PROPOSAL

RENCANA PELAKSANAAN RONDE KEPERAWATAN PADA PASIEN NY.A

DENGAN DIAGNOSA MEDIS DIABETES MELITUS TIPE II, CKD, DAN
ULKUS DIABETIKUM
Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah : MANAJEMEN KEPERAWATAN

DISUSUN OLEH:
1. Eric Anggiawan
2. Aggi Gregia M.I
3. Rian Primai !uk"c"
4. De# Gumilar
5. Tau$ik %ermanuin
6. Risa &a'inawati
7. ("'ieta Tresnawarhani. A
. Nurhia#ani )ktarina
!. E*i Maesar"h
1". !usanti
PROGRAM PRO#ESI NERS
STIK$% DHARMA HUSADA BANDUNG
2"14&2"15
KATA PENGANTAR
!egala Pu+a an Pu+i s#ukur kita *an+atkan kehairat Allah !WT #ang telah mem,erikan
Rahmat an %ia#ahn#a ke*aa *en#usun makalah ini sehingga kami a*at men#elesaikan
*en#usunan makalah ini engan te*at waktu.
Kami men#usun makalah ini engan maksu agar *em,aca a*at memahami an
mengerti serta menam,ah wawasan mengenai R)NDE KEPERAWATAN- serta untuk
memenuhi tugas kami se,agai mahasiswa.I untuk men#elesaikan tugas kel"m*"k engan
men#usun makalah ini.
Kami selaku *en#usun makalah ini menguca*kan maa$ se,esar / ,esarn#a +ika alam
*en#usunan makalah ini +auh ari kesem*urnaan #ang ihara*kan ,aik ,agi *ara *em,aca
mau*un *ara *enga+ar.
0anung- 1 Juni 1234
*en#usun
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Mana+emen aalah suatu u*aca kegiatan untuk mengarahkan- mengk""rinasi-
mengarahkan an mengawasi alam menca*ai tu+uan ,ersama alam se,uah "rganisasi.
Mana+emen ke*erawatan aalah u*a#a sta$ ke*erawatan alam mem,erikan asuhan
ke*erawatan- *eng",atan- an rasa aman ke*aa *asien- keluarga- serta mas#arakat.
Mana+emen sangat *enting itera*kan i alam ruangan agar semua kegiatan tertata ra*i
an terarah- sehingga tu+uan a*at ica*ai ,ersama- #aitu menci*takan suasana #ang aman an
n#aman ,aik ke*aa sesama sta$ ke*erawatan mau*un *asien.
Dalam *elaksanaan mana+emen tera*at m"el *raktik ke*erawatan *r"$essi"nal
5MPKP6#ang i alamn#a tera*at kegiatan r"ne ke*erawatan. R"ne ke*erawatan aalah
suatu kegiatan imana *erawat *rimer an *erawat as"siet ,eker+a sama untuk men#elesaikan
masalah klien- ank lien ili,atkan secara langsung alam *r"ses *en#elesaian masalah terse,ut.
R"ne ke*erawatan i*erlukan agar masalah klien a*at teratasi engan ,aik- sehingga
semua ke,utuhan asar klien a*at ter*enuhi. Perawat *r"$essi"nal harus a*at menera*kan
r"ne ke*erawatan- sehingga r"le *la# tentang r"ne ke*erawatan ini sangat *erlu ilakukan
agar mahasiswa *aham mengenai r"ne ke*erawatan an a*at menga*likasikann#a kelak saat
,eker+a.
B. TU'UAN
T()(*+ U,(,:
Pen#usunan makalah ini aalah untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Management
Ke*erawatan.
