* entrecona:

que tiene
algunos pelos
blancos.
Barbas y Melenas ,
LEE

Atencin. |
CON MUCHO CU]DADO
FARA DESCUBRIR
LA 8 DIFERENCIAL
Cualidades de los personajes.
EN T R E L 0 5 D 0 5 T EX T 0 S .




Las Mil y Una Barbas
En el pas de las Mil y Una Barbas, todos los hombres
eran barbudos. Todos lucian enormes barbas,
cepilladas cuidadosamente, que les llegaban casi
hasta los pies.
Era un poco difcil distinguirlos, pero no demasiado,
ya que haba barbas negras, barbas blancas, castaas,
rubias, pelirrojas y entrecana
Todos los barbudos vestan trajes muy serios. Las calles
se encontraban siempre llenas de barbas ambulantes.


Las Mil y Una Melenas
En el pas de las Mil y Una Melenas, todos los hombres
eran melenudos. Todos lucian largas melenas,
despeinadas cuidadosamente, que les llegaban casi
a los pies.
Era un poco fcil distinguirlos, pero no demasiado,
ya que haba melenas negras, melenas blancas, castanas,
rubias, pelirrojas y verdes.
Todos los melenudos vestan baadores muy serios.
Las calles se encontraban siempre vacas de melenas
ambulantes.



Compara estos dos textos. Subraya las palabras que han cambiado
en el segundo caso.


Marca con X la respuesta que es verdadera.


En el pas de las Mil y Una Barbas todas las barbas eran del mismo color.
Los barbudos llevaban sus barbas despeinadas.
Los barbudos vestan trajes serios.
:Cul de estos hombres vivir en el pas de las Mil y Una Barbas Coloralo.






Relaciona. Despus, completa.


0 n hombre con barba
lJ n hombre con melena
U n perro con lanas
U n gato con bigotes















Copia con buena letra.
es un perro lanudo.
es un hombre barbudo.
es un gato bigotudo.
es un hombre melenudo.


El pa fs de las Mil y Una Barbas era un poco aburrido.














El chicle no es un invento tan moderno
como parece. Se conoce desde hace
muchsimo tiempo.
Antiguamente, los indios mexicanos
lo llamaban tzch, que en su idioma
significaba estar pegado.
Pero sus chicles no se parecan a los de
ahora. Los hacan con la savia de un rbol
que se llama zapote y no tenan sabor.
Eran sesos y muy duros, tanto que no se
poda hacer globos.
A los encargados de recoger la savia
del rbol se los llamaba chicleros.
Y tenan mucho trabajo porque los indios
lo masticaban a todas horas.
Hoy en da, los chicles son blandos, dulces
y tienen diferentes sabores. Estn mucho
ms ricos, pero pueden producir caries si
los comemos y no nos lavamos los dientes.
F1J 4TE BIEN
EN LA 5 P/\ LA BR /\5
O UE IN DICAN C 0 N 0
S 0N L /\ S C 0 S 45. 7



J Rodea con lpiz rojo dos palabras que indiquen cmo eran antes los chicles
y con azul, cmo son ahora. Despus, escrbelas.



ANTES


Marca con X la respuesta verdadera.


Antiguamente, los chicles eran dulces.

El chicle es un invento moderno.

A los indios los chicles les parecan pegajosos.
y compAainnes.
de la menta
se obtiene de
Busca en esta sopa de letras el nombre de cuatro sabores de chicle
y escrbelos donde corresponda.



BRS
EFRES
DE
MTS
L
MR
PLT
E








cazuela
buzo


zueco
cerca
ciruela





aterriza

acera



azafata



mostaza






adivinanza






calabaza



!' alteza


cabeza
cebra
azcar


azul


El dibujo misterioso es una



Busca en el texto la parte que empieza con las palabras siguientes y cpiala
con buena letra.

Estn mucho ms ricos,










OUE LE ?ASO
ALA VECINA
EN V IDIOSA7
El puchero mgico
Las situaciones narrativas.
Antecedentes y consecuentes.









Una nia iba paseando por el bosque cuando se encontr
con una viejecita muy amable que le dijo:
Toma este puchero, hija. Cuando tengas hambre, levantas
la tapadera y dices: Cuece, pucherito, cuece . Enseguida vers
que se llena con la comida que deseas. Cuando ya no tengas
apetito, le dices: Basta, pucherito, basta .
Y el puchero se variar. E
La nia agradeci el regalo y se lo llev a su casa.
Un da, una vecina oy desde la ventana que la nia
deca: Cuece, pucherito, cuece , y vio que el puchero
le preparaba un delicioso guiso. Como era muy envidiosa,
decidi robar el puchero. Y as lo hizo.
cTTEE
E
!
La vecina llev el puchero a su casa. Y mientras pensaba en un
buen plato de natillas, orden: Cuece, pucherito, cuece.
Al instante, el puchero empez a preparar las natillas. La mujer
coma y coma, y del puchero seguan saliendo ms y ms
natillas. Aquello nunca se acababa y la mu]er no saba qu hacer.
Las natillas salieron y salieron hasta llenar la casa y despus la
calle y luego todo el barrio. . . Y siguieron saliendo hasta que
lleg la nia y dijo: Basta, pucherito, basta.
La vecina tuvo que limpiar todas las casas y las calles del pueblo.
Y, por supuesto, no volvi a probar las natillas en toda su vida.
Rodea en el texto las siguientes palabras: bosque, barrio y pueblo.


Contesta.

(Qu regal la anciana a la nia?




Qu poda hacer el puchero ?




Qu decidi haCf la vecina de la nia?




Qu ocurri en el pueblo




Por qu crees que la vecina nunca ms comi natillas ?





Imagina que una viejecita te regala el puchero mgico.

;Qu comida pediras al puchero mgico?




Qu comida no pediras nunca





Copia con buena letra lo que tuvo que hacer la vecina.

La vecina tuvo





En el autobs
La expresin de sentimientos
a travs de los gestos.
Relaciones de causaefecto.








Subraya en el texto el nombre de una profesin.

0 LO H /\ Y D 0 5 /\ SIENT 0 S
OTRO DETRAS VE TU DETRAS
Y YO ME OUEDARE AOUI
DlAS
CTE L /\ VA ST E L 0 S DIE N TE S
UCI 0 S SI V /\ S /\ L DEN TIS TA
N I L /\ 5
MAMA, NO HACIA
e
triste
Qu dice cada personaje! Une.










d Marca. Qu significa la expresin Andrs estaba rojo como una amapola!


Se puso rojo porque tena mucho calor.
Se puso rojo porque sentfa vergenza.
Se puso rojo porque tenfa miedo.
Se puso rojo porque tom mucho el sol.













asustado
Andrs se sent fa avergonzado porque








T , Y0
. E E
N 0 h/\ C 1/\ F/\ LT/\
O 0 E f1E CRIT/\ R /\ S


















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la terraza de rosa y los baos de verde. Despus, escribe los nombres
de todas las estancias.












