Mcdicion y icora sicologica 7

Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1:
Mayo dc 2005, 7-22,
ISSN 0121-4381
TEORA DE LA MEDICIN Y
TEORA PSICOLGICA:
SU ARTICULACIN EN LOS TESTS
Mara CrIstIna RIcbaud de MInzI
1
Consco Huconu dc Inucstguconcs Ccntcus
Tccncus. Argcntnu
)*564)+6
TIc uudt o IotIctcu constructons ntcgrutcs scIomctrc notons
und scIoogcu tIcorcs. TIc uuduton o IotIctcu constructons und
tIc cmrcu sccntc rcscurcI urc cosc ntcrrcutcd. It s not on uIout
uudutng u tcst. It s uso mundutor to uudutc tIc tIcor tIrougI uIcI
tIs tcst rccs on. Aurt rom tIc rcqurcmcnts rcutcd to tIcorctcu uudt,
t s ncccssur to tuIc nto uccount tIc mctrc tIcor on uIcI u tcst s
Iuscd, uIcI n turn, uorIs us tIc ndcutor o tIc unt o mcusurcmcnt
uscd. Gcncru scuIng, cucI tIcor o scIoogcu mcusurcmcnt Ius
Iud ts orgn rom tIc ncccsst o tcstng u ncu scIoogcu tIcor, tIc
corrcsondcncc Ictuccn ocrutonu dcntons stutcd I tIc tcsts, und
tIc dcrcnt scIoogcu tIcorcs on uIcI tIc urc Iuscd, uIcI ums ut
usccts constructuc uudt und rcuIt. On tIc otIcr Iund, t s mortunt
to stud Iou tIosc scIoogcu tIcorcs, tIut urc cxrcsscd on tIc tcsts
urc uctuu tcstcd tIrougI tIcr corrcsondcnt mcusurcmcnt tIcorcs und
dctcrmncd I tIcm. Eucr tmc uc uorI utI u scIoogcu tcst uc
must rccct uon tIc ooung undumcntu usccts o scIomctrcs. TIc
scIoogcu tIcor und tIc mcusurcmcnt tIcor, sncc not tuIng tIcm
nto uccount uoud Ic us uorIng utIout normuton.
Keg uords: scIoogcu tIcor, mcusurcmcnt tIcor, ocrutonu dcnton,
uudt.
1 Dociora cn Fsicologa, Dircciora dcl Ccniro Inicrdiscilinario dc Invcsiigacioncs cn Fsicologa Maic-
naiica y Ecrincnial - CONICET. Tic Gral Fcron 2158, 1040 Ducnos Aircs, Argcniina,
nricIaudconicci.gov.ar
Mara Crisiina FicIaud dc Minzi 8
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
L
as ruclas quc inicnian nc-
dir roccsos sicologicos no
dircciancnic olscrvallcs,
iicncn cono oljciivo ocracionalizar
una dcicrninada icora accrca dcl fun-
cionanicnio sicologico cn alguna
arca csccfica, a la vcz quc rcson-
dcn a una icora dc la ncdicion quc
indica quc ocracioncs nciricas dc-
lcn rcalizarsc a fin dc asignar nunc-
ros a los roccsos involucrados.
La validcz dc las consiruccioncs
Iioiciicas inicgra nocioncs
siconciricas y icoricas sicologicas.
Cuando cl ccrio cn ncdicion
indaga la validcz dc las consiruccio-
ncs Iioiciicas dc una rucla, dcsca
salcr quc o cualcs roicdadcs sico-
logicas y dc oira ndolc ucdc clicar
la variancia dc dicIa rucla, cs dc-
cir, rocura clicar las difcrcncias
individualcs olscrvadas cn los valorcs
olicnidos dc un insiruncnio dc nc-
dicion.
La validacion dc las consiruccio-
ncs Iioiciicas y la invcsiigacion
cicnifica dc caracicr cnrico csian
niinancnic rclacionadas. No sc ira-
ia sinlcncnic dc validar una ruc-
la. Es rcciso inicniar validar la icora
solrc la quc csia dcscansa. Scgun
CronlacI, dicIa validacion consia dc
ircs arics: sugcrir cualcs son las
consiruccioncs quc osillcncnic fun-
dancnian la cficacia dc la rucla,
dcducir Iioicsis a ariir dc la icora
4-57-
Lu uudcz dc us construcconcs Iotctcus ntcgru noconcs scomctrcus
tcorcus scoogcus. Lu uuducon dc us construcconcs Iotctcus u
nucstgucon ccntcu dc cuructcr cmrco cstun ntmumcntc rcuconudus.
Ho sc trutu smcmcntc dc uudur unu rucIu. Es rccso ntcntur uudur
u tcoru soIrc u quc cstu dcscunsu. Adcmus dc os rcqustos, rccrcntcs u
u uudcz tcorcu, cs ncccsuro tcncr cn cucntu u tcoru mctrcu cn u quc sc
Iusu unu rucIu quc nos ndcu u undud dc mcdcon utzudu. En gcnc-
ru, cudu tcoru dc mcdcon scoogcu Iu tcndo su orgcn cn u ncccsdud
dc oncr u rucIu unu tcoru scoogcu. u corrcsondcncu cntrc us dc-
nconcs ocruconucs consttudus or os tcsts us dcrcntcs tcorus
scoogcus cn us quc sc Iusun, quc uuntun u os uscctos dc u uudcz
constructuu u conuIdud. Por otru urtc, cstudur como csus tcorus
scoogcus quc son cxrcsudus cn os tcsts son ucstus u rucIu u truucs
dc tcorus dc u mcdcon quc cs corrcsondcn dctcrmnudus or cus.
Todu ucz quc truIuumos con unu rucIu scoogcu dcIcrumos rccxonur
uccrcu dc cstos dos uscctos undumcntucs cn u scomctru. u tcoru
scoogcu u tcoru dc u mcdcon, u quc no tcncros cn cucntu scru
como ocrur u ccgus.
Po!obros o!oue. tcoru scoogcu, tcoru dc u mcdcon, dcncon ocru-
conu, uudcz.
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con lasc cn la cual sc Iizo la cons-
iruccion y soncicr a rucla cnrica
las Iioicsis.
La conrolacion dc Iioicsis al-
icrnaiivas rcvisic ariicular inorian-
cia cn la validacion dc consiruccioncs
Iioiciicas, ucs son ncccsarias la
convcrgcncia y la discrininacion. Los
difcrcnics nciodos quc rcsondcn al
nisno conccio icorico Ian dc con-
vcrgcr cn la consiruccion y dclc o-
dcr disiinguirsc la consiruccion
Iioiciica dc oiras sinilarcs c idcn-
iificar lo quc no guarda rclacion con
clla.
