Los seres humanos vivimos en comunidades: la familia nuclear y extensa, la comunidad,

los grupos educativos o de ocio y la sociedad en general. Para poder convivir ejerciendo
nuestra libertad pero respetando la de los dems, ejerciendo nuestros derechos pero sin
pisar los de los dems necesitamos normas.
Las normas son necesarias para los nios
Para los nios, que estn aprendiendo a convivir, las normas son muy importantes.
Les ayudan a entender que comportamientos son aceptables y cuales no lo son,
permitndoles adems desarrollar sus propios mecanismos para canali!ar los deseos y
las emociones.
"onocer y experimentar las normas es una experiencia indispensable para su desarrollo
global como personas. #on, en resumidas cuentas, un derecho que tienen.
#in embargo no siempre entendemos as$ las normas. Las usamos para controlar sus
impulsos naturales e incluso su creatividad o su expresi%n. Los nios, como pequeas
cr$as de mam$fero y personas humanas dotadas de racionalidad y sentimientos, no son
adultos en miniatura y sus necesidades no siempre concuerdan con lo que consideramos
aceptable. Por eso las normas no son entelequias &jas ni leyes para bene&cio de los
deseos de los adultos.
#obre todo, los nios, necesitan que las normas sean entendibles y asumibles,
coherentes, responsables y respetadas por los adultos. Para ellos es el ejemplo, y no la
imposici%n oe la amena!a, la mejor manera de hacerles interiori!ar las normas.
'l o los adultos de referencia, en una ratio casi de uno a uno, es decir, sus padres o
personas queridas por ellos y que los amen, son el mejor gu$a para entender la
necesidad de las normas y sus l$mites.
Pactar y explicar las normas
(ay que permitirles cuestionarlas y participar en su formulaci%n, siempre, por supuesto,
dentro de la l%gica y el respeto por todos los miembros de las comunidades en las que
se &jen.
"ada familia tiene que poner sus propias normas, seg)n sus costumbres e ideas, pero
siempre con algunos puntos en com)n que ayudarn a hacer la convencia ms
agradable para todos e incorporar a los nios a las normas como un elemento de
seguridad y confort, no como una imposici%n adulta no comprendida.
*lgunas ideas para desarrollar nuestras propias normas con una base s%lida ser$an no
usar la violencia ni la amena!a, no usar el castigo f$sico ni psicol%gico, no amena!ar con
retirar el amor o los cuidados.
*dems, las normas deben ser conocidas y expresadas previamente, permitirse que se
cuestionen o se pregunte sobre su necesidad, explicar, dentro de los l$mites del
desarrollo de cada nio, las ra!ones para ponerlas y siempre poner normas que
de&endan y protejan el inters y los derechos de los nios: la seguridad, la salud y su
integridad f$sica, emocional y moral.
"omo dec$a, ser abiertos a las preguntas y los cuestionamientos es la gran receta.
Permite al nio expresar sus dudas sin miedo y con con&an!a, sin temer castigos, siendo
escuchado.
Por supuesto, habr normas que los nios no quieran aceptar o no entiendan. #iempre,
en las cosas realmente importantes, hay que entender que, una ve! intentada la
negociaci%n, los adultos tendremos la )ltima palabra pero siempre explicando las
ra!ones con cario y respeto.
La formulaci%n de las normas, dentro de los l$mites de la pura prudencia, pueden
cambiar a medida que pasan los aos.
La Constitucin de mi hogar
+osotros, por ejemplo, hemos escrito una Constitucin de nuestro hogar. 's fruto de
aos de trabajo y de un estudio com)n sobre los derechos y necesidades de ambos. ,s
la dejo, por si puede daros ideas, pero, por supuesto, como dec$a, cada familia es un
mundo, y muchas de nuestras normas solamente nos funcionan a nosotros.
'sta es la Constitucin de mi casa y es la ley que todos debemos respetar para vivir
en pa! e igualdad. La celebramos con una &esta y hasta nos hicimos unos gorros frigios
para representar que la libertad necesita unas normas comunes para poder ser ejercida.
*rticulo primero: -odos los miembros de esta familia tenemos que tratarnos con respeto
y somos libres, aunque cada uno deba tener obligaciones diferentes por su edad.
*rt$culo segundo: -odos somos iguales ante la ley y no se puede discriminar a nadie por
edad, sexo, religi%n u opini%n.
*rt$culo tercero: 'st prohibido castigar, pegar, insultar, humillar o gastar bromas que
hagan dao.
*rt$culo cuarto: -odos tenemos derecho a tener opini%n propia y a expresarla sin miedo.
*rt$culo cinco: -odos tenemos que cuidarnos, protegernos y ser cariosos.
*rt$culo sexto: -odos tenemos que cuidar la casa, limpiarla y ordenarla, cada uno seg)n
su edad y posibilidades.
*rt$culo sptimo: (ay que quitarse los !apatos de la calle al entrar en casa.
*rt$culo octavo: +o se pude uno meter en la cama con ropa de calle.
*rt$culo noveno: (ay que recoger la mesa despus de comer.
*rt$culo dcimo: "ada uno comer hasta la cantidad que le apete!ca y no hay comer lo
que no guste o no apete!ca. La comida no es una obligaci%n, pero si lo es el alimentarse
sanamente.
*rt$culo once: +o se permite fumar si hay nios en casa.
*rt$culo doce : -odos tenemos derecho a nuestra intimidad, a que se llame a la puerta si
estamos en nuestra habitaci%n y que no se entre sin permiso.
*rt$culo trece: -odos los dias hay que aprender algo.
*rt$culo catorce: 'st prohibido mandar estudiar algo de memoria.
*rt$culo quince: (ay que dormir cuando uno tenga sueo pero hay que ser responsable
ya que el descanso propio y de los dems debe ser respetado.
*rt$culo diecisis: (ay que reciclar.
*rt$culo diecisiete: (ay que recoger despus de jugar.
*rt$culo dieciocho: La ropa no se puede dejar amontonada encima de las camas, hay que
guardarla.
*rt$culo diecinueve: +o se puede invitar a nadie sin permiso del otro.
*rt$culo veinte:: Los adultos deben aconsejar a los nios y cuidar de ellos, explicndoles
las ra!ones de las normas y de las cosas que consideren necesario hacer en cada
momento.
Las normas, cuando los nios son muy pequeos, las debemos poner nosotros, pero a
medida que crecen y aprenden, con nuestro ejemplo, el respeto y la responsabilidad,
podemos consensuarlas y hasta tenerlas escritas. ./ue pensis vosotros sobre las
normas y la posibilidad de pactarlas y explicarlas0