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Talleres psicoeducativos

CARACTERISTICAS:
Experiencia grupal en la cul los participantes
interactan entre s en tono a una tarea
especfica.
Opcin pedaggica a un curso.
-Se trabaja en grupos
-Se integran experiencias
personales.
-Aprendizajes tienen influencias en
la accin de los propios sujetos.
-Se prioriza el App. De actitudes,
valores y habilidades
taller
Lugar de vnculos y
participacin, donde se
desarrollan distintos
estilos de comunicacin.
Vivencias,
reflexiones y
conceptualizaciones
Metodologa:
activo
participativo
Jerarquizados,
participativos y
democrticos.
Grupos pequeos de 6 a 20
participantes
Relaciones cara
a cara
Conductor
del grupo
Caractersticas:

-Funciona y cumple objetivos
- Asume distintos roles y posiciones
- directivo: toma decisiones, da ordenes y
normas
- Democrtico: favorece discusiones, pide
y toma decisiones del grupo
Funciones:
-proveer estimulacin emocional y contencin
-atribuir significados
-cuidar que la tarea se lleve a cabo

Habilidades:
-dirigir la atencin
-dirigir el significado
-dirigir la confianza
-dirigir el conocimiento de si mismo.
Capacidades:
-personales
-intelectuales
-sociales

Tipos de taller
Segn:
Nmeros de
participantes
Tipos de
conduccin
Abiertos y
cerrados
Nmeros de
sesiones
Recurrencias de
sesiones
Partes de un
taller
1.- Planificacin
2.- Evaluacin
-Datos generales
-Fundamentos
-Marco terico
-Objetivos generales
-Objetivos particulares
-Objetivos operacionales
-unidades temticas
-Actividades
-Material
-Mtodo de evaluacin
-Relacin colaborativa entre
evaluador y participantes
-actitud flexible
-mejora de los procesos
-integrada
-evaluacin formativa
-critica y autocritica
-participativa
-permanente
-gil y practica
Funciones de
la evaluacin:
Mejorar la efectividad, eficiencia y
estructura del taller
Que
evaluar:
Resultado de los efectos previstos y
no previstos.

Resultado de los efectos buscados y
no buscados.
Cuanto
evaluar:
-evaluacin inicial
-evaluacin formativa
-evaluaciones sumativas
-evaluaciones diferidas
Como
evaluar:
Segn los objetivos:
-indicadores
- fuentes de informacin
- metodologas
Plan de
trabajo
Tiene que
haber:
Espacio grupal clido
Espacio confiable
Espacio de respeto mutuo

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