2 Lectura. Paradigma Interpretativo Investigacion

MAESTRA EN EDUCACIN BSICA.
PRIMERA ESPECIALIZACIN: competencias po!esiona"es paa "a p#ctica en "a e$%caci&n '#sica.
MDUL( I An#"isis $e "a P#ctica Po!esiona"
BL()UE III: E" $ise*o $e am'ientes $e apen$i+a,e - "a pop%esta $e inte.enci&n I.
SUBCENTR( UPN SAN /ERNIM(.
ASES(R DEL BL()UE: DR. LUIS R(SAS 0UTI1RREZ
Paradigma Interpretativo en Investigacin
1. Introduccin
2. Conceptos de Paradigmas
3. Fundamentos filosficos
4. Principales caractersticas (como se traba! uso de la t"cnica#
$. Finalidad de las caractersticas
Introduccin
Dento $e" est%$io $e "a epistemo"o23a como e" conocimiento cient3!ico4 encontamos
%na seie $e paa$i2mas como e" con,%nto $e ceencia s - aptit%$es con %n es5%ema
te&ico $e pesec%ci&n - compensi&n $e" m%n$o %ti"i+a$o po %n 2%po $e
cient3!icos6 sien$o impotante conoce $ento $e" tema pop%esto $e" paa$i2ma
intepetati.o $es$e e" p%nto $e .ista $e "os conceptos '#sicos s%s caacte3sticas4 s%
!ina"i$a$4 e" en!o5%e !i"os&!ico - a"2%nos casos como e,emp"o $e $ic7o paa$i2ma.
Este paa$i2ma $es$e %n p%nto $e .ista $e s% oi2en c%a"itati.o4 nat%ista -
7%manista c%-o est%$io tiene 5%e .e con "as acciones 7%manas - "a .i$a socia".
Sien$o impotante po5%e s%stit%-e "as nociones $e e8p"icaci&n4 pe$icci&n - conto"
$e paa$i2ma positi.ista po "as nociones $e compensi&n $e si2ni!ica$o - acci&n4 es
$eci se centa en "a $escipci&n - compensi&n $e "o 9nico - patic%"a $e" s%,eto
m#s 5%e en "o 2enea".
Conceptos de Paradigmas
Paa$i2ma se $e!ine $es$e "a epistemo"o23a4 "a ciencia $e" conocimiento4
como a5%e" 2an con,%nto $e ceencias 5%e pemiten .e - compen$e "a
ea"i$a$ $e $etemina$a manea. Dic7as ceencias inc"%-en tam'i:n cietas
peconcepciones - ceencias !i"os&!icas4 5%e en %n $etemina$o momento
compate "a com%ni$a$ cient3!ica. Como es posi'"e int%i4 "os paa$i2mas se
enc%entan en constante cam'io4 cam'ios 5%e 2%a$a e"aci&n con "os
a.ances - $esc%'imientos cient3!icos 5%e a'en n%e.as pespecti.as -
7oi+ontes.
En t:minos senci""os4 %n paa$i2ma es e" con,%nto $e cosas 5%e as%mimos -
ceemos4 "o 5%e si.e como 'ase o !i"to paa n%esta pecepci&n e
intepetaci&n $e "a ea"i$a$6 po e,emp"o si nos mostaan #pi$amente %n set
$e %na 'aa,a $e catas4 pasan$o #pi$amente %na a %na4 peo a5%e""as 5%e
sean $e ;coa+ones; con estos en co"o ne2o en .e+ $e" ta$iciona" -
acost%m'a$o o,o4 .eemos "os coa+ones $e co"o o,o4 -a 5%e es "o 5%e
;espeamos; $e "a ea"i$a$ $e %n set $e catas < "os co"oes4 !i2%as - n9meos
!oman en este caso pate $e n%esto paa$i2ma paa "o 5%e son "as catas en
124
%na 'aa,a. To$os ""e.amos p%estos %nos "entes in.isi'"es 5%e nos 7acen .e
"a ea"i$a$ $e ac%e$o a %n con,%nto $e con.enciones - e8pectati.as so'e "o
5%e "as cosas son - $e'e3an se4 "o 5%e en otas pa"a'as constit%-e %n
paa$i2ma.
