Questions dentretien dembauche en franais

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Les questions ayant trait aux tudes
Les questions sur les tudes voient leur importance diminuer avec l'exprience des candidats.
Il convient de toujours motiver ses choix: on cherche ici tester votre relle motivation.

Pourquoi avez-vous choisi ce type d'tudes ?
On cherche vrifier votre motivation. Les raisons externes - la famille - sont peu
convaincantes. Indiquez une finalit vos choix : pour pouvoir exercer telle profession pour
disposer d'une solide culture de !ase pour m'ouvrir sur les autres cultures en vue d'une
carri"re l'tran#er...
Pourquoi avoir choisi cette cole, cette universit ?
$xpliquez en quoi l'cole cette universit en question vous a permis d'atteindre ce que vous
vous tiez fix.
Que vous ont apport vos tudes?
%ar exemple: acqurir des connaissances #nrales utiles des comptences techniques
directement utilisa!les conna&tre une exprience de travail en #roupe faire une exprience
concr"te du secteur d'activit 'sta#es(...
Pensez-vous que vos tudes vous ont bien prpar la vie professionnelle ?
)taillez l'aspect pratique de votre formation et vos contacts avec le milieu professionnel.
Si vous deviez recommencer un cycle d'tude, lequel choisiriez-vous et pourquoi?
*'hsitez pas dire que vous referiez ce que vous avez fait afin de montrer que vos choix sont
rflchis et ne varient pas sur les choses importantes..
Quelles taient vos matires favorites ?
$xpliquez surtout en quoi cette mati"re vous permet de comprendre des choses prcises : par
exemple le fonctionnement d'un moteur pour la mcanique ou l'importance des prix pour le
mar+etin#.
Quelles taient vos notes dans cette matire ?
!omment avez-vous financ vos tudes ?
On cherche vrifier votre de#r d'autonomie 'travail annexe jo!s d'tudiants ,(.
Quelles taient vos activits e"tra-scolaires ?
On cherche tester votre d-namisme votre capacit d'int#ration votre aptitude au travail en
#roupe.
Quel a t votre plus #rand chec$russite ?
.ontrez votre capacit rectifier une erreur.
%tes-vous pr&t reprendre vos tudes ?
$vitez de faire penser que vous /tes un ternel tudiant cherchant refu#e dans la formation.
.ais so-ez conscient que vous aurez !esoin au cours de votre carri"re de vous tenir inform de
l'volution des techniques.

1
DAVOUST, Olivier. 2006. 100 questions sur les entretiens dembauche. En ligne.
http://obs!re"r!te#ent.$ree.$r/ine%.php&2006/0'/2(/1')0*
+0,-!estions.entretien..e#b/!"he.reponse.entretien.e.re"r!te#ent 0. 1ons!lt2 en 2010 3 TA14OT, A!r2lie. 2010. Entretien
dembauche : les rponses aux 5 questions incontournables. En ligne. http://555.6el7ob."o#/"onseils*e#ploi/"her"her*!n*
e#ploi/"onseils*entretien*e#b/!"he/entretien*e#b/!"he*les*reponses*/!%*8*-!estions*in"onto!rn/bles.ht#l. 1ons!lt2 en 20103
4A9SE9, :/th/rine /n ;/n/ll. The 150 typical job intervie questions. En ligne.
http://555.-!int"/reers."o#/intervie5.-!estion./t/b/se/intervie5.-!estions.ht#l 0. 1ons!lt2 en 2011
%a#e 0
Qu'avez vous retir des mthodes de travail de ces annes d'tude ?
On cherche mesurer votre ri#ueur votre sens de l'or#anisation. )veloppez en quoi votre
mthode de travail influence ne serait-ce qu'une qualit que vous estimez importante pour le
poste en question.
'vez-vous #ard des contacts avec vos professeurs ou formateurs ?
1'est l'occasion de pouvoir citer une rfrence: n'hsitez pas demander vos formateurs la
possi!ilit de les contacter pour une rfrence.
'vez-vous tou(ours des contacts avec vos camarades de promotion ?
On teste ici votre capacit relationnelle.
Pourquoi avoir chan# d'orientation ?
On revient sur la capacit assumer ses erreurs. Il faudra donc justifier votre choix actuel pour
!ien montrer que votre motivation actuelle est sinc"re. 1'est votre inconstance que l'on redoute
le plus.
Pourquoi avoir abandonn en cours de route ?
La qualit de vos raisons va permettre de dissiper cette impression liminatoire que vous /tes
une personne qui ne finit pas ce qu'elle entreprend. *e prtextez pas des motifs qui vous sont
extrieurs mais dmontrez que plac dans votre situation vous avez pris la dcision - difficile
- qui s'imposait et assumez-la.
%n quoi votre formation et votre e"prience sont-elles en adquation avec le poste ?
Il faut au prala!le avoir tudi avec prcision l2offre d2emploi et l2activit de l2entreprise pour
/tre le plus concret possi!le. Les rponses viter : 3 42ai toujours r/v de faire ce mtier 5:
trop clich6 7i c2est vraiment le cas essa-ez de parta#er votre passion avec le recruteur en
illustrant par des exemples : 3 42ai toujours t passionn par l2aronautique8 je n2ai d2ailleurs
pas manqu un seul salon du 9our#et depuis mon enfance 5. :utre rponse viter: 3 1e
poste s2inscrit dans une suite lo#ique par rapport ma formation 5: il n2- a pas de ;suite
lo#ique<6 %rcisez plut=t quelles comptences acquises au lon# de votre carri"re ou de vos
tudes seront pertinentes pour ce poste.

