Apostila

Prof. Helena
Portugus
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ACENTUAO GRFICA
Classificao de palavras quanto acentuao

Acento Tnico Exemplos
Oxtonas ou agudas na ltima slaba
av, colibri, bon,
Benjamim, fuzil, alapo
Paroxtonas ou graves na penltima slaba
ave, automvel, caneta,
tristonho, porteiro,
asteride
Proparoxtonas ou
esdrxulas
na antepenltima slaba
baco, exrcito, fbrica,
tnico, ptimo, tmulo
Prosdia
o So oxtonas:
Cateter, Cister, condor, masseter, mister (=necessrio), negus
(soberano etope), Nobel, obus (pea de artilharia), novel (novato),
ruim (hiato), sutil, ureter, xerox
o So paroxtonas:
alanos (povo brbaro), alccer (fortaleza), ambrosia (manjar
delicioso), avaro, avito, aziago, barbaria, batavo (holands),
caracteres, celtiberos, cartomancia, ciclope, decano, diatribe (crtica),
edito (lei, decreto), efebo (rapaz que chegou puberdade), estrupido
(grande estrondo), xul (exilado), filantropo, fortuito (ditongo),
gratuito (ditongo), homizio (refgio), hosana, ibero, imbele (no
belicoso), inaudito, ltex, libido, luzidio, Madagscar, maquinaria,
matula (scia; farnel), mercancia (mercadoria), misantropo,
necropsia, nenfar (planta), Normandia, onagro (jumento), nix,
opimo (excelente, abundante), penedia (rochedo), policromo,
poliglota, pudico, quiromancia, recorde, refrega (peleja), rcio
(orgulho), rubrica, ubquo
o So proparoxtonas:
dvena (forasteiro), aerdromo, aerlito, gape (refeio dos
antigos), lacre, lcali, alcone, amlgama, antema, andrgino,
anmona, antfona, antfrase, antstrofe, arepago, arete, arqutipo,
azfama, btega, bvaro, bmano, blido (e), brmane, crbero,
crisntemo, dito (ordem judicial), gide, eltrodo, etope (hiato),
fagcito, frula, grrulo, hgira (j), idlatra, mprobo, nclito, nterim,
leuccito, lvedo, mega, priplo, pliade, prfugo, prottipo,
quadrmano, revrbero, strapa, trnsfuga, vermfugo, zfiro, znite.
o Admitem dupla prosdia:
acrbata ou acrobata, andrido ou anidrido, Blcs ou Balcs,
hierglifo ou hieroglifo, homlia ou homilia, Ocenia ou Oceania,
ortopia ou ortoepia, projtil ou projetil, rptil ou reptil, sfari ou
safari, sror ou soror, homlia ou homilia, zngo ou zango.
Palavras tonas
o Monosslabos - artigos (combinados ou no com preposies) /
pronomes pessoais oblquos tonos e pronomes relativos / certas
preposies (a, de, em, com, por, sem, sem, sob, para) e suas
combinaes com artigo / certas conjunes (e, nem, ou, mas, que,
se) / formas de tratamento (dom, frei, so...)
o Disslabos - preposio para, conjunes como e porque, partcula
pelo (a/s)

Regras de acentuao
o Monosslabos tnicos terminados em:
a(s) - l, c, j
e(s) - p, ms, f
o(s) - p, s, ns
o Oxtonos terminados em:
a(s) - Par, sofs
e(s) - voc, cafs
o(s) - av, palets
em, ens - ningum, armazns
o Paroxtonos terminados em:
o(s), (s) - rfos, rfs
ei(s) - jquei, fceis
i(s) - jri, lpis
us - vrus
um, uns - lbum, lbuns
r - revlver
x - trax
n / ons - hfen, prtons.
l - fcil
ps - bceps
ditongos crescentes seguidos ou no de S - ginsio, mgoa,
reas
o Proparoxtonos - todos so acentuados
o Ditongos abertos em qualquer posio de tonicidade
i(s) - assemblia, anis
u(s) - chapu, trofus
i(s) - herico, heris
o I e U, seguidos ou no de S, tnicos em hiato - sade, egosmo
juiz, ruim
Se o I destes casos vier seguido de NH no ser acentuado - rainha,
tainha
o Primeiras vogais dos hiatos oo e eem, se tnicos - vo, crem
o U dos grupos gue, gui, que, qui se forem tnicos - averige,
averiges, averigem, apazige, apaziges, apazigem, obliqe,
obliqes, obliqem, argi, argis, argem etc.
o Acento diferencial aparece nas seguintes situaes:
s (subst.) X s (contrao)
pr (verbo) X por (prep.)
que (pron., conj. etc.) X qu (subst. ou em fim de frase)
porque (adv. ou conj.) X porqu (subst. ou em fim de frase)
pra (verbo) X para (prep.)
plo, plas, pla (verbo) X pelo, pelas, pela (prep. + artigo) X
pla, plas (jogo)
plo, plos (cabelo) X pelo, pelos (prep.=artigo)
plo, plos (ave) X plo, plos (extremo ou jogo)
pla, plas (subst. - rebento ou broto de rvore) X pola, polas
(por + las)
pra (fruta ou barba) X pera (prep. arcaica)
ca, cas (verbo) X coa, coas (prep.+artigo)
ter e vir na 3 pessoa do plural recebem acento (ele tem X
eles tm / ele vem X eles vm)
pde (pretrito perf) X pode (presente do indicativo)

Os pronomes oblquos tonos o/a/os/as podem transformar-se em lo/la/los/las
ou no/na/nos/nas em funo da terminao verbal. Quando os verbos
terminam por R/S/Z ou no caso de mesclise (R), geram acentuao se a
forma verbal (sem o pronome) tiver seu acento justificado por alguma regra.
Ex.: compr-la, vend-los, substitu-lo, compr-la-amos parti-los
Praticando nos concursos
1. (ESAF) Em todas as alternativas as palavras foram acentuadas corretamente,
exceto em:
a) Eles tm muita coisa a dizer.
b) Estude os dois primeiros tens do programa.
c) Afinal, o que contm este embrulho?
d) Foi agradvel ouvir aquele orador.
e) Por favor, dem-lhe uma nova chance.

2. (CARLOS CHAGAS) Terminado o .........., o .......... recebeu .......... aplausos.
a) vo - heri - veemntes d) voo, heri, veemntes
b) voo - heroi - veemntes e) vo, heri, veementes
c) vo - heroi - veementes

3. (ESPCEX) Assinale a alternativa cujas palavras esto corretas quanto
acentuao:
a) Luis, apio, ndoa, prton, chapuzinho
b) gratuto, eu apio, tem, pras, lbuns
c) sanduche, averige, refm, puni-lo, amvel
d) mago, nus, am-lo-eis, itens, taxi
e) biquini, juz, ureo, joquei, eles mantm

4. (BB) No leva acento:
a) atrai-la d) vende-la
b) supo-la e) revista-la
c) conduzi-la

5. (CARLOS CHAGAS) luz de seu magnfico ............-de-sol, ...............,
parece uma cidade ............... .
a) por, Paranava, tranquila d) pr, Paranava, tranqila
b) por, Paranavai, tranqila e) pr, Paranava, tranquila
c) por, Paranavai, tranqila

6.(BB) Opo com as duas palavras grafadas incorretamente:
a) repr, tem d) revlver, parabns
b) contnuo, rgo e) apio, jabur
c) atribua, al

7. EEAR Observe as palavras destacadas no texto:
Finalmente surgiu o heroizinho porta da sala de aula trazendo na sacola uma
imensidade de bugigangas.
A seguir, assinale a alternativa correta quanto s slabas tnicas dessa seqncia
de palavras.
a) nal zi au sa c) men zi au co
b) men roi la co d) fi roi la la

8. EEAR Em qual alternativa as duas palavras destacadas devem receber
acento grfico?
a) Os piratas comearam a vender o DVD do filme do Hulk antes da estreia no
cinema.
b) A voz da experiencia aconselha-nos a cuidar das cordas vocais no inverno.
c) Fixo ou portatil, escolha o sistema de aquecimento proprio para sua casa.
d) Obras sinfonicas no lembram compositores jovens.

9. EEAR Assinale a srie em que todos os vocbulos esto acentuados
graficamente de acordo com as normas vigentes da lngua.
a) vrgem enjo cana
b) sac nvem lmpido
c) rudo hfen automvel
d) rtmo ningum cora

10. EEAR Assinale a alternativa em que todas as palavras se classificam
como paroxtonas.
(Obs: Os acentos grficos foram retirados propositadamente.)
a) substantivo, paragrafo, libido
b) crisantemo, fortuito, carnaval
c) ruim, funil, latex
d) textil, rubrica, somente

11. EEAR Assinale a alternativa em que apenas trs palavras devem
receber acento grfico.
a) As simpaticas jovens receberam os biquinis que tanto desejavam.
b) O grande passaro andino simboliza a America do Sul.
c) O cloreto de sodio e uma substancia quimica.
d) Naquele dia, Rui no saia da janela para ver as sandlias desfilarem rapidas.

12. EEAR- Coloque C (certo) ou E (errado) para a classificao dada s
palavras abaixo e assinale a alternativa que contm a seqncia correta.
Observe que, em algumas palavras, o acento grfico foi retirado
propositadamente.
( ) recem oxtona
( ) rubrica proparoxtona
( ) condomino proparoxtona
( ) filantropo paroxtona
( ) novel oxtona
( ) zenite paroxtona
a) C E C C C E
b) E C C E E C
c) C C E C E C
d) E E C C C E

13.AFA-Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras paroxtonas
(os acentos foram propositalmente omitidos):
a. pudico, transfuga, ibero, erudito.
b. transfuga, sabido, avaro, erudito.
c. rubrica, pudico, filantropo, ciclope.
d. amalgama, quadrumano, rubrica, avaro.



14. FCC- A palavra que est corretamente acentuada :
(A) dceis.
(B) influnciar.
(C) sadavel.
(D) possvelmente.
(E) szinho
15 - (UFES) O acento grfico de "trs" justifica-se por ser o vocbulo:
a) Monosslabo tono terminado em ES.
b) Oxtono terminado em ES
c) Monosslabo tnico terminado em S
d) Oxtono terminado em S
e) Monosslabo tnico terminado em ES
16- (UFES) Se o vocbulo CONCLUIU no tem acento grfico, tal no acontece com
uma das seguinte formas do verbo CONCLUIR:
a) concluia
b) concluirmos
c) concluem
d) concluindo
e) concluas
17. (FGV-SP) Os dois hiatos das formas verbais devem ser acentuados
apenas na alternativa:
a) refluir instituindo
b) caida saiste
c) instruido intuir
d) refluira destruindo
e) construindo destruido

18.(Aman- RJ) Das palavras abaixo, uma admite duas formas de justificar o
acento grfico, por enquadrar-se em duas regras de acentuao:
a) combustvel d) pases
b) est e) veculos
c) trs

19 (Aman-RJ) Assinale o vocbulo acentuado graficamente por imposio
de regra diferente das demais.
a) Inmeros d) clculo
b) calmssima e)usque
c) cdula

20.(UM-SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:
1. Normalmente ela no ----- em casa.
2. No sabamos onde ----- os discos.
3. De algum lugar ------ essas idias.
a) pra pr provm
b) para pr provm
c) pra por provem
d) pra pr provm
e) para por provm

21. (EPCAR) Assinale a srie em que todos os vocbulos devem receber
acento grfico:
a) Troia, item, Venus
b) hifen, estrategia, albuns
c) apoio (subst.), reune, faisca
d) nivel, orgo, tupi
e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu


GABARITO
1B 2E 3C 4C 5D 6 A 7C 8C 9C 10D 11D 12 A 13C 14 A 15E 16A
17B18
E
19E
20D
21B





ORTOGRAFIA
Escreve -se com S e no com C/ as palavras substantivadas derivadas de verbos
com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent.
Ex.: pretender - pretenso / expandir - expanso / ascender - ascenso / inverter -
inverso / aspergir asperso / submergir - submerso / divertir - diverso / impelir -
impulsivo / compelir - compulsrio / repelir - repulsa / recorrer - recurso / discorrer -
discurso / sentir - sensvel / consentir - consensual
Escreve -se com S e no com Z
o nos sufixos: s, esa, esia, e isa, quando o radical substantivo, ou em
gentlicos e ttulos nobilirquicos.
Ex.: fregus, freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa, etc.
o nos sufixos gregos: ase, ese, ise e ose.
Ex.: catequese, metamorfose.
o nas formas verbais pr e querer.
Ex.: ps, pus, quisera, quis, quiseste.
o nomes derivados de verbos com radicais terminados em d.
Ex.: aludir - aluso / decidir - deciso / empreender - empresa / difundir -
difuso
o no diminutivos cujos radicais terminam com s
Ex.: Lus - Luisinho / Rosa - Rosinha / lpis - lapisinho
o aps ditongos
Ex.: coisa, pausa, pouso
o em verbos derivados de nomes cujo radical termina com s.
Ex.: anlis(e) + ar - analisar / pesquis(a) + ar - pesquisar
Escreve-se com SS e no com C e .
o os nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em gred, ced, prim
ou com verbos terminados por tir ou meter
Ex.: agredir - agressivo / imprimir - impresso / admitir - admisso / ceder -
cesso / exceder - excesso / percutir - percusso / regredir - regresso /
oprimir - opresso / comprometer - compromisso / submeter - submisso
o quando o prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada por
s
Ex.: a + simtrico - assimtrico / re + surgir - ressurgir
o no pretrito imperfeito simples do subjuntivo
Ex.: ficasse, falasse
Escreve -se com C ou e no com S e SS.
o nos vocbulos de origem rabe
cetim, aucena, acar
o nos vocbulos de origem tupi, africana ou extica
Ex.: cip, Juara, caula, cachaa, cacique
o nos sufixos aa, ao, ao, ar, ecer, ia, na, ua, uu.
Ex.: barcaa, ricao, aguar, empalidecer, carnia, canio, esperana,
carapua, dentuo
o nomes derivados do verbo ter.
Ex.: abster - absteno / deter - deteno / ater - ateno / reter - reteno
o aps ditongos
Ex.: foice, coice, traio
o palavras derivadas de outras terminadas em te, to(r)
Ex.: marte - marciano / infrator - infrao / absorto - absoro
Escreve -se com Z e no com S.
o nos sufixos ez e eza das palavras derivadas de adjetivo
Ex.: macio - maciez / rico - riqueza
o nos sufixos izar (desde que o radical da palavra de origem no termine com
s)
Ex.: final - finalizar / concreto - concretizar
o como consoante de ligao se o radical no terminar com s.
Ex.: p + inho - pezinho / caf + al - cafezal lpis + inho - lapisinho
Escreve -se com G e no com J
o nas palavras de origem grega ou rabe
Ex.: tigela, girafa, gesso.
o estrangeirismo, cuja letra G originria.
Ex.: sargento, gim.
o nas terminaes: agem, igem, ugem, ege, oge (com poucas excees)
Ex.: imagem, vertigem, penugem, bege, foge.
Observao
Exceo: pajem
o nas terminaes: gio, gio, gio, gio, ugio.
Ex.: sufrgio, sortilgio, litgio, relgio, refgio.
o nos verbos terminados em ger e gir.
Ex.: eleger, mugir.
o depois da letra r com poucas excees.
emergir, surgir.
o depois da letra a, desde que no seja radical terminado com j.
Ex.: gil, agente.
Escreve -se com J e no com G
o nas palavras de origem latinas
Ex.: jeito, majestade, hoje.
o nas palavras de origem rabe, africana ou extica.
Ex.: alforje, jibia, manjerona.
o nas palavras terminada com aje.
Ex.: laje, ultraje
Escreve -se com X e no com CH.
o nas palavras de origem tupi, africana ou extica.
Ex. abacaxi, muxoxo, xucro.
o nas palavras de origem inglesa (sh) e espanhola (J).
Ex.: xampu, lagartixa.
o depois de ditongo.
Ex.: frouxo, feixe.
o depois de en.
Ex.: enxurrada, enxoval
Observao
Exceo: quando a palavra de origem no derive de outra iniciada
com ch - Cheio - enchente)
Escreve -se com CH e no com X.
Nas palavras de origem estrangeira
Ex.: chave, chumbo, chassi, mochila, espadachim, chope, sanduche, salsicha.

Formas variantes: variante a forma modificada na grafia de um vocbulo qual no
corresponde alterao de sentido. H, em portugus, palavras que podem ser grafadas
de duas maneiras, sendo ambas consideradas corretas:
Cota quota/ Catorze- quatorze/cociente-quociente/cotidiano-quotidiano/contacto-
contato/carcter-carter/seco-seo/aluguer-aluguel/assobiar-assoviar/bbado-
bbedo/blis-bile/cibra-cimbra/carroaria-carroceria/chimpanz-chipanz/infarto-enfarto
ou enfarte/laje-lajem/porcentagem-percentagem/flecha-frecha/espuma-escuma/toucinho-
toicinho/taverna-taberna.


DVIDAS RECORRENTES
A fim ou afim?
Escrevemos afim, quando queremos dizer semelhante. (O gosto dela era afim ao da
turma.)
Escrevemos a fim (de), quando queremos indicar finalidade. (Veio a fim de conhecer os
parentes. / Pensemos bastante, a fim de que respondamos certo. / Ela no est a fim do
rapaz.)

A par ou ao par?
A expresso ao par significa sem gio no cmbio. Portanto, se quisermos utilizar esse tipo
de expresso, significando ciente, deveremos escrever a par.
Fiquei a par dos fatos. / A moa no est a par do assunto.

A cerca de, acerca de ou h cerca de?
A cerca de significa a uma distncia. (Terespolis fica a cerca de uma hora de carro do
Rio.)
Acerca de - significa sobre. (Conversamos acerca de poltica.)
H cerca de - significa que faz ou existe(m) aproximadamente. (Mudei-me para este
apartamento h cerca de oito anos. / H cerca de doze mil candidatos, concorrendo s
vagas.)

Ao encontro de ou de encontro a?
Ao encontro de - quer dizer favorvel a, para junto de. (Vamos ao encontro dos nossos
amigos. / Isso vem ao encontro dos anseios da turma.)
De encontro a - quer dizer contra. (Um automvel foi de encontro a outro. / Este ato
desagradou aos funcionrios, porque veio de encontro s suas aspiraes.)

H ou a?
Quando nos referimos a um determinado espao de tempo, podemos escrever h ou a,
nas seguintes situaes:
H - quando o espao de tempo j tiver decorrido. (Ela saiu h dez minutos.)
A - quando o espao de tempo ainda no transcorreu. (Ela voltar daqui a dez minutos.)
Haver ou ter?
Embora usado largamente na fala diria, a gramtica no aceita a substituio do verbo
haver pelo ter. Deve-se dizer, portanto, no havia mais leite na padaria.

Se no ou seno?
Emprega-se o primeiro, quando o se pode ser substitudo por caso ou na hiptese de que.
Se no chover, viajarei amanh (= caso no chova - ou na hiptese de que no chova,
viajarei amanh).
Se no se tratar dessa alternativa, a expresso sempre se escrever com uma s palavra:
seno.
V de uma vez, seno voc vai se atrasar. (seno = caso contrrio). / Nada mais havia a
fazer seno conformar-se com a situao (seno = a no ser). / "As pedras achadas pelo
bandeirante no eram esmeraldas, seno turmalinas, puras turmalinas" (seno = mas). /
No havia um seno naquele rapaz. (seno = defeito).

Haja vista ou haja visto?
Apenas a primeira opo correta, porque a palavra "vista", nessa expresso,
invarivel.
Haja vista o trgico acontecimento... (hajam vista os acontecimentos...)
Em vez de ou ao invs de?
A expresso em vez de significa em lugar de. (Hoje, Pedro foi em vez de Paulo. / Em vez
de voc, vou eu para Petrpolis.)
A expresso ao invs de significa ao contrrio de. (Ao invs de proteger, resolveu no
assumir. / Ao invs de melhorar, sua atitude piorou a situao.)

Ortopia ou ortoepia
Ocupa-se da boa pronunciao das palavras, no ato da fala.
E ou I - confessionrio, digladiar, anteontem, pontiagudo, irrequieto, dentifrcio,
empecilho, periquito, preo, creolina, disenteria, irrequieto, lacrimogneo, seriema,
umedecer, Ifignia
O ou U - tossir, glbulo, botijo, engolir, goela, cutia, bueiro, jabuticaba, lombriga,
poleiro, rebulio, cumbuca, lbulo, tbua, tabuada
J ou G - jerico, cafajeste, rabugento, tigela, bugiganga, ojeriza, jrsei, sarjeta,
vigncia, injeo, sugesto, gergelim, herege
X ou CH - muxoxo, capacho, mexilho, elixir, xampu, graxa, broche, enxoval,
laxante, atarraxar, caxumba
C ou - geringona, almao, facnora, mianga, cobia
Com S - nsia, ansioso, ascenso, compreenso, dissenso, hortnsia, obsesso,
pretensioso, recenseamento, seara, Sintra, Elisa, Sousa, Teresa
Com SS - admisso, alvssaras, arremessar, asseio, concesso, escassear, fossa,
fosso, massap, possesso, potassa, repercusso, sanguessuga, vicissitude
Com SC/S - abscesso, abscissa, apascentar, aquiescer, ascenso,
condescender, cnscio, convalescente, efervescncia, enrubescer, fascinante,
imprescindvel, intumescer, miscelnea, obsceno, oscilar, remanescente, rescindir,
suscetvel, vsceras
Com XC - exceo, exceder, excelente, excepcional, excesso, exceto, excitar
Com Z - abalizado, agonizar, algazarra, aneizinhos, aprazvel, aspereza, atroz,
baliza, cafuzo, catequizar, deslize, destreza, escassez, lambuzar, Luzia, Muniz,
prazenteiro, preconizar, regozijo, revezar, rijeza, tenaz, tez, vazar
Outras palavras que merecem ateno: destilaria, hilaridade, impigem, Manuel,
Filipe, Joaquim, secesso, buo, granizo, esplndido, feixe, alfazema, honradez,
lapisinho, baliza, prazerosamente, anchova, cochicho, privilgio, berinjela,
pichao, lambujem, sinusite, seringa, ogiva, cerzir, convalescena, mormao,
obcecado, rechaar, ruo (=grisalho), terol
Timbre aberto - badejo, coeso, grelha, ileso, obeso, obsoleto, coldre, dolo, molho
(feixe, conjunto), piloro
Timbre fechado - cerda, escaravelho, reses, algoz, colmeia, crosta, molho (caldo)

SIGNIFICADO DAS PALAVRAS
Para estudarmos o significado das palavras devemos conhecer os sinnimos, antnimos,
homnimos e parnimos.
Palavras sinnimas - duas ou mais palavras identificam-se exatamente ou
aproximadamente quanto ao significado. As que se identificam exatamente se
dizem sinnimas perfeitas (cara e rosto). As que se identificam por
aproximadamente se dizem sinnimas imperfeitas (esperar e aguardar).
Palavras antnimas - duas ou mais palavras tm significados contrrios, como
amor e dio vitorioso e derrotado
Palavras homnimas - duas ou mais palavras apresentam identidade de sons ou
de forma, mas de significado diferente.
As palavras homnimas se apresentam como:
o perfeitas - mesma grafia e mesma pronncia, mas com classes diferentes
Ex.: caminho (substantivo) e caminho (do verbo caminhar) / cedo (advrbio)
e cedo (do verbo ceder) / for (do verbo ser) e for (do verbo ir) / livre (adjetivo)
e livre (do verbo livrar) / so (adjetivo) e so (do verbo ser) / serrar
(substantivo) e serra (do verbo serrar)
o homgrafas - mesma grafia e pronncia diferente
Ex.: colher (substantivo) e colher (do verbo colher) / comeo (substantivo) e
comeo (do verbo comear) / gelo (substantivo) e gelo (do verbo gelar) /
torre (substantivo) e torre (verbo torrar)
o homfonas - grafia diferente e mesma pronncia
Ex.: acender (pr fogo) e ascender (subir) / acento (tonicidade de palavras)
e assento (lugar para sentar-se) / aprear (avaliar preos) e apressar
(acelerar) / caar (perseguio e morte de seres vivos) e cassar (anular) /
cela (quarto pequeno), sela (arreio de animais) e sela (do verbo selar) /
cerrar (fechar) e serrar (cortar) / cesso (doao), seo (diviso) e sesso
(tempo de durao de uma apresentao ou espetculo) / concerto
(apresentao musical) e conserto (arrumao) / coser (costurar) e cozer
(cozinhar) / sinto (do verbo sentir) e cinto (objeto de vesturio) / taxa
(imposto) e tacha (prego pequeno)
Palavras parnimas - duas ou mais palavras quando apresentam grafia e
pronncia parecidas, mas significado diferente.
Ex.: rea (superfcie) e ria (melodia) / comprimento (extenso) e cumprimento
(saudao) / deferir (conceder) e diferir (adiar) / descrio (ato de descrever) e
discrio (reserva em atos e atitudes) / despercebido (desatento) e desapercebido
(despreparado) / emergir (vir a tona, despontar) e imergir (mergulhar) / emigrante
(quem sai voluntariamente de seu prprio pas para se estabelecer em outro) e
imigrante (quem entra em outro pas a fim de se estabelecer) / eminente
(destacado, elevado) e iminente (prestes a acontecer) / fla grante (evidente) e
fragrante (perfumado, aromtico) / fluir (correr em estado fluido ou com
abundncia) e fruir (desfrutar, aproveitar) / inflao (desvalorizao da moeda) e
infrao (violao da lei) / infringir (transgredir) e infligir (aplicar) / ratificar
(confirmar) e retificar (corrigir) / trfego (trnsito de veculos em vias pblicas) e
trfico (comrcio desonesto ou ilcito) / vultoso (que faz vulto, volumoso ou de
grande importncia) e vultuoso (acometido de congesto da face)

1. EEAR Qual alternativa contm um perodo com todas as palavras corretamente
grafadas?
a) Estava a dois passos daquele paraso de guas e dunas, mais o destino me pregou
uma pea impedindo-me de desfrut-lo.
b) No h mau que sempre dure, assim como no h bem que nunca acabe.
c) No faa mais nada se no estudar, porque a nica forma de correr atraz dos seus
sonhos.
d) H cerca de quinhentos anos, colonizadores portugueses aqui aportaram, no se sabe
bem por qu.

2. EEAR Em qual alternativa, de acordo com as normas ortogrficas vigentes, uma
da palavras est incorretamente grafada?
a) Danou e gargalhou como se fosse o prximo.
b) Onde queres descano, sou desejo.
c) Vou deixar de ser s esperana.
d) Voc tem dois ps para cruzar a ponte.

3. EEAR Assinale a alternativa em que a grafia das palavras est correta.
a) No trageto para casa, admirava a paisagem em todo seu explendor.
b) Durante o musical, foi necessrio um rpido conserto no contrabaixo.
c) Fausto no exitou em aceitar a proposta, embora ela no fosse excepcional.
d) Minha colega de infncia sempre quis ser atris.

4. AFA- Leia.
I A parana que foi conforme estou vivo lembrado numa vereda sem nome
nem fama, corguinho deitado demais, de gua muito simplificada.
II ...penetrar no universo do grande serto trilhar as veredas da poesia e, com
Riobaldo, propor-se grandes questionamentos.
III Aps a batalha, os jagunos pararam para descansar num curso dgua orlado
de buritis.
Observando as relaes entre as expresses grifadas, correto afirmar que ocorre

a. homonmia entre I e II e antonmia entre I e III.
b. polissemia entre I e II e sinonmia entre I e III.
c. paronmia entre I e II e homonmia entre I e III.
d. homonmia entre I e II e sinonmia entre II e III.

5. (AFA) Leia os excertos abaixo e assinale a alternativa que aponta a relao
estabelecida entre os termos grifados.
I Mandei-lhe coser as mais finas cambraias, (...) uma linda touca de renda...
II Cosi-me muito parede, e vi-o passar com suas calas brancas engomadas(...).
a) Sinonmia
b) Paronmia
c) Polissemia
d) Homonmia

6.(AFA) Observe as frases com lacunas e, abaixo, os pares de vocbulos
numerados.
- O bingo _________ esteve bastante concorrido.
- Os vereadores votaro o projeto na prxima _________.
- Os ________ da ilha ainda praticam rituais pagos.
- O rapaz vai ________ toda a fortuna da famlia.
- _________ em curvas fechadas perigoso.,

beneficente (1) / beneficiente (2)
seo (3) / sesso (4)
aborgenes (5) / aborgines (6)
despender (7) / dispender (8)
freiar (9) / frear (10)
As lacunas sero preenchidas corretamente, na ordem, com os vocbulos de nmero
a. 2, 4, 5, 7 e 9.
b. 2, 3, 5, 8 e 9.
c. 1, 3, 6, 8 e 10.
d. 1, 4, 6, 7 e 10.

7. (AFA) Aponte a opo cuja palavra em destaque est corretamente grafada, livre
da interferncia do falar inculto.
1. Bbados, no percebiam a hilariedade da situao.
2. Por no conhecerem seus direitos, muitos deixam de
revindic-los.
3. Narizinho, sentada na sala, prxima de D. Benta, ouvia
prazeirosamente as histrias da av.
4. Para certificar-se da causa da disenteria renitente, o mdico
indicou alguns exames de raios-x.

8. (EEAR) Complete os espaos dos perodos abaixo, verificando a grafia correta
das palavras. A seguir, assinale a alternativa que as apresenta na seqncia.
I- Como voc quer que eu o ajude se suas opinies vm ___________ s minhas.
II- "...era meu parente ___________, interrogou-nos de cara amarrada e mandou-nos
embora."
III- "Aludia s conversas que tiveram ambos os velhos ___________ da infncia dos
filhos."
IV- No perguntes a razo de meus cimes, pois sabes que as paixes no tm um
___________.
a) de encontro a afim a cerca por qu
b) de encontro a a fim acerca porqu
c) ao encontro de afim a cerca por qu
d) de encontro a afim acerca porqu

9. (EEAR) Assinale a alternativa cuja inobservncia das regras gramaticais
caracteriza-se como defeito textual.
a) "quando nasci
um anjo louco muito louco
veio ler minha mo
no era anjo barroco
era um anjo muito louco, torto
com asas de avio."
(Torquato Neto)
b) Pega ladro
Algum tirou
um pedao
do meu
PO
(Ktia Bento)
c) "Umas carabinas que guardava atrs do guarda-roupa, a gente brincava com elas, de
to imprestveis."
(J. Rgio)
d) Vdeos XXXX:
"Para voc nunca mais ter de assistir Orquestra de Berlim ao som do concerto do
encanamento do vizinho."
(informe publicitrio adaptado)

10 . (FCC) Esto escritas de modo INCORRETO as palavras sublinhadas na frase:
(A) Pessoas desonestas podem utilizar objetos sagrados para finalidade ilegal.
(B)) O mal uso de smbolos religiosos sempre existiu em pocas diveras.
(C) Devido ausncia de documentos, difcil explicar a razo das imagens ocas.
(D) A imaginao dos homens sempre encontrou meios de enganar pessoas para obter
lucros.
(E) Com as imagens de madeiras, muitos conseguiram livrar-se de pesadas taxas
cobradas pelos portugueses.

11. (FCC) A ...... dos meios de transporte ...... para o comrcio, diminuindo os ......
de espera das mercadorias.
(A) rapidez - indispenvel - prasos
(B)) rapidez - indispensvel - prazos
(C) rapidez - indispensvel - prasos
(D) rapids - indispensvel - prasos
(E) rapids - indispenvel - prazos

GABARITO
1D 2B 3B 4B 5D 6D 7 A 8D 9D 10B 11B

ESTUDO DOS PORQUS

EXERCCIOS

1. EMPREGAR por que, por qu, porque, porqu
a) So esses os motivos ---------- decidimos adotar uma criana.
b) difcil a situao ------------passam milhes de brasileiros.
c) Quero saber o ---------de voc ter ido embora.
d) Regressamos,------------?
e) Ela me fez isso, ------------, se eu a amo tanto?
f) Voc sabe ----------estrada os bandidos seguiram?
g) O filho optou ---------carreira ?
h) No sei --------voc fez isso.
i) --------------Braslia foi construda?
j) ----------- h tanta apreenso na primeira noite de um homem?
k) O ----------- de tanto apreenso, s eles sabem.
l) No sabemos o ----------- de sua recusa.
m) ---------- Capitu estava emocionada durante o enterro de Escobar?
n) O rapaz no ouve o chamado______ deficiente auditivo.
o) Agora j conheo as razes ---------- mentiu.
p) Estou desorientada -------- voc foi embora.
q) Acabamos de estudar as funes dos ----------- .



2. Empregue onde/ aonde
a) _______ voc vai com tanta pressa, querido?
b) _______ nos leva com tanta rapidez?
c) _____ voc fica nas frias?
d) J sei ____ voc mora.

3. Complete com mal ou mau.
a) Os polticos vivem ___ humorados.
b) Eles vivem de ___ humor.
c) ____ entrou em casa, o telefone tocou.
d) ____ amanheceu, samos, pois a distncia era longa.
e) Nenhum de ns sabe dizer por que o cidado se portou to___.

4. Complete com a ou h
a) Daqui __ trs dias terminaremos o curso.
b) ___ seis anos no viajo para a minha terra natal.
c) A aula terminar daqui ___ dez minutos.
d) De Curitiba ___ So Paulo ___ uma distncia de mais de quatrocentos quilmetros.
e) ____ dias que no encontro Jlia, porm daqui ___ uma semana, encontr-la-ei.

