ASPECTOS QUE SE RELACIONAN CON EL DESARROLLO DE LA

COMPRENSIN AL LEER Y ESCRIBIR

N NOMBRE DEL ALUMNO SIEMPRE CASI SIEMPRE
1 GUILAR JMENEZ JOSUE FABIAN
2 BUSTILLOS HOLGUN CARLOS HIRAM X
3 CARBALLO GALINDO EVELYN ALICIA
4 CASTRO ROBLES ALONDRA MARA
5 CONTRERAS RAMOS NORMA DENIS X
6 ESTRADA FLORES AXEL JAVIER
7 GANDARA MARTA REYNA GUADALUPE
8 GUTIERREZ MALDONADO BRENDA GUADALUPE
9 HINOJOS TORRES DARA CELINA
10 HOLGUN FLORES EVELYN JUDITH
11 HUERTA MEZA KARIME JAQUELIN
12 LUEVANOS DURAN EDUARDO ANTONIO
13 LUJAN GAMEZ MIGUEL ANTONIO
14 MINJAREZ CHVEZ BRENDA ALEJANDRA
15 MINJAREZ GARCA KENIA ARELI
16 OGAZ ARREDONDO MIA JAQUELINE
17 OLIVAS LUEVANO ANGELES NAYELY
18 PEREZ HERRERA LILEIDY SOFIA
19 PEREZ MONTOYA JOATHAN TADEO
20 RAMREZ SOLS MARICELA
21 RNGEL LUEVANOS EVELIN ROXANA
22 RESENDIZ GNZALEZ MISAEL
23 ROS GUILAR MARIANA
24 TAPIA ESPARZA JONATHAN URIEL
25 TINAJERO SAENZ JOSEL PATRICIA
26 VARGAS CONTRERAS LUIS NGEL
27
28
29
30
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA
EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE
X X
X X
X X
X X
X
IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO LOCALIZA INFORMACIN ESPECFICA EN UN TEXTO, TABLA O GRFICA
UTILIZA INFORMACIN CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR UN
ARGUMENTO
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA
CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO
X
X
X
UTILIZA INFORMACIN CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR UN
ARGUMENTO
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA