UNIDAD 9- EL TEXTO COMO UNIDAD COMUNICATIVA.

LAS PROPIEDADES DEL

TEXTO: ADECUACIN, COHERENCIA Y COHESIN.
1- EL TEXTO : DEFINICIN
2- LAS PROPIEDADES DEL TEXTO
3- EL TEXTO COMO ESTRUCTURA COMUNICATIVA: LA ADECUACIN
4- EL ANLISIS PRAMTICO DEL TEXTO
!- LA COHERENCIA TEXTUAL
!-1L " #$%&'&(#)" *+$,"+
!-2L" #$%&'&(#)" +)(&"+
!-3L" #$%&'&(#)" +$#"+
-- EL ANLISIS DEL CONTENIDO DEL TEXTO
--1 L" +&#./'" #$01'&(2)3" 4 &+ 2/,'"4"5$
--2 E+ '&2/0&( 5&+ .&6.$
--3 L" &(/(#)"#)7( 5&+ .&0"
8- ESTRUCTURA SINTCTICA DEL TEXTO
9-LOS PROCEDIMIENTOS DE COHESIN TEXTUAL
9-1 R&#/''&(#)"
2-1-1 L:6)#"
2-1-2 S&0;(.)#"
2-1-3 S)(.;#.)#"
2-1-4 F7()#"
9-2 S/2.)./#)7(: 1'$($0,'&2, 1'$-"53&',)$2, 1'$<$'0"2 +:6)#"2
9-3 E+)12)2
9-4 E+ $'5&( 5& +$2 #$(2.)./4&(.&2
9-! M"'#"5$'&2 5)2#/'2)3$2: 5& </(#)7( 1'"*0;.)#", 5& '&+"#)$(&2 .&6./"+&2 .
9-LOS PROCEDIMIENTOS DE COHESIN EN LA COMPRENSIN DE LOS TEXTOS
1- EL TEXTO : DEFINICIN
1
Se entiende por TEXTO una UNIDAD DE CARCTER LINGSTICO intencionadamente
emitida por un a!"ante en una SITUACI#N CO$UNICATI%A CONCRETA & con una
'ina"idad determinada(
Se trata de "a UNIDAD CO$UNICATI%A $XI$A) & puede *er entendido como un
con+unto e*tructurado de enunciado* de mu& ,aria!"e e-ten*i.n) de*de un *o"o & !re,e
enunciado a*ta) por e+emp"o) una no,e"a(
La GRA$TICA TEXTUAL e* "a di*cip"ina /ue e*tudia c.mo *e 'orman te-to* a partir de
"a articu"aci.n de di*tinto* enunciado*(
Sin em!ar0o) e" te-to no e* una mera cadena de oracione*) 'ra*e* o pa"a!ra*( E*t1 con*truido
a partir de ,ario* ni,e"e* de or0ani2aci.n3
a4 5o*ee una e*tructura SE$NTICA) pue* con*ta de una *erie or0ani2ada de idea* /ue e"
emi*or 67a!"ante8 en e" ca*o de "o* te-to* ora"e*) 7e*critor8 o 7autor8 en e" ca*o de "o* te-to*
e*crito*4 pretende tran*mitir a" receptor 67o&ente8 o 7"ector8) *e09n corre*ponda4(
!4 5o*ee una e*tructura SINTCTICA3 "o* enunciado* /ue "o con*titu&en mantienen entre *:
re"acione* 'orma"e* de di*tinto tipo) /ue *er1 nece*ario e*tudiar(
c4 5o*ee tam!i;n una e*tructura CO$UNICATI%A o 5RAG$TICA) en e" *entido de /ue
en ;" e*t1n imp":cita* "a* re"acione* entre "o* e"emento* /ue inter,ienen en e" acto de "a
comunicaci.n( E*o* e"emento* 6emi*or) receptor) cana") c.di0o) *ituaci.n(((4 determinan de
di'erente* manera* "a 'orma & e" *i0ni'icado de "o* te-to*) por "o /ue a!r1 /ue tener"o* en
cuenta tanto a "a ora de producir"o* como a "a de interpretar"o*(
2- LAS PROPIEDADES DEL TEXTO
No toda *ecuencia de e"emento* "in0<:*tico* 'orma nece*ariamente un te-to( =a& una *erie de
principio* /ue e* nece*ario tener en cuenta para /ue "o* di*cur*o* /ue emitimo* permitan /ue "a
comunicaci.n ten0a ;-ito( E*o* principio* de con*trucci.n *on tam!i;n) por "o tanto)
5RO5IEDADES DE LOS TEXTOS3 ADECUACI#N) CO=ERENCIA & CO=ESI#N(
La "5&#/"#)7( e* "a caracter:*tica de "o* te-to* /ue e*t1n !ien con*truido* de*de e" punto de
,i*ta comunicati,o( La #$%&'&(#)" e* "a propiedad inerente a todo te-to 6entendido como
entidad con *i0ni'icado4 /ue ace /ue pueda *er perci!ido como una unidad comunicati,a & no
como una *uce*i.n de enunciado* incone-o*( La #$%&2)7( e* "a mani'e*taci.n "in0<:*tica de "a
coerencia3 un te-to e*t1 !ien coe*ionado *: a& mecani*mo* "in0<:*tico* /ue re,e"an "a
re"aci.n coerente de *u* parte*( >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
E*ta* propiedade* tienen /ue ,er) o!,iamente) con "o* tre* di'erente* ni,e"e* de e*tructuraci.n
de" te-to( ? e* importante tener en cuenta /ue e*t1n pre*ente* tanto en "a producci.n como en "a
interpretaci.n de" men*a+e( 5or tanto) cuanto *e di0a en e*te tema a de *er,ir para "a
producci.n de te-to* propio* m1* adecuado*) coerente* & coe*ionado*) pero tam!i;n para
me+orar "a compren*i.n) e" an1"i*i* & e" comentario de "o* te-to* a+eno* de todo tipo(
3- EL TEXTO COMO ESTRUCTURA COMUNICATIVA: LA ADECUACIN
La adecuaci.n e*) como *e a dico) "a caracter:*tica de "o* te-to* /ue e*t1n !ien con*truido*
de*de e" punto de ,i*ta comunicati,o( E* e" re*u"tado de una *erie de e"eccione* /ue e" a!"ante
o autor a de ""e,ar a ca!o teniendo en cuenta "a* caracter:*tica* concreta* de "o* di'erente*
'actore* o e"emento* /ue inter,ienen en e*a comunicaci.n3 /ui;n e* e" emi*or) cu1" e* *u
intenci.n) /ui;n e* e" receptor) /u; re"aci.n a& entre am!o*) cu1" e* e" cana" /ue *e ,a a
uti"i2ar) /u; a*pecto* de "a *ituaci.n condicionan "a comunicaci.n) etc(
Atendiendo a todo e""o) toma una *erie de deci*ione* *o!re "a* caracter:*tica* de" te-to /ue ,a
a crear( Entre otra*) uti"i2ando como e+emp"o e" acto comunicati,o /ue ""amamo* 7e-amen8)
e*t1n "a* *i0uiente*3
@UNCI#N DEL LENGUAAE /ue ,a a predominar en e" te-to 6re'erencia") e-pre*i,a)
ape"ati,a(((4( Depende 'undamenta"mente de "a intenci.n comunicati,a de" emi*or3 en un
e-amen) "o /ue pretende e" a"umno e* mo*trar *u* conocimiento* de una a*i0natura) por "o
B
/ue *er:a adecuado producir un te-to donde predominara "a 'unci.n RE@ERENCIAL(
Re*u"ta inadecuada "a aparici.n de enunciado* con 'unci.n e-pre*i,a (qu contento estoy,
el examen me est saliendo tan bien...!) o ape"ati,a (Ruego al seor profesor que tenga
piedad de m). A*imi*mo) e" emi*or de!er1 *e"eccionar "o* recur*o* "in0<:*tico* mediante
"o* cua"e* *e rea"i2a cada 'unci.n(
CELECCI#N DEL CANAL CO$UNICATI%O ADECUADO( Como e* o!,io) e*t1
condicionado por "a propia *ituaci.n comunicati,a3 e" a"umno a!r1 de uti"i2ar "a
comunicaci.n e*crita( Lo mi*mo *ucede con e" C#DIGO3 "a *ituaci.n comunicati,a impone
/ue *e uti"ice e" c.di0o ,er!a" ca*te""ano 6*a",o en a*i0natura* como In0";*4 & /uedar1
e-c"uida "a uti"i2aci.n de c.di0o* no ,er!a"e*3 0e*to*) por e+emp"o(
%ARIEDAD IDIO$TICA /ue *e ,a a uti"i2ar 6"en0ua cu"ta) re0i*tro 'orma" o co"o/uia")
etc(4( Depende tam!i;n de "a *ituaci.n comunicati,a3 e" e-amen e* una acti,idad acad;mica)
e-i*ten determinada* re"acione* 7'orma"i2ada*8 entre emi*or 6a"umno4 & receptor 6pro'e*or4
/ue acen inadecuado e" u*o de e-pre*ione* co"o/uia"e* o ,u"0are*( No* intere*an
e*pecia"mente "o* ""amado* ()3&+&2 $ '&*)2.'$2 5& +" +&(*/", ."0,):( 3"')&5"5&2
2$#)$#/+./'"+&2 $ 2$#)$+&#.$2(
E" ca*te""ano) a" i0ua" /ue "a* dem1* "en0ua*) no con*titu&e un c.di0o uni'orme en todo* *u*
a!"ante*D e* decir) tiene ,ariante* en *u rea"i2aci.n) &a *ea por "a *ituaci.n indi,idua" de"acto
comunicati,o E "en0ua ora" o e*crita) caracter:*tica* de" inter"ocutor) etcE &a *ea por
circun*tancia* de di,er*idad *ocia" o cu"tura"(
La* ,ariante* *on mani'e*tacione* di*tinta* de una "en0ua com9n a todo* "o* a!"ante*3 *e09n e"
"u0ar donde *e a!"e) *e09n /ui;n *ea e" receptor de "o* men*a+e*) e" ran0o *ocia" de" emi*or o)
inc"u*o) *e09n e" contenido de "o* men*a+e*) *e producen di,er*a* 'orma* de e-pre*i.n /ue
reci!en e" nom!re de re0i*tro* o ni,e"e* idiom1tico*( Se di*tin0uen !1*icamente tre* ni,e"e*)
co"o/uia") cu"to & ,u"0ar(
E NI%EL COLOFUIAL
E* e" emp"eado a!itua"mente para comunicar*e con per*ona* a""e0ada* & permite un tipo de
e-pre*i.n m1* re"a+ado( A" *er di*tendido) *e caracteri2a por "a e*pontaneidad) "o /ue imp"ica
a"0una* incorreccione*( Sin em!ar0o) tiende a re*petar "a norma 6a/ue""a* re0"a* /ue indican e"
u*o correcto de una "en0ua4( Su* principa"e* caracter:*tica* *on3
- 5ronunciaci.n re"a+ada3 tran*'ormaci.n de con*onante* 'ina"e*) *upre*i.n de *onido*)
contracci.n de pa"a!ra* etc( Ge*pectati,a) Gcan*ao) G*He"e,a(
- Uti"i2aci.n de mu"eti""a*( Sir,en de apo&o para dar continuidad a un men*a+e cuando carece
de '"uide2) por e+emp"o) Ientiende*J InoJ etc
- Emp"eo de ap.cope* /ue tienden a" !i*i"a!i*mo3 !ici) in*ti) pro'e(((
- @ra*e* corta* & *in terminar( INo dec:a* /ue(((J
- L;-ico *enci""o & 'ami"iar( Se uti"i2an a menudo e-pre*ione* eca*3 a" tunt9n) diminuti,o*)
e-pre*ione* umor:*tica*(
- A!u*o de "a* pa"a!ra* comod:n( %er!o* como tener o a!er & *u*tanti,o* como co*a)
aparecen en tanta* oca*ione* /ue pr1cticamente carecen de *i0ni'icado(
ENI%EL CULTO
E* a/ue" en /ue *e uti"i2a correctamente "a "en0ua) intentando con*e0uir "a m1-ima
preci*i.n ";-ica & "a ma&or propiedad en e" emp"eo normati,o de" c.di0o( Cuanto m1* amp"io
*ea e" conocimiento /ue e" emi*or tiene de *u propia "en0ua) m1* po*i!i"idade* tendr1 de
adaptar*e a "a* di*tinta* *ituacione* comunicati,a*( E*ta capacidad para cam!iar de re0i*tro e* "a
/ue "e determina como un a!"ante cu"to( E" ni,e" cu"to *ue"e identi'icar*e con e" c.di0o
e"a!orado) a/ue" /ue po*ee un ma&or n9mero de recur*o* 0ramatica"e* & ";-ico* & e* capa2 de
en'rentar*e me+or a "a* di'erente* *ituacione* de comunicaci.n para o!tener ma&or e-actitud)
preci*i.n & e-pre*i,idad( La* do* caracter:*tica* 'undamenta"e* de" ni,e" cu"to *on3
- Ri/ue2a ";-ica) /ue permite emp"ear e" t;rmino preci*o en e" momento adecuado( E*
impre*cindi!"e un conocimiento pro'undo de" *i0ni'icado de "a* pa"a!ra* & de "a*
po*i!i"idade* *inon:mica* de "o* concepto*(
K
- Sinta-i* correcta) /ue 'aci"ita "a e-pre*i.n c"ara & ordenada de "a* idea*(
ENI%EL %ULGAR
Indica un :ndice cu"tura" mu& !a+o( Se caracteri2a por "a aparici.n de ,u"0ari*mo* o de
incorreccione* "in0<:*tica*) por "a incapacidad de "o* a!"ante* para cam!iar de re0i*tro
idiom1tico & por "a inadecuaci.n a "a* di*tinta* *ituacione* comunicati,a*( E" ni,e" ,u"0ar *e
identi'ica con e" c.di0o re*trin0ido) "imitado por "a po!re2a ";-ica & "a* impropiedade*
0ramatica"e* /ue condicionan "a* po*i!i"idade* e-pre*i,a* e impiden una correcta adaptaci.n
de" a!"ante a "a* *ituacione* comunicati,a* /ue *e "e pre*enten( A"0uno* de "o* ,u"0ari*mo*
m1* 'recuente* *on3
- En e" p"ano '.nico ) errore* orto0r1'ico* o pronunciaci.n incorrecta de pa"a!ra* 3 Ga0<e"o
- En e" p"ano mor'o".0ico emp"eo e/ui,ocado de "a* con+u0acione* ,er!a"e* G di+i*te*) a&er
no* encontremo*L
- En e" p"ano ";-ico *em1ntico ) *i0ni'icado* de*,iado* o impreci*ione* ";-ica*3 "e dio una
"inotipiaG
En e" p"ano *int1ctico) errore* de concordancia) u*o inadecuado de "a* prepo*icione*) de*orden
de "o* e"emento* /ue con*titu&en "a oraci.n etc( G contra m1* "o pien*o) meno* me 0u*ta(
E" emi*or a de *e"eccionar tam!i;n una %ARIEDAD DE DISCURSO determinada) *e09n "a
intenci.n & "a *ituaci.n comunicati,a( No parece adecuado para un e-amen producir un
te-to de car1cter narrati,o) ni un di1"o0o3 *i "o /ue *e pretende e* mo*trar "o* conocimiento*
propio*) e" te-to de!er1 *er e-po*iti,o o) en *u ca*o) ar0umentati,o(
Lo dico a*ta aora no a0ota) ni muco meno*) "o* a*pecto* en "o* /ue a& /ue tener en
cuenta "a adecuaci.n de" te-to a "a *ituaci.n comunicati,a( E*to* *on "o* m1* 0enera"e*) pero
a& muco* m1*( En rea"idad) "a adecuaci.n recorre e" te-to entero) a*ta en "o* ni,e"e* m1*
concreto*(
5or otro "ado) t;n0a*e en cuenta /ue en todo "o anterior emo* a!"ado de "a creaci.n de"
te-to por parte de *u autor) pero e""o ,a"e tam!i;n para e" "ector(
Comprender e interpretar un te-to e* =ACERSE CONSCIENTE DE TODAS LAS
ELECCIONES FUE =A REALIMADO EL AUTOR) ? TA$NION %ALORAR LA
O5ORTUNIDAD ? ADECUACI#N DE TODOS LOS ELE$ENTOS FUE LO CO$5ONEN(
4- EL ANLISIS PRAMTICO DEL TEXTO
En e" ni,e" pra0m1tico) "a compren*i.n de" te-to imp"ica) como emo* ,i*to) conocer cu1"e*
*on "o* e"emento* comunicati,o* /ue inter,ienen en ;" & de /u; 'orma aparecen en e" te-to(
%amo* a ir ana"i2ando cada uno de e""o* a partir de un te-to concreto3 una noticia aparecida en
e" diario !l "as & 'irmada por e" periodi*ta $iPe" $ue2(
#$%!& #'!(, "amplona.
!l fiscal )efe del *ribunal +uperior de ,usticia de -a.arra (*+,-), ,os #ara /ele0, en su
#emoria 1nual presentada el pasado mes de septiembre, considera que algunas pautas de
comportamiento de las mu)eres de 2oy en da pro.ocan en los 2ombres unas actitudes de
respuesta que a .eces se con.ierten en agresiones sexuales.
!n la #emoria del fiscal se apunta a 3la de)aci4n total de los padres en la .igilancia
obligatoria que deben e)ercer respecto a sus 2i)os e 2i)as menores o adolescentes5. 6 aade7
3-o importan las amistades, ni las 2oras de entrada o salida, ni ad4nde .an ni de d4nde
.ienen. +e suben al primer coc2e del primer desconocido (qui0s 2an 2ablado con l en una
discoteca o tomndose una copa) que amablemente les in.ita a lle.arlas a su domicilio5. 1
continuaci4n concreta7 3&as insinuaciones durante el recorrido, en lugar de cortarlas
radicalmente les producen carca)adas, y casi las exigen, so pretexto de tac2ar de imbcil o
niato al acompaante5. 3&a situaci4n5, contin8a el fiscal, 3puede ser explosi.a7 o se tiene
sensate0 para 0an)ar radicalmente la situaci4n o el )u0gado de guardia puede ser lo que se
encuentre tan amable caballero que puso el coc2e a disposici4n de la dama que crey4 le
sonrea entre la densa niebla del tabaco, el ne4n o el s4rdido ambiente del tugurio donde se
encontraron5.
Q
3-o )ustifico ning8n delito de agresi4n sexual5, di)o ayer /ele0. 3#e limito a recoger en el
informe un contexto social que 2ace ms procli.es este tipo de delitos. !l informe lo redact
en mar0o y desde entonces lo conoce el /iscal 9eneral del !stado, que nada me 2a dic2o en
este tiempo. &o redact con sanidad de espritu y considero ridculas las acusaciones, porque
no se comprenden con la letra del informe. &le.o :; aos de e)ercicio y 2e sido el autor de las
acusaciones en el <=> de los casos de delitos por agresi4n sexual en -a.arra. +iempre los 2e
perseguido con contundencia y, palabra de 2onor, que nunca )ams 2e )ustificado ninguno de
ellos5.
!gin public4 ayer unas declaraciones explicatorias de /ele0 sobre su informe. 3-o somos
santos y esas situaciones pueden desencadenar tormentas que por desgracia acaecen.
$magnate que una secretara que quiere buscar traba)o se sienta en el sill4n de enfrente,
cru0a las piernas y ensea la braga. !l seor puede mirar al tec2o, pero instinti.amente el
ser 2umano mira, y esto puede suceder a la in.ersa, que el )efe sea una mu)er y el otro sea un
ligoncete5, afirm4 /ele0 a la periodista.
!n la memoria de la fiscala se alude tambin al contexto social actual de !spaa. 3!l
admitir ?este comportamiento de la mu)er@ como normal en muc2os ambientes sociales, el
dar rienda suelta a nuestras apetencias recurriendo a la fuer0a si fuera necesario,
consagrando como forma de .ida la .iolencia cotidiana R(((S) moti.an situaciones de
desenfreno que, pro.ocadas o no, buscadas o encontradas, conducen al desastre al carecer de
los debidos frenos in2ibitorios que racionalmente deberan rec2a0ar la situaci4n en un
contexto social de cordialidad y respeto5.
,os #ara /ele0 indic4 tambin al rotati.o !gin7 3Aace B= 4 C= aos, el <=> de las c2icas
na.arras iban al rosario o a la no.ena. !n ese contexto social 2aba gente que .iolara, pero
muc2o menos. Aaba una situaci4n social que no moti.aba situaciones propicias para que
esto ocurriera5.
&a directora del $nstituto -a.arro de la #u)er, Dlotilde 9arca, di)o ayer a !uropa "ress que
los argumentos expuestos por el fiscal )efe de la 1udiencia de -a.arra son un claro apoyo a
las conductas 3inmaduras y mac2istas5 que imperan en la sociedad. 1 )uicio de la directora
del $nstituto de la #u)er el fiscal ex2ibe una lnea de pensamiento en la que la mu)er aparece
como una persona con derec2os supeditados al 2ombre y de 3segundo ni.el5. !l coordinador
de ,ueces para la Eemocracia en el "as Fasco, Ramiro 9arca de Eios, calific4 ayer la
#emoria de una 3me0cla de esperpento .alleinclanesco con nacionalcatolicismo en estado
puro5, informa !uropa "ress, y exponente de ideas 7 impresentables5.
!l "as, 1TEXE1TTU) p. KB
Conce!ido 0"o!a"mente) e*te te-to con*titu&e un 9nico acto comunicati,o3 una noticia
in'ormati,a( De*de e" punto de ,i*ta pra0m1tico) a!r:a /ue acer "a* *i0uiente*
o!*er,acione*3
V E" E$ISOR e* e" periodi*ta /ue a e"a!orado "a noticia para /ue *ea pu!"icada por e" diario(
Su intenci.n e* in'ormar de uno* eco* recientemente *ucedido* & de cierta* dec"aracione*
en torno a e""o*( E" inter;*) por tanto) parece centrar*e en e*to* eco*) /ue *on e" re'erente
de" te-to3 "a @UNCI#N predominante e* "a RE@ERENCIAL) "o /ue +u*ti'ica e" u*o e-c"u*i,o
/ue ace de "a moda"idad enunciati,a & de" modo indicati,o en "o* ,er!o*( E""o e-p"ica
tam!i;n "a au*encia comp"eta de re'erencia* directa* a" emi*or3 no u*a "a primera per*ona ni
ace +uicio* o ,a"oracione*D *e "imita a re*umir "a in'ormaci.n en e" primer p1rra'o) a
*e"eccionar "o* dato* documenta"e* & a or0ani2ar"o* con un determinado 'in(
C E" RECE5TOR o DESTINATARIO e* e" "ector de" peri.dico) a" /ue tampoco *e ace
nin0una re'erencia directa( Dado e" tipo de te-to) *a!emo* /ue no *e trata de un indi,iduo
determinadoD en "a comunicaci.n period:*tica e" de*tinatario e* m9"tip"e e indeterminado3
todo a/u;" /ue "ea "a noticia) "a ""amada opini4n p8blica, en 9"timo t;rmino( Sin em!ar0o)
como ,eremo*) *e tiene mu& en cuenta "a actitud /ue) por *u ideo"o0:a) puede tener e" "ector
de !l "as ante "o* eco* narrado*) & por e""o e" emi*or "o* *e"ecciona & ordena de
determinada manera(
C E" CANAL uti"i2ado en "a comunicaci.n entre periodi*ta & "ector e* "a ESCRITURA3 *e trata
de un te-to e*crito /ue ""e0a a" receptor a tra,;* de" peri.dico( E*te cana" impone una *erie de
caracter:*tica* a" te-to3 e* un ACTO CO$UNICATI%O UNILATERAL 6e" receptor no puede
con,ertir*e a *u ,e2 en emi*or para re*ponder4D "a e"a!oraci.n de" men*a+e no e* e*pont1nea)
*ino p"ani'icadaD e" u*o de "a "en0ua *e atiene a" cuidado & correcci.n de "o* te-to* e*crito*(
Como mue*tra de "a atenci.n /ue $( $ue2 pone en e" u*o adecuado de "a "en0ua) *e puede
o!*er,ar "a ,ariedad de '.rmu"a* /ue uti"i2a como introductora* de" di*cur*o citado3
U
considera que... ) se apunta a... , 6 aade... ) 1 continuaci4n concreta...) contin8a el fiscal... )
di)o ayer /ele0 ) etc(
C E" C#DIGO e* "a "en0ua ca*te""ana en *u ni,e" cu"to & dentro de" u*o /ue ""amaremo*
period:*tico( E" cur*o pr.-imo *e e*tudiar1n en pro'undidad "a* caracter:*tica* pra0m1tica*)
e*tructura"e* & "in0<:*tica* de e*te tipo de te-to*( E" u*o de *in.nimo* & ,ariedad de '.rmu"a*
para introducir "a* pa"a!ra* citada*) comentada* en e" punto anterior) *er:a un ra*0o de re0i*tro
cu"to(
C La SITUACI#N CO$UNICATI%A a *ido en parte de'inida &a a" ana"i2ar "a* caracter:*tica*
de" re*to de 'actore* comunicati,o*( A e""o a!r:a /ue aWadir a"0una* o!*er,acione* m1* *o!re
e" re'erente de "a in'ormaci.n & "a* circun*tancia* e*pacioEtempora"e* /ue pueden a'ectar a"
contenido de" te-to( Sin 1nimo de a0otar e" an1"i*i*) ca!r:a o!*er,ar3
X E" re'erente e*t1 con*tituido por un in'orme po";mico *o!re "a* a0re*ione* *e-ua"e* & "a*
dec"aracione* +u*ti'icatoria* & condenatoria* a /ue da "u0ar( E" 7prota0oni*ta8 de "a
in'ormaci.n de*empeWa un car0o p9!"ico de cierta re"e,ancia( La noticia 7*e produ+o8
A?ER) por "o /ue parece ""e0ar a" receptor con cierta inmediate2( Sin em!ar0o) e" in'orme
*e rea"i2. muco ante* (el pasado mes de septiembre). 5or e" contrario) "a* +u*ti'icacione*
& condena* *: *on reciente*( Lo* eco* re"atado* tienen "u0ar en GHHC. Dado e" tema)
a!r1 /ue tener en cuenta "a *ituaci.n *ocia" de E*paWa Yaparece inc"u*o mencionada en
e" te-toY en re"aci.n con "a *ituaci.n de "a mu+er en "a *ociedad) "a *en*i!i"i2aci.n *ocia"
ante e" pro!"ema de "a* a0re*ione* *e-ua"e*) & "a* di*tinta* actitude* ante ;"(
Como *e ,e) "a compren*i.n de" te-to e-i0e de" "ector /ue recurra a todo *u !a0a+e cu"tura") a
todo *u conocimiento de "a rea"idad & de" mundo( E""o no imp"ica /ue e*te 7de*p"ie0ue8 de
*a!ere* a&a de *er con*cientemente e"a!orado3 en toda "ectura) en toda comunicaci.n) *e ""e,a
a ca!o de manera incon*ciente & *in /ue e" receptor pueda de+ar de acer"o) pue*to /ue entender
a"0o e* re"acionar"o con "o /ue *a!emo*( 5ero e" "ector atento Y& para comentar & caracteri2ar
un te-to e* nece*ario *er"oY e*t1 o!"i0ado a tomar conciencia de todo "o /ue *e dice) de todo "o
/ue "o dico imp"ica) de /u; re"acione* *e pueden e*ta!"ecer con "a rea"idad) con "o /ue conoce)
con otra* in'ormacione*) etc(
=emo* de+ado para e" 'ina" e" an1"i*i* de" 'actor o e"emento de "a comunicaci.n m1*
importante) e" $ENSAAE Ye* decir) e" te-to con*iderado en *: mi*moY( No e* di':ci" o!*er,ar
/ue e" contenido *e articu"a en cuatro parte* !ien di'erenciada*3
A4RESU$EN DE =EC=OS3 de*cu!rimiento & reciente pu!"icaci.n de "a* opinione* de" @i*ca"
+e'e de" TSAN) con*i0nada* en *u in'orme anua" Rp1rra'o 1S(
N4CITA TEXTUAL de un e*crito anterior3 e" contenido *e"eccionado de "a $E$ORIA de"
@i*ca" Rp1rra'o* B & C@. E" emi*or aporta 9nicamente "o* ,er!o* introductore* para dar
coe*i.n a" te-to(
C4CITA TEXTUAL 6de *e0unda mano4 de una comunicaci.n ORAL3 dec"aracione*
autoe-cu"patoria* de @e"e2 a" diario !gin R51rra'o* K) Q & ZS(
D4RESU$EN de dec"aracione* de C( Garc:a & R( Garc:a de Dio* 6in'ormaci.n tam!i;n de
*e0unda mano4 Rp1rra'o [S(
=a& en e*te te-to) pue*) ,ario* acto* comunicati,o* *ituado* en di*tinto* ni,e"e* & /ue tienen
emi*ore*) receptore*) cana"e* & *ituacione* comunicati,a* di'erente*( E* "o /ue *e ""ama
5OLI@ONIA TEXTUAL( Cada una de "a* cita* podemo* ana"i2ar"a* como un acto
comunicati,o) & ,a"orar *u adecuaci.n(
Como ,emo*) e" e*tudio de "o* e"emento* comunicati,o* de" te-to 6o an1"i*i* pra0m1tico4
arro+a muca "u2 *o!re *u *entido & e* impre*cindi!"e para a*e0urar*e de /ue "a interpretaci.n
/ue de ;" *e ace e* correcta(
EJERCICIOS
B( Teniendo en cuenta "o* e"emento* /ue inter,ienen en "a *ituaci.n comunicati,a) comenta "o*
a*pecto* /ue con*idere* pertinente* en torno "a ADECUACI#N en "o* te-to* *i0uiente*3
A4 INTOXICACI#N ? TRATA$IENTO3 "a *intomato"o0:a de *o!redo*i'icaci.n inc"u&e
ce'a"ea) mareo*) 2um!ido de o:do*) ,i*i.n !orro*a) *omno"encia) *udoraci.n) n1u*ea* &
,.mito*( E" tratamiento e* *intom1tico) inc"u&endo eme*i*) "a,ado 01*trico) admini*traci.n de
car!.n acti,ado( En ca*o* 0ra,e*) admini*traci.n de cantidade* adecuada* de ":/uido*
intra,eno*o*( =emodi1"i*i* en adu"to* & niWo* ma&ore* & di1"i*i* peritonea" en "actante*.
Z
RE-tra:do de "a* Indicacione* de un medicamentoS
!4
$AX3 \Trai0o detenida a una pare+a de 0uindi""a*] E*ta!an em!orrac1ndo*e en una ta*ca & "o*
ice *a"ir a darme e*co"ta(
SERA@N EL NONITO( Correcci.n) *eWor m:o(
$AX3 No 'a"to a e""a) *eWor De"e0ado(
SERA@N EL NONITO3 In*pector
$AX3 Todo e* uno & "o mi*mo(
SERA@N EL NONITO( I C.mo *e ""ama u*tedJ $AX3 $i nom!re e* $1-imo E*tre""a( $i
*eud.nimo) $a"a E*tre""a( Ten0o e" onor de no *er Acad;mico(
SERA@N EL NONITO( E*t1 u*ted propa*1ndo*e( Guardia*) Ipor /u; ,iene detenidoJ UN
GUARDIA3 5or e*c1nda"o en "a ,:a p9!"ica & 0rito* internaciona"e*( \E*t1 a"0o !ria0o]
SERA@N EL NONITO3 ID.nde ,i,e u*tedJ
$AX3 Na*tardi""o*( E*/uina a San Co*me( 5a"acio(
UN GUINDILLA3 Di0a u*ted ca*a de ,ecino*( $i *eWora) cuando a9n no "o era) a!it. un
*ota!anco de e*a *u*odica 'inca(
$AX3 Donde &o ,i,o) *iempre e* un pa"acio(
EL GUINDILLA3 No "o *a!:a(
$AX3 5or/ue t9) 0u*ano !urocr1tico) no *a!e* nada( \Ni *oWar]R(((S
SERA@N EL NONITO( \E*t1 u*ted de*acatando mi autoridad] I Sa!e u*ted /ui;n *o& &oJ
$AX3 \Sera':n e" Nonito]
SERA@N EL NONITO3 \Como repita u*ted e*a 0racia) de una !o'etada) "e do!"o]
$AX3 \?a *e 0uardar1 u*ted de" intento] \So& e" primer poeta de E*paWa] \Ten0o in'"uencia en
todo* "o* peri.dico*] \ Cono2co a" $ini*tro] \=emo* *ido compaWero*]
SERA@N EL NONITO3 E" SeWor $ini*tro no e* un 0o"'o(
$AX3 U*ted de*conoce "a =i*toria $oderna(
SERA@NEL NONITO( \En mi pre*encia no *e o'ende a don 5aco] E*o no "o to"ero( \Sepa
u*ted /ue don 5aco e* mi padre]
$AX3 No "o creo( 5erm:tame u*ted /ue *e "o pre0unte por te";'ono(
SERA@N EL NONITO( Se "o ,a u*ted a pre0untar de*de e" ca"a!o2o(
RR( de" %a""eEInc"1n3 &uces de bo2emia@
!. LA COHERENCIA TEXTUAL
La coerencia e* "a propiedad 'undamenta" inerente a todo te-to 6entendido como entidad
con *i0ni'icado4 /ue ace /ue pueda *er perci!ido como una unidad comunicati,a & no como
una *uce*i.n de enunciado* incone-o*(
A*:) *on te-to* "o* *i0uiente*3
a) Aaba un 2ombre sentado en un banco con un cigarrillo sin encender en la boca. +e
le.ant4 y se acerc4 a un seor que paseaba por all. &e pidi4 fuego, pero el seor no
fumaba. !l 2ombre le dio las gracias y .ol.i4 a sentarse. !l otro seor sigui4 su camino.
b) IJ*iene usted fuegoK
I&o siento, no fumo.
I-o importa. #uc2as gracias, de todas formas.
La coerencia e*) como
,imo*) "a propiedad /ue
a de caracteri2ar "a
e*tructura *em1ntica o
de contenido* de" te-to)
!ien con*truido( Se
mani'ie*ta en di'erente*
ni,e"e*) "a tota"idad de"
te-to) *u* parte*
con*tituti,a* & "o*
[
di,er*o* enunciado* /ue "o componen) "o /ue permite di*tin0uir entre CO=ERENCIA
GLONAL) LINEAL & LOCAL(
!.1 C$%&'&(#)" *+$,"+
5ara /ue pueda decir*e /ue un enunciado o *uce*i.n de enunciado* con*titu&e un TEXTO
tiene /ue po*eer un n9c"eo in'ormati,o 'undamenta") /ue e* e" asunto de" /ue trata( A*:) "o* do*
te-to* anteriore* tienen e" mi*mo a*unto3 ^un om!re pide 'ue0o a otro^( A" interpretar un te-to)
e" receptor capta e*a ^unidad de *entido^ a "a /ue *e *u!ordinan "o* di*tinto* enunciado* /ue "o
inte0ran( E*e n9c"eo 'undamenta" a reci!ido di,er*o* nom!re*) e" m1* uti"i2ado a!itua"mente
e* e" de TE$A de" te-to( Recuerda /ue &a emo* ,i*to "a di'erencia entre ASUNTO & TEMA,
/ue repa*aremo* en e" apartado Z( La /()5"5 5& 2&(.)5$ con*titu&e e" primer ni,e" de
coerencia de" te-to3 "a CO=ERENCIA GLONAL(
Cuando *e rompe "a coerencia 0"o!a" de" te-to) e* decir) cuando e" con+unto de enunciado*
carece de _tema 0enera"` capa2 de re"acionar *u* *i0ni'icado* parcia"e*) e" te-to de+a de *er
compren*i!"e( La comunicaci.n) entonce*) no ""e0a a producir*e &) en 9"timo t;rmino) "a
*ecuencia de enunciado* aca!a con,irti;ndo*e en un noItexto7
Aaba un 2ombre sentado en un banco con un cigarrillo, sin encender en la boca. -o 2e
.uelto a .er a #atilde. &a cosa p8blica quedaba entonces exclusi.amente en manos de la clase
poltica y, en estos nue.os modelos lingLsticos, sintaxis, semntica y pragmtica .an a la par.
!.2. C$%&'&(#)" +)(&"+
Un *e0undo ni,e" "o con*titu&e "a CO=ERENCIA ESTRUCTURAL o LINEAL( Si e" te-to
e* *u'icientemente e-ten*o) e" tema aparece articu"ado en di'erente* SECUENCIAS DE
SIGNI@ICADO 6o DE IDEAS4) cada una de "a* cua"e* ad/uiere *entido en re"aci.n con e"
*i0ni'icado 0enera"( E*ta* *ecuencia* de *i0ni'icado pueden corre*ponder*e con parte* m1* o
meno* de'inida* de" te-to 6cap:tu"o*) epi*odio*) p1rra'o*) etc(4) mantienen re"acione* de
*i0ni'icado una* con otra* & tienen unidad tam!i;n en *: mi*ma*) por "o /ue *e pueden
de*componer en otra* m1* pe/ueWa* & m1* concreta*( ESTRUCTURA.
E" concepto de 5ROGRESI#N TE$TICA) 'undamenta" para "a coerencia e*tructura" de"
te-to) e*t1 re"acionado con "a unidad tem1tica & con "a e*tructura de" contenido( Cada uno de "o*
enunciado* /ue componen e" te-to introduce in'ormaci.n re"acionada con *u tema( De e*ta
'orma) *e puede decir /ue e" tema e*t1 pre*ente) de manera e-p":cita o imp":cita) en todo* "o*
enunciado* de" te-to( 5ero e*to no /uiere decir /ue cada uno de e""o* conten0a "a mi*ma
in'ormaci.n /ue "o* dem1*3 a" contrario) CADA ENUNCIADO I$5LICA E&) en parte) repiteE
LA IN@OR$ACI#N DEL ANTERIOR & AaADE UNA IN@OR$ACI#N NUE%A( %e1mo*"o
en un te-to concreto3
Cuando *e in,ent. e" E*tado moderno *e in,ent. tam!i;n "a Admini*traci.n p9!"ica( La
encomia!"e idea de introducir"a tra+o con*i0o un mano+o de ,enta+a*( No 'ue "a menor de
e""a* e" aco*o a" mundo 'euda" & *u e*trepito*o derri!o(
E*te !re,e te-to) /ue e* un 'ra0mento de otro ma&or) tiene unidad tem1tica3 una po*i!"e
'ormu"aci.n de *u tema *er:a MR$9!- E! &1 1E#$-$+*R1D$N- "OP&$D1. E*e tema e*t1
pre*ente en "o* tre* enunciado*( ? cada uno de e""o* ,a aportando in'ormaci.n nue,a *o!re e"
tema) de 'orma /ue ;*te _pro0re*a`3
ENUNCIADO A
Tema3 &a 1dministraci4n p8blica.
In'ormaci.n nue,a3 ((( se in.ent4 cuando se in.ent4 el !stado moderno.
ENUNCIADO N
b
In'ormaci.n conocida3 la idea de introducir la 1dministraci4n p8blica.
In'ormaci.n nue,a3 es encomiable Q tra)o consigo muc2as .enta)as.
ENUNCIADO C
In'ormaci.n conocida3 Fenta)as de la 1dministraci4n p8blica.
In'ormaci.n nue,a3 una informaci4n importante fue el acoso y derribo del mundo
feudal.
Tam!i;n pueden producir*e ruptura* de "a coerencia e*tructura" o "inea" /ue amenacen "a
compren*i!i"idad de" te-to &) en con*ecuencia) e" ;-ito de "a comunicaci.n(
Se"ecci.n de "a* idea*3 un e-ce*o de in'ormacione* 6!ien por/ue ;*ta* *ean reiterati,a* & no
permitan "a pro0re*i.n tem1tica) !ien por/ue con*titu&an di0re*ione* /ue *e a"e+an
innece*ariamente de" tema4 puede re*tar coerencia a" te-to( Tam!i;n puede atentar contra
e" principio de coerencia te-tua" "o contrario3 *er e-ce*i,amente parco & e*catimar
in'ormaci.n 'undamenta" para "a compren*i.n de" te-to(
La coerencia tam!i;n *e ,e per+udicada por una inadecuada ordenaci.n & +erar/ui2aci.n de
"a* idea* principa"e* & *ecundaria*) inc"u*o aun/ue ;*ta* e*tu,ieran !ien *e"eccionada*(
E-i*ten cierto* principio* de ordenaci.n ".0ica /ue e* nece*ario mantener en e" te-to) & /ue
tienen /ue ,er) en uno* ca*o*) con nue*tra manera de perci!ir "a* co*a* & "o* eco* &) en
otro*) con "o* principio* de con*trucci.n /ue a'ectan a determinado* _0;nero*` o tipo* de
te-to*( La* *i0uiente* *uce*ione* de enunciado* re*u"tan por e""o incoerente*3
,uan sac4 su mec2ero y, le encendi4 el cigarro a &uis. &uis le pidi4 fuego.
Pcquer nace en +e.illa en G<RS. !scribi4 las Rimas. "ertenece al llamado postI
romanticismo. *ambin es autor de las Le&enda*( !l romanticismo es un mo.imiento
cultural 6 artstico que a afecta a toda !uropa. &as Rima* fueron publicadas por sus
amigos despus de su muerte. !ra 2i)o de un pintor se.illano, y su 2ermano tambin
era pintor.
!.3 C$%&'&(#)" +$#"+
=a& un tercer ni,e" de coerencia3 "a CO=ERENCIA LOCAL( Entre "o* di*tinto*
enunciado*) & tam!i;n dentro de cada uno de e""o* & de *u* con*titu&ente* *int1ctico*) "o*
e"emento* "in0<:*tico* e*ta!"ecen entre *: re"acione* de *i0ni'icado( E*to* e"emento* an de *er
coerente* uno* con otro* *i *e /uiere /ue e" te-to pueda *er entendido en toda* *u* parte* por e"
o&ente o "ector) e* decir) *i *e /uiere /ue "a comunicaci.n ten0a ;-ito(
La coerencia "oca" *e puede perder en ca*o* como "o* *i0uiente*3
1) &e 2e .endido el libro a ,uan, pero ,uan se lo 2a comprado a &uis.
P) "uede que sea &ucas quien 2a llamado por telfono, pero no 2a llamado nadie.
C4 &a 8ltima mosca 2a ledo todos los libros y sabe la 2ora que es. &a 8ltima mosca 2a agotado
todo el repertorio de la cocina burguesa. &a 8ltima mosca sabe escuc2ar en las cal.as el eco y
el rumor de los pensamientos.
RR( G.me2 de "a Serna3 9regueras@
En A4 *e ,io"a una I$5LICACI#N L#GICA3 6o le e .endido el libro a ,uan imp"ica
".0icamente ,uan me 2a comprado el libro a m:( No *e entiende) 5or tanto) /ue *e "o a&a
comprado a Lui*(
En N4 *e ,io"a una 5RESU5OSICI#N3 "a primera oraci.n pre*upone /ue a"0uien a
""amado por te";'ono) por e*o "a *e0unda no tiene *entido(
T
E" ca*o C4 re*u"ta en principio inacepta!"e por/ue *e acen a'irmacione* /ue contradicen)
nue*tro CONOCI$IENTO DEL $UNDO3 "a* mo*ca* no "een "i!ro*) ni *a!en /u; ora e*) ni
*on capace* de e*cucar pen*amiento* de*de "a* ca",a* en "a* /ue *e po*an(
Sin em!ar0o) un 'ra0mento de te-to como C4 puede *er coerente *i e*t1 in*ertado
dentro de un tipo determinado de te-to) por e+emp"o) uno "iterario( =a& *ituacione*
comunicati,a* /ue propician un mode"o de di*cur*o caracter:*tico) denominado $ARCO DEL
DISCURSO) en e" /ue 'uncionan una* "e&e* de coerencia e*pecia"e*) di*tinta* de "a* /ue ri0en
e" _conocimiento de" mundo` rea"( A*:) un enunciado como !sto fue lo que le di)o la 0orra al
cuer.o *er:a incoerente por no corre*ponder*e con nue*tro conocimiento de" mundo rea" 6"o*
anima"e* no a!"an4 &) *in em!ar0o) e* per'ectamente coerente en e" $ARCO de una '1!u"a(
-. EL ANLISIS DEL CONTENIDO DEL TEXTO
Reci!imo* con*tantemente men*a+e* ,er!a"e* de todo tipo) e*crito* & ora"e*) cu&o
contenido) en 0enera") *omo* capace* de entender *in ma&ore* di'icu"tade*( A" e*cucar una
noticia en "a radio) a" "eer una carta o a" ,er un anuncio por te"e,i*i.n) cua"/uiera podr:a decir)
m1* o meno*) /u; in'ormaci.n e* "a /ue a reci!ido( Sin em!ar0o) e* c"aro /ue a& ni,e"e*
di'erente* de compren*i.n & /ue determinada* *ituacione* comunicati,a* Ee" e*tudio acad;mico
o "a rea"i2aci.n de un comentario de te-to) por e+emp"oE e-i0en /ue e*a compren*i.n *ea "o m1*
comp"eta po*i!"e(
E-i*ten cierta* t;cnica* /ue) con,enientemente uti"i2ada*) permiten ""e0ar m1* a""1 de una
mera "ectura *uper'icia" de "o* te-to* e*crito* & /ue) por tanto) acen po*i!"e "a aut;ntica
compren*i.n de *u contenido( Son "a LECTURA CO$5RENSI%A) e" SUNRA?ADO) e"
ESFUE$A DE LA ESTRUCTURA DE IDEAS) e" RESU$EN & "a enunciaci.n 'ina" de"
TE$A( La "ectura compren*i,a & e" *u!ra&ado &a an *ido comentado* en "o* primero* tema*
de" cur*o) tam!i;n e" re*umen & e" tema( Repa*aremo* todo con un e+emp"o concreto(
Ee conformidad con la opini4n actual, la e.oluci4n del omo *apien* Iel 2ombre modernoI
comen04 con su inmediato predecesor pre *apien* en un proceso que se produ)o 2ace
aproximadamente cuatro millones de aos con la aparici4n de los a2ora famosos
australopitecos Ilos llamados 2ombres mono del Tfrica meridional y orientalI y que
culmin4 con el surgimiento del *apien* mismo, 2ace solamente doscientos o trescientos mil
aos. Ee manera que, por lo menos formas elementales de acti.idad cultural o
protocultural (simple fabricaci4n de 2erramientas, ca0a, etc.) parecen 2aberse registrado
entre algunos de los australopitecos, y esto indica que 2ubo un traslado o superposici4n de
un mill4n de aos entre el comien0o de la cultura y la aparici4n del 2ombre tal como lo
conocemos 2oy &as fec2as precisas Ique son tentati.as y que la ulterior in.estigaci4n
puede alterar en una direcci4n o en otraI no son importantesU lo que importa aqu es que
2ubo un solapamiento) & /ue 'ue mu& pro"on0ado( La* 'a*e* 'ina"e* 6'ina"e* a*ta "a 'eca)
en todo ca*o4 de la 2istoria filogentica del 2ombre se .erificaron en la misma gran era
geol4gica Illamada perodo glacialI en que se desarrollaron las fases iniciales de su
cultural. &os 2ombres tienen das de nacimiento, el Aombre no lo tiene.
!sto significa que la cultura ms que agregarse, por as decir"o) a un animal terminado o
.irtualmente terminado, fue un elemento constituti.o y un e"emento central en la
producci4n de ese animal mismo. !l lento, constante, casi glacial crecimiento de la cultura
a tra.s de la !dad de Aielo alter4 el equilibrio de las presiones selecti.as para el 2omo en
e.oluci4n de una manera tal que desempe4 una parte fundamental en esa e.oluci4n. !l
perfeccionamiento de las 2erramientas, la adopci4n de la ca0a organi0ada y de las
prcticas de recolecci4n, los comien0os de organi0aci4n de la .erdadera familia, el
descubrimiento del fuego y, lo que es ms importante aunque resulte toda.a
extremadamente difcil rastrearlo en todos sus detalles, el 2ec2o de .alerse cada .e0 ms de
sistemas de smbolos significati.os (lengua)e, arte, mito, ritual) en su orientaci4n,
1c
comunicaci4n y dominio de s mismo fueron todos factores que crearon al 2ombre un nue.o
ambiente al que se .io obligado a adaptarse. 1 medida que la cultura se desarrollaba y
acumulaba pasos infinitesimalmente pequeos, ofreci4 una .enta)a selecti.a a aquellos
indi.iduos de la poblaci4n ms capaces de apro.ec2arse de ella Iel ca0ador eficiente, el
persistente recolectar de los frutos de la tierra, el 2bil fabricante de 2erramientas, el lder
fecundo en recursosI 2asta que lo que fuera el proto2umano Au*tra"opitecu* de pequeo
cerebro se con.irti4 en el 2omo sapiens plenamente 2umano y de gran cerebro. !ntre las
estructuras culturales, el cuerpo y el cerebro, se cre4 un sistema de realimentaci4n positi.a
en el cual cada parte modelaba el progreso de la otraU un sistema en el cual la interacci4n
entre el creciente uso de 2erramientas, la cambiante anatoma de la mano y el crecimiento
paralelo del pulgar y de la corte0a cerebral es s4lo uno de los e)emplos ms grficos. !n
definiti.a, al someterse al gobierno de programas simb4licamente mediados para producir
artefactos, organi0ar la .ida social a expresar emociones, el 2ombre determin4 sin darse
cuenta de ello los estadios culminantes de su propio destino biol4gico. Ee manera literal,
aunque absolutamente inad.ertida, el 2ombre se cre4 a s mismo.
RC"i''ord Geert23 &a interpretaci4n de las culturas@
-.1 L" +&#./'" #$01'&(2)3" 4 &+ 2/,'"4"5$
La "ectura compren*i,a tiene por o!+eto captar e" *entido 0enera" de" te-to & e" de cada una
de "a* idea* /ue "o componen( =a de *er una "ectura comp"eta & atenta) & a!r1 de rea"i2ar*e
cuanta* ,ece* *ea preci*o para a*e0urar*e de /ue *e entienden toda* "a* idea*( Recuerda "o*
*i0uiente* con*e+o*3
E* nece*ario comprender e" *i0ni'icado de toda* "a* pa"a!ra* de" te-to 6por e"
diccionario o por e" conte-to4( En e" te-to /ue *ir,e como e+emp"o podr:an p"antear a"09n
pro!"ema de compren*i.n "a* pa"a!ra* & e-pre*ione* *i0uiente*3
I australopitecos3 por e" conte-to *e deduce /ue e* una e*pecie anterior a" om!re
actua" 6de 2ace cuatro millones de aos) /ue a!it. en 'rica meridiona" & orienta"(
E protocultural 3 corre*pondiente a "o* primero* momento* de "a cu"tura( E" pre'i+o
protoI ,ue",e a aparecer m1* ade"ante en proto2umano, con e" mi*mo *i0ni'icado3
corre*pondiente a "a* primera* etapa* de om!re(
E ulterior7 po*terior) 'utura(
E Aistoria filogentica del 2ombre3 i*toria de" ori0en & "a e,o"uci.n de "a e*pecie
umana(
E realimentaci4n positi.a3 cada e"emento contri!u&e po*iti,amente a "a e,o"uci.n
pro0re*i,a de "o* otro*(
E destino biol4gico3 "a *ituaci.n 'ina" 6o me+or) actua"4 en "a e,o"uci.n !io".0ica de"
om!re(
La "ectura compren*i,a de!e permitir captar e" tema 'undamenta" de" te-to( 5ara e""o
con,iene e*tar atento a "o* t;rmino* & concepto* recurrente*( E* 9ti" en e*te *entido *eWa"ar
"a* 5ALANRAS CLA%E) /ue en e*te ca*o parecen *er "a* *i0uiente*3
G E%OLUCI#N 6de" om!re43 aparece como ta" ,aria* ,ece*) pero e" concepto
/ue de*i0na e*t1 pre*ente a "o "ar0o de" te-to entero3 aparici4n del 2ombre,
2istoria filogentica, animal terminado) .enta)a selecti.a) crearon al 2ombre)
se con.irti4 en el omo *apien*, progreso, destino biol4gico(
G CULTURA3 aparece ";-icamente en "a* ":nea* a" meno* cinco oca*ione*( Otra*
muca* e-pre*ione* tienen re"aci.n de *i0ni'icado con e*ta idea3 fabricaci4n de
2erramientas, ca0a) prcticas de recolecci4n, organi0aci4n de la .erdadera
familia, el descubrimiento del fuego), lengua)e, arte, mito, ritual) etc(
11
A partir de e""a* no re*u"ta di':ci" e*ta!"ecer cu1" e* e" ASUNTO de" /ue *e a!"a) /ue en
principio *e podr:a enunciar a*:3 LA CULTURA EN LA A5ARICI#N ? E%OLUCI#N DEL
SER =U$ANO( $1* ade"ante *e 'ormu"ar1 e" TE$A) cuando e" te-to a&a *ido comprendido
en *u tota"idad(
La "ectura compren*i,a de!e a&udar tam!i;n a captar "a* di*tinta* idea* particu"are*
re"acionada* con e" tema /ue con*titu&en e" contenido de" te-to( Con,iene "eer e" te-to
p1rra'o a p1rra'o) entender e*a* idea* concreta* & enunciar"a* de 'orma *enci""a) c"ara &
*int;tica( 5ara *e"eccionar "a* /ue *on 'undamenta"e* & di*tin0uir"a* de "a* *ecundaria* *e
uti"i2a e" SUNRA?ADO) /ue permite re*a"tar 0r1'icamente "a* e-pre*ione* donde aparecen
e*a* idea* 'undamenta"e*) de 'orma /ue *e pueda o!*er,ar de un ,i*ta2o "a *:nte*i* de" te-to(
So!re "a t;cnica de" *u!ra&ado con,iene tener en cuenta "o *i0uiente3
No e* 9ti" *u!ra&ar en e-ce*o( E" o!+eti,o e* *e"eccionar "a in'ormaci.n m1*
importante(
La in'ormaci.n *ecundaria o mar0ina" 6dato*) e+emp"o*) 'eca*) etc(4 no de!e
*u!ra&ar*e3 para captar e" *entido de" te-to con,iene !u*car "a* idea* m1* 0enera"e*(
En "a medida de "o po*i!"e) e" *u!ra&ado a de mantener "a coerencia de" te-to3 "o idea"
*er:a /ue a" "eer *."o "o *u!ra&ado e" te-to *i0a teniendo *entido(
5artiendo de" *u!ra&ado) & una ,e2 "oca"i2ada* & entendida* "a* idea* 'undamenta"e*) e* 9ti"
enunciar"a* de manera conci*a) c"ara & per*ona"( 5uede *er,ir e" *i0uiente e+emp"o3
De con'ormidad con "a opini.n actua") "a e,o"uci.n de" omo *apien* Ee"
om!re modernoE comen2. con *u inmediato predece*or pre *apein* en un
proce*o /ue *e produ+o ace apro-imadamente cuatro mi""one* de aWo* con "a
aparici.n de "o* aora 'amo*o* au*tra"opiteco* E"o* ""amado* om!re* mono
de" 'rica meridiona" & orienta"E & /ue cu"min. con e" *ur0imiento de" *apien*
mi*mo) ace *o"amente do*ciento* o tre*ciento* mi" aWo*( De manera /ue) por
"o meno* 'orma* e"ementa"e* de acti,idad cu"tura" o protocu"tura" 6*imp"e
'a!ricaci.n de erramienta*) ca2a) etc(4 parecen a!er*e re0i*trado entre
a"0uno* de "o* au*tra"opiteco*) & e*to indica /ue u!o un tra*"ado o
*uperpo*ici.n de un mi"".n de aWo* entre e" comien2o de "a cu"tura & "a
aparici.n de" om!re ta" como "o conocemo* o&( La* 'eca* preci*a* E/ue
*on tentati,a* & /ue "a u"terior in,e*ti0aci.n puede a"terar en una direcci.n o
en otraE no *on importante*D "o /ue importa a/u: e* /ue u!o un *o"apamiento)
& /ue 'ue mu& pro"on0ado( La* 'a*e* 'ina"e* 6'ina"e* a*ta "a 'eca) en todo
ca*o4 de "a i*toria 'i"o0en;tica de" om!re *e ,eri'icaron en "a mi*ma 0ran
era 0eo".0ica E""amada per:odo 0"acia"E en /ue *e de*arro""aron "a* 'a*e*
inicia"e* de *u i*toria cu"tura"( Lo* om!re* tienen d:a* de nacimiento) e"
=om!re no "o tiene(
E*to *i0ni'ica /ue "a cu"tura m1* /ue a0re0ar*e) por a*: decir"o) a un anima"
terminado o ,irtua"mente terminado) 'ue un e"emento con*tituti,o & un
e"emento centra" en "a producci.n de e*e anima" mi*mo( E" "ento) con*tante)
ca*i 0"acia" crecimiento de "a cu"tura a tra,;* de "a Edad de =ie"o a"ter. e"
e/ui"i!rio de "a* pre*ione* *e"ecti,a* para e" omo en e,o"uci.n de una manera
ta" /ue de*empeW. una parte 'undamenta" en e*a e,o"uci.n( E"
per'eccionamiento de "a* erramienta*) "a adopci.n de "a ca2a or0ani2ada & de
"a* pr1ctica* de reco"ecci.n) "o* comien2o* de or0ani2aci.n de "a ,erdadera
'ami"ia) e" de*cu!rimiento de" 'ue0o &) "o /ue e* m1* importante aun/ue
re*u"te toda,:a e-tremadamente di':ci" ra*trear"o en todo* *u* deta""e*) e"
eco de ,a"er*e cada ,e2 m1* de *i*tema* de *:m!o"o* *i0ni'icati,o*
6"en0ua+e) arte) mito) ritua"4 en *u orientaci.n) comunicaci.n & dominio de *:
mi*mo 'ueron todo* 'actore* /ue crearon a" om!re un nue,o am!iente a" /ue
La e,o"uci.n de" om!re
a!arca de*de e"
au*tra"opiteco a*ta "a
aparici.n de" 2omo sapiens(
EQ mi""one* BccdKcc
mi" aWo*
=a!:a 'orma* e"ementa"e*
de cu"tura ante* de 1
aparici.n de" sapiens
LAS @ASES @INALES DE
LA E%OLUCI#N FUE
DA LUGAR AL =O$NRE
COINCIDEN CON LOS
I$CIOS DEL
DESARROLLO DE LA
CULTURA(
LA CULTURA @UE UN
@ACTOR
@UNDA$ENTAL EN LA
A5ARICI#N DEL
=O$NRE CO$O
ES5ECIE (
E E+emp"o*
1B
*e ,io o!"i0ado a adaptar*e( A medida /ue "a cu"tura *e de*arro""a!a &
acumu"a!a pa*o* in'inite*ima"mente pe/ueWo*) o'reci. una ,enta+a *e"ecti,a a
a/ue""o* indi,iduo* de "a po!"aci.n m1* capace* de apro,ecar*e de e""a Ee"
ca2ador e'iciente) e" per*i*tente reco"ectar de "o* 'ruto* de "a tierra) e" 1!i"
'a!ricante de erramienta*) e" ":der 'ecundo en recur*o*E a*ta /ue "o /ue 'uera
e" protoumano Au*tra"opitecu* de pe/ueWo cere!ro *e con,irti. en e" omo
*apien* p"enamente umano & de 0ran cere!ro( Entre "a* e*tructura*
cu"tura"e*) e" cuerpo & e" cere!ro) *e cre. un *i*tema de rea"imentaci.n
po*iti,a en e" cua" cada parte mode"a!a e" pro0re*o de "a otraD un *i*tema en e"
cua" "a interacci.n entre e" creciente u*o de erramienta*) "a cam!iante
anatom:a de "a mano & e" crecimiento para"e"o de" pu"0ar & de "a corte2a
cere!ra" e* *."o uno de "o* e+emp"o* m1* 0r1'ico*( En de'initi,a) a" *ometer*e
a" 0o!ierno de pro0rama* *im!."icamente mediado* para producir arte'acto*)
or0ani2ar "a ,ida *ocia" a e-pre*ar emocione*) e" om!re determin. *in dar*e
cuenta de e""o "o* e*tadio* cu"minante* de *u propio de*tino !io".0ico( De
manera "itera") aun/ue a!*o"utamente inad,ertida) e" om!re *e cre. a *:
mi*mo(
E" de*arro""o cu"tura"
o'rec:a ,enta+a* *e"ecti,a*
a "o* indi,iduo*(
Cuerpo) cere!ro & cu"tura
,an e,o"ucionando 0racia*
a /ue cada uno de e""o*
in'"u&e en "o* otro*(
E E+emp"o(
La cu"tura determin. /ue e"
om!re *ea !io".0icamente
"o /ue e* o&(
EL =O$NRE SE CRE# A
S $IS$O(
RC"i''ord Geert23 &a interpretaci4n de las culturasS
-.2. E+ '&2/0&( 5&+ .&6.$
$1* /ue una t;cnica de compren*i.n) e" RESU$EN *ir,e como e+ercicio de compro!aci.n /ue
permite ,a"orar en /u; medida *e a comprendido e" te-to( Su o!+eti,o e* re'ormu"ar e"
contenido de" te-to de 'orma conden*ada & *int;tica( ?a *e an dado pauta* *o!re c.mo redactar
e" re*umen 6apunte* C.mo re*umir un te-to) acce*i!"e* en "a p10ina ee! de" in*tituto4
E" re*umen de!e de+ar c"aro tam!i;n cu1" e* e" prop.*ito de" autor en e" te-to &) en
con*ecuencia) *e a de uti"i2ar en *u redacci.n "a mi*ma ,ariedad de di*cur*o /ue ;*te a&a
u*ado3 *i e" te-to e* narrati,o) e" re*umen a!r1 de *er tam!i;n una narraci.n( La redacci.n *er1
per*ona") por "o /ue ($ &2 "5&#/"5$ #$1)"' +).&'"+0&(.& 1"2"=&2 5&+ .&6.$ /ue *ir,e como
!a*e( =e a/u: un re*umen de" te-to de C( Geert23
&a cultura es anterior a la aparici4n del omo *apien*3 los predecesores del ser 2umano
posean ya formas rudimentarias de acti.idad cultural. Ee ello se deduce que la cultura no
se aadi4 al 2ombre ya formado, sino que, ms bien, constituy4 un factor fundamental en
su aparici4n7 al proporcionar mayores posibilidades de super.i.encia a los indi.iduos ms
desarrollados culturalmente y al condicionar las transformaciones fsicas y mentales de la
especie, la cultura determin4 la e.oluci4n biol4gica que da lugar al 2ombre.
-.3. L" &(/(#)"#)7( 5&+ .&0"
1K
La compren*i.n de" te-to imp"ica) en 9"timo t;rmino) a!er perci!ido 2/ /()5"5 .&0;.)#" 4
+" )(.&(#)7( 5&+ "/.$'( 5or e""o e* importante identi'icar & enunciar de una manera c"ara &
preci*a e*a idea /ue da coerencia 0"o!a" a" te-to(
5uede *er 9ti") en e*te punto) di*tin0uir con c"aridad entre do* concepto* /ue *e con'unden
mu& a menudo3 e" ASUNTO & e" TE$A propiamente dico( En 0enera") *e entiende por
ASUNTO _a/ue""o de "o /ue *e a!"a en e" te-to`) e* decir) "o /ue ""amamo* idea principa"( En
e" te-to de C( Geert2) e" a*unto ,iene de'inido por "o* do* concepto* /ue aparecen
con*tantemente a "o "ar0o de" mi*mo3 e" de*arro""o de "a cu"tura & "a aparici.n de" om!re(
5or TE$A entendemo* a"0o m1* 0enera" & m1* importante para "a compren*i.n 'ina" de"
te-to) por/ue inc"u&e tanto AFUELLO DE LO FUE TRATA 6e* decir) e" a*unto4 como LA
INTONCI#N & LA ACTITUD de" autor( 5or e+emp"o) podemo* ima0inar un te-to /ue trate de
"o* programasIbasura de "a te"e,i*i.n3 ;*e *er1 *u a*untoD *in em!ar0o) con e""o no *e a
determinado toda,:a cu1" e* *u tema( Ser1 nece*ario tener en cuenta tam!i;n /u; e* "o /ue
pretende e" autor a" e*cri!ir"o & cu1" e* *u actitud ante e*e a*unto( A*:) un tema po*i!"e para e*e
*upue*to te-to podr:a *er3 Drtica de la programaci4n tele.isi.a por su ba)a calidad y por su
carcter alienante. De "a mi*ma 'orma) para determinar e" tema de" te-to de C"i''ord Geert2 e*
nece*ario percatar*e de /ue "o e*cri!e con "a intenci.n de demo*trar una determinada te*i* 6/ue
e" de*arro""o cu"tura" 'ue 'undamenta" para "a aparici.n de" om!re4) para "o cua" aporta prue!a*
& rea"i2a ra2onamiento* de di*tinto tipo( Se09n e*to) podr:amo* enunciar"o de "a *i0uiente
manera3
Au*ti'icaci.n de "a determinante in'"uencia de" de*arro""o cu"tura" en "a aparici.n & e,o"uci.n
de "a e*pecie umana(
Como *e puede compro!ar) "a 'ormu"aci.n de" tema *e parece !a*tante a un RESU$EN DEL
RESU$EN de" te-to( Con,iene /ue *e caracterice por3
La NRE%EDAD3 a de *er una *o"a 'ra*e nomina" /ue reco+a "a idea 'undamenta" & "a
intenci.n de" autor(
La 5RECISI#N3 an de e,itar*e "a* 'ormu"acione* ,a0a* o am!i0ua* /ue no dan idea
de "a e*peci'icidad de" te-to( Ser:a mu& impreci*o decir de e*te te-to /ue *u tema e* !l
2ombre.
