separatas

La geografía
El universo
El sol
Los Planetas

Profesor Rolando Ríos Reyes

I.E.P Divino Jesús
Marzo - 2007

Año y Sección:…………………….

Alumno:………………………………
...…………………………………………

Perú País Pluricultural

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LA GEOGRAFÍA
I. CONCEPTO

La palabra Geografía proviene de dos voces griegas:

Geo (tierra)
Grafía (tratado)
Geografía = Tratado de la Tierra

La Geografía jugaba un papel descriptivo de la tierra, era estático y enumerativo.

En la actualidad es una ciencia que estudia la tierra en su conjunto como hábitat del hombre.

II. CONCEPTO ACTUAL

"La geografía es la ciencia que estudia las relaciones del hombre con el medio geográfico, es una

ciencia integradora y de síntesis"

III. CAMPO Y DOMINIO

El marco de influencia de la geografía comprende todo aquello que tenga relación con el hombre,

entonces va desde la superficie terrestre, constituida por una delgada capa de grandes masas

continentales y oceánicas; la tropósfera, capa inferior de la atmósfera.

Sin embargo, existe geografía en todo aquel ámbito donde el hombre este; en la actualidad el hombre

está ampliando su campo de dominio, ejemplo.: El viaje a la luna, sondas a Marte, Júpiter, etc.

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IV. PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS:

Conjunto de medidas y pautas para realizar una correcta investigación geográfica.

1. Localización: Fue enunciado por Federico Ratzell dice "Que todos los hechos geográficos deben

ser determinados espacialmente, es decir señalando ubicación, extensión y distribución".

2. Relación: Fue enunciado por el geógrafo francés Jean Brunhes dice: 'los hechos geográficos están

íntimamente relacionados entre sí y deben ser estudiados en sus múltiples conexiones"

Ej.: La selva alta es lluviosa por las masas de aire húmedo transportado por los vientos alisios.

3. Causalidad: Fue enunciado por Alejandro Von Humboldt, establece que, en el análisis de los hechos

geográficos, deben ser investigadas las causas que determinan la extensión y distribución de los

mismos en la superficie de la tierra a fin de encontrar sus efectos o consecuencias de carácter

físico, humano y económico de tal distribución.

Ej. Nuestro mar, debió ser de clima tropical, azul-caliente pero por la corriente del Humboldt son

aguas frías.

4. Actividad: Según Jean Brunhes las entidades físicas y humanas que participan en un hecho

geográfico, están en constante cambio, evolución y transformación "todo se transforma a nuestro

alrededor; todo disminuye y crece. No hay nada que este verdaderamente inmóvil".

Ej.: La agroindustria en los desiertos, a modificado este medio

V. DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA

I. Geografía General (Sistémica)

1. Geografía Física
• Climatología
• Hidrología
• Geomorfología
• Biogeografía

2. Geografía Humana
• Geografía Política
• Geografía Económica

II. Geografía Regional (Corológica). Estudio hechos específicos.

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VI. CIENCIAS AUXILIARES (Buscar en el diccionario las siguientes palabras)

• Astronomía ______________________________________________
______________________________________________
• Meteorología ______________________________________________
______________________________________________
• Cartografía ______________________________________________
______________________________________________
• Edafología ______________________________________________
______________________________________________
• Topografía ______________________________________________
______________________________________________
• Geodesia ______________________________________________
______________________________________________
• Hidrografía ______________________________________________
______________________________________________
• Limnología ______________________________________________
______________________________________________
• Oceanografía ______________________________________________
______________________________________________
• Demografía ______________________________________________
______________________________________________
• Etnografía ______________________________________________

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EL UNIVERSO

¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL UNIVERSO?

Hasta ahora los científicos sólo han dado teorías que no han podido ser plenamente demostradas. Entre las más
aceptadas está la teoría del Big Bang o de la “Gran Explosión”.

LA TEORÍA DEL BIG BANG

Hace quince mil millones de años sólo había en el espacio una enorme bola de materia, que explotó en miles de
fragmentos. Estos fragmentos salieron expulsados en diferentes direcciones y fueron formando poco a poco las
galaxias con sus estrellas, planetas, satélites y otros astros.

Así se formó el Universo, según la teoría del Big Bang o Gran Explosión. Un hecho que apoya esta teoría es que las
galaxias se están alejando cada vez más una de otras, lo que significa que el Universo continúa en expansión.

LAS GALAXIAS

Las galaxias reúnen las estrellas, los planetas y nubes de gas y polvo. Pueden tener diferentes formas.

