ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01

1.- ELABORE UN CUADRO COMPARATIVO RELACIONADO CON LAS DIFERENTES

DEFINICIONES SOBRE CIENCIAS SOCIALES QUE EXPONES EL TEXTO GUA.


DEFINICIN

EL HOMBRE COMO SER
SOCIAL

LAS CIENCIAS SOCIALES
EN EDUCACIN
PRIMARIA


Las ciencias sociales
busca abarcar todas las
dimensiones en la vida
social; la sociologa es la
ciencia que estudia el
desarrollo la estructura y
la funcin de la sociedad.
La economa es la ciencia
social que estudia los
procesos de produccin,
distribucin,
comercializacin y
consumo de vienes y
servicios, la antropologa
comprende el estudio de
los seres humanos desde
una perspectiva biolgica
social y humanista.



La cultura es aquel
conjunto de elementos
materiales e inmateriales
que determinan en su
conjunto el modo de vida
de su comunidad, y que
incluye tcnicas pautas
sociales, lenguaje,
sistemas sociales,
econmicos, polticos y
religiosos. Como pautas
sociales entendemos a la
moral, las creencias
sociales, costumbres y
todas las series de
hbitos que el hombre
adquiere en tanto es
miembro de una
sociedad


El rea de personal social
tiene como finalidad
contribuir al desarrollo
integral del estudiante
como persona y
miembro activo de la
sociedad. En este sentido
promueve la
construccin de su
identidad regional y
social, el fortalecimiento
de su autoestima y la
estima hacia los otros,
mediante el
reconocimiento y
valoracin de las
caractersticas propias y
de los otros para
favorecer el desarrollo de
una personalidad sana y
equilibrada que le
permite actuar con
seguridad y eficiencia y
entorno social.







2.- ELABORE UN CUADRO INDICANDO LOS OBJETIVOS, LA IMPORTANCIA Y LA
CLASIFICACIN QUE PRESENTAN LAS CIENCIAS SOCIALES.

OBJETIVOS IMPORTANCIA CLASIFICACIN
EL Objeto de estudio
de las Ciencia
sociales busca
abarcar todas las
dimensiones de la
vida en sociedad.
Es importante
porque permite el
desarrollo la
estructura y la
funcin de la
sociedad.
La aplicacin de la
matemtica en la
ciencia.
Filosofa de la
ciencia.
Historia de la ciencia
Actualidad
Divulgacin
cientfica
Influencia en la
sociedad.


3.- REDACTE UN BREVE ENSAYO (MEDIA PAGINA) SOBRE LA CULTURA Y EL INDIVIDUO.
La cultura como el conducto total de los individuos a travs de la cual se manifiesta; un
individuo aprende las formas de conducta que acepta un grupo. Lo ase lee sus pensamientos
sus valores, sus actos raramente entran en conflicto con los de su compaero de sociedad. Por
consiguiente la vida del grupo puede ser clasificada en una serie de instituciones capaces de
ser descritas objetivamente como si existiera con independencia de la gente que vive de
acuerdo con ellos por ejemplo.
Asegurar que en frica oriental el ganado ser apreciado como seal de posicin y de riqueza y
no sacrificarlo para alimentar o en que ciertas culturas Indias un hombre se retirara a su
hamaca cuando su esposa da luz un nio, y atado como un invalido mientras la mujer esta
trabajando, la observacin en el campo confirmara nuestra afirmacin, sin embargo
afirmaciones de este gnero no son sino como un resumen de las caractersticas y por tanto ,
de la conducta predecible de cierta gente en aquellas circunstancias. Es un hombre del frica
oriental quien se fincha de orgullo cuando contempla su ganado o evidencia a un vecino
cuando este tiene un mayor rebao; es una mujer india quien sigue trabajando despus del
nacimiento del pequeo, mientras el hombre esta siendo mimado en su hamaca




4.-REDACTAR UN COMENTARIO SOBRE LA FUNDAMENTACIN DEL REA DE PERSONAL
SOCIAL
El rea de personal social tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del desarrollo
integral del estudiante como persona y como miembro activo de la sociedad en este sentido
promueve la construccin de su identidad personal y social, fortaleciendo de su autoestima.
El rea promueve el conocimiento reflexivo de las caractersticas sociales, culturales,
geogrficas, polticas y econmicas del contexto en el cual se desenvuelve el estudiante as
como el anlisis de otras realidades ms complejas y lejana, tanto cronolgica y
geogrficamente.
El rea propicia el desarrollo de las dimensiones cognitivas afectivas y sociales de los
estudiantes en permanente interaccin e interrelacin con el contexto socio cultural y natural,
favoreciendo de este modo el conocimiento reflexivo de si mismo y de realidad y en la que se
envuelve

5 ELABORE UN CUADRO DONDE SE MUESTRE LA EVOLUCIN DE LOS CONCEPTOS Y FORMAS
DE SOCIEDADES HUMANAS Y DE ESTADOS.


Estado Primitivo
EPOCA ANTIGUA Estado Teocrtico y/o imperial
Estado Ciudad
EPOCA FEUDAL Estado Feudal


EPOCA MODERNA
Estado- Nacin que se proyecta como forma
predominante de sociedad estatal en la
poca actual y que segn los defensores de la
globalizacin capitalista esta en va de
desaparicin.

