Di Tullio, Ángela - Manual de Gramática Del Español

NGELA DI TULLIO
MANUAL DE GRAMTICA
DEL ESPAOL
Desarrollos tericos.
Ejercicios. Soluciones
EDICIAL
Coleccin EDICIAL UNIVERSIDAD
dirigida por Elvira Arnou
Dia!ra"acin# LSER DREA$S
SEGUNDA EDICIN
% EDICIAL S.A. & '(()
Riva*avia )+( ,'--./ 0uenos Aires
Tel.# 1+1.&212'32.32+ 4 1+1+&''5- 6a# 1+1+&''5'
E&"ail# e*icial7ss*net.co".ar
8tt9#33:::.ss*net.co".ar3e*icial
IS0N# (5-&5-;&.2;&(
n!ela Di Tullio $anual *e !ra"<tica *el es9a=ol
I$>RESO EN LA ARGENTINA & >RINTED IN ARGENTINA
Nota del digitalizador# Las notas ?ue en el teto ori!inal se encuentran al @inal *e ca*a ca9AtuloB 8an
si*o incor9ora*as a 9iC *e 9<!ina *e ca*a "encin.
NDICE
1 Lo! "or#a$te! #or"ol%gi&o!'(
' Ide$ti"i&a&i%$ de lo! "or#a$te! #or"ol%gi&o!'1
) *aria&i%$ alo#%r"i&a'1
+ Lo! ,ro&e!o! #or"ol%gi&o!'1
- La e!tr.&t.ra de la ,ala/ra''
0 1le2i%$ 3 deri4a&i%$')
A Orde$ $o #ar&ado''+
ad4er/iale! i#,ro,ia!'1(
ad4er/iale! ,ro,ia!'(5
6 Orde$ #ar&ado''0
6I6LIOGRA1A GENERAL'70
6I6LIOGRA1A RECOMENDADA158 '78 )08 +-8 -'8 0(8 918 5)8 1(+8
1178 1'78 1+18 1-+8 1078 1708 19-8 15+8 '(98 '''8 ')'
Cla!i"i&a&i%$ de la! &l:.!.la! !./ordi$ada!19'
Cla!i"i&a&i%$ de la! !./ordi$ada! !.!ta$ti4a!197
Cla!i"i&a&i%$ de lo! !.!ta$ti4o!5+
&o#,arati4a!'15
Co#,le#e$to de r;gi#e$7+
Co#,le#e$to! 3 &ir&.$!ta$&iale!0'
&o$!e&.ti4a!'19
Coordi$a&i%$ 3 !./ordi$a&i%$179
COORDINACIN < SU6ORDINACIN177
De&larati4a!105
Dire&ti4a!17)
Di!ti$to! ti,o! de e!tr.&t.ra! i$&o#,leta!+9
Do! $o&io$e! de ora&i%$+0
E=ERCITACIN 178 '08 )-8 ++8 -18 -58 798 5'8 1()8 1108 1'78 1+(8 1-'8
1008 17-8 19+8 15)8 '(78 ''(8 ')1
El ad4er/io1'5
El a$:li!i! !i$t:&ti&o &o#o >i,%te!i! de la e!tr.&t.ra de la ora&i%$))
El a!,e&to1+5
El &ar:&ter relati4o de la &la!i"i&a&i%$97
El &o#,le#e$to age$te7-
El &o#,le#e$to !i#;tri&o7-
El dati4o09
El l;2i&o10
El #odo1+7
El $?&leo)7
El o/@eto dire&to00
El orde$''+
El ,redi&ado-5
EL SINTAGMA AD=ETI*O115
EL SINTAGMA AD*ER6IAL1'5
.
EL SINTAGMA NOMINAL5+
El !.@eto-+
El !.@eto 3 el ,redi&ado-)
El tie#,o 4er/al1+'
e!tr.&t.ra! "o&alizada!''7
ESTRUCTURAS TEMTICAMENTE MARCADAS'')
e!tr.&t.ra! te#atizada!''0
E2&la#ati4a!17'
1or#a! de realiza&i%$+'
1UNCIONES SINTCTICAS EN EL SINTAGMA *ER6AL0'
A$di&e te#:ti&o'9(
I$terrogati4a!17(
I$trod.&&i%$11
La &la!i"i&a&i%$ de la! &ategorAa! gra#ati&ale!9+
La &la!i"i&a&i%$ de lo! ad@eti4o!1'(
La &la!i"i&a&i%$ de lo! ,ro$o#/re!1(9
La &oordi$a&i%$175
LA ENSEANBA DE LA GRAMTICA7
LA ESTRUCTURA DE LA CLUSULA SIMPLE-)
La e!tr.&t.ra del !i$tag#a ad@eti4o1')
La e!tr.&t.ra del !i$tag#a $o#i$al57
La e!tr.&t.ra i$ter$a de la ,ala/ra'(
La e!tr.&t.ra @er:rC.i&a'9
LA 1LEDIN *ER6AL1+'
La "or#a&i%$ de lo! !i$tag#a!)7
LA GRAMTICA11
La gra#:ti&a 3 la e$!eEa$za de la le$g.a5
La >o#o$i#ia e!tr.&t.ral)+
La A$dole del ,ro$o#/reF
*i@iculta*es en su *e@inicin.............................................................................................................................'-;
La i$"or#a&i%$ &ategorial 3 la i$"or#a&i%$ ".$&io$al)(
La i$ter,reta&i%$ !e#:$ti&a de lo! !i$tag#a! $o#i$ale!1('
LA MOR1OLOGA'(
La $o&i%$ de !i!te#a1)
La ora&i%$ 3 el di!&.r!o-(
LA ORACIN < LA CLUSULA+0
La ,ala/ra'+
La ,oli4ale$&ia ".$&io$al del !e11(
La rela&i%$ de la gra#:ti&a &o$ lo! otro! &o#,o$e$te! de la de!&ri,&i%$
li$gGA!ti&a1+
La !ele&&i%$ de la &%,.la1''
LA SINTADIS'9
La !./ordi$a&i%$19'
La !.,.e!ta $.lidad del &o$o&i#ie$to gra#ati&al7
La tra$!iti4idad0+
LAS CLASES DE PALA6RAS9+
LAS CLUSULAS AD*ER6IALES'(5
La! &l:.!.la! >e$dida!''9
La! &l:.!.la! $o "le2io$ada!10(
La! &l:.!.la! H.I i$dire&ta!15(
+
LAS CLUSULAS RELATI*AS15-
LAS CLUSULAS SUSTANTI*AS190
La! e2&la#ati4a! i$dire&ta!15'
La! i$terrogati4a! i$dire&ta! ,ar&iale!15(
La! ,re,o!i&io$e!1)7
La! red.&&io$e! de la gra#:ti&a e!&olar7
La! rela&io$e! !i$t:&ti&a!+1
La! relati4a! li/re!'((
Lo! ad@.$to!70
Lo! ad4er/io! ad@eti4ale!1))
Lo! ad4er/io! e$ I#e$te1)1
Lo! ad4er/io! ,re,o!i&io$ale!1)-
Lo! &o#,le#e$to! ,re,o!i&io$ale!7+
Lo! dato! del gra#:ti&o1'
Lo! otro! &o$!tit.3e$te! del !i$tag#a)9
Lo! ,redi&ati4o!7(
LOS PRONOM6RES1(0
Lo! ,ro$o#/re! 3 ad4er/io! relati4o!'('
LOS SINTAGMAS)7
Lo! !i$tag#a! &o$@.$ti4o!197
O,era&io$e! ,ara el re&o$o&i#ie$to de lo! &o#,le#e$to!0)
O,tati4a! o de!iderati4a!17-
Otro! &o#,le#e$to!7-
Pote$&ial ".$&io$al 3 e!tr.&t.ra i$ter$a115
Predi&ado! 3 arg.#e$to!-)
Predi&ati4o! o/@eti4o!7'
Predi&ati4o! !./@eti4o!7(
Predi&ati4o! !./@eti4o! $o o/ligatorio!7'
Predi&ati4o! !./@eti4o! o/ligatorio!7(
PRESENTACIN0
Re!tri&ti4a! 3 $o re!tri&ti4a!150
SOLUCIN DE LA E=ERCITACION'))
TIPOS DE ORACIONES109
U$99
*ER6OS AUDILIARES1--
*er/o! a.2iliare! e$ e!,aEol1--
JPara C.; e$!eEar gra#:ti&aK9
JH.; e! .$a gra#:ti&aK11
1
A mi madre Elena,
a la memoria de mi padre Alfonso,
ambos inmigrantes por quienes tanto
aprend a desear el tesoro de la lengua.
5
PRESENTACIN
Este $anual 8a si*o conceDi*o co"o liDro *e teto 9ara un curso universitario D<sico *e
Gra"<tica es9a=ola. >r<ctica"ente no su9one conoci"ientos 9revios. Aun?ue no es Eni 9ue*e serloE
una !ra"<tica e8austiva *el es9a=olB inclu4e Duena 9arte *e las cuestiones @un*a"entales. No es una
!ra"<tica escolar# se *e@inen las uni*a*es *e an<lisis 4 los 9roce*i"ientos *e traDajo ?ue 9er"iten
@un*a"entar los an<lisis 9ro9uestos 4 seleccionarB cuan*o sea necesarioB entre an<lisis alternativos.
Ta"9oco es una !ra"<tica terica. Sus alcances 4 oDjetivos son "<s "o*estos# 9ro9orcionar una
*escri9cin *el @unciona"iento *el siste"a !ra"atical *el es9a=ol con instru"entos *e an<lisis
ri!urosos. >ara ello 8e"os recurri*o a conce9tos 4 9rinci9ios *el "o*elo *e Reccin 4 Li!a"ientoB
tratan*o *e evitar la co"9leji*a* @or"al 4 las *iscusiones tericas ?ueB en ca"DioB resultan
in*is9ensaDles en traDajos es9ecialiFa*os.
No 9reten*e ser sustituto ni *e las !ra"<ticas cl<sicas ni *e los ecelentes estu*ios *e*ica*os
a la !ra"<tica *el es9a=ol *es*e *istintas vertientes tericas. $u4 9or el contrarioB el oDjetivo es ?ue
sea una intro*uccin 9ara aDor*arlos. La DiDlio!ra@Aa *e ca*a ca9Atulo re"ite a al!unos *e estos tetos
@un*a"entales. Al ser 9ensa*o co"o instru"ento 9e*a!!icoB consi*era"os ?ue resultar< *e utili*a*
9ara la actualiFacin *e los 9ro@esores *e Len!ua *e los *istintos niveles# a ellos est< es9ecial"ente
*e*ica*a la seccin La enseanza de la gramtica.
Al @inal *e ca*a ca9Atulo se 8an inclui*o ejercicios *e varios niveles *e *i@iculta* cu4a
solucin a9arece en la 9arte @inal *el liDro.
A la 9ro@esora Elvira Narvaja *e Arnou le a!ra*eFco su constante aliento 4 la con@ianFa ?ue
sie"9re "e 8a Drin*a*o. G)H
La SecretarAa *e Investi!acin *e la Universi*a* Nacional *el Co"a8ue "e 8a otor!a*o el
tie"9o 4 los recursos necesarios 9ara llevar a*elante este 9ro4ecto. A!ra*eFco ta"DiCn el a9o4o
reciDi*o *e las autori*a*es *e la Universi*a*B *e la 6aculta* *e Iu"ani*a*es 4 *el De9arta"ento *e
Letras.
$is cole!as 4 a"i!as $arAa IsaDel L9eF Olano 4 San*ra Cvejanov 8an leA*o con 9aciencia 4
"inuciosi*a* los Dorra*ores. A ellas les *eDo interesantes oDservaciones. I!nacio 0os?ue 4 Violeta
De"onteB conoce*ores *el 9ro4ectoB "e *ieron coraje 9ara llevarlo a tCr"inoJ !racias 9or to*o lo ?ue
*e ellos 8e a9ren*i*o.
Las *os versiones 9revias 8an si*o 4a 9uestas a 9rueDa en los cursos *e !ra"<tica *e '((5 4
'((;. $is alu"nos 8an colaDora*o en esta tarea 4 "e 8an a9orta*o atina*os co"entarios.
RaKl GonF<leFB $arcelo S<nc8eF 4 6acun*o "e 8an salva*o *e nau@ra!ios in@or"<ticos.
$uc8as !racias 9or la a"aDili*a* con ?ue aten*ieron to*as "is consultas.
6inal"enteB a!ra*eFco a "i @a"ilia el a9o4o ?ue 8e reciDi*o en to*o "o"entoB a 9esar *el
tie"9o 4 la atencin ?ue les 8e sustraA*oB ?uiF<s irrecu9eraDles. G2H
;
LA ENSEANBA DE LA GRAMTICA
Reivin*icar 8o4 la ense=anFa *e la !ra"<tica 9arece *e ante"ano una causa 9er*i*a. Su
nuli*a* 9e*a!!ica 8a si*o 9rocla"a*a insistente"ente 9or *ocentes 4 9e*a!o!osB 9or lo ?ue 8a si*o
9r<ctica"ente eli"ina*a 4 sustitui*aB al "enos en nuestro "e*ioB 9or otros conteni*os 4 "Cto*os *e
ense=anFa. Sin e"Dar!oB las sucesivas crisis en los siste"as e*ucativos nos alertan contra estos
9eri*icos ree"9laFos ?ue no sie"9re cuentan con un res9al*o su@iciente"ente sli*o 4 ?ue con*ucen
a "enu*o a e9eriencias @rustrantes. >or esoB 8e"os inclui*o a?uA al!unas re@leiones soDre la @uncin
?ue le co"9ete a la !ra"<tica en el a"9lio terreno *e la ense=anFa *e la len!ua.
Tra*icional"ente se con@iaDa en la e@icacia 9e*a!!ica *e la !ra"<tica. De 8ec8oB Duena
9arte *e las oDras cl<sicas *e nuestra tra*icin !ra"atical E9or eje"9loB las !ra"<ticas *e Vicente
Salv<B An*rCs 0elloB A"a*o Alonso 4 >e*ro IenrA?ueF Ure=aB a*e"<s *e la !ra"<tica escolar *e la
Real Aca*e"iaE @ueron *ise=a*as 9recisa"ente co"o instru"entos *i*<cticos. Claro est< ?ue la
!ra"<tica se conceDAa en @uncin *el uso correcto *e la len!ua# el 9ro9sito nor"ativo justi@icaDa la
*escri9cin !ra"atical al enten*erse la !ra"<tica co"o un arte, un conjunto *e re!las ten*ientes a un
@inB el *e escriDir 4 8aDlar correcta"ente.
La !ra"<tica actual 8a a*?uiri*o el estatus *e ciencia ?ue 9reten*e no slo *escriDir sino
ta"DiCn e9licar el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico. Esto su9one reconocer "e*iante criterios
@or"ales las uni*a*es *e an<lisisB sustentar las re!las ?ue se 9ostulan en 9rinci9ios !eneralesB conectar
e9lAcita"ente los varios co"9onentes *e la *escri9cin lin!LAstica. Tales ei!encias la alejanB 9or
su9uestoB *e los oDjetivos 4 la "eto*olo!Aa *e la ense=anFa *e la !ra"<tica. G(H
Descarta*a la !ra"<tica tra*icional 4 aleja*a *e la @or"aliFacin ?ue re?uiere la !ra"<tica
actualB la escuela 9arece 8aDerse ?ue*a*o sin !ra"<tica. Tal evaluacinB sin e"Dar!oB *ista *e ser
justa. La *escri9cin *e la len!ua conteni*a en la !ra"<tica tra*icional 9ro9orciona una ecelente
Dase 9ara la re@lein soDre los "ecanis"os ?ue o9eran en el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico.
La !ra"<tica actualB a su veFB uDica este conoci"iento necesario en un "arco terico "<s a"9lio 4
ei!ente. >recisa"ente en esta intro*uccin 8e"os intenta*o *ar cuenta *e las 9osiDili*a*es ?ue
9er"ite el cuer9o *e conoci"ientos reuni*o 9or la tra*icin !ra"aticalB a"9lia*o con instru"entos *e
an<lisis *e la !ra"<tica actual ?ue lo re@inan 4 lo 8acen "<s 9otente.
La !.,.e!ta $.lidad del &o$o&i#ie$to gra#ati&al
El anti!uo o9ti"is"o 8a retroce*i*o 8o4 @rente a una actitu* escC9tica con res9ecto a la
!ra"<tica. Se coinci*eB 9or lo !eneralB en ?ue *el conoci"iento *e sus re!las no se si!ue
necesaria"ente la ca9aci*a* *e usar la len!ua a*ecua*a"ente. Sin e"Dar!oB resulta *i@Acil 9roDar ?ue
la inci*encia *el conoci"iento !ra"atical sea nula a la 8ora *e ejercitar 8aDili*a*es co"9lejas co"o
las i"9lica*as en la co"9rensin o 9ro*uccin *e un teto.
Ante to*oB conven*rAa 9recisar el alcance *e tal su9uesta inocui*a*#
a. en un sentido fuerte su9one ?ue el conoci"iento e9lAcito 4 consciente ?ue 9ro9orciona la !ra"<tica
es inocuo 9ara *esarrollar una cierta 8aDili*a* lectora 4 9ro*uctiva 4B 9or lo tantoB se 9rescin*e *e tal
a9ren*iFajeB @ati!oso 4 @arra!osoJ
D. en un sentido dbil i"9lica ?ue este conoci"iento no Dasta 9ero contriDu4eB *e "anera *irecta e
in*irectaB a tal oDjetivo.
De acuer*o con este se!un*o alcanceB al ?ue a*8eri"osB la !ra"<tica no es una con*icin
su@iciente 9ero sA 9roDaDle"ente necesaria 9ara lo!rar los oDjetivos !enerales *e la e*ucacin
lin!LAstica.
La! red.&&io$e! de la gra#:ti&a e!&olar
)
>ara ?ue lo sea caDal"enteB sin e"Dar!oB se re?uiere 9lantear 4 revisar los oDjetivos ?ue se
9ro9onen 9ara su ense=anFaB la @or"a en ?ue se la ense=a e incluso la conce9cin *e len!ua ?ue la
sustenta. En este senti*oB es necesario evitar *os i*enti@icaciones incorrectas en ?ue 8a incurri*o a
"enu*o la !ra"<tica escolar# G'-H
La e$!eEa$za de la le$g.a 3 la e$!eEa$za de la gra#:ti&aL la ense=anFa *e la
!ra"<tica constitu4e slo una 9arte *e la @or"acin lin!LAstica *el estu*iante. MNuiCn 9ue*e *u*ar *e
?ue el oDjetivo 9rioritario *e la ense=anFa *e la len!ua es ?ue el estu*iante se e9reseB oral"ente o 9or
escritoB con @lui*eFB ?ue co"9ren*a tetos 4 ?ue sosten!a sus ar!u"entos co8erente 4B en lo 9osiDleB
e@icaF"enteO Lo ?ue resta 9roDarB sin e"Dar!oB es si estas 8aDili*a*es se a*?uieren slo P8acien*oP o
siB alcanFa*o un *eter"ina*o nivel *e *esarrollo co!nitivoB la re@lein "et*ica soDre el
@unciona"iento *e la len!ua no acelera 4 9ro@un*iFa tal a*?uisicin.
Q La gra#:ti&a 3 el a$:li!i! !i$t:&ti&o de la! ora&io$e!L @recuente"ente la ense=anFa *e
la !ra"<tica se re*uce al an<lisis sint<ctico *e las oracionesB ?ue se realiFa a "enu*o co"o un
ejercicio "ec<nico *e i*enti@icacin 4 rotulacin. Cual?uiera sea la "o*ali*a* ?ue se a*o9te ,cajasB
arDolitosB corc8etes/B el an<lisis slo 9ue*e lle!ar a constituir 9ara el estu*iante un "e*io Ktil *e
re@lein soDre el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico cuan*o est< a9o4a*o en su intuicin *e
8aDlante 4 en la @or"acin terica ?ue 9aulatina"ente ir< a*?uirien*o.
JPara C.; e$!eEar gra#:ti&aK
Esta 9re!unta reciDir< *i@erentes res9uestas se!Kn la conce9cin ?ue *e la len!ua se ten!a. En
la lin!LAstica actualB el @or"alis"o 4 el @uncionalis"o se o9onenB entre otros as9ectosB en el Cn@asis
relativo ?ue asi!nan al co"9onente co!nitivo 4 al co"unicativoB res9ectiva"enteB co"o @uncin
D<sica *el len!uaje 8u"ano. El 9ri"ero *estaca su relacin con el 9ensa"iento. El se!un*o lo
entien*e 9rioritaria"ente co"o el instru"ento 9rivile!ia*o *e la co"unicacin. Tal *isi*encia se
asocia con la 9osicin ?ue uno 4 otro le asi!nan al siste"a lCico&!ra"atical# central en el 9ri"ero
co"o vAnculo entre la e9resin @nica 4 el si!ni@ica*oJ *e9en*iente en el se!un*oB 4a ?ue se entien*e
?ue la !ra"<tica esB en Klti"a instanciaB re*uctiDle a la se"<ntica 4 a la 9ra!"<tica.
En el terreno *e la ense=anFaB estas *os 9osturas tericas no son inco"9atiDles e incluso
9ue*en ser co"9le"entarias# la !ra"<tica *a cuenta *e los "ecanis"os @or"ales 4 el en@o?ue
co"unicativo *e la @uncin E9ra!"<tico&*iscursivaE ?ue el 8aDlante les asi!na.
El *es9laFa"iento *e la !ra"<tica *el currAculo no sie"9re 8a i*o aco"9a=a*o *e una
evaluacin *e los e@ectos *e tal 9Cr*i*aB entre los cuales enu"erare"os los si!uientes#
Q E@er&i&io i$tele&t.alL el *escuDri"iento 4 la @or"ulacin *e los "ecanis"os @or"ales o9erantes
en el co"9lejo siste"a *e la len!ua re?uieren un G''H consi*eraDle es@uerFo *e aDstraccin 4 *e
*e*uccin. Co"o se=ala I. 0os?ue ,'((1/B trat<n*ose *e un RScor9us *e conoci"ientosS ?ue 9ue*e
consi*erarse en lo @un*a"ental oDjetivoB siste"<tico 4 sin contra*icciones internasT ,9. './B la
!ra"<tica 9er"ite 9racticar la ar!u"entacin en un terreno 9oco sujeto a la o9inin o a la intervencin
*e @actores eternos. La ca9aci*a* @or"ativa ?ue 9ue*e lle!ar a 9ro9orcionar la !ra"<tica en esta
lAnea es si"ilar a la *e las "ate"<ticas o *e la l!icaB slo ?ue se realiFa a 9artir *e un siste"a ?ue el
estu*iante conoce 4 usa coti*iana"ente.
Q Medio de adC.i!i&i%$ de >a/ilidade! #etali$gGA!ti&a!L una con*ucta "etalin!LAstica es
una con*ucta *e control *el len!uaje. Las 8aDili*a*es "etalin!LAsticas se 9ro4ectanB *eliDera*a"enteB
a la re@lein *el len!uajeB a su a*ecua*a 9ro*uccin 4 a la su9ervisin *e su co"9rensin. Esta
consciencia "etalin!LAstica no 9roviene entera"ente *el conoci"iento i"9lAcito ?ue co"o 8aDlantes
nativos tene"os *e nuestra len!uaB sino ?ue re?uiere un a9ren*iFaje. La !ra"<ticaB correcta"ente
ense=a*a 4 9ractica*aB 9ue*e lle!ar a resultar en este senti*o un instru"ento e@icaF.
Q 6a!e ,ara el &o$o&i#ie$to de le$g.a! e2tra$@era!L aun cuan*o actual"ente se 8a
@avoreci*o el en@o?ue co"unicativo en la ense=anFa *e las len!uas se!un*as 4 etranjerasB se
co"9rueDa 8aDitual"ente ?ue se !ana un tie"9o 4 es@uerFo consi*eraDles si el estu*iante cuenta con
un conoci"iento *e la !ra"<tica *e su 9ro9ia len!uaB ?ue le 9er"itir< a*vertir los 9osiDles contrastes
4 los 9untos crAticos en ?ue a"Das !ra"<ticas 9resentan *iver!encias.
Q S.!te$to del a$:li!i! tra$!ora&io$alL si Dien el an<lisis *el *iscurso se 8a reivin*ica*o
2
co"o una su9eracin *e la !ra"<ticaB en "uc8os as9ectos la 9resu9one 4 la necesita. AsAB 9or
eje"9loB lo reconoce $.A.U. Ialli*a4B ?uienB cuan*o la ten*encia *o"inante *e la lin!LAstica era la
sint<cticaB se o9onAa a la !ra"<tica co"o co"ienFo 4 @in *e la ense=anFa *e la len!uaB 9ero ?ue 8o4
reconoce la necesi*a* *e 9rocla"ar la 9riori*a* *e la !ra"<tica co"o @un*a"ento *el an<lisis *el
*iscurso# PSin la !ra"<tica no 8a4 "anera *e 8acer e9lAcita nuestra inter9retacin *el si!ni@ica*oP.
Lejos *e una o9osicin entre !ra"<tica oracional 4 !ra"<tica tetualB la relacin ?ue se estaDlece es
*e co"9le"entarie*a* entre a"DasB asenta*a en el car<cter D<sico *e la 9ri"era.
Q Co$o&i#ie$to M,er !eM# la !ra"<tica 8a @or"a*o 9arte *e la e*ucacin D<sica *es*e los orA!enes
"is"os *e la civiliFacin Eno slo occi*ental sino ta"DiCn *e otros 9ueDlos ,8in*KB c8inoB <raDe/. Sus
conoci"ientos @or"an 9arteB 9uesB *e un 9atri"onio cultural co"9arti*o. Aun?ue secun*ariaB esta
raFn no es entera"ente *es*e=aDleB 4a ?ue 9er"ite enten*er la !ra"<tica co"o un 9ro*ucto culturalB
con*iciona*o 9or len!uas Een la tra*icin occi*entalB el !rie!o cl<sico 4 el latAnE 4 9or una cultura
9articular. G'.H
La gra#:ti&a 3 la e$!eEa$za de la le$g.a
La asi!natura Lengua se 8a converti*o en una asi!natura o"nico"9rensiva ?ue se 8ace car!o
*e los 9roDle"as "<s ar*uos *e la escuela "e*iaJ con ese @in se 8a i*o a"9lian*o sucesiva"ente 9ara
incor9orar una serie *e nuevas 9ers9ectivas ineistentes en la ense=anFa tra*icional# an<lisis *el
*iscursoB 9ra!"<ticaB sociolin!LAsticaB teorAa *e la co"unicacinB tCcnicas *e estu*ioB entre otras. En
ca"DioB cuan*o se la inclu4eB la !ra"<ticaB 9or lo !eneralB no se 8a renova*o. V es necesario ?ue lo
8a!a 9ara ?ue la len!ua se convierta en un oDjeto interesante *e oDservacin 4 *e estu*io. Esto su9one
?ue la refle!in sobre el lengua"e 9ase a ser la 9r<ctica 8aDitual *e la clase *e !ra"<tica. Son varias
las activi*a*es ten*ientes a tal oDjetivo#
& conce9to a"9lio *e an<lisis sint<ctico co"o "e*io *e reconocer el @unciona"iento *el siste"a
lin!LAsticoJ
& 9ro9uestas *e an<lisis alternativosB sosteni*os a travCs *e la ar!u"entacinJ
& *escuDri"iento *e a"Di!Le*a*esJ
& ejercicio *e 9ar<@rasis ?ueB aun?ue "antienen el si!ni@ica*o 9ro9osicionalB intro*ucen variaciones en
la estructura sint<cticaB en el lCicoB en la *istriDucin *e la in@or"acinJ
& estaDleci"iento *e *istinciones se"<nticas 9ertinentes al contetualiFar las oracionesJ
& reconoci"iento *e los @actores ?ue alteran la !ra"aticali*a* *e una oracinJ
& @or"ulacin *e re!lasJ
& recoleccin *e los juicios *e los 8aDlantes soDre un cierto @en"eno.
Estas activi*a*es re?uieren un ejercicio constante *e re@lein intelectual 4 *e ar!u"entacin.
El estu*iante cuenta 9ara ello con su intuicin *e 8aDlante nativo 4 con la @or"acin lin!LAstica ?ue la
escuela le ir< 9ro9orcionan*o 9aulatina"ente.
En@oca*a *es*e esta 9ers9ectivaB la !ra"<tica @o"enta el *esarrollo *e las 8aDili*a*es
"etalin!LAsticasB ?ue son necesarias 9ara el control *e la co"9rensin 4 la 9ro*uccin. En e@ectoB a
travCs *e un ejercicio sosteni*o *e estas activi*a*es se a*?uiere el 8<Dito *e analiFar tetos 4 *e
"onitorear la 9ro*uccin 9ro9iaB se *esauto"atiFan 9rocesosB en !ran "e*i*a inconscientesB 4 se
reconoce ?ue el estu*iante est< *ota*o *e un conoci"iento no trivial 4 acrecentaDle. InclusoB en el
terreno es9ecA@ica"ente !ra"aticalB se co"Date asA el 9rinci9al oDst<culo 9ara la inci*encia *e la
re@lein "etalin!LAstica en el *ese"9e=o e@ectivo# la *isociacin entre el len!uaje oDjeto 4 el
"etalen!uaje. G'+H Es @recuente oDservar ?ue el estu*iante no reconoce la i*enti*a* re@erencial entre la
*escri9cin !ra"atical 4 su uso e@ectivo *e la len!ua. Cuan*o se *a tal Pes?uiFo@reniaPB no se a*vierte
si?uiera ?ue el oDjeto 9resenta*o 4 eje"9li@ica*o se corres9on*eB a veces a9roi"ativa"ente es ciertoB
con las construcciones 8aDituales *e su 9ro9io i*iolecto.
Tal PrenovacinP no est< re=i*aB sin e"Dar!oB con la !ra"<tica tra*icional. >or el contrarioB
coinci*eB en !ran 9arteB con los 9roce*i"ientos 8aDituales ?ue 9ro9u!naDan los !ra"<ticos *el
es9a=olB ?ue no sie"9re @ueron aten*i*os 9or la !ra"<tica escolar. Co"o la"entaDa An*rCs 0elloB la
!ra"<tica 8a esta*o PDajo el 4u!o *e la veneraDle rutinaP. El *esa@Ao es co"Datirla. Se trata *e ?ue a
travCs *e la !ra"<tica se co"9ren*a "ejor el si!ni@ica*o *e una construccinB se reconoFca su
(
insercin en el siste"a *e la len!ua 4 se seleccione 4 *e@ien*a un an<lisis entre las varias 9ro9uestas
alternativas. Esto ei!ir< a "enu*o 9artir *e los conce9tos *e la !ra"<tica tra*icionalB con@ir"a*os
9ero inte!ra*os en una 9ers9ectiva "<s a"9liaB a veces re@or"ularlos 4 otrasB en @inB 9lantear nuevos
9roDle"as ni si?uiera antes entrevistos. Wsta es 9recisa"ente la tarea ?ue en este liDro 9reten*e"os
aDor*ar a 9artir *e nuestra e9eriencia en la ense=anFa *e la !ra"<tica en el 9ri"er a=o *e estu*ios
universitarios. G'1H
'-
I
LA GRAMTICA
I$trod.&&i%$
La len!ua @or"a 9arte *e nuestra eistencia coti*iana *e un "o*o tan Anti"o ?ue
in!enua"ente la consi*era"os co"o un oDjeto trans9arente *el ?ue 9o*e"os *ar cuenta "e*iante el
senti*o co"Kn. Co"o 8aDlantes nativos *e una len!uaB saDe"os e"9learla# conoce"os las re!las ?ue
9er"iten @or"ar 9alaDras 4 oracionesB conta"os con un lCico "<s o "enos a"9lioB juF!a"os la
!ra"aticali*a* *e las secuencias 4 reconoce"os las con*iciones *e la situacin o *el conteto
lin!LAstico en ?ue una cierta e"isin es a*ecua*a.
To"ar *istancia 9ara convertirla en oDjeto *e estu*io su9oneB en ca"DioB a*o9tar una
9ers9ectiva "u4 *istante *e la in!enua 4 resulta una tarea ar*ua 4 9oco 8aDitual. $ientras ?ue to*os
los seres 8u"anos tienen el 9ri"er ti9o *e conoci"iento Eel *e 8aDlantes nativosEB el se!un*o Eel
conoci"iento siste"<tico soDre el @unciona"iento *e la len!uaE es "uc8o "<s restrin!i*o 4 *e An*ole
*iversa# no es un saDer 8acer sino un saDer cientA@ico ?ue 9ue*e @or"ularseB "e*iante re!lasB
9rinci9iosB le4es# un saber proposicional.
Contra nuestra a9reciacin in!enuaB a 9oco ?ue co"enFa"os a re@leionar siste"<tica"ente
soDre la len!uaB a*verti"os ?ue su @unciona"iento es su"a"ente co"9lejo no slo 9or la canti*a* *e
ele"entos involucra*os sinoB @un*a"ental"enteB 9or las relaciones ?ue se estaDlecen entre ele"entos
*e varios siste"as 4 niveles. La su9resin *e una 9re9osicinB un ca"Dio en el or*ena"iento *e los
ele"entosB la alteracin *e la @or"a *e una 9alaDra conllevan a G'5H "enu*o *i@erencias *e si!ni@ica*o
o tornan inace9taDle una secuencia. >recisa"ente el !ra"<tico se interesa en reconocer los lA"ites ?ue
se9aran las oraciones !ra"aticales *e las secuencias inace9taDlesJ 9or ello se "over< en esa lAnea
@ronteriFa ?ue le 9er"ite i*enti@icar los @actores 9ertinentes 9ara 9o*er @or"ularlos co"o re!las o
9rinci9ios !enerales. Esto su9one ?ue 8a *e so"eter la construccin ?ue se analiFa a una "ani9ulacin
siste"<ticaB sustitu4en*o un ele"ento 9or otroB alteran*o el or*enB su9ri"ien*o una uni*a* o
a=a*ien*o otra. A travCs *e estos 9roce*i"ientos realiFa o9eraciones si"ilares a los e9eri"entos ?ue
lleva a caDo el cientA@ico ?ue 9reten*e *escriDir 4 e9licar un *eter"ina*o @en"eno.
Cuan*o esta actitu* re@leiva se torne 8<DitoB estare"os co"enFan*o a actuar co"o
!ra"<ticos. Claro est< ?ue 9ara ello no Dasta la "era re@lein sino ?ue ten*re"os ?ue ir a*?uirien*o
un a9arato conce9tualB ca*a veF "<s co"9lejo 4 re@ina*oB ?ue nos 9er"ita or!aniFar nuestras
intuiciones soDre el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico. Estos instru"entos tericos los 9ro&
9orciona la !ra"<tica.
JH.; e! .$a gra#:ti&aK
La !ra"<tica esB en 9rinci9ioB la *escri9cin *e una len!ua. >o*rAa 9ensarse ?ue 9ara ello al
!ra"<tico slo le co"9ete i*enti@icar las uni*a*esB clasi@icarlas 4 *ar cuenta *e su co"Dinatoria. Sin
e"Dar!oB incluso la "<s si"9le *e tales tareas su9one una conce9cin acerca *el @unciona"iento *el
len!uaje Euna teorAa del le$g.a@eN ?ue sustentar< los criterios *e an<lisisB la relacin entre los
co"9onentes *e la *escri9cin lin!LAsticaB el car<cter "<s o "enos aDstracto *e las re9resentaciones
?ue 9ro9on!aB el alcance universal o 9articular *e las re!las ?ue 9ostule.
>recisa"ente la !ra"<tica es una construccin terica *ise=a*a 9ara *escriDir 4 e9licar el
@unciona"iento *el siste"a lin!LAstico. Co"o talB *eDe *e@inir con 9recisin sus uni*a*es *e an<lisisB
los criterios 4 la "eto*olo!Aa ?ue va a e"9lear *entro *e un "arco conce9tual co8erente 4B e9lAcito.
Este "arco inclu4e un "o*elo soDre ?uC es el len!uaje 8u"anoB c"o se a*?uiere 4 *e ?uC "o*o es
usa*o 9or los 8aDlantes *e una cierta co"uni*a*. Su9one estaDlecer ta"DiCn 9rinci9ios !enerales *e
''
or!aniFacin *e las uni*a*esB a los ?ue se atienen to*as las len!uasB 4 las caracterAsticas es9ecA@icas *e
una len!ua 9articular.
En un senti*o estrec8oB la !ra"<tica slo estu*ia las uni*a*es si!ni@icativas 4 su co"Dinatoria.
Co"9ren*e *os 9artes# la #or"ologAa 3 la !i$ta2i!. La G';H 9ri"era se ocu9a *e la estructura
interna *e las 9alaDras. Su uni*a* *e an<lisis es el "or@e"aB la uni*a* si!ni@icativa "Ani"a. Una
9alaDra co"o libro no es se!"entaDle en 9artes ?ue 9reserven la *uali*a* entre soni*o 4 si!ni@ica*o#
es una 9alaDra si"9le. En ca"DioB libro#s, libr#ero, libr#ito contienen ca*a una *os @or"antes. La
"or@olo!Aa *etiene su an<lisis al lle!ar a la 9alaDra. La sintaisB a su veFB estu*ia la co"Dinatoria *e
las 9alaDras en el "arco *e la oracinB su uni*a* "<i"a. Entre el "or@e"a 4 la oracinB uni*a*es
"Ani"a 4 "<i"aB res9ectiva"enteB *el an<lisis !ra"aticalB se uDican la 9alaDraB uni*a* co"9arti*a
9or a"Das 9artesB 4 las uni*a*es inter"e*iasB los sinta!"asB construcciones co"o el libro, mi $ie"o
libro de gramtica, mu% interesante, le"os de la ciudad, leer detenidamente. La !ra"<tica tra*icional
centr su estu*io en la 9alaDra 4 su clasi@icacin ,Plas 9artes *e la oracinP/B 9or lo ?ue estuvo "<s
cerca *e la "or@olo!Aa ?ue *e la sintais 9ro9ia"ente *ic8a. En ca"DioB en la !ra"<tica "o*ernaB
@un*a"ental"enteB *es*e "e*ia*os *e este si!loB la oracin se convierte en latini*a* D<sica cu4os
@or"antes son las uni*a*es inter"e*ias.
La nocin clave 9ara la laDor *el !ra"<tico es la gra#ati&alidadL Csta 9er"ite *eslin*ar
construcciones ,"or@ol!icas 4 sint<cticas/ Dien @or"a*as *e secuencias an"alas ,?ue se re9resentan
9rece*i*as 9or asteriscos# X/. La laDor *el !ra"<tico se centrar<B 9uesB en la i*enti@icacin *e los
@actores ?ue intervienen 9ara tal *eslin*e# no se trata *e nor"as *e or*en 9rescri9tivo ,9ro9ias *e la
!ra"<tica nor"ativa/ sino *e las re!las constitutivas *el siste"aB ?ue no se *escuDren *irecta"ente
sino "e*iante las o9eraciones *e "ani9ulacin. AsAB el !ra"<tico "arcar< con asterisco ,l a/ 9or?ue
contraviene una re!la *el siste"a Ela 9resencia *e a con los oDjetos *irectos 9ersonalesE 9ero no ,l D/#
aun?ue la @or"a &aiga sea con*ena*a 9or los 9uristasB 9or?ue no 9ertenece al es9a=ol est<n*arB es
usa*a 9or 8aDlantes *e al!unos *ialectosB 4 sociolectos *el es9a=ol#
,l/ a. XEl 9ro@esor a"onest el alu"no.
D. Ojal< 8ai!a "uc8a !ente en el acto.
Lo! dato! del gra#:ti&o
La !ra"<tica es una ciencia e"9Arica 9or?ue traDaja con dato! *e *iversa An*ole#
'. La! e#i!io$e! de lo! >a/la$te!. Al!unos lin!Listas se atienen a la laDor *e analiFar un
cor9us a"9lio *e enuncia*os reco!i*os en tetos escritos G')H o en conversaciones. Sin e"Dar!oB la
*escri9cin *e un cor9us nunca e?uivale a la *escri9cin *e una len!ua. El cor9us slo tiene el valor
*e una "uestra *e la len!uaB 9or "<s a"9lio 4 re9resentativo ?ue sea. Si Dien el an<lisis *el cor9us
9ue*e con*ucir a interesantes !eneraliFaciones esta*Asticas 4 a a9ortar *atos Ktiles 9ara *ocu"entar
variantes *ialectalesB sociolectales 4 estilAsticasB *i@Acil"ente 9er"ita encontrar *atos si!ni@icativos
soDre los lA"ites *e la !ra"aticali*a* *e una construccin. Otra li"itacin consiste en ?ue el cor9us a
"enu*o contiene e9resiones a!ra"aticales *eDi*as a "Klti9les @actoresB soDre to*o en la len!ua
8aDla*a ,*istraccionesB *escui*osB estructuras inco"9letas/. MC"o 9roce*er< el !ra"<tico a e&
9ur!arlo *e tales secuencias si no cuenta con una i*ea 9revia *e lo ?ue es !ra"aticalO
.. Lo! @.i&io! de lo! >a/la$te! !o/re la! &o$!tr.&&io$e!. Se 8a *e@ini*o irnica"ente la
!ra"<tica co"o una ciencia ?ue se 9ue*e llevar a caDo senta*o c"o*a"ente en un silln. Se alu*e
asA al car<cter es9eculativo *e la !ra"<tica actual# en Duena "e*i*aB el !ra"<tico se Dasa en sus
9ro9ias intuicionesB 9ractican*o una constante laDor *e intros9eccinB soDre to*o 9ara estaDlecer 9ares
*e e9resionesB una !ra"atical 4 otra a!ra"atical. Estas Klti"as constitu4en los *atos ne!ativos# las
secuencias 9rece*i*as 9or asterisco ?ue *eDen ?ue*ar eclui*as *e las re!las ?ue el !ra"<tico
constru4a 9ara *ar cuenta *e las oraciones !ra"aticales.
+. La! de!&ri,&io$e! de otro! gra#:ti&o!. Se trata *e *atos *e naturaleFa tericaB ?ue el
!ra"<tico to"a co"o 9unto *e 9arti*a 9ara con@ir"ar o re@utar "e*iante contraeje"9los ,*atos ?ue
contra*icen las re!las 9ro9uestas/ 4 9ro9uestas alternativas.
'.
Los *atos *otan a la !ra"<tica *e su conteni*o e"9Arico 4a ?ue 9er"iten 9onerla a 9rueDa. Si
una !ra"<tica 8ace a@ir"aciones ?ue son contra*ic8as 9or los *atos ,' 4 ./B esta !ra"<tica ser<
oDservacional"ente ina*ecua*a 4 ?ue*ar< re@uta*a. DeDer< ser re@or"ula*a 9ara *ar cuentaB *e esos
*atos ?ue invali*aronB la @or"ulacin 9revia. Este re?uisito *e la a*ecuacin oDservacionalB aun?ue
necesarioB no es la Knica "e*i*a *e evaluacin *e una !ra"<tica. Una !ra"<tica *escri9tiva"ente
a*ecua*a @or"ula re!las !enerales "e*iante tCr"inos 9recisos 4 a9ro9ia*os. SiB a*e"<sB @or"ula
9rinci9ios !enerales ?ue 9er"iten *e*ucir el @unciona"iento *el siste"a 4 suDsu"ir @en"enos
a9arente"ente *esconecta*os entre sAB alcanFar< un !ra*o "<s alto *e a*ecuacin# el e9licativo.
>or eso la !ra"<tica nunca lle!a a ser un 9ro*ucto acaDa*o. Al enten*erla co"o una laDor
constante *e *escuDri"iento 4 ,re/@or"ulacin e9lAcitaB a*vertire"os ?ue los viejos 9roDle"as
coDran un nuevo senti*o al ser estu*ia*os G'2H a 9artir *e una 9ers9ectiva terica *i@erente# sur!en
nuevas relaciones con otros @en"enos *e la "is"a len!ua o *e otras len!uas 4 se 9lantean nuevas
cuestiones ?ue ni si?uiera se 8aDAan @or"ula*o 9revia"ente.
Esto no si!ni@icaB sin e"Dar!oB ?ue la !ra"<tica tra*icional 8a4a 9er*i*o to*o interCs 9ara el
!ra"<tico actual. ODras cl<sicas co"o la *e An*rCs 0ello '(ramtica de la lengua castellana, '21)/B
Ro*ol@o LenF 'La oracin % sus partes, '(.-/B Sa"uel Gili 4 Ga4a 'Curso superior de sinta!is
espaola, '(1'/B Salva*or 6ern<n*eF Ra"AreF '(ramtica espaola, '(5'B '(2;/B el Esbozo de una
nue$a gramtica de la lengua espaola ,'()+/ *e la Real Aca*e"ia Es9a=olaB entre "uc8as otrasB
contienen valiosas intuiciones 4 *escri9ciones ?ue el !ra"<tico actual *eDe conocer e incor9orar co"o
*atos a e9licar. Sin e"Dar!oB la !ra"<tica tra*icionalB 9reocu9a*a D<sica"ente 9or cuestiones
nor"ativas ,Pla correccinP/B no sie"9re e9loraDa los "ecanis"os internos ?ue entraDan en jue!o
entre los ele"entos *el siste"a. $<s DienB 9ara 9revenir 9osiDles *esviacionesB se centraDa en los
as9ectos irre!ularesB en las construcciones 9ro9ias *e la len!ua literaria 4 en las Fonas con@lictivas en
las ?ue el uso se a9artaDa *e la nor"aB *ejan*o *e la*o los as9ectos re!ulares Econoci*os 9or los
8aDlantesE 4a ?ue carecAan *e interCs nor"ativo. En ca"DioB la !ra"<tica "o*ernaB aleja*a *e la
9ers9ectiva 9rece9tivaB se interesa D<sica"ente 9or las re!las centrales *el siste"aB ?ue son las ?ue los
8aDlantes a*?uieren sin a9ren*iFaje. Los @en"enos a9arente"ente "<s si"9les 9ue*en resultar
enor"e"ente co"9lejos si se los ea"ina tenien*o en cuenta los "Klti9les @actores i"Drinca*os.
En un senti*o a"9lioB la !ra"<tica inclu4eB a*e"<s *el co"9onente "or@osint<cticoB otros
co"9onentes# el "o$ol%gi&o8 ?ue concierne al siste"a *e soni*os *e una len!ua 4 ?ue *eter"ina la
9ronunciacin *e una *eter"ina*a secuenciaB 4 el !e#:$ti&oB ?ue inclu4e el si!ni@ica*o *e las
9alaDras 4 el *e las construcciones *e las ?ue a?uCllas @or"an 9arte. A?uA nos aten*re"os a la
ace9cin estrec8a *el tCr"ino.
La $o&i%$ de !i!te#a
La lin!LAstica "o*erna 8a *estaca*o el car<cter siste"<tico *e la len!ua. Des*e esta
9ers9ectivaB la len!ua es un co"9lejAsi"o siste"a *e ele"entos ?ue slo 9ue*en *e@inirse a 9artir *e
las relaciones ?ue los vinculan entre sA. En reali*a*B "<s ?ue *e un Knico siste"a corres9on*e 8aDlar
*e un siste"a *e siste"asB 4a ?ue ca*a co"9onente *e la *escri9cin lin!LAstica est< @or"a*oB a su
veFB 9or un siste"a ?ue articula varios suDsiste"as. El estructuralis"o G'(H centr su visin *e la
len!ua en esta 9ro9ie*a*B *e la ?ue se *erivan i"9ortantes consecuencias "eto*ol!icas.
Si la len!ua es un siste"a tan co"9lejoB necesaria"ente eistir<n re!las 4 9rinci9ios ?ue
re!ulen su @unciona"iento. El lin!Lista *eDe *escuDrir estas le4es "e*iante 9roce*i"ientosJ
8eurAsticosB rj!urosos 4 controla*os. A*viCrtase ?ueB en reali*a*B to*a la activi*a* *el !ra"<tico se
Dasa en la conviccin *e ?ue eisten tales re!las 4 9rinci9ios. Si no eistiera tal conviccinB 9or otra
9arte sli*a"ente @un*a"enta*a en la e9eriencia *e traDajoB el !ra"<tico no se 9lantearAa si?uiera la
9osiDili*a* *e resolver racional"ente los 9roDle"as suscita*os 9or los 8ec8os *el len!uajeJ "<s aunB
ni si?uiera 8aDrAa 9roDle"as ?ue resolver.
Los 9roce*i"ientos *e an<lisis se Dasan en las relaciones ?ue "antienen las uni*a*es en la
ca*ena 4 en el siste"a. Son Cstas#
& relaciones entre ele"entos coeistentes en la ca*enaB las relaciones sinta!"<ticas o rela&io$e!I3.
En una construccin co"o las frescas maanas de otoo se estaDlecen relaciones *e concor*ancia
entre el sustantivo 4 el artAculo 4 el a*jetivoB ?ue lo 9rece*enB asA co"o ta"DiCn relaciones *e or*en.
'+
Si se in@rin!en estas relaciones sinta!"<ticasB el resulta*o es a!ra"atical# )la fresco maanas de
otoo, )las de otoo frescas maanas*
& relaciones entre ele"entos ?ue 9ue*en a9arecer en un "is"o 9unto *e la ca*ena# 9or eje"9loB
9o*e"os sustituir las 9or esas, unas, algunas, dos* a su veFB de otoo 9or prima$erales, porteos, de
mi infancia. Son Cstas las relaciones 9ara*i!"<ticas o rela&io$e!Io.
Estos "ecanis"os @or"ales son los ?ue le 9er"iten al !ra"<tico o9erar soDre las
construcciones ,"e*iante ca"Dios entre los ele"entos ?ue @or"an 9arte *e la ca*enaB sustitucionesB
9er"utaciones/
'
con el oDjetivo *e estaDlecer los @actores 9ertinentes 4 *e@inir las uni*a*es *e an<lisis.
Si la len!ua est< @or"a*a 9or *istintos co"9onentes relativa"ente in*e9en*ientesB no ser<
lAcito *e@inir las uni*a*es *e uno "e*iante las *e los otros. Esta autono"Aa resultar< 9articular"ente
si!ni@icativa en el 9lano !ra"atical. La !ra"<tica tra*icional *e@inAa sus uni*a*es "e*iante varios
criteriosB entre los cuales 9re*o"inaDan los nocionalesB es *ecirB los criterios se"<nticos e incluso
9ra!"<ticos. Al reivin*icar la autono"Aa relativa *e los varios co"9onentesB la !ra"<tica actual
i"9one la restriccin *e traDajar "e*iante 9roce*i"ientos @or"alesB Dasa*os en las relaciones
sinta!"<ticas 4 9ara*i!"<ticas. A travCs *e ellas 4 *e los 9rinci9ios !eneralesB el !ra"<tico construir<
su ar!u"entacin ten*iente a *e@en*er las 8i9tesis ?ue 9ro9on!a 9ara *ar cuenta *e un *eter"ina*o
@en"eno. G.-H
La rela&i%$ de la gra#:ti&a &o$ lo! otro! &o#,o$e$te! de la de!&ri,&i%$
li$gGA!ti&a
Las len!uas naturales son "ecanis"os "u4 co"9lejos ?ue relacionan siste"<tica"ente
soni*os con si!ni@ica*os a travCs *el co"9onente "or@osint<ctico. Los soni*os 4 los si!ni@ica*os son
estu*ia*os 9or *isci9linas lin!LAsticas# *e los soni*os se ocu9an la "o$ologAa 4 la "o$;ti&aO *el
si!ni@ica*oB la !e#:$ti&a 4 la ,rag#:ti&a.
$ientras ?ue la @onCtica estu*ia las 9ro9ie*a*es articulatorias 4 acKsticas *e los soni*os
9ro*uci*os 9or el a9arato @ona*orB la @onolo!Aa se ocu9a *e las uni*a*es *istintivas ,los @one"as/ ?ue
inte!ran el siste"a @onol!ico *e una len!ua 4 *e su co"Dinatoria.
El si!ni@ica*o *e una construccin *eriva co"9osicional"ente *el si!ni@ica*o *e las 9ieFas
lCicas ?ue la inte!ran 4 *el si!ni@ica*o *e las estructuras !ra"aticales. Co"9are"os las si!uientes
oraciones#
,./ a. La astucia *errot ,a/ la violenciaB
D. La violencia *errot ,a/ la astucia.
Si Dien a"Das coinci*en en sus ele"entos lCicosB la *i@erencia *e si!ni@ica*o 9roviene *e la
@uncin sint<ctica ?ue *ese"9e=an los sinta!"as la astucia + la $iolencia. Cuan*o @uncionan co"o
sujetoB se entien*e ?ue *esi!nan la causa ?ue 9rovoca la *errotaB en tanto ?ue cuan*o @uncionan co"o
oDjeto *irecto se las inter9retan co"o *esi!na*oras *e las enti*a*es ?ue su@ren la *errota. La
!ra"<tica tra*icional *e@ini en tCr"inos nocionales co"o Cstos las @unciones sint<cticas# el sujeto
co"o a!enteB el oDjeto *irecto co"o 9aciente. Si Dien las oraciones *e ,./ res9on*en a esta
caracteriFacinB la correlacin entre las @unciones sint<cticas 4 las nociones se"<nticas *ista *e ser tan
si"9le. >lantear ?ue el sujeto es el a!ente o la enti*a* ?ue causa un 9roceso resulta ina*ecua*oB co"o
9ue*e a*vertirse a9enas consi*era"os oraciones co"o#
,+/ a. ,uan reciDi un tele!ra"a.
D. Luca se 9esc una !ri9e.
c. A Yuan le !ustan las anc&oas.
*. La $iolencia @ue venci*a 9or la astucia.
En nin!una *e ellas el sujeto ,la e9resin en cursiva/ es a!ente. Es 9or eso ?ue la !ra"<tica
"o*erna 9ro9orciona *e@iniciones ?ue atien*en a las relaciones @or"ales entre los ele"entos. Una
*e@inicin *e sujeto en los si!uientes G.'H tCr"inos# PEl sujeto es el constitu4ente ?ue "antiene
'
Ca"Dios en el or*en *e los ele"entos.
'1
relacin *e concor*ancia *e 9ersona 4 nK"ero con el verDoP *a cuentaB en ca"DioB *e to*os los casos
?ue ?ue*an eclui*os *e la *e@inicin tra*icional.
Los lA"ites entre la se"<ntica 4 la 9ra!"<tica se sitKan en la relacin *el enuncia*o con el
conteto *e uso. La se"<ntica se ocu9a *el si!ni@ica*o con 9rescin*encia *e to*o conteto *e usoJ la
9ra!"<ticaB en ca"DioB consi*era a?uellos as9ectos *el si!ni@ica*o en los ?ue es necesario tener en
cuenta la situacin *e e"isin o el conteto lin!LAstico. >or eje"9loB en las si!uientes oraciones#
,1/ a. $arAa se cas 4 tuvo un 8ijo.
D. $arAa tuvo un 8ijo *es9uCs *e casarse.
aun?ue la conjuncin % no tiene otro si!ni@ica*oB ni *es*e el 9unto *e vista l!ico ni !ra"aticalB ?ue la
"era a*icinB 9or lo ?ue los ele"entos coor*ina*os 9ue*en 9er"utarse sin alterar el si!ni@ica*oB en ,a/
se reconoce un 9lus si!ni@icativo# se su9one una relacin *e secuencia cronol!ica. El 8aDlante ?ue
e"ite ,a/ 9resu9one nor"al"ente ,D/. Sin e"Dar!oB esta relacin no es necesaria 4a ?ue 9ue*e
cancelarse# si al!uien sostiene ?ue el naci"iento se 9ro*ujo antes *el casa"ientoB el e"isor *e ,a/
9ue*e "u4 Dien ecusarse a*ucien*o ?ue no 8aDAa *ic8o otra cosa. Esto si!ni@ica ?ue el si!ni@ica*o
te"9oral ?ue reconoce"os en % est< asocia*o a una i"9licacin 9ra!"<ticaB ?ue *e9en*e *el
si!ni@ica*o *e los "ie"Dros coor*ina*os.
Si Dien lin!LAstica "o*erna 8a *e@en*i*o la autono"Aa *e la sintais en relacin con los otros
co"9onentesB *eDe"os reconocer ?ue tal autono"Aa no es aDsoluta sinoB ?ue eisten Fonas *e
contactoB inter@acesB entre ellos#
a. Gra#:ti&aI"o$ologAaL El siste"a @onol!ico *e una len!ua no slo co"9ren*e las uni*a*es
*istintivas ?ue se suce*en en la ca*ena Elos @one"as se!"entalesE sino ta"DiCn uni*a*es
su9rase!"entales o 9ros*icas# el acentoB la 9ausa 4 la entonacin. Estas uni*a*es son 9ertinentes 9ara
*istin!uir !ra"atical"ente secuencias *e otro "o*o i*Cnticas#
,5/ a. La *is9uta conclu4 @eliF"enteB
D. La *is9uta conclu4B @eliF"ente.
,;/ a. Lle! la enco"ien*aB
D. MLle! la enco"ien*aO
Lo ?ue *i@erencia los *os eje"9los *e ,5/ es la 9ausa ?ue se9ara en ,D/ felizmente *el resto *e
la oracin. Esta 9ausa tiene 9ertinencia !ra"atical 9or?ue G..H 9er"ite *istin!uir *os construcciones
*i@erentes. En e@ectoB en ,5a/ el a*verDio felizmente "o*i@ica al verDoB 9or lo ?ue la oracin 9ue*e
9ara@rasearse "e*iante una @rase co"o la feliz conclusin de la disputa. En ,5D/B en ca"DioB el
a*verDio "o*i@ica a to*a la oracin# trans"ite la actitu* *el 8aDlante con res9ecto a ella. >or eso
9ue*e 9ara@rasearse a9roi"a*a"ente co"o Es una suerte que la disputa &a%a concluido. En ,;/ la
*i@erente curva entonacional 9er"ite *i@erenciar una oracin *eclarativa *e otra interro!ativa.
D. Gra#:ti&aI!e#:$ti&a# Iistrica"enteB la relacin entre la !ra"<tica 4 la se"<ntica 8a
resulta*o es9ecial"ente si!ni@icativa. $ientras ?ue la !ra"<tica tra*icional 9rivile!i el criterio
se"<ntico 9ara *e@inir sus uni*a*es *e an<lisisB el estructuralis"o nortea"ericano 9reten*Aa ecluir
to*a re@erencia al si!ni@ica*o *e los an<lisis !ra"aticales. Si Dien Csta 9u*o ser una restriccin
"eto*ol!ica salu*aDle en su "o"entoB 4a ?ue oDli! a *e@inir con 9recisin los tCr"inos "e*iante
9roce*i"ientos @or"alesB lo cierto es ?ue el si!ni@ica*o interviene en nuestros an<lisisB 4a ?ue sin Cl
no 9o*rAa"os reconocer las oraciones a"Di!uas ,)/ o a*vertir ?ue *os oracionesB @or"al"ente
*i@erentesB co"o las *e ,2/ 9ue*en tener el "is"o si!ni@ica*oB
.
es *ecir ?ue son 9ar<@rasis una *e otra#
,)/ En la reunin 8aDAa 8o"Dres 4 "ujeres jvenes.
,2/ a. Victoria insult a >atricia.
D. >atricia @ue insulta*a 9or Victoria.
A*viCrtase ?ue en ,)/ es 9osiDle enten*er ?ue eran jvenes las "ujeres o ?ue lo eran tanto los
.
Al "enos en lo ?ue concierne al si!ni@ica*o "era"ente *escri9tivoB es *ecir a ?ue si ,a/ es ver*a*era ta"DiCn lo ser< ,D/ 4
viceversa.
'5
8o"Dres co"o las "ujeres. ,2D/ es la 9asiva *e ,2a/# son sinni"asB relacin ?ue ta"DiCn se *a entre
las oraciones *e ,(/B 9ero no entre las *e ,'-/#
,(/ a. Victoria va a insultar a >atricia.
D. >atricia va a ser insulta*a 9or Victoria.
,'-/ a. Victoria *esea insultar a >atricia.
D. >atricia *esea ser insulta*a 9or Victoria.
,'-D/ no esB 9uesB la 9asiva *e ,'-a/# en reali*a*B esta oracin carece *e 9asivaB asA co"o
,'-D/ carece *e un correlato activo. La *i@erencia *e si!ni@ica*o entre a"Das 9one *e "ani@iesto la
*i@erencia en las estructuras sint<cticas res9ectivas.
El si!ni@ica*o no 9ue*e ser el 9unto *e 9arti*a o el 9roce*i"iento 9ara analiFar una
construccinB *a*o ?ue no eiste una corres9on*encia estricta entre las uni*a*es !ra"aticales 4 las
se"<nticas. Esto no si!ni@ica ?ue la !ra"<tica G.+H 9ue*a 9rescin*ir total"ente *el si!ni@ica*o sinoB
"<s DienB ?ue Cste constitu4e el 9unto *e lle!a*a. El i*eal *el an<lisis !ra"atical consiste en ?ue *C
cuenta *e to*as las *i@erencias se"<nticas ?ue el 8aDlante nativo *e una len!ua reconoce. >ara ello
*eDer< re@inar los instru"entos *e an<lisis 4a ?ue nor"al"ente no se *a una correlacin *irecta entre
las estructuras !ra"aticales 4 el si!ni@ica*o ?ue trans"iten. La !ra"<tica no ser< a*ecua*a si el
an<lisis *e una oracin contra*ice el si!ni@ica*o ?ue el 8aDlante le asi!na e incluso si no atien*e a las
*i@erencias siste"<ticas ?ue el 8aDlante 9ue*e i*enti@icar.
El l;2i&o
Estrec8a"ente vincula*o a la !ra"<ticaB el lCico contiene el conjunto *e las 9ieFas lCicas
con la corres9on*iente es9eci@icacin *e las res9ectivas 9ro9ie*a*es !ra"aticalesB @onol!icas 4
se"<nticas. 0uena 9arte *el conoci"iento lin!LAstico *e un 8aDlante consiste en la in@or"acin ?ue 8a
internaliFa*o soDre las 9alaDras *e su len!ua. Cuanto "<s a"9lia Csta seaB "a4or 9osiDili*a* ten*r< *e
estaDlecer *istinciones sutiles 9ara ca9tar la reali*a* en su varie*a* 4 en su *ina"is"o. A *i@erencia
*el conoci"iento !ra"aticalB ?ue es co"9arti*o en su casi totali*a* 9or los 8aDlantes *e una
co"uni*a*B 8a4 "a4ores variaciones en el conoci"iento lCico ?ue *e9en*en *e la e9eriencia
in*ivi*ual 4 *el nivel cultural *e los 8aDlantes. Ta"DiCn *i@ieren en cuanto a su a*?uisicin# su
a9ren*iFaje es un 9roceso lentoB !ra*ualB en 9arte consciente 4 ?ue se 9rolon!a to*a la vi*aB en tanto
?ue la a*?uisicin *e la !ra"<ticaB 9roceso inconsciente 4 re!ularB conclu4e en los 9ri"eros a=os *e la
vi*a *e un in*ivi*uo.
+
Las 9ieFas lCicas llenan los es?ue"as @or"ales *e la !ra"<tica. Ca*a unaB a su veFB est<
asocia*a a re?ueri"ientos 9articulares soDre las otras 9alaDras *e la construccin. Si nos
circunscriDi"osB 9or eje"9loB a los verDosB verAa"os ?ue 9ara al!unos ,a/ Dasta la 9resencia *e un
sujeto 9ara @or"ar una oracinB "ientras ?ue otros ,D/ re?uieren ta"DiCn un oDjeto *irecto 4 otros ,c/B
9or @in. un tercer co"9le"ento# un sinta!"a encaDeFa*o 9or una 9re9osicin#
,+-/ a. Yuan ca"ina 3 tose 3 traDaja 3 en!or*.
D. Yuan *etesta 3 usa 3 9re@iere la co"9uta*ora.
c. Yuan "eti el artAculo en la car9eta 3sac el artAculo *e la car9eta.
Al!unos verDosB a su veFB seleccionan una 9re9osicin 9articular 9ara encaDeFar su
co"9le"entoJ ta"DiCn esta in@or"acin *eDe estar conteni*a en el lCico 4a ?ue no 9ue*e *e*ucirse
*e una re!la !eneral *e la !ra"<tica# G.1H
,'./ a. Ro?ue insisti en su 9ro9uesta.
D. Carlos no cuenta con el a9o4o necesario.
+
C8o"sZ4 atriDu4e esta ra9i*eF 4 re!ulari*a* a una *otacin !enCticaB *e naturaleFa Diol!icaB es9ecA@ica *e la es9ecie
8u"ana. En a9o4o *e esta conce9cinB a9orta el ar!u"ento *e la R9oDreFa *el estA"uloT# no 8a4 *i@erencias si!ni@icativas en
el resulta*o alcanFa*oB aun cuan*o el estA"ulo reciDi*o sea "u4 9oDre.
';
c. Do"in!o alu*i a las "a@ias.
A*e"<s *e estos re?ueri"ientos sint<cticosB las 9alaDras seleccionan ta"DiCn se"<ntica"ente
a sus *escen*ientes. VerDos co"o transcurrir o gotear no ace9tan sujetos ani"a*os ni aDstractos ')La
$aca transcurre, )La decencia gotea-. .ranscurrir selecciona un sustantivo ?ue *enote una etensin
en el tie"9o 'La tarde transcurra plcidamente-, restriccin si"ilar a la *e la 9re9osicin durante.
Esta si"ilitu* nos "uestra ?ue no slo los verDos i"9onen tal seleccinJ en reali*a*B en to*as las
clases 8a4 "ie"Dros ?ue ei!en la 9resencia *e un co"9le"ento ,)Luis es colega, )Esta oracin es
sinnima, )/ara est e!enta -. To*as las 9re9osiciones ei!en un co"9le"entoB ?ue no 9ue*e ser
o"iti*o.
Las re!las *e la sintais son 9ro*uctivas en la "e*i*a en ?ue 9er"iten @or"ar un conjunto
in@inito *e oracionesB al!unas *e las cuales 9roDaDle"ente nunca 8a4an si*o e"iti*as antes. El
si!ni@ica*o *e una oracin 9rovieneB co"9osicional"enteB *el *e las 9alaDras ?ue la @or"an 4 *el *e la
construccin. >or lo tantoB to*a construccin ?ue no *erive *e estas re!las *e la sintais *eDe @i!urar
en el lCico. AsA los i*iotis"osB @rases 8ec8as 4 locuciones co"o guerra fra, lista negra, c&i$o
e!piatorio, tomar el toro por las astas, no tener pelos en la lengua, tocar el cielo con las manos, no
darle el cuero, a otro perro con ese &ueso. Co"o su si!ni@ica*o no *eriva en @or"a co"9osicional *el
si!ni@ica*o *e sus constitu4entesB *eDen ser a9ren*i*os co"o uni*a*es inanaliFaDles. Aun?ue 9or lo
!eneral res9on*en a los es?ue"as @or"ales 8aDituales en es9a=olB 9resentan caracterAsticas sint<cticas
9eculiares. AsAB en un re@r<n co"o 0obleza obliga, el sujeto no va 9rece*i*oB co"o es lo nor"alB 9or
un artAculoJ el verDo obligar re?uiere tres ar!u"entos E?uiCn oDli!a 'la nobleza-, a ?uiCnes 4 a ?uCB
los *os Klti"os i"9lAcitos. To*as estas @rases son construcciones @osiliFa*as 4a ?ue no a*"iten
"o*i@icaciones ni a nivel sinta!"<tico ni 9ara*i!"<tico# no 9ue*e ca"Diarse el or*en *e los
ele"entosB 'la fra guerra *eja *e ser un i*iotis"o/ ni sustituirse un ele"ento lCico 9or otro
,9roDaDle"ente nos costarAa 8acernos enten*er si 8aDla"os *e la guerra &elada-* ni si?uiera es
9osiDle alterar los ras!os !ra"aticales 'no tener pelo en la lengua-. G.5H
E=ERCITACIN
Le 9ro9one"os a?uA una serie *e ejercicios soDre un te"a *e !ra"<tica es9a=ola# la 9resencia
*e la 9re9osicin a *elante *el oDjeto *irecto. >ara su resolucinB *eDer< 8acer uso *e los
9roce*i"ientos 9ro9ios *e la laDor *el !ra"<tico.
'. En el Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola *e la Real Aca*e"ia Es9a=ola se *a la
si!uiente *e@inicin *e oDjeto *irecto PVocaDlo ?ue 9recisa la si!ni@icacin *el verDo transitivoB 4
*enota a la veF el oDjeto ,9ersonaB ani"al o cosa/ en ?ue recae la accin e9resa*a 9or a?uClP. MNuC
ti9o *e *e@inicin es CstaO MLa consi*era oDservacional"ente a*ecua*aO Ten!a en cuenta las
si!uientes oraciones#
a. ReconocA a "i vieja a"i!a.
D. ReconocA "i error.
c. ReconocA ?ue "e 8aDAa e?uivoca*o.
.. Intente *eter"inar ?uC @actores inci*en en la 9resencia *e la 9re9osicin a ?ue encaDeFa en al!unos
casos el oDjeto *irecto *el es9a=ol ,e9resiones en cursiva/.
,'/ a. Recor* la escena.
D. Recor* al to de Luisa.
a. XRecor* a la escena.
D. XRecor* el to de Luisa.
,./ a. 0usco a un estudiante de la 1acultad de Economa.
D. 0usco un estudiante de la 1acultad de Economa.
NuiF<s le conven!a 9artir *e la re!la *el Esbozo2 PSe 8alla "u4 !eneraliFa*a la ten*encia a
')
construir con la 9re9osicin a los co"9le"entos *irectos *e 9ersonaB 4 sin 9re9osicinB co"o en latAnB
los *e cosaP ,9. +)./. MDa cuenta esta re!la *e to*os los casos ilustra*osO
>roDaDle"ente le 8a4a costa*o i*enti@icar el @actor con*icionante ?ue inci*e en el contraste *e
.. MNuC *i@erencia *e si!ni@ica*o reconoce entre a"DasO >iense en ?uC ocasiones usarAa una u otra.
MCu<l usarAa cuan*o Dusca a al!uien en 9articularO Cuan*o la e9resin no alu*e a una enti*a* en
9articularB se *eno"ina no es9ecA@ica. M>o*rAa a8ora re@or"ular la re!la *el EsbozoO G.;H
+. Ea"ine uste* las si!uientes oraciones. Co"o ver<B en ,*/ @alta la 9re9osicin a *elante *el oDjeto
*irecto. Intente *eter"inar a ?uC @actor se *eDe esta o"isin. Ten!a en cuenta ?ue este verDo
selecciona *os co"9le"entos ?ue *enotan 9ersona# el oDjeto *irecto 4 el oDjeto in*irecto#
a. Reco"en*C a "i a"i!oB
D. XReco"en*C "i a"i!o.
c. Reco"en*C a "i a"i!o al *i9uta*o.
*. Reco"en*C "i a"i!o al *i9uta*o.
El @actor ?ue 8a reconoci*o Mtiene ?ue ver con una relacin sinta!"<tica o 9ara*i!"<ticaO
6un*a"ente su res9uesta.
1. Trate *e i*enti@icar ?uC @actores inci*en en la 9resencia *e a en las si!uientes oraciones. Co"o
a*vertir<B el oDjeto *irecto 9ue*e estar *u9lica*o 9or un 9rono"Dre <tono 'la-, ,c/ 4 ,*/ son oraciones
!ra"aticales slo en el *ialecto rio9latense#
a. Va vi re9resenta*a esta oDra varias veces.
D. Esta oDra 4a la vi re9resenta*a varias veces.
c. A esta oDra 4a la vi re9resenta*a varias veces.
*. Va la vi re9resenta*a varias veces a esta oDra.
e. X Va vi re9resenta*a a esta oDra varias veces.
@. X A esta oDra 4a vi re9resenta*a varias veces.
5. MCu<l *e las si!uientes @or"ulaciones le 9arece la "<s a*ecua*a 9ara los *ialectos *el es9a=ol ?ue
no coinci*en con el rio9latenseO In*i?ue en ca*a caso las oraciones ?ue son los res9ectivos
contraeje"9los#
a. El oDjeto *irecto va encaDeFa*o 9or a cuan*o se re@iere a 9ersonas.
D. El oDjeto *irecto va encaDeFa*o 9or a cuan*o se re@iere a 9ersonas 4 es es9ecA@ico.
c. El oDjeto *irecto va encaDeFa*o 9or a cuan*o es *e@ini*o 4 est< *u9lica*o 9or un
9rono"Dre.
;. Co"9are el co"9orta"iento *e la a *el oDjeto *irecto con la ?ue es selecciona*a 9or el verDo ,'/ 4
con la *el oDjeto in*irecto ,./#
,'/ a. Leticia se re@iri tan!encial"ente a la escena.
D. Leticia se re@iri tan!encial"ente al tAo *e Luisa. G.)H
,./ a. Luisa cuenta sus 9roDle"as a la al"o8a*aB
D. Luisa cuenta sus 9roDle"as al tAo *e Luisa.
MODe*ece en estos casos la 9resencia *e a a los "is"os @actores ?ue 8a reconoci*o en el caso
*el oDjeto *irectoO
). Vea"os a8ora ?uC suce*e en ca*a caso con las 9asivas#
a. La escena @ue recor*a*a.
D. El tAo *e Luisa @ue recor*a*o.
c. XEl tAo *e Luisa @ue re@eri*o.
'2
*. XEl tAo *e Luisa es conta*o sus 9roDle"asB
e. Sus 9roDle"as le @ueron conta*os al tAo *e Luisa.
MNuC suce*e con la 9re9osicin a *el oDjeto *irecto *e la oracin activa en la 9asiva
corres9on*ienteO Co"9are con los otros casos.
6I6LIOGRA1A RECOMENDADA
I. 0OSNUE ,'(('/B ca9Atulo 'J $. L. IERNAN[ 4 Y. $. 0RUCART ,'(2)/B ca9Atulo 'J O.
YES>ERSEN ,'(.1/ ca9Atulos 'B . 4 +J Y. C. $ORENO CA0RERA ,'(('/ ca9Atulos 'B .B + 4 1J R. A.
E. ,'()+/B +.1.1.&+.1.;.
Co"o una Dreve intro*uccin a las escuelas lin!Listas 9re!enerativasB 9ue*en consultarse Y.
LVONS ,'(;)/ 4 D. CRVSTAL,'((1/. >ara contar con "a4or in@or"acin soDre los su9uestos
D<sicos *e la !ra"<tica !enerativaB se reco"ien*a N. CIO$SUV ,'(2;/. L. IAEGE$AN ,'((-/B A.
RAD6ORD ,'(22/. Y. OUIALLA ,'((1/B G. GREEN 4 Y. $ORGAN ,'((;/B V. DE$ONTE ,'(('/B
$. 6ERNNDE[ LAGUNILLA 4 A. ANULA RE0OLLO ,'((5/. G. LOREN[O. G. 4 V. $.
LONGA ,'((;/. G.2H
'(
II
LA MOR1OLOGA
La $or@olo!Aa 4 la Sintais co"9arten la 9alaDra co"o uni*a*. >ara la 9ri"era el an<lisis se
*etiene en la 9alaDraB 9ara la se!un*a se inicia en la 9alaDra. La $or@olo!Aa se ocu9a *e la estructura
interna *e las 9alaDras. En este ca9Atulo nos ocu9are"os *e *e@inir#
A. MNuC se entien*e 9or Pestructura interna *e la 9alaDraPO
0. MNuC clase *e uni*a* es la 9alaDraO
Nuestro trata"iento *e la "or@olo!Aa ser< su"a"ente sucinto# a9untar< @un*a"ental"ente a
las cuestiones ?ue tienen una 9articular relevancia 9ara la sintais.
La e!tr.&t.ra i$ter$a de la ,ala/ra
3. Los formantes morfolgicos
Una 9alaDra tiene estructura interna cuan*o contiene "<s *e un @or"ante "or@ol!ico. Un
@or"ante "or@ol!ico o "or@e"a es una uni*a* "Ani"a ?ue consta *e una @or"a @onCtica 4 *e un
si!ni@ica*o. Co"9are"os las si!uientes 9alaDras# gota, gotas, gotita, gotera, cuentagotas. (ota es la
Knica *e estas 9alaDras ?ue consta *e un solo @or"ante. CareceB entoncesB *e estructura interna. Es una
,ala/ra !i#,le To*as las otras 9alaDras tienen estructura interna. G+'H
Los @or"antes ?ue 9ue*en a9arecer co"o 9alaDras in*e9en*ientes son @or"as liDres. Los
otrosB los ?ue necesaria"ente van a*osa*os a otros "or@e"asB son @or"as li!a*as.
Cuentagotas contiene *os @or"antes ?ue 9ue*en a9arecer ca*a uno co"o 9alaDra
in*e9en*iente. Es una ,ala/ra &o#,.e!ta
(otas, gotita 4 gotera ta"DiCn contienen *os @or"antesB 9ero uno *e ellos '#s, #ita, #era-
nunca 9ue*e ser una 9alaDra in*e9en*iente. Son @or"as li!a*as ?ue se *eno"inan a"i@o! Al!unos
a@ijos van 9os9uestos a la Dase 'gota-, co"o los *e nuestros eje"9los# son los !."i@o! Otros a@ijos la
9rece*en# in#4til, des#contento, a#poltico2 Son los ,re"i@o! Las 9alaDras ?ue contienen un a@ijo se
*eno"inan ,ala/ra! &o#,le@a!
Del inventario *e @or"antes reconoci*osB reconocere"os *os clases#
a. Al!unos son "or#a$te! l;2i&o!L tienen un si!ni@ica*o lCicoB ?ue se *e@ine en el *iccionario#
gota, cuenta. Se a!ru9an en clases aDiertas. >ertenecen a una clase 9articular *e 9alaDras# sustantivos
'gota-, a*jetivos '4til-, a*verDios 'a%er-, verDos 'cuenta-. >ue*en ser#
& 9alaDras si"9les 'gota, 4til, a%er-*
# Dase a la ?ue se a*osan los a@ijos en 9alaDras co"9lejas 'got#, politic#-*
# 9arte *e una 9alaDraB co"9uesta 'cuenta, gotas-.
D. Otros son "or#a$te! gra#ati&ale!L tienen si!ni@ica*o !ra"aticalB no lCico. Se a!ru9an en
clases cerra*as. >ue*en ser#
& 9alaDras in*e9en*ientes# 9re9osiciones 'a, de, por-, conjunciones 'que, si-*
& a@ijos en 9alaDras *eriva*as '#s, #ero, in#, des#-*
& "enos @recuente"enteB @or"antes *e co"9uestos 'aun#que, por#que, si#no-.
Entre las 9alaDras no si"9les consi*era*as 8asta a?uAB ca*a una contenAa slo *os @or"antes.
En otras un "is"o ti9o *e @or"antes se re9ite#
& su@ijos# region#al#izar, util#iza#ble*
& 9re@ijos# des#com#poner. e!#pro#so$itico,
.-
o ta"DiCn @or"antes *e *i@erentes ti9os 9ue*en co"Dinarse entre sA#
& 9re@ijo 4 su@ijo# des#leal#tad, em#pobr#ecer*
# 9alaDra co"9uesta 4 su@ijo# rionegr#ino, narcotrafic#ante.
En la co"Dinacin *e 9re@ijacin 4 su@ijacinB se *istin!uen *os casosB ilustra*os en nuestros
eje"9los. En deslealtad, la a9licacin *e ca*a uno *e los a@ijos *a co"o resulta*o una 9alaDra Dien
@or"a*a# si a9lica"os slo el 9re@ijo se oDtiene el a*jetivo desleal* si a9lica"os slo el su@ijo el
resulta*o ser< el sustantivo lealtad. En ca"DioB en empobrecer, si se a9lica slo un a@ijo G+.H el
resulta*o no ser< una 9alaDra eistente# )empobre, )pobrecer. >re@ijo 4 su@ijo se a9lican
si"ult<nea"enteB constitu4en*o un Knico @or"ante "or@ol!ico E*iscontinuoE ?ue se a=a*e a a"Dos
la*os *e la Dase lCica. Este se!un*o caso se *eno"ina ,ara!A$te!i!.
>ara estaDlecer la estructura interna *e las 9alaDrasB la "or@olo!Aa se ocu9a *e#
a. i*enti@icar los @or"antes "or@ol!icosJ
D. *eter"inar las 9osiDles variaciones ?ue Cstos 9resentenJ
c. *escriDir los 9rocesos involucra*osJ
*. reconocer la or!aniFacin *e las 9alaDras.
5. 6dentificacin de los formantes morfolgicos
Co"9are"os a8ora las si!uientes 9alaDras# solB sol#ar* sol#azo, quita#sol, gira#sol, solter#o,
solaz. En las 9ri"eras cinco 9alaDras *e la lista ,una si"9leB *os *eriva*as 4 *os co"9uestas/B se
reconoce el @or"ante lCico sol. Si Dien la @or"a @onCtica *e las otras *os inclu4en la secuencia sol, en
ellas no es un @or"ante "or@ol!ico 4a ?ue no eiste correlacin entre la @or"a @onCtica 4 el
si!ni@ica*o. La "otivacinB es *ecirB la asociacin entre la @or"a @onCtica 4 el si!ni@ica*oB es uno *e
los criterios 9ara la i*enti@icacin *e los @or"antes "or@ol!icos.
>or otra 9arteB los @or"antes "or@ol!icos son recurrentesB es *ecirB son reconociDles o
aislaDles en *istintas 9alaDras. AsAB la 9articin sol#ar se justi@ica 9or?ue los *os @or"antes rea9arecen
en otras 9alaDras# asAB el se!un*o @or"anteB con si!ni@ica*o 4 @uncin si"ilares en# pol#ar, consul#ar,
estel#ar, mol#ar.
7. 8ariacin alomrfica
Un "is"o @or"ante "or@ol!ico 9ue*e estar re9resenta*o 9or "<s *e una @or"a @onCtica.
Al!unos @or"antes "or@ol!icos "antienen su @or"a @onCtica en to*as las 9alaDrasB co"9lejas o
co"9uestasB en las ?ue a9arece. AsA ocurre en el caso *e sol. En ca"DioB otros @or"antes 9resentan
variacin entre @or"as ?ue alternan *e acuer*o con el conteto. Estas @or"as alternantes se *eno"inan
alo#or"o!.
