4.

1 Ejercitacin

1. Lea el texto y resuelva las consignas que le siguen.
a. Determine a que pregunta argumentativa podra responder esta narracin, cual es su tesis y
cul sera el contradiscurso.
Respuesta:
-Por que las personas que viajan por el mundo son tan instruidas?
- La lectura tiene o muestra muchos puntos de vida acerca del mundo, estos puntos de vista se
obtienen gracias a los diferentes viajes que hace el personaje por todo el mundo, esto da
diferentes puntos de vsta.

b. Analice las elecciones lxicas y las marcas axiolgicas que destacan el punto de vista acerca del
mundo del enunciador. Explique por qu la imagen que se construye de si funciona
argumentativamente.
Respuesta:


c. Reconozca los procedimientos narrativos que van organizando la argumentacin Qu situacin
inicial se plantea? Qu pasos progresivos llevan a modificarla? Con que situacin se concluye?
2. Consignas de lectura y escritura integradoras.
a. Produzca una breve lectura crtica en la que se confronte subrayando semejanzas y diferencias-
los puntos de vista representados en los textos de Boron, Grimson, Kohan y Carpentier. Tega en
cuenta las instrucciones.
*De qu manera se define cada enunciador? Desde qu perspectiva desarrolla cada uno su
argumentacin? Qu efectos se desprenden de la presentacin de si que cada uno construye?
*Cmo define cada uno el compromiso poltico del intelectual? Qu vnculo postulan entre
pensamiento y prcticas sociales? Confronte el sentido de la crtica y la transformacin del Boron y
Grimson.
* A que posiciones se enfrentan? Compare el uso de los conceptos de neutralidad (Boron),
objetividad (Grimson), neutralidad y equidistancia (Kohan) y apoliticismo (Carpentier) ?
b. A principios del ao 2012, la aparicin del documento, plataforma para la recuperacin del
pensamiento crtico que discute con las posiciones sostenibilidad por el espacio Carta Abierta
reavivo el debate sobre el rol del intelectual en los procesos de cambio en la sociedad Argentina.
Un tercer texto titulado Argumentos para una mayor igualdad sumo un nuevo punto de vista a la
polmica.
- Busque en Internet el documento original del grupo Plataforma, la carta Abierta No. 1 del espacio
Carta Abierta y la Carta Argumentos para una mayor igualdad y averige como se compone cada
grupo.
-Lea y confronte estos textos. Confronte los puntos de vista en conflicto expuestos.
- Reponga el contexto en el que se producen los tres documentos.

c. Escriba un texto argumentativo en el que la polmica entre los tres grupos intelectuales
argentinos funcione como disparador de la reflexin sobre el rol del intelectual. Responda a la
pregunta moderna argumentativa son compatibles pensamiento crtico y compromiso poltico?
Incorpore a la argumentacin la lectura crtica de los textos de Boron, Grimson y Carpentier.