ISCV

Diseo Grfico 2 ao
Comunicacin II
Profesora: Carolina Grimblat
Trabajo Prctico n
o
2: ectura !iri"i!a sobre el te#to !e $ar%a Victoria
&scan!ell Vi!al' Intro!uccin a la (ra"mtica' Ca(%tulo ) * 2'
)' Diferencia entre sintctica+ semntica * (ra"mtica'
Tanto (ra"mtica+ como semntica * sinta#is son conce(tos ,ue anali-an las relaciones ,ue
.a* entre los elementos ,ue com(onen la comunicacin' Se"/n C' $orris la (ra"mtica
estu!ia la relacin entre el si"no * su inter(retacin+ (or lo tanto es una !isci(lina ,ue toma
en consi!eracin los factores lin"0%sticos ,ue !eterminan el uso !el len"uaje+ (recisamente
to!os a,uellos factores a los ,ue no (ue!e .acer referencia un estu!io (uramente
"ramatical' a semntica en cambio+ .ace abstraccin !e los usuarios * se centra en la
relacin entre los si"nos * los objetos a los ,ue a,uellos re(resentan' 1 (or /ltimo+ la
sinta#is atien!e solo a las relaciones e#istentes entre los si"nos+ (rescin!ien!o !e to!a
alusin a los usuarios o a los si"nifica!os' 2 sea+ cuanto mejor caracteri-a!as est3n !es!e el
(unto !e 4ista morfol"ico las relaciones sintcticas+ menor necesi!a! .abr !e marcarlas
con el or!en !e las (alabras' Por ejem(lo+ el lat%n es una len"ua con or!en !e (alabras libre
(or,ue las !esinencias !e caso * !e concor!ancia marcaban suficientemente las relaciones
"ramaticales5 en cambio el in"l3s se 4e como un (rototi(o !e len"ua en ,ue las relaciones
!e !e(en!encia estructural 4ienen in!ica!as (or me!io !e un or!en !e (alabras
relati4amente fijo'
2' 6&n ,u3 se .ace im(rescin!ible el estu!io !e la (ra"mtica se"/n &scan!ell Vi!al7
Se"/n &scan!ell Vi!al la (ra"mtica se .ace im(rescin!ible (ara relacionar lo ,ue
literalmente se !ice * lo ,ue realmente se ,uiere !ecir+ la a!ecuacin !e las secuencias
"ramaticales al conte#to * a la situacin o la asi"nacin correcta !e referente como (aso
(re4io (ara la com(rensin total !e los enuncia!os' as frases (ue!en a!,uirir conteni!os
si"nificati4os ,ue no se encuentran !irectamente en el si"nifica!o literal !e las (alabras ,ue
las com(onen+ sino ,ue !e(en!en !e los !atos ,ue a(orta la situacin comunicati4a en ,ue
!ic.as frases son (ronuncia!as' 8a* una (arte !el si"nifica!o ,ue lo"ramos comunicar ,ue
no es re!uctible al mo!elo !e un c!i"o ,ue em(areja con4encionalmente si"nificantes *
si"nifica!os5 * (ara caracteri-ar a!ecua!amente !ic.o si"nifica!o+ .a* ,ue tomar en
consi!eracin los factores ,ue confi"uraran la situacin en ,ue las frases son emiti!as'
a (ers(ecti4a (ra"mtica a(orta !i4ersas 4entajas: !e un la!o+ com(lementa * mati-a !e
un mo!o altamente efica- las consi!eraciones "ramaticales5 * !el otro+ * si se !istin"uen
con niti!e- los !os (untos !e 4ista 9el "ramatical * el (ra"mtico:+ contribu*e no slo a !ar
una 4isin ms (recisa !e la com(leja reali!a! lin"0%stica+ sino sobre to!o a sim(lificar
notablemente la !escri(cin !el ni4el estructural'
;' 6Cules son los com(onentes materiales * cules los relacionales !e su mo!elo
(ra"mtico !e comunicacin7
os com(onentes materiales !el mo!elo (ra"mtico !e &scan!ell Vi!al son los si"uientes:
&l emisor+ el !estinatario+ el enuncia!o * el entorno'
&l emisor es la (ersona ,ue (ro!uce intencionalmente una e#(resin lin"0%stica en un
momento !a!o+ *a sea oralmente o (or escrito' Se refiere a un sujeto real+ con sus
conocimientos+ creencias * actitu!es+ ca(a- !e establecer to!a una re! !e !iferentes
