Consiliere Psihologic

2. Optimizarea nvrii i
dezvoltrii pentru consiliere

Ovidiu GAVRILOVICI
Sumar
Ct de bine tii s nvei?
Obiective
Cum s ai experiene semnificative de nvare n
pregtirea pentru cariera de consilier
Cum s profii din activiti practice
Cum s beneficiezi la maximum de supervizare
Recapitulare
Exerciii
Sumar
Ct de bine tii s nvei?
Obiective
Cum s ai experiene semnificative de nvare n
pregtirea pentru cariera de consilier
Cum s profii din activiti practice
Cum s beneficiezi la maximum de supervizare
Recapitulare
Exerciii
Ct de bine tii s nvei?
Cum te-ai descrie pe tine ca persoan care nva? Ai
dori s i schimbi stilul de nvare? n ce sens?
Ce ai putea s faci s ai experiene de nvare
semnificative? Cum ai putea s ctigi ct mai mult de la
cursurile la care participi?
Ce ai putea s faci s obii ct mai mult de la
experienele practice?
Cum ai putea profita de pe urma supervizrii? Ce poi
face n absena unei supervizri de calitate?
Ce poi ctiga de la o experien practic pe care nu o
doreti prea mult?
Sumar
Ct de bine tii s nvei?
Obiective
Cum s ai experiene semnificative de nvare n
pregtirea pentru cariera de consilier
Cum s profii din activiti practice
Cum s beneficiezi la maximum de supervizare
Recapitulare
Exerciii
OBIECTIVE
nelegerea importanei atitudinii pro-active n nvare
La universitate
n situaii practice
n viitoarele situaii de lucru sub supervizare


Sumar
Ct de bine tii s nvei?
Obiective
Cum s ai experiene semnificative de nvare n
pregtirea pentru cariera de consilier
Cum s profii din activiti practice
Cum s beneficiezi la maximum de supervizare
Recapitulare
Exerciii
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Nevoia de a te adapta la sistemul de educaie n care
eti inclus
Evaluarea este un proces permanent ea va continua n
practica de mai trziu, de ctre supervizor, ef, i mai
ales, de ctre clieni
Exist destule dimensiuni constante ntre experienele
academice i cele profesionale de mai trziu
Deprinderile de munc
Punctualitatea
Competitivitatea

CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Investiia pe care o faci n educaie se evalueaz printr-o
ecuaie cost-beneficiu
n ce privete costurile, nu e numai nevoia de bani pentru a
trece prin experiena academic cu bine, ci i de propria
investiie de timp i energie
Dac nu eti mulumit de ceea ce primeti n procesul
educaional, ntreb-te ce faci pentru a face acest proces
mai util
Vei obine mai mult, cu ct te implici mai mult
Ct de mult doreti s te implici pentru a schimba lucrurile
care nu i plac?
Decizia i aparine: tu faci diferena!
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Cum s devii proactiv n ce privete educaia ta
1. Pregtete-te. Scrie comentarii pe marginea a ceea
ce citeti sau a cursurilor luate. Reflecteaz asupra
tematicilor prezentate. Fii pregtit s revii la facultate cu
propria prere relativ la ceea ce ai parcurs.
2. Rezolv anxietile. Este mai important cum
manageriezi temerile dect s ncerci s le elimini! i
trebuie curaj pentru a putea privi cu onestitate n oglind
i a recunoate, a lucra cu propriile temeri.
3. Asum-i riscuri! Dac te hotrti s devii (mai)
activ, atunci trebuie s fii pregtit s nfruni schimbri,
s ai de confruntat valori, idei, sarcini
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Cum s devii proactiv n ce privete educaia (cont.)
4. Lucreaz la stabilirea unor relaii de ncredere.
Dac doreti s te implici n propria formare
profesional, trebuie s ai puterea de a construi relaii
de ncredere (cu cadrul didactic, cu colegii)
5. Auto-dezvluirea. Prin relevarea a ceva din tine
celorlali ajungi s te poi cunoate mai bine. Astfel
permii i altora s te cunoasc mai bine. Poi fi mai
deschis, meninnd ns nivelul de confidenialitate care
i convine, lund decizii clare cu privire la ce vei spune
i ce nu.
6. Ascult. Ascult-i pe ceilali fr s te preocupe ce
vei rspunde. Ascult atent ce se spune, fr s faci
judeci de valoare. Nu te grbi s replici.
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Cum s devii proactiv n ce privete educaia (cont.)
7. Exerseaz nafara slii de curs/seminar. ncearc s
gseti ci de a aplica n practic ceea ce nvei.
Experimenteaz contracte cu tine nsui care s
descrie cum vei aplica n practic comportamente noi i
urmrete-te cum progresezi.
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Integrarea cunotinelor, abilitilor i a cunoaterii
de sine
Cunotinele nu sunt destul
Cunotinele i abilitile nu ajung
Este nevoie i de nelegerea profund a sinelui i a
relaiei terapeutice pentru a avea premisele unui bun
consilier

