UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA MECNICA-ENERGA

FISICA I

PROFESOR: ILLQUIMICHE MELLY JORGE
INTEGRANTES:
CAMACHO ARIAS KENJI 1317120153
OJANAMA CHUQUIVAL JEAN 1317120277
RIVERA QUISPE FRANK 1317120117

BELLAVISTA- CALLAO
SEMESTRE 2014-A
1







Dedicamos el presente trabajo a nuestro
padres, ya que son las fuerza y motivacin
que nos impulsa a seguir adelante y a
cumplir nuestras mestas.

















2

INTRODUCCIN:
Cules son las causas del movimiento? Por ejemplo cmo puede un remolcador empujar
un trasatlntico que es mucho ms pesado que l? .Porque es ms difcil controlar un
automvil en hielo mojado que en concreto seco? Las respuestas a estas preguntas y a otras
similares nos llevan al tema de la dinmica, es decir, la relacin entre el movimiento y las
fuerzas que lo causan. Ahora estamos en condiciones de pensar en lo que hace que los
cuerpos se muevan como lo hacen.
En este trabajo usaremos dos conceptos nuevos, la fuerza y la masa, para analizar los
principios de la dinmica, los cuales estn establecidos en solo tres leyes que fueron
claramente enunciadas por Sir Isaac Newton (1642-1727), quien las publico, por primera
vez, en 1687 en su Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Principios
matematicos de la filosofa natural). Tales enunciados se conocen como leyes del
movimiento de Newton. La primera ley dice que si la fuerza neta sobre un cuerpo es cero,
su movimiento no cambia. La segunda ley relaciona la fuerza con la aceleracin cuando la
fuerza neta no es cero. La tercera ley es una relacin entre las fuerzas que ejercen dos
cuerpos que interactan entre s.
Las leyes de Newton no son producto de deducciones matemticas, sino una sntesis que
los fsicos han descubierto al realizar un sinnmero de experimentos con cuerpos en
movimiento. (Newton uso las ideas y las observaciones que muchos cientficos hicieron
antes que l, como Coprnico, Brahe, Kepler y especialmente Galileo Galilei, quien muri
el mismo ao en que naci Newton.) Dichas leyes son verdaderamente fundamentales
porque no pueden deducirse ni demostrarse a partir de otros principios. Las leyes de
Newton son la base de la mecnica clsica (tambin llamada mecnica newtoniana); al
usarlas seremos capaces de comprender los tipos de movimiento ms conocidos.
El planteamiento de las leyes de Newton es sencillo, pero muchos estudiantes las
encuentran difciles de comprender y manejar. La razn es que, antes de estudiar fsica,
hemos pasado anos caminando, lanzando pelotas, empujando cajas y haciendo muchas
otras cosas que implican movimiento. Al hacerlo, hemos desarrollado ciertas ideas de
sentido comn con respecto al movimiento y sus causas. Sin embargo, muchas de esas
ideas no resisten un anlisis lgico. Una buena parte de la tarea de este trabajo y del resto
de nuestro estudio es ayudarnos a reconocer cuando las ideas de sentido comn nos
llevan al error, y como ajustar nuestro entendimiento del mundo fsico de modo que sea
congruente con lo que nos dicen los experimentos.





3

RESUMEN:
La presente monografa inicia con la biografa de Isaac Newton, se narrar aquellos hechos
que fueron trascendentales en su vida los cules conllevaron al desarrollo de su posterior
libro Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Principios matematicos de la
filosofia natural). En el cual se encuentran publicadas sus tres leyes del movimiento. Se
har mencin de los criterios que sigui este hombre para llegar a la deduccin de dichas
leyes.
Para luego empezar a dar una breve pero concisa explicacin en trminos modernos de las
leyes de Newton. En cada ley se exponen aplicaciones de estas leyes en la vida real; para
facilitar la comprensin de estas.


