E" %so $e" concepto $e paa$i2ma enc%enta s% oi2en %nos a*os at#s4 en
=>?@4 c%an$o T7omas A%7n4 en s% escito BLa est%ct%a $e "as e.o"%ciones
cient3!icasC se e!iee a" 7ec7o $e 5%e tanto en "a ciencia como en "a po"3tica -
"a 7istoia en 2enea"4 e8isten momentos en "os 5%e se piensan cietas cosas4
$ominan$o %n con,%nto $e i$eas po so'e otos. A$em#s4 7ace a"%si&n a"
7ec7o $e 5%e $ic7o con,%nto $e i$eas siempe es eemp"a+a$o po %no
n%e.o4 insta"#n$ose as34 %n n%e.o paa$i2ma4 "o 5%e en "a ma-o3a $e "os
casos imp"ica %n momento $e cisis o e.o"%ci&n. Un c"ao e,emp"o $e esta
sit%aci&n !%e "o aconteci$o $%ante e" Renacimiento4 c%an$o se 7i+o e"
$#stico 2io $e "a !3sica c"#sica4 en "a 5%e "a Tiea se constit%3a como e"
cento $e" Uni.eso4 "a teo3a 0eoc:ntica4 po "a conto.esia" teo3a
De"ioc:ntica $e Nico"#s Cop:nico.
A"2o !%n$amenta" $e "os paa$i2mas es 5%e :stos no s&"o inc"%-en ceencias
cient3!icas4 sino 5%e poseen e"ementos e"i2iosos4 socia"es4 est:ticos - !i"os&!icos
popios $e" conte8to4 ente otos4 5%e m%c7as .eces tienen estec7a e"aci&n con e"
:8ito 5%e ten2an "os n%e.os paa$i2mas a me$i$a 5%e .a-an nacien$o.
A pati $e "o anteio4 se $ice 5%e %n paa$i2ma se enc%enta inseto en %n conte8to
$e $esc%'imiento4 5%e ,%nto con a5%e""os e"ementos netamente cient3!icos -
o',eti.os4 $enomina$o conte8to $e ,%sti!icaci&n4 "e pemiten a %n paa$i2ma
insta"ase como ta" en $etemina$o momento.
2.1% &'FI(ICI)('* &' P+,+&I-.+ I(/',P,'/+/I0)
Un paa$i2ma es %na c"ase $e e"ementos con simi"it%$es.
Ente "as c"ases $e paa$i2mas se enc%enta e" paa$i2ma intepetati.o e"
c%a" '%sca s%p%estos so'e "as cost%m'es4 po"3ticas4 $esao""o econ&mico4
e"i2iosos etc 4 5%e se enc%entan en %na com%ni$a$ en 2enea" - a esto "e
$enominan CULTURA. Con esto se '%sca 5%e to$a esta in!omaci&n sea
conoci$a $e manea %ni.esa".
Este paa$i2ma se 'asa en e" poceso $e conocimiento4 en e" c%a" se $a %na
inteacci&n ente s%,eto - o',eto. En e" 7ec7o am'os son insepaa'"es. La
o'se.aci&n no s&"o pet%'a - mo"$ea a" o',eto o'se.a$o4 sino 5%e e"
o'se.a$o es mo"$ea$o po :ste Epo "a pesona in$i.i$%a" o po e" 2%po
o'se.a$oF.
125
Ta" sit%aci&n no p%e$e se e"imina$a4 a9n c%an$o e" o'se.a$o 5%isiea
e"imina"a. La in.esti2aci&n siempe est# in!"%encia$a po "os .a"oes $e"
in.esti2a$o - :ste4 en s%s in!omes $e'e $a c%enta $e e""os.
