Colegio Agustn Edwards

Lenguaje y Comunicacin
Profesora: Lizette Medina G.
Cuarto Medio

PAUTA EVALUACIN TRABAJO VANGUARDIAS ARTSTICAS Y LITERARIAS
OBJETIVO: Reconocer y analizar caractersticas y contexto de las vanguardias artsticas y literarias a travs de medio
audiovisual.

Nombre equipo de trabajo___________________________________________________________________________________

Vanguardia a exponer: ________________________________________ Fecha de entrega y presentacin _________________

Puntaje total: 44 puntos. Puntaje obtenido: ______________________ Nota: _____________________

Categora Logrado (4) Parcialmente logrado
(2)
Por Lograr (1) No Logrado (0) Puntaje
Obtenido
Imgenes Presentan la totalidad de
las imgenes pedidas en
buena calidad y cada una
posee: nombre autor,
fecha, ttulo obra y resea.
Presentan la totalidad de
las imgenes pedidas en
buena calidad pero no
cumplen con todos los
datos pedidos.
Presentan menos
imgenes de las
pedidas y a muchas le
faltan los datos
pedidos.
Presenta
imgenes pero
corresponden a
menos del 30%
de lo pedido y
omiten algunos
datos

Tema Se presenta la explicacin,
contextualizacin
(histrico, social y
cultural), inicio-auge y
trmino, mximos
exponentes, manifiesto,
motivaciones.
Omiten uno de los
puntos pedidos o cada
uno de los puntos a tratar
estn incompletos.

Omiten dos o ms de
los puntos pedidos y
estos no estn
completos.


No existe tema a
desarrollar pues
la informacin
presentada es
bsica y escasa.

Manifestacio
nes
Muestra caracteriza y o
define cada una de las
manifestaciones de la
vanguardia: arte, pintura,
literatura, arquitectura,
msica.
Omite una de las
manifestaciones o estn
todas pero no las definen
o caracterizan por
completo.
Omite dos o ms
manifestaciones o estas
no estn caracterizadas
o definidas.
Presenta solo la
manifestacin
principal.

Msica La msica acompaa el
desarrollo del video en su
totalidad; el audio es de
calidad, el estilo de msica
es acorde a la vanguardia y
permite oir las voces.
La msica acompaa el
desarrollo del video en
su totalidad; el audio
presenta problemas (muy
alto, muy bajo,
interrupciones), el estilo
es acorde a la vanguardia
y permite oir las voces.
La msica acompaa el
desarrollo del video en
su totalidad; el audio
presenta problemas y/o
no acompaa el estilo
de la vanguardia. Las
voces no logran oirse.
La msica no
acompaa el
desarrollo del
video y no
acompaa el
estilo de la
vanguardia.

Extensin El video tiene una
duracin aproximada de
dos minutos.
El video tiene una
duracin notoriamente
menor o mayor a los dos
minutos.
El video dura mucho
menos de los dos
minutos o mucho ms.
No respeta
duracin.

Ortografa y
puntuacin
El trabajo en su modalidad
escrita no presenta faltas
ortogrficas literales, de
puntuacin ni acentuacin.
El trabajo en su
modalidad escrita
presenta un mnimo de 5
faltas ortogrficas
literales, puntuacin y
acentuacin.
El trabajo en su
modalidad escrita
presenta ms de 5 faltas
ortogrficas con un
mximo de 10.
Excede las diez
faltas
ortogrficas.

Coherencia y
cohesin
El trabajo es coherente y
cohesivo tanto en la
redaccin como en la
presentacin de los
contenidos. La redaccin
es entendible y responde a
la informacin pedida.
El trabajo es coherente y
cohesivo tanto en la
redaccin como en la
presentacin de los
contenidos. Presenta
problemas de redaccin
que dificultan el
entendimiento de los
contenidos.
El trabajo presenta
incoherencias en
redaccin y/o en la
presentacin de los
contenidos. La
redaccin es deficiente
y dificulta el
entendimiento de los
contenidos.
El trabajo
presenta
incoherencias en
la redaccin y
en la
presentacin de
contenidos. La
redaccin es
notoriamente
deficiente e
inentendible.

Presentacin El trabajo se entrega en el
formato pedido, en la
fecha correspondiente y
cuando se expone frente al
curso los alumnos poseen
una actitud seria y acorde
al contexto de la clase. Se
utilizan palabras de uso
formal y se responden
preguntas que puedan
formularse sobre el tema.
El trabajo se entrega en
el formato pedido, en la
fecha correspondiente y
cuando se expone frente
al curso los alumnos
poseen una actitud seria
y acorde al contexto de la
clase. Las palabras
utilizadas no
corresponden al uso
formal y/o no logran dar
una respuesta frente a las
El trabajo se entrega en
el formato pedido pero
fuera de plazo o cuando
se expone frente al
curso los alumnos no
demuestran una actitud
acorde al contexto y/o
no logran responder a
las posibles preguntas
que se planteen sobre el
tema.
El trabajo se
entrega en el
formato pedido,
fuera de plazo,
no se presenta al
curso en la
forma pedida.
Responden
preguntas pero
con un
vocabulario
fuera de

preguntas que puedan
formularse sobre el tema.
contexto.
Portada Se presenta al principio del
video y en ella se entrega:
nombre de la vanguardia y
ttulo creativo, imagen
alusiva, datos del equipo
de trabajo y curso.
Se presenta al principio
del video y en ella se
entrega: nombre de la
vanguardia, datos del
equipo de trabajo y
curso.
Se presenta al principio
y en ella se presenta:
nombre vanguardia.
No presenta
portada.

Trabajo El trabajo final (video y
presentacin) denota
esfuerzo, dedicacin,
investigacin y
preocupacin por cumplir
con lo pedido. Adems, se
aprecia un trabajo de
equipo en todo sentido.
El trabajo final denota
esfuerzo, dedicacin e
investigacin. Adems,
se aprecia un trabajo de
equipo en la mayora de
los casos.
El trabajo final denota
no haber dedicado el
esfuerzo, dedicacin,
investigacin y
preocupacin por
cumplir y solo algunos
integrantes del equipo
trabajan.
El trabajo final
denota poca
preocupacin
por cumplir por
lo pedido y no
existe
organizacin en
el trabajo de
equipo.

Creatividad En el video es posible
apreciar un trabajo
creativo y original en el
que se combinan
ldicamente todos los
aspectos pedidos.
En el video es posible
apreciar un trabajo
creativo pero no es
completamente original.
El video obedece a lo
pedido pero no se
aprecia mayor
creatividad y
originalidad.
El trabajo se
limita a
presentar lo
pedido sin una
cuota de
originalidad y
creatividad. No
es posible
observar un
tratamiento
ldico del tema.

Trabajo presentado fuera de plazo tendr descuento por incumplimiento.