4

NDICE

CAPTULO I: DE LOS INICIOS A LAS LEYES DE NEWTON ........................................ 5
CAPTULO II: REGLAS PARA FILOSOFAR DE NEWTON .......................................... 10
REGLA I. No deben admitirse ms causas de las cosas naturales que aquellas que sean
verdaderas y suficientes para explicar sus fenmenos. ................................................... 10
REGLA II. Por ello, en tanto que sea posible, hay que asignar las mismas causas a los
efectos naturales del mismo gnero ................................................................................ 10
REGLA III. Han de considerarse cualidades de todos los cuerpos aquellas que no
pueden aumentar ni disminuir y que afectan a todos los cuerpos sobre las cuales es
posible hacer experimentos ............................................................................................. 10
CAPTULO III: LAS LEYES DE NEWTON ...................................................................... 11
PRIMERA LEY DE NEWTON ....................................................................................... 11
APLICACIONES ......................................................................................................... 11
SEGUNDA LEY DE NEWTON ...................................................................................... 12
APLICACIONES ......................................................................................................... 12
TERCERA LEY DE NEWTON ....................................................................................... 14
RECOMENDACIONES Y CONCLUCIONES ................................................................... 17
REFERENCIAS ................................................................................................................... 18










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CAPTULO I: DE LOS INICIOS A LAS LEYES DE NEWTON

Isaac Newton naci el da de Navidad de
1642, en el mismo ao de la muerte de
Galileo, en la ciudad inglesa industrial de
Woolsthorpe, en Lincolnshire. Su madre no
tena muchas esperanzas de que
sobreviviera, ya que naci muy prematuro;
aos ms tarde, l mismo dira que al nacer
era tan menudo que habra cabido en un pote
de un cuarto de galn. Su padre, tambin
llamado Isaac, haba muerto tres meses
antes, y cuando Newton cumpli dos aos,
su madre, Hannah Ayscugh, se volvi a
casar, ahora con Barnabas Smith, un rico
clrigo de North Witham.
Parece que en la nueva familia Smith no
haba sitio para el joven Newton, que fue
confiado al cuidado de su abuela, Margary
Ayscough. El espectro de este abandono,
junto con la tragedia de no haber conocido a
su padre, persigui a Newton el resto de sus
das. Despreciaba a su padrastro, en
anotaciones de su diario en 1662, Newton,
examinando sus pecados, record haber amenazado a mi padre y mi madre Smith con
quemarles a ellos y la casa.
Tal como su periodo adulto, la niez de Newton estuvo llena de violentas explosiones de
rencor, no solamente contra supuestos enemigos, sino tambin contra amigo y familiar,
tambin manifest muy tempranamente el tipo de curiosidad que definira los grandes
xitos de su vida, interesndose en modelos mecnicos y en dibujo arquitectnico. Newton
pas incontables horas construyendo relojes, cometas llameantes, relojes de sol y molinos
en miniatura (movidos por ratoncitos), adems de dibujar detallados esbozos de animales y
barcos. A los cinco aos asisti a la escuela en Skillington y Stoke, pero fue considerado
uno de los peores estudiantes, siendo calificado en los informes de los profesores como
distrado y vago. A pesar de su curiosidad y su demostrada pasin por aprender, no
consigui aplicarse a las tareas escolares.
Al cumplir Newton los diez aos, Barnabas Smith muri y Hannah hered una considerable
suma. Isaac y su abuela empezaron a vivir con Hannah, un hermanastro y dos hermanastras.
Como el rendimiento de Newton en la escuela era precario, Hannah decidi que sera mejor
que trabajara en la granja, y lo saco de la escuela gratuita de gramtica de Grantham.
Desgraciadamente para ella, Newton tena menores aptitudes o inters para llevar la
propiedad de la familia que el que tena por los deberes escolares. El hermano de Hannah,
Grfico 1
6