Praticando nos concursos
1. (UEL-PR) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase.
Gestos _____ eram uma das expresses de sua______ .
a) majestticos extrovero
b) majestticos extroverso
c) magestticos extroverso
d) magestticos extrovero
e) magestticos - estrovero

2. (TTN) Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada foi empregada erroneamente:
a) O Diretor-Geral retificou a Portaria 601 que fora publicada com incorrees.
b) Este assunto confidencial, conto, portanto, com sua descrio.
c) O Superintendente da Receita Federal deferiu aquele nosso pedido.
d) Recuso-me a defender aquele ru, pois foi pego em flagrante.
e) Este fiscal vai trabalhar na seo de Tributao.

3 (TRT) O ..................... do prefeito foi ......................... ontem.
a) mandado - caado d) mandado - casado
b) mandato - cassado e) mandado - cassado
c) mandato - caado

4. (UFSC) Assinale a alternativa que apresenta erro quanto ao sentido dos homnimos abaixo:
a) cerrar = fechar serrar = cortar
b) cela = arreio de cavalgadura sela = aposento de religiosos
c) incipiente = principiante insipiente = ignorante
d) crio = vela grande de cera srio = da Sria
e) caar = perseguir a caa cassar = anular

5. (CESCEM) Na ...... plenria estudou-se a ...... de direitos territoriais a ..... .
a) sesso - cesso - estrangeiros
b) seo - cesso - estrangeiros
c) seco - sesso - extrangeiros
d) sesso - seo - estrangeiros
e) seo - sesso - estrangeiros

6. (FUVEST) Indique a alternativa correta:
a) O ladro foi apanhado em flagrante.
b) Ponto a intercesso de duas linhas.
c) As despesas de mudana sero vultuosas.
d) Assistimos a um violenta coalizo de caminhes.
e) O artigo incerto na Revista das Cincias foi lido por todos ns.

7. (FUVEST) No ltimo .......... da orquestra sinfnica, houve .......... entre os convidados, apesar de
ser uma festa .......... .
a) conserto - flagrantes descriminaes - beneficente
b) concerto - fragrantes discriminaes - beneficiente
c) conserto - flagrantes descriminaes - beneficiente
d) concerto - fragrantes discriminaes - beneficente
e) concerto - flagrantes discriminaes - beneficente

8. (DASP) Assinale a nica alternativa que apresenta erro no emprego dos " porqus" :
a) Por que insistes no assunto?
b) O carpinteiro no fez o servio porque faltou madeira.
c) No revelou porque no quis contribuir.
d) Ele tentou explicar o porqu da briga.
e) Ele recusou a indicao no sei por qu.

9. (ESAP) Considerando o uso apropriado do termo sublinhado, identifique em que sentena do
dilogo abaixo h um erro de grafia:
a) Por que voc no entregou o trabalho ao professor?
b) Voc quer mesmo saber o porqu?
c) Claro. A verdade o princpio por que me oriento.
d) Pois, acredite, eu no sei porque fiz isso.
e) Voc est mentindo. Por qu?

10. (UE PONTA GROSSA-PR)
- .......... me julgas indiferente? - .......... tenho meu ponto de vista.
- E no o revelas ..........? - Nem sei o .......... .
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas:
a) Por que, Porque, por que, por qu
b) Por que, Porque, por qu, porqu
c) Porque, Por que, porque, por qu
d) Por qu, Porque, por que, porqu
e) Porque, Porque, por qu, por qu

11. (FUVEST) Assinale a frase gramaticalmente correta:
a) No sei por que discutimos.
b) Ele no veio por que estava doente.
c) Mas porque no veio ontem?
d) No respondi porqu no sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.

12. (Esc. Sup. Agric. Mossor RN) H erro de grafia em:
a) O governo autorizou a cesso de terras.
b) Na ltima sesso, o plenrio aprovou o regimento.
c) Eu voto numa seo em que h grande nmero de eleitores.
d) Entrei na loja e dirigi-me sesso de brinquedos.
e) sesso compareceram muitos administradores.

13.(FEB) H uma alternativa errada. Assinale-a:
a) cozer = cozinhar; coser = costurar
b) imigrar = sair do pas; emigrar = entrar no pas
c) comprimento = medida; cumprimento = saudao
d) consertar = arrumar; concertar = harmonizar
e) chcara = stio; xcara = verso

14. (UFPR) Complete as lacunas usando adequadamente mas / mais / mau / mal.
Pedro e Joo ....... entraram em casa, perceberam que as coisas no estavam bem, pois sua irm
caula escolhera um ....... momento para comunicar aos pais que iria viajar nas frias; ....... seus dois
irmos deixaram os pais ....... sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia.
a) mau, mal, mais, mas d) mal, mau, mas, mas
b) mal, mal, mais, mais e) mau, mau, mas, mais
c) mal, mau, mas, mais

15. (UEMT) Aponte a alternativa que completa corretamente a frase.
O grande ------- da -------- que ela no foi orientada pelo bom ----
a) mau discusso - senso
b) mau discusso - censo
c) mal discuo seno
d) mal discusso - senso
e) mau discuo - censo

16. (RUI BARBOSA) Assinale a resposta correspondente alternativa que completa corretamente os
espaos em branco: " Detesto os ... que no sabem conter o seu ...... ."
a) mau-humorados / mau-humor d) mal-humorados / mau-humor
b) maus-humorados / mau-humor e) mau-humorados / mal-humor
c) mal-humorados / mal-humor

GABARITO EM SALA




PRONOME
Alm do artigo, adjetivo e numeral h ainda outra palavra que, na frase, se relaciona ao
substantivo: o pronome.
Pronome a palavra que substitui ou acompanha um substantivo, relacionando-o
pessoa do discurso.
As pessoas do discurso so trs:
*Primeira pessoa-a pessoa que fala
*Segunda pessoa-a pessoa com quem se fala
*Terceira pessoa-a pessoa de quem se fala
Classificao do Pronome
H seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos,
interrogativos e relativos.
Pronomes pessoais
Os pronomes pessoais substituem os substantivos, indicando as pessoas do discurso.
So eles: retos, oblquos e de tratamento.

Pronomes pessoais retos e oblquos:
Pessoas do discurso Pronomes Retos Pronomes oblquos
Primeira pessoa do singular
segunda pessoa do singular
terceira pessoa do singular
eu
tu
ele/ela
me, mim, comigo
te, ti, contigo
se, si, o, a, lhe, consigo
primeira pessoa do plural
segunda pessoa do plural
terceira pessoa do plural
ns
vs
eles/elas
nos, conosco
vos, convosco
se, si, os, os, lhes, consigo
Formas Pronominais
Os pronomes o, a, os, as, adquirem as seguintes formas:
- lo, la, los, las, quando associados a verbos terminados em r, s ou z. Ex.: encontr-lo, f-
las...
-no, na, nos, nas, quando associados a verbos terminados em som nazal. Ex.:
encontraram-no, pe-nas.
Pronomes pessoais de Tratamento
Os pronomes pessoais de tratamento representam a forma de se tratar as pessoas: trato
corts ou informal. Os mais usados so: Voc, Senhor, Vossa Senhoria, Vossa
Excelncia, Vossa Alteza, Vossa Majestade, Vossa Magnificncia...
Pronomes possessivos
Pronomes Possessivos so palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical(possuidor),
acrescentam a ela a idia de posse de algo(coisa possuda).
Pronomes possessivos:
Primeira pessoa do singular
segunda pessoa do singular
terceira pessoa do singular
meu, minha, meus, minhas
teu, tua, teus, tuas
seu, sua, seus, suas
primeira pessoa do plural
segunda pessoa do plural
terceira pessoa do plural
nosso, nossa, nossos, nossas
vosso, vossa, vossos, vossas
seu, sua, seus, suas
O pronome possessivo concorda em pessoa com o possuidor e em gnero e nmero com
a coisa possuda.
Pronomes Demonstrativos
Pronomes Demonstrativos so palavras que indicam, no espao ou no tempo, a posio
de um ser em relao s pessoas do discurso.
Pronomes demonstrativos:
Variveis Invariveis
este, esta, estes, estas
esse, essa, esses, essas
aquele, aquela, aqueles, aquelas
isto
isso
aquilo

Pronomes Indefinidos
Pronomes Indefinidos so palavras que se referem Terceira pessoa do discurso, dando-
lhe sentido vago ou expressando quantidade indeterminada.

Variveis Invariveis
Algum, nenhum, todo, muito
pouco, certo, outro, quanto
tanto, vrios, diversos
um, qual, bastante
Algo, algum
nada, ningum
tudo, cada
outrem, quem mais
menos, demais
Pronomes Interrogativos
Pronomes Interrogativos so aqueles usados na formulao de perguntas diretas ou
indiretas. Assim como os indefinidos, referem-se a Terceira Pessoa do Discurso.
So eles: que, quem, qual, quanto...
Pronomes Relativos
So pronomes relativos aqueles que representam nomes j mencionados anteriormente e
com os quais se relacionam. Ex.:
A pgina que estou navegando muito boa.
Pronomes relativos:
Variveis Invariveis
o qual, cujo, quanto que, quem, onde

1) Substitua os asteriscos das frases abaixo por pronomes relativos. Em alguns casos,
voc ter de colocar uma preposio antes do pronome.
a) O museu * o governo do estado quer recuperar um dos mais importantes do pas.
b) Aquela mdica * me atendeu ontem a diretora do hospital.As provas * ele tentou
mostrar que inocente no convenceram ningum.
c) As teses, * no duvido, foram rejeitadas por muitos dos presentes.
d) Este o disco * repertrio a crtica tem elogiado.
e) Aquela a garota * pai professor de Matemtica.
f) L fica a sede da seita * lderes so acusados de charlatanismo.
g) Aquele o sobrado * se ouvem barulhos estranhos.
h) S ela sabe o nome do remdio * devo tomar.

2) Complete os perodos com pronomes relativos:
a) O lugar --------- nasci progrediu muito .
b) Leve tudo --------- lhe pertence.
c) Posso saber o motivo -------- o levou a desistir de concorrer ao prmio?
d) Agradeo a Deus, a ------- tudo devo.
e) Pretendo mudar para um lugar ------ no haja violncia.
f) Este o hotel ------- dono meu conhecido.
g) As aulas de portugus a ------ assisti foram interessantes.
h) A pessoa a ------ me dirigi no conhecia o endereo.

3. Reescreva as oraes com os pronomes relativos adequados, precedidos de
preposio.
a) O bandido fez algumas ameaas, --------- no dei a menor importncia.
b) Hoje, h muitas idias e opinies ---------- no podemos concordar.
c) O caminho ----- passamos renteava precipcios.
d) Tersfilo procurou esconder o espanto ------ se achava possudo.
e) Encostei-me ao balco da biblioteca, ------- havia pilhas de livros novos.
f) A casa ------ morvamos ficava junto ao morro.
g) H pessoas -------- simpatizamos primeira vista.

4) Complete os perodos com pronomes relativos precedidos ou no de preposio:
a) O espetculo ---------- assisti me agradou muito.
b) A fisioterapeuta ---------- me refiro chama-se Jlia.
c) Qual o prato -------- mais gosto?
d) O chal ------ fiquei bem cuidado.
e) Qual o funcionrio ------- voc se desentendeu?
f) A menina ---- Eucllides se apaixonou de So Bernardo do Campo.
g) Expus meu problema ao professor, -------- tenho muita estima.
h) Estas so pessoas muito pobres -------- casas falta tudo.
i) um veneno -------- efeito ningum resiste.
j) No se acha presente a pessoa -------- nome lembra o de uma flor.
k) Gosto do apartamento ------ moro.
l) O livro ---- nome Helena foi escrito por Machado de Assis.
m) A casa ---- portas e janelas so coloniais pertencia ao meu av.
n) O jogador ------ falo meu conterrneo.
o) As pessoas ------ moro so alegres e divertidas.
p) Aquele o vizinho ------- devo muitos favores.
q) Traga tudo ----- lhe pertence.

Obs: Gabarito em aula.

PRATICANDO NOS CONCURSOS

1. EEAR Os termos destacados em Minha casa nova to bonita quanto aquela
em que nasci. classificam-se, respectivamente, como pronomes
a) substantivo substantivo
b) substantivo adjetivo
c) adjetivo adjetivo
d) adjetivo substantivo

2. EEAR Observe as frases:
1- Vossa Excelncia h de convir que a obra, cujo autor internacionalmente reconhecido
pela crtica, deve ser classificada. (pronome pessoal de tratamento, pronome possessivo)
2- Se algum perguntar por mim, diz que fui por a... (pronome indefinido, pronome
pessoal)
3- Aquele cozinheiro preparou o jantar especialmente para ti. (pronome demonstrativo,
pronome pessoal)
H erro na classificao dos pronomes em
a) 1 apenas.
b) 2 apenas.
c) 1 e 3.
d) 2 e 3.

3.(AFA)Assinale a alternativa que apresenta incorreo quanto ao emprego do
pronome relativo.
a)Situado no norte de Minas Gerais, mas podendo estar em toda parte, o serto o reino
onde formas de vida rsticas e uma paisagem selvagem e bela se espelham e por vezes
se transfiguram.
b)No texto, a mistura de romance e narrativa oral toma forma de um monlogo na fala de
um velho sertanejo, Riobaldo, que narra sua vida de aventuras a um interlocutor da
cidade.
c)O serto o vasto campo da guerra jaguna, mas, ao mesmo tempo tambm, o espao
da travessia solitria de um heri de romance que se interroga sobre o sentido da
existncia.
d)Ao abrir-se o livro, o ex-jaguno surge como um contador de casos, especulando sobre
a existncia do demnio, que pode estar misturado em tudo e cuja a sombra se intromete
no interior de sua prpria conscincia

4. EPCAR No perodo ... o bonde que chega abriu a goela de baleia, onde Jonas
esperava por ele , as palavras que e onde so, respectivamente,
a) pronome relativo e advrbio de lugar.
b) pronome relativo e pronome relativo.
c) conjuno subordinativa integrante e advrbio de lugar.
d) conjuno subordinativa integrante e pronome relativo.

5. (AFA) . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases:
I Bentinho um tipo de narrador ______ iseno de nimo no se pode confiar.
II Paulo Honrio, ______ Casimiro Lopes obedece, atribui-lhe mais uma perigosa
misso.
III Carlos Drummond de Andrade o escritor ______ poemas de carter social a crtica
sempre se ocupar.
IV Virglia, ______ Brs Cubas amava, comprovou que as mulheres tm uma certa
queda pelos tolos.
a) cuja / a que / de cujos os / que
b) da qual / a que / nos quais / a que
c) em cuja a / ao qual / cujos / qual
d) em cuja / a quem / de cujos / a quem

6. (IBGE) Assinale a opo que apresenta o emprego correto do pronome, de
acordo com a norma culta:
a) O diretor mandou eu entrar na sala.
b) Preciso falar consigo o mais rpido possvel.
c) Cumprimentei-lhe assim que cheguei.
d) Ele s sabe elogiar a si mesmo.
e) Aps a prova, os candidatos conversaram entre eles.

7. (U-UBERLNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
a) Vossa Senhoria d) Vossa Magnificncia
b) Vossa Santidade e) Vossa Paternidade
c) Vossa Excelncia

8. (EPCAR) O que pronome interrogativo na frase:
a) Os que chegaram atrasados faro a prova?
b) Se no precisas de ns, que vieste fazer aqui?
c) Quem pode afianar que seja ele o criminoso?
d) Teria sido o livro que me prometeste?
e) Conseguirias tudo que desejas?

9. (BB) Pronome empregado incorretamente:
a) Nada existe entre eu e voc.
b) Deixaram-me fazer o servio.
c) Fez tudo para eu viajar.
d) Hoje, Maria ir sem mim.
e) Meus conselhos fizeram-no refletir.

10. (UC-MG) Encontramos pronome indefinido em:
a) "Muitas horas depois, ela ainda permanecia esperando o resultado."
b) "Foram amargos aqueles minutos, desde que resolveu abandon-las."
c) "A ns, provavelmente, enganariam, pois nossa participao foi ativa."
d) "Havia necessidade de que tais idias ficassem sepultadas."
e) "Sabamos o que voc deveria dizer-lhe ao chegar da festa."

11. (UF-MA) Identifique a orao em que a palavra certo pronome indefinido:
a) Certo perdeste o juzo.
b) Certo rapaz te procurou.
c) Escolheste o rapaz certo.
d) Marque o conceito certo.
e) No deixe o certo pelo errado.

12. (FGV) Assinale o item em que h erro quanto ao emprego dos pronomes se, si
ou consigo:
a) Feriu-se quando brincava com o revlver e o virou para si.
b) Ele s cuidava de si.
c) Quando V. Sa vier, traga consigo a informao pedida.
d) Ele se arroga o direito de vetar tais artigos.
e) Espere um momento, pois tenho de falar consigo.

13. (UEPG-PR) " Toda pessoa deve responder pelos compromissos assumidos." A
palavra destacada :
a) pronome adjetivo indefinido
b) pronome substantivo indefinido
c) pronome adjetivo demonstrativo
d) pronome substantivo demonstrativo
e) nenhuma das alternativas acima correta

14. (UEPG-PR) Assinale a alternativa em que a palavra onde funciona como
pronome relativo:
a) No sei onde eles esto.
b) "Onde ests que no respondes?"
c) A instituio onde estudo a UEPG.
d) Ele me deixou onde est a catedral.
e) Pergunto onde ele conheceu esta teoria.

15.(FIUBE-MG) Assinale o item em que no aparece pronome relativo:
a) O que queres no est aqui.
b) Temos que estudar mais.
c) A estrada por que passei estreita.
d) A prova que fao no difcil.
e) A festa a que assisti foi tima.

16. (FUVEST) Conheci que (1) Madalena era boa em demasia... A culpa foi desta vida
agreste que (2) me deu uma alma agreste. Procuro recordar o que (3) dizamos. Ter
realmente piado a coruja? Ser a mesma que (4) piava h dois anos? Esqueo que
(5) eles me deixaram e que (6) esta casa est quase deserta. Nas frases acima o que
aparece seis vezes; em trs delas pronome relativo. Quais?
a) 1, 2, 4 d) 2, 3, 4
b) 2, 4, 6 e) 2, 3, 5
c) 3, 4 ,5

17. (PUC-C) Assinale a alternativa onde a palavra em destaque pronome:
a) O homem que chegou meu amigo.
b) Notei um qu de tristeza em seu rosto.
c) Importa que compareamos.
d) Ele que disse isso?
e) Vo ter que dizer a verdade.

18. (ETF-SP) Estamos certos de que V. Exa. ..... merecedor da considerao
que..... dispensam ...... funcionrios.
a) - lhe - vossos d) sois - lhe - seus
b) - lhe - seus e) sois - vos - vossos
c) - vos - vossos

19. (TRT) Indique a opo incorreta:
a) Receba Vossa Excelncia os cumprimentos de seus subordinados.
b) Sua Excelncia, o Ministro da Justia, chegou acompanhado de outras autoridades.
c) Reiteramos nosso apreo a Vossa Senhoria e vossos subordinados.
d) Solicitamos a Sua Senhoria que encaminhasse suas sugestes por escrito.
e) Concordamos com Vossa Excelncia e com seus subordinados.


GABARITO
1D 2 A 3D 4 A 5D 6D 7D 8B 9 A 10 A 11 B 12 E 13 A 14 C 15 B 16 D 17 A 18 B 19C


VERBO
Verbo a palavra que expressa ao, estado e fenmeno da natureza situados no tempo.
Conjugaes do Verbo
Na lngua portuguesa, trs vogais antecedem o "r" na formao do infinitivo: a-e-i. Essas
vogais caracterizam a conjugao do verbo. Os verbos esto agrupados, ento, em trs
conjugaes: a primeira conjugao(terminados em ar), a segunda
conjugao(terminados em er) e a terceira conjugao(terminados em ir).
Flexo do Verbo
O verbo constitudo, basicamente, de duas partes: radical e terminaes.
Exemplo:
radical: escrev
terminaes: o, es, e, emos, eis, em.
As terminaes do verbo variam para indicar a pessoa, o nmero, o tempo, o modo.
Tempo e Modo do Verbo
O fato expresso pelo verbo aparece sempre situado nos tempos:
presente - Ele anuncia o fim da chuva.
passado - Ele anunciou o fim da chuva.
futuro - Ele anunciar o fim da chuva.
Alm de o fato estar situado no tempo, ele tambm pode indicar:
fato certo - Ele partir amanh.
fato duvidoso - Se ele partisse amanh...
ordem - No partas amanh.
As indicaes de certeza, dvida e ordem so determinadas pelos modos verbais. So
portanto trs modos verbais: Indicativo(fato certo), Subjuntivo(fato duvidoso),
Imperativo(ordem).

Vozes do Verbo
Voz a maneira como se apresenta a ao expressa pelo verbo em relao ao sujeito.
So trs as vozes verbais:
Ativa - o sujeito o agente da ao, ou seja, ele quem pratica a ao. Ex.: Ele quebrou
o copo.
Passiva - o sujeito paciente, isto , sofre a ao expressa pelo verbo. Ex.: O copo foi
quebrado por ele.
Reflexiva - o sujeito ao mesmo tempo agente e paciente da ao verbal, isto , pratica e
sofre a ao expressa pelo verbo. Ex.: O garoto cortou-se.


CLASSIFICAO DO VERBO
Os verbos quando so conjugados apresentam variaes de formas:
1. Alteraes no radical;
2. No possui todos os modos;
3. Apresentam mais de um radical;
4. Apresentam duas formas de mesmo valor. Em geral, as duas formas so mais
freqentes no particpio.
Em virtudes dessas variaes classificamos os verbos em:
1. Verbos regulares;
2. Verbos irregulares;
3. Verbos Anmalos;
4. Verbos defectivos;
5. Verbos abundantes.

VERBOS REGULARES
Os verbos regulares so aqueles que no sofrem alteraes em seu radical.
1 conjugao: Canto /Cantas/Canta /Cantamos /Cantais/Cantam
2 conjugao: Vendo /Vendes /Vende/Vendemos/Vendeis/Vendem
3 conjugao: Parto /Partes /Parte /Partimos/Partis/Partem

VERBOS IRREGULARES
Os verbos irregulares so aqueles que sofrem alteraes, em geral, em seu radical.
Tenho /Tens /Tem Temos /Tendes /Tm
Observao: note que o verbo TER sofreu alteraes em seu radical em praticamente
todas as pessoas na conjugao do presente do indicativo.

A seguir veremos alguns exemplos de verbos irregulares em todos os modos.
VERBOS IRREGULARES 1 CONJUGAO DAR.

MODO INDICATIVO
Presente Pretrito
imperfeito
Pretrito
perfeito
Pretrito
mais-que-
perfeito
Futuro do
presente
Futuro do
pretrito
Dou Dava Dei Dera Darei Daria
Ds Davas Deste Deras Dars Darias
D Dava Deu Dera Dar Daria
Damos Dvamos Damos Dramos Daremos Daramos
Dais Dveis Destes Dreis Dareis Dareis
Do Davam Deram Deram Daro Dariam

MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretrito imperfeito Futuro
D Desse Der
Ds Desses Deres
D Desse Der
Demos Dssemos Dermos
Deis Dsseis Derdes
Dem Dessem Derem

MODO IMPERATIVO
Afirmativo Negativo
D No ds
D No d
Demos No demos
Da No deis
Dem No dem

FORMAS NOMINAIS:
Infinitivo impessoal
DAR
Infinitivo pessoal
Dar Dares Dar Darmos Dardes Darem

Gerndio
Dando
Particpio
Dado
VERBOS IRREGULARES 2 CONJUGAO HAVER
MODO INDICATIVO
Presente Pretrito
imperfeito
Pretrito
perfeito
Pretrito
mais-que-
perfeito
Futuro do
presente
Futuro do
pretrito
Hei Havia Houve Houvera Haverei Haveria
Hs Havias Houveste Houveras Havers Haverias
H Havia Houve Houvera Haver Haveria
Havemos Havamos Houvemos Houvramos Haveremos Haveramos
Havei Haveis Houveste Houvreis Havereis Havereis
Ho Haviam Houveram Houveram Havero Haveriam

MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretrito imperfeito Futuro
Haja Houvesse Houver
Hajas Houvesses Houveres
Haja Houvesse Houver
Hajamos Houvssemos Houvermos
Hajais Houvsseis Houverdes
Hajam Houvessem Houverem

MODO IMPERATIVO
Afirmativo Negativo
H No hajas
Haja No haja
Hajamos No hajamos
Havei No hajais
Hajam No hajam

FORMAS NOMINAIS
Infinitivo impessoal
HAVER
Infinitivo pessoal
Haver Haveres Haver Havermos Haverdes Haverem
Gerndio
Havendo
Particpio
Havido

VERBOS IRREGULARES 3 CONJUGAO FERIR.

MODO INDICATIVO
Presente Pretrito
imperfeito
Pretrito
perfeito
Pretrito
mais-que-
perfeito
Futuro do
presente
Futuro do
pretrito
Firo Feria Feri Ferira Ferirei Feriria
Feres Frias Feriste Feriras Ferirs Feririas
Fere Feria Feriu Ferira Ferir Feriria
Ferimos Feramos Ferimos Ferramos Feriremos Feriramos
Feris Feries Feristes Ferreis Ferreis Ferireis
Ferem Feriam Feriram Feriram Feriro Feririam

MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretrito imperfeito Futuro
Fira Ferisse Ferir
Firas Ferisses Ferires
Fira Ferisse Ferir
Firamos Ferssemos Ferirmos
Firais Fersseis Ferirdes
Firam Ferissem Ferirem

MODO IMPERATIVO
Afirmativo Negativo
Fere No firas
Fira No fira
Firamos No firamos
Feri No firais
Firam No firam

FORMAS NOMINAIS

Infinitivo impessoal
FERIR
Infinitivo pessoal
Ferir Ferires Ferir Ferirmos Ferirdes Ferirem
Gerndio
Ferindo
Particpio
Ferido
Observao: seguem a conjugao de FERIR os seguintes verbos:
Aderir, aferir, inserir, interferir, mentir, preferir, sugerir, vestir entre outros.
VERBOS ANMALOS
Os verbos anmalos so aqueles que apresentam mais de um radical quando so
conjugados. So apenas dois: IR e SER. Abaixo as conjugaes do verbo IR:
MODO INDICATIVO
Presente Pretrito
imperfeito
Pretrito
perfeito
Pretrito
mais-que-
perfeito
Futuro do
presente
Futuro do
pretrito
Vou Ia Fui Fora Irei Iria
Vais Ias Foste Foras Irs Irias
Vai Ia Foi Fora Ir Iria
Vamos amos Fomos Framos Iremos Iramos
Ides eis Fostes Freis Ireis Ireis
Vo Iam Foram Foram Iro Iriam
MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretrito imperfeito Futuro
V Fosse For
Vs Fosses Fores
V Fosse For
Vamos Fssemos Formos
Vades Fosseis Fordes
Vo Fossem Forem
MODO IMPERATIVO
Afirmativo Negativo
Vai No vs
V No v
Vamos No vamos
Ide No vades
Vo No vo
FORMAS NOMINAIS
Infinitivo impessoal
IR
Infinitivo pessoal
Ir
Ires
Irmos
Irdes
Irem

Gerndio
Indo
Particpio
Ido

VERBOS DEFECTIVOS

Os verbos defectivos so aqueles que no possuem a conjugao completa.

PRECAVER

MODO INDICATIVO
Presente Pretrito
imperfeito
Pretrito
perfeito
Pretrito
mais-que-
perfeito
Futuro do
presente
Futuro do
pretrito
No tem Precavia Precavi Precavera Precaverei Precaveria
No tem Precavias Precaveste Precaveras Precavers Precaverias
No tem Precavia Precaveu Precavera Precaver Precaveria
Precavemos Precavamos Precavemos Precavramos Precaveremos Precaveramos
precaveis Precaveis Precavestes Precavreis Precavereis Precavereis
No tem Precaviam Precaveram Precaveram Precavero Precaveriam
MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretrito imperfeito Futuro
Precavesse Precaver
Precavesses Precaveres
Precavesse Precaver
Precavssemos Precavermos
Precavsseis Precaverdes
No existe conjugao no
presente do subjuntivo
Precavessem Precaverem
No modo imperativo o verbo PRECAVER s possui a 2 pessoa do plural do
imperativo afirmativo: precavei.
FORMAS NOMINAIS

Infinitivo impessoal

PRECAVER
Infinitivo pessoal
Precaver Precaveres Precaver Precavermos Precaverdes Precaverem
Gerndio
Precavendo
Particpio
Precavido
VERBOS ABUNDANTES
Os verbos abundantes so aqueles que apresentam duas formas de mesmo valor.
Em geral, essas formas so mais freqentes no particpio. Vejamos alguns
exemplos:
INFINITIVO PARTICPIO REGULAR PARTICPIO IRREGULAR
Anexar Anexado Anexo
Dispersar Dispersado Disperso
Eleger Elegido Eleito
Envolver Envolvido Envolto
Imprimir Imprimido Impresso
Matar Matado Morto
Morrer Morrido Morto
Pegar Pegado Pego
Soltar Soltado Solto



Conjugue os verbos reaver nos tempos do modo indicativo.

Presente Pretrito
perf.
Pretrito
imp.
Pret + q
perf.
Fut. Pres. Fut. Pret.







Praticando nos concursos


1. EEAR Os tempos e modos verbais esto incorretamente identificados
em:
a) Meu povo, preste ateno, Na roda que eu te fiz. (presente do indicativo/
pretrito
imperfeito do indicativo)
b) Ele considera que muros no resolvem problemas... (presente do indicativo/
presente do indicativo)
c) No diga que a cano est perdida. Tenha f em Deus, tenha f na vida.
(imperativo negativo/ imperativo afirmativo)
d) Vasculhou minha gaveta /me chamava de perdida. (pretrito perfeito do
indicativo/ pretrito imperfeito do indicativo)

2. EEAR- Em No momento em que trapalhadas mil ocorriam por l, cismei de me
preocupar com os drusos. Eu os vi, na fronteira de Israel com o Lbano, no breve
espao de uma trgua entre duas batalhas., o pretrito do indicativo dos
verbos destacados segue a seqncia:
a) mais-que-perfeito, perfeito, imperfeito
b) imperfeito, perfeito, perfeito
c) mais-que-perfeito, perfeito, perfeito
d) perfeito, imperfeito, imperfeito

3. (AFA) A nossa casa, aqui, vai ser uma casa de rico, e voc vai morar com a
gente, vai ter o seu quarto, o seu e do Pago, por toda a sua vida. Vou trazer
roupa nova pra voc e o Pago, vou trazer comida pra gente, vou trazer semente
pra se plantar. Vou trazer sal pra temperar a panela.
As formas verbais acima grifadas correspondem, respectivamente, a
a)era, morava, tinha e tinha.
b)ser, morar, ter e trarei.
c)seria, moraria, teria e traria.
d)fora, morara, tivera e trouxera.

4.(AFA) Marque a opo em que est correta a flexo verbal.
a)Diante do corpo sem vida de Diadorim, Tatarana no cria no que seus olhos
viam: era uma moa!
b) Quando voc rever seus conceitos de criao literria, aceitar melhor a obra
de Guimares Rosa.
c) Brs Cubas interviu prontamente, e o escravo se viu livre do aoite que lhe
impunha o outro negro.
d) Se o Congresso propor alguma emenda ao projeto presidencial, certamente a
matria no ser mais votada neste ano.

5. (AFA)Observe as formas verbais existentes no texto abaixo e assinale a
alternativa que contm uma afirmao correta sobre o emprego e a
correlao de tempos.
Segurava ainda o clice erguido ao cu. Uma detonao estrondosa. O arcebispo
cai pesadamente para trs. Uma bala explosiva lhe arrebentara o peito. O sangue
da vtima divina se mistura com o sangue da vtima humana. Sela-se a aliana da
verdadeira libertao, que , a um tempo, histrica e transcendente.
a)O presente sela-se situa a ao em um momento anterior ao do presente se
mistura.
b) Os quatro verbos que esto no presente constituem exemplo de uso do
presente universal.
c)O pretrito imperfeito exprime simultaneidade em relao a um passado durativo
explcito em frase verbal.
d)O pretrito mais-que-perfeito indica um momento anterior a um passado
formalmente expresso pelo presente.

6.(AFA) Est corretamente empregado o verbo da alternativa
a)Se o caador se dispor a caar o lobo, a av da menina escapar de suas
garras.
b)A av de Fita-Verde disse: remedio essa situao, mesmo tendo apanhado
um ruim defluxo.
c)Fita-Verde responde: no compito com o lobo que conhece muito bem o
longo e tenebroso caminho da floresta.
d)Os lenhadores no se entendiam com o feroz animal e lhe diziam: no
intermedie voc nos avisos que a me d a Fita-Verde.

7.EEAR- Assinale a alternativa em que os verbos esto conjugados
conforme a Norma Culta.
a) A diretora no interveio na nota do aluno; ele foi, pois, reprovado.
b) Quando voc ver o Bon, diga-lhe que estamos com saudade.
c) Quando voc o vir, dize-lhe que ainda o amo muito.
d) Se voc se colocasse em meu lugar, perceber melhor o problema, meu amor!


Texto para a questo 8

Custou-lhe muito a aceitar a casa; farejara a inteno, e doa-lhe o ofcio; mas
afinal cedeu. Creio que chorava, a princpio, tinha nojo de si mesma.