T()(*+ K-(%(%:
Aa*aun tu+un #ang ica*ai setelah *en#am*aian materi tentang R"ne Ke*erwatan
ihara*kan mahasiswa mam*u:
a. Mengetahui an memahami *engertian r"ne ke*erawatan
,. Mengetahui an memahami karakteristik r"ne ke*erawatan
c. Mengetahui tu+uan r"ne ke*erawatan
. Mengetahui man$aat r"ne ke*erawatan
e. Mengetahui an memahami ti*e7ti*e r"ne ke*erawatan
$. Mengetahui an memahami taha*an r"ne ke*erawatan
g. Mengetahui hal7hal #ang harus i*ersia*kan alam r"ne ke*erawatan
h. Mengetahui k"m*"nen #ang terli,at alam r"ne ke*erawatan
BAB II
TIN'AUAN TEORI
A. PENGERTIAN RONDE KEPERAWATAN
0e,era*a ahli mengungka*kan *engertian ari r"ne ke*erawatan. 8ham,liss 5399:6-
r"ne ke*erawatan aalah *ertemuan antara sta$$ #ang usai ker+a mela*"rkan *aa sta$ #ang
mulai ker+a tentang k"nisi *asien- engan sta$ men+elaskan a*a #ang telah ilakukan an
menga*a ilakukan #ang mem,awa setia* kasus ke alam kerangka ker+a ,er$ikir sta$- an
secara sistematis menegakkan kemam*uan sistem untuk menangani masalah meis.
Dialam r"ne ke*erawatan ter+ai *r"ses interaksi antara *erawat engan *erawat-
*erawat engan *asien. K";ier et al. 512246 men#atakan ,ahwa r"ne ke*erawatan meru*akan
*r"seur imana ua atau le,ih *erawat mengun+ungi *asien untuk mena*atkan in$"rmasi #ang
akan mem,antu alam merencanakan *ela#anan ke*erawatan an mem,erikan kesem*atan *aa
*asien untuk meniskusikan masalah ke*erawatann#a serta menge'aluasi *ela#anan
ke*erawatan #ang telah iterima *asien.
R"ne ke*erawatan meru*akan *r"ses interaksi antara *enga+ar an *erawat atau siswa
*erawat imana ter+ai *r"ses *em,ela+aran. R"ne ke*erawatan ilakukan "leh teacher
nurse atau head nurs engan angg"ta sta$n#a atau siswa untuk *emahaman #ang +elas tentang
*en#akit an e$ek *erawatan untuk setia* *asien 58lement- 12336.
R"ne ke*erawatan aalah suatu kegiatan untuk mengatasi ke*erawatan klien #ang
ilaksanakan "leh *erawat engan meli,atkan *asien untuk mem,ahas < melaksanakan asuhan
ke*erawatan- #ang ilakukan "leh Perawat Primer an atau k"nsuler- ke*ala ruang- an Perawat
*elaksana- serta meli,atkan seluruh angg"ta tim.
R"ne ke*erawatan meru*akan suatu met"e *em,ela+aran klinik #ang memungkinkan
*eserta iik mentrans$er an menga*likasikan *engetahuan te"ritis ke alam *eraktik
ke*erawatan secara langsung.
B. K*.*/0$.1%01/ .2+3$ /$4$.*5*0*+
R"ne ke*erawatan mem*un#ai ,e,era*a karakteristik se,agai ,erikut ini:
36 Klien ili,atkan secara langsung
16 Klien meru*akan $"kus kegiatan
=6 Perawat a"siaet- *erawat *rimer an k"nsuler melakukan iskusi ,ersama
46 K"suler mem$asilitasi kreati$itas
>6 K"nsuler mem,antu mengem,angkan kemam*uan *erawat as"siet- *erawat
:6 Primer untuk meningkatkan kemam*uan alam mengatasi masalah.
C. T()(*+ R2+3$ K$4$.*5*0*+
Tu+uan ari *elaksanaan r"ne ke*erawatan ter,agi men+ai 1 #aitu: tu+uan ,agi *erawat
an tu+uan ,agi *asien. Tu+uan r"ne ke*erawatan ,agi *erawat menurut Arm"la et al. 512326
aalah:
36 Melihat kemam*uan sta$ alam managemen *asien
16 Menukung *engem,angan *r"$esi"nal an *eluang *ertum,uhan
=6 Meningkatkan *engetahuan *erawat engan men#a+ikan alam $"rmat stui kasus
46 Men#eiakan kesem*atan *aa sta$ *erawat untuk ,ela+ar meningkatkan *enilaian
keteram*ilan klinis
>6 Mem,angun ker+asama an rasa h"rmat- serta
:6 Meningkatkan retensi *erawat ,er*engalaman an mem*r"m"sikan ke,anggaan
alam *r"$esi ke*erawatan
R"ne ke*erawatan selain ,erguna ,agi *erawat +uga ,erguna ,agi *asien. %al ini
i+elaskan "leh 8lement 512336 mengenai tu+uan *elaksanaan r"ne ke*erawatan ,agi *asien-
#aitu:
36 ?ntuk mengamati k"nisi $isik an mental *asien an kema+uan hari ke hari
16 ?ntuk mengamati *eker+aan sta$$
=6 ?ntuk mem,uat *engamatan khusus ,agi *asien an mem,erikan la*"ran ke*aa
"kter mengenai- missal: luka- drainasi,*erarahan- s,.