La zona más luminosa de una galaxia es su centro, pues en él se concentra la mayor cantidad de estrellas. Las
estrellas no están quietas: giran alrededor del centro de la galaxia.

En el universo hay millones de galaxias, pero están tan alejadas unas de otras que, para calcular la distancia entre
ellas, ha sido necesario crear una nueva unidad de medida. Esta unidad de medida es el año luz. Un año luz equivale a
9,46 millones de km, que es la distancia que recorre la luz en un año.

Nuestro planeta, la tierra, forma parte de una galaxia espiral llamada Vía Láctea.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

01. Completa:

A. Una de las teorías es la teoría del Big - Bang o __________________________________________________

B. La teoría del Big Bang consiste en que una enorme bola de materia _______________ en miles de
______________

C. El universo aún continúa en ______________________

D. Las galaxias son ______________________________

E. La parte mas __________________ es el ________________________ de la galaxia.

02. Responde:

A. ¿Cuántas formas de galaxias conoces y cuales son?

B. Explica con tus propias palabras. ¿Qué es el universo?

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO

I. Investiga

- Grafica una una galaxia de forma espiral, una de forma globular y una que tenga forma globular.

- Explica con tus propias palabras la Teoría del Big – Bang

- Explica con tus propias palabras qué es la vía láctea

- Realiza un pupliletas de 10 palabras (preguntas)

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EL SOL

El Sol es el elemento más importante en nuestro

sistema solar. Es el objeto más grande y contiene

aproximadamente el 98% de la masa total del

sistema solar. Se requerirían ciento nueve Tierras

para completar el disco solar, y su interior podría

contener más de 1.3 millones de Tierras. La capa

exterior visible del Sol se llama la fotosfera y tiene

una temperatura de 6,000°C (11,000°F). Esta capa

tiene una apariencia manchada debido a las

turbulentas erupciones de energía en la superficie.

La energía solar se crea en el interior del Sol. Es aquí donde la temperatura (15,000,000° C; 27,000,000°

F) y la presión (340 millardos de veces la presión del aire en la Tierra al nivel del mar) son tan intensas

que se llevan a cabo las reacciones nucleares. Éstas reacciones causan núcleos de cuatro protones ó

hidrógeno para fundirse juntos y formar una partícula alfa ó núcleo de helio. La partícula alfa tiene cerca

de .7 por ciento menos masa que los cuatro protones. La diferencia en la masa es expulsada como energía

y es llevada a la superficie del Sol, a través de un proceso conocido como convección, donde se liberan luz

y calor. La energía generada en el centro del Sol tarda un millón de años para alcanzar la superficie solar.

Cada segundo se convierten 700 millones de toneladas de hidrógeno en cenizas de helio. En el proceso se

liberan 5 millones de toneladas de energía pura; por lo cual, el Sol cada vez se vuelve más ligero.

La cromosfera está sobre la fotosfera. La energía solar pasa a través de ésta región en su trayectoria de

salida del Sol. Las Fáculas y destellos se levantan a la cromosfera. Las Fáculas son nubes de hidrógeno

brillantes y luminosas las cuales se forman sobre las regiones donde se forman las manchas solares. Los

destellos son filamentos brillantes de gas caliente y emergen de las regiones de manchas solares. Las

manchas solares son depresiones obscuras en la fotosfera con una temperatura promedio de 4,000°C

(7,000°F).

La corona es la parte exterior de la atmósfera del Sol. Es en ésta región donde aparecen las erupciones

solares. Las erupciones solares son inmensas nubes de gas resplandeciente que se forman en la parte
superior de la cromosfera. Las regiones externas de la corona se estiran hacia el espacio y consisten en

partículas que viajan lentamente alejándose del Sol. La corona se puede ver sólo durante los eclipses

totales de Sol. (Vea la Imagen del Eclipse Solar).

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El sol aparentemente ha estado activo por 4,600 millones de años y tiene suficiente combustible para

permanecer activo por otros cinco mil millones de años más. Al fin de su vida, el Sol comenzará a fundir

helio con sus elementos más pesados y comenzará a hincharse, por último será tan grande que absorberá a

la Tierra. Después de mil millones de años como gigante rojo, de pronto se colapsará en una enana blanca -

- será el final de una estrella como la conocemos. Puede tomarle un trillón de años para enfriarse

completamente.