Des$e este p%nto $e .ista4 este paa$i2ma 7a in!"%i$o 'astante en e" campo
$e "a psico"o23a4 -a 5%e es e" m:to$o en e" 5%e se 'asan "os teape%tas
Epsic&"o2osF paa o'se.a a" s%,eto en in.esti2aci&n4 & sea4 se $a %na
iteaci&n ente e" o'se.a$o - e" o'se.a$o4 in!"%-en$o am'os en "a con$%cta
$e" oto.
E" paa$i2ma intepetati.o no peten$e 7ace 2enea"i+aciones a pati $e "os
es%"ta$os o'teni$os. La in.esti2aci&n 5%e se apo-a en :" temina en "a
e"a'oaci&n $e %na $escipci&n i$eo2#!ica4 en po!%n$i$a$4 es $eci4 en !oma
ta" 5%e e" o',eto est%$ia$o 5%e$a c"aamente in$i.i$%a"i+a$o.
Des$e "a acci&n $e "a psico"o23a4 esto se e!"e,a en e" acto $e" teape%ta4 e"
c%a" a" momento $e e.a"%a4 est%$ia - ana"i+a a ca$a paciente4 se emite a
$e,a estos es%"ta$os in$i.i$%a"mente especto a" paciente4 sin 2enea"i+a
con otos4 a%n5%e estos ten2an "as mismas caacte3sticas a" momento $e se
o'se.a$os.
La intenci&n !ina" $e "as in.esti2aciones !%n$a$as en e" paa$i2ma
intepetati.o consiste en compen$e "a con$%cta $e "as pesonas est%$ia$as
"o c%a" se "o2a c%an$o se intepetan "os si2ni!ica$os 5%e e""as "e $an a s%
popia con$%cta - a "a con$%cta $e "os otos como tam'i:n a "os o',etos 5%e
se enc%entan en s%s #m'itos $e con.i.encia.
Ta" como "o es "a intenci&n !ina" $e este paa$i2ma es en "o 5%e consiste %na
pate $e "a psico"o23a4 5%e es compen$e "as con$%ctas4 actos -
pensamientos $e "as pesonas a ta.:s.
Con este paa$i2ma po$emos compen$e "a ea"i$a$ como $in#mica -
$i.esa4 se "o $enomina c%a"itati.o4 !enomeno"&2ico<nat%a"ista o 7%manista.
S% inte:s .a $ii2i$o a" si2ni!ica$o $e "as acciones 7%manas - $e "a p#ctica
socia". S% pop&sito es 7ace %na ne2aci&n $e "as nociones cient3!icas $e
e8p"icaci&n4 pe$icci&n - conto" $e" paa$i2ma positi.ista4 po "as nociones $e
compesi&n4 si2ni!icaci&n - acci&n. S%s caacte3sticas !%n$amenta"es son: S%
oientaci&n es a" B$esc%'imientoC.
B%sca "a intecone8i&n $e "os e"ementos 5%e p%e$en esta in!"%-en$o en a"2o
5%e es%"te $e $etemina$a manea. La e"aci&n in.esti2a$o<o',eto $e est%$io
es concomitante. E8iste %na paticipaci&n $emoc#tica - com%nicati.a ente e"
in.esti2a$o - "os s%,etos in.esti2a$os. Consi$ea a "a ente.ista4 o'se.aci&n
sistem#tica - est%$ios $e caso como e" m:to$o mo$e"o $e po$%cci&n $e
conocimiento. S% "&2ica es e" conocimiento 5%e pemita a" in.esti2a$o
enten$e "o 5%e est# pasan$o con s% o',eto $e est%$io4 a pati $e "a
intepetaci&n i"%sta$a.
