Questo 1 (UFPE) Leia atentamente: I) - A terra um astro iluminado por uma estrela, em torno da qual desenvolve um movimento de rotao. II) - As galxias, que existem aos milhares, so formadas por estrelas, planetas, satlites, asteride e outros astros. III) - As estrelas, devido a freqente exploses, liberam energia, provocando fortssimo calor. IV) - Os meteoros so pequenos astros, formados por trs partes: ncleo, cabeleira e calda. V) - A lua, na fase minguante, vai passando de cheia a nova e sua superfcie, vista da Terra, vai diminuindo. So Verdadeiras: a) II, IV, V; b) I, III, IV; c) II, III, V; d) III, IV, V; e) I, II, IV.
Questo 2 (UFPE) Em relao ao Universo. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas. V 01) Entre todas as galxias, a Via-Lctea a que mais nos interessa, pois nela est situado o Sistema Solar. F 02) As constelaes boreais esto situadas no hemisfrio Sul celeste. V 03) Gravitando entre as rbitas de Marte e Jpiter encontram-se os pequenos astros denominados Planetides ou Asterides. V 04) A teoria do "Big Bang" procura explicar a origem do universo, como tendo sido resultante da exploso de um tomo primordial fortemente carregado de energia, ocorrida h aproximadamente 15 bilhes de anos. F 05) H o eclipse solar quando a Lua penetra no cone de sombra da Terra, ocultando o Sol total ou parcialmente.
Questo 3 (UFPE) Assinale as afirmativas verdadeiras e as falsas. V 01) A forma da Terra sem dvida esfrica, porm por no ser uma esfera perfeita, pois h um pequeno achatamento nos plos e um abalamento no Equador, atribui-se-lhe a forma geide. F 02) O ano-luz a distncia percorrida por um raio luminoso, em um ano, razo de 300 km por hora. V 03) O sistema geocntrico, que teve em Cludio Ptolomeu seu principal defensor, considerava a Terra em estado imvel, no centro do universo, tendo a girar em torno de si os astros ento conhecidos. V 04) Pela Lei da Gravitao Universal, Isaac Newton afirmou que "tudo se passa no Universo, como se os corpos se atrassem na razo diretas das suas massas e na razo inversa do quadrado das distncias que os separam". V 05) A durao do movimento de rotao da Terra depende de um ponto referencial. Se este ponto for o sol a sua durao ser de 23 horas, 56 minutos e 4 segundos.
Questo 4 (PUC-RS) INSTRUO: Responder questo com base no texto e afirmativas abaixo, referentes incidncia do Sol no Brasil. Uma das causas da existncia das diferentes estaes do ano a inclinao do eixo da Terra em relao ao Equador Solar. Sobre esse processo, afirma-se que: I. Nos equincios, quando o Sol nasce no Leste e se pe no Oeste, as reas situadas sobre o Trpico de Capricrnio tm o Sol no znite ao meio dia. II. Porto Alegre em nenhum momento, durante o ano, tem o Sol no znite, pois localiza-se ao sul do paralelo de 23 o 27.
Universo Planeta Terra e Vida Prof. Thomaz Xavier Carneiro III. As cidades brasileiras localizadas entre o Equador e o Trpico de Capricrnio possuem o Sol no znite duas vezes ao ano. IV. As cidades localizadas ao sul do Trpico de Capricrnio jamais tero a nascente do Sol no ponto Leste. A anlise das afirmativas permite concluir que est correta a alternativa a) I e II b) I e III c) I, II, III e IV d) II, III e IV e) III e IV
Assunto: Movimentos da Terra/Coordenada Geogrficas Resposta: D II) Em funo de sua latitude (30s) Porto Alegre jamais ter o Sol a znite - est fora da zona tropical (2327'n e 2327's). III) Em funo da inclinao da Terra e de seu deslocamento ao redor do Sol as Cidades entre a linha do Equador e o Trpico de Capricrnio possuem o Sol no znite duas vezes no ano. IV) Em funo do Sol no formar ngulo de 90 com cidades localizadas acima de 23 de latitude, jamais o Sol nascer exatamente a leste e ter o seu poente exatamente a oeste.