Memrias pstumas de Brs Cubas, Machado de Assis
A forma farejara exprime um processo:
a)em curso ou prolongado, equivalendo a tendo/havendo farejado.
b)que ocorreu antes de outro processo e corresponde a tinha/havia farejado.
c)concludo e localizado num momento ou perodo definido do passado,
equivalendo a tem/h farejado.
d)que estava em desenvolvimento quando da ocorrncia de outro, equivalendo a
teria/haveria farejado.

9.(FCC) Indique a opo em que o verbo NO flexionvel com base na
conjugao do verbo ver.
(A) Antever.
(B) Entrever.
(C) Prever.
(D) Rever.
(E) Reaver.


10. EPCAR- Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.
I. Cada qual faz como melhor lhe ______________ .
II. Que ______________ estas caixas?
III. Neste momento os parlamentares _____________ os seus conceitos.
IV. Eles _____________ o armazm do necessrio.
a) convm, contm, revem, provem
b) convm, contm, revem, provm
c) convm, contm, revm, provm
d) convm, contm, revem, provem

GABARITO
1 A 2 B 3 B 4 A 5 C 6 C 7 A 8 B 9 E 10 A

Agora vamos conjugar mais alguns verbos: Mediar, ansiar, remediar, incendiar e
odiar(presente do indicativo)

Mediar Ansiar Remediar Incendiar Odiar







MACETE: _____________________

VOZES VERBAIS (exerccios)


1. EEAR Assinale a alternativa que corresponde correta transformao da
voz ativa do perodo abaixo para a voz passiva, sem alterar o sentido do
texto.
Os candidatos apresentaram muitas propostas de mudana.
a) Muitas propostas de mudana os candidatos apresentaram.
b) Apresentaram-se muitas propostas de mudana.
c) Muitos candidatos apresentaram propostas de mudana.
d) Os candidatos tinham apresentado muitas propostas de mudanas.

2. EEAR Nos perodos seguintes, assinale a alternativa em que o verbo
est na voz passiva.
a) Antes do trmino do expediente, o mecnico tinha consertado todos os defeitos
daquele carro.
b) A guerra, depois de muitos anos, havia terminado para aquele povo sofrido.
c) O desfile do fim de ano daquela loja foi comentado positivamente pela imprensa
local.
d) Com a cestinha de doces no brao, Chapeuzinho ia cantando pela estrada
afora.

3. (UF-UBERLNDIA) Assinale a frase que no est na voz passiva:
a) "Esperavam-se manifestaes de grupos radicais japoneses de esquerda e de
direita."
b) "Foram salvos pelo raciocnio rpido de um agente do servio secreto... ."
c)"Vocs se do pouca importncia nessa tarefa."
d) "Documentos inteis devem ser queimados em praa pblica."
e) "Devem-se estudar estas questes."

4. (SANTA CASA) Transpondo para a voz ativa a frase: " Os ingressos haviam
sido vendidos com antecedncia pelos jogadores , obtm-se a forma
verbal:
a) venderam d) haviam vendido
b) vendeu-se e) havia vendido
c) venderam-se

5. (SANTA CASA) Transpondo para a voz passiva a frase: " Eu estava
revendo, naquele momento, as provas tipogrficas do livro" , obtm-se a
forma verbal:
a) ia revendo d) comecei a rever
b) estava sendo revisto e) estavam sendo revistas
c) seriam revistas

6. (UNESP) " Explicou que aprendera aquilo de ouvido." Transpondo para a
voz passiva, o verbo assume a seguinte forma:
a) tinha sido aprendido d) tinha aprendido
b) era aprendido e) aprenderia
c) fora aprendido


7.(FUEL-PR) Transpondo para a voz ativa a frase " Os livros seriam postos
em um lqido desinfetante" , obtm-se a forma verbal:
a) vo pr d) vo ser postos
b) amos pr e) poriam
c) pem-se

8. (BANESPA) " O farol guiava os navegantes" . Transpondo esta frase para a
voz passiva, o verbo apresentar a forma:
a) guiava-se d) guiavam
b) iam guiando e) foram guiados
c) eram guiados


9. (TFC) A forma passiva correspondente ao enunciado " Vi, no claro azul do
cu, um papagaio de papel, alto e largo" , :
a) O garoto viu, no claro azul do cu, um papagaio de papel, alto e largo.
b) Um papagaio de papel, alto e largo, estava sendo visto pelo menino, no
claro azul do cu.
c) No claro azul do cu, era visto um papagaio de papel, alto e largo, por mim.
d) Alto e largo, um papagaio de papel foi visto por mim no claro azul do cu.
e) Foi visto pelo menino, no claro azul do cu, um papagaio de papel.

10. (TRE-SP) Transpondo para a voz passiva a frase " O auxiliar judicirio
estava organizando os arquivos" , obtm-se a forma verbal:
a) foram sendo organizados
b) estavam sendo organizados
c) foram organizados
d) tinham sido organizados
e) eram organizados

11. (TRE-SP) Transpondo para a voz ativa a frase " Os pretendentes ao
cargo teriam sido cadastrados pelo coordenador" , obtm-se a forma:
a) cadastraria
b) ter cadastrado
c) seriam cadastrados
d) teria cadastrado
e) tinha cadastrado

12. (TRE-RO) Assinale a nica opo em que o verbo no se encontra na
voz passiva:
a) Far-se-o registros e ttulos eleitorais.
b) O cabo eleitoral e o candidato elogiaram-se durante a votao.
c) Apuraram-se rapidamente os votos daquela regio.
d) Em outras pocas j se fizeram experincias semelhantes.
e) Ouvia-se do lado de fora o sussurro dos eleitores.

13.(CESGRANRIO) Considere o perodo As escadas levavam ao cu, eu
poderia jurar que elas atravessavam os telhados.
Reescrevendo-se a orao destacada na voz passiva, o correto que os telhados:
a) foram atravessados por elas.
b) seriam atravessados por elas.
c) tinham sido atravessados por elas.
d) esto sendo atravessados por elas.
e) eram atravessados por elas.

14. (FCL-BRAGANA) Transpondo para a voz ativa a frase " As testemunhas
seriam ouvidas pelo corregedor" , obtm-se a forma verbal:
a) iro ser ouvidas d) deviam ser ouvidas
b) estaria ouvindo e) vai ouvir
c) ouviria


15. (FCC-BA) Transpondo para a voz passiva a orao " Os colegas o
estimavam por suas boas qualidades" , obtm-se a forma verbal:
a) eram estimadas d) era estimado
b) tinham estimado e) foram estimadas
c) fora estimado

16. (FCC-BA) Transpondo para a voz passiva a frase: " A assemblia
aplaudiu com vigor as palavras do candidato" , obtm-se a forma verbal:
a) foi aplaudido d) estava aplaudindo
b) aplaudiu-se e) tinha aplaudido
c) foram aplaudidas

GABARITO
1 B 2C 3C 4D 5E 6C 7E 8C 9D 10B 11D 12B 13 E 14 C 15 D 16C


TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO
Chamamos de termos essenciais da orao aqueles compem a estrutura bsica
da orao, ou seja, que so necessrios para que a orao tenha significado. So
eles: sujeito e predicado.

SUJEITO: o ser que pratica ou recebe a ao que o verbo expressa.

NCLEO DO SUJEITO: a palavra (substantivo ou pronome) que realmente
indica a funo sinttica que est exercendo.Exemplo: O computador travou
novamente. Ncleo O computador.

TIPOS DE SUJEITO
DETERMINADO
O sujeito determinado quando facilmente apontado na orao e subdivide-se
em: simples e composto.
a) SIMPLES quando possui um nico ncleo.
Exemplo: o menino quebrou a janela.

b) COMPOSTO apresenta dois ou mais ncleos.
Exemplo: Alfredo e Josu foram aprovados no concurso.

c) IMPLCITO: quando podemos identifica-lo atravs da desinncia verbal.
Exemplo: (eu) Expliquei os exerccios aos alunos.

INDETERMINADO
Quando no possvel determin-lo na orao.
O sujeito indeterminado apresenta-se de duas maneiras:
1. verbo na 3 pessoa do plural, sem a existncia de outro elemento que exija
essa flexo do verbo.
2. verbo na 3 pessoa do singular acompanhado do pronome SE.
Exemplo: Maria, falaram de voc na festa.
Precisa-se de professores experientes.

ORAES SEM SUJEITO
So oraes constitudas apenas pelo predicado, pois a informao fornecida no
se refere a nenhum sujeito. As principais so:
1. verbos que exprimem fenmenos da natureza: chover, trovejar, nevar,
anoitecer, amanhecer, etc.
Exemplo: Choveu muito hoje pela manh.
Nevou bastante durante o inverno.
2. o verbo haver no sentido de existir ou indicao de tempo transcorrido.
Exemplo: Houve srios problemas na rede da empresa.
H vrios anos no viajamos juntos.
3. verbo fazer, ser e estar indicando tempo transcorrido ou tempo que indique
fenmeno da natureza.
Exemplo: Faz duas semanas que no viajamos.
Est muito quente hoje.
Era noite quando ele chegou.
Observaes:
1. o verbo SER, impessoal, concorda com o predicativo, podendo aparecer na
3 pessoa do plural.
Exemplo: So oito horas da manh.
uma hora da tarde.
2. os verbos que indicam fenmenos da natureza, quando usados em sentido
conotativo (figurado) deixam de ser impessoais.

Exemplo: Amanheci indisposto.
Choveram reclamaes sobre as operadoras de telefonia.
quando um pronome indefinido representa o sujeito ele deve ser
classificado como determinado.
Exemplo: Algum pegou a minha borracha.
Ningum ligou hoje.

PREDICADO
O predicado aquilo que se comenta sobre o sujeito. Para estuda-lo necessrio
conhecer o verbo que forma o predicado. Quanto a predicao os verbos podem
ser classificados como: intransitivos, transitivos e de ligao.
VERBO INTRANSITIVO
So verbos que no exigem complemento, pois tm sentido completo.
Exemplo: A menina caiu.

VERBO TRANSITIVO
So verbos que exigem complemento e se dividem em: transitivo direto, transitivo
indireto e transitivo direto e indireto.
TRANSITIVO DIRETO
No exige preposio, ligando-se diretamente ao seu complemento, chamado
objeto direto.
Exemplo: As empresas tiveram prejuzos.

TRANSITIVO INDIRETO
Exigem preposio, ligando-se indiretamente ao seu complemento, chamado de
objeto indireto.
Exemplo: Gustavo gosta de chocolate.
Ns precisamos de melhores salrios.

TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO
Exigem os dois complementos objeto direto e objeto indireto ao mesmo
tempo.
Exemplo: Alan pediu um carro ao pai.
Os alunos receberam elogios de seus professores.

VERBOS DE LIGAO
So verbos que expressam estado ou mudana de estado e ligam o sujeito ao
predicativo.
Exemplo: Os alunos permaneceram na sala.


O verbo de ligao pode expressar:
1. estado permanente: expressa o que habitual, o que no se modifica.
Verbos SER e VIVER.
Exemplo: Anita bonita.
2. estado transitrio: expressa o que passageiro. Verbos ESTAR, ANDAR,
ACHAR-SE, ENCONTRAR-SE.
Exemplo: Antnio anda preocupado.
A criana est doente.

3. mudana de estado: revela transformao. Verbos FICAR, TORNAR-SE,
ACABAR, CAIR, METER-SE.
Exemplo: A pintura ficou bonita
VEBOS SER, ESTAR, PARECER, PERMANECER,CONTINUAR, FICAR.
ANDAR, TORNAR-SE
Exemplo: O computador permaneceu desligado.
Jos continua febril.
estado aparente: VERBO PARECER.
Exemplo: A sobremesa parece saborosa.

TIPOS DE PREDICADO
PREDICADO NOMINAL
Expressa o estado do sujeito. O verbo de ligao.
Exemplo: O dia continua quente.

Observao: o ncleo do predicado nominal chamado predicativo do sujeito,
pois atribui qualidade ou condio.

PREDICADO VERBAL
Expressa a ao praticada ou recebida pelo sujeito.
Exemplo: Os professores receberam o prmio.


Observao: o ncleo do predicado verbal o verbo, pois sua mensagem principal
a ao praticada ou recebida pelo sujeito.
Exemplo: Os trabalhadores exigem melhores condies de trabalho.

PREDICADO VERBO-NOMINAL
Informa a ao e o estado do sujeito.
Exemplo: Os bombeiros chegaram cansados.
AO ESTADO

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
So termos que servem para complementar o sentido de certos verbos ou nomes,
pois seu significado s se completa com a presena de tais termos.
Os termos integrantes da orao so:
Complemento verbal
objeto direto
objeto indireto
complemento nominal
agente da passiva

COMPLEMENTO VERBAL
OBJETO DIRETO
Termo no regido por preposio. Completa o sentido do verbo transitivo direto.
Exemplo: Eles esperavam o nibus.
VTD Obj. Dir.
Ela vendia doces .
VTD Obj. dir.
Um mtodo bem prtico para determinar o objeto direto perguntar QUEM? ou O
QU? Depois do verbo.
Ela vendia O QU? Doces
Obj. dir.
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO
Mesmo no sendo regido de preposio, h casos em que o objeto direto
necessita de uma preposio:
1. quando formado por pronomes oblquos tnicos:
Exemplo: Assim, prejudicas a ti .
Obj. dir. prep.

2. quando formado por substantivos prprios ou referente a pessoas:

Exemplo: Amai a Deus sobre todas as coisas.
Obj. dir. prep.
3. quando formado por pronomes demonstrativos, indefinidos e de
tratamento:
Exemplo: A foto sensibilizou a todos .
Obj. dir. prep .
4. quando formado pelo pronome relativo QUEM.
Exemplo: Queremos conhecer o professor a quem admiras tanto .
Obj. dir. prep.

5. quando o objeto direto a palavra ambos:
Exemplo: A chuva molhou a ambos .
Obj. dir.prep .
6. para evitar a ambigidade:
Exemplo: convenceu ao pai o filho mais velho .
Obj. dir.prep.
7. quando se quer indicar idia de parte, poro:
Exemplo: beberemos deste vinho .
Obj. dir. prep.
OBJETO DIRETO PLEONSTICO
Quando se quer dar nfase a idia o objeto direto aparece repetido na orao.
Exemplo: Este livro, eu o comprei ontem .
Obj. dir. Obj.dir. pleon.
OBJETO INDIRETO
Completa o sentido do verbo transitivo indireto e regido por preposio.
Exemplo: Aline gosta de frutas .
Obj. ind.
No confio em polticos .
Obj. ind.
Para reconhecer o objeto indireto, basta perguntar QUEM ou QUE depois do
verbo + preposio.
Exemplo: Aline gosta de frutas.
Aline gosta de qu? De frutas .
OBJETO INDIRETO PLEONSTICO

quando o objeto indireto aparece duplamente na orao para se dar nfase a
idia.
Exemplo: A mim ensinaram-me muito bem .
Obj. ind. Obj. ind. Pleon .

COMPLEMENTO NOMINAL
o termo que completa o sentido de substantivos, adjetivos e advrbios, ligando-
se a esses nomes por meio de preposio.
Exemplo: Tenho a certeza de sua culpa .
Compl. Nominal.
A rvore est cheia de frutos .
Compl. Nominal .
Ns chegamos perto dos gorilas.
Compl. Nominal
Para determinar o complemento nominal basta seguir o seguinte esquema:
Nome + preposio + QUEM ou QUE?
Ele perito em computao .
Complemento nominal
DIFERENA ENTRE COMPLEMENTO NOMINAL E OBJETO INDIRETO
Enquanto o complemento nominal completa o sentido dos nomes substantivo,
adjetivo e advrbio o objeto indireto completa o sentido de um verbo transitivo
indireto.
Exemplo: Lembrei-me de minha terra natal.
Objeto indireto
Ela manteve seu gosto pelo luxo.
Complemento nominal

AGENTE DA PASSIVA
Ocorre em oraes cujo verbo se apresenta na voz passiva a fim de indicar o
elemento que executa a ao verbal.
Exemplo: As terras foram invadidas pelos sem-terra.
Agente da passiva
A cidade estava cercada de belezas naturais.
Agente da passiva
Observao:
O agente da passiva, o objeto indireto e o complemento nominal so regidos por
preposio, muitas vezes h dvidas na diferenciao dos trs. Quando isso
acontecer, basta observar o sujeito da orao. Para ser agente da passiva o
sujeito precisa ser paciente.
Exemplo: A jangada havia sido levada pelas tsunamis.
Agente da passiva
Sentia-se livre de qualquer responsabilidade.
Complemento nominal
Vamos precisar de sua compreenso.
Objeto indireto

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
Adjunto adnominal
Acompanha um substantivo, ncleo de uma funo sinttica qualquer, procurando
caracteriz-lo, determin-lo ou individualiz-lo
O adj. adnominal pode ser expresso por: artigos, numerais ou pronomes adjetivos,
adjetivos e locues adjetivas. A um mesmo ncleo podem-se subordinar adjuntos
adnominais de naturezas diferentes.
O adj. adnominal constitudo de artigo ou pronomes adjetivo pode aparecer
combinado ou contrado com uma preposio, que no possui funo sinttica.
Ex.: Naquele dia (aquele adj. adnominal, mas em no possui funo sinttica)
So considerados adjuntos adnominais os pronomes oblquos com valor
possessivo (pisou-me o p = o meu p / tirou-nos at a roupa = at a nossa
roupa). Neste caso, alguns autores divergem entendendo-o como OI.
Quando representado por um locuo adjetiva, comum confundir o adj.
adnominal com o CN, por causa da preposio.
CN X Adj. adnominal
Adj. adnominal qualifica, especifica, enquanto CN integra a significao
antecedente e nunca indica posse
CN pode referir-se a um substantivo abstrato, adjetivo ou advrbio, mas o
adjunto adnominal s se refere ao substantivo
CN so exigidos pela transitividade do nome a que se ligam. Um grande
nmero de nomes que pedem complemento so substantivos abstratos
derivados de verbos significativos
Ex.: Matou os mosquitos - matana de mosquitos, onde "de mosquitos" o
CN
CN paciente ou alvo da noo expressa pelo nome (sentido passivo)
Adj. adnominal indica agente ou o possuidor da noo expressa pelo
substantivo (sentido ativo), alm de tambm poder expressar especificao.
(Pegue esse prato de porcelana / Esta a casa de Paulo)

Adjunto adverbial
Apesar poder se referir ao verbo, o adj. adverbial no complemento verbal, mas
um termo acessrio que acrescenta determinada circunstncia ao que se refere.
Pode ser representado por um advrbio ou uma locuo adverbial, indicando
alguma circunstncia. Quando expresso por um advrbio, pode modificar um
adjetivo ou outro advrbio. Incluem-se como adj. adverbiais tambm as palavras e
expresses denotativas
Ex.: Costumava falar em altos brados (modo), Aonde voc vai? (lugar), Ele muito
bom goleiro (intensidade), Retirou a terra com a p (instrumento)

Aposto
Termo ou expresso de carter individualizador ou de esclarecimento, que
acompanha um elemento da orao, qualquer que seja a funo deste.
Conforme o sentido que empresta a seu referente, pode ser analisado como:
explicativo - Marina, minha filha, esteve aqui.
enumerativo - Eis os trs alunos: Pedro, Gustavo e Srgio
recapitulativo ou resumitivo - Os pais, os netos e as primas, todos estavam
radiantes
distributivo - Matemtica e Biologia so cincias, aquela exata e esta
humana
aposto de orao - A resposta foi rspida, sinal de ignorncia / Foi rpido
nos exerccios, fato que me surpreendeu
especificativo - O poeta Olavo Bilac / O estado do Paran / A serra de
Terespolis


Vocativo
Termo ou expresso de natureza exclamativa que tem funo de invocar ou
destacar algum ou ente personificado. No mantm relao sinttica com
qualquer outro elemento da orao, por isso no faz parte do sujeito ou do
predicado.
Vir sempre marcado por pontuao e admite a anteposio de interjeio de
chamamento.
Ex.: Ei!, amigo, espere por mim / "Pai, afasta de mim esse clice" / "Gosto muito
de voc, leozinho"

Classifique os termos destacados: (OBS.: gabarito em sala)
a) A crtica do jornalista foi bem recebida.
b) A crtica ao jornalista foi bem recebida.
c) A resposta do aluno ao professor foi satisfatria.
d) A venda do artilheiro foi criticada pela torcida.
e) A crtica da torcida no tinha o menor fundamento.
f) Aceleraram a reforma da casa.
g) A construo do prdio no tinha sido aprovada.
h) A alegria das pessoas contagiou o pblico.
i) O discurso do orador emocionou os presentes.
j)O amor da me aos filhos era emocionante.
l) As crticas ao diretor eram infundadas.
m) As crticas do diretor eram infundadas.
n) A rua paralela ao rio.
o) As ruas de terra sero asfaltadas.
p) Impedimos a derrubada da mata.
q) Voc igual a ele.

Praticando nos concursos

1(FMU) " Ouviram do Ipiranga as margens plcidas / De um povo herico o
brado retumbante..." O sujeito desta afirmao com que se inicia o Hino
Nacional :
a) indeterminado d) do Ipiranga
b) um povo herico e) o brado retumbante
c) as margens plcidas do Ipiranga

2. (FCMSC-SP) Observe as oraes seguintes:
1. Dizem por a tantas coisas...
2. Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos.
3. Obedece-se aos mestres.

O sujeito est indeterminado:
a) somente na 1 d) em duas delas somente
b) na 2 somente e) nas trs oraes
c) na 3 somente

3. (FAENQUIL-SP) No perodo: " Ser amvel e ser egosta so coisas
distintas" , o sujeito :
a) indeterminado d) "ser amvel e ser egosta
b) "ser amvel" e) n.d.a
c) "coisas distintas

4. (UFPR) Qual a orao sem sujeito?
a) Falaram mal de voc. d) A noite estava agradvel.
b) Ningum se apresentou. e) Vai haver um campeonato.
c) Precisa-se de professores.

5. (FMU) H crianas sem carinho / Disseram-me a verdade / Construram-se
represas. Os sujeitos das oraes acima so, respectivamente:
a) inexistente, indeterminado, simples
b) indeterminado, implcito, indeterminado
c) simples, indeterminado, indeterminado
d) inexistente, inexistente, simples
e) indeterminado, simples, inexistente

6. (PUC) " Em 1949 reuniram-se em Pergia, Itlia, a convite da quase
totalidade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes do
mundo .O ncleo do sujeito de " reuniram-se" :
a) cineastas d) totalidade
b) convite e) se
c) colegas

7. (OMEC-SP) Assinale a frase em que h sujeito indeterminado:
a) Compram-se jornais velhos. d) Choveu muito.
b) Confia-se em suas palavras. e) noite.
c) Chama-se Jos o sacerdote.

8. (UM-SP) O sujeito simples e determinado em:
a) H somente um candidato ao novo cargo, doutor?
b) Vive-se bem ao ar livre.
c) Na reunio de alunos, s havia pais.
d) Que calor, filho!
e) Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.

9. (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o cdigo estabelecido na
primeira e assinale a alternativa correta de acordo com essa relao:
(1) sujeito determinado simples (2) sujeito indeterminado
(3) sujeito desinencial (implcito na terminao verbal) (4) sujeito paciente
(5) sujeito inexistente

( ) Era um mistrio curioso aquela vida.
( ) No auge da rebelio, houve um tiroteio de quinze minutos entre policiais e
bandidos.
( ) Quando se dispe de fora interna, vive-se melhor.
( ) Corrigiram-se os artigos aps a ltima emenda do jornalista.
( ) Nem querer despej-lo imediatamente.

a) 5 - 3 - 2 - 1 - 4 d) 1 - 3 - 5 - 2 - 4
b) 5 - 3 - 2 - 4 - 1 e) 1 - 5 - 3 - 2 - 4
c) 1 - 5 - 2 - 4 - 3

10. (UF-UBERLNDIA) ramos trs velhos amigos na praia quase deserta. O
sujeito desta orao :
a) subentendido
b) claro, composto e determinado
c) indeterminado
d) inexistente
e) claro, simples e determinado


11. (UFGO) Em uma das alternativas, o predicativo inicia o perodo. Assinale-
a:
a)A dificlima viagem ser realizada pelo homem.
b)Em suas prprias inexploradas entranhas descobrir a alegria de conviver.
c)Humanizado tornou-se o sol com a presena humana.
d)Depois da dificlima viagem, o homem ficar satisfeito?
e)O homem procura a si mesmo nas viagens a outros mundos.

12. (UEBA) Assinale a alternativa correspondente ao perodo onde h
predicativo do sujeito:
a) Como o povo anda tristonho!
b) Agradou ao chefe o novo funcionrio.
c) Ele nos garantiu que viria.
d) No Rio, no faltam diverses.
e) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovao.

13. (FGV) Aponte a correta anlise do termo destacado: " Ao fundo, as
pedrinhas claras pareciam tesouros abandonados .
a) predicativo do sujeito d) complemento nominal
b) adjunto adnominal e) predicativo do objeto direto
c) objeto direto

14. (Urcamp _RS) Aponte a alternativa em que ocorre verbo intransitivo.
a) Esporte traz emoes.
b) Os americanos tm sob o basquete um imprio feito para funcionar.
c) O esporte exige o mximo de vida.
d) Guerra s traz euforia nacional ou tragdia.
e) Ela nasce casualmente.

15.(ITA _ SP) Considere estes versos de Olavo Bilac:
1. Longe do turbilho estril da rua, / Beneditino, escreve!
2. De tal modo que a imagem fique nua [...].
3. E, natural, o efeito agrade, / Sem lembrar os andaimes do edifcio.

Os verbos em destaque classificam-se, respectivamente, como:
a) Intransitivo de ligao transitivo direto.
b) Transitivo direto intransitivo intransitivo.
c) Transitivo intransitivo transitivo.
d) Transitivo de ligao intransitivo.
e) Transitivo direto de ligao transitivo direto e indireto.

16.(UM-SP)
Muito bom dia, senhora,
Que nessa janela est;
Sabe dizer se possvel
Algum trabalho encontrar? .
Joo Cabral de Melo Neto

No verso: Que nessa janela est , o verbo :
a) Transitivo direto
b) De ligao
c) Transitivo indireto
d) transobjetivo
e) intransitivo

17. Assinale a alternativa em que o verbo transitivo direto.
a) Comprei um terreno e constru a casa.
b) Os guerreiros dormem agora.
c) O cego no v.
d) Joo parece zangado.
e) n.d.a

18. (MACK) No perodo: "O homem andava triste porque no conseguiu que seu
irmo lhe desse apoio naquela difcil empresa, os verbos andar, conseguir, dar
classificam-se, respectivamente, em:

a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto
b) de ligao, transitivo direto, transitivo direto e indireto
c) de ligao, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto
d) transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto
e) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto

19. (UEPB) Considere os versos de Mrio de Andrade:
Trabalhar ns trabalhamos.
porm para comprar as prolas
do pescocinho da moa
do deputado Fulano
[...]
Seringueiro, dorme!
Num amor de amigo enorme[...]

Os verbos em destaque nesses versos so:
a) intransitivos
b) transitivos diretos
c) transitivos indiretos
d) transitivos diretos e indiretos
e) de ligao

20.(Unimep SP) Compare estas oraes e assinale a alternativa correta:
I. Paulo est adoentado.
II. Paulo est no hospital.

a) O predicado verbal em I e II.
b) O predicado nominal em I e II.
c) O predicado verbo-nominal em I e II.
d) O predicado verbal em I e nominal em II.
e) O predicado nominal em I e verbal em II.

21. (UEBA) Considere os enunciados.
I. Vieram as chuvas repentinamente.
II. Alguns soldados voltaram feridos do combate.
III. Naquele grupo ningum era heri.
Com relao aos tipos de predicados e de sujeitos, temos:

a)I. predicado verbal e orao sem sujeito;
II. predicado verbal e sujeito composto;
III. predicado nominal e sujeito indeterminado.

b. I. predicado nominal e sujeito simples;
II. predicado verbo-nominal e sujeito composto;
III. predicado verbal e sujeito simples.

a) I. predicado verbal e sujeito simples;
II. predicado verbo-nominal e sujeito simples;
III. predicado nominal e sujeito simples.

b) I. predicado verbo-nominal e sujeito composto;
II. predicado verbo-nominal e sujeito composto;
III. predicado nominal e sujeito indeterminado.

c) I. predicado nominal e orao sem sujeito;
II. predicado verbal e sujeito inexistente;
III. predicado nominal e sujeito inexistente.


22. (F.Araraquara- SP) O professor entrou apressado. O destaque indica:
a) predicado nominal
b) predicado verbo-nominal
c) predicado verbal
d) adjunto adverbial
e) n.d.a

23. (FMU) Assinale uma das alternativas em que aparece um predicado
verbo-nominal:
a) Os viajantes chegaram cedo ao destino.
b) Demitiram o secretrio da instituio.
c) Nomearam as novas ruas da cidade.
d) Compareceram todos atrasados reunio.
e) Estava irritado com as brincadeiras.

24. (PUC) Na orao: " A inspirao fugaz, violenta" , podemos afirmar que o
predicado :
a) verbo-nominal, porque o verbo de ligao e vem seguido de dois
predicativos.
b) nominal, porque verbo de ligao.
c) verbal, porque o verbo de ligao e so atribudas duas caracterizaes
ao sujeito.
d) verbo-nominal, porque o verbo de ligao e vem seguido de dois advrbios
de modo.
e) nominal, porque o verbo tem sua significao completada por dois nomes
que funcionam como adjuntos adnominais.

25. (FCMPA-MG) Assinale a alternativa em que aparea predicado verbo-
nominal:
a) A chuva permanecia calma.
b) A tempestade assustou os habitantes da vila.
c) Paulo ficou satisfeito.
d) Os meninos saram do cinema calados.
e) Os alunos estavam preocupados.

26. (UF-UBERLNDIA) " O sol entra cada dia mais tarde, plido, fraco,
oblquo ." O sol brilhou um pouquinho pela manh .Pela ordem, os
predicados das oraes acima se classificam como:
a) nominal e verbo-nominal d) verbo-nominal e nominal
b) verbal e nominal e) verbo-nominal e verbal
c) verbal e verbo-nominal

27. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que classifica corretamente, e pela
ordem, os predicados das frases.
I. Os filhos consideram falsa a atitude da me.
II. A atitude da me parecia falsa.
III. Finalmente, os filhos consideram a atitude da me.

a) verbal, nominal, verbo-nominal
b) verbo-nominal, nominal, verbal
c) nominal, verbo-nominal, verbal
d) verbo-nominal, verbal, nominal
e) verbal, verbo-nominal, nominal

28.(UFPR) Qual a orao sem sujeito?
a) Falaram mal de voc.
b) Ningum se apresentou.
c) Precisa-se de professores.
d) A noite estava agradvel.
e) Vai haver um campeonato.

29.(Unimep- SP)
I. Ele muito simptico.
II. Ele trabalha muito pouco.
III. H muito livro interessante.

Muito :
a) adjunto adverbial em I e II e adjunto adnominal em III.
b) adjunto adverbial em I e adjunto adnominal em II e III.
c) adjunto adverbial em II e adjunto adnominal em I e III.
d) adjunto adverbial em I, II e III.
e) adjunto adnominal em I, II e III.

30.(Fuvest-SP) Assinalar a orao que comea com um adjunto adverbial de
tempo.
a) Com certeza, havia um erro no papel do branco.
b) No dia seguinte, Fabiano voltou cidade.
c) Na porta, (...) enganchou as rosetas das esporas...
d) No deviam trat-lo assim.
e) O que havia era safadeza.

31.(FCMSC-SP) Observe as duas frases seguintes:
I. O proprietrio da farmcia saiu.
II. O proprietrio saiu da farmcia.
Sobre elas so feitas as seguintes consideraes:
Na I, da farmcia adjunto adnominal.
Na II, da farmcia adjunto adverbial.

Ambas as frases tm exatamente o mesmo significado.
Tanto em I quanto em II, da farmcia tem a mesma funo sinttica.

Dessas quatro consideraes:
a) Apenas uma verdadeira.
b) Apenas duas so verdadeiras.
c) Apenas trs so verdadeiras.
d) As quatro so verdadeiras.
e) Nenhuma verdadeira.

32. (BB) " Ande ligeiro, Pedro" .
a) sujeito d) aposto
b) objeto direto e) adjunto
c) vocativo

33. (F. TIBIRIA-SP) Na orao " Jos de Alencar, romancista brasileiro,
nasceu no Cear" , o termo destacado exerce a funo sinttica de:
a) aposto d) complemento nominal
b) vocativo e) n.d.a
c) predicativo do objeto

34. (CARLOS CHAGAS) D a funo sinttica do termo destacado em:
" Amanh, sbado, no sairei de casa.
a) objeto direto d) complemento nominal
b) objeto indireto e) aposto
c) agente da passiva

35. (PUCC) D a funo sinttica do termo destacado em: " No digo nada de
minha tia materna, Dona Emerenciana" :
a) sujeito d) adjunto adverbial
b) objeto direto e) aposto
c) objeto indireto

36. (PUCC) D a funo sinttica do termo destacado em: " Voltaremos pela
Via Anhangera" :
a) sujeito d) adjunto adverbial
b) objeto direto e) aposto
c) agente da passiva

37. (UFPR) Na orao " O alvo foi atingido por uma bomba formidvel" , a locuo por uma
bomba formidvel tem a funo de:
a) objeto direto d) complemento nominal
b) agente da passiva e) adjunto adnominal
c) adjunto adverbial
1C
2E
3D
4E
5A
6C
7B
8E
9C
10A
11C
12A
13A
14E
15A
16E
17A
18B
19A
20E
21C
22B
23D
24B
25D
26E
27B
28E
29A
30B
31B
32C
33A
34E
35E
36D
37B



1. EPCAR Na frase: Era infalvel aquele telefonema, todos os dias, mais ou menos
mesma hora... , o sujeito do verbo ser classifica-se como
a) indeterminado.
b) inexistente.
c) composto.
d) simples.