relaciones con su entorno' <n emisor es el .ablante ,ue est .acien!o uso !e la (alabra en
un !etermina!o momento * lo es slo cuan!o emite su mensaje'
&l !estinatario es la (ersona 9o (ersonas: a la 9las: ,ue el emisor !iri"e su enuncia!o+ * con
la 9las: ,ue normalmente suele intercambiar su (a(el en la comunicacin !e ti(o !ialo"ante'
a (alabra !estinatario slo se refiere a sujetos+ * no a sim(les mecanismos !e
!esco!ificacin' =o (ue!e consi!erarse !estinatario a un rece(tor cual,uiera+ o a un o*ente
ocasional' &l !estinatario es siem(re el rece(tor !iri"i!o (or el emisor'
&l enuncia!o es la e#(resin lin"0%stica ,ue (ro!uce el emisor5 es un est%mulo+ una
mo!ificacin !el entorno+ sea el entorno au!iti4o+ sea el entorno 4isual' Ca!a una !e las
inter4enciones !e un emisor es un enuncia!o' &l enuncia!o est enmarca!o entre !os
(ausas+ * !elimita!o (or el cambio !e emisor' a actuali-acin !e una oracin (ue!e
construir en muc.os casos un enuncia!o+ (ero no to!o enuncia!o es la actuali-acin !e una
oracin' Por lo cual se establece !e nue4o una !istincin entre un conce(to "ramatical
9oracin: * otro (ra"mtico 9enuncia!o:'
1 (or /ltimo+ el cuarto elemento ,ue confi"ura materialmente el acto comunicati4o es el
entorno+ el cual re(resenta al"o ms ,ue un mero escenario' Coseriu .abla !e conte#to
e#tra4erbal (ara referirse al conjunto !e >circunstancias no lin"0%sticas ,ue se (erciben
!irectamente o ,ue son conoci!as (or el .ablante?+ es !ecir+ a to!o a,uellos ,ue+ f%sica o
culturalmente+ ro!ea al acto !e enunciacin' &ntre estos factores+ Coseriu !istin"ue los
si"uientes: Conte#to f%sico+ conte#to em(%rico+ conte#to natural+ conte#to (rctico u
ocasional+ conte#to .istrico * conte#to cultural' Sin embar"o+ slo el conte#to f%sico es un
factor >material?+ e#terno * !escri(tible objeti4amente' &l resto !e los >conte#tos?
corres(on!en a conce(tuali-aciones !el mun!o .ec.as (or los .ablantes+ * !etermina!as
em(%rica+ social o culturalmente'
@l"unos ras"os constituti4os !e los elementos materiales !eri4an (recisamente !e los
(untos !e contacto ,ue los enla-an con otros elementos+ !e tal manera ,ue ,ue!a
estableci!o un conjunto !e relaciones ,ue sir4e (ara marcar los l%mites !e un elemento
material' Como com(onentes relacionales !e los com(onentes materiales (o!emos
!istin"uir: a informacin (ra"mtica+ la intencin * la relacin social'
a informacin (ra"mtica es el conjunto !e conocimientos+ creencias+ su(uestos+
o(iniones * sentimientos !e un in!i4i!uo en un momento cual,uiera !e la interaccin
4erbal' &misor * !estinatario+ en cuanto sujetos+ (oseen una serie !e e#(eriencias anteriores
relati4as al mun!o+ a los !ems+ a lo ,ue les ro!ea' a informacin (ra"mtica com(ren!e
to!o lo ,ue constitu*e nuestro uni4erso mental' Si"uien!o a DiA+ (ue!e !ecirse ,ue la
informacin (ra"mtica consta !e tres subcom(onentes: "eneral 9com(ren!e el
conocimiento !el mun!o+ !e sus caracter%sticas naturales+ culturalesB:+ situacional 9abarca
el conocimiento !eri4a!o !e lo ,ue los interlocutores (erciben !urante la interaccin: *
conte#tual 9inclu*e lo ,ue se !eri4a !e las e#(resiones lin"0%sticas intercambia!as en el
!iscurso inme!iatamente (rece!ente:'
os interlocutores com(arten una (arcela !e informacin (ra"mtica !e !imensiones
4ariables se"/n los casos+ conoci!a como .i(tesis !e conocimiento mutuo5 (ero uno nunca