El Sol en Números
Masa (kg) 1.989e+30
Masa (Tierra = 1) 332,830
Radio ecuatorial (km) 695,000
Radio ecuatorial (Tierra = 1) 108.97
Densidad media (grs/cm^3) 1.410

Período Rotacional (días) 25-36*

Velocidad de escape (km/seg) 618.02
Luminosidad (ergios/seg) 3.827e33
Magnitud (Vo) -26.8
Temperatura media en la superficie 6,000°C
Edad (miles de millones de años) 4.5
Componentes químicos principales
Hidrógeno 92.1%
Helio 7.8%
Oxígeno 0.061%
Carbono 0.030%
Nitrógeno 0.0084%
Neón 0.0076%
Hierro 0.0037%
Silicio 0.0031%
Magnesio 0.0024%
Azufre 0.0015%
Otros 0.0015%

El período de rotación del Sol en la superficie varía desde aproximadamente 25 días en el

ecuador hasta 36 días en los polos. Un poco mas abajo, bajo la zona de convección, todo parece
rotar con un período de 27días.

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO

 Realiza un pupiletras de 10 palabras sobre el tema

 Cuantos años a estado activo el sol y cuantos años de de vida le queda
 Cuál es el promedio de la temperatura que se crea en el interior del sol
 Ilustra el tema

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EL SISTEMA SOLAR

El sistema solar es el conjunto de planetas, satélites y cometas que giran alrededor del Sol. El Sol es el centro del
Sistema Solar, alrededor de él giran nueve planetas. Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y
Plutón.

¿CÓMO SE FORMA EL SISTEMA SOLAR?

La mayoría de los astrónomos cree que una enorme nube de gases, llamada sopa cósmica, giraba en el espacio. La
explosión de una estrella gigante envió ondas de choque hacia la nube y en su centro se formó una bola caliente: el
Sol.

Los trozos de roca, hielo y polvo que giraban se unieron formando globos de distintos tamaños, que llegaron a ser más
adelante los planetas. Esto ocurrió hace unos cuatro mil millones de años.

El Sistema Solar es la parte de la galaxia llamada Vía Láctea. Lo forman el Sol, nueve planetas y sus lunas. También son parte
de este sistema otros objetos más pequeños: asteroides, cometas y meteoritos.

ALGUNOS DATOS SOBE EL SISTEMA SOLAR

- El Sistema Solar está formado por una estrella central, el Sol, los cuerpos que le acompañan y el
espacio que queda entre ellos.

- El Sol contiene el 99.85% de toda la materia en el Sistema Solar. Los planetas, los cuales están
condensados del mismo material del que está formado el Sol, contienen sólo el 0.135% de la masa del
sistema solar.

- Júpiter contiene más de dos veces la materia de todos los otros planetas juntos. Los satélites de los
planetas, cometas, asteroides, meteoroides y el medio interplanetario constituyen el restante 0.015%.

- Los planetas terrestres son los cuatro más internos en el Sistema Solar: Mercurio, Venus, Tierra y
Marte. Éstos son llamados terrestres porque tienen una superficie rocosa compacta, como la de la
Tierra.

- Los planetas Venus, Tierra y Marte tienen atmósferas significantes, mientras que Mercurio casi no
tiene.

- A Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno se les conoce como los planetas Jovianos (relativos a Júpiter),
puesto que son gigantescos comparados con la Tierra, y tienen naturaleza gaseosa como la de Júpiter.
También son llamados los gigantes de gas, sin embargo, algunos de ellos tienen el centro sólido.

- Los asteroides son rocas más pequeñas que también giran, la mayoría entre Marte y Júpiter. Además,
están los cometas que se acercan y se alejan mucho del Sol. Por su parte, los meteoritos son fragmentos
de tierra extraterrestre que se encienden y se desintegran cuando entran a la atmósfera.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

01. Escribe V si es verdadero o F si es falso en las siguientes oraciones.

El sistema solar no es el conjunto de planetas, satélites y cometas que giran alrededor del sol. ( )

El sol no es el centro del sistema solar. ( )

Al rededor giran 8 planetas. ( )

Los planetas de acuerdo a su distancia al Sol son Mercurio, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno,
Urano, Neptuno y Plutón. ( )

02. Elaboramos en grupo un mapa conceptual:

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO

01. Averigua en qué consiste la teoría geocéntrica. Gráfica

02. Averigua en qué consiste la teoría heliocéntrica. Gráfica

03. Explica brevemente que es el sistema solar.

04. Gráfica el sistema solar.

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LOS PLANETAS

CONCEPTO: Los planetas son astros opacos de forma esférica de luz propia, tienen diferentes tamaños.

¿QUÉ SABEMOS DE ESTOS PLANETAS?

- Mercurio, no tiene satélites. Tarda 88 días en dar una vuelta alrededor del Sol.

- Venus, tarda 224 días en completar una vuelta alrededor del Sol. Su superficie está cubierta por gases tóxicos.