Cuando sc dccidc uiilizar un icsi
cn la raciica o cn la invcsiigacion
sicologica o cuando sc consiruyc uno
nucvo, dclc icncrsc cn cucnia, cn
rincr lugar, si consiiiuyc la ocra-
cion adccuada ara rcflcjar la icora
dc la quc sc aric. Al nisno iicno,
suonicndo quc sc csic sclcccionan-
do una rucla consiruida cn un nc-
dio culiural difcrcnic a aqucl dondc sc
alicara, sc dclcra analizar si los
icncs o rcaciivos csian fornados or
rollcnas, conorianicnios, cnsa-
nicnios y/o scniinicnios roios dcl
gruo csiudiado y si cn cl adcnas rc-
flcjan cl asccio sicologico a cvaluar.
As or cjcnlo, si sc quicrc csiudiar
la crsonalidad dcsdc la icora dcl ras-
go cono fcnoiio, y cnicndicndola
cono una csiruciura nas o ncnos
csiallc a iravcs dcl iicno, sc odra
uiilizar alguna dc las iccnicas
faciorialcs lcicograficas lasadas cn
cl cnfoquc dc los Cinco Grandcs. Sin
cnlargo, icndrcnos quc ascgurarnos
adcnas, quc los conorianicnios,
cnsanicnios, cic. indicados cn la
rucla ara rcflcjar los difcrcnics fac-
iorcs y faccias, lo Iagan cn forna
culiuralncnic valida, ya quc si no
csiaran dcfinicndo alguna oira cosa.
En la adaiacion dc ruclas sico-
logicas a un ncdio culiural difcrcnic
al dc origcn dclc rocurarsc quc la
cquivalcncia cn cl conicnido dc los
icrninos iraducidos sca funcional y
no liicral. For cjcnlo, si ara cvaluar
la faccia csiciica dcniro dcl facior
acriura a la ccricncia, dcfininos
ocracionalncnic csiciica visual a
iravcs dc un icn quc indica laccr
or algo lcllo cn cl lano visual (Mc
gusian los frcscos dc Migucl ngcl},
cs ncccsario icncr cn cucnia quc csic
icn adcnas dc laccr csiciico inli-
ca infornacion, quc ucdc scr la va-
riallc rcdoninanic al uiilizarlo cn
una ollacion culiuralncnic difcrcn-
ic. En csc caso, aunquc las crsonas
rcsondicran al icn, lo csiaran Ia-
cicndo or azar, llcvando a conclusio-
ncs alsoluiancnic no validas. Cono
dicc Hunlcrio Ecco, a ariir dcl dcsa-
rrollo dc los ncdios nasivos dc conu-
nicacion, no salcnos a quicncs
llcgan los conicnidos quc conunica-
nos, ya quc algo quc dccinos cn Nuc-
va Yorl ucdc llcgar a un dcsconocido
uclliio dc frica y or lo ianio, igno-
ranos ioialncnic cono dccodifica cl
rcccior lo cniiido or cl cnisor. Esio
llcvado a la icora dc los icsis inlica-
ra una anulacion dc la validcz dc la
rucla.
Un crror lasianic frccucnic, or lo
ncnos cn nucsiro ncdio, cs confun-
dir iraduccion a nucsiro idiona con
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adaiacion culiural. Es nas, aunquc
la rucla csiuvicra cn csanol, odra
no csiar rcflcjando cl roccso dcscado
y sin cnlargo, cs nuy usual, aun cn
invcsiigacion, dondc sc suonc quc cl
cnsanicnio criico csia llcvado al
naino or la ncccsidad dc conirol,
quc sc uiiliccn ruclas ullicadas or
cdiiorialcs csanolas sin ningun can-
lio. For cjcnlo, la vcrsion csanola
rcconcndada or Millon ara cl MCMI
incluyc cnirc oiros un icn quc dicc
Mc lcvanio con cl gallo y nc acucsio
con las gallinas", quc cs uiilizado cn
nucsiro ncdio sin salcr nuy licn quc
significa.
Adcnas dc csios rcquisiios, rcfc-
rcnics a la validcz icorica, cs ncccsa-
rio icncr cn cucnia la icora ncirica
cn la quc sc lasa una rucla y quc
nos indica la unidad dc ncdicion uii-
lizada.
El unio dc visia clasico dc la nc-
dida, ial cono Ia sido rcscniado or
Canlcll (1928}, considcra quc la mc-
ddu undumcntu o drcctu solo cs o-
sillc cuando los aionas dc adiiividad
ucdcn iraducirsc, isonorficancnic,
cn las naniulacioncs quc ucdcn
Iaccrsc con los oljcios. En sicologa,
nos cnconiranos con ncdidas dc csic
iio casi cclusivancnic, cn cl arca
sicofisiologica.
La ncdida dcruudu o ndrcctu, ian-
licn dcicrninada icoricancnic, ad-
quicrc significacion cn viriud dc la
rclacion quc naniicnc con oiras nc-
didas fundancnialcs. En cfccio, una
ncdida dcrivada sc dcfinc or ncdio
dc cnunciados icoricos quc rclacio-
nan ncdidas fundancnialcs. As, cn
sicologa ccrincnial suclc csiu-
diarsc cl arcndizajc vcrlal cn funcion
dc la caniidad dc alalras rccordadas
or cnsayo, o licn, cn funcion dcl nu-
ncro dc lcciuras ara cl arcndizajc
ioial dc la lisia (cn funcion, or ianio,
dcl iicno}. En csic caso, la mcddu
dcruudu csiallccc una rclacion cnirc
dos iios dc nagniiudcs fundancnia-
lcs, or cjcnlo, caniidad dc alalras
corrccias y nuncro dc cnsayos, can-
iidad dc lcciuras y iicno, cic., quc si
licn no nidcn dircciancnic la ro-
icdad sicologica, sc rclacionan con
asccios quc sc Iallan vinculados con
la ncnoria.
Frcnic a csios dos iios dc ncdi-
das fundancnialcs cn las cicncias f-
sicas, scra osillc iniroducir la mcddu
urItruru, quc, a difcrcncia dc las an-
icriorcs, no siguc ningun cnunciado
icorico solrc cono Ian dc rcalizarsc
las ocracioncs nciricas, ya quc ca-
rccc dcl nisno. Los fcnoncnos quc
nornalncnic suclcn scr ncdidos
ncdianic csic iio dc ncdida, no rc-
scnian a ncnudo una concciualiza-
cion icorica clara. Mas aun, sc odra
afirnar quc cn csios casos la ncdida
sc cnlca cono un insiruncnio a fin
dc alcanzar csic narco icorico cli-
caiivo.
