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TRABAJO GRUPAL N 2

INTEGRANTES:
Alejandro Viteri
Cristian Seplveda
Flor Saavedra
Giovanni Jara
Jos Silva
Nelson Jara
1.- Qu modelos didcticos estn presentes en su docencia? Explique
Como grupo llegamos a la siguiente conclusin:
En la praxis docente interviene una combinacin de los distintos modelos didcticos; sin embargo
prevalecen los modelos tradicional, tecnolgico y espontaneista. La aplicacin del modelo
depender del tipo de asignatura, las caractersticas de la unidad a tratar, del nivel acadmico del
alumno y de los recursos pedaggicos con que cuenta el docente: tamao de la sala, recursos
tecnolgicos y otros.
Ejemplo: En la asignatura de Acondicionamiento Fsico, de la Carrera de Preparador fsico, lo
primero es entregar al alumno, una base terica de las cualidades fsicas Qu es? Para qu
sirven? Dnde se pueden aplicar? Esto corresponde al Modelo Tradicional. Posteriormente, en
la prctica, desarrolla una de esas cualidades, en este caso Velocidad. El alumno tendr que
ejecutar lo aprendido. Modelo tecnolgico y espontanesta.
2.- Que elementos propios del Modelo Pedaggico Santo Toms estn presentes en su
docencia?
En nuestra docencia estn presente los siguientes elementos:
Nuestra praxis docente, est apoyada en un enfoque constructivista.
Se considera al aprendizaje como un proceso.
El docente adquiere un rol de mediador facilitador.
Se prioriza el aprendizaje significativo y sustentable.
Desarrollar objetivos transversales para la formacin integral de los estudiantes, Ejemplo:
responsabilidad, respeto y otros.
Tambin como grupo, consideramos que falta potenciar los siguientes elementos:
Mtodo Sillabus
Autoevaluacin, co-evaluacin.




3.- Realice una reflexin grupal en torno a las tensiones que se producen entre la teora y su
experiencia prctica, identificando en que situaciones se producen y porqu. Por ejemplo: Sus
estudiantes no dominan lo que necesitan saber. Usted insiste en desarrollar contenidos,
porque el tiempo pasa y el programa es muy extenso.

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