2. EEAR Classifique os sujeitos dos verbos destacados em simples (1), composto (2)
e indeterminado (3). Em seguida, indique a alternativa que contm a seqncia correta.
( ) Necessita-se de pessoas honestas para governar este pas.
( ) Esto na sala o diretor e o pai do aluno.
( ) noite, brilham os astros no cu.
( ) A produo literria portuguesa da segunda poca medieval foi muito rica.
a) 3 2 1 1
b) 3 1 1 2
c) 2 1 2 3
d) 1 2 3 1

3. EEAR Classifique os predicados das frases abaixo em Verbal (1), Nominal (2) e
Verbo-nominal (3). Em seguida, assinale a alternativa que contm a seqncia correta.
( ) A cozinheira virou a carne no forno.
( ) Os alunos continuavam indiferentes advertncia do professor.
( ) Alice chegou do novo servio maravilhada.
( ) Os funcionrios consideram as condies de trabalho impraticveis.
a) 1 3 1 - 2 c) 2 1 3 - 1
b) 3 2 2 - 3 d) 1 2 3 3

4. (EEAR) Considerando a predicao verbal, relacione a coluna da direita com a da
esquerda e assinale a alternativa com a numerao em seqncia correta.
(1) nominal
( )

"Os garimpeiros
assistiam cena em
silncio, luz das
candeias."
(2) verbal
( )

Tia Quiquinha continua
de cama h alguns
meses.
(3) verbo-nominal
( )

Durante a reunio,
todos lhe chamaram de
charlato.
a) 1 3 2
b) 2 1 3
c) 2 2 1
d) 1 2 3

5. EEAR No texto Na verdade, todo tipo de texto, em maior ou menor grau, contm o
elemento persuasivo, mas na dissertao que ele aparece explicitamente. , o sujeito
destacado classifica-se como
a) composto.
b) indeterminado.
c) simples.
d) inexistente.

6. EEAR Assinale a alternativa em que o pronome oblquo destacado exerce funo
sinttica de objeto indireto.
a) Minhas idias revolucionrias te incomodam bastante.
b) Ele passou a enxergar-se como o culpado de tudo.
c) Faltou-nos seriedade no momento em que fazamos o trabalho.
d) Ouam-me com ateno, que tenho informaes importantes a dar.

7. EEAR O termo destacado em O empresrio julgou inadequadas as propostas dos
funcionrios. classifica-se sintaticamente como
a) adjunto adnominal.
b) predicativo do sujeito.
c) predicativo do objeto.
d) complemento nominal.

8. EEAR Assinale a alternativa em que h vocativo.
a) "Uniu-se melhor das noivas, a Igreja, e oxal vocs se
amem tanto."
b) Um dia, meu caro colega, no sers mais injustiado.
c) Continuam sendo lidos os poemas de Carlos Drummond de
Andrade, ilustre poeta brasileiro.
d) Meu maior sonho, uma casa nas montanhas, evaporou-se
com a crise econmica.

9. EEAR Coloque V (vocativo) e A (aposto) para as expresses em destaque. A
seguir, indique a alternativa que contm a seqncia correta.
( ) Bibi Ferreira, a grande dama do teatro brasileiro, continua brilhando nos palcos.
( )Lobo e cordeiro, gavio e pinto, ona e veado, raposa e galinhas, todos os bichos andam
agora aos beijos, como namorados.
( ) Amigo, venho contar uma grande novidade: acabou-se a guerra entre os animais.
( ) Acorda, amor. Eu tive um pesadelo agora. Sonhei que tinha gente l fora...
a) V V A A
b) A V V A
c) A A V V
d) V A V A

10. EEAR Os pronomes pessoais oblquos destacados nas frases
O diretor nomeou-o presidente da associao.
Eu instru os alunos, mas ningum me obedeceu.
Se voc me vir na rua, mude de calada.
desempenham, respectivamente, a funo sinttica de objeto:
a) indireto direto direto
b) direto direto indireto
c) indireto indireto direto
d) direto indireto direto


11. EEAR Assinale a alternativa que contm predicativo do sujeito.
a) Naquela tarde, ele se desprendeu esborrachando-se no cho:
estava maduro.
b) Em situao de poo, a gua equivale a uma palavra em
situao dicionria.
c) Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a
testa...
d) "A reao da namorada deixou o rapaz boquiaberto."

12.EEAR Observe os perodos e, em seguida, assinale a alternativa que contm,
correta e respectivamente, a classificao sinttica dos termos destacados.
I- O exame deixou o aluno preocupado.
II- No posso entregar aquela falsa resposta.
III- O soldado foi considerado corajoso pelos oficiais.
a) adjunto adnominal predicativo do objeto predicativo do sujeito
b) adjunto adnominal predicativo do objeto adjunto adnominal
c) predicativo do objeto adjunto adnominal adjunto adnominal
d) predicativo do objeto adjunto adnominal predicativo do sujeito

13. EEAR Assinale a alternativa em que o termo destacado um complemento
nominal.
a) Sua dedicao aos estudos era uma de suas virtudes.
b) O Governo precisa intervir mais na economia.
c) Os anezinhos trabalhavam nas minas de diamante.
d) Foi socorrido pelos mdicos daquele hospital.

14. EEAR Assinale a alternativa em que o termo destacado classifica-se como objeto
indireto.
a) Informei as notas aos alunos da oitava srie.
b) Escolher-me-o para representante da turma?
c) No te pertencem os meus sonhos.
d) Ocorreu algo fascinante em minha casa

15. EPCAR Analise o seguinte perodo:
O motor cantaria / no anfiteatro azul apainelado / a sua roncante sinfonia...
A funo sinttica do termo destacado
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) adjunto adverbial.
d) predicativo do sujeito.

GABARITO
1D 2 A 3D 4B 5C 6C 7C 8B 9C 10D 11 A 12 D 13 A 14 C 15 B


PERODO COMPOSTO
As oraes podem ser constitudas da seguinte forma:
a) Perodos simples: so aqueles formados por uma s orao.
Exemplo:O mar estava calmo. (Aparece apenas um verbo: estava. Logo, perodo simples).
b)Perodos compostos: so aqueles formados por duas ou mais oraes.
Exemplo:A sesso comeou calma e terminou agitada. (Aparecem dois verbos: comeou e
terminou. Logo, perodo composto).
O perodo composto pode ser classificado em: Coordenao e subordinao.

Vamos treinar
Classifique os perodos em coordenados ou subordinados.
a) Quero que voc me deixe em paz. ______________________________

b) Fui ao cinema, mas no gostei do filme. __________________________

c) Fui ao cinema, assisti ao filme e gostei dele. ______________________

d) No sei se haver aula amanh. ________________________________

e) Os homens queriam que as crianas os ajudassem. _________________

TIPOS DE ORAES COORDENADAS
Aditivas - relacionam pensamentos similares - e e nem, a primeira une duas
afirmaes; a segunda (+e no), une duas negaes (No veio nem telefonou).
Adversativas - relacionam pensamentos contrastantes - mas (adversativa por
excelncia), porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto (marcam uma espcie de
concesso atenuada) (A gruta era perigosa, entretanto todos queriam visit-la).
Alternativa - relacionam pensamentos que se excluem - ou, ora ... ora, quer ... quer, j
... j, seja ... seja (Ora dorme, ora come)
Conclusiva - relacionam pensamentos tais, que o segundo encerra a concluso do
enunciado do primeiro - logo, portanto, pois, por conseguinte, conseqentemente etc.
(As ruas centrais esto bloqueadas, portanto procure caminhos alternativos).
Explicativa - relacionam pesnamentos em seqncia justificativa, de tal forma que a
segunda frase explica a razo de ser da primeira - que, pois, porque, porquanto (Vou
sair, que aqui est muito abafado).
Observaes
A conjuno aditiva e pode aparecer com valor adversativo(" ferida que di e
no se sente.") e conclusivo (Ele estudou muito e passou no concurso)
A conjuno mas (adversativa) pode aparecer com valor aditivo (Era um
homem trabalhador, mas principalmente honesto).
A concluso de uma premissa deve vir em ltimo lugar e frase que no se
pode inverter como as demais coordenadas ("Penso; logo, existo.).
So chamadas frmulas correlativas: no s... mas tambm / no s ... mas
ainda / no s ... seno tambm).
As conjunes de valor adversativo podem ser deslocadas, exceto MAS, que
se usa em comeo de orao.
A conjuno POIS pode ter valor explicativo (iniciando a orao) ou conclusivo
(deslocada).


ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
Como o prprio nome diz, so oraes que exercem as funes sintticas dos substantivos.
Vejamos como so classificadas e quais as funes exercidas:
CLASSIFICAO DA ORAO FUNO EXERCIDA
Subjetiva Sujeito da orao principal
Objetiva direta Objeto direto do verbo da orao principal
Objetiva indireta Objeto indireto do verbo da orao principal.
Predicativa Predicativo do sujeito da orao principal.
Completiva nominal Complemento nominal de um termo da orao principal.
Apositiva Aposto de um termo da orao principal.


ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA
Exerce a funo de sujeito da orao principal.
Exemplo: necessrio que voc se recupere logo./Foi estabelecido que os professores no
viajaro.

ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA
Funciona como objeto direto do verbo da orao principal.
Exemplo: As pesquisas mostram que as estradas esto esburacadas.

ORAO SUBORDINADA OBJETIVA INDIRETA
Funciona como objeto indireto do verbo da orao principal. Assim como o objeto indireto, a
orao subordinada objetiva indireta iniciada por uma preposio.
Exemplo: A professora necessitava de que a reviso de vspera fosse marcada.

ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL
Funciona como complemento nominal de um substantivo, adjetivo ou advrbio da orao
principal.
Exemplo: Roberto tinha certeza de que seria aprovado no concurso.

ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA PREDICATIVA
Exerce a funo de predicativo do sujeito da orao principal.
Exemplo: A verdade que seremos aprovados no concurso.

ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA APOSITIVA
Funciona como aposto da orao principal, ou seja, funciona como uma explicao de uma
palavra da orao principal.
Exemplo:A esperana dos pases pobre uma: que a distribuio de renda seja mais justa.

ORAO SUBORDINADA ADJETIVA
So oraes que tm o valor e a funo do adjetivo. Sempre se referem a um substantivo ou
pronome da orao principal. So sempre iniciadas por pronomes relativos (que, quem, qual,
quanto, onde, cujo).
Exemplos:
O rapaz educado causa boas impresses.
Adjetivo
O rapaz que educado causa boas impresses.
Orao subordinada adjetiva
um momento emocionante.
Adjetivo
um momento que emociona.
Orao subordinada adjetiva

CLASSIFICAO DA ORAO SUBORDINADA ADJETIVA
Dependendo do sentido que as oraes subordinadas adjetivas tm no texto, elas podem
ser classificadas como:RESTRITIVAS / EXPLICATIVAS
ORAO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA
So aquelas que restringem o sentido do substantivo ou pronome a que se
referem.Exemplo:
Os polticos que so honestos merecem nosso respeito.
Orao subordinada adjetiva restritiva

ORAO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA
So oraes que servem para esclarecer melhor o sentido do termo a que se refere,
explicando detalhadamente sua caracterstica principal.
Exemplo:O problema, que era de fcil resoluo, deixou os alunos apreensivos

REDUZIDA
Apresenta duas caractersticas bsicas:
no introduzida por conectivos, mas equivale a uma or. desenvolvida
apresenta verbo numa das trs formas nominais.
Observao
No a falta de conectivo que determina a existncia de uma or. reduzida, e sim a
forma nominal do verbo.

Classificam-se em reduzida de particpio, gerndio ou infinitivo, em funo da forma verbal
que apresentam.
reduzidas de infinitivo - podem vir ou no precedidas de preposio e, geralmente, so
substantivas ou adverbiais, raramente adjetivas. As or. adverbiais, em geral, vm
precedidas de preposio. Entretanto, as proporcionais e as comparativas so sempre
desenvolvidas.
Observao
algumas or. reduzidas de infinitivo merecem ateno: vem depois dos verbos
deixar, mandar, fazer, ver, ouvir, olhar, sentir e outros verbos causativos e
sensitivos. Deixei-os fugir (= que eles fugissem) - or. sub. subs. objetiva direta.
Este o nico caso em que o pronome oblquo exerce funo sinttica de
sujeito (caso de sujeito de infinitivo).
reduzidas de gerndio - geralmente adverbial, raramente adjetiva e coord. aditiva. A
maioria das adverbiais so temporais. No h consecutiva, comparativa e final
reduzida de gerndio.
Observao
Segundo Rocha Lima, as or. sub. adv. modais s aparecem sob a forma
reduzida de gerndio, uma vez que no existem conj. modais. (A disciplina no
se aprende na fantasia, sonhando, ou estudando)
reduzida de particpio - geralmente adjetiva ou adverbial, tambm sendo mais comuns
as temporais. Eventualmente, uma or. coordenada pode vir como reduzida de
gerndio.
Observao
as adj. reduzidas de particpio so ponto de discusso entre os gramticos. A
tendncia atual considerar estes particpios simples adjetivos (adj.
adnominais).
Anlise das or. reduzidas:
desenvolver a or. reduzida, atribuindo-lhe conectivo e conjugando o verbo no
indicativo ou subjuntivo
classificar a or. desenvolvida
usar esta classificao, acrescentando a expresso "reduzida de ..." (infinitivo,
gerndio ou particpio)
Dependendo do contexto, as oraes reduzidas podem permitir mais de um tipo de
desenvolvimento.
O infinitivo, gerndio e o particpio no constituem or. reduzidas quando fazem parte
de uma locuo verbal. (estamos viajando acabado de fazer)
Os particpios apresentam-se em muitos casos como simples adjuntos adnominais e
predicativos, no representando uma orao.
Diferena entre orao subordinada adverbial causal e coordenada
sindtica explicativa
Diferena entre orao subordinada adverbial causal e coordenada sindtica explicativa
difcil, s vezes, distinguir uma orao subordinada adverbial causal de uma orao
coordenada sindtica explicativa. Eis alguns artifcios que podem auxiliar na distino desses
dois tipos de orao:
a) Geralmente, a orao que antecede a orao coordenada explicativa tem o verbo no
modo imperativo.
"Fiquem quietos, que o professor j vem."
Verbo no imperativo: fiquem.
Orao coordenada sindtica explicativa: que o professor j vem.
b) A orao subordinada adverbial causal pode ser colocada no incio do perodo, introduzida
pela conjuno como, o que no ocorre com a coordenada sindtica explicativa:
"No vim aula PORQUE ESTAVA DOENTE."
"COMO ESTAVA DOENTE, no vim aula."


PRATICANDO NOS CONCURSOS

16. EEAR Em A sala estava muito lotada, por isso no conseguimos lugar. , a
orao destacada classifica-se sintaticamente como
a) subordinada adverbial consecutiva.
b) coordenada sindtica explicativa.
c) subordinada adverbial temporal.
d) coordenada sindtica conclusiva.

17. EEAR Una as oraes abaixo, usando a conjuno coordenativa adequada,
atentando para o sentido do texto, e depois assinale a alternativa com a seqncia
correta.
I- Fique descansado. Eu tomarei as providncias necessrias.
II- A maior parte dos trabalhadores brasileiros no recebe um
salrio digno. Eles enfrentam problemas de sobrevivncia.
III- Este um pas rico. A maior parte de seu povo muito pobre.
a) que, todavia, logo
b) porque, mas, entretanto
c) que, portanto, contudo
d) pois, no entanto, porm


18.(EEAR) Observando-se o sentido que uma orao expressa em relao outra,
assinale a alternativa cujas conjunes completam correta e respectivamente os
pontilhados do texto abaixo.
"O controle gentico do envelhecimento resultar em pessoas capazes de manter por muito
mais tempo a sade fsica, __________ o corpo humano no foi feito para a imortalidade,
__________ nunca ser possvel criar seres imortais."
a) mas portanto
b) mas no entanto
c) embora por isso
d) portanto porque


19.EEAR Conjunes (...) So vocbulos que existem para preencher as lacunas de
pensamento de quem l. Assinale a alternativa que traz a correta seqncia de
conjunes que podem preencher os parnteses nos textos abaixo.
1- O tomo um monumento sabedoria humana. (*) Um dia poder ser a lpide de sua
insensatez. (Henry Adams)
2- O que Deus fez em seis dias/ Eu desfao em um/ (*) Eu sou o lobo homem/ Devoro-me a
mim mesmo. (Aridjis)
3- A literatura deve ser vida. (*) O escritor deve ser o que escreve. (Guimares Rosa)
a) e porque por isso
b) porque portanto e
c) mas como porquanto
d) por conseguinte visto que pois

20. EEAR Observe:
At a gua do rio/ que a tua pele banhou/ tambm secou com a saudade/ que a tua
ausncia deixou.
A orao destacada, no texto acima, classifica-se como subordinada
a) substantiva objetiva direta.
b) adjetiva restritiva.
c) adverbial consecutiva.
d) adverbial causal.

21.EEAR Atribua F (Falso) ou V (Verdadeiro) para a classificao das oraes
subordinadas adverbiais e, a seguir, assinale a alternativa correta.
Nevou tanto, que as ruas da cidade ficaram intransitveis consecutiva ( ). Os garis
trabalhavam sem descanso, visto tratar-se de verdadeira calamidade causal ( ). medida
que o tempo passava proporcional ( ), o branco da neve tornava-se escuro. O resultado,
segundo se esperava condicional ( ), finalmente foi alcanado.
a) V F V F
b) V V V F
c) F V F V
d) F F V V

22.EEAR Assinale o perodo em que a orao subordinada tem a mesma funo
sinttica da que se destaca em Eu tinha oito anos quando tio Baltazar chegou da
primeira vez.
a) Macunama desceu o rio Araguaia, a fim de recuperar o amuleto.
b) Apesar de ter boa ponta de lngua, sentia um aperto na garganta e no poderia explicar-
se.
c) Se ficasse calada, seria como um p de mandacaru.
d) Terminada a reunio, os funcionrios foram dispensados.

23. EEAR No perodo preciso amar as pessoas. , a orao reduzida de infinitivo
em destaque classifica-se como
a) objetiva direta.
b) subjetiva.
c) predicativa.
d) objetiva indireta.

24. EEAR Uma vrgula esquecida (...) altera o sentido da frase. (Srgio N. Duarte).
Assinale a alternativa em que o esquecimento da(s) vrgula(s) altera o sentido do que
se l.
a) Subitamente, por uma inspirao inexplicvel, por um impulso sem clculo, lembrou-me...
Se forem capazes de adivinhar qual foi minha idia... (Machado de Assis)
b) Algum dia, a cincia h de ter a existncia da humanidade em seu poder, e a raa
humana cometer suicdio explodindo o planeta. (J. G. Feinberg)
c) A humanidade que estava dispersa est voltando casa comum, o planeta Terra.
Descobre-se como humanidade, com a mesma origem e o mesmo destino de todos os
outros seres. (Leonardo Boff)
d) ... voltou-se para o cocheiro; mas a escurido que se ia, (...) quase perfeita, s lhe
permitiu ver os olhos do guia da carruagem, a brilhar um brilho brejeiro... (Lima Barreto)

25.EEAR A orao destacada em Eu no sei se resolverei esse problema.
Apresenta valor morfolgico de e funo sinttica de
a) adjetivo sujeito
b) substantivo objeto direto
c) advrbio adjunto adverbial
d) substantivo complemento nominal

26. EEAR Observe as oraes coordenadas sindticas destacadas:
1- Ela sempre acende um cigarro, e no fuma.
2- Dormirei com dois cobertores, pois a temperatura diminuir ainda mais esta noite.
A seguir, assinale a alternativa correta quanto a sua classificao, respectivamente.
a) adversativa conclusiva c) aditiva explicativa
b) aditiva conclusiva d) adversativa explicativa

27. EEAR Das oraes destacadas, verifica-se a presena de subordinada
substantiva em:
a) O jornal que mais se l no Brasil traz as notcias do esporte.
b) O garoto pedia ao pai que comprasse aquele brinquedo maravilhoso.
c) Tamanha era sua saudade, que no se concentrava em nada.
d) O rei enviou-lhe tropas para que mantivessem seus postos intactos.

28. EPCAR O fragmento que apresenta uma orao subordinada substantiva
predicativa

a) Era preciso que ele interviesse...
b) Pediram que eu desse um pulo l...
c) Esperou ansioso que ela atendesse l em cima.
d) ... o certo que nunca mais se exps de busto nu pelo menos na sua vista.

29.(AFA) Casa no Campo

Eu quero uma casa no campo
onde eu possa compor muitos rocks rurais
e tenha somente a certeza dos amigos do peito
e nada mais
Eu quero uma casa no campo
onde eu possa ficar do tamanho da paz
e tenha somente a certeza dos limites do corpo
e nada mais
Eu quero carneiros e cabras pastando solenes
no meu jardim
Eu quero o silncio das lnguas cansadas
Eu quero a esperana de culos
um filho de cuca legal
Eu quero plantar e colher com a mo
a pimenta e o sal
Eu quero uma casa no campo
do tamanho ideal
pau-a-pique e sap
Onde eu possa plantar meus amigos
meus discos
meus livros
e nada mais


(TAVITO & RODRIX, Z. In: Elis Regina. Elis.
LP Philips n
o
6349032, 1972, I. 2, f. 5.)

Os termos grifados exercem, respectivamente, estas funes sintticas:
a)adjunto adverbial, objeto indireto e adjunto adverbial.
b)adjunto adnominal, adjunto adnominal e adjunto adverbial.
c)adjunto adnominal, adjunto adnominal e predicativo do objeto.
d)adjunto adverbial, complemento nominal e predicativo do sujeito.

GABARITO
18 A 19 A 20B 21 B 22D 23 B 24 C 25 B 26 D 27 B 28 D 29D

PONTUAO

PRATICANDO NOS CONCURSOS
Sinal Utilizao
Ponto (.)
usa-se no final do perodo, indicando que o sentido est
completo e nas abreviaturas (Dr., Exa., Sr.); marca uma
pausa absoluta
Vrgula (,)
marca uma pequena pausa. usada para separar: o
aposto; o vocativo; o atributo; os elementos de um sintagma
no ligados pelas conjunes e, ou, nem; as coordenadas
assindticas no ligadas por conjunes; as oraes
relativas; as oraes intercaladas; as oraes subordinadas
e as adversativas introduzidas por mas, contudo, todavia e
porm.
Ponto e vrgula (;)
sinal intermdio entre o ponto e a vrgula que indica que a
frase no est finalizada. Usa-se: em frases constitudas
por vrias oraes, algumas das quais j contm uma ou
mais vrgulas; para separar frases subordinadas
dependentes de uma subordinante; como substituio da
vrgula na separao da orao coordenada adversativa da
orao principal.
Dois pontos (:)
marcam uma pausa e anunciam: uma citao; uma fala;
uma enumerao; um esclarecimento; uma sntese
Ponto de interrogao (?)
usa-se no final de uma frase interrogativa directa e indica
uma pergunta
Ponto de exclamao (!)
usa-se no final de qualquer frase que exprime sentimentos,
emoes, dor, ironia e surpresa
Reticncias (...)
marcam uma interrupo na frase indicando que o sentido
da orao ficou incompleto
Aspas ("...")
usam-se para delimitar citaes; para referir ttulos de
obras; para realar uma palavra ou expresso
Parnteses (...)
marcam uma observao ou informao acessria
intercalada no texto
Pargrafo ()
Constitui cada uma das seces de frases de um escrito;
comea por letra maiscula, um pouco alm do ponto em
que comeam as outras linhas.
Travesso (-)
marca o incio e o fim das falas, no dilogo para distinguir
cada um dos interlocutores; as oraes intercaladas; as
snteses no final de um texto. Substitui os parnteses.

1. EEAR Em qual das alternativas a vrgula foi empregada incorretamente?
a) Aqui est o nosso fim, Simo! Olha as nossas esperanas!
b) No cumprimento desta obra de misericrdia, atravessou o reitor quase toda a aldeia.
c) Os melhores jogadores, daquele time de futebol foram recebidos pelo Presidente.
d) Nas praias do Recife, por exemplo, o nmero de acidentes causados pelos tubares vem
aumentando.

2. (AFA) O emprego da vrgula est incorreto na alternativa
a)O governador do Estado disse que ser organizada uma recepo quando o tenista voltar
no final do ms, cidade.
b)Nestes trs anos de Real, o que mais me gratifica saber que 13 milhes de brasileiros
ultrapassaram a fronteira da pobreza.
c)A negativa anterior nos colocou em uma posio no confortvel, e os alunos esto
cientes disso.
d)Foi montado no sbado, um ambulatrio mdico para emergncias ao lado do plenrio da
Assemblia Legislativa.

3. EEAR No texto abaixo, h dois perodos incorretos quanto pontuao. Assinale a
alternativa que os contm.
O poema Meus oito anospertence a Casimiro de Abreu, um dos mais populares poetas
brasileiros (1). Por ter de trabalhar no comrcio no chegou a concluir seus estudos (2).
Apesar de estar ligado segunda gerao romntica, o amor na poesia de Casimiro, apesar
do medo, associa-se sempre vida e sensualidade (3). Casimiro no ampliou nem
modificou os horizontes do Romantismo brasileiro, mas sua poesia, contribuiu para a
consolidao e para a popularizao definitiva do Romantismo entre ns (4).
a) 1 e 3 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 2 e 4

4. (FCC) A frase corretamente pontuada :
(A) As rvores, so seres, que transmitem beleza e sentimento de proteo aos homens
desde os tempos mais remotos.
(B) As rvores so seres, que transmitem beleza e sentimento de proteo, aos homens
desde os tempos mais remotos.
(C) As rvores so seres que, transmitem beleza e sentimento de proteo, aos homens
desde, os tempos mais remotos.
(D) As rvores, so seres que transmitem beleza e sentimento de proteo aos homens
desde, os tempos mais remotos.
(E)) As rvores so seres que transmitem beleza e sentimento de proteo aos homens,
desde os tempos mais remotos.

5. (FCC) Assinale a opo cuja pontuao est correta.
(A) Quase todas as clulas do crebro se degeneram com a idade; porque elas no tm,
capacidade de reproduo.
(B) Quase todas as clulas do crebro se degeneram, com a idade. Porque elas no tm
capacidade de reproduo.
(C) Quase todas as clulas do crebro se degeneram, com a idade, porque elas no tm
capacidade, de reproduo.
(D) Quase todas as clulas do crebro se degeneram com a idade, porque elas no tm
capacidade de reproduo.
(E) Quase todas as clulas do crebro, se degeneram com a idade porque, elas no tm
capacidade de reproduo.


6. (IBGE) Assinale a opo que apresenta erro de pontuao:
a) Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades brasileiras, crescero
sempre...
b) No Brasil, a diferena social motivo de constante preocupao.
c) O candidato que chegou atrasado fez um timo teste no IBGE.
d) Tenho esperanas, pois a situao econmica no demora a mudar.
e) Ainda no houve tempo, mas, em breve, as providncias sero tomadas.

7. (ABC-SP) Assinale a alternativa cuja frase est corretamente pontuada:
a) O sol que uma estrela, o centro do nosso sistema planetrio.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Voc pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; cime, dio, inveja.
e) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemes.

8. (FCC-BA) Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:
a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunio ficou mais animada.
b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio ficou mais animada.
c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunio ficou mais animada.
d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio, ficou mais animada.
e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio ficou, mais animada.

9. (FCC-BA) Assinale a alternativa cuja frase est corretamente pontuada:
a) Prima faa calar titio suplicou o moo, com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
b)Prima, faa calar titio, suplicou o moo com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
c) Prima faa calar titio, suplicou o moo com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
d) Prima, faa calar titio suplicou o moo com um leve sorriso que imediatamente se lhe
apagou.
e) Prima faa calar titio, suplicou o moo com um leve sorriso que, imediatamente se lhe
apagou.

10.(FUND. LUSADA) Assinale a frase de pontuao errada:
a) Jos, venha c.
b)Paulo, o mais moo da famlia, o mais esperto.
c) Ao acabarem as aulas, os alunos se retiraram.
d) Os professores, os alunos, o diretor e os funcionrios saram.
e) So Paulo 22 de maro de 1952.

11. (FCMSC-SP) Assinale o perodo de pontuao correta:
a) Embora soubessem quem era no abriram a porta.
b) Embora soubessem quem era, no abriram a porta.
c) Embora, soubessem quem era, no abriram, a porta.
d) Embora soubessem, quem era, no abriram a porta.
e) Embora, soubessem quem era no abriram, a porta.

12. (ETF-SP) Os perodos seguintes apresentam diferenas de pontuao. Assinale a
letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:
a)Quando todos chegarem iniciaremos a sesso.
b) Quando, todos, chegarem iniciaremos a sesso.
c) Quando todos chegarem iniciaremos, a sesso.
d) Quando todos chegarem, iniciaremos a sesso.
e) Quando todos chegarem, iniciaremos, a sesso.

13. (BANESPA) Assinale a alternativa em que a pontuao do perodo incorreta:
a) S te peo isto: que no demores.
b) A raposa, que matreira, enganou o corvo.
c) Mal ele entrou, todos se retiraram.
d) A cartomante fez uma s previso; que ele ainda seria feliz.
e) Pensei que no mais virias.

14. (FCC) Assinale a questo que contenha o texto pontuado corretamente:
a) Como estavam atarefados no puderam vir ontem.
b) Como estavam atarefados no puderam vir, ontem.
c) Como estavam atarefados, no puderam, vir ontem.
d) Como estavam atarefados no puderam, vir, ontem.
e) Como estavam atarefados, no puderam vir ontem.


(FCC-SP) Instrues para os exerccios seguintes.
Os perodos abaixo apresentam diferenas de pontuao. Assinale a letra que corresponde
ao perodo de pontuao correta:

15.
a. O assunto do romance: o naufrgio, do navio no mar encapelado, o tema a
fora, trgica, do destino.
b. O assunto do romance o naufrgio do navio no mar encapelado; o tema, a fora
trgica do destino.
c. O assunto do romance , o naufrgio do navio, no mar encapelado, o tema a fora
trgica do destino.
d. O assunto do romance o naufrgio do navio no mar encapelado; o tema a fora,
trgica do destino.
e. O assunto do romance , o naufrgio do navio, no mar encapelado; o tema a fora
trgica do destino.

16.

a) Imagine, comadre quem que morreu?
b) Imagine comadre, quem que morreu?
c) Imagine comadre, quem , que morreu?
d) Imagine, comadre, quem que morreu?
e) Imagine comadre quem , que morreu?


17.
a) Ainda no sabemos quando se realizaro as provas.
b) Ainda no sabemos, quando se realizaro as provas.
c) Ainda, no sabemos quando, se realizaro, as provas.
d) Ainda no sabemos, quando se realizaro, as provas.
e) Ainda no sabemos, quando, se realizaro as provas.

18. (FAU-SANTOS) Terminada a aula, o professor Jacinto, dirigindo-se classe,
disse: " Todos devero trazer dicionrio na prxima aula . No texto, as aspas foram
colocadas:
a) para enfatizar a necessidade do dicionrio.
b) porque a orao entre aspas vem depois dos dois pontos.
c) porque os componentes da frase esto em ordem inversa.
d) para sugerir que a falta do dicionrio ser prejudicial aos alunos.
e) para iniciar uma citao.

19. (FMU) Assinale a alternativa que contenha emprego incorreto da vrgula:
a) Arrumou as malas, saiu, lanou-se na vida.
b) Os visados ramos ns, e eles foram violentamente torturados.
c) Eu contesto, a justia que mata.
d) Preciso ouvir, disse o velho ao menino, a causa desse ressentimento.
e) O perodo consta de dez oraes, porque esse o nmero exato de verbos.

20. (CESGRANRIO) Das seguintes redaes, assinale a que no est pontuada
corretamente:
a) Os meninos, inquietos, esperavam o resultado do pedido.
b) Inquietos, os meninos esperavam o resultado do pedido.
c) Os meninos esperavam, inquietos, o resultado do pedido.
d) Os meninos inquietos esperavam o resultado do pedido.
e) Os meninos, esperavam inquietos, o resultado do pedido.

21. (FCC-PR) Aponte a alternativa pontuada corretamente:
a) Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam necessrias, num dado nvel?
b)Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam necessrias num dado nvel?
c)Como explicar, que as estruturas lgicas, se tornam necessrias num dado nvel?
d)Como explicar que as estruturas lgicas se tornam necessrias num dado nvel?
e)Como explicar que as estruturas lgicas, se tornam necessrias num dado nvel?

22. (FCC-BA) Assinale o perodo de pontuao correta:
a)As folhas amarelecidas durante o outono, esto cadas ao p, da rvore.
b)As folhas amarelecidas durante o outono esto cadas ao p da rvore.
c)As folhas, amarelecidas durante o outono esto cadas, ao p da rvore.
d) As folhas amarelecidas durante, o outono esto cadas, ao p da rvore.
e)As folhas, amarelecidas durante, o outono, esto cadas ao p da rvore.