Relaia de ajutor, de asistare, este mai mult dect o
tehnic, este i o art prin aceea c este exprimarea a
ceea ce eti, ca persoan
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Din experiena practicienilor:
Abilitile eseniale:
abiliti de consiliere,
de supervizare,
de comunicare,
de interaciune cu diferite niveluri de
management,
de a scrie un proiect de intervenie,
abiliti de creare i meninere a reelelor
Sunt utile angajarea n grupuri de auto-explorare, de
dezvoltare personal

CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Din experiena organizaiilor de servicii sociale ce
se cere de la studeni:
Abilitatea de a lucra cu o varietate de clieni
Abiliti organizaionale i sociale, profesionalism
nelegerea aspectelor etice, n special a
confidenialitii
Abiliti de lucru cu oamenii (de toate vrstele!)
Capacitatea de a face referiri
Abilitatea de a fi proactiv, nu reactiv

CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Din experiena organizaiilor de servicii sociale ce se
ateapt de la angajai:
Capacitatea de lucru independent cuplat cu raportri
responsabile ale planurilor de tratament, ale incidentelor
i ale progresului
Capacitatea de a identifica i menine limite/granie
personale i profesionale
Capacitatea de a organiza un program de la A la Z
Creativitate, adaptabilitate, deschidere pentru a deservi
persoane, grupuri sau comunitatea
Punctualitate, seriozitate, interes pentru misiunea i
valorile organizaiei
Motivaie intern
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Din experiena organizaiilor de servicii sociale ce se
ateapt de la angajai (cont.):
Capabili s fac un bun management al timpului i al
resurselor
Abiliti de organizare
Capacitatea de a lucra cu grupuri cu nevoi speciale
(vrstnici, persoane cu dizabiliti, etc.)
Capabil de a avea relaii semnificative cu persoane
dezavantajate socio-economic
nelegerea mecanismelor i funcionrii organizaiei
(publice, non-guvernamentale, etc.)
Bun rezolvitor de probleme, inovator
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Din experiena organizaiilor de servicii sociale ce se
ateapt de la angajai (cont.):
Capabil de lucru n echip
Abiliti de rezolvare a situaiilor conflictuale
Abiliti de intervenie n criz
Abiliti de scriere, comunicare, lucru cu computerul
nelegerea aspectelor legislative relevante
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Din experiena organizaiilor de servicii sociale ce se
ateapt de la viitor:
Mai mult lucru inter-organizaional, n echipe multi-
disciplinare
Programe de prevenire mai extinse
Deservirea mai extins a persoanelor de vrsta a treia
Intervenii pe termen scurt
Deservire proactiv n comunitate
Adaptarea serviciilor pentru persoane cu probleme
complexe, multiple
Lucru n sistem contractat cu organizaii ale administraiei
locale, casa de asigurri, etc.
Intervenii holistice nu numai la nivelul unei persoane ci i la
ntreaga familie
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Fii la curent
ncearc s nelegi unde poi gsi informaii utile pentru
perioada de dup absolvire
Cum poi continua s nvei dup terminarea studiilor?
De unde poi obine informaii, resurse, ocazii de
nvare?
Caut surse ale celor mai recente nouti profesionale
pentru a te ine la curent cu ceea ce este dovedit a fi
eficient
Caut s te implici n programe de formare continu
Fii activ n organizaii profesionale
Citete! Nu numai literatur profesional ci i beletristic
CREAREA EXPERIENELOR
SEMNFIFICATIVE
Fii la curent (cont.)
Pstreaz legtura cu colegi de generaie, cu colegi n ale
profesiunii
Creeaz i particip la dezvoltarea i meninerea reelelor
profesionale