(ue!e estar (lenamente se"uro !e lo ,ue sable el otro+ * 4ice4ersa'
&l se"un!o ti(o !e elemento ,ue consi!eramos es la intencin+ se trata !e la relacin entre
el emisor * su informacin (ra"mtica+ !e un la!o+ * el !estinatario * el entorno+ !el otro'
Se manifiesta siem(re como una relacin !inmica+ !e 4olunta! !e cambio'
&n este senti!o+ se .a .abla!o muc.o !e las relaciones entre intencin * accin' Parrer
seala ,ue las (ers(ecti4as a!o(ta!as .an si!o mu* !i4ersas+ la ,ue .o* !%a es la ms
e#ten!i!a es ,ue otros 4en !ic.a relacin en t3rminos !e causa C efecto: la intencin se
e#(lica a (artir !el .ec.o !e ,ue to!o !iscurso es un ti(o !e accin: !ic.o !e otro mo!o+ !e
las marcas * resulta!os !e la accin se !e!uce la intencin'
a comunicacin .umana tiene como finali!a! fun!amental el alcan-ar ciertos objeti4os en
relacin con otras (ersonas: .ablamos con una !etermina!a intencin'
a intencin funciona como un (rinci(io re"ula!or !e la con!ucta en el senti!o !e ,ue
con!uce al .ablante a utili-ar los me!ios ,ue consi!ere ms i!neos (ara alcan-ar sus fines'
&l tercer ti(o !e relacin ,ue tomaremos en cuenta es la ,ue e#iste entro los interlocutores
(or el mero .ec.o !e (ertenecer a una socie!a!' Su (a(el en la comunicacin es
fun!amental+ *a ,ue el emisor constru*e su enuncia!o a la me!i!a !el !estinatario' <no !e
los factores a tener en cuenta es el "ra!o !e relacin social entre ambos' a relacin social
im(one una serie !e selecciones ,ue !eterminan la forma !el enuncia!o'
D' Se"/n la autora+ 6,u3 !iferencia e#iste entre el si"nifica!o * la inter(retacin7
&l si"nifica!o es la informacin co!ifica!a en la e#(resin lin"0%stica' Se trata+ (or tanto+
!e un si"nifica!o !etermina!o (or las re"las internas !el (ro(io sistema lin"0%stico' as
len"uas 9consi!era!as c!i"os: establecen relaciones constantes entre los si"ificantes * los
si"nifica!os' Por lo tanto resulta e4i!ente ,ue es la "ramtica la ,ue !ebe !ar cuenta !el
si"nifica!o'
a inter(retacin+ en cambio+ (one *a en jue"o los mecanismos (ra"mticos' Se !efine
como una funcin entre el si"nifica!o co!ifica!o en la e#(resin lin"0%stica utili-a!a !e un
la!o * la informacin (ra"mtica con ,ue cuenta el !estinatario !el otro'
E' 6Cre3s ,ue es (osible comunicar lo ,ue uno !esea7
Se"/n Fulia Gallario: =o creo ,ue sea (osible comunicar lo ,ue se !esea en ca!a situacin
comunicati4a ,ue tenemos con otra (ersona+ la ma*or%a !e las 4eces .acemos to!o lo
(osible (ara !arnos a enten!er * transmitir realmente lo ,ue ,ueremos !ecir+ * no lo ,ue
nos sale+ * no siem(re lo .acemos !e forma (erfecta * (recisa (ara ,ue nuestro !estinatario
nos entien!a'
Se"/n Grbara Cra4ero: Pienso ,ue es (osible comunicar lo ,ue uno !esea+ (ero (ara ello
se tienen ,ue utili-ar to!os los recursos ,ue sean necesarios' @ 4eces se com(lica
comunicar cosas en (articular+ uno ,uiere !ecir al"o * no encuentra la manera !e e#(resarlo
* en mi o(inin es (or falta !e conocimientos (ara encontrar las (alabras o la "ramtica
justa' Pero no slo el emisor tiene ,ue tener estos conocimientos+ sino tambi3n el rece(tor+
(ara (o!er !eco!ificar el mensaje !e la forma correcta' 1 el (roblema es ,ue con el (aso
!el tiem(o+ los conocimientos lin"0%sticos * "ramaticales 4an !isminu*en!o en 4e- !e ir en
aumento * eso es un (roblema (uramente e!ucacional+ no !e comunicacin'