I.

METODOLOGA DIDCTICA
CONTEXTO DE E/A PARA EL DESARROLLO
DE LAS COMPETENCIAS CLAVE
ENFOQUE DIDCTICO Y METODOLGICO
PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD
ORGANIZACIN Y USO DE ESPACIOS
MATERIALES Y RECURSOS CON ATENCIN A
LA DIVERSIDAD
OBJETIVO. Impulsar el uso de metodologas activas y recursos didcticos diversos, adaptados a los
distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos, fomentando la autonoma, reforzando las relaciones
interpersonales e integrando la Tecnologa en el aula.
DIMENSIONES ESTRATEGIAS
INTEGRACIN DE MATERIALES
MANIPULATIVOS Y DE LAS TIC EN EL AULA
1. Aprendizaje basado en problemas.
2. Aprendizaje basado en proyectos o tareas integradas.
3. Otras formas de aprendizaje
4. Aprendizaje dialgico. Comunicacin y descubrimiento compartido.
5. Tutora entre iguales.
6. Aprendizaje cooperativo.
7. Otros enfoques
8. Aula.
9. Taller. Laboratorio. Biblioteca.
10. Otros espacios.
11. Uso de materiales y recursos de creacin ajena.
12. Reutilizacin y adaptacin de materiales y recursos de creacin
ajena.
13. Elaboracin de materiales y recursos de creacin propia.
Cuadernos de problemas en contexto para determinar las fortalezas y
debilidades de cada alumno. Trabajo especfico en funcin de las
dificultades en los problemas.
Modelos y andamiajes. Orientaciones, fichas para guiar tareas
integradas o proyectos de forma comprensiva y significativa, tutoriales.
Herramientas de proceso (listas de control, rbricas, etc.).
Otros materiales.
14. Uso de materiales manipulativos. Experiencias.
15. Uso de medios fsicos y medios virtuales (herramientas generales y
herramientas especficas).
16. Aprendizaje en red. Uso o creacin de entornos que permitan la
interaccin, la comunicacin y la colaboracin.
17. Otros materiales y herramientas.
MBITO DE DESARROLLO DE LA PRCTICA DOCENTE
OBJETIVO. Impulsar el uso de metodologas activas y recursos didcticos diversos, adaptados a los
distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos, fomentando la autonoma, reforzando las relaciones
interpersonales e integrando la Tecnologa en el aula.
ESTRATEGIAS
1. Aprendizaje basado en problemas.
2. Aprendizaje basado en proyectos o tareas integradas.
3. Otras formas de aprendizaje
4. Aprendizaje dialgico. Comunicacin y descubrimiento compartido.
5. Tutora entre iguales.
6. Aprendizaje cooperativo.
7. Otros enfoques
8. Aula.
9. Taller. Laboratorio. Biblioteca.
10. Otros espacios.
11. Uso de materiales y recursos de creacin ajena.
12. Reutilizacin y adaptacin de materiales y recursos de creacin
ajena.
13. Elaboracin de materiales y recursos de creacin propia.
Cuadernos de problemas en contexto para determinar las fortalezas y
debilidades de cada alumno. Trabajo especfico en funcin de las
dificultades en los problemas.
Modelos y andamiajes. Orientaciones, fichas para guiar tareas
integradas o proyectos de forma comprensiva y significativa, tutoriales.
Herramientas de proceso (listas de control, rbricas, etc.).
Otros materiales.
14. Uso de materiales manipulativos. Experiencias.
15. Uso de medios fsicos y medios virtuales (herramientas generales y
herramientas especficas).
16. Aprendizaje en red. Uso o creacin de entornos que permitan la
interaccin, la comunicacin y la colaboracin.
17. Otros materiales y herramientas.
MBITO DE DESARROLLO DE LA PRCTICA DOCENTE