La GENERALIDAD3 e" tema e* una ANSTRACCI#N /ue *e rea"i2a a partir de "a
in'ormaci.n concreta /ue e" te-to pueda dar( 5or e*o e* pre'eri!"e e,itar a "a ora de
enunciar"o "o* eco* o a*pecto* particu"are* /ue *e mencionen en e" te-to3 e* recomenda!"e
recurrir a una 'ra*e nomina" cu&o n9c"eo *ea un *u*tanti,o a!*tracto) preci*ado por "o*
comp"emento* /ue *e con*ideren nece*ario*(
EJERCICIOS
1E Determina e" a*unto de "o* *i0uiente* te-to* !re,e* & en9ncia"o mediante una *o"a 'ra*e
nomina"( De*pu;* enuncia e" tema(
a4 Cuenca e*t1 emp"a2ada *o!re un promontorio entre "a* oce* de "o* r:o* A9car & =u;car( La
ri/ue2a pro,eniente de" comercio de "a "ana & de "a indu*tria te-ti" 'a,oreci. "a con*trucci.n
de di,er*o* edi'icio* 0.tico* & renacenti*ta*) /ue *a"en a" pa*o de "a* empinada* ca""e* de"
ca*co anti0uoD de e""o*) "a catedra" e* una de "a* mue*tra* m1* ori0ina"e* de" 0.tico e*paWo")
con in'"uencia an0"onormanda( Una de "a* ca*a* co"0ada* /ue *e &er0uen *o!re "a o2 de"
=u;car *ir,e de marco a "a* ma0n:'ica* co"eccione* /ue a"!er0a e" $u*eo de Arte A!*tracto(
!4 El cuchillo en el agua(
5o"onia) 1TZB 6Tc minuto*4( Director3 Roman 5o"an*Pi
Tre* actore*) un !arco & un inmen*o oc;ano( O*to* *on todo* "o* e"emento* con "o* /ue 5o"an*Pi
6Repulsi4n) !l baile de los .ampiros) #acbet2, *ess o "iratas4 de!uta en "a direcci.n con
1Q
moda"e* de mae*tro( Una pare+a /ue *e di*pone a pa*ar una* tran/ui"a* ,acacione* en &ate aco0e
a un pa*a+ero( 5ronto) & de 'orma creciente) e" am!iente *e enrarece a*ta /ue "a umi""aci.n) "a
*e-ua"idad & e" a!*urdo) todo en un principio "atente) acen acto de pre*encia( E" depurado
0ui.n de Aer2& SPo"imoe*Pi & "a pautada rea"i2aci.n) *in dramati*mo ni 0e*to* e-ce*i,o*)
con'i0uran "a primera & *in duda una de "a* me+ore* pe":cu"a* de" cinea*ta 6%( O( S(4
8. LA ESTRUCTURA SINTCTICA DEL TEXTO. LA COHESIN
8.1. ESTRUCTURA SINTCTICA DEL TEXTO
Se denomina ESTRUCTURA SINTCTICA DEL TEXTO a "a red de re"acione* entre "o*
di*tinto* e"emento* & mecani*mo* 'orma"e* /ue mani'ie*tan "in0<:*ticamente "a coerencia
0"o!a" & "inea" de "a* idea* de" di*cur*o(
Se denomina CO=ESI#N TEXTUAL a "a red de re"acione* entre "o* di*tinto* e"emento* /ue
mani'ie*tan "in0<:*ticamente "a coerencia 0"o!a" de un te-to(
Ana"i2ar "o* mecani*mo* "in0<:*tico* /ue dotan a" te-to de coe*i.n no* permitir1 perci!ir
"a* re"acione* entre "a* idea*) "a e*tructura & "a unidad de" mi*mo(
9. LOS PROCEDIMIENTOS DE COHESIN TEXTUAL
A "a coe*i.n de un te-to contri!u&en m9"tip"e* & mu& ,ariado* procedimiento*( Su di,er*idad
impide intentar *i/uiera un an1"i*i* comp"eto de todo* e""o*) por "o /ue a!remo* de
con'ormarno* con *eWa"ar *."o a"0uno* /ue aparecen 'recuentemente & /ue) por "o tanto)
pueden *er 9ti"e* para e" tra!a+o de compren*i.n) an1"i*i* & comentario de "o* te-to* /ue
,enimo* rea"i2ando(
9.1 R&#/''&(#)"
La repetici.n de un e"emento "in0<:*tico a "o "ar0o de" di*cur*o e* uno de "o*) mecani*mo*
'undamenta"e* /ue dota de 7unidad8 a" te-to( Se pueden di*tin0uir di,er*o* tipo* de recurrencia3
9-1-1 R&#/''&(#)" +:6)#"3 repetici.n de una determinada pa"a!ra en di'erente*
enunciado*3
=a!:a un om!re *o*peco*o en "a puerta( E" om!re ""e,a!a 0a!ardina) & un *om!rero
ca"ado a*ta "o* o+o*(
En oca*ione* no e* "a mi*ma pa"a!ra "a /ue *e repite) *ino /ue aparece a"0una otra re"acionada
";-icamente con e""a3 por e+emp"o) una pa"a!ra DERI%ADA o CO$5UESTA /ue tiene e"
mi*mo "e-ema /ue "a precedente( A*:) *on tam!i;n ca*o* de recurrencia ";-ica "o* *i0uiente*3
-o seas nunca F$M&!-*M. &a F$M&!-D$1 no lle.a a ninguna parte(
De "a cantera) "o* !"o/ue* de 5IEDRA *a"en *in de*!a*tar( +on los "$D1"!ER!RM+ quienes
los labran.
9-1-2 R&#/''&(#)" 2&0;(.)#"3 aparecen reiteradamente t;rmino* /ue e*t1n
re"acionado* por *u *i0ni'icado( E*ta re"aci.n puede *er de di*tinto* tipo*3
E SINONI$IA3 am!o* t;rmino* tienen e" mi*mo *i0ni'icado3
Aaba algunas !+*1*'1+ en el )ardn. !ran !+D'&*'R1+ modernas.
Fena en 1'*M#NF$&. "ero se retras4 porque su DMDA! es muy lento.
ANTONI$IA3 re"aci.n entre pa"a!ra* de" te-to /ue tienen *i0ni'icado*
opue*to*3
1U
+u padre tena una casa 9R1-E!. Vl prefera una "!W'!X1.
=I5ERONI$IA3 a ,ece*) para re'erir*e a a"0o /ue &a a aparecido ante*) *e
e,ita uti"i2ar "a mi*ma pa"a!ra( Se recurre entonce* a otra cu&o *i0ni'icado inc"u&e
e" de "a *u*tituida3
&le.aba unas RM+1+ en la mano. Ee)4 las /&MR!+ en un )arr4n y se
acerc4.
=I5ONI$IA3 "a pa"a!ra /ue 'unciona como *u*tituto tiene una amp"itud
*em1ntica $ENOR /ue "a *u*tituida) e* decir) *u *i0ni'icado e*t1 inc"uido en e" de
"a primera3
!ste D1&(1EM me aprieta.. Foy a tener que cambiar de (1"1*M+.
ASOCIACIONES 5RAG$TICAS O CA$5OS SE$NTICOS3 "a*
pa"a!ra* tam!i;n pueden con*iderar*e re"acionada* una* con otra* por e" eco de
/ue e-i*ta re"aci.n entre "o* re'erente* a "o* /ue de*i0nan( A*:) "a aparici.n en una
*ecuencia de te-to de una *erie de pa"a!ra* como "a *i0uiente) contri!uir1 a dar"e
coe*i.n & permitir1 perci!ir cu1" e* e" a*unto de" /ue trata3
'n coc2e ((((( su conductor.. aparcamiento((( trfico intenso((((
9.1.3 R&#/''&(#)" 2)(.;#.)#" >1"'"+&+)20$43 "a repetici.n de una mi*ma con*trucci.n
*int1ctica en parte* di*tinta* de" te-to permite e*ta!"ecer cone-ione* de *i0ni'icado entre
dica* parte*( En oca*ione*) puede re,e"ar "a e*tructura mi*ma de" contenido3
De haber tenido un hijo
no lo habra llamado
ni mario ni orlando ni hamlet ?...@
ms bien le habra
colgado un monoslabo
algo as como luis o blas o juan
de manera que uno pudiera con.ocarlo
con s4lo respirar ?(((@
de haber tenido un hijo .
le habra enseado a leer
en los libros y muros ?(((@
de modo que las llu.ias
limpiaran sus palabras
defendindolas ? (((@
de haber tenido un hijo
acaso no sabra
qu 2acer con l
sal.o decirle adi4s cuando se fuera
R$ario NenedettiS
9-1-4 R&#/''&(#)" <7()#"3 "a repetici.n intencionada de determinada *erie de 'onema*
en parte* di*tinta* de" te-to puede *er uti"i2ada tam!i;n como procedimiento* coe*i,o( E"
e+emp"o m1* c"aro "o encontramo* en "a RI$A de "o* te-to* po;tico*(
9-2 S/2.)./#)7(
5ara e,itar "a reiteraci.n e-ce*i,a de una determinada unidad ";-ica cuando *e a de acer
re'erencia a o!+eto* o idea* /ue &a an aparecido ante*) *e recurre a" emp"eo de 5RO@OR$AS3
pa"a!ra* de *i0ni'icado oca*iona" o de *i0ni'icado ";-ico mu& 0enera") e*pecia"i2ada* en
*u*tituir a otro* t;rmino* en e" di*cur*o( 5reci*amente por tener *i0ni'icado oca*iona" &
e*ta!"ecer *u re'erencia 0racia* a" conte-to) *on e"emento* /ue conectan uno* enunciado* con
otro* &) por tanto) contri!u&en a "a coe*i.n te-tua"(
1( 5RONO$NRES3 *on *u*tituto* de *u*tanti,o* o *e0mento* de oraci.n( Como &a
*a!emo*) e*ta!"ecen re"acione* ANA@#RICAS & CATA@#RICAS con otro* e"emento*
de" di*cur*o3
1Z
1yer 2abl con #$ 1P'!&1. LA encontr animosa, LO CUAL es muy extrao.
ESO es lo que .ale7 W'! *!-91+ FM&'-*1E E! D1#P$1R.
&'$+ y "!"1 estudiaron )untos. ELLA aprob4, pero a L LO suspendieron.
,'1- W'!RY1 1E!&91(1R. "or ESO no coma apenas.
B( 5ROEAD%ERNIOS3 *on ad,er!io* de *i0ni'icado oca*iona" /ue *u*titu&en en e"
enunciado en e" /ue *e encuentran a e"emento* con 'unci.n ad,er!ia" /ue an aparecido
en enunciado* anteriore*3
/uimos 1 D1+1. 'na .e0 ALL se nos ocurri4 que podamos escuc2ar m8sica.
Eieron &1+ *R!+. ENTONCES se marc24.
K( 5RO@OR$AS LOXICAS3 pa"a!ra* de *i0ni'icado mu& amp"io /ue *e u*an como
7comodine*8) e* decir) como *u*tituto* de t;rmino* de *i0ni'icado preci*o3 a*:) "o*
,er!o* =ACER) 5ASAR) SUCEDER ((( o "o* *u*tanti,o* COSA) 5ERSONA(((3
6o !+*'E$V durante toda la tarde. pero l no lo !"O.
#ara +! "1R!D! a su padre, y a 1na le SUCE#E lo mismo.
*iene un EM&MR E! #'!&1+. !s una COSA muy desagradable.