Questo 5 (UFPE) Analise as proposies abaixo: 1.O Sol uma estrela de 5 grandeza que fornece luz e calor ao Sistema Solar. 2.Os astros do Sistema Solar mantm um equilbrio harmonioso em funo do mecanismo explicado pela Lei da Gravitao Universal. 3.Os planetas descrevem rbitas circulares e concntricas em torno do Sol. 4.Os planetides ou asterides so pequenos astros que gravitam entre Jpiter e Saturno. Esto corretas: a) 1, 2 e 4 b) 2, 3 e 4 c) 3 e 4 apenas d) 1 e 2 apenas e) 2 e 3 apenas
Questo 6 (ENEM 2009) Na linha de uma tradio antiga, o astrnomo grego Ptolomeu (100-170 d. C.) afirmou a tese do geocentrismo, segundo a qual a Terra seria o centro do universo, sendo que o Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em rbitas circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia de modo razovel os problemas astronmicos da sua poca. Vrios sculos mais tarde, o clrigo e astrnomo polons Nicolau Coprnico (1473-1543), ao encontrar inexatides na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser considerado o centro do universo, com a Terra, a Lua e os planetas girando circulamente em torno dele. Por fim, o astrnomo e matemtico alemo Johannes Kepler (1571-1630), depois de estudar o planeta Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua rbita elptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas. A respeito dos estudiosos citados no texto, correto afirmar que A) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e tradicionais. B) Coprnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto poltico do Rei Sol. C) Coprnico viveu em uma poca em que a pesquisa cientfica era livre e amplamente incentivada pelas autoridades.
Universo Planeta Terra e Vida Prof. Thomaz Xavier Carneiro D) Kepler estudou o planeta Marte para atender s necessidades de expanso econmica e cientfica da Alemanha. E) Kepler apresentou uma teoria cientfica que, graas aos mtodos aplicados, pde ser testada e generalizada.
A teoria cientfica proposta por Johannes Kepler, cujos mtodos se baseavam em observao, previso e confirmao de caractersticas a respeito do movimento de Marte, de fato pde ser generalizada para o estudo dos demais planetas do sistema solar. Resposta: E
Questo 7 ENADE FSICA 2008 Reconhecendo que os sistemas democrticos se tornam vulnerveis sem a cultura cientfica, um professor de Fsica concordou com as preocupaes expressas nos Parmetros Curriculares Nacionais (PCN) sobre a formao do cidado e com as sugestes de mudanas curriculares a serem adotadas nas escolas. Nessa perspectiva, levando em conta os aspectos contextualizadores no cotidiano e na Histria da Cincia e os aspectos epistemolgicos e metodolgicos do Ensino de Cincias, descreva uma atividade a ser realizada em uma Unidade de Ensino sendo o tema estruturador Universo, Terra e Vida, para cada habilidade abaixo.
a) Adquirir uma compreenso atualizada das hipteses, modelos e formas de investigao sobre a origem e evoluo do Universo. Atividades propostas para desenvolver a compreenso atualizada das hipteses, modelos e formas de investigao sobre a origem e evoluo do Universo: Leitura de captulos de livros, visita a stios na internet e projeo de filmes seguidos de discusso que tratem sobre o tema. Ao final dessas atividades o aluno dever elaborar um texto que, na sua opinio, destaque o que lhe pareceu mais significativo.
b) Identificar formas pelas quais os modelos explicativos do Universo influenciaram a cultura e a vida humana ao longo da histria da humanidade e vice-versa.
Ao longo do tempo, a observao do Universo, quer a olho nu ou com telescpio, acabou levando a mudanas nas concepes cosmolgicas e nas fsicas que lhe do suporte. Por exemplo: A cosmologia e a fsica aristotlicas acabaram sendo substitudas por uma cosmologia heliocntrica. Essa nova concepo cosmolgica de colocar o Sol no centro e a Terra como planeta gerou uma nova fsica, com as Leis do Movimento e a Lei da Gravitao, a qual serviu de ponto de partida para o desenvolvimento de outras reas da fsica como a termodinmica e o eletromagnetismo. Estas, por sua vez, levaram ao aperfeioamento das mquinas trmicas que propiciaram a Revoluo Industrial e ao surgimento da era da Eletricidade, que levou at a era das telecomunicaes e da telemtica, era que estamos vivendo atualmente.
Questo 8 UNICAMP 2002 Em 1566, Coprnico anunciava, em sua obra Sobre as revolues das rbitas celestes: [...] no primeiro livro descrevo todas as posies dos astros, assim como os movimentos que atribuo Terra, a fim de que este livro narre a constituio geral do Universo. a) Em que a obra de Coprnico significou uma revoluo na forma como se via o mundo, comparada da Idade Mdia? b) Como o telescpio, inventado por Galileu em 1610, ajudava confirmar as teses de Coprnico? c) Relacione o estudo da astronomia com as grandes navegaes desse perodo.