William, que era clrigo, decidi que sera mejor para la familia que el distrado Isaac
volviera a la escuela a terminar su educacin.
Esta vez, newton vivi con el director de la escuela libre de gramtica, Jhon Stokes, cosa
que supuso un cambio de rumbo en educacin. Se dice que, de alguna manera, un golpe en
la cabeza que le propino un matn del patio le ilumino, y le permiti corregir el rumbo
negativo de sus perspectivas escolares. Mostrando ahora aptitudes intelectuales y
curiosidad, Newton empez a prepararse para proseguir los estudios en una universidad.
Decidi ir al Trinity college, el alma mater de su to William, en la Universidad de
Cambridge.
En Trinity, Newton reciba una ayuda para pagar el coste de su educacin a cambio de
hacer diversos trabajos, como servir mesas y limpiar habitaciones para la facultad. Pero en
1664 fue admitido como becario, lo que le garantizo apoyo econmico y le permiti
liberarse de las tareas domsticas. Cuando la universidad cerro a causa de la epidemia de
fiebre bubnica en 1665. Newton se retir al Lincolnshire. En los dieciocho meses que paso
en casa durante la epidemia se dedic por su cuenta a la mecnica y las matemticas, y
empez a concentrarse en ptica y gravitacin. Este annus mirabilis (ao milagroso),
como Newton lo llam, fue uno de los periodos ms productivos y frtiles de su vida. Es en
esta poca, cuenta la leyenda, cuando le cay una manzana sobre la cabeza, despertndole
de una siesta bajo un rbol y espolendole a definir las leyes de la gravitacin. Por
inverosmil que resulte la historia, el mismo Newton escribi que la cada de una manzana
haba ocasionado su irrupcin en el estudio de la gravitacin, y se cree que fue entonces
cuando realizo sus experimentos con pndulos, record Newton aos despus estaba en la
flor de mi vida de investigador y las matemticas y la filosofa me apasionaban como nunca
lo han hecho desde entonces.
A su regreso a Cambridge, Newton estudio la filosofa de Aristteles y de Descartes, as
como la ciencia de Thomas Hobbes y de Robert Boyle. Quedo cautivado por la matemtica
de Coprnico y la astronoma de galileo, adems de la ptica de Kepler. Ms o menos en
esta poca empez sus experimentos con prismas sobre refraccin y dispersin de la luz,
posiblemente en su habitacin del Trinity o en casa, en Woolsthorpe. Un acontecimiento en
la universidad ejerci una profunda influencia sobre el futuro de Newton, la llegada de
Isaac Barrow, que haba sido nombrado profesor Lucasiano de matemticas. Barrow
reconoci las extraordinarias aptitudes matemticas de Newton, y cuando admiti de su
ctedra en 1669 para dedicarse a la teologa recomend como sucesor en la ctedra al joven
Newton, de 27 aos.
Los primeros estudios de newton como profesor Lucasiano se centraron en el campo de la
ptica. Se propuso demostrar que la luz blanca est compuesta por una mezcla de varios
tipos de luz, cada uno de los cuales produce un color diferente del espectro al ser refractada
en un prisma. Su serie de experimentos elaborados y precisos para demostrar que la luz est
compuesta por partculas diminutas despertaron la ira de cientficos como Hooke, que
afirmaba que la luz viajaba en ondas. Hooke reto a Newton a presentar ms pruebas de sus
excntricas teoras pticas. La manera de responder de Newton fue caracterstica, se retir,
se propuso humillar a Hooke siempre que pudiera, y rehus publicar su libro, Opticks, hasta
que este muriera, cosa que ocurri en 1703.
7