Les questions ayant trait la personnalit
Parlez-moi de vous ?
Prsentez-vous ?
>oil votre chance de !riller. .ais pas de raconter votre vie. )ressez la liste de vos traits de
caract"re et de vos russites professionnelles tout ce qui vous para&t important pour l2emploi
en question 'comptences etc.(. *e rentrez pas dans les informations personnelles qui n2ont
rien voir avec le poste pour lequel vous postulez. 1'est une question tr"s vaste : on vous la
pose aussi pour voir vos facults de s-nth"se.
Quelles sont vos qualits ? Quels sont vos dfauts ?
Variables: Quels sont os points forts ! Vos points faibles ! Quels aspects
souhaite"#ous amliorer dans otre personnalit ! $
1e n2est pas tant la rponse ces questions qui intressent mais plus la mani"re d2- rpondre.
Le recruteur attend ici que vous so-ez honn/te et que vous sachiez rflchir sur vous-m/me.
1ette question se prpare car mieux vaut avoir les ides claires sur vos atouts et vos
fai!lesses pour tenir un discours cohrent. .ais ne so-ez pas trop sinc"re non plus en
rpondant a cette question. Le !ut de cet entretien est de vous faire apprcier comme un
candidat utile. ?ocalisez-vous sur une seule de vos fai!lesses et tournez-la votre avanta#e.
%our chaque dfaut donnez une qualit qui le compense 'ex. distraction mais or#anisation(.
@erminez toujours par une qualit. %rfrez toujours le ju#ement des autres et proposez de
vrifier ce que vous dites en donnant les coordonnes d'une de vos rfrences. Les rponses
viter : 3 4e ne pense pas avoir de points fai!les 5. :ttention ne pas citer de dfauts contre-
indiqus pour ce poste : 3 4e suis timide 5 passera mal pour un commercial, $vitez de vous
contenter des rponses clichs : 3 4e suis tr"s ri#oureux 5 3 4e suis perfectionniste : c2est une
qualit aussi !ien qu2un dfaut< ou encore 3 1omme on me le dit souvent je suis tr"s
%a#e A
d-namique 5. 7o-ez plus prcis et donnez des exemples concrets : 3 42ai une !onne capacit
valuer les priorits par exemple dans tel projet, 5. )ans tous les cas restez sur le terrain
professionnel et vitez les rponses trop personnelles.
Quelle a t votre plus #rande russite ?
Quel a t votre plus #rand chec ?
Bne russite ne vaut que par les efforts qu'elle vous a demands. $n ce qui concerne la notion
d'chec ce qui est intressant c'est ce que vous en avez retir ou les mo-ens que vous avez
mis en oeuvre pour viter ce qui s'est quand m/me produit.
Prfrez-vous travailler seul ou en quipe ?
Le recruteur cherche ici dterminer vos aptitudes vous int#rer dans une quipe
entretenir de !onnes relations avec vos coll"#ues et suprieurs hirarchiques. ./me si vous
serez amen travailler seul vous #a#nerez toujours /tre socia!le. 7ouplesse diplomatie
!onne humeur capacits d2int#ration, autant de qualits souli#ner. Les rponses viter :
3 4e ne me suis pas entendu avec mes prcdents coll"#ues 5 3 On ne m2a pas int#r 5. 7i
vos relations taient tendues mieux vaut ne pas pilo#uer sur le sujet. 7i le recruteur dtecte
le pro!l"me expliquez que vous avez su tirer profit de cette situation difficile ou que vous avez
appris de vos erreurs. :utre rponse viter: 3 4e suis tr"s timide 5 : si c2est le cas mieux vaut
rassurer le recruteur : 3 1ette timidit s2efface une fois que j2ai pris mes marques 5 3 42ai
toujours su m2int#rer un #roupe 5.
Quelle est votre motivation?
Cuestion primordiale6
Quels sont vos ob(ectifs?
La meilleure rponse cette question est de reformuler ce que vous avez crit dans votre 1>.
*e dites rien de vos r/ves de devenir vice-prsident entrepreneur ou retrait DE ans6
Quels sont vos plans de carrire, vos ob(ectifs lon# terme ?
$voquez vos centres d2intr/t et vos souhaits d2volution mais ne so-ez pas ferme quant aux
modalits et aux chances au risque de para&tre trop am!itieux. $n posant cette question
l2emplo-eur cherche aussi savoir si vous envisa#ez de rester dans l2entreprise. Les rponses
viter : 3 1e poste n2est qu2une tape dans ma carri"re 5 ou 3 4e compte devenir chef de
section dans un an 5. 12est dans votre intr/t de rester va#ue : 3 .on o!jectif immdiat est de
trouver un emploi dans une entreprise en croissance. .on o!jectif lon# terme dpendra de la
direction que prendra l2entreprise. 5
)* vous voyez-vous dans cinq ans ?
On teste votre facult vous projeter dans l'avenir. :ttention la question peut /tre lourde de
consquences. 7i vous dcrivez votre envie d'voluer et d'exercer tout prix des
responsa!ilits plus importantes vrifiez !ien que la socit en question le permet. >ous
risquez d'appara&tre comme un jeune loup qui cherchera quitter l'entreprise d"s que possi!le.
: l'inverse en restant trop prudent vous appara&trez comme peu entreprenant et passif devant
les vnements...
'cceptez-vous facilement l'autorit ?
Bne question pi"#e. $n clair serez-vous un pro!l"me pour moi qui suis votre suprieur
hirarchique F 7i vous acceptez tout vous ne serez pas ju# di#ne de confiance8 si vous
montrez trop de ri#idit vous deviendrez un pro!l"me. L'entretien n'est pas un lieu pour
remettre en question les enjeux de pouvoir: montrez donc que vous respectez l'autorit et la
hirarchie car le monde de l'entreprise se !ase d'a!ord sur la comptence. :joutez que vous
effectuez encore mieux ce que l'on attend de vous quand cela est clairement dfini et fait
l'o!jet d'une vrita!le r"#le du jeu.
$st-ce que votre vie familiale passe avant ou apr"s votre vie professionnelle F
%rivil#iez toujours vos qualits d'or#anisation.
'imez-vous le chan#ement ?
$n clair /tes-vous relativement inconstantF : l'inverse on peut craindre votre manque
d'adapta!ilit.
%a#e D
+espectez-vous les horaires ?
%tes-vous ponctuel ?
!'est quoi russir pour vous ?
%tes-vous mari, clibataire ?
La question peut simplement tmoi#ner d'un intr/t pour votre st-le de vie cerner au plus pr"s
vos motivations dans la vie. .oins no!le elle peut permettre d'a!order la question de la
ncessaire mo!ilit #o#raphique et votre capacit familiale l'assumer.
Quelles sont vos activits en dehors du travail ?
,aites-vous du sport ?
La discussion sur vos centres d'intr/t extra-professionnels ne doit jamais /tre trop lon#ue.
Quelle est la profession de vos parents ?
Occasion de vrifier l'atavisme familial ou au contraire votre dcala#e par rapport au mod"le
parental.