23. (CTA- 06) No texto Fez o que pareceu uma previso tresloucada: Os
computadores do futuro talvez usem apenas mil vlvulas e pesem em torno de uma
tonelada. , os dois pontos que se seguem a uma previso tresloucada introduzem
uma:
a) enumerao.
b) concesso.
c) citao.
d) explicao.
e) gradao.

24. (CTA- 06) Observe as frases abaixo, pontuadas de duas maneiras diferentes.
I) Educadores que admiram o esporte costumam incentivar sua prtica entre os jovens.
Educadores, que admiram o esporte, costumam incentivar sua prtica entre os jovens.
II) Uma falta aparentemente pequena pode ser considerada grave em termos jurdicos.
Uma falta aparentemente pequena pode ser considerada grave, em termos jurdicos.
III) Em 94 a seleo brasileira de futebol foi vitoriosa.
Em 94, a seleo brasileira de futebol foi vitoriosa.
Com a mudana de pontuao, houve mudana de sentido da frase em:
a) I, somente.
b) III, somente.
c) I e II, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.

25. (CTA- 06)
Presidentes que participam da 8 Conferncia de Chefes de Estado Ibero-americanos,
realizada na cidade do Porto, posam para a foto oficial, depois de darem a largada a
uma corrida de barcos; Fernando Henrique fez a defesa dos pases em risco.
OESP, 19-10-98. p. A1.
O uso do ponto-e-vrgula no texto acima enquadra-se na seguinte regra: Usa-se o
ponto-e vrgula para
a) separar elementos simtricos do perodo.
b) indicar o sentido adversativo frase.
c) indicar o tom enftico ao ltimo segmento do perodo.
d) separar partes de um perodo.
e) separar oraes coordenadas no mesmo perodo por manterem unidade de sentido.

26. (CTA- 06) Assinale a alternativa em que o uso da vrgula facultativo (desconsidere
a possibilidade de substituir a vrgula por outro sinal).
a) Oh! Como s linda, mulher que passas.
b) Teus sofrimentos, melancolia.
c) ... filho da nobreza da terra e o maior dos mdicos do Brasil, de Portugal e das Espanhas.
d) D. Evarista mentiu s esperanas do Dr. Bacamarte, no lhe deu filhos robustos nem
mofinos.
e) ... meteu-se em Itagua, e entregou-se de corpo e alma ao estudo da cincia.
27. (CTA- 06) Relacione as regras do primeiro bloco com o emprego da vrgula no
segundo bloco:
I) Usa-se a vrgula para separar as conjunes deslocadas.
II) Separa-se por vrgula o aposto.
III) O vocativo deve vir separado por vrgula.
IV) O adjunto adverbial deslocado marcado por vrgula.
V) Usa-se a vrgula para separar termos de mesma funo sinttica.

a) Colega, j hora de darmos o fora. ( )
b) Veja estampou na capa o lder do MST, Joo Pedro Stedile, com uma expresso nada
amigvel. ( )
c) Em junho de 1998, Veja pintou um retrato bem mais realista dos Sem-Terra. ( )
d) Polcia para os Pataxs, polcia para os Sem-Terra, polcia para todos os que so
contra. ( )
e) o MST, porm, h de contentar-se com o pas que temos. ( )

A seqncia numrica que responde corretamente o exerccio acima :
a) II, III, IV, V, I. d) III, II, IV, I, V.
b) III, II, IV, V, I. e) I, II, IV, V, III.
c) IV, III, II, V, I.


GABARITO
1C 2 A 3D 4E 5D 6 A 7C 8C 9B 10E 11B 12D 13D 14E 15B 16B 17 A 18E 19C 20E 21D
22B 23D 24 A 25D 26E 27B

CONCORDNCIA NOMINAL
Na concordncia nominal, os determinantes do substantivo (adjetivos, numerais, pronomes
adjetivos e artigos) alteram sua terminao (gn. e n) para se adequarem a ele, ou a
pronome substantivo ou numeral substantivo, a que se referem na frase.
O problema da concordncia nominal ocorre quando o adjetivo se relaciona a mais de um
substantivo, e surgem palavras ou expresses que deixam em dvida.
Observe estas frases:
o Aquele beijo foi dado num inoportuno lugar e hora.
o Aquele beijo foi dado num lugar e hora inoportuna.
o Aquele beijo foi dado num lugar e hora inoportunos. (aqui fica mais claro que o
adj. refere-se aos dois subst.)
regra geral - a partir desses exemplos, pode-se formular o princpio de que o adjetivo
anteposto concorda com o substantivo mais prximo. Mas, se o adjetivo estiver depois
do substantivo, alm da possibilidade de concordar com o mais prximo, ele pode
concordar com os dois termos, ficando no plural, indo para o masculino se um dos
substantivos for masculino.
Observao
um adjetivo anteposto em referncia a nomes de pessoas deve estar sempre
no plural (As simpticas Joana e Marta agradaram a todos)
quando o adj. tiver funo de predicativo, concorda com todos os ncleos a que se
relaciona. (So calamitosos a pobreza e o desamparo / Julguei insensatas sua atitude
e suas palavras)
quando um substantivo determinado por artigo modificado por dois ou mais
adjetivos, podem ser usadas as seguintes construes:
Exs.: estudo a cultura brasileira e a portuguesa / estudo as culturas brasileira e
portuguesa / os dedos indocador e mdio estavam feridos / o dedo indicador e o
mdio estavam feridos
Observao
a construo: Estudo a cultura brasileira e portuguesa, embora provoque
incerteza, aceita por alguns gramticos.
no caso de numerais ordinais que se referem a um nico subst. composto, podem ser
usadas as seguintes construes: Falei com os moradores do primeiro e segundo
andar / (...) do primeiro e segundo andares.
adjetivos regidos pela preposo de, que se referem a pron. indefinidos, ficam
normalmente no masculino singular, podendo surgir concordncia atrativa
Exs.: sua vida no tem nada de sedutor / os edifcios da cidade nada tm de elegantes
anexo, incluso, obrigado, mesmo, prprio - so adjetivos ou pronomes adjetivos,
devendo concordar com o substantivo a que se referem
Exs.: O livro segue anexo / A fotografia vai inclusa / As duplicatas seguem anexas /
Elas mesmas resolveram a questo
Observao
mesmo = at, inclusive invarivel (mesmo eles ficaram chateados) /
expresso "em anexo" invarivel.
meio, bastante, menos - meio e bastante, quando se referem a um substantivo, devem
concordar com esse substantivo. Quando funcionarem como advrbios,
permanecero invariveis. "Menos" sempre invarivel.
Exs.: Tomou meia garrafa de vinho / Ela estava meio aborrecida / Bastantes alunos
foram reunio / Eles falaram bastante / Eram alunas bastante simpticas / Havia
menos pessoas vindo de casa
muito, pouco, longe, caro, barato - podem ser palavras adjetivas ou advrbios,
mantendo concordncia se fizerem referncia a substantivos
Exs.: Compraram livros caros / Os livros custaram caro / Poucas pessoas tinham
muitos livros / Leram pouco as moas muito vivas / Andavam por longes terras / Eles
moram longe da cidade / Eram mercadorias baratas / Pagaram barato aqueles livros
bom, proibido, necessrio - expresses formadas do verbo ser + adjetivo No
variam se o sujeito no vier determinado, caso contrrio a concordncia ser
obrigatria.
Exs.: gua bom / A gua boa / Bebida proibido para menores / As bebidas so
priobidas para menores / Chuva necessrio / Aquela chuva foi necessria
s = sozinho (adjetivo - var.) / s = somente, apenas (no flexiona)
Exs.: S elas no vieram / Vieram s os rapazes.
Observao
forma a expresso "a ss" (sozinhos)
locuo adverbial "a olhos vistos" (= visivelmente) - invarivel (ela crescia a olhos
vistos)
conforme = conformado (adj. - var.) / conforme = como (no flexiona)
Exs.: Eles ficaram conformes com a deciso / Danam conforme a msica
o (a) mais possvel (invar.) / as, os mais possveis ( uma moa a mais bela possvel /
so moas as mais belas possveis)
particpios - concordam como adjetivos.
Exs.: A refm foi resgatada do bote / Os materiais foram comprados a prazo / As
juzas tinham iniciado a apurao
haja vista - no se flexiona, exceto por concordncia atrativa antes de substantivo no
plural sem preposio
Exs.: Haja vista (hajam vistas) os comentrios feitos / Haja vista dos recados do chefe
pseudo, salvo (=exceto) e alerta no se flexionam
Exs.: Eles eram uns pseudo-sbios / Salvo ns dois, todos fugiram / Eles ficaram
alerta.
adjetivos adverbializados so invariveis (vamos falar srio / ele e a esposa raro vo
ao cinema)
silepse com expresses de tratamento - usa-se adjetivo masculino em concordncia
ideolgica com um homem ao qual se relaciona a forma de tratamento que feminina
Exs.: Vossa Majestade, o rei, mostrou-se generoso / Vossa Excelncia injusto


Concordncia verbal
sujeito simples - verbo concorda com o suj. simples em pessoa e nmero
Ex.: uma boa Constituio desejada por todos os brasileiros / de paz necessitam as
pessoas
sujeito coletivo (sing. na forma com idia de pl) - verbo fica no singular, concordando
com a palavra escrita no com a idia
Ex.: o pessoal j saiu
Observao
quando o verbo se distanciar do suj coletivo, o verbo poder ir para o pl
concordando com a idia de quantidade (silepse de nmero) - a turma
concordava nos pontos essenciais, discordavam apenas nos pormenores
sujeito um pron de tratamento - verbo fica na 3 pess
Ex.: Vossa Senhoria no justo / Vossas Senhorias esto de acordo comigo
expresso mais de + numeral - verbo concorda com o numeral
Ex.: mais de um candidato prometeu melhorar o pas / mais de duas pessoas vieram
festa
Observaes
mais de um + se (idia de reciprocidade) - verbo no plural (mais de um scio se
insultaram)
mais de um + mais de um - verbo no plural (mais de um candidato, mais de um
representante faltaram reunio)
expresses perto de, cerca de, mais de, menos de + suj. no pl. - verbo no plural
Ex.: perto de quinhentos presos fugiram / cerca de trezentas pessoas ganharam o
prmio / mais de mil vozes pediam justia / manos de duas pessoas fizeram isto
nomes s usados no plural - a concordncia depende da presena ou no de artigo
o sem artigo - verbo no singular (Minas Gerais produz muito leite / frias faz bem)
o precedidos de artigo plural - verbo no plural ("Os Lusadas" exaltam a grandeza
do povo portugus / as Minas Gerais produzem muito leite)
Observao
para nomes de obras literrias, admite-se tambm a concordncia ideolgica
(silepse) com a palavra obra implcita na frase ("Os Lusadas" exalta a
grandeza do povo portugus)
expresses a maior parte, grande parte, a maioria de (= suj. coletivo partitivo) + adj.
adnominal no pl. - verbo concorda com o ncleo do sujeito ou com o especificador
(AA)
Ex.: a maior parte dos constituintes se retirou (retiraram) / grande parte dos torcedores
aplaudiu (aplaudiram) a jogada / a maioria dos constituintes votou (votaram)
Observao
quando a ao s pode ser atribuda totalidade e no separadamente aos
indivduos, usa-se o singular (um bando de soldados enchia o pavimento
inferior)
quem (pronome relativo sujeito) - verbo na 3 pessoa do sing. concordando com o
pronome quem ou concorda com o antecedente
Ex.: fui eu quem falou (falei) / fomos ns quem falou (falamos)
que ( pronome relativo sujeito) - verbo concorda sempre com o antecedente
Ex.: fomos ns que falamos
sujeito pron. interrogativo ou indefinido (ncleo) + de ns ou de vs - depende do
pron. ncleo
o pronome-ncleo no sing. - verbo no singular
Ex.: qual de ns votou conscientemente? / nenhum de vs ir ao cinema
o pronome-ncleo no pl. - verbo na 3 pessoa do plural ou concordando com o
pronome pessoal
Ex.: quais de ns votaram (votamos) conscientemente? / muitos de vs foram
(fostes) insultados
sujeito composto anteposto ao verbo - verbo no plural
Ex.: o anel e os brincos sumiram da gaveta
com ncleos sinnimos - verbos no singular ou plural (o rancor e o dio cegou o
amante / o desalento e a tristeza abalaram-me)
com ncleos em gradao - verbo sing. ou plural (um minuto, uma hora, um dia
passa/passam rpido)
dois infinitivos como ncleos - verbo no singular (estudar e trabalhar importante
dois infinitivos exprimindo idias opostas - verbo no plural (rir e chorar se alternam)
sujeito composto posposto - concordncia normal ou atrativa (com o ncleo mais
prximo)
Ex.: discutiram/discutiu muito o chefe e o funcionrio
Observao
se houver idia de reciprocidade, verbo vai para o plural (estimam-se o chefe e
o funcionrio)
quando o verbo ser est acompanhado de substantivo plural, o verbo tambm
se pluraliza (foram vencedores Pedro e Paulo)
sujeito composto de diferentes pessoas gramaticais - depende da pessoa prevalente
o eu + outros pronomes - verbo na 1 pessoa plural (eu, tu e ele sairemos)
o tu + eles - verbo na 2 pessoa do plural (preferncia) ou 3 pessoa do plural (tu
e teu colega estudastes/estudaram?)

se o sujeito estiver posposto, tambm vale a concordncia atrativa (samos/sa
eu e tu)
sujeito composto resumido por um pronome-sntese (aposto) - concordncia com o
pronome
Ex.: risos, gracejos, piadas, nada a alegrava
expresso um e outro - verbo no singular ou no plural (um e outro falava/falavam a
verdade)
Observao
com idia de reciprocidade - verbo no plural (um e outro se agrediram)
expresso um ou outro - verbo no singular (um ou outro rapaz virava a cabea para
nos olhar)
sujeito composto ligado por nem - verbo no plural (nem o conforto, nem a glria lhe
trouxeram a felicidade)
Observao
aparecendo pronomes pessoais misturados, leva-se em conta a prioridade
gramatical (nem eu, nem ela fomos ao cinema)
expresso nem um nem outro - verbo no singular (nem um nem outro comentou o
fato)
sujeito composto ligado por ou - faz-se em funo da idia transmitida pelo ou
o idia de excluso - verbo no singular (Jos ou Pedro ser eleito para o cargo /
um ou outro conhece seus direitos)
o idia de incluso ou antinomia - verbo no plural (matemtica ou fsica exigem
raciocnio lgico / riso ou lgrimas fazem parte da vida)
o idia explicativa ou alternativa - concordncia com sujeito mais prximo (ou eu
ou ele ir / ou ele ou eu irei)
expresso um dos que - verbo no singular (um) ou plural (dos que)
Ex.: ele foi um dos que mais falou/falaram
Observao
se a expresso significar apenas um, verbo no singular ( uma das peas de
Nelson Rodrigues que ser apresentada)
sujeito nmero percentual - observar a posio do nmero percentual em relao ao
verbo
o verbo concorda com termo posposto ao nmero (80% da populao tinha mais
de 18 anos / dez por cento dos scios saram da empresa)
o o verbo concorda com o nmero quando estiver anteposto a ele (perderam-se
40% da lavoura)
o verbo no plural, se o nmero vier determinado por artigo ou pronome no plural
(os 87% da produo perderam-se / aqueles 30% do lucro obtido
desapareceram)
sujeito nmero fracionrio - verbo concorda com o numerador
Ex.: 1/4 da turma faltou ontem / 3/5 dos candidatos foram reprovados
sujeito composto antecedido de cada ou nenhum - verbo na 3 pessoa do singular
Ex.: cada criana, cada adolescente, cada adulto ajudava como podia / nenhum
poltico, nenhuma cidade, nenhum ser humano faria isso
sujeito composto ligado por como, assim como, bem como (formas correlativas) -
deve-se preferir o plural, sendo mas raro o singular
Ex.: Rio de Janeiro como Florianpolis so belas cidades / tanto uma, como a outra,
suplicava-lhe o perdo
sujeito composto ligado por com - observar presena ou no de vrgulas
o verbo no plural sem vrgulas (eu com outros amigos limpamos o quintal)
o verbo no singular com vrgulas, idia de companhia (o presidente, com os
ministros, desembarcou em Braslia)
sujeito indeterminado + SE (IIS) - verbo no singular
Ex.: assistiu-se apresentao da pea
sujeito paciente ao lado de um verbo na voz passiva sinttica - verbo concorda com o
sujeito
Ex.: discutiu-se o plano / discutiram-se os planos
locuo verbal constituda de: parecer + infinitivo - verbo parecer varia ou o infinitivo
Ex.: as pessoas pareciam acreditar em tudo / as pessoas parecia acreditarem em tudo
Observao
com o infinitivo pronominal, flexiona-se apenas o infinitivo (elas parece
zangarem-se com a moa)
verbos dar, bater e soar + horas - verbos tm como sujeito o nmero que indica as
horas
Ex.: deram dez horas naquele momento / meio-dia soou no velho relgio da igreja
verbos indicadores de fenmenos da natureza - verbo na 3 pessoa singular por
serem impessoais, extensivo aos auxiliares se estiverem em locues verbais
Ex.: geia muito no Sul / choveu por muitas noites no vero
Observao
em sentido figurado deixam de ser impessoais (choveram vaias para o
candidato)
o haver = existir ou acontecer, fazer (tempo decorrido) impessoal
Ex.: havia vrios alunos na sala (=existiam) / houve bastantes acidentes
naquele ms (=aconteceram) / no a vejo faz uns meses (=faz) / deve haver
muitas pessoas na fila (devem existir)
Observaes
considera-se errado o emprego do verbo ter por haver quando tiver
sentido de existir ou acontecer (J h um lugar ali / L tem um lugar ali)
os verbos existir e acontecer so pessoais e concordam com seu sujeito
(existiam srios compromissos / aconteceram bastantes problemas
naquele dia)
o verbo fazer indicando tempo decorrido ou fenmeno da natureza (impessoal)
Ex.: fazia anos que no vnhamos ao Rio / faz veres maravilhosos nos trpicos
verbo ser - impessoal quando indica data hora e distncia, concordando com a
expresso numrica ou a palavra a que se refere (eram seis horas / hoje dia doze /
hoje ou so doze / daqui ao centro so treze quilmetros)
o se estiver entre dois ncleos das classes a seguir, em ordem, concordar,
preferencialmente, com a classe que tiver prioridade, independente de funo
sinttica.
pronome pessoal > pessoa > subst. concreto > subst. abstrato > pronome indef,
demonstr ou interrog
Ex.: Tu s Maria / Maria s tu / Tu s minhas alegrias / Minhas alegrias s tu /
Maria minhas alegrias / Minhas alegrias Maria / As terras so a riqueza / A
riqueza so as terras / Tudo so flores / Emoes so tudo
Observao
RL registra que o singular tambm aparecem ("Tudo flores no
presente" Gonalves Dias)
o se o sujeito palavra coletiva, o verbo concorda com o predicativo (a maoria
eram adolescentes / a maior parte eram problemas)
o sujeito indica peso, medida, quantidade + pouco, muito, bastante,
suficiente, tanto, verbo ser no singular (trs mil reais pouco pelo servio /
dez quilmetros j bastante para um dia)
silepse de pessoa - verbo concorda com um elemento implcito
Ex.: a formosura de Pris e Helena foram causa da destruio de Tria / os brasileiros
somos improvisadores (idia de incluso de quem fala entre os brasileiros)

1. EEAR Assinale a alternativa incorreta quanto concordncia nominal.
a) Ao meio-dia e meia, Alice entrou meio tonta na sala de cirurgia.
b) Ele conhece bem as lnguas grega e latina.
c) Para uma vida agradvel, considero necessrios a leveza e o otimismo.
d) Anexo ao documento estaro as fotos 3x4.


2.(AFA)Leia com ateno as frases abaixo.
I - Com opinio e propostas claras, desfez as dvidas que pairavam sobre a questo.
II - Os empresrios solicitaram tecnologia e financiamento estrangeiro.
III - O soldado era dotado de talento e coragem extraordinrias.
IV - Todos os presentes manifestaram profundo pesar e dor.
V - Permaneciam silenciosos o juiz, a advogada e o ru.
Com relao concordncia nominal, esto corretas as frases
a)II e V.
b)III e IV.
c)I, II, IV e V.
d) I, II, III e IV.

3.(AFA) Marque a alternativa em que ambas as frases esto corretas quanto ao
emprego do verbo haver.
a) H de haver carros mais baratos.
Haviam alguns meses que o navegante partira.
b) Podem haver alguns casos de dengue na periferia.
H de haver pessoas de bom senso entre os rebelados.
c) possvel que hajam alguns obstculos para a sua inscrio no congresso.
Durante a cerimnia religiosa, as crianas se houveram com surpreendente discrio.
d) O policial perguntou aos suspeitos onde houveram eles tantos dlares.
Ainda que houvesse alguns candidatos inconformados, o resultado do concurso foi
mantido.

4.(EEAR)Assinale a alternativa que contm todas as frases corretas da relao
abaixo.
I. Probem-se vender tais remdios.
II. Fui eu que lhe pediu que no viesse.
III. As pacientes mesmas fizeram a faxina da enfermaria.
IV. A maior parte dos conferencistas faltaram ao debate.
V. A minha nota da prova poder subir se o professor se dispor a rever a questo
duvidosa.
VI. A sociedade no pode continuar a assistir e ser vtima de to brutais crimes que
desfilam pelo noticirio.
VII. Quando ofereceram-lhe o cargo, por que voc no o aceitou?
VIII.Fique com ns, que somos os seus verdadeiros amigos!

a)II, V e VI
b)I, V e VII
c)III, IV e VIII d)I, II, III e VII


5. (AFA) Atente para a concordncia das frases abaixo, assinalando o par inatacvel.
a) I Provavelmente haveriam crimes no passado de Casimiro Lopes.
II Em criana, Brs Cubas era as alegrias da casa.
b) I Era necessrio novas mquinas para o descaroador e para a serraria.
II Vo fazer dois anos que Madalena morreu, dois anos difceis.
c) I Mais de um jaguno manifestaram-se a favor de Riobaldo e contra Z Bebelo.
II Mais de um oficial, mais de um soldado recebeu ferimentos na batalha.
d) I A ofensiva da atual primavera na Caxemira veio com fora inusitada, e o resultado
foram os bombardeios iniciados na quarta-feira passada.
II Verificam-se bastantes erros metodolgicos no trabalho.

6. (AFA) Assinale a alternativa que apresenta concordncia verbal correta.
a) Falam-se entre 4000 e 6800 idiomas na Terra. Podero haver menos de 1000 em
100 anos. Em 300 anos no mais do que 24.
b) possvel que se faa implantes de clulas humanas no crebro de animais para que
a comunicao entre estes e os seres humanos melhore.
c) No portugus existe sons anasalados, e o final das palavras no pronunciado por
completo. Quem fala espanhol fica completamente perdido com essas peculiaridades.
d)A influncia do ingls em nosso idioma est cada vez maior, haja vista os programas
de televiso e os milhares de filmes e msicas que invadem nossas fronteiras desde o
final da II Guerra.

7. (FCC) A construo de boas estradas ...... a rpida circulao de pessoas e de tudo
que ...... .
(A)) permite - produzido
(B) permitem - produzido
(C) permitem - so produzidos
(D) permite - so produzidos
(E) permitem - produzidos

8.(FCC) Assinale a opo em que h ERRO de concordncia verbal.
(A) O Amazonas vital para o equilbrio ecolgico.
(B) Os pases do Mercosul so bons de futebol.
(C) Homens e mulheres tem novas chances de viver mais.
(D) Hoje, Estados Unidos sinnimo de tecnologia.
(E) Doenas infecciosas provocam mortes prematuras.

9.(EEAR) Quanto concordncia verbal, preencha as lacunas do texto seguinte e, a
seguir, assinale a seqncia correta.
Metade dos convidados no ___________ cerimnia, porm perto de quarenta familiares
___________ a ausncia. Vrios de ns tambm no ___________ o convite, devido ao
incidente ocorrido dias atrs.
a) compareceu justificaram aceitamos
b) compareceu justificou aceitou
c) compareceram justificaram aceitou
d) compareceram justificou aceitamos


10. EEAR A concordncia verbal est empregada incorretamente em:
a) Todos os participantes do concurso, menos o diretor, estava feliz.
b) Chegou o livro e a apostila que encomendamos.
c) Discutem sempre meu vizinho e sua sogra.
d) Nem eu nem voc somos donos da verdade.

11. EEAR Observe os termos destacados nas oraes seguintes.
I- Pesquiso sobre o povo e a cultura indianos.
II- O compreensivo Davi e Joo Roberto conquistaram a paz.
III- Naquelas ocasies, Helena sempre usava blusa e colar branco.
IV- Tenho timo emprego e remunerao.
Quanto concordncia nominal, est incorreto
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.

12.EEAR Quanto concordncia nominal, assinale a alternativa correta, segundo a
norma culta.
a) Ela descreveu-se: Sou alta, magra, tenho cabelos castanhos-claros e meus olhos so
verdes-mares.
b) Elas mesmas se serviram e disseram: Muito obrigadas!
c) A f consciente, sem fanatismo, necessrio para se viver melhor.
d) Aquela garota meia inocente ainda.

13. (IBGE) Indique a opo correta, no que se refere concordncia verbal, de acordo
com a norma culta:
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
b) Choveu pedaos de granizo na serra gacha.
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE no vem aqui.
d) Bateu trs horas quando o entrevistador chegou.
e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.

14. (IBGE) Assinale a frase em que h erro de concordncia verbal:
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) No poderia haver dvidas sobre a necessidade da imigrao.
c) Faz mais de cem anos que a Lei urea foi assinada.
d) Deve existir problemas nos seus documentos.
e) Choveram papis picados nos comcios.

15. (IBGE) Assinale a opo em que h concordncia inadequada:
a) A maioria dos estudiosos acha difcil uma soluo para o problema.
b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
d) De casa escola trs quilmetros.
e) Nem uma nem outra questo difcil.

16. (CESGRANRIO) H erro de concordncia em:
a) atos e coisas ms
b) dificuldades e obstculo intransponvel
c) cercas e trilhos abandonados
d) fazendas e engenho prsperas
e) serraria e estbulo conservados

17. (UFPR) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):
(1) velhos
(2) velhas

( ) camisa e cala ............
( ) chapu e cala ............
( ) cala e chapu ............
( ) chapu e palet ...........
( ) chapu e camisa ..........
a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2 d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2 e) 2 - 1 - 1 - 1 - 2
c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1

18. (BB) Verbo certo no singular:
a) Procurou-se as mesmas pessoas
b) Registrou-se os processos
c) Respondeu-se aos questionrios
d) Ouviu-se os ltimos comentrios
e) Somou-se as parcelas

19. (TTN) Assinale a alternativa correta quanto concordncia verbal:
a)Soava seis horas no relgio da matriz quando eles chegaram.
b)Apesar da greve, diretores, professores, funcionrios, ningum foram demitidos.
c)Jos chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho.
d) Fomos ns quem resolvemos aquela questo.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petio.

20. (FFCL SANTO ANDR) A concordncia verbal est correta na alternativa:
a) Ela o esperava j faziam duas semanas.
b) Na sua bolsa haviam muitas moedas de ouro.
c) Eles parece estarem doentes.
d) Devem haver aqui pessoas cultas.
e) Todos parecem terem ficado tristes.

21. (EPCAR) No est correta a frase:
a) Vai fazer cinco anos que ele se diplomou.
b) Rogo a Vossa Excelncia vos digneis aceitar o meu convite.
c) H muitos anos deveriam existir ali vrias rvores.
d) Na mocidade tudo so flores.
e) Deve haver muitos jovens nesta casa.

22.(FTM-ARACAJU) A frase em que a concordncia nominal contraria a norma culta :
a) H gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Esto trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.

23. (SANTA CASA) Suponho que ....... meios para que se ....... os clculos de modo
mais simples.
a) devem haver - realize d) deve haver - realizem
b) devem haver - realizem e) deve haver - realize
c) deve haverem - realize

24. (PUC-RJ) Indique a srie que corresponde s formas apropriadas para os
enunciados abaixo:
As diferenas existentes entre homens e mulheres ....... ser um fato indiscutvel.
1. parece 2. parecem
Alguns cientistas, desenvolvendo uma nova pesquisa sobre a estrutura do crebro, os
efeitos dos hormnios e a psicologia infantil, ....... que as diferenas entre homens e
mulheres no se devem apenas educao.
3. prope 4. propem
....... diferenas cerebrais condicionadoras das aptides tidas como tipicamente
masculinas ou femininas.
5. Haveria 6. Haveriam
....... ainda pesquisadores que consideram os machos mais agressivos, em virtude de
sua constituio hormonal.
7. Existe 8. Existem
Como sempre, discute-se se a fora da Biologia, ou meramente a Educao, que .......
sobre o comportamento humano.
9. predomina 10. predominam
a) 2, 4, 5, 8, 9 d) 2, 3, 5, 8, 10
b) 1, 4, 6, 8, 9 e) 2, 4, 6, 7, 9
c) 2, 4, 6, 7, 10

25. (FUVEST) Num dos perodos seguintes no se observa a concordncia prescrita
pela gramtica. Indique-o:
a) No se apanham moscas com vinagre.
b) Casamento e mortalha no cu se talha.
c) Quem ama o feio, bonito lhe parece.
d) De boas ceias, as sepulturas esto cheias.
e) Quem cabras no tem e cabritos vende, de algum lugar lhe vm.

26. (FMU) Vo ............ carta vrias fotografias. Paisagens as mais belas ............. . Ela
estava ............. narcotizada.
a) anexas - possveis - meio d) anexo - possvel - meio
b) anexas - possvel - meio e) anexo - possvel - meia
c) anexo - possveis - meia

27 (FMU) Vai ............ carta minha fotografia. Essas pessoas cometeram crime de
............-patriotismo. Elas ............. no quiseram colaborar.
a) incluso - leso - mesmo d) incluso - leso - mesmas
b) inclusa - leso - mesmas e) inclusas - lesa - mesmo
c) inclusa - lesa - mesmas

28. (MACK) Assinale a alternativa em que h erro de concordncia:
a) Tinha os olhos e a boca abertos.
b) Haviam ratos no poro.
c) Tu e ele permanecereis na mesma sala.
d) Separamo-nos ela e eu.
e) Ouviam-se passos l fora.

29. (UF-ES) O verbo est no plural porque o sujeito composto em:
a) autora e maioria das pessoas no interessam as vantagens da morte.
b)Os sentimentos de gratido e de amor s conseguem ser eternos enquanto duram.
c)Amigos e amigas, no me chamem de inesquecvel.
d) Pedaos de dor e de saudade cobrem a minha alma esbagaada.
e) Limpos esto os meus olhos e o meu corao.

30. (UF-SC) Assinale o item que apresenta erro de concordncia:
a)Prepararam-se as tarefas conforme havia sido combinado.
b) Deve haver pessoas interessadas na discusso do problema.
c)Fazem cem anos que Memrias Pstumas de Brs Cubas teve sua primeira edio.
d)Devem existir razes para ele retirar-se do grupo.
e) Um e outro descendiam de famlias ilustres.

31. (MED-SANTOS) Apenas uma das frases est correta:
a. Nesta casa, consertam-se televisores e precisa-se de tcnicos em eletrnica.
b. Nesta casa, conserta-se televisores e precisam-se de tcnicos em eletrnica.
c. Nesta casa, conserta-se televisores e precisa-se de tcnicos em eletrnica.
d. Nesta casa, consertam-se televisores e precisam-se de tcnicos em eletrnica.
e. Nesta casa, consertam-se televisores e precisa-se tcnicos em eletrnica.

32. (OBJETIVO) " Envio-lhe ............ os planos ainda em estudo e ........... explicaes
dadas pelo candidato e secretria ............ ."
a) anexo - bastantes - atenciosos
b) anexos - bastante - atenciosos
c) anexos - bastantes - atenciosas
d) anexos - bastantes - atenciosos
e) anexo - bastante - atenciosa

33. (MED-ITAJUB) Em todas as frases a concordncia nominal se fez corretamente,
exceto em:
a) Os soldados, agora, esto todos alerta.
b) Ela possua bastante recursos para viajar.
c) As roupas das moas eram as mais belas possveis.
d) Rosa recebeu o livro e disse: "Muito obrigada".
e) Sairei de So Paulo hoje, ao meio-dia e meia.

34. (PUCC) Assinale a alternativa em que meio funciona como advrbio:
a) Fica no meio do quarto. d) Achei o meio de encontrar-te.
b) Quero meio quilo. e) n.d.a
c) Est meio triste.

35. (AFTN) Indique o nico segmento que apresenta concordncia verbal condizente
com as normas do portugus padro:
a. O funcionamento dos dois hemisfrios cerebrais so necessrios tanto para as
atividades artsticas como para as cientficas.
b. As diferentes divises e subdivises a que se submetem a rea de cincias
humanas provocam uma indesejvel pulverizao de domnios do conhecimento.
c. Normalmente, a aplicao de mtodos quantitativos e exatos acabam por distorcer
as linhas de raciocnio em cincias humanas.
d. Uma das premissas bsicas do conjunto de assunes tericas e epistemolgicas
do trabalho que ora vem a lume a concepo da Arte como uma entre as muitas formas por
meio das quais o conhecimento humano se expressa.
e. No existem frmulas precisas ou exatas para avaliar uma obra de arte, no existe
um padro de medida ou quantificao, tampouco podem haver modelos rgidos pr-
estabelecidos.