Dnde colocaras cada elemento! Escribe oraciones.


SALN
















































O 8 S EP EL
ECR
E

$$ Quin hay aqu?
Lectura de imgenes.
Relacin entre los textos
y las imgenes grficas.





Lee las oraciones y observa el dibujo. Despus, escribe V verdadero)
|falso), segn corresponda.

En el dibujo se ve el fondo del mar con ballenas y delfines.
La imagen es de un lago en el que nadan patos y una gallina. Tambin hay ranas.
Junto a las ranas aparecen liblulas y mariquitas.
Unas ranas estn saltando, otras nadan y otras cantan subidas a una piedra.
Hay bandadas de gansos que vuelan a lo Iejos.
Se ven ms de cinco patos en total.
Los saltamontes cantan cerca del agua.
Como es de noche, las ranas estn dormidas.
Los sapos descansan sobre las hojas que flotan en el agua.









Las tareas del agricultor
Secuencias temporales.
Palabras que indican acciones.
LEE PRIMERO EL TEXTO
c oH r LET 0 UNA vEz y,
DESPU E S , V UEL VE /\ LEERL 0
Y H /\ Z LOS EJ ERC 1C 10S





Para obtener el trigo, el agricultor trabaja mucho
en el campo.
Primero, tiene que arar con el arado para remover
la tierra.
Despus, debe sembrar el trigo arrojando
las semillas sobre la tierra
Ms tarde, cuando las espigas estn doradas,
hay que segarlas.
Por ltimo, hay que asentar el trigo, que es
lanzarlo al aire, para separar los granos de la paja.
Hace aos, estas tareas las haca el agricultor
con herramientas y animales. Pero ahora
hay mquinas que hacen estos trabajos de forma
automtica.



Lee atentamente el texto y escribe lo que se pide
a continuacin:





Relaciona cada palabra con su significado:


Arar
Sembrar
segar
Aventar
es echar las semillas en la tierra.
es separar la paja del trigo.
es remover la tierra con el arado.
es cortar las espigas.



Completa con hace aos o ahora, segtin corresponda.

EL LABRADOR





























Haba una vez un ratn que estaba
preso entre las garras de un len.
El ratoncillo no estaba as por
haberle robado comida al len,
sino porque estaba jugando
y merodeando por donde el len
dorma la siesta y, claro, ste,
enfadado, apres al ratn.
El ratn, al verse preso, pidi
disculpas al len por haberle
molestado y ste se apiad
de l y le perdon.
Pasado un tiempo, estaba el len
cazando, cuando cay en una
trampa, una gran red que se
encontraba escondida entre
la maleza. Quiso salir, pero la red
se lo impeda; entonces empez a
rugir con fiereza, pidiendo auxilio.
El ratn, al or sus rugidos, no lo
pens dos veces y corri hacia el
sitio donde se hallaba el len preso.
El animalito comenz a roer la red,
as consigui romperla
y pudo liberar al len.
L L E E EL T T ,
FTEELL
EE
y L E LL .










Rodea cinco palabras en el texto que empiecen por r.



Subraya dos palabras en el texto que lleven rr y escrbelas.





En qu orden ocurri !Nnmera las vietas.








Relaciona cada palabra con su significado.


Merodear
Hal tarse
Apiadarse
encontrarse en un lugar.
andar alrededor de un Iugar.
sentir lstima por alguien.


(Quin es quin? Lee lo que dice cada personaje y adivina quin es.
Despus, dibjalos donde corresponda.





A L Q U E C 0 ll E H UC H 0 L E
LLAMA N COMILO N ALOUE
DUERME MUCHO, DORMILO N
Y A MI, OUE LEO MUCHO,
ME LLAMAR




Copia con buena letra lo que hizo el ratn al verse preso.


El ratn, al verse preso,
ATENCION
NON FR ES DE LOS
$$ Los animales
Vocabulario relacionado con los
animales domsticos.
Onomatopeyas.



Guau...! Guau...!
Se oa al perro ladrar.
El gato viejo y grun
no dejaba de maullar.
Hasta el gallo, sin ser hora,
subido en el palomar,
lanz su kikirik,
que asust a todo el corral.
Pues, qu pasa? Pues, qu pasa?
Dijo la pata: Clu! Clu!,
salindose del estanque
con sus palitos atrs.
Clu, clu, clu, clu.
Pues, qu pasar Pues, qu pasa?
Lo que tuvo que pasar:
que el perro le empuj al gato,
y el gato cay al corral,
que el gallo se subi en alto
y se puso a gallear.
Volvi al estanque la pata
despus de ponerles paz,
y al grito de: Al agua, patos!,
al agua obedientes van.
CONCHA LAGOS


/\ NIN /\ LES , EL 5 ONI 0
O U E PR 0 D UC EN
Y DONDE VI VEN.












Rodea en el texto los nombres de animales y contesta.

Son animales domsticos o salvajes? (Por qu?




Colorea a los protagonistas de la poesa.











Lleva a cada animal al lugar donde vive.





Copia con buena letra lo que ocurri en la granja.

Que el pec o





estanque



establo



corral







Y
ETE
EEETE
L0ECET
EETE
0ETLE
CECT
Qu lo de recetas!
Elementos de una receta.
Relacin entre ingredientes
y platos.




)ulia y Flix van a preparar la comida para sus amigos.
Julia va a hacer pollo asado y Flix, arroz con leche.
Pero los ingredientes de sus recetas se han mezclado.


Lee los ingredientes. Despus, escrbelos donde corresponda.





c
c
bs

p






|ngedientes pa a prepa a pofl o asaoo:















Son personas
N 0 0 L VI DES
EScRIgIR
LOS SICN 0 5 DE
IN TERR 0C /\ CIO N
$$ Un tesoro bajo el mar
Comprensin de datos.
Relacin entre pregunta y respuesta.



Magnfico tesoro hallado en el fondo del mar!
Ayer, 29 de octubre, la valiente exploradora Paloma Sainz
volvi a sorprendernos con un increble hallazgo. Esta vez, ha encontrado
un antiguo barco pirata en las profundas aguas del mar.
Y est lleno de tesoros!







Lee las respuestas y escribe las preguntas adecuadas.

Qu ha ocurrido ? Que ha sido encontrado un tesoro bajo e! mar.


Pregunta:

Respuesta: El 29 de octu t re.


Pregunta:

Respuesta: Paloma Sainz.


Pregunta:

Respuesta: En un antiguo barco pirata.


Pregunta:

Respuesta: Hundido en las profundas aguas del mar.