Los fcnoncnos ncdidos con las
ncdidas arliirarias adquicrcn un
significado rccisancnic cn funcion
dc las ocracioncs dc ncdida.
En suna, ara aqucllos fcnoncnos
cuya icora no nos scnala la forna dc
ncdirlos, dclcrcnos uiilizar la ncdi-
da arliiraria. As, odrcnos ncdir co-
rrcciancnic cl urousu ya sca con cl
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rcflcjo sicogalvanico, cl clccirocncc-
falograna, o licn, con la rcsion
aricrial. Fucsio quc la ncdicion dc
csia variallc no Ia qucdado dcfinida
rcviancnic, sc ucdc uiilizar gran
caniidad dc roccdinicnios dc ncdi-
da, cada uno dc los cualcs son, cn s
nisnos, validos.
La ncdida arliiraria, or oira ar-
ic, sc ucdc convcriir cn fundancn-
ial o dcrivada, no solo or uiilizar un
indicador oljciivo, sino ianlicn, a
ncdida quc la icora csiallczca con
claridad, cualcs son las unidadcs dc
ncdida dc csic indicador ara quc
qucdc caciancnic rcflcjada la ro-
icdad sicologica. As concrciancn-
ic, la icora dc la cnocion suclc
sugcrir quc la rcsion aricrial cs un
lucn indicador oljciivo. El rollcna
surgc cuando la icora dc la cnocion
no dicc cual cs la caniidad dc nilnc-
iros dc ncrcurio quc sc rcquicrcn
ara inicrvalos igualcs dc la cscala dc
cnoiividad.
Los nayorcs y nas sofisiicados
cncnos cn la consiruccion dc csca-
las fundancnialcs los cnconiranos cn
aqucllas arcas cn las quc no sc uc-
dcn uiilizar, dc noncnio, unidadcs dc
ncdida fsicas, or cjcnlo cn la ncdi-
cion dc airiluios sicologicos dc csi-
nulos cualiiaiivancnic difcrcnics, o
la ncdida dc rcfcrcncias y aciiiudcs.
Cuando las unidadcs dc ncdida
quc sc Iaya dccidido uiilizar cn un
caso concrcio, scan unidadcs fsicas
(cono cl iicno, la fucrza, cl voliajc,
la inicnsidad, la vclocidad, la dura-
cion, cic.} cs facil lograr un rcgisiro
rcciso dc las caracicrsiicas
conduciualcs. En canlio, no succdc
as cuando ara cllo sc uiilizan uni-
dadcs dc ncdida sicologicas. Solrc
iodo, cuando csias sc cnlcan ara
csiudiar roccsos sicologicos con-
lcjos. Es nas facil rcgisirar una rcs-
ucsia a un csinulo fsico quc una
rcsucsia a una siiuacion rollcna-
iica conlcja, cono ucdc scr, or
cjcnlo la solucion dc rollcnas y la
fornacion dc conccios. A ncdida quc
inicrvcngan roccsos sicologicos
conlcjos, nas difcil cs oncrsc dc
acucrdo solrc cl iio dc rcgisiro a uii-
lizar ara quc rcflcjc caciancnic los
fcnoncnos olscrvados.
En gcncral, cada icora dc ncdi-
cion sicologica Ia icnido su origcn
cn la ncccsidad dc oncr a rucla una
icora sicologica.
Scarnan (1927} dcscrilio un no-
dclo ara una icora cscncial dc inic-
ligcncia gcncral, quc, ara cviiar
connoiacioncs no garaniizadas, llano
g. Tanlicn dcsarrollo una icora
susianiiva quc ilusira cl conccio dc
unidad funcional.
Las icoras cscncialcs csiiulan
quc iodas las aciividadcs iniclcciua-
lcs disiiniivas sc originan cn un ro-
ccso lasico. Dccndicndo dc la icora,
la cscncia ucdc rovcnir dc divcrsas
fucnics. Fucdc scr gcnciica, o odra
scr vclocidad dcl sisicna ncrvioso o
odra scr un facior dc dcicrninacion
anlicnial. El rincial rasgo dc la ico-
ra dc la cscncia no cs dc dondc ro-
vicnc, sino la idca dc quc algo
dcicrnina lo quc sc vc.
Scarnan rcscnio un nodclo cn
cl cual la caacidad quc cl llana g ro-
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ducc las inicrrclacioncs cnirc las
ncdidas dc Ialilidad cogniiiva. El
nodclo csccifica quc iodas las ncdi-
das dc las caacidadcs cogniiivas iic-
ncn: 1} un y solo un, facior conun g
quc rcrcscnia las caniidadcs indivi-
dualcs i dcl facior conun, y 2} un fac-
ior csccfico unico a cada ncdida
ariicular, sij, quc rcrcscnia las can-
iidadcs i individualcs dcl facior csc-
cfico ncdido cn cl icsi j. El nodclo
rcquicrc ianlicn quc las inicrcorrcla-
cioncs cnirc los faciorcs csccficos
con cl facior conun scan ccro. Las
corrclacioncs nanificsias cnirc las
variallcs son roducidas solo or cl
facior conun y la nagniiud dc csias
corrclacioncs cs rcsuliado dc las ro-
orcioncs quc indican la cicnsion cn
la cual los icsis nidcn cl facior conun.
La icora susianiiva dc Scarnan
csccificala una unidad funcional dc
ircs roccsos scarados. Uno dc csios
roccsos fuc dcscriio cono la arcIcn-
sion dc la ccricncia o iniroscccion.
Scarnan (1927} cnsala quc la in-
iroscccion clara ucdc licn csiar
dcniro dcl odcr dc una crsona nas
quc dc oira |indicando| difcrcncias
individualcs cn la Ialilidad" (. 164}.
Un scgundo roccso cscncial dcscriio
or Scarnan cs cl dc cduccion dc
rclacioncs". sic csccifica quc
cuando la crsona iicnc cn ncnic dos
o nas idcas, iicnc nas o ncnos o-
dcr ara cnconirar rclacioncs cscn-
cialcs cnirc cllas" (. 165}. Un icrccr
roccso fuc dcscriio cono cduccion
dc corrclaios quc iicnc lugar cuando
una crsona iicnc cn ncnic una idca
junio con una rclacion iicnc nas o
ncnos odcr ara iracr a la ncnic la
idca corrclaiiva" (. 166}.
