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Projet dactivit didactique

Date: le 29 avril 2014


cole: Grup Scolar Trasporturi Auto Ploiesti
Professeur: Petrache Loredana; Stoica Cristina
Classe: la IX
e
L2
Thme: !ie "uotidienne
Sujet de la leon: Mes passions ... Mes loisirs ...
Tye de classe: ren#orce$ent
Dure: %0 $inutes

Comtences !nrales :
Le d&veloppe$ent de la capacit& d'e(pression orale
Production de $essa)es orau( appropri&s au conte(te * parler des loisirs
+nrichir le voca,ulaire
-ouer les &l.ves d'instru$ents ps/cho0intellectuels pour #i(er l'in#or$ation
-&velopper la coop&ration entre les &l.ves
1veiller l'attention et d&velopper l'int&r2t pour la d&couverte de certains aspects socio0culturels
de l'espace #ran3ais
"aleurs et attitudes:
0 d&velopper l'int&r2t pour d&couvrir des aspects culturels sp&ci#i"ues
0 r&cepter une vari&t& de te(tes
0 $ani#ester la #le(i,ilit& dans l'&chan)e d'id&es 4travail en &"uipes5
Comtences scifiques:
la fin de la classe, les lves seront capables de :
6en#orcer le voca,ulaire li& au( prati"ues de loisir et d&velopper l'attitude
co$$unicative
Parler de leurs loisirs pr&#&r&s

