Universidad Catlica de la ..

Facultad de Educacin
Pedagoga Media en Lenguaje y Comunicacin










Construccin de Instrumento Evaluativo
Actos de Habla


















Nombre:






Fecha: 27/ 06/ 2014




Nombre: _____________________________________ Curso__________

Fecha: ________________________Puntaje: ___________ Nota:__________


Instrucciones:
I)
Marque la alternativa que usted considere correcta. (20 pts.)

Por la esquina del viejo barrio lo vi pasar
con el tumba'o que tienen los guapos al caminar,
las manos siempre en los bolsillos de su gabn
pa' que no sepan en cual de ellas lleva el pual
(Fragmento de: Pedro Navaja. Rubn Blades)

1.- Seale cul es el modo de enunciacin presente en el texto.

a) Elocutivo
b) Alocutivo
c) Delocutivo
d) Perlocutivo

Como a tres cuadras de aquella esquina una mujer
va recorriendo la acera entera por quinta vez
y en un zagun entra y se da un trago para olvidar
que el da est flojo y no hay clientes pa' trabajar
(Fragmento de: Pedro Navaja. Rubn Blades)


2.- Indique qu modalidad presenta el texto anterior.

a) Modalidad Asertiva
b) Modalidad Imperativa
c) Modalidad Disyuntiva
d) Modalidad Interrogativa

Y cranme gente que aunque hubo ruido nadie sali,
no hubo curiosos, no hubo preguntas, nadie llor,
slo un borracho con los dos cuerpos se tropez,
cogi el revlver, el pual, dos pesos y se march
(Fragmento de: Pedro Navaja. Rubn Blades)

3.- Cul es la caracterstica predominante del fragmento ledo segn los Modos de Enunciacin?

a) El discurso se focaliza sobre el destinatario
b) Se habla de un yo para dar impresin de sinceridad y subjetividad
c) Se refiere a un l o a un ellos.
d) Ninguna de las anteriores








4) Cul enunciado representa un Acto Elocutivo?

a) Mira pa' un lado, mira pa'l otro y no ve a nadie

b) Y Pedro Navaja pual en mano le fue pa' encima

c) si naciste pa' martillo del cielo te caen los clavos

d) Como deca mi abuelita: El que rie ultimo se re mejor


5) El enunciado: Mientras camina pasa la vista de esquina a esquina

a) Representa claramente un acto Delocutivo.
b) Al focalizarse sobre el destinatario, correspondera a un acto Elocutivo
c) Presenta dos tipos de actos: Alocutivo y Delocutivo
d) No presenta un Modo enunciativo

6) Mira pa' un lado, mira pa'l otro y no ve a nadie
y a la carrera pero sin ruido cruza la calle

Segn la Modalidad del Enunciado, podemos sealar que el fragmento anterior presenta un tipo
de Modalidad

a) Apreciativa
b) Lgica
c) De Enunciacin
d) De Exclamacin

7) La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida ay Dios. Imaginemos que la frase
leda con anterioridad fue expresada por un alumno que burlonamente se la dedica a su
compaero que no obtuvo la calificacin deseada.
El enunciado correspondera, con respecto al enunciado, a una Modalidad

a) Lgica
b) Causa-Efecto
c) Apreciativa
d) De exclamacin

8) Dos amigos se encuentran pescando en cierta caleta. Uno le dice al otro: Maleante
pescador, el anzuelo que tiraste, en vez de una sardina un tiburn enganchaste
El enunciado dicho por el amigo corresponde a un Modo de Enunciacin de tipo:

a) Apreciativo
b) Lgico
c) Descriptivo
d) De Enunciacin







9) Por la esquina del viejo barrio lo vi pasar, con el tumba'o que tienen los guapos al
caminar
El enunciado anterior corresponde a un modo de enunciacin:

a) Alocutivo
b) Elocutivo
c) Delocutivo
d) Perlocutivo

10) no hubo curiosos, no hubo preguntas, nadie llor, slo un borracho con los dos
cuerpos se tropez

Seale cul es el modo de enunciacin presente en el enunciado anterior:

a) Elocutivo
b) Alocutivo
c) Delocutivo
d) Perlocutivo



II) tem de respuesta libre.

I) Elabore un cuadro indicando las principales diferencias de la
pragmtica y la semntica en el discurso. (10 Pts.)



Pragmtica Semntica

- Se basa en el contexto y situacin
en que se encuentra el texto.
- Ayuda a otorgar significado al texto
(contextualizando)
- Actos de Habla


- Se encarga del sentido y significado
del texto.
- Estructuras de significado :
Macroestructuras y Microestructuras
semnticas
- Macroreglas:
Supresin
Generalizacin
Construccin











II) Seale las implicancias en la Semntica que tiene el considerar el texto
como un todo.


La Semntica se ocupa del significado y sentido que se proyecta en el texto.
Podemos sealar que un texto tiene un sentido, cuando el tema de este es
comprendido de manera eficaz por el destinatario. Sin embargo, para lograr este fin, el
texto debe presentar cohesin entre sus partes, ya que entendemos al texto como un
tejido, en que sus partes deben estar correctamente construidas y relacionadas
eficazmente con las otras, principalmente porque de no ser as, el significado puede
perderse, debido a ambigedades o incoherencias, y por consecuencia, el texto
perdera el sentido.
Este ltimo concepto, se relaciona directamente con la intencin quin lo escribe.
Hablamos del sujeto enunciador.
Todo texto es creado con una intencin, llmese tambin propsito. Y es este
propsito el que protagoniza la informacin que se ha de seleccionar para construir el
texto y as, construir tambin el sentido de este.
El texto es considerado como un todo, ya que todas sus partes se encuentran
correlacionadas entre s. Por lo tanto, y al igual que en un tejido, si una parte falta o
se rompe, el tejido termina por desarmarse. As tambin sucede con el texto, ya que si
una parte de este es quitada o mal reemplazada, este puede cambiar totalmente el
sentido, o bien, perderlo.