36. (BB) Concordncia verbal incorreta:
a) V. Excelncia generoso.
b) Mais de um jornal comentou o jogo.
c) Elaborou-se timos planos.
d) Eu e minha famlia fomos ao mercado.
e) Os Estados Unidos situam-se na Amrica do Norte.

37. (BB) nica alternativa correta quanto concordncia verbal:
a) Os responsveis haveremos de encontrar soluo para o caso.
b) Ainda existe candidatos nas salas de aula.
c) Devem haver razes suficientes para tal deciso.
d) Iniciar-se- as aulas na prxima semana.
e) Era cinco horas da tarde quando sa.

38. (ESAF) Levando em considerao as regras de concordncia nominal, escreva (1)
para as frases corretas e (2) para as incorretas:
( ) Quando a senhora terminou de abrir as malas, j era meio-dia e meia.
( ) A prpria sogra presenciou a abertura das malas; sim, ela mesmo.
( ) Anexo quela carta destinada ao pai da moa, foram remetidas as jias.
( ) Ao final da tarde, a senhora mostrava-se meio apreensiva.
( ) Naquelas bagagens havia jias muito preciosas.
A seqncia correta :
a) 1, 1, 2, 2, 1 d) 2, 2, 1, 1, 2
b) 2, 1, 1, 2, 2 e) 1, 2, 2, 1, 1
c) 1, 2, 1 ,2 , 1


39. (FUVEST) O termo sublinhado na frase " Outrora houve bondes em So Paulo" tem
o mesmo sentido em:
a) O professor houve por bem reconsiderar a deciso.
b) Houve um desagradvel incidente ontem.
c) Sempre houve homens de bem.
d) No sei como ele se houve com a justia.
e) O sentenciado houve do poder pblico a suspenso de sua pena.

40. (TRE-RJ) Com relao ao adjetivo sublinhado, h erro de concordncia nominal
em:
a) Estavam atrasados a irm e o irmo.
b) A loja vendera carros e moto usadas.
c) Ele comprou mames e mangas maduras.
d) As listas de preo seguiam anexas a esta carta.
e) Os trabalhadores no quiseram fazer horas extras.

41. (TRE-MG) Leia com ateno os itens a seguir:
I. A multido, mesmo com a nova ordem econmica, exigiam uma realidade social
mais justa.
II. Sua Excelncia sempre se mostrou interessado em encaminhar projetos ao
Congresso.
III. Os mineiros com freqncia nos preocupamos com a organizao poltica do Pas.
Ocorre concordncia ideolgica ou silepse em:
a) I e II apenas d) I, II e III
b) I e II apenas e) III apenas
c) I e III apenas


42. (CEETEPS) " Com um pouco de sorte, poder haver um luar agradvel..." . Outra
construo correta para a frase acima :
a) Com um pouco de sorte, existir luares agradveis.
b) Luares agradveis haver, com um pouco de sorte.
c) Com um pouco de sorte, luares agradveis existir.
d) Havero, com um pouco de sorte, luares agradveis.
e) Luares agradveis, com um pouco de sorte, existir.

43. (ETF-SP) Assinalar a alternativa incorreta quanto concordncia verbal:
a) Havia ndios desconhecidos na regio.
b) Existem indcios de que j tinham visto homens brancos.
c) Passaram-se vrios anos desde a ltima expedio.
d) Mesmo fora dessa rea havero ndios?
e) No se encontraram vestgios de ndios.

44. (TTN) A concordncia nominal est incorreta no item:
a. " um filme para aquelas pessoas que tm uma certa curiosidade sobre si
mesmas." (Spielberg)
b. "Salvo alguns desastres, obtm-se bons resultados, desde que no se tente
filosofar no palco de maneira confusa." (T. Guimares)
c. Ficavam bastantes contrariados com a negligncia de algum companheiro durante
o treinamento.
d. A folhas vinte e uma do processo, encontra-se o comprovante de pagamento.
e. Estando o carn e a procurao anexos ao processo, faltavam-lhe dados para
explicar o caso.

45. (TTN) Assinale o perodo que apresenta erro de concordncia verbal:
a. As relaes dos ecologistas com uma grande empresa que desrespeitava as
normas de preservao ambiental, comea a melhorar, para o benefcio da humanidade.
b. At 1995, 50% de recursos energticos e de matria-prima sero economizados
por uma empresa que pretende investir 160 milhes de dlares no projeto.
c. Hoje no s o grupo dos ecologistas carrega a bandeira ambientalista, mas
tambm aqueles empresrios que centram seus objetivos no uso racional dos recursos
naturais.
d. Os Estados Unidos so o pas mais rico e poluidor do mundo, entretanto no
defendem a tese do "desenvolvimento sustentvel", a exemplo de muitas naes ricas.
e. preciso ver que guas contaminadas, ar carregado de poluentes e florestas
devastadas exigem o manejo correto da natureza, num pas povoado de miserveis.

46. (TTN) Indique o texto que contm defeito na estrutura sinttica:
a. O culto dos deuses africanos no Brasil abrangem diferentes ritos, aos quais se
convencionara denominar "naes".
b. As culturas negras que mais contriburam para a consolidao das religies
africanas no Brasil vieram de diferentes regies, cada uma com deuses, rituais e lnguas
prprias.
c. As naes, so portanto, organizaes originrias de diferentes etnias, troncos
lingsticos e regies africanas, que se constituram no Brasil atravs de agrupamentos de
escravos de diversas origens, em processos de sincretismo s vezes originados na frica.
d. Hoje, em So Paulo, podem ser encontradas casas de trs vertentes bsicas. As
matrizes culturais predominantes so banto, ioruba e fon. H tambm variaes angolas do
tipo congo.
e. Num terreiro pode ser encontrado mais de um rito, alm da umbanda e do
candombl, este em geral incorporado como rito paralelo.
(Reginaldo Prandi e Vagner Gonalves, com adaptaes)

47. (NCE/UFRJ) Assinale a nica sentena em que a palavra destacada concorda
corretamente com o substantivo.
(A) Dado a necessidade de sair agora, ento v.
(B) As moas mesmas pediram ao chefe para sair.
(C) O meu horrio de sada meio-dia e meio.
(D) Vai anexo a declarao pedida por seu setor.
(E) Eu gosto de mais amor e menas confiana.


GABARITO
1D 2C 3D 4C 5D 6D 7 A 8C 9 A 10 A 11B 12B 13C 14D 15D 16D 17C 18C 19D 20C 21B
22E 23D 24 A 25B 26 A 27B 28B 29E 30C 31 A 32D 33B 34C 35D 36C 37 A 38E 39C 40B
41D 42B 43D 44C 45 A 46 A 47B

REGNCIA NOMINAL
Substantivos, adjetivos e advrbios podem, por regncia nominal, exigir complementao
para seu sentido precedida de preposio.
Segue uma lista de palavras e as preposies exigidas. Merecem ateno especial as
palavras que exigirem preposio A, por serem passveis de emprego de crase.
acostumado a, com
afvel com, para
afeioado a, por
aflito com, por
alheio a, de
ambicioso de
amizade a, por, com
amor a, por
ansioso de, para, por
apaixonado de, por
apto a, para
atencioso com, para
averso a, por
vido de, por
conforme a
constante de, em
constitudo com, de, por
contemporneo a, de
contente com, de, em, por
cruel com, para
curioso de
desgostoso com, de
desprezo a, de, por
devoo a, por, para, com
devoto a, de
dvida em, sobre, acerca de
empenho de, em, por
falta a, com, para
imbudo de, em
imune a, de
inclinao a, para, por
incompatvel com
junto a, de
prefervel a
propenso a, para
prximo a, de
respeito a, com, de, por, para
situado a, em, entre
ltimo a, de, em
nico a, em, entre, sobre

REGNCIA VERBAL
D-se quando o termo regente um verbo e este se liga a seu complemento por uma
preposio ou no. Aqui fundamental o conhecimento da transitividade verbal.
A preposio, quando exigida, nem sempre aparece depois do verbo. s vezes, ela pode ser
empregada antes do verbo, bastando para isso inverter a ordem dos elementos da frase (Na
rua dos Bobos, residia um grande poeta). Outras vezes, ela deve ser empregada antes do
verbo, o que acontece nas oraes iniciadas pelos pronomes relativos (O ideal a que aspira
nobre).
Alguns verbos e seu comportamento:
o ACONSELHAR (TD e I)
Ex.: Aconselho-o a tomar o nibus cedo / Aconselho-lhe tomar o nibus cedo
o AGRADAR
No sentido de acariciar ou contentar (pede objeto direto - no tem preposio).
Ex.: Agrado minhas filhas o dia inteiro / Para agradar o pai, ficou em casa
naquele dia.
No sentido de ser agradvel, satisfazer (pede objeto indireto - tem preposio
"a").
Ex.: As medidas econmicas do Presidente nunca agradam ao povo.
o AGRADECER
TD e I, com a prep. A. O objeto direto sempre ser a coisa, e o objeto indireto, a
pessoa.
Ex.: Agradecer-lhe-ei os presentes / Agradeceu o presente ao seu namorado
o AGUARDAR (TD ou TI)
Ex.: Eles aguardavam o espetculo / Eles aguardavam pelo espetculo.
o ASPIRAR
No sentido sorver, absorver (pede objeto direto - no tem preposio)
Ex.: Aspiro o ar fresco de Rio de Contas.
No sentido de almejar, objetivar (pede objeto indireto - tem preposio "a")
Ex.: Ele aspira carreira de jogador de futebol
Observao
no admite a utilizao do complemento lhe. No lugar, coloca-se a ele, a
ela, a eles, a elas. Tambm observa-se a obrigatoriedade do uso de
crase, quando for TI seguido de substantivo feminino (que exija o artigo)
o ASSISTIR
No sentido de ver ou ter direito (TI - prep. A).
Ex.: Assistimos a um bom filme / Assiste ao trabalhador o descanso semanal
remunerado.
No sentido de prestar auxlio, ajudar (TD ou TI - com a prep. A)
Ex.: Minha famlia sempre assistiu o Lar dos Velhinhos. / Minha famlia sempre
assistiu ao Lar dos Velhinhos.
No sentido de morar intransitivo, mas exige preposio EM.
Ex.: Aspirando a um cargo pblico, ele vai assistir em Braslia..
Observao
no admite a utilizao do complemento lhe, quando significa ver. No
lugar, coloca-se a ele, a ela, a eles, a elas. Tambm observa-se a
obrigatoriedade do uso de crase, quando for TI seguido de substantivo
feminino (que exija o artigo)
o ATENDER
Atender pode ser TD ou TI, com a prep. a.
Ex.: Atenderam o meu pedido prontamente. / Atenderam ao meu pedido
prontamente.
No sentido de deferir ou receber (em algum lugar) pede objeto direto
No sentido de tomar em considerao, prestar ateno pede objeto indireto
com a preposio a
Observao
se o complemento for um pronomes pessoal referente a pessoa, s se
emprega a forma objetiva direta (O diretor atendeu os interessados ou
aos interessados / O diretor atendeu-os)
o CERTIFICAR (TD e I)
Admite duas construes: Quem certifica, certifica algo a algum ou Quem
certifica, certifica algum de algo.
Observao
observa-se a obrigatoriedade do uso de crase, quando o OI for um
substantivo feminino (que exija o artigo)
Certifico-o de sua posse / Certifico-lhe que seria empossado / Certificamo-nos
de seu xito no concurso / Certificou o escrivo do desaparecimento dos autos
o CHAMAR
TD, quando significar convocar.
Ex.: Chamei todos os scios, para participarem da reunio.
TI, com a prep. POR, quando significar invocar.
Ex.: Chamei por voc insistentemente, mas no me ouviu.
TD e I, com a prep. A, quando significar repreender.
Ex.: Chamei o menino ateno, pois estava conversando durante a aula /
Chamei-o ateno.
Observao
A expresso "chamar a ateno de algum" no significa repreender, e
sim fazer se notado (O cartaz chamava a ateno de todos que por ali
passavam)
Pode ser TD ou TI, com a prep. A, quando significar dar qualidade. A qualidade
(predicativo do objeto) pode vir precedida da prep. DE, ou no.
Ex.: Chamaram-no irresponsvel / Chamaram-no de irresponsvel /
Chamaram-lhe irresponsvel / Chamaram-lhe de irresponsvel.
o CHEGAR, IR (Intrans.)
Aparentemente eles tm complemento, pois quem vai, vai a algum lugar e
quem chega, chega de. Porm a indicao de lugar circunstncia (adjunto
adverbial de lugar), e no complementao.
Esses verbos exigem a prep. A, na indicao de destino, e DE, na indicao de
procedncia.
Observao
quando houver a necessidade da prep. A, seguida de um substantivo
feminino (que exija o artigo a), ocorrer crase (Vou Bahia)
no emprego mais freqente, usam a preposio A e no EM
Ex.: Cheguei tarde escola. / Foi ao escritrio de mau humor.
se houver idia de permanncia, o verbo ir segue-se da preposio PARA.
Ex.: Se for eleito, ele ir para Braslia.
quando indicam meio de transporte no qual se chega ou se vai, ento exigem
EM.
Ex.: Cheguei no nibus da empresa. / A delegao ir no vo 300.
o COGITAR
Pode ser TD ou TI, com a prep. EM, ou com a prep. DE.
Ex.: Comeou a cogitar uma viagem pelo litoral / Hei de cogitar no caso / O
diretor cogitou de demitir-se.
o COMPARECER (Intrans.)
Ex.: Compareceram na sesso de cinema. / Compareceram sesso de
cinema.
o COMUNICAR (TD e I)
Admite duas construes alternando algo e algum entre OD e OI.
Ex.: Comunico-lhe meu sucesso / Comunico meu sucesso a todos.
o CUSTAR
No sentido de ser difcil ser TI, com a prep. A. Nesse caso, ter como sujeito
aquilo que difcil, nunca a pessoa, que ser objeto indireto.
Ex.: Custou-me acreditar em Hipocrpio. / Custa a algumas pessoas
permanecer em silncio.
No sentido de causar transtorno, dar trabalho ser TD e I, com a prep. A.
Ex.: Sua irresponsabilidade custou sofrimento a toda a famlia
No sentido de ter preo ser intransitivo
Ex.: Estes sapatos custaram R$50,00.
o DESFRUTAR E USUFRUIR (TD)
Ex.: Desfrutei os bens de meu pai / Pagam o preo do progresso aqueles que
menos o desfrutam
o ENSINAR - TD e I
Ex.: Ensinei-o a falar portugus / Ensinei-lhe o idioma ingls
o ESQUECER, LEMBRAR
quando acompanhados de pronomes, so TI e constroem-se com DE.
Ex.: Ela se lembrou do namorado distante. Voc se esqueceu da caneta no
bolso do palet
constroem-se sem preposio (TD), se desacompanhados de pronome
Ex.: Voc esqueceu a caneta no bolso do palet. Ela lembrou o namorado
distante
o FALTAR, RESTAR E BASTAR
Podem ser intransitivos ou TI, com a prep. A.
Ex.: Muitos alunos faltaram hoje / Trs homens faltaram ao trabalho hoje /
Resta aos vestibulandos estudar bastante.
o IMPLICAR
TD e I com a prep. EM, quando significar envolver algum.
Ex.: Implicaram o advogado em negcios ilcitos.
TD, quando significar fazer supor, dar a entender; produzir como conseqncia,
acarretar.
Ex.: Os precedentes daquele juiz implicam grande honestidade / Suas palavras
implicam denncia contra o deputado.
TI com a prep. COM, quando significar antipatizar.
Ex.: No sei por que o professor implica comigo.
Observao
Emprega-se preferentemente sem a preposio EM (Magistrio implica
sacrifcios)
o INFORMAR (TD e I)
Admite duas construes: Quem informa, informa algo a algum ou Quem
informa, informa algum de algo.
Ex.: Informei-o de que suas frias terminou / Informei-lhe que suas frias
terminou
o MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE (Intrans.)
Seguidos da preposio EM e no com a preposio A, como muitas vezes
acontece.
Ex.: Moro em Londrina / Resido no Jardim Petrpolis / Minha casa situa-se na
rua Cassiano.
o NAMORAR (TD)
Ex.: Ela namorava o filho do delegado / O mendigo namorava a torta que
estava sobre a mesa.
o OBEDECER, DESOBEDECER (TI)
Ex.: Devemos obedecer s normas. / Por que no obedeces aos teus pais?
Observao
verbos TI que admitem formao de voz passiva
o PAGAR, PERDOAR
So TD e I, com a prep. A. O objeto direto sempre ser a coisa, e o objeto
indireto, a pessoa.
Ex.: Paguei a conta ao Banco / Perdo os erros ao amigo
Observao
as construes de voz passiva com esses verbos so comuns na fala,
mas agramaticais
o PEDIR (TD e I)
Quem pede, pede algo a algum. Portanto errado dizer Pedir para que
algum faa algo.
Ex.: Pediram-lhe perdo / Pediu perdo a Deus.
o PRECISAR
No sentido de tornar preciso (pede objeto direto).
Ex.: O mecnico precisou o motor do carro.
No sentido de ter necessidade (pede a preposio de).
Ex.: Preciso de bom digitador.
o PREFERIR (TD e I)
No se deve usar mais, muito mais, antes, mil vezes, nem que ou do que.
Ex.: Preferia um bom vinho a uma cerveja.
o PROCEDER
TI, com a prep. A, quando significar dar incio ou realizar.
Ex.: Os fiscais procederam prova com atraso. / Procedemos feitura das
provas.
TI, com a prep. DE, quando significar derivar-se, originar-se ou provir.
Ex.: O mau-humor de Pedro procede da educao que recebeu. / Esta madeira
procede do Paran.
Intransitivo, quando significar conduzir-se ou ter fundamento.
Ex.: Suas palavras no procedem! / Aquele funcionrio procedeu
honestamente.
o QUERER
No sentido de desejar, ter a inteno ou vontade de, tencionar (TD)
Ex.: Quero meu livro de volta / Sempre quis seu bem
No sentido de querer bem, estimar (TI - prep. A).
Ex.: Maria quer demais a seu namorado. / Queria-lhe mais do que prpria
vida.
o RENUNCIAR
Pode ser TD ou TI, com a prep. A.
Ex.: Ele renunciou o encargo / Ele renunciou ao encargo
o RESPONDER
TI, com a prep. A, quando possuir apenas um complemento.
Ex.: Respondi ao bilhete imediatamente / Respondeu ao professor com
desdm.
Observao
nesse caso, no aceita construo de voz passiva.
TD com OD para expressar a resposta (respondeu o qu?)
Ex.: Ele apenas respondeu isso e saiu.
o REVIDAR (TI)
Ex.: Ele revidou ao ataque instintivamente.
o SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR (TI)
Com a prep. COM. No so pronominais, portanto no existe simpatizar-se,
nem antipatizar-se.
Ex.: Sempre simpatizei com Eleodora, mas antipatizo com o irmo dela.
o SOBRESSAIR (TI)
Com a prep. EM. No pronominal, portanto no existe sobressair-se.
Ex.: Quando estava no colegial, sobressaa em todas as matrias.
o VISAR
No sentido de ter em vista, objetivar (TI - prep. A)
Ex.: No visamos a qualquer lucro. / A educao visa ao progresso do povo.
No sentido de apontar arma ou dar visto (TD)
Ex.: Ele visava a cabea da cobra com cuidado / Ele visava os contratos um a
um.
Observao
se TI no admite a utilizao do complemento lhe. No lugar, coloca-se a
ele (a/s)
Sinopse:
o So estes os principais verbos que, quando TI, no aceitam LHE/LHES como
complemento, estando em seu lugar a ele (a/s) - aspirar, visar, assistir (ver),
aludir, referir-se, anuir.
o Avisar, advertir, certificar, cientificar, comunicar, informar, lembrar, noticiar,
notificar, prevenir so TD e I, admitindo duas construes: Quem informa,
informa algo a algum ou Quem informa, informa algum de algo.
o Os verbos transitivos indiretos na 3 pessoa do singular, acompanhados do
pronome se, no admitem plural. que, neste caso, o se indica sujeito
indeterminado, obrigando o verbo a ficar na terceira pessoa do singular.
(Precisa-se de novas esperanas / Aqui, obedece-se s leis de ecologia)
o Verbos que podem ser usados como TD ou TI, sem alterao de sentido:
abdicar (de), acreditar (em), almejar (por), ansiar (por), anteceder (a), atender
(a), atentar (em, para), cogitar (de, em), consentir (em), deparar (com),
desdenhar (de), gozar (de), necessitar (de), preceder (a), precisar (de), presidir
(a), renunciar (a), satisfazer (a), versar (sobre) - lista de Pasquale e Ulisses.


Praticando nos concursos

1. EEAR Complete as lacunas do texto abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com
a seqncia correta.
Nosso presidente tem capacidade __________ governar o pas satisfatoriamente, pois ele
no vido _________ elogios, nem fantico _________ poder.
a) para de por
b) de em de
c) por de em
d) em por por

2. EEAR Assinale a alternativa que apresenta regncia nominal incorreta em relao
aos termos destacados.
a) Este filme imprprio para menores de quatorze anos.
b) Voc me deixou mal-acostumado com o seu amor.
c) Concurso para bacharel em Direito.
d) Fumar prejudicial para a sade.

3.(AFA) Das frases abaixo, extradas de O Alienista, uma foi propositalmente alterada,
passando a apresentar INCORREO de regncia. Assinale-a.
a)No havia na colnia, e ainda no reino, uma s autoridade em semelhante matria, mal
explorada, ou quase inexplorada.
b)Os lugares de presidente e secretrios eram de nomeao rgia, por especial graa do
finado rei D. Joo V, e implicavam o tratamento de Excelncia e o uso de uma placa de ouro
no chapu.
c)Inaugurou-se com imensa pompa; de todas as vilas e povoaes prximas, e at remotas,
e da prpria cidade do Rio de Janeiro, correu muita gente para assistir as cerimnias, que
duraram sete dias.
d)Simo Bacamarte explicou-lhe que D. Evarista reunia condies fisiolgicas e anatmicas
de primeira ordem, digeria com facilidade, dormia regularmente, tinha bom pulso, e excelente
vista; estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sos e inteligentes.

4. AFA- Custou-lhe muito a aceitar a casa; farejara a inteno, e doa-lhe o ofcio; mas
afinal cedeu. Creio que chorava, a princpio, tinha nojo de si mesma.
Memrias pstumas de Brs Cubas, Machado de Assis
Transpondo o verbo custar para a primeira pessoa do singular, considerando a norma culta
da lngua, ter-se-
a)Custei muito aceitar a casa ...
b)Custou-me muito aceitar a casa ...
c)Custei-me muito a aceitar a casa ...
d)Me custou muito a aceitar a casa ...

5. EEAR Quando assistir tem sentido de favorecer , caber , constri-se a orao
com objeto indireto, como se v em
a) Qual razo lhe assistia de agir criminosamente?
b) O pai s permitia que assistisse a desenhos animados construtivos.
c) Hoje de manh, o doutor Ncolas veio assistir filha de D. Mariana.
d) Trs dos amigos assistem naquele bairro distante.

6. (AFA) Assinale a alternativa em que o verbo em destaque se apresenta com a
mesma regncia do grifado no perodo abaixo.
Apenas lhe informaram que os bens de Domingos Leite haviam sido confiscados.
a)Com que ento eu amava Capitu, e Capitu a mim?
b)Tambm no me esqueceu o que me fez uma tarde.
c)Ento, Capitu abanava a cabea (...): mas eu retorquia chamando-lhe maluca.
d)Jos Dias (...) a quem eu perdoava tudo, o mal que dissera, o mal que fizera (...).


.

7.(AFA) Observando a regncia dos verbos, assinale a alternativa em que o emprego
do pronome oblquo est em desacordo com a norma padro da lngua.
a) Azevedo Gondim chamou-lhe patriota.
b)Senti-me obrigado a informar-lhe o ocorrido.
c)O poltico pediu-me as fotografias, observou-as e, ao se retirar, pagou-mas.
d)No queria presenciar a decadncia de So Bernardo, assistir-lhe seria demasiado
penoso.

8.EEAR Assinale a alternativa incorreta quanto regncia verbal.
a) Ronaldinho, conhecido como o Fenmeno, respeita seus adversrios.
b) Simpatizo sempre com os que tm uma posio conciliadora.
c) Como as penas so leves, muitos desobedecem os regulamentos de trnsito.
d) Preciso informar aos clientes os novos preos das embalagens
9. (IBGE) Assinale a opo que apresenta a regncia verbal incorreta, de acordo com a
norma culta da lngua:
a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortvel.
b) Obedeceu rigorosamente ao horrio de trabalho do corte de cana.
c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros.
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.
e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido.

10. (IBGE) Assinale a opo que contm os pronomes relativos, regidos ou no de
preposio, que completam corretamente as frases abaixo: Os navios negreiros, .......
donos eram traficantes, foram revistados. Ningum conhecia o traficante ....... o
fazendeiro negociava.
a) nos quais / que d) de cujos / com quem
b) cujos / com quem e) cujos / de quem
c) que / cujo

11. (IBGE) Assinale a opo em que as duas frases se completam corretamente com o
pronome lhe:
a) No ..... amo mais. / O filho no ..... obedecia.
b) Espero-..... h anos. / Eu j ..... conheo bem.
c) Ns ..... queremos muito bem. / Nunca ..... perdoarei, Joo.
d) Ainda no ..... encontrei trabalhando, rapaz. / Desejou-..... felicidades.
e) Sempre ..... vejo no mesmo lugar. / Chamou-..... de tolo.

12. (BB) Regncia imprpria:
a) No o via desde o ano passado.
b) Fomos cidade pela manh.
c) Informou ao cliente que o aviso chegara.
d) Respondeu carta no mesmo dia.
e) Avisamos-lhe de que o cheque foi pago.

13. (EPCAR) O que devidamente empregado s no seria regido de preposio na
opo:
a) O cargo ....... aspiro depende de concurso.
b) Eis a razo ....... no compareci.
c) Rui o orador ....... mais admiro.
d) O jovem ....... te referiste foi reprovado.
e) Ali est o abrigo ....... necessitamos.


14. (FTM-ARACAJU) As mulheres da noite ....... o poeta faz aluso ajudam a colorir
Aracaju, ....... corao bate de noite, no silncio.
A alternativa que completa corretamente as lacunas da frase acima :
a) as quais / de cujo d) s quais / cujo
b) a que / no qual e) que / em cujo
c) de que / o qual

15. (BB) " Ele no ..... viu" . no cabe na frase:
a) nos d) te
b) lhe e) o
c) me

16. (UFPR) Assinale a alternativa que substitui corretamente as palavras sublinhadas:
1. Assistimos inaugurao da piscina.
2. O governo assiste os flagelados.
3. Ele aspirava a uma posio de maior destaque.
4. Ele aspirava o aroma das flores.
5. O aluno obedece aos mestres.
a) lhe, os, a ela, a ele, lhes d) a ela, a eles, lhe, lhe, lhes
b) a ela, os, a ela, o, lhes e) lhe, a eles, a ela, o, lhes
c) a ela, os, a, a ele, os

17. (FMU) Assinale a nica alternativa incorreta quanto regncia do verbo:
a) Perdoou nosso atraso no imposto.
b) Lembrou ao amigo que j era tarde.
c) Moraram na rua da Paz.
d) Meu amigo perdoou ao pai.
e) Lembrou de todos os momentos felizes.

18. (UFPA) Assinale a alternativa que contm as respostas certas:
I. Visando apenas os seus prprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda
uma famlia.
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.
III. Desde criana sempre aspirava a uma posio de destaque, embora fosse to humilde.
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala, desmaiou.
a) II - III - IV d) I - III
b) I - II - III e) I - II
c) I - III - IV

19. (FFCL SANTO ANDR) Assinale a alternativa em que a regncia verbal est correta:
a) Prefiro mais a cidade que o campo.
b) Chegamos finalmente em Santo Andr.
c) Esta a cidade que mais gosto.
d) Assisti ao concerto de que voc tanto gostou.
e) Ainda no paguei o mdico.

20. (UFPR) Preencha convenientemente as lacunas das frases seguintes, indicando o
conjunto obtido:
1. A planta ............ frutos so venenosos foi derrubada.
2. O estado ............ capital nasci este.
3. O escritor ............ obra falei morreu ontem.
4. Este o livro ........... pginas sempre me referi.
5. Este o homem ............ causa lutei.
a) em cuja, cuja, de cuja, a cuja, por cuja
b) cujos, em cuja, de cuja, cujas, cuja
c) cujos, em cuja, de cuja, a cujas, por cuja
d) cujos, cujas, cuja, a cujas, por cuja
e) cuja, em cuja, cuja, cujas, cuja

21. (FESP) Sua avidez ............ lucros, ............ riquezas, no era compatvel ............ seus
sentimentos de amor ............ prximo.
a) por, por, em, do d) para, para, de, pelo
b) de, de, com, para o e) por, por, com, ao
c) de, de, por, para com o

GABARITO DE REGNCIA
1 A 2D 3C 4B 5 A 6B 7D 8C 9D 10B 11C 12E 13C 14 A 15B 16B 17E 18 A 19D 20C 21 E

CRASE

Condies necessrias para ocorrer crase: termo regente deve exigir a preposio e o termo
regido tem de ser uma palavra feminina que admita artigo
*Trocar a palavra feminina por uma masculina equivalente, se aparecer ao (s) usa-se crase,
caso aparea a ou o (s) no haver crase Ex.: todos iriam reunio - todos iriam ao encontro
Crase obrigatria:
em locues prepositivas, adverbiais ou conjuntivas (femininas).
Ex.: queima-roupa, s cegas, s vezes, bea, medida que, proporo que,
procura de, vontade
Observao
expresses que indicam instrumento, crase opcional (escrevi a () mquina)
expresso moda de, mesmo que subentendida
Ex.: Era um penteado francesa / O jogador fez um gol Pele
quando as palavras "rua", "loja", "estao de rdio" estiverem subentendidas.
Ex.: Maria dirigiu-se Globo (estao de rdio).
Situaes onde no existe crase:
antes de palavra masculina e verbos
Ex.:. Vende-se a prazo / O texto foi redigido a lpis / Ele comeou a fazer dietas.
antes de artigo indefinido e numeral cardinal (exceto em horas)
Ex.:. Refiro-me a uma blusa mais fina. / O vilarejo fica a duas lguas daqui.
antes dos pronomes pessoais, inclusive as formas de tratamento
Ex.: Enviei uma mensagem a Vossa Majestade / Nada direi a ela
Observao
senhora e senhorita so excees
antes de pronomes demonstrativos esta (s) e essa (s)
Ex.: Refiro-me a estas flores / No deram valor a esta idia
antes de pronomes indefinidos, com exceo de outra
Ex.: Direi a todas as pessoas / Fiz aluso a esta moa e outra
antes da preposio a tiver outra preposio
Ex.: Compareceu perante a juza no dia da audincia.
Observao
com a preposio at o uso facultativo
no meio de expresses com palavras repetitivas
Ex.: Ficamos cara a cara.
no a singular seguido de palavra no plural
Ex.: Pediu apoio a pessoas estranhas
No haver crase antes de pronome interrogativo
Na expresso devido (s) + palavra feminina ocorre a crase
Palavra feminina tomada em sentido genrico
Ex.: A pena pode ir de advertncia a multa.
Observao
havendo determinao, a crase indispensvel (Ele admite ter cedido
presso dos superiores.)
Na dvida, e excluda qualquer das hipteses tratadas, basta substituir a palavra
feminina por uma masculina equivalente. Se ocorrer ao no masculino, haver crase.
Ex.: Fui cidade fazer compras - (ao supermercado).
Crase facultativa:
antes de nomes prprios femininos (exceto em nomes de personalidade pblica - sem
artigo):
Ex.:. Enviei um presente a () Maria
Exceo
quando o nome feminino vier acompanhado de uma expresso que a determine
a crase obrigatria (Dedico minha vida Rosa do Jaboato)
antes do pronome adjetivo possessivo feminino singular:
Ex.:. Pediu informaes a minha secretria / Pediu informaes minha secretria /
Pediu informaes a minhas secretrias / Pediu informaes as minhas secretrias /
Pediu informaes s minhas secretrias
Observao
se o pronome possessivo for substantivo e por regncia a preposio for
exigida, a crase ser obrigatria (Foi a [] sua cidade natal e minha)
antes de topnimos, a menos que estejam determinados
Ex.: Iremos a Curitiba / Iremos bela Curitiba / Iremos Bahia
Observao
quando o topnimo no estiver determinado, usa-se o teste da troca do verbo
para chegar. Se nesta troca aparecer chego da, h crase; se for chego de, no
h crase.
Crase da preposio a com o pronome demonstrativo e relativo
Com os demonstrativos aquele (s), aquela (s) e aquilo, basta verificar se, por regncia,
alguma palavra pede a preposio que ir se fundir com o "a" inicial do prprio pronome.
Dica
troque aquele (a/s) por este (a/s) e aquilo por isto, se antes aparecer a, h crase.
Ex.: Enviei presentes quela menina / A matria no se relaciona queles problemas /
No se de nfase quilo.
O pronome demonstrativo a (s) aparece antes de que ou de e pode ser trocado por aquela
(s). Deve-se fazer o teste da troca por um masculino similar e verificar se aparece ao (s)
Ex.: Esta estrada paralela que corta a cidade (o caminho paralelo ao que corta a
cidade) / Conheo a moa de azul, no a de branco.
Antes dos pronomes relativos "que" e "quem" no ocorre crase. J o pronome qual (s) admite
crase
Dica
trocar o substantivo feminino anterior ao pronome por um masculino, se aparecer ao
(s) h crase
Ex.: A menina a que me refiro no estudou / A professora a quem me refiro bonita /
A fama qual almejo no difcil.
Casos especiais
Antes da palavra casa:
o Quando a palavra casa significa lar, domiclio e no vem acompanhada de
adjetivo, ou locuo adjetiva, no se usa a crase.
Ex.: Iremos a casa assim que chegarmos (iremos ao lar assim que chegarmos).
o Quando a palavra casa estiver modificada por adjetivo ou locuo adjetiva.
Ex.: Iremos casa de minha me.
Antes da palavra terra:
o Oposto de mar, ar e bordo - no h crase
Ex.: O Marinheiro forma a terra.
o Quando terra significa solo, planeta ou lugar - pode haver crase.
Ex.: Voltei terra natal / A espaonave voltar Terra em um ms
Antes da palavra distncia:
o No se usa crase, salvo se vier determinada.
Ex.: Via-se o barco distncia de quinhentos metros (determinado) / Olhava-
nos a distncia


Praticando nos concursos

1. (EEAR) Assinale a alternativa em que o acento grave indica a ocorrncia da crase
pelo mesmo motivo que o da expresso sublinhada na frase abaixo:
"O Brasil foi sempre mais fiel fora da toga que da espada."
a) Os alunos voltaram a casa uma hora da madrugada.
b) Estando porta da loja, vi assomar a distncia dos cavalheiros que caminhavam lado a
lado e dirigiam-se quela casa comercial.
c) J se havia habituado quela vida, quando o mdico aventou a idia de submet-lo a
uma interveno cirrgica.
d) Na velha fazenda, qual cheguei s nove horas, havia plantaes abandonadas aos
insetos.