46 ?ntuk mem*erkenalkan *asien ke *etugas an se,alikn#a
>6 ?ntuk melaksanakan rencana #ang i,uat untuk *erawatan *asien
:6 ?ntuk menge'aluasi hasil *eng",atan an ke*uasan *asien
@6 ?ntuk memastikan ,ahwa langkah7langkah keamanan #ang i,erikan ke*aa
*asien
A6 ?ntuk memeriksakan k"nisi *asien sehingga a*at icegah- se*ertiulcus
decubitus, foot drop, s,
96 ?ntuk mem,aningkan mani$estasi klinis *en#akit *aa *asien sehingga *erawat
mem*er"leh wawasan #ang le,ih ,aik
326 ?ntuk mem"i$ikasi tinakan ke*erawatan #ang i,erikan
D. M*+6**0 R2+3$ K$4$.*5*0*+
0an#ak man$aat engan ilakukann#a r"ne ke*erawatan "leh *erawat- iantaran#a:
a6 R"ne ke*erawatan a*at meningkatkan keteram*ilan an *engetahuan *aa *erawat.
8lement 512336 men#e,utkan man$aat r"ne ke*erawatan aalah mem,antu
mengem,angkan keteram*ilan ke*erawatan- selain itu menurut W"lak et al. 5122A6 enga
aan#a r"nee ke*erawatan akan mengu+i *engetahuan *erawat. Peningkatan ini ,ukan
han#a keteram*ilan an *engetahuan ke*erawatan sa+a- teta*i +uga *eningkatan secara
men#eluruh. %al ini i+elaskan "leh W"lak et al. 5122A6 *eninkatan kemam*uan *erawat
,ukan han#a keteram*ilan ke*erawatan teta*i +uga mem,erikan kesem*atan *aa
*erawat untuk tum,uh an ,erkem,ang secara *r"$is"nal.
,6 Melalui kegiatan r"ne ke*erwatan- *erawat a*at menge'aluasi kegiatan #ang telah
i,erikan *aa *asien ,erhasil atau tiak. 8lement 512336 melalui r"ne ke*erawatan-
e'aluasi kegiatan-rintangan #ang ihaa*i "elh *erawat atau ke,erhasilan alam asuhan
ke*erawatan a*at inilai. %al ini +uga itegaskan "leh )Bc"nn"r 5122:6 *asien se,agai
alat untuk menggam,arkan *arameter *enilaian atau teknik inter'ensi.
c6 R"ne ke*erawatan meru*akan sarana ,ela+ar ,agi *erawat an mahasiswa *erawat.
R"ne ke*erawatan meru*akan stui *erc"nt"han #ang men#eiakan sarana untuk
menilai *elaksanaan ke*erawatan #ang ilakukan "leh *erawat 5W"lak et al- 122A6.
!eangkan ,agi mahasiswa *erawat engan r"ne ke*erawatan akan mena*at
*engalaman secara n#ata ila*angan 58lement- 12336.
6 Man$aat r"ne ke*erawatan #ang lain aalah mem,anu meng"rientasikan *erawat ,aru
*aa *asien. 0an#ak *erawat #ang ,aru masuk tiak mengetahui mengenai *asien #ang
irawat i ruangan. Dengan r"ne ke*erawatan hal ini ,isa icegah- r"ne ke*erwatan
mem,antu meng"rientasikan *erawat ,aru *aa *asien 58lement- 12336.
e6 R"ne ke*erawatan +uga meningkatkan ke*uasan *asien. Penelitian Ce,riana 512296
r"ne ke*erwatan meningkatkan ke*uasan *asien lima kali i,aning tiak lakukan
r"ne ke*erawatan. 8ha,"#er et al. 512296 engan tinakan r"ne ke*erawatan
menurunkan angka insien *aa *asien #ang irawat.
