Anlisis Crtico

El Rol de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en los Procesos

Docentes en Repblica Dominicana. De la autora Reyna Mara Hiraldo. Basadas en
fuentes bibliogrficas sobre este tema.

Resumen del Artculo
Las TICs han venido a lograr una mejor prctica pedaggica, garantizando la
democratizacin y el logro de la equidad en la educacin. Entre las funciones principales de
las TICs tenemos: dinamizar la enseanza, facilitar la comunicacin, motivar el inters del alumno,
sistematizar la informacin, favorecer el acceso a distintos grados de informacin estructuradas,
entre otras. La contribucin a la formacin y capacitacin de los docentes, debe estar orientada a
la gestin de una buena prctica pedaggica del currculo dominicano. Uno de los factores que
influye en una buena prctica pedaggica es la rpida evolucin de las TICs, la disponibilidad y
correcta aplicacin, la competencia pedaggica de los educadores, una buena planificacin y el
apoyo administrativos y tcnico necesario. Entre los principales obstculos para el uso de las
tecnologas en los procesos docentes de nuestro pas estn la resistencia al cambio, el
analfabetismo tecnolgico, la situacin energtica, la poltica de gobierno, el costo, y los cambios
tecnolgicos, as como tambin el consumismo. A pesar de los esfuerzos realizados por el Estado
en la mejora de la calidad y equidad de la educacin, la implementacin de estas en los procesos
educativos se ha reflejado de una manera escasa. En los ltimos tiempos las instituciones
educativas se han preocupado por capacitar al personal docente en el uso de las tecnologas, de
manera que la gestin formativa de los mismos sea ms productiva. Lo realmente valioso de las
TICs en la formacin docente es que se conviertan en generadoras de nuevas propuestas capaces
de despertar el inters en los alumnos y promover la comprensin del aprendizaje. Las TICs
pueden ofrecer alternativas para gestionar e instalar prcticas educativas basadas en la
construccin del conocimiento, ya que pretende que los procesos docentes se hagan ms
dinmicos y productivos.

Pienso que las tecnologas han venido a mejorar el proceso de enseanza y de aprendizaje.
El xito en la implementacin de las TICs requiere de la capacidad del conocimiento, por
una parte, de llevar aprendizajes a lo largo de nuestras vidas y, por otra de adaptarse
rpidas y eficazmente a secuencias sociales, laborales y econmicas. Las tecnologas de la
informacin y comunicacin tienen un potencial reconocido para apoyar el aprendizaje, la
construccin social del conocimiento y el desarrollo de habilidades y competencias para
aprender autnomamente.
Un elemento clave es una mejor capacitacin delos docentes para que puedan usar
pedaggicamente las TICs.
Estoy a favor de que un maestro tenga que ser un estudioso permanente con actitud
positiva, abierta a nuevas herramientas y nuevas ideas.

Estoy de acuerdo con las palabras que usa la autora sobre que los docentes tenemos que
preparar buenas prcticas pedaggicas, ya que por medio de estas podemos lograr que los
alumnos se motiven, interesen y se incorporen por las prcticas que se les estn mostrando
por medio de la enseanza.

Es verdad que en Repblica Dominicana hemos avanzado mucho en las tecnologas para la
educacin, pero todava estamos en paales en relacin con otros pases, ya que los
gobiernos que hemos tenido han aportado pocos recursos para la educacin aunque en los
ltimos tiempos los gobiernos se han interesado en implementar las tecnologas en la
educacin mediante nuevas leyes y programas para estudiantes de pocos recursos donando
computadoras para el desarrollo de la enseanza y el aprendizaje.

El Gobierno debe realizar esfuerzos importantes para mejorar an ms la infraestructura en
TICs. Debe realizar esfuerzos mayores en estimular el uso de las TICs entre los agentes
Docentes y Alumnos. Debe realizar un esfuerzo significativo en mejorar la penetracin de
banda ancha.