En la cognicion csios ircs rocc-
sos csian inciricallcncnic ligados
ara fornar una unidad dc funcion: g.
La calidad dc un rcsuliado dccndc dc
la calidad dcl iralajo conjunio dc los
ircs roccsos. Los ircs roccsos no
nidcn confiallcncnic cualquicr fac-
ior csccfico scarado dc csic iralajo
conjunio, cro difcrcnics icsis ucdcn
involucrar un roccso nas quc oiro.
Scarnan dcsarrolla un nodclo
naicnaiico y un nciodo csiadsiico,
cl nciodo ccniroidc dcl analisis
faciorial, quc rovcc un icsi odcroso
dc una Iioicsis accrca dc quc iodas
las difcrcnics ncdidas dc las Ialili-
dadcs cogniiivas nidcn un facior g dc
inicligcncia gcncral. Si las corrclacio-
ncs olscrvadas cnirc n Ialilidadcs
cogniiivas ncdidas fucran roorcio-
nalcs, los rcsuliados rovccran ao-
yo a la Iioicsis ccniral dc la icora g.
Es inicrcsanic olscrvar cono sc
dcsarrollan las ruclas quc nidcn fac-
ior g. La rincra fuc cl Tcsi dc Mairi-
ccs Frogrcsivas dc Favcn, quc incluyc
jusiancnic rollcnas csacialcs quc
inlican ara su solucion la cduccion
dc corrclaios y rclacioncs. Al nisno
iicno, sc uiiliza una forna dc rcs-
ucsia linaria (Corrccio, Incorrccio}
y un suucsio adiiivo rolalilsiico
scgun cl cual, cualquicr conlinacion
dc rcsucsias ucdc llcvar a olicncr
un nisno valor final, a csar dc quc
salcnos quc los difcrcnics icn iic-
ncn disiinios grados dc dificuliad y quc
or lo ianio aclan a difcrcnics gra-
dos dcl airiluio ncdido. Sc aric, sin
Mcdicion y icora sicologica 13
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cnlargo, dcl suucsio dc quc, a nas
rcsucsias corrccias, no inoria cua-
lcs, nas dcl airiluio sc oscc, uiili-
zando cono unidad dc ncdicion cada
rcsucsia corrccia. A ariir dc csic
suucsio, y con lasc cn valor ioial al-
canzado or cada crsona, icngo una
cscala dc ncdicion inicrvalar quc nc
crniic corrclacionar y faciorizar.
Fara TIursionc, la ncnic carccc-
ra dc una aiiiud gcncral c Iioiciizo
quc la csiruciura dc la inicligcncia
csiara confornada or una scric licn
difcrcnciada dc caacidadcs quc dc-
nonino Halilidadcs Mcnialcs Frina-
rias. Es dccir, Ialra un cicrio nuncro
dc faciorcs conuncs a conjunios dc
aciividadcs o iarcas, dc alguna nanc-
ra afincs. Lucgo, cl rcndinicnio dc un
sujcio cn un icsi cualquicra dccn-
dcra dcl grado dc saiuracion dcl icsi
cn los divcrsos faciorcs conuncs y dcl
nivcl dc doiacion dc csc sujcio cn las
divcrsas Ialilidadcs iniclcciualcs
faciorialncnic idcniificadas. Cono cl
rincro dc csios aranciros la con-
osicion faciorial dcl icsi cn cucs-
iion cs consianic ara iodos los
sujcios, la fucnic rincial dc las di-
fcrcncias individualcs cn la cjccucion
dcl icsi rcsuliara x dcl nivcl dc doia-
cion dc los sujcios cn los faciorcs co-
nuncs conronciidos. For lo ianio, cl
nodclo dc TIursionc crniiira no ya
idcniificar cual cs cl nivcl iniclcciual
lasico dc un sujcio ariicular (cl fac-
ior g} sino csiallcccr un cuadro rc-
ciso dc cualcs son las forialczas y
dclilidadcs iniclcciualcs dc csc sujc-
io, cs dccir, irazar un crfil aiiiudinal
csccfico dc cada sujcio.
Fara oncr a rucla su icora so-
lrc la conosicion dc la inicligcncia,
TIursionc dcsarrollo un icsi conoci-
do cono FMA (Frinary Mcnial
Aliliiics} quc inclua difcrcnics ruc-
las, rcrcscniaiivas dc sus faciorcs
conuncs: razonanicnio induciivo,
razonanicnio dcduciivo, razonanicn-
io dc rollcnas raciicos, conrcn-
sion vcrlal, ncnoria asociaiiva dc
corio lazo, rclacioncs csacialcs, vc-
locidad crcciual, facilidad nuncri-
ca y flucncia vcrlal.
Tanlicn iuvo quc dcsarrollar una
iccnica faciorial difcrcnic dc la dc
Scarnan, cl analisis faciorial nul-
iilc. Al dcsarrollar un nciodo ara
olicncr nas dc un facior, sc cncucn-
ira con la dificuliad dc quc la variancia
clicada or los difcrcnics faciorcs no
cs cquivalcnic sino quc cl rincro
carga con la nayora dc la variancia
volvicndosc oco clicaiivo. Dcsarro-
lla cnionccs cl conccio dc csiruciu-
ra sinlc y cl nciodo ara alcanzarla,
la roiacion.
Si licn TIursionc sc ouso cn
rinciio a la idca dc un facior gcnc-
ral, adviriio nas iardc quc la nayora
dc las corrclacioncs cnirc los faciorcs
cran osiiivas. Inirodujo algunos can-
lios cn los roccdinicnios dc
faciorizacion, quc lc crniiicron
corrclacionar los faciorcs rinarios,
cnconirando cnionccs un facior gcnc-
ral, quc llano dc scgundo ordcn", or-
quc cra cl roducio dc la faciorizacion
dc las corrclacioncs cnirc los roios
faciorcs conuncs. Esic facior gcncral
fuc inicrrciado or TIursionc cn icr-
ninos analogos al g dc Scarnan.
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En sus csiudios solrc la inicligcn-
cia, TIursionc, al igual quc Scarnan,
uiiliza un nodclo adiiivo rolalilsiico
y una forna dc rcsucsia linaria, don-
dc la unidad dc ncdicion csia dada or
cada rcsucsia corrccia.
El cnfoquc cogniiivo dc la inicli-
gcncia canlia la crscciiva dc su
csiudio ya quc la dcfinc cono un con-
lcjo dc nccanisnos dc roccsanicn-
io dc la infornacion.
Sc ucdcn olscrvar difcrcncias
noiallcs cnirc cl cnfoquc siconcirico
dc la icora faciorial dc la inicligcn-
cia y cl cnfoquc cogniiivisia.
