OS TRS NVEIS DO DISCIPULADO

Na Viso do M.D.A. todo cristo deve ter como avo! "eo me#os tr$s disc%"&os
'M.D.A. () e #o m*+imo! do,e 'M.D.A -.). Em o&tras "aavras! tave, a/&0m se1a m&ito
oc&"ado com em"re/o! 2ac&dade! e etc.3 o4viame#te esta "essoa s5 "oder* ter tr$s
disc%"&os. 6* o&tra "essoa! com m&ito mais tem"o! "oder* disci"&ar m&ito mais do 7&e
tr$s. Na 8%4ia est* escrito 7&e De&s 7&er 7&e 2a9amos disc%"&os 'Mt. .:;-:<.=). No est*
escrito! "or0m! 7&a#tos disc%"&os cada &m deve ter. Por isso! 0 im"orta#te 7&e cada
cristo sai4a o&vir a vo, de De&s "ara sa4er e+atame#te 7&a#tos disc%"&os ee deve ter.
>&a#do &m disci"&ador est* disci"&a#do o #?mero tota de disc%"&os 7&e De&s @e
i#dico&! ee tem o 7&e 0 c@amado de &m M.D.A com"eto.
Se o disci"&ador #o tiver o se& M.D.A com"eto! ao /a#@ar a/&0m "ara 6es&s!
essa "essoa "oder* se tor#ar se& disc%"&o 'se 2or do mesmo se+o). Se o disci"&ador 1*
tem &m M.D.A. com"eto o& se a "essoa 7&e ee /a#@o& "ara 6es&s 2or do se+o o"osto! ee
deve /ara#tir c&idadosame#te 7&e o #ovo co#vertido se1a reame#te disci"&ado m&ito
4em "or o&tro disci"&ador e i#te/rado em &ma 4oa C0&a.
>&a#do o disci"&ador c@e/a #o #%ve de S&"ervisor de Area em dia#te 0 im"orta#te
7&e &se os tr$s #%veis de disci"&ado "ara a1&d*<o #a or/a#i,a9o dos se&s disc%"&os.
N%ve #.B -
Estes sos os disc%"&os "ri#ci"ais em 7&e o disci"&ador vai i#vestir a maior "arte
do se& tem"o. Normame#te so;
Pessoas em 7&e o disci"&ador v$ eevado "ote#cia.
Pessoas em 7&em o disci"&ador 7&er i#vestir em o#/o "ra,o tam40m.
Pessoas em 7&e o disci"&ador est* disci"&a#do #a vida "essoa e #a vida
mi#isteria.
Pessoas 7&e esto de4ai+o da co4ert&ra do disci"&ador #a @ierar7&ia de
C0&as.
N%ve #.B .
Estes #o so disc%"&os '#o se#tido &m a &m) deste disci"&ador! mas "or ca&sa do
mi#ist0rio! o& o&tra ra,o! esto sema#ame#te se re&#i#do em /r&"o de4ai+o deste %der.
Por co#sider*<os m&ito im"orta#tes! este %der est* disci"&a#do i#diretame#te C mas
"oderosame#te! Ds ve,es! i#c&sive! m&itas @oras "or sema#a. Por isso ee os co#sidera
disc%"&os EN%ve #.B .F.
N%ve #.B (
Estes so disc%"&os 'Um a Um) com 7&em o disci"&ador re?#e &ma ve, toda
sema#a! mas "or serem 4em #ovos! o& resiste#tes! o& etc! ee #o se#te 7&e deve i#vestir
m&ito tem"o #ees.
M&itas ve,es o disc%"&o N%ve #.B ( "oder* se tor#ar &m disc%"&o N%ve #.B -. Se o
M.D.A do disci"&ador 1* estiver com"eto! ee m&itas ve,es vai ma#ter a/&mas Eva/asF #o
N%ve #.B ( "ara c&idar de #ovas "essoas 7&e ee /a#@o& "ara 6es&s! at0 7&e se1am
tra#s2eridos "ara o&tro disci"&ador.