Sumar
Ct de bine tii s nvei?
Obiective
Cum s ai experiene semnificative de nvare n
pregtirea pentru cariera de consilier
Cum s profii din activiti practice
Cum s beneficiezi la maximum de supervizare
Recapitulare
Exerciii
Cum s profii din activiti practice

prin voluntariat
prin angajarea la organizaii de servicii sociale
prin participarea la stagii practice ncepnd cu programe
de master
Cum s profii din activiti practice
Obiectivele situaiilor formative de practic sunt:
Dobndirea cunotinelor specifice abordri i
metode, tehnici
Ocazii de auto-cunoatere, auto-testare, n situaii
reale, pentru obinerea sentimentului unei identiti
profesionale
nelegerea mai exact a realitii complexe socio-
culturale a persoanelor, grupurilor, comunitii
Creterea contientizrii rolurilor profesionale n
organizaie, nelegerea rolului organizaiei n
comunitate

Cum s profii din activiti practice
Ghid pentru alegerea celui mai potrivit loc de practic
Care sunt scopurile i obiectivele organizaiei? Ce servicii
ofer?
Cunoti pe cineva care a mai lucrat practic n asemenea
organizaii?
Ce ocazii sau posibiliti de practic exist n organizaie?
Care ar putea fi responsabilitile mele?
Ce abiliti sau cerine speciale sunt necesare?
Cui ar trebui s raportez? De cine depind? Cum pot s
comunic cu acea persoan?
Exist ocazii de formare sau specializare organizate? Ce
fel de formare ar fi util nainte de a ncepe practica
acolo?
Cum s profii din activiti practice
Ghid pentru alegerea celui mai potrivit loc de practic
(cont.)

Exist echipament audio-video? Exist resurse de
formare?
Practica cere i efectuarea de deplasri? Se pot deconta
asemenea cheltuieli, sau altele asemenea?
Exist riscuri de malpraxis?

EXERCITIU: descrie un loc de practica
recent folosind GHIDUL. Comenteaz
despre relevana acelui loc de practic,
la final.

Cum s profii din activiti practice
Uneori studenii caut locuri de practic convenabile,
cldue, care s nu le necesite eforturi deosebite
Ce este recomandabil? Cutarea mai degrab a acelor
organizaii care asigur o supervizare de calitate i care
permit trirea unei varieti largi de experiene
profesionale
ncearc s faci ct mai multe, mai diverse lucruri pe
parcursul practicii
Dac ai mai lucrat sau ai mai fcut voluntariat n arii
similare, ncearc s variezi expunerea la noi situaii
profesionale
Drumul cel mai uor nainte nu este i cel care aduce cele
mai multe satisfacii, pe termen lung
Cum s profii din activiti practice
ncearc s te angajezi s devii ct mai profesionist cu
putin, s faci s ctigi ct mai mult din experiena
practic
nainte de a selecta un loc de practic exploreaz ct mai
mult, viziteaz organizaii diverse i discut cu practicieni
sau ali studeni
Exerseaz situaii reale de angajare colecteaz anunuri
de joburi i pregtete-te pentru interviuri; nscrie-te la
interviuri i nva din acestea
Cum s profii din activiti practice
Nu uita c experiena practic poate s fie obositoare, s
te afecteze fizic, mental i spiritual
E posibil s descoperi c anumite experiene anterioare te
fac sensibil la anumite aspecte ale muncii propriu-zise
Fii raional i recunoate limitele pregtirii de pn acum;
ntotdeauna mai este ceva de nvat! Caut echilibrul
dintre prea multa ncredere n forele tale i ndoiala de
sine.
ncearc s interacionezi cu o gam ct mai larg de
clieni; nva cum s adaptezi stilul de comunicare la
caracteristicile socio-culturale ale fiecruia

Cum s profii din activiti practice
Dac ai experiene neplcute, aspecte care nu i convin,
pe parcursul practicii, nu uita c ai ocazia s nvei lucruri
noi inclusiv ceea ce NU merge aa cum ai dori, ntr-o
organizaie: ncearc s vezi ce i de ce nu funcioneaz
cum ai dori
nva harta resurselor din profesiune, din comunitate;
f-i cunotine, extinde-i reeaua de contacte
Scrie un jurnal profesional observaii, gnduri, reflecii,
comentarii, reacii la ceea ce i se ntmpl n timpul
practicii aceasta ajut i la dezvoltarea personal i la a
urmri n timp ce se ntmpl n relaia cu clienii
ncearc s vezi aplicabilitatea unor lucruri studiate
teoretic la facultate
Cum s profii din activiti practice
Fii pregtit s-i ajustezi ateptrile iniiale; mai mult ca
sigur nu vei avea ocazia s lucrezi direct n intervenii cu
clieni; vei fi, probabil, observator, la nceput
Caut s dezvoli relaii constructive cu ali studeni la
practic, cu membrii organizaiei; dac ai abiliti
deosebite (de exemplu, artistice) caut s le gseti
aplicabilitate cumva, n organizaie
Adopt o atitudine de profesionist chiar dac eti numai
la practic; adopt comportamentul pe care i-l doreti
atunci cnd vei fi angajat
nva la maximum despre structura, funciile, politica
organizaiei
Cum s profii din activiti practice
Cum poi ajuta pe cineva care este diferit dect tine
neleg cum te simi
Cum poi nelege cum m simt? Tu poi merge, eu nu!

