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INSTITUCION EDUCATIVA

“HUMBERTO LUNA” – UGEL SESION DE APRENDIZAJE N° AREA DE MATEMATICA


CUSCO DEL MODULO
I. DATOS:
TITULO DE LA SESION: CUERPOS DE REVOLUCION: ESFERA
GRADO: CUARTO
DOCENTE Lic. Edgar Zavaleta Portillo
FECHA: 14/10/2009 DURACION: 2 h. ( 80’ ) SECCION: D E
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Reconoce en su entorno cuerpos de revolución con formas de esfera y superficie esférica
 Resuelven problemas calculando áreas y volúmenes de esfera
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS MEDIOS, EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
COGNITIVOS O MATERIALES O
(Min) INDICADOR INSTRUMENTO
MOTORES PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS
• Se plantea formas de cuerpos de revolución en forma
RECUPERACION DE de esfera y superficie esférica que observan en el • Computadora
SABERES PREVIOS • Papelografos 5’
entorno
• Al ubicarse en pareja frente a la PC estarán dispuesto • Materiales
a informarse de la clase en dispositivas • Interpreta sobre la • Guía de observación de
• Los estudiantes atenderán la explicación del Docente generación de la esfera y actitudes
20’
CONSTRUCCIÓN E a través de unas diapositivas en forma secuencial; del superficie esférica de los • Practica calificada en
INCORPORACIÓN DE
• Presentación de objetos de su entorno Question Faber
concepto de Esfera, elementos, área y volumen.
LOS NUEVOS Diapositivas
SABERES
• Luego los estudiantes complementaran la (Power Point) • Identifica los elementos de • Intervenciones orales
información temática con la diapositiva 20’ la esfera en un grafica • Lista de problemas en
• Calcula el área y volumen Power point
• En grupo de 2, resuelven los problemas planteados • Presentación de de la esfera de los • Web Quest
TRANSFERENCIA DE mediante la diapositiva Diapositivas 10’
problemas planteados
LOS NUEVOS • El docente realiza las conclusiones del tema (Power Point)
SABERES A LA VIDA 5’
• Responden las preguntas planteadas mediante el • Question Faber
COTIDIANA 15’
Question Faber • Ficha de 5’
• Responden las preguntas de Metacognición Metacognicion
IV. EVALUACIÓN DE ACTITUDES:
Actitud ante el área Comportamiento Instrumentos
• Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso • Demuestra responsabilidad y respeto en el grupo
formativo • Maminifiesta deseo de superación personal • Guía de observación de actitudes
BIBLIOGRAFIA: * MATEMATICA 4 – MINEDU * http://aula-edmate.blogspot.com/search/label/CUERPOS%20SOLIDOS_ED