Al principio, en su cargo de profesor
Lucasiano, Newton haba hecho grandes
progresos en sus estudios de matemticas
puras, pero comparta su trabajo con muy
pocos de sus colegas. Ya en 1666 haba
descubierto mtodos generales de resolver
problemas de curvatura; lo que l denomino
teoras de fluxiones inversas. Este
descubrimiento provoco una agria disputa con
los partidarios del matemtico y filsofo
alemn Gottfried Wilhelm Leibniz, que ms de
una dcada despus publico sus
descubrimientos sobre clculo diferencial e
integral. Ambos investigadores llegaron
aproximadamente a los mismos principios
matemticos, pero Leibniz publico sus trabajos
antes que Newton. Los partidarios de ste
acusaban a Leibniz de haber visto los papeles
del profesor Lucasiano unos aos antes, y el
apasionado debate entre las dos facciones,
conocido como disputa de la prioridad del
clculo, no concluyo hasta la muerte de Leibniz, en 1716. Los malignos ataques de Newton,
que a menudo se ampliaban hasta tocar las teoras sobre Dios y el universo, as como las
acusaciones de plagia, amargaron y empobrecieron a Leibniz.
La mayora de los historiadores de la ciencia creen que, de hecho, los dos llegaron
independientemente a sus ideas, y que la discusin careca de sentido. Los vitrilicos
ataques de Newton contra Leibniz tambin cobraron al primero un peaje emocional y fsico.
Pronto se encontr envuelto en otra batalla, esta vez sobre su teora de los colores y contra
los jesuitas ingleses, y en 1678 sufri una grave crisis mental. Al ao siguiente, su madre,
Hannah, muri y Newton empez a distanciarse de los dems. Se dedic secretamente a la
alquimia, un campo que ya en aquella poca era ampliamente considerado como estril.
Este episodio de la vida de Newton ha sido motivo de perplejidad para muchos de sus
estudios. Solo mucho despees de su muerte se comprendi que su inters en los
experimentos qumicos estaba relacionado con sus investigaciones posteriores en mecnica
celeste y gravitacin.
Newton ya haba empezado a proponer teoras del movimiento hacia 1666, pero todava no
era capaz de explicar adecuadamente la mecnica del movimiento circular. Unos cincuenta
aos despus, el matemtico y astrnomo alemn Johannes Kepler haba propuesto tres
leyes del movimiento planetario, que describan con precisin cmo se mueven los planetas
respecto al Sol, pero no consegua explicar por qu los planetas se movan como se movan.
Lo ms que se acerc Kepler a la comprensin de las fuerzas implicadas fue decir que el
Sol y los planetas estaban relacionados magnticamente.
Grfico 2
8

Newton s propuso descubrir la causa de que las orbitas de los planetas fueran elpticas.
Aplicando su propia ley de la fuerza centrfuga a la tercera ley de Kepler del movimiento
planetario dedujo la ley del inverso de los cuadrados, que establece que la fuerza de la
gravedad entre dos objetos cualesquiera es inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia entre los centros de los objetos. Newton reconoca as que la gravitacin es
universal, que una sola fuerza, la misma fuerza, hace que una manzana caiga al suelo y que
la luna gire alrededor de la Tierra. Entonces se propuso contractar la relacin del inverso
de los cuadrados con los datos conocidos. Acepto la estimacin de Galileo de que la Luna
dista de la Tierra unos 70 radios terrestres, pero la imprecisin de su propia estimacin del
dimetro de la Tierra le impidi completar esta prueba satisfactoriamente. Irnicamente,
fue un intercambio epistolar en 1679 con su antiguo adversario Hooke lo que renov su
inters en este problema. Esta vez dedico su atencin a la segunda ley de Kepler, la ley de
la igualdad de las reas, que Newton pudo demostrar a partir de la fuerza centrfuga.
Hooke, sin embargo, estaba intentando explicar las orbitas planetarias, y algunas de sus
cartas sobre este tema resultaron de particular inters para Newton. En un crucial encuentro
en 1684, tres miembros de la Royal Society, Robert Hooke, Edmond Halley y Christopher
Wren, el clebre arquitecto de la catedral de San Pablo en Londres, se enzarzaron en un
acalorado debate sobre la relacin del
inverso de los cuadrados que rega el
movimiento de los planetas. A
comienzos de la dcada de 1670, las
discusiones mantenidas en los cafs de
Londres y otros cenculos intelectuales
sostenan que la gravedad emanaba del
Sol en todas direcciones y disminua
con un ritmo inverso al cuadrado de la
distancia, diluyndose ms y ms a
medida que aumentaba la superficie de
la esfera. El encuentro de 1684 fue en
efecto, el nacimiento de los PRICIPIA.
Hooke declaro que haba deducido la ley
de Kepler de las elipses a partir de la
idea de que la gravedad era una fuerza
de emanacin, pero que no desvelara
su deduccin a Halley ni Wren hasta
que estuviera a punto de hacerlo
publica, Furioso, Halley fue a
Cambridge, conto a Newton las
pretensiones de Hooke y le planteo el
siguiente problema: Cul sera la forma
de la rbita de un planeta alrededor del Sol si fuera atrado hacia este por una fuerza
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia?. La respuesta de Newton fue
asombrosa: sera una elipse, respondi inmediatamente, y conto Halley que haba
resuelto el problema cuatro aos antes, pero que haba extraviado la demostracin en su
despacho.
Grfico 3
9