>ara saDer si se trata *e *os alo"or@os *e un "is"o @or"ante "or@ol!ico o *e *os @or"antes
"or@ol!icos *i@erentesB 8a4 ?ue tener en cuenta su *istriDucin ,el conjunto *e los contetos en ?ue
9ue*e a9arecer/. Cuan*o a ca*a conteto le corres9on*e un alo"or@o es9ecA@icoB la *istriDucin *e los
alo"or@os G++H es co"9le"entaria. AsAB el 9lural *e los no"Dres tiene tres alo"or@os en es9a=ol# #s,
#es 4 -B cu4a *istriDucin *e9en*e *el conteto @onol!ico 9rece*ente# casa#s, rbol#es, crisis. En
ca"DioB en el 9re@ijo ne!ativo in#, ?ue ta"DiCn tiene tres alo"or@osB es el conteto si!uiente el ?ue
con*iciona la seleccin# in#4til, im#pensable, i#legal. En otros casosB el con*iciona"iento no *e9en*e
*e @actores @onol!icos sino "or@ol!icos# asAB el I"9er@ecto *el In*icativo tiene *os @or"antes #ba
9ara la 9ri"era conju!acin 4 #a 9ara la se!un*a 4 la tercera. En to*os estos casosB 9uesB la
di!tri/.&i%$ e! &o#,le#e$taria Ea ca*a conteto 9articular le corres9on*e una variante
9articularE# son to*as variantes *e un Knico "or@e"a.
9. Los procesos morfolgicos
>ara *ar cuenta *e la @or"acin *e 9alaDras co"9lejas 4 co"9uestasB se re?uiere consi*erar
las uni*a*es "or@ol!icas 4 las re!las ?ue relacionan las @or"as D<sicas con las 9alaDras resultantes.
Las re!las ?ue *escriDen las "o*i@icaciones ?ue a@ectan a una @or"a eistente se *eno"inan
,ro&e!o! #or"ol%gi&o!
.'
Va 8e"os visto al!unos *e ellos#
a. a"i@a&i%$L consiste en la a*icin *e un a@ijo a una Dase. Ca*a a@ijo se a=a*e "e*iante una re!la. El
resulta*o es una concatenacin *e @or"antes "or@ol!icos# en la @or"acin *e la 9alaDra pre#&istr#
ic#o conta"os tres re!las *e a@ijacin ,una *e 9re@ijacin 4 *os *e su@ijacin/J
D. &o#,o!i&i%$L es el 9roceso 9or el cual se @or"a una 9alaDra a 9artir *e *os o "<s @or"as liDres#
pelirro"o, caradura, limpiatubos*
c. #odi"i&a&i%$ ,voc<licaB conson<nticaB acentual/# la se!"entacin *e los @or"antes "or@ol!icos
*e una 9alaDra resulta 9articular"ente *i@icultosa cuan*o Cstos se su9er9onen. AsAB en sup#e, no
9o*e"os *isociar *e la Dase el @or"ante *e tie"9o 4 "o*o# la "o*i@icacin voc<lica 4 conson<ntica
?ue o9one sab# 4 sup# oDe*ece a la inclusin *e estos @or"antes !ra"aticalesJ
*. !.,le&i%$L es la sustitucin co"9leta *e una @or"a 9or otra# 9or eje"9loB s#, e#, fu# son @or"as
su9letivas *el 9ara*i!"a *el verDo ser, ?ue no 9ue*en e9licarse "e*iante la "era a*icin *e a@ijos a
una Dase co"Kn ni ta"9oco 9or la "o*i@icacin *e una vocal o consonante *el te"a. La su9lecin se
*a !eneral"ente en las clases cerra*as *e 9alaDras# los auiliaresB al!unos verDos *e uso "u4
@recuente ,ir/, los 9rono"Dres 9ersonales. Ta"DiCn 9ue*e enten*erse co"o su9lecin la alternancia
?ue se re!istra entre al!unas 9alaDras 4 las raAces latinas o !rie!as corres9on*ientes# &ermano,
fratern#, obispo, episcop#, ciudad, urb#, 9ero en este caso resulta *i@Acil estaDlecer si se trata *e la
"is"a uni*a* o *e *os uni*a*es ?ue co"9arten as9ectos se"<nticosJ G+1H
e. &o$4er!i%$# consiste en el ca"Dio *e cate!orAa *e un @or"ante lCico sin la a*icin *e nin!Kn
su@ijo ,9or ello se 8aDla a?uA *e Psu@ijo ceroP/. Al!unos a*jetivos se convierten en sustantivos# $ie"o,
ciego, peridico. Asi"is"oB al!unos a*verDios se no"inaliFan# maana, alrededores, tarde. Los
9artici9ios 9ue*en convertirse en a*jetivos# agradecido, aburrido, pelado.
:. La estructura de la palabra
Iasta a8ora 8e"os reconoci*o los @or"antes *e las 9alaDras 4 los 9rocesos "or@ol!icos ?ue
los co"Dinan o "o*i@ican. Co"o 8e"os vistoB al!unas 9alaDras se @or"an "e*iante "<s *e un
9roceso "or@ol!ico. Estos 9rocesos si!uen un or*enB 9or lo ?ueB si la 9alaDra contiene varios
@or"antesB 8a4 ?ue 9rever varios 9asos 9ara lle!ar al resulta*o @inal. Una con*icin ?ue *eDe res&
9etarse es ?ue ca*a uno *e los 9asos *eDe *ar co"o resulta*o una 9alaDra eistente.
>or eje"9loB la 9alaDra deslealtad contiene tanto un 9re@ijo 'des#- co"o un su@ijo '#tad-. MSe
a=a*en a"Dos si"ult<nea"ente o uno 9rece*e al otroO En 9rinci9io 8a4 tres an<lisis 9osiDles#
,'/ a. G*es& GlealH &ta*H
D. G*es& GGlealH &ta*H
c. GG*es& GlealHH &ta*H
El an<lisis *e ,a/ su9one ?ue a"Dos 9rocesos *e a@ijacin se realiFan si"ult<nea"ente. En los
otros *osB uno 9rece*e al otro# en ,D/ el 9re@ijo se a=a*e al @inalB "ientras ?ue en ,c/ el or*en es el
inverso# el su@ijo ?ue ca"Dia la cate!orAa *e la 9alaDra se a=a*e al a*jetivo 4a 9re@ija*o. Estos an<lisis
9ue*en re9resentarse ta"DiCn "e*iante *ia!ra"as arDreos#
,./ ,a/ ,D/ ,c/
*es leal ta* *es leal ta* *es leal ta*
Ca*a uno *e estos an<lisisB tanto los realiFa*os "e*iante encorc8eta"iento co"o los
e@ectua*os "e*iante <rDolesB son 8i9tesis acerca *e la estructura interna *e esta 9alaDra. DeDe"os
seleccionar la "<s a*ecua*a. MC"o 8acerloO G+5H
>or raFones "eto*ol!icas 4 tericasB rec8aFa"os el an<lisis 9lano *e ,a/B ?ue es el "enos
..
in@or"ativo# tanto en "or@olo!Aa co"o en sintais o9tare"osB cuan*o sea 9osiDleB 9or cortes DinariosB
4a ?ue se corres9on*en "ejor con la or!aniFacin siste"<tica *e la len!ua. Tanto ,D/ co"o ,c/
cu"9len con este re?uisitoB *e "anera ?ue ser< necesario a=a*ir otro criterio su9le"entario 9ara ele!ir
el "<s a*ecua*o. La "a4orAa *e los a@ijos seleccionan la cate!orAa *e la Dase. AsAB el 9re@ijo ne!ativo
in& slo se a=a*e a Dases a*jetivales# in4til, impensable, ilegal. El 9re@ijo des# se a9lica a Dases
verDales o a*jetivales 'des&acer, desconectar, desproli"o, descorts- 9ero no a Dases sustantivas. En
ca"DioB el 8ec8o *e ?ue la Dase a*jetiva estC o no 9re@ija*a no resulta 9ertinente 9ara la a*icin *el
su@ijo #tad. El an<lisis a*ecua*o esB entoncesB ,c/.
;. 1le!in % deri$acin
Una 9alaDra co"o despein contiene *os ti9os *e a@ijos# un a"i@o "le2i4o Eel su@ijo #, ?ue
trans"ite in@or"acin *e car<cter !ra"atical# nK"eroB 9ersonaB tie"9o 4 "o*oE 4 un a"i@o
deri4ati4o Eel 9re@ijo ne!ativo des#. Los a@ijos @leivos "ani@iestan las 9ro9ie*a*es @leionales *e
las 9alaDras variaDles# el !CneroB el nK"eroB la 9ersonaB el tie"9o 4 otros. La "or@olo!Aa @leiva se
ocu9a *e estas 9ro9ie*a*es @leionales 4 *e su re9resentacin "or@ol!ica. La *erivacinB junto con la
co"9osicinB @or"a 9arte *e la "or@olo!Aa lCica ?ue se ocu9a *e la @or"acin *e 9alaDras.
Se=alare"os al!unas *i@erencias relevantes entre @lein 4 *erivacin#
Q 1or#a&i%$ de ,ala/ra!L "ientras ?ue la *erivacin 9er"ite @or"ar nuevas 9alaDrasB la @lein
slo co"9leta la 9alaDra "e*iante in@or"acin relevante 9ara las re!las sint<cticas.
Q $dole de a#/o! ti,o! de a"i@o!L los a@ijos @leivos 9oseen si!ni@ica*o estricta"ente
!ra"atical ,!CneroB nK"eroB casoB tie"9oB "o*oB 9ersona/ ?ue resultar< relevante 9ara la sintaisB 4a
?ue 9one *e "ani@iesta relaciones estructurales entre 9alaDras o @rases. En las tardes tranquilas el
!Cnero 4 el nK"ero *el sustantivo tarde se i"9onen al artAculo 4 al a*jetivo "e*iante la concor*ancia.
La @lein se a9lica *e "o*o re!ular 4 auto"<tico.
Los a@ijos *erivativosB !eneral"enteB 9oseen si!ni@ica*os lCicos. Son "u4 nu"erosos los
si!ni@ica*os ?ue 9ue*en e9resar. Entre "uc8Asi"os otrosB "encionare"os al!unos# Pne!acinP 'in#,
a#, des#-, Pta"a=oP '#ito. #n-, Plu!ar *on*e se e9en*e un 9ro*uctoP '#era-, PcolectivoP '#a"e, #o-.
>or otra 9arteB un "is"o a@ijo 9ue*e tener "<s *e un si!ni@ica*o. Los a@ijos *erivativos sonB 9or lo
!eneralB 9olisC"icos. AsAB entre otros varios si!ni@ica*osB #ero 9ue*e *esi!nar un o@icio ,9or eje"9loB
almacenero, $erdulero 9ue*e 9ara@rasearse G+;H 9or Pco"erciante ?ue e9en*e \PB en camionero,
balsero, Pel con*uctor *e \P/B en limonero, duraznero, P<rDol ?ue 9ro*uce \PB en cenicero, re$istero
Prece9t<culo *on*e se *e9osita \P. Al ser re9resenta*o "e*iante un "or@e"a li!a*oB este si!ni@ica*o
lCico ?ue*a !ra"aticaliFa*o.
Q E!,e&ializa&i%$ de la! /a!e!L la @lein se es9ecialiFa 9ara *eter"ina*as Dases lCicas. El
tie"9o 4 el "o*o slo se a9lican a Dases lCicas verDales. El !Cnero a Dases sustantivas 4 a*jetivasB
con una *i@erencia# los a*jetivos se @leionan en !Cnero ,4 nK"ero/ 9ara concor*ar con el sustantivo.
En ca"DioB la "a4or 9arte *e los sustantivos no se @leiona en !Cnero sino ?ue 9ertenece a un !Cnero.
En e@ectoB el !Cnero es in8erente en mesa, silla, $entana.
Los a@ijos *erivativos ta"DiCn seleccionan la cate!orAa *e sus Dases# el 9re@ijo ne!ativo in#
selecciona Dases a*jetivas. Al!unosB sin e"Dar!oB se a9lican a "<s *e un ti9o *e Dase lCica# #izar a
a*jetivos o sustantivos 'legalizar, electrizar, simbolizar-. Un 9re@ijo co"o super# no selecciona la
cate!orAa *e la Dase# super&ombre, supercontento, super$alorar.
Q Los a@ijos @leivos no alteran la cate!orAa lCica *e la 9alaDra. Al a=a*irle el su@ijo *e 9lural
a un sustantivoB el resulta*o ser< sie"9re un sustantivo. En ca"DioB los su@ijos *erivativos 9ue*en
9reservar o alterar la clase lCica *el te"a. El si!uiente *ia!ra"a re9resenta estas 9osiDili*a*es#
,./ N
.+

V A
La su@ijacin *erivativa 9ue*e o9erar los si!uientes ca"Dios *e cate!orAa#
N ]]] * 9erAo*o 9erio*iFar verbalizador denominal
N ]]] A arena arenoso adjetivador denominal
* ]]] N o@rece o@reci"iento nominalizador deverbal
* ]]] A envi*iar envi*iaDle adjetivador deverbal
A ]]] N 9uro 9ureFa nominalizador deadjetival
A ]]] * 9uro 9uri@icar verbalizador deadjetival
Otros su@ijos *erivativosB en ca"DioB 9reservan la cate!orAa lCica *e la Dase#
N ]]] N arena arenal
A ]]] A Dlanco DlancuFco
* ]]] * Desar Desu?uear G+)H
A veces no resulta sencillo *eter"inar si un su@ijo es @leivo o *erivativo. Es lo ?ue suce*e
con la su@ijacin a9reciativa ,*i"inutivosB au"entativos 4 9e4orativos/# muc&ac&ito, casita, florcita*
muc&ac&n, casern* casuc&a* feta, fe4c&a, ric&ac&n. Al!unas *e sus caracterAsticas son 9ro9ias *e
la @lein# es re!ularB no @or"a nuevas 9alaDras ni altera su cate!orAa. Sin e"Dar!oB la "o*i@icacin
?ue intro*uce no interesa a nin!una re!la sint<ctica ni e9resa nin!una 9ro9ie*a* @leional. Estas
Klti"as 9ro9ie*a*es resultan *ecisivas 9ara uDicar la su@ijacin a9reciativa en el terreno *e la
*erivacin.
La ,ala/ra
Si Dien la !ra"<tica tra*icional se centr en la 9alaDraB consi*eran*o 9rioritaria"ente su
clasi@icacin 4 sus variacionesB no o@reci una *e@inicin *e esta uni*a*. En Duena "e*i*a esta
carencia se *eDe al car<cter aterico *e la 9ers9ectiva *es*e la ?ue analiFaDa la len!ua# 9ara la
!ra"<tica tra*icional la 9alaDra era una uni*a* o9erativa 4B *es*e este 9unto *e vistaB no re?uerAa una
*e@inicin e9lAcita. De to*os "o*osB aKn 8o4 carece"os *e una *e@inicin *e 9alaDra. La *i@iculta*
ra*ica en la enor"e *iversi*a* ?ue 9resentan las len!uas al res9ecto# 8a4 *i@erencias "u4 "arca*as
entre las len!uas con res9ecto al nK"ero *e @or"antes ?ue 9ue*e incluirse *entro *e la 9alaDra ,*es*e
len!uas en ?ue slo a*"iten uno Ec8inoB vietna"itaE 8asta otras en ?ue se reKne un nK"ero eleva*o
*e @or"antes co"o "uc8as *e las len!uas a"erin*ias/. Incluso resulta *i@icultoso *ar una *e@inicin
9ara una len!ua 9articularB 4a ?ue se *eDen tener en cuenta varios criterios ?ue no *an resulta*os
necesaria"ente coinci*entes.
>ara reconocer las caracterAsticas *e la 9alaDraB conviene co"9arar una secuencia *e 9alaDrasB
.$a &o$!tr.&&i%$ !i$t:&ti&a8 con una secuencia *e "or@e"as ?ue @or"an una 9alaDraB .$a
&o$!tr.&&i%$ #or"ol%gi&aL Vea"os al!unas *e las *i@erencias#
a. Po!i/ilidad de i$ter&ala&i%$ de #aterial l;2i&o e$tre do! "or#a! ad3a&e$te! Si
co"9ara"os una construccin sint<ctica co"o pintar descuidadamente con una "or@ol!ica co"o
pintarra"ear, ve"os ?ue entre las *os 9alaDras ?ue @or"an la construccin sint<ctica 9o*e"os
inter9oner otras# pintar mu% descuidadamente, pintar la pared descuidadamente2 en ca"DioB entre los
@or"antes *e pintarr#a"ear no 9o*e"os insertar otro "or@e"a# Xpintar#mu%#a"ear.
D. Per#.ta/ilidadL En una secuencia *e 9alaDras 9ue*e alterarse el or*en *e los @or"antes
'descuidadamente pint la pared-* en ca"DioB el or*en G+2H *e los "or@e"as es @ijo ')a"ear#pintar-.
La 9er"utaDili*a* es caracterAsticaB 9uesB *e las 9alaDras 4 no *e los "or@e"as. De to*os "o*osB esta
"ovili*a* 9osicional no es i!ual 9ara to*as las 9alaDras. En una secuencia co"o con cuidado no
9ue*e alterarse el or*en# )cuidado con, aun?ue 9ue*e ser interru"9i*a 9or la intercalacin *e "aterial
.1
lCico entre los *os constitu4entes# con muc&o cuidado. Las 9alaDras ?ue carecen *e acento 9ro9io
,9re9osicionesB artAculosB al!unos 9rono"Dres/ est<n li"ita*as en su 9osiDili*a* *e 9er"utacin 4a
?ue *eDen a9o4arse en la 9alaDra ?ue la 9rece*e o ?ue la si!ue. En *eter"ina*as con*icionesB el
9rono"Dre lo se a9o4a en el verDo ?ue lo 9rece*e Ees enclAtico co"o en ,+a/J en ,+D/B en ca"DioB en el
verDo ?ue le si!ueE es 9roclAtico#
,+/ a. Yuan 9ue*e conse!uirloB
D. Yuan lo 9ue*e conse!uir.
Co"o ve"osB en ,a/ el clAtico E9rono"Dre <tonoE lo @or"a una uni*a* !r<@ica con el verDoJ
en ca"DioB en ,D/ a9arece !r<@ica"ente se9ara*o *el verDo ?ue le si!ueB aun cuan*o *es*e el 9unto *e
vista @onol!ico ta"DiCn a?uA verDo 4 9rono"Dre @or"an una uni*a* acentual. Si nos atuviCra"os a
un criterio !r<@ico 9ara el reconoci"iento *e las 9alaDrasB lo serAa una 9alaDra en ,D/ 9ero no en ,a/B
*on*e serAa slo un @or"ante *e una 9alaDraB cu4o an<lisis corres9on*erAa a la "or@olo!Aa. Tal
solucin resulta a to*as luces antiintuitiva. Consi*erare"osB 9or lo tantoB ?ue en a"Dos casos se trata
*e una 9alaDra slo ?ueB co"o es <tonaB tiene restricciones 9articulares *e 9osicin 4 carece *e la
9ro9ie*a* *e la 9er"utaDili*a*.
c. Ai!la/ilidad# En 9rinci9io una 9alaDra 9ue*e constituir un enuncia*oJ 9or eje"9loB 9ue*e ser
res9uesta a una 9re!unta. Esta ca9aci*a* *e aislarse *el conteto 9or una 9ausa 9otencialB una veF
"<sB est< restrin!i*a en las 9alaDras <tonasB 4a ?ue necesitan el a9o4o *e una 9alaDra tnica. Va
8e"os visto en ,+/ ?ue *el car<cter <tono *e los clAticos *e9en*e ?ue *eDan @uncionar 9os9uestos
'enclticos- o ante9uestos al verDo 'proclticos-. Esta *e9en*encia se *a en to*as las 9alaDras <tonas#
artAculosB al!unos auiliares 4 la "a4or 9arte *e las 9re9osiciones#
,1/ El estu*iante lo >a leA*o e$ casa.
Nin!una *e las 9alaDras en ne!rita *e ,1/ 9ue*e ser res9uesta a una 9re!unta. Las 9alaDras
<tonas cu"9lenB 9uesB con "enor nK"ero *e re?uisitos ?ue las otras# son 9alaDras @ronteriFas. Sin
e"Dar!oB se *i@erencian *e los @or"antes "or@ol!icos 9or un criterio su9le"entario. G+(H
*. Po!i/ilidad de de!e#,eEar .$a ".$&i%$ !i$t:&ti&aL Los @or"antes "or@ol!icos no
9ue*en *ese"9e=ar @unciones sint<cticas in*e9en*ientes# a un 9re@ijo o a un su@ijo no 9ue*en
asi!n<rseles una @uncin sint<ctica. En ca"DioB las 9alaDras <tonas cu"9len @unciones. Los clAticos
son 9alaDras 4a ?ue cu"9len una @uncin sint<ctica# en ,+/ 4 ,1/ la *e oDjeto *irecto.
>or Klti"oB conviene *es9ejar una 9osiDle a"Di!Le*a* con res9ecto al uso *el tCr"ino
palabra. MCu<ntas 9alaDras reconoce"os en la si!uiente oracinO
,5/ SC ?ue Yuan no saDe lo ?ue nosotros saDe"os.
Al!unos *ir<n ?ue 8a4 nueve 9alaDrasB "ientras ?ue otros ?uiF<s slo cuenten siete. Wstos
reKnen s, sabe 4 sabemos co"o @or"as *e una "is"a 9alaDra 4a ?ue contienen un "is"o ele"ento
lCico.
>ara "antener *i@erencia*as las *os ace9ciones *el tCr"inoB a*o9tare"os a?uA la si!uiente
convencin# usare"os ,ala/ra 9ara ca*a una *e las @or"as *i@erentes ,9or lo tantoB contare"os
nueve 9alaDras/ 4 *eno"inare"os le2e#a (SABer) a la enti*a* aDstracta ?ue se realiFa "e*iante
las tres 9alaDras. Una 9alaDraB entoncesB contiene un lee"a "<s sus 9ro9ie*a*es @leionales. En
nuestro eje"9loB to*as ellas son @or"as *el 9resente *e in*icativo 4 se *i@erencian 9or el nK"ero 4 la
9ersona ,'ra sin!ularB +ra sin!ular 4 'ra 9luralB res9ectiva"ente/.
Las 9ro9ie*a*es @leionales son relevantes tanto 9ara la "or@olo!Aa co"o 9ara la sintais. A la
"or@olo!Aa le interesa la @or"a ?ue ten*r< la 9alaDraB a la sintais la relacin *e la 9alaDra con las
otras en la oracin# s 4 sabemos se *i@erencian 9or el nK"ero *e sus sujetos res9ectivos 4 CstosB a su
veFB *e sabe 9or la 9ersona.
En el *iccionario @i!ura el lee"a 9ero no to*as las 9alaDras ?ue lo realiFan ,en nuestro casoB
ca*a una *e las @or"as *el 9ara*i!"a *el verDo/B a "enos ?ue su @or"acin sea irre!ular 's, sepa,
supo-. Entre las 9alaDras ?ue realiFan al "is"o lee"aB se selecciona una 9ara re9resentarloB la @or"a
"enos caracteriFa*a# el in@initivo en el caso *e los verDosB el sin!ular en los sustantivosB el "asculino
.5
sin!ular en los a*jetivos.
A*e"<s *e las 9alaDras *el 9ara*i!"aB otras "uc8as contienen el @or"ante lCico sab#2 sabio,
sabidura, sabedor, sabelotodo. Sin e"Dar!oB Cstas no constan slo *el lee"a "<s sus 9ro9ie*a*es
@leionales. Se trata *e lee"as *i@erentes @or"a*os 9or *erivacin o co"9osicin. Co"o tales @i!uran
en el *iccionario. Esta *istincin entre 9alaDra 4 lee"a carece *e utili*a* en el caso *e las 9alaDras
invariaDles ,a*verDiosB 9re9osiciones 4 conjunciones/. G1-H
E=ERCITACIN
'. Clasi@i?ue las si!uientes 9alaDras# leal, desleal, lealtad, narcotrfico. >ro9on!a al "enos otros *os
eje"9los *e ca*a uno *e los ti9os reconoci*os.
.. En las 9alaDras si!uientes un @or"ante *iscontinuo convierte un te"a a*jetivo o sustantivo en
verDo# agrandar, anoc&ecer, aterrorizar, engordar, enfurecer, destornillar, entronizar, inno$ar,
deformar. MNuC co"Dinacin *e 9re@ijos 4 su@ijos reconoceO
+. Ie"os reconoci*o su@ijos @leivos 4 su@ijos *erivativos. MSe a9lica esta *istincin a los 9re@ijosO
1. Se!"ente las si!uientes 9alaDras en sus @or"antes "or@ol!icos 4 clasi@A?uelos# lla$e, lla$ecita,
lla$ero, portalla$es, beso, besan, besaron, besuquean, besuqueador, arena, arenoso, $erde, $erdoso.
5. Co"o 8aDr< 9o*i*o co"9roDarB al!unas 9alaDras lo son 9lena"enteB "ientras ?ue otras no lo son
tanto 4a ?ue satis@acen slo al!uno *e los criterios. M>o*rAa or*enar en una escala *escen*ente las
si!uientes 9alaDrasB in*ican*o en ca*a caso cu<l o cu<les *e los criterios son satis@ec8osO#
a. tuB tKB teB tC
D. sCB seB *eB *C
c. 8a4B 8aB a8A
*. elB ClB le
;. M>ue*e e9licar la *i@erencia *e co"9orta"iento en los si!uientes eje"9losB ca*a uno *e los cuales
consta *e un auiliar 4 *el verDo 9rinci9alO
No 8e"os ja"<s ne!a*o eso.
XNo 8e ja"<s ne!a*o esto.
IaDAa"os 4a *ic8o...
XIas 4a *ic8o...
). MCu<ntos lee"as se re?uieren 9ara a!ru9ar las si!uientes 9alaDrasO
a. canto, cantando, cantar, cantaramos, cantaron
D. $ers, $eamos, $ieron, $ista, re$i, re$ista G1'H
c. poner, puso, repondremos, disponga, disposicin
*. alto, alta, altos, altas, altura
e. azul, azules, azulado
@. pag, pago, pagar
A*vierta ?ue al!unas *e estas 9alaDras 9ue*en 9ertenecer a "<s *e un lee"a.
2. a. Son escasos los sustantivos ?ue se @leionan en !Cnero. La "a4orAaB en ca"DioB 9ertenece a
un !Cnero *eter"ina*o. $encione tres sustantivos *e ca*a uno *e estos ti9os. >ara los sustantivos *el
se!un*o ti9oB M*irAa uste* ?ue el !Cnero es una 9ro9ie*a* @leionalO
.;
D. MDe ?uC *e9en*e ?ue los sustantivos se @leionen en !CneroO MIaDlarAa uste* *e una
o9osicin @leional en los si!uientes casos# canasta, canasto* damasco, damasca* ro, ra* farol,
farolaO MV en los si!uientes# caballo + %egua, &ombre + mu"er, %erno + nueraO
Co"o intro*ucciones al te"a se reco"ien*an >. I. $ATTIE^S ,'(2-/B I. 0OSNUE ,'(2+/.
S. VARELA ,'((-/. El lector interesa*o 9ue*e consultar S. SCALISE ,'(21/ 4 ,'((5/B S.
ANDERSON ,'((./ 4 ,'((+/B R. LIE0ER ,'((./. Tratan es9ecA@ica"ente te"as *e "or@olo!Aa
es9a=ola $. LANG ,'((./. S. 6ERNNDE[ RA$_RE[ ,'(2;/B T. A$0ADIANG ,'((+/. S.
VARELA ,'((+/. G1.H
.)
III
LA SINTADIS
La e!tr.&t.ra @er:rC.i&a
La sintais se ocu9a *e las relaciones eistentes entre las 9alaDras ?ue @or"an una oracin.
Las 9alaDras se or!aniFan *e acuer*o con *eter"ina*as re!las ?ue conciernen al or*enB a las
coneiones e9lAcitas e i"9lAcitasB a la seleccin ?ue al!unas 9alaDras ejercen soDre otra u otras. Estas
relaciones *otan a la oracin *e una estructura interna. Ca*a oracin tiene una estructura interna.
Co"o el !ra"<tico no tiene acceso *irecto a esa estructura internaB @or"ula una 8i9tesis soDre Csta#
su *escri9cin estructural. La *escri9cin estructural *e la oracin 9reten*e re9resentar esa estructura
interna. >o*rAa 9ensarse in!enua"ente ?ue esta estructura oDe*ece Knica"ente a relaciones *e
lineali*a*B es *ecirB ?ue to*as las 9alaDras est<n al "is"o nivelB 4uta9uestas 4 slo vincula*as 9or
relaciones *e or*en. >or eje"9loB 9ara una oracin co"o#
,'/ $i 8ija co"9r el ca@C colo"Diano en el aero9uertoB
9o*rAa traFarse una *escri9cin estructural co"o ,./.
,./
O
$i 8ija co"9r el ca@C colo"Diano en el aero9uerto
G1+H
Este an<lisis *e estructura lineal *a lu!arB co"o se veB a un es?ue"a 9lano en el ?ue to*as las
9alaDras se vinculan *irecta"ente al nu*o *el ?ue 9arten# O ,oracin/ 9or un "is"o ti9o *e relacin.
Es @<cil a*vertir ?ueB *e nin!Kn "o*oB este an<lisis re@leja nuestra intuicin *e 8aDlantes. La relacin
entre colombiano 4 en, 9or eje"9loB no es tan estrec8a co"o la ?ue se a*vierte entre el 4 aeropuerto,
aun?ue en a"Dos casos las 9alaDras *e ca*a 9ar sean a*4acentes.
>ara re"e*iar las *e@iciencias *e ,./B intentare"os a8ora reconocer c"o se estaDlecen las
relaciones "<s estrec8as entre las 9alaDras *e la oracin. Reconocere"os asA los constitu4entes ?ue la
con@or"an. >artire"os *e la *eteccin intuitiva *e 9ares o !ru9os *e 9alaDras ?ue @or"an una uni*a*#
asA el constitu4ente ?ue 4a 8e"os reconoci*oB el aeropuerto, se vinculaB a su veFB con en. Del "is"o
"o*oB colombiano se asocia *e un "o*o "<s *irecto con caf 4 caf colombiano, juntasB con el. El
constitu4ente el caf colombiano va con compr, 4B a esta construccinB se une en un 9aso ulteriorB en
el aeropuerto. La secuencia resultante se relacionaB @inal"enteB con mi &i"a, ?ue consta *e *os
"ie"Dros. Si re9resenta"os !r<@ica"ente to*as estas relacionesB oDten*re"os una *escri9cin
estructural *e ,'/B un diagra#a ar/%reo8 co"o el ?ue 9ro9usi"os en el ca9Atulo anterior 9ara *ar
cuenta *e una construccin "or@ol!ica#
.2
,+/
O
A 0
$i 8ija co"9r el ca@C colo"Diano en el aero9uerto
En este an<lisis 8e"os ascen*i*o *es*e los ele"entos "<s Dajos a los "<s altos. Nos Dasa"os
en las coneiones "<s estrec8as ?ue se estaDlecen G11H entre las 9alaDras 4B 9ro!resiva"enteB 8e"os
suDi*o 8asta 8allar las uni*a*es *e or*en su9erior. General"ente se si!ue el recorri*o o9uesto. Se 9ro&
ce*e a se!"entar la uni*a* "<s co"9rensiva "e*iante cortes DinariosB 8asta lle!ar a los ele"entos
@inalesB las 9alaDras. >ara justi@icar ca*a uno *e los cortesB se Dusca un Knico ele"ento ?ue 9ue*e
@uncionar co"o sustituto *el se!"ento co"9lejo# asA el 9ri"er corte ?ue*arAa justi@ica*o 9or la
eistencia *e oraciones co"o Ana traba"a. Asi"is"oB @un*a"enta"os la *ivisin entre C 4 D
"e*iante la sustitucin 9or traba"a aqu, 4 asA sucesiva"ente. En al!unos casos son 9osiDlesB en
9rinci9ioB *os o "<s an<lisis alternativos. En el caf colombiano, 9ue*en realiFarse *os cortes Dinarios
*i@erentes# el+caf colombiano o el caf+colombiano. Se 8a o9ta*o 9or el 9ri"ero 9or?ue 9er"ite la
sustitucin *el se!un*o constitu4ente 9or uno "<s si"9le 'caf-* en ca"DioB el resulta*o *e sustituirB
9or eje"9loB el caf 9or caf, 9or lo !eneralB no arroja resulta*os !ra"aticales# El caf est mu% caro +
)Caf est mu% caro.
6rente a ,./B este an<lisis "uestra la *is9osicin jer<r?uica *e los @or"antes *e la oracin. En
a"Dos etre"os se 8allan los "is"os ele"entos ?ue en ,./# el nu*o O ,oracin/ 4 los ele"entos
ter"inalesB las 9alaDras. >ero entre a"Dos 9lanos 8e"os reconoci*o una serie *e nu*os inter"e*ios
,AB 0B CB DB EB 6B G/. >ara *esi!nar los ele"entos i*enti@ica*os necesita"os *os nocionesB ?ue no
8e"os *e@ini*o 8asta el "o"ento# &o$!tr.&&i%$ 3 &o$!tit.3e$te
Una &o$!tr.&&i%$ es un !ru9o *e 9alaDras entre las ?ue se estaDlece una relacin
sinta!"<tica. Es un !ru9o 9ertinente *e 9alaDrasB no un !ru9o slo estaDleci*o 9or una "era relacin
*e a*4acencia# co"o 4a 8e"os se=ala*oB caf colombiano es una construccin ,co"o lo *e"uestra la
concor*anciaB el or*enB la sustituiDili*a*/ 9eroB en ca"DioB colombiano en no lo es.
MCo$!tit.3e$teM es un conce9to relacional# al!o es un constitu4ente con res9ecto a una
*eter"ina*a construccin si @or"a 9arte *e CstaB sin ?ue interese su co"9leji*a*. AsAB el 4 caf
colombiano son los constitu4entes *e la construccin E# co"o son los *os constitu4entes ?ue @or"an
*irecta"ente esta construccinB se los *eno"ina &o$!tit.3e$te! i$#ediato! A su veFB caf 4
colombiano ta"DiCn son constitu4entes *e EB 9ero no son in"e*iatos. Lo sonB en ca"DioB *e G.
La oracin es una construccin ?ue no es constitu4ente *e una construccin "a4orJ 9or esoB es
la uni*a* "<i"a *e la sintais. Las 9alaDrasB 9or otra 9arteB son constitu4entes ?ue no son
construcciones ,si Dien 9ue*en ser construcciones "or@ol!icasB la sintais no "ani9ula la estructura
interna *e las 9alaDras/. Las uni*a*es inter"e*iasB en ca"DioB son constitu4entes ,*e las
.(
C D
E 6
G
construcciones "<s altas en jerar?uAa/ 4 construcciones ,en relacin con los ele"entos ?ue la
con@or"an/. G15H
El *ia!ra"a arDreo es un 9roce*i"iento !r<@ico 9ara re9resentar la estructura *e
constitu4entes *e una oracin. Otra alternativa e?uivalente la o@rece el encorc8eta"iento#
,1/ GG$i 8ijaH GGco"9r Gel Gca@C colo"DianoHHH Gen Gel aero9uertoHHH
M>or ?uC el an<lisis 9ro9uesto en ,+/ ,4 en ,1/B su re9resentacin !r<@ica alternativaB es
su9erior al *e ,./O Va 8e"os in*ica*o ?ue re@leja *e un "o*o "<s @i*e*i!no nuestra intuicin co"o
8aDlantes en cuanto a la or!aniFacin jer<r?uica *e la oracinB es *ecirB al 8ec8o *e ?ue no to*os los
constitu4entes se 8allan al "is"o nivel# 9or eje"9loB la relacin entre el verDo 4 el constitu4ente ?ue
est< a su *erec8a es una relacin "<s estrec8a ?ue la ?ue se *a entre el verDo 4 el constitu4ente *e la
iF?uier*a. Entre Cstos la relacin no es *irecta sino ?ue est< "e*iatiFa*a# mi &i"a no se relaciona con el
verDo solo sino con to*a la construccin *e la ?ue el verDo @or"a 9arte# compr el caf colombiano en
el aeropuerto. El an<lisis en constitu4entes in"e*iatos o@rece una re9resentacin con@i!uracional *e
estas relaciones. Es con@i!uracional 9or?ue atien*e a las 9osiciones res9ectivas#
& de do#i$ioL los nu*os ?ue *esi!nan construcciones *o"inan Eest<n 9or enci"a *eE los
ele"entos ?ue son sus constitu4entes# 0 *o"ina a C 4 D. Ta"DiCn se e9resa esta relacin *icien*o
?ue 0 es el nu*o "a*re *e C 4 DJ
& de ad3a&e$&ia entre constitu4entes *el "is"o nivel. Entre C 4 D no 8a4 relacin *e
*o"inio sino *e 9rece*encia# C 9rece*e a D. A"Das son 8er"anas. Esa relacin se *eno"ina *e
"rater$idad e!tr.&t.ral
De este "o*oB el *ia!ra"a arDreo e9lAcita nuestra intuicin acerca *e la eistencia *e los
nu*os inter"e*iosB ?ue ?ue*a corroDora*a 9or varias 9rueDas#
'. S%lo .$ &o$!tit.3e$te ,.ede #o4er!e >o*e"os ante9oner o 9os9oner el caf
colombiano 'El caf colombiano mi &i"a compr en el aeropuerto ++ /i &i"a compr en el aeropuerto
el caf colombiano-. En ca"DioB es i"9osiDle ca"Diar el or*en *e una secuencia co"o colombiano
en.
5. S%lo .$ &o$!tit.3e$te ,.ede ".$&io$ar &o#o re!,.e!ta a .$a ,reg.$ta
Si la 9re!unta es <=u compr tu &i"a en el aeropuerto>, una res9uesta 9osiDle ser< El caf
colombiano. Si se 9re!unta 9or el lu!ar *on*e se realiF la co"9raB la res9uesta ser< en el aeropuerto.
El constitu4ente 0 ser< una res9uesta a*ecua*a 9ara <=u &izo tu &i"a> 4 to*a la oracin lo ser< 9ara
<=u pas> >ero no 8a4 nin!una 9re!unta ?ue 9ue*a ser res9on*i*a 9or colombiano en.
+. Pode#o! !.!tit.ir lo! &o$!tit.3e$te! #:! &o#,le@o! ,or otro! #:!
!i#,le!L 9or eje"9loB en lu!ar *e /i &i"a, ten*re"os ella, el caf colombiano 9ue*e ser
9rono"inaliFa*o 9or lo 'lo compr-, en el aeropuerto 9ue*e ser sustitui*o G1;H 9or all e incluso to*o
el constitu4ente 0 9or lo &izo. >ero no encontrare"os nin!Kn ele"ento "<s si"9le ?ue 9ue*a sustituir
a colombiano en.
La i$"or#a&i%$ &ategorial 3 la i$"or#a&i%$ ".$&io$al
Esta estructura en constitu4entes i*enti@ica las uni*a*es ?ue con@or"an la oracin 4 su
*is9osicin jer<r?uica res9ectiva. Necesita"os a8ora i*enti@icar las uni*a*es asA reconoci*as. >ara ello
a9elare"os a *os ti9os *e in@or"acin#
A. la i$"or#a&i%$ &ategorialO
0. la i$"or#a&i%$ ".$&io$al
A. La i$"or#a&i%$ &ategorial Las 9alaDras 9ertenecen a *istintas clases ,*e acuer*o
con la tra*icinB sustantivoB a*jetivoB 9rono"DreB verDoB a*verDioB 9re9osicin 4 conjuncin/ 4
suDclases ,sustantivos co"unes 4 9ro9iosB 9rono"Dres 9ersonalesB in*e@ini*os...B verDos transitivos e
intransitivosB etcCtera/ ?ue se *istin!uen a 9artir *e *istintos ti9os *e 9ro9ie*a*es co"9arti*as. Son las
&la!e! l;2i&a! Del "is"o "o*oB los constitu4entes "<s altos en la jerar?uAa ta"DiCn 9ue*en ser
clasi@ica*os en &la!e! !i$tag#:ti&a! *e acuer*o con la cate!orAa *e una *e las 9alaDras ?ue las
con@or"anB el nKcleo# sinta!"as no"inales ,SN/B sinta!"as a*jetivos ,SA/B sinta!"as verDales ,SV/B
+-
sinta!"as a*verDiales ,SA*v/ 4 sinta!"as 9re9osicionales ,S>/.
Gran 9arte *e la laDor *e la !ra"<tica tra*icional se centr en la clasi@icacin *e las 9alaDrasB
las clases lCicas. Los criterios en los ?ue se DasaDa eran varios#
'. las *e@iniciones eran nor"al"ente nocionales# se acu*Aa a conce9tos tales co"o PcosaPB
P9ro9ie*a*PB PaccinPJ
.. las 9alaDras variaDles se *istin!uAan 9or su @lein caracterAstica ,a*jetivos 4 sustantivos
constituAan la clase *el no"DreB caracteriFa*a 9or el !CneroB el nK"ero 4 el caso/J
+. ta"DiCn se recurrAa a criterios sint<cticos 9ara caracteriFar a las 9alaDrasB @un*a"ental"ente
a las invariaDles# "ientras ?ue las 9re9osiciones van aco"9a=a*as 9or un sustantivo 'por inters-, las
conjunciones encaDeFan oraciones 'porque le interesaba su dinero-.
La !ra"<tica tra*icionalB con al!una ece9cin co"o la *e An*rCs 0elloB no 9lanteB en
ca"DioB la eistencia *e los constitu4entes inter"e*ios. Enten*Aa ?ue las relaciones se estaDlecAan
entre al!unas *e las 9alaDrasB soDre to*o las se"<ntica"ente relevantesB "ientras ?ue las otras las
secun*aDan. >or eje"9loB en una oracin co"o la ?ue analiFa"osB entre &i"a 4 compr ,4B
eventual"enteB aeropuerto-. G1)H
La lin!LAstica conte"9or<nea reivin*ica los criterios @or"ales ,. 4 +/ 9ara la *e@inicin 4
caracteriFacin *e las cate!orAas lCicasB re@or"ul<n*olos en tCr"inos *e relaciones sinta!"<ticas 4
9ara*i!"<ticas. Si Dien en !eneral las cate!orAas coinci*en con las tra*icionalesB en al!unos casos se
8an estaDleci*o nuevas *istinciones. >or eje"9loB la clase *el a*jetivo aDarcaDa tra*icional"ente tanto
los a*jetivos cali@icativos co"o los *eter"inativos ,9osesivosB *e"ostrativosB in*e@ini*osB etcCtera/J el
artAculo co"9artAa al!unas *e las caracterAsticas *e este se!un*o !ru9o 9ero no era inclui*o en la clase.
Sin e"Dar!oB son "<s las si"ilitu*es eistentes entre artAculos 4 *eter"inativos ?ue entre Cstos 4 el
resto *e los a*jetivos# entre otrasB An*ole se"<ntica ,9er"iten i*enti@icar o cuanti@icar/B 9osicin *entro
*el SNB car<cter !ra"atical 4 no lCico. >or esoB en este caso resulta conveniente escin*ir la clase
tra*icional 4 crear una nueva clase ?ue en!loDe los *eter"inativos 4 el artAculo. Nos ocu9are"os *e la
clasi@icacin *e las 9alaDras en el ca9Atulo octavo.
>ara incor9orar la in@or"acin cate!orial a ,+/ 4 ,1/ ten*re"os ?ue asi!nar las 9alaDras a las
clases lCicas 4 los constitu4entes inter"e*ios a las clases sinta!"<ticas#
,5/ GG
sn
$i 8ijaH G
sv
GvBco"9r G
sn
el GNBca@C colo"DianoHHH G
s9
Gen G
sn
el aero9uertoHHH
,;/
O
SN SV
Det. S` V Det S` A > Det S`
$i 8ija co"9r el ca@C colo"Diano en el aero9uerto.
+'
Va S>
SN
SN
Na
En ,5/ 4 ,;/ 8e"os clasi@ica*o los nu*os ter"inales e inter"e*ios con eti?uetas cate!oriales.
Dos nu*os inter"e*ios 8an ?ue*a*o sin caracteriFacin ,Na 4 Va/# en el 9ri"o ca9Atulo vere"os ?ue
se trata *e construcciones inter"e*ias G12H ?ue no coinci*en entera"ente con los nu*os ?ue los
*o"inanB 9or lo cual conviene *istin!uirlas *e a?uCllos.
0. La i$"or#a&i%$ ".$&io$al A8ora *eDe"os es9eci@icar la @uncin sint<ctica *e ca*a
uno *e los constitu4entes. A9elare"os a las nociones tra*icionales# sujetoB oDjeto *irectoB
circunstancialB etcCtera. Las @unciones sint<cticas se *e@inen sie"9re en tCr"inos relacionales. No se
9ue*e 8aDlar *e sujeto a secas sino *el Psujeto *e una *eter"ina*a oracinP# mi &i"a es sujeto en ,'/B
9ero no en ?alud a mi &i"a, Esto% orgulloso de mi &i"a, etcCtera. En ca"DioB la in@or"acin cate!orial
no *e9en*e *e la construccin en la ?ue se inclu4e sino *e la cate!orAa *e los constitu4entes ?ue la
con@or"an# en to*as las oraciones "enciona*asB mi &i"a es un SN. La in@or"acin @uncional est<
estrec8a"ente vincula*a con el si!ni@ica*o *e la oracin# co"o vi"os en el ca9Atulo unoB el
si!ni@ica*o *e La astucia derrot 'a- la $iolencia es "u4 *istinto al *e La $iolencia derrot a la
astucia, *on*e las @unciones se invierten. Nos ocu9are"os *e la in@or"acin @uncional en los
ca9Atulos seto 4 sC9ti"o.
Si incor9ora"os a ,;/ la in@or"acin @uncionalB el resulta*o ser< el si!uiente#
,)/
O
SUYETO >REDICADO
SN SV
Det. S` V Det. S` A > Det. S`
$i 8ija co"9r el ca@C colo"Diano en el aero9uerto.
G1(H
Tanto en ,;/ co"o en ,)/ se 8a intro*uci*o un nK"ero consi*eraDle *e tCr"inos tCcnicos ?ue
ser<n *e@ini*os 4 caracteriFa*os en los 9ri"os ca9Atulos. Lo i"9ortante 9or el "o"ento es ?ue se
9erciDa ?ue se trata *e *os ti9os *e in@or"aciones *i@erentes 4 ?ue *eDen ser *istin!ui*as
cui*a*osa"enteB 4a ?ue no eiste una corres9on*encia DiunAvoca entre ellas. A 9artir *e ,)/ 9ue*e
a*vertirse ?ue el sujeto es un SNB 9ero 8a4 otros SSNN ?ue cu"9len @unciones *istintas ,O.D.B
tCr"ino *e un S>/. La "is"a in@or"acin cate!orial 9ue*e corres9on*erB 9uesB a varias @unciones. >or
+.
NbCLEO
Va
CIRCUNSTANCIAL
S>
>re*ica*o
O.D.
SN
SN
Na Na
otra 9arteB una "is"a @uncin sint<ctica 9ue*e ser *ese"9e=a*a 9or sinta!"as 9ertenecientes a
*istintas cate!orAas# la @uncin *e circunstancialB 9or eje"9loB ?ue cu"9le en el aeropuerto Eun S>E
9ue*e cu"9lirla ta"DiCn un sinta!"a a*verDial @all.
3
No 8a4B 9uesB una corres9on*encia uno a uno
entre a"Dos ti9os *e in@or"acin.
Los *os ti9os *e in@or"acinB la cate!orial 4 la @uncionalB resultan necesarios 9ara *eter"inar
las clases 4 suDclases sint<cticasB *a*o ?ue Cstas se *e@inen 9or las 9ro9ie*a*es co"9arti*as. Estas
9ro9ie*a*es son la estructura interna ,in@or"acin cate!orial/ 4 el 9otencial @uncional ,in@or"acin
@uncional/#
a. La e!tr.&t.ra i$ter$aL Concierne a c"o est< con@or"a*a una construccin a 9artir
*e sus constitu4entes. >or eje"9loB mi &i"a, el caf colombiano 4 el aeropuerto son to*as
construcciones ?ue constan *e los "is"os constitu4entes in"e*iatos# un *eter"inante 4 un sustantivo
o construccin no"inal. To*as ellas son sinta!"as no"inales. En ca"DioB en el aeropuerto tiene una
estructura interna *i@erente# es un sinta!"a 9re9osicional co"o ba"o las lilas, desde el "ardn, con su
permiso, para mis &i"os. Los constitu4entes *e ca*a una *e estas construcciones son la 9re9osicinB
9or una 9arteB 4 el sinta!"a no"inalB 9or la otra.
D. El ,ote$&ial ".$&io$alL Nos interesa ta"DiCn reconocer ?uC @unciones sint<cticas
9ue*e *ese"9e=ar un sinta!"a en una construccin "<s a"9lia. AsAB mi &i"a, el caf colombiano 4 el
aeropuerto 9ue*en @uncionar co"o sujeto ,a/B oDjeto *irecto ,D/ 4 tCr"ino *e un sinta!"a
9re9osicional ,c/. Estas @unciones sint<cticas 9ue*en ser *ese"9e=a*as 9or sinta!"as no"inales 4 no
9or sinta!"as 9re9osicionales co"o en el aeropuerto2
,2/ a. El ca@C colo"Diano es el "<s aro"<tico.
D. Co"9rC el ca@C colo"Diano 9ara "i 8ija.
c. Co"9rC un "olinillo 9ara el ca@C colo"Diano.
,(/ a. El aero9uerto result un lu!ar con@ortaDle.
D. Recuer*o el aero9uerto con nostal!ia.
c. Nos *iri!i"os 8acia el aero9uerto. G5-H
,'-/ a. XEn el aero9uerto es un lu!ar con@ortaDle.
D. XRecuer*o en el aero9uerto con nostal!ia.
c. XNos *iri!i"os 8acia en el aero9uerto.
El aeropuerto 4 en el aeropuerto no 9ertenecenB 9or lo tantoB a la "is"a clase sint<ctica *a*o
?ue *i@ieren tanto en su estructura interna co"o en su 9otencial @uncional.
El a$:li!i! !i$t:&ti&o &o#o >i,%te!i! de la e!tr.&t.ra de la ora&i%$
El an<lisis en constitu4entes in"e*iatosB su9le"enta*o 9or la in@or"acin cate!orial 43o
@uncionalB re9resenta la *escri9cin estructural *e una oracinB su an<lisis sint<ctico. Lo ?ue se
9reten*e es i*enti@icar su estructura internaB ?ueB co"o 4a 8e"os *ic8oB no es in"e*iata"ente
accesiDle. >recisa"ente constitu4e una 8i9tesis acerca *e Csta. A8ora DienB no to*o an<lisis sint<ctico
es correcto# 9ara ?ue lo sea *eDe i*enti@icar las estructuras @or"ales e inscriDirlas *entro *e las re!las
*e la !ra"<tica. Cuan*o un an<lisis sint<ctico es correctoB re@leja la inter9retacin o las
inter9retaciones ?ue asi!na"os a la oracin.
No eisten 9roce*i"ientos "ec<nicos 9ara se!"entar e i*enti@icar los constitu4entes
correcta"ente. El 9roce*i"ientoB en reali*a*B consiste en co"9arar la oracin a analiFar con otra "<s
si"9le oB 9ara reconocer los lA"ites *e la !ra"aticali*a*B "ani9ularla ca"Dian*o el or*en *e los
constitu4entesB alteran*o sus ras!os @leivosB eli"inan*o o a=a*ien*o. En 9arte el an<lisis se Dasa en la
intuicin ?ue tene"os co"o 8aDlantes 4 ta"DiCnB en "u4 Duena "e*i*aB en el conoci"iento terico 4
tCcnico ?ue va"os a*?uirien*o. Lo i"9ortante es ?ue el an<lisis se realice *e un "o*o re@leivo 4
@un*a"enta*oB no "ec<nica 4 arDitraria"enteB 4a ?ue lo ?ue se 9reten*e es e9licitar nuestra
inter9retacin *e la oracin "e*iante las re!las ?ue 9er"iten inscriDirla en el siste"a.
'
V en el caso *e los circunstanciales *e tie"9o o *e @recuencia 9or un SN# el domingo, dos $eces. Ta"9oco es necesario ?ue
un sujeto 9erteneFca a la cate!orAa *e SN 4a ?ue ta"DiCn una oracin 9ue*e ser sujeto# Es necesario que me lo digas.
++
La >o#o$i#ia e!tr.&t.ral
El an<lisis en constitu4entes in"e*iatos nos 9er"ite ta"DiCn *ar cuenta *e secuencias ?ue
a*"iten *os o "<s inter9retaciones. Son los casos *e >o#o$i#ia e!tr.&t.ralL a una "is"a
construccin le corres9on*en *os o "<s an<lisis sint<cticos *i@erentes. No se trata *e 8o"oni"ia
lCicaB 4a ?ue Csta no *e9en*e G5'H *e la estructura *e la oracin sino slo *e los *os o "<s
si!ni@ica*os ?ue tiene una 9alaDra ,asA en .engo un gato en el garage de mi casa, gato 9ue*e ser tanto
el @elino *o"Cstico co"o el a9arato ?ue sirve 9ara levantar los coc8es/. $encionare"os al!unos casos
en los ?ue la 8o"oni"ia *e9en*e *e al!unos *e los as9ectos *e la *escri9cin estructural#
I. Si co"9ara"os ,I/ con ,II/B a*vertire"os ?ue Csta es a"Di!ua#
,II/ $i 8ija co"9r el ca@C Darato en el aero9uerto.
En e@ectoB eisten *os lecturas 9osiDles. >o*e"os inter9retar ?ue 8aDAa *os ti9os *e ca@C en
ventaB uno caro 4 uno DaratoB 4 ?ue "i 8ija o9t 9or el Darato. En este caso el an<lisis es el "is"o ?ue
8e"os 9ro9uesto en ,)/. >ero ta"DiCn 9ue*e enten*erse ?ue al ca@C ,sin estaDlecer en este caso
*istinciones/ "i 8ija lo co"9r Darato. En este Klti"o caso barato no @or"a 9arte *el constitu4ente el
caf sino ?ue su9one un nu*o in*e9en*iente. Vea"os ?uC *i@erencias 9o*e"os a*vertir entre a"Das
inter9retaciones 4 sus an<lisis res9ectivos#
a. Si el caf barato @or"a un Knico constitu4enteB to*o Cl 9o*r< ser sustitui*o 9or un
9rono"Dre. Es lo ?ue ocurre cuan*o 9rono"inaliFa"os# lo compr en el aeropuerto. Si no @or"an un
Knico constitu4enteB la 9rono"inaliFacin no incluir< a barato2 lo compr barato.
D. En la 9ri"era inter9retacin se *eDer< "over Ante!ro# El caf barato 'lo- compr mi &i"a en
el aeropuerto* en la otra inter9retacin slo se "over< uno *e los constitu4entes# El caf 'lo- compr
barato en el aeropuerto.
c. Eiste un ti9o *e oracionesB las 8en*i*asB
.
?ue 9er"iten *estacar ,@ocaliFar/ uno *e los
constitu4entes oracionales. En ca*a una *e las inter9retaciones variar< el constitu4ente @ocaliFa*o#
1ue el caf barato lo que mi &i"a compr en el aeropuerto + 1ue el caf lo que mi &i"a compr
barato en el aeropuerto.
Asi"is"oB la a"Di!Le*a* *e oraciones co"o#
,'./ a. Canta 4 recita sus versos.
D. Esta es la 8istoria *el e"9era*or ?ue con"ovi al "un*o.
c. Yuan se le acerc a un 8o"Dre con un cuc8illo.
*e9en*e *e c"o se encorc8eten los constitu4entes#
,'+/ a. GCanta 4 Grecita sus versosHH
D. GCanta 4 recita Gsus versosHH
,'1/ a. GEsta es Gla G8istoria *eGl e"9era*or ?ue con"ovi al "un*oHHHH
D. GEsta es Gla GG8istoria *el e"9era*orH ?ue con"ovi al "un*oHHHH G5.H
,'5/ a. GYuan se le acerc Ga Gun 8o"Dre con un cuc8illoHHH
D. GYuan se le acerc Ga Gun 8o"DreHH Gcon un cuc8illoHH
De acuer*o con el an<lisis *e ,'+a/B los versos son slo recita*osB en tanto ?ue 9or ,'+D/ son
tanto canta*os co"o recita*os. En ,'1a/ lo ?ue con"ovi al "un*o es el e"9era*orJ en ,'1D/B su
8istoria. En ,'5a/ ?uien tiene el cuc8illo es el 8o"Dre a ?uien Yuan se acercaJ en ,'5D/B es Yuan.
II. En otros casos la a"Di!Le*a* 9roviene *e la asi!nacin cate!orial *e los constitu4entes#
,';/ a. G
sn
un GG
s`
jovenH G
a
estu*ianteHH
.
Se trata *e oraciones en ?ue el constitu4ente en@atiFa*oB el @ocoB se 8alla *estaca*o 9or recursos !ra"aticales# la c9ula 4
9rono"Dre.
+1
D. G
sn
un GG
a
jovenH G
s`
estu*ianteHH
$ientras ?ue en ,a/ se clasi@ica al in*ivi*uo co"o joven 4 se a=a*e la 9ro9ie*a* *e ?ue es
estu*ianteB en ,D/ ocurre a la inversaB se lo clasi@ica 9or su ocu9acin 4 se le a=a*e la 9ro9ie*a* *e ?ue
es joven.
III. Ta"DiCn la a"Di!Le*a* 9ue*e 9rovenir *e la @uncin sint<ctica ?ue *ese"9e=e un cierto
constitu4ente. En#
,')/ Yuan 9iensa en la o@icina.
Las *os inter9retaciones no *i@ieren ni en su encorc8eta"iento ni en la cate!oriFacin *e sus
constitu4entes. Sin e"Dar!oB en la oficina 9ue*e ser o Dien el lu!ar en el ?ue Yuan ejerce su 8<Dito *e
9ensar ,res9on*e a la 9re!unta# <Ande piensa ,uan>- o Dien el conteni*o *e su 9ensa"iento
,res9on*e a <En qu piensa ,uan>-. En el 9ri"er caso ten*r< la @uncin *e circunstancial# un ele"ento
o9cional ?ue 9ue*e ser realiFa*o "e*iante un S> 'ba"o la duc&a- o 9or un SA*v 'all-. En el se!un*oB
en ca"DioB la relacin con el verDo ser< "<s estrec8aB es un co"9le"ento# el verDo selecciona la
9re9osicin en. El co"9le"ento carece *e la "ovili*a* 9osicional *e la ?ue !oFa el circunstancial.
IV. >or Klti"oB la a"Di!Le*a* 9ue*e 9rovenir *e las *istintas relaciones se"<nticas ?ue un
SN 9ue*e estaDlecer con un nKcleo. En el si!uiente SN#
,'2/ La eleccin *el 9resi*ente
a 9esar *e ?ue no 8a4a "<s ?ue una 9osiDili*a* *e encorc8eta"ientoB una sola G5+H asi!nacin
cate!orial 4 una Knica @uncin sint<ctica 9ara 'd- el presidente, sin e"Dar!oB 9ue*e inter9retarse ?ue
Cste es el a!enteB el ?ue e@ectKa la eleccinB o Dien el 9acienteB el ele!i*o. La a"Di!Le*a* sur!eB 9uesB
*el 8ec8o *e ?ue este SN 'el presidente- 9ue*e "antener *os relaciones se"<nticas *istintas con
eleccin.
E=ERCITACIN
'. Co"9are los si!uientes 9ares *e oraciones. Las e9resiones en cursivaB M@or"an un Knico
constitu4enteO 6un*a"ente su res9uesta a 9artir *e las o9eraciones @or"ales ?ue 9er"ite realiFar ca*a
una#
,'/ a. >aDlo a*"ira el cora"e de Ana.
D. >aDlo a*"ira a Ana por su cora"e.
,./ a. Le o@recA un pasa"e a 6sabel.
D. Le o@recA un pasa"e a /adrid.
,+/ a. $iria" encontr la camisa de lunares.
D. $iria" encontr la camisa de casualidad.
,1/ a. Victoria co"i el arroz con me"illones.
D. Victoria co"i el arroz con palitos.
,5/ a. >atricia *esliF la mano sobre la mesa.
D. >atricia *esliF sus sospec&as sobre el asunto.
5. Los si!uientes 9ares *e oraciones constan *e constitu4entes si"ilares *es*e el 9unto *e vista *e las
cate!orAas a las ?ue 9ertenecen. Sin e"Dar!oB al!unas son a"Di!uas. Intente *ar cuentaB "e*iante
encorc8eta"iento 43o *ia!ra"a arDreoB *e las *os inter9retaciones ?ue a*"iten#
,'/ a. $iria" encontr la ca"isa *e se*a.
D. $iria" encontr la ca"isa i"9ecaDle.
,./ a. >e*ro 4a !uar* los a9untes 4 los liDros *e !ra"<tica.
D. >e*ro 4a !uar* los l<9ices 4 los liDros *e !ra"<tica.
,+/ a. I!nacio 8aDl con los estu*iantes *e su 9roDle"a.
+5
D. I!nacio 8aDl con los estu*iantes *e @iloso@Aa.
+. Las si!uientes construcciones son a"Di!uas. ReconoFca el ti9o *e a"Di!Le*a* ?ue se *a en ca*a
caso#
i. Llen el tan?ue *e a!ua. G51H
ii. Los a"i!os *e Carla 4 >a"ela viajaron a >ara!ua4.
iii. El 9aciente in!lCs.
iv. La @oto *e Violeta.
1. MSe "antiene la a"Di!Le*a* ?ue 8a reconoci*o en ,+/ en los si!uientes eje"9losO
i. Re9ar el tan?ue *e a!ua.
ii. El 9a*re *e Carla 4 $ene" viajaron a >ara!ua4B
iii. El "C*ico in!lCsB
iv. La ca"isa *e Violeta.
MA ?uC ti9o *e in@or"acin 8a *eDi*o recurrir 9ara *ar cuenta *e las *i@erenciasO
I. 0OSNUE ,'(('/B ca9Atulo +J G. GREEN 4 Y. $ORGAN ,'((;/B ca9Atulo .J $. L.
IERNAN[ 4 Y. $. 0RUCARTB ca9Atulo 'J R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9Atulo 'J A. RAD6ORD
,'(22/ ca9Atulos . 4 +. G55H
+;
I*
LOS SINTAGMAS
La "or#a&i%$ de lo! !i$tag#a!
El $?&leo
La nocin *e estructura internaB a9lica*a en el ca9Atulo anterior al an<lisis *e la oracinB sirve
ta"DiCn 9ara caracteriFar los *istintos ti9os *e uni*a*es inter"e*ias ?ue 9ue*en reconocerse.
Co"9are"os los si!uientes sinta!"as#
,'/ a. el "inistro *e Econo"Aa *e "a4or trascen*encia
D. "u4 9ro9enso al *eDate en su vi*a 9KDlica
c. casi *i@un*i la in@or"acin i"9ru*ente"ente
*. "<s 8acia la *erec8a
e. Dastante lejos *e "i casa
Aun?ue eistan claras *i@erencias entre estos sinta!"asB a*vertire"osB sin e"Dar!oB ?ue
9o*e"os reconocer i"9ortantes si"ilitu*es. En ca*a uno encontra"os una 9alaDra ?ue *eter"ina la
cate!orAa *el sinta!"a# el $?&leo Lo ?ue 8ace ?ue el ministro de Economa... sea un sinta!"a
no"inal ESNE es ?ue su nKcleo ministro es un sustantivoB ,D/ es un sinta!"a a*jetivo ESAE 9or?ue su
nKcleoB propenso, es un a*jetivo. Asi"is"oB en ,c/B un sinta!"a verDal ESVEB el nKcleo es el verDo
difundir, ,*/ es un sinta!"a ?ue *enota una *ireccin# 9recisa"ente ese valor *ireccional 9roviene *e
la 9re9osicin &acia* 9or ello ,*/ es un sinta!"a 9re9osicional ES>E. >or Klti"oB la cate!orAa *el
sinta!"a a*verDial ESA*vE *e9en*e *e ?ue su nKcleo sea un a*verDio. To*os los sinta!"as tienenB
9uesB un nKcleoJ son e$do&;$tri&o! G5)H
El estructuralis"o nortea"ericano *e@inAa al nKcleo co"o el constitu4ente cu4a *istriDucin
coinci*Aa con la *el sinta!"a. AsAB en manzana ro"a el nKcleo era manzana 4a ?ue co"9artAa los
"is"os contetos ?ue la construccin. A 9artir *e esta nocin *e nKcleoB los sinta!"as eran
clasi@ica*os en en*ocCntricos 4 eocCntricos se!Kn contuvieran o no un constitu4ente ca9aF *e susti&
tuir a to*a la construccin. De acuer*o con tal criterioB resultarAan eocCntricos sinta!"as co"o &acia
la derec&a, difundir la noticia e incluso la manzana ro"a, *a*o ?ue la sustitucin *el sinta!"a 9or su
nKcleo 9rovoca la a!ra"aticali*a* *e la oracin resultante#
,./ a. XCorrieron el "ueDle 8acia.
D. XEl triDunal se nie!a a *i@un*ir i"9ru*ente"ente.
c. XCo"A "anFana sin 9elar.
Da*os tales 9roDle"as en la *e@inicin *istriDucional *e nKcleoB otros !ra"<ticos 8an
9ro9uesto i*enti@icarlo co"o el ele"ento oDli!atorio *e un sinta!"a. Ta"DiCn a?uA nos encontra"os
con *i@iculta*es 4a ?ue no resulta sencillo *eter"inar cu<les son los constitu4entes o"isiDles. Ntese
?ue "ientras ?ue el oDjeto *e difundir no es su9ri"iDleB el *e comer sA lo esB *e "anera ?ue al!unos
verDos resultarAan nKcleo *e construcciones en*ocCntricas 4 otrosB en ca"DioB @or"arAan 9arte *e una
construccin eocCntrica. >or otra 9arteB la *e@inicin *e nKcleo c"o constitu4ente oDli!atorio
acarrea 9roDle"as su9le"entarios 4a ?ue es 9recisa"ente el nKcleo el constitu4ente ?ue 9ue*e eli*irse
en *eter"ina*as con*iciones#
,+/ $arcelo eli!i la "anFana ver*e 4 Gustavo la roja.
Si se *e@ineB en ca"DioB el nKcleo co"o el constitu4ente ?ue *eter"ina la An*ole cate!orial *e
+)
to*o el sinta!"aB se evitan estas *i@iculta*es 4 se arriDa a una interesante !eneraliFacin# to*as las
construcciones son en*ocCntricasB cual?uiera sea su co"9leji*a* interna 4 la cate!orAa a la ?ue
9erteneFca su nKcleo. El caso "<s re@ractario 9arecerAa ser el *e los sinta!"as 9re9osicionales 9or?ueB
"ientras ?ue en las otras cate!orAas el nKcleo 9ue*e 9rescin*irB en *eter"ina*as con*icionesB *e sus
co"9le"entos ,asAB en ,la/ el ministro, en ,le/ bastante le"os-, esto nunca ocurre en el caso *e las
9re9osiciones. Sin e"Dar!oB 9ue*e @un*a"entarse el car<cter nuclear *e la 9re9osicin aten*ien*o a
los si!uientes 8ec8os#
a. Es la 9re9osicin la ?ue *eter"ina las caracterAsticas *e la construccin en su conjunto. AsA.
la encaDeFa*a 9or &acia o &asta in*icar< *ireccinB "ientras ?ue la *e desde, el ori!enJ con sobre,
ba"o, en ten*re"os un locativo. En G52H ?e fue...la oficina, el car<cter *e *ireccin o *e ori!en estar<
*eter"ina*o 9or la 9re9osicin ?ue se seleccione# a o de. Un "is"o SN 9ue*e estar encaDeFa*o 9or
9re9osiciones *i@erentesB 4 *e ellas *e9en*er< el si!ni@ica*o *e la construccin# sobre+ &acia + con... la
cama.
D. La relacin entre la 9re9osicin 4 su tCr"ino se ase"eja a la eistente entre el verDo 4 su
oDjeto. Si no se cuestiona el car<cter nuclear *el verDoB aun cuan*o la construccin en su conjunto no
9ue*a ser sustitui*a 9or el verDo solo# ,uan us el cepillo + ),uan us, corres9on*erAa 8acer lo "is"o
en con el cepillo+ )con. A*viCrtase ?ue la relacin eistente entre usar 4 su oDjeto es si"ilar a la ?ue
se *a entre con 4 su tCr"ino.
c. Es "<sB una *e las caracterAsticas @un*a"entales *e un nKcleo es i"9oner 9ro9ie*a*es
"or@ol!icas a los constitu4entes ?ue le est<n suDor*ina*os. En ese senti*oB el nKcleo es el
constitu4ente ?ue *eter"ina ciertas 9ro9ie*a*es *e los *e"<s constitu4entes *el sinta!"a. Esta
relacin se *eno"ina re&&i%$ AsAB el verDo ri!e su oDjeto 4 *eter"ina ?ueB cuan*o Cste es un
9rono"Dre 9ersonalB a9areFca en una cierta @or"a# el &a!o es la 9ro9ie*a* "or@ol!ica *e los
9rono"Dres ?ue *e9en*e *el rector. El verDo usar ri!e caso acusativo# lo limpi con el cepillo. De
"anera si"ilarB la 9re9osicin ri!e el caso ter"inal *el 9rono"Dre 9ersonal# para m ,4 no para %o ni
para me-.
Lo! otro! &o$!tit.3e$te! del !i$tag#a
En ca*a uno *e los sinta!"as *e ,'/B el nKcleo selecciona un constitu4enteB cu4as 9ro9ie*a*es
*eter"ina# el &o#,le#e$toL de Economa, al debate, la informacin, la derec&a, de mi casa. La
!ra"<tica tra*icional reconocAa *os clases *e verDos se!Kn seleccionaran o no un oDjeto *irecto# los
verDos transitivos e intransitivosB res9ectiva"ente. En reali*a*B esta *istincin 9ue*e eten*erse a las
otras cate!orAasB con las l!icas *i@erencias *eriva*as *e las caracterAsticas *e ca*a una *e ellas. >or
otra 9arteB 8a4 ?ue enten*er Pco"9le"entoP en un senti*o "<s a"9lio ?ue el *e oDjeto *irecto# el
verDo insistir, 9or eje"9loB es intransitivo# sin e"Dar!oB selecciona un co"9le"entoB encaDeFa*o 9or
la 9re9osicin en2 insisti en sus reclamos. Sus *eriva*os P8ere*anP esta seleccin# la insistencia en
sus reclamos, insistente en sus reclamos.
AsA ten*re"os sustantivos PintransitivosPB co"o la "a4or 9arte *e los sustantivos concretos
perro, $entana, casa, seda, arena 4 sustantivos PtransitivosP co"o los relacionales padre, &i"o,
estudiante, gobernador 4 los *eriva*os $isita, llegada, destruccin. Ta"DiCn 9ue*e a9licarse la
*istincin a la G5(H clase *e los a*jetivos# los ?ue *esi!nan 9ro9ie*a*es @Asicas sonB 9or lo !eneralB
intransitivos alto, rubio, gordo* en ca"DioB a*jetivos co"o procli$e, fcil, capaz, orgulloso
seleccionan un co"9le"ento encaDeFa*o 9or una 9re9osicin *eter"ina*a# procli$e a, capaz de,
contento con. Los a*verDios no seleccionan co"9le"ento ,a*viCrtase ?ueB si Dien fcil es un a*jetivo
transitivoB el a*verDio corres9on*ienteB fcilmente, no lo es/B salvo al!unos 9ocos co"o cerca, antes,
despus, independientemente. Las 9re9osiciones ei!en la 9resencia *el co"9le"ento. Las si"ilitu*es
se"<nticas 4 *e *istriDucin entre 9re9osiciones 4 al!unos a*verDios co"o#
,1/ a. Lo *ej Dajo la ca"a.
D. Lo *ej *eDajo ,*e la ca"a/.
c. Lo *ej aDajo.
8an lleva*o a al!unos !ra"<ticos a sostener ?ue 9alaDras co"o aba"o, arriba, adelante, atrs, afuera,
+2
adentro son 9re9osiciones intransitivas. Otras co"o deba"o, encima, delante, detrs, fuera, dentro son
@acultativa"ente transitivas 4a ?ue el co"9le"entoB encaDeFa*o 9or de, 9ue*e o"itirseB a *i@erencia
*e lo ?ue suce*e con las 9re9osiciones tra*icionalesB ?ue son oDli!atoria"ente transitivas.
To*os los sinta!"as *e ,'/ constanB 9uesB *e un nKcleo se!ui*o *el co"9le"ento. >or otra
9arteB a la iF?uier*a *e ca*a nKcleo a9arecen 9alaDras !ra"aticales# *eter"inantesB cuanti@ica*oresB
a*verDios *e !ra*oB to*os ellos 9ertenecientes a clases cerra*as @uerte"ente estructura*as. La @uncin
*e estas 9alaDras es la *e *eter"inarB situarB cuanti@icar. Son los e!,e&i"i&adore!
Volcare"os to*a esta in@or"acin en un *ia!ra"a arDreo si"ilar al elaDora*o en el ca9Atulo
anterior. En ca*a caso *e ,'/ el nKcleo ir< aco"9a=a*o 9or un es9eci@ica*or 4 un co"9le"entoB a
iF?uier*a 4 *erec8aB res9ectiva"enteB 9ero a *istinto nivel jer<r?uico. Co"o to*os estos sinta!"as
tienen una estructura co"KnB re9resentare"os el nu*o Klti"o Ees *ecirB la cate!orAa lCicaE 9or una
variaDle ?ue re9resente a las varias cate!orAasB \. La relacin "<s estrec8a la "antiene el nKcleo Ela
cate!orAa lCica DE con su co"9le"entoB ?ue se 8alla en una relacin *e @raterni*a* estructural con Cl.
A"Dos son *o"ina*os 9or la 9ri"era 9ro4eccin o e9ansin *el nKcleo# DP QD &o$ .$a /arraR
A su veF. Csta 4 los es9eci@ica*ores corres9on*ientes son *o"ina*os 9or la 9ro4eccin "<i"aB ?ue se
re9resenta 9or la cate!orAa *el nKcleo se!ui*a 9or *oDle Darra# DSS QNSS8 ASS8 *SS8 PSS8 Ad4SSR o
Dien 9or su *eno"inacin e?uivalente SD QSN8 SA8 S*8 SP8 SAd4R
To*os estos sinta!"as sonB 9uesB e9ansiones *e su nKcleoB la cate!orAa lCica ,\/. A8ora
DienB no 8e"os inclui*o 8asta a?uA otras *e9en*encias ?ue G;-H a9arecen en nuestras construcciones
,'/B ?ue no son co"9le"entos ni es9eci@ica*ores sino #odi"i&adore! o ad@.$to!L
,5/ a. el "inistro *e Econo"Aa de ma%or trascendencia
D. "u4 9ro9enso al *eDate en su $ida p4blica
c. casi *i@un*i las noticias imprudentemente
El nKcleo ministro va se!ui*o 9or *os sinta!"as 9re9osicionales. A 9esar *e ?ue coinci*en en
su An*ole cate!orialB estos *os SS>> se co"9ortan *e "anera *iversaB co"o lo *e"uestran los
si!uientes 8ec8os#
a. El $?&leo !ele&&io$a a !.! &o#,le#e$to! El car<cter relacional *el nKcleo
re?uiere la 9resencia *e un S># 9recisa"ente *el S> ?ue e9resa el <rea *e la ?ue es "inistro. El S>
selecciona*o 9or el nKcleo ser<B entoncesB de Economa* en ca"DioB de ma%or trascendencia no es
re?ueri*o 9or el nKcleo.
D. La &ategorAa de &o#,le#e$to! 3 #odi"i&adore!L El co"9le"ento se realiFa
"e*iante un S>. En ca"DioB el "o*i@ica*or a*"ite varias realiFaciones cate!oriales alternativas# el
ministro de Economa ms trascendente, el ministro de Economa que tu$o ma%or trascendencia.
Co"o ve"osB en lu!ar *e un S> el "o*i@ica*or 9ue*e ser un SA o una oracin. >or otra 9arteB "ien&
tras ?ue los co"9le"entos se 8allan sie"9re a la *erec8a *e su nKcleo Eal "enos en len!uas co"o el
es9a=olEB los "o*i@ica*ores 9ue*en uDicarse a a"Dos la*os *el nKcleo# el ms polmico ministro de
Economa, el ministro de Economa ms polmico.
c. El $?#ero de &o#,le#e$to! e!t: re!tri$gidoL en nuestro caso ministro slo
re?uiere uno. Al!unos verDos ,4 sustantivos *eriva*os/ seleccionan *os o incluso tres# donar semillas
a los productores, la donacin de semillas a los productores. En ca"DioB terica"ente no 8a4 lA"ite
estaDleci*o 9ara los ele"entos @acultativos# el polmico ministro de Economa argentino, que de#
nunci las mafias.
*. El orde$ relati4o C.e o&.,a$ a#/o! SSPP ta"DiCn in*ica ?ue la relacin entre
el nKcleo 4 el co"9le"ento es "<s estrec8a ?ue la ?ue se estaDlece con el "o*i@ica*or# )el ministro
de ma%or trascendencia de Economa.
e. Co#,le#e$to! 3 #odi"i&adore! $o ,.ede$ &oordi$ar!e Si a"Dos SS>>
tuvieran la "is"a @uncin 9o*rAan coor*inarse. Se re?uiere *istin!uirlosB *a*o ?ue la coor*inacin
resulta a!ra"atical# )el ministro de Economa % de ma%or trascendencia.
To*os estos *atos *e"uestranB entoncesB ?ue corres9on*e asi!nar ca*a uno *e los SS>> a un
nu*o *istinto *el *ia!ra"a arDreo. MDn*e uDicare"os los "o*i@ica*oresO Evi*ente"enteB no es
9osiDle situarlos en @raterni*a* estructural con \. la cate!orAa lCicaB 4a ?ueB a *i@erencia *e los
co"9le"entosB G;'H no son selecciona*as 9or Csta. Asi"is"oB ta"9oco est<n *o"ina*os 9or el nKcleo
"<s altoB \aaB *a*o ?ue est<n en 9osicin "<s Daja ?ue el es9eci@ica*or. Corres9on*eB 9uesB uDicarlos
+(
en @raterni*a* estructural con \a. El car<cter nu"Crica"ente no li"ita*o *e los "o*i@ica*ores Ea
*i@erencia *e los co"9le"entos 4 es9eci@ica*oresE 9er"ite 9rever ?ue este nu*o 9o*r< re9etirse# es
9recisa"ente el nu*o ?ue ase!ura el car<cter recursivo
'
*e la construccin#
,;/
\aa
Es9eci@ica*or \a
\a $o*i@ica*or
\ Co"9le"ento
Este *ia!ra"a arDreo re9resenta la estructura *e to*os los sinta!"as 9osiDles. Constitu4e una
8i9tesis soDre la @or"acin *e los sinta!"as *e to*as las len!uasB aun cuan*o eistan variaciones con
res9ectoB 9or eje"9loB al or*en relativo *e co"9le"entos 4 es9eci@ica*ores. >or su9uestoB no sie"9re
to*os los nu*os 9revistos est<n ocu9a*os. Sin e"Dar!oB "antene"os el *ia!ra"a 9ara in*icar la
e9ansin 9otencial *el sinta!"a corres9on*ienteB incluso en oraciones cu4os constitu4entes constan
*e una Knica 9alaDra co"o#
,)/ a. $arcelo canta ale!re"ente.
D.
O
SN SV
Na Va
Na Va SA*v
N V A*va
A*va
'
Va 8e"os se=ala*o ?ue el nK"ero *e las oraciones *e una len!ua es in@inito. To*as las len!uas contienen "ecanis"os
@or"ales 9ara oDtener uni*a*es co"9lejas a 9artir *e uni*a*es i*Cnticas "<s si"9les. Estos "ecanis"os se *eno"inan
recursivos. >or eje"9loB la coor*inacin 4 la suDor*inacin son "ecanis"os recursivos ?ue 9er"iten a=a*ir un nK"ero
9otencial"ente in@inito *e "ie"Dros. En la estructura *e los sinta!"as esta ca9aci*a* recursiva resi*e en el nivel *e los
"o*i@ica*ores.
1-
A*v
$arcelo canta ale!re"ente G;.H
se consi*era ?ue el sujeto es un SNB ?ue el 9re*ica*o es un SVB ?ue est< "o*i@ica*o 9or un SA*v. De
ese "o*oB las re!las *e la !ra"<tica alcanFan su "<i"a !enerali*a* 4a ?ue 9er"iten 9rever to*as las
variantes ?ue 9ue*en instanciarlas. Si noB serAa necesario contar con re!las ?ue e9licitaran en ca*a
caso ?ue el sujetoB 9or eje"9loB es un SN o un Na o un N.
NKcleoB es9eci@ica*orB "o*i@ica*or 4 co"9le"ento son nociones @uncionales. En ca"DioB la
eti?ueta ?ue asi!na"os a ca*a sinta!"a contiene la in@or"acin cate!orial. Co"o se 8a se=ala*o en el
ca9Atulo anteriorB la cate!orAa *e una 9alaDra o *e una construccin no *e9en*e *el conteto en el ?ue
a9arece sino *e sus 9ro9ie*a*es intrAnsecas. Su asi!nacin cate!orial le es in8erente 9or su estructura
interna. La in@or"acin cate!orial concierne a la clase *e @or"as ?ue 9ue*e a9arecer en un cierto
conteto# se trataB 9or lo tantoB *e una clase estaDleci*a a 9artir *e relaciones 9ara*i!"<ticas. En
ca"DioB cuan*o nos re@eri"os a las @unciones sint<cticas aten*e"os a las relaciones ?ue "antienen los
constitu4entes *e una construccin "<s a"9liaB o seaB a relaciones sinta!"<ticas.
La! rela&io$e! !i$t:&ti&a!
Es9eci@ica*oresB "o*i@ica*ores 4 co"9le"entos son *e9en*ientes *el nKcleo. Entre el nKcleo
4 sus *e9en*ientes la relacin es asi"CtricaB 9ues se 8allan a *istinto nivel. Esta relacin asi"Ctrica se
*eno"ina !./ordi$a&i%$.
La &oordi$a&i%$ es ta"DiCn una relacin estructural 9ero entre constitu4entes *e i!ual
estatus# se *a nor"al"ente entre constitu4entes *e la "is"a cate!orAa 4 *el "is"o nK"ero *e Darras.
