MESA DE SALUD MENTAL

Importancia de la Investigacin Cualitativa en la Intervencin Psicosocial

LO PSICOSOCIAL EL DISE!O DE P"OECTOS DE INTE"#ENCI$N
Intervencin Social
Accin intencionada para cambiar una situacin que segn ciertos criterios (necesidad, riesgo de
conflicto o dao, depredacin ambiental, entre otros) se considera intolerable o suficientemente
alejada de unas pautas ideales de funcionamiento y relacin social.
(Snce! y "orales, #$$%)
&roceso sistemtico y coerente que se lle'a a cabo frente a problemticas sociales no resueltas,
que se desarrolla a tra'(s de acciones con carcter de educar y generar procesos organi!ati'os
()uti(rre!, #$$*)
Intervencin Psicosocial
+,onjunto de acciones encaminadas a mitigar o desaparecer los riesgos y procesos sociales
problemticos para un indi'iduo y su grupo social, ya sea (ste la familia, la comunidad, el grupo
de trabajo, entre otros- a tra'(s de acti'idades de tipo pre'enti'o y terap(utico que buscan
mejorar la calidad de 'ida y el bienestar tanto indi'idual como colecti'o.
P"O%LEM&TICAS IDENTI'ICADAS EN LO PSICOSOCIAL
Pro(ecto de Intervenciones Psicosociales en Medell)n
/as inter'enciones se sustentan en las problemticas sociales, especialmente en las relacionadas
con todo tipo de 'iolencias y 'ulneracin de los derecos umanos, as0 como en los factores que
alteran la con'i'encia familiar y social
Pro(ecto "iesgo de Suicidio en Adolescentes Escolari*ados de la +ona Nororiental
1l estudio e'idencia que las situaciones de problemas familiares en donde la 'iolencia tanto
f0sica como 'erbal, son las causas ms frecuentes que, asociadas con las situaciones de
'ulnerabilidad social como el desempleo y la falta de oportunidades, pueden afectar a los
j'enes y al ncleo familiar.
P"OECTOS DE INTE"#ENCI$N ADECUADOS A LAS P"O%LEM&TICAS
IDENTI'ICADAS
%. &ropuesta apoyada en el paradigma socio cr0tico de la 1scuela de 2ran3furt
#. 4elacin entre la accin y la pra5is sociales
6. 7ebe suscitar la refle5in de los integrantes de la propuesta
8. 7ebe contener los pasos secuenciales de9 refle5in del problema, organi!acin social,
pra5is social, e'aluacin de la accin, refle5in sobre las acciones y nue'as propuestas
de accin.
*. /a participacin de la comunidad, de las instituciones sociales y de la academia, deben
ser e'identes en todo el proceso.
PASOS EN LA SECUENCIA DEL DISE!O DE UN P"OECTO DE INTE"#ENCI$N
Algunas pautas generales que con'iene tener en cuenta al elaborar un proyecto de inter'encin
son9
%. 7efinir y enunciar claramente los objeti'os y las metas propuestas
#. :ue los objeti'os y las metas sean realistas, factibles.
6. ;rdenar, por prioridades, los objeti'os a plantear.
MESA DE SALUD MENTAL
Importancia de la Investigacin Cualitativa en la Intervencin Psicosocial
8. Articular, de forma coerente y sistemtica, los objeti'os propuestos, las acti'idades y
los recursos a utili!ar.
*. Asignar y utili!ar recursos, en cantidad y tiempo adecuados, para cada acti'idad del
proyecto.
<. =acer un calendario de las acti'idades de la inter'encin.
>. "antener una cierta fle5ibilidad que permita integrar lo aleatorio, impre'isto, en lo
programado.
ES,UEMA PA"A EL DISE!O DE UN P"OECTO DE INTE"#ENCI$N
Denominacin del pro(ecto9 ?re'e t0tulo que refleja lo que se quiere acer y el mbito
en que se reali!a.
Presentacin del pro(ecto , incluye9
a) 7escripcin del proyecto (qu( se quiere acer, a qui(n 'a dirigido, donde se ar)9
?re'e descripcin de qu( tipo de proyecto es, destinatarios, conte5to en que se ubica,
etc..
b) 2undamentacin y justificacin (por qu( se ace, ra!n de ser y origen del proyecto)9
Argumentacin de las ra!ones que justifican la reali!acin del mismo y e5plicacin de
la idoneidad de la propuesta que se reali!a.
c) ;bjeti'os (para qu( se ace, qu( se espera obtener)9
15plicitar los efectos que se pretenden alcan!ar con su reali!acin.
2ormular el objeti'o general y los objeti'os espec0ficos (pasos intermedios que lle'an al
objeti'o general).
Intervencin (qu( se 'a a acer)9
7escripcin de las sesiones que se 'an a reali!ar para la ejecucin del proyecto. ,ada
sesin descrita a tra'(s de9
a) @0tulo de la sesin.
b) ;bjeti'os que se propone.
c) Acti'idades que se reali!arn.
d) "etodolog0a y procedimientos para el desarrollo de las acti'idades (,mo se 'a a
acer).
e) 4ecursos necesarios9 umanos (qui(n o quienes lo 'an a acer) y materiales (con qu(
se 'a a acer).
f) 7uracin de la sesin.
Calendario de la intervencin (ordenacin de cundo se arn las sesiones).
Evaluacin 9
a) Andicadores e instrumentos de e'aluacin que se utili!arn para saber si se an
alcan!ado los objeti'os propuestos (por ejemplo, los cuestionarios preBtest y postB test
del ane-o I .)
b) 2ecas de la e'aluacin.
&osibles .actores/ .uera del control del pro(ecto , que podr0an poner en peligro la
inter'encin o el logro de los objeti'os (si los ubiese)
'uentes de In.ormacin
Sistemati!acin de las e5periencias de Anter'encin psicosocial en "edell0n, #$$6 C #$$8.(1ugenio
&aniagua, "auricio )on!le!, /ina )utierre!).
Anter'encin &sicosocial9 una apro5imacin desde el @rabajo Social. #$$>. ("aryory Abello /ondoo,
Duan )uillermo )allego ;ssa).
4iesgo de suicidio en adolescentes escolari!ados de la !ona nororiental de "edell0n, #$$<. (1ugenio
&aniagua, "auricio )on!le!, ?r0gida "ontoya, ?eatri! 1lena /ondoo, ,arlos Andr(s Eergara, /eidy
Eillegas, Fannet A'endao).
ttp9GGHHH.gobiernodecanarias.orgGsanidadGscsG6GepidemiologiaGsidaGmanual#$$8GbloqueI.tmJ
&rograma 4egional de pre'encin de Anfecciones de @ransmisin Se5ual y SA7A. 2eca de ,onsulta9
Septiembre #I de #$$>.