Les questions ayant trait lexprience professionnelle
Pourquoi avoir choisi ce mtier ?
$xprimez votre motivation. Il s'a#it d'une occasion de vrifier si vos attentes correspondent aux
donnes du poste.
Pourquoi avoir quitt votre employeur ?
Cuestion pi"#e: l2o!jectif du recruteur est de dterminer si vous avez rencontr des difficults
qui pourraient se prsenter de nouveau. *uancez vos rponses et restez positif. Cuelle que soit
la raison de votre dpart trouvez des lments constructifs. 7urtout ne dni#rez pas votre
ancien emplo-eur cela traduirait un manque de professionnalisme et le recruteur pourrait
estimer que vous feriez la m/me chose son #ard, Les rponses viter : 3 4e suis parti par
dpit 5 ou 3 42ai t con#di 5 : m/me si c2est le cas vitez de le dire sauf si le recruteur
vous le demande de mani"re directe. %rfrez : 3 Les fonctions de ce poste ne faisaient pas
suffisamment appel mes comptences 5 ou 3 4e voulais m2orienter vers un secteur plus
proche de mes qualifications 5.
Pourquoi ne (amais avoir quitt votre employeur ?
7i vous ne restez en mo-enne qu'une ou deux annes dans un poste on vous reprochera votre
trop #rande insta!ilit8 si vous n'en avez connu qu'un seul on vous reprochera un manque
d'audace dans la #estion de votre carri"re... La question est souvent une projection de ce que
vous pourriez faire de nouveau.
Quel tait le motif de votre licenciement ?
Pourquoi avoir t licenci?
*e vous laissez jamais entra&ner dans la reconnaissance d'erreurs supposes. %roposez de
prendre contact avec votre ancien emplo-eur pour qu'il tmoi#ne de la qualit constante de
votre colla!oration.
-epuis combien de temps e"ercez-vous ce poste ?
La dure est un facteur de crdi!ilit. On ne peut ju#er srieusement de votre
professionnalisme dans un domaine qu'apr"s plusieurs annes et moins de deux ans dans un
poste quivaut un niveau d!utant.
Quelles taient vos responsabilits ?
Qu' y faisiez vous concrtement ?
On attend une description prcise des tGches qui vous taient confies.
-crivez moi une de vos (ournes de travail ?
1onservez toujours une vision tr"s concr"te.
' quelle date &tes-vous entr dans cette entreprise ?
' quelle date en &tes-vous sorti ?
Bne faHon plus pointilleuse de vous faire prciser la dure. On cherche ainsi vrifier si vous
ne cherchez pas tricher sur les dates en allon#eant telle exprience ou dceler les ventuels
trous de votre 1.>. conscutifs une priode d'inactivit que vous auriez cherch masquer.
%a#e I
Qu'avez-vous ralis durant cette priode ?
Qu'avez-vous appris ce poste ?
Quelle est votre plus #rande russite ce poste ?
Quelle a t votre principale difficult ?
!omment rsoudriez-vous ce problme?
Quels chan#es aviez-vous avec les autres services ?
Il est utile de conna&tre vos capacits de dialo#ue avec des univers diffrents du v=tre votre
ouverture d'esprit.
'viez-vous des responsabilits d'encadrement?
Quel est votre style de mana#ement. !elui-ci est-il compatible avec celui de la
nouvelle structure ?
!omment avez-vous trouv votre emploi ?
!omment avez-vous trouv votre sta#e ?
Qu'en avez-vous retir ?
Quel autre mtier aimeriez-vous e"ercer ?
*e remettez pas en cause vos choix6
Quel est le nom de votre suprieur hirarchique ? son titre et la nature de ses
responsabilits ?
%arlez-moi des personnes avec qui vous travaillez...
'vec qui ne sauriez-vous pas travailler ?
-crivez votre mana#er idal ?
Quels sont les paramtres financiers de votre poste ? /bud#ets #rs, montant des
achats, contributions au !', etc0.
L'aspect chiffr vous rend plus convaincant.
Pouvez-vous me donner le nom de trois personnes auprs de qui (e pourrai prendre
des rensei#nements ?
>eillez toujours avoir prvenu avant les personnes cites de l'ventualit d'un appel. 7i vous
/tes en poste so-ez vi#ilant afin d'viter que des appels ne mettent la puce l'oreille vos
emplo-eurs.