Co"9are"os los si!uientes eje"9los#
,2/ a. El vice9resi*ente *e la Nacin 4 el 9resi*ente *e la c<"ara *e *i9uta*os
D. El vice9resi*ente *e la Nacin 4 9resi*ente *e la c<"ara *e sena*ores
c. El co"9ositor e intCr9rete *e esta cancin
En ca*a uno *e estos eje"9los se coor*inan 9ro4ecciones *e N. En ,a/B NPB 9ro4ecciones
"<i"as# ca*a una *esi!na a un in*ivi*uo *i@erente. En ,D/B NS 4B en ca"DioB en ,c/B NB los nKcleos
Klti"osB las cate!orAas lCicas Een estos Klti"os casosB a"Dos constitu4entes *esi!nan un "is"o
in*ivi*uo. La con@i!uracin res9ectiva es# G;+H
,(/ a. Naa D. Naa c. Naa
Naa Naa Es9 Na Es9 Na
Na Na Na
N Co"9l
N N
Co"o se veB el nu*o ?ue *o"ina a los constitu4entes coor*ina*os 9ertenece a la "is"a
cate!orAa 4 cuenta con el "is"o nK"ero *e Darras. Coor*inacin 4 suDor*inacin son relaciones
estructurales.
1'

1or#a! de realiza&i%$
Iasta a?uA 8e"os res9on*i*o a una *e las 9re!untas cruciales ?ue se 9lantea un !ra"<tico#
M?uC es una estructura !ra"atical 9osiDleO >ara ello 8e"os a9ela*o a nociones @uncionales 4
cate!oriales 4 a las relaciones estructurales ?ue se reconocen entre sus constitu4entes. El *ia!ra"a
arDreo re9resenta la con@i!uracin aDstracta *e los constitu4entes 4 sus relaciones.
A8ora DienB al !ra"<tico le interesar< ta"DiCn estu*iar c"o esa estructura aDstracta se realiFa
en una len!ua 9articular. Cuan*o 8aDla"os *e PrealiFacinPB nos re@eri"os a los "ecanis"os @or"ales
9or los ?ue se "ani@iestan estas relacionesB es *ecirB a las "arcas ?ue las i*enti@ican. Co"o se=ala"os
en el ca9Atulo anteriorB no tene"os acceso *irecto a la estructura interna *e la oracin o *e la
construccin. El lCico Een @or"a 9articularB el verDoE *eter"ina las caracterAsticas !enerales *e su
or!aniFacin# si en una oracin @i!ura un verDo co"o poner, 9reve"os ?ue 8allare"os un SN ,lo ?ue
se 9one/ 4 un S> o un SA*v ,en *on*e se lo 9one/. >ero siB 9or eje"9loB 8alla"os una oracin *e la
?ue *esconoce"os el si!ni@ica*o *e las 9alaDras ?ue la co"9onenB Mc"o or!aniFarlaO
,'-/ La 9erinacin in@rectosa ro"anea los ornates en el costero. G;1H
Evi*ente"enteB en 9ri"er tCr"inoB *eDere"os asi!nar las 9alaDras a las clases
corres9on*ientes. Reconoce"os cuatro 9alaDras# los artAculos 4 la 9re9osicin en. A 9artir *e CstasB
9o*re"os in@erir ?ue en el costero ser< un S> co"9uesto 9or una > se!ui*a *e un SN. Entre las
9alaDras restantes *eDere"os 8allar el verDo# Cste es @un*a"ental no slo 9or?ue en Cl se asientan los
su@ijos @leivos *e concor*anciaB ?ue nos 9er"itir<n i*enti@icar al sujetoB sino ta"DiCn 9or?ue
*eter"ina el ti9o 4 nK"ero *e los ar!u"entos ?ue ei!e. ODvia"enteB los ornates es un SNB *a*o ?ue
va encaDeFa*o 9or un artAculoJ *escarta"os la 9osiDili*a* *e ?ue sea el sujeto 9or?ue no concuer*a
con nin!uno *e los can*i*atos 9ara la cate!orAa verDal @infrectosa, romanea. Ta"DiCn en la
perinacin reconoce"os un SN no slo 9or la 9resencia *el artAculo sino ta"DiCn 9or la *el su@ijo
*erivativo no"inaliFa*or. En cuanto a infrectosa, nos !uiar< tanto la 9resencia *el su@ijo @leivoB ?ue
9er"ite in@erir la concor*ancia con el sustantivo 9rece*enteB co"o la *el su@ijo *erivativo &o!a 9ara
asi!narlo a la clase *e los a*jetivos. De acuer*o con el an<lisisB to*o el SN la perinacin infrectosa
ser< el sujeto 4 el SN los ornates, el O.D. ODvia"enteB el verDo ser< romanea.
Co"o se veB la estrate!ia se!ui*a consiste en i*enti@icar las "arcas @or"ales ?ue 9er"iten
reconocer los constitu4entes 4 las relaciones ?ue se estaDlecen entre ellos. Es "u4 9roDaDle ?ue no
encontre"os 8aDitual"ente eje"9los en es9a=ol tan etre"os co"o Cste. Cuan*o a9ren*e"os una
len!ua etranjeraB sin e"Dar!oB 9roce*e"os *e un "o*o si"ilar 9ara reconocer la estructura.
Estas "arcas @or"alesB sin e"Dar!oB no son "eros An*ices i*enti@icatorios sino ?ue
constitu4en la con*icin 9ara ?ue se estaDleFcan las relaciones entre los constitu4entes. Se *eno"inan
#ar&a! de ".$&i%$B ?ue sirven co"o @or"as *e realiFacin *e las relaciones entre los
constitu4entes. Son las si!uientes#
a. La a!ig$a&i%$ &ategorial. Una secuencia co"o 8ino en$enenado de /endoza es
a"Di!ua. La a"Di!Le*a* no es lCica ,co"o en el caso *e los 8o"ni"os/ sino ?ue resi*e en ?ue la
9ri"era 9alaDra 9ue*e 9ertenecer a *istintos lee"as# uno sustantivoB $ino, 4 otro verDalB $enir. Sin
*u*aB 9ara i*enti@icar la estructura 4 los constitu4entes involucra*osB es necesaria la in@or"acin
cate!orial. >ara clasi@icar las 9alaDras en sus clases lCicasB nos vale"os *e 9autas @or"ales#
"or@ol!icas Elos su@ijos *erivativos 4 @leivos cuan*o se trata *e 9alaDras co"9lejasEB 4 sint<cticas#
,''/ a. >aula lle! sucia.
D. >aula ju! sucio.
,'./ a. Lle! en@er"a.
D. Lle! la en@er"a. G;5H
$ientras ?ue en ,''a/ el constitu4ente 9osverDal es un a*jetivoB co"o lo in*ican los ras!os *e
!Cnero 4 nK"ero co"9arti*os con el sujetoB en ,''D/ se trata *e un a*verDio. En ,'./ la 9resencia *el
artAculo en ,D/ es una "arca *e @uncin *el car<cter no"inal *el sinta!"a.
1.
D. El orde$ e!tr.&t.ral El or*en es relativa"ente liDre en es9a=ol en lo ?ue res9ecta a la
9osicin relativa *e los sinta!"as. Sin e"Dar!oB *entro *el sinta!"a el or*en *e al!unas clases *e
9alaDras es @ijo. Las 9alaDras <tonas co"o los artAculosB los clAticosB al!unos auiliares ,las @or"as
<tonas *e &aber 4 ser- 4 9re9osiciones ocu9an una 9osicin @ija 4a ?ueB al carecer *e acentoB necesitan
a9o4arse en la 9alaDra si!uiente o 9rece*ente.
Va 8e"os visto ?ue las relaciones con@i!uracionales ?ue se estaDlecen entre los constitu4entes
*e una *eter"ina*a construccin son el *o"inio 4 la 9rece*encia. A *i@erencia *e la 9ri"eraB la
9rece*encia es una relacin *irecta"ente oDservaDle ?ue concierne al or*en lineal. Sin e"Dar!oB no
sie"9re coinci*en el or*en lineal 4 el estructural. Ie"os co"9roDa*o en el ca9Atulo anterior ?ue *os
@or"as a*4acentes 9ue*en 9ertenecer a *istintos constitu4entesJ 9or lo tantoB la relacin ?ue se
estaDlece entre ellas es "e*iata 'colombiano en-. InclusoB co"o vi"os en este ca9AtuloB entre @or"as
9ertenecientes a un "is"o constitu4enteB la relacin *e a*4acencia 9ue*e corres9on*er a r*enes
estructurales *istintos. ,Recor*e"os el es?ue"a *e \S# en el caso *e el ministro de Economa, el S> es
el co"9le"ento 4B 9or lo tantoB se une a NJ en ca"DioB en un SN con una .estructura a9arente"ente
i*Cntica el ministro de ma%or trascendencia, el S> se co"Dina con un Na. Ocu9anB 9uesB 9osiciones
*istintas en la con@i!uracin *el SNB co"o se a*vierte cuan*o a9arecen juntas en una "is"a
secuencia# el ministro de Economa de ma%or trascendencia. Es necesario *istin!uir estas relacionesB
Dasa*as en el or*en estructuralB *el or*en lineal en el ?ue se 9resentan las 9alaDras.
El es9a=ol es una len!ua *e or*en @leiDleB en la ?ue los constitu4entes no est<n *is9uestos
necesaria"ente se!Kn el or*en estructural. Distintos ti9os *e @actores ,estilAsticos o rAt"icos/ 8acen
?ue a veces el "o*i@ica*or se inter9on!a entre el nKcleo 4 su co"9le"ento# la fe ciega en mis &i"os, la
llegada sorpresi$a de Bedro, el ganador indiscutible de estas elecciones, difundir imprudentemente
las noticias. El *ia!ra"a arDreo ?ue las re9resenta si!ue sien*o ,;/.
c. 1le2i%$ 3 ,ala/ra! gra#ati&ale! Ia4 9alaDras relacionales ,las 9re9osiciones 4 las
conjunciones/ 4 su@ijos @leivos es9ecialiFa*os en "arcar las relaciones entre los constitu4entes *e una
construccin. En una len!ua co"o el latAnB las @unciones *e los ele"entos no"inales se realiFaDanB
@un*a"ental"enteB "e*iante las "arcas @leivas *e caso. En es9a=ol slo los 9rono"Dres 9ersonales
se @leionan en caso '%o, me, m-. Al!unas 9re9osicionesB ?ue carecen *e valor lCicoB sirven co"o
#ar&a! de ".$&i%$ ?ue in*ican la @uncin G;;H *el SN ?ue les si!ue. AsAB a en el O.D. 9ersonal
'adoro a mi &i"a-, ,or en el a!ente *e la 9asiva 'el debate fue rec&azado por el presidente- o de en
los SSNN cu4o nKcleo es un sustantivo *eriva*o 'la compra de caf colombiano-. $ientras ?ue en el
SV el OD no 9ersonal ?ue*a "arca*o 9or el or*en 'compr caf-, el sustantivo *eriva*o re?uiere una
9re9osicin co"o "arca *e @uncin ?ue 9osiDilita la 9resencia *el co"9le"ento. Las otras 9re9osicio&
nes son "arca*ores i"9uros 9or?ueB a*e"<s *e 9er"itir la relacin con el tCr"inoB tienen un valor
leical. Ca"o, sobre, ante, entre son los nKcleos *e los SS>> ?ue encaDeFan. Ta"DiCn entre los
coor*inantes ,4B o, ni, pero- 9ue*e estaDlecerse esta *istincin# slo % es una "era "arca *e @uncin.
*. Ta"DiCn la &o$&orda$&ia 9er"ite i*enti@icar relaciones estructurales entre los
ele"entos. La concor*ancia es una @or"a *e re*un*ancia entre constitu4entes relaciona*os E
a*4acentes o no. Los ras!os @leionales covarAan 4 caracteriFan a to*a la construccin. AsA en las
tibias tardes otoales, el nKcleo *el SN i"9one los ras!os @leionales *e !Cnero 4 nK"ero a su
es9eci@ica*or 4 a los "o*i@ica*ores a*jetivos. La relacin entre el sujeto 4 el nKcleo *el 9re*ica*o
ta"DiCn est< "arca*a 9or los ras!os @leionales co"9arti*os ,nK"ero 4 9ersona/. Si Dien el SN la
&istoria del emperador que conmo$i al mundo es a"Di!uo ,el antece*ente *el relativo que 9ue*e ser
el emperador o la &istoria del emperador-, 4a no lo ser< la &istoria de los emperadores que con#
mo$ieron el mundo2 La concor*ancia nos 9er"itir< i*enti@icarB en este caso ine?uAvoca"enteB el
antece*ente *el relativo. Asi"is"oB en el caso *e la construccin a"Di!ua 8ino en$enenado de
/endoza, cual?uier alteracin *e las 9ro9ie*a*es @leionales *el nKcleo *esa"Di!ua la construccin#
,'+/ a. Vinieron envenena*os *e $en*oFa.
D. Vinos envenena*os *e $en*oFa.
e. En la concor*ancia tanto el nKcleo co"o los otros constitu4entes co"9arten las 9ro9ie*a*es
@leionales. En la re&&i%$ o r;gi#e$8 en ca"DioB el nKcleo i"9one una *eter"ina*a caracterAstica
*e @lein a su co"9le"entoB aun?ue careFca *e ella. La 9re9osicin ri!e el caso ter"inal en su
tCr"inoB cuan*o Cste es un 9rono"Dre 9ersonal# por m, para s. Co"9are"os las si!uientes oraciones#
1+
,'1/ a. Iasta "A lle!aron las voces.
D. Iasta 4o lo saDAa.
El caso ter"inal *e ,a/ in*ica ?ue el 9rono"Dre est< re!i*o 9or una 9re9osicin# &asta es el
nKcleo *el S>. En ca"DioB en ,D/ &asta no i"9one nin!Kn G;)H ras!o @leional al 9rono"Dre Ee incluso
es su9ri"iDle# %o Eno"inativoE es el sujeto. Ia4 ?ue *istin!uirB 9uesB un &asta 9re9osicin *e su
8o"ni"o a*verDio a 9artir *e la 9osiDili*a* *e reccin ?ue slo la 9ri"era 9osee.
El verDo ri!e el caso *el oDjeto# "ientras ?ue obedecer ri!e un O.I ,*ativo/B respetar un O.D
,acusativo/.
,'5/ No le oDe*ecA 9ero lo res9eto.
>or otra 9arteB al!unos verDos ,4 sus *eriva*osB no"inales 4 a*jetivos/ ri!en la 9re9osicin
?ue encaDeFa su co"9le"ento# confiar en, disponer de, insistir en, depender de, contar con...
@. Ta"DiCn la e$to$a&i%$ 9er"ite i*enti@icar relaciones. AAsla "e*iante un contorno
entonacional 9ro9io los ele"entos "ar!inales#
,';/ a. Los alu"nos ?ue no ?uerAan asistir al acto se retiraron antes.
D. Los alu"nosB ?ue no ?uerAan asistir al actoB se retiraron antes.
,')/ a. Yuan 8aDl natural"ente.
D. Yuan 8aDlB natural"ente.
Su @uncin es *istintivaB co"o se a*vierte al co"9arar las oraciones *e ca*a 9ar. En ,';a/ la
relativa restrin!e al antece*ente in*ican*o ?ue slo se trata *e un suDconjuntoJ en ,';D/B la relativa
slo a=a*e una in@or"acin su9le"entaria. En ,')a/ el a*verDio "o*i@ica al verDo# in*ica la "anera
en ?ue Yuan 8aDl# en ,')D/ el a*verDio "o*i@ica a to*a la oracinJ se trata *e un co"entario *el
8aDlante ?ue se relaciona con las con*iciones *e su enunciacin.
A*e"<sB la entonacin 9er"ite *istin!uir los ti9os *e oraciones ,las oraciones interro!ativas o
ecla"ativas *e las *eclarativas/. >or Klti"oB tiene ta"DiCn una @uncin *eli"itativa al se=alar el
lA"ite *e la oracin.
E=ERCITACIN
'. Analice en constitu4entes in"e*iatosB "e*iante encorc8eta"ientoB las si!uientes construcciones#
a. ven*er casas en 0uenos Aires 4 al?uilar *e9arta"entos en Cr*oDa G;2H
D. ven*er casas 4 al?uilar *e9arta"entos en Cr*oDa
c. ven*er 4 al?uilar *e9arta"entos en Cr*oDa
*. ven*er casas en 0uenos Aires 4 en Cr*oDa
e. la "a*re *e Yoa?uAn 4 la tAa *e Ioracio
@. la "a*re *e Yoa?uAn 4 tAa *e Ioracio
!. unas aDri!a*as "e*ias *e lana *e caDra
8. unas aDri!a*as "e*ias *e lana *e ni=o
.. ReconoFca las "arcas *e @uncin ?ue a9arecen en las si!uientes construcciones. Ten!a en cuenta la
*i@erencia eistente en ca*a 9ar. Co"9are lue!o los resulta*os sucesivos ?ue 8a4a oDteni*o#
a. El entusias"o venci el *esaliento 3 El *esaliento venci el entusias"o.
D. El entusias"o venci al *esaliento 3 Al *esaliento venci el entusias"o.
c. Los a9lausos vencieron el *esaliento 3 Vencieron el *esaliento los a9lausos
*. El entusias"o lo venci 3 El *esaliento lo venci.
e. cNuiCn lo 8uDiera *ic8od 3 MNuiCn lo 8a *ic8oO
11
+. El oDjeto *irecto 9ue*e ir encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a en *eter"ina*as con*icionesB 4a
ea"ina*as en ca9Atulos 9rece*entes. MIaDlarAa en este caso *e S>O 6un*a"ente su res9uesta tenien*o
en cuenta los ar!u"entos a9orta*os a @avor *e la consi*eracin *e la 9re9osicin co"o nKcleo *el S>.
1. Co"9are las si!uientes construcciones# co"o a*vertir<B 9resentan interesantes si"ilitu*es. Una *e
ellas es a"Di!ua 9ero la otra no. In*i?ue *e ?uC "anera se *esa"Di!ua. ReconoFca las "arcas *e
@uncin 4 re9resente "e*iante corc8etes la estructura res9ectiva. Le reco"en*a"os restrin!irse a los
@actores estricta"ente !ra"aticalesB *a*o ?ue al!unas ano"alAas ?ue *etectar< *e9en*en *e su
conoci"iento *el "un*o#
a. el saDio @rancCs 3 el @a"oso saDio @rancCs
D. 8o"Dres 4 "ujeres *e 9ie 3 8o"Dres 4 "ujeres Donitas
c. un cole!io 9riva*o *e varones 3 un cole!io 9articular *e varones
*. un aDri!o *e 9iel *e se=oras 3 un aDri!o *e 9iel sintCtica
e. *enuncias *e aDuso *e autori*a* 9or 9arte *e los vecinos 3 *enuncias *e i"9ortancia 9or
9arte *e los vecinos G;(H
5. A8ora co"9are los si!uientes 9ares *e sinta!"as. Co"o a*vertir<B se *i@erencian 9or una o "<s
"arcas *e @uncin. Intente i*enti@icarlas 4 e9licitar en ?uC consisten las *i@erencias entre a"Das
construcciones#
a. "e*io li"n 3 "e*io cansa*a
D. una taFa *e tC llena 3 una taFa llena *e tC
c. la cara *e tonto *e Yuan 3 la cara *el tonto *e Yuan
*. $arAa lle! r<9i*o 3 $arAa lle! r<9i*a
e. 9ara "A 3 co"o 4o
>. I. $ATTIE^S ,'(2'/ ca9. . 4 +J I. 0OSNUE ,'(('/ ca9. +J V. DE$ONTE ,'(2)/ ca9.
.J A. RAD6ORD ,'(22/J G. Ê0ELIUTI ,'((5/ P\ 0ar T8eor4 an* Case T8eor4P en G.
êDel8ut8 ,e*./J L. EGUREN ,'((+/. PNKcleos *e @raseP. 8erba .-. ;'&('. G)-H
15
*
LA ORACIN < LA CLUSULA
Do! $o&io$e! de ora&i%$
La sintais se ocu9a *e la estructura interna *e las oracionesB es *ecir *e la co"Dinacin *e las
9alaDras ?ue la inte!ran. La oracin es su uni*a* "<i"aB 9or lo ?ue se re?uiere una *e@inicin
!eneral *e esta nocin @un*a"ental. De 8ec8oB la !ra"<tica tra*icionalB ?ue no 8aDAa o@reci*o una
*e@inicin !eneral *e 9alaDraB *e*ic una consi*eraDle atencin a la *e@inicin *e la oracin. En
e@ectoB se acu"ulan cientos *e *e@iniciones Dasa*as en criterios varia*os. Co"o es *e es9erarB
9re*o"inan los se"<nticosB 4a sean *e or*en l!icoB 9sicol!ico o co"unicativo. Recor*e"os al!unas
*e las *e@iniciones 9ro9uestas 9or nuestros !ra"<ticos#
,'/ a. PLa oracin es la uni*a* "<s 9e?ue=a *e !e$tido &o#,leto en sA "is"a en ?ue se
*ivi*e el 8aDla realP 'Esbozo *e la Real Aca*e"ia Es9a=ola/.
D. PE9resin verDal *e un @.i&ioM ,una *e las *e@iniciones *e S. Gili 4 Ga4a/.
c. PUna oracin e9resa la uni*a* en la i$te$&i%$ del >a/la$teP
Tales *e@iniciones 8an reciDi*o nu"erosas crAticasB *iri!i*as al a9e!o *e la !ra"<tica
tra*icional a nociones intuitivas 4 no estricta"ente !ra"aticales. RevisC"oslas Dreve"ente. La ?ue 8a
conta*o con "<s a*e9tos es la *e Psenti*o co"9letoP. Aun?ue acierta al *estacar el @actor
intuitiva"ente "<s relevanteB G)'H resulta su"a"ente co"9lejo 9recisar su alcance. MC"o *e@inir lo
?ue es el Psenti*o co"9letoPO MAcaso no lo tienen sol, correr, feliz> MCarecen *e senti*o co"9leto
e"isiones co"o DEolaF, (racias en el conteto a9ro9ia*oO En ca"DioB aun?ue no se cuestiona el
car<cter oracional *e Gl lo &izo as, M9ue*e 8aDlarse *e su senti*o co"9leto @uera *e un conteto
*eter"ina*oO A"a*o Alonso 4 >. IenrA?ueF Ure=a e9licitan lo ?ue entien*en 9or tal re?uisito#
PTener senti*o en sA "is"o o tener senti*o co"9leto ?uiere *ecir *eclararB *esearB 9re!untar o "an*ar
al!oP '(ramtica castellana, se!un*o cursoB 9. '-/. AsA conceDi*oB el senti*o co"9leto se relaciona
con los actos *e 8aDla ?ue se 9ue*en realiFar "e*iante oraciones. Des*e esta 9ers9ectivaB la oracin
serAa una uni*a* co"unicativaB 9unto *e vista co"9arti*o 9or la tercera *e@inicin. El 9roDle"a es ?ue
no sie"9re coinci*en los lA"ites *e un acto *e 8aDla con los *e la oracin. La se!un*a *e@inicin
a9elaB a su veFB a un criterio lo!icista. Si Dien las oraciones *eclarativas e9resan nor"al"ente un jui&
cioB este criterio es ina9licaDle en las oraciones interro!ativasB i"9erativas o ecla"ativasB a las ?ueB
sin e"Dar!oB no corres9on*erAa ne!arles el car<cter oracional. En cuanto a la tercera Mc"o se
*i@erencia o incluso se cuentan los 9ensa"ientos o las intenciones si no es a travCs *e su e9resin
lin!LAsticaO De 8ec8oB esta *e@inicin re?uiere la 9recisin *e A"a*o Alonso 4 >. IenrA?ueF Ure=a#
las intenciones *e los 8aDlantes se "ani@iestan a travCs *e los actos *e 8aDla ?ue realiFan.
Co"o con otras nocionesB 0loo"@iel* 9ro9uso una *e@inicin *e la oracin en tCr"inos
*istriDucionales# Puna oracin es una @or"a lin!LAstica in*e9en*ienteB no inclui*a en virtu* *e nin!una
construccin !ra"aticalB en nin!una @or"a lin!LAstica "<s a"9liaP. Lo ?ue caracteriFaB 9uesB a las
oraciones es su a.to$o#Aa gra#ati&al EntoncesB ser<n oraciones to*as las secuencias ?ue
resulten oDservacional"ente in*e9en*ientes. MNuC "arcas estructurales 9er"iten reconocer esta
in*e9en*enciaO La "arca "<s evi*ente es la e$to$a&i%$L *a*a la @uncin *eli"itativa *e la
entonacinB a ca*a oracin le corres9on*e un contorno entonacional 9ro9io ,cerra*o 9or un *escenso
tonal en el caso *e las oraciones *eclarativas 4 9or un ascenso en las interro!ativas/. Sin e"Dar!oB
co"o oDserva el "is"o 0loo"@iel*B cuan*o 9ronuncia"os *os oraciones se!ui*asB no sie"9re ?ue*an
"arca*as 9or sus res9ectivas @i!uras tonales. $uc8as veces se las en!loDa en una solaB o"itiCn*ose la
9ausa inter"e*iaB 9or lo ?ue 8aDrAa ?ue reconocer una sola oracin en una secuencia co"o ,./#
1;
,./ Est< llovien*oG.H $e ?ue*o en casa.
En Klti"a instanciaB si la autono"Aa sint<ctica @inal"ente se *iri"e en el terreno *e la
entonacinB un criterio oDservaDleB el !ra"<tico no 9ue*e @or"ular G).H re!las. No 8a4 nin!una
re!ulari*a* ?ue 9ue*a a9licarse a la secuencia @or"a*a 9or los *os se!"entos *e ,./# no ?ue*a
a@ecta*a en su conjunto si se ca"Dia el or*en res9ectivo o si se altera al!Kn ele"ento *e una *e ellas.
>or otra 9arteB si la oracin se *e@ine 9or su in*e9en*encia sint<cticaB lo ?ueB en Klti"a
instanciaB re"ite a criterios *e entonacinB resultar<n oraciones secuencias co"o las si!uientes#
,+/ a. cNuC interesanted
D. Des9uCs *e las (.
c. ADsoluta"ente *e acuer*o.
*. Iasta lue!o.
>r<ctica"ente cual?uier secuenciaB sie"9re ?ue va4a aco"9a=a*a 9or un contorno
entonacionalB resultarAa una oracin. El 9roDle"a ra*ica en ?ueB si se las inclu4eB la !ra"<tica *eDer<
*ar re!las 9ara construcciones ?ue 9oco co"9arten *es*e el 9unto *e vista *e su estructura interna. VB
*e 8ec8oB 0loo"@iel* *eDi estaDlecer una *istincin ulterior entre oraciones co"9letas 4 oraciones
"enores co"o las *e ,+/ 4a ?ueB *e otro "o*oB serAa i"9osiDle suDsu"ir la enor"e *iversi*a*
estructural eistente entre unas 4 otras en las re!las *e la !ra"<tica.
Lo ?ue to*as las *e@iniciones ea"ina*as tienen en co"Kn es consi*erar a la oracin co"o
una .$idad de &o#.$i&a&i%$B o seaB co"o la uni*a* en la ?ue 9ue*e *ivi*irse un teto. Co"o
talB se *e@ine en tCr"inos etra!ra"aticales# se"<nticosB 9ra!"<ticos 4 @onol!icos. En este senti*o la
oracin es una uni*a* ?ue corres9on*e al an<lisis *el *iscursoB "<s ?ue a la !ra"<tica 9ro9ia"ente
*ic8a. AsA consi*era*asB las secuencias *e ,+/ 9ue*en ser 9er@ecta"ente co"9rensiDles 4 e@icaces
co"o 9artes *e un teto ,una conversacinB una cancin o una carta/ 9ero no 9er"iten avanFar en una
*e@inicin en tCr"inos *e los co"9onentes necesarios *e la oracin en su senti*o !ra"atical.
Si la oracin es conceDi*aB en ca"DioB co"o uni*a* estricta"ente !ra"aticalB lo ?ue se
re?uiere es ?ue se la caracterice co"o .$idad de &o$!tr.&&i%$B 9ara lo cual corres9on*e *e@inirla
a 9artir *e su estructura interna. En este se!un*o senti*oB ten*re"os ?ue i*enti@icar los constitu4entes
?ue la inte!ran. Se trata *e una construccin 9re*icativa# consta *e un sujeto 4 *e un 9re*ica*o. En su
caso tA9icoB el nKcleo *el 9re*ica*o es un verDo conju!a*oB es *ecir ?ue 9resenta la @lein *e 9ersona
4 nK"eroB en concor*ancia con el sujetoB 4 *e tie"9o 4 "o*o. >ara *i@erenciar a"Dos senti*osB
a9licare"os a esta Klti"a enti*a* la *eno"inacin *e &l:.!.la.
'
El ti9o D<sico *e oracin tiene la @or"a *e una cl<usula# asA ocurre con ca*a una *e las *os
oraciones *e ,./. Se trata *e cl<usulas in*e9en*ientesB ?ue G)+H no est<n inclui*as en una estructura
"<s a"9lia. Otras oraciones co"o las *e ,+/B en ca"DioB no son cl<usulas 9or carecer *e la estructura
interna *e sujeto 4 9re*ica*o. En ,1/B a su veFB tene"os cl<usulas ?ue carecen *e las 9ro9ie*a*es
,@onol!icasB se"<nticas 4 9ra!"<ticas/ *e las oraciones Elas e9resiones en cursiva#
,1/ a. Consi*ero que su actitud es ofensi$a.
D. Consi*ero ofensi$a su actitud.
En estos *os eje"9losB reconoce"os una cl<usula inclui*a *entro *e una cl<usula 9rinci9al o
"atriFB ?ue coinci*e con la oracin. Sin e"Dar!oB no corres9on*e 8aDlar *e oracin 4a ?ueB 9or
*e@inicinB una oracin no est< inclui*a *entro *e una estructura "a4orB restriccin ?ueB co"o ve"osB
no se 9lantea a nivel *e cl<usula. En reali*a*B asA enten*i*aB la nocin *e oracin resulta *is9ensaDle
en tCr"inos !ra"aticales. Entre las cl<usulas inclui*as en ,1/ eisten *i@erencias si!ni@icativas.
$ientras ?ue la *e ,a/ est< encaDeFa*a 9or un suDor*inante @que@ 4 contiene un verDo conju!a*oB la
'
De 8ec8oB nuestros !ra"<ticos a*virtieron esa *uali*a* suD4acente en el conce9to *e oracin. >or ello o@recieron a "enu*oB
a*e"<s *e las *e@iniciones Dasa*as en criterios se"<nticosB una *e@inicin estricta"ente !ra"atical. Va An*rCs 0ello
reconocAa *os ti9os *e uni*a*es# la 9ro9osicinB *e@ini*a 9or sus constitu4entesB el sujeto 4 el 9re*ica*o &al ?ue *eno"inaDa
atriDuto& 4 la oracinB Pto*a 9ro9osicin o conjunto *e 9ro9osiciones ?ue @or"a senti*o co"9leto# de que est alfombrado la
ribera es 9ro9osicinB no oracinP. A*viCrtase ?ue la *e@inicin *e 9ro9osicin &corres9on*iente a nuestra nocin *e
cl<usula& se Dasa eclusiva"ente en su estructura internaB en tanto ?ue en la *e oracin se i"9one un criterio etra!ra"atical.
1)
*e ,D/ carece *e tales 9ro9ie*a*es# es una construccin 9re*icativa *e@ectiva. Se *eno"ina &l:.!.la
red.&ida.
La *uali*a* ?ue 8e"os reconoci*o en el conce9to tra*icional *e oracin 4 ?ue evita"os
"e*iante la *istincin ter"inol!ica ni si?uiera se 9lantea en la !ra"<tica !enerativaB ?ue a*o9t
co"o aio"a inicial la si!uiente *e@inicin *e oracin Ecorres9on*iente a nuestra nocin *e cl<usula#
,5/ O SNB SV
lo ?ueB en tCr"inos @uncionalesB si!ni@ica ?ue to*a cl<usula est< @or"a*a 9or un sujeto 4 un 9re*ica*o.
En "o*elos 9osterioresB se re@or"ul esta *e@inicin en *os senti*os#
A. Ie"os visto ?ueB *e acuer*o con la teorAa *e la \aB to*as las construcciones son
en*ocCntricas 4a ?ue son 9ro4eccin *e un nKcleo ?ue las *e@ine cate!orial"ente. A 9artir *e ,5/B en
ca"DioB la oracin resultarAa una ece9cin a esta re!la. Sin e"Dar!oB es @<cil a*vertir ?ueB a 9esar *e
contar con los constitu4entes re?ueri*osB las *e ,;/ no son secuencias Dien @or"a*as en es9a=ol#
,;/ a. X$i 8ija co"9raron el ca@C colo"Diano en el aero9uerto.
D. X$i 8ija co"9ran*o el ca@C colo"Diano en el aero9uerto.
En ,;a/ se viola la relacin *e concor*ancia entre el SN 4 el nKcleo *el SV. En ,;D/ este
Klti"oB un !erun*ioB carece *e las 9ro9ie*a*es "or@ol!icas G)1H no slo 9ara estaDlecer la
concor*ancia con el sujeto sino ta"DiCn 9ara *otar a la oracin *e tie"9o 4 "o*o. >or esoB se
incor9ora a la *e@inicin ,5/ el constitu4ente "le2i%$8 ?ueB al serB en Klti"a instanciaB el ele"ento ca&
9aF *e vincular al sujeto 4 al 9re*ica*oB resulta el nKcleo *e la cl<usula. Se 8ace asA 9osiDle incluir la
cl<usula entre las construcciones en*ocCntricas. La @lein co"9ren*e tanto los ras!os *e
concor*anciaB ?ue co"9arte con el sujetoB co"o los *e tie"9o 4 "o*oB ?ue caracteriFan a la cl<usula
en su conjunto.
0. Una *e@inicin terica *e cl<usula re?uiere la "<i"a a"9litu*# *eDe co"9ren*er no slo
las cl<usulas in*e9en*ientes sino ta"DiCn las suDor*ina*as. Co"9are"os los si!uientes eje"9los#
,)/ a. Yuan no saDAa que Bedro iba a $enir.
D. Yuan no saDAa si Bedro iba a $enir.
En los *os casos *e ,)/ a9arece una cl<usula suDor*ina*a ,se=ala*a 9or cursiva/# en ,a/ Csta es
una cl<usula *eclarativa 4 en ,D/ es interro!ativa. Lo ?ue las *i@erencia es el suDor*inante ?ue las
intro*uceB al ?ue *eno"inare"os &o#,le#e$ta$te ,co"9/. Si la inci*encia *e la seleccin *e uno
u otro CO$> 9ue*e ser tan !ran*e co"o 9ara *i@erenciar los ti9os *e cl<usulas ,co"o en ,)//B
corres9on*e consi*erarlo el nKcleo *e la cl<usulaB aun cuan*o en las cl<usulas 9rinci9ales no se
"ani@ieste.
.
Di!ti$to! ti,o! de e!tr.&t.ra! i$&o#,leta!
La *e@inicin *e la cl<usula a 9artir *e su estructura interna i"9one el re?uisito *e ?ue estCn
9resentes los constitu4entes ?ue la co"9onen# el sujeto 4 el 9re*ica*o. Nue*arAan eclui*asB 9or lo
tantoB secuencias co"o las si!uientes#
,2/ a. Denuncia contra los *irectivos *el 0anco Nacin.
D. 6aDulosos 9re"ios a los !ana*ores.
c. Se!ura"ente a la sali*a *el cine.
*. Ir al cine.
Evi*ente"ente. ,2a/ 4 ,2D/ 9ue*en resultar estructuras co"unicativa"ente co"9letas co"o
.
Des*e esta 9ers9ectivaB la cl<usula es un sinta!"a *e @lein ,S6l/B ?ue 9ue*e estar inclui*o en una 9ro4eccin "<s a"9liaB
el sinta!"a *e co"9le"entante ,SCO$>/.
12
titular *e un *iario o co"o un aviso 9uDlicitarioB res9ectiva"ente. Incluso es 9osiDle re@or"ularlas
co"o cl<usulas co"9letas G)5H 'Aenunciaron a los directi$os del Canco 0acin, ?e entregarn
fabulosos premios a los ganadores-. Co"o se a*vierteB en la se!un*a re@or"ulacin se intro*uce un
verDo ?ueB si Dien 9ue*e ser 9roDaDle en el contetoB no es necesario ni el Knico 9osiDle# ?e prometen,
se en$iarn... fabulosos premios a los ganadores. Gra"atical"enteB sin e"Dar!oB estas secuencias no
*ejan *e ser SSNN# no slo carecen *e to*as las 9ro9ie*a*es @leionales ?ue caracteriFan a la cl<usula
sino ?ue ta"9oco resulta viaDle el an<lisis en tCr"inos *e sujeto 4 9re*ica*o. >or otra 9arteB Mc"o
justi@icar la intro*uccin *e ele"entos ?ue no 9ue*en recu9erarse a 9artir *el contetoO
En ,c/ 4 ,*/B 8alla"os secuencias ?ue re?uieren *e un conteto. >o*rAanB 9or eje"9loB ser
res9uestas a*ecua*as a 9re!untas co"o# <Ande se encontrarn ,uan % /ara> <=u $as a &acer esta
tarde> >ero ta"DiCn *e "uc8as otras. Lo ?ue caracteriFa estas secuencias es ?ue son contetual"ente
*e9en*ientes# slo 9ue*en ser inter9reta*as en relacin con el conteto.
To*os los eje"9los *e ,2/ son "rag#e$to! La !ra"<tica no se ocu9ar< *e Cstos# si Dien
9ue*en ser co"unicativa"ente a*ecua*osB no cu"9len con las re!las estricta"ente !ra"aticales ?ue
*e@inen la cl<usula co"o uni*a* *e construccin.
En ca"DioB las estructuras *e ,(/ 9arecen a*ecuarse *e uno u otro "o*o a la *e@inicin *e la
cl<usula# aun?ue eista al!Kn ti9o *e inco"9letitu*B es *e *istinta An*ole#
,(/ a. >ro8iDi*o @ijar carteles.
D. Ecelente la 9elAcula.
c. En casa *e 8erreroB cuc8illo *e 9alo.
*. Yuan @ue al cine a4er 4 $arAaB el lunes 9asa*o.
Si Dien ,a/ 4 ,D/ carecen *e verDos conju!a*osB son estructuras 9re*icativasB 9er@ecta"ente
sinni"as *e otras co"o Est pro&ibido fi"ar carteles, Es e!celente la pelcula. A *i@erencia *e lo ?ue
ocurrAa en ,2D/B no esta"os a?uA intro*ucien*o ca9ric8osa"ente un verDo cual?uiera sino un verDo
c9ulaB ele"ento estricta"ente !ra"atical cu4a Knica @uncin consiste en ser so9orte *e los ras!os
@leivos. En ,c/B un re@r<nB a*e"<s *e la ausencia *e verDoB otros ras!osB co"o la @alta *e artAculoB lo
a9artan *e las re!las 9ro*uctivas *e la !ra"<tica. >or esoB los re@ranes u otras e9resiones @ijas
corres9on*en a casos *e co*i@icacin "ar!inal. En ,*/ 8a4 *os cl<usulas coor*ina*as# la se!un*a care&
ce *el nKcleo *el 9re*ica*o 9ero es recu9eraDle a 9artir *el conteto 9revio. Se trata *e un caso *e
eli9sis# el constitu4ente o"iti*o es recu9eraDle a 9artir *el conteto oracional.
Los si!uientes eje"9los *i@ieren *e los anteriores# G);H
,'-/ a. IrC al cine.
D. Llueve a c<ntaros.
A 9esar *e carecer *e sujeto lCicoB son cl<usulas co"9letas. >resentanB sin e"Dar!oB una
i"9ortante *i@erencia# slo la 9ri"era 9er"ite la e9licitacin *el sujeto 'Ho ir al cine-* en la
se!un*aB en ca"DioB el verDo llo$er rec8aFa to*o ti9o *e sujeto e9reso.
+
En es9a=ol es nor"al ?ue el sujeto no estC e9reso 9or estar conteni*o en la @lein verDal# ir
inclu4e los ras!os *e 9ersona 4 nK"ero su@icientes 9ara i*enti@icar al sujeto. Ta"DiCn en ,D/ el verDo
llue$e contiene ras!os @leionales ,+ra 9ersona *el sin!ular/ 9ero a *i@erencia *e los *e ,a/B son
invariaDles. Es un verDo uni9ersonal.
Si co"9ara"os estas oraciones con las corres9on*ientes *e len!uas co"o el in!lCs o el
@rancCsB ?ue carecen *e la ri?ueFa @leional *el es9a=olB ve"os ?ue la 9resencia *e un sujeto e9lAcito
es oDli!atoria en a"Dos casos#
aS. I :ill !o to t8e cine"a 3 YSirai au cinC"aB
DS. It rains 3 Il 9leut.
En ,DS/ el 9rono"Dre *e tercera 9ersona ,9rono"Dre e9letivo/ slo *ese"9e=a una @uncin
sint<ctica sin tener nin!Kn conteni*o se"<ntico# llena una 9osicin vacAaB *el "is"o "o*o ?ue la
@lein *e tercera 9ersona *el verDo es9a=ol.
+
Al "enos cuan*o no es usa*o "eta@rica"ente co"o en Llo$ieron palos sobre los manifestantes.
1(
Una interesante consecuencia *e la co"9aracin *e estas oraciones estriDa en la relacin ?ue
su9one entre inco"9letitu* 4 eli9sis. Las re!las *e la !ra"<tica no *an cuenta *e secuencias co"o las
*e ,2/B 9ero sA *e las *e ,(/B ?ue son cl<usulas# su inco"9letitu* est< restrin!i*a 9or re!las
!ra"aticales. La co"9aracin *e los *os !ru9os *e oraciones nos 9er"ite enten*erB a*e"<sB los
lA"ites *e la eli9sis. La !ra"<tica tra*icional acu*Aa a esta nocin *e un "o*o irrestricto# se su9lAa
in@or"acin su9uesta"ente @altante 9ara ?ue la construccin se a*ecuara a lo ?ue se consi*eraDa una
oracin co"9leta. AsAB se re9onAan sujetos en 'Aios, la naturaleza. ,4piter...- llue$e, u otros co"9o&
nentes co"o en '.e do% las- gracias o el verDo *e ,2D/. En la !ra"<tica actualB la eli9sis ?ue*a
restrin!i*a a casos en ?ue los ele"entos @altantes corres9on*en a ele"entos !ra"aticalesB co"o la
c9ulaB o ?ue son recu9eraDles a 9artir *el conteto oracional. IaDlare"osB 9uesB *e oraciones
!ra"atical"ente elA9ticas en los casos *e ,(/ 4. en ca"DioB *e eli9sis contetual en los *e ,2c/ 4 ,2*/B
?ue re?uieren la consi*eracin *e un conteto *iscursivo 9revio. Co"o 4a *iji"osB no corres9on*e
8aDlarB en ca"DioB *e eli9sis en ,'-/ 9or?ue son cl<usulas co"9letas. G))H
La ora&i%$ 3 el di!&.r!o
La oracin constitu4e el lA"ite entre lo !ra"atical 4 lo *iscursivo. Enten*e"os el tCr"ino
*iscurso Eo tetoE en su senti*o "<s a"9lio ,oral o escrito/ co"o una secuencia co8erente *e
oraciones. $uc8os lin!Listas conciDieron el an<lisis *el *iscurso co"o una "era etensin *el an<lisis
!ra"aticalJ *e a8A *eno"inaciones co"o Pan<lisis transoracionalPB Psu9rasintaisPB P"acrosintaisSP 4
otras si"ilares. Des*e esta 9ers9ectivaB oracin 4 *iscurso se *i@erenciaDan 9or sus *i"ensiones
res9ectivas 9ero eran uni*a*es *e la "is"a naturaleFa. Incluso se 9reten*i a9licar 9roce*i"ientos
*istriDucionales al *o"inio *el *iscurso. Lo estricta"ente *iscursivo consistAa en los "ecanis"os @or&
"ales ?ue e9resaDan las relaciones se"<nticas ?ue se estaDlecAan entre las oraciones en el tetoB
co"o los conectivos ,a/B las re9eticiones ,D/ 4 las re@erencias a e9resiones 4a "enciona*as
9revia"ente ,c/#
,''/ a. Elena sali te"9rano *e su casa. ?in embargo, aKn no re!res.
D. El 9resi*ente *el triDunal renunci a la causa. La renuncia @ue 9resenta*a ante el TriDunal
Su9erior *e Yusticia *e la 9rovincia.
c. Silvia se 9as el *Aa 9re9aran*o el in@or"e. La pobre no 9u*o ter"inarlo to*avAa.
A*viCrtase ?ue las se!un*as oraciones *e ca*a uno *e los tetos 9rece*entes no 9o*rAan
iniciar un *iscurso# slo 9ue*en ser enten*i*as en @uncin *el conteto 9rece*ente. AsA en ,a/B la
relacin no slo consiste en la o9osicinB "ani@esta*a 9or el conectivo sino en la o"isin *el sujeto.
En ,D/ el sustantivo *eriva*o renuncia su9one *os ar!u"entos# ?uien renuncia 4 a lo ?ue renunciaB
in@or"acin ?ue slo 9ue*e recu9erarse en la 9ri"era oracin. Asi"is"oB en ,c/ 8a4 *os e9resiones
?ue re"ite a sen*os antece*entes ?ue se 8allan en la oracin anterior# la pobre 4 lo. Se trata *e *os
casos *e an<@ora# la an<@ora consiste en la re"isin a una e9resin 9revia"ente intro*uci*a en la
oracin o en el *iscurso. La a"9liacin *el lA"ite oracional 8a 9er"iti*o estu*iar estas relaciones
involucra*as en la 9ro*uccin e inter9retacin *e un teto co8erente. >or otra 9arteB estos @en"enos
8an contriDui*o a relativiFar aKn "<s el su9uesto Psenti*o co"9letoP ?ue se atriDuAa a la oracin.
Una 9ro9uesta "<s ra*ical en los estu*ios *el *iscurso consisti en *iscutir la naturaleFa
co"Kn entre oracin 4 *iscurso 4. correlativa"enteB *e las *isci9linas ?ue se ocu9aDan *e ca*a una.
La oracin co"o uni*a* !ra"atical es cuestiona*a co"o enti*a* i*ealiFa*aB "u4 lejana *e los
enuncia*os e@ectivos *e los 8aDlantesB Knicas enti*a*es e"9Aricas. Se reivin*ica al *iscurso G)2H co"o
la uni*a* le!Ati"a *e an<lisisB a*ucien*o ?ue el 8aDlante no se e9resa a travCs *e enuncia*os aisla*os
sino "e*iante tetos coneos.
A"Das vertientes *el an<lisis *el *iscurso 8an *eriva*o en interesantes *esarrollosB
es9ecial"ente @ecun*os 9ara co"9ren*er los @en"enos ?ue reDasan las @ronteras oracionalesB la
co8erencia *e un teto 4 su "ani@estacin @or"alB las ti9olo!Aas *iscursivasB la relacin entre el
len!uaje 4 la situacin ,en senti*o a"9lio/B entre otras "uc8as cuestiones.
Sin e"Dar!oB a 9esar *e su a"Dicioso 9ro!ra"aB la lin!LAstica tetual no se 8a converti*o en
suce*<nea o su9era*ora *e la !ra"<tica. Gra"<tica 4 an<lisis *e *iscurso no se o9onen sino ?ue se
5-
co"9le"entan. Ia4 as9ectos *el *iscurso ?ue *e9en*en *e la or!aniFacin *e las oraciones 4
ele"entos *e Csta ?ue trascien*en los lA"ites oracionales. Sin e"Dar!oB conviene no olvi*ar ?ue la
oracin ,en su ace9cin !ra"atical/ 4 el *iscurso son oDjetos in8erente"ente *istintos. Slo en el
"arco *e la oracin 9ue*en @or"ularse re!las ?ue *i@erencien neta"ente las secuencias Dien @or"a*as
*e las a!ra"aticales. En el *iscursoB en ca"DioB se *an re!ulari*a*es *e naturaleFa esta*AsticaB
*e9en*ientesB 9or lo !eneralB *e @actores 9ra!"<ticos. La 9resencia *e "ecanis"os @or"ales co8esivos
co"o los ?ue a9arecen en ,''/ no ase!ura la co8erencia *e un *iscurso. Wste 9ue*e ser co8erente aun
cuan*o no a9areFca nin!uno *e esos recursos @or"ales 4B a la inversaB aun cuan*o se utilicen to*os
ellosB el teto resultante 9ue*e resultar inco8erente. >or el contrarioB 9ara ?ue una oracin sea
!ra"atical Dasta con ?ue se cu"9lan las re!las *e la !ra"<tica. AsAB 9or eje"9loB la concor*ancia
entre sujeto 4 verDo en nK"ero 4 9ersona es una con*icin necesaria 9ara ?ue una oracin sea
!ra"aticalJ si se viola la re!laB in*e@ectiDle"ente la secuencia estar< "al @or"a*a.
E=ERCITACIN
'. MA ?uC uni*a*B oracin o cl<usulaB corres9on*en las si!uientes caracterAsticasO
a. contener una e9resin 9re*icativa
D. concluir en una 9ausa
c. estar or!aniFa*a en constitu4entes in"e*iatos
*. no estar inclui*a en una @or"a lin!LAstica "<s a"9lia
e. ser la uni*a* *el *iscurso.
G)(H
.. Consi*ere las si!uientes oraciones. MCu<les coinci*en con la cl<usulaO MCu<les noO
a. Su 9a*re era es9a=ol.
D. La nacionali*a* *e su 9a*re
c. Su 9a*re era es9a=ol 4 su "a*reB italiana.
*. La "a*reB ?ue era italiana
e. No era es9a=ol.
@. No.
!. Se!uro ?ue era es9a=ol.
+. MEn cu<les *e los si!uientes eje"9los corres9on*e 8aDlar *e eli9sisO
a. Gracias 9or tu a4u*a.
D. Te a!ra*eFco la a4u*a ?ue "e Drin*aste.
c. cUn inKtilB ese 8o"Dred
*. A4er re@resc un 9oco.
e. >roDaDle"ente cuan*o vuelva a traDajar.
@. $ani@estacin *e estatales en Cr*oDa.
1. I*enti@i?ue los recursos @or"ales etraoracionales ?ue "ani@iestan la co8erencia *el si!uiente teto#
0io4 Casares trajo *e Lon*res un curioso 9u=al *e 8oja trian!ular 4 e"9u=a*ura en
@or"a *e IJ nuestro a"i!o C8risto98er De:e4B *el Consejo 0rit<nicoB *ijo ?ue tales
ar"as eran *e uso co"Kn en el In*ost<n. Ese *icta"en lo alent a "encionar ?ue 8aDAa
traDajo en a?uel 9aAs.
,Yor!e L. 0or!esB PEl Io"Dre en el u"DralP /
5'
5. La an<@ora es una relacin ?ue se estaDlece entre un ele"ento lin!LAstico 4 su antece*ente. >ue*e
ser oracional ,a/ o *iscursiva ,D/. ReconoFca las *i@erencias entre una 4 otra#
a. 6e*erico se "ir en el es9ejo.
D. 6e*erico a*ora a sus nietos. Los lleva a 9asearB les co"9ra re!alosB 9iensa constante"ente
en ellos.
MEn cu<l *e ellas es 9osiDle sustituir el 9rono"Dre ana@rico 9or el antece*enteO
G2-H
;. De acuer*o con nuestra *e@inicinB to*a cl<usula contiene un sujeto. I*enti@i?ue el sujeto en las
si!uientes cl<usulas#
a. Los estu*iantes no se 9resentaron al ea"en *e 6iloso@Aa.
D. Los estu*iantes no nos 9resentare"os al ea"en *e 6iloso@Aa.
c. No nos 9resentare"os al ea"en *e 6iloso@Aa.
*. Los estu*iantes *icen ?ue no se 9resentar<n al ea"en *e 6iloso@Aa.
i. Co"9are ,a/ con ,D/. MNuC ras!o @leional co"9arten 4 cu<l noO MSerAa !ra"atical la
cl<usula en ?ue nin!uno *e los *os ras!os @uera co"9arti*oO
ii. MCu<l es el sujeto *e la cl<usula inclui*a en ,*/O Recuer*e ?ueB 9or el 8ec8o "is"o *e ser
una cl<usulaB *eDe tener su 9ro9io sujeto. Ten!a en cuenta ?ue no *eDe con@un*irse la nocin
!ra"atical *e sujeto con la enti*a* etralin!LAstica.
Las *e@iniciones nocionales *e oracin 9ue*en 8allarse en A. ALONSO 4 >. IENR_NUE[
UREeA ,'(+2/B A. 0ELLO ,'21)/B S. GIL_ GAVA ,'(;1/B R.A.E. ,'()+/.
>ara las crAticas a las *e@iniciones tra*icionales 9ue*en consultarse L. 0LOO$6IELD ,'(++/J
>. I. $ATTIE^S ,'(2'/B ca9. . 4 ,'((+/J R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9. ' 4 ..
Revisiones soDre el conce9to *e oracin 4 *e cl<usulaB *es*e una 9ers9ectiva !enerativistaB en
IernanF 4 0rucart ,'(2)/B ca9. .J GON[LE[ ESCRI0ANO ,'(('/.
SoDre la relacin entre !ra"<tica 4 *iscursoB 9ue*en verse G. RIGAU ,'(2'/ 4 $. VERLATO
,'((5/. G2'H
5.
*I
LA ESTRUCTURA DE LA CLUSULA SIMPLE
El !.@eto 3 el ,redi&ado
En este ca9Atulo nos ocu9are"os *el ti9o "<s D<sico *e cl<usulas# las cl<usulas si"9les ,a/B
a?uellas con un solo 9re*ica*o verDal 4 ?ue no contienen suDor*ina*as. To*os sus constitu4entes son
sinta!"as. No consi*erare"osB 9uesB ni las cl<usulas co"9lejas ,D/B uno *e cu4os constitu4entes es
una cl<usula suDor*ina*aB ni las cl<usulas co"9uestas ,c/B ?ue constan *e *os o "<s cl<usulas
coor*ina*as.
,'/ a. G$nica no co"9ren*i "i oDservacinH.
D. G$nica *ijo G?ue no co"9ren*i "i oDservacinHH.
c. GG$nica no co"9ren*i "i oDservacinH 9ero Gse!uA a*elante con "i relatoHH.
Co"o vi"os en el ca9Atulo anteriorB al enten*er la cl<usula co"o uni*a* *e construccinB se
re?uiere ?ue los *os constitu4entes in"e*iatosB el sujeto 4 el 9re*ica*oB co"9artan las 9ro9ie*a*es
@leionales *e nK"ero 4 9ersona.
'
A"Dos constitu4entes est<n relaciona*os "e*iante la concor*ancia.
Predi&ado! 3 arg.#e$to!
Se"<ntica"enteB to*a cl<usula contiene una e9resin 9re*icativa 4 uno o "<s ar!u"entos.
Los ar!u"entos sonB 9or lo !eneralB e9resiones re@erenciales G2+H ?ue 9er"iten i*enti@icar enti*a*es
*el "un*o etralin!LAstico. El 9re*ica*o atriDu4e una 9ro9ie*a* a un ar!u"ento o *escriDe la relacin
eistente entre los ar!u"entos.
El 9re*ica*o *eter"ina cu<ntos 4 cu<les ar!u"entos son necesarios. El !ra*o *e un 9re*ica*o
es el nK"ero *e ar!u"entos selecciona*os#
& ,redi&ado! &eroI:di&o!L al!unos 9re*ica*os no re?uieren nin!Kn ar!u"ento# Llue$e.
Amanece. Est fro. Es in$ierno.
5
# ,redi&ado! #o$:di&o!L a*"iten un solo ar!u"ento# toser, traba"ar, correr, morir,
llegar.
& ,redi&ado! di:di&o!L se constru4en con *os ar!u"entos# borrar, dilucidar, temer.
# ,redi&ado! tri:di&o!L re?uieren tres ar!u"entos# dar, decir, prometer, ordenar.
No slo los verDos son 9re*ica*os# ta"DiCn lo son los a*jetivosB los sustantivos 4 las
9re9osicionesB ?ue i!ual"ente 9ue*en ser clasi@ica*os 9or sus !ra*os. Co"o estas clases *e 9alaDras
carecen *e los ras!os @leivos *e concor*ancia con el sujeto 4 *e tie"9o 4 "o*oB re?uieren un
ele"ento !ra"atical ?ue los conten!a# los verDos c9ula ser o estar.
7
,./ a. Est< fro.
D. Es in$ierno.
,+/ a. Enri?ue es inteligente.
'
A*viCrtase ?ueB si se ace9ta ?ue to*a cl<usula contiene un sujetoB el *e la cl<usula suDor*ina*a *e ,'D/ ser< un ele"ento
nulo o t<cito ?ueB en una *e las inter9retacionesB *enota la "is"a enti*a* ?ue el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al# a"Dos sujetos
son corre@erenciales.
.
To*os son eje"9los *e 9re*ica*os cero&<*icos. Los *os 9ri"eros son verDos. El tercero es un a*jetivo 4 el cuarto un
sustantivo. Las c9ulas ?ue a9arecen en los *os Klti"os son "eros e9e*ientes !ra"aticales ?ue sirven *e so9orte a los
ras!os @leionales.
+
En al!unos casosB co"o vi"os en el ca9Atulo anterior &en el eje"9lo ,(a/& la c9ula 9ue*e @altar cuan*o el tie"9o es el
>resente 4 el "o*o es el In*icativo# /u% interesante tu obser$acin. En estos casos el 9re*ica*o se uDica 9or lo !eneral *e&
lante *el sujeto.
5+
D. $arAa es enfermera.
c. Elena est< aba"o.
,1/ a. $arcela es propensa a la *e9resin.
D. Ernesto es estudiante *e Letras.
c. El l<9iF est< sobre la "esa.
,5/ a. Nor"a es igual a su 8ijo en altura.
D. El esc<n*alo @ue una $enta *e ar"as a Ecua*or.
c. La ventana est< entre la DiDlioteca 4 la ca"a.
Co"o ve"osB a*jetivos 4 sustantivos 9ue*en ser 9re*ica*os ?ue no seleccionan nin!Kn ti9o *e
ar!u"ento co"o los *e ,./. Son 9re*ica*os "on<*icos los a*jetivosB sustantivos 4 9re9osiciones 'cf.
ca9Atulo tercero/ *e ,+/B "ientras ?ue los *e ,1/ son *i<*icos. $<s escasos son los 9re*ica*os tri<*icos
co"o los *e ,5/.
Los 9re*ica*os se"<nticos tienenB 9uesB una e!tr.&t.ra arg.#e$tal8 @or"a*a 9or los
ar!u"entos ?ue seleccionan. A su veFB en Csta ca*a ar!u"ento est< caracteriFa*o 9or un *eter"ina*o
,a,el te#:ti&o Co"9are"os las si!uientes oraciones# G21H
,;/ a. >aDlito ro"9i el vi*rio con la 9ie*ra.
D. La 9ie*ra ro"9i el vi*rio.
c. El vi*rio se ro"9i.
*. >aDlito te"e "i re9ri"en*a.
El 9a9el te"<tico es una uni*a* se"<ntica ?ue in*ica cu<l es la 9artici9acin *el ar!u"ento
en el esta*o *e cosas *escri9to. En ,a/ Bablito es el a!ente 9ero en ,*/B en ca"DioB es el
e9eri"enta*or *e un cierto esta*o e"otivo. En ,a/B 9or otra 9arteB a9arecen ta"DiCn un 9aciente
a@ecta*o 9or la accinB el $idrio, 4 un instru"entalB la piedra. A *i@erencia *e ,a/B en las oraciones si&
!uientes el sujeto es el instru"ental ,D/ o el 9aciente ,c/. Co"o ve"osB no eiste una corres9on*encia
entre los 9a9eles te"<ticos 4 las @unciones sint<cticas. En la @uncin *e sujetoB 8e"os reconoci*o un
a!ente en ,a/B un instru"ental en ,D/B un 9aciente en ,c/ 4 un e9eri"enta*or en ,*/. En ca"DioB la
@uncin *e oDjeto *irecto est< "<s restrin!i*a# 8alla"os un 9aciente a@ecta*o en ,a/ 4 ,D/ 4 un te"a en
,*/. Nunca un a!ente 9ue*e ser oDjeto *irecto.
El 9re*ica*o es co"o el !uin *e una oDra# *eter"ina cu<ntos 9artici9antes se re?uieren 4
asi!na a ca*a uno un *eter"ina*o 9a9el. De la estructura ar!u"ental *e9en*e ?uC ele"entos son
oDli!atorios 9ara @or"ar una oracin. Co"o se a*vierteB la relacin entre el lCico 4 la !ra"<tica es
"u4 Anti"a# en Klti"a instanciaB la cl<usula es una 9ro4eccin *el 9re*ica*o se"<nticoJ 9or lo !eneralB
entoncesB *el verDo.
El !.@eto
La !ra"<tica tra*icional *e@inAa el sujeto en tCr"inos se"<nticos o 9ra!"<ticos. Las
!ra"<ticas escolares i*enti@icaDan el sujeto con el a!ente# Pes el ?ue realiFa la accinP. Va 8e"os visto
c"o el a!ente es slo uno *e los 9a9eles te"<ticos 9osiDlesB aun?ue el "<s caracterAsticoB ?ue 9ue*e
a9arecer en la 9osicin *e sujeto. Otra *e@inicin "u4 re9eti*a en nuestra tra*icin !ra"atical es la
si!uiente#
El sujeto es la 9ersona o cosa *e la cual *eci"os al!o.
'Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola, 9. +5-/
A*viCrtase ?ue en esta *e@inicin se con@un*e el 9lano etralin!LAstico con el !ra"atical# el
sujeto *e una oracin no es una enti*a* ,una 9ersona o una cosa/ sino un constitu4ente ?ue *ese"9e=a
una @uncin sint<ctica *entro G25H *e la cl<usula. >or otra 9arteB a?uA se i*enti@ica al sujeto con el te"a
*e la oracinB a?uello *e lo ?ue se 8aDla. Si Dien @recuente"ente sujeto 4 te"a coinci*en Eco"o en
to*os los eje"9los *e ,;/EB tal coinci*encia no es @orFosaB co"o ve"os en las si!uientes oraciones#
51
,)/ a. A Yuan lo vi anoc8e en el cine.
D. A Yuan le encantan las 9a9as @ritas.
El 9ri"er constitu4ente *e ,)a/ 4 ,)D/ es el te"a 'a ,uan-2 En a"Das se *ice al!o acerca *e
esa e9resin. Sin e"Dar!oB en nin!una *e ellas es el sujeto ,co"o vere"os "<s a*elanteB es oDjeto
*irecto en ,a/ 4 oDjeto *e interCs en ,D//.
Vistas estas *i@iculta*esB 9ro9on*re"os una *e@inicin !ra"atical *el sujeto. >ara ello
a9elare"os eclusiva"ente a sus ras!os @or"ales#
A. En cuanto a la &ategorAa8 el sujeto es un SN ,NP/# 9ro4ecciones no"inales co"9letasB
?ue aDarcan no slo los SSNN cu4o nKcleo es un sustantivo co"Kn sino ta"DiCn los no"Dres 9ro9ios
,2D/ 4 9rono"Dres ,2c/. Nue*an eclui*osB 9uesB los otros ti9os *e sinta!"as ,SAJ SV. S>J SA*v/.
Ta"DiCn una cl<usula suDor*ina*a 9ue*e ser sujeto ,2*/#
,2/ a. El 9olC"ico !oDerna*or *e esa 9rovincia es un e"Dustero.
D. Ra"n Su<reF es un e"Dustero.
c. El 3 Wse 3Al!uien 3 MNuiCn es un e"DusteroO
*. Nuien *ijo eso es un e"Dustero.
6 De!de el ,.$to de 4i!ta &o$"ig.ra&io$alB el sujeto es el nu*o in"e*iata"ente
*o"ina*o 9or O ,f S6I/ 4 8er"ano *el 9re*ica*o ,GSNB 6LH/. EsB 9or lo tantoB la @uncin a*scrita al
constitu4ente eterno al SV 4a ?ue no @or"a 9arte *e Cste. Esto si!ni@ica ?ue to*o el 9re*ica*o E4 no
slo el verDoE se 9re*ica *el sujeto#
,(/ a. Yuan es @an<tico *e la "Ksica rocZ.
D. Yuan a*ora la "Ksica rocZ.
c. Yuan estornu* tres veces.
*. Yuan entre! el in@or"e al 9ro@esor.
En ca*a una *e estas oracionesB el SN ,uan Eco"o e9resin lin!LAstica 4 no co"o enti*a*
*esi!na*aE es el sujeto *el cual se 9re*ica una *eter"ina*a 9ro9ie*a* ,a/ o un esta*o ,D/ o una accin
,c 4 */.
C La "arca estructural ?ue 9er"ite i*enti@icar "<s clara"ente al sujeto !ra"atical es la
&o$&orda$&ia &o$ el 4er/o en los ras!os @leionales *e nK"ero G2;H 4 9ersona. Cual?uier
variacin en estas 9ro9ie*a*es @leionales re9ercutir< necesaria"ente en el verDo#
,'-/ a. A Yuan se le ocurri una i*ea.
D. A nosotros se nos ocurri una i*ea.
c. A Yuan se le ocurrieron varias i*eas.
El 9ri"er constitu4ente es el te"a *e las oraciones en ,'-/B 9ero no su sujetoB co"o lo
*e"uestra el 8ec8o *e ?ue al variar sus 9ro9ie*a*es @leionales el verDo no se altera. En ca"DioB si se
ca"Dia el nK"ero *e una idea el verDo auto"<tica"ente covarAa# esB 9or lo tantoB el sujeto !ra"atical.
La rica @lein *el verDo es9a=ol 8ace 9osiDle ?ue el sujeto 9ue*a no estar e9reso. AsAB en
?aliste temprano i*enti@ica"os al sujetoB a 9esar *e no estar e9resoB a 9artir *e las 9ro9ie*a*es
@leionales *el verDo. La cate!orAa nula o t<citaB a la ?ue se *eno"ina ,roB co"9arte la in@or"acin
@leional conteni*a en el verDo. >or esoB al a*"itir la o"isin *el sujeto e9resoB el es9a=ol es una
len!ua *e sujeto nuloB a *i@erencia *el in!lCs o *el @rancCsB ?ue re?uieren oDli!atoria"ente un sujeto
e9reso#
,''/ a. 9ro sali te"9rano.
D. X9ro :ent out earl4.
D >or otra 9arteB en len!uas co"o el in!lCs o el @rancCs el sujeto ocu9a la 9osicin inicial *e
la cl<usula. En el es9a=ol 4 en otras len!uas *e sujeto nulo co"o el italiano o el 9ortu!uCsB la
,o!i&i%$ del !.@eto no es @ija# 9ue*e variar 9or raFones sint<cticasB se"<nticasB 9ra!"<ticas e
55
incluso rAt"icas#
,'./ a. Uste* a@ir" eso a4er.
D. Eso lo a@ir" uste* a4er.
c. A@ir" uste* eso a4er.
*. A@ir" eso uste* a4er.
En el caso *e las cl<usulas ?ue contienen un Knico ar!u"entoB la 9osicin *el sujeto resulta
"<s si!ni@icativa#
,'+/ a. Los 9erros la*ran.
D. Los ni=os jue!an.
c. $uri el 9erro.
*. Se 9ro*ujo un atenta*o. G2)H
Cuan*o el sujeto ocu9a la 9osicin inicialB se trata *e una oracin 9re*icativa# ,a/ 4 ,D/ 9ue*en
ser res9uestas a*ecua*as a 9re!untas co"o <=u &acen los perros + los nios> En ca"DioB con el
sujeto 9os9uesto tene"os una cl<usula 9resentativa ,?ue res9on*e a una 9re!unta co"o <=u
ocurri>-. >resentan un evento o intro*ucen el sujeto en el *iscurso.
E >or Klti"oB los 9rono"Dres 9ersonales est<n "arca*os en &a!o8 ?ue es la cate!orAa
"or@ol!ica ?ue *i@erenciaB 9or eje"9loB a %o ,no"inativo/B me ,oDjeto/B m ,tCr"ino o caso oDlicuo/.
El sujeto se realiFa en &a!o $o#i$ati4o8 ?ue es una "arca *e la @uncin ?ue el SN *ese"9e=a en
la oracin. En el es9a=ol slo los 9rono"Dres 9ersonales est<n "arca*os en caso ,en ca"DioB en el
latAn o en el ale"<n to*os los SSNN est<n @leiona*os en caso/#
,'1/ a. Vo lo acaDo *e ver.
D. Wl "e acaDa *e ver.
c. X $e acaDo *e ver Cl.
La a!ra"aticali*a* *e ,c/ ra*ica en ?ueB si Dien la @lein verDal in*ica ?ue el sujeto ten*r< los
ras!os *e 9ri"era 9ersona *el sin!ularB el 9rono"Dre ?ue 9resenta estos ras!os no est< "arca*o en el
caso corres9on*iente Eel no"inativo.
Iasta a?uA 8e"os se=ala*o los ras!os @or"ales ?ue caracteriFan al sujeto sint<ctico Een
o9osicin al 9re*ica*o en su conjuntoE. >ero el tCr"ino !.@eto es a"Di!uo. En un se!un*o senti*oB
el sujeto 9ue*e ser enten*i*o co"o un ar!u"ento *el 9re*ica*o. En esta ace9cin se o9one a los otros
ar!u"entos ?ue *ese"9e=an las @unciones *e oDjeto *irectoB oDjeto in*irectoB etcCtera.
En al!unos "o*elos !ra"aticales Eco"o la !ra"<tica *e *e9en*enciasE to*os los ar!u"entos
se 8allan al "is"o nivel# asAB un 9re*ica*o *i<*icoB 9or eje"9loB estaDlece una relacin entre los *os
ar!u"entos si"CtricosB el sujeto 4 el oDjeto. Al 9lantear ?ue el sujeto es el ar!u"ento eterno *el ?ue
se 9re*ica no slo el verDo sino el 9re*ica*o en su conjuntoB estaDlece"os una asi"etrAa entre el sujeto
4 los otros co"9le"entos ?ue se 8allan inclui*os *entro *el SV. Esta asi"etrAa 9ue*e @un*a"entarse
con varios ar!u"entos#
a. Slo el sujeto concuer*a con el verDo. Las 9ro9ie*a*es @leionales *el verDo trans"iten una
in@or"acin relativa al sujeto 4 no a las otras *e9en*encias *el 9re*ica*o.
D. El 9a9el te"<tico *el sujeto se asi!na co"9osicional"ente# ser< un a!enteB 9or eje"9loB en
ec&ar al marido de la casa, 9ero no en ec&arse a perder, ec&ar races. G22H
c. Los "o*is"os verDales est<n co"9uestos 9or el 9re*ica*o 4 sus ar!u"entos internosB 9ero
no inclu4en al sujeto# tomar el toro por las astas, no tener pelos en la lengua, &acer la $ista gorda.
Asi"is"oB Duena 9arte *e las 9alaDras co"9uestas constan *e un verDo 4 su oDjeto 9ero no inclu4en el
sujeto# guardacostas, rompe&ielos, guardabarreras.
A8ora DienB si 8e"os *istin!ui*o *os nociones *e sujetoB *eDe"os ver ?uC relacin eiste
entre a"Das# eso su9one estaDlecer si el sujeto sint<ctico sie"9re corres9on*e a un ar!u"ento *el
9re*ica*oJ en Klti"a instanciaB nos 9re!unta"os si 9ue*e 8aDer sujetos sint<cticos no ar!u"entales.
Nuestra *e@inicin *e cl<usulaB co"o uni*a* *e construccinB en tCr"inos *e sujeto 4
9re*ica*oB slo se re@iere a los constitu4entes sint<cticosB no asA a sus correlatos se"<nticos. En caso
5;
contrarioB ?ue*arAa re@uta*a 9or la eistencia "is"a *e al!unos ti9os *e oraciones i"9ersonalesB las
?ue tienen 9re*ica*os cero&<*icosB ?ueB co"o 4a 8e"os vistoB carecen *e to*o ti9o *e ar!u"entos.
Co"9are"os la oracin es9a=olaB con las corres9on*ientes *el in!lCs 4 *el @rancCs#
,'5/ a. ... llueve.
D. It rains.
c. Il 9leut.
La @lein *el verDo es9a=ol E+ra 9ersona *el sin!ularE se corres9on*e en ,D/ 4 ,c/ con un
9rono"Dre e9letivoB una "era "arca *e @uncin sin conteni*o se"<ntico. >o*e"os su9oner ?ue
ta"DiCn 8a4 un ele"ento *e este ti9o en es9a=ol# una cate!orAa nula o t<cita ?ue co"9arte la
in@or"acin @leional *el verDo ,,ro/. Si a*o9ta"os esta 9ro9uestaB no se 8ace necesario re@or"ular
nuestra *e@inicin *e cl<usula. Es a9licaDle asA no slo al in!lCs o al @rancCs sino ta"DiCn a las len!uas
*e sujeto nulo co"o el es9a=ol 4a ?ue to*as las len!uas co"9arten la ei!encia *e un sujeto Ee9lAcito
o no. SiB en ca"DioB no se reconoce la eistencia *e esta cate!orAa nulaB 8aDrAa ?ue 9lantear ?ue las
cl<usulas en es9a=ol E9ero no en otras len!uasE son *e *os ti9os# las *e sujeto 4 9re*ica*o 4 las ?ue
slo contienen un SV. Tanto el 9rono"Dre e9letivo co"o la cate!orAa nula ?ue 9ostula"os en ,a/B
cu4as 9ro9ie*a*es est<n *eter"ina*as 9or la @leinB res9on*enB 9uesB a la caracteriFacin *el sujeto
sint<ctico 9ero no a la *el sujeto se"<nticoB *a*o ?ue no se correlacionan con un ar!u"ento.
ODvia"enteB tal solucin se etien*e no slo a otros PverDos at"os@CricosP 'refresca, nie$a,
graniza- o a e9resiones co"o &ace fro, &ace muc&o tiempo, es de noc&e, est oscuro, sino ta"DiCn a
la @or"a tercio9ersonal *el verDo &aber2 Ea% demasiada gente en este lugar. Eubo fiestas2 G2(H
,';/ a. 9ro Es invierno.
D. 9ro Ia4 !ente talentosa en esta universi*a*.
c. 9ro Son las *oce.
En ,';c/ ve"os ?ue el verDo no "antiene la @lein *e nK"ero 9ro9ia *e estas oraciones
i"9ersonales sino ?ue concuer*a con el ele"ento 9re*icativo. Lo "is"o ocurre en oraciones co"o
pro son mis padres, ?ue es a"Di!ua. El sujeto ,ro 9ue*e ser ar!u"ental ,9or eje"9loB si ?uiero
i*enti@icarlos al 9resentarlos/ o no ar!u"ental ,siB 9or eje"9loB "enciono a ?uien acaDa *e lle!ar/# la
9ri"era inter9retacin a*"ite la re9osicin *el sujetoB 9ero noB en ca"DioB la se!un*a.
Estas cl<usulas i"9ersonales *eDen *i@erenciarse *e otras ta"DiCn *eno"ina*as i"9ersonales
,*e tercera 9ersona *el 9lural/ co"o#
,')/ a. 9ro Te Duscan.
D. 9ro AcaDan *e lla"arte.
Ta"DiCn estas oraciones son a"Di!uas# el sujeto t<cito 9ue*e corres9on*er a una enti*a*
*e@ini*a @ellos@ o Dien a una enti*a* no *eter"ina*a ,"ientras ?ue en la 9ri"era inter9retacin el
nK"ero 9lural se corres9on*e con un re@erente 9luralB en la se!un*a el 9lural es una "era "arca *e
in*e@inicinB 4a ?ue 9ue*e re@erirse a un Knico in*ivi*uo/. Co"o ve"osB en esta se!un*a in&
ter9retacin se trata *e un sujeto ar!u"entalB slo ?ue in*e@ini*o. A este ti9o *e ,ro se lo *eno"ina
,ro ar/itrario
>or Klti"oB consi*ere"os el 9a9el te"<tico ?ue le corres9on*e al sujeto sint<ctico en cl<usulas
?ue contienen verDos "on<*icos. Recor*e"os la *i@erencia 4a oDserva*a en ,'+/#
,'2/ a. El 9erro la*r to*a la noc8e.
D. A4er "uri el 9erro.
Tanto en ,a/ co"o en ,D/ el SN el perro reKne to*os los ras!os *e@initorios *el sujeto
sint<ctico. Sin e"Dar!oB eisten *i@erencias entre a"Das cl<usulas# ,a/ *enota una accin realiFa*a 9or
un a!ente 'el perro-, "ientras ?ue ,D/B "<s ?ue 9re*icar una accin *el sujetoB in*ica ?ue suce*i al!o.
Es una cl<usula 9resentativaB co"o lo son ta"DiCn las si!uientes#
5)
,'(/ a. Ca4 el teln.
D. 0ajaron las tasas *e interCs.
c. Lle! una enco"ien*a.
*. Se ro"9i el vaso. G(-H
En ellas se 9resenta un evento ,a 4 D/B se intro*uce una enti*a* en el *iscurso ,c/ o se se=ala
?ue una enti*a* 8a su@ri*o un ca"Dio ,*/. En nin!Kn caso el sujeto sint<ctico *e estas oraciones
corres9on*e a un a!enteB co"o el ?ue a9arece con otros verDos intransitivos co"o el *e ,'2a/ 4 los *e
las si!uientes oraciones#
,.-/ a. Yuan traDaja.
D. >e*ro sonrAe.
Varios co"9orta"ientos !ra"aticales se corres9on*en con esta *i@erencia *e 9a9el te"<tico
*el sujeto sint<ctico ?ue o9one las cl<usulas *e ,'2D/ 4 ,'(/ alas *e ,'2a/ 4 ,.-/#
a. $ientras ?ue en las oraciones *e ,.-/ la 9osicin nor"al ,no "arca*a/ *el sujeto es
9reverDalB en las *e ,'(/ suele ir 9os9uestoB 9osicin tA9ica *el oDjeto *irecto.
D. El sujeto tA9ico es un SNB es *ecir una 9ro4eccin "<i"a. Sin e"Dar!oB a *i@erencia *e los
*e ,.-/B con los verDos *e ,'(/ son @recuentes los sujetos sin *eter"inante#
,.'/ a. Ca4 9ie*ra. 3 Lle!aron Duenas noticias. 3 $urieron 9erros. 3 6alta ca@C.
D. X>erro la*ra. 3 XODrero traDaja. 3 XNi=os sonrAen.
Ta"DiCn Csta es una coinci*encia con los oDjetos# Aifundieron noticias. Ceb caf, 8eo
perros.
c. Los verDos transitivos cuentan con 9artici9ios 9asivosB ?ue 9ue*en @uncionar co"o
"o*i@ica*ores *el sustantivo# difundir las noticias + las noticias difundidas. Esto no ocurre con los
verDos intransitivos *e ,.-/ 9eroB si!ni@icativa"enteB sA con "uc8os *e los *e ,'(/#
,../ a. las noticias *i@un*i*as 3 el ca@C DeDi*o
D. el 9erro "uerto 3 la 9ie*ra caA*a 3 las noticias reciCn lle!a*as
c. Xel 8o"Dre traDaja*o 3 Xel 9erro la*ra*o
Nueva"ente este co"9orta"iento es co"9arti*o 9or el oDjeto *irecto *e los verDos transitivos
4 9or los sujetos *e los verDos *e ,'(/. Los *e ,.-/B una veF "<sB *i@ieren.
1
To*os estos *atos
5
nos 9er"iten reconocer *os ti9os *e verDos intransitivos# los intransitivos
9ro9ia"ente *ic8os o i$ergati4o!8 en los ?ue el sujeto sint<ctico coinci*e con el se"<ntico
'traba"ar, sonrer, bostezar- 4 este se!un*o G('H !ru9oB los i$a&.!ati4o! o !e#ide,o$e$te!
0
en
?ue el sujeto sint<ctico co"9arte al!unas caracterAsticas con el O.D.
Con los verDos inacusativos sur!eB 9uesB un *esacuer*o entre las *os nociones *e sujeto# la
sint<ctica 4 la se"<ntica. El sujeto sint<ctico corres9on*e se"<ntica"ente al 9a9el te"<tico *e
1
Asi"is"oB los 9artici9ios transitivos 4 los *e ,'(/ &9ero no los *e ,.-/& 9ue*en @or"ar cl<usulas *eno"ina*as aDsolutas
,?ue carecen *e verDos @leiona*os/#
i. Di@un*i*as las noticiasB renaci la cal"a.
ii. $uerto el 9erroB se acaD la raDia.
iii. XTraDaja*o el 8o"Dre.
5
>ue*en "encionarse ta"DiCn otros co"9orta"ientos co"o los si!uientes# los verDos transitivos 4 estos verDos se ase"ejan
ta"DiCn 9or el 8ec8o *e ?ue a"Dos a*"itenB co"o O.D. 4 co"o sujeto res9ectiva"enteB un sinta!"a 9artitivo co"o de todo2
Comi de todo, 0os pas de todo. No encontra"os construcciones si"ilares con los verDos intransitivos co"o traba"ar,
sonrer. >or otra 9arteB en len!uas co"o el italiano 4 el @rancCsB el 9er@ecto co"9uesto *e estos verDos selecciona el auiliar
ser 4 no &aber ' morto, il est mort-. Si Dien el es9a=ol actual 4a no 9resenta esta *i@erencia ,?ue sA eistAa ta"DiCn en el
es9a=ol "e*ieval/B 9ersisten en al!unos casos restos *e esta *i@erenciacin '?o% nacido en ?anta 1e-.
;
Wsta es la *eno"inacin ?ue *aDa An*rCs 0ello a los 9artici9ios *e estos verDos. Los verDos *e9onentes *el latAn tenAan
@or"a 9asiva 4 si!ni@icacin activa. Distin!ui"os *os ti9os *e verDos inacusativos# los intransitivos 'caer, morir, nacer, lic#
uar, faltar, sobrar- 4 a?uellos ?ue son neutros en cuanto a la transitivi*a*B los ergativos. Estos 9ue*en ser tanto transitivos
co"o intransitivos ,no 9rono"inales ba"ar, aumentar, me"orar, empeorar 4 9rono"inales romperse, fundirse, congelarse,
enfriarse, ensuciarse-.
52
9acienteB tA9ico *el oDjeto *irecto. Estos verDos carecen *e ver*a*ero sujeto se"<nticoB 9or lo ?ue
corres9on*e ta"DiCn a?uA 9ostular un sujeto e9letivo#
,.+/ a. 9ro Ca4 el teln.
D. 9ro 0ajaron las tasas *e interCs.
c. 9ro Lle! una enco"ien*a.
*. 9ro Se ro"9i el vaso.