Strat!ies didactiques :
#thodes et rocds :
0 la conversation
0 l7&coute active
0 le "uestionnaire
0 l7o,servation et la recherche individuelle
0 la $&thode de coop&ration 8 Pense9: Travaille9 en &"uipe: Co$$uni"ue9 ; <
$essources matrielles:
0 #iches d'&valuation
0 le $anuel
%ormes d&activit :
'ctivit collective:
0 6&ponses au "uestionnaire
0 Lecture des i$a)es
'ctivit individuelle :
( #iche d'&valuation
)valuation de la erformance:
&valuation per$anente par l7o,servation s/st&$ati"ue des r&ponses donn&es par les
&l.ves
&valuation par des re$ar"ues: &valuation par des notes
SC)*'$+, D+D'CT+-.)
/es vnements
de la classe
'ctivit du rofesseur 'ctivit des lves #thodes
or!anisation
du travail
Dure
01
/or!anisation
de la classe
0 salut
0 la pr&sence
0conversation introductive= le su>et
de notre classe = Les Loisirs
0 les &l.ves r&pondent
au( "uestions du
pro#esseur
conversatio
n
% ?
21 $activer les
acquis
6appel des loisirs
Le pro#esseur #ait une liste avec
des e(e$ples des loisirs sur la
ta,le@
0 Arainstor$in) sur le
sur le $ot loisir
0 les &l.ves notent le
no$ des loisirs dans les
cahiers
travail
collecti#
%'
31 /a fi4ation
des
connaissances
acquises
Le pro#esseur e(pli"ue les sens du
ver,e 8 >ouer < en pr&sentant
plusieurs propositions et les
pr&positions "ui acco$pa)nent ce
ver,e = Jouer de, jouer , jouer
avec.
0 les &l.ves notes les
sens du ver,e Travail
collecti#
%'
51 /a mise en
6uvre de la
erformance
Bn propose un e(ercice de
trans#or$ation = Trouvez le nom
correspondant au verbe soulig@
Le pro#esseur lance la "uestion sur
les loisirs pr&#&r&s des &l.ves en
leur pr&sentant une liste et les
ar)u$ents@
Le pro#esseur lance l'invitation au
dialo)ue pour dire ce "u'on ai$e
et ce "u'on n'ai$e pas: en
pr&sentant plusieurs situations@
Travail en &"uipes
Les &l.ves travaillent
individuelle$ent sur les
cahiers
Les &l.ves #ont la
hi&rachie de leurs loisirs
pr&#&r&s et donnent les
ar)u$ents
Cn &l.ve pose la
"uestion: l'autre /
r&pond orale$ent@
Travail
individuel
Travail
individuel
Travail en
&"uipe
10'
10'
10'
71 /valuation
de la
erformance
0 &valuation de l'activit&
collective = par des re$ar"ues sur
le travail des &l.ves: 4sur les #autes
inh&rentes5@
0 &valuation de l'activit&
individuelle = par des notes "ui
r&co$pensent les $eilleures
r&ponses@
-evoir = Parle9 de votre passe0
te$ps pr&#&r&@
%'
#)S P'SS+,*S 8 #)S /,+S+$S
%iche de4ercices
09 Trouve: le nom corresondant au ver;e souli!n:
Dod.le= Elle aime lire > Elle aime la lecture@
+lle adore danser@
Il n'ai$e pas p2cher@
Eous d&testons ca$per@
Ce "ui lui plaFt le plus: c'est peindre@
+lle ai$e se pro$ener@
Il ai$e ,ien na)er@
G'ai$e >ouer: $ais >e pr&#.re dessiner@
Patiner: 3a $e laisse #roid@
G'ai$erais sculpter@
29 -uels sont vos loisirs rfrs <
Haites une hi&rarchie et donne9 des ar)u$ents en vous aidant des e(pressions
suivantes =
L'ordinateur 4$'in#or$e: $'aide I co$$uni"uer5
La t&l& 4$'in#or$e et $e divertit5
Le vo/a)e 4"ui $'aide I d&couvrir des endroits et des )ens nouveau(5
Le cin&$a 4"ui cr&e un $onde de l'illusion oJ >e peu( $e r&#u)ier5
Le th&Ktre 4"ui se$,le I la vie5
Le sport 4"ui $e $aintient en #or$e5
La lecture 4"ui $'aide I connaFtre tant de choses5
Les >eu( vid&o 4$e relKchent: $e d&tendent5
L@ Dites ce que vous aime: et ce que vous dteste: =travail > deu41:
Tu ai$es la $usi"ue rocM: ton a$i la d&teste@
Tu adores le sport: ton a$i n'ai$e pas du tout 3a@
Tu pr&#.res la t&l&: ton a$i ai$e $ieu( le cin&$a@
Tu ai$es le #ran3ais: ton a$i ai$e $ieu( l'an)lais@
Tu ai$es patiner: ton a$i pr&#.re #aire du v&lo@
Tu ai$es >ouer au #oot,al: ton a$i le d&teste@
Tu pr&#.res lire: ton a$i trouve 3a ennu/eu(: il pr&#.re 2tre avec ses a$is@
Tu adores les >eu( vid&o: ton a$i les d&teste@
Tu ai$es les vacances I la $er: I ton a$i: 3a lui ne lui plaFt pas: il pr&#.re la
$onta)ne@
Tu ai$es >ouer du violon: ton a$i trouve 3a $oche@
4@ 6e$place9 les points par les $ots suivants= exposition, guitare, bricolage,
thtre, jardinage, cinema, concert.
Pendant les vacances: >e ne $e repose pas ,eaucoup@
Le $atin: >e #ais du N = >e repeins un $eu,le ou >e #a,ri"ue une &ta).re@
L'apr.s0$idi: s'il #ait ,eau: >e #ais un peu de NN avec $a soeur@ Apr.s: nous allons
visiter une NN@@ ou nous allons voir un #il$ au NN @
Le soir: nous assistons avec nos parents I un NN@ parce "ue $a $ere ai$e ,eaucoup
la $usi"ue classi"ue@
Cne #ois par $ois: on va au NN@: car $a soeur #ait partie d'un clu, d'acteurs
a$ateurs@ Cet &t&: >'ai l'intention de prendre des cours de NN: parce "ue >'ai$e ,ien
la $usi"ue@

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