EPOCA CONTEMPORANES
Estado Continente o regional como forma
de sociedad estatal del presente y del futuro
inmediato







ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02
1.- ELABORA UN ESQUEMA EXPLICATIVO ACERCA DE LAS CAUSAS DEL
SUBDESARROLLO PERUANO, LOS CONCEPTOS DE DEMOCRACIA Y EL SURGIMIENTO DE
LOS PARTIDOS POLTICOS.
























CAUSAS DEL SUB
DESARROLLO PERUANO
La explotacin inmoderada
del guano.

Las polticas redistributivas y
populistas solo hunden al
pas en el atraso y la pobreza


La consolidacin de la deuda
interna .
Y la deuda externa.

2.- CREA UN ORGANIZADOR GRAFICO DE TU PREFERENCIA, SOBRE EL ESTUDIO DE LA
POBLACIN, RECURSOS Y ESTNDARES DE VIDA.


















3.- REDACTE UN BREVE COMENTARIO SOBRE LAS CLASES SOCIALES EN EL PER.
La evolucin social del Per a travs de sus distintas pocas lleva los signos de una ostensible
y clara significacin clasista, en la etapa preinca, incsica, colonial y republicana se advierten
diversas clases sociales.
Dos estratos sociales caracterizan al Per preincasico, el Pueblo y los jefes. el pueblo vivi en
la ms absoluta igualdad ante el Estado como ante la ley , en la propiedad en la familia , en el
trabajo , los jefes son las nicas personalidades que se destacan sobre la clase social nica .la
ocupacin principal del grupo social es la guerra de conquistas o defensa. Basta dar una ligera
mirada retrospectiva a nuestro pasado histrico para comprobar que tanto mochicas como
Nazcas Huancas o Morochucos, quechuas o Aymaras, todos practicaban el arte de la guerra
EL ESTUDIO DE LA POBLACIN, RECURSOS Y
ESTNDARES DE VIDA.
LA POBLACION
Los socilogos han
sealado desde hace
tiempo que los altos
ndices de natalidad son
mas comunes en las
naciones predominantes
agrcolas, no
industrializadas como
las del tercer mundo y
que los ndices ms
bajos de natalidad y de
familias ms pequeas
tienden a encontrarse
en los pases ricos e
industrializados, como
los estados unidos
RECURSOS
Cuando un pas tiene
demasiada personas
para sus recursos la
mayora la mayora
viven en la pobreza, los
recursos que se
necesitan en para el
desarrollo de capital se
agotan y su ndice de
desempleo es alto
Adems presenta la
superpoblacin, el
agotamiento de los
servicios pblicos y la
contaminacin del
medio ambiente


ESTNDARES DE
VIDA.
El cuadro social en los
pases ms pobres del
mundo es generalmente
sombro millones de
personas incapaces de
encontrar trabajo en el
campo, y solo les queda
migrar hacia las grandes
ciudades con la
esperanza de encontrar
trabajo. Otra de las
desgracias de los pases
en va de desarrollo es la
destruccin del medio
ambiente.

los incas al organizar el imperio establecieron un rgimen de castas y un estado teocrtico
militar no existi, pues la igualdad de clases que preconizan las escuelas socialistas.
Luego histricamente viene la conquista que como sabemos es el choque de dos razas
multitudes o pueblos. la espaola minoritaria , pero aguerrida en su sed de oro y plata , y la
indgena gregorizada por muchos siglos de obediencia , sumisa e ignorante.
La pirmide social del virreinato es como sigue:
LA ARISTOCRASIA.- clase social de los peninsulares, nobles y plebeyos de elevado
rango o de oscuro linaje venidos de Espaa para hacer o rehacer su fortuna en el
Per.
LA CLASE MEDIA.- debajo de la aristocracia constituida a modo de clases media Vivian
los peninsulares que eran pequeos propietarios y artesanos cuyas Instituciones
representativas fueron desde los primeros tiempos los cabildos.
LOS CRIOLLOS.- formaban otra clase social, es decir los nacidos en amrica hijos de
madre y padre espaoles, conservadores de la pureza tnica y que forjaron el nuevo
tipo americano.
EL MEZTIZO.- Desde los albores dela conquista se produce los cruzamientos de los
hispanos con los indios organizando al mestizo o cholo.
LOS INDIOS.- este lugar ocupa la estratificacin social del virreinato, el Indio era el que
viva en el peor desamparo y en la ms oprobiosa miseria, no obstante que trabajaba
incesantemente en las minas, en los obrajes en los ingenios como las bestias de carga
pero a lo largo de los aos el indio ha logrado recuperarse en forma extraordinaria
tanto que en solo 145 aos de Republica alcanza conjuntamente con los mestizos, las
dos terceras partes de la poblacin peruana.
LOS NEGROS.- La ltima capa social del Virreynato la conformaban los negros esclavos
que vivieron a suplirlos los aniquilados y diezmados brazos de los indios, luego de
libertar a los esclavos.
Actualmente en el Per podemos encontrar las siguientes clases sociales:
LAS CLASES ALTAS.- con tendencia plutocrtica formadas por gente enriquecidas en el
comercio o en la industria, por los terratenientes o latifundistas descendientes de la
nobleza colonial a condicin de tener expectable condicin econmica.
LA CLASE MEDIA.- Integrada por los pequeos industriales y comerciantes, los
pequeos propietarios urbanos y rurales los que se dedican a profesiones liberales, los
empleados pblicos y privados los descendientes de la antigua nobleza.
LA CLASE BAJA.- constituida por los artesanos, obreros, , campesinos asalariados indios
y negros .




