ANGKET

MOTIVASI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Nama :
Kelas :
Nama Sekolah : SMA Islam Al-Mizan Ciborelang
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
A. Petunjuk
1. Tulislah nama anda di sudut kanan atas.
2. Pada kuesioner ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik
setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pelajaran akidah
akhlak yang kamu pelajari, dan tentukan kebenarannya. Berilah
jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.
3. Bacalah setiap nomor dengan seksama.
4. Pertimbangkan setiap pernyataan dan tentukan kebenarannya.
Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.
5. Jawablah dengan sejujurnya karena angket ini tidak akan memengaruhi
nilai raport atau kenaikan kelas. Terima kasih.
B. Petunjuk
Tuliskan pendapat anda terhadap setiap pernyataan dengan cara
memberikan tanda check-list ( ) pada kolom yang sudah disediakan.
SS : jika sangat setuju
S : jika setuju
R : jika ragu-ragu
TS : jika tidak setuju
STS : jika sangat tidak setuju
C. Pernyataan
No. Pernyataan SS S R TS STS
1
Guru benar-benar mengetahui bagaimana
membuat kami menjadi antusias terhadap
materi pelajaran.

2
Hal-hal yang saya pelajari dalam pelajaran
ini akan bermanfaat bagi saya.

3
Saya yakin bahwa saya akan berhasil
dalam pembelajaran ini.

4
Guru membuat materi pelajaran ini
menjadi penting.

5
Saya harus bekerja sangat keras agar
berhasil dalam pembelajaran ini.

6
Keanekaragaman pada bacaan, ilustrasi,
tugas dan lain-lainnya memukau perhatian
saya pada pembelajaran ini.

7
Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat
saya.

8
Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang
merangsang rasa ingin tahu saya.

9 saya dapat menghubungkan isi
pembelajaran ini dengan hal-hal yang telah
saya lihat, saya lakukan atau saya pikirkan
di dalam kehidupan sehari-hari
10
Saya merasa puas dengan apa yang saya
peroleh dari pembelajaran ini.

11
Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan
dan tujuan saya.

12
Para siswa berperan aktif di dalam
pembelajaran.

13
Untuk mencapai tujuan saya, penting bagi
saya untuk berhasil dalam pembelajaran
ini.

14
Guru menggunakan bermacam-macam
teknik mengajar yang menarik.

15
Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini,
saya percaya bahwa saya dapat berhasil
jika saya berupaya cukup keras.

16
Saya sangat senang pada pembelajaran ini
sehingga saya ingin mengetahui lebih
lanjut pokok bahasannya.

17
Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak
oleh pertanyaan yang dikemukakan dan
masalah yang diberikan guru pada materi

pembelajaran ini.
18
Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan
dalam pembelajaran ini tepat. Tidak terlalu
gampang dan tidak terlalu sulit.

19
Saya merasa memperoleh cukup
penghargaan terhadap hasil kerja saya
dalam pembelajaran ini, baik dalam bentuk
nilai, komentar maupun masukan lain.

20
Terdapat cerita, gambar, atau contoh yang
menunjukkan kepada saya bagaimana
manfaat materi pembelajaran ini bagi
beberapa orang.



ANGKET
PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN
Nama :
Kelas :
Nama Sekolah : SMA Islam Al-Mizan Ciborelang
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
A. Petunjuk
1. Tulislah nama anda di sudut kanan atas.
2. Pada kuesioner ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik
setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pelajaran akidah
akhlak yang kamu pelajari, dan tentukan kebenarannya. Berilah
jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.
3. Bacalah setiap nomor dengan seksama.
4. Pertimbangkan setiap pernyataan dan tentukan kebenarannya.
Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.
5. Jawablah dengan sejujurnya karena angket ini tidak akan memengaruhi
nilai raport atau kenaikan kelas. Terima kasih.
B. Petunjuk
Tuliskan pendapat anda terhadap setiap pernyataan dengan cara
memberikan tanda check-list ( ) pada kolom yang sudah disediakan.
SS : jika sangat setuju
S : jika setuju
R : jika ragu-ragu
TS : jika tidak setuju
STS : jika sangat tidak setuju
C. Pernyataan
No. Pernyataan SS S R TS STS
1
Sebelum mengajar dengan menggunakan
multimedia guru akidah akhlak
menyiapkan perangkat multimedia.

2
Sebelum mengajar dengan menggunakan
multimedia guru akidah akhlak mengatur
tata ruang dan menyesuaikan dengan
jumlah siswa.

3
Pada saat guru akidah akhlak mengajar
dengan menggunakan multimedia selalu
disesuaikan dengan materi pelajaran.

4
Multimedia yang digunakan oleh guru
akidah akhlak dapat menyampaikan
informasi yang mudah saya pahami.

5
Saya merasa multimedia yang digunakan
oleh guru akidah akhlak dapat
meningkatkan daya nalar saya pada saat
belajar.

6
Dengan multimedia yang digunakan guru
akidah akhlak saya menjadi lebih aktif

ketika pembelajaran berlangsung.
7
Multimedia yang digunakan guru akidah
akhlak pada saat mengajar memberikan
saya pengalaman berbeda dalam belajar.

8
Suara dari multimedia yang digunakan
guru akidah akhlak dapat saya dengar
dengan jelas.

9
Selama pembelajaran berlangsung saya
tidak menemui adanya gangguan dari
peralatan multimedia yang digunakan guru
akidah akhlak.

10
Setelah guru akidah akhlak mengajar
dengan menggunakan multimedia saya
dapat lebih mudah mengerjakan ulangan
harian.

11
Setelah guru akidah akhlak mengajar
dengan menggunakan multimedia saya bisa
mendapatkan nilai ulangan harian yang
lebih baik.

12
Sebelum mengajar dengan menggunakan
multimedia guru akidah akhlak mengecek
peralatan multimedia yang akan dipakai
dan membaca petunjuk penggunaannya.

13
Ketika guru akidah akhlak mengajar
dengan menggunakan multimedia saya
merasakan minat belajar saya lebih
meningkat.

14
Suasana belajar yang menyenangkan dapat
saya rasakan apabila guru akidah akhlak
mengajar dengan menggunakan
multimedia.

15
Saya tidak mengantuk pada saat guru
akidah akhlak mengajar dengan
menggunakan multimedia.

16
Keanekaragaman tampilan, ilustrasi,
gambar, suara, dan lain-lainnya dalam
multimedia memukau perhatian saya pada
pembelajaran.

17
Guru akidah akhlak terlihat lebih
bersemangat dalam menyampaikan
pelajaran menggunakan multimedia.

18
saya dapat melihat hubungan isi
pembelajaran dengan hal-hal yang telah
saya lihat, saya lakukan atau saya pikirkan
di dalam kehidupan sehari-hari melalui
contoh-contoh yang disajikan melalui

multimedia.
19
Saya puas dengan pembelajaran
menggunakan multimedia.

20
Saya menjadi lebih kreatif dan tertantang
dengan belajar menggunakan multimedia.