Les questions ayant trait au salaire
!ombien #a#nez-vous dans ce poste ?
La question du salaire pose de la faHon la plus neutre. *'ou!liez pas qu'on vous demandera
parfois de justifier vos salaires par vos feuilles de paie.
!ombien valez-vous ?
Quelles sont vos prtentions ?
La rponse cette question em!arrasse !eaucoup de candidats. ?aut-il rpondre par un chiffre
F %ar une fourchette de rmunration F %ar votre ancien salaire major d'un pourcenta#e F *e
tom!ez pas dans deux pi"#es : celui de dire que vous accepteriez n'importe quoi et celui de
faire un essai !nvole. Il existe plusieurs faHons de rpondre: la rponse directe la
fourchette le salaire prcdent l'vocation du salaire mdian tel qu'indiqu dans certains
ma#azines ou demander l'emplo-eur de faire une proposition ou une estimation de son
exprience et de son professionnalisme.
'ccepteriez-vous une rmunration infrieure la prcdente ?
:vant de rpondre oui rflchissez aux consquences : dvalorisation impression de n'/tre
pas capa!le de dfendre sa juste valeur. 4ustifiez !ien qu'un salaire est une contrepartie vos
efforts et votre professionnalisme. 7i vous sentez que c'est vrita!lement l'lment cl et que
vous /tes pr/t lGcher du lest par ncessit vrifiez que c'est !ien cet lment qui est l'unique
o!stacle votre colla!oration.
-epuis quand n'avez vous pas t au#ment ?
Quelle forme de rmunration souhaitez-vous ?
Jensei#nez-vous autant que possi!le sur la politique salariale de votre interlocuteur.
%a#e K
'cceptez-vous &tre rmunr selon vos rsultats ?
Cuestion pi"#e...

Les questions ayant trait lentreprise
Que savez-vous de notre entreprise ?
Que savez-vous de nos produits ?
Que savez-vous de notre secteur d'activit ?
L'importance de ne se prsenter qu'apr"s avoir effectu un travail de documentation est
vidente6
Qu'est-ce qui vous attire chez nous ?
1'est une question de motivation appu-e sur votre connaissance prcise de l'entreprise.
Que savez-vous de notre or#anisation du travail ?
!onnaissez-vous quelqu'un qui travaille chez nous ?
!onnaissez-vous notre P-1 ? Que pensez-vous de lui?
Qu'est-ce qui vous a amen nous contacter ? /candidature spontane0
Pourquoi avez-vous rpondu notre annonce ?

Les questions ayant trait au poste
2'&tes-vous pas trop (eune ? 2'&tes-vous pas trop vieu" ?
1es questions sur l2G#e sont assez dplaces...
Quelles sont les trois principales causes d'chec dans notre mtier ?
-iri#er des hommes vous pose-t-il problme ?
%tre diri# par une femme vous pose-t-il problme ?
3otre e"prience montre que vous avez tou(ours travaill dans de #rosses entreprises4
travailler dans une structure plus petite comme la n5tre vous posera-t-il problme ?
6'inverse 4 vous avez tou(ours travaill dans de petites entreprises, !omment envisa#ez-vous
votre travail au sein de notre structure ?