A peticin de Halley, Newton pas tres meses rehaciendo y mejorando la demostracin.
Entonces en una explosin de energa sostenida durante dieciocho meses, durante los cuales
se absorba tanto en su trabajo que a menudo se olvidaba de comer, fue desarrollando estas
ideas hasta que su presentacin llen tres volmenes. Newton decidi titular su obra
PHILOSOFHIAE NATURAILS PRINCIPIA MATHEMATICA. Los tres libros de los
PRINCIPIA de Newton proporcionaron el nexo entre las leyes de Kepler y el mundo fsico.
Halley reaccion con estupefaccin y entusiasmo ante los descubrimientos de Newton. Para
Halley, el profesor Lucasiano haba triunfado donde todos los dems haban fracasado, y
financio personalmente la publicacin de la voluminosa obra como una obra maestra y un
regalo a la humanidad.
Donde Galileo haba mostrado que los objetos eran estirados hacia el centro de la Tierra,
Newton consigui demostrar que esta misma fuerza, la gravedad, afectaba las orbitas de los
planetas. Tambin estaba familiarizado con el trabajo de Galileo sobre el movimiento de
proyectiles, y dijo que el movimiento de la rbita de la Luna alrededor de la Tierra
obedeca tambin a los mismos principios. Newton demostr que la gravedad explicaba y
predeca los movimientos de la Luna, as como la subida y bajada de las mareas en la
Tierra. El libro primero de los PRINCIPIA abarca las tres leyes de Newton del movimiento
1. Todo cuerpo sigue en su estado de reposo o de movimiento uniforme rectilneo,
salvo que sea obligado a cambiar dicho estado por fuerzas aplicadas.

2. El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza que acta sobre el cuerpo; y
tiene lugar en la direccin en que se aplica la fuerza.


3. A cada accin se le opone una reaccin igual; o, las acciones mutuas entre dos
cuerpos siempre son iguales, y dirigidas en sentidos opuestos.











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CAPTULO II: REGLAS PARA FILOSOFAR DE NEWTON
REGLA I. No deben admitirse ms causas de las cosas naturales que aquellas que
sean verdaderas y suficientes para explicar sus fenmenos.
Como dicen sus filsofos, la naturaleza nada hace en vano, y vano sera hacer mediante
mucho lo que se puede hacer mediante poco.
Pues la naturaleza es imple y no derrocha en superfluas causas de las cosas.
REGLA II. Por ello, en tanto que sea posible, hay que asignar las mismas causas a
los efectos naturales del mismo gnero
Como en el caso de la respiracin en el hombre y en el animal; de la cada de las piedras en
Europa y en Amrica; de la luz en el fuego de la cocina y en el sol; de la reflexin de la luz
en la Tierra y en los planetas.
REGLA III. Han de considerarse cualidades de todos los cuerpos aquellas que no
pueden aumentar ni disminuir y que afectan a todos los cuerpos sobre las cuales es
posible hacer experimentos
Pues las cualidades de los cuerpos solo mediante experimentos se esclarecen, y por lo
mismo se han de establecer como generales cuantas cuadran generalmente con los
experimentos; y aquellas que no pueden disminuir, tampoco pueden ser suprimidas.
Ciertamente no hay que fantasear temerariamente sobre sueos en contra de la seguridad de
los experimentos, ni alejarse de la analoga de la naturaleza, toda vez que ella suele ser
simple y congruente consigo misma.
REGLA IV. Las proposiciones obtenidas por induccin a partir de los fenmenos, pese a
las hiptesis contrarias, han de ser tenidas. En filosofa experimental, por verdaderas exacta
o muy aproximadamente, hasta que aparezcan otros fenmenos que las hayan o ms exactas
o expuestas a excepciones
Debe hacerse esto para evitar que el argumento de induccin sea suprimido por la hiptesis








