PRESENTACION DEL PROGRAMA DE INTERVENCION PARA EL

DESEMPEO OCUPACIONAL 2011

FUNDAMENTACION
Cuando fuimos asignadas a trabajar en los servicios de agudo (TC!" #uardia $
%os&ital de Noc'e(" observamos )ue la ma$or*a de las &acientes al ser dadas de alta
egresaban con una dificultad en su desem&e+o ocu&acional $ )ue esto no era tenido en
cuenta &or el e)ui&o tratante ,as mismas reingresan" generalmente en breve tiem&o
#eneralmente con esa dificultad en el desem&e+o ocu&acional incrementada
Este &rograma fue dise+ado &ara trabajar durante la &lanificaci-n del alta $ en el
transcurso de la misma Es fundamental el trabajo interdisci&linario" debido a )ue se
re)uiere de un tratamiento integral" &or el cual la &aciente se beneficie
Des&u.s de / a+os trabajando con dic'o &rograma nos dimos cuenta de los
avances )ue el !rograma 'a tenido %emos modificado a medida )ue crec*a la demanda"
nos ajustamos a los tiem&os $ dificultades )ue se nos &resentaban ,os e)ui&os
res&ondieron a las sugerencias )ue brind0bamos desde los talleres gru&ales $ los
tratamientos individuales
A fin del a+o /121" nos 'an asignado a %os&ital de Noc'e como &abell-n en el
cual toda su &oblaci-n deb*a asistir $ ser evaluadas &or nuestro !rograma
!ara este a+o" 'emos &ensado en refor3ar todos los talleres asistenciales )ue
reali3amos dentro del &rograma" sumando la &osibilidad de 'acer visitas domiciliarias a
las &acientes )ue tienen su egreso del 'os&ital ,a nueva ,E4 NACIONA, DE 5A,UD
MENTA, n6 /7789 avala dic'a instancia
En uno de los &untos abajo mencionados ofrecemos dic'a &restaci-n De esta
manera se contem&la todo el tratamiento sabiendo )ue es im&ortante &ara nuestras
&acientes saber )ue cuentan" m0s all0 del :como si;" &oder demostrar en sus 'ogares las
'abilidades $ desem&e+os ad)uiridos en nuestro &rograma

MI5ION
Brindar herramientas para incrementar la autonoma en el desempeo de las diferentes
reas de la ocupacin, proveyendo recursos para mantener / mejorar la calidad de vida
y la integracin social activa. Evitando reinternaciones.
O<=ETI>O5? @ue las &ersonas logren?
2 Ma$or autonom*a en el desem&e+o de las actividades de la vida diaria e
instrumentales
/ Identificar $ eA&lorar actividades de &artici&aci-n en la educaci-n formal e
informal
B Ceconocer e incrementar intereses" ca&acidades $ 'abilidades" &ara la bDs)ueda
de trabajo $Eo actividades voluntarias
F Identificar $ desem&e+ar actividades de tiem&o libre
8 Mantener $ mejorar 'abilidades &ara la &artici&aci-n social
G Orientar a la &aciente $ a la familia sobre cuidados de la salud" im&ortancia del
tratamiento integral" rutina de medicaci-n" etc
ENCUADCE
El &rograma de&ende del 5ervicio de Ce'abilitaci-n en el Hrea de Comunidad
,as &acientes son derivadas &or el e)ui&o tratante

