TEORIA DE ECUACIONES

Introduccion:
Hace cinco mil aos, en el pas de los sumerios, cerca del Golfo Prsico, se dieron las primeras dificultades que
necesitaban bajo ciertas igualdades. Esto dio inicio a las primeras relaciones que, posteriormente, los
matemticos dieron el nombre de Teora de Ecuaciones. Con el afn de resolver las ecuaciones se han
creado nuevas teoras, nuevos conceptos, nuevos conjuntos numricos, en la cual la teora de ecuaciones
es un conjunto de trabajos cuyo objetivo principal es la resolucin de ecuaciones algebraicas o su
equivalente a ellas.
Desarrollo:
Es una expresin frecuentemente utilizada en historia de ciencias. Su estudio remonta a los primeros
textos matemticos conocidos; este primer acercamiento consista en resolver ecuaciones en las que el
grado del polinomio es estrictamente menor que cinco. Durante el Renacimiento y con el estudio de las
ecuaciones cbicas, nuevos tipos nmeros son introducidos, inicialmente calificados de imaginarios, y
despus nmeros complejos. Ms tarde, estos nmeros intervendrn en la resolucin de ecuaciones de
segundo grado.
A partir de la edad moderna, el polinomio es considerado tambin una funcin. Este tratamiento ofrece
mtodos para determinar el nmero de races reales, para localizarlas, y tambin permite construir
mtodos de aproximacin tan precisos como se desee. Uno de sus logros es el llamado teorema
fundamental del lgebra, segn el cual una funcin polinmica no-constante admite al menos un cero
en los nmeros complejos.
Una perspectiva adoptada en el XX, consiste en estudiar el menor conjunto de nmeros estable por las
cuatro operaciones y que contiene a la vez coeficientes y races de una ecuacin dada. Este es el
enfoque de la teora llamada de Galois. Ofrece una condicin necesaria y suficiente para saber si una
ecuacin polinmica se resuelve por las tcnicas descritas anteriormente, en caso contrario, deben
aplicarse aproximaciones desarrolladas en anlisis matemtico. Hasta el siglo XIX, la teora de
ecuaciones se confunde con el lgebra, ms tarde, y gracias a la teora de Galois principalmente, el
lgebra se extiende para tomar en cuenta nuevas interrogantes. Esta teora es el origen de vastos
dominios de las matemticas, como la teora de grupos, la teora de anillos, la teora de cuerpos o
incluso la geometra algebraica.
los matemticos trataron de resolver las ecuaciones de grado superior a cuatro (quinto grado, sexto grado,
.. de grado n). Este estudio tena un inters doble ya que hubiera constituido un gran logro encontrar un
mtodo general de resolucin para todas las ecuaciones de una incgnita, cualquiera sea su grado. Tras
muchos intentos se lleg a la conclusin de que las ecuaciones de quinto grado o superior eran imposibles
de resolver slo usando clculos algebraicos. Un mdico italiano de Bolonia, Paolo Rufino (1765 - 1822),
haba tratado de demostrarlo en 1798, en su Teora general de las ecuaciones; perlo la demostracin
result incompleta. Al cabo de unos aos, el joven matemtico noruego Abel (1802 - 1829) descubri el
teorema que lleva su nombre en 1824 y dice: Es imposible resolver algebraicamente las ecuaciones
generales de grado superior a cuatro.
Y para esto surgieron algunos teoremas que sealaremos a continuacin:
TEOREMA DEL RESIDUO:
El teorema del residuo se utiliza para obtener de manera rpida el residuo de la divisin de un
polinomio entre un Binomio (x- r), sin hacer la divisin.