Universo Planeta Terra e Vida Prof. Thomaz Xavier Carneiro Esta questo problematizava as fronteiras do pensamento humano remetendo ao deslocamento que levou a conceber o espao celeste e o lugar da Terra diferentemente do que se colocava antes, e a deslocar fisicamente as fronteiras do mundo, ao formular o sistema solar. Nesse duplo movimento, a pergunta tematizava uma mudana importante para o nascimento da cincia moderna, e enfocava juntamente seu carter terico-conceitual e a introduo e uso do telescpio, relacionando duas descobertas e dois gnios das cincias, Coprnico e Galileu, - como so freqentemente chamados. Esta articulao se estabelecia por seus contextos assemelhados, pela preocupao comum e pela necessidade de se comprovar uma dada afirmao/hiptese no campo do saber cientfico inaugurado na era moderna. a) O candidato deveria assinalar o alcance da mudana na compreenso a propsito do lugar ocupado pela Terra no universo. Se ela era o seu centro na Idade Mdia, com Coprnico, descobre-se o sistema solar e o movimento da Terra em torno do Sol. Numa verso mais elaborada, o candidato percebia uma mudana no s cronolgica, mas tambm nas concepes de saber, flagrando a passagem da concepo Geocntrica para a concepo Heliocntrica, ou do Teocentrismo para o Antropocentrismo. Se porventura, o candidato apenas definisse cada um desses conceitos, sem marcar as diferenas e a passagem de um para outro, ele no atingiria os 2 pontos deste item. b) Bastava dizer que o telescpio comprovava a teoria de Coprnico, pois permitia que se estudassem os cus com mais visibilidade, preciso e clareza. Ou podia-se ainda acrescentar que o telescpio comprovava o movimento da terra ao redor do sol, o que comprovava tambm a existncia de um sistema solar. Numa formulao mais simples, o candidato podia dizer que, com ele, se descobria o sistema solar. Assim, a preocupao em b residia em relacionar uma descoberta conceitual e sua evidncia emprica, proporcionada por um instrumento cientfico recm inventado. Esta relao entre Coprnico e Galileu no poderia ser dispensada, dado que garantia a coerncia interna da pergunta. Os itens b e c partiam da citao de Coprnico transcrita no enunciado da questo e reconfiguravam sua hiptese na esfera da experincia cientfica e social. Por outro lado, percebia-se como tal hiptese se erigiu em verdade cientfica universal, comprovvel em qualquer parte da Terra. c) A pontuao dependia somente do volume de informaes coerentes e pertinentes. Observe-se que esse item apresenta as circunavegaes como um desdobramento das teses de Coprnico: atravs das circunavegaes, as teses de Coprnico ganharam uma repercusso social muito grande e foram definitivamente incorporadas experincia humana. Nesse sentido, a resposta esperada poderia ir em vrias direes, sempre balizadas pela relao positiva entre esfericidade da Terra e as circunavegaes. Por exemplo, o candidato poderia dizer que tal tese de Coprnico facilitava as circunavegaes, impulsionando- as, ao contrariar a verso de que os mares terminavam numa queda dgua; ou que os navegadores, orientando-se pelas estrelas, descobriam outros continentes; ou que foram surgindo novos instrumentos de observao como o astrolbio e o sextante, que ajudaram a aperfeioar o clculo das latitudes e das rotas martimas; etc.. Em outras palavras, o candidato poderia arrolar informaes de vrios matizes, sobre os temores da poca, invenes, instrumentos criados, mas no deveria perder de vista a relao entre a afirmao de Coprnico e os itens b e c.
Questo 9 O modelo cosmolgico de Aristteles permaneceu como modelo reconhecido sobre a estrutura do Universo por mais de 3000 anos. Mas com o decorrer do tempo outros modelos surgiram buscando explicar o Universo, como por exempo: o geocentrismo e o heliocentrismo. Explique no que se baseia cada um destes modelos.
Questo 10 Galileu Galilei foi um fsico italiano que proporcionou grandes contribuies para o surgimento da Cincia. Descreva sobre algumas das grandes contribuies feitas por Galileu Galilei.