E. T14$7014$ R2+3$
0er,agai macam ti*e r"ne ke*erawatan ikenal alam stui ke*ustakaan. Diantaran#a
aalah menurut 8l"se an 8astleine 5122>6 aa em*at ti*e r"ne #aitu matrons rounds, nurse
management rounds, patient comfort rounds an teaching nurse.
a. Matron nurse menurut 8l"se an 8astleine 5122>6 se"rang *erawat ,erkeliling ke
ruangan7ruangan- menan#akan k"nisi *asien sesuai +awal r"nen#a. (ang ilakukan
*erawat r"ne ini aalah memeriksa stanart *ela#anan- ke,ersihan an kera*ihan- an
menilai *enam*ilan an kema+uan *erawat alam mem,erikan *ela#anan *aa *asien.
,. Nurse management rounds menurut 8l"se an 8astleine 5122>6 r"ne ini aalah r"ne
mana+erial #ang melihat *aa rencana *eng",atan an im*lementasi *aa sekel"m*"k
*asien. ?ntuk melihat *ri"ritas tinakan #ang telah ilakukan serta meli,atkan *asien an
keluarga *aa *r"ses interaksi. Paa r"ne ini tiak ter+ai *r"ses *em,ela+aran antara
*erawat an head nurse.
c. Patient comport nurse menurut 8l"se an 8astleine 5122>6 r"ne isini ,er$"kus *aa
ke,utuhan utama #ang i*erlukan *asien i rumah sakit. Cungsi *erawat alam r"ne ini
aalah memenuhi semua ke,utuhan *asien. Misaln#a ketika r"ne ilakukan imalam
hari- *erawat men#ia*kan tem*at tiur untuk *asien tiur.
. Teaching rounds menurut 8l"se an 8astleine 5122>6 ilakukan antara teacher nurse
engan *erawat atau mahasiswa *erawat- imana ter+ai *r"ses *em,ela+aran. Teknik
r"ne ini ,iasa ilakukan "leh *erawat atau mahasiswa *erawat. Dengan *em,ela+aran
langsung. Perawat atau mahasiswa a*at langsung menga*likasikan ilmu #ang ia*at
langsung *aa *asien.
Daniel 512246 walking round #ang teriri ari nursing round, physician-nurse
rounds atau interdisciplinary rounds. Nursing roundsaalah r"ne #ang ilakukan antara
*erawat engan *erawat. Physician-nurse aalah r"ne *aa *asien #ang ilakukan "leh "kter
engan *erawat- seangkan interdisciplinary rounds aalah r"ne *aa *asien #ang ilakukan
"leh ,er,agai macam tenaga kesehatan meli*uti "kter- *erawat- ahli gi;i serta $isi"tera*i- s,.
#. TAHAPAN RONDE KEPERAWATAN
Ramani 5122=6- taha*an r"ne ke*erawatan aalah :
36 Pre-rounds- meli*uti: *re*arati"n 5*ersia*an6- *lanning 5*erencanaan6- "rientati"n
5"rientasi6.
16 Rounds-meli*uti: introduction 5*enahuluan6- interaction5interaksi6- obseration 5*
engamatan6- instruction 5*enga+aran6-summari!ing 5kesim*ulan6.
=6 Postrounds, meli*uti:e,rie$ing5tan#a+awa,6- feedback 5saran6-reflection 5re$leksi6-
preparation 5*ersia*an6.
&angkah7langkah R"ne Ke*erawatan aalah se,agai ,erikut:
3. Persia*an
36 Peneta*an kasus minimal 3 hari se,elum waktu *elaksanaan r"ne.
16 Menentuka tim r"ne.
=6 Mem,uat *r"*"sal an menentukan literature.
46 Pem,erian in$"rm c"nsent ke*aa klien. keluarga.
>6 Diskusi *elaksanaan.
1. Pelaksanaan
36 !alam *em,uka an mem*erkenalkan angg"ta tim r"ne 5karu6
16 Mem,erikan salam- mem*erkenalkan *asien an keluarga ke*aa tim r"ne-
men+elasan tentang klien "leh *erawat *rimer alam hal ini *en+elasan i$"kuskan
*aa masalah ke*erawatan an rencana tinakan #ang akan. telah
ilaksanakan an memilih *ri"ritas #ang *erlu iiskusikan.