2. EEAR Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase est empregado
corretamente.
a) Ele sempre preferiu dirigir noite.
b) Meus pais evitam fazer compras prazo.
c) A populao est disposta colaborar com os agentes de sade.
d) No tive coragem de revelar o segredo ningum.

3.EEAR Coloque C (Certo) ou E (Errado) para o emprego do sinal indicador de crase
e, a seguir, assinale a alternativa com a seqncia correta.
I- Seixas trabalha arduamente at conseguir a quantia que recebera como sinal pelo
acordo. Depois devolve os cem mil ris esposa ( ) e se despede.
II- Considerando s ( ) vantagens do cargo, ele o ofereceu ( ) seu amigo.
III- Tudo, da em diante, foi burburinho que depressa passou gritaria ( ).
a) C E E C
b) C E C C
c) E C C E
d) E C E E

4. EEAR Complete as lacunas com a ou e assinale a alternativa com a seqncia
correta.
O crime aconteceu _____ cem metros do seu nariz, e nada _____ fez mover-se em direo
_____ delegacia; preferiu calar-se _____ comprometer-se.
a) a, a, , a
b) , , a,
c) , a, a, a,
d) a, , , a

5.EPCAR_No perodo Caa a tarde, sem pressa, lentamente, igual vida em Periperi ,
h crase devido juno do(a)
a) artigo a com a preposio a.
b) preposio a com a preposio a.
c) artigo a com o pronome demonstrativo a.
d) preposio a com o artigo definido feminino a.

6.(AFA) H uma alternativa cujo emprego da crase obrigatrio. Assinale-a.
a)Ao ouvir a msica, Clarissa chegou-se at janela.
b)Eleonora entregou o presente de aniversrio Mrcia.
c)Os guardas ficaram distncia de cem metros do local da exploso.
d)Joana, quando voltou sua residncia, na tera-feira, encontrou-a assaltada.

7.(AFA) . Assinale a frase em que a crase se justifica pela mesma regra daquela
assinalada no texto abaixo.
De repente, a criada, que estava na outra sala, ouvindo rumor de alguma cousa que se
quebrava, correu de visitas, e viu a ama, sozinha, de p.
(M. Assis, Quincas Borba)
a) A deciso do bando foi favorvel libertao de Z Bebelo.
b) Das filhas do velho fazendeiro, Riobaldo dirigiu-se mais tmida.
c) A passos lentos todos se dirigiram sala principal para assistir ao interrogatrio.
d) Acoitados no velho casaro, os jagunos ficaram espera da arremetida dos
hermgenes.

8. (AFA) Aponte o par de frases correto quanto ao emprego (uso ou omisso) do sinal
de crase.
a)O eclipse ocorrer uma hora da madrugada.
O policial postou-se distncia de uns vinte metros.
b)O documento ser entregue V. Ex
a
ainda neste ms.
Assim que o barco aportou, levaram o ferido terra.
c)A velha no est disposta fazer as pazes com a nora.
Ontem encontramos no aeroporto a cantora qual os jornais aludiram.
d)Devemos dar assistncia a esta mulher e a que tem mais filhos.
Quando excursionar Europa, no deixe de ir at a Madri das touradas


9. (UFSE) Aponte a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase.
Comunique ____ professora que a reunio ter incio ___ oito horas. Pea-lhe que chegue
___ tempo.
a) / s /
b) /s / a
c) / as /
d) a / s / a
e) a / as / a

10. (UFGO) Indique a alternativa que completa corretamente a frase.
Estou ____ espera de uma certa pessoa, ____ quem poderei pedir informaes ____
respeito desse processo.
a) / / a
b) a / /
c) / a /
d) / a / a
e) a / a /

11. (NCE/UFRJ) O nadador chegou ___ etapa final da competio, ___ vsperas do
seu aniversrio. Ele aspirava ___ medalha de ouro ___muito tempo . Os vocbulos
que preenchem corretamente as lacunas do texto acima so:
a) a as a h
b) a s a
c) s h
d) as a a
e) as h

12. (FUNDEC) Das frases abaixo, aquela em que o emprego do acento da crase
facultativo encontra-se na opo:
a) O presidente dirigiu-se platia em tom emocionado;
b) Foram feitas crticas China, Rssia e a Portugal;
c) Relativamente situao dos pases pobres nada ficou resolvido;
d) Os problemas aconteceram devido forma como os debates foram encaminhados;
e) Hugo Chvez expressou-se sua maneira, para que pudesse ser entendido

13.(CONSULT) Assinale a alternativa correta quanto ao uso da crase.
a) Chegar Pernambuco e ir a praia.
b) Retornar a casa de D. Lusa, escrever a D. Cndida e levar as crianas a escola.
c) Assistiu pea com entusiasmo.
d) Esse mdico assistiu populao flagelada.
e)O pai no perdoar a filha.

14. (FCC)Est correto o emprego do sinal de crase em:
a) Quem recorre s escolas de jornalismo deve saber que ter acesso apenas s
informaes bsicas acerca da profisso.
b) No d para ensinar jornalismo todo aquele que se dispe fazer o curso.
c) Ocorrendo falta de talento, um diplomado no ter acesso nenhum rgo da
imprensa.
d) Instituindo-se obrigatoriedade do diploma, muitos profissionais competentes podero
ficar ver navios.
e) Deve-se essa obrigatoriedade o fato de que muita gente se obrigou a freqentar s
faculdades de comunicao.

15.(FCC) Organizamos passeios ____ Ilha dos Pssaros, onde ____ aves amaznicas
se recolhem ____ tardinha. Completa corretamente a frase a opo:
a) a - s - a
b) a - as -
c) a - s -
d) - s - a
e) - as -

16. (NCE/ UFRJ Assinale a incorreta.
a) Entregamos a mercadoria vizinha.
b) Nunca fizemos meno quilo.
c) Esta a revista que nos referimos.
d) Fiz referncia sua posio no final do debate.

17. (NCE/UFRJ) Assinale a incorreta.
a) A reportagem igual que foi publicada ontem.
b) Obedeo qualquer sinalizao de trnsito.
c) Fomos casa de minha sogra pela manh.
d) Comunicamos o fato s alunas rapidamente.

18. (UFAM) Assinale a frase em que o a deveria levar acento grave (), em face da
ocorrncia de crase.
a) Pede a Nossa Senhora que te proteja e que d vida a teus pais.
b) Sabe-se que a cidade do Rio de Janeiro est ligada a de Niteri por uma majestosa ponte
de quatorze quilmetros.
c) Embora sejamos livres, nossa liberdade no absoluta: est sempre sujeita a restries.
d) Costuma-se dizer que quem tem boca vai a Roma.
e) Exaustos, os viajantes chegaram a uma rvore frondosa, a cuja sombra descansaram.

19.(UEL _PR) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase.
Pedimos ajuda ___ todos, principalmente ___ quem j terminou sua parte, pois queremos
entregar o relatrio geral __ tempo de entrar na pauta da prxima reunio.
a) / /
b) a / a /
c) / a /
d) a / /
e) a / a / a

20.(Fuvest _ SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da
frase.
Chegar cedo __ repartio. L ____ de estar outra vez o Horcio conversando ___ uma das
portas com o Clementino.
a) / h / a
b) / h /
c) a / h / a
d) / a / a
e) a / a /

21.(UESC) Preencha as lacunas com a, ou h e marque a alternativa adequada.
1. s vezes, algumas moas levam ___ cabea tabuleiros.
2. Quando eu __ vi, intacta, no mesmo lugar, fiquei tranqilo.
3. Nos dias perfeitos, no ___ relgios marcando horas diferentes.
4. Se a menina continuar ___ irritar os espectadores, algum ir reclamar.
a) / a / a / h
b) a / a / / h
c) a / / h / a
d) h / / a / a
e) / a / h / a

22 (FGV_SP) Escolha a alternativa que completa corretamente a frase.
Marta acaba de receber __ visita do professor de artes cnicas, que ___ convidou para
assistirem ___ pea teatral, em exibio ___ uma semana, ___ poucos metros de sua casa.
a) a / / / a / h
b) a / a / / h / a
c) a / a / / / a
d) / a / a / h /
e) a / a / / a / a

23.(ESAF- adaptada) Os trechos abaixo compem seqencialmente um texto. Assinale
a opo em que o segmento est de acordo com as exigncias da norma escrita
padro.
a) As presses sobre o preo do petrleo se renovam. A cotao do produto voltou subir
nos ltimos dias, refletindo, sobretudo, o temor, de que, prejudicado pelo impacto dos
furaces Katrina e Rita, a capacidade de refino dos EUA se revele insuficiente para atender
demanda.
b) A alta do petrleo j se estende h tempos. Os analistas e as instituies, como o FMI,
manifestaram vrias vezes surpresa com o fato de que, at o momento, a economia global
se viu muito pouco afetada pelo encarecimento de um produto to estrangeiro.
c) Alguns fatores capazes de efetivamente atenuar o impacto da alta do petrleo esto
presentes. Desde fins da dcada de 70, quando eclodiu chamada segunda crise do
petrleo, houve esforos importantes e economia do combustvel, seja por meio de uma
maior eficincia no seu consumo, seja por meio de sua substituio por outras fontes de
energia.
d)Com isso e a despeito de certo relaxamento nesse esforo de conservao de energia
fssil na dcada de 90, quando o preo do produto chegou nveis bastante baixos -, o
consumo de petrleo por unidade do PIB mundial caiu muito, comparativamente dcada de
70.
e) Ainda assim, a intensidade da alta da cotao e a durao do perodo de petrleo caro
justifica as dvidas em relao a permanncia do dinamismo da economia mundial. At
porque essa alta pode se estancar, mas, dada a demora para a expanso da oferta, uma
queda expressiva e rpida do preo do petrleo no esperada.

24-(ESAF)- Identifique o item sublinhado que contm erro de natureza ortogrfica ou
gramatical ou impropriedade vocabular, e marque a letra correspondente.
S uma visita (A) Cuba, a ilha comunista encravada no calcanhar dos Estados
Unidos, poderia ter levado uma viagem de Joo Paulo II de volta s(B) manchetes com
grande destaque. Numa ressurreio do interesse despertado pelas primeiras viagens
pontifcias, quando desafiou o imprio vermelho na Polnia e rezou missa em grotes do
Terceiro Mundo, o desembarque do Papa em Havana esteve envolto na mstica de ser
um desses momentos histricos, carregados de promessas. A Igreja sofre restries em
Cuba, que j foi um pas catlico e hoje conta com um nmero insignificante de
seguidores da palavra de Roma, mas o Papa no foi (C) ilha para passar um sermo
pblico em Fidel Castro. Aos 71 anos e sade debilitada, o comandante Fidel no tem
sucessor (D) altura de seu carisma e o mundo do ps-comunismo torna impensvel a
manuteno do regime cubano, tal como sobrevive hoje, depois que Fidel for prestar
contas a(E) Marx.
(Veja - 28/1/98, adaptado)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

25. (FUNIVERSA) Assinale a frase em que a crase ficou incorreta.
a) Eu me referi mulheres elegantes.
b) Eu cheguei sala de aula s 16 horas.
c) Ele usava cabelo Caetano Veloso.
d) Entreguei o poema bela Marlia.
e) Entreguei o livro sua irm.

GABARITO
9B
10D
11C
12E
13C
14A
15E
16C
17B
18B
19E
20A
21E
22B
23B
24A
25A


COLOCAO PRONOMINAL
Em funo da posio do pronome em relao ao verbo, classifica-se:
prclise - antes do verbo (Nada se perde)
mesclise - no meio do verbo (Dirigir-lhe-emos a palavra)
nclise - depois do verbo (Fugiram-nos as palavras)

Emprega-se a prclise em:
o orao negativa, desde que no haja pausa entre o verbo e as palavras de
negao
Ex.: Ningum se mexe / Nada me abala.
Observao
se a palavra negativa preceder um infinitivo no-flexionado, possvel a
nclise: Calei para no mago-lo
o frases exclamativas (comeadas por palavras exclamativas) e optativas
(desejo)
Ex.: Deus te guie / Quanto sangue se derramou inutilmente!
o conjuno subordinativa
Ex.: Preciso de que me responda algo / O homem produz pouco, quando se
alimenta mal.


o pronomes ou palavras interrogativas
Ex.: Quem me viu ontem? / Queria saber por que te afliges tanto
o pronome indefinido, demonstrativo e relativo
Ex.: Algum me ajude a sair daqui / Isso te pertence / Ele que se vestiu de
verde est ridculo
o advrbio (no seguido de vrgula) e numeral ambos
Ex.: Aqui se v muita misria Aqui, v-se muita misria / Ambos se olharam
profundamente.


Uso de mesclise:
o Respeitados os princpios de prclise, far-se- mesclise caso o verbo esteja
nos tempos futuros do indicativo.
Ex.: dar-te-ia = daria + te / dar-te-ei = darei + te
o Diante da platia, cantar-se-ia melhor / Os amigos sinceros lembrar-nos-o um
dia
Usa-se nclise:
o Em incio da frase ou aps sinal de pontuao.
o Nas oraes imperativas afirmativas
Ex.: Procure suas colegas e convide-as
o Junto ao infinitivo no flexionado, precedido da preposio a, em se tratando
dos pronomes o/a (s)
Ex.: Todos corriam a escut-lo com ateno / Ele comeou a insult-la / Nem
sei se nos tornaremos a v-los novamente
o Estando o infinitivo pessoal regido da preposio para, indiferente a
colocao do pronome oblquo antes ou depois do verbo, mesmo com a
presena do advrbio no
Ex.: Silenciei para no irrit-lo / Silenciei para no o irritar
Formas infinitas e locues verbais
infinitivo - regra geral = nclise (Viver adaptar-se)
Admite-se tambm a prclise se o infinitivo no-flexionado vier precedido
de preposio ou palavra negativa (para te servir / servir-te, no o
incomodar / incomod-lo)
Observao
se o pronome for o/a (s) e o infinitivo regido da preposio a,
obrigatria a nclise / Se o infinitivo vier flexionado, prefere-se a
prclise (desde que no inicie o perodo)
gerndio - regra geral = nclise
A prclise obrigatria se: o gerndio vier precedido da preposio em
ou se o gerndio vier precedido de advrbio que o modifique
diretamente, sem pausa (Em se tratando de colocao pronominal, sei
tudo!)
particpio
Sem auxiliar no admite prclise ou nclise e sim a forma oblqua regida
de preposio
Ex.: Concedida a mim a preferncia, farei por merec-la
o Locues verbais:
Aux. + infinitivo (podem os pronomes, conforme as circunstncias, estar
em prclise ou nclise, ora ao verbo auxiliar, ora forma nominal)
Ex.: Devo calar-me / devo-me calar / devo me calar - No devo calar-me
/ no me devo calar / no devo me calar
Observao
mesmo com fator de prclise, a nclise no infinitivo correta
Aux. + preposio + infinitivo (H de acostumar-se / h de se acostumar
- No se h de acostumar / no h de acostumar-se)
Aux. + gerndio (podem os pronomes, conforme as circunstncias, estar
em prclise ou nclise, ora ao verbo auxiliar, ora forma nominal):
Ex.: Vou-me arrastando / vou me arrastando / vou arrastando-me - No
me vou arrastando / no vou arrastando-me
Observao
com fator de prclise, o pronome no pode aparecer entre os
verbos
Aux. + particpio (os pronomes se juntam ao auxiliar e jamais ao
particpio, de acordo com as circunstncias0
Ex.: Os amigos o tinham prevenido / os amigos tinham-no prevenido -
Nunca a tnhamos visto antes

PRATICANDO NOS CONCURSOS

1.EEAR Observe:
I- Tudo traria aborrecimento naquele dia. (me)
II- Entregaram tudo o que foi prometido. (lhe)
III- Nada deixar to felizes quanto sua chegada. (os)
IV- Ao ver aquilo, gritei, deixando assustadas. (as)
Acrescente aos verbos destacados acima os pronomes oblquos
tonos entre parnteses e, a seguir, assinale a seqncia correta
quanto colocao pronominal.
a) nclise, prclise, nclise, nclise
b) mesclise, nclise, nclise, prclise
c) prclise, nclise, prclise, nclise
d) prclise, prclise, mesclise, prclise

2. EEAR Observe:
I- Aqueles amigos com os quais encontraram eram grandes
piadistas. (se)
II- Disseram, nos ltimos dias, palavras horrveis. (me)
III- Nada ajudar naquela fase de rebeldia. (o)
Empregando-se, respectivamente, os pronomes entre parnteses
nos perodos acima, conforme a norma culta, tem-se
a) nclise, prclise, mesclise.
b) prclise, nclise, prclise.
c) mesclise, prclise, nclise.
d) prclise, nclise, mesclise


3. EPCAR Todas as alternativas abaixo apresentam corretamente uma segunda
opo de colocao dos pronomes tonos destacados, EXCETO

a) Aquilo que lhe fez lembrar o vmito, tambm numa folha de jornal (...)
Aquilo que fez lembrar-lhe o vmito, tambm numa folha de jornal (...)
b) Vou lhe dizer com toda a franqueza (...).
Vou dizer-lhe com toda a franqueza (...).
c) Mas j no se falava mais em assalto (...).
Mas j no falava-se mais em assalto (...).
d) O filho se esquivou com delicadeza, voltando-se para o delegado (...).
O filho esquivou-se com delicadeza, voltando-se para o delegado (...).

4. (BB) O funcionrio que se inscrever, far prova amanh. Colocao do pronome -
no texto:

1. Ocorre prclise em funo do pronome relativo.
2. Deveria ocorrer nclise.
3. A mesclise impraticvel.
4. Tanto a nclise como a prclise so aceitveis.

a) correta apenas a primeira afirmativa
b) apenas a terceira correta
c) somente a segunda correta
d) so corretas a primeira e a terceira
e) a quarta a nica correta

5. (BB) Pronome mal colocado:
a) L disseram-me que entrasse logo.
b) Aqui me disseram que sasse. Chamem-me.
c) Posso ir, se me convidarem.
d) Irei, se me quiserem.
e) Estou pronto.

6. (BB) Opo com pronome oblquo colocado incorretamente:
a) Devemos lhe contar isto.
b) Devemos contar-lhe isto.
c) No lhe devemos contar isso.
d) Deveramos ter-lhe contado isto
e) Deveramos ter contado-lhe isto.

7. (EECAR) Imagine o pronome entre parnteses no devido lugar e aponte a opo
em que no deve haver prclise:
a) No desobedeas. (me)
b) Deus pague. (lhe)
c) Caro amigo, dize a verdade. (me)
d) A mo que estendemos amiga. (te)
e) Assim que sentiu prejudicado, saiu. (se)

8. (ITA) Dadas as sentenas:
1. Seria-nos mui conveniente receber tal orientao.
2. Em hiptese alguma enganaria-te.
3. Voc a pessoa que delatou-me.
Constatamos que est (esto) correta(s):
a) apenas a sentena nmero 1
b) apenas a sentena nmero 2
c) apenas a sentena nmero 3
d) todas as sentenas
e) n.d.a

9. (PUC) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas da frase ao lado:
" ............................ da terra natal, ....................... para as antigas sensaes
adormecidas."
a) Nos lembrando - despertamos-nos
b) Nos lembrando - despertamo-nos
c) Lembrando-nos - despertamos-nos
d) Nos lembrando - nos despertamos
e) Lembrando-nos - despertamo-nos

10. (SANTA CASA) Os tcnicos .......... bem para os jogos, mas, .......... contra nova
derrota, pediam que treinasse ainda mais.
a) o haviam preparado - se tentando precaver
b) haviam preparado-o - se tentando precaver
c) haviam preparado-o - tentando precaver-se
d) haviam-no preparado - se tentando precaver
e) haviam-no preparado - tentando precaver-se

11. (SANTA CASA) Nas frases abaixo:
I.Os midos corriam barulhentos, me pedindo dinheiro.
II.Dizia ele cousas engraadas, coando-se todo.
III.Ficarei no lugar onde encontro-me. Tem sombra.
IV Quando me vi sozinho, tremi de medo.
A nclise e a prclise foram corretamente empregadas:

a) nas oraes I e II d) nas oraes II e IV
b) nas oraes III e IV e) em todas as oraes
c) nas oraes I e III

12. (SANTA CASA) Devemos .......... da tempestade.
a) resguardar-mo-nos d) resguardarmo-nos
b) resguardar-nos e) resguardar-mos
c) resguardarmos-nos

13. (FAAP) Assinale a alternativa em que a colocao pronominal no corresponde
ao que preceitua a gramtica:
a) H muitas estrelas que nos atraem a ateno.
b) Jamais dar-te-ia tanta explicao, se no fosses pessoa de tanto merecimento.
c) A este compete, em se tratando do corpo da Ptria, revigor-lo com o sangue do
trabalho.
d) No o realizaria, entretanto, se a rvore no se mantivesse verde sob a neve.
e) n.d.a

14. (FCC) Os projetos que .......... esto em ordem; ........... ainda hoje, conforme ..........
a) enviaram-me, devolv-los-ei, lhes prometi
b) enviaram-me, os devolverei, lhes prometi
c) enviaram-me, os devolverei, prometi-lhes
d) me enviaram, os devolverei, prometi-lhes
e) me enviaram, devolv-los-ei, lhes prometi

15. (FCC) Quando .......... as provas, .......... imediatamente.
a) lhes entregarem, corrijam-as
b) lhes entregarem, corrijam
c) lhes entregarem, corrijam-nas
d) entregarem-lhes, corrijam-as
e) entregarem-lhes, as corrijam

16. (FCC) Quem .......... estragado que .......... de .......... .
a) o trouxe - encarregue-se - consert-lo
b) o trouxe - se encarregue - consert-lo
c) trouxe-o - se encarregue - o consertar
d) trouxe-o - se encarregue - consert-lo
e) trouxe-o - encarregue-se - o consertar

17. (BRS CUBAS) Apontar a sentena que dever ser corrigida:
a) Poder resolver-se o caso imediatamente.
b) Sabes o que se dever dizer ao professor?
c) Poder-se- resolver o caso imediatamente.
d) Sabe o que dever dizer-se ao professor?
e) Poder-se resolver o caso imediatamente.

18. (FMU) Assinale a nica alternativa em que haja erro no emprego dos pronomes:
a) Vossa Excelncia e seus convidados.
b) Mandou-me embora mais cedo.
c) Vou estar consigo amanh.
d) Vs e vossa famlia estais convidados para a festa.
e) Deixei-o encarregado da turma.

19. (TRT) Marcar o nico caso de mesclise obrigatria:
a) Sempre diria a verdade. (te)
b) Alguns arrependero. (se)
c) Contars tudo. (me)
d) O menino no ajudar. (nos)
e)Quem resolver a ir conosco? (se)

20. (BANESPA) Assinale a alternativa em que o uso da mesclise incorreto:
a) Nunca sujeitar-me-ia a tal exigncia.
b) Dir-se-ia que ela tem menos de 40 anos.
c) Convenc-lo-ei, se puder.
d) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem s.
e) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso.

21. (FCC-PR) Quanto .......... se .......... no ponto que ..........!
a) alegrar-nos-amos, atendsseis, solicitamo-vos
b) alegraramos-nos, atendsseis-nos, solicitamos-vos
c) alegrar-nos-amos, atendssei-nos, solicitamo-vos
d) nos alegraramos, atendsseis-nos, vos solicitamos
e) nos alegraramos, nos atendsseis, vos solicitamos

22. (FCC-PR) Nada .......... sem que .......... a .......... .
a) far-se-, nos disponhamos, lhe perdoar
b) se far, disponhamo-nos, perdoar-lhe
c) se far, nos disponhamos, perdoar-lhe
d) far-se-, disponhamo-nos, lhe perdoar
e) far-se-, nos disponhamos, perdoar-lhe

23. (FECAP) Assinale a frase gramaticalmente correta:
a) Quando recebe-o em minha casa, fico feliz.
b) Tudo fez-se como voc mandou.
c) Por este processo, teriam-se obtido melhores resultados.
d) Em se tratando disto, podemos contar com ele.
e) Me levantei assim que voc saiu.

24. (UNB) Assinale a melhor resposta - O resultado das combinaes: " pe + o" ,
" retns + as" , " deduz + a" , :
a) pes-lo, retns-la, dedu-la d) pe-no, retm-las, dedu-la
b) pe-no, retm-nas, dedu-la e) pe-lo, retm-las, dedu-la
c) pes-lo, retm-las, deduz-la

25. (UFPR) Quais so as frases que tm o pronome oblquo mal empregado?
1. Ningum falou-me jamais dessa maneira.
2. Bons ventos o levem!
3. Ele recordar-se- com certeza do vexame sofrido.
4. As pastas que perderam-se, no foram as mais importantes.
5. Confesso que tudo me pareceu confuso.
6. Me empreste o livro!
7. Por que permitir-se-iam esses abusos?

a) 1 - 4 - 6 - 7 d) 3 - 4 - 5 - 6
b) 2 - 3 - 5 - 7 e) 1 - 3 - 5 - 7
c) 1 - 2 - 3 - 6

26. (UFPR) Aponte a alternativa que contm o perodo correto quanto colocao
do pronome pessoal:
a) Se encontr-lo, no lhe diga que viu-me.
b) Se o encontrar, no lhe diga que viu-me.
c) Se encontr-lo, no diga-lhe que me viu.
d) Se o encontrar, no diga-lhe que me viu.
e) Se o encontrar, no lhe diga que me viu.

27. (TFT-MA) " O individualismo no a alcana." A colocao do pronome tono est
em desacordo com a norma culta da lngua, na seguinte alterao da passagem acima:
a) O individualismo no a consegue alcanar.
b) O individualismo no est alcanando-a.
c) O individualismo no a teria alcanado.
d) O individualismo no tem alcanado-a.
e) O individualismo no pode alcan-la.

28. (SANTA CASA) H um erro de colocao pronominal em:
a) "Sempre a quis como namorada."
b) "Os soldados no lhe obedeceram as ordens."
c) "Todos me disseram o mesmo."
d) "Recusei a idia que apresentaram-me."
e) "Quando a cumprimentaram, ela desmaiou."

29. (UC-PR) Marque a alternativa que indicar as posies a serem ocupadas pelos
pronomes entre parnteses:

I - No 1 enviar 2 o 3 tais mercadorias. (me)
II - Em 1 tratando 2 de neurticos, esta deve ser a soluo. (se)
III - J de p, 1 banhando 2, ouo a campainha. (me)
IV - No 1 tinhas falado 2 disto! (me)
V - 1 vais contar 2 o que se passou. (me)

a) 1, 1, 2, 1, 2 d) 1, 2, 1, 1, 2
b) 1, 1, 1, 1, 1 e) 2, 1, 2, 2, 2
c) 3, 1, 2, 2, 1

30. (MEDICINA SANTOS-SP) Assinale a alternativa que corresponde s frases com
erro de colocao pronominal:
I - Acho que no o encontr-lo-emos mais.
II - Em se concluindo o expediente, cerraram-se as portas.
III - No devemos ensinar-lhe a lio.
IV - Ela havia acenado-lhe com a mo.
V - Havia-me ela acenado com a mo.
VI - Muitos foram-se para o estrangeiro.

a) IV - I - VI d) III - I - V
b) IV - II - VI e) todas
c) III - V - II

31. (CATANDUVA-SP) Assinale as frases incorretas quanto colocao dos
pronomes:
1. Quando lhe deram o prmio, por que voc no o aceitou?
2. Aqueles jornais, onde os colocaste?
3. Muitos foram-se para o estrangeiro em busca de emprego.
4. Se afastares-te do local, perd-lo-s.
5. Faa-o como te ordenaram.
Qual a alternativa correta?
a) 2 e 3 esto incorretas d) s a 4 est incorreta
b) 3 e 4 esto incorretas e) 3, 4 e 5 esto incorretas
c) 4 e 5 esto incorretas

32. (PUC-RS) Complete convenientemente as lacunas: Logo que ................,
................ cientes de que no ................ .
a) os vir - os farei - os poderemos contratar
b) os ver - f-los-ei - poderemo-los contratar
c) v-los - f-los-ei - podemos contrat-los
d) os vir - f-los-ei - podemos contrat-los
e) os ver - far-lhes-ei - poderemos contrat-los


33. (UDESC) Assinale com V a colocao verdadeira e com F a colocao falsa dos
pronomes oblquos tonos, nos perodos abaixo:
( ) Ele tem dado-se muito bem com esse nosso clima.
( ) Talvez a luz contnua e ofuscante tenha-me afetado a viso.
( ) Ningum retirara-se antes do encerramento do conclave.
( ) Tudo me parecia bem at que me alertaram do perigo que corria.
( ) Em se tratando de artes, preferimos sempre a divina msica.
( ) Dir-se-ia que fatos dessa natureza no mais ocorreriam.
A seqncia correta de letras, de cima para baixo, :
a) F, F, V, F, V, V d) F, V, V, F, V, V
b) V, V, F, V, F, F e) V, F, F, V, F, F
c) F, V, F, V, V, V

34. (ITA) O pronome pessoal oblquo tono est bem colocado em um s dos
perodos. Qual?
a) Isto me no diz respeito! respondeu-me ele, afetadamente.
b) Segundo deliberou-se na sesso, espero que todos apresentem-se na hora conveniente.
c) Me entenda! Lhe no disse isto!
d) O conselho que do-nos os pais, levamo-los em conta mais tarde.
e)Amanh contar-te-ei por que peripcias consegui no envolver-me.

35. (TRE-MT) Segundo a norma culta, a colocao do pronome pessoal est incorreta
em:
a) Companheiros, escutai-me!
b) No nos iludamos, o jogo est feito.
c) Dir-se-ia que os amigos tinham prazer em falar difcil.
d) Queria convid-lo a participar da festa.
e) No entreguei-lhe a carta.

36. (TRE-MT) Segundo a norma culta, h erro (de uso ou de colocao) na substituio
do termo sublinhado por um pronome, em:
a)O ministro no teve muitos escrpulos naquela hora. / O ministro no teve-os naquela
hora.
b)Ele estava pronto para salvar a Itlia. / Ele estava pronto para salv-la.
c)Eles terminaram as provas hoje. / Eles terminaram-nas hoje.
d)Todos queriam que o professor entregasse o livro ao melhor aluno. / Todos queriam que
o professor lhe entregasse o livro.
e) Ele nunca perdoaria ao irmo aquela omisso. / Ele nunca lhe perdoaria aquela
omisso.

37. (FUVEST) " Ensinar-me-lo-ias, se o soubesses, mas no sabes-o." A frase acima
estaria de acordo com a norma gramatical, usando-se, onde esto as formas
sublinhadas:
a) Ensinar-mo-ias - o soubesses - o sabes
b) Ensinarias-mo - soubesse-lo - sabe-lo
c) Ensinarias-mo - soubesses-lo - o sabes
d) Ensinar-mo-ias - soubesses-o - sabe-lo
e) Ensinarias-mo - soubesse-lo - o sabes

38. (TRE-MT) A substituio do termo sublinhado por um pronome pessoal est
correta em todas as alternativas, exceto em:
a) O governo deu nfase s questes econmicas. O governo deu nfase a elas.
b) Os ministros defenderam o plano de estabilizao. Os ministros defenderam-no.
c) A companhia recebeu os avisos. A companhia recebeu-os.
d) Ele diz as frases em tom bem baixo. Ele diz-las em tom baixo.
e) Ele recusou a dar maiores explicaes. Ele recusou a d-las.

39. (BB) Colocao incorreta:
a) Preciso que venhas ver-me. d) Sempre negaram-me tudo.
b) Procure no desapont-lo. e) As espcies se atraem.
c) O certo faz-los sair.