Un lunes de un mes cualquiera de un ao
cualquiera, la jota le dijo a la pe:
Estoy cansada de tanta alabra y de tanta letra.
Te vienes conmigo a dar una vuelta? Y las dos
se salieron del abecedario y se fueron cogidas
de la mano.
Ya estaban hartas de estar siem re en los libros,
en las izarras, en las ho as de las libretas, en los
letreros de los escaparates.
Queran ver la ciudad. Queran andar sor
las calles. Queran sugar en los arques.
Al darse cuenta las otras letras del hueco
que sus co aeras haban de ado
en el abecedario, se enfadaron mucho y gritaron:
Qu desfachatez! Qu letradura!
Y vean a la nota y a la e divertirse y asarlo
bien. Sintieron envidia y decidieron irse tambin.






4 Completa el texto escribiendo las letras que se han escapado.


Lee las preguntas y subraya las respuestas en el texto. Despus, cpialas.

Qu le dijo la jota a la pe? Estoy




Cmo se sintieron las dems letras Sintieron
DESCUBRE
LAS LETR /\ S
Adnde fueron la pe y la jota i Colorea el dibujo que corresponde.







Cuando las letras vieron que la jota y la pe se haban marchado, dijeron:
Qu letradura!. Qu habran dicho si en lugar de letras fueran...


Unos coches que se van del garaje:

Un juguete que se va de una tienda:

Una bombilla que se escapa de una lmpara:




Observa la ilustracin y escribe el nombre de estos cuatro objetos.
Qu letra se escribe siempre antes de la p y de la 6?










El primer automovil
Comparacin de datos.
Memoria.




Ahora, casi todo el mundo tiene uno. Pero esto
no ha sido siempre as.
Cuando el primer coche de la historia sali del garaje
de su constructor y circul por la calle, a la gente le dio miedo.
Y no es de extraar, pues haca tanto ruido que la polica lo prohibi.
Aos ms tarde, se invent otro modelo. Haca menos ruido, pero iba
como una tortuga. Tena tres ruedas y corra menos que una bicicleta.
A la gente le pareci una mquina muy peligrosa. Decidieron
que cada vez que saliera a la calle, una persona ira delante del coche
avisando del peligro con una bandera roja.
Si ahora una persona tuviera que ir delante de cada coche,
te imaginas cunto tendra que correr?
















Busca en el texto tres sustantivos masculinos y tres sustantivos femeninos
y cpialos.












E
F0T
LE



Observa las imgenes y dibuja un coche actual. Despus, escribe la historia
del automvil.







Cuando no haba
automviles
Cuando se invent
el automvil
El automvil en
la actualidad








Se verfan muchas banderas por la calle.
Se veran pocas banderas por la calle.
Se verfan algunas banderas por la calle.






Ordena las vietas y numera 1, 2 y 3. Despus, colorea los dibujos.






. Copia las oraciones en orden.

Los primeros aviones
volaban muy despacio,
y recorran distancias cortas.


















Corre ms rpido que una '
Vuela menos que un

Hace ms piruetas que un

Es ms lento que una

Es ms fiero que un
Es ms astuto que un
En la actualidad,
los aviones vuelan
muy rpido.
Despus, los aviones
podfan hacer piruetas
en el aire.
LEE EL TEX T 0
C 0 N ATENCION
En busca del dinosaurio
Comprensin de datos.
Relacin entre los textos
y las imgenes grficas.




Hoy seguimos estudiando la vida de aquellos enormes animales
que vivieron hace aos en la Tierra: los dinosaurios. Los hallazgos
de huellas y huesos permiten a los cientficos reconstruir cmo eran,
qu coman, cunto pesaban, si volaban o caminaban. .
Este cientfico sigue la pista del hueso de un pterosaurio. Le han dicho
que se encuentra enterrado bajo una gran piedra junto a una casa.


Dibuja el camino que debe seguir el cientfico para encontrar
el hueso del pterosaurio. Despus, escribe V (verdadero) o F (falso).



El cientfico debe tomar un camino entre rboles.
El cientfico tiene que llegar al ro y cruzarlo por el puente.
Tiene que tener cuidado con el cocodrilo que vive debajo del puente.
Luego, debe caminar hasta un profundo agujero negro.
Al final, el cientfico debe escalar una montaa.



Cules de los siguientes elementos aparecen en el mapa! Copia sus nombres.


ciudad arboles mon aas r o piedras cuevas casa








T E IN AC1N
TENER UN /\ VARITA
H ACIC /\!






La varita mgica
Secuencia temporal.
Reelaboracin del final de una historia.



Los lunes haba mercado en la
calle del pueblo. Luca vio all
algo que le cort la respiracin.
No caba duda, aquella seora
venda varitas mgicas!
Funcionan! pregunt Luca.
Ya lo creo! Tres veces cada
una. Cuestan un euro.
Vaya lata! pens Luca,
que slo tena diez cntimos
y veinte canicas.
Y entonces Luca tuvo una idea:
por qu no venda ella
sus canicas y compraba
una varita i
Pensado y hecho:
A cinco cntimos la pieza!
Todos los nios del pueblo
corrieron a comprrselas.
Luca consigui un euro
con la venta, se compr la varita
y todava le sobraron
diez cntimos.
Muy contenta empez a pedir
cosas a la varita. Primero pidi
una bolsa llena de canicas.
Y al instante las canicas aparecieron. Lo segundo
que pidi fue una pelota de colores. Y sta apareci
botando. Y en tercer lugar pidi un euro para comprar
otra varita. Pero, entonces, no se sabe por qu, la varita..
desapareci.



l Rodea en el texto lo que compr Luca. Despus, subraya
lo que vendi.

A VERSI ERESCA FAZ
DE SA 8 ERCUALES
8 O N VERDADERAS
Recuerda la historia. Despus, escribe V (verdadero) o F falso),
segn corresponda.


El viernes haba mercado en el pueblo de Luca.
La nia encontr a una vendedora de varitas mgicas.
Las varitas mgicas vallan un euro.
Lucfa tena dos euros, as que se compr dos varitas.
Las varitas mgicas de Lucfa le concedieron seis deseos.
Luca pidi a su varita un euro para comprar otra varita.


Qu pidi Luca? Numera en orden.









Cuntos deseos le concedi la varita mgica?



Observa a estos personajes de los cuentos y escribe sus nombres.
Despus, colorea solo a los que conceden deseos.







Prncipe



Qu dos deseos le pediras t a una varita mgica?

Primero


Despus





navegan


Todo en su sitio
Situaciones en presente.
Recreacin de situaciones
absurdas.



Los lobos, en el monte;
los pollitos, en el corral;
los peces, en el agua;
las barcas, en el mar.

Los monos, en el rbol;
la paja, en el pajar;
el higo est en la higuera;
las uvas, en el parral.
GLORIA FUERTES









En esta poesa, todo est en su sitio. Pero ha en error en el dibujo.
Rodalo y escribe dnde debera estar.

Debera estar en



Escribe lo que hace cada personaje.










LoS
<

Los







en el monte.


en el corral.
en el agua.
en el mar.
Estn en su sitio! Relaciona y escribe los disparates.