- Tierra, se encuentra a 150 millones de km del Sol y tarda aproximadamente 365 días en dar una vuelta completa
en torno a éste. Su único satélite, la Luna, tarda alrededor de un mes en dar una vuelta completa alrededor de la
Tierra.

- Marte, completa su órbita alrededor del Sol en 687 días. Está formado por numerosos volcanes. Se le conoce
como “el planeta rojo”, debido a la gran cantidad de hierro que existe en su superficie.

- Júpiter, es el planeta más grande del Sistema Solar. Tarda doce años en completar su órbita alrededor del Sol.

- Saturno, tarda ventinueve años y medio en dar una vuelta completa en torno al Sol. Se caracteriza por presentar
cuatro anillos que lo rodean.

- Urano, completa su órbita alrededor del Sol en ochenta y cuatro años. Tiene cinco satélites conocidos.

- Nepturno, completa su órbita alrededor del Sol en 165 años. tiene dos satélites.

- Plutón, es el planeta más alejado del Sol, por ello es difícil estudiarlo y obtener datos sobre él.

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-Sedna: El décimo planeta en el Sistema Solar

Aunque es más pequeño que Plutón, es el cuerpo más grande en órbita alrededor del Sol identificado
desde el descubrimiento de Plutón, en 1930. Existe discusión entre los astrónomos si, por su pequeño
tamaño, tendrá o no status de planeta...o será solamente un planetoide.

Este nuevo planeta fue bautizado como Sedna en honor a la diosa del mar entre los pueblos inuit,
habitantes esquimales del Norte de Canadá y Groenlandia, dama de las profundidades del mar y de las
emociones humanas.

Según el pueblo inuit, la diosa Sedna dio origen a las criaturas marinas desde una cueva congelada que
ocupa en el fondo del océano.

Sedna se encuentra aproximadamente a 12.800 millones de kilómetros de la Tierra y su tamaño

parece ser tres cuartas partes el de Plutón. Es seis veces más pequeño que la Tierra.

Posee un diámetro de unos 2.000 kilómetros y una superficie recubierta de hielo y roca, y debido a
su dimensión pequeña, algunos científicos expresaron sus dudas a que pueda ser
considerado un planeta más. Y es que - dicen - tal vez sería más correcto hablar de un
"planetoide".
Sedna es más rojo que cualquier otro cuerpo del Sistema Solar, con la excepción de Marte, y sigue
una órbita muy elíptica, que en su punto más alejado lo sitúa a unos 135.000 millones de kilómetros
del Sol, una distancia equivalente a 900 veces la existente entre el Sol y nuestro planeta, por lo cual
tarda ¡10.500 años terrestres! en completar una sola órbita.

Para tener una idea, Plutón, el noveno planeta del Sistema Solar, y hasta ahora el último, tiene un
diámetro de dos mil kilómetros y se encuentra a 6 mil millones de kilómetros de la Tierra.

Los primeros cálculos sugieren que Sedna se encuentra ubicado exactamente en una región del
espacio llamada Cinturón de Kuiper. Éste posee cientos de objetos conocidos y los astrónomos creen
que aún existen muchos otros esperando ser encontrados.

La mayoría son pequeños mundos de roca y hielo, aunque algunos también podrían ser tanto o más
grandes que Plutón. La importancia de Sedna radica específicamente en que es el primero de este
tipo de mundos que mantiene una órbita regular, ya que otros objetos similares son menos estables.

¿Qué viene ahora?...Intentar determinar si Sedna posee algún grado de atmósfera. Además, los
científicos usarán el Hubble para descubrir por qué posee el tono rojizo más brillante después
de Marte.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

01. De acuerdo al tamaño de los planetas ordénalos:

A. Del más grande al más pequeño.

B. Del más pequeño al más grande.

02. De acuerdo a su distancia al Sol.

A. Del más alejado al más cercano.

03. Responde:

A. ¿Por qué los planetas completan su órbita alrededor del sol en tiempos diferentes?

B. ¿Cuál es el planeta más grande? y ¿Cuál el más pequeño?

C. ¿Todos los planetas tendrán la misma temperatura? ¿porqué?

D. ¿Crees que puede haber vida en otros planetas? ¿En cuáles te parece más difícil? ¿Por qué?

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO

01. De haber vida en otros planetas. ¿Será como la vida en la tierra?

02. ¿Qué crees que sucede con la temperatura de los planetas a medida que se alejan del Sol?

03. Recuerda la Teoría del Big - Bang y grafícala.

04. Realiza un resumen sobre el planeta sedna

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