For un lado, la difcrcncia dc ncio-
do, faciorizacion us. ccrincniacion
quc rcsondc a una difcrcncia cn la
icora sicologica, la inicligcncia cn-
icndida cono un conjunio dc faciorcs
us. un conjunio dc nccanisnos (dc
roccsanicnio}.
For oira aric, la icora faciorial
dcja sin csccificar la naiuralcza in-
icrna dc las caacidadcs sulyaccnics,
cs dccir, las ocracioncs o nccanis-
nos ncnialcs quc sc oncn cn jucgo
cada vcz quc las crsonas cjcrciian
ialcs caacidadcs. La icora cogniiiva
or su lado, sc ccnira cn la caacidad
dc la ncnic ara roccsar inforna-
cion. Dcsdc csia crscciiva, las difc-
rcncias individualcs cn Ialilidad
iniclcciual sc crcsan cn icrninos
dc cuan licn o cuan raido una cr-
sona cjccuia una ocracion ncnial dc
roccsanicnio dc infornacion rcquc-
rida ara la rcalizacion dc una iarca
cogniiiva dcicrninada. Esia osiura
icorica dcicrnina cl nciodo dc ncdi-
cion a uiilizar.
As, cn cl nodclo dc los corrclaios
cogniiivos (Huni, Lunnclcrg y Lcwis,
1975}, cuyo oljciivo ccniral cs lograr
un naco dciallado dcl facior vcrlal,
sc gcncra un nodclo icorico dc rocc-
sanicnio quc sc onc a rucla a ira-
vcs dc ccrincnios dondc or
cjcnlo, sc conaran crsonas con
alia y laja caacidad vcrlal y sc csiu-
dia cn una iarca dc aarcanicnio dc
lciras, cn funcion dc quc fucran o no
scncjanics fsica o scnaniicancnic,
la caacidad dc rcicncion cn la nc-
noria a corio lazo y los iicnos dc
cjccucion ara las ocracioncs dc
dccodificacion y conaracion.
Fara nosirar oiro iio dc csiudio
dc roccsos y su corrcsondicnic ico-
ra dc la ncdicion, odcnos ciiar a
Finoldi, quicn cn la dccada dcl cin-
cucnia rocura cvaluar los roccsos
quc llcvan a una crsona a rcsolvcr
un rollcna. Fara cllo, idca un rocc-
dinicnio a iravcs dcl cual la crsona
va Iacicndo rcgunias, inrcsas cn
una scric dc iarjcias, Iasia arrilar a
la solucion. Esias rcgunias varan
cn cl nonio dc infornacion quc ro-
orcionan, cn la rclcvancia dc la
infornacion, la rcdundancia, cic. Fi-
nalncnic, ara ncdir las difcrcncias
individualcs cn cl roccsanicnio sc
crco un sisicna dc ncdicion lasado
jusiancnic cn los lii dc infornacion
acunulados y cn cl nuncro dc rc-
gunias rcalizado.
Cuando TIursionc sc aloca al cs-
iudio dc las aciiiudcs, quc ya no in-
lican rcsucsias corrccias o
incorrccias, sino grado dc oscsion dcl
airiluio, dcsarrolla su icora dc ncdi-
Mcdicion y icora sicologica 15
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
cion dc los inicrvalos aarcnicncnic
igualcs, quc inlica un roccdi-
nicnio conlcjo dc iransfornacion
dc las rcsucsias cvaluaiivas dc los
jucccs cn valorcs suucsiancnic
inicrvalarcs. TIursionc cs quicn ro-
vcc la racionalidad ara iodo cl aara-
io concciual cn la consiruccion dc
cscalas dc aciiiudcs. Su lcy dc juicios
conaraiivos sosiicnc quc cada csi-
nulo dado csia asociado a un roccso
nodal discrininal solrc un coniinuo
sicologico. La disirilucion dc iodos
csios roccsos discrininacionalcs
roducidos or cl csinulo, siguc la
forna dc la disirilucion nornal, cn
la quc iodos los roccsos discrinina-
cionalcs roducidos or cl csinulo sc
disiriluycn nornalncnic alrcdcdor
dcl roccso dc discrininacion nodal
con una discrsion discrininal. A ar-
iir dc csios rinciios, TIursionc ro-
onc una cscala dc inicrvalos
aarcnicncnic igualcs, dc iio difc-
rcncial, cn la quc los icncs son sc-
lcccionados or una scric dc iccnicas
quc crniicn cscalonarlos dc nanc-
ra ial quc crcscn cl coniinuo sico-
logico sulyaccnic. La ncdicion iraia
dc csiallcccrsc a nivcl inicrvalar.
El coniinuo sicologico cn la csca-
la dc TIursionc, sc cdifica solrc una
scric dc juicios dc aciiiud disirilui-
dos cn una cscala dc 11 unios. Los
icncs son consiruidos, discnados y
sclcccionados cn forna ial quc crni-
ian airiluir a los sujcios quc rccili-
ran la cscala dcfiniiiva, un unio cn
un coniinuo.
Esio nos llcva al csiudio dc las cs-
calas ian uiilizadas cn los icsis sico-
logicos csccialncnic dc aciiiudcs y
crsonalidad. Una cscala o cucsiiona-
rio cs un conjunio dc icn, cuyas rcs-
ucsias sc califican y conlinan ara
consiiiuir un valor cscalar (Dawis,
1998}.
Las cscalas ucdcn scr clasifica-
das, dc acucrdo a Torgcrson (1958},
scgun la variacion dcl origcn dcl va-
lor dc la cscala, cn: lasadas cn cl su-
jcio, lasadas cn cl csinulo, o cscalas
dc rcsucsia. En las cscalas lasadas
cn los sujcios, cono or cjcnlo
gran varicdad dc cucsiionarios y
cscalas dc crsonalidad, los valorcs
rcflcjan las difcrcncias cnirc los
sujcios quc rcsondcn, cn icrninos
dc individualidadcs a lo largo dc la di-
ncnsion dc la cscala. En canlio, los
valorcs dc las cscalas lasadas cn cl
csinulo, cono la dc TIursionc, rc-
flcjan la variacion dcl csinulo (icn}
a lo largo dc la dincnsion quc sc nidc.
Finalncnic, las cscalas dc rcsucsia
son aqucllas cn las cualcs la varia-
cion dcl valor olicnido sc airiluyc ian-
io a los csinulos (icn} cono a los
sujcios (rcsondcnic}, cono or cjcn-
lo las cscalas consiruidas dc acucr-
do a la nciodologa dc FascI (WrigIi y
Masicrs, 1982}.