Co"o ve"osB no 8a4 una corres9on*encia total entre los criterios @or"ales ?ue *e@inen al
sujeto sint<ctico 4 el criterio se"<nticoB ?ue concierne al car<cter ar!u"ental 4 al 9a9el te"<tico. Es
necesarioB 9uesB *istin!uir las *os nociones *e sujeto. Nos aten*re"os a la caracteriFacin sint<ctica
*el sujetoB enten*ien*o ?ueB si DienB nor"al"enteB es ta"DiCn un ar!u"ento *el 9re*ica*oB no
necesaria"ente ocurre esto 4B a*e"<sB ?ue 9ue*e corres9on*er a *istintos 9a9eles te"<ticos.
El ,redi&ado
Si Dien los 9re*ica*os se"<nticos 9ue*en 9ertenecer a *istintas cate!orAasB el nKcleo *el
9re*ica*o sint<ctico es el verDo. V lo es 9or contener los ras!os @leivos# los *e concor*ancia con el
sujeto 4 los *e tie"9o 4 "o*o ?ue caracteriFan a to*a la cl<usula. Co"o los 9re*ica*os se"<nticos no
verDales carecen *e tales 9ro9ie*a*es @leionalesB re?uieren la 9resencia *e un verDo c9ula 'ser +
estar-. La c9ula 9ue*e @altar slo ece9cional"ente Ecuan*o el tie"9o 4 el "o*o sean los no
"arca*os ,9resente *el in*icativo/#
,.1/ a. Un 9re9otenteB ese "ilitar.
D. L<sti"a ?ue no 8a4a veni*o.
Las *e ,.1/ son cl<usulas 9re*icativas no co9ulativas# contienen un sujeto 4 un 9re*ica*o
no"inal. La Di9articin est< "arca*a 9or el or*en res9ectivo 43o 9or una 9ausa. En a"Das el sujeto
est< 9os9uesto# un SN en ,a/ 4 una cl<usula en ,D/. G(.H
En los 9re*ica*os verDalesB el verDo cu"9le la @uncin *e 9re*ica*orB @uncin ?ueB 9or otra
9arteB slo 9ue*e ser *ese"9e=a*a 9or el verDo. El verDo es el nKcleo *el 9re*ica*o 4B en Klti"a
instanciaB el nKcleo Klti"o *e la cl<usula 9or?ueB a*e"<s *e contener los ras!os @leivosB *eter"ina el
nK"ero 4 el ti9o *e los co"9le"entos *e la cl<usulaB inclu4en*o al sujeto. En el 9ri"o ca9Atulo
estu*iare"os la estructura *el sinta!"a verDal.
E=ERCITACIN
'. Las si!uientes oraciones contienen ece9ciones Eal!unas slo a9arentesE a las 9ro9ie*a*es @or"ales
*el sujeto sint<ctico. Ea"ine ca*a una 4 vea si la ece9cin es slo a9arente. En caso *e ?ue no lo
seaB *eter"ine ?uC re!la in@rin!e 4 conjeture a ?uC 9ue*e *eDerse la ece9cin. >roDaDle"ente le
conven!a revisar las re!las *e concor*ancia entre sujeto 4 verDo 'Esbozo..., +.;/#
a. Iasta >e*ro lo saDAa.
D. Los ar!entinos sie"9re nos ?ueja"os.
c. Los !or*os suelen ser si"9<ticos.
*. Lo 8are"os entre vos 4 4o.
e. La "a4or 9arte *e los estu*iantes no asistieron.
@. La entra*a 4 sali*a *e aviones 8a si*o sus9en*i*a.
!. Io4 es "i cu"9lea=os.
8. $i suel*o son "il 9esos.
i. La 8oraB el tie"9oB la sole*a*B la voF 4 la *estreFa *el ?ue cantaDa caus a*"iracinB
5(
j. IuDieron @iestas.
.. ReconoFca el sujeto sint<ctico en las si!uientes oraciones. Co"9are ca*a 9ar e i*enti@i?ue las
si"ilitu*es 4 *i@erencias#
a. Esos c8icos "e "olestaron con sus !ritosB
aa. Los !ritos *e esos c8icos "e "olestaron.
D. Yuan res9eta a los 9ro@esores.
Da. YuanB res9eta a los 9ro@esores.
c. Entra @rAo 9or la ventana.
ca. Entr el 9ro@esor.
*. Ten!o un Renault '(. G(+H
*S. El Renault '( "e 9ertenece.
e. Yuan le co"9r el Renault '( a >e*ro.
ea. >e*ro le ven*i el Renault '( a Yuan.
@. Yuan le al?uila el *e9arta"ento a >e*ro
@a. >e*ro le al?uila el *e9arta"ento a Yuan.
!. Yuan salu* a $arAa.
!S. $arAa @ue salu*a*a 9or Yuan.
8. MNuiCn *ijo se"ejante cosaO
8S. MNuiCn esO
+. Clasi@i?ue los si!uientes 9re*ica*os se"<nticos 9or su !ra*o# estropear, me"orar, en$iudar, mentir,
caber, "urar, insultar, comunicar, ser$ir. >ara al!unos *eDer< conte"9lar "<s *e una 9osiDili*a*.
1. MEn cu<les *e los si!uientes casos el sujeto sint<ctico se corres9on*e con un sujeto se"<nticoO
Clasi@i?ue los sujetos t<citos se!Kn sean o no ar!u"entales#
a. Anunciaron lluvia 9ara el *o"in!o.
D. Va oscureci.
c. Na*ie *ijo la ver*a*.
*. Es un !enio.
e. Es >e*ro.
@. A"aneci"os en Cr*oDa.
5. Clasi@i?ue los verDos ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones en a. transitivosB D. iner!ativos o c.
inacusativos#
a. Yuan arranc las 8ojas *el liDro.
D. Ca4eron las 8ojas *el <rDol.
c. Yuan recorri to*a la c8acra.
*. >aDlo 9ase 9or la c8acra.
e. Va 8ierve el a!ua.
@. El c8acarero en!or* al !ana*o.
!. $arAa en!or* *urante el verano.
8. YesKs resucit el *o"in!o *e >ascua.
i. >aDlo na* *urante *os 8oras. G(1H
;-
En R.A.E. ,'()+/B los 9<rra@os +.'.B +.5.;.B +.5.) 4 +.;. est<n *e*ica*os a la *e@inicin *el
sujeto 4 te"as coneos. SoDre los sujetos t<citosB vCase I. 0OSNUE.
SoDre la relacin entre se"<ntica 4 !ra"<ticaB 9ue*e consultarse I. IURD6ORD 4 0.
IEASLEV ,'(22/B ca9Atulos 1B 5B ; 4 .-.
>ara 9ro@un*iFar en las nociones *e la teorAa te"<ticaB vCase L. IAEGE$AN ,'((-/B ca9. 'J
L. GRACIA ,'(2(/# E. ÎLLIA$S ,'((5/ PT8eta T8eor4P en êDel8ut8 ,e*./. G(5H
;'
*II
1UNCIONES SINTCTICAS EN EL SINTAGMA *ER6AL
Co#,le#e$to! 3 &ir&.$!ta$&iale!
Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo anteriorB el 9re*ica*o se"<ntico selecciona uno o "<s
ar!u"entos ?ue constitu4en su estructura ar!u"ental. Entre estos ar!u"entosB al!unos son
selecciona*os *irecta"ente 9or el 9re*ica*o Nlos ar!u"entos internosE
'
"ientras ?ue el ar!u"ento
eterno Eel sujetoE es selecciona*o 9or el 9re*ica*o en su conjunto. Los ar!u"entos internos se rea&
liFan co"o co"9le"entos *entro *el SVB el 9re*ica*o sint<ctico. >ero el 9re*ica*o no est< @or"a*o
slo 9or el verDo 4 los co"9le"entos selecciona*os. >ue*e incluir ta"DiCn "o*i@ica*ores ?ue no son
selecciona*os 9or el verDo. Son los circunstancialesB ?ue se inte!ran al nivel *e Va. En una oracin
co"o
,'/ RevisC atenta"ente la carta con la lu9a varias veces en "i casa esta tar*e.
re$isar es un 9re*ica*o *i<*ico. Selecciona *os ar!u"entosB un ar!u"ento eterno Eel a!enteB a?uA
t<citoE 4 un ar!u"ento internoB el oDjeto *irectoB la carta. En ca"DioB atentamente, con la lupa,
$arias $eces, en mi casa % esta tarde son circunstanciales# 9ue*en o"itirse 4 la oracin resultante
se!uir< sien*o !ra"atical#
,./ RevisC la carta. G()H
>o*e"os estaDlecer al!unas *i@erencias entre los co"9le"entos 4 los circunstanciales o
a*juntos#
'. Des*e el 9unto *e vista se"<nticoB "ientras ?ue los circunstanciales se=alan circunstancias
,tie"9oB @recuenciaB lu!arB "o*oB canti*a*B instru"entoB co"9a=AaB causaB @in/ ?ue 9recisan el
aconteci"iento *enota*oB los co"9le"entos @un*a"ental"ente corres9on*en a los 9artici9antes *el
aconteci"iento ,los ar!u"entos/.
.. Los verDos slo 9ue*en clasi@icarse a 9artir *e sus co"9le"entosB no *e sus
circunstanciales. Un verDo ser< transitivo si ei!e la 9resencia *e un oDjeto *irecto. En ca"DioB no 8a4
una clase es9ecial *e verDos se!Kn va4an o no aco"9a=a*osB 9or eje"9loB 9or circunstanciales
te"9orales o locativos.
+. General"ente los circunstanciales se *i@erencian *e los co"9le"entos 9or su car<cter
o"isiDle. Sin e"Dar!oB esta caracterAstica no 9ue*e ser to"a*a co"o un criterio a9licaDle
irrestricta"ente. Si Dien es cierto ?ue to*os los circunstanciales son o"isiDlesB no es ciertoB en ca"DioB
?ue to*os los co"9le"entos sean oDli!atorios. Un Duen nK"ero *e verDos transitivos 9ue*e 9rescin*ir
*e su oDjeto#
,+/ a. LeA la novela *urante el viaje.
D. LeA *urante el viaje.
$<s aunB al!unos verDos ca"Dian su si!ni@ica*o se!Kn ten!an o no un co"9le"entoB
co"9orta"iento ?ue no va asocia*o a los circunstanciales#
c. El Decano no"Dr a Yuan. ,f 8iFo "encin/
*. El Decano no"Dr a Yuan secretario. ,f lo *esi!n en un car!o/
'
En reali*a*B si el 9re*ica*o selecciona "<s *e un ar!u"entoB 9or lo !eneralB uno *e ellos es selecciona*o *irecta"ente 4 el
otro "e*iante una 9re9osicin.
;.
1. El verDo 4 sus co"9le"entos 9ue*en ser sustitui*os 9or el 9roverDo &acerlo, ?ueB en
ca"DioB no inclu4e a los circunstanciales#
,1/ a. A4er revisC la carta en "i casa 4 8o4 lo 8ice en la o@icina.
D. XA4er revisC la carta en "i casa 4 lo 8ice el otro *ocu"ento.
5. Los circunstanciales 9ue*en ocu9ar *istintas 9osiciones en la cl<usula# la liDerta* en el
or*en *e los co"9le"entos est< "<s restrin!i*a#
,5/ a. Esta tar*e en "i casa revisC atenta"ente la carta con la lu9a.
D. OO La carta revisC atenta"ente... G(2H
La ante9osicin *el oDjeto en ,5D/ es !ra"atical cuan*o va aco"9a=a*a 9or un acento
en@<ticoJ en caso contrarioB re?uiere la *u9licacin "e*iante el clAtico acusativo 'La carta la re$is
atentamente...-. En ca"DioB la 9osicin *e los circunstanciales est< "enos acota*a.
;. Los co"9le"entos no 9ue*en a=a*irse a verDos ?ue no los suDcate!oriFanJ en ca"DioB no
8a4 restricciones en la ocurrencia *e la "a4or 9arte *e los circunstanciales ,@uera *e su co"9atiDili*a*
se"<ntica/.
,;/ a. Luisa traDaja con la co"9uta*ora *urante to*a la se"ana 9or las "a=anas en el $inisterio
con >e*ro.
D. XLuisa traDaja la co"9uta*ora.
). Nor"al"enteB los circunstanciales son sinta!"as 9re9osicionales 4 a*verDiales. Slo
9ue*en ser sinta!"as no"inales al!unos te"9orales# El lunes &abl con la psicloga, *e *uracinB
Eabl $arias &oras o *e @recuenciaB Eabl $arias $eces.
2. $ientras ?ue los co"9le"entos 9ue*en ser caracteriFa*os "e*iante *istintos ti9os *e
relaciones sinta!"<ticas 4 9ara*i!"<ticas ,concor*anciaB or*enB 9rono"inaliFacinB 9asiviFacinB
"arcas *e @uncin/B los circunstanciales est<n "enos "arca*os.
A 9esar *e estas *iver!encias entre los co"9le"entos 4 los a*juntosB la *istincin no sie"9re
es neta. En "uc8os casosB co"o vere"osB resulta Dastante *i@icultoso *eter"inar el car<cter *e
co"9le"ento o a*junto *e un ele"ento *e9en*iente.
O,era&io$e! ,ara el re&o$o&i#ie$to de lo! &o#,le#e$to!
CaracteriFare"os los co"9le"entos a 9artir *e ciertas o9eraciones ?ue 9er"iten 9oner *e
"ani@iesto las relaciones ?ue "antienen con el verDo ,o Dien con el verDo 4 otros constitu4entes/. Son
Cstas#
'. Pro$o#i$aliza&i%$L Al!unos co"9le"entos 9ue*en ser sustitui*os o *u9lica*os 9or
9rono"Dres 9ersonales. SaDe"os ?ue en es9a=ol Cstos se @leionan en casoB a *i@erencia *e los
sinta!"as no"inales ?ue carecen *e "arcas "or@ol!icas casuales. Los casos *e los 9rono"Dres
9ersonales son cuatro# el caso no"inativo o sujetoB el caso tCr"ino o 9re9osicionalB el caso acusativo 4
el *ativo. Estos Klti"os slo se *i@erencian en el 9rono"Dre *e +ra 9ersonaB sin!ular 4 9lural no
re@leivo# lo, la, los, las son acusativos 4 le, les ,con el alo"or@o se cuan*o 9rece*e a un 9rono"Dre en
caso acusativo# se lo di"e-. G((H En las otras 9ersonas 4 en el re@leivo *e tercera 9ersonaB acusativo 4
*ativo coinci*enB 9or lo ?ue me, te, se, nos 4 os 9ue*en *esi!narse caso oDjetivo. El acusativo es el
caso ?ue corres9on*e al oDjeto *irecto 9rono"inal
.
'lo &e $isto-* el *ativo @unciona tA9ica"ente co"o
oDjeto in*irecto 'le di"e eso-. >or otra 9arteB el siste"a 9rono"inal es9a=ol cuenta ta"DiCn con un
9rono"Dre invariaDle lo, ?ue sustitu4e a un 9re*icativo suDjetivo oDli!atorio Ees *ecirB el ?ue se *a
con verDos co9ulativos '?omos mu% tenaces % lo somos a pesar de las dificultades-. Al o@recer una
*istincin "or@ol!ica corres9on*iente a las @unciones sint<cticasB los 9rono"Dres *e tercera 9ersona
.
En <reas no leAstas co"o casi to*as las *el es9a=ol *e A"CricaJ en ca"DioB Duena 9arte *e Es9a=a es leAsta# el oDjeto *irecto
"asculino sin!ularB re@eri*o a entes ani"a*osB se realiFa "e*iante el *ativo le.
;+
constitu4en "arcas estructurales "u4 Ktiles 9ara i*enti@icarlas.
.. Pa!i4iza&i%$L Las oraciones 9asivas son construcciones ?ue re*ucen la estructura
ar!u"ental *el 9re*ica*o se"<ntico al eli"inar el ar!u"ento eterno o *e!ra*arlo co"o S> o"isiDle
,el co"9le"ento a!ente/. >or otra 9arteB el sujeto *e la 9asiva corres9on*e al oDjeto *irecto *e la
activa. Estos ca"Dios van aco"9a=a*os 9or una "or@olo!Aa 9articular. El verDo es sustitui*o 9or su
9artici9io 9rece*i*o 9or el verDo ser, ?ue @or"an una 9erA@rasis o @rase verDal. Las relaciones entre una
oracin activa 4 su corres9on*iente 9asiva 9ue*en re9resentarse *el si!uiente "o*o#
,)/ sujeto G
sv
verDo g oDjeto *irectoH
Los palestinos secuestraron a un funcionario israel
G
sv
ser g 9artici9io g sujetoH Gco"9le"ento a!enteH
1ue secuestrado un funcionario israel por los palestinos.
El sujeto 9ue*e a9arecer ta"DiCn ante9uesto al verDo 'In funcionario israel fue asesinado
por los palestinos-. Co"o ve"osB entre la activa 4 la 9asiva "e*ianB a*e"<s *e las *i@erencias
@uncionales re9resenta*as en ,)/B una serie *e ca"Dios# or*en *e los constitu4entesB eli"inacin *e
"arcas *e @uncin @a *el oDjeto *irectoE 4 a9aricin *e otras @por 4 ser. Wste no es el Knico ti9o *e
9asiva Eni el "<s @recuenteE ?ue a*"ite el es9a=ol E"<s a*elante estu*iare"os la 9asiva 9rono"inal
'?e re$is atentamente la carta-.
+. Co$#.ta&i%$L Otras o9eraciones usuales *e9en*en *el ti9o *e relacin eistente entre el
co"9le"ento 4 otro constitu4ente *e la cl<usula. Co"o vere"osB los 9re*icativos concuer*anB 9or lo
!eneralB con el sujeto o con el oDjeto *irecto Ese!Kn sea suDjetivo u oDjetivoB res9ectiva"enteEB *e
"anera ?ue

un ca"Dio en las 9ro9ie*a*es @leionales *e Cstos re9ercutir< en las *e los 9re*icativos.
G'--H Otros co"9le"entosB los *e rC!i"enB est<n encaDeFa*os 9or una 9re9osicin re!i*a 9or el
verDoB *e "anera ?ue al sustituirla 9or otra se resentir< la !ra"aticali*a* *e la cl<usula. >or otra 9arteB
si Dien el or*enB co"o 4a 8e"os vistoB es Dastante @leiDle en es9a=olB 8a4 co"9le"entos ?ueB al ca"&
Diar *e or*enB ei!en la 9rono"inaliFacin ,D/ o Dien una entonacin en@<tica ,c/#
,2/ a. El aDo!a*o *e@en*i encarniFa*a"ente a los a"otina*os.
D. A los a"otina*os el aDo!a*o los *e@en*i encarniFa*a"ente.
c. A LOS A$OTINADOS *e@en*i encarniFa*a"ente el aDo!a*o.
Las *i@erencias entre estas tres oraciones est<n relaciona*as con el valor *iscursivo res9ectivoB
co"o se ver< "<s *eteni*a"ente en el ca9Atulo veinte# ,a/ es neutra 4a ?ue nin!uno *e sus
constitu4entes est< "arca*oB en ,D/ se su9one ?ue los amotinados 4a es in@or"acin conoci*a en el
conteto 9revio o en la situacin ,est< te"atiFa*o/B en ,c/ se @ocaliFa el constitu4ente ?ue reciDe la
entonacin en@<tica con senti*o contrastivo ,est< @ocaliFa*o/# A LJ? A/J.60AAJ? defendi
encarnizadamente el abogado, no a sus clientes.
La tra$!iti4idad
$ientras ?ue to*a cl<usula tiene sujetoB slo al!unas tienen oDjeto. Las cl<usulas ?ue
contienen un oDjeto *irecto se *eno"inan tra$!iti4a!J las ?ue carecen *e oDjeto *irecto son las
i$tra$!iti4a!. Tra*icional"ente ta"DiCn se clasi@ica a los verDos en transitivos e intransitivos. Sin
e"Dar!oB la se9aracin entre verDos transitivos e intransitivos no es neta. Si Dien 8a4 verDos ?ue no
9ue*en 9rescin*ir *e su oDjetoB co"o obtener, difundir o reconocer, otros consi*era*os transitivos sA
;1
9ue*en 8acerlo. Del "is"o "o*oB "ientras ?ue al!unos verDos son sie"9re intransitivos co"o ir o
crecer, otrosB nor"al"ente intransitivosB a*"iten la 9resencia *e un oDjeto. >or eso "uc8os
!ra"<ticos 9lantean ?ueB en lu!ar *e verDos transitivos e intransitivosB corres9on*e 8aDlar *e e"9leos
transitivos o intransitivos *e los verDos. IaDrAaB 9uesB !ra*os *e transitivi*a*. Vea"os esos casos
inter"e*ios#
a. La ausencia *el oDjeto *e9en*e a veces *e @actores situacionales o *iscursivos. >or eje"9loB
con los i"9erativos se suele o"itir el oDjeto 9or?ue la situacin 9er"ite i*enti@icar la enti*a* alu*i*a#
DCerr un poquitoF. 0o abras. Aun?ue verDos co"o saber o creer son nor"al"ente transitivosB
9ue*en e"9learse sin oDjetoB 9or eje"9loB en res9uestas elA9ticas# G'-'H
,(/ a. ]Yuan lle!ar< esta tar*e.
]No saDAa.
D. ]M6ueron to*os a la "ani@estacinO
]No creo.
D. Al!unos verDos a*"iten la ausencia *el oDjetoB sin ?ue Cste 9ue*a ser i*enti@ica*o 9or
@actores situacionales o *iscursivos#
,'-/ a. La "uca"a estuvo lavan*o to*as las cortinas.
D. La "uca"a estuvo lavan*o.
La ausencia *el oDjeto en casos co"o Cstos no su9one ?ue el oDjeto *irecto no sea un
ar!u"ento *el 9re*ica*oJ slo i"9lica su car<cter in*e@ini*o. AsAB en verDos co"o comer, fumar,
beber, leer, escribir, dibu"ar, la$ar sie"9re se su9one la eistencia *e al!o Eun 9acienteE con
caracterAsticas Dien restrin!i*as 9or el verDo "is"o. La ausencia *el oDjeto *irecto tiene re9ercusiones
se"<nticas ,es9ecA@ica"ente as9ectualesB co"o vere"os en el ca9Atulo trece/. $ientras ?ue ,uan le%
una no$ela *esi!na una accin acaDa*aB ?ue cul"ina en el "o"ento en ?ue la accin *e leer ter"inaB
*eDe"os inter9retar ,uan lee co"o una activi*a* sin un lA"ite te"9oral.
Asi"is"oB el 9re*ica*o 9ue*e inter9retarse co"o una accin 8aDitual realiFa*a 9or el sujeto.
Si *eci"os *e al!uien ?ue escriDeB se!ura"ente nos re@erire"os a al!uien ?ue lo 8ace 8aDitual"enteB
incluso 9ro@esional"enteB 4 no a ?uien al!una veF escriDi una carta.
A veces el si!ni@ica*o *el verDo se es9ecialiFa cuan*o @alta el oDjeto. $ientras ?ue beber
9ue*e tener varios oDjetos agua, lec&e, gaseosas, cuan*o a9arece sin oDjetoB beber ?ue*a restrin!i*o
al consu"o *e DeDi*as alco8licas. Enten*e"os ?ue en to*os estos casos se "antiene la transitivi*a*
*el 9re*ica*o aun?ue el oDjeto estC i"9lAcito.
Con otros verDos la ausencia *el oDjeto *a lu!ar a una inter9retacin !enCrica# enten*e"os un
oDjeto 8u"anoB no es9ecA@ico en El calor agobia, Esta bebida refresca, La m4sica clsica tranquiliza
su9onen un oDjeto co"o Pa la !enteP.
c. En otros casos no 8a4 ?ue soDreenten*er nin!Kn oDjeto. Se trata *e oraciones ?ue *enotan la
ca9aci*a*B 8aDili*a* o *is9osicin *el sujeto#
,''/ a. Des9uCs *e la o9eracinB "i "a*re ve 9er@ecta"ente.
D. $i 8ijo 4a lee sin *i@iculta*.
c. Este 9erro no "uer*e. G'-.H
*. Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo anteriorB 8a4 verDos ?ue son neutros en cuanto a la
transitivi*a*# me"orar, empeorar, resucitar, &er$ir, aumentar, disminuir, engordar. To*os ellos tienen
una @or"a transitiva 4 otra intransitiva#
,'./ a. El Danco Daj las tasas *e interCs.
D. 0ajaron las tasas *e interCs.
c. La lle!a*a *e los e@ectivos recru*eci la crisis 8aitiana.
*. Recru*eci la crisis 8aitiana.
$ientras ?ue en el caso anterior E/E el sujeto "antenAa su 9a9el te"<tico *e a!ente en a"Das
;5
@or"asB a?uA el sujeto *e las @or"as intransitivas se corres9on*e con el oDjeto *e las transitivas. Las
oraciones transitivas tienen un si!ni@ica*o causativo 'hacer, causar K infinitivo-* en las
intransitivas se 9resenta un 9roceso sin in*icar la causa ?ue lo 9rovoca. Las @or"as intransitivas
constitu4en uno *e los ti9os *e verDos inacusativos.
e. Ta"DiCn ocurre el caso inverso# verDos in8erente"ente intransitivos van aco"9a=a*os *e
un oDjeto E9or lo !eneralB *e la "is"a Dase lCicaB 9or lo ?ue se *eno"ina oDjeto interno o co!na*o#
,'+/ a. Vivi una vi*a 9lacentera.
D. So= un sue=o es9antoso.
c. Llor l<!ri"as *e san!re.
El oDjeto 9or sA "is"o no a9orta nin!una in@or"acin. El ele"ento ver*a*era"ente
in@or"ativo es el "o*i@ica*orB 9or lo ?ueB se"<ntica"enteB el oDjeto a9orta una in@or"acin si"ilar a
la *e un circunstancial *e "anera '8i$i placenteramente-
Co"o ve"osB la *istincin entre verDos transitivos e intransitivos no es neta sino !ra*ual. En
a"Dos etre"os 8alla"os verDos clara"ente transitivos e intransitivosB 4 en el centro to*os los casos
inter"e*ios ?ue 8e"os consi!na*o.
El o/@eto dire&to
La !ra"<tica tra*icional *e@inAa el oDjeto *irecto co"o Rel vocaDlo ?ue 9recisa la
si!ni@icacin *el verDo transitivoB 4 *enota a la veF el oDjeto ,9ersonaB ani"al o cosa/ en ?ue recae
*irecta"ente la accin e9resa*a 9or a?uCl. Se lla"a *irecto 9or?ue en Cl se cu"9le 4 ter"ina la
accin *el verDoB 4 a"Dos @or"an una uni*a* sint<ctica hverDo g oDjeto *irectoiT 'Esbozo..., 9. +)'/.
G'-+H En esta *e@inicinB se i*enti@ica al oDjeto *irecto 9or el 9a9el te"<tico *e 9aciente a@ecta*o. En
reali*a*B Cste es uno *e los 9a9eles te"<ticos ?ue 9ue*e corres9on*erleB el "<s tA9ico. El oDjeto
*irecto 9ue*e ser ta"DiCn un oDjeto crea*o 9or la accin *el verDo ,oDjeto e@ectua*o# /ara pint un
cuadro-, ?ue no tieneB 9uesB eistencia 9revia ,co"o el 9aciente u oDjeto a@ecta*o# /ara pint la
pared- o Dien un estA"ulo li!a*o a una 9erce9cin o a un esta*o 9sicol!ico 'Luisa o% el disparo,
/anuel adora la m4sica rocL-. En ca"DioB el oDjeto *irecto nunca 9ue*e ser un a!ente. Co"o son
varios los 9a9eles te"<ticos ?ue 9ue*en corres9on*erleB convieneB una veF "<sB atenernos a los cri&
terios *e or*en @or"al.
Co"o el sujetoB el oDjeto *irecto se 9ue*e *e@inir a 9artir *e *istintos ras!os#
a. Co$"ig.ra&io$al#e$te8 el O.D. es el SN *o"ina*o 9or el nu*o SV ,GSNB SVH/.
D. De!de el ,.$to de 4i!ta &ategorial8 co"o el sujetoB el O.D. es un SN o una
cl<usula#
,'1/ a. Vo te"Aa la lle!a*a *e Yuli<n.
D. Vo te"Aa
,
?ue Yuli<n lle!ara.
c. E$ deter#i$ada! &o$di&io$e! el SN ,.ede ir ,re&edido ,or a# una "era
"arca *e @uncin carente *e to*o si!ni@ica*o lCico. A9arece cuan*o el nKcleo *el SN es un sustantivo
?ue *esi!na a una 9ersona Eo a una enti*a* 9ersonaliFa*aE 4 el SN es es9ecA@ico ,*esi!na a una
enti*a* 9articularB aun?ue 9ue*e ser *e@ini*o o no/#
,'5/ a. Necesito a "i secretario 3 a "i 9erro.
D. Necesito a un secretario.
c. Necesito ,un/ secretario.
En ,a/ se alu*e a una enti*a* *eter"ina*aB eistente o realB lo "is"o ?ue en ,D/B aun?ue en
Cste no se 9recisa a ?uC in*ivi*uo 9articular se re@iere. En ca"DioB en ,c/ no se alu*e a un in*ivi*uo
es9ecA@ico ,Pun secretario cual?uieraP/.
*. El OD ,.ede !er !.!tit.ido ,or .$ &lAti&o a&.!ati4oL lo, la, los, las. Esta
9osiDili*a* *e 9rono"inaliFacin 9ro9orciona un criterio con@iaDle 9ara reconocer al O.D#
;;
,')/ a. ]MLeAste la Klti"a novela *e Var!as LlosaO ] SAB la leA.
D. ]MConoces a "i a"i!o CarlosO
]NoB no lo conoFco. G'-1H
A*e"<s *e sustituir el O.D.B el clAtico 9ue*e *u9licarloJ en el es9a=ol rio9latense incluso con
oDjetos no 9ersonales#
,'2/ a. MLo conoces a "i a"i!o CarlosO
D. Al liDro "e lo *evolviste a4er.
De to*os "o*osB 8a4 ?ue 9untualiFar ?ue el clAtico es un 9rono"Dre *e@ini*o 4B co"o talB slo
sustitu4e a oDjetos *irectos ?ue *enoten enti*a*es re@erenciales. Cuan*o el O.D. no cu"9le con este
re?uisitoB la sustitucin no es 9osiDle#
,'(/ a. ]MCo"es carneO
]NoB no co"o 3 j NoB no la co"o.
+
D. ]Ana no co"e na*a. 3 j Ana no lo co"e.
Cuan*o el O.D. no va encaDeFa*o 9or *eter"inanteB no 8ace re@erencia a una enti*a*
9articular sino ?ue *esi!na un ti9o# Colecciona estampillas, cra $acas, tiene auto, usa sombrero. El
O.D.B *es9rovisto *e valor re@erencialB @or"a con el verDo una uni*a* co"9leja# tener coc&e es
e?uivalente a Pser 9ro9ietario *e un auto"otorPB una 9ro9ie*a* ?ue se atriDu4e a al!uienB sin ?ue
su9on!a la re@erencia a un oDjeto *eter"ina*o.
*. El OD ,a!a a !er !.@eto de la 4oz ,a!i4aL
,.-/ a. La lle!a*a *e Yuli<n era te"i*a 9or to*os.
D. La 8aDitacin aKn no @ue or*ena*a.
c. El liDro no "e @ue *evuelto.
De to*os "o*osB la 9rueDa *e la 9asiva est< @uerte"ente con*iciona*a 9or @actores lCicos ,la
clase se"<ntica *el verDo/ 4 9or @actores !ra"aticales ,el tie"9o 4 el as9ecto *el verDo/#
,.'/ a. X Tres 8ijos son teni*os 9or "A.
D. X Secretario es necesita*o 9or "A.
c. OO El coc8e es co"9ra*o 9or Yuan.
Los verDos *e esta*oB co"o tener o necesitar, son reacios a la 9asiva. Asi"is"oB si Dien
comprar *enota un aconteci"iento "o"ent<neoB no se usa en 9asiva en 9resente o i"9er@ecto.
El oDjeto *irecto 9arece reunirB 9uesB to*as las caracterAsticas ?ue *e@inen G'-5H a los
co"9le"entos en contra9osicin a los a*juntos. Sin e"Dar!oB 8a4 casos 9eri@Cricos ?ue no res9on*en
total"ente a los ras!os enu"era*os. Son Cstos#
'. VerDos co"o medir, pesar, durar, costar, $aler re?uieren la 9resencia *e un co"9le"ento
*e "e*i*a#
,../ a. Yuan 9esa (- Z!.
D. La con@erencia *ur *os 8oras.
A*viCrtase la *i@erencia entre estos casos 4 otros ver*a*era"ente transitivos co"o
,.+/ a. Yuan 9es las "anFanas.
D. $arAa 9as *os 8oras es9er<n*ote.
+
El si!no !r<@ico j in*ica ?ueB si Dien la oracin es !ra"aticalB no corres9on*e a la construccin ?ue se ilustraJ en nuestro
casoB el clAtico no es un sustituto *e los res9ectivos oDjetos *irectos.
;)
Las cl<usulas ?ue contienen co"9le"entos *e "e*i*a no a*"iten 9asiviFacin ')MN Lg son
pesados por ,uan- e incluso la 9rono"inaliFacin se *a slo en con*iciones Dastante restrin!i*asB
co"oB 9or eje"9loB res9uestas en@<ticas '<,uan pesa MN Lg> ? que los pesa-. $<s aKnB estos
co"9le"entos 9ue*en ser sustitui*os 9or un a*verDio ',uan pesa muc&simo, La conferencia dur
demasiado- 4 9ara la interro!acin se usa un a*verDioB 4 no un 9rono"Dre interro!ativo '<Cunto
pesa ,uan> 4 no el ?ue corres9on*e al O.D. <=u pesa ,uan>-. Sin e"Dar!oB el 8ec8o *e ?ue sea un
constitu4ente selecciona*o 9or estos verDos lo *i@erencia *e casos co"o#
,.1/ a. Yuan con*ujo unos cuantos Zil"etros.
D. $arAa 8aDl *os 8oras se!ui*as.
en las ?ue 8alla"os un circunstancial ,no re?ueri*o 9or el verDo 4 o"isiDle/. >or esto consi*erare"os
a los co"9le"entos *e "e*i*a co"o O. D. 9eri@Cricos.
.. E9resiones co"o dar asco, dar 'las- gracias, darse un bao, &acer mencin, ec&ar una
mirada, tomar nota, prestar atencin son e?uivalentes a verDos co"o asquear, agradecer, baarse,
mencionar, mirar, 'a- notar, atender. Est<n @or"a*as 9or un PverDo so9ortePB ?ue 9r<ctica"ente
carece *e si!ni@ica*o lCico 4 ?ue sirve co"o a9o4o *e la @lein verDalB 4 un sustantivoB el
co"9le"entoB ?ue corres9on*e al 9re*ica*o se"<ntico. Si Dien este sustantivo tiene al!unas *e las
caracterAsticas *el O.D.B carece *e las "<s relevantes Entese ?ue no 9ue*e ser sujeto *e la 9asiva
')asco me es dado- ni a*"ite la 9rono"inaliFacin ')me lo dio- 4B *es*e el 9unto *e vista se"<nticoB
no *enota una enti*a* in*e9en*iente. To*a la construccin @unciona co"o una uni*a* lCica
co"9leja. G'-;H
+. Asi"is"oB los oDjetos internos resultan an"alos 4a ?ue ta"9oco 9ue*en ser 9asiviFa*os
ni 9rono"inaliFa*os ')Ina $ida placentera fue $i$ida por ,uan. ),uan la $i$i-. RecuCr*ese ?ue estos
oDjetos no tienen re@erencia in*e9en*iente sino ?ue @uncionanB @un*a"ental"enteB co"o so9orte *e
los "o*i@ica*ores. Ocurre 9recisa"ente lo contrario ?ue en el caso *e los verDos so9orteB en ?ue el
oDjeto es el 9re*ica*o se"<ntico *e la cl<usula.
El dati4o
$ientras ?ue el clAtico acusativo lo ,la8 lo!8 la!/ sustitu4e o *u9lica el oDjeto *irectoB el
*ativo le ,le!/B en ca"DioB cu"9le @unciones "<s varia*asB ?ue es necesario *istin!uir. La 9resencia
*e un *ativoB 9or lo tantoB no ser< un criterio su@iciente 9ara asi!nar una @uncin sint<ctica
*eter"ina*a#
'. El o/@eto i$dire&to va sie"9re encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a. Slo se 9resenta con
verDos *itransitivosB es *ecirB 9re*ica*os tri<*icos cu4o se!un*o ar!u"ento corres9on*e a un oDjeto
*irecto#
'/ verDos ?ue *enotan una trans@erencia# dar, ofrecer, regalar, de$ol$er, traer, comprar,
$ender*
./ verDos *e co"unicacin 4 *e actos *e 8aDla# decir, comunicar, prometer, indicar, sealar*
+/ verDos *e in@luencia# ordenar, aconse"ar, pedir, etcCtera. Su9onenB 9uesB la 9resencia *e un
oDjeto *irecto. Cuan*o Cste 4a est< 9rono"inaliFa*oB se 9resenta la variante alo"r@ica !e#
,.5/ a. Yuan ven*i el liDro a $arAa.
D. Yuan le ven*i el liDro a $arAa.
c. Yuan se lo ven*i.
El oDjeto in*irecto ,O.I./ no su@re ca"Dio al 9asiviFarse la oracin#
*. El liDro le @ue ven*i*o a $arAa ,9or Yuan/.
Si Dien nor"al"ente al O.I. le corres9on*e el 9a9el te"<tico *e rece9tor o "etaB ta"DiCn
9ue*e ser el ori!en '/ara le compr el libro a ,uan- e inclusoB en el caso *e las e9resiones con
;2
verDo so9orteB el 9aciente#
,.;/ a. >e*ro oje el liDro ,lo oje/.
D. >e*ro le ec8 una ojea*a al liDro.
G'-)H
La 9resencia si"ult<nea *e O.D. 4 O.I. 9lantea una i"9ortante *i@iculta* en el an<lisis en
constitu4entes in"e*iatos. Co"o se=ala"os en el ca9Atulo terceroB se!"enta"os los constitu4entes
"e*iante cortes Dinarios. >or otra 9arteB en el ca9Atulo cuartoB 8e"os visto ?ue la teorAa *e la \ con
Darra 9revC ?ue el nivel "<s DajoB el corres9on*iente al nKcleo lCicoB no es recursivo. Co"o los
verDos *itransitivos seleccionan *os ar!u"entosB nos en@renta"os al *ile"a *e o Dien in@rin!ir la
9articin Dinaria o Dien uDicar el O.I. E4 al!unos otros co"9le"entos ?ue vere"os "<s a*elanteE en la
9osicin *e a*junto. Si Dien se 8an 9ro9uesto soluciones 9ara resolver tal *i@iculta*B se trata *e
e9e*ientes *i@Acil"ente co"9rensiDles 9ara el nivel D<sico *e esta e9osicin. Al tener ?ue ele!ir
entre las *os o9ciones *el *ile"aB 9re@eri"os sacri@icar el 9rinci9io "eto*ol!ico 9ara no incurrir en
una re9resentacin ?ue contra*i!a la in@or"acin lCica 4 !ra"atical. >or lo tantoB relajare"os en este
caso el re?uisito *el corte Dinario 9er"itien*o ?ue al nivel *e co"9le"entos el Va 9ue*a *ivi*irse en
tres ra"as.
.. El dati4o de i$ter;!L A9areceB 9or lo !eneralB encaDeFan*o cl<usulas *e 9re*ica*os
inacusativosB ?ue 9resentan nor"al"ente el sujeto 9os9uesto. Al!unos *e estos verDos son con$enir,
importar, corresponder, urgir, bastar, sobrar, faltar, alcanzar, gustar, preocupar, etcCtera. Va 8e"os
se=ala*o ?ue con los verDos inacusativosB el sujeto 9resenta varias caracterAsticas ?ue lo acercan al
oDjeto *irecto/. Des*e este 9unto *e vistaB 9uesB este caso 9o*rAa suDsu"irse en el *el oDjeto in*irecto
4a ?ue se cu"9lirAa la con*icin *e la coocurrencia con un oDjeto *irecto. Este *ativo inicialB "arca*o
9or el ras!o GgIU$HB 9ue*e inter9retarse co"o el ele"ento *el ?ue se 9re*ica el resto *e la cl<usula#
,.)/ a. A Yuan le a9asiona la "Ksica cl<sica.
D. A $arAa le @altan *os "aterias 9ara reciDirse.
c. A esa se=ora le corres9on*e el asiento.
+. El /e$e"a&ti4o# Se con@un*e a "enu*o con el oDjeto in*irecto. De 8ec8oB las !ra"<ticas
tra*icionales in*icaDan ?ue el oDjeto in*irecto 9o*Aa ir encaDeFa*o 9or las 9re9osiciones a o ,araB
9ro9ia *e los Dene@activos. Un co"9orta"iento en ?ue a"Dos coinci*en es la 9rono"inaliFacin 9or
un *ativo#
,.2/ a. $arAa teji un c8aleco 9ara su nieto.
D. $arAa le teji un c8aleco a su nieto.
c. X$arAa le teji un c8aleco 9ara su nieto.
G'-2H
Co"o ve"osB el *ativo 9ue*e coa9arecer con a 9ero no con ,ara. Otro @actor ?ue 9ue*e
inci*ir en la con@usin entre a"Das @unciones es la a"Di!Le*a* ?ue se *etecta con los verDos
*itransitivos.
,.(/ a. $arAa le trajo el liDro.
D. $arAa le trajo el liDro a >e*ro.
c. $arAa trajo el liDro 9ara Yuan.
*. $arAa le trajo el liDro a >e*ro 9ara Yuan.
El *ativo *e ,a/ 9ue*e corres9on*er a un oDjeto in*irecto ,D/ o a un Dene@activo ,c/. El 8ec8o
*e ?ue a"Dos *e9en*ientes 9ue*an a9arecer juntos en una "is"a cl<usula *e"uestra ?ue se trata *e
@unciones *istintas. $ientras ?ue los oDjetos in*irectos son selecciona*os 9or los verDos *itransitivosB
los Dene@activos tienen "a4or liDerta* *e ocurrencia E9r<ctica"ente 9ue*en a9arecer con cual?uier
verDo *e accinE 4 son o"isiDlesB 9or lo ?ue corres9on*erAa consi*erarlos a*juntos 4 no
;(
co"9le"entos. Sin e"Dar!oB Csta si!ue sien*o una cuestin *eDati*a.
1. El dati4o ,o!e!i4o# Denota la enti*a* 9osee*ora *e una 9arte *el cuer9o ,9ro9ie*a*
inalienaDle/ o *e una 9ren*a *e vestir u otro oDjeto li!a*o a Pla es@era *e lo 9ersonalP ,9ro9ie*a*
alienaDle/. A9arecen con verDos "onotransitivos#
,+-/ a. El *entista "e etir9 la "uela *el juicio.
D. Le a@eitaron el Di!ote.
c. Te lustrC los Fa9atos.
>ue*en ta"DiCn a9arecer con verDos inacusativosJ en este caso la e9resin ?ue *enota al
oDjeto 9oseA*o @unciona co"o sujeto. Se trata ta"DiCn a?uA *e un co"9orta"iento co"Kn entre verDos
transitivos e inacusativos
,+'/ a. Se "e cerraDan los ojos.
D. $e *uele la caDeFa.
c. Se le *escosi el *oDla*illo.
Da*o ?ue la *istincin entre ,./B ,+/ 4 ,1/ oDe*ece al ti9o *e verDo *el ?ue *e9en*enB to*os
estos ti9os *e *ativos 9ue*en enten*erse co"o variantes *e ,'/.
5. El dati4o ;ti&oL In*ica la 9ersona ?ue 9artici9a e"ocional"ente en el evento e9resa*o
9or la cl<usulaB 9or lo ?ue 9osee un valor estilAstica"ente "arca*o. Es sie"9re o"isiDle 4 est<
re9resenta*o 9or un clAtico Enor"al"ente *e 9ri"era 9ersona *el sin!ularE 4 slo 9or Cste# G'-(H
,+./ a. No te "e *uer"as.
D. Este c8ico no #e co"e.
Ie"os catalo!a*o 8asta a?uA *ativos ?ue @uncionan co"o co"9le"entos o a*juntos *e
9re*ica*os verDales. En reali*a*B ta"DiCn 9ue*en "o*i@icara SA o a Sa*v#
,++/ a. Nuiero serle 8onesto.
D. $e es i"9osiDle retirar"e.
c. El 9erro se le tir enci"a. ,f enci"a *e Cl/
Lo! ,redi&ati4o!
Nos 8e"os re@eri*o 8asta a?uA a los co"9le"entos *el verDo. Co"o 8e"os visto en el
ca9Atulo anteriorB los 9re*ica*os se"<nticos 9ertenecen a *i@erentes cate!orAas# verDos 9ero ta"DiCn
a*jetivosB sustantivosB a*verDios e incluso 9re9osiciones. A *i@erencia *e los verDosB ?ue son
si"ult<nea"ente 9re*ica*os se"<nticos 4 sint<cticosB los otros re?uieren la 9resencia *e un verDo
conju!a*o co"o so9orte *e la @lein verDal. Si este verDo es ser o estar o al!Kn otro si"ilarB estos
9re*ica*os se"<nticos constitu4en la 9re*icacin 9ri"aria *e la cl<usula# @uncionan sint<ctica"ente
co"o 9re*icativos suDjetivos oDli!atorios. Si a9arecen con otros verDosB ?ue tienen conteni*o se&
"<ntico 9ro9ioB ser<n 9re*icaciones secun*arias ?ue "o*i@ican a la 9rinci9al Eson 9re*icativos
suDjetivos no oDli!atorios.
El 9re*icativo 9ue*e variar con res9ecto a si est< orienta*o al sujeto o al oDjeto *irecto# estos
Klti"os son los 9re*icativas oDjetivos. A?uA caDe ta"DiCn la *istincin entre 9re*icativos oDjetivos
oDli!atorios 4 @acultativos.
Predi&ati4o! !./@eti4o!
Predi&ati4o! !./@eti4o! o/ligatorio!
Los verDos co9ulativos van aco"9a=a*os 9or 9re*icativos oDli!atorio
)-
,+1/ a. Yuan es celoso.
D. $arAa 9arece cansa*a.
c. $is 8ijas est<n *e Duen 8u"or.
*. $is 9a*res est<n estu9en*a"ente.
e. Yuan es un "C*ico 9resti!ioso.
G''-H
CaracteriFare"os los 9re*icativos 9or su a*scri9cin cate!orialB 9or la concor*ancia con el
sujeto 4 9or la 9osiDili*a* *e ser 9rono"inaliFa*os#
a. Los co"9le"entos 9re*icativos 9ue*en 9ertenecer a *istintas cate!orAas# co"o se
eje"9li@ica en ,+1/B 9ue*en ser SAB SNB S> o SA*v. Los verDos co9ulativos ser 4 estar no son
9re*ica*os se"<nticos# carecen *e estructura ar!u"ental 4 no i"9onen nin!Kn ti9o *e restriccin
se"<ntica soDre los constitu4entes ?ue los aco"9a=an. Su @uncin se li"ita a la *e ser los so9ortes *e
las 9ro9ie*a*es @leionales. >or eso 9ue*en @altar cuan*o tie"9o 4 "o*o son no "arca*os ,9resente
*e in*icativo/# Aeliciosos estos bocaditos, D=u e!celente su actuacinF Son Cstas oraciones
9re*icativas no co9ulativas. La *i@erencia entre ser 4 estar es *e naturaleFa as9ectual. $ientras ?ue
ser a9arece con 9re*icativos ?ue atriDu4en una 9ro9ie*a* 9er"anente al sujeto o lo inclu4en en una
claseB estar se usa 9ara 9re*icar una 9ro9ie*a* transitoria o ?ueB aun?ue 9er"anente 'est muerto-,
9roviene *e un ca"Dio su@ri*o 9or la enti*a* *esi!na*a 9or el sujeto. Otros verDos co9ulativos
ta"DiCn a*"iten la "is"a varie*a* cate!orial# parecer 4 resultar. En ca"DioB constituir Een su uso no
transitivoE slo a*"ite 9re*icativos no"inales# constitu%e una prueba de su traicin, )constitu%e
traicionero.
D. Cuan*o el 9re*icativo es un SAB concuer*a con el sujeto en !Cnero 4 nK"ero. Cuan*o es un
SNB "<s ?ue *e concor*ancia corres9on*e 8aDlar *e co"9atiDili*a* se"<ntica 4a ?ue 9ue*e *i@erir en
!Cnero ,/ara es un encanto, ,uan es una mara$illa/ e incluso en nK"ero !ra"atical ,,uan % /ara
son buena gente/.
c. Los 9re*icativos *e los verDos co9ulativos 9ue*en ser 9rono"inaliFa*os 9or el 9rono"Dre
invariaDle lo# ,uan lo es. /ara lo parece. /is &i"as lo estn. /is padres lo estn. Co"o ve"osB este
lo no atien*e a los ras!os @leionales ni cate!oriales *el 9re*icativo ?ue sustitu4e.
Otros verDos ?ue 9ue*en re?uerir la 9resencia *e un 9re*icativo son ponerse, $ol$erse, caer,
andar, seguir, to*os ellos variantes as9ectuales *e la c9ula ?ue *enotan un ca"Dio#
,+5/ a. El inten*ente se volvi loco.
D. La secretaria se 9uso colora*a.
c. Este "uc8ac8o "e cae si"9<tico.
*. $i "a*re si!ue en@er"a.
Sin e"Dar!oB con estos verDos no es 9osiDle la 9rono"inaliFacin *el 9re*icativo# )?e lo
$ol$i, )/e lo cae, )Lo sigue. >or eso se *eno"inan 9seu*oco9ulativos. G'''H
En to*os los casos consi*era*osB el 9re*icativo atriDu4e una 9ro9ie*a* o clasi@ica. En ca"DioB
en ,+;/ caDe una a"Di!Le*a*#
,+;/ Yuan es el "C*ico *e "i "a*re.
En e@ectoB 9o*e"os enten*erla co"o res9uesta a la 9re!unta. <=u es ,uan>, es *ecirB co"o
una 9re*icativa clasi@ica*oraB o Dien a <=uin es ,uan>

En este se!un*o senti*oB co"o cl<usula
i*enti@icativa. se 9reten*e i*enti@icar a un in*ivi*uo 9ara atriDuirle lue!o una 9ro9ie*a* ?ue lo
caracteriFa en @or"a Knica# ser el mdico de mi madre.
Las cl<usulas _*enti@icativas se caracteriFan 9or estar constitui*as 9or *os e9resiones
re@erenciales. >ue*e interca"Diarse su or*en# El mdico de mi madre es ,uan, claro ?ue en este caso lo
i*enti@ica*o es el 9ri"er constitu4ente. >or el 9articular valor ?ue en ellas tiene el verDo ser, la Knica
c9ula 9osiDleB se las *eno"ina ta"DiCn ecuativas 4a ?ue en ellas @unciona co"o un si!no *e i!ual*a*
entre las *os e9resiones re@erenciales. A *i@erencia *el ser co9ulativo Eel *e las oraciones anteriores
4 el *e la 9ri"era inter9retacin *e ,+;/EB no es un "ero so9orte *e las 9ro9ie*a*es @leionales sino
?ue estaDlece la relacin *e i*en@i*a*.
)'
Estas oraciones i*enti@icativas 9resentan al!unas ano"alAas# el sujeto 9ue*e 9ertenecer a
*i@erentes cate!orAas ,no slo SN sino ta"DiCn S> o SA*v/# la concor*ancia 9ue*e *arse con el 9ri"er
o con el se!un*o constitu4enteB se!Kn uno u otro sea el "<s es9ecA@ico.
,+)/ a. El "ejor lu!ar 9ara escon*erlo es Dajo la ca"a.
D. Su cu"9lea=os @ue a4er.
c. La cul9aDle eres tK.
*. El 9roDle"a "<s !rave *e este !oDierno son los juDila*os.
Predi&ati4o! !./@eti4o! $o o/ligatorio!
To*as las cl<usulas consi*era*as 8asta a?uA constan *e un ele"ento 9re*icativo# el verDo o el
9re*icativo suDjetivo oDli!atorio con verDos co9ulativos o 9seu*oco9ulativos. En los eje"9los
si!uientesB en ca"DioB eisten *os 9re*icaciones# una 9ri"aria Ela *el verDo conju!a*oE 4 otra
secun*aria Ela *el 9re*icativo no oDli!atorioE ?ue se orienta 8acia el sujeto *e la cl<usula
1
# G''.H
,+2/ a. Yuan lle! cansa*o.
D. $arAa lo "iraDa i"9asiDle.
La 9re*icacin secun*aria necesita a9o4arse en los ras!os @leionales ?ue le a9orta el verDo
conju!a*o. Si se la o"iteB la cl<usula si!ue sien*o !ra"atical# ,uan lleg, /ara lo miraba.
Sin e"Dar!oB los lA"ites entre los 9re*icativos oDli!atorios 4 no oDli!atorios no sie"9re
resultan nAti*os#
,+(/ a. Este ni=o naci cie!o.
D. $arAa vive *e9ri"i*a.
c. Vri!o4en "uri 9oDre.
Aun cuan*o los verDos *e estas cl<usulas no son co9ulativosB el conteni*o lCico ?ue
contienen ?ue*a re*uci*o al *e la "era in*icacin *e una @ase. >or esoB "ientras ?ue los eje"9los *e
,+2/ 9ue*en ser 9ara@rasea*os "e*iante una coor*inacin# ,uan lleg % estaba cansado, /ara lo
miraba % estaba impasible, en los *e ,+(/ tal 9ar<@rasis no resulta i!ual"ente satis@actoria# >>Este
nio naci % estaba ciego, >>/ara $i$e 4 est deprimida, >>Hrigo%en muri % estaba pobre.
El valor circunstancial resulta aKn "<s evi*ente cuan*o se trata *e ele"entos 9eri@CricosB
se9ara*os *el resto *e la cl<usula 9or una entonacin 9ro9ia# ,uan lleg, cansado de tanto traba"ar*
Bobre % ol$idado, Hrigo%en muri en su pequeo departamento. >or esoB al!unos !ra"<ticos 9re@ieren
analiFarlos co"o cl<usulas a*verDiales.
Al!unos 9re*icativos suDjetivosB oDli!atorios ,a/ o no ,D/ 4 ,c/B van 9rece*i*os *e 9re9osicin
o *e como ,con sustantivos/#
,1-/ a. >e*ro 9asa 9or tonto. 3 >resu"e *e valiente. 3 Se las *a *e revolucionario.
D. >e*ro traDaja *e ca*ete. 3 Lle! co"o e"Daja*or.
c. De joven traDajaDa con"i!o.
El 9re*icativo suDjetivo 9ue*e con@un*irse con un circunstancial *e "anera 4a ?ue a"Dos
contienen un si!ni@ica*o a*verDial ,*e 8ec8oB uno 4 otro res9on*en a la 9re!unta <Cmo>-. Sin
e"Dar!oB slo los 9re*icativos concuer*an con el sujeto. G''+H
Predi&ati4o! o/@eti4o!
La 9re*icacin secun*aria no slo 9ue*e re@erirse al sujeto sino ta"DiCn al oDjeto *irecto. Del
"is"o "o*o ?ue en el 9re*icativo suDjetivoB *istin!uire"os los co"9le"entos 9re*icativos oDjetivos
1
Ver nota 4 es?ue"a al @inal *e este ca9Atulo.
).
oDli!atorios ,1'/B es *ecirB a?uellos ?ue est<n selecciona*os 9or el verDoB *e a?uellos ?ue no lo est<n
,1./#
,1'/ a. Consi*ero interesante tu 9ro9uesta.
D. No"Draron a >e*ro *irector *e or?uesta.
c. Te creAa en 0uenos Aires.
*. Te veo "u4 Dien.
,1./ a. To"o el ca@C Dien caliente.
D. Co"9rC el coc8e "u4 Darato.
c. Co"o las "anFanas sin 9elar.
En los eje"9los ,1'/ el verDo no slo re?uiere un O.D. sino ta"DiCn un 9re*icativo *e ese
oDjeto ,sin ClB el verDo tiene otro si!ni@ica*o/. AsA en ,D/ nombrar re?uiere el O.D. 4 ta"DiCn un SN
?ue *enote el car!o 9ara el ?ue @ue *esi!na*o. A*viCrtase ?ue ,c/ no si!ni@ica ?ue te creAa ,f Pte tenAa
con@ianFaP/ "ientras estaDa en 0uenos Aires sino ?ue creAa ?ue estaDas en 0uenos Aires. En el caso
,*/ sur!e una a"Di!Le*a*# o Dien si!ni@ica ?ue no ten!o *i@iculta*es 9ara verte ,en cu4o caso el
a*verDio es un circunstancial *e "anera/ o Dien ?ue veo ?ue est<s "u4 Dien. Ta"DiCn ,a/ 9ue*e ser
9ara@rasea*a *e "o*o si"ilar. En to*os estos casos lo ?ue el 9re*ica*o selecciona esB en reali*a*B una
cl<usula# la ?ue tiene co"o sujeto al O.D. 4 co"o 9re*ica*o al 9re*icativo oDjetivoB aun?ue en
al!unos casos co"o ,D/ la 9ar<@rasis con verDo conju!a*o no resulta i!ual"ente 9osiDle.
Los verDos ?ue seleccionan 9re*icativos oDjetivos oDli!atorios 9ertenecen a clases Dien
*e@ini*as# verDos *e enten*i"iento ,considerar, creer, imaginar, "uzgar, suponer/, verDos *e
9erce9cin '$er, or- 4 otros si"ilaresB co"o descubrir, encontrar, de"ar, querer 4 ta"DiCn los verDos
en ?ue el 9re*icativo oDjetivo *enota un car!o o una *eno"inacin# designar, elegir, nombrar,
llamar, denominar. El verDo tener re?uiere la 9resencia *e un 9re*icativo oDjetivo cuan*o el O.D.
*esi!na una 9osesin inalienaDle '.iene los o"os claros O ?us o"os son claros-. Con el verDo &acer es
9osiDle una *oDle construccin se!Kn sea el 9re*icativo oDjetivo un a*jetivo 'Eizo feliz a su mu"er- o
un sustantivo Een este casoB *eDerAa"os tratar a &acer de co"o una uni*a*E 'Eaga de 0euqun una
ciudad limpia-.
En los eje"9los *e ,1./B en ca"DioB el 9re*icativo no es selecciona*o 9or el verDoB ?ue slo
re?uiere un oDjeto *irecto. >ue*en ser 9ara@rasea*os 9or una coor*inacin 'Compr el coc&e % estaba
barato- o 9or una cl<usula a*verDial '.omo el caf cuando est bien caliente-.
:
G''1H
6recuente"ente las construcciones con 9re*icativo oDjetivo son a"Di!uas#
,1+/ a. Dej al "uc8ac8o 8istCrico.
D. Lo vi 9asean*o 9or el centro.
En ,a/ la a"Di!Le*a* *e9en*e *e si se inter9reta a el muc&ac&o &istrico co"o un Knico
constitu4ente o co"o *osB Eel O.D. 4 el 9re*icativo oDjetivo. En el 9ri"er casoB se entien*e ?ue
&istrico es una caracterAstica i*enti@icatoria *e muc&ac&o 4B 9or lo tantoB se 9rono"inaliFar< to*o el
constitu4ente 'al muc&ac&o &istrico-. En el se!un*oB se entien*e &istrico co"o una 9ro9ie*a*
transitoria 4 la 9rono"inaliFacin no aDarcar< al 9re*icativo. En ,D/B en ca"DioB la a"Di!Le*a* ra*ica
en ?ue paseando por el centro 9ue*e re@erirse al sujeto o al oDjetoB 9or lo ?ue ser< un 9re*icativo
suDjetivo u oDjetivoB res9ectiva"ente '/ientras %o paseaba por el centro o mientras l paseaba por el
centro-.
El 9re*icativo oDjetivo 9ue*e ser reconoci*o 9or las si!uientes caracterAsticas ,al!unas *e las
cuales 4a @ueron "enciona*as en el ca9Atulo tresB eje"9lo ,''//#
a. Co"o el 9re*icativo suDjetivoB 9ue*e 9ertenecer a *istintas cate!orAasJ SAB SNB S>B SA*v o
una cl<usula no @inita ,1+D/. TA9ica"ente es un SA.
D. >ue*e ca"Diar *e 9osicin# Ae" &istrico al muc&ac&o.
c. No ?ue*a inclui*o en la 9rono"inaliFacin *el oDjeto *irecto# Lo de" &istrico.
*. Al convertir la oracin en 9asivaB el 9re*icativo oDjetivo no 9asa a @or"ar 9arte *el sujetoJ
ser< un 9re*icativo suDjetivo# 1ue $isto paseando por el centro.
5
Ver nota 4 es?ue"a al @inal *e este ca9Atulo.
)+
e. Co"o los 9re*icativos suDjetivosB ta"DiCn los oDjetivos 9ue*en ser intro*uci*os 9or
9re9osicin o 9or como2
,11/ a. Lo *ieron 9or "uerto.
D. Lo til*aron *e o9ortunista.
c. Lo e"9learon *e ca*ete.
*. Lo ele!A co"o secretario.
Lo! &o#,le#e$to! ,re,o!i&io$ale!
La !ra"<tica tra*icional incluAa estos co"9le"entos en la a"9lAsi"a clase *e los
circunstanciales. Sin e"Dar!oB se *i@erencian *e Cstos 9or su car<cter ar!u"ental. Son selecciona*os
9or el verDo ?ueB en el co"9le"ento *e rC!i"en ri!e la 9re9osicin ?ue los encaDeFa. G''5H
Co#,le#e$to de r;gi#e$
Res9on*en ne!ativa"ente a los criterios ?ue nos 8an 9er"iti*o reconocer a los otros
co"9le"entos# no 9ue*en ser sustitui*os ni *u9lica*os 9or 9rono"Dres ni concuer*an con el sujeto ni
con el oDjeto. Ta"9oco 9ue*en ser sustitui*os 9or a*verDios co"o !ran 9arte *e los circunstanciales.
Los *istin!ui"os 9or?ue la 9re9osicin ?ue los encaDeFa es selecciona*a 9or el verDo# es re!i*a 9or
Cste.
Corres9on*en a ar!u"entos selecciona*os 9or el verDoB aun cuan*oB *es*e el 9unto *e vista
se"<nticoB cuDren nociones Dastante *isA"iles#
,15/ a. El *isertante aDus *e la 9aciencia *el 9KDlico.
D. El $inistro sie"9re insiste en sus su9uestos lo!ros.
c. No te olvi*es *e traer"e el liDro.
*. El ar!u"ento *e la *e@ensa se Dasa en la @alta *e se!uri*a* *e los ciu*a*anos.
e. El 9roDle"a ra*ica en la escaseF *el 9resu9uesto.
@. La cuestin *e9en*e *el interCs *el !oDierno.
Entre los eje"9los 9rece*entesB 9o*e"os estaDlecer una *istincin#
a/ En los tres 9ri"eros casos el verDo i"9one restricciones soDre el sujetoB ?ue corres9on*e a
un sujeto se"<ntico ,con los 9a9eles te"<ticos caracterAsticosB a!ente o e9eri"enta*or/. A los sujetos
*e los tres Klti"osB en ca"DioB el verDo no les i"9one restricciones se"<nticas ni un 9a9el te"<tico
*eter"ina*o.
D/ Slo el co"9le"ento *e los 9ri"eros 9ue*e ser o"iti*o 'El disertante abus, El /inistro
insiste, 0o te ol$ides 9ero )E6 argumento se basa, )E6 problema radica, )La cuestin depende-.
c/ El co"9le"ento *e rC!i"en *e los 9ri"eros !uar*a una estrec8a si"ilitu* con el oDjeto
*irecto#
,1;/ a. El *isertante a!ot la 9aciencia *el 9KDlico.
D. El $inistro sie"9re en@atiFa sus su9uestos lo!ros.
c. Yuan olvi* el liDro.
Si se co"9ara ,15D/ con ,1;c/. se a*vertir< ?ue el verDo ol$idar 9ue*e ser transitivo oB en su
@or"a 9rono"inalB intransitivo con co"9le"ento *e rC!i"en. >ertenecen ta"DiCn al 9ri"er !ru9o
otros verDos 9rono"inales que"arse que, referirse a, enamorarse de, preocuparse de, al!unos *e los
cualesB co"o ol$idar, alternan con usos 9lena"ente transitivos 'lamentar + lamentarse de, confesar +
confesarse de-. G'';H Asi"is"oB otros verDos no 9rono"inales re!istran una alternancia si"ilarB con o
sin ca"Dio *e si!ni@ica*o#
@ creer 'cre% que no $endra-, creer en 'no cree en Aios-,
@ disponer 'dispuso los cubiertos sobre la mesa-, disponer de 'no dispone de lo necesario,
)1
@ confiar '/e confi su secreto- + confiar en '?lo confa en su &i"o-,
@ dudar 'dudo que se me"ore- + dudar en 'dud en pedirle a%uda- + dudar de 'dudo de su
&onestidad-,
@ contar 'cont el dinero escrupulosamente- + contar con 'cuento con tu a%uda-.
Al!unos verDosB con co"9orta"iento si"ilar a los *itransitivosB seleccionan *os ar!u"entos#
el O.D. 4 el co"9le"ento *e rC!i"en#
,1)/ a. No 9rives a tus 8ijos *e estas satis@acciones.
D. Lo convencA *e la necesi*a* *e salir *e vacaciones.
c. La *e@ensa Das su ar!u"ento en la @alta *e se!uri*a* *e los ciu*a*anos.
No to*a 9re9osicin 9ue*e encaDeFar un co"9le"ento *e rC!i"en. Las "<s @recuentes son#
de 'constar, depender, carecer, adolecer-, e$ 'estribar, radicar, consistir, confiar, insistir,
redundar-, a 'referirse, pertenecer-, &o$ 'contar, contentarse-.
Otro! &o#,le#e$to!
Al!unos verDosB intransitivos ,12/ 4 transitivos ,1(/B seleccionan ta"DiCn un ar!u"entoB
!eneral"ente realiFa*o 9or un sinta!"a 9re9osicional o a*verDial. Se *i@erencian *e los
circunstanciales 9or su car<cter ar!u"ental 4B a su veFB *el co"9le"ento *e rC!i"en 9or?ue no tienen
una Knica realiFacinB 4a ?ue 9ue*en a*"itir "<s *e una 9re9osicin o 9ue*en alternar con un
a*verDio#
,12/ a. $arAa vive en Neu?uCn 3 Dajo el 9uente 3 cerca *el rAo 3 allA.
D. Yuan vino *e su casa 3 *es*e el traDajo 3 *e allA.
c. $arAa @ue a la 8aDitacin 3 8asta la ca"a 3 all<.
*. Los c8icos se 9ortaron "u4 Dien 3 *e una "anera aso"Drosa.
,1(/ a. $arAa !uar* el "antel en el cajn 3 *entro *el cajn 3 allA.
D. Yuan ?uit el vino *e la "esa 3 *e allA.
c. Luisa trajo el vino a la "esa 3 8asta a?uA 3 a?uA.
G'')H
*. La aDuela trat a@ectuosa"ente a los c8icos 3 *e una "anera a@ectuosa.
En los eje"9los ,a/ el verDo selecciona un co"9le"ento locativoB en ,D/ un co"9le"ento *e
ori!enB en ,c/ uno *e *estino 4 en ,*/ uno "o*al.
El &o#,le#e$to age$te
Un co"9le"ento es9ecial es el *el a!ente. Wste slo a9arece en las oraciones 9asivasB
encaDeFa*o 9or la 9re9osicin ,or8 4 corres9on*e al sujeto *e las oraciones activas.
,5-/ a. La noticia @ue *i@un*i*a 9or la a!encia E6E.
D. El liDro aKn no @ue *evuelto 9or el 9ro@esor.
c. Los *elincuentes @ueron i*enti@ica*os 9or al!unos vecinos.
Son sie"9re o"isiDlesB a 9esar *e lo cual se los consi*era co"9le"entos 9or su relacin
siste"<tica con uno *e los ar!u"entos selecciona*os 9or el verDo.
El &o#,le#e$to !i#;tri&o
Al!unos 9re*ica*os 'reunirse, casarse, ser &ermano, estar peleado-, ?ue re?uieren un sujeto
)5
se"<ntica"ente 9luralB a*"iten alternativa"ente un sujeto sin!ular 4B en el SVB un co"9le"ento
encaDeFa*o 9or las 9re9osiciones &o$ o de. Se trata *el co"9le"ento si"Ctrico. Si Dien el or*en
entre a"Dos constitu4entes es interca"DiaDleB el ?ue a9arece en la 9osicin *e sujeto es *estaca*o
9or?ue se lo entien*e co"o inicia*or *e la accin. Una alternancia si"ilar se re!istra con verDos ?ue
seleccionan oDjetos se"<ntica"ente 9lurales ,51/ Pconfundir, distinguir.../#
,5'/ a. Yuan 4 $arAa se reunieron en Estocol"o.
D. Yuan se reuni con $arAa en Estocol"o.
c. $arAa se reuni con Yuan en Estocol"o.
,5./ a. Yuan 4 $arAa se *ivorciaron.
D. Yuan se *ivorci *e $arAa.
c. $arAa se *ivorci *e Yuan.
G''2H
,5+/ a. Yuan 4 $arAa est<n 9elea*os.
D. Yuan est< 9elea*o con $arAa.
c. $arAa est< 9elea*a con Yuan.
,51/ a. Yuan con@un*e a $arAa 4 Ana.
D. Yuan con@un*e a $arAa con Ana.
c. Yuan con@un*e a Ana con $arAa.
Lo! ad@.$to!
AsA co"oB en el 9lano cate!orialB el a*verDio era el Pcajn *e sastreP al ?ue iDan a 9arar to*as
las 9alaDras ?ue no eran caracteriFa*as 9or nin!Kn ras!o 9ositivoB lo "is"o ocurrAa en el 9lano
@uncional con el circunstancial. El conce9to tra*icional era ecesiva"ente a"9lio# no se *i@erenciaDan
las *e9en*encias selecciona*as 9or el 9re*ica*o ,el co"9le"ento *e rC!i"en 4 los otros
co"9le"entos/B con ece9cin *el a!enteB *e los ver*a*eros circunstanciales. >ero al "is"o tie"9o
resultaDa a veces *e"asia*o estrec8oB 4a ?ue no *istin!uAa los *istintos niveles en los ?ue 9ue*e
insertarse. >ara evitarB entoncesB estas *i@iculta*esB *eno"inare"os ad@.$to! a los circunstanciales
asA restrin!i*os. Nue*an eclui*osB 9uesB to*os los co"9le"entos ?ue son selecciona*os 9or el verDo.
Tra*icional"enteB se los clasi@icaDa *e acuer*o con criterios se"<nticosB en#
,55/ a. Yuan a9lau*i @ervorosa"ente. #a$era
D. Yuan estu*ia en la cocina. l.gar
c. Yuan estu*i el 9roDle"a el "es 9asa*o. tie#,o
*. Yuan lla" a $arAa *os veces. "re&.e$&ia
e. Yuan li"9i el coc8e con la as9ira*ora. i$!tr.#e$tal
@. Yuan @ue al cine con $arAa. &o#,aEAa
!. Yuan ca"ina 9oco. &a$tidad
8. Yuan @ue al cine 9or?ue estaDa aDurri*o. &a.!a
i. Yuan @ue al cine 9ara *istraerse. "i$
En cuanto a la cate!orAaB 9ue*en ser S>B Sa*vB SN ,slo al!unos a*juntos *e tie"9o 4
@recuenciaB co"o ,c/ 4 ,*// 4 cl<usulas suDor*ina*as ,co"o ,8/e,i//.
Co"o 8e"os visto al inicio *e este ca9AtuloB la relacin *e los a*juntos con el 9re*ica*o
se"<ntico es "uc8o "<s "e*iata ?ue la *e los co"9le"entos. Sin e"Dar!oB 8a4 ?ue reconocer los
*istintos niveles en los ?ue 9ue*en G''(H @uncionar co"o "o*i@ica*ores. $ientras ?ue to*os los
a*juntos *e ,55/ son *e9en*encias *el SV ,*el nu*o Va/B otros inci*en en niveles "<s altosB tal co"o
*e"uestran los eje"9los si!uientes#
,5;/ a. La !uerra conclu4 @eliF"ente.
D. 6eliF"enteB conclu4 la !uerra.
,5)/ a. Yuan 8aDl con $arAa 8onesta"ente.
D. Ionesta"enteB Yuan 8aDl con $arAa.
);
En los eje"9los ,a/ reconoce"os los a*juntos *e "anera ?ue "o*i@ican al SV. En ca"DioB en
los ,D/ los a*verDios "o*i@ican a to*a la cl<usula. En ,5;D/ el a*verDio in*ica la actitu* *el 8aDlante
en cuanto al resto *e la cl<usula. En ,5)D/ constitu4e un co"entario *el 8aDlante soDre la @or"a en ?ue
est< llevan*o a caDo su enunciacinB es *ecirB en ?uC con*iciones lo *ice. Es necesarioB 9uesB
reconocer varios ti9os *e "o*i@ica*ores se!Kn el nivel en el ?ue se inserten#
a. lo! ad@.$to!L "o*i@ican al SV ,to*os los eje"9los *e ,55/B ,5;a/ 4 ,5)a//.
D. lo! ad@.$to! e2tra&la.!.lare!L encaDeFan la cl<usula 4 estaDlecen el "arco locativo
43o te"9oral en el ?ue *eDe inter9retarse el resto *e la cl<usula#
,52/ a. En Neu?uCn en oto=oB las "a=anas son "u4 @rAas.
D. Durante la !uerra *e las $alvinas en 0uenos Aires la vi*a transcurri nor"al"ente.
c. En sue=osB to*o 9arece "<s @<cil.
c. lo! #odi"i&adore! de #odalidad o di!3.$to!L "o*i@ican a to*a la cl<usulaB
in*ican*o la actitu* *el 8aDlante con res9ecto a to*o el enuncia*o. Ocu9an nor"al"ente la 9osicin
inicialB 9ero ta"DiCn 9ue*en 8allarse en otras 9osicionesB sie"9re se9ara*os entonacional"ente *el
resto *e la cl<usula. >ue*en *istin!uirse varios ti9os#
'. de punto de $ista *es*e el ?ue se enuncia la cl<usula#
,5(/ Lin!LAstica"enteB nuestro 9aAs no es 8o"o!Cneo.
.. de de titud2 co"entan el conteni*o *e la co"unicacin *es*e el 9unto *e vista e9istC"icoB
es *ecirB *e su !ra*o *e ver*a* 'quizs, probablemente, posiblemente. seguramente, en realidad,
ob$iamente, aparentemente- o evalKa tivo 'por suerte, desgraciadamente, gracias a Aios-2 G'.-H

,;-/ a. La"entaDle"enteB Yuan no lle!ar< a tie"9o.
D. >roDaDle"ente Yuan no lle!ar< a tie"9o.
En estas cl<usulas se realiFan *os aserciones# una 9rinci9al ',uan no llegar a tiempo- 4 otra
secun*ariaB ?ue tiene co"o <"Dito a la 9rinci9al 'Lamentablemente, probablemente-. Esta naturaleFa
*ual ?ue*a re@leja*a en las si!uientes 9ar<@rasis#
,;'/ a. Es una l<sti"a ?ue Yuan no lle!ue a tie"9o.
D. Es 9roDaDle ?ue Yuan no lle!ue a tie"9o.
+. de estilo2 constitu4en un co"entario *el 8aDlante acerca *e en ?uC con*iciones est<
realiFan*o su acto *e 8aDlaB es *ecirB c"o *eDe inter9retarse su enuncia*o 'confidencialmente,
estrictamente &ablando, francamente-2
,;./ Ionesta"enteB no ?uerAa 9erju*icarte.
Los "o*i@ica*ores *e "o*ali*a* tienen alcance soDre to*a la cl<usulaB inclu4en*o a los
a*juntos etraclausulares. Aun?ue 9eri@CricosB est<n inte!ra*os en la estructura *e la cl<usula. En
ca"DioB ?ue*an @uera los &o$3.$to! o &o$e&ti4o!8 ?ue @uncionan a nivel tetual# son Cstos
a*verDios o locuciones a*verDiales ?ue re@uerFan o "atiFan un coor*inante o ?ue estaDlecen una rela&
cin *iscursiva *e la oracin con el teto 9rece*ente. Los 8a4 *e varios ti9os# enu"erativos 'en
primer trmino, por una parte....por la otra, finalmente-, *e re@uerFo 'asimismo, adems, ms a4n-,
contrastivos 'sin embargo, en cambio, por el contrario-, *e conclusin 'por lo tanto, por
consiguiente-.
Ta"DiCn 9eri@Crico en la estructura *e la cl<usula es el vocativoB ?ue sirve 9ara no"Drar al
*estinatario a ?uien se *iri!e el enuncia*o *el 8aDlante. General"ente ocu9a la 9osicin inicialB
aun?ue ta"DiCn 9ue*e 8allarse en otras 9osicionesB se9ara*o entonacional"ente *el resto. No
"antiene relacin sint<ctica con nin!uno *e los co"9onentes *e la cl<usulaB 9or lo ?ue 9ue*e o"itirse
sin consecuencias#
))
,;+/ a. YuanB venA 9ronto.
D. YuanB la "esa est< servi*a.
c. La "esa est< servi*aB Yuan.
>ara concluirB 9resentare"os en un *ia!ra"a la estructura *e la cl<usula si"9le con los
*istintos niveles *e co"9le"entos 4 "o*i@ica*ores ?ue 8e"os reconoci*o#
G'.'H
G'..H
E=ERCITACIN
'. ReconoFca la @uncin *el SN mi amigo en las si!uientes oraciones#
,a/ Yuan es "i a"i!o.
,D/ Recuer*o a "i a"i!o constante"ente.
,c/ El liDro ?ue "e 9e*iste se lo 9restC a "i a"i!o.
,*/ A "i a"i!o le encantan los jue!uitos electrnicos.
,e/ Vi a "i a"i!o un 9oco *ece9ciona*o.
,@/ Estas tareas 9re@iero 8acerlas con "i a"i!o.
,!/ Esto4 re*actan*o una carta 9ara "i a"i!o.
,8/ A "i a"i!o se le cae el 9elo.
,i/ A Yuan lo consi*ero "i a"i!o.
)2
O
conectivo cl<usul
vocativo cl<usula
cl<usula $o*i@ica*ores
*e "o*ali*a*
cl<usula ,fS6/ etraclausulares
Naa Vaa
Va A*junto
>vo. SuDjetivo no oDli!atorio
>vo. ODjetivo no oDli!atorio
Dativo Dene@activoB Ctico
V O.D.
co"9le"ento
*e rC!i"en
9re*icativo
suDjetivo
oDli!atorio
co"9le"ento
,*e rC!i"en/
O.I.
Co"9le"ent
o 9re*icativo
oDjetivo
oDli!atorio
co"9le"ento
,j/ A"i!o "AoB no es 8ora *e *iscusiones sino *e alianFas.
.. ReconoFca el ti9o *e *ativo ?ue a9arece en las si!uientes oraciones#
@. Le 9ro"etA ir a visitarlo.
D. No te "e va4as.
!. MA ?uiCn se lo *isteO
8. $e sa?uC el so"Drero.
i. Le esto4 tejien*o una Du@an*a.
j. A na*ie le interesan tus 9roDle"as.
Z. Silvia se "e sent al la*o.
l. No "e 9areci correcta su oDservacin.
". Le acariciC la caDeFa.
+. Al!unos *e los verDos ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones a*"iten una *oDle
construccin. I*enti@i?ue las *e9en*encias res9ectivas 4 co"9are su co"9orta"iento#
n. a. EnviC una enco"ien*a a 0uenos Aires.
D. EnviC una enco"ien*a a "is 8ijos.
o. a. Este a9arato 4a no "e sirve.
D. Le servA la co"i*a al 8uCs9e*.
9. Sirve en casa *e un aDo!a*o.
?. a. Va oscureci.
D. La tar*e se oscurece.
r. OscurecA el cuero con DetKn.
s. a. Le 8ice un 9ostre.
D. IiFo calor anoc8e.
G'.+H
t. Iici"os con@ortaDle este a"Diente.
u. Iiciste *e este a"Diente un lu!ar con@ortaDle.
v. a. Dej la co"i*a 9re9ara*a.
D. No le *ejaste el *inero su@iciente.
:. Lo *ejC en su traDajo.
. a. >use el liDro en el estante.
D. >use inc"o*a a "i invita*a.
4. a. El *irector constitu4 el jura*o.
D. Su res9uesta constitu4e la "ejor 9rueDa *e su inocencia.
F. a. Ca4 soDre el tec8o *e la c8oFa.
D. La co"i*a "e ca4 9esa*a.
aa. a. Este liDro 9ertenece al 9ro@esor.
D. Neu?uCn 9ertenece al De9arta"ento *e Con@luencia.
DD. a. $e consta su 8onesti*a*.
D. El liDro consta *e *ieF ca9Atulos.
1. Constru4a con ca*a uno *e los si!uientes sinta!"as tres oracionesB en ca*a una *e las
cuales *ese"9e=en *istintas @unciones#
cc. los estu*iantes *e Letras
**. Director *eB 6inanFas ,sin *eter"inante/
ee. "u4 entusias"a*o
@@. 8ijo "Ao ,sin *eter"inante/
!!. 8onesta"ente
)(
5. A=a*aB si es 9osiDleB las *e9en*encias ?ue se *etallan en ca*a caso Ealteran*oB cuan*o sea
necesarioB el or*enE a las si!uientes oraciones#
88. Ven*i el coc8e O.I. g 9re*icativo oDjetivo g *is4unta
ii. Sent<te >re*icativo suDjetivo g vocativo g a*junto *e lu!ar
jj. $olesta el rui*o ODjeto *e interCs g a*junto *e canti*a* g *is4unta
ZZ. Devolvi el liDro g O.I. g 9re*icativo oDjetivo g a*junto etraclausular
ll. LavC las "anos Dativo 9osesivo g a*junto *e "anera g conectivo
;. Di@erencie el co"9orta"iento *e los O.D. se!Kn lleven o no *eter"inante#
"". a. XCo"A 9esca*o 4 $arAa ta"DiCn lo co"i.
D. Co"A el 9esca*o 4 $arAa ta"DiCn lo co"i.
G'.1H
nn. a. XCol! cua*ros "u4 juntosB
D. Col! los cua*ros "u4 juntos.
oo. a. Co"9rC re!alos 9ara "is a"i!os.
D. XCo"9rC 9ara "is a"i!os re!alos.
99. a. Co"9rC un re!alo 9ara "i a"i!o.
