Alia

nza por la Educación

Guía para la elaboración de una Weblesson

Nombre del autor/o Oderis Escobar

autores Julieth Muñoz
Departamento Antioquia

Municipio Puerto Berrio

E-mail de contacto Akbel_ode@hotmail.com

Julita-f@homail.com

Título

Imagen

Grado Preescolar
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nza por la Educación

Dimensión Cognitiva

Logros y
competencias Identificar y diferenciar oportunamente las vocales

Palabras Claves Letras ,pronunciación, silabas, vocalización,

Pregunta ¿Cómo se emplean las vocales a la hora de comunicarnos?

generadora

Situación de
aprendizaje
Como utilizar las vocales en nuestra comunicación cotidiana

Tarea (se sugiere YouTube - Las vocales...a, e, i, o, u

que la Weblesson
no tenga más de Actividad 1:comenzaremos por realizar preguntas sobre el video visto
tres actividades anterior :
con sus ¿Quién fue la primera vocal que salió?
respectivas tareas ¿Qué hizo la “e” cuando salió?
y recordar que las ¿A dónde llego la “u” cuando se fue?
tareas deben tener ¿Quién nos puede mencionar las vocales mencionadas?
siempre una
intensión
pedagógica clara). Actividad 2: ahora entregaremos las vocales ilustrados en una hoja
para que ellos las pinten y las identifiquen
Actividad 1
+
Actividad 2
+

Actividad n
=
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Producto principal

Actividad 3: se entregara a los niños unas fotocopias las cuales

tendrán las ilustraciones de las letras y unas imagenes, en ella tendrán
que indicar con una flecha la imagen correspondiente a la vocal
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Herramientas de Logros, competencias y actividades

andamiaje

Criterios de La evaluación se irá realizando en el transcurso de la clase ya que

evaluación se observará la actitud del estudiante y el desarrolla del aprendizaje
mediante la realización de las actividades
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Recursos Fotocopias, colores, tijeras y hojas

Bibliografía y www.google.com
Cibergrafía www.youtube.com
(recursos tomados
de Internet)