Discnar insiruncnios cscalados
rcquicrc, anic iodo, conoccr icora dc
cscalas c indicacioncs dc cono uc-
dcn scr ncdidas las variallcs sicolo-
gicas quc scran analizadas. La
dcfinicion dc la variallc dccndc dc
la cicnsion dc la icora quc inulsa
la invcsiigacion. La dcfinicion inclu-
yc difcrcnciacioncs (cualcs son varia-
llcs y cualcs no}, dccndcncia (cono
Mara Crisiina FicIaud dc Minzi 16
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
una variallc cs funcion dc icrninos
nas lasicos o rcviancnic dcfinidos},
y rclacioncs (cono cada variallc sc rc-
laciona con oiras}. La forna cn quc sc
nida la variallc dccndcra dc una
caniidad dc considcracioncs ialcs
cono cn quc ncdida odcnos rcrc-
scniarla adccuadancnic, quicncs son
los rcsondcnics, cualcs son las con-
dicioncs y cl conicio lajo cl cual sc
adninisirara la ncdicion y cl discno
dc invcsiigacion dcl csiudio, cn arii-
cular los analisis lancados.
Cuando sc analiza un cucsiiona-
rio dc crsonalidad quc incluyc una
cscala Lilcri, or cjcnlo, cs nccc-
sario icncr cn cucnia cuanios unios
iicnc, or quc uiilizar una cscala dc
csc iio y no oira y quc inlicancias
iicnc ara la conrcnsion dc los fc-
noncnos csiudiados.
Nos dcicndrcnos cn la cscala
Lilcri quc cs una dc las nas uiiliza-
das cn los icsis sicologicos. La csca-
la Lilcri cs adiiiva y corrcsondc a un
nivcl dc ncdicion ordinal. Esic ncio-
do llanado dc los valorcs sunados
(sunnaicd raiings} rcsulia dc la
suna algclraica dc las rcsucsias dc
los individuos a icncs scnalados rc-
viancnic cono validos y confiallcs. Si
licn la cscala cs adiiiva, no sc iraia
dc cnconirar icncs quc sc disirilu-
yan uniforncncnic solrc un coniinuo
favorallc/dcsfavorallc, sino quc cl
nciodo dc sclcccion y consiruccion dc
la cscala aunia a la uiilizacion dc
icncs quc son dcfiniiivancnic favo-
rallcs o dcsfavorallcs con rcsccio al
oljcio dc csiudio. La cscala Lilcri cs
dc iio A dcniro dc la iiologa dc
Coonls, cs dccir, quc sirvc ara dc-
icrninar algunas roicdadcs dc un
sujcio o dc un oljcio or ncdio dc una
crsona. El sujcio, a iravcs dc su con-
ducia cn la siiuacion dc rucla, cons-
cicnic o inconscicnicncnic sc siiua
a lo largo dc la variallc. Es ianlicn
una cscala dc iio ccnirada cn cl su-
jcio: cl suucsio sulyaccnic cs quc la
variacion cn las rcsucsias scra dc-
lida a difcrcncias individualcs cn los
sujcios.
Es indifcrcnic uiilizar una csca-
la Lilcri? TIursionc o cualquicr oira
cuando consiruinos un icsi? For su-
ucsio quc no, dc acucrdo a lo quc
vcninos dcsarrollando. La cscala
Lilcri, si licn nas incrfccia quc la
dc TIursionc, crniic ncdir airilu-
ios nuliidincnsionalcs, no as la dc
TIursionc quc, adcnas dc oiros in-
convcnicnics, iraia dc ulicar a la cr-
sona cn un unio dcl coniinuo
sicologico unidincnsional. Si analiza-
ranos oiras fornas dc cscalanicnio
odranos olscrvar cono cada una sc
lasa cn una forna difcrcnic dc con-
rcndcr los fcnoncnos sicologicos.
As cono csiudianos cono difcrcn-
ics concciualizacioncs dc la inicli-
gcncia dcicrninaron difcrcnics
icoras dc la ncdicion analizarcnos
algunas icoras dc la crsonalidad con
sus corrcsondicnics nciodos dc nc-
dicion.
La icora dcl arcndizajc social dc
J.D. Foiicr (1954} cs un lanicanicn-
io conduciisia quc inulso una invcs-
iigacion cnrica dc la crsonalidad
quc osicnia rasgos inicraccionisias",
considcrando los cfccios rccrocos
Mcdicion y icora sicologica 17
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
quc aarcccn a ncnudo cnirc diso-
sicioncs y condicioncs dc conicio
siiuaiivo cn la nanifcsiacion dc dc-
icrninadas conducias. La icora dcl
arcndizajc social coincidc con las
idcas icoricas dc MiscIcl (1973, 1976}
cn la inoriancia quc oiorga a las va-
riallcs cogniiivas.
La airilucion cogniiiva Locus dc
contro sc concilc cono una caracic-
rsiica dincnsional, cn variacion con-
iinua cono oiras roicdadcs dc la
crsonalidad. Con los conccios dc
Locus dc contro cicrno" y Locus dc
contro inicrno" sc dcsignan los dos
olos dc csia dincnsion. Las crsonas
a las quc calc airiluir osicioncs c-
ircnas cn clla sc dcnoninan cicr-
nos" c inicrnos" rcscciivancnic.
Fcro csio rcrcscnia solo una rcgula-
cion lingusiica sinlificada con la quc
no sc dclc iniroducir ningun concc-
io iiologico (Foiicr, 1975, . 62}.
Foiicr (1966} ullico cl rincr
cucsiionario consiruido sisicnaiica-
ncnic ara cl Locus dc contro cono
caracicrsiica dc crsonalidad, cn cl
scniido dc una aciiiud dc ccciaiiva
gcncralizada (cscala Foiicr I-E}. La
cscala nacio a ariir dc una scric dc
iralajos ccrincnialcs.
El cucsiionario consia dc icncs
quc incluycn dos afirnacioncs, dc las
cualcs una dclc rcrcscniar un Locus
dc contro cicrno y cl oiro un Locus dc
contro inicrno. El sujcio iicnc quc clc-
gir, ara conicsiar csia cscala I-E dc
Foiicr, aquclla dc las dos afirnacio-
ncs dc un icn con la quc csic nas
dc acucrdo. Es dccir, cl roccdinicn-
io dc ncdicion sc lasa cn una rcs-
ucsia linaria ccluycnic ya quc in-
lica unidincnsionalidad.