D. XCo"9rC re!alo 9ara "i a"i!o.
). Constru4a cl<usulas ?ue satis@a!an los si!uientes re?uisitos#
??. un verDo inacusativo 4 un *ativo 9osesivo
D. un verDo transitivo 4 un *ativo Dene@activo
rr. un verDo *itransitivo 4 un *is4unto
*. un co"9le"ento *e rC!i"en 4 un a*junto etraclausular
e. un verDo intransitivo ,no inacusativo/ 4 un 9re*icativo suDjetivo
@. un *ativo Ctico 4 un vocativo
!. un 9re*icativo oDjetivo no oDli!atorio 4 un a*junto
8. un 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio 4 un conectivo
i. un co"9le"ento a!ente 4 un oDjeto in*irecto
j. un co"9le"ento si"Ctrico 4 un *is4unto *e actitu*
2. MCu<les *e las si!uientes co"Dinaciones son i"9osiDles *e construirO 6un*a"ente su
res9uesta 4 eje"9li@i?ue cuan*o sea 9osiDle#
,a/ un verDo inacusativo 4 un sujeto ante9uesto
,D/ un verDo *itransitivo 4 un 9re*icativo oDjetivo
,c/ un verDo co9ulativo 4 un 9re*icativo oDjetivo
,*/ un verDo transitivo 4 un co"9le"ento *e rC!i"en
,e/ un verDo intransitivo 4 un co"9le"ento si"Ctrico
,@/ un verDo intransitivo ,no inacusativo/ 4 un *ativo 9osesivo .
,!/ una construccin i*enti@icativa 4 un oDjeto *irecto
,8/ un verDo intransitivo 4 un co"9le"ento a!ente
,i/ una oracin i"9ersonal con oDjeto *irecto
,j/ un verDo *itransitivo 4 un 9re*icativo suDjetivo
(. ReconoFca la @uncin *e los ele"entos en cursiva#
2-
,'/ <=u va"os a ser cuan*o sea"os !ran*esO
,./ <=u va"os a 8acer cuan*o sea"os !ran*esO
,+/ <=u va a suce*er cuan*o sea"os !ran*esO
,1/ No lo sC.
,5/ No lo seas.
G'.5H
R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9. 5J G. SALVI ,'(22/ en L. RenFi 4 otrosJ R. NUIRU. S.
GREEN0AU$B G. LEECI 4 I. SVARTVIU ,'(25/B >. I. $ATTIE^S PCentral Conce9ts o@
S4ntaP en >. I. $att8e:s 4 otros ,'((+/J E. ALARCOS LLORACI ,'(2-/J A. ALCINA 6RANCI
4 Y. $. 0LECUA ,'()./J R.A.E. ,+.1./J R. CANO AGUILAR ,'(2'/J $. L. IERNAN[ 4 Y. $.
0RUCART ,'(2)/B ca9Atulo ;J CAR$EN >ENSADO ,e*./ ,'((5/.
Acerca *el *ativoB >. Y. $ASULLO ,'((./B V. V[NUE[ RO[AS ,'((5/.
SoDre la 9re*icacin secun*aria# S. GUTIWRRE[ ORDkeE[ ,'(2;/. A. SUeER ,'((-/. V.
DE$ONTE ,'((./ ...B $.L. IERNAN[ ,'(22/ REn torno a la sintais 4 la se"<ntica *e los
co"9le"entos 9re*icativos en es9a=olT en Estudio (eneral, 2B )&.(.
lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
NOTAS
1. Los 9re*icativos suDjetivos 8an reciDi*o un *oDle an<lisis# el 9ri"eroB el tra*icionalB co"o
co"9le"entos o "o*i@ica*ores en el SVB se!Kn sean oDli!atorios o noJ el se!un*o co"o 9re*ica*os *e
una cl<usula ?ue carece *e verDoB una cl<usula re*uci*a. Esta cl<usula re*uci*a es el Knico
co"9le"ento *e los verDos co9ulativos#
G'.;H
2'
i. a. GEs GYuan celosoHH
D.
Es ,uan celoso
Los 9re*icativos no oDli!atorios @uncionan co"o "o*i@ica*or ,nivel Va/J en CstosB el sujeto es
una cate!orAa vacAa ?ue es corre@erencial con el sujeto *e la cl<usula 9rinci9alB 9or eso se coin*iFan#
ii. a. GYuan lle! Gcansa*oHH.
D.
,uan
i
lleg cansado
El an<lisis en tCr"inos *e cl<usulas re*uci*as no constitu4e una "era variante notacional *el
tra*icional sino ?ue *an cuenta *el car<cter se"<ntica"ente vacAo *e la c9ula 4 *e la relacin ?ue se
estaDlece entre el ver*a*ero 9re*ica*o se"<ntico el 9re*icativoB 4 el sujeto.
G'.)H
5. Los an<lisis res9ectivos 9ara a"Dos ti9os *e 9re*icativos son los si!uientes#
2.
V
Va
Va
Va >re*icativo ,CR/
Suj. >re*
O
Naa Vaa
Va
Va >re*icativo ,CR/
Suj.
>RO
>re*
.
Va
a.
Consi*ero la 9ro9uesta interesante
D.
To"o el ca@C caliente
2+
Vaa
Va
V
O.D. ,CR/
SUY >RED
SN SA
Vaa
Va
>vo. ODj. ,CR/
V O.D. SUY >RED
SN
i
-
i
SA
*III
LAS CLASES DE PALA6RAS
La &la!i"i&a&i%$ de la! &ategorAa! gra#ati&ale!
El tCr"ino &ategorAa *enota una clase *e enti*a*es ?ue co"9arten al!una o al!unas
caracterAsticas relevantes. AsAB al 8aDlar *e &ategorAa li$gGA!ti&a nos re@eri"os a una clase *e
uni*a*es lin!LAsticasB 9alaDras o sinta!"asB ?ue 9resentan si"ilitu*es a nivel "or@ol!icoB sint<ctico 4
se"<ntico. Cuan*o estaDlece"os ?ue una *eter"ina*a uni*a* lCica 9ertenece a una cate!orAaB la
esta"os inscriDien*o en una clase 9reeistenteB cu4as 9ro9ie*a*es 4a est<n *e@ini*as 4 cu4os
"ie"Dros se co"9ortan *e un "o*o re!ular 4 9revisiDle. Aun?ue 4a 8e"os alu*i*o a la in@or"acin
cate!orial 4 a la constitucin *e los sinta!"asB en este ca9Atulo nos centrare"os en las cate!orAas
lCicas ,las P9artes *e la oracinPB uni*a*es co"o sustantivoB a*jetivoB verDoB a*verDioB 9re9osicinB
conjuncin/ 4 en las cate!orAas sinta!"<ticasB ?ueB co"o 8e"os visto en el ca9Atulo cuatroB se *e@inen
a 9artir *e la cate!orAa lCica ?ue @unciona co"o nKcleo ,SNB SAB SVB SA*vB S>/.
Al!unas !ra"<ticas 9arten *e las @unciones co"o tCr"inos 9ri"itivos 4 a 9artir *e Cstas
*e@inen las cate!orAas lCicas. >ara otrasB en ca"DioB co"o la !ra"<tica !enerativaB las @unciones son
nociones *eriva*as ?ue se *e@inenB entre otros ras!osB a 9artir *e las cate!orAas. OtrasB en @inB
reconocen la necesi*a* *e "antener *i@erencia*as @unciones 4 cate!orAas 9or el 8ec8o *e ?ue no 8a4
una corres9on*encia estricta entre a"Das. Des*e esta 9ers9ectivaB ?ue es la ?ue a?uA a*o9ta"osB to*a
e9resin lin!LAstica E9alaDra o construccinE G'.(H se i*enti@ica 9or su estructura interna 4 9or su
9otencial @uncional. La estructura interna *e9en*e *e c"o est< constitui*a# los @or"antes
"or@ol!icos ,soDre to*oB los a@ijos @leivos 4 *erivativos/ en la 9alaDraJ los constitu4entes ?ue la
con@or"anB en el sinta!"a. El 9otencial @uncional corres9on*e a las @unciones sint<cticas ?ue 9ue*e
*ese"9e=ar.
Una *e las tareas "<s D<sicas *e una !ra"<tica consiste en asi!nar las 9alaDras a las varias
clases reconoci*as. Esta clasi@icacin es un re?ueri"iento in*is9ensaDle 9ara la @or"ulacin *e re!las
4a ?ue Cstas no conciernen a 9alaDras in*ivi*uales sino a clases. >ara ?ue esta clasi@icacin resulte
a*ecua*aB *eDe Dasarse en el co"9orta"iento !ra"atical *e las 9alaDras# en sus caracterAsticas
"or@ol!icas 4 en su @unciona"iento sint<ctico.
La !ra"<tica tra*icionalB cu4a uni*a* @un*a"ental era la 9alaDraB 9rest una atencin
9re@erencial a la clasi@icacin *e las 9alaDras en las 9artes *e la oracin. Los criterios nocionales
@ueron los ?ue "<s 9esaron 9ara *e@inir las varias clases. En Duena "e*i*aB esta 9re@erencia se *eDi a
?ue los estu*ios !ra"aticales no estaDan *i@erencia*os *e los @ilos@icos. De 8ec8oB esta clasi@icacin
@ue elaDora*a en el "arco *el siste"a @ilos@ico aristotClico. Se enten*Aa ?ue la estructura *e la len!ua
re@lejaDa la estructura *el "un*oB es *ecir ?ue eistAa una corres9on*encia entre la "anera *el ser 4 la
*el si!ni@icar. AsAB el sustantivo *esi!naDa la sustanciaB el a*jetivoB las 9ro9ie*a*es 4 el verDoB los
9rocesosB acciones o relaciones ?ue se estaDlecAan entre las cosas. A su veFB se *istin!uAa la sustancia
*e los acci*entesB ?ue eran las *i@erencias @or"ales asocia*as a la @or"a sint<ctica 4 a su @or"a
es9ecA@ica *e si!ni@icar. Estos acci*entes re9resentaDan las 9ro9ie*a*es @leionales ?ue *aDan lu!ar a
la lista *e las variaciones ,9ara*i!"as/# las *eclinaciones 4 las conju!aciones. AsAB las *e@iniciones
nocionales se co"9le"entaDan con otras Dasa*as en criterios "or@ol!icos Elos 9ara*i!"as
"or@ol!icosE 4 sint<cticos Elas 9osiciones res9ectivas.
La clasi@icacin tra*icional se "antuvoB con li!eras variacionesB a lo lar!o *e los si!los co"o
una construccin a9licaDle a to*as las len!uas 4 re9resentativa *e los ras!os universales *el len!uaje
8u"ano. ConstaDa *e oc8o 9artes# no"DreB verDoB 9artici9ioB artAculoB 9rono"DreB 9re9osicinB
a*verDio 4 conjuncin. El no"Dre incluAa al sustantivo 4 al a*jetivoB relaciona*os 9or su @lein
co"Kn.
21
En este si!loB sin e"Dar!oB lin!Listas *e *istintas 9osiciones tericas criticaron esta
clasi@icacin. Otto Yes9ersen en su 1ilosofa de la gramtica ,'(.1/ es es9ecial"ente *uro# PLas
*e@iniciones *istan *e 8aDer alcanFa*o el !ra*o *e eactitu* ?ue encontra"os en la !eo"etrAa
eucli*iana. La "a4orAa *e las *e@iniciones *a*asB incluso en liDros recientesB son i"9osturas ?ue re&
sulta etraor*inaria"ente @<cil criticarP ,9. 55/. $encionare"os al!unos *e los ar!u"entos "<s
@recuente"ente *iri!i*os contra el siste"a tra*icional# G'+-H
'. la &ir&.laridadL se *e@ine el sustantivo 9or el 8ec8o *e *enotar una cosaB una 9ersona o
un lu!ar 4 se @un*a"enta ?ue calor, blancura, llegada son cosas 9or?ue son sustantivosJ
.. la #ez&la de &riterio! "or#ale! 3 $o&io$ale! ,es *ecirB se"<nticos/. Estos
Klti"osB los 9rivile!ia*osB no 9ro9orcionan una Dase a*ecua*a 9ara *eter"inar la 9ertenencia *e una
9alaDra a una clase ,asAB *e acuer*o con la *e@inicin tra*icional *e sustantivoB M9o*e"os incluir en la
clase 9alaDras co"o electricidad, tenacidad, pertenencia>-*
+. el &ar:&ter $o .$i4er!al de la &la!i"i&a&i%$L se 8a 9lantea*o ?ue la clasi@icacin
tra*icional es un claro re@lejo *e la estructura *e las len!uas 9ara las ?ue @ue 9ro9uesta# el !rie!o 4 el
latAnJ su a9licacin a len!uas *e estructura *iversa oDli!a a "o*i@icaciones. >or lo tantoB esta
clasi@icacin carecerAa *e vali*eF al no *istin!uir las *e@iniciones corres9on*ientes a las !ra"<ticas
9articulares *e las ?ue corres9on*en a la !ra"<tica !eneral.
1. la $o di!ti$&i%$ e$tre &ategorAa! l;2i&a! 3 &ategorAa! !i$tag#:ti&a!L al!unas
*e las *e@iniciones se a9lican "<s a las cate!orAas sinta!"<ticas ?ue a las 9alaDras 9ro9ia"ente
*ic8as. AsA el car<cter re@erencial *el sustantivoB su ca9aci*a* 9ara *esi!nar cosasB 9ersonas o lu!aresB
es 9ro9io *el sinta!"a no"inal 4 no *el sustantivo solo Eal "enos *el co"Kn.
5. el &ar:&ter de la! de"i$i&io$e!L Da*a la co"9leji*a* *el oDjetoB la clasi@icacin no
9ue*e Dasarse en *e@iniciones DrevesB *e sencilla a9licacin. Co"o 8a4 ?ue tener en cuenta varios
criteriosB necesaria"ente se *eDer< alu*ir a los *istintos @actores involucra*os en la caracteriFacin *e
ca*a clase.
;. &.e!tio$e! ,.$t.ale! co"oB entre otrasB la 8etero!enei*a* *e la clase *e los a*verDios.
De to*os "o*osB 9r<ctica"ente to*os los !ra"<ticos acuer*an en la necesi*a* *e la
in@or"acin cate!orial 9ara la @or"ulacin *e las re!las !ra"aticales. $<s aunB a 9esar *e las
sucesivas reelaDoracionesB las anti!uas clases no 8an varia*o en @or"a si!ni@icativa e inclusoB en
!eneralB las 9alaDras concretas no 8an ca"Dia*oB 9or lo !eneralB *e a*scri9cin cate!orial. >or otra
>arteB al!unas crAticas ?ue se *iri!ieron a la !ra"<tica tra*icional 9ue*en resultar v<li*as ta"DiCn 9ara
intentos 9osteriores. >or eje"9loB la !ra"<tica estructural euro9ea 9reten*e *e@inir las clases
9rioritaria"ente a 9artir *e las @unciones ?ue las 9alaDras cu"9len en la oracin. De este "o*oB se
*e@ine al sustantivo co"o la 9alaDra ?ue *ese"9e=a la @uncin 9rivativa *e sujeto 4 *e oDjeto *irectoB
9eroB lue!oB al *e@inir estas nociones @uncionalesB se a9ela a la in@orrnacin cate!orial. Se cae asA en la
circulari*a* ?ue se 9reten*Aa evitar al *esec8ar las nociones se"<nticas.
>ara 9aliar los *e@ectos se=ala*os en la clasi@icacin tra*icional es necesario re@or"ular la
clasi@icacin *e acuer*o con re?ueri"ientos "eto*ol!icos G'+'H e9lAcitos. >ara ello conviene 9artir
*e la 9re!unta# JC.:le! !o$ la! &o$di&io$e! C.e de/e !ati!"a&er .$a &la!i"i&a&i%$
ade&.adaK
I. =erarC.iza&i%$ de lo! &riterio!L Si Dien no es in*is9ensaDle ?ue la clasi@icacin se
Dase en un Knico criterio 4a ?ue la co"9leji*a* *el siste"a a clasi@icar ei!e la consi*eracin *e
varios# "or@ol!icosB @uncionales 4 nocionalesB Cstos no 9ue*en a9licarse si"ult<nea"ente sino ?ue se
or*enar<n jer<r?uica"ente. La jerar?uAa *e criterios *eDe tener una Dase e"9AricaB es *ecir *eDen
resultar los "<s a*ecua*os a la An*ole *el oDjeto. Son los &riterio! "or#ale! Q#or"ol%gi&o! 3
!i$t:&ti&o!R los 9rioritarios 9ara estaDlecer las cate!orAas.
II. Pro&edi#ie$to! de re&o$o&i#ie$toL Se seleccionar<n los co"9orta"ientos ?ue
resulten 9ertinentes 9ara la clasi@icacin. El i*eal consistirAa en contar con un 9roce*i"iento
auto"<tico a 9artir *e con*iciones necesarias 4 su@icientes 9ara la asi!nacin *e una 9alaDra a una
clase. Sin e"Dar!oB nin!una *e las con*iciones resulta necesaria 4 el conjunto *e Cstas ta"9oco
resulta una con*icin su@icienteB 9or lo ?ue se i"9one una ei!encia "<s *CDil# la su"a *e los tres E
"or@ol!icosB @uncionales 4 nocionalesE 9er"itir< el reconoci"iento 4 la asi!nacin correcta.
III. N?&leo 3 ,eri"eriaL Si Dien no to*os los "ie"Dros *e una clase res9on*en a las
caracterAsticas relevantes 9ara su *e@inicinB 8a4 sie"9re un gr.,o "o&al ?ue 9resenta los ras!os
caracterAsticos# son los "ie"Dros 9rototA9icos *e la claseB ?ue !eneral"ente coinci*en con las 9alaDras
25
si"9les. A ellos 9ue*en a9licarse 9re@erente"ente los tres ti9os *e criterios.
IV. Cla!e! di!3.$ta!L Las clases co"o tales *eDen ser necesaria"ente *isjuntasB sin
interseccin. Ca*a lee"a 9ertenece a una 4 slo una clase. Sin e"Dar!oB es necesario consi*erar ?ue
al!unas 9alaDras in*ivi*uales 9ue*en corres9on*er a *istintos lee"as 4B 9or lo tantoB 9ertenecer a
"<s *e una clase ,en el a9arta*o Pun \ usa*o co"o un VP nos re@erire"os a tales casos/.
Revise"os a8ora los criterios @or"ales ?ue *eli"itan las clases#
A. Pro,iedade! #or"ol%gi&a!L Si nos atene"os a la necesi*a* *e jerar?uiFacin entre
los criterios consi*era*osB 9rionFare"os los @or"ales. Las caracterAsticas "or@ol!icas *e ca*a clase
constitu4en un criterio a*ecua*o 9ara la clasi@icacin. DeDe"os reconocer *os ti9os *e 9ro9ie*a*es
"or@ol!icas#
a. la! ,re!er4adora! de la &ategorAa8 es *ecirB las 9ro9ie*a*es @leionalesJ
D. la! #odi"i&adora! de &ategorAa8 la *erivacin.
Co"enFare"os 9or las 9ri"erasB 4a ?ue 9ro9orcionan la clasi@icacin "<s D<sica *e las
9alaDras en ,ala/ra! "le2io$al#e$te 4aria/le! Eel sustantivoB el a*jetivoB el *eter"inativoB el
9rono"Dre 4 el verDoE 4 ,ala/ra! i$4aria/le! G'+.H Ea*verDioB la 9re9osicin 4 la conjuncin.
Las 9ri"eras se asocian siste"<tica"ente con ciertos ti9os *e @lein.
Ela @lein no"inal# en !Cnero 4 nK"eroB los a*jetivosJ en nK"eroB los sustantivos ,recuCr*ese
?ue en la "a4orAa *e los sustantivos el !Cnero es una 9ro9ie*a* in8erente/J la @lein *e los
9rono"Dres *e9en*e *e la suDclase# los 9ersonalesB en casoB nK"ero 4 9ersonaJ los otrosB en nK"ero 4
!Cnero Einclui*o el neutroJ
Ela @lein verDal# los ras!os @leionales se *ivi*en en *os !ru9os# los *e concor*ancia
,nK"ero 4 9ersona/ 4 los ?ue caracteriFan a to*a la cl<usula ,tie"9o 4 "o*oJ al!unos !ra"<ticos
ta"DiCn inclu4en el as9ecto 4 la voF/.
CaDe se=alar ?ueB *e to*os "o*osB si Dien estas 9ro9ie*a*es @leionales caracteriFan a la
cate!orAa en su conjuntoB no necesaria"ente se veri@ican en to*os sus "ie"Dros. Al!unos a*jetivos
son invariaDles en !Cnero ,azul, iran/J 8a4 9rono"Dres 4 *eter"inantes sin @lein# cada, que 4 otros
?ue carecen *e al!unas *e las 9ro9ie*a*es ,los 9osesivos <tonos no se @leionan en !Cnero# mi, tu, su*
ninguno, en nK"ero/. A*e"<sB 8a4 ?ue tener en cuenta ?ue en al!unas clases un ras!o @leivo 9ue*e
ser in8erente ,el !Cnero en el sustantivo/ 4 ?ue en otras 9roviene *e la concor*ancia ,el !Cnero en el
a*jetivo/. Las @or"as no @leivas *el verDo ,in@initivoB 9artici9io 4 !erun*io/ no "ani@iestan to*as las
9ro9ie*a*es @leionales *e las @or"as @leiona*asB
'
9or lo ?ue *eDere"os Dasarnos @un*a"ental"ente
en el criterio sint<ctico ,el 8ec8o *e ?ue 9resenten las *e9en*encias tA9icas *el verDo# el rC!i"en
verDal/ 9ara incluirlas en la cate!orAa.
Ta"DiCn la *erivacin a9orta "arcas 9ara *i@erenciar las clases. Si Dien al!unos a@ijos
*erivativos son transcate!oriales ,el 9re@ijo super# 9ue*e a=a*irse a Dases sustantivas# super&ombre,
a*jetivas# superintendente o verDales# superponer, *el "is"o "o*o en el caso *e los su@ijos
a9reciativos# sustantivosB a*jetivos 4 a*verDios 9ue*en reciDir su@ijos *i"inutivos/B otrosB en ca"DioB
est<n es9ecialiFa*os. AsAB el 9re@ijo ne!ativo in# slo se a=a*e a Dases a*jetivasB el su@ijo #cin 9er"ite
@or"ar sustantivos a 9artir *e Dases verDales en tanto ?ue #ez ,o #eza- a 9artir *e Dases a*jetivas.
0. Rela&io$e! !i$t:&ti&a!L di!tri/.&i%$8 &o#/i$a&io$e! ,o!i/le!8 re!I
tri&&io$e! !i$tag#:ti&a!8 ".$&io$e! !i$t:&ti&a!. Ca*a clase 9ue*e ser caracteriFa*a 9or la
estructura interna *el sinta!"a ?ue nuclea 4 9or su ,ote$&ial ".$&io$alB es *ecir 9or las @unciones
?ue Cste 9ue*e *ese"9e=ar en la cl<usula. La teorAa *e la \ con Darra *a cuenta *e la 9ri"era# la
cate!orAa *e los es9eci@ica*oresB "o*i@ica*ores 4 co"9le"entos *e9en*er< *e la clase a la ?ue
9erteneFca el nKcleo. AsAB el es9eci@ica*or *e un SN es un *eter"inativoB "ientras ?ue el *el SA o *el
SA*v es un a*verDio *e !ra*o. Los co"9le"entos *el sustantivo est<n encaDeFa*os 9or 9re9osicionesB
en tanto ?ue 9ara al!unos G'++H *e los selecciona*os 9or el verDo Dasta la a*4acencia. Esta
in@or"acin co"9le"enta la estricta"ente "or@ol!ica. >ara las 9alaDras invariaDles no nos sirvenB
9or su9uestoB las 9ro9ie*a*es @leionales. Es necesario recurrir a criterios sint<cticosB
@un*a"ental"ente a los criterios *istriDucionalesB es *ecir al conjunto *e 9osiciones en los ?ue 9ue*en
'
In@initivo 4 !erun*io 9resentan *os @or"as# una si"9le 4 una co"9uesta con el auiliar &aber. Slo se @leionan en tie"9o.
El 9artici9io se @leiona. co"o el a*jetivoB en !Cnero 4 nK"eroB ece9to el 9artici9io *e los tie"9os co"9uestosB ?ue es
invariaDle.
2;
a9arecer. Los a*verDiosB las 9re9osiciones 4 las conjunciones se *i@erencian 9or la 9osicin ?ue
ocu9an en relacin con los constitu4entes a los ?ue "o*i@ican o a los ?ue ri!en. AsAB las 9re9osiciones
se *istin!uen *e las conjunciones 9or la cate!orAa *el tCr"ino re!i*o# 9or lo !eneralB un SN en las
9ri"erasB una cl<usula en las se!un*as. A*e"<sB las 9re9osiciones se caracteriFan ta"DiCn 9or re!ir el
caso ter"inal o 9re9osicional cuan*o el tCr"ino es un 9rono"Dre 9ersonal# para m, en s mismo, por
ti.
En reali*a*B ca*a uno *e los ras!os consi*era*os 9er"ite *istin!uir los "ie"Dros centrales *e
los "ie"Dros 9eri@CricosB ?ue 9ue*en tener co"9orta"ientos i*iosincr<sicos. >or eje"9loB si Dien el
sustantivo se @leiona en nK"ero en es9a=olB 8a4 sustantivos ?ue carecen *e esta 9ro9ie*a*. >or una
9arteB 9or?ue no 8a4 *istincin entre la @or"a *el sin!ular 4 la *el 9lural# crisis, atlas, sinta!is,
sntesis, caos, 4a 9or?ue carecen *e sin!ular# $$eres, e!equias, pantalones2 los pluralia tantum. >or la
otraB 9or?ue los sustantivos ?ue *esi!nan sustancias# &umo, sangre, fro o los aDstractos# odio,
$ergQenza, intolerancia carecen tA9ica"ente *e 9lural 9or sus caracterAsticas se"<nticas 'Cf. Esbozo
de una nue$a gramtica de la lengua espaola, 5.7.-.
Tenien*o en cuenta estas 9untualiFacionesB 9o*e"os estaDlecer correcta"ente el valor *e las
*e@iniciones nocionales. El criterio se"<ntico no 9ue*e ser el @un*a"ento *e la clasi@icacin cuan*o
se trata *e a*scriDir las 9alaDras *e una len!ua 9articular a clases es9ecA@icas 4a ?ue no eiste una
corres9on*encia entre las clases *e enti*a*es etralin!LAsticas 4 las 9alaDras. Sin e"Dar!oB en
co"Dinacin con los criterios @or"alesB 9ue*e contriDuir a *eli"itar una clase 4 estaDlecer
corres9on*encias entre las clases reconoci*as en len!uas *iversas ?ue no co"9arten los ras!os
@or"ales. Asi"is"oB 9ue*e resultar Ktil 9or su valor 9e*a!!ico 4 8eurAstico. Si DienB 9or eje"9loB no
es cierto ?ue to*os los sustantivos *enoten 9ersonasB cosas 4 lu!ares E8a4 sustantivos ?ue *esi!nan
9ro9ie*a*es# decencia, belleza, blancura 4 otros acciones# la$ado, rastrilla"e, resolucin@ lo cierto es
?ue las 9alaDras ?ue *esi!nan 9ersonasB cosas 4 lu!ares son sustantivos. La clase *e@ini*a 9or el ras!o
se"<ntico no es coetensiva con la clase *e@ini*a 9or los ras!os @or"ales 9ero caracteriFa a los
"ie"Dros 9rototA9icos *e la clase. La "a4orAa *e los sustantivos si"9les *el es9a=ol tienen estas
*enotaciones# constitu4enB 9uesB la clase @ocal a la ?ue se a9lica sin "a4ores *i@iculta*es la *e@inicin
nocional. G'+1H
>or otra 9arteB al!unos criterios se"<nticos resultan "<s Ktiles ?ue los tra*icionales 9ara
caracteriFar las cate!orAas. Son Cstos# Pser una e9resin 9re*icativaPB Ptener ca9aci*a* re@erencialPB
Pser !ra*uaDleP. Sin e"Dar!oB estos criterios no se a9lican a una Knica cate!orAa sino ?ue son
transcate!oriales. AsAB co"o 8e"os visto en ca9Atulos 9rece*entesB no slo el verDo es una e9resin
9re*icativaJ ta"DiCn lo son el a*jetivoB los sustantivos co"unes 4 al!unos a*verDios 4 9re9osiciones.
El &ar:&ter relati4o de la &la!i"i&a&i%$
En cuanto al nK"ero *e las clases *e 9alaDrasB R. LenF 'La oracin % sus partes, '(.-/
9lanteaDa# PEvi*ente"enteB la contestacin *e9en*eB 9or una 9arteB *e la len!ua *e la ?ue se trata 4B
9or otraB *el 9unto *e vista ?ue se to"e en cuenta 9ara clasi@icar las 9alaDrasP. En e@ectoB si Dien la
clasi@icacin tra*icional a9orta un valioso 9unto *e a9o4oB son los intereses *el !ra"<tico 4 su
conce9cin terica los ?ue *eter"inar<n ?uC clases estaDlecer<# cuan*o sea 9osiDleB re*ucir< las
eistentes a 9artir *e co"9orta"ientos co"unesB oB cuan*o la clase es ecesiva"ente aDarca*ora 4
reKna "ie"Dros ?ue 9resenten ras!os *i@erencia*osB la suD*ivi*ir<. Las clases *e 9alaDras no son
clases naturales sino construcciones tericas *el !ra"<tico. Lo ?ue *istin!ue D<sica"ente la 9ostura
actual con res9ecto a las 9rece*entes esB co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(('/B ?ue se conciDe a la
!ra"<tica no co"o un 9ro*ucto ?ue se nos *a 4a acaDa*o sino co"o un siste"a ?ue 8a *e *escuDrirse
4 elaDorarse e9lAcita"ente en los tCr"inos ?ue resulten "<s a*ecua*os.
Esto si!ni@ica ?ueB en la "e*i*a en ?ue resulte necesarioB se *ejar<n *e la*o las anti!uas clases
9ara 9ro9oner otras o Dien se las re*e@inir< 9ara *ar cuenta *e los co"9orta"ientos ?ue resulten
si!ni@icativos. AsAB 9or eje"9loB actual"ente se cuestiona la uni*a* *e la clase tra*icional *e los
a*jetivos.
La !ra"<tica tra*icional *ivi*Aa los a*jetivos en *os suDclases# los a*jetivos
deter#i$ati4o! ,*e"ostrativosB 9osesivosB in*e@ini*osB cuanti@icativos/ 4 los &ali"i&ati4o!. Si
Dien to*os ellos "o*i@ican al sustantivoB son enor"es las *i@erencias entre a"Dos !ru9os tanto *es*e
2)
el 9unto *e vista sint<ctico co"o se"<ntico. 6or"al"ente se *istin!uenB entre otras "uc8as carac&
terAsticas#
a. 9or la 9osicin ?ue ocu9an en el SN ,en 9osicin inicial aDsoluta en el caso *e los 9ri"eros#
en 9osicin ante9uesta 43o 9os9uesta al sustantivo en los se!un*os/# su agudo comentario, su
comentario agudo, )agudo comentario su. G'+5H
D. 9or la 9osiDili*a* *e !ra*acinB ?ue slo *etentan los cali@icativos 'mu% agudo, )mu% este-.
c. 9or el 8ec8o *e ?ue slo los cali@icativos 9ue*en @uncionar tanto atriDutiva co"o
9re*icativa"ente# su agudo comentario, su comentario es agudo, )el comentario es su.
*. en lo se"<nticoB "ientras ?ue los *eter"inativos cuanti@ican o 9er"iten i*enti@icar al
re@erenteB los cali@icativos *enotan 9ro9ie*a*es.
>or to*o elloB !ran 9arte *e los !ra"<ticos actuales 9re@ieren asi!nar ca*a !ru9o a una clase
*istinta# la *e los *eter"inativos ,junto con el artAculo/ 4 la *e los a*jetivosB en la ?ue los cali@icativos
constitu4en el !ru9o @ocal.
Otra cate!orAa 9ara la ?ue se 8an 9ro9uesto varias suDclasi@icaciones Eco"o vere"os en el
ca9Atulo *oceE es la *e los a*verDiosB 9recisa"ente 9ara restrin!ir la 8etero!enei*a* *e la claseB una *e
las crAticas 9untuales "<s reitera*a"ente *iri!i*as contra la clasi@icacin tra*icional. En reali*a*B es el
!ra"<tico ?uien *eci*eB se!Kn la 9osicin terica ?ue 8a4a a*o9ta*o 4 *e acuer*o con la co8erencia
*e su 9ro9uestaB si escin*e la clase o si la 9reservaB con las suDclasi@icaciones ?ue juF!ue "<s
convenientes.
Las cate!orAas lCicas 8an si*o clasi@ica*as ta"DiCn a 9artir *e la 9osiDili*a* *e incluir nuevos
"ie"Dros. Las clases aDiertas ca"Dian constante"ente# se a=a*en nuevos "ie"Dros 4 se 9ier*en
otros. Esta variacin se *a incluso a nivel in*ivi*ual Ese!Kn la *is9oniDili*a* lCica *el 8aDlanteE4
te"<tico. En ca"DioB el nK"ero *e "ie"Dros *e las clases cerra*as est< severa"ene restrin!i*o.
>r<ctica"ente no varAa a travCs *el tie"9o 4 son conoci*os 4 usa*os 9or to*os los 8aDlantes en to*o
ti9o *e *iscurso. En la 9ri"era incluire"os @un*a"ental"ente las 9alaDras *e si!ni@ica*o lCico#
sustantivosB a*jetivosB verDos 4 los a*verDios ter"ina*os en #mente. En la se!un*aB en ca"DioB se
inclu4en las 9alaDras *e si!ni@ica*o @un*a"ental"ente !ra"atical# los *eter"inativosB los
9rono"DresB los verDos auiliaresB el resto *e los a*verDiosB las 9re9osiciones 4 las conjunciones.
A8ora DienB la "a4or 9arte *e los "ie"Dros *e las clases cerra*as 9oseen si!ni@ica*o lCico# ba"o,
entre, durante* aunque, porque, mientras. En reali*a*. son escasas las 9alaDras ?ue @uncionan
eclusiva"ente co"o "arcas estructurales# a, de, por, en al!unos *e sus e"9leosB entre las
9re9osiciones 4 las conjunciones %, que. Asi"is"oB si Dien slo es 9ro*uctiva la clase *e los a*verDios
en #mente, los otros cuentan con un claro si!ni@ica*o lCico *istintivo. Ve"osB 9uesB ?ue la *istincin
entre clases aDiertas 4 cerra*as no coinci*e necesaria"ente con la ?ue se estaDlece entre 9alaDras *e
si!ni@ica*o lCico ,o P9alaDras llenasP/ 4 9alaDras *e si!ni@ica*o !ra"atical ,o P9alaDras vacAasP/.
G'+;H
TU$ D .!ado &o#o .$ <U
En una clasi@icacin i*ealB las clases son *isjuntasB es *ecirB ?ue no 8a4 sola9a"iento entre
ellas# ca*a ele"ento 9ertenece a una Knica clase. A9lica*o este 9rinci9io a las clases *e 9alaDrasB
su9one ?ue ca*a lee"a estC inclui*o en una 4 slo una clase. Los !ra"<ticos ?ue a*o9tan tal
9osicinB la "onocate!oriFacinB 9revCnB sin e"Dar!oB la eistencia *e "ecanis"os restrictivos *e
recate!oriFacin ?ue 9er"iten ?ue los lee"as in*ivi*uales se conviertan en "ie"Dros *e otras clases.
Este "ecanis"o est< constre=i*o# 8a4 ?ue estaDlecer en ?uC con*iciones una @or"a lin!LAstica
9erteneciente a una clase 9ue*e 9asar a otra. Otros !ra"<ticosB en ca"DioB 9arten *el su9uesto *e ?ue
eiste interseccin entre las clasesB es *ecirB ?ue 8a4 9alaDras ?ue 9ertenecen si"ult<nea"ente a "<s
*e una clase. WstosB 9or su9uestoB no se 9lantean las restricciones soDre la An*ole *e los "ecanis"os *e
recate!oriFacin.
>recisa"ente un 9lanteo tA9ico *e la !ra"<tica tra*icional con res9ecto a las clases *e 9alaDras
9ue*e ser caracteriFa*o con la @r"ula M.$ D .!ado &o#o .$ <M. Esta @r"ula es va!a 4a ?ue no
?ue*a claro siB al @uncionar co"o VB el \ *eja *e 9ertenecer a la clase ori!inalJ o si si!ue sien*o \B
9ero incor9ora ta"DiCn ras!os 9ro9ios *e la clase V. AsA se 8aDla *e Pa*jetivos usa*os co"o
sustantivosP oB a la inversaB *e Psustantivos usa*os co"o a*jetivosPB *e Pa*verDios usa*os co"o
22
sustantivosPB *e Pa*jetivos usa*os co"o a*verDiosP. Las @or"as no 9ersonales *el verDo son
caracteriFa*as co"o 8ADri*os ?ue reKnen ras!os verDales con los 9ro9ios *e otras cate!orAas# el
in@initivoB los *el sustantivoB el 9artici9ioB los *el a*jetivo 4 el !erun*ioB los *el a*verDio.
Co"o en la @or"ulacin tra*icional est<n inclui*os varios 9roDle"as *i@erentesB conviene
estaDlecer las *istinciones necesarias#
1 En casos co"o coc&e bomba, &ora pico, mu"er ob"eto, queso crema se suele 9lantear ?ue
Pel se!un*o sustantivo es usa*o co"o un a*jetivoP. Note"os ?ueB en e@ectoB Cste "o*i@ica al
sustantivo# restrin!e su etensin *e una "anera si"ilar a co"o lo 8ace el a*jetivo.
.
Sin e"Dar!oB 8a4
claras *i@erencias entre las construcciones "enciona*as 4 otras ?ue contienen un a*jetivo co"o coc&e
nue$o, &ora inoportuna, mu"er atracti$a, queso cremoso. En estos Klti"os casosB el a*jetivo 9ue*eB
*a*as ciertas caracterAsticasB ante9onerseB co"9orta"iento i"9osiDle en el caso *el se!un*o
sustantivo# una atracti$a mu"er 9ero )una ob"eto mu"er. $ientras ?ue el a*jetivo 9ue*e !ra*uarse#
coc&e bastante nue$o. &ora mu% inoportuna, mu"er poco atracti$a, queso demasiado cremoso, el sus&
tantivo no 9ue*e 8acerlo ) coc&e mu% bomba... Ta"9oco 9ue*e @uncionar co"o 9re*icativo# )la &ora
es pico, )la mu"er es ob"eto, en tanto ?ue en el caso *el a*jetivo el uso 9re*icativo es irre9roc8aDle# la
&ora es inoportuna... Evi*ente"ente las *i@erencias son lo Dastante claras co"o 9ara *istin!uir a"Dos
casos. G'+)H
La !ra"<tica tra*icional *e@inAa al a*jetivo co"o la 9alaDra ?ue "o*i@ica al sustantivoB
*e@inicin clara"ente @uncional. Sin e"Dar!oB la @uncin *e "o*i@icar al sustantivo no la *ese"9e=a
slo el a*jetivo. Los casos a?uA consi*era*os nos ilustran ?ueB aun?ue con "a4ores restriccionesB
ta"DiCn 9ue*e ejercerla el sustantivo 4 en al!unos casosB el a*verDio una mu"er as, un nio bien.
DeDe"osB 9uesB *istin!uir la clase *e la @uncin. En los casos consi*era*os el 8ec8o *e ?ue
sustantivos o a*verDios cu"9lan la @uncin tA9ica *e los a*jetivos no si!ni@ica ?ue 8a4an 9asa*o a ser
a*jetivos.
' Un caso *istinto lo 8alla"os en 9ares co"o los si!uientes#
a. a*jetivos 3 sustantivos# el &ombre "o$en + un "o$en atracti$o* un funcionario e"ecuti$o + un
e"ecuti$o brillante* las inundaciones peridicas +los peridicos matutinos* una actitud poltica + un
poltico sin escr4pulos*
D. a*jetivos 3 a*verDios# un discurso claro + &abl claro* un pisotn fuerte +pisaron fuerte* un
traba"o duro + traba" duro*
c. a*verDios 3 sustantivos # Llegar maana +La#el maana, 8ino tarde +las tardes otoales.
Est afuera +en las afueras de la ciudad, Est adentro +para mis adentros. ?, lo di"e +el s de las
nias.
En estos casos corres9on*e estaDlecer si se trata *e la "is"a 9alaDra en *os @unciones
*i@erentesB co"o en el caso anteriorB o Dien si eisten *os lee"as *i@erentes. A*viCrtase ?ue la
situacin *i@iere *e 1 en i"9ortantes as9ectos# a?uA no est< involucra*a slo la @uncin sino ta"DiCn
las 9ro9ie*a*es in8erentes ,*i@erencias en las 9ro9ie*a*es @leionales/. En to*os los casos con&
si*era*os *e ,a/ a ,c/B ca*a uno *e los "ie"Dros *el 9ar 9ertenece a una clase *istintaB *a*o ?ue se
*i@erencian 9or sus 9ro9ie*a*es @leionales. En ,a/ "ientras ?ue el !Cnero *el a*jetivo es una
9ro9ie*a* @leional ?ue 9roviene *e la concor*ancia con el sustantivoB en Cste es una 9ro9ie*a*
@leional in8erente. En ,D/ 4 ,c/B los a*verDios carecen *e 9ro9ie*a*es @leionalesB "ientras ?ue los
a*jetivos 4 sustantivos las 9oseen. Se trata en ca*a caso *e lee"as *i@erentesB uno *e los cuales
*eriva *el otro. Entre los 9rocesos *e la "or@olo!Aa lCicaB la &o$4er!i%$ 9er"ite 9recisa"ente
@or"ar nuevos lee"asB a 9artir *e otros eistentesB 9or "e*io *el ca"Dio *e cate!orAa. Ca*a uno *e
estos lee"as 9erteneceB 9uesB a una Knica cate!orAaJ slo en este senti*oB las 9alaDras in*ivi*uales
9ue*en 9ertenecer a "<s *e una cate!orAa. El 8ec8o *e ?ue *os o "<s lee"as coinci*an en su @or"a
@onCtica es un "ero acci*ente.
En ,a/ los sustantivos se @or"an 9or conversin a 9artir *e los a*jetivos. Si Dien 8a4 una !ran
@lui*eF entre la clase *e los a*jetivos 4 la *e los sustantivosB la conversin no es auto"<tica sino ?ue
su9one al!unas restricciones se"<nticas e incluso 9ra!"<ticas concernientes a los a*jetivos ?ue se
recate!oriFan.
+
G'+2H
.
Se trata *e e9resiones ?ue est<n en el lA"ite entre la sintais 4 la "or@olo!AaB 4a ?ue @uncionan co"o co"9uestos cu4o
si!ni@ica*o no 9roviene co"9osicional"ente *e la su"a *e los constitu4entes.
+
No 9er"iten la conversinB 9or eje"9loB los a*jetivos evaluativos. Se *aB en ca"DioB en el caso *e los a*jetivos ?ue
2(
Asi"is"oB 8a4 ?ue *istin!uir los casos en ?ue el a*jetivo @unciona co"o tal ,aun cuan*o no
estC e9reso el nKcleo# 0o tengo dinero para comprarme un coc&e nue$o* seguir usando el viejo-
*e a?uellos en los ?ue se 8a converti*o en sustantivo ,0o se lo cuentes a tu viejo-. La !ra"<tica
tra*icional 4 Duena 9arte *el estructuralis"o no *istin!uenB 9or lo !eneralB tales casos 4 asi!nan al
artAculo la @uncin *e sustantivar al a*jetivo. >or una 9arteB el artAculo no es con*icin necesaria 9ara
tal no"inaliFacinB co"o se ve en los si!uientes eje"9los#
,'/ a. Re9arti sus acusaciones entre justos 4 9eca*ores.
D. Al can*i*ato lo a9o4an socialistas 4 liDerales.
>or otra 9arteB la 9resencia *el artAculo no su9one ?ue 8a4a sustantivacinJ no la 8a4B 9or
eje"9loB cuan*o el a*jetivo es valorativoB 4a ?ue Cste no 9er"ite a*scriDir a una clase#
,./ Nuiero el ,... / "<s Donito
El nKcleo *e este SN es una cate!orAa no"inal nula ?ue *eDer< i*enti@icarse a 9artir *el
conteto o la situacin. >or lo tantoB no asi!nare"os al artAculo la @uncin *e sustantivar otras clases
*e 9alaDras. A*viCrtaseB a*e"<sB ?ueB sin re?uerir el artAculoB cual?uier clase *e sinta!"a @unciona
co"o no"inal cuan*o es usa*o "etalin!LAstica"enteB es *ecir cuan*o "enciona una e9resin
lin!LAstica#
,+/ a. Azul es una 9alaDra a!u*a.
D. /ientras $i$amos "untos es una cl<usula a*verDial.
Reca9itulan*oB en este caso ' nos 8alla"os con *i@erentes lee"asB ca*a uno *e los cuales
9ertenece a una cate!orAa 4 cu"9le @unciones *i@erentes.
Atencin a9arte "erecen las @or"as no @leiona*as *el verDo. La !ra"<tica tra*icional *e@inAa
al in@initivo co"o Psustantivo verDalPB al 9artici9io co"o Pa*jetivo verDalP 4 al !erun*io co"o
Pa*verDio verDalP. Sin e"Dar!oB *eDen estaDlecerse al!unas *istinciones. Consi*ere"os 9ri"ero el
in@initivo. Co"9are"os los si!uientes eje"9los#
,1/ a. El 9ri"er *eDer *e los ciu*a*anos es...
D. El *ulce la"entar *e *os 9astores
c. El leer liDros 8asta la "a*ru!a*a
*. El 8aDer leA*o 4o tantos liDros
G'+(H
Aun?ue a9arente"ente si"ilaresB 4a ?ue en to*os los casos la construccin est< encaDeFa*a
9or un artAculoB 8a4 *i@erencias i"9ortantes entre las construcciones *e ,1/. En ,a/ encontra"os un
caso *e conversin# deberes un ver*a*ero sustantivo co"o lo *e"uestra la eistencia *e su 9lural 'los
deberes...-. Lo

"is"o ocurre con placer, ser, poder, atardecer, amanecer... En ,D/B aun?ue no se trata
*e un sustantivo lCicoB ta"DiCn 8alla"os la estructura nor"al *e un SN# no slo 9or la 9resencia *el
Det..B co"KnB 9or otra 9arte a to*os los eje"9losB sino ta"DiCn 9or el "o*i@ica*or a*jetivo 4 el
co"9le"ento encaDeFa*o 9or la "arca *e @uncin de. En ca"DioB en los casos restantes el in@initivo
"antiene to*as las caracterAsticas *e su An*ole verDalB aun?ue en *istinto !ra*o. En ,c/ a9arecen las
*e9en*encias 9ro9ias *e su rC!i"en verDal# ri!e un O.D. 4 est< "o*i@ica*o 9or un a*junto. $<s aKnB
en ,*/ va 9rece*i*o 9or un auiliar 4 9resenta un sujeto lCico. En estos *os Klti"os casosB no
corres9on*eB 9uesB *e nin!Kn "o*oB tratar al in@initivo co"o sustantivoB aun cuan*o el 9otencial
@uncional *e to*a la construccin sea la tA9ica *e un SN.
Al!o si"ilar ocurre en el caso *e los 9artici9ios. Al!unos se 8an converti*o en ver*a*eros
*esi!nan 9ro9ie*a*es ?ue 9ue*en ser Dase *e clasi@icaciones. Co"o se=ala I!nacio 0os?ue# P>ertenecer a una clase si!ni@ica
9oseer una o varias caracterAsticas estereoti9a*as ?ue ca9acitan a ese ele"ento 9ara ser aisla*o co"o enti*a* in*ivi*ual
reconociDle 9or los "ie"Dros *e una co"uni*a*P 'Las categoras sintcticas, ca9. 5/. Las 9ro9ie*a*es *e las 9ersonas ?ue
9er"iten @or"ar clases *e in*ivi*uos en es9a=ol son las caracterAsticas @Asicas 'ciego, sordo, "orobado...-, "orales o anA"icas
'delincuente, reo, pecador-, 9ro@esiones 'e"ecuti$o, a%udante, aprendiz-, ras!os sociales o 9olAticos 'peronista, liberal, ingls,
neuquino-.
(-
a*jetivosB "ientras ?ue otros "antienen su car<cter verDal. AsA en
,5/ a. Yuan est< irrita*o.
D. Yuan @ue irrita*o.
la 9ri"era corres9on*e a un a*jetivo ,?ue a*"ite a*verDios *e !ra*o mu% irritado 4 el su@ijo *e
su9erlativo irritadsimo-, "ientras ?ue slo la se!un*a 9o*rAa ser se!ui*a 9or un a!ente 'por los
in$itados-.
Co"o ve"osB no se trata *e ?ue el in@initivo sea un Psustantivo verDalP 4 el 9artici9io Pun
a*jetivo verDalP sino ?ue corres9on*e *istin!uir las *i@erentes situaciones. En unos casosB la
conversin es co"9leta# en los eje"9los ,a/ 8alla"os un sustantivo 4 un a*jetivoB res9ectiva"ente.
Ta"DiCn en ,1D/ reconoce"os la estructura *e un SNB aun cuan*o su nKcleo careFca *e las 9ro9ie&
*a*es @leionales no"inales. En los otros casosB en ca"DioB in@initivos 4 9artici9ios "antienen su
An*ole verDal co"o lo *e"uestra su rC!i"en.
) El Klti"o caso concierne @un*a"ental"ente a las 9alaDras 9ertenecientes a al!unas clases
cerra*as. La !ra"<tica las *ivi*e en a*jetivos 4 9rono"Dres *e acuer*o con su @uncin co"o nKcleo o
*eter"inante en un SN. Consi*ere"os los si!uientes eje"9los#
,;/ a. Este "uc8ac8o es "i a"i!o.
D. Gste es "i a"i!o.
G'1-H
,)/ a. Yuan tiene muc&os liDros *e !ra"<tica 4 $arAa pocos *e @onCtica.
D. .odos est<Da"os *e acuer*o# algunos lo "ani@estaronB otros se "antuvieron calla*os.
,2/ a. <=u te !usta "<sO
D. <=u vesti*o te !usta "<sO
,(/ a. c=u *esastred
D. c=u cansa*o se te ved
La !ra"<tica tra*icional *istin!ue entre a*jetivos *e"ostrativos ,;a/ 4 9rono"Dres
*e"ostrativos ,;D/J entre a*jetivos in*e@ini*os ,en la 9ri"era 9arte *e ,)a/ 4 ,)D// 4 9rono"Dres
in*e@ini*os 'uno, cualquiera-, entre 9rono"Dre interro!ativo ,2a/ 4 a*jetivo interro!ativo ,2D/J 4 entre
a*jetivo ecla"ativo ,(a/ 4 a*verDio ecla"ativo ,(D/.
>ara evitar esta *u9licacin cate!orialB 9ostulare"os la eistencia *e una cate!orAa nula en los
eje"9los ,D/ *e ,;/B ,)/ 4 ,2/. Este nKcleo t<cito es recu9eraDle a 9artir *el conteto o *e la situacin.
Gste R es mi amigo, pocos R de fontica, .odos R, algunos R, otros R. En ,2/ 4 ,(/B si Dien las 9alaDras
interro!ativas 4 ecla"ativas cu"9len @unciones *i@erentes Eco"o sustantivo en ,2a/B a*jetivo en ,2D/
4 ,(a/ 4 a*verDial en ,(D/E no se *i@erencian @or"al"enteB 9or lo ?ue evitare"os se9ararlas en clases
*i@erentes. >or lo tantoB en ca*a uno *e estos casos 9lanteare"os la eistencia *e una Knica cate!orAa#
0 deter#i$ati4o8 7 &.a$ti"i&ador8 9 ,ala/ra i$terrogati4a 4 5 ,ala/ra e2&laI
#ati4a >o*re"os *istin!uirB *e to*os "o*osB en los *os Klti"os casosB un e"9leo sustantivoB
a*jetivo o a*verDialB sin 9or ello 9ostular la eistencia *e clases *e 9alaDras *istintas.
Co"o 8e"os vistoB la @r"ula tra*icional M.$ D .!ado &o#o .$ <M oculta *istinciones
?ue es conveniente estaDlecer. En el 9ri"er caso slo 8alla"os un Knico lee"a ?ue 9ue*e cu"9lir
@unciones *i@erentesB al!unas *e las cuales no son tA9icas *e su clase. En el se!un*oB en ca"DioB se
8ace necesario reconocer *os o "<s lee"as *i@erentesB *e los cuales uno Eo "<s *e unoE *eriva *el
otro 9or el 9roceso *e conversin. En el Klti"oB @inal"enteB reconoce"os 9alaDras !ra"aticales ?ueB
aun?ue cu"9len @unciones *i@erentesB co"9arten los "is"os ras!os @leionales. Ie"os a*o9ta*oB
9uesB una solucin "onocate!oriFa*ora#
en 'B *istin!uien*o cate!orAa 4 @uncinJ
en .B reconocien*o lee"as *istintos a 9artir *e las 9ro9ie*a*es @or"ales res9ectivasJ
en +B en lo ?ue concierne a las 9alaDras !ra"aticalesB 9ara evitarB cuan*o resulte @actiDleB la
*u9licacin cate!orial. G'1'H
('
E=ERCITACIN
'. Las si!uientes 9alaDras 9ue*en 9ertenecer a *i@erentes lee"as. Caracterice ca*a uno 4
@un*a"ente el criterio ?ue 8a selecciona*o 9ara su clasi@icacin#
&asta
ciego
ba"o
limitado
deber
tranquilizante
5. MA ?uC clases asi!na uste* las 9alaDras en cursivaO $encione al "enos *os criterios ?ue
8a4a teni*o en cuenta 9ara tal asi!nacin#
a. $e con"ueven los atardeceres neu?uinos.
D. >arti al despuntar el alDa.
c. Detuvieron a un 9eli!roso criminal colombiano.
*. Detuvieron al "o$en colombiano.
e. Estuvo estu*ian*o durante to*a la tarde.
@. Lle! mu% tarde.
!. D=u asco *e co"i*ad D=u asquerosa "e result esa co"i*ad
8. $e !usta cantar Doleros.
i. $e *eleita el *ulce cantar *e los 9<jaros.
+. La !ra"<tica tra*icional asi!naDa la 9alaDra antes a tres cate!orAas# 9re9osicinB a*verDio 4
conjuncin. Analice los si!uientes eje"9los e i*enti@i?ue cate!orial"ente los sinta!"as. MLe 9arece
9osiDle evitar la tri9licacin cate!orialO 6un*a"ente su res9uesta#
,'/ $uc8o antes *e la cena
,./ Des*e "uc8o antes *e la cena
,+/ Dos 8oras antes *e la cena
,1/ ,Lle!/ antes *e lo ?ue nos i"a!in<Da"os.
,5/ ,Lle!/ antes ?ue $arAa.
,;/ ,Lle!/ antes.
,)/ ,Lle!/ el *Aa antes.
G'1.H
1. MReconoce uste* *os 9alaDras *i@erentes o una sola 9alaDra en los si!uientes eje"9losO MA
?uC caso *e Pun \ usa*o co"o un VP corres9on*e ca*a unoO
a. El "uc8ac8o pobre. 3 El pobre no lo saDAa. 3 Los pobres 8an au"enta*o.
D. Este "uc8ac8o es alto. 3 Esta "uc8ac8a a9unta alto. 3 El alto *e la 9uerta...
c. Corri muc&o. 3 Co"i muc&o. 6 $arAa co"9r 9ocos liDros 4 >e*ro muc&os.
*. ]/i 8ijo es in!eniero. ]El mo es "C*ico.
e. El ser una Duena "a*re 3 El ser 8u"ano ...
@. <=u te interesa leerO 3 <=u novela te interesa leerO
!. El DeDC reciCn nacido 3 El reciCn nacido 3 Ia nacido "i nietito.
8. La "ujer mara$illa es un "ito. 3 Esa "ujer es una mara$illa.
i. Se ?ue* solo un ratito. 3 Se ?ue* slo un ratito.
j. Nuiero ms. 3 Nuiero ms a!ua. 3 Est< ms Donita ?ue antes.
(.
5. Clasi@i?ue las 9alaDras en cursiva *e acuer*o con los criterios @or"ales 9ertinentes.
ReconoFca en ca*a caso si se trata *el "is"o lee"a o *e lee"as *i@erentes#
a. Ho lo saDAa. 3 Su %o sali @ortaleci*o con la e9eriencia.
D. Dio su $isto Dueno. 3 8isto el 9roDle"aB lo analiFa"os. 3 Las 9elAculas $istas *urante
las vacaciones.
c. Ino Dusca lleno *e es9eranFas... 3Vo ?uiero un novio. 3 No ?uiero *os. DC"e uno
solo.
*. ?al$o a "is a"i!os en caso *e necesi*a*. 3 Nue* a sal$o. 3To*osB sal$o YuanB
asistieron a la @uncin. 3 Salieron sanos 4 sal$os *el acci*ente.
e. ?, te ?uiero. 3 ?i te ?uiero es 9or?ue sos...3 $e 9re!unt si lo ?uerAa.
@. Ar" un lAo brbaro. 3 Canta brbaro. 3Los brbaros inva*ieron Ro"a.
!. Va leA medio liDro. 3 Est< medio cansa*a.
8. Lo 8ace contra "A. 3 La contra es i"9lacaDle con el !oDierno. 3 Lo 8iFo en contra
*e "is r*enesB
i. Lo cortCs no ?uita lo valiente. 3 No lo reconoFco. 3 No Dasta con ser DuenoJ ta"DiCn
8a4 ?ue 9arecerlo. G'1+H
j. No "e *evolvi ni el liDro ni el *inero. 3 No "e *io ni las !racias.
;.
a. Revise uste* una !ra"<tica es9a=ola. 0us?ue las *e@iniciones *e las 9artes *e la oracin.
ReconoFca los criterios en los ?ue se Dasa ,9ue*e consultarB 9or eje"9loB la (ramtica esencial del
espaol *e $anuel SecoB ca9. ''&'+/.
D. En la "is"a !ra"<ticaB Dus?ue al!una @or"ulacin *e M.$ D .!ado &o#o .$ <M MEn
cu<l *e las clases *e situaciones ?ue a?uA 8e"os *i@erencia*o 9ue*e uDicarlaO
O. YES>ERSEN ,'(.1/B ca9. IV&VIIJ Y. LVONS ,'(;)/J I&Y. SASSEB PS4ntactic Cate!ories an*
SuDcate!oriesP en >. I. $att8e:s 4 otros ,'((+/J >. SCIACITERB P>arts&o@&S9eec8 S4ste"sP en T.
S8o9en ,'(25/J R. IUDDLESTON ,'(25/ ca9. . 4 +J R. LEN[ ,'(.-/J $. SECO ,'()1/J R.A.E.
,'()+/J I. 0OSNUE ,'(('/.
G'11H
(+
ID
EL SINTAGMA NOMINAL
La estructura *e una cl<usula consta *e una e9resin 9re*icativa 4 *e uno o "<s ar!u"entos.
Estos ar!u"entos se realiFan tA9ica"ente co"o sinta!"as no"inalesB es *ecirB co"o construcciones
cu4o nKcleo es un sustantivo. Del ti9o *e sustantivo ?ue @uncione co"o nKcleo *e9en*er< la
co"9leji*a* *el sinta!"a. Los no"Dres 9ro9ios 4 los 9rono"Dres constitu4en 9or sA "is"os la
e9ansin "<i"a. Los sustantivos co"unesB en ca"DioB re?uierenB 9or lo !eneralB es9eci@ica*ores
9ara *ese"9e=ar al!unas *e sus @unciones tA9icas 4B si tienen estructura ar!u"entalB seleccionan
co"9le"entosB a*e"<s *e 9o*er ser "o*i@ica*os. En este ca9Atulo nos re@erire"os a los *istintos ti9os
*e sustantivos 4 a la estructura interna *el SN en @uncin *e los constitu4entes ?ue co"9ren*e.
Ta"DiCn alu*ire"os a la inter9retacin se"<ntica ?ue los sinta!"as no"inales 9ue*en reciDir a 9artir
*e al!unas caracterAsticas @leionales *e la cl<usula ?ue los inclu4e.
Ie"os consi*era*o 4aB en ca9Atulos 9rece*entesB el 9otencial @uncional *el SN. Son varias las
@unciones ?ue 9ue*e *ese"9e=ar en la cl<usulaB 9ero las ?ue le son 9rivativas son la *e sujeto 4 la *e
oDjeto *irecto. Ta"DiCn @uncionan co"o tCr"ino *e un S> en varias *e las @unciones oDlicuasB es
*ecirB realiFa*as 9or un S>B co"o las *e oDjeto in*irecto E4 otros *ativosEB co"9le"ento *e rC!i"enB
otros co"9le"entos 4 a*juntos. Las @unciones restantes E9re*icativoB a*junto ,te"9oralB *e
@recuenciaB *e "e*i*a/E a*"iten "a4or variacin cate!orial.
En lo ?ue res9ecta a la estructura interna *el SNB recor*e"os ?ue el sustantivo es el nKcleo
9or?ue *eter"ina la An*ole cate!orial *el sinta!"a en su G'1)H conjuntoB asA co"o ta"DiCn sus ras!os
@leionales ,!Cnero 4 nK"ero/. De la suDclase a la ?ue 9erteneFca el nKcleo *e9en*er<n ta"DiCn las
caracterAsticas sint<cticas *e la construccin# su co"9leji*a*B la co"9atiDili*a* con al!unos ti9os *e
es9eci@ica*ores 4 la 9osiDili*a* *e seleccin *e co"9le"entos.
Cla!i"i&a&i%$ de lo! !.!ta$ti4o!
Los ar!u"entos ?ue se co"Dinan con un 9re*ica*o sonB 9or lo !eneralB e9resiones
re@erenciales. Las e9resiones re@erenciales son usa*as 9ara i*enti@icar enti*a*es *el "un*o
etralin!LAstico. Al!unos sustantivos son e9resiones re@erenciales 9or sA "is"osJ otrosB en ca"DioB
9ara serlo *eDen @or"ar 9arte *e estructuras co"9lejas. >ertenecen al 9ri"er ti9o *os suDclases *e
sustantivos# los sustantivos 9ro9ios 4 los 9rono"DresB @un*a"ental"ente los 9ersonalesB 4 al se!un*oB
los sustantivos co"unes. Tanto sustantivos 9ro9ios co"o 9rono"Dres constitu4en la e9ansin
"<i"a *el sinta!"a# rec8aFanB en su uso 8aDitualB la 9resencia *e es9eci@ica*oresB "o*i@ica*ores
restrictivos 4 co"9le"entos. Los sustantivos co"unesB en ca"DioB slo se convierten en e9resiones
re@erenciales cuan*o van encaDeFa*os 9or al!Kn es9eci@ica*or. Co"9<renseB 9or eje"9loB las
si!uientes cl<usulas# Bedro fue nombrado gobernador + El gobernador asisti a los actos. $ientras
?ue en la 9ri"era gobernador, un Na es un 9re*icativo suDjetivoB es *ecirB un 9re*ica*oB slo en la
se!un*a el SNB ?ue @unciona co"o sujetoB es una e9resin re@erencial.
'. Los !.!ta$ti4o! ,ro,io! *enotan in*ivi*uos 9or "e*io *e una asociacin *irecta con
su re@erente.
'
I*eal"enteB ca*a no"Dre i*enti@ica a un in*ivi*uo *e "anera no a"Di!ua. Carecen *e
si!ni@ica*oB 4a ?ue consisten slo en eti?uetas ?ue se asi!nan a los in*ivi*uos 9ara su i*enti@icacin.
La *i@erencia entreB 9or eje"9loB un sustantivo 9ro9io co"o (abriel (arca /rquez 4 una e9resin
co"o el autor de Cien aos de soledad consiste en ?ueB "ientras el 9ri"ero es inanaliFaDle *es*e el
9unto *e vista se"<nticoB el se!un*o contiene una *escri9cin *el re@erente.
'
Son P*esi!na*ores rA!i*osP. Al!unos l!icos entien*en los no"Dres 9ro9ios co"o e9resiones no"inales re*uci*as. Su
se"<nticaB 9uesB es "<s co"9leja *e lo ?ue su9one su caracteriFacin co"o una "era eti?ueta.
(1
Da*as estas caracterAsticasB es @<cil enten*er 9or ?uC los no"Dres 9ro9ios no van 9rece*i*os
*e *eter"inantes ,son in8erente"ente *e@ini*os/ 4 9or ?uC no a*"iten "o*i@ica*ores restrictivosB 4a
?ue se re@ieren a una enti*a* Knica. Tenien*o en cuentaB 9uesB su rec8aFo a la *eter"inacin 4 a la
"o*i@icacinB *eDerAa"os incluir en la claseB a*e"<s *e los no"Dres *e 9ersonasB instituciones 4
lu!aresB otros sustantivos ?ue tienen estas "is"as caracterAsticas ,aun cuan*o no se escriDan con
"a4Ksculas/# las *esi!naciones *e al!unos @a"iliares *irectosB el "es *el a=oB el no"Dre *el a=o#
G'12H
,'/ a. >a9< "e a*virti ?ue lle!ara te"9rano.
D. OctuDre suele ser un "es ventoso.
c. '(() ser< un a=o *urAsi"o.
Conviene *i@erenciar los sustantivos 9ro9ios *e los no"Dres 9ro9ios. Si Dien a"Dos
nor"al"ente coinci*enB 9or eje"9loB en (abriel (arca /rquez, sin e"Dar!oB 8a4 no"Dres 9ro9ios
slo @or"a*os 9or sustantivos co"unes Cien aos de soledad o 9or una co"Dinacin *e sustantivos
co"unes 4 uno 9ro9io Ini$ersidad 0acional del Coma&ue. Los sustantivos 9ro9ios 9ue*en a9arecerB
9or otra 9arteB en SSNN ?ue no son no"Dres 9ro9ios 9uesto ?ue no *esi!nan una enti*a* Knica#
.
,./ a. el 0uenos Aires *e "i in@ancia
D. to*os los GarcAa *e la !uAa tele@nica
c. un tal >CreF
*. to*o un Cicern
.. Ta"DiCn son e9resiones re@erenciales los ,ro$o#/re! ,er!o$ale! 3
de#o!trati4o!B 9eroB a *i@erencia *e los no"Dres 9ro9iosB constitu4en una clase cerra*a. Ta"9oco
a*"iten ni *eter"inantes ni "o*i@ica*ores restrictivos. Nos ocu9are"os *e ellos en el 9ri"o
ca9Atulo.
+. El !.!ta$ti4o &o#?$ esB intrAnseca"enteB un 9re*ica*oB co"o se co"9rueDa en los
si!uientes eje"9los#
,+/ a. Yuan es "C*ico.
D. No"Draron a Yuan *irector *el nuevo 8os9ital.
c. Yuan traDaja *e "C*ico.
Se trata en to*os los casos *e 9re*icativos# re@eri*os al sujeto ,a 4 c/ o al oDjeto *irecto ,D/B
?ue consisten en una 9ro4eccin inter"e*ia# un NS ,4a ?ue 9ue*en contener "o*i@ica*ores 43o
co"9le"entosB 9ero no es9eci@ica*ores/. En ca"DioB las e9ansiones "<i"as sA sonB 9or lo !eneralB
e9resiones re@erenciales. Los *eter"inantes con@ieren car<cter re@erencial al SN#
,1/ a. El "C*ico "e reco"en* un rC!i"en "u4 estricto.
D. El !oDierno *esi!n al *irector *el nuevo 8os9ital.
A *i@erencia *e ,+/B los SSNN ?ue @uncionan co"o sujeto en ,1a/ 4 co"o oDjeto *irecto en
,1D/ son ar!u"entos 4 no 9re*ica*os. >ara serlo se re?uiere la 9resencia *e un *eter"inante. No
oDstanteB conviene tener en cuenta las G'1(H 9ro9ie*a*es lCicas *e las *istintas clases *e sustantivos
co"unes 4a ?ue *e Cstas *e9en*en sus co"9orta"ientos @or"ales. Revisare"os al!unas *e las
clasi@icaciones#
a. No#/re! &o$ta/le! o di!&o$ti$.o! 3 $o &o$ta/le! o &o$ti$.o! Nde
!.!ta$&ia o #a!aL los 9ri"eros *esi!nan PclasesP o Pes9eciesP *e enti*a*es *iscretasB contaDles 4
aislaDles 'libro, casa, p"aro...-* en ca"DioB los se!un*os *enotan sustancias ?ue carecen *e lA"ites
.
Co"o se=ala R. La9esa# PEl no"Dre 9ro9io no necesita actualiFa*or. G...H No oDstanteB lo lleva cuan*o va aco"9a=a*o 9or
un a*jetivo o e?uivalente ?ue lo es9eci@i?uen *e "o*o ?ue la re@erencia se li"ite a un as9ectoB 9ers9ectivaB cuali*a* o
"o"ento *el ser *esi!na*o# Sel Csar estrate!aiB Sese Bars *e tus sue=osiB Saquella /laga *e anta=oi. El no"Dre 9ro9io se
acerca entoncesB en cierto "o*oB al sustantivo co"Kn 4a ?ue 9ier*e la re@erencia unitariaP ,9.'../ en I. 0os?ue ,e*./.
(5
clarosB 9or lo ?ue 9ue*en ser *ivi*i*as sin a@ectarB co"o *ice An*rCs 0elloB Psu naturaleFa 4 su
no"DreP 'sangre, &umo, sal, agua, arena-. Se *i@erencian 9or#
E Los 9ri"eros son cuanti@icaDles# no slo se 9luraliFan sino ?ue ta"DiCn a*"iten
cuanti@ica*ores E*e@ini*os e in*e@ini*osE 4 nu"eralesJ los se!un*osB 9or el contrarioB no se 9luraliFan
4 slo a*"iten al!unos cuanti@ica*ores in*e@ini*os 'ms, menos, poco, muc&o-2
,5/ a. Colecciona liDros. 3 Necesitan san!re.
D. Nuiero *os liDros. 3 XNuiero *os a!uas.
c. IaDAa "uc8os liDros. 3 IaDAa "uc8a san!re.
Los sustantivos continuos 9ue*en @uncionar 9re*icativa"ente# Esto es sangre* en ca"DioB los
contaDles re?uieren un *eter"inante 9ara cu"9lir tal @uncin# )Esto es libro.
E Los sustantivos contaDles 9ue*en @uncionar co"o co"9le"entos 9artitivos *e *i@erentes
ti9os *e sustantivos# un montn de piedras, una pila de libros* en ca"DioB los no contaDles slo
a9arecen con sustantivos "ensurativos o ti9i@icativos un litro de $ino, un tipo de aceite.
A"Dos !ru9os a*"itenB sin e"Dar!oB la recate!oriFacin# los no"Dres *e sustancia 9ue*en
*esi!nar "e*i*as ,a/ o ti9os ,D/ 4 los contaDlesB 9asar a *e si!nar sustancias ,c/#
,;/ a. >e*i"os *os ca@Cs.
D. Esos aceites resultan ecesiva"ente 9esa*os.
c. Nuiero ,"<s/ 9ollo 3 9astel *e 9ollo.

D. S.!ta$ti4o! a/!tra&to! 3 &o$&reto!L 0uena 9arte *e los sustantivos aDstractos
co"9arte al!unas *e las caracterAsticas *e los no"Dres *e sustancias# no son 9luraliFaDles 4 9er"iten
slo la cuanti@icacin in*e@ini*a ,Xingenuidades, )dos ingenuidades, poca ingenuidad-2 *esi!nan
enti*a*es ?ue ta"DiCn 9ue*en ser caracteriFa*as co"o P"ateriasP o PsustanciasP. Los sustantivos
aDstractosB *es*e un 9unto *e vista estricta"ente "or@ol!icoB *erivanB en !eneralB *e a*jetivos o
verDos#
G'5-H
,)/ a. La cali*eF *el a"Diente
D. La 9resencia *e los estu*iantes
c. El an<lisis *e Alonso *el 9oe"a
Esta con*icinB sin e"Dar!oB no es necesaria 4a ?ue eisten "uc8os sustantivos aDstractos
si"9les# fe, miedo, pena, bronca. Ta"9oco es su@icienteB 9uesto ?ue al!unos sustantivos *eriva*os
a*"iten una inter9retacin co"o sustantivos concretosB co"o se a*vierte en los casos ,D/ *e los
,2/ a. La entra*a *e la Ar!entina al $ercosur resulta 9roDle"<tica 9ara la in*ustria nacional. ,f el
8ec8o *e ?ue la Ar!entina entre al $ercosur/
D. Las entra*as 9ara la @uncin *e esta noc8e 4a est<n a!ota*as.
,(/ a. No "e sor9ren*i la colaDoracin *e $acri en la ca"9a=a *e un "illn *e *lares. ,f el
8ec8o *e ?ue $acri colaDorara en la ca"9a=a con un "illn *e *lares/
D. Esto4 Duscan*o colaDoraciones 9ara la revista.
Co"o se a*vierteB no resulta sencillo aislar ras!os @or"ales asocia*os a los sustantivos
aDstractosB 9or lo ?ueB co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(2+/B tal *istincin ?uiF<s careFca *e 9ertinencia
*es*e el 9unto *e vista estricta"ente !ra"atical.
c. S.!ta$ti4o! &ole&ti4o! 3 !i$g.lare!L Los 9ri"erosB en sin!ularB *esi!nan un
conjunto *e in*ivi*uos. La 9re*icacin corres9on*e al conjunto co"o uni*a* 4 no en @or"a
*istriDutiva a ca*a uno *e los "ie"Dros. >or ello a*"iten "o*i@ica*ores co"o en pleno, completo, en
su totalidad, numeroso2
,'-/ a. El !entAo aDuc8e en 9leno a los 9olAticos.
(;
D. El ejCrcito co"9leto estuvo involucra*o en estos 8ec8os.
c. La *ele!acin ar!entina en su totali*a* re9u*i esas 9alaDras.
*. Un 9KDlico nu"eroso col" las instalaciones *e la institucin.
Asi"is"oB si el sustantivo va "o*i@ica*o 9or el a*jetivo grande, se lo *eDe enten*er co"o
re@eri*o al conjunto en caso *e ser colectivo# a*viCrtase la *i@erencia en la ace9cin *e ese a*jetivo
entre un e"rcito grande ,f un ejCrcito nu"eroso/ 4 gente grande ,f !ente "a4or/. Se!Kn este criterioB
9uesB gente resulta un @also colectivo.
G'5'H
La e!tr.&t.ra del !i$tag#a $o#i$al
La estructura interna *el sinta!"a no"inal resulta "u4 co"9leja *eDi*o a las "Klti9les
9osiDili*a*es *e realiFacin ?ue 9resentan sus *e9en*encias 4 a la estrec8a conein eistente entre
Cstas 4 el ti9o *e sustantivo ?ue @unciona co"o nKcleo. En varios as9ectosB co"o vere"osB se ase"eja
a la estructura *e la cl<usula 4a ?ue co"9arte ras!os ?ue se consi*eraDan 9ertinentes slo en el
an<lisis *e Csta ,la seleccin *e los co"9le"entosB la *istincin entre voF activa 4 9asivaB el car<cter
"<s o "enos 9eri@Crico *e los "o*i@ica*ores/.
1 El e!,e&i"i&adorL Los es9eci@ica*ores *el SN son los *eter"inantes 4 los
cuanti@ica*oresB 9alaDras 9ertenecientes a clases cerra*as. Los *eter"inantes *otan al sinta!"a
no"inal *e valor re@erencial# 8acen 9osiDle la i*enti@icacin *el re@erente. El artAculo *e@ini*o se
caracteriFa 9or 9resu9oner la unici*a* *el re@erenteB es *ecir ?ue la *escri9cin ?ue si!ue es satis@ec8a
9or un Knico in*ivi*uo o 9or un conjunto 9articular *e in*ivi*uosB i*enti@icaDles 9or el conteto
situacional o 9or el conoci"iento co"9arti*o *e los interlocutores. In*ican ?ue la *escri9cin ?ue
si!ue es satis@ec8a 9or un Knico in*ivi*uo o un conjunto 9articular *e in*ivi*uos o no Eel artAculo
*e@ini*o e in*e@ini*oB res9ectiva"ente. Otros *eter"inantes *iscri"inan en relacin con la 9roi"i*a*
con res9ecto al 8aDlante u o4ente Elos *e"ostrativosE o la 9osesin Elos 9osesivos. A la clase *e los
cuanti@ica*ores 9ertenecen los nu"erales car*inales 4 otros cuanti@ica*ores co"o muc&o, poco,
demasiado, bastante, alg4n, ning4n, otro, $arios, ambos, sendos, cualquier % todo.
>ara *eter"inar ?uC 9alaDras son es9eci@ica*ores *eDere"os seleccionar un conteto en el ?ue
sean i"9rescin*iDles. Los sujetos 9reverDalesB en e@ectoB ei!en la 9resencia *e al "enos un
*eter"inante
+
#
,''/ a. La co"9uta*ora resuelve r<9i*a"ente ar*uos 9roDle"as.
D. XCo"9uta*ora resuelve r<9i*a"ente ar*uos 9roDle"as.
En la 9osicin ocu9a*a 9or el artAculo 9o*rAan 8allarse ta"DiCn#
& *e"ostrativos 'estas, esas, aquellas-,
& 9osesivos 'nuestras, mis...-,
& cuanti@ica*ores '$arios, otros, algunos, ninguno...-.
En ca"DioB los nK"eros or*inales 4 otros a*jetivos no encaDeFan sujetos 9reverDalesJ 9or lo
tantoB no son *eter"inantes#
,'./ a. ,Los/ *os trenes 4a 9artieron.
D. XSe!un*o tren 4a 9arti.
c. X>ri"o tren 9artir< a las *oce.
G'5.H
A*viCrtase ?ueB en ca"DioB los sujetos 9os9uestos no re?uieren necesaria"ente la 9resencia *e
+
En reali*a*B en *eter"ina*as con*icionesB los sinta!"as no"inales 9lurales sin *eter"inacin 9ue*en ser sujetos
9reverDales# cuan*o reciDen "o*i@ica*ores restrictivos ,i/ o cuan*o est<n uni*os 9or coor*inacin ,ii/#
,i/ Co"9uta*oras co"o Cstas resuelven r<9i*a"ente ar*uos 9roDle"as.
,ii/ Co"9uta*oras 4 e?ui9os electrnicos 8an resuelto el 9roDle"a *e la e"9resa.
()
un es9eci@ica*or#
,'+/ a. Va 9artieron trenes.
D. 6alta aFKcar.
Co"o 4a se 8a se=ala*o en el ca9Atulo setoB estos sinta!"as no"inales sin *eter"inacin
@uncionan co"o sujetos *e cl<usulas 9resentativas E9or lo !eneralB con verDos inacusativos. En tal
contetoB se atienen a las "is"as restricciones ?ue los oDjetos *irectos *e los verDos transitivos# en
9lural con sustantivos contaDles 4 en sin!ular con los continuos.
ArtAculoB *e"ostrativos 4 9osesivosB es *ecirB los *eter"inantesB se 8allan en *istriDucin
co"9le"entaria
1
')las esas modernas computadoras, )las nuestras modernas computadoras, )esas
nuestras modernas computadoras..-. >ue*en co"DinarseB en ciertas con*icionesB con al!unos *e los
cuanti@ica*ores ,las otras modernas computadoras, esas cuatro modernas computadoras, las otras
cuatro modernas computadoras, todas esas cinco modernas computadoras, nuestras muc&as
modernas computadoras- 4 CstosB a su veFB entre sA 'algunas pocas modernas computadoras, ninguna
otra moderna computadora, otras dos modernas computadoras-.
Los cuanti@ica*ores 9ue*en intro*ucir ta"DiCn una estructura P9artitivaPB encaDeFa*a 9or la
9re9osicin de. Restrin!e el conjunto al ?ue se est< 8acien*o re@erencia# muc&os de los estudiantes,
algunas de esas computadores, tres de nosotros.
No *eDen con@un*irse los *eter"inantes o cuanti@ica*ores con los "o&alizadore!. Wstos son
a*verDios eteriores al SNB ?ue ta"DiCn 9ue*en "o*i@icar a los otros ti9os *e sinta!"as.
5
La 9osicin
?ue ocu9an *eter"ina cu<l ser< el constitu4ente a@ecta*o#
,'1/ a. S%lo esa co"9uta*ora 9ue*e resolver ar*uos 9roDle"as.
D. I$&l.!o "i co"9uta*ora 9ue*e resolver ar*uos 9roDle"as.
c. Ni Q!iC.ieraR las otras co"9uta*oras 9ue*en resolver ar*uos 9roDle"as.
,'5/ a. Esa co"9uta*ora !%lo 9ue*e resolver ar*uos 9roDle"as.
D. $i co"9uta*ora 9ue*e resolver 9roDle"as i$&l.!o "u4 ar*uos.
c. Las otras co"9uta*oras no 9ue*en resolver $i !iC.iera 9roDle"as sencillos.
' Modi"i&adore!# Los sustantivos co"unes van asocia*os a una *enotacinB o sea a una
clase *e enti*a*es *e las cuales se 9re*ica G'5+H ,! es una manzana-. Los "o*i@ica*ores 9er"iten
restrin!ir esa clase 9or "e*io *e 9re*icaciones ?ue es9eci@ican un suDconjunto *entro *e ella ,! es una
manzana $erde rionegrina-. Los "o*i@ica*ores tA9icos son los a*jetivosB entre los cuales los
cali@icativos constitu4en la clase central. Los a*jetivos cali@icativos *enotan una 9ro9ie*a* ,a/J otrosB
los relacionales ,D/B estaDlecen una relacin entre *os *o"inios# son e?uivalentes a sinta!"as
9re9osicionales#
,';/ a. una cuestin "u4 interesante3*elica*a 3 esencial.
D. una cuestin racial 3 estu*iantil 3 "C*ica.
En el ca9Atulo once nos ocu9are"os *e la estructura *el sinta!"a a*jetivo.
Los "o*i@ica*ores 9ue*en 9ertenecer a varias cate!orAas# a*e"<s *e los sinta!"as a*jetivosB
1
El cuanti@ica*or todo 9resenta una serie *e 9articulari*a*es#
i. su 9osicin *e 9re*eter"inante# "ientras ?ue los otros *eter"inantes tienen co"o co"9le"ento un NSB
todo ta"DiCn 9ue*e ir se!ui*o 9or un *eter"inante 'todas las computadoras- Ea*e"<s *e 9or un
sustantivo sin!ular 'toda computadora-.
ii. la 9osiDili*a* *e 9os9onerse al sustantivo e incluso *e se9ararse *e su nKcleoB 9or lo ?ue se lo *eno"ina
Pcuanti@ica*or @lotanteP#
,!/ Las co"9uta*oras to*as 9ue*en resolver ar*uos 9roDle"as.
,ii/ Las co"9uta*oras 9ue*en resolver to*as ar*uos 9roDle"asB
iii. a su veF. el 9o*er ser "o*i@ica*o 9or un es9eci@ica*or# casi todas las computadoras ,ta"DiCn ning4n 4
los nu"erales co"9arten esta caracterAstica/.
5
Co"o ve"osB los @ocaliFa*ores se *i@erencian *e todo no slo 9or?ue son invariaDles sino 9or?ueB a *i@erencia *el
co"9orta"iento ,ii/B el ca"Dio *e or*en va asocia*o a una *i@erencia *e alcance ,es *ecirB a ?uC constitu4ente a@ectan/.
(2
ta"DiCn 9ue*en serlo los sinta!"as 9re9osicionales# el presidente de patillas largas, una mquina de
origen alemn. Aun?ue con "a4ores restriccionesB 8alla"os ta"DiCn sustantivos Eco"o vi"os en el
ca9Atulo anteriorE# la mu"er orquesta, el tren fantasma, el queso crema* e incluso a*verDios# el nio
bien, una mu"er as.
La a9osicin constitu4e un ti9o *e relacin 9articularB ?ue co"9arte al!unos ras!os con la
"o*i@icacin 4 otros con la coor*inacin. NKcleo 4 a9osicin 9ertenecen a la "is"a clase# el ro
Lima%. el presidente /enem, la a$enida Argentina. A"Dos sinta!"as no"inales est<n en relacin *e
a*4acenciaB sin nin!Kn ele"ento ?ue los relacione. El es9a=ol ta"DiCn a*"iteB en al!unos casosB la
9resencia *e la 9re9osicin de2 la ciudad de Crdoba, la a$enida de los Constitu%entes, la cordillera
de los Andes. >o*e"os se!uir 8aDlan*o *e a9osicin *a*o ?ue se "antiene la relacin se"<ntica entre
los "ie"Dros 9ero la estructura sint<ctica *i@iere.
Si Dien la relacin entre nKcleo 4 a9osicin es *e corre@erencia ECsta es9eci@ica la *enotacin
*el sustantivo co"Kn nKcleoEB esta con*icin no esB sin e"Dar!oB necesariaB co"o se a*vierte en los
si!uientes eje"9losB *e a9osiciones clasi@ica*oras#
,')/ a. Una co"9uta*ora "arca I0$
D. Un e*i@icio estilo 0elle W9o?ue
c. Una corData a"arillo 9atito
El car<cter sustantivo *e la a9osicin se "ani@iesta en la @alta *e concor*ancia con el nKcleo
,en una corbata amarilla el "o*i@ica*or es un a*jetivoB 9ero en ,c/ amarillo patito no se @leional. En
los casos ,a/ 4 ,D/ 8alla"os *os niveles sucesivos *e a9osicin# Guna co"9uta*ora G"arca GI0$HHHB
GUn e*i@icio Gestilo G0elle W9o?ueHHH. G'51H
Iasta a?uA 8e"os "enciona*o a9osiciones restrictivas. La a9osicin 9ue*e ser ta"DiCn no
restrictivaJ en este caso va "arca*a 9ros*ica"ente 9or una lAnea tonal 9ro9ia 4 se9ara*a
orto!r<@ica"ente 9or co"as. Se *i@erencia *e las a9osiciones restrictivas 9or?ue 9ro9orciona una
in@or"acin su9le"entariaB no necesaria 9ara la i*enti@icacin *el re@erente E4 9or lo tantoB o"isiDle.
Estos "o*i@ica*ores 9eri@Cricos se 8allan a un nivel "<s eterno en relacin con el nKcleo. El an<lisisB
9or lo tantoB *eDe ca9tar esta *i@erencia#
,'2/ a.
La novela Cien aos...
D.
((
SN
Det. Ni
Ni SN
N
SN
SN
La novelaB Cien aos de soledad
De "o*o an<lo!oB las cl<usulas relativas 9ue*en ser "o*i@ica*ores restrictivos ,a/ o no
restrictivos ,D/#
,'(/ a. Los 9olAticos ?ue se enri?uecen *es"esura*a"ente son sos9ec8osos *e corru9cin.
D. Los 9olAticosB ?ue se enri?uecen *es"esura*a"enteB son sos9ec8osos *e corru9cin.
Eiste una clara *i@erencia se"<ntica entre las *os oraciones *e ,'(/# "ientras ?ue en ,a/ se
acota la 9re*icacin a un suDconjunto *e los 9olAticosB G'55H en ,D/ se re@iere a to*a la claseB *e la ?ue
ta"DiCn se 9re*icaB co"o in@or"acin a*icionalB ?ue se enri?uecen *es"esura*a"ente. Este car<cter
no restrictivo *e los "o*i@ica*ores 9eri@Cricos lo 8aDilita 9ara "o*i@icar a los sustantivos 9ro9ios 4 a
los 9rono"Dres.
) Co#,le#e$to!L Al!unos sustantivos co"unes tienen una estructura ar!u"entalB es
*ecirB 9ue*en seleccionar uno o "<s ar!u"entos. Esto ocurre @un*a"ental"ente en el caso *e la
no"inaliFacin *e verDosB es *ecir *e los sustantivos *everDalesB ?ue suelen 8ere*ar los ar!u"entos
*el verDo *el ?ue *erivan. Sin e"Dar!oB los co"9le"entos *el sustantivo no son nunca oDli!atorios 4
*eDen i*enti@icarse "e*iante "arcas *e @uncinB las 9re9osiciones ?ue los encaDeFan#
,.-/ a. $i 9a*re "e 9ro"eti re!alar"e una co"9uta*ora 9ara "i cu"9lea=os.
D. La 9ro"esa *e "i 9a*re *e re!alar"e una co"9uta*ora 9ara "i cu"9lea=os
c. La 9ro"esa *e "i 9a*re
*. Su 9ro"esa
Co"o ve"osB "ientras ?ue en ,a/ las @unciones *e sujeto 4 oDjeto *irecto se reconocen
"e*iante An*ices estructurales co"o la concor*ancia 4 la a*4acenciaB res9ectiva"enteB en ,D/ 9asan a
ser co"9le"entos *el sustantivo promesa. >ara ello necesaria"ente est<n encaDeFa*os 9or
9re9osiciones E*el "is"o "o*o ?ue el a*junto. >or otra 9arteB co"o "uestran ,c/ 4 ,*/B su o"isin no
a@ecta la !ra"aticali*a* *e la construccin.
En los si!uientes eje"9losB los sustantivos 8ere*an la estrucitura ar!u"ental *e los verDos *e
los ?ue *erivan. ,.'/
Co"9are"os la co"9leji*a* *e los si!uientes sinta!"as no"inales#
,.'/ a. El viaje *el estu*iante 9or A"Crica Latina
D. La lle!a*a tar*Aa *e la 9ri"avera
c. El reconoci"iento *e $arAa *e sus 9ro9ios errores
*. El reconoci"iento *e sus 9ro9ios errores 9or 9arte *e $arAa
Las no"inaliFaciones *e los verDos intransitivos 9ro9ia"ente *ic8osB co"o ,a/B suelen ser
sustantivos concretos# la sonrisa de /ara, la caminata, el ladrido, la corrida. En ca"DioB las *e un
verDo inacusativoB co"o ,D/ es un sustantivo aDstracto ?ue *enota un aconteci"iento. Las *e verDos
G'5;H transitivos a*"itenB 9or lo !eneralB la *oDle inter9retacin ?ue los *iccionarios re!istran co"o
'--
SN
Det.
N N
N N
N N
Paccin 4 e@ecto *e ,verDo/P. Si se co"9aran los casos ,c/ 4 ,*/B se a*vertir< ?ueB aun?ue 9resenten
a"Dos los "is"os ar!u"entos ,un a!ente 4 un te"a o 9aciente/B sin e"Dar!oB la estructura sint<ctica
*i@iere# en ,c/ el a!ente a9arece "arca*o con deB "ientras ?ue en ,*/ con ,or ,9arte *e/B co"o
corres9on*e a una 9asiva. La no"inaliFacin *e verDos transitivos 9resentaB en e@ectoB *os variantes
lCica"ente con*iciona*as# una activa co"o la ,c/ 4 otra 9asiva co"o la ,*/. Al!unos sustantivos
*eriva*os 9er"iten a"Das#
,../ a. El an<lisis *el 9oe"a 9or 9arte *e Alonso tuvo lu!ar en un ca@C *e $a*ri*.
D. El an<lisis *e Alonso *el 9oe"a @ue 9uDlica*o en su liDro soDre Neru*a.
La @or"a 9asiva ,a/ se inter9reta co"o una no"inaliFacin *e aconteci"iento# slo los
aconteci"ientos tienen lu!ar en un tie"9o 4 en un es9acio. En ca"DioB la activa ,D/ se inter9reta co"o
un resulta*o o 9ro*uctoB slo co"o tal 9ue*e ser oDjeto *e una 9uDlicacin. bnica"ente en esta
se!un*a inter9retacin 9ue*e ca"Diarse el *eter"inante 'un anlisis del poema, $arios anlisis del
poema- 4 9luraliFarse 'los anlisis de Alonso del poema-. En ,a/B se "antiene la inter9retacin *e
aconteci"iento cuan*o el ar!u"ento 9aciente es sustitui*o 9or un 9osesivoB en ,D/B en ca"DioB en la
inter9retacin activa el 9osesivo slo 9ue*e sustituir al a!ente#
,.+/ a. Su an<lisis 9or 9arte *e Alonso tuvo lu!ar en un ca@C *e $a*ri*.
ai. OOSu an<lisis *el 9oe"a tuvo lu!ar en un ca@C *e $a*ri*.
D. Su an<lisis *el 9oe"a @ue 9uDlica*o en su liDro soDre Neru*a.
DS. XSu an<lisis *e Alonso @ue 9uDlica*o en su liDro soDre Neru*a.
A*e"<s *e las no"inaliFaciones *e Paccin 4 e@ectoPS E,.-/ 4 ,.+/E eisten ta"DiCn las
no"inaliFaciones *e a!enteB ?ue aDsorDen 9recisa"ente este 9a9el te"<tico#
,.5/ a. El crea*or *el 9oe"a
D. El inventor *e esta teorAa
No slo los sustantivos *everDales tienen estructura ar!u"ental. Ta"DiCn la 9oseen "uc8os
sustantivos si"9les relacionales# autor de, &i"o de, re% de, sabor a, olor a, camino a, tren a... G'5)H
En to*os los casos vistos 8asta a?uA el co"9le"ento era realiFa*o 9or un S>B su realiFacin
tA9ica. Al!unos a*jetivos relacionales 9ue*en tener valor ar!u"ental#
,.;/ a. las invasiones in!lesas
D. el veto 9resi*encial
c. el voto @e"enino
En to*os estos casosB el a*jetivo re9resenta el ar!u"ento a!ente selecciona*o 9or el nKcleo. A
veces el a*jetivo relacional ar!u"ental corres9on*e al 9a9el te"<tico 9aciente# el maltrato infantil, la
reduccin salarial, el aumento impositi$o.
>or Klti"oB co"o 4a 8e"os vistoB un *eter"inanteB el 9osesivoB 9ue*e ser la realiFacin *el
sujeto ,activo o 9asivo/# mi llegada, su anlisis del poema, nuestra recomendacin, su captura, su
anlisis por parte de Alonso.
La "a4or 9arte *e los sustantivos concretos 'computadora, perro, rbol, casa, agua- no
selecciona co"9le"entosB sencilla"ente 9or?ue carecen *e estructura ar!u"ental. >ue*en ir
aco"9a=a*os 9or SS>> ?ue @uncionan co"o "o*i@ica*ores 4 no co"o co"9le"entos 4a ?ue no son
selecciona*os 9or el nKcleo# una mu"er sin &i"os, un perro con ore"as largas, el rbol de copa re#
donda, una casa con garage. Estos "o*i@ica*ores 9er"itenB 9or lo !eneralB la alternancia entre
9re9osicionesB 9or lo ?ue son ver*a*eros SS>># una mu"er con muc&os &i"os, una casa en la
cordillera.
En ca"DioB los ?ue e9resan la relacin *e 9osesin slo 9ue*en ir encaDeFa*os 9or de, ?ue
esB 9or lo tantoB una "era "arca *e @uncin. >r<ctica"ente cual?uier sustantivo a*"ite un "o*i@ica*or
*e 9osesin# el perro de ,uan, la casa del gobernador. Si Dien este S> no es selecciona*o 9or el nK&
cleo Eno es un ar!u"entoEB su ca9aci*a* *e ser sustitui*o 9or un 9osesivo lo *i@erencia *e un "ero
'-'
"o*i@ica*or 4 lo ase"eja a un co"9le"ento. Un 9osesivo 9ue*e re9resentarB 9uesB al 9osee*or o a un
ar!u"ento# su perro, su casa, nuestra llegada, su anlisis del poema, nuestra colaboracin con la
campaa.
La *i@erente relacin ?ue el nKcleo estaDlece con el co"9le"ento 4 con un "o*i@ica*or *e
9osesin se re@leja en la "a4or o "enor 9recisin *el senti*o ?ue 9o*e"os asi!nar a la construccin
en su conjunto. $ientras ?ue cuan*o se trata *e un ar!u"ento el si!ni@ica*o es unAvoco 'el padre de
,uan slo 9ue*e *esi!nar a su 9ro!enitor/B cuan*o se trata *e un "o*i@ica*orB 9or lo !eneralB eisten
varias inter9retaciones 9osiDles. AsAB la computadora de mi padre 9ue*e re@erirse a una 9ertenencia
su4a o a la ?ue "e 9ro"eti 9ara "i cu"9lea=os o a la ?ue 8a4 en su o@icina o a la ?ue *esea a*?uirir.
G'52H
La i$ter,reta&i%$ !e#:$ti&a de lo! !i$tag#a! $o#i$ale!
Nos re@erire"osB 9or Klti"oB a al!unas *istinciones se"<nticas ?ue conciernen al SN 4 a su
relacin con el resto *e la cl<usula 4 ?ue *e9en*enB en Duena "e*i*aB *e los *eter"inantes 4
cuanti@ica*ores ?ue lo encaDeFan. Son tres *istinciones# la *e@initu*B la es9eci@ici*a* 4 la !enerici*a*.
a. La de"i$it.dL MCu<l es la contriDucin *el artAculo *e@ini*o al si!ni@ica*o *el SNO A
*i@erencia *e los *e"ostrativos 4 los 9osesivosB el artAculo *e@ini*o no *iscri"ina entre varios
re@erentes 9otenciales. In*ica ?ue la *escri9cin es su@iciente 9ara i*enti@icar al re@erenteB recurrien*o
a veces a in@or"acin contetual o situacional#
,.)/ a. Lle! un ni=o ?ue 9e*Aa li"osna. El ni=o te"DlaDa *e @rAo.
D. M>ue*e cerrar la 9uertaO
c. 6ui al su9er"erca*o 4 la cajera no "e entre! la @actura.
*. Los artAculos ?ue acaDo *e leer son interesantAsi"os.
En el eje"9lo ,a/B una veF intro*uci*o en el *iscurso un ele"ento nuevoB se lo "enciona
ulterior"ente a travCs *e un sinta!"a encaDeFa*o 9or artAculo *e@ini*o. En el caso ,D/B la situacin
9er"ite in@erir a ?uC re@erente a9unta el 8aDlante. En ,c/B a 9artir *e la "encin *el su9er"erca*oB se
crea el conteto a*ecua*o 9ara uDicar los ele"entos asocia*os 9revisiDles# cajeraB @acturaB !n*olas. El
SN ?ue los *enota 9ue*e intro*ucirseB 9uesB "e*iante el artAculo *e@ini*o. En ,*/ es la restriccin *a*a
9or la cl<usula relativa la ?ue 9er"ite el e"9leo *el artAculo *e@ini*o
;
. En to*os los casosB se consi*era
?ue la in@or"acin 9ro9orciona*a 9or el SNB su9le"enta*a 9or *atos contetuales 4 situacionalesB es
su@iciente 9ara i*enti@icar al re@erente# slo Cste 9ue*e satis@acer esa *escri9cin.
En el caso *e los sinta!"as in*e@ini*os no se cu"9le esta con*icin. General"ente 8a4 "<s
*e una enti*a* ?ue 9ue*a satis@acer la *escri9cin# /e compr una computadora. Se usa el in*e@ini*o
cuan*o no interesa es9eci@icar a ?uC enti*a* 9articular se a9lica.
D. Re"ere$&ia e!,e&A"i&a 4 $o e!,e&A"i&a Si co"9ara"os las si!uientes oraciones#
,.2/ a. $e co"9rC un *iccionario in!lCs&eslovaco.
D. 0usco un *iccionario in!lCs&eslovaco.
c. 0usco a un secretario ?ue saDe eslovaco.
*. 0usco un secretario ?ue se9a eslovaco.
G'5(H
a*vertire"os ?ueB "ientras ?ue en ,a/ el SN ?ue @unciona co"o oDjeto *irecto 8ace re@erencia a un
oDjeto 9articularB aun?ue no *e@ini*oB ,D/ 9resenta una a"Di!Le*a*# una *e sus lecturas coinci*e con
la anterior E9o*rAa ir se!ui*a *e una a9osicinB el Cu%s@* en ca"DioB la otra carece *e re@erencia# no
alu*e a un *iccionario en 9articularB incluso ni si?uiera 9resu9one su eistencia. En esta se!un*a
inter9retacinB el SN es no es9ecA@ico. El car<cter no es9ecA@ico *el oDjeto *irecto *e ,*/ E@rente al
es9ecA@ico *e ,c/E est< *oDle"ente "arca*o# 9or la ausencia *e a 4 9or el "o*o suDjuntivo *el verDo
*e la cl<usula relativa.
c. Ge$eri&idadL >or Klti"oB ta"DiCn 9o*e"os 8allar una a"Di!Le*a* en una oracin co"o
;
Co"o vere"os en el 9ri"o ca9AtuloB se trata *e usos ana@ricos ,a/B *eActicos ,D/B *e an<@ora asociativa ,c/ 4 cata@ricos
,*/ *el artAculo *e@ini*o.
'-.
la si!uiente#
,.(/ a. El 8ornero constru4e su ni*o con a*oDe
Esta oracin 9ue*e inter9retarse co"o re@eri*a a un 8ornero en 9articular o Dien a to*a la
es9ecie. Esta se!un*a lectura se *eno"ina !enCrica. >ara ?ue tal inter9retacin sea 9osiDle *eDen
*arse ciertas con*iciones en la oracin en su conjuntoB ?ue no se satis@acen en ,D/ 4 ,c/#
D. El 8ornero constru4 su ni*o con a*oDe.
c. Ese 8ornero estaDa constru4en*o su ni*o con a*oDe.
Co"o ve"osB el tie"9o verDal 4 el ti9o *e *eter"inante inci*en en la inter9retacin. Ta"DiCn
un sinta!"a in*e@ini*o 9ue*e a*"itir una inter9retacin !enCrica#
,+-/ a. Un ti!re cui*a a su crAa con celo.
D. El ti!re est< en 9eli!ro *e etincin.
c. XUn ti!re est< en 9eli!ro *e etincin.
El in*e@ini*oB sin e"Dar!oB a*"ite una lectura !enCrica slo cuan*o la clase se inter9reta
*istriDutiva"ente 'Cada tigre...-. En ca"DioB cuan*o se inter9reta colectiva"ente co"o en ,D/B slo
caDe el artAculo *e@ini*o.
E=ERCITACIN
'. MNuC ti9o *e *e9en*encias a*"iten los sustantivos 9ro9ios 4 los 9rono"Dres 9ersonalesO >iense en
casos co"o los si!uientes# G';-H
a. El escritor G. GarcAa $<r?ueF 3 G. GarcAa $<r?ueFB 9re"io NoDel *e Literatura
D. XGaDriel GarcAa $<r?ueF colo"Diano 3 El colo"Diano GaDriel GarcAa $<r?ueF
c. El 9rotestn *e GaDriel GarcAa $<r?ueF 3 XEl escritor *e G. GarcAa $<r?ueF
.. El es9a=ol 9er"iteB en *eter"ina*as con*icionesB la o"isin *el nKcleo *el sinta!"a no"inal.
EstaDleFca cu<les son al!unas *e esas con*iciones a 9artir *e los si!uientes eje"9los#
a. los !oDerna*ores ra*icales 4 los 9eronistas 3 Xlos !oDerna*ores ra*icales 4 los
D. "uc8os estu*iantes *e Iu"ani*a*es 4 9ocos *e Econo"Aa 3 X"uc8os estu*iantes 4 9ocos
c. tres *irectivos *e V>6 4 *os *e >CreF Co"9anc 3 Xtres *e V>6 4 *os *irectivos *e >.C.
*. estos liDros ?ue 8e leA*o 4 a?uellos ?ue slo 8e 8ojea*o 3 XliDros ?ue 8e leA*o 4 a?uellos ?ue
slo 8e 8ojea*o
e. un 9er@u"e C8anel 4 uno Dior 3 X un 9er@u"e C8anel 4 un Dior
@. "i coc8e 4 el tu4o 3 X"i coc8e 4 tu
Co"o 8aDr< a*verti*oB en el se!un*o coor*ina*o 8a4 un ele"ento elA9tico. MNuC
constitu4entes son necesarios 9ara ?ue la e9resin sea !ra"aticalO Enu"ere los ?ue 9ue*en a9arecer
*elante *el ele"ento nulo 4 los ?ue 9ue*en 8allarse en la 9osicin ?ue le si!ue.
+. Co"9are el co"9orta"iento *e los cuanti@ica*ores. Le su!eri"os al!unos eje"9losJ uste* *eDer<
a"9liar el 9ara*i!"a#
a. al!unos 9roDle"as
D. nin!Kn otro 9roDle"a
c. to*os los 9roDle"as 3 los 9roDle"as to*os
'-+
*. "uc8os ,*e los/ 9roDle"as
e. ca*a 9roDle"a
@. to*o 9roDle"a
!. a9enas cinco 9roDle"as
8. los varios 9roDle"as
i. casi cual?uier 9roDle"a
G';'H
I. MCu<les 9ue*en ir 9rece*i*os 9or *eter"inantesO
II. MCu<les 9ue*en ir se!ui*os 9or *eter"inantesO
III. MCu<les 9ue*en @uncionar co"o 9re*ica*osO
IV. MCu<les a*"iten es9eci@ica*oresO
V. MCu<les 9ue*en 8allarse en una construccin 9artitivaO
VI. MCu<les son co"9atiDles con sustantivos continuosO
1. Analice los si!uientes sinta!"as no"inales. A=a*aB cuan*o sea 9osiDleB uno o "<s co"9le"entos.
In*i?ue cu<les 9ue*en ser sustitui*os 9or un 9osesivo#
a. la eleccin *el 9resi*ente
D. la *ecisin *el 9resi*ente
c. la "uc8ac8a *el ?uiosco
*. la escan*alosa venta *e ar"as a Ecua*or
e. el retrato *e $anuelita Rosas *e >ri*iliano >ue4rre*n *el $useo
@. la cortina *e vola*os *e Anita
5. Constru4a *os oraciones ,una en ?ue el no"inal ten!a una inter9retacin *e aconteci"iento 4 otra
en ?ue ten!a un si!ni@ica*o concreto/ 9ara ca*a uno *e los si!uientes sustantivos# compra, grabacin,
transferencia. Su!iera otros *os ?ue 9er"itan estas *os lecturas.
;. Constru4a cl<usulas ?ue conten!an los si!uientes co"9onentes ,en caso *e ?ue la consi!na sea
i"9osiDle *e cu"9lirB in*i?ue la causa/#
,'/ un oDjeto *irecto es9ecA@ico cu4o es9eci@ica*or sea un cuanti@ica*or
,./ un oDjeto *irecto in*e@ini*o no es9ecA@ico
,+/ un sujeto *e@ini*oB "o*i@ica*o 9or una a9osicin no restrictiva
,1/ un sujeto cu4o "o*i@ica*or sea un a*jetivo relacional
,5/ el tCr"ino *e un S> ?ue conten!a un *eter"inante 4 un cuanti@ica*or
,;/ un sujeto Eun sustantivo continuoE sin es9eci@ica*or
,)/ un sujeto Eun sustantivo colectivoE encaDeFa*o 9or un cuanti@ica*or
,2/ un oDjeto *irecto in*e@ini*o ?ue sea un no"Dre 9ro9io
,(/ un 9rono"Dre 9ersonal "o*i@ica*o 9or un a*jetivo
,'-/ un sustantivo aDstracto ?ue @uncione co"o 9re*icativo suDjetivo
,''/ un sustantivo contaDle ?ue @uncione co"o 9re*icativo
G';.H
R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9. ;J A. ANDRE^S PT8e "ajor @unctions o@ t8e noun 98raseP en T.
S8o9en ,'(25/.
$. L. IERNAN[ 4 Y. $. 0RUCART ,'(2)/B ca9. 5J $. 6ERNNDE[ LAGUNILLA 4 A. ANULA
RE0OLLO ,'((5/B ca9. )J I. 0OSNUE ,'(('/B ca9. 5J $. LEONETTI ,'((-/J $.V. ESCANDELL
VIDAL ,'((5/.
'-1
I. 0OSNUE ,'(2+/ PClases *e no"Dres co"unesP en ?erta B&ilologica 1. Lzaro Carreter* IB )5&22.
I. 0OSNUE ,'((;/ P>or ?uC *eter"ina*os sustantivos no son sustantivos *eter"ina*os. Re9aso 4
DalancePB '+&''(.
CONTRERAS ,'((./ PDescri9cin 4 e9licacin en la teorAa lin!LAstica# la sintais *e los
cuanti@ica*oresP en Te$ista de lingQstica terica % aplicada, +-B ')&+2.
'-5
D
LOS PRONOM6RES
La clase *e los 9rono"Dres es su"a"ente 8etero!Cnea. Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo
anteriorB los 9rono"Dres constitu4en una suDclase *el sustantivo ?ueB co"o los no"Dres 9ro9iosB
coinci*en con la 9ro4eccin "<i"a. Los 9rono"Dres se *i@erencian *e los otros ti9os *e sustantivos
9or ciertas 9ro9ie*a*es @leionales 4 sint<cticas# al!unos Elos 9ersonalesE se @leionan en caso 4
9ersonaB varios tienen !Cnero neutro o corres9on*en a Cste 'esto, eso, aquello, algo, nada...-, otros Elos
relativosE co"9arten con la conjuncin la 9ro9ie*a* *e incrustar una cl<usula en otra. EistenB
a*e"<sB *os @unciones se"<nticas ?ue cu"9len la "a4or 9arte *e los 9rono"Dres# la *e re"itir al
conteto lin!LAstico o a la situacin 9ara localiFar e i*enti@icar al re@erente al ?ue alu*e el 8aDlante. En
este ca9Atulo nos re@erire"os a la An*ole *e los 9rono"DresB tanto *es*e una 9ers9ectiva se"<ntica
co"o *es*e el <n!ulo !ra"aticalB 4 a su clasi@icacin. En la Klti"a 9arteB nos centrare"os en los
valores *e se.
La A$dole del ,ro$o#/reL di"i&.ltade! e$ !. de"i$i&i%$
Co"o vi"os en el ca9Atulo anteriorB consi*era"os al 9rono"Dre co"o una suDclase *e los
sinta!"as no"inales 4a ?ue co"9arte su 9otencial @uncional 4B en al!una "e*i*aB la estructura interna
*el sinta!"a *el ?ue @or"a 9arte. En ca"DioB en la tra*icin !ra"atical es9a=ola se lo consi*era una
clase in*e9en*iente *e 9alaDrasB caracteriFa*a *es*e *os 9ers9ectivas alternativas# G';5H
'. co"o !.!tit.to del $o#/re
.. co"o &ategorAa tra$!4er!alB a 9artir *e sus ras!os se"<nticos# la carencia *e conteni*o
*escri9tivo 4 la si!ni@icacin ocasional. AsA *e@ini*aB @or"arAan 9arte *e esa clase no slo "ie"Dros
sustantivos sino ta"DiCn a*jetivos ,los *e"ostrativosB los 9osesivosB al!unos in*e@ini*os/ 4
a*verDiales 'aqu. all, a&ora, &o%, maana, as-.
La *e@inicin tra*icional *el 9rono"Dre co"o sustituto *el no"Dre ,*e acuer*o con su
eti"olo!Aa/ 8a reciDi*o "Klti9les crAticas ,4a ?ueB 9or eje"9loB no se entien*e a ?uC sustantivos
sustitu4en los 9rono"Dres 9ersonales *e 9ri"era o se!un*a 9ersona o los 9rono"Dres interro!ativos o
los ne!ativos co"o nadie/. >or otra 9arteB incluso en los casos en ?ue 9ue*e ace9tarse el 9rono"Dre
co"o sustituto no lo es *el sustantivo sinoB en to*o casoB *el SN. Si se entien*e al 9rono"Dre co"o
una suDclase *e sustantivos
'
con 9ro9ie*a*es se"<nticas es9ecA@icasB se salvan estas *i@iculta*es. A
*i@erencia *e los sustantivos co"unes 4 *e los 9ro9iosB los 9rono"Dres constitu4en una clase cerra*a
*e 9alaDras. Su si!ni@ica*o esB @un*a"ental"enteB !ra"atical. Co"o se=ala el Esbozo.... PNo saDe"os
lo ?ue si!ni@ica el 9rono"Dre esto, 9or eje"9loB 9ero sA 9ara lo ?ue sirve# 9ara se=alar a al!o ?ue est<
ante nuestros ojos o a al!o ?ue acaDa"os *e 9ronunciar o escriDirB sin "entar el conce9toP ,..5.'.D./.
La se!un*a *ireccinB ?ue 8a si*o *e@en*i*a 9or !ra"<ticos tan ilustres co"o 6rancisco
S<nc8eFB *e las 0roFas ,el 0rocense/B An*rCs 0ello 4 A"a*o Alonso&>. IenrA?ueF Ure=aB entre otrosB
*estaca 9recisa"ente la @alta *e conteni*o *escri9tivo *e los 9rono"Dres# to*o 9rono"Dre *eDe ser
inter9reta*o en relacin con la situacin o con el conteto *iscursivo. Sin e"Dar!oB estas 9ro9ie*a*es
se"<nticas no est<n circunscri9tas a los 9rono"DresB incluso con las a"9liaciones 9ro9uestas ,*e
*eter"inantes 4 a*verDios/. En reali*a*B sirven "<s Dien 9ara *e@inir un !ru9o "uc8o "<s a"9lio *e
uni*a*es lCicasB las P9ro@or"asP# 9roverDos co"o &acerlo, 9rocl<usulas co"o s, no, por supuesto e
incluso 9rono"inales co"o cosa, lugar, cuestin 4 otros evaluativos re@eri*os a 9ersonas#
'
Co"o 4a 8e"os se=ala*oB en reali*a*B el 9rono"Dre no sustitu4e al sustantivo sinoB en to*o casoB a to*o el SN# La me"or
amiga de mi madre acaba de llamarnos+ella... En este senti*o serAa "<s correcto *eno"inarlos pronominales 4a ?ue
9rono"Dres 4 sinta!"as no"inales co"9arten el "is"o 9otencial @uncional.
'-;
,'/ a. Yuan resolvi to*os los 9roDle"as solo 4 lo &izo en 9ocos "inutos.
D. ]MResolvi Yuan to*os los 9roDle"as soloO ]?.
c. Yuan resolvi to*os los 9roDle"as solo 9ero el tonto no entre!o la 8oja.
De to*os "o*osB aun?ue el criterio se"<ntico no sea el *e@initivo 9ara *e@inir el 9rono"DreB
9ue*e ser Ktil 9ara *iluci*ar el ti9o *e re@erencia 9articular ?ue realiFa. Su car<cter no *escri9tivo est<
li!a*o a su An*ole *e 9alaDra G';;H !ra"aticalB con un si!ni@ica*o lCico acota*o. La se!un*a
9ro9ie*a*B el si!ni@ica*o ocasionalB se "ani@iesta en sus *os usos tA9icos# el *eActico 4 el ana@rico.
La "a4or 9arte *e las 9alaDras tienen un si!ni@ica*o *escri9tivoB in*e9en*iente"ente *e ?uien
las use 4 *e la situacin *iscursiva. Sin e"Dar!oB to*as las len!uas cuentan con un 9e?ue=o nK"ero *e
9alaDras ?ue *eDen ser inter9reta*as necesaria"ente en relacin con una instancia *iscursiva 4a ?ue
sus si!ni@ica*os varAan siste"<tica"ente *e acuer*o con ?uienes sean los 9artici9antes o el tie"9o 4
lu!ar *e la situacin en la ?ue se 9ro*uce el acto *e enunciacin. Este @en"eno se *eno"ina deA2i!B
9alaDra ?ue 9roviene *el !rie!o 4 ?ue si!ni@ica sealar. Gran 9arte *e los 9rono"Dres 9ue*e ser usa*a
*eActica"ente#
,./ Vo no te veAa 9or a?uA *es*e el "es 9asa*o.
La 9ersona es una cate!orAa *eActica# la inter9retacin re@erencial *e los 9rono"Dres *e
9ri"era 4 9ersona es in8erente"ente *eActica 4a ?ue se los inter9reta co"o el 8aDlante 4 el
*estinatarioB res9ectiva"enteB en una instancia *iscursiva *eter"ina*a. Son interca"DiaDles# slo "i
con*icin *e 8aDlante "e 8aDilita 9ara usar el 9rono"Dre *e 9ri"era 9ersona 9ara *esi!nar"e 4 usar
el *e se!un*a 9ara *iri!ir"e a "i *estinatario. Cuan*o "i interlocutor 8a!a uso *e la 9alaDraB los
9rono"Dres se invertir<n. El 9rono"Dre *e tercera 9ersona 9ue*e ser usa*o *eActica"ente 9ara
i*enti@icar a un in*ivi*uo *i@erente al e"isor 4 al *estinatarioJ su *e@inicin es ne!ativa. Asocia*os a
estos 9rono"Dres 9ersonalesB los *e"ostrativos 'este, ese- 4 los 9osesivos 'mi, tu, nuestro-
corres9on*ientes ta"DiCn @uncionan *eActica"enteB en tanto ?ue los ?ue corres9on*en a la tercera
9ersona 'aquel, su- 9o*r<n ser ta"DiCn usa*os ana@rica"enteB co"o vere"os en se!ui*a.
A*e"<s *e los 9rono"DresB son An*ices *eActicos al!unos a*verDios te"9orales 4 locativos
'a&ora, maana, &o%, aqu, a&...-, los SSNN 'Abra la $entana- 4B co"o vere"os en el 9ri"o
ca9AtuloB los tie"9os verDalesB ?ue se "i*en to"an*o co"o re@erencia el "o"ento *e la enunciacin
,Plos tie"9os aDsolutosP# 9resenteB 9er@ecto Esi"9le 4 co"9uestoE 4 @uturo/.
Al!unos 9rono"DresB en ca"DioB re"iten a una e9resin "enciona*a 9revia"ente en el
conteto lin!LAstico. En ,+/ el clAtico se usa ana@rica"ente#
,+/ Yuan resolvi to*os los 9roDle"as 9ero la "aestra no lo @elicit.
En e@ectoB el 9rono"Dre 9ersonal *e tercera 9ersonaB en caso acusativoB lo sustitu4e al
sustantivo 9ro9io 'a- ,uan, ?ue es su a$te&ede$te. La relacin G';)H eistente entre lo 4 =.a$ se
*eno"ina a$:"ora $uc8os *e los "ie"Dros *e la clase *e los 9rono"Dres @uncionan co"o
an<@oras#
,1/ a. Yuan resolvi los 9roDle"as solo 9ero los co"9a=eros no !e lo 9er*onan.
D. Yuan resolvi estos 9roDle"as 9ero @all en aC.ello!.
En ,1a/ el 9rono"Dre lo no tiene co"o antece*ente un SNB co"o en ,+/ sino to*a la cl<usula
?ue lo 9rece*e en tanto ?ue el *ativo !e re"ite ana@rica"ente al sujeto *el 9ri"er coor*ina*o. En el
se!un*o coor*ina*o *e ,D/ el *e"ostrativo carece *e nKcleo lCico 'problemas-2 se trata *e un caso *e
eli9sis. La eli9sis ta"DiCn @unciona ana@rica"ente 9or?ue ei!e recu9erar el ele"ento @altante a
9artir *el conteto 9revio.
$enos @recuente"enteB el 9rono"Dre re"ite no a un ele"ento 9rece*ente sino a un ele"ento
?ue le si!ueJ en este caso se usa cata@rica"ente#
'-)
,5/ a. Yuan necesita esoB ?ue lo ?uieran.
D. Wse es el 9ro!ra"a ?ue "<s "e !usta.
c. Cuan*o 9ro
i
resolvi to*os los 9roDle"asB Yuan
i
lla" a la "aestra.
En ,a/ el *e"ostrativo neutro e!o antici9a la cl<usula suDor*ina*a ?ue e9licita ?uC es lo ?ue
necesita Yuan. En ,D/ 8alla"os una 9re*icacin cata@rica. e?uivalente a Ese programa es el que ms
me gusta, en el ?ueB en ca"DioB el relativo a9unta ana@rica"ente al sujeto. El sujeto *e la suDor*ina*a
en ,c/ es una cate!orAa no"inal vacAa ?ue se recu9era a 9artir *el conteto si!uiente. A*viCrtase ?ue
slo en casos *e suDor*inacin es 9osiDle esta re"isin cata@ricaJ con la coor*inacinB no se
estaDlece la corre@erencia#
,;/ X9ro
i
resolvi to*os los 9roDle"as 4 Yuan
i
lla" a la "aestra.
Tanto las an<@oras co"o las cat<@oras re"iten al conteto lin!LAstico en el ?ue se insertan ,Pal
8ilo *el *iscursoP/# son ele"entos en*o@ricos. A*e"<s *e los 9rono"DresB @uncionan
en*o@rica"ente el artAculo *e@ini*oB cuan*o re"ite a un sustantivo intro*uci*o 9revia"ente en el
*iscursoB 4B al!unos tie"9os verDales#
,)/ En '(5' lle! un 8o"Dre joven 4 a9uesto. El 8o"Dre &aba $isitado varios 9aAses euro9eos.
G';2H
Co"o 4a 8e"os se=ala*o en el ca9Atulo anteriorB uno *e los valores D<sicos *el artAculo
*e@ini*o es el *e la P"encin ulteriorP a una enti*a* 4a intro*uci*a en el universo *el *iscurso. El
>retCrito >luscua"9er@ecto se "i*e en relacin con otro "o"ento *el 9asa*o ,lle!/B con res9ecto al
cual *enota un aconteci"iento anterior. Tanto el artAculo *e@ini*o co"o el 9luscua"9er@ecto re"iten
al conteto lin!LAstico 9revio# @uncionan ana@rica"ente.
La &la!i"i&a&i%$ de lo! ,ro$o#/re!
Los 9rono"Dres se suD*ivi*en en varios !ru9os# 9ersonalesB 9osesivosB *e"ostrativosB
relativosB interro!ativosB in*e@ini*os 4 cuantitativos. Nos re@erire"os Dreve"ente a ca*a uno#
'. Pro$o#/re! ,er!o$ale!. Los 9rono"Dres 9ersonales constan *e *os series# la tnica 4
la <tona. Los 9rono"Dres tnicos son los ?ue est<n "arca*os en caso no"inativo o ter"inal# %o, m,
conmigo, t4 +$os, ti, contigo, l, ella, ello, ellos, ellas, s. nosotros, nosotras, '$osotros, $osotras-,
usted, ustedes, a*e"<s *e las @or"as co"9uestas conmigo, contigo, consigo. Las cate!orAas
"or@ol!icas involucra*as son la 9ersonaB el nK"eroB el !CneroB el caso 4B en los 9rono"Dres ?ue
*esi!nan al *estinatarioB la cortesAaB ?ue o9one las @or"as *e trata"iento $os o t4 ,*e acuer*o con el
*ialecto/ a usted ,4 en el es9a=ol 9eninsularB $osotros a ustedes-.
La rica @lein verDal *el es9a=ol 8aceB en !eneralB innecesaria la e9resin *e los 9rono"Dres
*e 9ri"era o se!un*a 9ersona en @uncin *e sujeto 4a ?ue las *esinencias 9ue*en ser enten*i*as co"o
sujetos @leionales. A9arecen @un*a"ental"ente cuan*o se los 9one *e relieve o se estaDlece una
o9osicin#
,2/ a. Vo 9ro9use esa "e*i*a.
D. Vos te !anaste el 9re"ioB no ellos.
Los 9rono"Dres <tonos o clAticos se *ivi*enB a su veF. en o/li&.o! 'lo, la, los, las, le, les- 4
re"le2i4o! 'se-2 los 9ri"eros *enotan un re@erente *istinto al *el sujeto# en ca"DioB los se!un*os son
corre@erentes con Cste
.
#
.
Aun?ue "<s es9or<*ica"enteB el re@leivo 9ue*e 8allarse *entro *el SN co"o ana@rico *e su co"9le"ento ,i/ oB en una
cl<usula no @leiona*a. 9ue*e ser corre@erencial con su sujeto vacAo ,ii/#
i. $e *esa!ra*a la constante 9reocu9acin *e YosC 9or sA "is"o.
ii. El 9ensar sie"9re en sA "is"o 8a a9arta*o a YosC *e sus a"i!os.
'-2
,(/ a. Yuan lo consi*era cul9aDle ,a 6rancisco/.
D. Yuan se consi*era cul9aDle ,a sA "is"o/.
G';(H
Esta *istincin entre 9rono"Dres oDlicuos 4 re@leivos slo se "ani@iesta en la tercera
9ersona. En el restoB se neutraliFa# ,uan me considera culpable + /e considero culpable 'a m misma-.
Asi"is"oB co"o 4a 8e"os visto en ca9Atulos anterioresB slo en los 9rono"Dres *e tercera 9ersona se
*istin!ue el caso acusativo 'lo, la, los, las- *el *ativo 'le, les-, *e "anera ?ue 9ue*e consi*erarse ?ue
en los 9rono"Dres <tonos *e las restantes 9ersonas slo caDrAa 8aDlar *e caso oDjetivo.
.. Pro$o#/re! de#o!trati4o! 3 ,o!e!i4o! Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo oc8oB
9ara evitar la *u9licacin cate!orialB no estaDlecere"os la *istincin tra*icional entre a*jetivos 4
9rono"Dres *e"ostrativos. Los *e"ostrativos son *eter"inativos# co"o talesB ocu9an la 9osicin *e
es9eci@ica*orB se!ui*os *e un SN con o sin conteni*o lCico. Si se 9os9onen al sustantivo 'el libro
ese-, en ca"DioB son "o*i@ica*ores 4 re?uieren la 9resencia *e un artAculo *e@ini*o. Se re?uiereB 9or lo
tantoB 9ostular una cate!orAa no"inal nula recu9eraDle a 9artir *el conteto en el caso *e los Pusos
9rono"inalesP.
+
Si Dien los *e"ostrativos @uncionan @un*a"ental"ente co"o *eActicosB 9ue*en ser
ta"DiCn usa*os ana@rica"enteB co"o ve"os en el si!uiente eje"9lo#
,'-/ PNos re@erire"os a8ora a los *e"ostrativos 4 a los 9osesivos. V!to! se relacionan
*irecta"ente con los 9rono"Dres 9ersonalesJ aC.;llo!8 ta"DiCn or!aniFa*os en un
siste"a tri9artitoB 9er"iten *iscri"inar el re@erente en relacin con las 9ersonas *el
*iscursoP.
A *i@erencia *el artAculoB el *e"ostrativo tiene una @uncin *iscri"inativa asocia*a a la
*istancia Etanto en su uso *eActico co"o en el ana@rico.
Entre los 9osesivos
1
se *istin!uen *os series# la <tona 'mi +#s, tu +#s, su #s- 4 la acentua*a 'mo,
tu%o, su%o-. Los 9osesivos <tonos sie"9re 9rece*en al sustantivoJ en ca"DioB los tnicos se le
9os9onen ,a/ o @uncionan co"o 9re*icativo ,D/J con un nKcleo nuloB re?uieren la 9resencia *e un
artAculo ,c/. La *istincin se neutraliFa en el caso *e los 9osesivos *e 9ri"era 4 se!un*a *e 9luralB
sie"9re tnicos ,*/# nuestro @$uestro Econ sus corres9on*ientes variaciones *e !Cnero 4 nK"ero#
,''/ a. Esa a@icin su4a 9or la !ra"<tica se convirti en una 9asin *o"inante.
D. Este liDro es ,el/ "Ao.
c. $i interCs es transitorio# el tu4o 9arece 9er"anente.
*. Nuestro interCs es transitorio. 3 El nuestro es transitorio.
G')-H
+. Pro$o#/re! relati4o! e i$terrogati4o!L 6or"an una serie *oDleB <tona 4 tnicaB
res9ectiva"ente ,en el es9a=ol actualB el relativo cu%o carece *el interro!ativo corres9on*iente/. A su
veFB los interro!ativos coinci*enB en su "a4or 9arteB con los 9rono"Dres ecla"ativos.
5
A*e"<s *e incluir una cl<usula *entro *e la 9rinci9alB los 9rono"Dres relativos @que, el que,
quien, cual, cu%o 4 cuanto@ son ana@ricos# re"iten a un SN antece*ente#
,'./ a. El li/ro que co"9rC a4er est< soDre la "esa.
D. El li/ro cu%o autor te "encionC....
c. El li/ro en el que 8allC la cita...
En ca"DioB 9ue*e consi*erarse ?ue los interro!ativosB en tanto re?uieren una res9uesta *e
+
Ece9to 9ara las @or"as neutras 'esto, eso, aquello-, ?ue son eclusiva"ente 9rono"inales.
1
$<s *iscutiDle es la inclusin *e los 9osesivos en la clase *e los 9rono"Dres 4a ?ue son D<sica"ente *eter"inativos Elos
<tonosE 4 a*jetivos Elos tnicosJ co"o talesB 9ue*en serB a su veF. "o*i@ica*os 9or a*verDios# &ondamente ma. Trata"os los
9osesivos en la clase *e los 9rono"Dres eclusiva"ente 9or su relacin con los 9rono"Dres 9ersonales.
5
Aun?ue no nos re@erire"os a?uA a los a*verDios interro!ativos 4 ecla"ativosB conviene tener en cuenta al!unas asi"etrAas
entre a"Dos !ru9os. Eisten "ie"Dros 9ro9ios *e ca*a clase# dnde 4 cundo slo se usan en 9re!untas 4 cun es
eclusiva"ente ecla"ativo. Asi"is"oB en al!unos casos 8a4 *i@erencias *e si!ni@ica*o se!Kn sean interro!ativos o
ecla"ativos# la inter9retacin cuantitativa *e cmo 'DCmo llue$eF- es eclusiva *el ecla"ativo.
'-(
9arte *el *estinatarioB son cata@ricos# estaDlecen la cate!orAa 4 la clase se"<ntica *e la eventual
res9uesta#
,'+/ a. MNuC liDro co"9raste a4erO
D. MNuiCn es el autor *e este liDroO
c. MDn*e 8allaste la citaO
1. Lo! ,ro$o#/re! i$de"i$ido! 3 &.a$titati4o!L In*iscutiDle"ente 9rono"inales
son uno, cualquiera, alguien, algo, nadie 4 nada. El resto *e las @or"as 'alg4n, ning4n, todo, $arios,
cualquier, uno, bastante, demasiado, etcCtera 4 los nu"erales car*inales/ son *eter"inativos ?ue
a*"iten un nKcleo no"inal nulo. A *i@erencia *e los otros 9rono"DresB la @uncin *e Cstos no es
@un*a"ental"ente *eActica 43o ana@ricaB 9or lo ?ue constitu4en el !ru9o *e "<s *i@Acil clasi@icacin
*entro *e la clase *e los 9rono"Dres.
La ,oli4ale$&ia ".$&io$al del se
Uno *e los te"as "<s *eDati*os en la !ra"<tica *el es9a=ol es la naturaleFa 4 @unciones *e la
9artAcula se. Se 8an 9ro9uesto "Klti9les clasi@icacionesB 9ero sie"9re se encuentran casos ?ue no se
aco"o*an a las clases reconoci*asB 4a 9or?ue no corres9on*en entera"ente a sus ras!os *e@initoriosB
4a 9or?ue se sitKan en el lA"ite entre *os o "<s ti9os. Este car<cter re@ractario *el se se *eDe a ?ue.
8aDien*o varios ti9os *i@erencia*osB eisten otras tantas 9osiDili*a*es *e a"Di!Le*a*. >or eso resulta
conveniente *istin!uirB en 9ri"er G')'H tCr"inoB los valores D<sicos 4 lue!o los *eriva*os a 9artir *e
Cstos. En esta 9ri"era clasi@icacin *istin!uire"os#
I. casos en ?ue el se es un 9rono"Dre 9ersonal.
II. casos en ?ue el se altera la realiFacin *e la estructura ar!u"ental *el 9re*ica*o.
III. casos en ?ue el se es un @or"ante *el lee"a.
IV. casos en ?ue la 9resencia *el se est< li!a*a a @actores estilAsticos.
Co"o acaDa"os *e "encionarB slo los 9rono"Dres *e tercera 9ersona cuentan con @or"as
*i@erentes *e re@leivos 4 oDlicuos. En los 9ri"eros 8a4 coinci*encia entre las re@erencias *el
9rono"Dre 4 la *el sujeto#
,'1/ a. Yuan
i
se
i
consi*era un !enio.
D. Silvia
i
se
i
ce9ill los *ientes.
c. Esa "ujer
i
?uiere to*o 9ara sA
i
.
*. >e*rito
i
lo
Z3Xi
trajo consi!o
i
.
Con los 9rono"Dres oDlicuosB 9or el contrarioB las re@erencias son necesaria"ente *isjuntasB es
*ecir Een tCr"inos *e A. 0elloE Pel sujeto *el verDo no se i*enti@ica con el tCr"ino *el co"9le"entoP
,><rr. )5./# Lo considera un genio. Le cepill los dientes. =uieren todo para ella. Lo tra"e con ella.
En los 9rono"Dres *e 9ri"era 4 se!un*a 9ersonasB en ca"DioB la *istincin no se "ani@iesta
"or@ol!ica"ente# /e ser$ el t +/e sir$ieron el t. .e propusiste como delegada +.e propuso como
delegada. 0os peinamos +0os peinaron.
0<sica"enteB el se se 8alla en &o$!tr.&&io$e! ,ro$o#i$ale!. Deno"inare"os asA a
a?uellas secuencias @or"a*as 9or un verDo 4 un clAtico no oDlicuo ?ue co"9arten los ras!os
@leionales ,9ersona 4 nK"ero/# me mir, te le$antaste, nos saludamos, se arrepintieron, se $enden, se
acord. No son construcciones 9rono"inalesB 9or lo tanto# te mir, lo le$antaste, nos saludaron, lo
$enden.
6. Casos en que el se es un pronombre personal
A No @or"a 9arte *e una construccin 9rono"inal
''-
Eiste un Knico ti9o *e se ?ue no @or"a 9arte *e una construccin 9rono"inalB 4a ?ue es un
"ero alo"or@o *el clAtico *ativo le, 9rono"Dre oDlicuo. Esta variante se 8alla "or@ol!ica"ente
con*iciona*a# 9rece*e a un clAtico oDlicuo acusativo *e tercera 9ersona
;
#
G').H
,'5/ a. Yuan le *io el liDro a $arAa 3 Yuan !e lo *io.
D. $arAa les cont un cuento a los c8icos 3 $arAa !e lo cont.
c. A uste*es les *e*icarC esta cancin 3 !e la *e*icarC
)
.
Co"o se a*vierteB no eiste relacin *e corre@erenciali*a* entre el sujeto 4 este se* 9or esoB los
ras!os @leionales 9ue*en ser *iver!entes. >ara *istin!uirlo *e to*os los ?ue analiFare"os a
continuacinB lo *eno"inare"os !e !.!tit.to.
En el resto *e los casos el se @or"ar< 9arte *e una construccin 9rono"inal.
6 6or"a 9arte *e una construccin 9rono"inal
1 Se re"le2i4o# Los 9rono"Dres re@leivos constitu4en un ar!u"ento *el verDo. >ue*e
*arse en to*as las 9ersonas *el 9ara*i!"a 9ero slo tienen una realiFacin *i@erencial en la tercera.
Son oDli!atoria"ente ana@ricos 4a ?ue su9onen corre@erenciali*a* con el sujeto *e la cl<usula ,el
re@erente *el sujeto coinci*e con el *el oDjeto/. General"ente se 8allan en cl<usulas ?ue *enotan una
accin realiFa*a 9or un a!ente ani"a*o. A*"iten el re@uerFo a s mismo. 6uncionan co"o O.D. ,a/ 4
,D/B O.I ,c/B o *ativo 9osesivo ,*/#
,';/ a. Yuan se a@eit.
D. $arAa se cree 8er"osa.
c. El *irector *el Danco se otor! un crC*ito.
*. Yuan se a@eit el Di!ote.
' Se re&A,ro&o# Cuan*o el sujeto es "Klti9leB 4a sea 9or?ue es 9lural o 9or la
coor*inacin *e *os o "<s SSNNB los 9rono"Dres re@leivos a*"iten !eneral"ente ta"DiCn una
inter9retacin recA9rocaB ?ue corres9on*e a una coor*inacin *e cl<usulas. En esta inter9retacinB la
re@erencia es cruFa*a# el sujeto *e la 9ri"era se corres9on*e con el oDjeto *e la se!un*aB 4 viceversa.
El 9rono"Dre *ese"9e=a las "is"as @unciones ?ue en el caso anterior# O.D ,a/B O.I ,D/B 4 *ativo
9osesivo ,c/. Las recA9rocas a*"iten el re@uerFo el uno al otro, entre s o mutuamente2
,')/ a. Yuan 4 $arAa se envi*ian 3 a*oran 3 a*"iran 3 9einan 3 acarician 3 Desan.
D. Yuan 4 $arAa se *esearon Citos 3 9ro"etieron @i*eli*a* eterna 3se *ieron las !racias.
c. Yuan 4 $arAa se envi*ian el Cito 3 se acarician las "ejillas 3 se lavan las "anos.
G')+H
En ca*a uno *e estos casos eiste a"Di!Le*a* entre la inter9retacin re@leiva ,a/ 4 la
inter9retacin recA9roca ,D/#
,'2/ a. Yuan &&&&&&&& Yuan 4 $arAa &&&&&&&& $arAa.
D. Yuan &&&&&&&& $arAa 4 $arAa &&&&&&& Yuan.
Tanto en el caso *el se re@leivo co"o en el *el recA9rocoB su sustitucin 9or un 9rono"Dre
oDlicuo no acarrea "a4or ca"Dio ?ue el *eriva*o *e los valores res9ectivos ni en el verDo ni en la
cl<usula en su conjunto. 6rente a estos casos autCntica"ente 9rono"inalesB tanto en un uso re@leivo
9ro9ia"ente *ic8o co"o en un uso recA9rocoB 8alla"os otros ?ue no cu"9len con al!una *e las
con*iciones.
El uso re@leivo 4 el recA9roco son D<sica"ente a!entivos# su9onen la eistencia *e un a!ente
Eo *e un e9eri"enta*orE 4 *e un 9aciente o te"a. En usos a9arente"ente si"ilaresB sin e"Dar!oB
;
No se trata *e un con*iciona"iento @onol!icoB co"o lo 9rueDa la eistencia *e secuencias co"o le la$ la ropa, le
lotearon el terreno.
)
En el es9a=ol *e A"Crica es @recuenteB en casos co"o los *e D 4 cB ?ue el acusati vo reciDa la "arca *e 9lural ?ue el se no
9er"ite "ani@estarB aun cuan*o 9rono"inalice oDjetos *irectos sin!ulares# se los cont, se las dedicar.
'''
a9arece un sujeto no a!entivo#
,'(/ a. >aDlo se lasti" ,la "ano/.
D. E*uar*o se clav una astilla en el *e*o.
c. 6eli9e se torci el toDillo ju!an*o al @KtDol.
Estas oraciones son a"Di!uas. Ia4 una inter9retacinB un tanto @orFa*aB la P"aso?uistaPB
re@leivaB con sujeto a!entivo. En su inter9retacin nor"alB se entien*e ?ue el sujeto actu *e "anera
no voluntariaB es *ecirB ?ue 8a su@ri*o un *a=o @Asico causa*o acci*ental"ente 9or Cl "is"o o 9or
otro. Esta se!un*a lectura no a*"ite el re@uerFo re@leivo.
Ta"9oco a*"iten el re@uerFo las oraciones *e si!ni@ica*o causativo o @actitivo en ?ue el
sujeto no es el a!ente *e la accin sino el insti!a*or. De to*os "o*osB i!ual ?ue en ,'(/B el 9rono"Dre
cu"9le al!unas *e las @unciones tA9icas ?ue reconoci"os en los ver*a*eros re@leivos ,acusativo en
,a/ 4 *ativo en ,D/ 4 ,c//B 9or lo ?ue resulta conveniente incluir estos casos entre los re@leivosB 4a ?ue
slo se trata *e una inter9retacin li!a*a al conteto 4 slo 9er"iti*a 9or al!unos verDos ?ue *enotan
activi*a*es#
,.-/ a. $irta se retrat con su "ari*o ,f 8iFo ?ue la retrataran con su "ari*o/.
D. Yuan se constru4 una casa co"o*Asi"a ,f Yuan 8iFo ?ue le constru4eran una casa.../.
c. $arAa se 8iFo la 9er"anente ,f $arAa 8iFo ?ue le 8icieran la 9er"anente/.
G')1H
6inal"enteB ta"DiCn eisten casos *e @alsos recA9rocos. En ellos la 9ar<@rasis "e*iante la
coor*inacin ,'2D/ no se realiFa entre un sujeto 4 un O.D. u O.I.B sin- entre un sujeto 4 un
co"9le"ento si"Ctrico#
,.'/ a. Yuan 4 $arAa se 9elearon ,f Yuan se 9ele con $arAa 4 $arAa se 9ele con Yuan/.
D. Yuan 4 $arAa se reunieron en "i o@icina ,f Yuan se reuni con $arAa 4 $arAa se reuni con
Yuan en "i o@icina/.
Co"o se a*vierteB el se se "antiene en las 9ar<@rasisB a *i@erencia *e lo ?ue ocurrAa con los
ver*a*eros recA9rocos. >or otra 9arteB en ,.'/ no se *a la 8aDitual a"Di!Le*a* con la inter9retacin
re@leiva.
An*rCs 0ello *istin!uAa los casos estricta"ente 9rono"inales ,re@leivos 4 recA9rocos/ *e
otras construccionesB ?ue *eno"ina &.a!iIre"le@a!B Pen las ?ue la re@leivi*a* no 9asa *e lo "aterial
*e la @or"aB ni o@rece al es9Aritu "<s ?ue una so"Dra *CDil 4 oscuraP. En e@ectoB aun?ue en ellas
a9arecen las "is"as @or"as 9rono"inales ?ue en 1 4 ' 4a no eisten las con*iciones sint<cticas 4
se"<nticas ?ue las *e@inen. La construccin 9rono"inal *enota un 9roceso ?ue se realiFa en el sujetoB
?ue no es inter9reta*o co"o a!ente. Sin e"Dar!oB esta caracteriFacin 9ue*e a9licarse a valores
Dastante *isA"iles *el se, ?ue *istin!uire"os a continuacin.
66. Casos en que el se absorbe algunos de los argumentos
) Se i$tra$!iti4izador# La 9resencia *e este se, el "<s @recuente en es9a=olB a@ecta a la
realiFacin *e los ar!u"entos selecciona*os 9or el 9re*ica*o. De los *os ar!u"entos selecciona*os
9or el verDoB slo se 9ro4ecta sint<ctica"ente uno Eel ar!u"ento interno. El otroB Eel eternoE ?ue*a
PaDsorDi*oP 9or el incre"ento 9rono"inal. >or esoB se lo *eno"ina se PintrasitiviFa*orP. Slo es
9osiDle con verDos ?ue *enotan un 9roceso ,ca"Dio *e esta*o o ca"Dio *e 9osicin/#
a. ergati4o o a$ti&a.!ati4o# Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo seisB al!unos verDos
'&er$ir, aumentar, ba"ar, me"orar, resucitar, etc./ a*"iten tanto una @or"a transitiva co"o otra
intransitiva sin *i@erencias @or"ales# la relacin ?ue estaDlecen con el oDjeto *irecto en la transitiva
coinci*e con la ?ue se *a con el sujeto *e la intransitiva. $<s @recuente"enteB esta alternancia ei!e
un incre"ento 9rono"inalB ?ue en la tercera 9ersona es se*
''.
,../ a. Yuan asust a los ni=os.
G')5H
D. Los ni=os se asustaron ,Xcon Yuan/.
,.+/ a. El calor *erriti la nieve.
D. La nieve se *erriti ,con el calor/.
,.1/ a. La lluvia a!rav la situacin.
D. La situacin se a!rav ,con la lluvia/.
En ca*a uno *e los 9aresB la @or"a transitivaB cu4o sujeto tiene el 9a9el te"<tico *e causa
,a!ente o @uerFa/B alterna con la intransitivaB *eno"ina*a er!ativa o anticausativa# en Csta *esa9arece
el a!ente o la causa ,Csta slo 9ue*e "antenerse co"o ele"ento @acultativo/ 4 el 9aciente a9arece en
la 9osicin *e sujeto.
2
Se 8alla @un*a"ental"ente con verDos ?ue *enotan ca"Dios *e esta*os ,9sicol!icos o
@Asicos/. A?uAB a *i@erencia *e las construcciones re@leivasB el 9roceso se 9resenta co"o no "otiva*o
eterna"ente sino 9ro*uci*o es9ont<nea"enteJ 9or eso 9ue*en ser e9an*i*os 9or el 9re*icativo solo.
A*"itenB a "enu*oB la 9resencia *e un *ativo *e interCs ?ue se inter9reta co"o la 9ersona a@ecta*a
9or un 9roceso acci*ental 9ero no res9onsaDle *el "is"o#
,.5/ a. Se "e ?ue" el asa*o.
D. Se te ro"9ieron los anteojos.
Co"o ve"osB este se altera la realiFacin *e uno *e los ar!u"entos selecciona*os 9or el
9re*ica*o# al eli"inar el ar!u"ento eternoB el interno ?ue*a 9ro"ociona*o 9ara ocu9ar la 9osicin
*e sujetoJ in*irecta"enteB 9uesB el verDo 9ier*e su transitivi*a*. Este 9roceso est< lCica"ente
con*iciona*o 4a ?ue no to*os los verDos transitivos a*"iten esta alternancia. La rec8aFanB 9or
eje"9loB los verDos ?ue son oDli!atoria"ente a!entivos ',uan cort el pan +)El pan se cort, JsUald
asesin a Venned% +)Venned% se asesin-.
/ 4er/o! de &a#/io de ,o!i&i%$L Un e@ecto si"ilar se 9ro*uce en estos verDos ?ueB
a9arente"enteB co"9arten al!unas caracterAsticas *el se re@leivo. Sin e"Dar!oB su9onen una accin
en la ?ue no 9ue*e *isociarse el a!ente *el 9aciente 4a ?ue no se 9ue*e 8acer consi!o "is"o lo ?ue se
8ace con otro#
,.;/ a. Yuan levant la valija 3 la "ano 3 a su 8ijo.
D. Yuan se levant ,Xa sA "is"o/.
,.)/ a. Yuan a9o4 la escalera 3 su 9eso contra la 9are*.
D. Yuan se a9o4 contra la 9are* ,Xa sA "is"o/.
,.2/ a. Yuan recost al ni=o 3 su caDeFa soDre la al"o8a*a.
D. Yuan se recost ,Xa sA "is"o/.
G');H
Co"o 8e"os vistoB en 3 la 9resencia *el se inci*e en la realiFacin sint<ctica *e la estructura
ar!u"ental Dlo?uean*o la transitivi*a*# en a el 9aciente ascien*e a la 9osicin *e sujeto 4 *esa9arece
la causa. En / la *istincin entre a!ente 4 9aciente ?ue*a sus9en*i*a. En los casos ?ue analiFare"os a
continuacin ta"9oco se e9licita el ar!u"ento a!enteB 9eroB a *i@erencia *el anteriorB en ellos el
9roceso su9one un ar!u"ento eterno. Aun cuan*o ?ue*e i"9lAcitoB este sujeto *e inter9retacin
arDitraria est< sint<ctica"ente activoB co"o lo *e"uestra su co"9atiDili*a* con a*juntos orienta*os al
a!ente o con cl<usulas @inales. Se *i@erencia *e to*os los otros casos 9or no ser 9ara*i!"<tico# slo se
*a en la tercera 9ersona. Se trata *e *os construccionesB la i"9ersonal 4 la 9asivaB ?ueB aun?ue
res9on*en a esta caracteriFacin !eneralB se *i@erencian sint<ctica"ente 9or el 8ec8o *e ?ue slo la
se!un*a cuenta con un sujeto sint<ctico. No est<n restrin!i*os lCica"enteB 9ero la 9asiva slo es
9osiDle con verDos transitivos.
2
Esta construccin 8a si*o *eno"ina*a media en la tra*icin !ra"atical es9a=ola# Pe9resa un 9roceso es9ont<neo ?ue tiene
su se*e en el sujeto !ra"aticalP ,$arAa Antonia $artAn [orra?uino. Las construcciones pronominales en espaol-. Se *an
slo en la tercera 9ersonaB ece9to con los verDos ?ue *enotan ca"Dios *e esta*o 9sicol!ico ?ue a9arecen en to*as las
9ersonas# /e asust, 0o te preocupes.
''+
1. Se i#,er!o$alL Esta *eno"inacin 9ue*e *ar lu!ar a con@usin 4a ?ue no se trata *e
una cl<usula i"9ersonal en el senti*o *e las *e verDos "eteorol!icos. En reali*a*B su9one la
eistencia *e un ar!u"ento eterno E9or lo !eneralB con el 9a9el te"<tico *e a!enteE con los ras!os
GgIu"anoHB G&De@ini*oH. >recisa"ente se usa cuan*o la "encin *el a!ente resulta irrelevante o
ino9ortuna. Res9on*eB 9uesB a la caracteriFacin ?ue 8e"os *a*o en el ca9Atulo seis *el !.@eto
ar/itrario Es a*"iti*o 9or cual?uier verDo transitivo ,*/ e intransitivoEiner!ativo E,a/ 4 en la
suDor*ina*a *e ,c/E e inacusativo Een la 9rinci9al *e ,c/EB incluso co9ulativo Een el se!un*o coor*i&
na*o *e ,e/. Ta"DiCn es co"9atiDle con una 9asiva *e 9artici9io Een la suDor*ina*a *e ,D/E. Es
i"9osiDleB en ca"DioB con los verDos in8erente"ente 9rono"inales ,@/#
,.(/ a. A?uA se traDaja *e"asia*o.
D. Cuan*o se es o@en*i*o i"9une"enteB se vive con rencor.
c. Cuan*o se luc8a 9or un i*ealB se "uere @eliF.
*. En este 9aAs no se 9ersi!ue a los *elincuentes.
e. O se 8aDla claro o se es c"9lice.
@. XSe se ?ueja *e las inco"o*i*a*es.
>ue*e tener un si!ni@ica*o eistencialB e?uivalente a Pal!uienP E,D/B ,c/B ,e/E o Dien cuasi&
universal# Pla !enteB unoP ,con eclusin *el 8aDlante/ E,a/B ,*/. Este se i"9ersonal slo se *a en la
tercera 9ersona *el sin!ular. Con verDos transitivosB slo a*"ite oDjetos *irectos *e 9ersona *e@ini*osB
9rece*i*os 9or la 9re9osicin aB ?ue 9ue*en 9rono"inaliFarse '?e los persigui-.
M
G'))H
:. Se ,a!i4oL Co"o en to*a oracin 9asivaB el sujeto sint<ctico corres9on*e al ar!u"ento
9acienteJ slo son 9osiDlesB 9uesB con verDos transitivos. Co"o en las i"9ersonalesB el se anula el
car<cter ar!u"ental *el a!enteB ?ue ta"DiCn a?uA 9osee un si!ni@ica*o no re@erencial e in*e@ini*o. Lo
?ue las *i@erencia es la 9resencia *el sujeto 4 la consi!uiente concor*ancia *el verDo con Cste. >or esoB
las 9asivas se *an no slo en la tercera 9ersona *el sin!ular sino ta"DiCn *el 9lural.
Cuan*o el sujeto es un SN in*eter"ina*o o in*e@ini*oB a9arece en la 9osicin tA9ica *el
oDjeto# 9os9uesto al verDo. En ca"DioB si va encaDeFa*o 9or *eter"inante o cuanti@ica*orB ta"DiCn
9ue*e a9arecer ante9uesto. Las con*iciones 9ara ?ue el SN 9ue*a @uncionar co"o sujeto *e una 9asiva
9rono"inal son "<s estrictas ?ue las *e las 9asivas "or@ol!icas. Coinci*en con las *e los oDjetos
*irectos sin a. Los sustantivos ?ue *enotan 9ersonasB slo 9ue*en a9arecer en esta construccin
cuan*o no son *e@ini*osB !eneral"ente con la *enotacin *e car!os o @unciones. En los restantes
casosB se usa la construccin i"9ersonal eje"9li@ica*a en ,.(*/.
,+-/ a. Se ven*e un *e9arta"ento *e *os a"Dientes. 3 Se ven*en *e9arta"entos.
D. Se necesita un secretario Dilin!Le. 3 Se necesitan secretarios.
c. Se encontr 9etrleo. 3 Se encontraron nuevos 4aci"ientos.
*. Se eli!i *ele!a*o *e curso. 3 Se no"Draron nuevas autori*a*es.
En reali*a*B los 9ri"eros eje"9los *e ca*a 9ar a*"iten un *oDle an<lisis# o Dien co"o
i"9ersonales ,en los ?ue el SN @unciona co"o O.D. 4a ?ue en el es9a=ol a"ericano a*"iten
9rono"inaliFacin# ?e lo necesita, ?e lo eligi- o co"o 9asivas ,con el SN en @uncin *e sujeto/. En
ca"DioB la 9resencia *e un 9lural en los se!un*os re?uiere ?ue se los analice co"o 9asivasB en las ?ue
el SN es el sujeto.
'-
En este casoB la 9rono"inaliFacin arrojarAa resulta*os a!ra"aticales ')?e los
necesitan, )?e los nombraron-. Asi"is"oB la 9osicin ante9uesta *el sujeto in*ica ?ue se trata *e una
(
Sin esta "arca *e @uncinB la oracin resultarAa a"Di!ua# ?e persiguieron los delincuentes, 9uesto ?ue a*"itirAa una
inter9retacin recA9rocaB a*e"<s *e la lectura *e a!ente in*eter"ina*o PAl!uien 9ersi!ui a los *elincuentesP.
'-
Un uso an"alo *e estas construccionesB 9articular"ente @recuente en el es9a=ol a"ericanoB se *a con el verDo en sin!ular
4 un oDjeto 9lural#
,i/ Se al?uila *e9arta"entos.
,ii/ A?uA no se ven*e ci!arrillos.
De to*os "o*osB esta construccin i"9ersonal est< so"eti*a a severas restricciones *eriva*as *el car<cter *el SN#
,iii/ XSe al?uila varios *e9arta"entos.
,iv/ XA?uA no se ven*e estos ci!arrillos.
''1
9asiva 'El departamento de dos ambientes se $endi a%er-.
$ientras ?ue la 9osiDle a"Di!Le*a* entre i"9ersonal 4 9asiva slo ata=e al an<lisis *el SNB la
a"Di!Le*a* entre la 9asiva 4 la er!ativa conlleva *i@erencias se"<nticas. En e@ectoB co"o 4a 8e"os
vistoB la er!ativa *enota un 9roceso ?ue se 9ro*uce es9ont<nea"ente en tanto ?ue en la 9asiva se
su9one un a!enteB aun?ue in*eter"ina*o. >or eso slo Csta es co"9atiDle con los a*juntos @inales o
a*verDios orienta*os 8acia el a!ente#
,+'/ a. Se cerr la 9uerta ,9ara ?ue no entraran "oscas/. ,f se 9asivo/
G')2H
D. La 9uerta se cerr ,sola/. ,f se intransitiviFa*or/
,+./ a. Se 8un*i el Darco ,*eliDera*a"ente/ ,9ara coDrar el se!uro/.
D. El Darco se 8un*i al ?ue*ar encalla*o en el arreci@e.
,++/ a. >ara este traDajoB se *oDla el 9a9el en *os.
D. Se "e arru! el 9a9el.
To*os los eje"9los ,a/ su9onen un a!enteB aun?ue i"9lAcitoB co"o 9er"iten reconocerlo los
a*juntos o la An*ole "is"a *el verDo 'doblar *enota un 9roceso eterna"ente causa*oB a *i@erencia *e
arrugar-.
666. Casos en que el se es una marca l!ica
Si Dien en el caso ) la 9resencia *el se est< con*iciona*a 9or @actores lCicos 4a ?ue no
cual?uier verDo transitivo a*"ite la @or"a er!ativaB en los casos ?ue a8ora consi*erare"os el se @or"a
9arte *el lee"a verDal.
0 Se dia&rAti&o. En al!unos casos la 9resencia *el se 9er"ite *istin!uir la eistencia *e
*os lee"asB uno 9rono"inal ,D/ 4 el otro no ,a/B clara"ente *i@erencia*os no slo 9or su si!ni@ica*o
sino ta"DiCn 9or el rC!i"en res9ectivo#
,+1/ a. Yuan 9arece un Duen "uc8ac8o. 3 Yuan se 9arece a su 9a*re.
D. Yuan acor* las con*iciones. 3 Yuan se acor* *e las con*iciones.
c. Yuan ne! el 8ec8o. 3 Yuan se ne! a res9on*er.
*. Ocurri un acci*ente. 3 A Yuan se le ocurren unas i*eas "u4 ori!inales.
A veces las *i@erencias son "<s sutiles. >or eje"9lo entre dormir +dormirse el contraste es
@un*a"ental"ente as9ectualJ dormir *enota un esta*o ?ue se etien*e *urante un *eter"ina*o
intervalo te"9oralJ dormirse tiene un valor incoativo E*enota el ca"Dio 4 el consi!uiente inicio *el
esta*o. Se 8a se=ala*o ta"DiCn ?ue en el caso *e morir + morirse, la @or"a 9rono"inal i"9lica ?ue la
"uerte se 8a *eDi*o a un 9roceso natural 4 no a una causacin eterna ')?e muri asesinado-.
En los verDos *e "ovi"ientoB la @or"a 9rono"inal su9one la eistencia *e un ori!en# ?e fue,
se marc&, se ca%. La @or"a no 9rono"inal re?uiere la 9resencia *e un co"9le"ento# )1ue,
)/arc& 9ero 1ue a la biblioteca, /arc& a la frontera, Ca% al agua. No acaDan a?uA las
*i@erencias# si co"9ara"os ?e ca% el teln con Ca% el teln, el 9ri"ero in*ica una caA*a Drusca 4
acci*entalB si!ni@ica*o *el ?ue carece la @or"a no 9rono"inal. >or esoB co"o no es total"ente
9revisiDle el si!ni@ica*o *e las @or"as 9rono"inalesB a9arecen G')(H en una entra*a 9ro9ia en los
*iccionarios. Es @<cil a*vertir ?ueB *a*o ?ue eisten "atices *i@erenciales "u4 sutiles entre a"Das
@or"asB se corre el 9eli!ro *e caer en una casuAstica. >recisa"ente esto nos in*ica el car<cter lCi&
ca"ente "arca*o *e estos casos.
En "uc8os casosB no resulta sencillo *eter"inar si se trata *e *os lee"as *i@erentes o *e *os
variantes *el "is"o lee"aB una 9rono"inal 4 otra noB 4a ?ue a"Das co"9arten la "is"a estructura
ar!u"ental 9ero se *i@erencian 9or la *istinta realiFacin sint<ctica *el te"a. La variante 9rono"inal
selecciona un co"9le"ento *e rC!i"en#
,+5/ a. La"ent el error. 3 Se la"ent *el error co"eti*o.
''5
D. La "uc8ac8a *es9e*Aa a su novio. 3 La "uc8ac8a se *es9e*Aa *e su novio.
c. Co"9a*eci a sus co"9a=eros. 3 Se co"9a*eci *e sus co"9a=eros.
Estos casos ta"DiCn 9ue*en ser inclui*os *entro *el se intransiti$izador 3 *a*o ?ue en to*os
ellos encontra"os el contraste entre una @or"a transitiva 4 otra intransitiva. Sin e"Dar!oB co"o
eisten sutiles *i@erencias se"<nticas entre las *os variantesB las inclui"os en este !ru9o. A*viCrtase
?ue la 9ri"era oracin *e ,D/ 9er"ite 9resu9oner ?ue ?uien 9arte es el novioB en tanto ?ue en la
se!un*a es la "uc8ac8a. En las otras *osB en las 9rono"inales 9re*o"ina el si!ni@ica*o *e interCs
9ara el sujeto# 9or ello los sustantivos ?ue se 8allan en el co"9le"ento *e rC!i"en est<n li!a*os a la
Pes@era *e lo 9ersonalP. Si Dien no constitu4en lee"as neta"ente *i@erencia*os co"o los ?ue vi"os
en ,+1/B los contrastes resultan "enos 9revisiDles ?ue los ?ue 8alla"os entre las @or"as transitivas e
intransitivas *e 3 4 4.
7 Se i$>ere$teL >or Klti"oB eisten verDos in8erente"ente 9rono"inales# el incre"ento
9rono"inal se @or"a 9arte *el lee"a. *el "is"o "o*o ?ue en una *e las variantes *el caso anterior#
que"arse, arrepentirse, dignarse, aduearse, apoderarse, $anagloriarse, "actarse, regodearse,
atre$erse, enterarse, desperezarse, atenerse, percatarse, estremecerse, desentenderse, repantigarse,
arrellenarse, emperifollarse, acicalarse, etcCtera. Rec8aFan aDsoluta"ente la transitivi*a*#
,+;/ a. Los e"9lea*os no se *i!naron salu*ar al je@e. 3XNo lo *i!naron
D. No se 8an 9ercata*o aKn *e sus *erec8os. 3 XNo lo 8an 9ercata*o
c. No creo ?ue se 8a4a arre9enti*o *e su *elito. 3 Xlo 8a4a arre9enti*o.
G'2-H
68# Casos en que el se est condicionado por factores estilsticos
9 Se e!tilA!ti&oL A *i@erencia *e los casos vistos en IIB en los ?ue el se aDsorDe uno *e los
ar!u"entos selecciona*os 9or el 9re*ica*oB este se es un ele"ento @acultativo Esujeto a un a"9lio
"ar!en *e variacin *ialectalB sociolectal 4 contetualE ?ue se a=a*e a la estructura *el 9re*ica*o sin
alterarla. Su o"isiDili*a* se e9lica 9or no e9resar un ar!u"ento selecciona*o 9or el verDo. Slo se
*a con verDos transitivos cu4o oDjeto *irecto est< *eter"ina*o. Este re?uisito 9roviene *e una
restriccin as9ectual# el 9re*ica*o *eDe *enotar una accin cuantitativa"ente *eli"ita*a. Si
co"9ara"os los eje"9los *e ,+)/B a*vertire"os ?ue la a!ra"aticali*a* *e los se!un*os ra*ica en ?ueB
al no estar *eter"ina*o el oDjetoB la situacin *enota*a no ?ue*a *eli"ita*a. En el *ialecto
rio9latenseB soDre to*o en el cronolecto *e los a*olescentesB se re!istra una variante *e este se, ta"DiCn
o"isiDleB ?ue tiene valor cuanti@icacional# in*ica un !ra*o etre"o en ?ue se realiFa una activi*a* 4
en@atiFaB asAB la ca9aci*a* o 8aDili*a* *el a!ente 9ara llevarla a caDo. A *i@erencia *el anteriorB 9ue*e
*arse tanto con 9re*ica*os *eli"ita*os ,+2a/ co"o no *eli"ita*os ,+2D/#
,+)/ a. Yuan se @u" veinte ci!arrillos *urante el ea"en. 3 XYuan se @u" ci!arrillos....
D. $arAa ,se/ co"i ,to*a/ la torta. 3 X$arAa se co"i torta.
,+2/ a. $arAa se co"i to*o.
''
,f co"i "uc8Asi"o/
D. Die!o se ca"ina to*o 9ara conse!uir traDajo ,f ca"ina "uc8Asi"o/
E=ERCITACIN
1 a. ReconoFca 4 clasi@i?ue los 9rono"Dres *el si!uiente tetoB in*ican*o sus 9ro9ie*a*es
@leionales.
''
En este casoB constitu4e un se!"ento *iscontinuo con el a*verDio todo. $ientras ?ue en la variante 9er@ectiva se cuanti@ica
una enti*a* ,el oDjeto *irecto/B a?uA se cuanti@ica el tie"9o en ?ue ocurre el aconteci"iento. AsAB se 9ro*ucen a"Di!Le *a*es
entre a"Das lecturas# ?e comi todo 9ue*e si!ni@icar o Dien ?ue al!uien co"i to*o lo ?ue 8aDAa o Dien ?ue estuvo co"ien*o
to*o el tie"9o.
'';
D. I*enti@i?ue los ?ue son usa*os *eActica"ente 4 los ?ue @uncionan en*o@rica"ente.
c. Se=ale los otros ele"entos *el teto con valor *eActico o ana@rico#
...GNHuiero contarles el *estino *e 0enja"An Ot<rola. *e ?uien acaso no
9er*ura un recuer*o en el Darrio *e 0alvanera ,.../. I!noro los *etalles G'2'H
*e su aventuraJ cuan*o "e sean revela*osB 8e *e recti@icar 4 a"9liar estas
9<!inas. >or a8oraB este resu"en 9ue*e ser Ktil.
,Yor!e Luis 0or!esB PEl "uertoP/
' I*enti@i?ue los se *e las si!uientes oraciones. Se=ale los casos en ?ue es 9osiDle *etectar al!una
a"Di!Le*a* 4 reconoFca los ti9os *e se *e ca*a una *e las lecturas#
a. $arAa se 9ostul 9ara el car!o 9ero no se lo otor!aron.