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CAPTULO III: LAS LEYES DE NEWTON
PRIMERA LEY DE NEWTON
Todo cuerpo sigue en su estado de reposo o de movimiento uniforme rectilneo, salvo que
sea obligado a cambiar dicho estado por fuerzas aplicadas
Los proyectiles perseveran en sus movimientos a no ser en cuanto son retardados por la
resistencia del aire y son empujados hacia abajo por la gravedad. Una rueda, cuyas partes
en cohesin continuamente se retraen de los movimientos rectilneos, no cesa de dar vueltas
sino en tanto en que el aire la frena. Los cuerpos ms grandes de los cometas y de los
planetas conservan por ms tiempo sus movimientos, tanto de avance como de rotacin,
realizados en espacios menos resistentes.
Esta ley del movimiento rebate la idea aristotlica que un cuerpo solo puede mantenerse en
movimiento si se le aplica una fuerza.
Tambin es conocida como ley de inercia, nos dice que si sobre un cuerpo no acta ningn
otro, este permanecer indefinidamente movindose en lnea recta con velocidad constante.
Pero el movimiento depende del observador que describa el movimiento.
La primera ley de Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia
conocidos como sistemas de referencias inerciales, que son aquellos sistemas de referencia
desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no acta ninguna fuerza se mueve con
velocidad constante.
De manera concisa, esta ley postula, que un cuerpo no puede cambiar por s solo su estado
inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilneo uniforme, a menos que se aplique una
fuerza o una serie de fuerzas cuyo resultante no sea nulo sobre l.
Newton toma en cuenta, as, el que los cuerpos en movimiento estn sometidos
constantemente a fuerzas de roce o friccin, que los frena de forma progresiva, algo
novedoso respecto de concepciones anteriores que entendan que el movimiento o la
detencin de un cuerpo se deba exclusivamente a si se ejerca sobre ellos una fuerza, pero
nunca entendieron cmo funcionaba la fuerza de reaccin.
En consecuencia, un cuerpo con movimiento rectilneo uniforme implica que no existe
ninguna fuerza externa neta o un objeto en movimiento no se detiene de forma natural si no
se aplica una fuerza sobre l.
APLICACIONES
a) Cuanto en una mesa hay un mantel y encima de ella hay un plato, al jalar
rpidamente el mantel, el plato se mantiene sin moverse, sigue en su estado de
reposo. Hay se puede observar la primera ley de newton.


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b) Cuando estamos parados en un autobs en marcha y de repente el autobs frena,
nuestro cuerpo tiende a irse hacia adelante, porque nuestro tiende a seguir con esa
velocidad. Cuando el autobs empieza nuevamente su marcha nuestro cuerpo tiende
a irse hacia atrs, porque conservamos nuestro estado de reposo.


c) Una nave espacial para no gastar combustible innecesariamente en el espacio, al
tener una velocidad inicial suspende el motor, y el cuerpo avanza con la mima
velocidad sin detenerse porque la friccin en el espacio es casi nula.
SEGUNDA LEY DE NEWTON
La segunda ley de Newton se enuncia as:
El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza que acta sobre el cuerpo; y tiene
lugar en la direccin en que se aplica la fuerza.

Esta ley establece que cuando una fuerza desbalanceada acta en una partcula, sta se
acelerar en la direccin de la fuerza con una magnitud que es proporcional a sta.
Esta ley puede verificarse experimentalmente al aplicar una fuerza F desbalanceada a una
partcula y luego medir la aceleracin a. Como la fuerza y la aceleracin son direccin
directamente proporcionales, la constante de proporcionalidad, m, se determina a partir de
la relacin m= F/a.