Les questions dierses
-epuis combien de temps cherchez-vous un emploi ?
Que ferez-vous si vous n'&tes pas choisi ?
.ontrez !ien que cela n'entamera pas votre dtermination.
Quels sont vos diffrents contacts professionnels dans notre secteur ?
Quel est votre niveau d'an#lais ?
%our vrifier votre niveau rien de tel que de continuer l'entretien dans la lan#ue en question.
%arlez aussi de vos vo-a#es l'tran#er de vos sta#es ou de vos dplacements professionnels
de vos lectures des cours du soir des tlvisions tran#"res que vous captez. 9ref de tous les
mo-ens qui sont votre disposition pour amliorer cette pratique.
7a8trisez-vous le lo#iciel """ ?
Souhaitez vous a(outer quelque chose ?
Il serait domma#e de rpondre par la n#ative. On vous laisse une derni"re fois la main:
saisissez cette opportunit. Jevenez sur un point qui vous tient coeur ou un aspect de votre
candidature que vous #ardiez en rserve.

666 1ertaines questions ne devraient /tre poses car la loi prvoit votre protection dans quatre
#rands domaines : L: 7$LB:LI@$ 8 L$ 7M*)I1:LI7.$ 8 L: %OLI@ICB$ 8 L: J$LINIO*... 7i ces
questions sont a!ordes d2une faHon ou d2une autre a-ez rflchit au prala!le une rponse
correcte donner l2emplo-eur... en toute politesse 6

%a#e O
Questions dentretien dembauche en an%lais
&

'ducation
P( If -ou could do so hoQ Qould -ou plan -our colle#e career differentl-F
0( Rhat Qere -our reasons for selectin# -our colle#e or universit-F
A( If -ou could chan#e or improve an-thin# a!out -our colle#e Qhat Qould it !eF
D( Rhich colle#e classes or su!jects did -ou li+e !estF Rh-F
I( :re -ou the t-pe of student for Qhom conductin# independent research has !een a positive
experienceF
K( )escri!e the t-pe of professor that has created the most !eneficial learnin# experience for
-ou.
O( )o -ou thin+ that -our #rades are a indication of -our academic achievementF
S( Rhat plans do -ou have for continued stud-F :n advanced de#reeF
T( UoQ has colle#e chan#ed -ou as a personF
PE( Nive an example of hoQ -ou applied +noQled#e from previous courseQor+ to a project in
another class.
PP( UoQ Qas -our transition from hi#h school to colle#eF )id -ou face an- particular pro!lemsF
P0( Rhat are -our standards of success in schoolF Rhat have -ou done to meet these
standardsF
PA( UoQ have -ou differed from -our professors in evaluatin# -our performanceF UoQ did -ou
handle the situationF

(ersonality
P( UoQ do -ou determine or evaluate successF Nive me an example of one of -our successful
accomplishments.
0( UoQ Qould -ou descri!e -ourselfF Rhat specific #oals includin# those related to -our
occupation have -ou esta!lished for -our lifeF :re -ou more ener#ized !- Qor+in# Qith data or
!- colla!oratin# Qith other individualsF
A( UoQ Qould -ou descri!e -ourself in terms of -our a!ilit- to Qor+ as a mem!er of a teamF
D( Rhat motivates -ou to put forth -our #reatest effortF
I( Niven the investment our compan- Qill ma+e in hirin# and trainin# -ou can -ou #ive us a
reason to hire -ouF
K( Rould -ou descri!e -ourself as #oal-drivenF
O( )escri!e Qhat -ou've accomplished toQard reachin# a recent #oal for -ourself.
S( Rhat short-term #oals and o!jectives have -ou esta!lished for -ourselfF
T( 1an -ou descri!e -our lon#-ran#e #oals and o!jectivesF
PE( UoQ Qould -ou evaluate -our a!ilit- to deal Qith conflictF
PP( Uave -ou ever had difficult- Qith a supervisor or instructorF UoQ did -ou resolve the conflictF
P0( Rould -ou sa- that -ou can easil- deal Qith hi#h-pressure situationsF
PA( Rhat qualit- or attri!ute do -ou feel Qill most contri!ute to -our career successF
PD( Rhat personal Qea+ness has caused -ou the #reatest difficult- in school or on the jo!F
PI( )escri!e the characteristics of a successful mana#er.
PK( UoQ Qould -ou descri!e -our leadership s+illsF

2
DAVOUST, Olivier. 2006. 100 questions sur les entretiens dembauche. En ligne. http://obsdre!rte"ent.#ree.#r/inde$.php%2006/0&/2'/(&)0*
+0,-estions.entretien.d.e"b/!he.reponse.entretien.de.re!rte"ent 0. 1onslt2 en 20(0 3 TA14OT, Ar2lie. 20(0. Entretien
dembauche : les rponses aux 5 questions incontournables. En ligne. http://555.6el7ob.!o"/!onseils*e"ploi/!her!her*n*
e"ploi/!onseils*entretien*de"b/!he/entretien*de"b/!he*les*reponses*/$*8*-estions*in!ontorn/bles.ht"l. 1onslt2 en 20(03 4A9SE9,
:/th/rine /nd ;/nd/ll. The 150 typical job intervie questions. En ligne.
http://555.-int!/reers.!o"/intervie5.-estion.d/t/b/se/intervie5.-estions.ht"l 0. 1onslt2 en 20((