El pollito recin nacido
El Lobo Feroz
Renato el barquero
rema en su barca sobre la arena.
ha escalado la montaa.
a la subido en un sof.






















C 0F 1A C 0 N C UI D /\ D 0,
O UE E S F /\ CIL
E Q III V0 C 4 R SE
17
El nio que quera batir un record
Vocabulario
Comprensin de situaciones
disparatadas.
Relaciones de causa-efecto.


LLTRC






Un da se le ocurri que poda decir la palabra termmetro ms
veces seguidas que nadie. De modo que empez a repetir:
Termmetro, termmetro, termmetro, termmetro cientos
de veces.
Pero, claro, para que le dieran el rcord necesitaba testigos:
alguien que estuviera presente y contara las veces que deca
termmetro. Y, como es natural, a nadie le apeteca pasarse horas
y horas oyendo al nio repetir: Termmetro, termmetro,
termmetro. . . . As pues, tuvo que buscar otro rcord que batir.
Lee el texto.
T ,
r
,
,
,
ERE
En otra ocasin, se le ocurri apuntar en un bloc las matrculas de
todos los coches que viera por la calle y hacerse con la coleccin
de matrculas ms grande del mundo. De modo que se pas varios
das apuntando todas las matrculas que vea. Luego, muy
satisfecho, le ense a su padre el bloc lleno de matrculas y dijo
que pensaba batir el rcord del mundo de recogida de matrculas.
Pero su padre le dijo:
Y cmo demostrars que estos nmeros que has apunta1o aqu
son realmente las matrculas de los coches que has visto?
Podran ser nmeros cualesquiera que te has inventado.
El nio comprendi que su padre tena razn. Y tuvo que buscar
otro rcord que batir.
Y si me convierto en el nio del mundo que ms llama
por telfono? , pens.
Y nada ms pensarlo empez a llamar por telfono a todas
las personas que conoca: a sus amigos, a sus compaeros de clase,
a sus primos, a sus abuelos.. . Y cuando se le acab la gente
conocida, cogi la gua telefnica y se puso a llamar al primer
nmero que se le ocurra.





Cuando lleg el recibo del telfono y sus padres vieron el dineral
que haba gastado llamando a todas partes, pusieron el grito
en el cielo y lo castigaron sin paga semanal hasta que pagara
todo lo que haba gastado telefoneando sin ton ni son.
Y por fin logr batir un rcord, pues fue el nio de su colegio
que ms tiempo estuvo castigado.








Rodea de rojo la palabra rcord en el texto.


Contesta.

















Una idea estupenda. Una idea rara.




Copia en su lugar.

Ana bati un rcord






Numera en orden. Despus, escribe.







1. Primero, repeta

2. Despus,


3. A| fl na|,



Marca la oracin verdadera. Por qu castigaron al nio?


Castigaron al nio por usar el telfono.

Castigaron al nio por gastar mucho dinero en llamadas.

Castigaron al nio por Ilamar al alcalde.
edia hora
a los pocos minutos
H /\Y P /\ LA BRAS
OUE N O N BR /\ N
V/\ RIAS C 0 S/\ 5







18
La canguro canguro
Palabras qMe expresan el i3SO
del tiempo.
Palabras que tienen ms
de un significado.




Haba una vez una nia que quera mucho a su abuela.
Siempre que sus padres salan por la noche se quedaba
con su abuelita, la anciana iba a su casa para cuidarla
y le contaba muchos cuentos.
Una noche, los padres de la pequea decidieron salir
en el ltimo momento. La abuela no pudo quedarse con ella
y tuvieron que buscar a una canguro. Como no conocan
a ninguna, buscaron en la gua telefnica una agencia.
Llamaron por telfono y les aseguraron que en media hora
llegara la canguro a la casa.
Como los padres tenan mucha prisa y la nia era muy buena
y muy formal, se fueron antes de que llegara la canguro.
Efectivamente, a los pocos minutos de marcharse los padres,
son el timbre y la nia corri a abrir, preguntndose
si sera simptica la canguro que enviaba la agencia.
Y cuando la pequea abri la puerta se le pusieron los ojos
como platos, porque la canguro era. . . una canguro.
Una canguro de verdad, uno de esos animales que dan saltos
y tienen una bolsa donde guardan a sus cras.
Fragmento de La canguro canguro, de CARLO FRABETTI












en el ltimo momento
Contesta con buena letra.

A quin quera mucho la nia?

Dnde buscaron los padres a la canguro?




Qu vio la nia cuando abri la puerta?




Qu significa la expresin se le pusimos los ojos como platos !

Sinti mucha pena.

Se llev una gran sorpresa.

Le entr hambre.






Colorea solo las palabras relacionadas con el paso del tiempo.





Pronto
TE
LTT
hl cangrejo ermitao
Comprensin de datos.
Descripcin de elementos.



Si un da ests en la playa y ves una
caracola que anda sola, no pienses
que te has vuelto loco.
Seguro que dentro hay un cangrejo
ermitao!
El cangrejo ermitao tiene el cuerpo muy
blandito y utiliza las caracolas para
protegerse.
Cuando encuentra una vaca, se mete
corriendo y solo deja fuera las pinzas.
Con ellas se mueve y avisa a otros cangrejos
de que la caracola ya tiene dueo.
Cuando crece y la casa se le queda
sale de nuevo a recorrer mundo
y a buscar un nuevo hogar.
Los cangrejos casi siempre comparten casa
con un gusanito que se llama poliqueto.
Cuando un poliqueto se va a vivir con un
cangrejo, consigue comida y un lugar donde
vivir a salvo. Pues el gusanito se alimenta
de los trocitos que se le caen a su
compaero de piso.





















Observa el dibujo y rodea el objeto que no debera estar en la arena.
pinza
J Colorea los personajes que dicen la verdad.










