Alteraciones del lenguaje infantil

La alteracin: diversidad, caractersticas que se pueden encontrar

Patologa, escapa de la norma (tpico o atpico) engloba mas contenido, diferencia en desarrollo.
Trastorno: Nombre que se le coloca a todos los sntomas que se presentan, el trastorno engloba
alteraciones

Hay distintos sntomas que pueden diferenciar un problema en el lge, y grado de severidad
Hay que ver, evaluar todas las dimensiones, esferas en que est el nio, Fijarse en el contexto, y se
cambia este si hay una dificultad y dar pautas para el trabajo en casa (lo que favorezca al plan
familiar)
Probles ligeros y graves, la EDAD es importante y hay muchas patologas que trascienden
Grupo heterogneo de sntomas: Retraso del lenguaje, alteracin especifica del lenguaje y dficit
del lenguaje
Existen distintos trminos para calificar la existencia o no de problemas, en caractersticas
diferentes: Retraso del lenguaje, alt. Del lenguaje, lenguaje diferente
RETRASO DEL LNGE: dllo mas
lento que con tto puede
llegar a la normalidad, puede
ser po factores externos y/o
internos
Mala estimulacin
ALTERACION DEL LENGUAJE
Todo lo que se escapa de la
norma

LENGUAJE DIFERENTE
Presenta dificultas y es el
contexto quien lo genera

ASHA: comprensin y uso alterados de los smbolos, hablados, escritos o de otro tipo
DIMENSIONES: forma contenido uso
Alteraciones del lenguaje en funcin del componente de lenguaje alterado
Problemas semnticos contenido: categoras, sinonimia-antonimia, inferencias, lge figurado
metforas, analogas, definiciones-conceptualizacin absurdos, relaciones temporo-espaciales
Se encontraran deficiencia en estas.
Dif. En adquision 1 palabra, escado vocabulario, sobregeneralizacion, dificultad en la comprensin
de lge figurado, metforas etc
Problemas en la forma: F/F adquision de repertorio fonolgico, conciencia fonolgica: lexica
silbica fonemica, discriminacin de fonemas, longitud de la palabra, metria silbica, complejidad
de la silaba, PFS, memoria de trabajo
Se encontrar: PSF no acorde a la edad, dislalias, repertorio fonolgico no acorde a la edad,
discriminacin afectada, longitud acortada
MORfOLOGIA: forma de la palabras: morfemas genera y numero, proposiciones artculos,
adjetivos, verbos, tiempos verbales y conjugacin
Sintaxis: Estructura sintctica frases y oraciones, longitud media de enunciado, tipos de oraciones
narraciones y descripciones
Se encontrara LME reducida, mal uso de elementos gramaticales-agramatismo
Problemas Pragmticos : tpicos, toma de turnos, identficacion y reparacin de quiebres, contacto
visual, intensin comunicativas, discurso, uso de trminos deixicos, proxemia, lenguaje figurado
metalinguistico.
Se encontrar: no logra mantener el tpico, no respeta la toma de turnos, no comprende ni
respeta el contexto, poca la intensin comunicativa, falta contacto visual.

Alteraciones del lge en funcin de la etiologa: recibir o procesar un smbolo extremo, representar
conceptos o sisema de smbolos, transmitir o usar sistema de smbolos
Fijarse en: aspectos del dllo- alteraciones
Interferencia, etiologa, causa
Categorias etiolgicas:
Factores centrales:
procesamiento
central incluyen
alteraciones
corticales que
influyen en el
aprendizaje a nivel
cognitivo linguistico
Factores perifricos:
incluye aspectos
sensoriales o motores
que influyen en como
el lge entra o sale
Problemas del
entorno y
emocionales:
relacionados con los
contexto de dllo o
aspectos inherentes
de la persona
Mixtos: incluyen
problemas cognitivos,
sensoriales y motores

Clasificacion bajo criterios neurolinguisticos: proceso cognitivo.Modular diversidad de cuadros
clnicos
Corresponden a cada una a deficiencias de alguno (S) de los componentes de este proceso
cognitivo complejo : comprensin y expresin


Criterios neuroLing: sintomatologa clnica especifica----------etiologia y/o disfuncin neurolgica
determinada
Causas biolgicas y mecanismo fisiopatolgicos
Afasia adquirida
En patologas adquiridas, asociaciones clnico lesionales-hidrocefalia
Trastornos en el dllo del lge correlaciones neuroling. Mas difciles
Resulta difcil sabes si hay relaciones causa-efecto o concomitancias clnicas dependientes de una
etiopatogenia comn
Cierta relacin existente entre ciertos sndromes linguisticos y algunas patologas neurolgicas y
psiquitricas: ej.agnosia verbal en el marco de la epilepsia
CLASIFICACION PROPUESTA: 1. Dficit de los instrumentos
2. Trastornos neurolingsticos (gnoso-praxicos y
lingsticos) comprendiendo tambin los trastornos
del lenguaje escrito
3. Tartamudeo
4. Trastornos del lenguaje que forman parte de
cuadros psicopatolgicos o derivan a carencias
de entorno
Clasificaciones
No es tarea fcil realizar una clasificacin definitiva y
nica de este tipo de trastornos: sntomas variados y
diversa etiologa.
Manuales universalmente admitidos:
(CIE-10) Clasificacin Internacional de
Enfermedades (World Health Organization) y el
(DSM-IV) Manual Diagnstico y Estadstico de los
Trastornos Mentales (American Psyquiatric
Association)






Fundamentos de evaluacin del lenguaje



Fases de la evaluacin
Hipotesis diagnosticas: Anamnesis, observacin, informacin interdisciplinaria, entrevista personal

Programa de evaluacin: Determinar si presenta o no alteracin, retraso, o lge diferente
Identificar factores etiolgicos, alteraciones en el uso.
Describir las habilidades positivas en la conducta ling.


EVALUACIN ES El acto de recoger y
analizar informacin con el objetivo de
valorar problemas especficos y, adems que
esta informacin sirva para planificar las
necesidades especficas del caso
Realizar recomendaciones adecuadas