126
En "a e"aci&n teo3a<p#ctica e8iste $espopociona"i$a$. Pe$omina "a
p#ctica - po en$e no es "o !%n$amenta" e" esta'"ecimiento $e
2enea"i+aciones o "e-es ni "a amp"iaci&n $e" conocimiento te&ico. Aspia a"
$esc%'imiento - compensi&n $e "os !en&menos en con$iciones nat%a"es. S%
o',eti.o es peneta en e" m%n$o pesona" $e "os 7om'es - m%,ees Ec&mo
intepeta "as sit%aciones4 5%e si2ni!ican paa e""os4 5%e intenciones4
ceencias4 moti.aciones "es 2%3anF. Poc%a $esao""a %n conocimiento
Bi$eo2#!icoC. Se centa en "a $escipci&n - compensi&n $e "o in$i.i$%a"4 "o
9nico "o patic%"a4 "o sin2%"a $e "os !en&menos. Est# centa$a so'e "as
$i!eencias. Ente "a in.esti2aci&n - "a acci&n e8iste %na inteacci&n
pemanente.
La acci&n es !%ente $e conocimiento - "a in.esti2aci&n se constit%-e en s3 %na
acci&n tans!oma$oa.
Fundamentos flosfcos
Fundamentos epistemolgicos del paradigma interpretativo
=F La .e$a$ se const%-e a pati $e apo8imaciones s%cesi.as a" o',eto
in.esti2a$o4 a pati $e a2%mentaciones $ia"&2icas.
@F Se '%sca "a compensi&n c%a"itati.a $e "o socia". Es %na p#ctica socia" $e
po$%cci&n $e conocimientos 5%e '%sca "a tans!omaci&n socia" .ista como
tota"i$a$.
GF S% p%nto $e pati$a es "a intepetaci&n com9n $e "as sit%aciones socia"es con
!ines emancipatoios.
Principales caractersticas (como se trabaj, uso de la tcnica)
*us principales caractersticas son1
=. S% (ientaci&n: es $ii2i$a 7acia e" $esc%'imiento '%sca "a inteacci&n $e
conocimientos 5%e p%e$en esta in!"%-en$o en a"2o 5%e es%"te $e
$etemina$a manea.
@. La e"aci&n in.esti2a$o<o',eto: $e est%$io concomitante Ees $eci 5%e ta'a,an
,%ntos paa %n mismo !inF4 e8iste %na paticipaci&n $emoc#tica - com%nicati.a
ente "os s%,etos in.esti2ati.os - e" in.esti2a$o.
G. La ente.ista es .ista como %na in.esti2aci&n $e caso como e" m:to$o $e
mo$e"o $e po$%cci&n $e conocimiento s% "&2ica es conocimiento 5%e "e
pemita a" in.esti2a$o ""e2a a enten$e "o 5%e "e est# s%ce$ien$o a s% o',eto
$e est%$io pati $e "a in.esti2aci&n i"%sta$a.
127
23' C).P,'(&' '4 P+,+&I-.+ I(/',P,'/+/I0)
E" paa$i2ma intepetati.o compen$e 5%e "a ea"i$a$ es $in#mica - $i.esa $ii2i$a
a" si2ni!ica$o $e "as acciones 7%manas4 "a pactica socia"4 a "a compensi&n -
si2ni!icaci&n.
Est# oienta$a a" $esc%'imiento
Da- %na e"aci&n $e paticipaci&n $emoc#tica - com%nicati.a ente e"
in.esti2a$o - e" o',eto in.esti2a$o.
Consi$ea "a ente.ista4 o'se.aci&n sistem#tica - est%$ios $e caso como e"
mo$e"o $e po$%cci&n $e conocimiento pemitien$o a" in.esti2a$o enten$e "o
5%e est# pasan$o con s% o',eto $e est%$io.
