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LES FONCTIONS SYNTAXIQUES ET LA SYNTAXE - CORRIG

Quelle est la fonction des groupes de mots souligns dans les phrases suivantes?


1. Inquiets, le cur battant, tous sont partis la recherche de lenfant perdu.
C. Pron. tous
2. Fatigu et nerveux, celui-ci tentait de trouver le chemin qui mne au refuge.
C. Pron. celui-ci
3. Mais lequel de ces sentiers tortueux tait le bon?
Att. S. lequel
4. Il tournait en rond. Dcourag, il sest accroupi, ne sachant plus quoi faire.
C. Pron. il
5. Certains dentre nous, arpentant la valle, taient guids par deux chiens.
C. Pron. certains
6. Agiles et rapides, ceux-ci se sont faufils dans les bois.
C. Pron. ceux-ci
7. Ils couraient et bondissaient, traversant le ruisseau en un clair.
Mod. V. couraient et bondissaient
8. Ceux qui les suivaient ont aperu tout coup une petite tte.
C. Pron. ceux
9. Les bras levs, plusieurs sifflaient et criaient pour attirer lattention.
C. Pron. plusieurs
10. Cest bien lenfant que les chiens ont retrouv.
C. N. enfant

Dans le texte suivant, indiquez a) le type et b) la fonction syntaxique des groupes de mots
souligns.


MORTS DE PEUR
Lide que Max propose(1) leur(2) parat totalement saugrenue(3) : aller de lautre ct de la
montagne! Cette zone demeure un endroit mystrieux(4). Les passants sy(5) font rares. Les
amis discutent, et tombent vite daccord avec Max. Il faut voir ce qui sy passe, et tous se
sentent prts(6) pour une telle aventure. Ils partent aprs le souper. Max mne le groupe(7).
Il marche si rapidement(8) quil sen loigne. Oups! Il revient sur ses pas(9), mais les traces
quil voit(10) ne semblent pas tre les siennes(11) ni celles de ses amis(12) Max aperoit
alors deux de ses copains(13). Peu rassurs(14), les autres sont rests en retrait, car cette
excursion leur(15) est apparue trop risque. Puis, le groupe se runit de nouveau. On
sencourage, on repart. Tout coup, une silhouette surgit de lombre(16). Les jeunes
aventuriers ont lair morts de peur(17). Ils se trouvent soudainement(18) moins
courageux(19). Ils courent jusqu la route, et une dispute clate alors entre Max et plusieurs
copains. Malgr tout, Max espre quils redeviendront rapidement de bons amis(20).

Expressions tires du texte Groupes syntaxiques Fonctions syntaxiques
1. que Max leur propose P. sub. relative CN ide
2. leur GN CI de parat
3. saugrenue GAdj Att. S. ide
4. un endroit mystrieux GN Att. S. zone
5. y GN CI de font
6. prts GAdj Att. S. tous
7. le groupe GN CD de mne
8. rapidement GAdv Mod. V. marche
9. sur ses pas GPrp CI de revient
10. quil voit P. sub. relative CN traces
11. les siennes GN Att. S. traces
12. de ses amis GPrp CPron. celles
13. deux de ses copains GN CD de aperoit
14. Peu rassurs GAdj CPron. Les autres
15. leur GN CI de est apparue
16. de lombre GPrp CI de surgit
17. morts de peur GAdj Att. S. aventuriers
18. soudainement GAdv CP
19. courageux GAdj Att. S. ils
20. quils redeviendront
rapidement de bons amis
P. sub. compltive CD de espre
totalement GAdv Mod. Adj. saugrenue
rares GAdj Att. S. passants
vite GAdv Mod. V. tombent
y GN CI de passe
en GN CI de loigne
celles GN Att. S. traces
en retrait GPrp CI de sont rests
trop GAdv Mod. Adj. risque
risque GAdj Att. S. excursion
moins GAdv Mod. Adj. courageux


Dans chacune des phrases suivantes, un complment dtach ou pronominalis a t mal
plac. Rcris chaque phrase de faon corriger lerreur.


1. Notre ami se laisse tomber sur un divan fatigu de marcher.
(cest lami qui est fatigu de marcher)
Notre ami, fatigu de marcher, se laisse tomber sur un divan.
2. Pleine craquer, la foule criait dans la salle surchauffe.
(cest la salle qui est pleine craquer)
La foule criait dans la salle surchauffe et pleine craquer.
3. Un vrai danger public, il fallait arrter ce chauffard.
(il est impersonnel; donc, le danger public, cest le chauffard)
Il fallait arrter ce chauffard, un vrai danger public.
4. Le bouvier du guide bien dress conduisait les gens jusqu la sortie.
(cest srement le bouvier qui est bien dress!!!)
Le bouvier, bien dress, du guide conduisait les gens jusqu la sortie.
5. Elle regardait la tlvision tendue sur le divan.
(cest elle qui tait tendue sur le divan)
tendue sur le divan, elle regardait la tlvision.
6. Cest toi que jai tlphon.
(tlphoner qqn)
Cest toi que jai tlphon.
7. Jai besoin de ce CD, apporte-moi-le.
(apporter qqch qqn)
Jai besoin de ce CD, apporte-le-moi.

8. Il faut sy mfier, elle est ruse.
(se mfier de qqch)
Il faut sen mfier, elle est ruse.
9. Nous leurs prparons une fte.
(leurs=dt. VS leur=pron. : ici, on a besoin du pronom)
Nous leur prparons une fte.
10. Surtout, nen parle lui pas.
(les complments pronominaliss doivent tre placs devant le verbe)
Surtout, ne lui en parle pas.

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