METODOLOGIA ARBOL DE PROBLEMAS

Construccin participativa del Plan de Actividades del grupo de estudiantes de

Sptimo Semestre del Programa de Ingeniera de Procesos.

Objetivos.
Realizar un pre- diagnostico situacin actual sptimo semestre. a nivel acadmico, de
convivencia y proyeccin profesional.

Plantear actividades prioritarias a nivel acadmico, de convivencia y proyeccin
profesional, de acuerdo a las problemticas identificadas.

1. rbol de Problemas

1.1 Metodologa.

- Se realiza una mesa redonda y se conforman cuatro grupos de tres personas.

- Una vez conformados los grupos, se revisa la metodologa de rbol de problemas de acuerdo a lo
siguiente:

EL ARBOL DE PROBLEMAS:
Es una manera de analizar un problema, sus causas y sus efectos; en el que las races representan sus
causas y las ramas sus efectos. El anlisis de problemas es una de las herramientas fundamentales en la
planificacin, especialmente en proyectos. El anlisis del rbol de problemas, llamado tambin anlisis
situacional o simplemente anlisis de problemas, ayuda a encontrar soluciones a travs del mapeo del
problema.

- Seguido a ello, cada grupo va a determinar una problemtica central; posteriormente, se
describen posibles las causas por las cuales creen que se est desarrollando el problema, y
finalmente se establecen los efectos o consecuencias de dicho problema. (Problemticas a nivel
acadmico, de convivencia, relacin estudiante-profesor, estudiante-estudiante, entorno familiar).

- Una vez hayan terminado el trabajo en equipo, se conforma nuevamente la mesa redonda y cada
uno de los grupos pasan al centro para que realicen su exposicin hacia los dems. (Es muy
importante el trabajo de observacin y la retroalimentacin frente a los temas que se originen
dentro de la dinmica)

- Al finalizar la presentacin de cada grupo, se abre un espacio para que los estudiantes puedan
emitir sus apreciaciones con respecto al proceso, resaltando y acentuando en todas aquellas
capacidades y fortalezas que observaron en sus compaeros

2. Construccin escenario de Solucin.

A partir del ambiente de opinin y de debate generado al interior del aula, se construye con el
grupo una propuesta de intervencin para el semestre, es decir cada estudiante plantear o
sugerir la aplicacin de una actividad o estrategia que contribuya en el fortalecimiento de los
procesos grupales, alrededor de la convivencia, las relaciones interpersonales y su proyecto de
vida, y se establece la construccin de las acciones u actividades prximas a realizar.