APLICACIONES
Centrifugacin
Es una aplicacin al movimiento circular. la segunda ley de Newton establece la suma que
una resultante es igual a la masa por la aceleracin. En este caso la resultante es la suma de
la fuerza normal o radial y la fuerza tangencial.
Grfico 4
13

La centrifugadora y la ultracentrifugadora de muy alta rapidez se utilizan para sedimentar
materiales rpidamente o para separarlos. Los tubos de ensayo que se sostienen en el rotor
centrifugador se aceleran a una rapidez de rotacin muy alta. Observe la figura se
representa un tubo de ensayo en dos posiciones conforme el rotor gira.
El pequeo punto representa una partcula pequea, tal vez una macromolcula, en un tubo
de ensayo lleno de fluido. En la posicin A, la partcula muestra una tendencia a moverse
en lnea recta; pero el fluido, que resiste al movimiento de las partculas, ejerce una fuerza
centrpeta que mantiene a las partculas movindose casi en un crculo. El propsito de una
centrifugadora consiste en proporcionar una gravedad efectiva mucho mayor que la
gravedad normal, mediante la alta rapidez de rotacin que, por consiguiente, provoca una
sedimentacin ms rpida.
Movimiento satelital
Los satlites artificiales que orbitan la tierra son ahora muy comunes. Un satlite se pone en
rbita acelerndolo con una rapidez tangencial suficientemente alta usando cohetes, como
se muestra en la figura:
Si la rapidez es demasiado alta, la nave espacial no quedar confinada por la gravedad de la
Tierra y escapar para no volver nunca ms. Si la rapidez es muy baja, la nave regresar a
la Tierra. Por lo comn, los satlites se ponen en rbitas circulares (o casi circulares),
porque tales rbitas requieren la menor rapidez de despegue.
A veces nos preguntamos: qu mantiene a un satlite en rbita? la respuesta es su alta
rapidez. Si un satlite, saldra disparado rpidamente hacia el espacio, si no fuera por la
fuerza gravitacional de la Tierra que lo mantiene orbitando. De hecho, un satlite est
cayendo (acelerando hacia la tierra), pero su alta rapidez tangencial le impide golpear la
Tierra.
Grfico 5
14


Grfico 6
TERCERA LEY DE NEWTON
La segunda ley de Newton del movimiento describe cuantitativamente cmo las fuerzas
afectan el movimiento. Pero quiz nos preguntamos de dnde vienen las fuerzas? Las
observaciones sugieren que una fuerza aplicada a cualquier objeto es siempre aplicada por
otro objeto. Un caballo tira de una carreta, una persona empuja un carrito de supermercado,
un martillo empuja un clavo, un imn atrae un clip sujetapapeles. En cada uno de esos
ejemplos, se ejerce una fuerza sobre un objeto y sta es ejercida por otro objeto.
Por ejemplo, la fuerza que se ejerce sobre el clavo es ejercida por el martillo. Sin embargo,
Newton se dio cuenta de que el asunto no era tan unilateral. Es cierto que el martillo ejerce
una fuerza sobre el clavo (figura 4-7); pero ste evidentemente ejerce tambin una fuerza
opuesta sobre el martillo, dado que la rapidez del martillo se reduce rpidamente a cero
durante el contacto. Slo una gran fuerza puede causar esa rpida desaceleracin del
martillo. Entonces, dijo Newton, los dos cuerpos deben tratarse segn la misma base. El
martillo ejerce una fuerza sobre el clavo y ste ejerce una fuerza opuesta sobre el martillo.
sta es la esencia de la tercera ley de Newton del movimiento:
A cada accin se le opone una reaccin igual; o, las acciones mutuas entre dos
cuerpos siempre son iguales, y dirigidas en sentidos opuestos.
En ocasiones esta ley se parafrasea como para toda accin existe una reaccin igual y
opuesta. Esto es perfectamente vlido. No obstante, para evitar confusiones, es muy
importante recordar que la fuerza de accin y la fuerza de reaccin actan sobre
objetos diferentes.
Como evidencia de la validez de la tercera ley de Newton, observe su mano cuando empuja
contra el borde de un escritorio (grfico7). La forma de la mano se altera, lo cual es clara
evidencia de que se ejerce una fuerza sobre ella. Puede ver el borde del escritorio
oprimiendo su mano, e incluso sentir al escritorio ejerciendo una fuerza sobre su mano, lo
cual por cierto duele. Cuanto ms fuerte empuje usted contra el escritorio, ms fuerte
empujar el escritorio contra su mano. (Note que slo siente las fuerzas ejercidas sobre
15

usted; cuando usted ejerce una fuerza sobre otro objeto, lo que siente es que el objeto
empuja en direccin opuesta sobre usted).

