COORDINADORA: MARA DE LOS ANGELES VELASQUEZ JACINTO
REPORTE DE LECTURA: LA ORIENTACION DE LAS PRCTICAS DE LABORATORIO COMO INVESTIGACIN
ALUMNA: DARYL YERALIN VASQUEZ LPEZ
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO C
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC OAX LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
LA ORIENTACION DE LAS PRCTICAS DE LABORATORIO COMO INVESTIGACION: UN EJEMPLO ILUSTRATIVO La construccin de conocimientos cientficos tiene exigencias metodolgicas y epistemolgicas. Las prcticas de laboratorio deben reorientarse para pasar a ser actividades de investigacin. Una prctica de laboratorio que se quiera aproximar a una investigacin, no solo debe ser experimental, sino que debe integrar otros aspectos de la actividad cientfica. Existe una serie de 10 pasos o aspectos que son fundamentales para transformar una prctica de laboratorio en una investigacin: 1. Presentar situaciones problemticas abiertas, con el nivel de dificultad apropiado para los conocimientos del estudiante. 2. Favorecer la reflexin de los estudiantes sobre la relevancia y el posible inters de las situaciones propuestas. 3. Potenciar los anlisis cualitativos, significativos que ayuden a comprender las situaciones planteadas y a formular preguntas. 4. Plantear la emisin de hiptesis como actividad central de la investigacin cientfica. 5. Conceder toda su importancia a la elaboracin de diseos y a la planificacin de la actividad experimental por los estudiantes. 6. Plantear el anlisis de los resultados. 7. Plantear la consideracin de posibles perspectivas 8. Pedir una integracin entre el estudio realizado as como posibles implicaciones en otros campos de conocimiento. 9. Conceder especial importancia a la elaboracin de memorias cientficas que reflejen el trabajo realizado y sirvan de base. 10. Potenciar la dimensin colectiva del trabajo cientfico.