Vous êtes sur la page 1sur 9

A.

Metode Pegumpulan Data


B. Metode Analisis Data.
Keterangan dari masing - masing tahap adalah sebagai berikut :
A. Rancangan Penelitian
Guna mencapai tujuan penelitian, diperluka suatu rancangan
penelitian ang merupakan tahapan proses ang diperlukan
merencanakan dan pelaksanaan penelitian.
!ancangan ang dimaksud adalah sebagaimana dalam peraturan
pelaksanaanpenelitian, ang dibagi menjadi " # dua $ macam, aitu :
Penelitian %ksperimen dan Penelitian &on %ksperimen. 'al ini
dikarenakan atas beberapa pertimbangan, sebagai berikut :
(. Penulis tidak memberikan suatu perlakuan terhadap obek ang
diteliti, sebab penulis hana mendata dokumentasi ang telah
ada.
". Penulis tidak mempengaruhi responden, baik ang si)atna
merubah perlakuan sikap, maupun perilaku.
*. Penulis tidak menguasai sepenuhna terhadap obek selama
mengadakan penelitian.
Karena penelitian ang dilakukan berbentuk penelitian &on
%ksperimen, maka ang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian Analitik +tudi Korelasional.
'al ini disebabkan karena sebagai berikut :
(. Penulis hana ingin mengetahui sejauh mana penggunaan media
pendidikan.
". Penulis hana ingin mengetahui prestasi belajar Mata pelajaran
Bahasa ,ndonesia.
*. Penulis ingin mengetahui sejauh mana pengaruh media
pendidikan terhadap prestasi belajar Mata Pelajaran Bahasa
,ndonesi. +is-a kelas .,, +MP &egeri * +ampang Kabupaten
+ampang.
B. Diskripsi Populasi dan Penentuan Sampel
(. Diskripsi Populasi.
/ang dimaksud populasi adalah seluruh indi0idu ang akan
menjadi obek penelitian. Dalam penelitian ini ang menjadi
populasi adalah +is-a kelas .,, +MP &egri * kecamatan +ampang
Kabupaten +ampang ang berjumlah 12 sis-a, ang terdiri dari sub-
sub populasi aitu sis-a kelas 3
a. .,, A 4 (5 sis-a,
b. .,, B 4 (5 sis-a,
c. .,, 6 4 (5 sis-a,
d. .,, D 4 (5sis-a,
e. .,, % 4 (5 sis-a,
). .,, 7 4 (5 si-a,
g. .,, G 4 (5 si-a,
h. .,, ' 4 2 sis-a.
8adi jumlah populasi dalam penelitian ini berjumlah 12 sis-a.
". Penentuan +ampel
+uatu sampel dapat dikatakan baik apabila sampel tersebut
benar-benar dapat dipandang respontati) terhadap jumlah populasi,
sehingga dari anggota sampel sebagai obek penelitian ang dapat
mencerminkan keadaan populasi.
Berdasarkan pernataan diatas, sampel dalam penelitian ini
berjumlah 12 sis-a, atau dalam istilah penelitian studi populasi aitu
seluruh anggota populasi dijadikan sampel dalam penelitian.
C. Metode Pengumpulan Data.
/ang dimaksud dengan metode pengumpulan data adalah suatu
cara ang digunakan untuk memperoleh keterangan-keterangan, )akta-
)akta ang berguna sebagai dasar memecahkan masalah penelitian ang
sesuai dengan judul penelitian ini.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode pengumpulan
data ang sudah la9im dipergunakan dalam penelitian lapangan, aitu
metode angket dan metode dokumentasi.
Adapun keterangan dari masing-masing metode adalah sebagai
berikut :
(. Metode Angket.
Metode Angket adalah suatu cara untuk mengumpulkan data
dengan cara memberikan sejumlah pertanaan ang disusun
secara sistematis ang harus dija-ab oleh responden.
a. Alasan Menggunakan Metode Angket.
($ Metode ang paling mudah untuk memperoleh data ang
maksimal.
"$ Dengan angket kita dapat memperoleh )akta-)akta.
*$ Dapat mengatasi situasi ang kurang tepat, misalna
kekurngan -aktu, sedangkan sasaran banak.
b. Macam-macam metode Angket menurut penampaianna:
($ Angket langsung, aitu apabila angket itu langsung di
sampaikan kepada responden
"$ Angket tidak langsung, aitu apabila angket itu di
sampaikan kepada orang lain ang di mintai pendapatna
tentang keadaan orang lain.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis angket langsung.
c. Macam : macam angket menurut strukturna :
($ Angket berstruktur, aitu angket ang di gunakan apabila
peneliti ingin ja-aban ang tegas terbatas.
"$ Angket tak berstruktur, aitu Angket ang di gunakan
apabila peneliti ingin ja-aban ang lengkap, terbuka dan
panjang lebar.
+edangkan dalam penelitian penulis menggunakan Angket berstruktur.
d. Menurut bentuk pertanaanna
($ Angket terbuka, aitu dimana pertanaan ang di ajukan
menghendaki ja-aban ang bebas