Pe$omina "a pactica
(',eti.o peneta en e" m%n$o $e "os 7om'es - "as m%,ees
Est# centa$a en "as $i!eencias
La in.esti2aci&n - "a acci&n est#n en constante inteacci&n. La acci&n como
!%ente $e conocimiento - "a in.esti2aci&n se constit%-e en s3 %na acci&n.
Se p%e$e %ti"i+a en pe5%e*os 2%pos o esca"as
'4 )56'/I0)
E" o',eti.o pincipa" $e" paa$i2ma intepetati.o no es '%sca e8p"icaciones cas%a"es
$e "a .i$a socia" - 7%mana4 sino po!%n$i+a e" conocimiento - compensi&n $e"
po5%e $e %na ea"i$a$.
Este paa$i2ma po$emos compen$e"o como "a ea"i$a$ $in#mica - $i.esa4 se "o
$enomina c%a"itati.o po5%e como se*a"a Eicsson en "a in.esti2aci&n no so"o es
c%esti&n $e m:to$os - t:cnicas si no concepci&n $e conocimientos - ea"i$a$4
tam'i:n se "o $enomina Henomeno"o2ico<nat%aista o 7%manista.
23' *' 53*C+ C)( '4 P+,+&I-.+ I(/',P,'/+/I0)
Este paa$i2ma '%sca s%p%estos so'e "as cost%m'es4 po"3ticas4 $esao""o
econ&mico4 e"i2iosos4 etc. 5%e se enc%enta en %na com%ni$a$ en 2enea" - a esto
"o $enominan CULTURA.
+3/),'* I.P),/+(/'* &'4 P+,+&I-.+ I(/',P,'/+/I0) '&.3(&)
73**',4: nos 7a'"a $e "a !enomeno"o23a4 5%e nos pemite $istin2%i como son "as
cosas a pati $e como nosotos pensamos 5%e son en ea"i$a$4 a este a%to no "e
inteesa "a inteacci&n !3sica $e "as pesonas4 si no e" c&mo se compen$en
ec3pocamente s%s conciencias4 como se esta'"ece e" si2ni!ica$o - "a compensi&n
en e" inteio $e "as pesonas.
7'I&'--',1 se e!iee a "a intepetaci&n $e "a inteacci&n socia"4 popone est%$ia
"as intepetaciones - si2ni!ica$os 5%e "as pesonas "e $an c%an$o inteact9an4 en
$i!eentes sit%aciones - "a ea"i$a$ socia" en "a c%a" .i.en.
128
7',5',/ 543.',1 "a etnometo$o"o2ia6 son mo$os en 5%e se o2ani+a e"
conocimiento 5%e "os in$i.i$%os tienen $e s%s as%ntos 7a'it%a"es.
.+3,) 8)4F! nos in$ica tene %na intepetaci&n c"aa e ine5%3.oca $e "o 5%e "a
2ente piensa - no "o 5%e 7ace o $e,a $e 7ace.
*ntesis de las caractersticas de los paradigmas de investigacin1
Dimensin
Positivista
(racionalista,
cuantitativo)
Interpretativo
(naturalista,
cualitativo)
Socio critico
Fundamentos
Positi.ista "&2ico.
Empiismo
Henomeno"o23a.
Teo3a intepetati.a
Teo3a c3tica
(aturale9a de la
realidad
(',eti.a4 est#tica4
9nica4 $a$a4
!a2menta'"e4
con.e2ente
Din#mica4 m9"tip"e4
7o"3stica4 const%i$a4
$i.e2ente
Compati$a4
Do"3stica4 const%i$a4
$in#mica4 $i.e2ente
Finalidad de la
investigacin
E8p"ica4 pe$eci4
conto"a "os
!en&menos4 .ei!ica
teo3as. Le-es paa
e2%"a "os
!en&menos
Compen$e e
intepeta "a
ea"i$a$4 "os
si2ni!ica$os $e "as
pesonas4
pecepciones4
intenciones4
acciones
I$enti!ica potencia"
$e cam'io4
emancipaci&n $e "os
s%,etos. Ana"i+a "a
ea"i$a$
,elacin sueto %
obeto
In$epen$encia.