D. $anuel se *es9ert "area*o 4 se to" una taFa *e ca@C antes *e lavarse los *ientes.
c. Se *ecret asueto 9ara ?ue se *iscutieran los ante9ro4ectos *e Le4 Universitaria.
*. >e*ro no se atrevi a re9atin!arse en el silln *elante *e sus tAos.
e. La 9uerta se aDri co"o 9or arte *e "a!iaB 9ero se cerr 9ara ?ue na*ie se enterara *e los
te"as ?ue se *iscutAan.
@. Se lo 9ro9uso co"o *irector.
!. Se le4 el 9oe"a.
). Clasi@i?ue los se ?ue 8a4a reconoci*o tenien*o en cuenta las si!uientes 9ro9ie*a*es#
a. o"isiDle 3 no o"isiDle
D. 9ara*i!"<tico ,se *a en to*as las 9ersonas 4 nK"eros/ 3 no 9ara*i!"<tico
c. lCica"ente con*iciona*o 3 no lCica"ente con*iciona*o
*. tiene @uncin sint<ctica 3 carece *e @uncin sint<ctica MIncluirAa al!una otra 9ro9ie*a*O
+. Constru4a oracionesB si es 9osiDleB ?ue conten!anB res9ectiva"ente#
a. un se recA9roco 4 un 9re*icativo oDjetivo
D. un se 9asivo con un a*junto *e "anera
c. un se in8erente con un O.D. 9ersonal
*. un se 9asivo con un no"Dre 9ro9io co"o sujeto
e. un se estilAstico con un O.D. no es9ecA@ico
@. un se i"9ersonal con un verDo iner!ativo
!. un se er!ativo con el sujeto 9os9uesto
- A!ru9e los casos *e se ?ue se encuentran en el si!uiente teto#
G'2.H
V *es9uCs *e 8acer to*o lo ?ue 8acenB se levantanB se Da=anB se entalcanB se
9er@u"anB se 9einanB se visten 4 asA 9ro!resiva"ente van volvien*o a ser lo
?ue no son.
,Y. Cort<FarB PA"or ))P/
0. ReconoFca los @actores a los ?ue se *eDe la a!ra"aticali*a* *e las si!uientes oraciones#
a. Se @u" ci!arrillos 4 8aDanos.
D. Se *enunciaron a los 9olAticos corru9tos.
c. Se *i@un*i esas noticias.
A. 0ELLO ,'21)/J S. 6ERNNDE[ RA$_RE[ ,'(5'/ 4 ,'(2;/J Y. 0ENOT ,'('-/J Y.
'')
ALCINA 6RANCI 4 Y. $. 0LECUAJ R.A.E. ,'()+/J Y. A. $ART_NE[ ,'(2(/J O. UOVACCI
,'(2;/.
CANO AGUILAR ,'(2'/B ca9. IIIJ $. A. $ART_N [ORRANUINO ,'()(/J L. Gk$E[
TORREGO ,'((1/.
E. DE $IGUEL ,'((./B ca9. 1.
ULEIN ,'(2)/ PS4nta an* Se"antics o@ S9anis8 SeP en Eispanic ,ournal, '1(&';..
''2
DI
EL SINTAGMA AD=ETI*O
Pote$&ial ".$&io$al 3 e!tr.&t.ra i$ter$a
El a*jetivo esB co"o se=ala Violeta De"onte ,'(2./B Pla 9alaDra inteli!ente 9or antono"asiaB
la "<s tA9ica"ente cultaB ?uiF< *e las clases *e 9alaDrasP ,9. .5;/. Es 9or eso ?ue eisten notaDles
*i@erencias en su e"9leo se!Kn el sociolectoB el re!istro o el i*iolecto *e los 8aDlantes. Incluso eisten
len!uas sin a*jetivos 4 otras en ?ue su nK"ero est< severa"ente restrin!i*o al 9unto ?ue constitu4en
clases cerra*as. En CstasB los escasos a*jetivos se re9arten re!ular"ente en al!unas o9osiciones
D<sicas co"o grande#pequeo, corto#largo, $ie"o#nue$o, blanco#negro, bueno#malo.
Tanto 9or su 9otencial @uncional co"o 9or su estructura internaB el sinta!"a a*jetivo 9resenta
"enor co"9leji*a* ?ue el sinta!"a no"inal. Las @unciones D<sicas *el a*jetivo son#
'. la atriDutiva# "o*i@ica*or *e NS,a/J
.. la 9re*icativa# co"o 9re*icacin 9ri"aria ,D/ o secun*aria ,c/B los 9re*icativos EsuDjetivos
u oDjetivosE oDli!atorios 4 no oDli!atoriosB res9ectiva"ente.
,I/ a. un in@or"e e8austivoB el "aravilloso 9aisajeB una "ujer calla*a
D. El in@or"e es e8austivo. 3 Consi*ero Dastante e8austivo el in@or"e.
c. Luisa "e "ir sonriente. 3 La @oto!ra@iC sonriente.
G'2)H
Si Dien *es*e el 9unto *e vista se"<ntico el a*jetivo se ase"eja al verDo 9or ser una e9resin
9re*icativaB tra*icional"ente se lo a!ru9 con el sustantivo en la clase *e los no"Dres aten*ien*o a su
@leinB el a*jetivo se @leiona en !Cnero 4 nK"ero en concor*ancia con el sustantivo Eel nKcleo *el
SN al ?ue "o*i@ica o *el ?ue se 9re*ica.
En cuanto a la "or@olo!Aa lCicaB a*e"<s *e los a*jetivos si"9lesB !eneral"ente cali@icativosB
se @or"an *eriva*os 4 co"9uestos "e*iante los si!uientes 9roce*i"ientos "or@ol!icos.
a. !."i@a&i%$ C.e &a#/ia la &ategorAaL su@ijos co"o #oso, #al, #il, #ano, #ino, #ico,
#ario, #esco 9er"iten @or"ar a*jetivos soDre Dases sustantivasB arenoso, $ergonzoso, estatal, "u$enil,
alrgico, uni$ersitario, carna$alesco* otros co"o #ble, #nte, #izo soDre Dases verDalesB rompible,
bailable, preferente, angustiante, quebradizo, resbaladizo. Al!unos a*jetivos son *eriva*os *e a*ver&
DiosB cercano, le"ano, delantero.
D. !."i@a&i%$ C.e #a$tie$e la &ategorAaL "uc8o "<s restrin!i*aB la su@ijacin
8o"ocate!orialB a*e"<s *e la estricta"ente a9reciativa #$ie"'ec-ito, fe4c&a, ricac&n@ 9er"ite @or"ar
a*jetivos ?ue in*ican una alteracin con res9ecto a la clase @ocal. Est<n restrin!i*os a Dases ?ue
*enotan coloresB parduzco, blanquecino, amarillento, $erdoso, grisceo, azulado.
c. ,re"i@a&i%$L los 9re@ijosB co"o saDe"osB ta"9oco alteran la cate!orAa *e la Dase. Los "<s
@recuentes son los ne!ativosB in#, des#, a#, in4til, imposible, ilegal* desproli"o, amoral. Otros son
9re@ijos intensivosB 9ositivosB si se 9on*era el conteni*o se"<ntico *el a*jetivo# re#, super#, arc&i#,
&iper#, ultra#, o ne!ativosB si se *is"inu4e# sub#, reaburrido, superinteligente, &iperacti$o,
ultraconser$ador, subdesarrollado. Un !ru9o "<s restrin!i*o estaDlece relaciones es9aciales o
te"9oralesB trans#, inter#* pre#, post#, transiberiano, interurbano, prenatal, postmenemista.
*. &o$4er!i%$L al!unos 9artici9ios se convierten en a*jetivos sin la a*icin *e nin!Kn
@or"ante "or@ol!ico# ocupado, abierto, roto, indignado, agradecido, aburrido, di$ertido. $ientras
?ue el 9artici9io tiene el rC!i"en *e un verDo ,9or lo ?ue a*"ite un co"9le"ento a!ente o a*juntos/B
los 9artici9ios 9ue*en ser "o*i@ica*os "or@ol!ica"ente ,9or eje"9loB 9or el su@ijo #simo- o 9or
''(
a*verDios *e !ra*o. >or otra 9arteB el a*jetivoB a *i@erencia *el 9artici9io *e los verDos transitivosB
9ue*e tener un si!ni@ica*o activo. AsAB si Dien los adolescentes aburridos 9ue*e ser una @rase a"Di!uaB
en una pelcula aburrida el a*jetivo slo 9ue*e tener si!ni@ica*o activo ,f ?ue aDurre/
e. &o#,o!i&i%$L en un !ru9o *e a*jetivos co"9uestosB el se!un*o constitu4enteB el a*jetivoB
es el nKcleo *e la 9alaDraB co"o lo in*ica su concor*ancia con el sustantivoB en tanto ?ue el 9ri"ero
*enota una 9arte *el cuer9o# peltirro"o, carirredondo, boquiabierto, alicado, piernilargo. En otros
co"9uestosB G'22H los *os "ie"Dros est<n uni*os 9or una relacin *e coor*inacin# agridulce,
$erdinegro, clari$idente. En a"Dos !ru9osB co"o se a*vierteB a9arece una vocal *e unin EiE entre los
*os "ie"DrosB ?ueB en ca"DioB @alta cuan*o la relacin es "<s laa# &ispano#argentino, talo#
americano, econmico#social.
La &la!i"i&a&i%$ de lo! ad@eti4o!
Son varios los 9ar<"etros ?ue 9er"iten clasi@icar los a*jetivos. Consi*erare"os los ?ue tienen
9ertinencia en su co"9orta"iento !ra"atical. Son Cstos los ?ue inci*en en#
a. la @uncin ?ue el SA *ese"9e=a en la oracinJ
D. la 9osicin ?ue el a*jetivo ocu9a en el SNJ
c. la seleccin *e la c9ulaJ
*. la co"9leji*a* *e la 9ro4eccin *e la ?ue es nKcleo.
Estos 9ar<"etros ?ue *eter"inan su @unciona"iento sint<ctico est<n con*iciona*osB co"o
vere"osB 9or *istinciones se"<nticas.
Va 8e"os revisa*o en el ca9Atulo oc8o los ar!u"entos 9ara eli"inar *e la clase *el a*jetivo a
los *eter"inativos. Con tal re*uccinB la clase *e los a*jetivos co"9ren*e D<sica"ente tres ti9os#
'. los a*jetivos &ali"i&ati4o!# Constitu4en la suDclase @ocal. Dese"9e=an las *os @unciones
D<sicas *el a*jetivoB la atriDutiva 4 la 9re*icativa. Dentro *el SNB si!uen al sustantivo o lo 9rece*en#
la &abitacin luminosa, la luminosa &abitacin, la &abitacin es luminosa.
5. los a*jetivos rela&io$ale!# Slo @uncionan atriDutiva"ente 4 van sie"9re 9os9uestos al
sustantivo# las cuentas fiscales, )las fiscales cuentas, )las cuentas son fiscales.
+. los a*jetivos #odale! 4 deA&ti&o! o a$a"%ri&o!# Slo @uncionan atriDutiva"ente 4 se
uDican *elante *el sustantivo# su mera mencin. )su mencin mera, )su mencin es mera.
Esta clasi@icacin atien*eB 9uesB a los 9ar<"etros a 4 DB la @uncin *el SA 4 la 9osicin ?ue
ocu9a el a*jetivo en el SN.
'. Lo! &ali"i&ati4o!# >re*ican cuali*a*es o 9ro9ie*a*es *e los sustantivos a los ?ue
"o*i@ican ,atriDutiva o 9re*icativa"ente/. La 9osicin ?ue ocu9en en el SN *e9en*eB D<sica"enteB *e
su car<cter de!&ri,ti4o ,a/ o e4al.ati4o ,D/#
,+/ a. la 8aDitacin lu"inosa
D. la lu"inosa 8aDitacin
G'2(H
En ,a/ el a*jetivo restrin!e el conjunto *e enti*a*es ?ue el sustantivo *enota es9eci@ican*o un
suDconjunto#
'
se trata *e una 8aDitacin 9articularB entre las varias 8aDitacionesB ?ue se *istin!ue 9or
su lu"inosi*a*. Desi!na una 9ro9ie*a* oDjetiva no in8erente en el si!ni@ica*o *el sustantivo.
.
En
ca"DioB la @uncin *el a*jetivo ante9uesto ,D/ no es restrictivaB la lu"inosi*a* *e la 8aDitacin no
contriDu4e a i*enti@icar el re@erente *el SN sino a 9ro9orcionar una 9ro9ie*a* ?ue el 8aDlante juF!a
co"o caracteriFa*ora *el oDjeto. En la 9osicin 9reno"inalB el a*jetivo in*icaB 9uesB una valoracin o
una 9ro9ie*a* ?ueB 9or ser in8erente en el re@erente *el sustantivoB carece *e la ca9aci*a* *e
es9eci@icar un suDconjunto# la encantadora criatura, la mansa o$e"a, Xla pelirro"a empleada.
'
No nos ocu9are"os *e las e9resiones i*io"<ticas @or"a*as 9or sustantivos 4 a*jetivos 4a ?ue Cstas carecen *e estructura
interna. Nos re@eri"os a e9resiones co"o piedras preciosas, mu"er fatal, guerra sucia, listas negras, c&i$o e!piatorio, lugar
com4n, mesa redonda.
.
Con la salve*a* *e ?ueB co"o los !ra*uaDles son in8erente"ente va!osB el 9unto *e re@erencia es variaDle# *e9en*e *e
@actores 9ra!"<ticos.
'.-
En caso *e co"Dinarse en un "is"o sinta!"aB los *os ti9os *e a*jetivos cali@icativosB los
*escri9tivos se 9os9onen al sustantivoB en tanto ?ue los evaluativos ocu9an las 9osiciones 9eri@CricasB
la 9os9uesta "<s eterna o la ante9uesta#
,1/ a. un !ato !ris 9recioso
D. un 9recioso !ato !ris
c. Xun !ris !ato 9recioso
To*os los a*jetivos cali@icativos vistos 8asta a?uA son e9resiones 9re*icativas ?ue se
atriDu4en al *enota*o *el sustantivo al ?ue "o*i@ican. >or elloB cuan*o @uncionan atriDutiva"enteB el
SN 9ue*e ser 9ara@rasea*o "e*iante una coor*inacin# asA en ,1/ W es un gato X W es gris X W es
precioso. En ca"DioB cuan*o el sustantivo *esi!na una 9ro@esin o una activi*a* 8aDitual *e un
in*ivi*uoB el a*jetivo evaluativo 9ue*e re@erirse es9ecA@ica"ente a CstaB 9or lo ?ue no se 9re*icar<
*irecta"ente *el in*ivi*uo re@eri*o 9or el sujeto.
+
,5/ a. $ariano es un 8<Dil cirujano.
D. E"ilio es un con*uctor i"9ru*ente.
c. RuDinstein era un ei"io 9ianista.
Co"o se a*vierteB no se atriDu4e a $ariano la 9ro9ie*a* *e ser 8<Dil en los varios as9ectos *e
su vi*a sino slo en su con*icin *e cirujano. Esto "is"o suce*e en los otros casos *e ,5/. No se
9re*ican *os 9ro9ie*a*esB ser ciru"ano % ser &bil, ser conductor % ser imprudente, ser e!imio % ser
pianista, sino slo unaB la *e ser 8<Dil en tanto cirujanoB la *e ser i"9ru*ente co"o con*uctor 4 la *e
ser ei"io co"o 9ianista. Estos a*jetivos no se re@ierenB 9uesB al in*ivi*uo sino a la activi*a* ?ue
*ese"9e=an. A vecesB estos sinta!"as no"inales son a"Di!uos# /agdalena es una periodista
encantadora ,4a ?ue a*"iten *os lecturas. Pes encanta*ora co"o 9erio*istaP o Pes 9erio*ista 4 es
encanta*oraT/.
G'(-H
Al!unos a*jetivos ca"Dian *e si!ni@ica*o se!Kn la 9osicin ?ue ocu9en en relacin con el
nKcleo# un $ie"o amigo + un amigo $ie"o, un pobre empleado + un empleado pobre, un alto
funcionario + un funcionario alto, una simple relacin + una relacin simple, la $irtual solucin + la
solucin $irtual. Son escasos los a*jetivos ?ue a*"iten la 9osiDili*a* *e un *oDle si!ni@ica*oJ sin e"&
Dar!oB la correlacin entre el ti9o *e si!ni@ica*o 4 la 9osicin en el SN no es arDitraria sino ?ue se
ase"eja a la ?ue reconoci"os en ,5/. Cuan*o el a*jetivo est< ante9uesto al sustantivoB no 9re*ica una
9ro9ie*a* in*e9en*iente E*el re@erenteE sino ?ue 9recisa una caracterAstica *el sustantivo al ?ue
"o*i@ica# "ientras ?ue en un amigo $ie"o el a*jetivo se re@iere a la e*a* *el sujetoB un $ie"o amigo se
a9lica a al!uien ?ue es viejo en tanto a"i!o. Incluso la 9osicin 9ue*e alterar su a*scri9cin
cate!orial# cuanti@ica*orB en 9osicin 9reno"inal 4 a*jetivoB cuan*o est< 9os9uestoB una cierta
informacin + una informacin cierta, numerosas familias + familias numerosas, seme"antes proble#
mas + problemas seme"antes, un 4nico &allazgo + un &allazgo 4nico.
La *istincin entre a*jetivos *escri9tivos 4 evaluativos se correlaciona ta"DiCn con la
ca9aci*a* *e recate!oriFacin *el a*jetivo. A 9artir *e la 9re*icacin *e una 9ro9ie*a*B los a*jetivos
*escri9tivosB en *eter"ina*as con*icionesB 9er"iten clasi@icar las enti*a*es ?ue las 9oseen. >or eso
@recuente"ente se recate!oriFan co"o sustantivosB el "o$en, un traba"ador, ese ciego, dos e"ecuti$os.
En ca"DioB los evaluativos o valorativosB al no ser restrictivosB no 9er"iten cate!oriFar las enti*a*es
')el precioso, )la bonita, )el estupendo-. Slo se no"inaliFan en caso *e su9oner una PatriDucin
valorativaP E9or lo !eneralB ne!ativaE "e*iante el artAculo in*e@ini*o E?ue se *eno"ina Pun en@<ticoP#
,5/ a. >e*ro es un cretino.
D. X>e*ro es un inteli!ente.
c. Ese 9olAtico es un corru9to.
*. XEse 9olAtico es un incorru9tiDle.
+
>or ello D. 0olin!er ,'(;)/ *eno"ina a este se!un*o ti9o *e a*jetivo modificacin de la referencia, en contra9osicin con
la "o*i@icacin 8aDitualB la modificacin del referente, en la ?ue el sustantivo 4 el a*jetivo *enotan 9re*ica*o in*e9en*ientes
entre sA.
'.'
e. Este estu*iante es ,un/ su9er*ota*o.
.. Los a*jetivos rela&io$ale!# $ientras ?ue los a*jetivos cali@icativos atriDu4en cuali*a*es
a los in*ivi*uos *e los ?ue se 9re*icanB los a*jetivos relacionalesB en ca"DioB vinculan al sustantivo
con un *eter"ina*o <"Dito ,co"o in*ican los *iccionarios Prelativo o 9erteneciente a...P/# empleado
estatal, industria automotriz, conflicto estudiantil, calle peatonal, aparato sindical, accidente areo,
regalos na$ideos. Son *eriva*os *e sustantivosB 9or lo ?ueB 9or lo !eneralB resultan e?uivalentes a un
S> encaDeFa*o 9or de# empleado del Estado, accidente de a$iacin, regalos de 0a$idad.
G'('H
Se clasi@ican en *os !ru9os# los ?ue vinculan al sustantivo con un <"Dito 9articular 4 los ?ue
a9ortan un ar!u"ento al sustantivo nKcleo. I!nacio 0os?ueB en e@ectoB los *eno"inaB res9ectiva"enteB
&la!i"i&adore! 'calle peatonal, anlisis sintctico, asunto institucional, biblioteca mdica- %
arg.#e$tale! 'in$asiones inglesas, $isita presidencial, apo%o gubernamental, amor maternal,
maltrato infantil-, res9ectiva"ente.
Se caracteriFan 9or una serie *e co"9orta"ientos ne!ativos en relacin con los cali@icativos#
a. Los a*jetivos relacionalesB tanto los clasi@ica*ores co"o los ar!u"entalesB slo @uncionan
atriDutiva"ente 4B 9or su car<cter restrictivoB sie"9re van 9os9uestos. No 9ue*en @uncionar
9re*icativa"ente ')Los regalos son na$ideos-.
D. Son 9ro4ecciones nucleares E\
o
EB 4a ?ue carecen *e es9eci@ica*ores 4 *e co"9le"entos.
No son !ra*uaDles ')mu% peatonal, )poco na$ideo- ni @or"an 9arte *e 9ares antonA"icos.
c. No a*"iten ta"9oco su@ijos no"inaliFa*ores ')peatonalidad, )na$ideidad- ni 9re@ijos
ne!ativos.
>or estas caracterAsticas ?ue*an @uera *e la clase @ocal *e los a*jetivos.
+. Los a*jetivos #odale! 3 deA&ti&o! o a$a"%ri&o!L Este tercer !ru9o *e a*jetivos tiene
una @uncin *iscri"inativa si"ilar a la *e los *eter"inantesB aun cuan*o carecen *e su *istriDucin 4
*e su @uncin *e ES> *el SN# el actual director, la mera mencin del incidente, su sola
presencia, la ltima pelcula de Yood% Alien, el pr!"imo $ia"e del Bapa, el se#undo turno
9
.
No *enotan 9ro9ie*a*es sino ?ueB 9or lo !eneralB cuanti@ican o localiFan E*eActica 43o ana@rica"ente.
La 9osicin ante9uesta ?ue invariaDle"ente ocu9an tiene ?ue verB 9uesB con su si"ilitu* con los
*eter"inantes.
Estos a*jetivos van sie"9re ante9uestos al sustanrtvo 4 no 9ue*en @uncionar
9re*icativa"ente. Ta"9oco a*"iten nin!Kn ti9o *e "o*i@icacinB )la mu% mera mencin, )su ms
sola presencia.
La !ele&&i%$ de la &%,.la
Una *e las 9eculiari*a*es *el es9a=ol con res9ecto a la @uncin 9re*icativa *e los a*jetivos es
la alternancia entre las c9ulas ser 3 estar. AsAB los a*jetivos 9ue*en clasi@icarse se!Kn la c9ula
selecciona*a# al!unos slo se constru4en con una *e ellas 4 otros 9er"iten a"Das c9ulas# ser libre +
estar libre, ser enfermo + estar enfermo, ser gordo + estar gordo, ser celoso +estar celoso de alguien. Si
Dien resulta i"9osiDle *ar cuenta a?uA *e la co"9leji*a* *e los @actores ?ue inci*en en la o9osicin
entre ser 4 estar, la *i@erencia D<sica G'(.H es *e An*ole as9ectual. Entre los a*jetivos *el 9ri"er
!ru9oB los ?ue van aco"9a=a*os 9or ser *enotan una P9ro9ie*a* "<s o "enos 9er"anente *el
in*ivi*uoPB "ientras ?ue los *e estar se re@ieren a una P9ro9ie*a* transitoriaP. Se *eno"inan
&ara&terizadore! 4 e,i!%di&o!B res9ectiva"ente.
Al *esi!nar 9ro9ie*a*es in8erentes *e sus sujetosB los caracteriFa*ores ,ta"DiCn *eno"ina*os
9re*ica*os *e in*ivi*uo/ no van "o*i@ica*os 9or a*juntos locativos o te"9orales# inteligente,
religioso, corpulento. En ca"DioB al *enotar 9ro9ie*a*es transitoriasB los e9is*icos ,?ue se
*eno"inan ta"DiCn 9re*ica*os *e ran!o o e9is*icos/ a*"iten tales a*juntos# desnudo, cerrado, roto.
1
Al!unos *e estos a*jetivos alternan con a*verDios o corres9on*en a Cstos si el sustantivo es un *eriva*o *everDal#
,8/ El actual 3actual"ente *irector.
,ii/ El >a9a viajar< 9ri"a"ente.
*el "is"o "o*o ?ue ,5D/# Emilio conduce imprudentemente.
'..
,;/ a. Yuan es inteli!ente. 3 XYuan es inteli!ente en su casa. 3 XEl lunes Yuan era inteli!ente.
D. Yuan est< contento. 3 Yuan est< contento en su casa. 3 El lunes Yuan estaDa contento.
Co"o ve"osB cuan*o la 9ro9ie*a* caracteriFa *e "o*o 9er"anente al sujetoB
in*e9en*iente"ente *e la uDicacin es9acio&te"9oral 'argentino, pelirro"o, indispensable, 'in-4til,
pecoso, contagioso-, slo es 9osiDle ser.
Los a*jetivos ?ue slo se *an con estar 9er"iten la *eli"itacin *el intervalo te"9oral en ?ue
ocurren# Estu$o furiosa desde la maana &asta el medioda + )Es inteligente desde la maana &asta el
medioda.
Los a*jetivos e9is*icos a*"itenB a*e"<sB una serie *e co"9orta"ientos !ra"aticales *e los
?ue carecenB en ca"DioB los caracteriFa*ores#
,)/ a. Lo *ijo ansioso *e 9er*n. 3 XLo *ijo "oreno.
D. IaDl ve8e"ente"ente. 3 XIaDl anciana"ente.
c. Lle! total"ente e8austa. 3 XLle! total"ente soltera.
*. 6uriosos los ecursionistasB los or!aniFa*ores aDreviaron el 9ro!ra"a. 3 XE*uca*os ,f *e
Duena e*ucacin/ los ecursionistasB...
En e@ectoB slo los a*jetivos e9is*icos 9ue*en ser usa*os co"o 9re*icacin secun*aria ,a/.
Slo ellos 9ue*en ser Dase 9ara la *erivacin *e los a*verDios en #mente ,D/. bnica"ente Cstos
a*"iten a*verDios as9ectuales ,c/ co"o totalmente, completamente, bien 4 9ue*en ser 9re*ica*os *e
cl<usulas aDsolutas ,*/.
Un !ru9o *e estos a*jetivosB los 9er@ectivosB son *eriva*os *e verDos ?ue su9onen una
cul"inacin. No *enotan una 9ro9ie*a* sino el esta*o resultante *e un 9roceso# desnudo, lleno, &arto,
e!&austo, sucio, contento, descalzo. molesto.
:
G'(+H
La e!tr.&t.ra del !i$tag#a ad@eti4o
De acuer*o con la teorAa *e la \ con DarraB el sinta!"a a*jetivo 9resenta la si!uiente
estructura#
,2/
La 9osicin *e es9eci@ica*or est< reserva*a 9ara los a*verDios *e !ra*o. Los co"9le"entosB
co"o los *e los sustantivosB re?uieren una "arca *e @uncin ?ue los encaDece# pr!ima a mi casa,
5
Al!unos coinci*en "or@ol!ica"ente con los 9artici9ios 'cerrado, roto-* otros son @or"as truncas a 9artir *e Cstos#
molesto, &arto, desnudo, descalzo.
'.+
SA
ES>. Ai
Ai $OD.
A CO$>L.
&arto de discursos, contentos con los resultados, preocupadas por la situaci!n del
pa$s, interesado en la computaci!n.
La 9osiDili*a* *e ocurrencia *e es9eci@ica*ores 4 co"9le"entos o@rece otro criterio 9ara
clasi@icar los a*jetivos#
a. E!,e&i"i&adore!L Los es9eci@ica*ores *el SA sonB D<sica"enteB a*verDios *e !ra*o
9ertenecientes a la clase cerra*a *e los cuanti@ica*ores# mu%, tan, ms. menos, 'un- poco, bastante,
demasiado. >ue*en a9arecer ta"DiCn en esa 9osicin a*verDios en #mente, ?ue constitu4en una clase
aDierta# inmensamente rico, totalmente seguro, asombrosamente &ermosa, indiscutiblemente sagaz. A
*i@erencia *e los cuantitativosB ?ue in*ican un !ra*o oDjetivoB estos a*verDiosB 9or lo !eneralB in*ican
la reaccin 4 la evaluacin *el 8aDlante. >or elloB al!unos incluso 9ue*en inter9retarse co"o
"o*i@ica*ores *e "o*ali*a* *e la cl<usula en su conjunto# 6ndiscutiblemente, es sagaz.
No to*os los a*jetivos 9ue*en ser "o*i@ica*os 9or a*verDios *e !ra*o. No los a*"iten *os
!ru9os *e a*jetivos# AB los cate!oriales 4 0B los elativos.
A. Los a*jetivos 9ue*en ser clasi@ica*os en grad.a/le! 4 &ategoriale! La "a4or 9arte
*e los a*jetivos cali@icativos son !ra*uaDles# *enotan una 9ro9ie*a* ?ue se 9osee en "a4or o "enor
!ra*o. Es !ra*uaDle to*o a*jetivo ?ue a*"ite un a*verDio *e !ra*o ,a/B una estructura co"9arativa ,D/
4 @or"a 9arte *e un su9erlativo ,c/#
G'(1H
,(/ a. "u4 *el!a*o 3 Dastante alto 3 9oco a*ecua*o 3 *e"asia*o rico.
D. tan *el!a*o co"o el a=o 9asa*oB "<s alto ?ue su tAoB
;
"enos rico ?ue A"alita.
c. el "<s *el!a*o *e la @a"iliaB el "enos alto *el e?ui9oB el "<s rico ?ue conocA.
Tanto el co"9arativo co"o el su9erlativo e9licitan el 9unto *e re@erencia en relacin con el
cual se "i*e la 9ro9ie*a*. En el co"9arativoB esta re@erencia es el se!un*o tCr"ino *e la co"9aracin
?ue se corres9on*e con otro ele"ento *e la cl<usula 'Este ao ,uan est tan delgado como el ao
pasado, ,uan parece ms alto que su to, ,uan result menos rico que Amalita-. La estructura
co"9arativa convierte en *i<*ico a to*o a*jetivo "e*iante un constitu4ente *iscontinuo# tan...como en
la co"9aracin *e i!ual*a*J ms... que % menos... que en la *e *esi!ual*a* ,*e su9eriori*a* e
in@eriori*a*B res9ectiva"ente/.
El su9erlativo 9re*ica una 9ro9ie*a* no co"9arti*a. >or eso sie"9re va encaDeFa*o 9or el
artAculo *e@ini*o. Inclu4e ta"DiCn un intensi@ica*or 'ms, menos- 4 contiene a "enu*o una
construccin 9artitiva ?ue intro*uce el *o"inio *e la 9re*icacin Eel conjunto res9ecto al cual se
atriDu4e al sustantivo el !ra*o "<i"o *e una 9ro9ie*a*EB ?ue se *eno"ina &oda# de la familia, del
equipo, que conoc.
Aun?ue tal 9unto *e re@erencia no estC e9licita*oB los a*jetivos !ra*uaDles sie"9re lo
su9onen. Si *eci"os *e al!uien ?ue es *el!a*oB lo esta"os co"9aran*o *e al!Kn "o*o con los otros
in*ivi*uos *e su clase. Esta nor"a i"9lAcita es variaDleB 4a ?ue *e9en*e *e la valoracin *el 8aDlante.
>or esoB los a*jetivos !ra*uaDles son va!os E4a ?ue eiste una Fona *e in*eter"inacin 9ara su
a9licacinE e i"9lAcita"ente co"9arativos. >or otra 9arteB los a*jetivos !ra*uaDles se caracteriFan
ta"DiCn 9or @or"ar 9arte *e o9osiciones antonA"icas# delgado + gordo, alto + ba"o, adecuado +
inadecuado.
Z
Los a*jetivos no !ra*uaDles o cate!orialesB en ca"DioB carecenB 9or lo !eneralB *e antni"os 4
;
Los co"9arativos *e *esi!ual*a* 9ue*en ser "o*i@ica*os 9or un sinta!"a cuantitativo#
i. >aDlito es *os centA"etros "<s alto ?ue su tAo.
ii. Gre!orio es varias veces "<s rico ?ue A"alita.
)
Se 8an *istin!ui*o tres ti9os *e 9ares antonA"icos#
a. la o9osicin uni*i"ensional# grande + pequeo, alto + ba"o, muc&o + poco. Los *os tCr"inos son !ra*uaDles 4 se
or*enan en una "is"a escala PoDjetivaP# el ta"a=oB la alturaB la canti*a*. La o9osicin *e los tCr"i nos es asi"Ctrica 9or?ue
si Dien la ne!acin *e grande, 9or eje"9loB es e?uivalente a P9e?ue=oPB la *e pequeo no necesaria"ente su9one su o9uesto.
D. la o9osicin Di9olar# caliente 3 fro, bueno + malo, lindo + feo. Ta"DiCn a?uA los *os tCr"inos son !ra*uaDles
9ero ca*a uno corres9on*e a su 9ro9ia escala. La ne!acin *e ca*a uno *e los tCr"inos *el 9ar no con*uce a su o9uesto sino
a uno inter"e*io# no caliente no su9one P@rAoT

sino PtiDioPB resulta*o si"ilar al *e no fro.
c. la o9osicin 9rivativa# o9one un tCr"ino !ra*uaDle a otro !ra*uaDle o no# 4til + in4til, adecuado + inadecuado,
fcil + difcil. $ientras ?ue en los 9ri"eros casosB el a*jetivo con 9re@ijo ne!ativo es no !ra*uaDleB difcil, en el ?ue la
ne!acin est< leicaliFa*aB es !ra*uaDle co"o su antni"o.
'.1
son inco"9atiDles con los a*verDios *e !ra*o. No re"iten a un continuo co"o los !ra*uaDles sino ?ue
*enotan una 9ro9ie*a* ?ue se 9osee o no# soltero, embarazada, ciego, cuadrado, perpendicular. Los
a*jetivos relacionales 4 los "o*ales3*eActicos se uDican a este res9ecto entre los cate!oriales.
0. En se!un*o tCr"inoB un !ru9o 9articular *e evaluativosB los elati4o!B *enotan el !ra*o
etre"o *e una *eter"ina*a 9ro9ie*a*. Son 9alaDras 9on*erativas ?ue e9resan en@<tica"ente la
valoracin *el 8aDlante soDre una *eter"ina*a 9ro9ie*a*. Eisten elativos "or@ol!icosB "arca*os
9or el su@ijo 9ro*uctivo #simo 4 con al!unos 9ocos a*jetivosB el su@ijo latino #rrimo 'pauprrimo,
G'(5H celebrrimo-. Los otros elativos son lCicos# enorme o gigantesco ,*e grande-, e!celente,
magnfico ,*e bueno-, &orrible, espantoso ,*e malo- &elado, glido 'de fro-. El a*verDio *e !ra*o
resulta re*un*ante 4a ?ue se 8alla leicaliFa*o o conteni*o co"o @or"ante "or@ol!ico.
Co"o ve"osB la 9ertenencia *e un a*jetivo a una clase 9articular inci*e en su co"9orta"iento
sint<cticoB
2
co"o lo es la 9osiDili*a* *e "o*i@icacin 9or a*verDios *e !ra*o# la a*"iten los
!ra*uaDles 'mu% alto, bastante gordo, ms bonita, poco inteligente- 9ero la rec8aFan los a*jetivos
cate!orialesB los relacionales 4 los elativosB aun?ue 9or raFones *i@erentes Elos *os 9ri"eros 9or?ue no
son !ra*uaDlesJ los Klti"os 9or?ue contienen el es9eci@ica*or incor9ora*o.
D. Co#,le#e$to!L Co"o el resto *e las uni*a*es lCicas 9re*icativasB los a*jetivos van
asocia*os a una estructura ar!u"ental. Ia4 a*jetivos "on<*icos ,a/B *i<*icos ,D/ e incluso un 9e?ue=o
nK"ero *e tri<*icos ,c/#
,'-/ a. Yuan es ruDio.
D. Yuan est< or!ulloso *e su 8ijo.
c. Yuan es i!ual a >e*ro en estatura.
Los a*jetivos ?ue seleccionan co"9le"entos 9ue*en ser clasi@ica*os se!Kn la 9re9osicin
re!i*aB a 'aficionado, equi$alente, propicio, relati$o-, de 'deseoso, digno, fcil, orgulloso-, con
'conforme, contradictorio, contento, 'in-satisfec&o-, en 'abundante, e!perto, 4ltimo-, para 'apto,
4til, necesario-. Asi"is"oB la An*ole cate!orial *el tCr"ino *el co"9le"ento 9er"ite *istin!uir
a*jetivos ?ue slo a*"iten SSNN ,''a/ *e otros ?ueB en ca"DioB 9er"iten la alternancia entre SSNN
,c/ 4 cl<usulasB
(
@leiona*as,*/ o no ,e/#
,''/ a. >e*ro es oriun*o *e Santa 6e.
D. X>e*ro es oriun*o *e ?ue naci en Santa 6e 3 8aDer naci*o en Santa 6e.
c. Yuan est< or!ulloso *e su 8ijo.
*. Yuan est< or!ulloso *e ?ue su 8ijo 8a4a reciDi*o la *istincin.
e. Yuan est< or!ulloso *e 8aDer reciDi*o la *istincin.
Lo ?ue *istin!ue ,*/ *e ,e/ es ?ue. "ientras ?ue en la 9ri"era el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al
no coinci*e con el *e la suDor*ina*aB en la se!un*a a"Dos sujetos son corre@erenciales.
En ca"DioB con otros a*jetivos ?ue ta"DiCn seleccionan in@initivosB el sujeto *e la cl<usula
corres9on*e al oDjeto *el in@initivoB 9or lo ?ue el si!ni@ica*o *e la construccin es 9asivo#
G'(;H
2
Aun cuan*o al!unos a*jetivos 9ertenecen in8erente"ente a una *e las clases reconoci*asB otrosB en ca"DioB 9ue*en
9ertenecer a "<s *e una claseB 9or lo ?ue son 9revisiDles varios ti9os *e a"Di!Le*a*#
a. !ra*uaDle 3 cate!orial# un &ombre $i$o ,astuto o no "uerto/B
D. *escri9tivo 3 evaluativo# una obra esttica,
c. caracteriFa*or 3 e9is*ico# una persona libre ,no esclava o liDera*a/B
*. cali@icativo 3 relacional# un acuerdo democrtico ,i!ualitario o 9ro9io *e la *e"ocracia/.
En reali*a*B las 9osiDili*a*es son "uc8as "<sB *a*o ?ue 9ue*en cruFarse "<s *e una *i"ensin.
(
Al!unos a*jetivos seleccionan cl<usulas sustantivas no co"o co"9le"entos sino co"o sujetos sint<cticos#
,i/ Es oDvio ?ue no lo ?uiere.
,ii/ Resulta in*iscutiDle ?ue no lo ?uiere.
Estas cl<usulas van sie"9re 9os9uestas al 9re*ica*o. Se 8a se=ala*o la si"ilitu* *e estos a*jetivos con los verDos
inacusativos. Aun cuan*o en es9a=ol sean escasos los ar!u"entos !ra"aticales 9ara @un*a"entar tal relacinB lo cierto es ?ue
la 9osicin *e la cl<usula no 9arece oDe*ecer slo a la "a4or P9esa*eFP ,se trata *e un constitu4ente *ota*o *e una estructura
sint<ctica "<s co"9leja ?ue el 9re*ica*o/ sino a las 9ro9ie*a*es lCicas *el a*jetivo. A*viCrtase ?ue estos sujetos corres&
9on*en se"<ntica"ente al oDjeto *irecto *e verDos co"o saber, creer, pensar.
'.5
,'./ a. Esta naranja es *i@Acil *e 9elar ,f ser 9ela*a/. 3 XEsta naranja es *i@Acil.
D. Ese *elito es *i!no *e re9u*iar ,f ser re9u*ia*o/. 3 XEse *elito es *i!no.
Del "is"o "o*o ?ue en el SVB "ientras ?ue al!unos a*jetivos ei!en la 9resencia *el
co"9le"ento ,'.a/B en ca"DioB 9ara otrosB Cste 9ue*e 9er"anecer i"9lAcito 4a sea 9or?ue ten!a una
inter9retacin in*e@ini*a ,eistencial o universal/ o con es9ecialiFacin *e si!ni@ica*o ,'.D/B 4a
9or?ue se 9ue*a recu9erar a 9artir *el conteto o *e la situacin ,'.c/#
,'./ a. X$arAa es 9roclive. 3 XLuis es oriun*o. 3 XE' asunto no est< eento.
D. $arAa 4a est< 8arta. 3 La cesta est< llena. 3 El ju!a*or es a*icto.
c. $arAa es 9areci*a. 3 La casa est< 9ri"a. 3 El 9a*re est< or!ulloso.
Esta 9osiDili*a* *e o"isin *el co"9le"ento en con*iciones es9ecA@icas se 8ace siste"<tica
en el caso *e al!unos a*jetivos. $ientras ?ue en ,'.D 4 '.c/ la ausencia *el co"9le"ento no altera el
si!ni@ica*o *el 9re*ica*oB con otros a*jetivos las consecuencias son "<s evi*entes#
,'+/ a. Yuan est< or!ulloso *e su 8ijo.
D. Yuan es ,un/ or!ulloso.
,'1/ a. El co"an*ante est< ansioso *e !loria
D. El co"an*ante es ,un/ ansioso.
En los 9ri"eros eje"9los *e ca*a 9ar el a*jetivo selecciona un ar!u"entoB a9areFca e9lAcito
o noB "ientras ?ue en los se!un*os se usa en P@or"a aDsolutaP.
'-
La *i@erencia en la estructura
ar!u"ental se corres9on*e a?uA con una *i@erencia se"<nticaB asocia*a ta"DiCn al ti9o *e c9ula ?ue
se selecciona en ca*a caso.
>or Klti"oB caDe recor*ar ?ue en el ca9Atulo siete nos re@eri"os a la 9osiDili*a*B lCica"ente
con*iciona*aB *e ?ue al!unos a*jetivos va4an aco"9asa*os 9or un *ativo#
,'5/ a. Te so4 @ranca al contarte estas cosas.
D. Le @ue @iel to*a su vi*a.
c. Tus consejos "e @ueron "u4 Ktiles.
*. $e @ue i"9osiDle a4u*arlo.
G'()H
Ntese ?ue en to*os los casos se trata *e la 9rono"inaliFacin *e co"9le"entos
selecciona*os 9or a*jetivos ?ue @uncionan 9re*icativa"ente# so% franca con $os, fue fiel a l, fueron
4tiles para m, fue imposible para m.
c. Modi"i&adore!L Da*a la escasa co"9leji*a* ?ue 9er"ite el SAB la 9osiDili*a* *e
"o*i@icacin es "u4 re*uci*a. $encionare"os *os casos ?ueB aun?ue a9arente"ente se ase"ejan a
los co"9le"entosB 9resentan *i@erencias sint<cticas 4 se"<nticas#
,';/ a. $i 8ijo est< in"enso *e alto.
D. >aulina es anc8a *e ca*eras.
En a"Dos el a*jetivo est< restrin!i*o 9or el S>. En ,a/ el tCr"ino *el S> es ta"DiCn un
a*jetivo ?ue *enota la 9ro9ie*a* en relacin con la cual se evalKa el nKcleoB el a*jetivo elativoB ,D/ es
el correlato sint<ctico *e a*jetivos co"9uestos *el ti9o *e pelirro"o. El nKcleo est< restrin!i*o ta"DiCn
a?uA 9or un sustantivo ?ue *enota una 9osesin inalienaDle.
'-
La 9osiDili*a* *e insercin *e Pun en@<ticoP revela ?ue se trata *e a*jetivos evaluativosB co"o los vistos en ,+/B ?ue se
recate!oriFan co"o sustantivos 9recisa"ente 9or el car<cter clasi@ica*or ?ue slo 9ue*e *erivar *e una 9ro9ie*a*
caracteriFa*ora *el sujeto.
'.;
E=ERCITACIN
'. Clasi@i?ue los a*jetivos *e los si!uientes sinta!"as no"inales.
a. un so@istica*o 8elic9tero "ilitar
D. un ver*a*ero 9oeta
c. una investi!acin a*"inistrativa e8austiva
*. el atroF "altrato in@antil
e. un 9resti!ioso cirujano 9l<stico
@. el reciente atenta*o terrorista
!. una si"9le o9eracin Durs<til
8. se"ejante 9ro9uesta estu*iantil
i. el "<s ar*uo an<lisis oracional
j. una *olorosa reali*a* social
.. Los si!uientes sinta!"as no"inales son a"Di!uos.
'. E9licite las 9osiDles lecturas e i*enti@i?ue el @actor al ?ue oDe*ece tal a"Di!Le*a*.
.. Constru4a otras construcciones en las ?ue la a"Di!Le*a* *esa9areFca. G'(2H
a. una reunin @a"iliar
D. esa 9osicin *i9lo"<tica
c. el 9an *ulce
*. la re@or"a constitucional
e. un 9ro@esor si"9le
@. el tren r<9i*o
+. ReconoFca la estructura *e los si!uientes sinta!"as a*jetivos#
a. *e"asia*o reacio a las con@esiones
D. e"9ala!oso *e *ulce
c. susce9tiDle *e "o*i@icar
*. *eseoso *e co"9artir su @elici*a*
e. res9onsaDle *e ?ue 8a4a au"enta*o la recesin
@. enjuto *e rostro
!. "<s *ura ?ue el "<r"ol a "is ?uejas
6. URmGER ,'(;-/. $. LUYAN ,'(2-/B I. 0OSNUE ,'(('/B V. DE$ONTE ,'((./B A.
SUeER ,'((-/.
D. 0OLINGER ,'(;)/ PA*jectives in En!lis8B attriDution an* 9re*icationP en Lingua. '2. '&
+1.
I. 0OSNUE ,'(2+/ PEl co"9le"ento *el a*jetivoPB LingQstica Espaola Actual, '&'1.
I. 0OSNUE ,'((-/ PSoDre el as9ecto en los a*jetivos 4 en los 9artici9iosP en I. 0os?ue ,e*./.
I. 0OSNUE ,'((+/ PSoDre las *i@erencias entre los a*jetivos relacionales 4 los 9re*icativosP
en Te$ista Argentina de LingQstica.
V. DE$ONTE ,'((./ PEl @also 9roDle"a *e la 9osicin *el a*jetivoP en Aetrs de la
palabra.
L. IERNAN[ ,'(('/ PS9anis8 ADsolute Constructions an* As9ectP en Cataln YorLing
Bapers in Linguistics.
S. VARELA ,'((./ PVerDal an* A*jectival >artici9les in S9anis8P en C8. Laeu@er an* T.
$or!an ,e*./. .&eoretical Anal%ses in Tomance Linguistics. G'((H
'.)
'.2
DII
EL SINTAGMA AD*ER6IAL
< EL SINTAGMA PREPOSICIONAL
Co"o vi"os en el ca9Atulo oc8oB una *e las crAticas 9untuales "<s @recuentes a la clasi@icacin
*e las 9artes *e la oracin se re@erAa a la vaste*a* 4 8etero!enei*a* *e la clase *e los a*verDiosB el
Pcajn *e sastreP al ?ue iDan a 9arar to*as las 9alaDras ?ue ?ue*aDan eclui*as *e las otras clases. >ara
evitar tal oDjecinB se 8an 9ro9uesto *iversas clasi@icaciones ten*ientes a reconocerB suDclases
'
con
co"9orta"ientos !ra"aticales es9ecA@icos. En este ca9Atulo esDoFare"os al!unas *e estas *istinciones.
Nos re@erire"osB en 9articularB a al!unas *e estas suDclases# los a*verDios en #mente, los a*verDios
a*jetivales 4 los a*verDios 9re9osicionales. En relacin con CstosB tratare"os al!unas *e las cuestiones
relativas al sinta!"a 9re9osicional.
El ad4er/io
Al ser una 9alaDra invariaDleB el a*verDio no 9ue*e ser *e@ini*o a 9artir *e 9ro9ie*a*es
@leionales.
.
La *e@inicin tra*icional se ci=B *e 8ec8oB a criterios sint<cticos# el a*verDio es la
9alaDra ?ue "o*i@ica al verDoB al a*jetivo o a otro a*verDio. Esta *e@inicinB inoDjetaDle en tanto slo
a9ela a criterios estricta"ente *istriDucionales. no *a cuentaB sin e"Dar!oB *el co"9orta"iento *e
al!unas 9alaDras *e ,'/B co"o adems, lamentablemente, incluso, ?ue se inclu4en en la clase *e los
a*verDios#
G.-+H
,'/ A*e"<sB la"entaDle"enteB incluso a4er "ero*eaDa "u4 secreta"ente @uera *e a?uA.
Ntese ?ue en ,'/B salvo el verDo 4 la 9re9osicin de, to*as las 9alaDras son a*verDios. Sin
e"Dar!oB no to*as se co"9ortan *el "is"o "o*o.
$o*i@ican al verDoB a nivel ViB los *os Klti"os sinta!"as a*verDiales# mu% secretamente,
fuera de aqu. El otro Sa*v Eincluso a%er@ se inserta a un nivel "<s altoB co"o a*junto etraclausularB
?ue sitKa te"9oral"ente al resto *e la cl<usula. $<s arriDaB lamentablemente @unciona co"o un
"o*i@ica*or *e la "o*ali*a* E*is4untoEB ?ue in*ica la valoracin *el 8aDlante con res9ecto a la
cl<usula en su conjunto. En ca*a una *e las 9ro4ecciones ,ViB S6LB SCO$>/B el a*verDio @unciona
co"o un "o*i@ica*or.
A*e"<s *e su @uncin *e "o*i@ica*orB el a*verDio 9ue*e ocu9ar los otras 9osiciones E
es9eci@ica*or 4 co"9le"entoE en la estructura *e varios ti9os *e sinta!"as. En e@ectoB 9or una 9arteB
la 9osicin *e Es9eci@ica*or E*el SA*vB *el SA 4B con "a4ores restriccionesB *el S>E es la ?ue
corres9on*e a los a*verDios *e !ra*o co"o mu%, tan, ms, menos, poco, demasiado, bastante, qu 4
al!unos a*verDios en #mente. >or la otraB 9ue*en ser co"9le"entos. Al!unos verDos seleccionan un
co"9le"ento *e "anera# ?e port mu% bien, La trataron cortsmente, ?e $iste sobriamente. Otros
seleccionan un co"9le"ento locativoB ?ue 9ue*e ser realiFa*o 9or un S> o 9or un Sa*v# Lo puso
sobre la mesa, Lo puso all. Ta"DiCn 9ue*e ser el tCr"ino *e un S> 'fuera de aqu, por all, desde
le"os, &asta maana-.
To*os los a*verDios consi*era*os 8asta a?uA @or"an 9arte *e al!una 9ro4eccin# co"o
'
De 8ec8oB el a*verDio no es consi*era*o *entro *e las clases lCicas "a4ores 9or C8o"sZ4 en su @or"ulacin *e la teorAa
*e la \ con Darra. E"on*s ,'(25/ los re9arte entre las varias clases# no"inales ,los a*verDios i*enti@icativos/B
9re9osicionales ,co"o @or"as intransitivas *e las 9re9osicionesB cf. in@ra/ 4 a*jetivales ,los a*verDios en #mente-.
.
>or otra 9arteB ta"9oco la "or@olo!Aa lCica o@rece 9autas !enerales a to*a la clase. El su@ijo #mente caracteriFa a un !ru9oB
el 9re@ijo a# a otro 'aba"o, adelante, atrs, adentro, afuera-.
'.(
constitu4ente E*irecto o in*irectoE *e la cl<usula o *el sinta!"a. En ca"DioB tanto adems co"o
incluso ?ue*an @uera *e las 9ro4ecciones res9ectivas# la cl<usula 4 el sinta!"a. El 9ri"ero conecta la
oracin con el *iscurso 9rece*enteB e9licitan*o su relacin 4B en el caso *e cl<usulas coor*ina*asB
"atiFan*o o re@orFan*o al coor*inante. Los a*verDios *e la suDclase a la ?ue 9ertenece incluso se
*i@erencian *e los a*verDios *e !ra*o 9or sus caracterAsticas se"<nticas 4 sint<cticas# son ele"entos
cuanti@ica*ores @slo, aun, &asta, tambin@ o *e 9recisin @"usto, precisamente, e!actamente@ ?ue
"o*i@ican 9ro4ecciones *e cual?uier clase 4 cu4o <"Dito *e9en*e *e la 9osicin ?ue ocu9en#
"o*i@ican a los constitu4entes ?ue ocu9an un nu*o 8er"ano a su *erec8a.
>ara evitar la oDjecin *e la ecesiva a"9litu* *e la claseB conven*r< estaDlecerB entoncesB
clases "<s restrin!i*as ?ue 9ue*an ser *e@ini*as 9or sus co"9orta"ientos es9ecA@icos.
La !ra"<tica tra*icional a9elaDa a criterios nocionales# tie"9oB lu!arB @recuenciaB "aneraB
canti*a*B "o*o. La clasi@icacin corres9on*e a9roi"a*a"ente a la *e los a*juntos ,vista en el
ca9Atulo siete/B *a*o ?ue la "a4or 9arte G.-1H *e Cstos 9ue*e realiFarse "e*iante sinta!"as
a*verDiales. Co"o en to*os los otros te"as estu*ia*osB acu*ire"os a criterios @or"ales 9ara contar
con Dases "<s sli*as. AsAB 9o*e"os *istin!uir#
A# ?eg4n su distribucin2
Co"o 8e"os se=ala*oB es necesario reconocer los varios niveles en los ?ue 9ue*e insertarse el
a*verDio#
a. a*verDios co"o rpidamente, ?ue "o*i@ican eclusiva"ente a ViJ
D. a*verDios co"o mu%, ?ue @uncionan co"o es9eci@ica*ores *e ADVi 4 *e Ai 4B con ciertas
9re9osicionesB *e >S# mu% rpidamente, ms rpida, ms &acia la derec&a*
c. a*verDios "o*ales co"o quizs, lamentablemente, ob$iamente E?ue @uncionan co"o
*is4untosE "o*i@ican a to*a la cl<usulaJ
*. a*verDios co"o incluso, slo, tambin, aun Elos @ocaliFa*oresE ?ue 9ue*en "o*i@icar a
9ro4ecciones *e cual?uier clase# incluso mi &i"o, incluso en casa, incluso grosero, incluso se fue al
cine, incluso a%er,
e. 9or Klti"oB al!unos a*verDios 4 locuciones a*verDiales 9er"iten conectar las oraciones.
6uncionanB 9or lo tantoB co"o enlaces interoracionales# asimismo, adems, sin embargo, a *i@erencia
*e to*os los anterioresB ?ueB en ca"DioB @or"an 9arte *e la estructura *e la cl<usula o *e un sinta!"a.
C. ?eg4n su producti$idad2
Los a*verDios ter"ina*os en #mente constitu4en una clase aDierta 4a ?ue se @or"an a 9artir *e
los a*jetivosB sus Dases lCicas. Ta"DiCn 9ertenecen a una clase relativa"ente aDierta los a*verDios
con @or"a a*jetiva# claro, fuerte, sucio '&abl claro, apost fuerte, me ests "ugando sucio-. Los otros
a*verDiosB en ca"DioB se re9arten en clases cerra*as.
C. ?eg4n la estructura del sintagma que encabezan2
Al!unos a*verDios no a*"iten nin!Kn ti9o *e *e9en*enciasB 9or lo ?ue resulta ina*ecua*o
consi*erarlos el nKcleo *e una 9ro4eccin# adems, quizs, incluso, mu%. Los otrosB en ca"DioB se
9ro4ectan en estructuras "<s co"9lejas# @uncionan co"o nKcleo *el Sa*v.
A. ?eg4n admitan o no complementos2
La "a4orAa *e los a*verDios no a*"ite co"9le"entos. Sin e"Dar!oB un !ru9o *e a*verDios *e
lu!ar 4 *e tie"9o se constru4en @acultativa"ente con G.-5H un S> encaDeFa*o 9or la 9re9osicin de,
?ue @unciona co"o co"9le"ento# encima, deba"o, delante, detrs, fuera, dentro, cerca, le"os, antes,
despus. Son los ad4er/io! ,re,o!i&io$ale! Otros a*verDios @or"a*os soDre Dases a*jetivas
8ere*an los co"9le"entos ?ue Cstos seleccionan# paralelamente a, con"untamente con,
proporcionalmente a, independientemente de.
E. ?eg4n su posibilidad de modificacin2
'+-
Co"o los a*jetivosB al!unos a*verDios son !ra*uaDles# 9ue*en ser "o*i@ica*os 9or a*verDios
*e !ra*o o @or"an elativos "or@ol!icos# mu% rpido, rapidsimo2 asi"is"oB 9ue*en @or"ar 9arte *e
estructuras co"9arativas o *e un su9erlativo# ms rpido que un ra%o, lo ms rpido posible. Ta"DiCn
8a4 a*verDios ?ue reciDen su@ijos a9reciativos# cerquita, despacito, tempranito. OtrosB en ca"DioB
carecen *e estas 9ro9ie*a*es# )mu% encima, )menos a%er, )lo ms independientemente de tu familia,
)nunquita.
1. ?eg4n su relacin con la situacin o el conte!to2
La "a4or 9arte *e los a*verDios tiene si!ni@ica*o *escri9tivoB in*e9en*iente *e la situacin en
?ue se los use o *el *iscurso 9revio# despacio, tarde, muc&o, rpidamente. En ca"DioB la
inter9retacin *e otros co"o a&ora, a%er, all, as, tanto *e9en*e *e la situacin o *el conteto. Son
los ad4er/io! deA&ti&o! 4 a$a"%ri&o! Estos a*verDios co"9arten al!unas *e las caracterAsticas
*e los sustantivos. >ue*en @uncionar co"o sujetos# A%er fue mi cumpleaos, All es un buen sitio para
de"arlo, As me gusta ms. A*"iten a9osiciones# all arriba, a& adentro, &o% sbado, maana, 5: de
abril 4 9ue*en ser @ocaliFa*os en estructuras 8en*i*as# 1ue a%er cuando lo $i, Es as como me gusta
estar. Otros a*verDios 9ue*en sustituir a to*a la cl<usula# s, no, cierto, claro2 @uncionan *e este "o*o
cuan*o son res9uestas a 9re!untas.
(. Bor su interseccin con otras clases2
Los a*verDios relativos 'como, cuando, donde, cuan'to-, que-, interro!ativos 4 ecla"ativos
son 9alaDras =u# ?ue co"9arten con los 9rono"Dres *el "is"o ti9o su 9ertenencia a clases cerra*as 4
al!unos co"9orta"ientos co"o la 9osicin inicial en la cl<usula. A 9artir *e los relativos se @or"an
los in*e@ini*os co"9uestos comoquiera % dondequiera. Un !ru9o

*e a*verDios 9ertenece a las 9alaDras
ne!ativas# nunca, "ams, ni 4 no ,la ne!acin P9uraP/. G.-;H
E. ?eg4n coincidan o no con el lmite de la palabra2
Al!unas e9resiones encaDeFa*as 9or 9re9osiciones sonB en reali*a*B a*verDios. Se
*i@erencian *e los ver*a*eros sinta!"as 9re9osicionales 9or la co8esin sinta!"<tica eistente entre
sus constitu4entes# nin!uno *e Cstos 9ue*e ser sustitui*o 9or otro lee"a ni ser altera*o res9ecto a sus
ras!os @leionales. Se trata *e a*verDios sint<cticos co"o de reo"o, de maana, a dedo, a sabiendas, a
&urtadillas, a regaadientes, de casualidad, de mala gana, de impro$iso.
Con estas 9recisionesB 4a es 9osiDle *esec8ar la crAtica *e ecesiva a"9litu* 4 8etero!enei*a*
?ue recaAa soDre la clase *e los a*verDios. El !ra"<tico *eci*ir< si conviene 9rescin*ir *e esta
su9erclase. En caso *e "antenerseB 8aDr< ?ue re@erirse a las suDclases ?ue 8e"os *istin!ui*o.
Lo! ad4er/io! e$ %mente
3
Constitu4en una clase su"a"ente 8etero!CneaB 9or lo ?ue su clasi@icacin 9resenta
*i@iculta*es si"ilares a la *e la clase *e los a*verDios en su conjunto. TA9ica"enteB son a*verDios *e
"aneraB ?ue se @or"an a 9artir *e a*jetivos cali@icativos 'audazmente, &oscamente, speramente- 4
?ue 9ue*en ser 9ara@rasea*os "e*iante sinta!"as 9re9osicionales co"o de un modo K A 'de un modo
audaz- o con K sustantivo aDstracto 'con audacia-. A veces el si!ni@ica*o *el co"9uesto no se *eriva
co"9osicional"ente *e sus @or"antesB co"o en buenamente 'como buenamente pudo-, prcticamente
+
Los a*verDios en #mente constitu4en la Knica clase aDierta *e a*verDios. Des*e el 9unto *e vista "or@ol!icoB en !eneralB se
los consi*era *eriva*os *e a*jetivos 9or la 9resencia *el su@ijo #mente. Sin e"Dar!oB *iacrnica"ente eran co"9uestosB lo
?ue e9lica al!unos *e sus co"9orta"ientos#
E la *oDle acentuacin# ca*a uno *e los constitu4entes reciDe su 9ro9io acentoB se!Kn la orto!ra@Aa "is"a lo 9one en
evi*encia# rpidamente, in4tilmente. En las 9alaDras co"9lejasB en ca"DioB 8a4 un solo acento ,en la Dase o en el su@ijo/.
E la se9araDili*a* *e los constitu4entes en la coor*inacin# en lisa % llanamente, econmica o socialmente, tanto biolgica
como psicolgicamente, dura pero &onestamente, el se!un*o constitu4ente 8a si*o etraA*o co"o ele"ento co"Kn a los *os
coor*ina*osB 9osiDili*a* ve*a*a a la coor*inacin *e *eriva*os# Xadmira 4 en$idiable, )coloniza 4 e$angelizacin.
'+'
'prcticamente todos los estudiantes-, abiertamente 'abiertamente obsecuente-.
Los a*verDios en #mente @uncionan D<sica"ente co"o a*juntos *e "anera# "o*i@ican a
9re*ica*os eventivos. >ero los 8a4 ta"DiCn *e otros ti9os#
a. lo! C.e o&.,a$ la ,o!i&i%$ de e!,e&i"i&adore!#
& *e !ra*o# e!cesi$amente oscuro, escasamente $isible.
& *e as9ecto# "o*i@ican a a*jetivos 9er@ectivos# totalmente cubierto, plenamente satisfactorio,
absolutamente desnudo.
# *e 9recisin# "o*i@ican a cuanti@ica*ores apro!imadamente diez minutos despus, apenas
una &ora, e!actamente a las cinco.
D. lo! C.e ".$&io$a$ &o#o ad@.$to! Ndel S*N o &o#o e2tra&la.!.lare!#
& *e @recuencia '&abitualmente, generalmente, normalmente-, *e cuanti@icacin
'enormemente, e!ageradamente, moderadamente-, *e tie"9o 'recientemente, antiguamente,
actualmente-.
& los corres9on*ientes a los a*jetivos relacionalesB ?ue "o*i@ican al V# ordenar
alfabticamente, tratar quir4rgicamente, pro%ectar financieramente. G.-)H
# los ?ue 8ere*an *el a*jetivo Dase la seleccin *e sus co"9le"entos# independientemente de
mi opinin, paralelamente a la medianera, contrariamente a lo que me imaginaba.
c. lo! ad4er/io! ora&io$ale! o di!3.$to! ,vCase ca9Atulo siete/#
& los *is4untos *e estilo# francamente, sinceramente, &onestamente.
& los *is4untos "o*ales# 9recisan la actitu* *el 8aDlante 8acia el conteni*o *el enuncia*o
'felizmente, lamentablemente- o DienB los e9istC"icosB su evaluacin soDre la 9osiDili*a* *e ?ue un
cierto esta*o *e cosas sea o no ver*a*ero Pciertamente, seguramente, probablemente, posiblemente-.
# los *e 9unto *e vista# lingQsticamente, cientficamente, materialmente.
*. &o$e&ti4o! co"o consiguientemente, primeramente, igualmente.
El !ru9o central *e los a*verDios en #mente es el *e los a*verDios *e "anera. Co"o 4a
se=ala"osB se @or"an a 9artir *e a*jetivos cali@icativosJ 9or lo tantoB son ta"DiCn e9resiones
9re*icativas. La @or"acin *e tales a*verDios est< so"eti*a a al!unas restricciones se"<nticas. De los
a*jetivos cali@icativos slo los ?ue *enotan 9ro9ie*a*es transitorias 9ue*en servir *e Dase a tales
co"9uestos. Nue*an eclui*osB 9uesB los a*jetivos ?ue seleccionan la c9ula ser2 )$erdemente,
)argentinamente, )pecosamente.
Aun?ue los a*verDios *e "anera @uncionan nor"al"ente co"o a*juntosB no son co"9atiDles
con to*os los verDos. Los ?ue *enotan esta*o los rec8aFan#
,./ a. Lo a*?uiri es@orFa*a"enteB
D. XLo tiene es@orFa*a"ente.
Adquirir es un verDo a!entivo# asi!na el 9a9el te"<tico *e a!ente a su ar!u"ento eterno. A
Cste se orienta el a*verDio *e "anera. En ca"DioB tener es un verDo *e esta*oB 9or lo ?ue se 9ro*uce
un c8o?ue entre el car<cter est<tico *el verDo 4 el transitorio *el a*verDio.
Co"o e9resiones 9re*icativas ?ue sonB los a*verDios en #mente, al co"Dinarse con verDos
?ue *enotan eventosB 9ue*en re@erirse a al!uno *e sus tres co"9onentes#
a. el age$teL Lo agredi deliberadamente ,f 6ue *eliDera*o al a!re*irlo/.
D. el ,ro&e!o #i!#oL Lo agredi $iolentamente ,f La a!resin @ue violenta/.
c. el re!.ltadoL Lo agredi mortalmente ,f El resulta*o *e la a!resin @ue "ortal/.
Cuan*o se re@ieren al a!enteB 8a4 una a"9lia Fona *e interseccin entre a*verDios *e "anera
1
4 9re*icativos suDjetivos. Ta"DiCn Cstos a@ectan tanto G.-2H al sujeto co"o al verDo. Co"9arten las
restricciones en cuanto al ti9o as9ectual *e verDo ,la i"9osiDili*a* *e construirse con verDos *e
esta*o/. Res9on*en al "is"o a*verDio interro!ativo '<cmo>-, lo ?ue revela el valor a*verDial *e esos
a*jetivos. De 8ec8oB un Duen nK"ero *e a*jetivos ?ue *esi!nan el esta*o *el actor ,o
"etonA"ica"enteB *e una 9arte/ al realiFar una *eter"ina*a activi*a* ,a/ E4 no al 8allarse en
1
Lo cual con*ice con el valor eti"ol!ico *el se!un*o constitu4ente *e estos a*verDios# PLos a*verDios "o*ales en #mente
9roce*en *e aDlativos ?ue en un 9rinci9io in*icaDan el te"9leB <ni"o o 9ro9sito con ?ue el sujeto realiFaDa la accinP
R. La9esa. PLos casos latinos# restos sint<cticos 4 sustitutos en es9a=olPB 0RAE. '(;1. 9. (5.
'+.
*eter"ina*o esta*o ,D/E a*"iten una alternancia siste"<tica#
,./ a. $ir 8osco 38osca"ente a su interlocutor.
D. XVio 8osco 3 8osca"ente a su interlocutor.
,+/ a. La "ano acaricia cari=osa 3 cari=osa"ente la caDeFa *el ni=o.
D. XLa "ano tiene cari=osa 3 cari=osa"ente la 9iel arru!a*a.
,1/ a. Contest *esa@ianteB *es9reocu9a*oB vacilanteB ve8e"enteB *escara*oB i"9<vi*o. 3 Contest
*esa@iante"enteB *es9reocu9a*a"enteB vacilante"enteB ve8e"ente"enteB *escara*a"enteB
i"9<vi*a"ente.
D. XConocAa la *ireccin *esa@iante 3 *esa@iante"ente.
Los a*verDios a*"itenB en 9rinci9ioB una *oDle lectura# co"o "o*i@ica*ores *el 9roceso 'la
forma en que mir a su interlocutor fue &osca- o co"o re@eri*os al a!ente '1ue &osco al mirar a su
interlocutor-. Slo en esta se!un*a lectura son e?uivalentes a los a*jetivos 9re*icativos. A*viCrtaseB
9or otra 9arteB ?ue tal alternancia entre a*jetivos 9re*icativos 4 a*verDios *e "anera ?ue a9arecen en
los eje"9los ,a/ est< acota*a# slo es 9osiDle con 9re*icaciones ?ue *enotan un esta*o transitorioB
!eneral"ente a*jetivos 9sicol!icosB "uc8os *e ellos *eriva*os verDalesB *e conteni*o valorativo. En
ca"DioB el contraste se"<ntico entre a*jetivos 4 a*verDios es evi*ente en eje"9los co"o los
si!uientes#
,5/ a. Lo a@ir" seria. ,f a*usta/
D. Lo a@ir" seria"ente. ,f con @un*a"ento/
,;/ a. Lo 9ro9uso interesa*o. ,f entusias"a*o/
D. Lo 9ro9uso interesa*a"ente. ,f 9ara su 9rovec8o "aterial/
6uera *e esta Fona *e interseccinB 9or una 9arteB un !ru9o i"9ortante *e a*jetivosB los
9er@ectivosB no a*"ite la @or"a en #mente2
,)/ a. Entr *esnu*a 3 *escalFa 3 calla*a 3 caDiFDaja.
D. Lo "iraDa aDsorta 3 in*i!na*a 3 satis@ec8a 3 "u*a.
c. Contest "olesto 3 9er9lejo.
G.-(H
>or la otraB a*verDios orienta*os al a!ente co"o deliberadamente, 'in$oluntariamente,
cuidadosamente, escrupulosamente no suelen alternar con a*jetivos#
5
,2/ a. Lucrecia lo *ijo *eliDera*a"ente3OO Lo *ijo *eliDera*a.
D. Revis el in@or"e escru9ulosa"ente 3 OO Revis el in@or"e escru9ulosa.
Lo! ad4er/io! ad@eti4ale!
Si co"9ara"os las si!uientes oraciones#
,(/ a. Elisa acu*i r<9i*a.
D. Elisa acu*i r<9i*a"ente.
c. Elisa acu*i r<9i*o.
oDservare"os ?ueB a la alternancia oDserva*a en ,./&,1/B se a=a*e en ,c/ una tercera
9osiDili*a*# rpido es un a*verDio E4a ?ue carece *e la @lein *el a*jetivo *e ,a/E 9ero no est<
"arca*o 9or la 9resencia *el su@ijo #mente. Este ti9o *e a*verDio se *eno"ina a*verDio PcortoP o
5
>roDaDle"ente 9or?ue se trata *e a*jetivos ?ue seleccionan la c9ula ser, 9or lo ?ue estarAan in8iDi*os *e @uncionar co"o
9re*icativos.
'++
a*jetival.
En ,(/ el a*verDio a*jetival 9ue*e ser sustitui*o 9or un a*verDio en #mente 9ero no sie"9re
ocurre eso. En reali*a*B Dajo la *eno"inacin Pa*verDio a*jetivalP se escon*en @en"enos *iversos
;
?ue es necesario *istin!uir#
'. *er/o! tra$!iti4o! &o$ o/@eto! $.lo!L el a*verDio a*jetival @unciona co"o una
9re*icacin secun*aria *e ese oDjeto. En "uc8os casosB se trata *e 9re*icaciones secun*arias ?ue
in*ican el resulta*o *e la accin#
,'-/ a. Este a9arato 9ica @inito.
D. Esta cocina 8ornea 9arejo.
c. Ia4 ?ue Datir Dien @ir"e.
*. Este 9olvo lava Dlan?uAsi"o.
Slo es 9osiDle esta construccin cuan*o el verDo a*"ite un oDjeto nulo in*e@ini*o. Los
verDos ?ue no 9er"iten la *elecin *el oDjeto son inco"9atiDles con estos a*verDios# )/ata muerto +
Los mata bien muertos. Cuan*o el oDjeto est< 9resenteB la concor*ancia se i"9one# )Compr caro la
casa. Sin e"Dar!oB si el a*verDio se 8alla en 9osicin a*4acente al verDoB 9ue*e "antenerse la @or"a
no concor*a*a#
G.'-H
,''/ a. Este a9arato 9ica @inito to*a clase *e ver*uras 3 9ica la ceDolla Dien @inita ,X@inito/.
D. >a! caro3 cara su osa*Aa.
.. En al!unos casos el a*verDio @unciona co"o el arg.#e$to i$ter$o *el 9re*ica*oB
aun?ue "antiene su si!ni@ica*o *e "anera.
)
,'./ a. Ia4 ?ue co"er sano 3 liviano. , f cosas sanas 3 livianas/
D. Vo 9ienso *istintoB ,lo contrario a P9ensar lo "is"oP/
c. PCarneaDan ajenoP. ,0enito L4nc8B Los caranc&os de la 1lorida-
+. E9licitan la *i"ensin E9or lo !eneralB co"9le"ento *e *ireccinE ?ue al!unos verDos
su9onen#
,'+/ a. Esta "uc8ac8a a9unta 3 9ica 3 vuela 3 salta ,"u4/ alto.
D. Cav 3 cal 3 enterr3 res9ir 8on*o.
c. Se @ueron *erec8ito al cajn aDierto.
1. $<s @recuente"ente tienen un 4alor &.a$titati4o Q"re&.e$tati4o8 i$te$!i"i&ador
o e4al.ati4oR Se trata *e variaciones cuantitativas lCica"ente con*iciona*as ,incluso el "is"o
a*jetivo variar< *e si!ni@ica*o *e acuer*o con el verDo# en P9e!ar *uroP el a*verDio si!ni@ica Pcon
@uerFa o violenciaPB "ientras ?ue en PtraDajar *uroP si!ni@ica Pintensa"enteP/#
,'1/ a. Co"e"os saltea*o 3 se!ui*o.
D. 0aila"os tu9i*o to*a la noc8e.
c. Lo *is@ruta"os in@inito.
*. TraDajaron *uro 4 9arejo.
e. IaDlC lar!o 4 ten*i*o.
@. CantaDa *ivino 3 lin*o 3 re!io 3 D<rDaro 3 !enial 3 @eno"enal.
5. Al!unos son a*verDios orienta*os 8acia el 9rocesoB los eC.i4ale$te! a ad4er/io! e$
%mente2
;
I!nacio 0os?ue ,'(('/ estaDlece una clasi@icacin ?ue atien*e al !ra*o *e co8esin ?ue el a*verDio a*jetival "antiene con
el verDo. La ?ue a?uA 9ro9one"os es 9er@ecta"ente co"9atiDle con ella.
)
Resulta si!ni@icativo ?ue en al!unas construcciones los a*verDios *e "anera se a9roi"en a los ar!u"entos internos. En el
in!lCsB en e9resiones ana@ricas co"o 6 t&inL so* en el es9a=olB Como antes sealamos, As ocurre frecuentemente ,en lu!ar
*e Eso ocurre/. As &abl.
'+1
,'5/ a. Esto se *ice @<cil.
D. $e "ir @ijoB @ieroB torci*o.
c. IaDl claro *el asunto.
Nin!uno *e los a*jetivos ?ue 9er"iten la alternancia con a*verDios en #mente Eeje"9los ,./ a
,1/E 9ue*en 8allarse en este caso. En ,'5/ nota"osB G.''H en e@ectoB ?ue el a*verDio no se 9re*ica *e
un Pesta*o *e "enteP *el sujetoB co"o en a?uellosB sino *e un "o*o *e 8acer *el sujeto. AsA ta"DiCn
en cantar desafinado, "ugar limpio, &ablar pausado. A *i@erencia *e los a*verDios en #mente, ?ue
!oFan *e liDerta* en su 9osicinB se oDserva una "a4or co8esin lCica entre verDo 4 a*verDio
a*jetivalB co"o lo *e"uestra su 9osicin a*4acente al verDo en ,c/ PEabl del asunto claramente 9ero
no Eabl del asunto claro-.
;. Un Klti"o !ru9o *e a*verDios a*jetivales alternan tanto con a*jetivos concor*a*os co"o
con a*verDios en #mente. Son los ?ue se 8allan con verDos *e 9erce9cin#
,';/ La e9losin se o4 clarAsi"o 3 clarAsi"a 3 clarAsi"a"ente.
Lo! ad4er/io! ,re,o!i&io$ale!
Nos re@erire"os a8ora al co"9orta"iento sint<ctico *el !ru9o *e 9ieFas lCicas al ?ue
9ertenenecen deba"o + aba"o, detrs + atrs, delante + adelante, dentro + adentro, fuera + afuera,
encima, alrededor, enfrente, ?ue 8an suscita*o una intensa 9olC"ica en torno a su 9ertenencia
cate!orial. En e@ectoB 8an reciDi*o *istintas a*scri9ciones cate!oriales# co"o a*verDiosB co"o
9re9osiciones 4B en e9resiones *el ti9o calle arriba, ro aba"o, camino adelante, aos despus, co"o
P9re9osiciones 9os9uestasP.
2
InclusoB se 8an *estaca*o al!unas 9ro9ie*a*es no"inales *e estas
9alaDrasB
(
co"o la ei!encia *e la 9re9osicin de co"o encaDeFa*ora *e su co"9le"ento o la
9osiDili*a* *e la sustitucin *e Cste 9or un 9osesivo
'-
'delante mo, enfrente nuestro-.
2
Lla"a la atencin ?ue en !ran 9arte *e las !ra"<ticas es9a=olas ,co"o la *e NeDrijaB Salv< o 0ello/ se inclu4an estas
9alaDras tanto en el ca9Atulo *e*ica*o a las 9re9osiciones co"o en el *e los a*verDios. AsAB NeDrija las enu"era entre las 9re &
9osiciones *e !enitivoB ecelente estrate!ia 9ara *ar cuenta *e la insercin Eo9tativa en la len!ua *e la C9ocaE *e de* 9ero las
consi*era a*verDios cuan*o no van se!ui*as *e sustantivos P9or?ue las 9re9osiciones cuan*o no se aiuntan con sus casosB
sie"9re se 9onen 9or a*verDiosP ,9. '25/. Salv< 9re@iere consi*erarlas a*verDiosB a 9esar *el juicio casi un<ni"e *e los
!ra"<ticos *e la C9ocaB [[porque despus de unidas dic&as partculas al $erbo, no se ad$ierte que falte nada para el buen
sentido de la oracin\B "ientras ?ue Plas 9re9osiciones recla"an siempre *ic8o co"9le"entoP ,9. .22/. A. 0ello las uDica
entre los a*verDios *e lu!arB aun?ue "<s a*elante a=a*e# PAl!unos a*verDios 9os9uestos 8acen el "is"o o@icio ?ue las
9re9osicionesB @or"an*o co"9le"entosB co"o en cuesta arriba, ro aba"o... aos atrs\ ,9. +)5/. A 9artir *e esta
9untualiFacin se acu=a la *eno"inacin P9re9osicin 9os9uestaPB @ranca"ente 9ara*jica 4 curiosa 9ara una len!ua *e nK&
cleo inicial co"o el es9a=ol. Varios !ra"<ticos 9re@ieren conciliar a"Das 9osturas 8aDlan*o *e Pa*verDios 9re9ositivosP
,Alcina 6ranc8 4 0lecua/ o *e P9re9osiciones a*verDialesP ,$.L. L9eF/.
(
En varias len!uas ti9ol!ica"ente aleja*asB co"o el ja9onCs o el "a9uc8eB los e?uivalentes *e estas 9alaDras son
ver*a*eros sustantivosJ en es9a=ol lle!an a serlo "e*iante conversin 'en los alrededores, para mis adentros, las afueras de
la ciudad-. >or otra 9arteB estas 9alaDras 9ue*en ser @ocaliFa*as en las oraciones 8en*i*asB 9ue*en ser "o*i@ica*as 9or
a*verDios *e 9recisin co"o "usto, mismo, precisamente 4 9ue*en @uncionar co"o a9osiciones restrictivas *e a*verDios
9rono"inales#
a. 6ue *etr<s *e Yuan *on*e se sent $arAa.
D. $arAa se sent justo *etr<s *e Yuan.
c. $arAa se sent allA *etr<s.
Estas Klti"as 9ro9ie*a*es convienen "<s a la ca9aci*a* re@erencial *e estas 9alaDras ?ue a su An*ole cate!orial. Co"o se=ala
I!nacio 0os?ueB ?ue las *eno"ina Pa*verDios i*enti@icativosPB *enotan enti*a*es *e@ini*asB Plu!aresP 4 P"o"entosP
cate!oriFa*os co"o in*ivi*uos. >or su9uestoB esta ca9aci*a* est< li!a*aB en !ran "e*i*aB al 8ec8o *e ?ue !ran 9arte *e las
9re9osiciones co"9uestas contiene un sustantivo relacional ?ue *esi!na una 9arte *el es9acio# 'en-cima, 'en-frente, arriba ]
ad ripa ,Sa la orillaS/B 'a-parte. En su ori!en eranB 9uesB locuciones 9re9ositivas# un 9roceso *e !ra"aticaliFacin 9ro*ujo la
a!lutinacin *e 9re9osicin 4 no"Dre 4 su inte!racin 9ara*i!"<tica en o9osiciones 8o"o!Cneas.
'-
Sin e"Dar!oB estos 9osesivos no "ani@iestan los "is"os co"9orta"ientos ?ue caracteriFan a los ?ue realiFan ar!u"entos
*entro *e un SN co"o la ante9osicin 4 la relativiFacin. Nin!una *e estas 9rueDas @unciona a?uA#
a. XSe uDic en su *etr<s.
D. XVi"os a YuanB en cu4o *etr<s se uDic $arAa.
'+5
Este *isenso 9roviene *e la 9eculiari*a* *e estas 9ieFas lCicasB ?ueB 9or una 9arteB co"9arten
el si!ni@ica*o D<sica"ente locativo *e las 9re9osiciones 4 Duena 9arte *e su *istriDucinB 9eroB 9or la
otraB se constru4en sin tCr"ino ,a/ o con un tCr"ino o9tativo encaDeFa*o 9or de ,D/B
''
@rente a las
9re9osiciones netas ?ue ri!en su tCr"ino *irecta 4 oDli!atoria"ente ,c/#
,')/ a. Lo *ej aDajo.
D. Lo *ej *eDajo ,*e la ca"a/.
c. Lo *ej Dajo la ca"a.
La *iscusin en torno a la cate!orAa *e9en*eB 9uesB *e ?uC re?uisitos 9lantea el !ra"<tico 9ara
la asi!nacin *e 9alaDras a una u otra clase. Si se 9ostula ?ue la 9re9osicin oDli!atoria"ente ri!e un
tCr"ino sin la "e*iacin *e G.'.H otro ele"entoB slo tene"os 9re9osicin en ,c/. En los otros casosB
8aDlare"os *e a*verDio ,a/ o *e a*verDio 9re9osicional ,D/.
