TALLER UNIVERSIDAD Y CONTEXTO

SIMON ALBERTO SANCHEZ MARTÍNEZ

PROFESOR:
JESUS CAICEDO

I SEMESTRE
INGENIERÍA DE SISTEMAS
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERIAS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA- SEDE SAHAGÚN
SAHAGÚN- CÓRDOBA
2009
RESEÑA
 HITOS HISTÓRICOS DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS EN EL
CONTEXTO UNIVERSAL Y EN COLOMBIA

El mundo desarrollado de hoy se ha caracterizado por los grandes avances

tecnológicos los cuales se han podido desarrollar en gran parte a la
ingeniería de sistemas. Además este mundo de hoy hunde sus raíces en el
siglo XVIII. Más concretamente en Inglaterra donde se dio una
transformación a los sistemas de trabajo y de la estructura de la sociedad.
En cierta forma se pasa del trabajo manual al de las maquinas.

Dos fases caracterizan esta época:

♣ Primera Revolución industrial Sus implicaciones son

irreversibles y alteran definitivamente las estructuras sociales y
económicas previas (Antiguo Régimen).

♣ Las invenciones técnicas (tecnología) y descubrimientos

teóricos, capitales y transformaciones sociales (economía),
revolución de la agricultura y el ascenso de la demografía.
La creciente actividad del sector industrial ha generado una gran demanda
de productos tecnológicos, sin los cuales no se hubiera podido hacer frente
al crecimiento de este sector.

En la fase de expansión y ante los avances tecnológicos alcanzados por los

ingleses. Y toda su presencia continental, y bien como abastecedores de las
necesidades industriales de los ingleses. En Europa se ve florecer intentos
de imitación de este nuevo tipo de civilización basado en las maquinas y
innovaciones tecnológicas.

Son mu8chas las premisas que fundamentan este proceso de innovación

tecnológica, pero una mirada sintética obliga a citar los antecedentes desde
la revolución industrial, si bien la computación y las ciencias de
computación, tienen su origen en el cálculo, es decir, en la preocupación del
ser humano a buscar maneras de solución de realizar operaciones
matemáticas con mayor rapidez y facilidad. Pronto se vio que con ayuda de
aparatos y maquinas, las operaciones podrían hacerse con mayor rapidez y
de forma automática.

La enseñanza de la ingeniería de sistemas en el país tuvo su origen en la

década de los setenta, cuando en el año de 1963 se creó el programa de
pregrado en la universidad de los andes, y en el año 1967 de los programas
de pregrado y postgrado de la universidad inca y nacional. A comienzos de
1970 se crea en la universidad del valle el magister en ingeniería industrial
y de sistemas.

La concepción era de la teoría general de sistemas, de la programación

lineal, de su instrumental analítico y matemático, etc. Eran cosas nuevas en
el país asi como la computación herramienta a su servicio.
Después de la década de los setenta se inicia una expansión de esta carrera
dentro de las mismas universidades debido a la gran demanda que tenia,
con la apertura de nuevos programas de pregrado, y de especialización.

Con la ley 30 y con la apertura de la educación en 1990 se ha incrementado

de forma desmedida el ofrecimiento de programas de ingeniería de
sistemas en el país. Actualmente existen 139 programas de ingeniería de
sistemas a nivel de pregrado en el país.

Con respecto a la universidad de córdoba y a su programa de ingeniería de

sistemas y telecomunicaciones, ésta y por la ausencia de este programa en
la localidad decide crear en el año 2006 dicho programa.

¿DE QUÉ TRATA LA INGENIERÍA DE SISTEMAS?

Sin duda “el continuo avance de la ciencia ha dado como resultado la

sociedad de la información”. El manejo oportuno de la información afecta al
ser humano en todas sus dimensiones, desde la individualidad hasta llegar a
alcanzar estructuras sociales complejas. Herramientas como la teoría
general de sistemas, los modelos y el computador han jugado un papel
trascendental en este proceso de desarrollo.

Se utiliza la palabra “ingeniería” para abarcar la aplicación de conceptos

cuantitativos a problemas concretos, mientras que la palabra “sistemas”
describe su tendencia a analizar problemas desde un punto de vista global;
en este último caso, se presta una atención especial a la interacción entre
los diferentes componentes (o -subsistemas) del problema. Es desde todo
punto de vista indudable que la circunstancia vital del hombre actual se
inscribe en la era de la información. Las tecnologías informáticas y de
comunicaciones han transformado la sociedad desde mediados del siglo XX
de una manera tan radical que han afectado los ámbitos económicos,
políticos, educativos y empresariales, entre otros.

La Ingeniería de Sistemas responde a la necesidad de formar profesionales

con capacidad para crear, evaluar, mejorar manipular e intervenir las
tecnologías informáticas y de comunicaciones con el fin proponer,
desarrollar e implantar soluciones para potenciar el desarrollo del país.

LA EPISTEMOLOGÍA DE SISTEMAS ¿QUÉ ES UN SISTEMA?

Es un conjunto de elementos interrelacionados que interactúan entre sí para

alcanzar un objetivo común. Los elementos conforman un todo indisoluble
que caracteriza al sistema y que determina su función o razón de ser. Más
allá de la totalidad, algunos elementos pueden estar agrupados de acuerdo
con características o funciones similares, conformando subsistemas, que es
un subconjunto de componentes del sistema con características funcionales
complementarias.
 ¿VIVIMOS
EN UN
MUNDO
DE

SISTEMAS?

La respuesta a esta pregunta la asocia Miguel Martínez Miguelez (2003) con

la naturaleza del universo. Para ello se apoya en los argumentos de Aracil
(1986, 13) cuando anota:

… Bajo el punto ontológico actual. ¿Cómo se nos presenta la realidad, en

general, de nuestro universo? Nuestro universo está constituido
básicamente por sistemas no – lineales en todos sus niveles: físico, químico,
biológico, psicológico y sociocultural.

Según el físico Fritjof Capra (1992), la teoría cuántica demuestra que todas
las partículas se componen dinámicamente unas de otras de manera
autoconsistente y, en ese sentido, puede decirse que «contienen» la una a
la otra, que se «definen» la una con la otra. De esta forma, la física (la
nueva física) es un modelo de ciencia para los nuevos conceptos y métodos
de otras disciplinas. También Kohler y otros (1963, para la psicología) solían
decir que «en la estructura (sistema) cada parte conoce dinámicamente a
cada una de las otras». Y Ferdinand de Saussure (para la lingOística)
afirmaba que «el significado y valor de cada palabra está en las demás»,
que el sistema es «una totalidad organizada, hecha de elementos solidarios
que no pueden ser definidos más que los unos con relación a los otros en
función de su lugar en esta totalidad».

En un «sistema» se da un conjunto de unidades interrelacionadas de tal

manera que el comportamiento de cada parte depende del estado de todas
las otras, pues todas se encuentran en una estructura que las interconecta.

Si la significación y el valor de cada elemento de una estructura dinámica o

sistema está íntimamente "relacionado con los demás, si todo es función de
todo, y si cada elemento es necesario para definir a los otros, no podrá ser
visto ni entendido «en sí», en forma aislada, sino a través de la posición y
de la función o papel que desempeña en esa estructura dinámica o sistema.

El mismo artículo "Naturaleza y aplicabilidad de los modelos matemáticos"

del citado Miguel Ángel Martínez Miguelez (2003) permite establecer los
argumentos teóricos y metafísicos que esgrime Bertalanffy (1976) cuando
habla de una filosofía de sistemas, ya que toda teoría científica de gran
alcance tiene aspectos metafísicos.