A VISGO DE UM DISCIPULADO PROHUNDO
Na medida 7&e o disci"&ador tem tr$s #%veis de discipulado 4em de2i#idos! ee tem
7&e se co#scie#ti,ar de &ma coisa: a necessidade de investir muito tempo nos seus
discpulos do Nvel N. 1. Para 7&e isto se tor#e reaidade! 0 im"orta#te 7&e ee te#@a
c&idado de #o se e+ceder #o #?mero de disc%"&os a "o#to de #o "oder dar m&ita
ate#9o a cada &m.
A co#viv$#cia se tor#a a/o m&ito "recioso #este #%ve de disci"&ado. Ee deve
"raticar o EHator 8ar#a40F! 4ri#car! orar! comer! 2a,er visitas e aco#se@ame#to 1&#to com
se&s disc%"&os.
Os disc%"&os se tor#am "arte da Ham%ia do disci"&ador. A casa do disci"&ador
tam40m 0 dees. O disci"&ador os co#sidera como 2i@os. Ees! "or s&a ve,! o co#sideram
como "ai. O reacio#ame#to se tor#a to "recioso 7&e ees se tor#am "ro2&#dame#te
%#timos C co#2ia#do &m #o o&tro! e se de2e#de#do m&t&ame#te.
A0m do disci"&ado &m a &m 'M.D.A.)! 0 im"orta#te 7&e o disci"&ador se re&#a
com se&s disc%"&os do N%ve N.B - tam40m em /r&"o. Como 1* 2oi me#cio#ado #esta
a"ostia! este Ir&"o de Disci"&ado 0 c@amado de I.D. 'Ir&"o de Disci"&ado).
E+iste &ma di#Jmica #o I.D. 7&e se tor#a m&ito com"eme#tar #o tra4a@o do
disci"&ador com se&s disc%"&os. Ao o&vir o&tros disc%"&os #o I.D. Ese a4riremF e
co#tarem e+"eri$#cias! o disc%"&o 0 /ra#deme#te edi2icado. Ks ve,es! o disci"&ador tem
a/&mas verdades! estrat0/ias! o& mesmo avisos! 7&e a"icam a todos os se&s disc%"&os.
Essas coisas "odem ser reatadas #o I.D. e assim! m&ito tem"o 0 eco#omi,ado. Desta
2orma! ee #o tem 7&e re"etir a mesma coisa em cada re&#io do M.D.A. i#divid&a.
O I.D.! e#to! assim como o M.D.A.! se tor#a i#dis"e#s*ve em &m disci"&ado
"ro2&#do. Reacio#ame#tos s5idos e d&rado&ros so c&tivados! e vidas reame#te so
tra#s2ormadas. L im"ressio#a#te como o disci"&ado 2&#cio#a "ara a"idar a
"erso#aidade! m&dar o car*ter e tra,er resta&ra9o "erma#e#te "ara o disc%"&o.
O idea! e#to! 0 7&e o disci"&ador se re&#a &ma ve, "or sema#a #o M.D.A. '&m a
&m) com se& disc%"&o! e &ma ve, "or sema#a #o I.D. 'com todos os se&s disc%"&os
1&#tos). O I.D.! o M.D.A.! e a co#viv$#cia de EHam%iaF so 2atores 7&e a1&dam
treme#dame#te "ara 7&em estiver i#teressado em c&tivar &m disci"&ado "ro2&#do.
ASSUNTOS PERTINENTES AO DISCIPULADO TRANSHORMADOR
Se/&em<se a/&#s ass&#tos im"orta#tes a serem a4ordados com se& disc%"&o.