40. (EPCAR) Imagine o pronome entre parnteses no lugar devido e aponte onde no
deve haver prclise:
a) No entristeas. (te)
b) Deus favorea. (o)
c) Espero que faas justia. (se)
d) Meus amigos, apresentem em posio de sentido. (se)
e) Ningum faa de rogado. (se)

41. (TTN) Assinale a frase em que a colocao do pronome pessoal oblquo no
obedece s normas do portugus padro:
a) Essas vitrias pouco importam; alcanaram-nas os que tinham mais dinheiro.
b) Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a vocs oferecerem-na ao chefe.
c) Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a meu respeito?
d) Estamos nos sentindo desolados: temos prevenido-o vrias vezes e ele no nos
escuta.
e) O Presidente cumprimentou o Vice dizendo: - Fostes incumbido de difcil misso, mas
cumpriste-la com denodo e eficincia.

42. (CESGRANRIO) Indique a estrutura verbal que contraria a norma culta:
a) Ter-me-o elogiado. d) Temo-nos esquecido.
b) Tinha-se lembrado. e) Tenho-me alegrado.
c) Teria-me lembrado.

43. (MACK) A colocao do pronome oblquo est incorreta em:
a) Para no aborrec-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda.
c) No me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) No a vi quando entrou.

GABARITO(colocao pronominal)
1C 2B 3C 4D 5 A 6E 7C 8E 9E 10E 11D 12D 13B 14E 15C 16B 17C 18C 19C 20 A
21E 22C 23D 24E 25 A 26E 27D 28D 29 A 30 A 31B 32D 33C 34 A 35E 36 A 37 A 38D
39D 40D 41D 42 A 43B



TEXTOS PARA INTERPRETAO
FCC
As rvores sempre exerceram grande fascnio nas pessoas. Uma das explicaes para o
interesse que elas despertam sua incrvel longevidade. Algumas tm mais de 4.000 anos, o
que as torna os seres vivos mais antigos do planeta. Para entender o que isso significa,
basta imaginar que elas nasceram muito antes de Cristo e do Imprio Romano. As rvores
tambm surpreendem pelo gigantismo. Segundo os cientistas, apenas um fungo que se
esconde sob uma floresta no Oregon, nos Estados Unidos, as supera em tamanho.
fantstica a diversidade desses vegetais muitas vezes milenares, altos como edifcios e de
formatos exticos.
As rvores ocupam uma posio de destaque na literatura. Foi o fruto de uma macieira que
provocou a expulsode Ado e Eva do paraso. Muitos autores acreditam que Buda recebeu
sua iluminao sob uma figueira. Numa pea de teatro moderno, a destruio das cerejeiras
da casa de uma abastada famlia russa simboliza a queda da aristocracia.
H um pinheiro da Califrnia que, acreditam os cientistas, tem mais de 4.600 anos. Chamado
de Matusalm, ele o ser vivo mais velho do planeta. As rvores vivem milhares de anos por
vrias razes. Para sobreviver em condies climticas adversas (seca ou frio excessivo),
elas economizam energia e, com isso, crescem num ritmo mais lento. Tal caracterstica
permite que espcies como os pinheiros se tornem longevas. Muitas rvores tambm no
possuem predadores capazes de destru-las. exceo do fogo, de cupins e do prprio
homem, no h o que as aniquile.
(Adaptado de Veja, 30 de abril, 2003, p. 71-2)
1. O texto diz que
(A) um fungo que cresce nos Estados Unidos o vegetal mais antigo do planeta.
(B) as rvores representam, desde a origem do mundo, sofrimento para os homens.
(C)) o ritmo de crescimento das rvores se altera de acordo com as mudanas do clima.
(D) o tamanho das rvores permite que elas sobrevivam mais tempo, mesmo na seca.
(E) os homens s mostram interesse pelas rvores que lhes do frutos para alimentar-se.
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2. O texto d especial importncia ao fato de que
(A)) algumas espcies de rvores podem viver milhares de anos.
(B) os vegetais, especialmente as rvores, garantem a qualidade de vida no planeta.
(C) os cupins costumam atacar as rvores, especialmente as mais velhas.
(D) as rvores frutferas nem sempre influenciaram a vida dos homens.
(E) rvores tm mais utilidade do que qualquer outro vegetal, para o homem.
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3. As rvores tambm surpreendem pelo gigantismo.
A mesma idia da frase acima se repete na expresso do texto
(A) de formatos exticos.
(B) os seres mais antigos.
(C) pelo interesse das pessoas.
(D) fantstica diversidade.
(E)) altos como edifcios.
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3. ... as supera em tamanho.
De acordo com o sentido do texto, a palavra assinalada na frase acima est no lugar de
(A) os cientistas.
(B) as florestas.
(C)) as rvores.
(D) os fungos.
(E) as pessoas.
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4. As rvores ocupam um posio de destaque na literatura. A frase faz perceber
(A) o desconhecimento que os homens primitivos tinham de como proteger as rvores.
(B)) a importncia que as rvores sempre tiveram na histria da humanidade.
(C) o descuido que o homem demonstra, desde o incio, com o meio ambiente.
(D) a preocupao com o cultivo de rvores, principalmente as que tm alguma utilidade.
(E) a curiosidade do homem primitivo, que o levou ao cultivo de vegetais, como as rvores.

5. Foi o fruto de uma macieira que provocou a expulso de Ado e Eva do paraso.
A frase acima est corretamente passada para o plural em:
(A) Foi os frutos de uma macieira que provocaram a expulso de Ado e Eva do paraso.
(B) Foi os frutos de uma macieira que provocou a expulso de Ado e Eva do paraso.
(C) Foram os frutos de uma macieira que provocou a expulso de Ado e Eva do paraso.
(D)) Foram os frutos de uma macieira que provocaram a expulso de Ado e Eva do paraso.
(E) Foram o fruto de macieiras que provocaram a expulso de Ado e Eva do paraso.
_________________________________________________________
6. exceo do fogo, de cupins e do prprio homem, no h o que as aniquile. (final
do texto)
A frase acima aparece escrita de forma diferente, mas correta e mantendo o sentido do
texto, em:
(A)) Somente o fogo, os cupins e o prprio homem so capazes de destruir as rvores.
(B) Nada pode destruir as rvores, nem o fogo, nem cupins, nem o prprio homem.
(C) O prprio homem combate as espcies com o fogo, e os cupins o consomem.
(D) Sem ser o fogo, nada destri as florestas, mesmo o homem ou os cupins.
(E) Sem o fogo e os cupins, nem o prprio homem capaz de acabar as rvores.
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Ateno: Leia o texto abaixo para responder s questes seguintes.
A expresso "santo do pau oco" surgiu provavelmente no Brasil Colonial do sculo XVIII,
auge da minerao no pas. Acredita-se que as imagens de santos esculpidas em madeira
oca eram recheadas de ouro e pedras preciosas para passar pelos postos de fiscalizao da
Coroa Portuguesa.
Assim, evitava-se o pagamento de impostos altssimos. "Como no foi encontrado nenhum
registro preciso de um caso como esse, as estatuetas com aberturas nas costas, tpicas
dessa poca, so a nica pista de que a prtica tenha realmente
existido alm, claro, da tradio oral", afirma o historiador Luciano Figueiredo, da
Universidade Federal Fluminense (UFF).
A expresso ainda hoje muito usada para se referir a pessoas hipcritas ou mentirosas
aparece, porm, com uma origem ligeiramente diferente no Dicionrio do Folclore Brasileiro
(1954), de Cmara Cascudo, o mais importante folclorista do pas, onde est escrito que "as
imagens de santos vinham de Portugal cheias de dinheiro falso."
(Superinteressante, novembro de 2002, p. 34)








7. O texto afirma que imagens ocas de santos
(A) eram utilizadas para presentear pessoas, principalmente em Portugal, com ouro e pedras
preciosas.
(B) refletiam o enorme esprito religioso dos portugueses e brasileiros na poca colonial.
(C)) serviam de disfarce para aes ilegais que envolviam altos valores, no perodo colonial.
(D) podiam substituir o pagamento de impostos ou dvidas, por seu alto valor na poca
colonial.
(E) tm origem no Brasil, segundo documentos da poca colonial.
_________________________________________________________
8. O ditado popular que se aplica ao que diz o texto :
(A)) As aparncias enganam.
(B) Quem tudo quer, nada tem.
(C) Duro com duro no faz bom muro.
(D) Quem diz o que quer, ouve o que no quer.
(E) Mais vale um pssaro na mo do que dois voando.
_________________________________________________________
9. ... no Brasil Colonial do sculo XVIII, auge da minerao no pas. (linhas 2 e 3)
A palavra grifada acima significa, respeitando-se o sentido do texto,
(A) a pior poca.
(B)) o ponto mais alto.
(C) o menor valor.
(D) a crise acentuada.
(E) a explorao econmica.

10. ... alm, claro, da tradio oral. (linha 10)
Outra maneira de redigir corretamente o mesmo que diz a frase acima :
(A) ... sem a influncia clara da tradio oral.
(B) ... se, claro, constar da tradio oral.
(C) ... enquanto tambm constar da tradio oral.
(D)) ... como tambm, claro, a tradio oral.
(E) ... com exceo, claro, da tradio oral.
_________________________________________________________
11. ainda hoje muito usada para se referir a pessoas hipcritas ou mentirosas O
comentrio acima
(A) perdeu seu sentido quando se descobriu a verdadeira funo dos santos, naquela poca.
(B) indica somente o que faziam as pessoas no incio da colonizao do Brasil.
(C) comprova o uso atual de certos recursos ilegais de transportar dinheiro ou valores altos.
(D) mostra o incio do costume de cobrar cada vez mais impostos da populao pobre.
(E)) baseia-se na diferena entre o que as pessoas mostram ser e aquilo que realmente so.
_________________________________________________________
12 ... " as imagens de santos vinham de Portugal cheias de dinheiro falso." (duas
ltimas linhas) A frase acima est entre aspas porque
(A) totalmente desnecessria ao assunto do texto.
(B) a informao dada pelo folclorista no verdadeira.
(C) existe interrupo intencional do sentido da frase anterior.
(D)) repete as palavras do dicionrio citado no texto.
(E) uma opinio contrria ao sentido do texto.
_________________________________________________________

FCC
Ateno: Leia o texto abaixo para responder s questes seguintes.
O processo de globalizao exige o desenvolvimento de meios de transporte cada vez mais
rpidos. Para isso necessrio construir estradas e aeroportos. Essas estruturas de apoio,
por sua vez, alteram profundamente toda a regio sua volta, transformando o espao
geogrfico. Para entender o que isso significa, tomemos o caso da cidade de So Paulo.
A pequena vila do sculo XVI s virou a maior metrpole brasileira porque ficava num ponto
estratgico s margens da estrada de ferro que ligava as fazendas de caf do interior ao
porto de Santos. Carros, caminhes e navios articulam um lugar
com uma regio, uma regio com um pas, um pas com o continente e com o mundo,
determinando a circulao de pessoas e mercadorias, as permanncias e mudanas na
histria de um local, os ciclos econmicos que predominaram em diferentes pocas.
(Adaptado de Escola, agosto 2003, p. 44)

1. O texto destaca, principalmente,
(A) as diferenas entre os meios de transporte no desenvolvimento econmico de uma
regio.
(B) os problemas da construo de alguns tipos de estradas, que prejudicam determinadas
regies.
(C)) a importncia da facilidade de meios de transporte para o desenvolvimento econmico
de uma regio.
(D) a necessidade de escolher regies que vo utilizar estradas construdas para cada tipo
de transporte.
(E) as informaes histricas de cada lugar ou regio, dentro do mesmo pas ou em contato
com os outros.
_________________________________________________________
2. O texto diz que a estrada de ferro que ia at o porto de Santos foi importante para
(A) o desenvolvimento do comrcio e da populao nessa mesma cidade.
(B) a construo de aeroportos na cidade de So Paulo.
(C) a comprovao de que a globalizao necessria em qualquer lugar.
(D) a existncia de grandes fazendas no interior do Estado de So Paulo.
(E)) o grande desenvolvimento da cidade de So Paulo.
_________________________________________________________


CESGRANRIO

Se fssemos feitos para durar 120 anos

Vem a o mundo dos homens e mulheres centenrios. [...] A ONU estima que, nos Estados
Unidos, uma em cada vinte pessoas que hoje tm 50 anos viver ainda
meio sculo. No Brasil, existem cerca de 10.000 pessoas com mais de 100 anos. Diante
dessa realidade, o sonho de que se possa viver muito alm dos 100 anos
se afigura cada vez mais possvel. Mas no muito mais, pois h raros casos de pessoas que
ultrapassam os 120 anos, idade que parece ser nosso limite natural. A questo que se coloca
: poderamos transpor, com sade, essa barreira biolgica? Cientistas americanos [...]
estudaram o assunto e concluram que no. Para eles, se a evoluo tivesse desenhado o
corpo humano para durar um sculo ou mais, teramos uma aparncia muito diferente da
atual.
Os cientistas fizeram o exerccio de imaginar como teria de ser o corpo de uma pessoa
centenria e totalmente saudvel, construdo para a longevidade. [...] Ns
seramos criaturas mais baixas, mais cabeudas, mais orelhudas, encurvadas, de coxas e
quadris mais largos.
Tudo isso para evitar o desgaste natural causado pelo uso prolongado do corpo. Sem essas
e outras mudanas, os idosos continuariam sofrendo com ossos frgeis, discos da coluna
gastos, ligeiramente destrudos, varizes, cataratas, perda de audio e hrnias. [...]
Alguns cientistas defendem que a cincia deve colocar todos os instrumentos possveis a
servio do objetivo de estender a vida e retardar o envelhecimento, mesmo que o ser
humano no tenha sido planejado para isso. A medicina no sculo XX identificou e eliminou
as causas das doenas infecciosas, o que, junto com uma srie de mudanas no estilo de
vida, como trabalhos menos pesados, ajudou a aumentar a mdia de vida da populao. A
medicina do sculo XXI procura a soluo para as doenas vasculares, o cncer, as
patologias degenerativas e as inflamaes crnicas, males que acometem com freqncia
pessoas idosas. [...]
No faltam interessados em patrocinar o sonho da eternidade. [...] Permitir que a
humanidade viva o mximo de tempo possvel com sade o objetivo de parte dos cientistas
e pesquisadores. A questo saber qual o limite que se quer para a extenso da vida
humana. Uma sociedade em que o nmero de aposentados maior que o de pessoas em
atividade poderia entrar em colapso. Em muitos pases, as pessoas param de trabalhar
quando entram na casa dos 60 anos. Se fosse possvel superar as limitaes estruturais do
corpo humano e estender a vida para alm dos 120 anos, seria preciso rever todo o sistema
social e econmico atual.
Veja, 3 mar. 2004 (adaptado)

1.De acordo com os cientistas mencionados no texto, o limite da longevidade
estabelecido pelo(a):
(A) excesso de trabalhos pesados.
(B) existncia de doenas degenerativas.
(C) falta de soluo de certos males.
(D) configurao do corpo humano.
(E) possibilidade de colapso social.

2.A expresso Tudo isso (l. 21), no texto, se refere a:
(A) uma pessoa centenria e de sade perfeita.
(B) caractersticas do ser humano para viver mais.
(C) coxas e quadris mais largos.
(D) exerccio realizado pelos cientistas americanos.
(E) desgaste natural causado pelo uso prolongado do corpo.

3.A causa para o colapso (l. 45) de que fala o texto o(a):
(A) excesso de idosos em ms condies de sade.
(B) aumento do tempo de vida dos aposentados.
(C) fracasso do atual sistema socioeconmico.
(D) necessidade de reviso das leis atuais.
(E) modificao da idade para a aposentadoria.

1D 2B 3B



EEAR

Mal secreto (Raimundo Correia)
Se a clera que espuma, a dor que mora
Nalma e destri cada iluso que nasce,
Tudo o que punge, tudo o que devora
corao, no rosto se estampasse;
Se se pudesse o esprito que chora
Ver atravs da mscara da face,
Quanta gente, talvez, que inveja agora
Nos causa, ento piedade nos causasse;
Quanta gente que ri, talvez, consigo,
Guarda um atroz, recndito inimigo,
Como invisvel chaga cancerosa!
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura nica consiste
Em parecer aos outros venturosa!
Vocabulrio:
Pungir: ferir; torturar.
Atroz: desumano, cruel.
Recndito: escondido; desconhecido.
Chaga: ferida aberta.

As questes de 01 a 04 referem-se ao texto acima.

01 Assinale a alternativa que resume a idia contida na ltima estrofe.
a) H pessoas que riem apenas para parecerem felizes.
b) O riso a nica ventura da vida.
c) Existem pessoas que no riem porque so felizes.
d) Todas as pessoas riem; logo, todas so felizes.

02 Classifique em V (Verdadeiro) ou F (Falso) as condies propostas para sentirmos
piedade, e no inveja de certas pessoas (1., 2. e 4. estrofes). A seguir, assinale a
seqncia correta.
( ) Se estivessem estampadas no rosto das pessoas as amarguras
que elas carregam.
( ) Se o esprito que chora pudesse ser visto atravs da mscara
da face.
( ) Se todos os sentimentos aflorados no rosto dessas pessoas
fossem de felicidade.
a) V V F
b) F F V
c) F V F
d) V F V

03 Na terceira estrofe, o poema aponta uma idia contraditria: h pessoas que riem, mas
tm dentro de si escondido um inimigo atroz. Esse inimigo comparado
a) iluso que nasce a cada dia.
b) a muita gente que ri porque est sempre venturosa.
c) a uma ferida que no se v.
d) piedade que algum sente pelo inimigo.

04 Na primeira estrofe do soneto, destacam-se os seguintes sentimentos:
a) iluso e alegria
b) raiva e mgoa
c) piedade e amizade
d) inveja e felicidade

GABARITO 1 a 2 a 3c 4b

Texto: A Bomba Atmica (trecho)
Marcus Vincius M. Moraes
A bomba atmica triste
Coisa mais triste no h
Quando cai, cai sem vontade
Vem caindo devagar
To devagar vem caindo
Que d tempo a um passarinho
De pousar nela e voar...
Coitada da bomba atmica
Que no gosta de matar!
Coitada da bomba atmica
Que no gosta de matar
Mas que ao matar mata tudo
Animal ou vegetal
Que mata a vida da terra
E mata a vida do ar
Mas que tambm mata a guerra ...
Bomba atmica que aterra!
Bomba atmica da paz!
Pomba tonta, bomba atmica
Tristeza, consolao
Flor purssima do urnio
Desabrochada no cho
Da cor plida do hlium
E odor de rdium fatal
Loelia mineral carnvora
Radiosa rosa radical.
Nunca mais, bomba atmica
Nunca, em tempo algum, jamais
Seja preciso que mates
Onde houver morte demais:
Fique apenas tua imagem
Aterradora miragem
Sobre as grandes catedrais:
Guarda de uma nova era
Arcanjo insigne da paz!
Vocabulrio:
urnio, hlium, rdium elementos
qumicos
loelia minrio
insigne clebre, notvel


EEAR
As questes de 01 a 04 referem-se acima.
01 A terceira estrofe apresenta uma elaborao potica que
a) celebra a paixo do homem pelas descobertas cientficas, cada vez mais maravilhosas.
b) exalta ao mesmo tempo em que critica o grande feito do homem, o que se percebe pelos
substantivos e adjetivos nela utilizados .
c) mostra a bomba atmica em sintonia com a natureza, da sua comparao com a flor
desabrochando.
d) busca e valoriza a essncia energtica contida na gnese da bomba atmica.

02 Pode-se dizer que, pelo processo de personificao, o texto objetiva
a) redimir a bomba atmica de seu papel de grande vil na histria do homem.
b) ironizar as aes do homem ao transformar a bomba atmica em coitada.
c) criticar o papel destrutivo que a cincia ocupa na histria em geral.
d) fazer uma apologia aos tempos de paz, por meio de condenao expressa bomba
atmica.

03 A partir da leitura dos quatro primeiros versos da 4 estrofe, pode-se inferir que
a) a guerra, por si mesma, j elimina muitas vidas, o que torna a bomba atmica um artefato
desnecessrio.
b) o processo natural da vida j inclui a morte, sendo, pois, a bomba um recurso intil.
c) a raa humana, em todos os tempos, j produtora competente de processos de morte.
d) os efeitos da bomba, por mais aterradores que sejam, no superam o medo que o homem
tem da morte.

04 Os cinco ltimos versos do texto mostram que
a) a humanidade vive aterrorizada pela eterna ameaa de exploso da bomba atmica.
b) a idia de f como recurso redentor da humanidade, nesta nova era, precisa ser superada.
c) a espiritualidade e a f suplantam a ameaa destruidora da bomba atmica.
d) o apreo pela paz, paradoxalmente, transfere-se da dimenso espiritual para a material,
na concretizao do objeto blico.

Gabarito do texto A Bomba Atmica
1b 2 a 3c 4d

EXERCCIOS GERAIS

1. (CTA- 06) Entre as opes abaixo, somente uma completa corretamente as lacunas
apresentadas a seguir. Assinale-a: Na cidade carente, os .......... resolveram .......... seus
direitos, fazendo um .......... assustador.
a) mendingos; reivindicar; rebulio
b) mindigos; reinvidicar, rebulio
c) mindigos; reivindicar, rebolio
d) mendigos; reivindicar, rebulio
e) mendigos; reivindicar, rebolio

2. (CTA- 06) Assinale a opo em que todas as palavras se completam adequadamente com
a letra entre parnteses:
a) en.....aguar / pi.....e / mi.....to (x)
b) exce.....o / Su.....a / ma.....arico ()
c) mon.....e / su.....esto / re.....eitar (g)
d) bss.....la / eng.....lir / ch.....visco (u)
e) .....mpecilho / pr.....vilgio / s.....lvcola (i)

3. (CTA- 06) Foram insuficientes as ....... apresentadas, ....... de se esclarecerem os ...... .
a) escusas - a fim - mal-entendidos
b) excusas - afim - mal-entendidos
c) excusas - a fim - malentendidos
d) excusas - afim - malentendidos
e) escusas - afim - mal-entendidos

4. (CTA- 06) Este meu amigo .......... vai ..........-se para ter direito ao ttulo de eleitor.
a) extrangeiro - naturalizar
b) estrangeiro - naturalisar
c) extranjeiro - naturalizar
d) estrangeiro - naturalizar
e) estranjeiro - naturalisar

5(CTA- 06) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas:
a) quiseram, essncia, impeclio
b) pretencioso, aspectos, sossego
c) assessores, exceo, incansvel
d) excessivo, expontneo, obseo
e) obsecado, reinvidicao, repercusso

6(CTA- 06) A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -so e -o,
como "expanso" e "sensao", :
a) inven..... / coer.....
b) absten..... / asser.....
c) dimen..... / conver.....
d) disten..... / inser.....
e) preten..... / conver.....

7. (CTA- 06) Das palavras abaixo relacionadas, uma no se escreve com h inicial. Assinale-
a:
a) hlice
b) halo
c) haltere
d) herva
e) herdade

8. (CTA- 06) S no se completa com z:
a) repre( )ar d) abali( )ado
b) pra( )o e) despre( )ar
c) bali( )a

9. (CTA- 06) Completam-se com g os vocbulos abaixo, menos:
a) here( )e d) berin( )ela
b) an( )lico e) ti( )ela
c) fuli( )em

10. (CTA- 06) Alternativa correta:
a) estemporano d) espontneo
b) escomungado e) espansivo
c) esterminado

11. (CTA- 06) Grafia certa:
a) civilisar d) paralisar
b) humanisar e) concretisar
c) padronisar

12(CTA- 06) Abastecer:
a) deduzir d) derrubar
b) abater e) deprimir
c) prover

13. (CTA- 06) O orador ratificou o que afirmara.
a) negou d) confirmou
b) corrigiu e) enfatizou
c) frisou

14(CTA- 06) "A ............... de uma guerra nuclear provoca uma grande .............. na
humanidade e a deixa ............... quanto ao futuro."
a) espectativa - tenso - exitante
b) espectativa - teno - hesitante
c) expectativa - tenso - hesitante
d) expectativa - teno - hezitante
e) espectativa - teno - exitante

15. (CTA- 06) Assinale a alternativa correspondente grafia correta dos vocbulos:
1. desli...e 2. vi...inho 3. atrav... 4. empre...a
a) z - z - s - s d) s - s - z - s
b) z - s - z - z e) z - z - s - z
c) s - z - s - s

16. (CTA- 06) Pronunciam-se corretamente, com o e e abertos ( / ), como "povos" e
"servo" , as seguintes palavras:
a) inodoros / indefeso d) gostos / destro
b) fornos / obsoleto e) globos / coeso
c) caroos / adrede

17(CTA- 06) "os puritanos passaram a enxergar a opulncia como manifestao exterior da
bno divina e no como um desvario cpido." H palavras que se opem pela posio da
slaba tnica: cpido (proparoxtona) e cupido (paroxtona). A alternativa em que a diferena
de posio do acento tnico caracteriza oposio entre duas palavras, no se tratando de
variaes de uma mesma palavra, :
a) hierglifo / hierglifo d) Ocenia / Oceania
b) projtil / projetil e) mpio / impio
c) homlia / homilia

18(CTA- 06) "ensinando, nos bancos vadios, as aulas da sobrevivncia rf..." Observe a
forma correta de escrever a palavra sobrevivncia e compare com sobre-humano. Nas
alternativas dadas, qual a nica correta?
a) sobre-estar, sobre-rondar
b) sobre-por, sobrenatural
c) sobre-humano, sobre-passo
d) sobressair, sobre-exaltar
e) sobre-saia, sobreaviso

19(CTA- 06) Assinale a alternativa que possa substituir, pela ordem, as partculas de
transio dos perodos abaixo, sem alterar o significado delas: "Em primeiro lugar,
observemos o av. Igualmente, lancemos um olhar para a av. Tambm o pai deve ser
observado. Todos so altos e morenos. Conseqentemente a filha tambm ser morena e
alta."
a) primeiramente, ademais, alm disso, em suma
b) acima de tudo, tambm, analogamente, finalmente
c) primordialmente, similarmente, segundo, portanto
d) antes de mais nada, da mesma forma, por outro lado, por conseguinte
e) sem dvida, intencionalmente, pelo contrrio, com efeito

20. (CTA- 06) Estava ....... a ....... da guerra, pois os homens ....... nos erros do passado.
a) eminente, deflagrao, incidiram
b) iminente, deflagrao, reincidiram
c) eminente, conflagrao, reincidiram
d) preste, conflaglao, incidiram
e) prestes, flagrao, recindiram

21. (CTA- 06) A nica srie de palavras corretamente grafadas :
a) cortume, gorgeio, picina, piche
b) tribo, tabuada, bueiro, defeza
c) mbulo, florescer, figadal, quiz
d) xadrez, plula, exceo, invs
e) abrazar, pag, pteo, desliza

22. (CTA- 06) Indique a alternativa correta:
a) O ladro foi apanhado em flagrante.
b) Ponto a intercesso de duas linhas.
c) As despesas de mudana sero vultuosas.
d) Assistimos a um violenta coalizo de caminhes.
e) O artigo incerto na Revista das Cincias foi lido por todos ns.

23. (CTA- 06) A ....... a ser desenvolvida visava ....... de objetivos bastante ....... .
a) pesquisa, consecuo, pretensiosos
b) pesquisa, consecusso, pretenciosos
c) pesquisa, consecuo, pretenciosos
d) pesquiza, consecuo, pretenciosos
e) pesquiza, consecuo, pretensiosos

24. (CTA- 06) Assinale a alternativa em que no h erro de grafia:
a) espontneo, catorze, alisar, prazeirosamente
b) obsesso, obsceno, deslisar, sacerdotisa
c) cansao, atraso, tocha, pajem
d) angar, ombro, harm, hexgono
e) exaurir, desonra, hesitar, rehaver

25(CTA- 06) "A solido um retiro de ......., mas ningum vive sempre em trgua, ....... s,
....... o preguioso, eternamente em repouso."
a) descano, tampouco, exceto
b) descanso, topouco, exceto
c) descano, to pouco, esceto
d) descanso, tampouco, exceto
e) descanso, to pouco, esceto

26. (CTA- 06) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente
grafadas:
a) tecer, vazar, aborgene, tecitura, maisena
b) rigidez, garage, disseno, rigeza, cafuzo
c) minissaia, paralisar, extravasar, abscissa, co-seno
d) abscesso, rechaar, indu, soobrar, coalizo
e) lambujem, advinhar, atarraxar, bssola, usofruto

27. (CTA- 06) Pelas nossas convenes ortogrficas, certas palavras so escritas com u,
como pau e vau (trecho raso do rio ou mar); outras so grafadas com l, como tal e val
(variante de forma verbal vale). Das opes abaixo, assinale a nica em que a lacuna deve
ser preenchida com a letra u e no com a letra l:
a) As crianas vo ma... da sade.
b) Quebrou o sa...to do sapato.
c) Coloque uma p de ca... na massa.
d) No a...tnticou a fotocpia.
e) Entornou a ca...da do doce.

28. (CTA- 06) As questes da prova eram ......., ....... de ....... .
a) suscintas - apesar - difceis
b) sucintas - apezar - difceis
c) suscintas - apezar - dificeis
d) sucintas - apesar - difceis
e) sucintas - apezar - dificeis

29. (CTA- 06) "Durante a .......... solene era .......... o desinteresse do mestre diante da ..........
demonstrada pelo poltico."
a) seo - fragrante - incipincia
b) sesso - flagrante - insipincia
c) sesso - fragrante - incipincia
d) cesso - flagrante - incipincia
e) seo - flagrante - insipincia

30. (ESAF) - Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.
O artista no o porta-voz(1) da informao, nem do saber ou da realidade,
nem da objetividade ou do coletivo, nem de si(2) mesmo.
O artista contemporneo aquele que cria condies, na obra, para que
nela(3) se processe o trabalho especfico de sua arte o trabalho do filme, o
trabalho do romance, o trabalho da pintura , que, mais do que(4) representar
a existncia, pem(5) essa existncia em ao, para ele
mesmo e seu pblico. (Teixeira Coelho)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

31. Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.
McLuhan foi certeiro ao antever a vida globalizada de hoje, na qual a
palavra, seno(1) perdeu de todo a potncia, tornou-se uma espcie de
valise, estrutura vazia que carrega todos os sentidos e que, por isso(2),
forma uma grande poeira de significados, evocando assim as
configuraes csmicas. McLuhan estava cheio de razo quando dizia
que a tecnologia, em vez de(3) ser algo que paira acima de ns e que est
sempre (4) nossa disposio, tornou-se, ao contrrio, uma extenso do
corpo, seu prolongamento e por isso o afeta, moldando tambm as
mentes que o gerem. Com a revoluo da tecnologia eletrnica, no so
s(5) os meios que se transformaram, mas o prprio homem entrou em
metamorfose. o mundo em mutao constante previsto pelos escritores
de fico cientfica e pelos revolucionrios radicais.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

32. (ESAF) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.
A precariedade dos servios pblicos responsvel por cerca de(1) 8% das
barreiras ao crescimento do Pas. Esse impacto se deve aos(2) efeitos em
cascata que as deficincias no setor pblico causam economia.
No Brasil, esses problemas parecem to arraigados rotina nacional que
aparentam ser imutveis. No so. O Reino Unido est implementando uma
reforma que visa o(3) aumento de produtividade e melhoria da qualidade dos
servios pblicos. O primeiro passo aconteceu com o estabelecimento de
alguns princpios:
metas nacionais de desempenho, mensurveis e disponveis para
comparao pelo pblico;
clara definio de responsabilidades entre as entidades pblicas;
aumento de flexibilidade, por meio da(4) simplificao de processos e da
reduo da burocracia;
oportunidade de escolha por parte do pblico em relao aos provedores de
servios.
A estimativa que(5) essas reformas aumentem o PIB do Pas em 16 bilhes
de libras.
(Adaptado de Revista Veja, n. 49, p.154.)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

33 (ESAF) Na questo seguinte, marque o erro de estrutura sinttica ou de
propriedade vocabular.
No sculo 18, o Iluminismo percebeu o indivduo como dotado de conscincia e
razo. Seu "eu"(A) era o resultado cumulativo de suas aes, que os(B)
aperfeioavam como pessoa. No sculo 19, o sujeito foi percebido como um
produto complexo de relaes com os valores e significados da sociedade em
que(C) estava inserido. Na modernidade, tais relaes ampliaram-se,
compondo uma identidade complexa e plural(D), mas havia uma hierarquia de
valores. O sentimento de nacionalidade, por exemplo, estava acima da
condio de classe. Na ps-modernidade, a eroso(E) das identidades mestras
(nao, classe social, etnia, etc.) dissolveu hierarquias e abriu caminhos para
um catico "jogo de identidades".
(Carlos Lessa, adaptado)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E




Gabarito

1.d 2.b 3.a 4.d 5c 6d 7d 8 a 9d 10d 11d 12c 13d 14c 15 a 16b 17e 18e19d 20b 21d 22 a 23 a
24c 25d 26c 27d28d 29b 30e 31
a
32c 33b

Bibliografia
[1] Domingos Paschoal CEGALLA. Novssima Gramtica da Lngua Portuguesa. Nacional.
So Paulo. 1994.
[2] Carlos Emlio FARACO e Francisco Marto MOURA. Gramtica. tica. So Paulo. 1999.
[3] Jos Luiz FIORIN e Francisco Plato SAVIOLI. Para entender o texto: leitura e redao.
Atica. So Paulo. 2002.
[4] Carlos Henrique da Rocha LIMA. Gramtica Normativa da Lngua Portuguesa. Jos
Olmpio. Rio de Janeiro. 2001.
[5] Otelo REIS. Brevirio da conjugao de verbos. Francisco Alves. Rio de Janeiro. 1994.