PERFILAMIENTO

INSTITUCIONAL 2014
Fecha:
10-03-2014
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Elaborado por Equipo Estratgico Instituto Codesarrollo
Fecha: Marzo de 2014 1

INSTRUMENTO - VALORACIN DE SABERES PREVIOS

Objetivo: Identificar las fortalezas y aspectos por mejorar en las estrategias de
gestin curricular integral del acto educativo Institucional.

Nombre: MARIA DEIBIS RESTREPO GONZALEZ
Municipio y grupo: SALGAR
Fecha de
diligenciamiento:
17 DE MARZO/14

Instrucciones: A continuacin encuentro algunos aspectos de mi actuar pedaggico,
que debo ampliar en el espacio asignado.

1. Cmo identifico cules son los estilos de aprendizaje que tienen mis estudiantes y
las caractersticas del grupo que tutorizo?







2. Cmo planifico las actividades de aprendizaje (didcticas) que llevo al ambiente de
aprendizaje para hacer que mis estudiantes tengan un conocimiento significativo?







3. Cules son las didcticas que ms utiliza para generar los aprendizajes en el
estudiante? Doy un ejemplo.







4. Cules son las tcnicas e instrumentos de evaluacin que ms aplico? Los
describo.










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5. En qu procesos de aprendizaje basado en proyectos he participado? Los describo








Ahora selecciono la respuesta que considero correcta:

6. Las estrategias didcticas
son:
a) Una decisin institucional que impacta la forma
en que los estudiantes adquieren su
aprendizaje.
b) La forma en que decido dar mi clase.
c) La forma en que enseo un tema.
d) Lo que planifico para que los estudiantes
mantengan la disciplina.
e) Ninguna de las anteriores.
7. El objetivo de la evaluacin
es:
a) Una herramienta para manejar la disciplina en
el ambiente de aprendizaje.
b) Conocer qu y cunto sabe el estudiante.
c) Valorar los aprendizajes desde el ser, el hacer,
el conocer y el convivir en el proceso del
estudiante.
d) Retroalimentar al estudiante para la mejora de
su aprendizaje.
e) Las respuestas c y d.
8. El aprendizaje basado en
proyectos busca:
a) Corchar a los estudiantes.
b) Tener aprendizajes significativos de acuerdo a
las necesidades del entorno.
c) Impactar el entorno.
d) Permitir aprendizajes desde la autogestin,
autodisciplina y la automotivacin.
e) Las respuestas b y d.
9. El aprendizaje con el enfoque
de competencias pretende:
a) Formar en la autoregulacin, en la disciplina y
en el afecto.
b) Aprender desde el quehacer diario y la ldica.
c) Desarrollar competencias desde el ser, el
hacer, el conocer y el convivir.
d) Ninguna de las anteriores.
10. La gestin curricular se debe
centrar en:
a) El manejo del orden y disciplina en el aula.
b) Que los estudiantes ganen las materias.
c) El aprendizaje del estudiante y su reflexin en
su propio proceso.
d) Ubicar la institucin educativa en una escala de
desempeo Alta y Superior.
e) Todas las anteriores.



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11. La funcin del SIMAT es:
a) Organizar y controlar el proceso de la tutora
en todas sus etapas.
b) Registrar y consultar informacin de las
instituciones, la creacin de sedes, jornadas,
grados y grupos.
c) Permitir la consulta de estudiantes por
institucin, el traslado del estudiante a otra
Institucin.
d) Facilitar la inscripcin de estudiantes nuevos, el
registro y la actualizacin de datos de los
estudiantes existentes.
e) La respuesta a y c son verdaderas
f) La respuesta b y d son verdaderas
12. Con cul de las siguientes
definiciones de AVA, me
identifico?
a) Conjunto de entornos de interaccin con
tutores, con otros estudiantes y con materiales
informativos de forma sincrnica y asincrnica,
donde se lleva a cabo el proceso de enseanza
aprendizaje
b) Hace referencia a la organizacin del espacio,
la disposicin y la distribucin de los recursos
didcticos, el manejo del tiempo y las
interacciones que se dan en el aula. Es un
entorno dinmico, con determinadas
condiciones fsicas y temporales, que
posibilitan y favorecen el aprendizaje.
c) Con a y b
d) Con ninguna
13. La funcin del SIRA es:
a) Como sistema integral de repositorio de
contenidos, permite administrar y almacenar
informacin del proceso formativo: plan de
estudio, recursos didcticos, instrumentos de
evaluacin, entre otros.
b) Como sistema permite manejar la informacin
de los estudiantes desde que se inscriben hasta
que se gradan
c) Como sistema permite manejar la informacin
integral de registro administrativo de tutores
como horas extras, transporte, entre otros.
d) Ninguna de las anteriores

Complemento las palabras y conceptos que sean necesarios

14. El modelo educativo flexible del Instituto Codesarrollo est fundamentado en 3
grandes componentes:
a)
b)
c)

15. Los documentos que un estudiante nuevo debe de entregar al momento de
solicitar el ingreso en el Instituto son:



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a) Certificados de estudio
b)
c) Fotocopia de la eps o sisben
d)
e) Dos fotos
f) Observador u hoja de vida
16. En caso de cancelacin o retiro de un estudiante, el proceso a seguir sera:







17. Cul es el nombre de la plataforma (aplicacin web) que usa el Instituto como
apoyo a sus procesos educativos, a travs de la cual los tutores pueden gestionar
cursos, crear comunidades y utilizarla como herramienta de apoyo a la
presencialidad? ________________________________

18. El espacio de plan de estudios disponible en la plataforma contiene:






19. Utilizo el Google drive? S N

En caso de ser afirmativa su respuesta, describa cuales de sus recursos ha utilizado y
en qu momentos los ha apropiado:





20. Cules son los espacios de redes sociales con los que cuenta el Instituto
Codesarrollo?

a) .
b) .
c) .