A"esar de 7&e m&itas ve,es voc$ s5 a4ordar* &m! dois! o& tr$s ass&#tos com se&
disc%"&o em &ma re&#io "essoa! eve#t&ame#te 0 im"orta#te a4ordar estes ass&#tos! e
o&tros! #a medida em 7&e voc$ 2or diri/ido "eo es"%rito Sa#to.
Reacio#ame#to com De&s.
Como est*M
Como ee se se#te dia#te de De&sM
Como est* o se& tem"o so,i#@o com De&sM
>&a#to tem"o ee tira com De&s "or diaM
>&a#doM O#deM ComoM
Como 0 o se& tem"o de ora9oM
Como 0 o se& tem"o #a Paavra de De&sM
Como c&tivar mais i#timidade com De&sM
Reacio#ame#to com a Ham%ia.
Como est*M
Como ee se se#te acerca de s&a Ham%iaM
S&a es"osaM Hi@osM IrmosM PaisM! etc.
Est* /a#@a#do a s&a Ham%ia "ara 6es&sM
>&a#to tem"o 0 tirado "or dia com a Ham%iaM
>&a#to tem"o 0 tirado "ara i#vestir #a Ham%ia d&ra#te a sema#aM
Tem c&to dom0sticoM Como 0M
Ora todo dia com a es"osa 'es"oso)M
Est* a#da#do em amor sem /rosserias! "aavras d&ras! o& /ritos em casa com a
es"osa 'es"oso) e os 2i@os.
Reacio#ame#to com s&as a&toridades es"irit&ais e o&tras a&toridades.
Reacio#ame#to com com"a#@eiros #o mi#ist0rios.
Reacio#ame#to com se&s iderados 'disc%"&os e ove@as).
Reacio#ame#to com "essoas do se+o o"osto.
Ee se se#te te#tadoM Est* te#do c&idado com se&s "e#same#tos! "aavras! a9Nes! e
o@osM
Reacio#ame#to com di#@eiro.
Com"romisso de #o amar ao di#@eiro.
Com"romisso de dar d%,imos e o2ertas.
Com"romisso de a1&dar os "o4res e #ecessitados
Or/&@o.
DesJ#imo.
Pre/&i9a.
Tem a/&ma te#ta9o "ara ro&4ar! o& mesmo s&time#te "e/ar o& Eem"restarF
a/o sem "ermissoM
Tem a/&ma te#ta9o de "raticar 7&a7&er ato se+&a i%cito o& 7&a7&er o&tro
ti"o de "ecadoM
Est* te#do o c&idado em #o /astar m&ito tem"o assisti#do teeviso! e#do
revistas! etc.M
>&a#do assiste teeviso o& $ revistas! etc.! est* te#do m&ito c&idado com se&s
o@os e "e#same#tosM
Tem m*/oa o& resse#time#to co#tra a/&0mM Est* a#da#do em amor! "a,! e
"erdo com todosM
Tem "ro4emas de me#tir! o& at0 sotar &mas E"e7&e#asF i#verdades! e#/a#ar os
o&tros! o& 7&a#do estiver co#ta#do a/&ma e+"eri$#cia! e+a/era#do &m "o&coM
A/e#da da sema#a 've1a mais so4re ass&#to #o modeo em a#e+o).
E+; A Pra. Re4ecca Or&4iP "re"aro& &ma EA/e#da Sema#aF 7&e com s&cesso tem &sado
com s&as disc%"&as. Estamos i#c&i#do esta EA/e#da Sema#aF! "ara a1&dar voc$ e o se&
disc%"&o. De"ois de "ree#c@ida "eo se& disc%"&o! voc$ dever* se#tar<se com ee "ara
aco#se@*<o em como 2a,er o me@or &so do se& tem"o.
Prioridades '#a vida! #o c@amado! #a at&aidade! #o 2&t&ro! etc.).