Nucsira Iioicsis accrca dcl
consirucio Locus dc contro, quc sc ao-
ya cn dcsarrollos osicriorcs, cs quc
no sc iraia dc csiallcccr si una cr-
sona cs inicrna o cicrna, csiallc-
cicndo una caicgorizacion ccluycnic
y olarizada sino quc cs nucIo nas
clicaiivo un conccio nuliidi-
ncnsional quc crniia csiallcccr la
variacion dc la inoriancia rclaiiva
dc las difcrcnics dincnsioncs dc con-
irol. En iralajos anicriorcs Icnos
cnconirado quc csic crfil canlia a
iravcs dc los difcrcnics csiadios cvo-
luiivos (FicIaud dc Minzi, 1991 a y l,
2003} y quc cl lalancc cnirc csias di-
ncnsioncs csia rclacionado con la
osililidad dc la conducia innovaiiva,
cl nivcl dc asiracion y los scniinicn-
ios dc indcfcnsion.
Con lasc cn csios criicrios cn las
difcrcnics cscalas dc Locus dc contro
ara ninos y adolcsccnics, cada fucn-
ic dc conirol: insiruncnial, afcciiva,
oiros significaiivos y faialisno, dcn-
iro dc cada siiuacion: crsonal c idco-
loga gcncral, ara cada rcsuliado:
ciio o fracaso, qucdaron rcrcscnia-
dos or difcrcnics icncs. Los icncs
csian cscalados scgun cl sisicna
Lilcri y no son alicrnaiivos sino quc
dclc rcsondcrsc a iodos cllos. Los va-
lorcs dc inicrnalidad y cicrnalidad,
as cono sus difcrcnics nodalidadcs
y siiuacioncs, sc ucdcn olicncr su-
nando los valorcs corrcsondicnics a
los icncs dc cada iio.
Las icoras conduciisias dcl arcn-
dizajc social, si licn considcran clc-
Mara Crisiina FicIaud dc Minzi 18
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
ncnios cogniiivos y Iunanizan" cl
conccio dc crsonalidad, no osccn,
cn rinciio, un csiaiuio difcrcnic. La
crcsion icora cogniiiva dc la cr-
sonalidad" aludc a un gruo dc con-
ccios ioialncnic disiinios, quc
dificrcn cn varios asccios dc las ico-
ras cogniiivas dc la conducia.
Su noia disiiniiva cscncial consis-
ic cn cnicndcr la crsonudud como
sstcmu dnumco cuIorudor dc nor-
mucon.
Una caracicrsiica gcncral dc las
icoras cogniiivas dc la crsonalidad
cs quc cn cllas sc csiudian las difc-
rcncias dc los rcndinicnios
crcciivos y concciualcs y sc inicn-
ia as rolar su gcncralidad nas alla
dc las divcrsas arcas cogniiivas, ara
nosirar or uliino corrclaios
conduciualcs cn cl anliio no iniclcc-
iual. La crsonalidad dcscansa, or
dccirlo as, cn las csiruciuras
cogniiivas y cn los sisicnas csiruc-
iuralcs csccficos ara cl individuo,
quc csic Ia dcsarrollado cn cl curso
dc su irayccioria viial solrc la lasc
dc influcncias y lcycs inicrnas y c-
icrnas. Las icoras cogniiivas dc la
crsonalidad coincidcn cn quc la rc-
scnian cono cl conjunio dc iodos los
sisicnas csiruciuralcs cogniiivos dc
un individuo" (Scilcr, 1979, . 43-44}.
El icrnino csiruciura" no aunia a
inlicacioncs dincnsionalcs (. cj.
una csiruciura" dc la nairiz
inicrcorrclacional Iallada or anali-
sis faciorial}, sino quc dcsigna cn dc-
finiiiva cl grado dc difcrcnciacion dc
la claloracion infornaiiva, ial cono
sc ucdc rcroducir cn un coniinuo.
Un cjcnlo dc icora cogniiiva lo
rcrcscnia la icora dc Wiilin dc la
dccndcncia / indccndcncia dc
cano.
El gruo dc Wiilin cnicndio ini-
cialncnic or ial, la inoriancia rc-
laiiva dc las scnsacioncs vcsiilularcs
y soncsicsicas frcnic a inrcsioncs
visualcs, cn cl inicnio dc dcicrninar
la vcriical cn cl csacio. La lasc ara
cllo son varios icsis, quc rovocan, con
su figura csccfica, un conflicio cn-
irc las infornacioncs roccdcnics dc
los divcrsos canalcs scnsorialcs; sc-
gun sca la claloracion dc las clavcs"
inconaiillcs, sc concicn crrorcs dc
juicio nas o ncnos narcados. En un
rccinio oscuro, or cjcnlo, un las-
ion luninoso quc sc cncucnira cn
osicion diagonal dcniro dc un narco
ianlicn luninoso c inclinado, dclc
scr colocado cn scniido vcriical or cl
sujcio, quc csia scniado cn una silla
inclinada (Fod-and-Franc-Tcsi, FFT}.
En la ncdida cn quc cl sujcio logrc
rcsolvcr cl conflicio crcciivo a favor
dc las infornacioncs vcsiilularcs, cl
ajusic dcl lasion sc aroinara a la
vcriical graviiaioria. Un nivcl dc dcs-
ircza alio cn csic scniido, quc solo sc
ucdc alcanzar dcsaicndicndo los cs-
inulos dcl cano visual, sc considc-
ro cono indicador dc indccndcncia
dc cano. Esias ruclas, dondc sc ira-
ia dc analizar roccsanicnio dc infor-
nacion cn difcrcnics condicioncs, son
dc iio ccrincnial.
Las icoras dcl rasgo, cn canlio,
iraian dc csiudiar la crsonalidad
cono una csiruciura rclaiivancnic
csiallc a iravcs dcl iicno, nidicndo
Mcdicion y icora sicologica 19
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
rasgos cono icndcncias surfacc o
fcnoiios sin ningun odcr causal, cs
dccir, cono dcscricioncs dc la con-
ducia iica dc una crsona (Folins,
JoIn y Casi, 1994; Saucicr y Goldlcrg,
1996}. Fara Cosia y McCrac (1996} los
rasgos son consirucior. Los auioinfor-
ncs uiilizados ara ncdir cl rasgo sc
lasan cn lo quc Caiicll (1946} dcno-
nino iccnica F o cnfoquc ccnirado cn
la variallc". El roio Caiicll rcconocio
quc, si licn csic cnfoquc cs inorian-
ic, cisicn oiras fornas igualncnic
inorianics dc olscrvar la crsonali-
dad, ya quc no ofrccc una idca dc lo
quc ocurrc cn cl sisicna individual
ni cn cl roccso noii-vacional (Dlocl,
1995}. La clicacion dc la conducia
sc lasa cn csiudios corrclacionalcs
quc dcnucsiran consisicncias cnirc
dos dincnsioncs o arcas dc la conduc-
ia, cro quc adcnas dclcn crniiir
la rcdiccion dc la nisna.