Ne%ta"i$a$. No se
a!ectan.
In.esti2a$o
e8teno. S%,eto
como Bo',etoC $e
in.esti2aci&n
Depen$encia. Se
a!ectan. Imp"icaci&n
in.esti2a$o.
Intee"aci&n
Re"aci&n in!"%i$a po
e" compomiso. E"
in.esti2a$o es %n
s%,eto mas
0alores
Ne%tos.
In.esti2a$o "i'e $e
.a"oes. M:to$os es
2aant3a $e
o',eti.i$a$
E8p"3citos. In!"%-en
en "a in.esti2aci&n
Compati$os.
I$eo"o23a
compati$a
/eora % practica
Disocia$as4
Constit%-en
enti$a$es $istintas.
La teo3a4 noma
paa "a pactica
Re"aciona$as.
Retoa"imentaci&n
m%t%a
In$isocia'"es.
Re"aci&n $ia":ctica.
La p#ctica es teo3a
en acci&n
Criterios de Ia"i$e+4 !ia'i"i$a$4 Ce$i'i"i$a$4 Intes%',eti.i$a$4
129
calidad o',eti.i$a$
con!imaci&n4
tans!ei'i"i$a$
Ia"i$e+
consens%a$a
/"cnicas1
Instrumentos :
estrategias
C%antitati.os.
Me$ici&n $e tests4
c%estionaios4
o'se.aci&n
sistem#tica.
E8peimentaci&n
C%a"itati.o4
$escipti.os.
In.esti2a$o
pincipa"
inst%mento.
Pespecti.as
paticipantes
Est%$io $e casos.
T:cnicas $ia":cticas
+n;lisis de datos
C%antitati.o:
Esta$3stica
$escipti.a e
in!eencia"
C%a"itati.o:
In$%cci&n4 ana"3tica4
tian2%"aci&n
Intes%',eti.o.
Dia":ctico
Finalidad de las caractersticas
aF Pemite intepeta4 compen$e "a ea"i$a$ socia" - 7%manista
130
'F B%sca "a inteacci&n $e conocimientos
cF Ta'a,an ,%ntos paa %n mismo !in: in.esti2a$o<o',eto
$F Pemita ""e2a a enten$e "o 5%e "e est# s%ce$ien$o a s% o',eto $e est%$io.
'emplos
Compen$e4 intepeta Ecompensi&n m%t%a compati$aF4 Este ea %n paradigma
geoc"ntrico. E" mismo cam'i& a ca%sa $e n%e.os $esc%'imientos4 $e,an$o $e "a$o
esta post%a paa a$opta %na n%e.a4 la <elioc"ntrica4 $on$e se entien$o 5%e e" so"
es e" cento $e n%esto sistema4 - "os p"anetas 2ian en tono a este.
'emplos1
i. 4as movili9aciones sociales
ii. 4a corrupcin
iii. Cambio clim;tico
iv. 4a minera informal.
=.% 5ibliografa.
lichugoyandres.blogspot.com/2007/03/paradigma-interpretativo.html
www.arquepisteme.iteso.mx/materiallostresparadigmas.doc
www.eumed.net/tesis-doctorales/2009/.../Matriz20Epistemologica.htm
institucional.us.es/re!istas/cuestiones/"#/art$"%.pd&
epistemologiaugm.blogspot.com/.../paradigma-interpretativo-daniela.htm...
A%toes:
.ac> Pinc<i ,amre9
'd?in .iranda ,ui9
emian$aJ%i+K7otmai".com
'dgardo -arca *aavedra
'lmer (ieto +mpuero
C%so: Epistemo"o23a
Docente: D. ELe Potocaeo Meino
0%po $e Ta'a,o NMNG
Doctoa$o en Me$io Am'iente - Desao""o Sosteni'"e
131

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