Sea P(x) un polinomio cualquiera. Entonces el residuo que se obtiene de dividir P(x) entre el binomio (x-
r) es P(r).
Por ejemplo, si f(x) = x
2
+ x - 2 se divide entre (x-2), el residuo es f(2) = 2
2
+ (2) - 2 = 4. Este resultado
puede volverse obvio si cambiamos el polinomio a una de las siguientes formas equivalentes:
f(x) = (x-2)(x+3) + 4
Como se muestra, la expresin anterior nos puede llevar fcilmente a esperar que 4 sea el residuo
cuando f(x) se divide entre (x-2).
El teorema del residuo nos puede ayudar a encontrar los factores de un polinomio. En este ejemplo, f(1)
= 1
2
+ (1) - 2 = 0. Por lo tanto, significa que no existe residuo, es decir, (x-1) es un factor. Esto puede
mostrarse fcilmente una vez que reacomodamos el polinomio original en una de las siguientes
expresiones equivalentes:
f(x) = (x-1)(x+2)
Como se muestra, (x-1) es un factor.
TEOREMA FUNDAMENTAL DE ALGEBRA:
El teorema fundamental del lgebra establece lo siguiente:
Todo polinomio de grado n, con coeficientes complejos, tiene exactamente n races, no forzosamente
distintas, es decir contadas con su orden de multiplicidad.
Por ejemplo, el polinomio real (y por lo tanto tambin complejo):

Tiene 2 como raz doble, y -2 como raz simple, lo que da en total tres races.
En otras palabras, todo polinomio:

Se puede factorizar completamente, as:
,
Con los complejos, y .
Los nmeros complejos fueron inventados justamente para encontrar races de polinomios reales: i es
por construccin una raz de .
Lo extraordinario del teorema es que no hace falta inventar un nmero para cada polinomio real que se
quiera factorizar, porque con todas las combinaciones lineales entre i y 1 (es decir con los ) se
puede factorizar todos los polinomios reales, y tambin complejos. Esa propiedad significa que el cuerpo
de los complejos es algebraicamente cerrado: no se puede salir de l buscando races de polinomios,
que es la operacin algebraica por excelencia.
Se tardaron dos siglos para completar la prueba de este teorema, del diecisiete al diecinueve. Figuras
destacadas en esta labor fueron d'Alembert y Gauss, este ltimo encontr distintas pruebas. En algunos
pases el teorema lleva el nombre de teorema de d'Alembert Gauss (o en el orden inverso, o con un
solo apellido). Hoy en da la prueba ms elegante est basada en la induccin, y su primer paso es
demostrar que un polinomio no constante (es decir de grado superior o igual a uno) debe tener una raz,
gracias al teorema de Liouville aplicado a la funcin inversa del polinomio, que es una funcin
holomrfica, es decir derivable en el sentido complejo. Luego se factoriza la funcin por ,
donde r es la raz que acabamos de encontrar, y se repite la operacin con el cociente:

que es un polinomio de grado menor al de . Existen pruebas puramente algebraicas, que no
emplean herramientas tan elaboradas (y posteriores al teorema).
TEOREMA DEL FACTOR:
En lgebra, el teorema del factor sirve para encontrar los factores de un polinomio (una expresin en la
cual los trminos slo son sumados, sustrados o multiplicados, e.g. x2 + 6x + 6). Es un caso
especial del teorema del resto. El teorema del factor establece que un polinomio f(x) tiene un
factor (x k) si y slo si k es una raz de f(x), es decir que f(k) = 0.
Ejemplo
Si se desea encontrar los factores de x3 + 7x2 + 8x + 2, para ello se podra tantear un primer
factor, (x a). Si el resultado de sustituir a en el polinomio es igual a 0, se sabe que hay un factor.
Es (x 1) un factor? Para saberlo, se sustituye x = 1 en el polinomio:

Cmo esta operacin da 18 (y no 0), (x 1) no es un factor de x3 + 7x2 + 8x + 2. As que ahora se prueba
con (x + 1) (sustituyendo x = Teorema del factor
En lgebra, el teorema del factor sirve para encontrar los factores de un polinomio (una expresin en la
cual los trminos slo son sumados, sustrados o multiplicados, e.g. x2 + 6x + 6). Es un caso especial del
teorema del resto.
El teorema del factor establece que un polinomio f(x) tiene un factor (x k) si y slo si k es una raz de
f(x), es decir que f(k) = 0.
Ejemplo
Si se desea encontrar los factores de x3 + 7x2 + 8x + 2, para ello se podra tantear un primer factor, (x
a). Si el resultado de sustituir a en el polinomio es igual a 0, se sabe que hay un factor. Es (x 1) un
factor? Para saberlo, se sustituye x = 1 en el polinomio:
Cmo esta operacin da 18 (y no 0), (x 1) no es un factor de x3 + 7x2 + 8x + 2. As que ahora se prueba
con (x + 1) (sustituyendo x = 1 en el polinomio):
Que da como resultado 0. Por tanto, x ( 1), que es equivalente a x + 1, es un factor, y -1 es una raz de
x3 + 7x2 + 8x + 2.
Las otras dos races se pueden encontrar dividiendo x3 + 7x2 + 8x + 2 entre (x + 1) para obtener un
polinomio de segundo grado, que se puede resolver de la siguiente manera 1 en el polinomio):
Que da como resultado 0. Por tanto, x ( 1), que es equivalente a x + 1, es un factor, y -1 es una raz
de x3 + 7x2 + 8x + 2.
Las otras dos races se pueden encontrar dividiendo x3 + 7x2 + 8x + 2 entre (x + 1) para obtener un
polinomio de segundo grado, que se puede resolver de la siguiente manera.
TEOREMA DE STURM:
El Teorema de Sturm fue desarrollado por el matemtico francs Jacques Charles Franois Sturm. Es til
para hallar los ceros de una funcin polinmica en un determinado intervalo. Dice lo siguiente:
A partir de un polinomio dado , supongamos los siguientes polinomios
cumpliendo lo siguiente:



...
...
...


(Esto es, bsicamente, el Algoritmo de Euclides)
Para todo nmero real que no sea una raz de , sea el nmero de variaciones en el
signo de la sucesin numrica



En la que se omiten todos los ceros. Si y son nmeros cuales quiera , para los cuales
no se anula, entonces el nmero de races distintas en el intervalo (las races mltiples se cuentan
slo una vez) es igual a
GRAFICA DE FUNCIONES:
Campo de existencia: Para hacer el estudio de una funcin, y = f(x), el primer aspecto en el que nos
concentraremos ser en la bsqueda de su dominio o campo de existencia, es decir, todos los valores x
para los cuales existe f(x). En la prctica es ms simple hallar los valores x para los cuales no existe f(x), el
dominio ser todo R excepto esos valores.
Por ejemplo, segn la forma de la funcin podemos decir:
* Para funciones en forma racional:

no existe la funcin cuando se anula el denominador h(x), por tanto, haciendo h(x) = 0 hallamos las
races de h(x). Pues bien, el dominio ser todo R excepto esas races de h(x).
* Para funciones en forma de radical:

si n es un nmero par, entonces g(x) slo existe en la zona positiva de x. En caso de que n sea impar
suele admitirse la posibilidad de que g(x) pueda ser negativa (por ejemplo, la raz cbica de -8, se
supone x = -2).
* Para funciones en forma:
y = arc sen g(x) y = arc cos g(x)
La funcin g(x) debe estar comprendida entre -1 y +1.
8.2 Simetras.
Sea y = f(x), dos tipos de funciones son destacables segn su simetra:
I) Si f(-x) = f(x) la funcin es simtrica (simetra respecto al eje OX).
II) Si f(-x) = - f(x) la funcin es antisimtrica (simetra respecto al eje OX).
En una funcin simtrica la grfica de los cuadrantes I y IV se reflejan especularmente en los cuadrantes
II y III, haciendo el eje OY las veces de espejo. En una funcin antisimtrica la grfica del cuadrante I y IV
se refleja como por un espejo en el cuadrante II y III (haciendo de "espejo" el eje Y), y a continuacin esa
imagen especular se refleja horizontalmente como por las aguas de un lago (haciendo de "lago" el eje X.
Corte con los ejes: Para conocer los puntos de corte de la grfica con los ejes, consideraremos:
1) Haciendo x = 0 en y = f(x), nos dar directamente, y = f(0), el punto de corte con el eje Y.
2) Haciendo y = 0 en y = f(x), y resolviendo la ecuacin f(x) =0 , obtendremos el punto o puntos de
corte con el eje X; puede haber uno, varios o incluso ninguno (en caso de que f(x) =0 carezca de
solucin).