%a#e S
PO( Rhich is more important: creativit- or efficienc-F Rh-F
PS( Rhat tQo or three thin#s are most important to -ou in -our jo!F
PT( 7ome people Qor+ !est as part of a #roup -- others prefer the role of individual contri!utor.
UoQ Qould -ou descri!e -ourselfF
0E( Rhen #iven an important assi#nment hoQ do -ou approach itF
0P( If there Qere one area -ou've alQa-s Qanted to improve upon Qhat Qould that !eF
00( Rhen -ou have !een made aQare of or have discovered for -ourself a pro!lem in -our
school or Qor+ performance Qhat Qas -our course of actionF
0A( Rhat in -our opinion are the +e- in#redients in #uidin# and maintainin# successful !usiness
relationshipsF
0D( )escri!e a situation in Qhich -ou had to arrive at a compromise or #uide others to a
compromise.
0I( Rhat steps do -ou folloQ to stud- a pro!lem !efore ma+in# a decisionF
0K( Re can sometimes identif- a small pro!lem and fix it !efore it !ecomes a major pro!lem.
Nive an example's( of hoQ -ou have done this.
0O( In a supervisor- or #roup leader role have -ou ever had to discipline or counsel an emplo-ee
or #roup mem!erF Rhat Qas the nature of the disciplineF Rhat steps did -ou ta+eF UoQ did that
ma+e -ou feelF UoQ did -ou prepare -ourselfF
0S( UoQ do -ou determine priorities in schedulin# -our timeF Nive examples.
0T( )escri!e a situation Qhere -ou found -ourself dealin# Qith someone Qho didn't li+e -ou. UoQ
did -ou handle itF
AE( @ell me a!out a difficult situation Qhen it Qas desira!le for -ou to +eep a positive attitude.
Rhat did -ou doF
AP( 7ome people consider themselves to !e V!i# picture peopleV and others are detail oriented.
Rhich are -ouF Nive an example that illustrates -our preference.
A0( Rhat do -ou do Qhen -ou are faced Qith an o!stacle to an important projectF Nive an
example.
AA( )escri!e a situation Qhen -ou Qere a!le to have a positive influence on the actions of others.
AD( )escri!e a time Qhen -ou had to ma+e a difficult choice !etQeen -our personal and
professional 'or academic( life.
AI( On occasion Qe are confronted !- dishonest- in the Qor+place or in school. @ell a!out such
an occurrence and hoQ -ou handled it.
AK( Rhat motivates -ou to #o the extra mile on a project or jo!F
'xperience
P( Rhat has !een -our most reQardin# accomplishmentF
0( )escri!e a situation in Qhich -ou found that -our results Qere not up to -our professor's or
supervisor's expectations. Rhat happenedF Rhat action did -ou ta+eF
A( Jecall a time from -our Qor+ experience Qhen -our mana#er or supervisor Qas unavaila!le
and a pro!lem arose. Rhat Qas the nature of the pro!lemF UoQ did -ou handle that situationF
UoQ did that ma+e -ou feelF
D( @ell of some situations in Qhich -ou have had to adjust quic+l- to chan#es over Qhich -ou
had no control. Rhat Qas the impact of the chan#e on -ouF
I( )escri!e a project or situation that !est demonstrates -our anal-tical a!ilities.
K( @ell me a!out a major pro!lem -ou recentl- handled. Rere -ou successful in resolvin# itF
O( Rhat s+ills have -ou acquired from -our Qor+ experienceF
S( Rhat have -ou learned from -our experiences outside the classroom or Qor+placeF
T( Rhat have -ou accomplished that shoQs -our initiative and Qillin#ness to Qor+F
PE( Rhat Qas the tou#hest challen#e -ou've ever facedF
PP( Rhat +inds of thin#s have -ou done at school or on the jo! that Qere !e-ond expectationsF
P0( )escri!e a situation in Qhich -ou Qere a!le to use persuasion to successfull- convince
someone to see thin#s -our Qa-F
%a#e T
PA( )escri!e an instance Qhen -ou had to thin+ on -our feet to extricate -ourself from a
difficult situation.
PD( Nive me a specific example of a time Qhen -ou used #ood jud#ment and lo#ic in solvin#
a pro!lem.
PI( 9- providin# examples convince me that -ou can adapt to a Qide variet- of people
situations and environments.
PK( )escri!e a time Qhen -ou Qere faced Qith pro!lems or stresses that tested -our copin#
s+ills.
PO( Nive an example of a time in Qhich -ou had to !e relativel- quic+ in comin# to a decision.
PS( )escri!e a time Qhen -ou had to use -our Qritten communication s+ills to #et an important
point across.
PT( Nive me a specific occasion in Qhich -ou conformed to a polic- Qith Qhich -ou did not
a#ree.
0E( Nive me an example of an important #oal Qhich -ou had set in the past and tell me a!out
-our success in reachin# it.
0P( )escri!e the most si#nificant or creative presentation that -ou have had to complete.
00( @ell me a!out a time Qhen -ou had to #o a!ove and !e-ond the call of dut- in order to #et
a jo! done.
0A( Nive me an example of a time Qhen -ou Qere a!le to successfull- communicate Qith
another person even Qhen that individual ma- not have personall- li+ed -ou 'or vice versa(.
7ometimes it's eas- to #et in Vover -our head.V )escri!e a situation Qhere -ou had to request
help or assistance on a project or assi#nment
0D( )escri!e a situation Qhere others -ou Qere Qor+in# Qith on a project disa#reed Qith -our
ideas.
Rhat did -ou doF
0I( @ell of a time Qhen -ou Qor+ed Qith a collea#ue Qho Qas not completin# his or her share
of the Qor+. Rho if an-one did -ou tell or tal+ to a!out itF )id the mana#er ta+e an- steps to
correct -our collea#ueF )id -ou a#ree or disa#ree Qith the mana#er's actionsF
0K( Jecall a time Qhen -ou Qere assi#ned Qhat -ou considered to !e a complex project.
7pecificall- Qhat steps did -ou ta+e to prepare for and finish the projectF Rere -ou happ- Qith
the outcomeF
Rhat one step Qould -ou have done differentl- if #iven the chanceF
