4.

- LA Organizacin y la
cultura escolar en sus
diferentes niveles y
modalidades
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
ESCUELA BOLIVARIANA G-E. DR. LEONARDO RUIZ PINEDA
SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA.
CDIGO DEA OD00542023

San Cristbal, 30 de Mayo del 2014

1) CULES SON LAS PRCTICAS, RITUALES, CREENCIAS QUE
AFECTAN NEGATIVAMENTE EL DESARROLLO EDUCATIVO EN LOS
CENTROS DE EDUCACIN Y NO SE CORRESPONDEN CON LOS
VALORES QUE QUEREMOS FOMENTAR?

LO QUE TENEMOS LO QUE QUEREMOS
HOY EN DIA EXISTEN NUMEROSAS
RELIGIONES, Y HAY NIOS Y NIAS QUE
APRENDEN O SE CONFUNDEN, CON
CREENCIAS Y RELIGIONES DE OTROS
AMIGOS.
CELEBRACION DE REINADOS Y
CONCURSOS.
ACTUALMENTE LA POLTICA FORMA
PARTE DEL CRECIMIENTO DE LOS NIOS
OCASIONANDO DIFERENCIAS Y
ENFRENTAMIENTOS VERBALES .



QUE EN EL HOGAR SE LES INCULQUE EL
REPETO HACIA SU RELIGION Y QUE LA
INSTITUCION LA FORTALEZCA DE MANERA
POSITIVA.
QUE SE HAGAN FESTIVALES, OBRAS DE
TEATRO, ENTRE OTRAS.
QUE EL SISTEMA EDUCATIVO DE TODOS
LOS NIVELES NO TENGA INCLINACIN
POLTICA ALGUNA, QUE SEA NEUTRA QUE
SE ENSEE A RESPETAR Y NO HABLAR DE
ESO DENTRO DE LAS INSTITUCIONES.


1) CUALES SON LAS PRACTICAS DE VIOLENCIA QUE ESTN
AFECTANDO EL DESARROLLO EDUCATIVO Y CUL DEBE SER EL ROL
DE LOS CENTROS EDUCATIVOS PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA
SOLIDARIA?

LO QUE TENEMOS LO QUE QUEREMOS
SE PROMUEVE LA PAZ A TRAVS DE
CHARLAS, CONVERSATORIOS Y DINMICAS.
EDUCAR PARA LA PAZ ES UNA FORMA DE
EDUCAR EN VALORES.
EN LA ACTUALIDAD EXISTEN MUCHOS
BULLYN Y LOS NIOS NO SE RESPETAN
ENTRE SI, PROVOCANDO PROBLEMAS
PSICOLOGICOS Y DE COMPORTAMIIENTO.
EN LAS REUNIONES DE REPRESENTANTES,
SIEMPRE EXISTE UN GRUPO DE
REPRESENTANTES QUE CONSTANTEMENTE
FALTAN, LOS CUALES LA MAYORIA DE LAS
VECES SON LOS PADRES DE LOS NIOS QUE
TIENEN PROBLEMAS DE
COMPORTAMIENTO.
QUE ESTABLEZCAN E INTENSIFIQUEN
MECANISMO SANCIONATORIOS PARA LOS
PADRES IRRESPONSABLES, Y QUE LA LEY
DEL TRABAJO RESPETE O HAGA RESPETAR
EN LA EMPRESA PUBLICA Y PRIVADA LA
AUSENCIA EN EL TRABAJO PARA QUE EL
REPRESENTANTE NO TENGA EXCUSA PARA
FALTAR A DICHAS REUNIONES.
TRABAJAR O INTEGRAR A LOS
REPRESENTANTES DE LOS NIOS CON
PROBLEMA DE CONDUCTA Y FOMENTAR
CHARLAS DE CONVIVENCIA.

3 QU CAMBIOS DEBERAMOS IMPULSAR EN LA
ORGANIZACIN ESCOLAR, LAS RELACIONES Y RITUALES
ESCOLARES PARA QUE LA VIDA ESCOLAR SE CORRESPONDA
CON LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y VALORES QUE QUEREMOS?
LO QUE TENEMOS LO QUE QUEREMOS
EXISTEN NIOS Y NIAS CON
CONDUCTAS POCO ACERTIVAS, QUE
TRAEN DEL HOGAR OCASIONANDO
QUE LOS DEMAS LAS APRENDAN.
RESPETO A LA RELIGION Y LIBERTAD
DE CULTO Y GENERO.
EXISTEN LOS DEFENSORES
EDUCATIVOS, PERO MUCHOS DE
ELLOS NO SE PREOCUPAN EN EJERCER
BIEN SU LABOR.

QUE LAS INSTITUCIONES Y LOS DOCENTES
ESTEN PENDIENTE DE DICHAS CONDUCTAS Y
TRATAR DE PARAR LA SITUACION CON SU
REPRESENTANTE.
QUE LA ZONA EDUCATIVA SE PREOCUPE
POR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS
DEFENSORIAS EDUCATIVAS, Y CUENTEN CON
EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS PARA
ATENDER DE MANERA INMEDIATA LOS
PROBLEMAS QUE PRESENTEN LOS NIOS,
NIAS Y ADOLESCENTES EN LA INSTITUCION.