Asntotas: Son lneas rectas que las curvas y ramas parablicas de ciertas grficas de funciones se
aproximan a ellas paulatinamente, a medida que se alejan del origen, sin llegar nunca a cortarlas. Las
hay de tres tipos:
1) Asntotas horizontales (o paralelas al eje X): Son rectas de la forma y = h, siendo:

Es conveniente hallar por separado los lmites cuando x tiende a + , y cuando x tiende a - , que
pueden ser iguales o diferentes, en este ltimo caso hay dos asntotas horizontales. Si h nos da o un
valor inexistente significa que no hay asntota horizontal, por otra parte, en caso de existir alguna
asntota horizontal podemos asegurar de que no habr asntota oblicua
Tambin es interesante estudiar la posicin de la curva respecto a esta asntota horizontal y = h, para
ello se estudia si f(x) > h f(x) < h cuando x tiende a + , y cuando x tiende a 2)
Asntotas verticales (o paralelas al eje Y): Son rectas de la forma x = k (puede haber varias), siendo k
aquellos valores finitos de "x" que hacen a "y" infinito. Por ejemplo, en las funciones racionales de la
forma:

Los valores k son las races de h(x), o como hemos dicho en 8.1, aquellos valores que no pertenecen al
campo de existencia de la funcin por anular el denominador.
3) Asntotas oblicuas: Se estudian nicamente cuando no hay asntotas horizontales. Son rectas que
tiene la forma y = m x + b, donde m y b son:
Es preciso calcular primeramente m, en caso de que su valor sea 0 , ya no ser necesario hallar b,
puesto que no existir asntota oblicua.

Mximos y mnimos.: Intervalos de crecimiento y decrecimiento: Para hallar los mximos y mnimos de
la funcin y = f(x) , en primer lugar, debe resolverse la ecuacin:
f '(x) = 0
Una vez halladas estas races (x=a, x=b, ...) junto a aquellos puntos (x=r, x=s, ...) en los que no existe f
'(x) deben ser estudiados uno a uno cada caso, pues para ellos hay las siguientes posibilidades:
1) Punto de inflexin: Sea x=a, si f ''(a)=0 y la siguiente derivada, f '''(a) 0, entonces en x=a hay un
punto de inflexin
2) Punto extremo (mximo o mnimo): Sea x=a, si f ''(a) 0, entonces en x=a hay un extremo, si
mximo o mnimo lo sabremos por el signo de este f ''(a):
I) Si f ''(a)>0, entonces en x=a hay un mximo local, cuya magnitud es de f(a).
II) Si f ''(a)<0, entonces en x=a hay un mnimo local, cuya magnitud es de f(a).
En ocasiones calcular f ''(x) puede llegar a ser una tarea demasiado ardua, por otra parte hemos dicho
que pueden haber puntos x=r, x=s, ... en los que ni siquiera existe f ' para ellos, en estas situaciones
puede realizarse un estudio del rango de crecimiento y decrecimiento de la funcin f(x).
* Rango de crecimiento: la zona con f '(x) positiva.
* Rango de decrecimiento: la zona con f '(x) negativa.
La forma de realizar este estudio del crecimiento y decrecimiento es tomar los intervalos entre dos
puntos de la lista de arriba (a, b), (b, c), ..., y estudiar el signo de f ' en cada zona. Por ejemplo, si en (a,
b) la funcin es creciente y en (b, c) la funcin es decreciente, en x=b habr un mximo local, siempre
que exista f(b).
Puntos de inflexin. Concavidad y convexidad: Este estudio se realiza sobre la derivada segunda de la
funcin, f ''(x). En primer lugar hallamos las races de f ''(x), es decir resolvemos la ecuacin:
f ''(x) = 0
Tomando las races halladas (supongamos que sean r, s, ...) , a las que podemos aadir los puntos en que
no existe f ' f '', consideramos los intervalos comprendidos entre cada pareja sucesiva de ellas, (r, s), (s,
t), ... estudiando el signo de f '' rn cada intervalo. En las zonas en que f ''(x)>0 la curva es cncava
(curva con "concavidad en U"), mientras que en las zonas en que f ''(x)<0 la curva es convexa (curva con
"concavidad en "). Los puntos en los que f ''(x)=0 pueden ser puntos de inflexin (puntos en que
cambia la concavidad). En la grfica de la figura 1, la funcin y = f(x) tiene un punto de inflexin en el
punto x=s, en el cual la concavidad pasa de "cncava" a "convexa". En cambio, la funcin de la figura 2,
el punto x=s (un punto en el que f ' no existe) es llamado "punto de retorno", la concavidad a su
izquierda y a su derecha es la misma.
RELACIONES ENTRE LA RAICES:

Igualando coeficientes de las potencias iguales de x,
-p1 = S1 = suma de las races
p2 = S2 = suma de los productos de las races tomados de dos en dos.
-p3 = S3 = suma de los productos de las races tomadas de tres en tres
(-1)n pn = Sn = producto de las races.
Tomando especficamente nuestra ecuacin de tercer grado:
Tenemos entonces que:
a + b + g = - p1
ab + ag + bg = p2
abg = -p3
Multiplicando la primera ecuacin por a, la segunda por -a y la tercera por
1:
a + ab + ag = -ap1
-ab - ag - abg = -ap2
abg = -p3
Sumando las tres igualdades
a + ab + ag - ab - ag - abg + abg = -ap1 - ap2 - p3
a = -ap1 - ap2 - p3
a + ap1 + ap2 + p3 = 0
Que es la ecuacin original evaluada en x = a
Si se conoce una relacin entre dos o ms races de una ecuacin estas
Propiedades nos permitir algunas veces obtener la solucin completa.



Conclusin:
La teora de ecuaciones es una expresin frecuentemente utilizada en historia de ciencias. Su estudio
remonta a los primeros textos matemticos conocidos, con el propsito de resolver ecuaciones se han
creado nuevas teoras, nuevos conceptos, nuevos conjuntos numricos.
En fin viene a ser conjunto de trabajos cuyo objetivo principal es la resolucin de ecuaciones algebraicas
Y para poder resolverlos existen diferentes teoras o teoremas como el teorema del residuo, grafica de
funciones, teorema de Sturm, relaciones entre las races etc...
Comentario:
Al finalizar la investigacin me di cuenta que la teora de ecuaciones es muy compleja ya que resolver
ecuaciones de grado mayor a 4 se vuelven mas difciles y hasta casi imposible resolverlos, pero gracias
a los teoremas que nos dieron a conocer, la resolucin se vuelve mas fcil cuando se trata de grados
superiores. Me sirvi de mucho realizar esta investigacin y conocer mas respecto al tema dado.
Bibliografa:
http://www.matematicaytrenes.cl/EcuacionCubicaRelRaices.PDF
http://www.fic.umich.mx/~lcastro/teoria%20de%20las%20ecuaciones.pdf
http://es.scribd.com/doc/61531325/8/Relacion-entre-las-raices-y-los-coeficientes
http://www.slideshare.net/DanyelDeskicia/teoria-de-ecuaciones
http://es.scribd.com/doc/31621179/TEORIA-DE-ECUACIONES