0O( Rhat Qas the most complex assi#nment -ou have hadF Rhat Qas -our roleF
0S( 1ompare and contrast the times Qhen -ou did Qor+ Qhich Qas a!ove the standard Qith
times -our Qor+ Qas !eloQ the standard.
0T( )escri!e some times Qhen -ou Qere not ver- satisfied or pleased Qith -our performance.
Rhat did -ou do a!out itF
AE( Nive examples of -our experiences at school or in a jo! that Qere satisf-in#. Nive
examples of -our experiences that Qere dissatisf-in#.
AP( Rhat +ind of supervisor do -ou Qor+ !est forF %rovide examples.
A0( )escri!e some projects or ideas 'not necessaril- -our oQn( that Qere implemented or
carried out successfull- primaril- !ecause of -our efforts.
AA( )escri!e a situation that required a num!er of thin#s to !e done at the same time. UoQ did
-ou handle itF Rhat Qas the resultF
AD( Uave -ou found an- Qa-s to ma+e school or a jo! easier or more reQardin# or to ma+e
-ourself more effectiveF
AI( @ell of a time Qhen -our active listenin# s+ills reall- paid off for -ou -- ma-!e a time Qhen
other people missed the +e- idea !ein# expressed.
AK( Rhat has !een -our experience in #ivin# presentationsF Rhat has !een -our most
successful experience in speech ma+in#F
%a#e PE
AO( @ell of the most difficult customer service experience that -ou have ever had to handle W
perhaps an an#r- or irate customer. 9e specific and tell Qhat -ou did and Qhat Qas the
outcome.
AS( Nive an example of Qhen -ou had to Qor+ Qith someone Qho Qas difficult to #et alon#
Qith. Rh- Qas this person difficultF UoQ did -ou handle that personF
AT( Nive me a specific example of somethin# -ou did that helped !uild enthusiasm in others.
DE( Nive me an example of a time -ou had to ma+e an important decision. UoQ did -ou ma+e
the decisionF UoQ does it affect -ou toda-F
DP( Nive me an example of a time -ou had to persuade other people to ta+e action. Rere -ou
successfulF
D0( @ell me a!out a time Qhen -ou had to deal Qith a difficult person. UoQ did -ou handle the
situationF
DA( @ell me a!out a time -ou had to handle multiple responsi!ilities. UoQ did -ou or#anize the
Qor+ -ou needed to doF
DD( @ell me a!out a time Qhen -ou had to ma+e a decision !ut didn't have all the information
-ou needed.
DI( Rhat is the most si#nificant contri!ution -ou made to the compan- durin# a past jo! or
internshipF
DK( Rhat is the !i##est mista+e -ou've madeF
DO( )escri!e a situation in Qhich -ou had to use reference materials to Qrite a research
paper. Rhat Qas the topicF Rhat journals did -ou readF
DS( Nive me a specific example of a time Qhen a co-Qor+er or classmate criticized -our Qor+
in front of others. UoQ did -ou respondF UoQ has that event shaped the Qa- -ou communicate
Qith othersF
DT( Nive me a specific example of a time Qhen -ou sold -our supervisor or professor on an
idea or concept. UoQ did -ou proceedF Rhat Qas the resultF
IE( )escri!e the s-stem -ou use for +eepin# trac+ of multiple projects. UoQ do -ou trac+ -our
pro#ress so that -ou can meet deadlinesF UoQ do -ou sta- focusedF
@ell me a!out a time Qhen -ou came up Qith an innovative solution to a challen#e -our
compan-XclassXor#anization Qas facin#. Rhat Qas the challen#eF Rhat role did others pla-F
IP( )escri!e a specific pro!lem -ou solved for -our emplo-er or professor. UoQ did -ou
approach the pro!lemF Rhat role did others pla-F Rhat Qas the outcomeF
I0( )escri!e a time Qhen -ou #ot co-Qor+ers or classmates Qho disli+e each other to Qor+
to#ether. UoQ did -ou accomplish thisF Rhat Qas the outcomeF
IA( @ell me a!out a time Qhen -ou failed to meet a deadline. Rhat thin#s did -ou fail to doF
Rhat Qere the repercussionsF Rhat did -ou learnF
ID( )escri!e a time Qhen -ou put -our needs aside to help a co-Qor+er or classmate
understand a tas+. UoQ did -ou assist him or herF Rhat Qas the resultF
Nive tQo examples of thin#s -ou've done in previous jo!s or school that demonstrate
-our Qillin#ness to Qor+ hard
II( )escri!e the last time that -ou undertoo+ a project that demanded a lot of initiative.
IK( Rhat is the most competitive Qor+ or school situation -ou have experiencedF UoQ did -ou
handle itF Rhat Qas the resultF
IO( Nive an example of Qhen -ou too+ a ris+ to achieve a #oal. Rhat Qas the outcomeF
IS( @ell a!out a time Qhen -ou !uilt rapport quic+l- Qith someone under difficult conditions.
IT( )escri!e a situation Qhere -ou felt -ou had not communicated Qell. UoQ did -ou correct
the situationF
KE( )escri!e a time Qhen -ou too+ personal accounta!ilit- for a conflict and initiated contact
Qith the individual's( involved to explain -our actions.
KP( Nive me an example of Qhen -ou Qere a!le to meet the personal and professional 'or
academic( demands in -our life -et still maintained a health- !alance.
%a#e PP
K0( $ver-one has made some poor decisions or has done somethin# that just did not turn out
ri#ht. Nive an example of Qhen this has happened to -ou.
KA( @ell a!out the most difficult or frustratin# individual that -ou've ever had to Qor+ Qith and
hoQ -ou mana#ed to Qor+ Qith that person.
KD( @ell a!out a time Qhen -our trustQorthiness Qas challen#ed. UoQ did -ou reactXrespondF
KI( @ell a!out a recent jo! or campus experience that -ou Qould descri!e as a real learnin#
experienceF Rhat did -ou learn from the jo! or experienceF
KK( )escri!e a team experience -ou found disappointin#. Rhat could -ou have done to prevent
itF
KO( Jecall a situation in Qhich communications Qere poor. UoQ did -ou handle itF