4 Lee este mensaje y adivina quin lo ha escrito: el cangrejo o el poliqueto.




El mensaje lo ha escrito








II Clasifica estas palabras.


nzas caraco as jay









sustantivos en plural
Busco un buen amigo y una casa segura.
No como mucbo Me conformo con las sobras y soy muy ordenado.
0 HE 715 T 0 UNO SALI EN D0 DE 5
C A R AC 0L/\ . H A CRECI DO TANT 0 QUE
TIENE OUE IR A BUSCAR OTRA
Y0HEVIS T0UN CANCRE]O
CONSTRUYENDO UN CHALE
CON UNOS CORALES
LOS C /\ NCREJ 0 S TIENEN
EL C UER9 0 T /\ N D \J R0 COL\0
UNA C 0 NC HA.
LE0
ET0S
E T DE C 0 L .




rase una vez una cocinera muy comilona
que se llamaba Gretel. Un da, su amo le dijo:
Gretel, esta noche tengo un invitado. Prepara dos
perdices asadas.
Gretel encendi el fuego y as las perdices. Qu ricas!
Era ya la hora de la cena y el invitado no llegaba.
Y mientras tanto, Gretel miraba las perdices.
Qu bien huelen! , pens. Tengo que probarlas!
Entonces, Gretel cogi una perdiz y prob un ala,
y luego un muslito, y despus la otra ala... hasta que
se comi la perdiz entera. Y al rato, poquito a poco,
Gretel se fue comiendo la segunda perdiz.
Termin de tragarse el ltimo bocado y llamaron
a la puerta: poni, poni. . .! Era el invitado.
Gretel se puso muy nerviosa: no quedaba nada
de cena. Rpidamente abri la puerta y dijo
al invitado:
Mrchese, seor! Mi amo quiere cortarle las orejas.
En ese momento, el amo estaba afilando unos
20 cuchillos. El invitado oy el ruido y, asustado, ech
a correr calle abajo. Entonces, la cocinera fue a ver
al amo gritando:
Seor! El invitado se ha llevado las dos perdices!
Mi cena! exclam el amo, me he quedado
sin cena! Al menos que me deje una perdiz.
Y sali corriendo detrs del amigo gritando:
Dame una! Solo una!
Pero el invitado corra y corra. l quera conservar
sus dos orejas.


Rodea en el texto las exclamaciones.
Ordena las palabras y escribe las oraciones que explican qu hizo cada personaje.
























que




grandes:




El nio robot
Vocabulario relacionado con las
mquinas y las herramientas.
Reconocimiento de la coherencia
de los datos.



El nio robot
le dijo a su abuela
que le diera cuerda
para ir a la escuela.
La abuela le dijo
que estuviera quieto.
La cuerda le haca
cosquillas al nieto.
La buela robot,
antes de que se fuera,
le puso aceitito
con una aceitera;
le bes la frente
de acero pulido;
le pein los rizos
de alambre torcido.








clavar
J Completa.

Mis ojos son dos botones,

mis oejas, dos

mi nariz es una
mi boca, un viejo
mi cuerpo, una enorme
con unos cuantos
no tengo pies, sino

Corre, corre, que te pillo!



Relaciona cada herramienta con su utilidad.


brocha
martillo
se rucho
destornillador
atornillar
cortar









El bho que tena miedo de la oscuridad
Descripcin de personajes.
0: LE T IE NE

Situaciones paradjicas.
IE DO PL 0 T




Plot era un biho pequeo que viva con su mam
y su pap en el campo, en la copa de un rbol altsimo.
Plot era chato y velloso.
Plot tena un precioso collar de plumas en forma de corazn.
Plot tena unos enormes ojos redondos.
Plot tena las rodillas muy torcidas.




Era exactamente igual a todos los bhos pequeos
que han existido siempre, excepto en una cosa. Plot tena miedo
de la oscuridad.
No puedes tener miedo de la oscuridad deca su mam sorprendida.
Los bhos nunca han tenido miedo de la oscuridad. Los bhos son pjaros
de noche le dijo.
Plot inclin la cabeza, se mir las puntas de los pies y murmur:
Yo no quiero ser un pjaro de noche. Quiero ser un pjaro de da.
Eres lo que eres dijo la seora bho con cario.
Fragmento de El bho que tena miedo de la oscaridad, de JILL TOMLINSON



Rodea en el texto las palabras que dicen cmo es Plot. Despus, colorea
la ilustracin.






Contesta escribiendo con buena letra.

En qu era diferente Plot al resto de los bhos!




Qu quera ser Plot?




Qu le contest la seora hho con cario?





Rodea las palabras que no explican cmo es Plot. Despus, elige una palabra
y escribe una oracin con ella.

miedoso
chato
pequeo
calvo
grande
velloso






Lee la descripcin de la mam de Plot y dibjala.


La seora bho:
Tiene los ojos muy grandes.
Su cuerpo es casi redondo.
Sus alas son enormes y
siempre las lleva abiertas.
Sus patas son muy cortas.





PERSONAJES EN E ST/\
HIS EOR]
2J
El pedazo de cartn
La descripcin
Velocidad lectora.




Haba una vez un pedazo de cartn que quera ser cometa.
Estaba tirado en la calle y decidi pedir ayuda
a alguien que pasara.
Pas un seor que tena gafas y bigote, y el pedazo
de cartn le dijo:
Yo quiero ser una cometa.
Pero el seor dijo:
Yo no necesito una cometa.
Pas una seora que tena un sombrero verde y un perro blanco,
y el pedazo de cartn le dijo:
Yo quiero ser una cometa.
Pero la seora dijo:
Yo no necesito una cometa.
Pas un nio, que tena el pelo rubio y una camisa
de rayas blancas y azules, y el pedazo de cartn le dijo:
Yo quiero ser una cometa.
Y el nio dijo:
Eso es lo que yo necesito para jugar. Voy a hacer contigo
la cometa ms bonita del mundo.


(Quines son los personajes de esta historia ? Colorea.




Qu tena cada personaje ? Subryalo en el texto. Despus, cpialo.

El seor ten fa
La seora tenfa
El nio tena

En qu se pueden convertir ? Une y escribe.








Un papel de peridico
Una caja de cartn

Lee en voz alta el texto y pide a un adulto que mida el tiempo que tardas
en hacerlo. Despus, comprueba.





2' a 2'50


250" a 3'


3 a 3'50"
* a W+< w *
Enhorabuena !
T si que lees deprisa.






F1JAT E
E N L /\ S P/\ L BR /\ 5
\ Q UE 5 E REF 1T EN. /







Historia de Patalarga
Reiteracin de palabras como recurso
expresivo.
Secuencia de acciones eri una historia.







Patalarga era un mueco de papel que estaba sentado al lado
de la ventana. Vino un seor, abri la ventana y Patalarga se vol.
Y volando, volando, se encontr con unos pjaros que tambin
volaban y volaban. Patalarga se uni a ellos, pero uno lo pic
y Patalarga se enfad. Entonces vio un avin y Patalarga lo sigui.
Pero como el avin corra ms, pronto lo dej atrs.
Entonces vio una pelota que suba y suba, y Patalarga se sent encima.
Luego, la pelota baj y baj, y Patalarga se agarr para no caerse.
Y en esto una nia lo cogi.
Un mueco! Me he encontrado un mueco de papel! chill.
Y se lo llev con ella a su casa.
Desde entonces, Patalarga vivi con la nia, y al llegar el verano
se fue con ella al campo para cambiar de aires. Patalarga iba muy contento,
porque se imaginaba que all el aire sera rojo o azul, qu va!: el aire
era igual de soso y de incoloro. As que no le import nada volver
otra vez a la ciudad.


1' Observa las palabras subrayadas. Busca y subraya tres ejemplos ms de
palabras que se repiten.


Colorea a los personajes que aparecen en la historia.