METODO,O#IA
!ro&ias de nuestra &rofesi-n
o Marco de Trabajo
o MO%O
MODA,IDAD
G Admisi-n al &rograma E 26 entrevisata
G Evaluaci-n E &lan de tto
G 5esiones de Tratamiento Individual
G 5esiones de Tratamiento #ru&al
G Entrevistas con la familia E Evaluaci-n es&ec*fica
G Visitas Domiciliarias
G Co'erencia $ comunicaci-n con el e)ui&o interdisci&linario
dmisin al programa / !" Entrevista
o 5e indaga sobre la 'istoria ocu&acional de la &aciente $ sobre su rutina diaria
anterior a la internaci-n 5e decide si la &aciente necesita o no ser admitida al
&rograma
Evaluacin / plan de tto#
o 5e utili3an las evaluaciones es&ecificas de TO" modificadas?
Cuestionario Ocu&acional
O5A
,istado de Coles
,istado de Intereses
Ioldman
Cuestionario de 'abilidades" confeccionado &or las autoras de este &rograma
o !lan de tto
5e determinan los objetivos es&ec*ficos &ara cada &aciente Estableciendo la
modalidad tera&.utica a&licada en cada
%a$ casos )ue re)uieren tto individual $ gru&al conjuntamente desde el
comien3o En otros casos )ue comien3an con tto gru&al &ara luego ir reevaluando el
momento de incluirle el tto individual o viceversa" individual &rimero $ luego se le
suma lo gru&al
$esiones de %ratamiento &ndividual
G 5e basa en trabajo es&ec*fico $ concreto de las dificultades o deficiencias )ue se
&resenten en las 'abilidades del desem&e+o ocu&acional &ara su funcionalidad al
momento del alta
$esiones de %ratamiento 'rupal
G El objetivo es trabajar los as&ectos b0sicos de las 0reas de la ocu&aci-n 'umana"
brindando 'erramientas &ara mejorar su desem&e+o Como es en forma gru&al"
se &roducen ricos intercambios entre las &acientes" las cuales se ofrecen
estrategias entre ellas" &ara resolver dificultades comunes a todas D0ndose
cuenta adem0s )ue las dificultades son las mismas
G Es una evaluaci-n constante de las &acientes ante la necesidad de trabajar $
abordar cuestiones es&ec*ficas en sesiones individuales
G M-dulos?
2 A>D E A>DI
/ Alimentaci-n
B Manejo $ 5eguridad en el %ogar
F Movilidad Comunitaria $ Movilidad Funcional
8 Orientaci-n e im&ortancia del tto integral J Cuidados de la salud
7 Orientaci-n >ocacional E Ocu&acional E Cole &la$ing entrevista
de trabajo E Confecci-n $ articulaci-n de los C>
2 A>D E A>DI
G Fomentar la organi3aci-n de una rutina funcional $ satisfactoria &ara la &aciente
$ su entorno
G <rindar 'erramientas $ estrategias &ara mejorar el desem&e+o ocu&acional de las
actividades de la vida diaria" b0sicas e instrumentales
G <rindar las o&ortunidades )ue ofrece el entorno o ambiente en donde se
encuentran las &acientes
/ A,IMENTACIKN
G Orientar sobre la im&ortancia de los diversos nutrientes esenciales &ara una dieta
adecuada
G Fomentar la organi3aci-n en actividades de cocina
G <rindar $ o&timi3ar los recursos alimenticios" otorgando la estabilidad $
sustentaci-n de los mismos
B MANE=O 4 5E#UCIDAD EN E, %O#AC
Conocimiento de situaciones de riesgo E &eligro en el 'ogar (con fotograf*as"
intervenciones verbales o teatrales(
Identificaci-n de acciones $ resoluci-n de &roblemas ante un caso de accidente
!revenci-n de riesgos en el 'ogar
Conocer nDmeros de emergencia" atenci-n m.dica" etc )ue brinda el #obierno
Otorgar en la visita domiciliaria una observaci-n detallada de las situaciones de
riesgo )ue se &resenten
F MO>I,IDAD COMUNITACIA 4 MO>I,IDAD FUNCIONA,
G <rindar 'erramientas &ara eA&lorar $ 'acer uso o &ara aumentar el uso de
recursos comunitarios gratuitos cercanos al domicilio de cada &aciente $ al uso
de medios de trans&orte $ de comunicaci-n
8 OCIENTACIKN E IM!OCTANCIA DE, TTO INTE#CA, J CUIDADO5
DE ,A 5A,UD
G <rindar informaci-n sobre la im&ortancia de un tratamiento integral" en el cual
todas las estrategias tera&.uticas son de la misma im&ortancia El sost.n del
tratamiento ambulatorio Un tratamiento de :cuatro &atas;? !si)uiatra E
!sicol-go E 5ervicio 5ocial E Tera&ia Ocu&acional
G Orientar $ brindar sugerencias de )ue 'acer ante una situaci-n de emergencia en
salud
G Incrementar la autonom*a en la toma de la medicaci-n (Cutina de medicaci-n(
G Orientar sobre la im&ortancia de los cuidados $ controles m.dicos cl*nicos"
ginecol-gicos" odontol-gico" etc
7 OCIENTACIKN >OCACIONA, E OCU!ACIONA,
G <rindar 'erramientas &ara facilitar la bDs)ueda de ocu&aciones significativas
G Orientar sobre la bDs)ueda de recursos barriales" donde reali3ar actividades
G <rindar recursos &ara reali3ar un C>
G Orientar en la bDs)ueda laboral
G <rindar estrategias &ara desem&e+arse en una entrevista de trabajo Cole
&la$ing
Entrevista con la familia
G Cuestionario de 'abilidades" confeccionado &or las autoras de este &rograma Es
el mismo cuestionario )ue se le 'a reali3ado a la &aciente Con el mismo
c'e)ueamos la informaci-n $ nos arroja una visi-n de c-mo se desem&e+a la
&aciente en su 'ogar durante los &rimeros &ermisos de salida
G Este &unto es im&ortante" $a )ue muc'as &acientes refieren temores en regresar
a su 'ogar con su familia $ &oner en &r0cticas lo trabajado en el &rograma
G Muc'as veces deben modificar u organi3arse la rutina de otra manera En
algunos casos la familia no ace&ta esas modificaciones o ada&taciones )ue se le
sugieren $ trae consecuencias en el tratamiento de la &aciente
Visitas domiciliarias
G Las mismas son ncsarias !ara "r in sit# l $#ncionaminto % la !acint&
Es im!rscin%i'l c#an%o la !acint "i" sola ( no )a( #n $amiliar
r$rnt !ara *# nos com#ni*# como s %sm!+a n s# )o,ar&
(oherencia con el e)uipo &nterdisciplinario
G Es de suma im&ortancia trabajar con el e)ui&o &ara lograr 'omogeneidad en el
tratamiento
G #eneralmente se &onen &autas )ue se cum&len en las estrategias a trabajar con
cada &aciente 5e unifica el criterio de abordaje &ara todas las disci&linas
intervinientes
CONCLUSION
G El tiem&o en )ue se trabaja de manera individual es de acuerdo a la inmediate3
del alta A veces" en casos" se trabaja contra reloj
G En caso )ue lo re)uiera" se reali3ar*an visitas domiciliarias &ara verificar )ue la
&aciente logre reali3ar los objetivos alcan3ados en el &rograma Este es un &unto
im&ortant*simo &ara )ue la &aciente no logre ingresar o re ingresar nuevamente
al 'os&ital
FIN DE, MODU,O?
Conclu$e el tratamiento gru&al A tener en cuenta?
G 5e evalDa la &osibilidad de continuar con Tto Individual
G 5e trabaja con el e)ui&o sobre el desem&e+o de la &aciente dentro del &rograma
G 5e sugieren estrategias &ara continuar con el tto en el e)ui&o $ con la &aciente

El trabajo no debe ser :&artido; o :individual; $a )ue el alta de&ende tambi.n
de lo &artici&ado $ trabajado en el &rograma
,ic ,orena %eit ,ic >anesa <ordac'ar ,ic ,uciana Covre