)areer
P( UoQ has -our colle#e experience prepared -ou for a !usiness careerF
0( %lease descri!e the ideal jo! for -ou folloQin# #raduation.
A( Rhat influenced -ou to choose this careerF
D( :t Qhat point did -ou choose this careerF
I( Rhat specific #oals have -ou esta!lished for -our careerF
K( Rhat Qill it ta+e to attain -our #oals and Qhat steps have -ou ta+en toQard attainin# themF
O( Rhat do -ou thin+ it ta+es to !e successful in this careerF
S( )o -ou have the qualifications and personal characteristics necessar- for success in -our
chosen careerF
T( Rhat do -ou expect to !e doin# in five -earsF
PE( Rhat do -ou see -ourself doin# in ten -earsF
PP( UoQ Qill the academic pro#ram and courseQor+ -ou've ta+en !enefit -our careerF
P0( Rhat are the most important reQards -ou expect to #ain from -our careerF
PA( UoQ Qould -ou define VsuccessV for someone in -our chosen careerF
PD( Rhat criteria are -ou usin# to choose companies to intervieQ QithF
PI( Rhat sorts of thin#s have -ou done to !ecome !etter qualified for -our careerF

*alary
P( Rhat level of compensation Qould it ta+e to ma+e -ou happ-F
0( @ell me a!out the salar- ran#e -ou're see+in#.
+irm
P( Rh- do -ou thin+ -ou mi#ht li+e to live in the communit- in Qhich our compan- is locatedF
0( Rhat qualifications do -ou have that Qill ma+e -ou successful in this compan-F
A( Rhat su##estions do -ou have for our or#anizationF
D( 9efore -ou can ma+e a productive contri!ution to the compan- Qhat de#ree of trainin# do
-ou feel -ou Qill requireF
I( @ell me Qhat -ou +noQ a!out our compan-.

,ob
P( Rh- did -ou decide to see+ a position in this compan-F
0( Rh- did -ou decide to see+ a position in this fieldF
A( @o Qhat extent Qould -ou !e Qillin# to travel for the jo!F
D( Rhich is more important to -ou the jo! itself or -our salar-F
I( If -ou Qere hirin# for this position Qhat qualities Qould -ou loo+ forF

-ther
P( )o -ou have a #eo#raphic preferenceF
0( Rould it !e a pro!lem for -ou to relocateF