Ai dreptate, nu pot s neleg pe deplin situaia ta.
mi pot doar imagina frustrarea i durerea de a
rmne paralizat att de tnr, n urma unui accident.
Dar nu am fost niciodat n situaia ta, aa c nu tiu
cum gndeti i ce simi. Sper c m vei ajuta s
neleg cum i este i sper s pot s te ajut s treci
mai uor prin experiena asta dificil.


Cum s profii din activiti practice
Nu este necesar s trecem i noi prin aceleai experiene
precum clienii notri
Dei nu am trit aceleai evenimente, stri sau situaii,
am putea s ne identificm cu emoiile trite de client
Este mai important s putem nelege lumea clientului
dect s fi avut aceleai experiene anterioare
Ceea ce este esenial este s nelegem c unii dintre
clienii notri vor vedea lumea din alt perspectiv dect o
vedem noi
Cum s profii din activiti practice
Pune-i la ndoial ...ndoiala de sine
nceptorii, cei care ajung n situaii practice pentru prima
dat, sunt temtori, nesiguri, nencreztori n propriile
fore, fr s i acorde credit pentru ceea ce tiu i ceea
ce pot s fac
ntreab-te cum te simi n raport cu ceea ce tii i cu
ceea ce nu tii

Cum s profii din activiti practice.
Pune-i la ndoial ...ndoiala de sine
cine eti tu s m poi ajuta? Eti mult prea
tnr ca s ai experiena necesar!


A) Are dreptate. Suntem de vrste foarte diferite. M
ntreb dac a putea s neleg situaia lui...
Cum s profii din activiti practice.
Pune-i la ndoial ...ndoiala de sine
cine eti tu s m poi ajuta? Eti mult prea
tnr ca s ai experiena necesar!


B) Atitudinea lui m enerveaz la culme. Nu mi d nici o
ans i m atac nainte de a fi avut posibilitatea de a-l
cunoate.
Cum s profii din activiti practice.
Pune-i la ndoial ...ndoiala de sine
cine eti tu s m poi ajuta? Eti mult prea
tnr ca s ai experiena necesar!


C) E drept, nu m simt prea confortabil fiind confruntat
aa, dar nu vreau s dau napoi. Simt c a dori s l fac
s neleag faptul c n pofida diferenei de vrst am
putea avea multe asemnri n maniera n care facem
fa problemelor. Mi-ar plcea s am ocazia mcar s
explorm posibilitatea de a forma o relaie
Cum s profii din activiti practice.
Pune-i la ndoial ...ndoiala de sine
cine eti tu s m poi ajuta? Eti mult prea
tnr ca s ai experiena necesar!