=6 Menc"c"kan an men+elaskan kem,ali ata #ang telah i sam*aikan 5karu- PP-
*erawat k"nsel"r6
46 Diskusikan antar angg"ta tim tentang kasus terse,ut 5karu- PP- *erawat k"nsel"r6
>6 Pem,erian +usti$ikasi "leh *erawat *rimer. *erawat k"nsel"r. ke*ala ruangan
tentang masalah klien serta tinakan #ang akan ilakukan.
:6 Tinakan ke*erawatan *aa masalah *ri"ritas #ang telah an #ang akan iteta*kan
5karu6
=. Pasca R"ne
36 Meniskusikan hasil temuan an tinakan *aa klien terse,ut serta meneta*kan
tinakan #ang *erlu ilakukan.
16 Penutu* 5karu- su*er'is"r- *erawat k"nsel"r- *em,im,ing6
4. Kriteria E'aluasi
Kriteria e'aluasi *aa *elaksanaan r"ne ke*erawatan aalah se,agai ,erikut.
36 !truktur
a. Pers#aratan aministrati$ 5informed consent- alat an lainn#a6.
,. Tim r"ne ke*erawatan hair item*at *elaksanaan r"ne ke*erawatan.
c. Persia*an ilakukan se,elumn#a.
16 Pr"ses
a. Peserta mengikuti kegiatan ari awal hingga akhir.
,. !eluruh *erserta ,er*eran akti$ alam kegiatan r"ne sesuai *eran #ang
telah itentukan.
=6 %asil
a. Klien merasa *uas engan hasil *ela#anan.
,. Masalah klien a*at teratasi.
c. Perawat a*at :
Menum,uhkan cara ,er*ikir #ang kritis.
Meningkatkan cara ,er*ikir #ang sistematis.
Meningkatkan kemam*uan 'aliitas ata klien.
Meningkatkan kemam*uan menentukan iagn"sis ke*erawatan.
Menum,uhkan *emikiran tentang tinakan ke*erawatan #ang ,er"rientasi *aa masalah
klien.
Meningkatkan kemam*uan mem"i$ikasi rencana asuhan ke*erawatan.
Meningkatkan kemam*uan +usti$ikasi.
Meningkatkan kemam*uan menilai hasil ker+a.
G. HAL YANG DIPERSIAPKAN DALAM RONDE KEPERAWATAN
!u*a#a r"ne ke*erawatan #ang ilakukan ,erhasil- maka ,isa ilakukan *ersia*an
se,agai ,erikut:
a. Menentukan kasus an t"*ik 5masalah #ang tiak teratasi an masalah #ang
langka6.
,. Menentukan tim r"ne ke*erawatan.
c. Mencari sum,er atau literatur.
. Mem,uat *r"*"sal.
e. Mem*ersia*kan klien : informed consent an *engka+ian.
$.Diskusi : a*a iagn"sis ke*erawatan DE A*a ata #ang menukung DE 0agaimana
inter'ensi #ang suah ilakukanDE A*a ham,atan #ang itemukan selama *erawatanD
H. KOMPONEN TERLIBAT DALAM RONDE KEPERAWATAN
K"m*"nen #ang terli,at alam kegiatan r"ne ke*erawatan ini aalah *erawat *rimer
an *erawat k"nsel"r- ke*ala ruangan- *erawat ass"ciate- #ang *erlu +uga meli,atkan seluruh
angg"ta tim kesehatan lainn#a.
a6 Peran Ketua Tim an Angg"ta Tim
3. Men+elaskan keaaan an ata em"gra$i klien.
1. Men+elaskan masalah ke*erawata utama.
=. Men+elaskan inter'ensi #ang ,elum an #ang akan ilakukan.
4. Men+elaskan tinakan selan+utn#a.
>. Men+elaskan alasan ilmiah tinakan #ang akan iam,il.
,6 Peran Ketua Tim &ain an.K"nsel"r
Perawat *rimer 5ketua tim6 an *erawat as"siet 5angg"ta tim6
Dalam men+alankan *eker+aann#a *erlu aan#a se,uah *eranan #ang ,isa untuk
memaksimalkan ke,erhasilan #ang ,isa ise,utkan antara lain :
3. Men+elaskan keaaan an ata em"gra$i klien
1. Men+elaskan masalah ke*erawatan utama
=. Men+elaskan inter'ensi #ang ,elum an #ang akan ilakukan
4. Men+elaskan tinakan selan+tun#a
>. Men+elaskan alasan ilmiah tinakan #ang akan iam,il
Peran *erawat *rimer 5ketua tim6 lain an atau k"nsuler
3. Mem,erikan +usti$ikasi
1. Mem,erikan rein$"rcement
=. Menilai ke,enaran ari suatu masalah- inter'ensi ke*erawatan serta tinakan #ang rasi"nal
4. Mengarahkan an k"reksi
>. Mengintegrasikan te"ri an k"nse* #ang telah i*ela+ari
!elain *erawat- *asien +uga ili,atkan alam kegiatan r"ne ke*erawatan ini untuk
mem,ahas an melaksanakan asuhan ke*erawatan.