,' Completa esta postal que escribi Patalarga.


Hola, amigos!
Os voy a contar lo que me pas este verano.


Un d fa un seor abri


Primero, me encontr con unos
y yo sali volando.


D p . .
b t p d q d s.

Luego, me sent encima de una
a caer al suelo, una

Un beso de Pataiarga.


me salv.
Y cuando iba






Observa con atencin las ilustraciones y contesta.

Este mueco se llama Patalarga porque tiene las patas
Este rnueco se lama

porque tiene las patas



Busca cinco palabras en la sopa de letras para completar las oraciones.

V E N T A N l L L A
Las casas tienen
E FRESA l VEN
VEVENTANAL
MET T
Lscssd stst
ETL

JAF 0 NES /\ S !

La casa japonesa
Caractersticas de los objetos.
Comparacin de elementos.




Las casas japonesas son muy diferentes
a las nuestras. El suelo est cubierto por
una gruesa alfombra de paja, que se llama
ta/ami. Por eso, los japoneses siempre estn
descalzos en casa. Las habitaciones son
espaciosas. Hay muy pocos muebles, slo
unas mesas bajas y mullidos cojines para
sentarse. Los japoneses no utilizan sillas!
Las paredes son desmontables. Estn
hechas de papel muy fino y se pueden
poner o quitar en cualquier momento.
Si entras en una casa japonesa, no olvides
quitarte los zapatos y sentarte en el suelo.



Relaciona las palabras que tienen el mismo significado.






espacioso





Qu normas se deben seguir en una casa japonesa? Marca las respuestas
verdaderas.


Debes descalzarte al entrar. Te puedes llevar las paredes a tu casa.

Tienes que entrar dando una voltereta. Debes sentarte en el suelo.
amplio
d Escribe cmo son...




Las habitaciones





Los cojines

Las paredes son



II Colorea slo la habitacin que corresponde a una casa japonesa.


















LE
DEET


3iasieiyx & raysaefeio.


a )a fyqif:::pissac pntmieytos.


Lee el texto.


En Valleblanco, un pequeo pueblo de montaa, haba
un nuevo cartero. Se llamaba Arturo y era un chico muy
trabajador. A los pocos das de estar all, ya saba dnde vivan
todos los vecinos. Y se pasaba el da corriendo de aqu
para all repartiendo las cartas. Tenan que llegar a tiempo!
Un buen da, Arturo encontr en el buzn un sobre que deca
as: A los Reyes Magos. Oriente.
Arturo se qued muy extraado. Dnde estara eso
de Oriente? l era un cartero novato y no saba dnde vivan
los Reyes Magos.
A la maana siguiente encontr un montn de sobres
como aqul y por la tarde muchos ms. Y ms al otro da,
y al otro, y al otro.. . Su oficina de correos estaba inundada
de cartas para los Reyes Magos! Y l no saba qu hacer.
Mientras tanto, en Oriente, los Reyes Magos estaban
ocupadsimos: tenan que leer miles de cartas de los nios
de todo el mundo y preparar los juguetes que les haban pedido.



-Qu raro! dijo Melchor. Este ao no nos ha llegado
ni una carta de Valleblanco. Qu habr pasado!
Quiz los nios ven tanta televisin que ya no juegan
indic Gaspar.
No, no es eso! protest Baltasar. A los nios les gusta
ms jugar que ver la televisin. Yo creo que algo raro sucede
en Valleblanco.
Y era verdad. En Valleblanco, Arturo estaba cada vez ms
preocupado. El buen cartero estaba muy triste. Casi lloraba
pensando en que los nios se iban a quedar sin juguetes por su culpa.
Una tarde, cuando slo faltaban dos das para la noche de R 5,
una paloma blanca se pos en la ventana de Arturo y dio unos
golpecitos con el pico en el cristal: toc, toc, toc. El cartero abri
al fin la ventana, y la paloma le dijo:
Amigo, te veo muy triste y vengo a ofrecerte mi ayuda.
Gracias, palomita, pero no puedes ayudarme. Faltan slo dos das
para Reyes y... no s adnde llevar las cartas de los nios!
Claro que puedo ayudarte! dijo el ave. Yo soy una paloma
mensajera y he ido muchas veces al palacio de los Reyes.
S muy bien dnde viven!
A Arturo se le iluminaron los ojos. Ain no estaba todo perdido!
La paloma llam a sus amigas y al momento llegaron palomas de
todo el mundo a la oficina de Arturo. Y cada una cogi una carta
con su pico y ech a volar. Una gran nube de palomas volaba
hacia Oriente!
Gracias, amigas les grit Arturo.
Y buen viaje!


































45 En el pas de los Magos, los Reyes estaban ya a punto de salir
de viaje con los juguetes. Pero no haba ni uno para Valleblanco!
De pronto, qu maravilla!, apareci en el cielo una gigantesca
bandada de palomas mensajeras. Los pajes reales abrieron
las cartas y cargaron en los camellos los juguetes destinados
a V 1leblano.
La noche de Reyes, los nios de Valleblanco se fueron a la cama
muy temprano. Tambin Arturo se acost muy pronto, aunque
bastante inquieto. No saba qu haba pasado con las palomas.
La maana de Reyes fue muy alegre en Valleblanco: todos
los nios tenan los regalos que haban pedido en sus cartas.
Y Arturo encontr, junto a sus zapatos, un papelito con la
direccin de sus majestades y una preciosa bicicleta.
Qu bien repartira ahora las cartas!


Subraya de azul los nombres de los personajes en el texto y rodea de rojo
los signos de admiracin.



Contesta.

Dnde viva el cartero Arturo?





uin solucion el problema de Arturo?


Dnde vivan los Reyes Magos?



Escribe una lista de los juguetes que quieres que te traigan
los Reyes Magos.












N 0
E

l
L
N
D A
N T
S A
A T
A U
S J
A
E
N
P
E
M A
A N
A S
R
O
O







SGLUCICINARIO
1
PGINA 6
1. Melenas, melenudos, largas, melenas, despeinadas, a,
fcil, melenas, melenas, verdes, melenudos, baadores,
vacas, melenas.
2. Los barbudos vestan trajes serios.
PGINA 7
3. Respuesta grfica (R. G.).





4. Un hombre con barba es un hombre barbudo.
Un hombre con melena es un hombre melenudo.
UII |3:FFO COIl l8l fl8IS i3S Un perro larlLldo.
Un gato con bigotes es un gato bigotudo.
Es un hombre barbudo.
Es un hombre melenudo.
Es un perro lanudo.
Es un gato bigotudo.
PGINA :t3
2. Conductor: Buenos das.
Andrs: No haca falta que me gritaras.
Mam: Ve t detrs, yo me quedar aqu.
3. Se puso rojo porque senta mucha vergenza.
R.G. Es la penltima vieta.
4.
triste
avergonzado

asustado

Andrs se sentfa avergonzado porque su madre grit
en el autobs que no se haba lavado los dientes,
ni las orejas ni las manos.