D) Are dreptate. Cum a putea s m gndesc c am
ceva s-i ofer? Cred c ar trebui s mi schimb profilul
activitii.
Cum s profii din activiti practice.
Pune-i la ndoial ...ndoiala de sine
A fi consilier nu nseamn c ne putem permite s avem
ego-uri fragile
A ajuta nu nseamn a demonstra c avem dreptate
Esena rmne accentul care rmne asupra celui mai
bun interes al clientului, posibilitatea de a rspunde
provocrilor direct i onest.
Dac vei considera c ai fi putut face altceva, mai eficient
sau mai sensibil, ajut dac o recunoti, pur i simplu.
Dac ai dubii, apeleaz la supervizare!
Este mare lucru s ai curajul s recunoti i s faci fa
sentimentelor de incompeten dect s le evii sau s le
negi
Sumar
Ct de bine tii s nvei?
Obiective
Cum s ai experiene semnificative de nvare n
pregtirea pentru cariera de consilier
Cum s profii din activiti practice
Cum s beneficiezi la maximum de supervizare
Recapitulare
Exerciii
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
n primul rnd, ateptri realiste!
Fii deschis, gata de a nva din relaia de supervizare
Fii pregtit s ai curajul de a recunoate i de a admite
imperfeciunile; evit blocajul creat de teama de a nu
face erori
Folosete-te de avantajul de a fi nceptor: nimeni nu se
ateapt s fii perfect!
Fii activ, fii acut contient de tine nsui, fii critic fa de
ceea ce vrei s spui sau s faci
Orice se ntmpl, exist ansa de a nva ceva din
asta
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
n urma unei sesiuni de supervizare de grup nereuite
exist ntotdeauna de explorat factorii care au condus la
acel rezultat
fii capabil s recunoti c nu tii
Dac un client te acuz c nu tii soluia la o problem
poi rspunde e adevrat, nu sunt sigur ce s-i spun
sau cum s te ajut n situaia asta. Vd c c eti anxios
i c ai dori s te pot ajuta s iei din situaia asta. A
dori s m consult cu supervizorul meu i s ne
rentlnim peste dou zile
Astfel, recunoti deschis limitele tale dar pstrezi
deschis portia pentru a putea ajuta clientul pe viitor
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Este indicat s i exprimi reaciile vis-a-vis de
experienele terapeutice, de relaie de supervizare
individual sau de grup
E preferabil s transferi monologul interior n mesaj
explicit de aici vine sursa dezvoltrii profesionale
Asta nu nseamn c trebuie s exprimi TOT ceea ce
simi i orice reacie
Este bine s poi aminti la supervizare de ambele
dinamici cea din relaia de ajutor, i cea a propriei
formri
Nu uita c asumarea prin mimetism a unui model
supervizorul sau un alt coleg cu experien nu este
calea spre gsirea terapeutului din tine!
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
n esen:
S cunoti scopul general al supervizrii
Recunoate c diferii supervizori au ci diferite de a
superviza
Accept existena unui anumit nivel al anxietii pe
parcursul experienei de supervizare
Clarific toate aspectele legate de contractul de
supervizare cu supervizorul, de la bun nceput
ncearc s fii onest i deschis
Dac nu i poi alege supervizorul, ncearc s obii ct
de mult posibil de la supervizorul disponibil
Clarific ce vrei de la supervizare i cere supervizorului
s te ajute; pregtete-te nainte de ajunge acolo
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Fii asertiv!
Nu atepta s i se spun ce ai de fcut
Gndete-te din timp la ce vrei s nvei i ce abiliti ai
dori s dobndeti
n situaia realizrii unui contract de supervizare
(numrul de ore, ateptrile vis-a-vis de practicant i
cele vis-a-vis de supervizor) discut nainte de a-l semna
care este viziunea ta cu privire la nvarea din situaia
respectiv
Chiar dac nu sunt posibiliti s obii tot ce vrei, este
bine s fi ncercat a fi ascultat, neles, i poate, s obii
unele din lucrurile pe care doreti s le realizezi sub
supervizare
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Fii asertiv! (cont.)
A fi asertiv nu nseamn a fi agresiv, nici pasiv-agresiv
(rezistena prin pasivitate)
Nu uita c supervizorii sunt i ei oameni uneori
supervizarea este o sarcin n plus, venit ca o obligaie
pentru acetia
Dac supervizorii nu rspund la cererile tale de sprijin
ntreab-te n primul rnd ct de clar, de specific i de
insistent eti, n a obine sprijin.
Este foarte important s se realizeze un mecanism
regulat al comunicrii supervizor-supervizat
Regulile jocului sunt clare (fie de consimmnt scrise,
etc.)
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Imagineaz-i c eti sub supervizare. i se atribuie un
caz compus dintr-o familie mam, tat i doi biei sub
12 ani.
Supervizorul i spune c prinii sunt interesai s nvee
cum s-i disciplineze copii care au probleme de
comportament. Prerea supervizorului este ns c cea
mai important problem este conflictul dintre soie i
so.
Tu ai fost expus la prea puine experiene de rezolvare a
conflictelor dintre soi pn acum, simi c nu ai
suficiente competene pentru a face fa situaiei prin
consiliere familial.
La ce te gndeti n acest moment?
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
A) Ce m fac acum? M simt cu totul depit, dar n-a
vrea s par att de neputincios, aa ca mai degrab
accept s m ntlnesc cu familia.
B) Nu m simt pregtit s consiliez o familie. Nu am avut
nici un curs de psihologia familiei sau de consiliere
familial. Dar dac nu voi fi de acord s m ntlnesc cu
ei s-ar putea s se supere supervizorul i s i schimbe
impresia despre mine. Oare ce s fac?
C) Gndul c trebuie s dau piept cu familia m
ngrozete. Nu tiu de unde s ncep. A dori s fiu
observator mai nti, s-l vd pe supervizor cum
procedeaz i s particip ca i co-terapeut. Oare
ndrznesc s i propun asta?
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Caracteristicile unor buni supervizori
Sunt consilieri eficieni
Sunt optimiti, sensibili, cu simul umorului, confortabili
cu rolul lor de supervizor, doritori s te ajute s te
dezvoli
Cunosc aspectele etice, legale, normativ-profesionale
Informeaz supervizaii despre obiectivele, orientarea
teoretic, principiile consilierii, formrii, supervizrii
Empatici, respect deschiderea, obiectivitatea i auto-
dezvluirea
Clarific obiectivele i procedurile relaiei de supervizare
Sunt disponibili n mod regulat n sesiuni de supervizare
Ofer feedback sistematic, precis, la timp
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Caracteristicile unor buni supervizori
Accesibili
Afabili
Disponibili
Capabili