La rcdiccion ucdc csiallcccrsc
cn dos scniidos: longiiudinal, quc sc
rcficrc a la consisicncia cn cl iicno
y iransvcrsal, quc sc rclaciona con la
scncjanza dc la conducia a iravcs dc
disiinias siiuacioncs.
Dado quc las icoras dc la cr-
sonalidad dcl rasgo clasifican las
conducias scgun disosicioncs sulya-
ccnics y iraian dc cuaniificarlas dc
acucrdo al grado cn quc cada crsona
las oscc, sc Iacc ncccsario dcnos-
irar la csialilidad dcl consirucio y dc
su corrcsondicnic dcfinicion ocra-
cional, Iioicsis quc sc onc a ruc-
la a iravcs dcl analisis faciorial.
Canior (1990} indica quc los
invcniarios dc rasgos culrcn licn cl
lado icncr" dc la crsonalidad, cli-
cando una csiruciura disosicional
sulyaccnic a las difcrcncias indivi-
dualcs, a los airiluios quc los indivi-
duos iicncn" (. 735}. Fcro los faciorcs
gcncralcs diccn oco accrca dcl lado
Iaccr", accrca dc cono las disosi-
cioncs sc crcsan cogniiivancnic y
son nanicnidas cn la inicraccion so-
cial. Fara caninar cl Iaccr", los si-
cologos dc la crsonalidad dclcran
focalizarsc cn unidadcs dc nivcl nc-
dio cono csqucnas, iarcas y csiraic-
gias.
En las icoras inicraccionisias cl
conorianicnio cs visio cono cl rc-
suliado dc un roccso coniinuo dc cc-
dIucI nuliidircccional cnirc cl
individuo y las siiuacioncs con quc sc
cncucnira" y la crsona cs considc-
rada cono un agcnic aciivo cn csic
roccso dc inicraccion" (Magnusson y
Endlcr, 1977, . 4}.
Dlocl y Dlocl (1980 a . 43} uiili-
zan la iccnica Q lasada cn cl sujcio y
dcscrilcn glolalncnic cl conirol dcl
yo cono cl conirol dcl inulso, y la
rcsilicncia dcl yo cono la caacidad
dinanica dc un individuo ara nodu-
lar su nivcl dc conirol cn alguna di-
rcccion, cono una funcion dc las
dcnandas caracicrsiicas dcl conic-
io anlicnial" (. 487}.
Las crscciivas inicraccionisias
uiilizan cono nciodo cl analisis dc la
variancia quc crniic csiudiar la
inoriancia rclaiiva dc la crsona y
dc la siiuacion (FicIaud dc Minzi,
1990}.
Las icoras nas aciualcs dc la cr-
sonalidad suoncn quc Iay una con-
Mara Crisiina FicIaud dc Minzi 20
Suna Fsicologica, Vol. 12, No. 1: 7-22, nayo 2005, Dogoia (Col.}
iinuidad susiancial cn la crsonalidad
Iunana a lo largo dcl curso dc la vida
y quc csias coniinuidadcs no ucdcn
cnicndcrsc a iravcs dc analisis sin-
lcs quc canincn las cualidadcs cr-
sonalcs dc los individuos. Sc dclc
agrcgar adcnas las iransaccioncs
dinanicas crsona siiuacion quc con-
iriluycn a la coniinuidad dc la crso-
nalidad y los conicios culiuralcs c
Iisioricos cn los cualcs csias iransac-
cioncs ocurrcn. La nocion iradicional
dc dcsarrollo asociado a la cdad o la-
sado cn csiadios, Ia rolado scr inadc-
cuada. Las crsonas no sc dcsarrollan
dc acucrdo a una agcnda rcfijada,
sino quc lo Iaccn a iravcs dc iraycc-
iorias dc vida quc son influidas or
ooriunidadcs y rcsioncs socioIis-
ioricas y culiuralcs.
For oira aric, las crsonas iicncn
cl oicncial dc coniriluir a su dcsa-
rrollo. Con cl auncnio dc la cdad, las
caacidadcs cogniiivas y la ccricn-
cia dc vida, las crsonas dcsarrollan
nayorcs caacidadcs ara la auiorrc-
gulacion. (Carara y Ccrvonc, 2000}.
Esias icoras dcfincn la crsonali-
dad cono un sisicna dinanico,
auiorrcgulado, quc sc dcsarrolla cn
rclacion rccroca con cl ncdio y quc
incluyc al nisno iicno faciorcs
disosicionalcs, culiuralcs y socioIis-
ioricos. Esic sisicna dondc los facio-
rcs liologico y anlicnial cocisicn
sincrgicancnic sc csiudia a iravcs dc
nucvos nciodos cono las ccuacioncs
csiruciuralcs, nucIo nas odcrosos
quc los Iasia Iacc oco conocidos, y
quc sc lasan cn sisicnas dc rcgrc-
sioncs nuliilcs quc crniicn anali-
zar conjuniancnic nuliilcs varia-
llcs cn sus rclacioncs causalcs y cn
sus csos rclaiivos.
Fodranos coniinuar analizando
las nas divcrsas icoras dc los difc-
rcnics asccios sicologicos, lo cual
or suucsio cscaa a los oljciivos dcl
rcscnic iralajo. El roosiio Ia sido
solancnic olscrvar, a iravcs dc algu-
nos cjcnlos, la corrcsondcncia cn-
irc las dcfinicioncs ocracionalcs
consiiiuidas or los icsis y las difcrcn-
ics icoras sicologicas cn las quc sc
lasan, quc aunian a los asccios dc
la validcz consiruciiva y la confia-
lilidad. For oira aric, csiudiar cono
csas icoras sicologicas quc son c-
rcsadas cn los icsis son ucsias a
rucla a iravcs dc icoras dc la ncdi-
cion quc lcs corrcsondcn y quc son
dcicrninadas or cllas. For lo ianio,
ioda vcz quc iralajanos con una ruc-
la sicologica dclcranos rcflcionar
accrca dc csios dos asccios funda-
ncnialcs cn la siconcira: la icora
sicologica y la icora dc la ncdicion,
ya quc no icncrlos cn cucnia scra
cono ocrar a cicgas.
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