9-3 E+)12)2
En determinado* conte-to*) *e puede omitir a"09n e"emento ";-ico de una oraci.n por a!er
aparecido pre,iamente en e" di*cur*o( E" conte-to permite a" o&ente o "ector comprender a /u;
o a /ui;n *e re'iere e" e"emento au*ente( A" tener /ue recurrir a" conte-to pr.-imo) "a e"i*i.n e*
tam!i;n un mecani*mo "in0<:*tico /ue permite re"acionar uno* enunciado* con otro*3
,'1- 6 #1RY1 se casaron enseguida. 'n mes antes toda.a () no se conocan.
9-4 E+ $'5&( 5& +$2 #$(2.)./4&(.&2 $'"#)$("+&2
E" orden de pa"a!ra* en "a oraci.n contri!u&e tam!i;n a "a coe*i.n de" te-to( Se09n ,imo*
a" a!"ar de "a pro0re*i.n tem1tica) e* a!itua" /ue en "o* enunciado* "a in'ormaci.n conocida
>2$1$'.& )(<$'0".)3$4 preceda en "a oraci.n a "a in'ormaci.n nue,a >"1$'.& )(<$'0".)3$?,
independientemente de "a 'unci.n *inE t1ctica /ue rea"icen "a* unidade* /ue tran*mitan e*a*
in'ormacione*3
1yer se 2undi4 un barco die0 millas al norte de &a Dorua. !n el sal.amento de la
tripulaci4n participaron .arios barcos pesquemos y un buque de la 1rmada.
En e*te e+emp"o) "a coe*i.n te-tua" *e con*i0ue) entre otra* co*a*) 0racia* a /ue e" orden en
e" *e0undo enunciado *ea CR;0E%ESu+, por/ue e* e" CR;0 e" /ue con*titu&e e" t.pico de"
enunciado3 e* "o /ue conecta con "a idea e-pre*ada en e" anterior( E" eco de a"terar e" orden
a!itua" de *u+etoEpredicado anteponiendo e" comp"emento contri!u&e) por tanto) a coe*ionar
am!o* enunciado*(
9-! M"'#"5$'&2 5)2#/'2)3$2
5or 9"timo) *on 'undamenta"e* para "a coe*i.n "o* ""amado* $ARCADORES
DISCURSI%OS3 e"emento* "in0<:*tico* /ue permiten e*ta!"ecer re"acione* de "a* idea* con e"
conte-to & con "a *ituaci.n comunicati,o( Dentro de "a e*tructura oraciona") emo* ana"i2ado
a"0uno* de e""o* como CO$5LE$ENTOS ORACIONALES) pue*to /ue mati2an) preci*an o
comentan "a unidad 'ormada por e" *u+eto & e" predicado(
Se09n *u 'unci.n dentro de" te-to) *e pueden di*tin0uir do* tipo*3
1[
$ARCADORES DE @UNCI#N
5RAG$TICA(
Con*titu&en re'erencia* a "o* e"emento* de" di*cur*o( A*:) *e re'ieren a" de*tinatario "o*
3$#".)3$2 ($uan% no te quedes a2) & "a* "1&+"#)$(&2 o ""amada* de atenci.n (JWu 2ago
los domingosK "ues mira% suelo le.antarme tarde)U a" cana" *e re'ieren cierto* &+&0&(.$2
#$( </(#)7( <;.)#" /ue *ir,en para a!rir o mantener a!ierta "a comunicaci.n (&ueno% a m
me gustara un 2elado, 'no(% pero en realidad me da lo mismo)U "o* #$0&(."')$2
$'"#)$("+&2 *on) *o!re todo) ad,er!io* & *inta0ma* prepo*iti,o* mediante "o* /ue e"
a!"ante in'orma de *u actitud ante "a idea enunciada ("or fortuna, no pas4 nada gra.e) &
tam!i;n en "a enunciaci.n mi*ma (+inceramente, no s qu es lo que pretendes). =a!r:a /ue
inc"uir tam!i;n "a* )(.&'=&##)$(&2, como marca* /ue *on de "a 'unci.n e-pre*i,a de "o*
te-to*) pue* ponen de mani'ie*to en e""o* "a emoti,idad de" a!"ante(
$ARCADORES DE RELACIONES TEXTUALES 6Tam!i;n ""amado*
CONECTORES DISCURSI%OS4(
I0ua" /ue "o* ne-o* 6o conectore*4 coordinante* & *u!ordinante* re"acionan *inta0ma* &
oracione* dentro de un enunciado) a& e"emento* "in0<:*tico* /ue e*ta!"ecen cone-ione*
'orma"e* & de *i0ni'icado entre enunciado* 6o *ecuencia* de enunciado*4 di*tinto*)
poniendo a*: de mani'ie*to "a* re"acione* entre parte* di'erente* de "a e*tructura de
contenido* de" te-to( @orman un con+unto mu& etero0;neo) tanto en "o /ue re*pecta a "a
cate0or:a 0ramaE tica" a "a /ue pertenecen 6ad,er!io*) con+uncione*) "ocucione* de di*tinto
tipo) 0rupo* de pa"a!ra* m1* o meno* "e-ica"i2ado* ((( 4) corno por "a ,ariedad de
*i0ni'icado* /ue pueden aportar en e" di*cur*o( Lo* /ue aparecen con ma&or 'recuencia *on
"o* *i0uiente*3
ADICIN: *uma una* idea* a otra*3 6, 1E!#T+, *1#P$V-(((
I(.&(2)<)#"#)7(: e" e"emento *umado e* m1* *i0ni'icati,o /ue e"
anterior3 !+ #T+, #T+ 1O-, !-D$#1(((
C/+0)("#)7(: e" 9"timo e"emento *umado ""e,a a" m1-imo "a ":nea
de "o a'irmado por e" primero3 $-D&'+M, "1R1 DM&#M, A1+*1, -$ +$W'$!R1 (((
C$01"'"#)7(: e*ta!"ece *eme+an2a* entre a*pecto* o idea*3
1-T&M91#!-*!, $9'1&#!-*!, E! $9'1& #MEM, E!& #$+#M #MEM...
OPOSICIN: introduce re"acione* de contra*te o contradicci.n entre "o* enunciado*(
A53&'2"#)7(: *e a'irman "o* do* enunciado* de *i0ni'icado
opue*to3 SIN !#P1R9M, -M MP+*1-*!, 1AMR1 P$!-(((
C$(#&2)3)5"5: e" *e0undo enunciado *e cump"e a pe*ar de /ue e"
primero e* un o!*t1cu"o para *u rea"i2aci.n3 DM- *MEM, 1'- 1+$, E! *ME1+
/MR#1+(((
R&2.')##)7(: *e "imita e" a"cance de "o comunicado en un
enunciado anterior3 1& #!-M+, !- D$!R*1 #!E$E1, +$ 1D1+M, !- *MEM D1+M,
+1&FM M'!, !ZD!"*M(((
E6#+/4&(.&2: e" *e0undo miem!ro de "a opo*ici.n nie0a e"
primero3 ANTES AL CONTRARIO) ANTES NIEN) $S NIEN) 5OR EL
CONTRARIO(((
CAUSALIDAD: conecta "o* enunciado* e*ta!"eciendo re"acione* de cau*a & e'ecto(
C"/2": e" *e0undo enunciado e-pre*a "a cau*a o ra2.n de" primero3
"'!+, "MRW'!, 6 !+ W'! 6u*ado* a comien2o de enunciado4(
1b
C$(2&#/&(#)": e" *e0undo enunciado indica "a con*ecuencia o e"
e'ecto de" primero3 "MR *1-*M, "MR DM-+$9'$!-*!, !- DM-+!D'!-I D$1,
!-*M-D!+, 1+ "'!+(((
C$(5)#)7(: e" *e0undo enunciado preci*a e" re*u"tado de"
cump"imiento de una condici.n) e* decir) de una cau*a ipot;tica3 !- *1& D1+M, !-
!+! D1+M, "'!+*1+ 1+ &1+ DM+1+(((
D& "1$4$ "'*/0&(.".)3$: e" *e0undo enunciado e-pre*a un eco
/ue *e deri,a de uno* *upue*to* pre,io*3 EN %ISTA DE ELLO) SIENDO AS) 5UES
NIEN(((
REFORMULACIN: *e enuncia nue,amente e" contenido de uno o ,ario* enunciado*
anteriore*(
E61+)#"#)7(: e" contenido de" *e0undo enunciado tiene un a"cance *imi"ar a"
de" primero) de" cua" *e di'erencia *."o por "a 'orma de enunciar"o3 !+ E!D$R, =
+!1, !- M*R1+ "1&1PR1+(((
C$''&##)7(: e" contenido de" *e0undo enunciado corri0e en todo o en parte un
primer enunciado /ue e" a!"ante no con*idera adecuado3 $E,MR E$DAM, E$9M,
W'$!RM E!D$R, = +!1(((
R&2/0&(: *e conden*a en un enunciado in'ormaci.n concreta procedente de
uno o ,ario* enunciado* anteriore*3 !- R!+'#!-, R!+'#$!-EM, !- +'#1, !-
'-1 "1&1PR1, !- +Y-*!+$+, *M*1&, !- E!/$-$*$F1....
E=&01+)<)#"#)7(: e" enunciado pre*enta uno o ,ario* ca*o* concreto*
re"acionado* con una idea 0enera" pre,iamente pre*entada3 "MR !,!#"&M, 1+Y,
"M-91#M+ "MR D1+M, *1& DM#M, 1 +1P!R, F!RP$9R1D$1,
DM-DR!*1#!-*!(((
ORDEN DEL DISCURSO: marcan parte* di*tinta* en "a* /ue *e or0ani2a "a in'ormaci.n
de" te-to(
P'&2&(."#)7(: *eWa"an e" comien2o de" te-to o de una parte de'inida de"
mi*mo3 "1R1 !#"!(1R, 1-*! *MEM, P'!-M, P$!-((
C$(.)(/"#)7(: ,an aWadiendo nue,o* enunciado* a" di*cur*o *in /ue *e
e*ta!"e2can re"acione* de'inida* entre una* idea* & otra*( &'!9M, E!+I "'V+, 1+
W'!, "'!+ P$!-(( 5ueden uti"i2ar*e "o* /ue indican adici.n(
T'"(2)#)7(: *ir,en para *eWa"ar un cam!io de tema3 !- M*RM MRE!- E!
DM+1+, "MR M*R1 "1R*!(((
D)*'&2)7(: marcan tam!i;n un cam!io de tema) pero en e*te ca*o no +u*ti'icado
o mu& a"e+ado de" anterior3 "MR D$!R*M, 1 "RM"N+$*M(((
E(/0&'"#)7(: introducen "o* enunciado* de una *ecuencia corre"ati,a3 !-
"R$#!R &'91R(((( !- +!9'-EM &'91R(((( "MR O&*$#MU "MR '- &1EM((((
"MR M*RM &1EMU "R$#!RM(((( +!9'-EM(((
C)&''&: marcan e" 9"timo enunciado de un te-to o de una parte de te-to3 !-
/$-, "1R1 /$-1&$(1R, "1R1 1D1P1R((( 5ueden uti"i2ar*e tam!i;n otro* con
,a"ore* de con*ecuencia) re*umen) etc(
9. LOS PROCEDIMIENTOS DE COHESIN EN LA COMPRENSIN DE TEXTOS
Entendida "a coe*i.n como "a propiedad de "o* te-to* !ien con*truido* 6e* decir) a/ue""o* cu&a
e*tructura *int1ctica *e a+u*ta a "a or0ani2aci.n de *u contenido4) e* c"aro /ue e" an1"i*i* de "o*
procedimiento* "in0<:*tico* /ue e" autor uti"i2a con*titu&e un in*trumento uti":*imo en "a
"ectura compren*i,a & en "a interpretaci.n ri0uro*a de" te-to( La determinaci.n de" tema & de "a
intenci.n de" autor) "a percepci.n de "a e*tructura de contenido*) "a con*trucci.n de" e*/uema
/ue "a repre*ente e inc"u*o "a compren*i.n de "a* re"acione* particu"are* entre "a* idea* de"
1T
te-to an de apo&ar*e en e" an1"i*i* de "a e*tructura 'orma" & *int1ctica( 5odremo* compro!ar"o
a partir de" *i0uiente te-to de Ao*; Antonio $i""1n (!l "as, GIF$$IGHHC)7
'n concepto nue.o amena0a con sumarse a la nutrida serie de recursos ideol4gicos con
que se .a cercando a los traba)adores7 el robo de tiempo. Wuienes 2an acuado el feli0
trmino 2an sido expertos en seguridad industrial norteamericanos, y alude a lo que 2acen
los empleados que llegan tarde, toman muc2o caf o .an demasiado a menudo al ser.icio.
&a soluci4n es un control muc2o ms estrec2o, y a este tema se acaba de dedicar una
con.enci4n en Firginia (cuenta !mma Doo[ en Te Independent4( 'na de las soluciones
son las tar)etas inteligentes que act8an como lla.e de los torniquetes que franquean el paso
a la cantina de la empresa, a los ser.icios, a la salida, = a otro departamento. 'n sistema
centrali0ado rastrea constantemente la situaci4n de cualquier traba)ador, con el pretexto,
eso s, de 3locali0arles si les llaman por telfono5. "ero adems, la informati0aci4n permite
saber el n8mero de "ulsaciones en un teclado (y as medir la producti.idad), o controlar el
uso del telfono.
