Material elaborado por Equipo de Especialistas de Investigacin Accin I

Programa de Especializacin en Didctica de la Matemtica

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN DOCENTE
EN MATEMTICA NIVEL DE EDUCACIN
SECUNDARIA 2013 - 2015
U N M S M
Universidad Nacional Mayor
San Marcos


RUBRICA PARA EVALUAR EL ORGANIZADOR VISUAL

ASPECTO A EVALUAR
ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
BAJO(1) MEDIO(2) ALTO(3) MUY ALTO(4)
LECTURA DEL
ORGANIZADOR
No se puede leer
el organizador.
Solo unas partes
del organizador se
entienden.
Se puede leer la mayor
parte del organizador.
Se entiende en su totalidad
e inspira leerlo.

MANEJO DE
CONCEPTOS
No identifica
ningn
concepto.
Solo Identifica el
concepto ms
importante.
Identifica la mayora
de los conceptos.
Identifica en su totalidad y
maneja los conceptos.

CONTENIDO
Los eventos no
estn
relacionados con
el tema o la
informacin no
es relevante.

Contiene la mayor
parte de los
eventos
relacionados al
tema pero la
informacin no es
completamente
relevante.
Contiene la mayor
parte de los eventos
relacionados al tema.
La informacin es
relevante.

Contiene todos los eventos
relacionados al tema. La
informacin es relevante.


JERARQUIZACION DE LA
INFORMACION
Carece de orden
de la
informacin

El orden de la
informacin es
poco
comprensible

La informacin es
entendible pero no
est ordenada.

El orden de la informacin
es claro y preciso.


ESTILO Y LIMPIEZA EN
EL GRAFO
Presenta
borraduras y la
letra no es
legible.
Presenta limpieza
pero tiene mala
legibilidad y faltas
ortogrficas.
Presenta limpieza y es
legible pero tiene
alguna falta
ortogrfica.
Presenta limpieza, buena
redaccin y sin faltas
ortogrficas.

TOTAL