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ACTIVIDAD N:

9
FECHA
ENVIO:
7/07/14
FECHA
ENTREGA:
15/07/14
TEMA:
Formulacin de Objetivos
UNIDAD N3:
ESTRUCTURA DEL DISEO
OBJETIVO:
Aplicar fundamentos para la formulacin de tesis.
PROBLEMA:
Cmo aplicar las normas de redaccin en una tesis?
INDICADOR DE EVALUACION:
CALIFICACIN
TIPO DE ACTIVIDAD
LUGAR ALCANCE FORMA
Intraclase
Extraclase
Individual
Grupal
Taller
Sntesis, esquemas
Caso de estudio
Investigativa
Vinculacin con la
colectividad
Prctica en laboratorio
Prctica en clase
Resolucin de problemas,
ejercicios
Ensayo, artculo
Informe de exposicin


ROLES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PARTICIPANTES EN LA TAREA:
NOMBRE ROL DESCRIPCIN
Cristhian Carrin. Investigador
Recopila y Analiza la investigacin
encontrada en la Web
FORMULACIN DE OBJETIVOS
Los objetivos de una investigacin son las tareas bsicas que se cumplen en la
creacin de todo tipo de conocimiento cientfico. Los objetivos son aquellas metas
especficas que se deben alcanzar para poder responder a una pregunta de
investigacin y que orientan el desarrollo de la investigacin (Briones, 2003).
La formulacin de los objetivos es esencial para el xito de una investigacin. En
este sentido es importante saber que:
Los objetivos implican los pasos a seguir durante la investigacin y la
manera de llegar a la 'respuesta' de la pregunta que se hace (Cauas, 2006).
Los objetivos debern sealar el qu y el para qu de la investigacin.
El objetivo deber ser congruente con la pregunta y el ttulo de la
investigacin.
Los objetivos siempre comienzan con un verbo en infinitivo (Cauas, 2006).
La formulacin de los objetivos precisa la toma en consideracin de unos
principios bsicos para su eficaz aplicacin. Los objetivos, para que sean
operativos y tiles en el proceso de enseanza, deben cumplir unos requisitos
mnimos:
A) Explcitos. Los objetivos deben ser puestos por escrito de forma explcita para
poder ser analizados y comunicados.
B) Precisos. El establecimiento de objetivos generales se concreta en otros ms
precisos y detallados. El grado de precisin difiere en funcin del tema y de la
actividad a desarrollar.
C) Definidos en el tiempo. Los objetivos precisan de un horizonte temporal.
Algunos vendrn marcados por la duracin de la asignatura, y otros ms concretos
-relacionados, por ejemplo, con temas y trabajos especficos- sern fijados para un
periodo ms corto.
D) Alcanzables. La programacin docente necesariamente se establece en
trminos realistas. Los objetivos, por tanto, resultaran estimulantes a la vez que
alcanzables, puesto que de otro modo no motivan, sino que al contrario,
desaniman si se ven como imposibles de lograr. La motivacin de los estudiantes
precisa objetivos que a la vez de suponen un reto, se perciban como alcanzables.
E) Observable. Los objetivos de la enseanza universitaria interesa que se trate
de conductas observables y medibles, para poder controlar los resultados
obtenidos y el grado de cumplimiento de los objetivos.
F) Evaluable. El conocimiento del cumplimiento de los objetivos requiere que ste
pueda utilizarse como criterio de evaluacin. El necesario control de la actividad
precisa la comparacin entre los objetivos iniciales y la medida de los resultados
mostrados a travs de conductas observables y evaluables. El objetivo debe servir
como criterio de evaluacin a aplicar, para considerar alcanzado el objetivo a
travs de ciertas conductas.
G) Comunicado. La definicin de objetivos sirve de instrumento de comunicacin,
de manera que el alumno tenga conocimiento de lo que se espera de l,
sirvindole de puntos de referencia y guas para sus actividades discentes.