Poi nva multe de la stiluri diferite de supervizare
ncearc s descoperi propriul stil de lucru din
interaciunea cu stiluri diferite de supervizare
Adesea, dect s ncerci s schimbi un supervizor, este
mai util s ncerci s comunici cu el
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Stilul de supervizare se reflect n maniera n care
explorm urmtoarele ntrebri cu supervizaii:
Ce doreti s spui clienilor?
Ce abordare vrei s foloseti cu aceti clieni?
Cum reacionezi la aceti clieni?
Cum i afecteaz pe acetia comportamentul tu?
Care clieni i strnesc rezistenele?
Cum se manifest valorile tale prin modul n care
interacionezi cu clienii?
n ce msur relaia de supervizare imit relaia ta cu
clienii?
Ct de liber te simi n a descrie n sesiunile de
supervizare din dificultile pe care le ai cu clienii?
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Rezolvarea problemelor supervizrii
Orice ai face pentru a rezolva problemele ntmpinate n
cadrul supervizrii nu uita c ai ansa s transferi din
anxietatea resimit n energie pozitiv, de a nva din
situaii
Nu uita c procesul supervizrii nu este lipsit de conflicte
de rol, de un anumit nivel al anxietii
Folosete-i nemulumirea n mod constructiv, nu te lsa
paralizat de aceasta!
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Supervizarea =/= terapie
Rolurile multiple jucate de supervizori pot s creeze
situaii care se apropie de cele terapeutice, dar totui,
dei se aseamn, exist deosebiri ntre supervizare i
terapie
Odat identificate probleme personale ale supervizatului,
acestea i revin ca responsabilitate; supervizorii nu
substituie relaiei de supervizare, una de psihoterapie
Pe de alt parte, procesul de supervizare poate s fie i
terapeutic i ocazie de dezvoltare personal
Cum s beneficiezi la maximum de
supervizare
Supervizarea =/= terapie (cont.)
Supervizarea promoveaz creterea contientizrii de
sine, mai ales n nelegerea acelor caracteristici
negative care pot duna clienilor, relaiei terapeutice
n cadrul supervizrii se pot identifica rezistene,
fenomene de contra-transfer, atitudini, emoii,
comportamente care pot interfera cu maniere eficiente
de a relaiona cu clienii
Dac este nevoie, supervizatul poate beneficia de
terapie personal, nafara supervizrii unde terapeutul
NU este acelai cu supervizorul!

CONCLUZII
Asum-i rspunderea pentru educaia i formarea ta
Absolvirea facultii nu nseamn oprirea nvrii
Experienele practice sunt eseniale pentru
profesionalizare; poart-te la practic/voluntariat ca i
cum ai fi angajat cu adevrat
nva cum s ceri de la supervizor ceea ce ai nevoie
Exist mai multe stiluri de supervizare nici unul nu este
perfect, dar de la fiecare se poate nva ceva, fr ns
a-i copia
Ca s poi beneficia la maximum din supervizare, caut
s afli ce vrei i fii activ pentru a obine!
Dei seamn uneori cu terapia, supervizarea are alte
roluri; poi fi n terapie cu alt terapeut n timp ce eti sub
supervizare
EXERCIIU
F o list cu 5-10 ntrebri pe care ai dori s le pui
supervizorului tu. Ce anume ai dori s ctigi n
urma procesului de supervizare?