Uso do se& tem"o
Como eco#omi,ar tem"o
Como di,er #o Ecom m&ito amorF
Como a"roveitar o tem"o
Como or/a#i,ar a a/e#da de &ma 2orma e2icie#te
Como co#troar s&a a/e#da e #o "ermitir 7&e ea o co#troe
Como or/a#i,ar as coisas "ara 7&e #o se1am es7&ecidas
Mais acerca das 2i#a#9as.
Atit&de "ara com 7&a#to rece4e.
Atit&des em /era "ara com esses ass&#tos.
I#te/ridade tota #o &so das 2i#a#9as.
Admi#istra9o /era e o &so de s&as 2i#a#9as.
Como vo os se&s disc%"&osM
Tem M.D.A.( "eo me#osM
Como vo os disc%"&os da .Q /era9oM! (Q /era9oM! ... at0 a RQ /era9o.
Se&s disc%"&os esto se#do 4em c&idadosM 'i#c&i todos os "ri#c%"ios de
disci"&ado).
Sa4e 2a,er visitasM
Para os Nata#a0isM
Para os #ovos co#vertidosM
Para os o&trosM
Est* 2a,e#do visitasM Como 2a,M '0 im"orta#te 7&e voc$! disci"&ador! 2a9a visita
com o se& disc%"&o "ara demo#strar como 2a,er 4oas visitas. Voc$s devem
visitar "eo me#os &m Nata#ae Svisita eva#/e%sticaT! e tam40m "eo me#os &m
#ovo co#vertido 1&#tos).
Como est* o se& e#vovime#to #a C0&aM
No tra4a@oUem"re/o 'a im"ortJ#cia de ser &ma "essoa 7&e tra4a@a de 2orma
e+em"ar! se 2or em"re/ado! 7&e se1a &m em"re/ado e+em"ar).
Como est* i#do #a EEscada do S&cesso #a Viso do M.D.A.FM
Tem a viso da I/re1a LocaM De C0&asM Do Disci"&adoM
Se& M.D.A. est* com"etoM 'Nesta a"ostia e+"icamos mais so4re isto.).
A0m de s&a Ham%ia! est* /a#@a#do se&s "are#tes "ara 6es&sM
Est* /a#@a#do se&s vi,i#@os "ara 6es&sM
Todos os deta@es #a s&a vida mi#isteria.
Se sa4e o&vir a vo, de De&s! es"eciame#te! #o 7&e se re2ere a vo#tade de
De&s em ass&#tos to im"orta#tes como; "a#os "ara s&a vida! se& c@amado
mi#isteria! s&a 2am%ia! se& 2&t&ro! etc.
V. EWEMPLO DO DISCIPULADO COM MULOERES;
Tam40m! i#c&%mos &ma ista 7&e a Pra. Re4ecca Or&4iP da I/re1a da Pa,! &sa com
s&as disc%"&as. Mesmo 2eito es"eci2icame#te "ara m&@eres! a ista co#t0m m&itas coisas
7&e os @ome#s "odero a"roveitar;
1. Vida com De&s
TSD (Tempo Sozinho com Deus) - local, horrio
Bblia
Orao (aorao, in!ercesso, e!c.)
"e#um
$emorizao e %ersculos
Ou!ro li%ro
&. Vida com Marido
Submissa (amano, a'raano, e!c.)
(poio no minis!)rio (orano, iscipulao, e!c.)
*ia n!ima
+. Vida com Hi@os
,riano na amoes!ao o Senhor
Disciplinano-paci.ncia
Discipulano/in!imiae
Orao por caa um
0. Res"o#sa4iidades do Lar
(minis!rao o !empo e 1inanas
De%eres espec1icos (casa, alimen!o, roupa, e!c.)
2. Vida Mi#isteria
Discipulao
$.D.(.s
3a!or Barnab), 4a!anaelas
*iso a 5're#a 6ocal
7. Vida Pessoa C Irre"ree#s%ve
8so o !empo
,oisas 9ue 1ala (3p 0:;)
,orpo/alimen!o e e<erccio
Descanso (irio e semanal