Grfico 7
La fuerza que el escritorio ejerce sobre su mano tiene la misma magnitud que la fuerza que
su mano ejerce sobre el escritorio. Esto es vlido no slo cuando el escritorio est en
reposo, sino incluso cuando el escritorio acelera debido a la fuerza que ejerce su mano.

Como otra demostracin de la tercera ley de Newton, considere la patinadora del grfico 8.
Como hay muy poca friccin entre sus patines y el hielo, la patinadora se mover
libremente si una fuerza es ejercida sobre ella; la patinadora empuja contra la pared, y
entonces ella se empieza a mover hacia atrs. La fuerza que ella ejerce sobre la pared no
puede moverla, pues tal fuerza acta sobre la pared. Algo tiene que haber ejercido una
fuerza sobre ella para que empiece a moverse y esa fuerza slo puede haber sido ejercida
por la pared. La fuerza con que la pared empuja sobre la patinadora es, por la tercera ley de
Newton, igual y opuesta a la fuerza que la patinadora ejerce sobre la pared.


Grfico 8
16

Qu ejerce la fuerza para mover un automvil, qu hace que un automvil vaya
hacia adelante?
Una respuesta comn es que el motor hace al automvil moverse hacia adelante. Pero el
asunto no es tan sencillo. El motor hace girar los neumticos. Pero qu ocurre si los
neumticos estn sobre hielo resbaloso o sobre una capa gruesa de fango. Simplemente
girarn sin avanzar. Se necesita la friccin. En el suelo slido, los neumticos empujan
hacia atrs contra el suelo debido a la friccin. Por la tercera ley de Newton, el suelo
empuja sobre los neumticos en la direccin opuesta, acelerando el automvil hacia
adelante.

















Grfico 9
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RECOMENDACIONES Y CONCLUCIONES
Finalmente hemos logrado explicar de la forma ms sencilla posible las leyes del
movimiento formuladas por Newton. Se utiliz los conceptos de fuerza y masa cantidades
completamente dinmicas; las cuales han permitido la comprensin de las leyes
apoyndonos en las aplicaciones expuestas en esta monografa.
Finalmente, si bien las leyes de Newton nos hace una descripcin del movimiento de un
cuerpo; esto tiene limitaciones y por ello debemos tener cuidado para hacer uso de estas
leyes.
Albert Einstein desarroll la teora de la relatividad e impuso limitaciones en el uso de las
leyes de Newton para describir el movimiento general de una partcula. Mediante
experimentos se comprob que el tiempo no es una cantidad absoluta como lo supuso
Newton; y por consiguiente, la ecuacin de movimiento no predice el comportamiento
exacto de una partcula, sobre todo cuando su velocidad se aproxima a la velocidad de la
luz.

















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REFERENCIAS

Biblioteca de investigaciones. (s.f.). Biblioteca de investigaciones. Obtenido de las leyes de
newton: http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/fisica-2/las-leyes-de-
newton/
Kane, J., & Sternheim, M. (s.f.). Fsica. EDITORIAL REVERT.
linea, F. e. (s.f.). Obtenido de
https://sites.google.com/site/timesolar/fuerza/primeraleydenewton
Llano, I. C. (s.f.). Fsica. Progreso,S.A de C.V.
Mosca, T. (s.f.). Fsica para la ciencia y la tenologa. EDITORIAL REVERT.
Riley, W. F. (s.f.). DINMICA. EITORIAL REVERT.
Textos cientificos. (s.f.). Textos cientificos. Obtenido de las leyes de newron:
http://www.textoscientificos.com/fisica/mecanica/leyes-newton
thales cica. (s.f.). leyes de newton. Obtenido de
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html#ley1:
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html#ley1