"$ Angket tertutup, aitu suatu angket dimana ja-aban atas
pertanaan itu tidak ada pengarahan dari penusun
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis Angket ;erbuka,
ang ja-abanna sesuai dengan kenataan responden.
e. Keuntungan < kebaikan metode angket
($ Metode ini merupakan metode ang praktis, karena dalam
-aktu singkat dapat memperoleh banak data, sekalipun
tempatna berjauhan
"$ %konomis di tinjau dari segi tenagana, sebab peneliti
hana menggandakan angket ang di perlukan sebanak
jumlah responden ang di kehendaki oleh peneliti,
sedangkan para responden tersebut tinggal menja-abna.
*$ !esponden dapat menja-ab dengan terbuka dan leluasa
tidak di pengaruhi oleh orang lain
). Kelemahan metode angket
($ 8ika ada pertanaan ang kurang jelas, tidak bisa
mendapatkan keterangan ang lebih lanjut, karena
responden ada kemungkinan tidak berhadapan langsung
dengan peneliti.
"$ Pertanaan tidak dapat di ubah oleh in)orman, sehingga
si)atna agak kaku.
*$ +ukar untuk mengadakan checking terhadap ja-aban
ang di berikan oleh in)orman.
=$ +ulit untuk memberikan jaminan bah-a angket ang
telah di sebarkan kembali seluruhna.
g. 6ara mengatasi kelemahan metode angket
($ Pertanaan:pertanaan ang di berikan pada responden
harus singkat dan jelas
"$ Pertanaan:pertanaan ang di berikan pada responden
harus kongkrit, tegas sehingga oranglain dapat menja-ab.
*$ Pertanaan:pertanaan ang di berikan pada responden
hendakna jangan sampai menimbulkan hal ang
memalukan.
". Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah cara untuk mendapatkan data
dengan jalan mencatat data ang di dokumentasikan.
a. Alasan menggunakan Metode Dokumentasi
($ ,ngin mencari data berdasarkan Dokumentasi tentang
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa ,ndonesia Kelas .,,
+MP &egeri * +ampang Kabupaten +ampang.
"$ Datana dalam jumlah besar, sehingga kemungkinan kecil
menggunakan metode lain
*$ Datana bersi)at tetap
b. Kebaikan Metode Dokumentasi
Ada pun kebaikan Metode Dokumentasi adalah :
($ Dapat memberikan keterangan:keterangan atau bukti.
"$ Dapat di gunakan dengan segera apabila di perlukan.
*$ Dapat di gunakan untuk mengetahui atau menggambarkan
tentang keadaan .obek atau sesuatu di masa lampau.
=$ +ebagai dasar untuk merencanakan dan menentukan
langkah berikutna.
c. Kelemahan Metode Dokumentasi
($ Kadang:kadang hana ang baik saja ang di
dokumentasikan
"$ Peneliti tidak tahu langsung tentang keadaan ang
sebenarna
*$ Dengan maksud tertentu, kadang - kadang dokumentasina
di buat dengan tidak -ajar
d. 6ara mengatasina
+uatu langkah 1ang perlu di tempuh untuk
mengatasi kelemahan : kelemahan di tas ialah dengan jalan
mengadakan checking dan di bantu dengan metode lain, agar
memperoleh hasil ang lebih meakinkan . Karena dengan di
gunakanna metode : metode ang lain hasilna akan dapat
lebih di pertanggung ja-abkan.
6. Metode Analisis Data
/ang di maksud dengan Metode Analisa Data adalah,
menganalisa data:data ang di peroleh selama penelitian ang berupa
data mentah, kemudian peneliti mengolah data tersebut untuk di
identi)ikasi untuk kemudian di kuali)ikasikan, data mana ang
mendukung kebenaran dan oekti)itas hasil penelitian ini.
untuk membuktikan kebenaran dan obekti)itas hasil penelitian
ini dalam pengolahan datana, penulis menggunakan Metode ;ehnik
Analisa Data +tatistik. ang di maksud dengan Metode ;ehnik Analisa
Data +tatistik aitu suatu metode analisa data ang menggunakan
perhitungan statistik atau menggunakan rumus:rumus statistik.
Adapun alasan penulis menggunakan Metode ;ehnik Analisa
Data +tatistik. adalah :
(. Karena data ang di peroleh berbentuk angka:angka # data
kuantitati) $ ang di dapat dari angket tentang penggunaan Media
Pendidikan dan nilai prestasi belajar Mata Pelajaran Bahasa
,ndonesia.
". Karena data ang berbentuk angka:angka tersebut lebih mudah
di analisa dengan Metode ;ehnik Analisa Data +tatistik.
Dalam mengolah atau menganlisa data kuantitati) ini, penulis
menggunakan Metode ;ehnik Korelasi Product Moment dengan rumus
sebagai berikut :

xy


># ? @A $ #? @A $
Keterangan
r@ 4 Kolerasi antara 0ariable @ dan
xy 4 8umlah hasil kolerasi @ dan
? @A 4 8umlah 0ariabel @A
? @A 4 8umlah 0ariabel A
r@ 4