PGINAS 14y 15
1. y3. R. G.
2
PGINA 8
1.. ANTES: sosos, duros. AHORA: dulces, blandos.
2. A los indios los chicles les parecan pegajosos.
PGINA 9
3. R.G.

B A N R S 1 0
E F R E S A l










5. Estn mucho ms ricos, pero pueden producir caries si
lOS COITIemos y no nos lavamos los dientes.


P
. R. .
2. La anciana regal a la nia un puchero.
El puchero poda cocinar solo.
La vecina decidi robar el puchero.
El pueblo se llen de natillas.
Porque la vecina tuvo que limpiar todo el pueblo
de natillas.
3. Respuesta libre (R. L.).
4. La vecina tuvo que limpiar todas las casas y las calles
del pueblo.
4
PGINA :t2
1. dentista es el nombre de una profesin.



Estancias: Bao, cocina, dormitorio, saln-comedor,
terraza.
2. Piso de dos habitaciones, saln-comedor, un bao
completo, amplia cocina y terraza. Reformado
recientemente.
PGINA 16
4. La cama se coloca en el dorm itorio.
La nevera se coloca en la cocina.
La baera se coloca en el bao.
El sof se coloca en el sa In.
La maceta se coloca en la terraza.
6
PGINA17
1. F, V, F V, V, V, F, F, F.
2. Error: la gallina que nada en el lago; porque las gallinas
no saben nadar.
3. Ballena, delfn, pato, gallina, rana, liblula, mariquita,
ganso, saltamontes, sapo.
7
PGINA 18
1. Primero, despus, ms tarde, por ltimo, hace aos, ahora.
Arar, sembrar, segarlas, aventar.
PGINA 19
2. Arar es remover la tierra con el arado.
Sembrar es echar las semillas en la tierra.
Segar es cortar las espigas.
Asentar es separar la paja del trigo.
3. R.G. EL LABRADOR: hace aos / ahora
EL TRANSPORTISTA: ahora / hace aos
4. Respuesta modelo (R. M.). Hace aos el transportista
llevaba la mercanca en un carro tirado por un animal.
Ahora el transportista Ileva la mercanca en un camin.

8
PGINA 20
1.. Ratn, ratoncillo, robado, red, rugir, rugido, roer,
romperla.
2. Garras, corri.
PGINA 21
3. 3, 2, 1, 4.
4. fvlerodear: andar alrededor de un lugar.
Hallar: encontrarse en un lugar.
Apiadarse: sentir lstima por alguien.
5. R.G. El primero es el ratn; el segundo es el len.
6. El ratn, al verse preso, pidi discul pas al len por
haberle molestado, y ste se apiad de l y le perdon.

9
PGINA 22
1. Perro, gato, gato, pata, patitos, patos.
Estos animales son domsticos, porque viven con
las personas en una granja.
PGINA 23
2. R.G. El perro, e l gato, e! ga!! o y e! pato.
3. El gato hace miau. El perro hace guau.
El gallo hace kikirik. El pato hace clu.
4. R.G. Pato-estanque, gato-corra!, cerdo-pocilga,
vaca-establo.
5. ue el perro empuj al gato, y el gato cay al corral,
que el gallo se subi en alto y se puso a gallear.
10
PGINA 24
1.. Pollo asado: sal, un pollo, limn, aceite, perejil.
Arroz con leche: azcar, canela, limn, un litro de leche,
arroz.
PERSONAJE: El ingrediente que no se usa en ninguna
receta es garbanzos.
PERSONAJE: El ingrediente que se necesita en las dos
recetas es el limn.
2. Son cinco personas.
11
PGINA 25
1.. Cundo se encontr?
uin encontr el tesoro?
Dnde estaba el tesoro?
Dnde estaba el antiguo barco pirata?
12
PGINA 26
1.. Palabra, siempre, pizarras, hojas, por, jugar, parques,
compaeras, dejado, jota, pe, pasarlo.
2. Estoy cansada de tanta palabra y tanta letra. Te vienes
conmigo a dar una vuelta?
Sintieron envidia y decidieron irse tambin.
PGINA 27
3. R.G. Es la primera ilustracin.
4. u cochedura!
u juguetedura!
iU bOlTlbillBldUFd!
5. Lmpara, sombrero, trompeta, tambor. La letra
que se escribe siempre antes de la p y la es la m.
6. uerfan ver la ciudad. Queran andar por las calles.
Queran jugar en los parques.
13
PGINA 28
1.. Sustantivos masculinos: mundo, coche, garaje, constructor,
miedo, ruido, aos, modelo, ruido, peligro.
Sustantivos femeninos: historia, calle, gente, polica,
tortuga, ruedas, bicicleta, mquina, bandera, persona.
PERSONAJE: El error de la foto es que a la derecha hay
un coche moderno, y la foto es antigua.
PGINA 29
2. R.M. Cuando no haba automvil, las personas viajaban
en coches de caballos.
Cuando se invent el automvil, las personas
se asustaban del ruido.
En la actualidad, los coches son ms silenciosos y ms
seguros.
3. Se veran muchas banderas por la calle.
P
4. 3, , 2.
5. Los primeros aviones volaban muy despacio, y recorrfan
distancias cortas.
Despus, los aviones podan hacer piruetas en el aire.
En la actualidad, los aviones vuelan muy rpido.
6. Corre ms rpido que una gacela.
Vuela menos que un pingino.
Hace ms piruetas que un mono.
Es ms lento que una tortuga.
Es ms fiero que un len.
Es ms astuto que un zorro.


14
PGINA 31
1. R.G. V, V, F, F, F.


2. rboles, montaas, ro, piedras, casa.
15
PGINA 32
1. Luca compr una varita mgica.
Luca vendi sus veinte canicas.
PGINA 33
2. F, V, V, F, F, V.
3. 2,3,1.
Le concedi dos deseos.
4. R.G. Bruja, mago, hada. Los que conceden deseos son
el mago y el hada.
5. Respuesta libre.
16

1. R.G. Error: Hay un mono en el corral.
El mono debera estar en el rbol.
2. Los lobos allan en el monte.
Los pollitos pian en el corral.
Los peces nadan en el agua.
Las barcas navegar en el mar.
PGINA 35
3. Renato el barquero rema en su barca sobre la arena.
El pollito recin nacido ha escalado la montaa.
El Lobo Feroz alla subido en un sof.
4, Los monos, en el rbol ; la paja, en el pajar; el higo est
en la higuera; las uvas, en el parral.
17
PAGINA 36
1. PERSONAJE: El error de la ilustracin es que hay un
perro subido a un rbol, a la izquierda.
PGINA 38
. L p b c p c v c s s n ,
2 , , 2 y .
3. El nio quera batir un rcord para hacerse famoso.
No poda batir el rcord de matrculas apuntadas porque
no poda demostrar que los nmeros apuntados eran
matrculas.
Bati el rcord de ser el nio de su colegio que ms
tiempo estuvo castigado.
4. Una idea peregrina es una idea rara.
R.L.
PGINA 39
5. R.G. Luis bati un huevo. Ana bati un rcord.
6. I, 3, 2.
Primero, repeta la palabra termmetro cientos de veces.
Despus, apuntaba en un bloc las matrculas de todos
los coches que vea por la calle.
AI final, empez a llamar por telfono a todas
las personas que conoca.
7. Castigaron al nio por gastar mucho dinero en llamadas.