K.10$.1* P*%1$+
Pasien #ang i*ilih untuk #ang ilakukan r"ne ke*erawatan aalah *asien #ang
memiliki kriteria se,agai ,erikut :
Mem*un#ai masalah ke*erawatan #ang ,elum teratasi meski*un suah ilakukan tinakan
ke*erawatan
Pasien engan kasus ,aru atau langka.
S*%*.*+ : N#. A umur :2tahun #ang i rawat i Ruang A;alea R!?D 8i,a,at
M*0$.1 :
3. Te"ri asuhan ke*erawatan engan *asien DM ti*e II- 8KD- an ulkus ia,etikum.
1. Masalah7masalah #ang muncul *aa *asien DM ti*e II- 8KD- an ulkus ia,etikum
serta inter'ensi ke*erawatan #ang te*at.
M$023$ : iskusi
M$31* :
3. D"kumen *asienstatus *asien
1. !arana iskusi: kertas- *ul*en
=. Materi #ang i sam*aikan secara lisan
P$+82.8*+1%*%1*+:
3. Ke*ala ruangan: Rian Primai !
1. PP 3: E*i. M
PP 1: Eric. A
=. PA 3: Tau$ik
PA 1: Nurhia#ani )ktarina
4. K"nsel"r: r. Risa &a'inawati
Ahli gi;i: Agi. G
>. Pem,im,ing:
:. !u*er'is"r:
@. Pasien: ("'ieta
Keluarga Pasien: D"# Gumilar
BAB III
PENUTUP
A. K$%1,4(9*+
R"ne ke*erawatan meru*akan suatu kegiatan #ang ,ertu+uan untuk mengatasi masalah
ke*erawatan klien #ang ilaksanakan "leh *erawat- isam*ing *asien ili,atkan untuk
mem,ahas an melaksanakan asuhan ke*erawatan akan teta*i *aa kasus tertentu harus
ilakukan "leh *erawat *rimer atau k"nsel"r- ke*ala ruangan- *erawat ass"ciate #ang *erlu +uga
meli,atkan seluruh angg"ta tim.
B. S*.*+
Demikian #ang a*at kami *a*arkan mengenai materi R"ne Ke*erwatan #ang men+ai
*"k"k ,ahasan alam makalah ini- tentun#a masih ,an#ak kekurangan an kelemahann#a-
kerena ter,atasn#a *engetahuan an kurangn#a ru+ukan atau re$erensi #ang aa hu,ungann#a
engan +uul makalah ini. Penulis ,an#ak ,erhara* *ara *em,aca #ang ,uiman ,isa
mem,erikan kritik an saran #ang mem,angun ke*aa *enulis emi kesem*urnaan alam
*enulisan an *en#usunan makalah ini.
!em"ga makalah ini a*at ,erguna ,agi *enulis *aa khususn#a an *ara *em,aca #ang
,uiman *aa umumn#a.
DA#TAR PUSTAKA
Nursalam. 512336.Mana+emen "eperawatan# $plikasi dalam Praktik "eperawatan Profesional.
Jakarta: !alem,a Meika
!it"rus R. < (ulia. 122>. Model praktek keperawatan profesional di Rumah %akit Panduan
&mplementasi. Jakarta: EG8
Ratna !it"rus- 122>- Model Praktek "eperawatan Profesional di Rumah %akit. Jakarta:EG8
Nursalam an Cerr# E$eni. 1229. Pendidikan dalam "eperawatan. Jakarta : !alem,a Meika
Kincha#- A. 51231- !e*tem,er6.www.scribd.com. Retrie'e )kt",er 3@- 123=- $r"m
htt*:..www.scri,.c"m."c.@::4=44>.R)NDE7KEPERAWATAN