4.- ELABORE UN RESUMEN SOBRE LA TEORA DEL DESARROLLO Y LA TEORA DE LA
MODERNIZACIN.
La discusin del cambio social en este captulo se ha centrado abundantemente en las
sociedades occidentales pero que sucede con las naciones denominado tercer mundo que
constituyen las dos terceras partes de la poblacin del mundo.
Cada modelo de desarrollo tiene implcita o explcitamente una concepcin dela cuestin
social asi tambin sucede con los que han participado en Amrica Latina. Los modelos
constituyen simplificaciones estilizadas de los rasgos que caracterizaron a diferentes etapas
del desarrollo y no dan cuenta de todas las variaciones que pueden encontrarse en cada pas a
consecuencia de las soluciones polticas a los conflictos sociales que se dieron.
Las teoras de desarrollo son muchas como por ejemplo:
LA TEORIA DE LA MODERNIZACION.
En la dcada de 1950 muchos socilogos y economistas estaban convencidos de que la mayor
parte de los pases pobres del mundo eran subdesarrollados en su opinin con el tiempo
estos pases podran experimentar una revolucin industrial con la que ocurri en Europa y
Norte Amrica.
Los analistas adems proponas las teoras de la modernizacin , que centraban su atencin
en la forma de suministrar las condiciones materiales , sociales, materiales y culturales
necesarias para que los pases subdesarrollados empiecen un despegue econmico . Estas
teoras han tendido a identificar el progreso con parecerse a Occidente.
En parte como resultado de las recomendaciones de los tericos de la modernizacin , las
naciones occidentales relativamente ricas ofrecieron ayuda a los pases pobres, se
construyeron caminos, escuelas y fbricas y se reorganizaron los ministerios gubernamentales
, pero desafortunadamente la esperad modernizacin la imagen del desarrollo de la imagen
occidental no avanzo , en las naciones del tercer mundo adems varios de estos pases
sufrieron guerras civiles muy perjudiciales , derrocamientos militares como consecuencia de
sus crecientes expectativas.







5.- REDACTE UN ENSAYO BREVE SOBRE LA TEORA DE LA DEPENDENCIA Y LA TEORA
DE LOS SISTEMAS MUNDIALES.

TEORIA DE LA DEPENDENCIA.-
Los crticos de la teora de la modernizacin proponen como una alternativa la teora de la
dependencia que sostiene que los pases del tercer mundo, especialmente los de Amrica
Latina no han podido despegar porque eran muy dependientes d los pases capitalistas.
Los mejores empresarios en pases como Brasil y Argentina han trabajado como compaas
estadounidense y europeas en vez de actuar como capitalistas como por su propia cuenta.
Mientras los tericos de la dependencia sealan la debilidad de la las teoras de la
modernizacin, ellos mismos estuvieron a las crticas, primordialmente por no especificar qu
tipo de polticas operaran mejor para promover el desarrollo, en un momento los tericos de
la dependencia apoyaron a los gobiernos socialistas para producir la modernizacin,
sostenan que los gobiernos socialistas se haban desempeado mejor que los gobiernos
orientados por el capitalismo.
TEORIA DE LOS SISTEMAS MUNDIALES
Hay otra teora que se apoya en la teora de la dependencia pero que avanza mucho ms
bsicamente sostiene que as naciones ms pobres tienen pocas oportunidades de seguir el
ritmo de las naciones ms ricas porque estas les llevan mucha ventaja.
El socilogo estadounidense Inmanuel Wallerstein desarrollo esta idea durante la dcada de
1970 como una conclusin de su teora de los sistemas mundiales, su idea se enfoca sobre los
pases capitalistas y sus relaciones con los pases no comunistas del mundo, puesto que el cree
que las naciones comunistas han optado por marginarse de las redes econmicas que
entretejen al resto del mundo.