18
PGINA 40
1.. Una canguro de verdad, uno de esos animales que dan
saltos y tienen una bolsa donde guardan a sus cras.
2. Lnea 6: en el ltimo momento.
Lnea 9: en media hora.
Lnea 13: a los pocos minutos
PGINA 41
3. La nia quera mucho a su abuela.
Los padres buscaron a la canguro en una agencia.
La nia vio una canguro de verdad.
4. Se llev una gran sorpresa.
5. Las ocho y media (el tercer reloj).
6. Hoy, pronto, tarde, enseguida, ayer, maana.

19
PGINA 42
1. Sustantivos que estn en plural: caracolas, pinzas,
cangrejos, cangrejos, trocitos.
Sustantivos que estn en singular: da, playa, caracola,
cangrejo, cangrejo, cuerpo, caracola, dueo, casa,
mundo, hogar, casa, gusanito, poliqueto, poliqueto,
cangrejo, comida, lugar, gusanito, compaero, piso.
2. R.G. El objeto que no debera estar en la arena es
la lata que aparece en la parte de abajo del dibujo.
PGINA 43
3. R.G. El pulpo y el caballito de mar.
4. El mensaje lo ha escrito el poliqueto.
5. El gusano y el cangrejo son felices juntos.
6. Sustantivos en singular: caracola, cangrejo, pinza.
Sustantivos en plural: cangrejos, pinzas, caracolas.



PGINA 44
1. Lnea 5: Qu ricas!
Lnea 8: Qu bien huelen! , ..Tengo que probarlas!
Lnea 14: poni, poni. ..!
Lnea 1.8: Mrchese, seor!
Lnea 23: Seor! EI invitado se ha llevado
las dos perdices!..
Lnea 24: Mi cena!, me he quedado sin cena!
Lnea 27: Dame una! Solo una!
PGINA 45
2. Gretel se comi las dos perdices que haba cocinado.
El amo afilaba los cuchillos para la cena.
El invitado huy asustado calle abajo.
3. R.M. u olor ms bueno tienen los pasteles!
Qu pasteles ms grandes!
R.G.
V E N T
V E
E N T
E N T
A N l
N T A
A N A
A N l
L L
N A
S
T A

L
V
V S
21
PGINA 46

1. El nio robot
le dijo a su abuela
que le diera cuerda
para ir a la escuela.
La abuela le dijo
que estuviera quieto.
La cuerda le haca
cosquillas al nieto.





La abuela robot,
antes de que se fuera,
le puso aceitito
con una aceitera;
le bes la frente
de acero pulido;
le pein los rizos
de alambre torcido.
24
PGINA 52
1.. Unos pjaros que tambin volaban y volaban; una pelota
que suba y suba; la pelota baj y baj.
2. R.G. (El avin, la nia, el seor y la pelota.)
PGINA 53
s. Hoia, amigos!
Os voy a contar lo que me pas este verano.
Un da un seor abri la ventana y yo sal volando.
La abuela pone a l robot aceitito.
La abuela peina al robot los rizos.
La abuela da cuerda al robot.
PGINA 47
3. Mis ojos, son dos botones,
mis orejas, dos tornillos,
mi nariz es una canica,
mi boca, un viejo cepillo,
mi cuerpo, una enorme tubera
con unos cuantos tapones,
no tengo pies, sino ruedas.
4. Brocha-pintar, martillo-clavar, serrucho-cortar, destornillador-
atornillar.
6. R. L./R. G.


PGINA 48
:t. Pequeo, chato, velloso, ten a un precioso collar de ,
plumas en forma de corazn, tenfa unos enormes ojos
redondos, tenfa las rodillas muy torcidas, tenia miedo
de la oscuridad.
PGINA 49
2. R.G. (El tercero.)
3. En que Plot tena miedo a la oscuridad.
Plot quera ser un pjaro de dfa.
La seora bho le contest: Eres lo que eres.
4. Miedoso, chato, pequeo, velloso.
R.M. La bicicleta de mi hermano es muy grande.
5. R.G.




. R. G.








PGINA 51
2. El seor tena gafas y bigote.
La seora tenfa un sombrero verde y un perro blanco.
El nio tena el pelo rubio y una camisa de rayas blancas
y azules.
3. Un pedazo de cartn se puede convertir en una cometa.
Un papel de peridico se puede convertir en un barquito
de papel.
Una caja de cartn se puede convertir en una nave espacial.
Primero, me encontr con unos pjaros. Uno me pic.
Despus, vi un avin y lo se u. Pero volaba tan r ido
que me dej atrs.
Luego, me sent encima de una pelota. Y cuando iba
a caer al suelo, una nia me salv.
Un beso de Patalarga.
4. Este mueco se llama Patalarga porque tiene las patas
largas.
Este mueco se llama Patacorta porque tiene las patas
cortas.
5.
Las casas tienen ventanas.
Un ventanal es
una ventana grande.
Las casas de los enanitos
tienen ventanitas.
Los coches tienen
ventanillas.


PGINA 54
1. Lnea 3: .gruesa ; lnea 6: espaciosas;
l nea 7: bajas, mullidos ; lnea 9: desmontables.
2. Grueso-gordo, mullido-blando, espacioso-amplio, fino-
delgado.
3. Debes descalzarte al entrar; Debes sentarte
en el suelo
PGINA 55
4. La alfombra es gruesa y es de paja.
Las habitaciones son espaciosas.
Las mesas son bajas.
Los cojines son mullidos.
Las paredes son desmontables.
5. R.G. (La habitacin japonesa es la de la derecha.)
26
PGINA 59
2. Personajes: Arturo, lneas 2, 6, 8, 25, 29, 38, 40, 43,
52, 56. Reyes Magos, lneas 7, 10, 14, 15.
Melchor, lnea 18. Gaspar, lnea 21. Baltasar, lnea 22.
Signos de admiracin ( !), lneas 5, 13, 14, 18, 22, 34,
35, 37, 38, 41, 42, 44, 46, 47, 58.
3. Viva en un pueblo llamado Valleblanco.
ue tena muchas cartas para los Reyes Magos
y no saba dnde estaba Oriente.
Lo solucionaron unas palomas.
Vivan en un palacio en Oriente.
4. R.L.