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Este documento describe la importancia de la dramatización para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años. Explica que la expresión corporal es fundamental para la comunicación de los niños y que la dramatización ayuda a desarrollar recursos expresivos. También detalla algunos beneficios de la dramatización como la expresión de emociones, el desarrollo de la identidad y la integración social. El objetivo general es investigar cómo la dramatización apoya la expresión artística y creatividad en niños de 5 años.
Este documento describe la importancia de la dramatización para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años. Explica que la expresión corporal es fundamental para la comunicación de los niños y que la dramatización ayuda a desarrollar recursos expresivos. También detalla algunos beneficios de la dramatización como la expresión de emociones, el desarrollo de la identidad y la integración social. El objetivo general es investigar cómo la dramatización apoya la expresión artística y creatividad en niños de 5 años.
Este documento describe la importancia de la dramatización para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años. Explica que la expresión corporal es fundamental para la comunicación de los niños y que la dramatización ayuda a desarrollar recursos expresivos. También detalla algunos beneficios de la dramatización como la expresión de emociones, el desarrollo de la identidad y la integración social. El objetivo general es investigar cómo la dramatización apoya la expresión artística y creatividad en niños de 5 años.
MONOGRAFA TITULO IMPORTANCIA DE LA DRAMATIZACIN PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN NIOS DE 5 AOS IMPORTANCE OF DRAMA FOR DEVELOPMENT OF CREATIVITY IN CHILDREN UNDER 5 YEARS
AUTOR: ELVIA CUEVA LECCA
Direccin:
Chimbote Per 2014
INTRODUCCIN Las posibilidades Educativas de la Dramatizacin, residen en su prctica desde muy temprana edad, puesto que contribuye al desarrollo general de la personalidad, mejorando la observacin y el comportamiento social. La expresin corporal constituye al principio de la vida la base de la comunicacin y poco a poco el lenguaje oral va convirtindose en el vertebrador fundamental del acto comunicativo. No obstante, la expresin corporal seguir jugando un importante papel, incluso a veces aportando mayor informacin que la transmitida oralmente. Es necesario reconocer que el teatro es una actividad del Arte Dramtico y que este involucra un conjunto amplio de actividades que eminentemente son despertadoras y orientadoras de la creatividad, y pueden desarrollarse dentro del aula: improvisaciones, juegos de roles, ejercicios, tteres, drama creativo, etc. interesando; sobre todo, la participacin espontanea del estudiante. En Educacin Infantil, de las grandes capacidades que se pretenden desarrollar a lo largo de la etapa (motricas, intelectuales, afectivas, de insercin social y de relacin interpersonal) todas estn relacionadas con la expresin corporal. Por medio de la expresin gestual se despierta la sensibilidad y se propicia la comprensin de la vida y del entorno que nos rodea.
NDICE Pg. Caratula Introduccin Captulo I 1. La expresin corporal y la dramatizacin a. Concepto de la Expresin Gestual-Corporal b. Objetivos de la dramatizacin c. Aspectos positivos de la dramatizacin para los nios/as de 0 a 6 aos. 2. Formulacin del problema 3. Objetivos 3.1. General 3.2. Especficos
CAPITULO I 1. LA EXPRESIN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIN. a. CONCEPTO DE LA EXPRESIN GESTUAL-CORPORAL La expresin corporal es quizs el lenguaje ms natural. El nio/a la utiliza desde los primeros momentos de su vida, pues emplea el cuerpo (el gesto, el rostro, la postura, el movimiento) como recurso de comunicacin. Es un lenguaje espontneo, que no tiene cdigo establecido, aunque determinados gestos han quedado instituidos como smbolos: tal es el caso del movimiento de la cabeza hacia arriba o hacia abajo para asentir. El lenguaje corporal permite transmitir los sentimientos, actitudes y sensaciones. Es muy directo y claro, ms universal que el oral, al que generalmente acompaa para hacerlo ms comprensible. El esquema corporal es la base de esta forma de expresin. Las posibilidades de comunicacin con el lenguaje del cuerpo dependen del conocimiento y dominio del propio cuerpo; por tanto, estn muy relacionadas con la psicomotricidad. b. OBJETIVOS DE LA DRAMATIZACIN Entre los objetivos fundamentales que podemos conseguir a travs de la dramatizacin, podemos enumerar: Desarrollar los diferentes recursos expresivos y curriculares al concebir la dramatizacin como tcnica expresiva global. Valorar la importancia de la dramatizacin para el desarrollo de la creatividad. En cuanto a la improvisacin y la creatividad son fundamentales, puesto que el hecho de improvisar y de crear es lo que ms se va a tener en cuenta al nio/a. Aprender a respetar reglas de juego y disfrutar colaborando con los dems en la creacin de actividades dramticas. c. ASPECTOS POSITIVOS DE LA DRAMATIZACIN PARA LOS NIOS/AS DE 0 A 6 AOS. Las actividades dramticas aportan grandes beneficios en el desarrollo integral de los alumnos y alumnas de 0 a 6 aos, entre ellas estn: Ayuda a expresar sus emociones, sentimientos, ideas, percepciones, miedos, etc. Favorece la formacin de su esquema corporal, construccin de su identidad, autoconcepto y autoestima. Adquieren mayor autonoma en sus actividades habituales. Es un lenguaje universal, es entendible para todos los alumnos/as procedentes de cualquier nacionalidad (una realidad educativa y con ello atendemos a la diversidad de nuestras aulas). Ayuda a integrar a los nios/as cohibidos, tmidos Aprenden mejor los conceptos y contenidos que estemos trabajando. Aprenden e interiorizan valores, actitudes y normas. Desarrollo del lenguaje corporal, verbal, plstico y musical. Permiten resolver los conflictos que surjan en el aula o fuera de ella. Actividad ldica que motiva y gusta a todos los alumnos/as. 2. FORMULACIN DEL PROBLEMA Por qu es importante la dramatizacin para el desarrollo de la creatividad en nios de 5 aos? 3. OBJETIVOS 3.1. General: a. Investigar como la dramatizacin ayuda a desarrollar la expresin artstica y creativa del nio de 5 aos.
3.2. Especfico: a. Conocer la importancia de la dramatizacin como estrategia metodolgica en el desarrollo de la creatividad del nio. b. Investigar cuales son las finalidades concretas de la dramatizacin que utiliza el docente con relacin a la expresin artstica. c. Averiguar cual es el aporte para el desarrollo de la creatividad tomando en cuenta las diferentes tcnicas de la dramatizacin.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ___________ (2011). La dramatizacin en el nivel inicial. Recuperado el 16 de julio de http://educandojugandoyaprendiendo.blogspot.com/2011/07/la-dramatizacion-en-el- nivel-inicial.html Lacarcel (2011). La dramatizacin en educacin infantil para la mejora de la innovacin educativa. Recuperado el 15 de julio de http://www.auladelpedagogo.com/2011/02/la-dramatizacion-en-educacion-infantil- para-la-mejora-de-la-innovacion-educativa/ Lascano (2013). Importancia de la dramatizacin en el desarrollo de la creatividad. Recuperado el 15 de julio de 2014 de http://es.slideshare.net/SofyyLascano11/importancia-de-la-dramatizacin-para-el- desarrollo-de-la-creatividad-en-los-nios-de-5-aos-del-centro-educativo-nubes-de- algodn Nez y Navarro (2007). Dramatizacin y educacin. Recuperado el 16 de julio de http://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/71846/1/Dramatizacion_y_educacion_as pectos_teori.pdf