"ero por fortuna ninguna propaganda eclipsar el 2ec2o de que el mayor "adr.n de tiempo*
es el sistema econ4mico .igente. 1caba de aparecer en $nglaterra el libro *2e time squee0e
(que podramos parafrasear como 3la contracci4n del tiempo5), escrito por el colecti.o
Eemos. +us datos son escalofriantes, y 2an pro.ocado ecos en toda la prensa, empe0ando
por un editorial de Te Time*3 los ca0adoresIrecolectores in.ertan (calculan los
antrop4logos) GC 2oras a la semana en ganar su subsistencia. "ues bien7 desde 2ace una
dcada la dedicaci4n laboral no 2a 2ec2o ms que subir, sobre todo en puestos directi.os.
+e calcula que en ese perodo los 2ombres 2an perdido un B> del tiempo libre, y las mu)eres
un G=>7 los adultos del Reino 'nido gastan al ao H== millones de 2oras lle.ando a los
nios al colegioU el tiempo necesario para la compra .a camino de duplicarse, y tambin la
longitud media del despla0amiento para ir a traba)ar.
1unque la )ornada semanal alcance frecuentemente las B< 2oras, la tica imperante parece
ser que se extienda sin lmite. !n toda la prensa inglesa 2a aparecido un anuncio de una
compaa dedicada a incenti.ar a los empleados7 la imagen es un edificio de oficinas,
noc2e cerrada y todos los signos de acti.idad en el interior *exto7 31qu dentro nadie mira
la 2ora5. "uestas as las cosas, Jquin est robando a quinK
La unidad tem1tica de "o* te-to* *e mani'ie*ta 'undamenta"mente por medio de "a
RECURRENCIA ";-ica & *em1nticaE *i un te-to 7trata8 de cierto a*unto) e* ".0ico /ue a
"o "ar0o de" mi*mo *e reiteren "a* re'erencia* a ;"( 5or tanto) compro!ar /u; t;rmino* &
/u; concepto* aparecen de 'orma recurrente a&uda a determinar cu1" e* e" tema( En e"
te-to de Ao*; A( $i""1n *e a"ude con*tantemente a tre* 7a*unto*8) /ue podemo*
con*iderar como re'erente* principa"e* de" di*cur*o3
a4 E" TIE$5O3 a& re'erencia* a e*te concepto en "o* tre* p1rra'o*( La recurrencia
e* tanto ";-ica 6"a pa"a!ra tiempo aparece en "a* ":nea* >>>>>>>>>>4 como
mediante re"acione* *em1ntica* 6*e uti"i2an "o* ip.nimo* 2oras fen "a* ":nea*
>>>>>>>>>>>>f & semana f":nea* >>>>>>>>>>>f 4(
!4 A*ociado a" anterior aparece e" concepto de RONO3 el robo de tiempo 6 4)
ladr4n de tiempos 6 4) Jquin est robando a quinK 6 4( Sem1nticamente
re"acionada* con ;*te e*t1n tam!i;n "a* re'erencia* a "a p;rdida 6de tiempo4 o a *u
e-ten*i.n( A*:) encontramo* por un "ado contracci4n ?del tiempo@ 6 4) 2an p
erdido ?tiempo libre@ 6 4) gastan ?2oras@ 6 4) & por otro in.ertan ?2oras@ 6
4) subir ?la dedicaci4n@ 6 4) duplicarse ?el tiempo@ 6 4 & se extienda ?la
)ornada@ 6 4( Adem1*) e" concepto de 7p;rdida de tiempo8 e*t1 tam!i;n
imp":cito en lo que 2acen los empleados que llegan tarde, toman muc2o caf o
.an demasiado a menudo al ser.icio.
Bc
c4 E" mundo de" TRANAAO3 *on tam!i;n a!undante* "o* t;rmino* perteneciente* a"
1m!ito de "o "a!ora"3 industrial 6 4) empresa 6 4) departamento 6 4)
producti.idad 6 4) dedicaci4n laboral 6 4) puestos directi.os 6 4)
etc( La re'erencia a "o* tra!a+adore* aparece reiterada en "a* ":nea* mediante
recurrencia ";-ica) & en "a* ":nea* mediante recurrencia *inon:mica
(empleados).
En de'initi,a) "a recurrencia de t;rmino* /ue de*i0nan a e*to* tre* 7re'erente*8 contri!u&e a
dotar a" art:cu"o de $i""1n de coe*i.n tem1tica( Tomar conciencia de e*a coe*i.n permite
e*!o2ar) pro,i*iona"mente) e" a*unto de" te-to3 EL RONO DE TIE$5O EN LAS
RELACIONES LANORALES(
Lo* mecani*mo* de coe*i.n acen tam!i;n patente "a pro0re*i.n de" tema & "a e*tructura
de" contenido( La idea 'undamenta" de" te-to *e e-pre*a en e" enunciado 'ina"3 "uestas as las
cosas, Jquin 2a robado a quinK De un "ado) "a e-pre*i.n puestas as las cosas 'unciona como
0"'#"5$' 5)2#/'2)3$ /ue introduce "a conc"u*i.n 'ina" deducida de "o e-pue*to 6,a"or
con*ecuti,o & conc"u*i,o4( De otro "ado) e*a conc"u*i.n aparece enunciada de manera imp":cita
en "a re*pue*ta /ue *e a de dar a "a interro0aci.n Jquin est robando a /ui;nJ ? *on "a* do*
po*i!"e* re*pue*ta* a e*ta pre0unta "a* /ue aportan "a c"a,e de "a e*tructura de" te-to3
a4 7Lo* tra!a+adore* ro!an tiempo a "a* empre*a*8 6p1rra'o "4(
!4 7E" *i*tema ro!a e" tiempo a "o* tra!a+adore*8 6p1rra'o* B & K4(
E" #$(&#.$' 2/1'"$'"#)$("+ "ero) uti"i2ado a" comien2o de" p1rra'o *e0undo) pone de
mani'ie*to "a re"aci.n de opo*ici.n ad,er*ati,o /ue a& entre am!a* idea* 'undamenta"e*( E*ta
primera di,i*i.n de "a e*tructura de" te-to en do* parte* e*t1 corro!orada adem1* por "a
re'erencia a do* 7'uente*8 di*tinta* en "a in'ormaci.n /ue e" autor aporta3 en "a primera parte)
"o dico por Emma CooP en *2e $ndependent *o!re "a Con,enci.n en %ir0iniaD en "a *e0unda)
e" "i!ro *2e time squee0e comentado por e" editoria" de" *imes.
Con todo e*te an1"i*i* de "o* mecani*mo* de coe*i.n te-tua") &) por *upue*to) a!iendo
rea"i2ado tam!i;n a" mi*mo tiempo "a compren*i.n de" contenido & "a o!*er,aci.n & "a
re'"e-i.n *o!re "o* componente* pra0m1tico*) e* o!,io /ue "a "ectura de" te-to a!r1 ""e0ado a
*er aut;nticamente compren*i,a(
RESU$EN DEL TEXTO
Recientemente *e ,iene con*iderando un pro!"ema e" eco de /ue "o* tra!a+adore* puedan
di*traer a "a* empre*a* parte de" tiempo de tra!a+o( Como *o"uci.n) *e a propue*to un contro"
ri0uro*o de "a dedicaci.n & "a producti,idad de "o* emp"eado* por medio de di,er*o* recur*o*
in'orm1tico*( 5ero "o cierto e* /ue e* e" propio *i*tema /uien ro!a e" tiempo de "o*
tra!a+adore*3 cada ,e2 aumenta m1* e" tiempo /ue e* nece*ario dedicar a" tra!a+o) "a 'orma de
,ida ur!ana o!"i0a a perder parte de" tiempo "i!re en de*p"a2amiento* &) por 9"timo) e" *i*tema
de ,a"ore* actua") apo&ado por "a pu!"icidad) parece +u*ti'icar /ue "a +ornada "a!ora" *e
e-tienda *in ":mite(
TE$A3 CRTICA DEL CONCE5TO DE _RMPM E!& *$!#"M` CO$O RECURSO
IDEOL#GICO DEL SISTE$A EN CONTRA DE LOS TRANAAADORES(
E@ERCICIOS
1E C"a*i'ica "o* marcadore* de 'unci.n pra0m1tica & de 'unci.n te-tua" 6conectore*4 /ue
aparecen en "o* enunciado* *i0uiente* & e-p"ica /u; *i0ni'icaci.n aporta cada uno3
a4 En mi ca*o coinciden 'actore* per*ona"e* mu& e*pecia"e*) e* decir) &o *o& i+o de
emi0rante*D por e+emp"o) mi madre &a e*ta!a cata"ani2ada & e""a a!"a cata"1n
B1
a!itua"mente) pero) por circun*tancia* deri,ada* de "a 0uerra ci,i") no me cri. e""a)
pr1cticamente) *ino /ue me cri. mi a!ue"a( Entonce*) mi a!ue"a era ca*te""anopar"ante &
cuando ,o",i. mi padre de "a c1rce") mi padre era ca*te""anopar"ante tam!i;n) & c"aro) *e
/ued. *epu"tada "a cata"ani2aci.n de mi madre(
Entre,i*ta a $( %12/ue2 $onta"!1n en A( Nene&to3 Densura y poltica en los escritores
espaoles(
!4E Tito) I& a ti) /u; te parece /ue una cica *e pon0a panta"one*J Como $e"&
E IFu; me ,a a parecerJ 5ue* nadaD una prenda como otra cua"/uiera(
E I5ero te 0u*ta /ue "o* ""e,e una cicaJ
E No "o *;( E*o *e09n "e cai0an) me 'i0uro(
E ?o) ':+ateD andu,e una ,e2 con idea* de pn;rme"o* & "ue0o no me atre,:( Un
Corpu*) /ue no* :!amo* de +ira a" E*coria"( E*tu,e en un tri* *i me "o* compro)
& no tu,e ,a"or(
E 5ue* *on reparo* tonto*( De*pu;* de todo) I/u; te puede pa*arJ
E A) pue* acer e" ridiD Ite parece pocoJ
E Se ace e" rid:cu"o de tanta* manera*( No *; por /u;) adem1*) i!a* a acer"o t9
preci*amente(
E E* /ue no ten0o muca e*tatura para ponerme panta"one*(
E Cica) un retaco no ere*( La ta""a &a "a da*( Tampoco e* nece*ario *er tan a"ta)
para tener un tipito a0rada!"e(
R. S;(#%&A F&'+$2)$, El $arama.
BE Ana"i2a en e" *i0uiente te-to "o* mecani*mo* "in0<:*tico* /ue 'aci"itan "a coe*i.n te-tua" &
e-p"ica *u u*o en re"aci.n con "a unidad tem1tica & "a coerencia de *u e*tructura(
AL $ENOS BQ 5ALESTINOS =ERIDOS EN OTRA AORNADA DE 5ROTESTAS EN
=ENR#N
So"dado* i*rae":e* irieron a&er con *u* di*paro* a por "o meno* BQ pa"e*tino*) uno de e""o* de
0ra,edad) a" en'rentar*e a "o* mani'e*tante* /ue "e* "an2a!an !om!a* incendiaria* & piedra* en
=e!r.n) *e09n mani'e*taron te*ti0o* pre*encia"e*( Con e""o* *on BUc "o* erido* pa"e*tino*E a
"o* /ue a& /ue *umar una ,eintena de *o"dado*E de*de /ue *e iniciaron "a* prote*ta* a
principio* de" pa*ado +unio(
La !ata""a de =e!r.n) como &a *e conoce "a prote*ta /ue de*de ace cuatro *emana* en'renta a
+.,ene* pa"e*tino* & mi"itare* i*rae":e*) i"u*tra e" punto muerto en e" /ue *e encuentra e" proce*o
de pa2 & "a radica"i2aci.n de "a po!"aci.n de "o* territorio* ocupado* a re*u"ta* de una
co"oni2aci.n /ue no ce*a(
De acuerdo con e" re"ato de ,ario* te*ti0o* pre*encia"e*) +.,ene* pa"e*tino* enma*carado*
"an2aron a&er una ,e2 m1* !om!a* de 'a!ricaci.n ca*era contra "o* *o"dado*( O*to*) por *u
parte) di*pararon munici.n rea" & !a"a* de 0oma con n9c"eo* de acero de*de "o* te+ado* & "a*
!arricada* tra* "a* /ue *e a!:a parapetado a "o "ar0o de "a ca""e de Sa"a"a) /ue di,ide =e!r.n
en do* *ectore*) e" contro"ado por I*rae" & e" contro"ado por "a Autoridad 5a"e*tina( Lo*
en'rentamiento*) /ue *e ciWen a e*a ":nea de demarcaci.n) *on ,io"ento*) pero "imitado*(
El )as% 1BE[ET[
BIBLIORAFCA:
No*/ue)I et A"( &engua castellana y literatura G\ Pac2() $adrid) APa") Bc11(
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