ESTUDIANTE: YOLANDA RESTREPO RESTREPO

BURITIC
DOCENTE: ARACELLY CARVAJAL ARENAS
UNIVERSIDAD AUTNOMA LATINOAMERICANA
2014





Buritic es un Municipio de Colombia, localizado en la subregin Occidente del
departamento de Antioquia. Limita por el oeste con el municipio de Caasgordas, por el
sur con los municipios de Giraldo y Santaf de Antioquia; por el norte con el municipio
de Peque, y por el oriente con los municipios de Sabanalarga y Liborina.
La explotacin del oro ha sido tradicional desde la poca de la conquista en la produccin
econmica de este distrito. En la actualidad la compaa CG de Colombia con sede en Las
Bahamas es la encargada de la explotacin de oro con un personal superior a las 200
personas de los cuales el 70% son del municipio de Buritic. Tambin se trabaja de manera
rudimentaria por un grupo de mineros informales.






Esta regin se ha visto influenciada por el auge de la minera, generando cambios que
afectan la sana convivencia en el Municipio, trayendo como consecuencias: drogadiccin,
prostitucin, robo, embarazos en adolescentes, desintegracin familiar, nios y nias que
permanecen solos en el hogar; poco acompaamiento de los padres de familia en el
proceso de formacin de sus hijos; todo esto repercute en el proceso y desarrollo social,
integral, formativo de sus habitantes, llevndolos a adquirir hbitos no deseables en el
actuar, pensar y el convivir de la persona como tal, en su medio y con los dems.
Est situacin ha repercutido en la Institucin Educativa Santa Gema (grado tercero B)
negativamente donde se ha podido detectar el deterioro que vienen sufriendo las
relaciones de convivencia entre los estudiantes, sumado a esto la intolerancia, la falta de
respeto por el otro, el no acatamiento de la norma, la poca apropiacin de valores, el
desconocimiento de los derechos y el no cumplimiento de los deberes; en algunos
estudiantes se evidencian estas situaciones, porque hablar en general sera catico, ya
que afortunadamente contamos con nios y padres de familia comprometidos con la
educacin de sus hijos.
Es importante propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado que favorezca el pleno
desarrollo de los procesos educativos. En el interactuar cotidiano de los estudiantes se
observan comportamientos inadecuados (agresiones, expresiones soeces, gritos
extemporneos, empujones, juegos bruscos, incumplimiento a los acuerdos establecidos)
afectando el desarrollo pacfico y armnico de la sana la convivencia escolar.
Muchos nios se estn quedando solos en casa, sus padres permanecen ms tiempo
dedicados a otras labores que al cuidado de los mismos.
En el aula de clase preocupa la situacin de rechazo que vive la nia Lizeth Fernanda, en
varias ocasiones se ha dialogado con los estudiantes y an persiste esta situacin.
Se le estn vulnerando sus derechos, al ser rechazada por el grupo.



En la Constitucin Poltica de Colombia, en el Artculo 44 expresa: Son derechos
fundamentales de los nios: la vida, la integridad fsica, la salud, y la seguridad social, la
alimentacin equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados
de ella, el cuidado y amor, la educacin y la cultura, la recreacin y la libre expresin de su
opinin. Sern protegidos contra toda forma de abandono, violencia fsica o moral,
secuestro, venta, abuso sexual, explotacin laboral o econmica y trabajos riesgosos.
Gozarn tambin de los dems derechos consagrados en la constitucin, en las leyes y en
los tratados internacionales ratificados por Colombia.
OBJETIVO
Fortalecer los derechos humanos en el aula de clase en los estudiantes del grado tercero
de la Institucin Educativa Santa Gema del municipio de Buritic

Lograr que en el mes de agosto el 60% de los estudiantes del grado tercero conozcan los
derechos contemplados en la Constitucin Poltica de Colombia.
Lograr que en el mes de agosto los estudiantes del grado tercero acepten a su compaera
Lizeth Fernanda como compaera de aula, en donde sus derechos le sean respetados..

Es preciso fomentar valores ticos y establecer espacios de reflexin y sensibilizacin que
permita a los estudiantes canalizar emociones, donde sea posible el reconocimiento y
aceptacin del otro, la construccin y cumplimiento de acuerdos, la tolerancia, la
participacin pacfica en la solucin de conflictos que se presenten, donde la finalidad sea
mejorar la convivencia escolar; en donde los estudiantes reclamen sus derechos con
respeto, respeten los derechos de los dems y cumplan a cabalidad con sus obligaciones
como estudiantes; algunas de las acciones que se desarrollarn en el aula de clase sern
las siguientes:

-Video sobre derechos humanos.
-Conversatorio estudiante- docente.
-Entrega de plegable a los estudiantes sobre los derechos humanos para que se los lleven
a los padres de familia.
-Elaboracin de cartelera, fichas para colorear.
- Dilogo con los estudiantes que rechazan a la estudiante Lizeth Fernanda.
-Establecer Compromisos.
-Seguimiento a compromisos establecidos por los estudiantes que maltratan a la nia
Lizeth Fernanda.
Para mejorar la convivencia es necesario emprender algunas acciones:
- Reconocer los errores, las faltas o transgresiones como elementos potenciadores de
mejore formas de socializacin.
- Aprender a valorar la diferencia como una ventaja que permite ver y compartir otros
modos de pensar y actuar.
- Aprender a cuidar y a valorar la vida como principio mximo de toda convivencia.
- El tratamiento pacfico como posibilidad de reconstruir las relaciones, el rescate de la
singularidad sin perder de vista la pertenencia a un colectivo.
Para poder convivir, entre personas que tienen diferencias en valores, en la forma de ver
el mundo, en las suposiciones que se hacen sobre las cosas y sobre la gente en la forma
en que nos comunicamos uno al otro; es fundamental entendernos a nosotros mismos
para poder llegar a acuerdos mnimos donde prevalezcan los derechos humanos como
base de la convivencia, segn la Constitucin Poltica de Colombia.
La escuela debe encontrar la forma de armonizar dichos derechos para toda la comunidad
educativa, de tal forma que sta reconozca la necesidad de establecer unos lmites en su
relacin con los dems, pero al mismo tiempo cumplan con algunos deberes que la rigen.
Es necesario que los estudiantes conozcan sus derechos y luchen por ellos, pero a su vez,
QUE APRENDAN A RESPETAR LOS DERECHOS DE LOS DEMS.
TEMTICAS A DESARROLLAR EN EL AULA DE CLASE
Los valores.
Cuidado del entorno y el medio ambiente.
Normas familiares.
Manual de Convivencia
Acuerdos y compromisos en el aula de clase.
Derechos fundamentales de los nios.
La familia.
Nuestras responsabilidades.
Cada derecho trae una responsabilidad.
En el hogar aprendemos a vivir.














ANEXOS
FOTOS TRABAJO AULA DE CLASE
SOCIALIZACIN DE PLEGABLE

GRADO TERCERO B





ELABORACIN Y EXPLICACIN DE CARTELERA




OBSERVACIN DE VIDEO SOBRE DERECHOS HUMANOS





PLEGABLE DERECHOS HUMANOS
Este plegable se les envo a los padres de familia