'.
La @r"ula R9re9osicin 9os9uestaT resulta etra=a en una len!ua *e nKcleo inicial co"o el
es9a=ol.
'+
Se 8a e"9lea*oB sin e"Dar!oB 9ara *ar cuenta *e e9resiones te"9orales co"o dos aos
antes, tres das despus, semanas atrs 4 *e e9resiones es9aciales co"o ro aba"o, calle arriba,
camino adelante, mar adentro. En to*as ellas el su9uesto tCr"ino est< ante9uesto a la P9os9osicinP.
>ara 9o*er 8aDlar *e P9os9osicinP se re?uiere co"o con*icin D<sica ?ue el SN ante9uesto sea su
tCr"inoB 9or lo ?ue *eDerAa resultar i"9osiDle 8allar un ar!u"ento 9os9uestoB 4a ?ue nin!una
9re9osicin a*"ite una *oDle reccin. Sin e"Dar!oB en las e9resiones te"9orales cu4o nKcleo es
antes o despus, 9ue*e a9arecer ,oB a vecesB 9er"anecer i"9lAcito/B e@ectiva"enteB un co"9le"ento
?ue e9lAcita el 9unto *e re@erencia a 9artir *el cual se uDica cronol!ica"ente el evento#
,'2/ a. Dos *Aas antes *e la o9eracin *eDe traer"e los an<lisis.
D. DieF a=os *es9uCs *e su "uerteB aKn lo recuer*o e"ociona*a.
A*viCrtase ?ue los ele"entos ante9uestos son SN cuanti@icativos co"o los ?ue "o*i@ican un
Esta 9autaB no oDstanteB no arroja resulta*os total"ente 8o"o!CneosJ alrededor, 9or eje"9loB 9er"ite a"Das 9osiDili*a*es#
c. Los alu"nos se uDicaron a su alre*e*or.
*. YuanB a cu4o alre*e*or se uDicaron los alu"nos.
''
El tCr"ino 9ue*e ?ue*ar i"9lAcitoB a*e"<s *e las situaciones 9revisiDles *e re@erencias ana@ricas o *eActicasB cuan*o est<
coin*iFa*o con otro ele"ento e9reso en la oracin. A *i@erencia *e los otros casosB a?uA la e9licitacin *el co"9le"ento
con*uce a un resulta*o a!ra"atical#
i. a. La casai tiene un <rDol *elantei.
D. XLa casa tiene un <rDol *elante *e ella 3su4o.
ii. a. A Yuani se le tir un 9erro enci"ai.
D. XA Yuan se le tir un 9erro enci"a *e Cl 3su4o.
En ca"DioB es !ra"aticalB aun?ue no total"ente sinni"a *e la anterior#
c. Un 9erro se tir enci"a *e Yuan.
A*viCrtase ?ue en ,ii/ 9resenta *os @or"as alternativas# una con un *ativo ,D/ 4 otra con el tCr"ino ,c/.
Esta alternancia slo es 9osiDle con 9re*ica*os ?ue *enotan eventos# en ca"Dio los 9re*ica*os *e esta*o no 9er"iten la
9rono"inaliFacin *el tCr"ino "e*iante un *ativo#
iii. a. Yuan se "u* en@rente *e $arAa. 3 Yuan se le "u* en@rente.
D. Yuan vive en@rente *e $arAa 3 XYuan le vive en@rente.
'.
Una solucin alternativa consiste en eten*er la *istincin tra*icional entre verDos ,o e"9leos *e verDos/ transitivos e
intransitivos a otras clases *e 9alaDrasB *an*o cuenta en un trata"iento uni@ica*o *e estas 9ro9ie*a*es. IaDrAaB asAB
9re9osiciones intransitivas ,las P@or"as sin tCr"inoP *el es9a=ol est<n*ar# arriba, aba"o, atrs, adelante-, 9re9osiciones
@acultativa"ente transitivas ,las "is"as en al!unas varie*a*es *ialectalesB en !eneral en to*o el es9a=ol *e A"CricaB 4
encima, deba"o, detrs, delante, en tanto ?ue a*"iten ?ue el tCr"ino ?ue*e i"9lAcito/ 4 las oDli !atoria"ente transitivas ,las
9re9osiciones tra*icionales/.
'+
DeDe a*vertirse ?ue no cuDre to*as las secuencias *e no"Dre g a*verDio. DeDen ecluirse construcciones co"o#
a. e9resiones i*enti@icativas co"o el da antes, la semana despus*
D. construcciones aDsolutas co"o modestia aparte o cl<usulas re*uci*as ,suDcate!oriFa*as co"o =uiero un Tolls
To%ce delante de mi puerta o co"o co"9le"ento 9re9osicional# con las elecciones encima-*
c. construcciones ?ue est<n en el lA"ite entre la sintais 4 el lCico 9or su escasAsi"a 9ro*uctivi*a*# boca aba"o, patas
arriba.
'+;
sinta!"a a*jetivo o un sinta!"a a*verDialB !eneral"ente co"9arativos
'1
'dos centmetros ms alto,
$arios Lilos ms gorda, unos metros ms all, cinco das ms tarde-. No se trataB 9uesB *e
co"9le"entos sino *e Es9eci@ica*ores *el SA*v.
$<s co"9lejo resulta el an<lisis *e las e9resiones es9acialesB ?ue ta"DiCn 9ue*e a*"itir SN
cuanti@icativos 4 co"9le"ento ,D/#
,'(/ a. Ro*aDa escaleras aDajo.
D. La re9resa @ue construi*a .- Z" rAo aDajo ,*e >icKn&Leu@K/.
En ,a/ la e9resin escaleras aba"o *enota una *ireccin asocia*a a un tra4ecto ,P9or las
escaleras 8acia aDajoP/J en ,D/ una locacin i*enti@ica*a a travCs *e un tra4ecto.
En ,D/ 8alla"os la 9ro4eccin "<i"a *e esta construccin. Tenien*o en cuenta la restriccin
*e ?ue en ca*a caso slo es 9osiDle un co"9le"ento ,in*u*aDle"enteB de Bic4n#Leuf4-, entonces
escaleras 4 ro no son los co"9le"entos *e las 9re9osiciones si!uientes. DeDe a*vertirse ?ue los
sustantivos ante9uestos 9resentan una serie *e 9articulari*a*es# son 9r<ctica"ente invariaDles en
@lein ')ros aba"o, )agua arriba-, no a*"iten *eter"inacin ni "o*i@icacin ')las aguas arriba,
)ro caudaloso aba"o-* 9ertenecen a una clase "u4 restrin!i*a *e no"Dres in8erente"ente locativos 4
carecen a?uA *e G.'+H ca9aci*a* re@erencial# el rAoB la calle... no interesan co"o enti*a*es concretas si&
no co"o relaciones ?ue 9er"iten cate!oriFar el es9acio. No van encaDeFa*os 9or 9re9osicin 9ero
a*"iten por. Co"o oDservan Alcina 4 0lecua# P9arece una secuencia a la ?ue se le 8a su9ri"i*o una
9re9osicinP#
,.-/ a. Ro*aDa 9or la escalera e"9ina*a aDajo.
D. cC"o corre el coc8e 9or esta cuesta aDajod
Ve"osB 9uesB ?ue cuan*o la 9re9osicin se e9licitaB *esa9arecen "uc8as *e las restricciones
?ue 8aDAa"os se=ala*o# el sustantivo a*"ite *eter"inanteB "o*i@icacin 4 variacin @leional. To*os
estos *atos "uestranB 9uesB ?ue en las su9uestas 9os9osiciones el sustantivo ante9uesto no es el
tCr"inoB ni si?uiera es un ver*a*ero sustantivo. Su invariaDili*a* @leionalB su inca9aci*a* *e
"o*i@icacin 4 la 9Cr*i*a *e la ca9aci*a* re@erencial nos in*ican ?ue estas 9alaDras se 8an converti*o
en a*verDios. Co"o talesB a su veFB est<n restrin!i*os 9or un se!un*o a*verDio ?ue *enota la
*ireccin. En ca"DioB en ,.-/ el tCr"ino *el S> es un sustantivo ?ue est< "o*i@ica*o 9or el a*verDio
si!uiente.
Un 9roceso si"ilar *e conversin se re!istra con otros sustantivos ?ue ta"DiCn tienen un
senti*o locativo in8erente#
,.'/ a. Yuan corrAa ca"ino a su casa.
D. >e*ro iDa ru"Do al traDajo.
Ialla"os ta"DiCn a?uA sustantivos sin *eter"inanteB i!ual"ente restrin!i*os lCica"enteB ?ue
ei!en la 9resencia *e un co"9le"ento encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a. Asi"is"o ta"DiCn en ,.'/
se co"Dinan un tra4ecto 4 una *ireccin.
'5
De acuer*o con este an<lisisB 9uesB *eDe"os *escartarle 9lano la eistencia "is"a *e las
9re9osiciones 9os9uestas. Entre los eje"9los ?ue corriente"ente se a*ucenB se 8an reconoci*o *os
construcciones *i@erentes# las e9resiones te"9orales "o*i@ica*as 9or sinta!"as no"inales
cuantitativos 4 las es9aciales en las ?ue sustantivos converti*os en a*verDios *enotan un tra4ectoB
restrin!i*os 9or a*verDios *e *ireccin.
La! ,re,o!i&io$e!
La !ra"<tica tra*icional 9restaDa escasa atencin a las 9re9osiciones 4 a las conjuncionesB a
'1
De 8ec8oB antes % despus son @or"as *e co"9arativos sintCticos.
'5
El es9a=ol "e*ieval 9er"itAa ta"DiCn sustantivos en @uncin *e a*juntos co"o orilla, camino, e!ida Pse!ui*os *e una
*eter"inacin con de ,rara veF con a/ 4 !eneral"ente *es9rovistos *e artAculoP ,La9esaB (1/.
'+)
las ?ue *eno"inaDa P9artAculas *e enlacePS. La !ra"<tica G.'1H actualB 9or el contrarioB consi*era ?ue
son 9recisa"ente estos ele"entosB con escaso si!ni@ica*o lCico 4B a vecesB sin CsteB los ?ue or!aniFan
la estructura *e los sinta!"as co"o 9ieFas D<sicas soDre las ?ue se constru4en las uni*a*es "a4ores.
Las 9re9osiciones se caracteriFan 9or#
a. !er ,ala/ra! ".$&io$ale!L En al!unas construccionesB las 9re9osiciones son "eras
P"arcas *e @uncinP carentes *e to*o si!ni@ica*o lCico. E?uivalen a los su@ijos @leionales *e caso
?ue en len!uas co"o el latAn e9licitan las @unciones sint<cticas ?ue *ese"9e=an los sinta!"as
no"inales. AsA ocurreB 9or eje"9loB con a *el oDjeto *irectoB por *el co"9le"ento a!enteB de *e los
co"9le"entos *e sustantivos 4B en !eneralB las ?ue encaDeFan los co"9le"entos *e rC!i"en. En to*os
estos casosB no eiste 9osiDili*a* *e alternancia entre 9re9osiciones. En ca"DioB otras 9re9osiciones
*eter"inan se"<ntica"ente el valor *el S>. A*e"<s *e su @uncin relacionalB tienen si!ni@ica*o lC&
ico 9re9osiciones co"o ante, sobre, ba"o2 nunca son selecciona*as 9or un nKcleoB 9er"iten la
alternancia con otras 9re9osiciones o el S> en su conjunto con a*verDios *el "is"o ti9o.
D. &o$!tit.ir .$a &la!e &erradaL La lista *e *iecinueve 9re9osiciones *e la !ra"<tica
aca*C"ica inclu4e @or"as arcaicas 'cabe, so- 4 eclu4eB en ca"DioB las ?ue *erivan *e otras clases#
durante, mediante,
3;
sal$o, e!cepto, incluso Ea las ?ue An*rCs 0ello *eno"ina P9re9osiciones
i"9er@ectasP# son 9artici9ios @osiliFa*osEB ms, menos E*e a*verDiosEB $a, frente, rumbo, camino ,si
es ?ue se a*"ite ?ue las 9re9osiciones 9ue*en ir se!ui*as 9or un S>J en caso contrarioB se analiFar<n
co"o a*verDios 9re9osicionales/ E*e sustantivos#
,../ a. Los invita*osB ece9to YuanB se retiraron antes *e la "e*ianoc8e.
D. Los invita*osB "enos YuanB se retiraron antes *e la "e*ianoc8e.
c. ViajC a Ro"a vAa $a*ri*.
c. reC.erir .$ t;r#i$oL La 9re9osicin ri!e su tCr"ino oDli!atoria 4 *irecta"ente Esin la
"e*iacin *e otra 9re9osicin. Se *i@erenciaB en este senti*oB *e los a*verDios 9re9ositivos ?ue 9ue*en
ser usa*os intransitiva"ente o ?ue re?uieren la 9resencia *e la 9re9osicin de.
General"ente se *e@ine la 9re9osicin co"o una 9alaDra relacional ?ue vincula un sinta!"a
no"inal con otra construccin. >recisa"ente Cste es el criterio "<s relevante 4 !eneral 9ara
*i@erenciar 9re9osiciones *e a*verDiosB ?ue. salvo los 9re9osicionalesB no re?uieren co"9le"entoB 4
*e conjunciones suDor*inantes ?ue seleccionan cl<usulas ,f S6'/. Si Dien el tCr"ino *e la 9re9osicin
es nor"al"ente un SNB 9ue*e ser ta"DiCn un SA 'aspecto de facineroso-, G.'5H un Sa*v 'desde mu%
le"os-, un S> 'por sobre el &ombro- o una cl<usula ,f SCO$>/ '&asta que regreses-.
*. regir &a!o ter#i$al &.a$do el t;r#i$o e! .$ ,ro$o#/re ,er!o$alL La
*i@erencia "<s cons9icua entre la 9re9osicin 4 otras clases *e 9alaDras co"o la conjuncin o el
a*verDio es 9recisa"ente ?ue slo la 9ri"era ri!e la @or"a ter"inal *el 9rono"Dre. Esta caracterAstica
nos 8a 9er"iti*o *i@erenciar la 9re9osicin &asta @&asta m@ *e su 8o"ni"oB el a*verDio @ocaliFa*or
@&asta %o lo saba. De to*os "o*osB este criterio no es sie"9re utiliFaDle 4a ?ue al!unas
9re9osicionesB 9or su si!ni@ica*o in8erenteB seleccionan se"<ntica"ente sustantivos *e un ti9o "u4
acota*oJ asAB 9or eje"9loB durante o mediante nunca ir<n aco"9a=a*os *e 9rono"DresB 9or lo ?ue el
criterio resulta ina9licaDle.
e. ,o!i&i%$ a$te,.e!ta al t;r#i$oL El es9a=ol es una len!ua *e nKcleo inicial# los
co"9le"entos si!uen al verDoB al sustantivo o al a*jetivo ?ue los selecciona. Lo "is"o ocurre con el
tCr"ino *el S># 9re9osicin 4 tCr"ino se 8allan en una relacin *e @raterni*a* estructural 4 *e
a*4acencia estricta. El nKcleo slo est< ca9acita*o 9ara ejercer la reccin cuan*o 9rece*e a su
co"9le"ento. Va 8e"os revisa*o en el 9ar<!ra@o anterior los ar!u"entos contra la eistencia *e
PS9re9osiciones 9os9uestasP 4 en Cste el "anteni"iento *e la An*ole verDal *e mediante en decretazos
mediante.
@. #o4er!e &o$@.$ta#e$te &o$ el ,ro$o#/re relati4o8 i$terrogati4o o
e2&la#ati4o a la ,o!i&i%$ i$i&ial de la &l:.!.laL En es9a=olB a *i@erencia *e len!uas co"o
el in!lCsB los 9rono"Dres ?ue @uncionan co"o tCr"ino *e un S> no 9ue*en "overse solos#
';
En al!unos casos co"o mediante soDreviven 8uellas *e su ori!en verDal E*e a8A la *eno"inacin P9re9osiciones
i"9er@ectasP *e An*rCs 0ello. AsAB aun?ue sin concor*anciaB el anti!uo 9artici9io *e 9resente 9ue*e conservar aKn su liDerta*
en el or*en res9ecto al SNB en decretazos mediante.
'+2
,.+/ a. El ar!u"ento "e*iante el cual *e@en*iste tu 9osicin es "u4 *CDil.
D. Yuan *escen*i en la estacin *elante *e la cual 8aDAa un ol"o.
c. Yuan *escen*i en la estacin *e la cual 4a est<Da"os Dastante lejos.
*. El ar!u"ento a travCs *el cual *e@en*iste tu 9osicin es "u4 *CDil.
e. El ar!u"ento con cu4a a4u*a *e@en*iste tu 9osicin es "u4 *CDil.
,a/ 9rueDa ?ue las P9re9osiciones i"9er@ectasP 9rece*en al relativo en la 9osicin inicial *e la
cl<usulaB *el "is"o "o*o ?ue los a*verDios 9re9osicionales ,D/. En ,c/B en ca"DioB el a*verDio est<
se9ara*o *e su co"9le"entoB 9or lo cual su co"9orta"iento *i@iere si!ni@icativa"ente *el *e las
9re9osiciones.
En ,*/ 4 ,e/ el relativo @or"a 9arte *e lo ?ue se *eno"ina tra*icional"ente una Plocucin
9re9ositivaP# son locuciones entre cu4os "ie"Dros eiste una co8esin sinta!"<tica "a4or ?ue en el
*e los SS>> 9ro*uctivos. El sustantivo G.';H no a*"ite "o*i@ica*ores ni 9ue*en alterarse sus
9ro9ie*a*es @leionales. Sin e"Dar!oB eisten al!unas *i@erencias entre los *os eje"9los. En ,*/B a
*i@erencia *e ,e/B el se!un*o S> no 9ue*e ser sustitui*o 9or el relativo 9osesivoB lo ?ue in*ica ?ue
tra$s 4a no es un sustantivo. Del "is"o "o*o se co"9ortan a raz de, en $ista de, con respecto a, en
$irtud de, de acuerdo con. En al!unos casosB incluso el sustantivo ?ue se 8alla entre a"Das 9re9osicio&
nes no a9arece en otro conteto# a fuer de, por mor de. A*"itenB en ca"DioB 9osesivos otras
construcciones co"o en contra de, en relacin con, a cargo de, en lugar de. En to*os los casosB sin
e"Dar!oB a 9esar *e la co8esivi*a* entre sus "ie"Dros Ela invariaDili*a* lCica 4 @leiva *e sus
co"9onentesEB corres9on*e ?ue se las analice co"o S>. El an<lisis *e a tra$s de este argumento ,a/
ser< el "is"o ?ue el *e con a%uda de este argumento, a 9esar *e la *i@erencia se=ala*a. Se
*i@erenciar< *e casos co"o con el consentimiento de su marido ,D/B 4a ?ue en Cste el sustantivo nKcleo
*el SN 9ue*e ser "o*i@ica*o 'con el consentimiento e!preso de su marido- o sustitui*o 'con el
permiso de su marido-, lo ?ue in*ica ?ue el tCr"ino *el S> es una 9ro4eccin no"inal NS. En ca"DioB
las locuciones 9re9ositivas slo 9er"iten una e9ansin "Ani"a#
,.1/ a.
a tra$s de este argumento
D.
'+(
S>
> SN
N` S>
S>
con el consentimiento de su marido
G.')H
Las conjunciones 9ue*en ser coor*inantes 4 suDor*inantesJ estas Klti"as intro*ucen una
cl<usula. La *i@erencia entre 9re9osiciones 4 conjunciones suDor*inantes estriDaB 9uesB en la cate!orAa
*el tCr"ino# @un*a"ental"enteB SN 4 cl<usulasB res9ectiva"ente. Des*e este 9unto *e vistaB 9ue*en
ser suDsu"i*as en una sola claseB ?ue se *i@erenciar< 9osterior"ente.
E=ERCITACIN
'. ReconoFca los a*verDios ?ue a9arecen en el si!uiente teto 4 clasi@A?uelos *e acuer*o con uno o
"<s *e los criterios consi*era*os#
Slo allA 8aDAa luF. ECiertoB 6onc8o leAa sie"9re 8asta tar*Asi"o... Si lo estrec8aDa
*e"asia*o i"9etuosa"enteB el ni=o se ?ueDrarAa. AsAB Cl *e 9ie soDre la ca"a la DesaDa
a"orosa"ente en la "ejilla.
,A*a9ta*o *e Elogio de la madrastra, *e $ario Var!as Llosa/
.. Clasi@i?ue los a*verDios en #mente ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones#
a. Se co"unic tele@nica"ente con el Rector.
D. $e recla" autoritaria"ente el 9a!o *e las cuentas.
c. >roDaDle"ente no lo lle!ue a saDer nunca.
*. Terica"enteB el 9roDle"a es atractivo.
e. Ionesta"enteB no creo ?ue la situacin 9ue*a resolverse @eliF"ente.
@. La situacin se resolvi @<cil"ente.
+. Al!unos a*verDios ne!ativos ter"ina*os en #mente carecen *e correlato 9ositivo. ReconoFca en la
lista ?ue si!ue cu<les 9ertenecen a este !ru9o#
deslealmente, indefectiblemente, despiadadamente, ine$itablemente, ine!plicablemente,
infatigablemente.
MReconoce uste* al!una re!ulari*a* entre estos a*verDiosO
1. Co"9are uste* las si!uientes construcciones 4 es9eci@i?ue a ?uC se *eDe la *i@erencia entre los
a*verDios ?ue a9arecen en ca*a una#
'1-
> SN
Det Ni
N S>
a. Esto4 su"a"ente 9reocu9a*a. 3 Esto4 @ranca"ente 9reocu9a*a.
D. el *Aa *es9uCs 3 *os *Aas *es9uCs 3 *es9uCs *e *os *Aas.
G.'2H
c. A $arAa se la ve estu9en*a"ente. 3 $arAa toca el 9iano estu9en*a"ente.
*. Yuan est< a*entro. 3 La e"Darcacin se *iri!Aa "ar a*entro. 3 La e"Darcacin se *iri!Aa 9or
el "ar a*entro.
5. ReconoFca la clase *e 9alaDra a la ?ue 9ertenece la e9resin en cursiva#
a. Yuan es apenas *os centA"etros "<s alto ?ue su 9a*re. 3 Apenas lle! a casaB Yuan co"enF
a leer la novela.
D. Yuan no lee ni escriDe. 3 0i Yuan lo saDAa.
c. Luis lle! sucio. + Luis "e est< ju!an*o sucio.
*. Yuan co"e muc&o a@uera. 3 Yuan corri muc&o.
e. >or la neDlina tan es9esa el avin 9er*i el rumbo. 3 Yuan se *iri!Aa rumbo a su 9ueDlo.
;. Las 9alaDras en cursiva *e las oraciones si!uientes 8an si*o consi*era*as 9or al!unos !ra"<ticos
co"o 9re9osiciones. M>ue*e U*. a9ortar en ca*a caso al "enos un ar!u"ento *e a9o4o *e tal
a*scri9cinO
a. 0o obstante el 9eli!roB *eci*ieron escalar la "onta=a.
D. 6ue donde su "a*rina.
c. Los *i9uta*osB inclusi$e los *e la o9osicinB votaron a @avor *el 9ro4ecto.
*. Los *i9uta*osB menos los *e la o9osicinB votaron 9or el 9ro4ecto.
e. Los *i9uta*osB pre$io a la votacinB 9i*ieron un cuarto inter"e*io.
@. Allende los "ares encontr los "is"os vicios ?ue en su terru=o.
O. YES>ERSEN ,'(.1/. Y. E$ONDS ,'(25/. R. IUDDLESTON ,'(25/.
I. 0OSNUE ,'(('/. $. $ORERA ,'(22/.
V. DE$ONTE ,'(2)/. P>re9osiciones 9lenas 4 vacAas. Su 9a9el en la 9re*icacinP en Aetrs
de la palabra.
R. EGEA ,'()(/. PRestricciones leicol!icas en el uso *e los a*verDios en &"enteP en S.
Varela ,e*./ ,'((+/.
G.'(H
R. LA>ESA ,'(;1/. PLos casos latinos# restos sint<cticos 4 sustitutos en es9a=olP en CTAE.
Y.A. $ART_NE[ ,'((1/. P>recisiones acerca *el tCr"ino terciario soDre una construccin *el
es9a=ol ?ue son *osP en Cuestiones marginadas de gramtica espaola.
OYEA Lk>E[ ,'((1/. PA*verDios 4 cate!orAas @uncionales en es9a=olP en Te$ista Espaola
de LingQstica, .1B.B +(+&1';.
G. RIGAU ,'((-/. PT8e se"antic nature o@ so"e Ro"ance >re9ositionsP en Y. $ascarC an*
$. Nes9or ,e*s./B (rammar in Brogress, +;+&+)+.
'1'
DIII
LA 1LEDIN *ER6AL
En este ca9Atulo nos centrare"os en al!unas *e las 9ro9ie*a*es @leionales *el verDo. Co"o
se=ala"os en ca9Atulos anterioresB el verDo constitu4e el ele"ento nuclear *e la cl<usula 9or *os
"otivos# *eter"ina el nK"ero 4 ti9o *e los co"9le"entos 4 en Cl se asientan los ras!os *e @lein. En
el ca9Atulo sieteB 8e"os *a*o cuenta *e la 9ri"era caracterAstica al analiFar la estructura *el sinta!"a
verDal. En Cste nos re@erire"os a la se!un*a.
Las 9ro9ie*a*es @leionales *el verDo se *ivi*en en *os !ru9os# a?uellas ?ue conciernen a la
concor*ancia con el sujeto sint<ctico ,el nK"ero 4 la 9ersona/ 4 las otrasB ?ue caracteriFan al SV 4 a la
cl<usula en su conjunto. >ertenecen a este se!un*o !ru9oB el as9ectoB 9or una 9arteB 4 el tie"9o 4 el
"o*oB 9or la otra. A estas tres 9ro9ie*a*es @leionales nos re@erire"os a continuacin. Nuestro
trata"iento ser< necesaria"ente so"ero 4a ?ueB a*e"<s *e tratarse *e nociones "u4 co"9lejas e
interrelaciona*asB est<n estrec8a"ente i"Drinca*as con @actores *e or*en lCicoB 9ra!"<tico 4
*iscursivo.
'
EisteB 9or eje"9loB una Fona *e interseccin entre el tie"9o 4 los otros ras!os @leiona&
les# 9or una 9arteB entre el tie"9o 4 el "o*oB 9or los valores "o*ales asocia*os a al!unos *e los
tie"9os ,los @uturos 4 los con*icionales/ 4 9or la otra. 9or el valor as9ectual"ente 9er@ecto o
i"9er@ecto ?ue conllevan al!unos tie"9os *e la conju!acin.
Tie"9oB "o*o 4 as9ecto son las e9resiones "or@ol!icas *e las cate!orAas se"<nticas
te#,oralidadB #odalidad 4 #odo de la a&&i%$B ca*a una *e las cuales se realiFa "e*iante
*istintos e9e*ientes lCicos 4 !ra"aticales. G..5H
El tie#,o 4er/al
La cate!orAa se"<ntica *e la te"9orali*a* se realiFaB @un*a"ental"enteB a travCs *el tie"9o
!ra"atical 4 *e los a*verDios te"9orales# una 9ro9ie*a* @leionalB es *ecirB *e e9resin oDli!atoriaB 4
a*juntosB res9ectiva"ente. El tie"9o !ra"atical no se corres9on*e eacta"ente con el tie"9o
cronol!icoB "e*iDle 4 re9resentaDle "e*iante una recta a lo lar!o *e la cual se or*enan
secuencial"ente los eventos. No "arca en @or"a aDsoluta la localiFacin te"9oral *el evento sino ?ue
lo sitKa en relacin con otro u otros 9untos *e la lAnea te"9oral co"o si"ult<neoB anterior o 9osterior.
La or!aniFacin *el tie"9o en una len!ua no es arDitraria. Las len!uas i"9onen una serie *e
*istinciones ?ue se articulan en un siste"a *e relaciones ?ue se e9resan "or@ol!ica"ente. La
eistencia *e un siste"a @uerte"ente traDa*o en ?ue ca*a "ie"Dro se *e@ine *e "anera o9ositiva en
relacin con los otros @ue 9lantea*a antes *el estructuralis"o. An*rCs 0ello en su Anlisis ideolgico
de los tiempos de la con"ugacin castellana ,'21'/
.
reconoce ese car<cter siste"<tico.
El tie"9o esB D<sica"enteB una cate!orAa *eActica. UDica te"9oral"ente un evento ,E/B
relacion<n*oloB *irecta o in*irecta"enteB con el "o"ento en ?ue ocurre el acto *e enunciacin# el
a>ora *el acto *e 8aDla ,I/. Con al!unos tie"9os verDalesB la uDicacin con res9ecto al acto *e
8aDla es in*irecta# el evento se uDica en relacin con un 9unto *e re@erencia ,R/B ?ueB a su veFB se "i*e
'
En e@ectoB la co"9leji*a* @iel te"a 9roviene *e las distintas perspectivas de abordaje *es*e las cuales 9ue*en ser
estu*ia*os. En ca*a casoB son 9ertinentes#
& un en@o?ue l!ico&se"<ntico# analiFa su si!ni@ica*o en tCr"inos *e las con*iciones *e ver*a* *el enuncia*o.
& un en@o?ue "or@osint<ctico# estu*ia el valor 4 la @uncin *e ca*a "ie"Dro en tCr "inos *e las relaciones con los otros *el
siste"aB tanto en su as9ecto sinta!"<tico co"o 9ara*i!"<tico.
& un en@o?ue 9ra!"<tico&*iscursivo# 9one *e relieve la 9articular contriDucin *e estas 9ro9ie*a*es @leionales a la co8esin
*el tetoB a su relacin con el conteto 4 la situacin co"o "arcas *e la enunciacin.
.
En el >rlo!oB e9licita a*"iraDle"ente su laDor co"o !ra"<tico# PLos si!ni@ica*os *e las in@leiones *el verDo 9resentan
*es*e lue!o un caosB en ?ue to*o 9arece arDitrarioB irre!ular 4 ca9ric8osoJ 9ero a la luF *el an<lisisB este *esor*en a9arente se
*es9ejaB 4 se ve en su lu!ar un siste"a *e le4es !eneralesB ?ue oDran con aDsoluta uni@or"i*a*B 4 ?ue aun son susce9tiDles *e
e9resarse en @r"ulas ri!urosasB ?ue se co"Dinan 4 se *esco"9onen co"o las *e un i*io"a al!eDraicoP.
'1.
con res9ecto al "o"ento *el acto *e 8aDlaB el eje or!aniFativo *el siste"a. Esta relacin *irecta o
in*irecta con el "o"ento *el acto *e 8aDla est< en la Dase *e la *istincin tra*icional entre tie"9os
aDsolutos 4 relativos# los 9ri"eros son D<sica"ente *eActicosB los se!un*os ana@ricos en tanto re"iten
a al!Kn 9unto *e re@erencia a*icionalB ?ue @i!ura Ee9lAcita o i"9lAcita"enteE en el conteto. AsA en
una oracin co"o Cuando llegamos al cine, la pelcula %a &aba comenzado la localiFacin te"9oral
*el evento *enota*o 9or el verDo *e la cl<usula 9rinci9al '&aba comenzado- se realiFa to"an*o co"o
9unto *e re@erencia el *e la suDor*ina*a ,la lle!a*a al cine/B ?ueB a su veFB es anterior a I. Estas
relaciones se re9resentan "e*iante un es?ue"a co"o E&R&IB en el ?ue el !uin in*ica la anteriori*a*.
La localiFacin te"9oral *e un *eter"ina*o evento re?uiereB 9uesB consi*erar tres 9untos#
E Nel #o#e$to del e4e$toN *enota el "o"ento *el tie"9o *el evento ?ue se localiFa.
W Nel #o#e$to del a&to de >a/laN *enota el "o"ento en el ?ue ocurre el acto *e
8aDla.
R Nel #o#e$to de re"ere$&iaN en relacin con el cual se uDica E.
+
G..;H
Las relaciones 9osiDles entre *os *e estos "o"entos son la 9rece*encia ,?ue en!loDa la
anteriori*a* 4 la 9osteriori*a*/ E?ue re9resentare"os "e*iante un !uinE 4 la si"ultanei*a* E?ue
re9resentare"os con una co"a. A 9artir *e estos instru"entos ,9untos 4 relaciones/B 9ase"os a
analiFar los tie"9os *el in*icativo *el verDo es9a=ol.
1
Nos re@erire"os slo a los valores D<sicos *e
ca*a uno *e los tie"9os.
3. Bresente2
E, T, E
El 9resenteB en su uso *eActicoB se=ala la a9roi"acin entre el "o"ento *el evento 4 el
"o"ento *e la enunciacin. Esto no si!ni@ica ?ue necesaria"ente coinci*anB *a*o ?ue el evento 9ue*e
cuDrir un intervalo "<s a"9lio ?ue I ,a/. Es incluso "ar!inal el uso *el 9resente 9ara in*icar una
accin en curso en el "o"ento *e la enunciacin ,D/. Da*o ?ue el siste"a te"9oral se or!aniFa
tenien*o co"o eje el 9unto IB el 9resente ser< su "ie"Dro "enos "arca*o.
5
>recisa"ente su car<cter
no "arca*o lo 8aDilita 9ara la neutraliFacin *e las relaciones *e anteriori*a* ,c/ 4 *e 9osteriori*a*
,*/. En su e"9leo no *eActicoB el 9resente se 8alla en oraciones !enCricas con un si!ni@ica*o ate"9oral
,e/#
,'/ a. En este "o"entoB >aDlito *uer"e.
D. El *elantero le 9asa la 9elota a su co"9a=ero ,en un relato *e9ortivo/.
c. Aleja*o *e la vi*a 9olAticaB Sar"iento "uere en >ara!ua4 en '222.
*. $a=ana te trai!o el liDro.
e. Los "etales se *ilatan al ser calenta*os.
Los tie"9os si"9les *el 9asa*o son *osB el 9retCrito o 9er@ecto si"9le 4 el i"9er@ecto. Des*e
un 9unto *e vista estricta"ente te"9oralB a"Dos coinci*en en *enotar un "o"ento anterior al *e la
enunciacinB 9or lo ?ue sus re9resentaciones res9ectivas son en 9rinci9io i!uales#
.. Bretrito 'Bretrito indefinido o perfecto simple-2
T, E, E
+
Si Dien el 9unto *e re@erencia slo es estricta"ente necesario en los tie"9os ana@ricosB 9ara "antener la uni@or"i*a* *e los
instru"entos *e an<lisis lo consi*erare"os ta"DiCn en los *eActicos. En CstosB coinci*ir< con al!uno *e los otros *os.
1
Se!uire"os la *eno"inacin 9ro9uesta 9or An*rCs 0ello 4a ?ue se ajusta a los valores ?ue *esentra=a en ca*a uno *e los
suDsiste"as te"9orales. En caso *e *i@erenciaB entre 9arCntesis @i!uran las *eno"inaciones aca*C"icas.
5
En una o9osicin o siste"a *e o9osicionesB el "ie"Dro no "arca*o es el "<s !eneralB el "enos caracteriFa*o. Co"o talB
9ue*e re9resentar a to*a la clase 4 tiene una *istriDucin "<s a"9lia ?ue la *e los otros "ie"Dros.
'1+
7. Copretrito 'Bretrito imperfecto-2
T, E, E
G..)H
Sin e"Dar!oB si co"9ara"os las si!uientes oraciones#
,./ a. A4er leA la noticia.
D. LeAa la noticia cuan*o "e lla"aste.
a*vertire"os ?ueB "ientras ?ue en ,a/ el 9roceso *e la lectura es consi*era*o !loDal"enteB en ,D/ se
en@oca un "o"ento *e ese intervalo ?ue se vincula co"o si"ult<neo con otro 9roceso E*e a8A la
*eno"inacin *e 0ello. Co"o vere"os "<s a*elanteB la *istincin entre a"Dos tie"9os concierneB
@un*a"ental"enteB a una *i@erencia as9ectual.
El i"9er@ecto es el tie"9o ?ue in*ica la si"ultanei*a* en el 9asa*o# 9or eso re?uiere la
e9licitacin *el 9unto *e re@erencia '>> Lea la noticia-2 su *eno"inacin *e P9resente *el 9asa*oP
*a cuenta *e esta caracterAstica. Es 9articular"ente a*ecua*oB 9uesB 9ara re9resentar escenas est<ticas
?ue sirven co"o @on*o 9ara las acciones ?ue se *escriDen "e*iante el 9er@ecto si"9le. Ta"DiCn
e9resa acciones 8aDituales# ,uan lea el peridico todas las maanas.
El 9er@ecto si"9leB en ca"DioB *esi!na un 9roceso ocurri*o en el 9asa*o sin vinculacin con
el "o"ento *e la enunciacin. Se trata *e un evento conclui*o 4 *el ?ue se *estacaB al ser visto en su
!loDali*a*B el 9unto @inal.
9. Antepresente 'Bretrito perfecto compuesto-2
E, T, E
Se *i@erencia *e los *os anteriores @5 4 7@ 9or la uDicacin *e RB esta veF coinci*ente con I.
Su valor D<sico consiste en in*icar la 9ersistencia *el resulta*o *e una accin 9asa*a. Esto si!ni@ica
?ueB al ser "e*i*o *es*e el 9resenteB E se etien*eB co"o *uracin o iteracinB
;
8asta I. En 5 4 7 E
9unto o intervaloB res9ectiva"enteEB el evento ?ue*a cerra*o en el 9asa*oB en 9 lle!a 8asta el 9unto *e
8aDlaB inclu4Cn*olo. A*viCrtase el contraste entre las si!uientes oraciones#
,+/ a. Va 9lanteC el 9roDle"a en una nota anterior. ,f una veF/
D. Ie"os 9lantea*o el 9roDle"a sin oDtener res9uesta. ,f reitera*a"ente/
,1/ a. Res9etC su volunta*. ,f *urante su vi*a/
D. Sie"9re 8e res9eta*o su volunta* ,4 9roDaDle"ente lo si!a 8acien*o/.
Las @or"as *e 9er@ecto si"9le *enotan un evento 9untual 9asa*oB 9ri"o o re"oto. Las *el
co"9uesto in*icanB 9or lo !eneralB la Pactuali*a* 9sicol!icaP G..2H ?ue aKn "antiene la accin
9asa*a# su vinculacin con el 9resente en su si!ni@ica*o iterativo co"o en ,+/ o *e *uracin en ,1/ se
e9licita al consi*erar la coinci*encia entre el 9unto *e re@erencia 4 el "o"ento *e enunciacin.
Ta"DiCn es @recuente 9ara in*icar ?ue una situacinB aun?ue no actual en el 9resenteB 9ue*e 9reverse
9ara el @uturo# A4n no &e ledo la noticia.
:. 1uturo2
E, T, E
Este valor estricta"ente te"9oral *el @uturo se realiFa 9re@erente"enteB soDre to*o en el
es9a=ol *e A"CricaB 9or la 9erA@rasis *el auiliar ir.
Z
Las @or"as *e @uturo "or@ol!icoB en ca"DioB
;
Estos son los valores ?ue Yuan $anuel Lo9e 0lanc8 i*enti@ica en el 9retCrito co"9uesto *el es9a=ol *e $CicoJ aun cuan*o
no se cuente con investi!aciones si"ilares en el es9a=ol rio9lantenseB los usos son Dastante si"ilares.
)
L4ons uDica el @uturo en la interseccin *el tie"9o 4 *el "o*o. >or otra 9arteB *iacrnica"enteB la sustitucin *el @uturo
'11
e9resan 9re@erente"ente una "o*ali*a* ,9roDaDili*a* ,a/ E@uturo e9istC"icoEB oDli!acin ,D/ E@uturo
*enticoEB intencin ,c/ E@uturo volitivo#
,5/ a. Son las cinco. Va estar<n en casa.
D. Cuan*o ter"ines *e ju!arB te ir<s a la ca"a.
c. No te 9reocu9es 9or el liDro. Te lo traerC sin @alta.
En los tie"9os verDales trata*os 8asta a?uAB el 9unto *e re@erencia se asocia a otro *e los *os
9untos. En los 9ri"osB en ca"DioB @uncionar< in*e9en*iente"ente# son los tie"9os ana@ricosB cu4a
re"isin al 9unto *e 8aDla es in*irecta.
;. Antecopretrito 'Bretrito pluscuamperfecto-2
E, T, E
Denota un evento anterior a otro 9unto ta"DiCn anterior a I. A "enu*o *a lu!ar a una
a"Di!Le*a*#
,;/ a. A las tres la secretaria 4a se 8aDAa retira*o.
D. La secretaria se 8aDAa retira*o a las tres.
En ,a/ se re9resenta la relacin entre los 9untos !ra@ica*a en ;2 E&R&I. En ca"DioB en ,D/ el
"o"ento *el evento 4 el 9unto *e re@erencia ,a las tres- coinci*enB valor 9revisto en la *eno"inacin
Pante&&o&9retCritoP.
Z. Bospretrito 'Condicional o potencial simple-2 La *eno"inacin *e este tie"9o e?uivale a
P@uturo en el 9asa*oP# se trata *e un @uturo ,E/ con res9ecto a un 9asa*o &R. A*"ite tres 9osiDili*a*es
*e inter9retacin en cuanto a G..(H la IocaliFacin *el evento con res9ecto al "o"ento *e la
enunciacin# 9ue*e ser anterior ,a/B 9osterior ,D/ o si"ult<nea ,c/#
a. D. c.
R E I R I E R IBE
En e@ectoB a 9artir *e
,)/ a. Yuan *ijo ?ue ven*rAa.
no saDre"os si la veni*a *e Yuan 4a se re!istr ,a/ o se re!istrar< ,D/ o se est< re!istran*o en el
"o"ento en ?ue ocurre el acto *e 8aDla ,c/.
Co"o el @uturoB esta @or"a ta"DiCn se conecta siste"<tica"ente con valores "o*ales co"o la
9osiDili*a*#
2
la asercin *el 8aDlante ?ue*a con*iciona*a a un conteto irreal ,D/. De 8ec8oB la lectura
estricta"ente te"9oral *el 9os9retCrito corres9on*e "<s Dien a la 9erA@rasis 'Ai"o que iba a $enir-. El
valor con*icional *e esta @or"a la 8ace 9articular"ente a9ta cuan*o el e"isor no ?uiere
co"9ro"eterse con el conteni*o *e su a@ir"acinB es *ecir cuan*oB 9or *istintos "otivosB no 9ue*e o
no ?uiere asu"ir la res9onsaDili*a* *e sus *ic8os ,c/. Ta"DiCn se usa en e9resiones corteses cuan*o
el 8aDlanteB ?ue no est< en con*iciones *e ejercer el control soDre el o4enteB 9reten*e atenuar su
9e*i*o ,*/#
sintCtico 9or @or"as 9eri@r<sticas 8a oDe*eci*oB en el latAn vul!arB 9recisa"ente a la inestaDili*a* *e la e9resin *e la
9osteriori*a*B ?ue se car!a *e valores "o*ales co"o la incerti*u"DreB la intencinB la oDli!acin. Cf. Eu!enio Coseriu.
PSoDre el @uturo ro"anceP en Estudios de lingQstica romnica. El 9roceso *e @or"acin *el con*icionalB creacin
estricta"ente ro"<nicaB @ue 9araleloB slo ?ue el auiliar era una @or"a *e co9retCrito. Esta i*enti*a* *iacrnica 4 la si"ilitu*
*e su co"9orta"iento nos in*ucen a tratarlos juntos# co"o tie"9os *el in*icativo Ese!Kn la 9ro9uesta *e 0elloE o co"o un
"o*o in*e9en*iente.
2
De a8A su uDicacin en un "o*o in*e9en*iente Eel 9otencial o con*icionalB 9ro9uesto 9or la RAE.
'15
D. Si @uera ricoB recorrerAa el "un*o.
c. El !oDierno recortarAa el 9resu9uesto e*ucativo.
*. Te 9e*irAa el @avor *e ?ue "e aco"9a=aras a la reunin.
2. Antefuturo '1uturo perfecto-. Ta"DiCn *a lu!ar a tres inter9retaciones# Co"o en el caso
anteriorB la uDicacin *e E es variaDleB 9ero a?uA se invierten las relaciones *e E 4 R con res9ecto a I#
E *eDe ser anterior a RB ?ueB a su veFB ser< 9osterior a I#
a. D. c.
I E R IB E R E I R
,2/ Cuan*o Yuan lle!ue a su casaB los c8icos 4a se 8aDr<n *or"i*o.
Un 8ec8o @uturo con res9ecto al "o"ento *e la e"isin ,I/ Ela lle!a*a *e YuanE sirve co"o
9unto *e re@erencia 9ara localiFar el "o"ento en ?ue los c8icos se *uer"en ,E/ co"o anterior. Sin
e"Dar!oB es incierta la relacin G.+-H entre E 4 I# 9ue*e ocurrir en el @uturo ,a/B estar ocurrien*o
a8ora ,D/ o 8aDer ocurri*o 4a ,c/.
M. Ante#Bos#Bretrito 'Botencial compuesto-2 Las 9osiDili*a*es *e inter9retacin se
"ulti9lican 4a ?ueB co"o in*ica la trans9arente no"enclatura *e An*rCs 0elloB se re?uiere consi*erar
*os 9untos *e re@erencia# uno en el 9asa*o 'T3- 4 otro en el @uturo 'T5-. Las 9osiDili*a*es ascien*en a
+
.
f (#
,(/ Nos 9ro"etieron ?ueB cuan*o volviCse"osB 4a 8aDrAan estu*ia*oB ,eje"9lo *e S. Gili 4 Ga4a/
Se trata *e una accin @utura en relacin con un "o"ento 9asa*o 'nos prometieron O T3- 9ero
anterior a otra ta"DiCn @utura 'cuando $ol$isemos O T5-. Las varias 9osiDili*a*es oDe*ecen a la
in*eter"inacin *e E 4 R. con res9ecto a I.
En un tetoB la co8esin se estaDlece "e*iante el "anteni"iento *el 9unto *e re@erenciaB ?ue
@unciona co"o el anclaje te"9oral en torno al cual se or*enan los eventos relata*os. Esa relacin *e
con!ruencia entre los varios tie"9osB @un*a"ental"ente *e los ?ue a9arecen en las cl<usulas
suDor*ina*as con res9ecto al *e la 9rinci9alB es lo ?ue la !ra"<tica tra*icional *eno"inaDa
Pconsecutio te"9oru"P o &o$&orda$&ia de tie#,o! AsA en#
,'-/ En la 9ri"avera *e ese a=oB "e sentAa "elanclico. VisitC al anti!uo a"i!o con ?uien
8aDAa co"9arti*o tantos "o"entos !ratos. $e anunci ?ueB cuan*o se juDilaseB
escriDirAa sus "e"orias. >asaron 4a *ieF a=os. Cuan*o vuelva a visitarloB 8aDr<
cu"9li*o con su tarea.
co"o se a*vierteB el a*junto etraclausular inicial 9ro9orciona el anclaje te"9oral no slo *e la
9ri"era oracin sino ?ue 9er"ite or*enar la secuencia *e eventos sucesivos '$isitar, anunciar,
pasaron diez aos-. A su veFB ca*a uno *e ellos 9er"ite "e*ir los eventos 9asa*os 43o @uturos ?ue les
est<n suDor*ina*os. La corres9on*encia entre los tie"9os *ista *e serB sin e"Dar!oB oDli!atoria 4 su
in@raccin 9er"ite interesantes contrastesB co"o los ?ue ve"os a continuacin#
,''/ a. Co9Crnico 9roD ?ue la Tierra !iraDa alre*e*or *el Sol.
D. Co9Crnico 9roD ?ue la Tierra !ira alre*e*or *el Sol.
,'./ a. Yuan *ijo ?ue ven*rAa.
(
(
Una @or"a alternativa es#
i. ,uan di"o que $ena maana.
A*viCrtase ?ue en a"Dos casos se trata *e un *iscurso in*irectoB slo ?ueB "ientras ?ue en ,'.a/ se 9arte *e un *iscurso
'1;
D. Yuan *ijo ?ue ven*r<.
G.+'H
,''/ eje"9li@ica el contraste entre un co9retCrito 4 un 9resente en una suDor*ina*a
*e9en*iente *e un ,co&/9retCrito *e la 9rinci9al. Co"o se=ala An*rCs 0elloB con el 9resente Pno
verAa"os 9or entre la "ente *e Co9Crnico el !iro eterno *e la TierraP. En e@ectoB "ientras ?ue el
co9retCrito su9one slo la 9ers9ectiva *e Co9CrnicoB el 9resente intro*uce la 9resencia *e otra voF Ela
*el 8aDlanteE ?ue @or"ula una cl<usula !enCrica. Asi"is"oB "ientras ?ue en ,'.a/ el 8aDlante se
atiene a lo *ic8o 9or YuanB en ,'.D/ *eja aso"ar su o9inin soDre la reali*a* ?ue le atriDu4e.
La correlacin *e tie"9os en el suDjuntivo es oDli!atoria con al!unos verDos ,los *e *eseoB
9or eje"9lo/J sin e"Dar!oB con otros es 9osiDle una alternancia si"ilar a la ?ue 9er"ite el in*icativo#
,'+/ a. Nuiero ?ue ven!as 3 Xvinieras 3 X8a4as veni*o.
D. Nuise ?ue vinieras 3 Xven!as 3 X8a4as veni*o.
c. No creo ?ue ven!a 3 8a4a veni*o 3 viniera.
*. $e 9i*i ?ue viniera 3 ven!a.
Los tie"9os verDales son 9olisC"icos. A "enu*o junto a sus valores literalesB a*"iten
al!unos valeres *eriva*os ?ue a"9lAan sus 9osiDili*a*es *e e"9leo#
,'1/ a. IDa ca"inan*o 9or la aveni*a 4B *e 9rontoB lo veo salir *el cine con una "uc8ac8a 9reciosa.
D. MNuC *eseaDaB se=oritaO
c. Si saDAa esoB no venAa.
*. cCu<ntas veces le 8aDrC *ic8o ?ue se 9ortara Diend
En ,a/ 8alla"os en la se!un*a cl<usula un presente narrati$o, en lu!ar *el 9retCrito# se trata *e
un recurso retrico ten*iente a nacer "<s vAvi*o el relatoB al situarlo co"o si"ult<neo con el acto *e
enunciacin. SiB al entrar a un ne!ocioB el co"erciante nos *iri!e la 9re!unta ,D/B se!ura"ente no
creere"os ?ue se interesa 9or nuestros *eseos 9asa*os sino 9or nuestra eventual co"9ra# a?uA el
i"9er@ecto es usa*o co"o e!presin de cortesa. En el 9erAo*o con*icional *e ,c/B el uso *el
i"9er@ecto no concierne a su uDicacin te"9oral sino a su car<cter @actual# in*ica ?ue no se trata *e un
evento real sino irreal. Co"o ve"osB el co9retCrito no slo 9ue*e in*icar un aleja"iento en el senti*o
te"9oral sino ta"DiCn en el *e la reali*a* o @actuali*a* *el evento. En ,*/ el @uturo 9er@ecto 9oco tiene
*e @uturo# no e9resaB co"o en su uso tA9icoB un evento anterior a otro @uturo sino ?ue es e?uivalente a
un 9er@ecto co"9uesto 9ero "o*aliFa*o co"o inciertoB tal co"o 8e"os visto en los otros tie"9os con
senti*o 9ros9ectivo &@uturos.
'-
G.+.H
El #odo
$<s co"9lejo resulta *e@inir el conce9to *e "o*oB asocia*o a la nocin se"<ntica *e
"o*ali*a*. $ientras ?ue el 9ri"ero corres9on*e a una serie *e @leiones 9articulares *el verDoB la
se!un*a tiene varios ti9os *e e9resin# auiliaresB *is4untosB suDor*ina*as a*verDiales.
Los !ra"<ticos *e@inen va!a"ente el "o*o co"o la cate!orAa ?ue e9resa las actitu*es u
o9iniones *e los 8aDlantes en relacin con el conteni*o enuncia*o. Al suDjuntivo se le 8an atriDui*o
los si!ni@ica*os *e eventuali*a* o *e irreali*a*. Sin e"Dar!oB tales nociones no est<n asocia*as al
suDjuntivo *e un "o*o necesario ni su@iciente. En e@ectoB se!Kn sea el verDo rectorB tales nociones se
e9resan a veces oDli!atoria"ente en in*icativo 'Con"eturo + supongo que ,uan lo di"o con mala
intencin-. >or otra 9arteB el suDjuntivo va asocia*o con la 9resu9osicin *e la ver*a* cuan*o *e9en*e
*e un verDo a@ectivo '/e indigna que ,uan lo &a%a dic&o con mala intencin-.
En reali*a*B en la nocin *e "o*ali*a* se interrelacionan tres conce9tos *i@erentes#
a. el ti,o de ora&i%$ se!Kn el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e llevar a caDo# en este
*irecto en @uturoB en i. se su9one un 9resente. Slo asA 9ue*e e9licarse la co"Dinacin *el i"9er@ecto con el a*ver Dio
maana.
'-
En el Esbozo, se 8aDla *e un @uturo 9er@ecto *e sor9resa 9ara casos si"ilares.
'1)
senti*oB 9or eje"9loB el "o*o i"9erativo es una *e las "arcas ?ue caracteriFa a las oraciones
i"9erativas. El i"9erativo es una @or"a *e@ectivaB 4a ?ue est< so"eti*o a una serie *e restricciones#
slo cuenta con la @lein 9ersonal *e se!un*a 9ersona 4 no 9ue*e ser ne!a*o. Los clAticos van
oDli!atoria"ente 9os9uestos. El resto *e las @or"as las su9le el suDjuntivo. >or eso 0ello 9ro9uso
incluirlo entre las @or"as *el suDjuntivo. Sin e"Dar!oB la *istriDucin no es total"ente
co"9le"entariaB co"o lo "uestra la 9osiDili*a* *e alternancia ?ue reconoce"os en los si!uientes
eje"9los#
,'5/ a. Nue lo *is@rutes con tu @a"ilia ,oracin o9tativa o *esi*erativa/
D. Dis@rKtalo 3 *is@rut<lo con tu @a"ilia ,oracin i"9erativa/
>or eso conviene consi*erarlo co"o un "o*o in*e9en*iente.
D. la "a&t.alidad del e4e$toL corres9on*e al !ra*o *e co"9ro"iso ?ue a*o9ta el
8aDlante con res9ecto a la reali*a* ?ue atriDu4e al evento *enota*o. Este co"9ro"iso 9ue*e ser @uerte
Ee9licita*o a travCs *e verDos co"o asegurar, afirmar, constatar@ o *CDil Econ verDos co"o creer,
parecer, suponer. Al res9ectoB el 8aDlante 9ue*e asu"ir una actitu* neutra ,a/B en el senti*o *e no
9oner en cuestin el car<cter @actual *e lo ?ue enuncia# en este casoB usa el in*icativoB el "o*o no
"arca*o. En ca"DioB el enuncia*o est< "o*aliFa*o cuan*o el 8aDlante no 9reten*e realiFar una
asercinB 4a sea 9or?ue e9resa G.++H su incerti*u"Dre en cuanto a su reali*a* ,D/ o le atriDu4e un
car<cter irreal ,c/ o 9resu9one su ver*a* sin aseverarla ,*/. Tal "o*aliFacin se e9resa "e*iante el
con*icional ,D/ 4 el suDjuntivo ,c 4 */#
,';/ a. El liDro 8a reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*a.
D. El liDro 8aDrAa reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*a.
c. Si el liDro 8uDiera reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*aB se ven*erAa.
*. $e ale!ra ?ue el liDro 8a4a reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*a.
c. la rela&i%$ e$tre el e4e$to 3 !.! ,arti&i,a$te! se!Kn la esti"acin *el 8aDlante#
en tCr"inos *e oDli!acinB intencin o ca9aci*a*. En es9a=olB este senti*o se e9resa 9rioritaria"ente
"e*iante los auiliaresB co"o poder 4 deber.
En la conju!acin es9a=olaB la o9osicin "o*al D<sica se estaDlece entre in*icativo 4
suDjuntivo. Co"9ren*e @en"enos *iversos ?ue re?uieren un aDor*aje a 9artir *e tres 9ers9ectivas#
se"<nticaB sint<ctica 4 9ra!"<tica. La 9ri"era concierneB D<sica"enteB co"o vi"os en ,';/B al
car<cter asertivo o no *el enuncia*oB es *ecirB al co"9ro"iso ?ue el 8aDlante asu"e con res9ecto a la
@actuali*a* *el evento *enota*o.
Des*e una 9ers9ectiva sint<cticaB el suDjuntivo Eco"o su "is"a eti"olo!Aa lo in*icaE a9arece
@un*a"ental"ente en cl<usulas suDor*ina*as. Nos interesa reconocer los ele"entos ?ue in*ucen la
seleccin *el suDjuntivo en la suDor*ina*a. Son Cstos#
a. alg.$a! &la!e! !e#:$ti&a! de ,redi&ado! Q4er/o! o ,ala/ra! de otra!
&ategorAa!R De acuer*o con los valores se"<nticos reconoci*os en el suDjuntivoB es *e 9rever ?ue
los 9re*ica*os volitivos ,a/ 4 *e *u*a ,D/ rijan suDjuntivo. En cuanto a los 9re*ica*os e"otivos ,c/B
?ue 9resu9onen la ver*a* *e la cl<usula suDor*ina*a ,en to*as las circunstancias# en oracin
a@ir"ativaB ne!ativa o interro!ativa/B el suDjuntivo se e9lica no 9or el valor @actual sino 9recisa"ente
9or el 8ec8o *e ?ue la ver*a* *el evento *enota*o 9or la suDor*ina*a no se cuestiona#
''
,')/ a. $ar!arita ?uiere 3 or*ena ?ue la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo.
ai. El *eseo 3 la or*en *e ?ue la 9ases 3 X9asas a DuscarB *eseosa *e ?ue la 9ases 3 X9asas.
D. Du*o 3 Es 9osiDle ?ue la 9ase 3 X9aso a Duscar 9or el traDajo. G.+1H
DS. La *u*a 3 la 9osiDili*a* *e ?ue la 9ase 3 X9asoB *u*osa *e ?ue la 9ase...
c. $e ale!ra 3 Es una suerte ?ue la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo.
cS. La ale!rAa 3 la suerte *e ?ue la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo.
''
Co"o talB se to"a co"o un P8ec8oP ?ue no se cuestionaJ 9or ello estos 9re*ica*os e"otivos 8an si*o *eno"ina*os
P@activosP.
'12
D. 4ario! !./ordi$a$te! Q,re,o!i&io$e! o &o$@.$&io$e!R co"o los ?ue a9arecen
en las si!uientes oraciones#
,'2/ a. Lo *ice ,ara C.e la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo.
D. La 9aso a Duscar 9or el traDajo !i$ C.e "e lo 9i*a 3 X9i*e.
c. A$te! QdeR C.e la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo...
c. la $ega&i%$ La ne!acin *e creer e?uivale se"<ntica"ente a dudar, clase se"<ntica *e
verDo ?ue selecciona suDjuntivo.
,'(/ No creo ?ue la 9ase 3 X9aso a Duscar 9or el traDajo.
Co"o se a*vierteB en estos casos no eiste alternancia "o*al# el suDjuntivo es oDli!atorio.
El suDjuntivo *e las relativas *e9en*eB @un*a"ental"enteB *el car<cter no es9ecA@ico *el
sinta!"a no"inal ?ue las inclu4e. En el es9a=olB la *i@erencia entre a"Dos ti9os *e sinta!"as se 8ace
es9ecial"ente "arca*a cuan*o @uncionan co"o oDjeto *irecto *e verDos co"o buscar, necesitar,
querer2
,.-/ a. El secretario ?ue "aneja 3 "aneje las @inanFas *e la e"9resa ser< ascen*i*o.
D. 0usco a un secretario ?ue "aneja ,X"aneje/ las @inanFas *e la e"9resa.
c. 0usco un secretario ?ue "aneje ,X"aneja/ las @inanFas *e la e"9resa.
>or Klti"oB ta"DiCn el suDjuntivo 9ue*e e9resar nociones 9ra!"<ticas co"o la cortesAa ,a/ o
Dien el car<cter *iscursiva"ente irrelevante *e un 8ec8o en relacin con lo a@ir"a*o en la 9rinci9al
,D/#
,.'/ a. Nuisiera 9e*irle un @avor.
D. Aun?ue seas "i "ejor a"i!aB no *ejarC *e se=alarte el error. G.+5H
El a!,e&to
A *i@erencia *el tie"9oB ?ue es una cate!orAa *eActicaB el as9ecto concierne al tie"9o interno
*el evento. Esto si!ni@ica ?ue no lo localiFa en relacin con el 9unto *el 8aDla sino ?ue es9eci@ica su
estructura interna. La o9osicin D<sica es la *e los as9ectos 9er@ectivo e i"9er@ectivo. $ientras ?ue en
el 9ri"ero el evento no es analiFa*o interna"ente 4a ?ue se lo ve co"o un to*o acaDa*oB conclui*oB el
se!un*o lo en@oca en su *esarrolloB en su *uracin. AsAB en el verDo es9a=ol el as9ecto "or@ol!ico se
reconoce en la o9osicin eistente entre el 9er@ecto si"9le 4 el i"9er@ecto#
'.
,../ a. >atricia cerr la 9uerta.
D. >atricia cerraDa la 9uerta.
A"Dos tie"9os coinci*en en su localiFacin te"9oral# se trata *e un evento anterior al 9unto
*el 8aDla. Sin e"Dar!oB *i@ieren en el en@o?ue *es*e el ?ue se los 9resenta# "ientras ?ue en ,a/ se
consi*era el evento en su !loDali*a*B en ,D/ se selecciona un instante en el transcurso *el evento. AsAB
,a/ a@ir"a ?ue la la accin conclu4 9ero ,D/ no 9er"ite in@erir necesaria"ente tal resulta*o. El
9er@ecto si"9le re9resenta el as9ecto 9er@ectivoJ el i"9er@ecto corres9on*e al as9ecto i"9er@ectivo.
A esta o9osicin D<sicaB se a=a*en otras *istinciones as9ectuales ?ue se realiFan "e*iante
recursos "or@ol!icosB sint<cticos 4 lCicos. Una situacin 9ue*e ser Knica ,se"el@activa/,a/ o
re9etirse. Si esa re9eticin se *a *e "anera *iscontinuaB ser< 8aDitual ,D/B "ientras ?ueB si se re9ite *e
un "o*o "<s o "enos continuoB ser< iterativa o @recuentativa ,c/. Ta"DiCn 9ue*en "arcarse las @ases
'.
>ue*e ar!u"entarse ?ue ta"DiCn se o9onenB en cuanto al as9ectoB in@initivo 4 !erun*io. AsAB en las si!uientes oracionesB la
*i@erencia estriDa en la naturaleFa *urativa *el se!un*oB @rente a la 9untual *el 9ri"ero#
i. Vo 8e visto al 9resi*ente @ir"ar el *ecreto.
ii. Vo 8e visto al 9resi*ente @ir"an*o el *ecreto.
'1(
*e un 9roceso# @un*a"ental"enteB su inicio ,*/ ,incoativo o ince9tivo/. su *esarrollo ,*urativo/ o su
ter"inacin ,conclusivo/#
,.+/ a. Ana llor cuan*o le *ije ?ue "e iDa.
D. Ana lloraDa ca*a veF ?ue "e iDa.
c. Ana llori?ueaDa a ca*a rato.
*. Ana se ec8 a llorar.
En los anteriores eje"9los ve"os c"o estos valores as9ectuales se "ani@iestan "e*iante los
tie"9os verDales en conjuncin con a*juntos te"9orales ,a/ 4 ,D/B al!unos su@ijos *erivativos ,o 43o
9erA@rasis verDales ,c/. ConciernenB 9uesB al terreno !ra"atical. Asi"is"oB el es9a=ol "ani@iesta en la
seleccin *e la c9ula ser 4 estar el car<cter 9er"anente o transitorio *e una 9ro9ie*a* o esta*o# /i
&i"o es + est tranquilo. G.+;H
Si coteja"os a8ora los si!uientes eje"9los#
,.1/ a. Yuan se *es9ert soDresalta*o.
D. Yuan *or"Aa tran?uilo.
vere"os ?ue la *i@erencia "or@ol!ica 4a reconoci*a est< re@orFa*a 9or una clara *istincin lCica#
despertar *enota un evento 9untualB ?ue no i"9lica *uracinB en tanto ?ue dormir es un esta*o ?ue se
etien*e a travCs *el tie"9o sin su9oner un lA"ite. Ta"DiCn Csta es una *i@erencia as9ectual 9ero
corres9on*e al si!ni@ica*o in8erente *el verDo.
Este se!un*o senti*o *e as9ecto concierne a la clasi@icacin *e los verDos ,o *e los sinta!"as
verDales/ en clases as9ectuales. >ara *istin!uirlo *el anteriorB se *eno"ina ALtionsart o P"o*ali*a* *e
la accinP. Nos re@erire"os Dreve"ente a al!unas *istinciones ?ue resultan relevantes en el
co"9orta"iento sint<ctico#
A. *er/o! t;li&o! 3 at;li&o!# Esta *i@erencia lCica ata=e a la eistencia o no *e
*eli"itacin en la situacin# las situaciones *eli"ita*as o tClicas su9onen una cul"inacinB las
atClicasB 9or el contrarioB *enotan situaciones ?ue se etien*en *urante un intervalo sin ?ue un esta*o
resultante @or"e 9arte *e su si!ni@ica*o.
'+
VerDos co"o despertar'se-, ad$ertir, llegar, resfriarse,
descubrir est<n *eli"ita*os# i"9lican un lA"iteB *es9uCs *el cual la situacin cesa. >or el contrarioB
verDos co"o amar, tener, pertenecer, corresponder, caber, conocer, dormir *enotan situaciones
8o"o!CneasB no ca"DiantesB ?ue se "antienen *urante un intervalo "<s o "enos 9rolon!a*oB es *ecirB
esta*os. Ta"DiCn son atClicos los 9re*ica*os *e activi*a*# correr, caminar, nadar, comer 9uesto ?ueB
si no a9arecen e9lAcita"ente restrin!i*os 9or al!Kn ele"ento li"ita*orB no su9onen una *eli"itacin
te"9oral.
0. *er/o! $oId.rati4o! 3 d.rati4o!# Esta se!un*a *istincin se a9lica a los verDos
tClicosJ los atClicos son sie"9re *urativos. Los no&*urativos su9onen 9rocesos ?ue no insu"en tie"9o#
i*eal"enteB el "o"ento inicial coinci*e con el @inal ,co"o morir, darse cuenta, e!plotar, reconocer-.
>or el contrarioB los *urativos consisten en 9rocesos ?ue se etien*en a lo lar!o *el tie"9o 'aprender
la leccin, preparar un postre, pintar un cuadro, leer una no$ela-.
C. *er/o! age$ti4o! 3 $o age$ti4o!# Si Dien Csta no es una *istincin estricta"ente
as9ectualB resulta si!ni@icativa en la "e*i*a en ?ue 9er"ite *i@erenciar *os !ru9os *e verDos atClicos
se!Kn su9on!an o no el control *e un a!ente# los esta*os son no a!entivosB en tanto ?ue las activi*a*es
son a!entivas.
Si co"Dina"os los 9ar<"etros consi*era*osB oDten*re"os cuatro clases as9ectuales#
'1
I. E!tado!# A atClicos 4 C no a!entivos# dormir, pertenecer, conocer. G.+)H
II. A&ti4idade!L A atClicos 4 C a!entivos# correr, saltar, llorar, comer.
'+
0ello 4a 8aDAa reconoci*o esta *i@erencia lCicaB a 9artir *e la cual *ivi*Aa los ver Dos en 9er"anentes 4 *esinentes ,9<rr.
;.5/B corres9on*ientes a atClicos 4 tClicos. res9ectiva"ente. EstaDlece la *istincin en los si!uientes tCr"inos# PEn unos
verDos el atriDuto ,f el 9re*ica*o/B 9or el 8ec8o *e 8aDer lle!a*o a su 9er@eccinB e9iraB 4 en otrosB sin e"Dar!oB suDsiste
*uran*o# a los 9ri"eros lla"o desinentes, 4 a los se!un*osB permanentes. 0acer, morir, son verDos *esinentesB 9or?ue
lue!o ?ue uno nace o "uereB *eja *e nacer o *e "orirJ 9ero ser, $er, or son verDos 9er"anentesB 9or?ue sin e"Dar!o *e ?ue
la eistenciaB la visin o la au*icin sea *es*e el 9rinci9io 9er@ectaB 9ue*e se!uir *uran*o !ran tie"9oP.
'1
Aun cuan*o son varias las clasi@icaciones as9ectuales 9ro9uestasB se!ui"os la cl<sica *e Ven*ler ,'(;)/. re@or"ula*a en
al!unos as9ectos 9or Do:t4 ,'()(/.
'5-
III. Logro!L A tClicos 4 0 no&*urativos# darse cuenta, e!plotar, morir.
IV. Realiza&io$e!L A tClicos 4 0 *urativos# aprender la leccin, pintar un cuadro.
$<s ?ue *e clases as9ectuales *e verDosB corres9on*e tratarlas co"o clases as9ectuales *e
sinta!"as verDales. En e@ectoB un "is"o verDo 9ue*e entrar en "<s *e una clase. AsAB co"9are"os las
,.5/ a. Lucrecia co"i ,9a9as @ritas/ *urante to*a la tar*e.
D. Lucrecia se co"i la 9iFFa en un ratito.
,.;/ a. 0eatriF corri en la "aratn.
D. 0eatriF corri 8asta la 9ara*a *el "niDus en 9ocos se!un*os.
Los eje"9los ,a/ *enotan activi*a*esB es *ecirB eventos atClicosJ 9or elloB son 9er@ecta"ente
co"9atiDles con a*juntos te"9orales ?ue *enotan *uracin. >or el contrarioB en ,.5D/ la 9resencia *el
se e!tilA!ti&o 4 *e un oDjeto *irecto *e@ini*o 4 en ,.;D/B la *e una "etaB estaDlecen un 9unto @inalB lo
?ue los convierte en realiFaciones. Co"o talesB son "o*i@icaDles 9or a*juntos te"9orales 9untuales.
El P"o*o *e la accinP 4 el as9ecto 9ue*en 9ro*ucir ciertas inter@erencias. Ie"os visto en
,.1/ la co"Dinacin *e un verDo tClico con el as9ecto 9er@ectivo ,a/ 4 la *e un verDo atClico con el
i"9er@ectivo ,D/. Wstas son las co"Dinaciones tA9icasJ 9ero son 9osiDles ta"DiCn otras co"Dinaciones#
,.)/ a. Yuan se *es9ertaDa soDresalta*o en esa C9oca 3 a ca*a rato.
D. Yuan *ur"i tran?uilo to*a la noc8e.
Si el verDo es tClicoB el as9ecto i"9er@ectivo 9ro*uce una inter9retacin 8aDitual o iterativa. Si
es atClicoB el as9ecto 9er@ectivo no altera su car<cter est<tico. Los co"9le"entos te"9orales *urativos
slo son 9osiDles con los verDos atClicosJ con los tClicosB slo cuan*o est<n ne!a*os.
,.2/ a. Violeta *ur"i 8asta "u4 tar*e.
D. XVioleta lle! 8asta "u4 tar*e.
c. Violeta no lle! 8asta "u4 tar*e.
Co"o ve"osB son nu"erosos los @actores ?ue inci*en en la caracteriFacin as9ectual *e un
9re*ica*o. A su veF. la 9ertinencia *el as9ecto se reconoce en "uc8os @en"enos *e la !ra"<tica *el
es9a=ol.
'5
G.+2H
'5
La 9ertinencia *e las *istinciones lCicas as9ectuales en la !ra"<tica *el es9a=ol se a*vierte en una serie *e contrastes#
'. La alternancia *e acusativo 4 *ativo con verDos ?ue e9resan senti"ientos o a@ectos#
,i/ a. A >e*ro le irritan tus Dro"as.
D. No lo irrites a >e*ro con tus Dro"as.
$ientras ?ue ,a/ *enota un esta*o Euna situacin no li"ita*aB 8o"o!CneaB conti nuaE ?ue caracteriFa a >e*roB en ,D/ se trata
*e un evento ?ue 9ro*uce un ca"Dio *e esta*o 9sicol!ico ?ue lo a@ecta. Esta *istincin as9ectual se "ani@iesta en la
alternancia entre el *ativo *e ,a/ 4 el acusativo *e ,D/.
.. La 9rono"inaliFacin *e los co"9le"entos en al!unos a*juntos locativos#
,ii/ a. $arAa est< senta*a al la*o *e LucAa.
D. X$arAa le est< senta*a al la*o.
,iii/ a. $arAa se sent al la*o *e LucAa.
D. $arAa se le sent al la*o.
Co"o ve"osB slo 9ue*e 9rono"inaliFarse el co"9le"ento cuan*o la cl<usula *enote un evento 9ero no un esta*o.
+. En el ca9Atulo seisB "enciona"os co"o una *e las caracterAsticas *e los verDos inacusativos la 9osiDili*a* *e ?ue
sus 9artici9ios sean los 9re*ica*os *e cl<usulas aDsolutas. Esta 9ro9ie*a*B sin e"Dar!oB est< restrin!i*a a los verDos
inacusativosB 9er@ectivos o *esinentes# no se *aB en ca"DioB con los 9er"anentes.
,iv/ a. $uerto el 9erroB se acaD la raDia.
D. Lle!a*a la enco"ien*aB to*os sus9iraron alivia*os.
c. XSoDra*o el ca@CB no *eDe"os 9reocu9arnos.
'5'
E=ERCITACIN
'. Constru4a *os tetos ?ue conten!an cuatro tie"9os verDales *i@erentes *el "o*o in*icativo#
a. con anclaje en el 9resente
D. con anclaje en el 9asa*o
.. a. Constru4a oraciones ?ue conten!an las si!uientes @or"as verDales.
D. Analice las ?ue 9ro9on!a 9ara ,!/B ,8/B ,i/ en tCr"inos *e 9untos 4 relaciones#
a. un 9resente usa*o *eActica"ente
D. un 9resente no usa*o *eActica"ente
c. un i"9er@ecto con valor 8aDitual
*. un i"9er@ecto con valor "o*al
e. un @uturo con valor e9istC"ico
@. un 9er@ecto si"9le 4 un i"9er@ecto
!. un 9er@ecto si"9le 4 un 9luscua"9er@ecto
8. un 9resente 4 un ante@uturo
i. un 9er@ecto si"9le 4 un ante9os9retCrito
j. un 9os9retCrito o con*icional con valor estricta"ente te"9oral
Z. un con*icional con valor "o*al
l. un verDo tClico en as9ecto 9er@ectivo
". un verDo atClico en as9ecto 9er@ectivo
+. Constru4a oraciones en las ?ue los tie"9os *e los verDos corres9on*an a los si!uientes es?ue"as#
a. E R I
D. I E R
c. R' E I R.
*. E RBI
e. R I E
1. I*enti@i?ue cu<l es el in*uctor *el suDjuntivo en las si!uientes oraciones# G.+(H
a. Du*o ?ue Yuan estC *e acuer*o.
D. MNo te *a 9ena ?ue Luis no 8a4a conse!ui*o traDajoO
c. Ojal< Luis 8a4a conse!ui*o traDajo.
*. No creo ?ue Luis 8a4a conse!ui*o traDajo.
e. >ara ?ue Luis consi!a traDajo ten*re"os ?ue reFar a San Ca4etano.
@. Nue Luis no 8a4a conse!ui*o traDajo no i"9lica ?ue 8a4a au"enta*o la *esocu9acin.
!. Luis no consi!ui traDajo 9or?ue 8uDiera au"enta*o la *esocu9acin sino 9or?ue no tiene
relaciones.
8. Na*ie ?ue 9reten*a encontrar traDajo 9ue*e *esconocer la in@or"<tica.
'5.
i. Consi*ero i"9roDaDle ?ue Luis encuentre traDajo sin ?ue Daje el An*ice *e *esocu9acin.
j. La 9osiDili*a* *e ?ue Luis encuentre traDajo *e9en*e *e su es@uerFo.
5. ReconoFca el valor *el suDjuntivo en las si!uientes cl<usulas. Co"9<relaB cuan*o sea 9osiDleB con la
corres9on*iente en in*icativo#
a. Aun?ue lluevaB irC a verte.
D. Cuan*o lo veaB le *irC ?ue su artAculo "e result "u4 interesante.
c. Co"o no lo 8a!as DienB lo re9etir<s.
*. Dice ?ue ven!as te"9rano.
e. Lo ?uiero no 9or?ue sea rico sino 9or?ue es una ecelente 9ersona.
@. cNuC ale!rAa ?ue 8a4as 9o*i*o venird
!. $i a"i!o "e 9i*i un liDro ?ue tuviera "uc8as ilustraciones.
8. No lo lla"es 9or cual?uier 9roDle"a.
;. ReconoFca el car<cter te"9oral o "o*al *e las @or"as verDales en cursiva. E9licite cu<l es el
si!ni@ica*o ?ue reconoce en ca*a una#
a. Dale ?ue 4o era la reina.
D. ?eran las *oce cuan*o lle! a casa.
c. Yuan ser *istraA*o 9ero no creo ?ue no se 8a4a *a*o cuenta.
*. Vine 9or?ue quera 9e*irte un @avor.
e. DEabrse $isto se"ejante insolenciad
@. M>or ?uC no te callars>
G.1-H
). Los si!uientes 9ares *e oraciones contienen *i@erencias as9ectuales. MCu<les son los ele"entos
9ertinentes en ca*a casoO#
a. Yuan se *ur"i en un santia"Cn. 3 Yuan *ur"i to*a la noc8e.
D. Recuer*o "i in@ancia. 3 $e acor*C *e un e9iso*io *e "i in@ancia.
c. $arAa saDe la ver*a*. 3 Se9a la ver*a* soDre el caso $orales.
*. Var!as Llosa escriDe novelas *es*e su juventu*. 3 Var!as Llosa escriDi su "ejor novela en
su juventu*. 3 Var!as Llosa 8a escrito ecelentes novelas 9ar*icas.
e. >e*ro le *io el liDro a su 8er"ana. 3 La ventana *aDa al 9atio *e la escuela.
@. Leo en la ca"a antes *e *or"ir"e. 3 $e leA la novela en una noc8e.
2. ReconoFca las caracterAsticas as9ectuales *e los si!uientes 9re*ica*os 4 a 9artir *e Cstas intente
@or"ular re!las 9ara el uso *e los a*verDios as9ectuales %a 4 toda$a 4 *e los otros a*juntos
te"9orales ,vCase I. 0os?ueB ?obre la negacin-2
a. >aDlito *uer"e to*avAa. 3 >aDlito 4a *uer"e.
D. >aDlito no *uer"e to*avAa. 3 >aDlito 4a no *uer"e.
c. >aDlito 4a se *ur"i. 3 >aDlito no se *ur"i to*avAa.
*. X>aDlito 4a no se *ur"i. 3 X>aDlito se *ur"i to*avAa.
e. >aDlito no se *ur"i 8asta ?ue lle!a"os.
@. >aDlito *ur"i 8asta ?ue lle!a"os.
!. $ientras >aDlito *uer"eB ter"inarC *e leer la novela.
8. $ientras >aDlito *ur"iB ter"inC *e leer la novela.
i. $ientras >aDlito se *uer"eB ter"inarC *e leer la novela.
j. X$ientras >aDlito se *ur"iB ter"inC *e leer la novela.
'5+
G.1'H
I. REICIEN0ACI ,'(12/B Y. LVONS ,'(;)/B [. VENDLER ,'(;)/B 0. CO$RIE ,'(22/B 6.
>AL$ER ,'(2;/B D. DO^TV ,'()(/B >. IO>>ER ,e*./ ,'(2./.
A. 0ELLO ,'21./B ,'21)/J E. COSERIU ,'(2./J O. UOVACCI ,'((./B II. I. 0OSNUE ,e*./
,'((-/B ,'((./J E. DE $IGUEL ,'((./.
Y. $. CASTAeO ,'((;/. PEstructura conce9tual 4 as9ectoP en ?igno % ?ea, 5B '1+&';).
GARC_A 6ERNNDE[ ,'((;/. PTie"9o 4 as9ectoP en ?igno % ?ea, 5B .2+&+''.
'51
DI*
*ER6OS AUDILIARES
< CLUSULAS NO 1LEDIONADAS
*er/o! a.2iliare! e$ e!,aEol
En este ca9Atulo vere"os c"o una secuencia @or"a*a 9or un verDo conju!a*o 4 una @or"a
no @leiona*a Ein@initivoB !erun*io o 9artici9ioE 9ue*e corres9on*er a *os ti9os *e estructuras
*i@erentes. En el 9ri"er casoB @or"an una uni*a* co"9lejaB la ,erA"ra!i! 4er/al8 ?ue @unciona
co"o nKcleo *el SV# el 9ri"er verDo es el auiliar E9erteneciente a una clase cerra*aE 4 el se!un*oB el
verDo 9rinci9al. El auiliar a9orta "o*i@icaciones *e An*ole !ra"atical al verDo 9rinci9al# te"9oralesB
"o*ales o as9ectuales. Co"o carece *e una estructura ar!u"ental. no i"9one restricciones a los
ar!u"entos selecciona*os 9or el verDo 9rinci9al.
'
En el se!un*o casoB ca*a uno *e los verDos @or"a
9arte *e una cl<usula *i@erente# el verDo no @leiona*o es el nKcleo *el 9re*ica*o *e una cl<usula E
carente *e los ras!os @leivos tA9icos *el verDo conju!a*o# 9ersonaB nK"eroB tie"9oB "o*oEB ?ue
@unciona co"o co"9le"ento *el verDo 9rinci9al. Distin!uire"osB 9uesB *os construccionesB a9aren&
te"ente si"ilaresB 9ero ?ueB sin e"Dar!oB 9oseen una *i@erente relacin entre sus constitu4entes#
,'/ Yuan suele 3 9ue*e 3 va a 3 tiene ?ue 3 8a *e cantar la $arsellesa.
,./ Yuan ?uiere 3 intenta 3 9ro9one 3 9ro"ete 3 *ice cantar la $arsellesa.
G.15H
Reconocere"os la *i@erencia *e co"9orta"iento sint<ctico entre a"Das construcciones a
9artir *e una serie *e criterios.
.
Al!unos !ra"<ticosB co"o Sa"uel Gili 4 Ga4a 'Curso superior de
sinta!is espaola-, consi*eran co"o "arca *e@initoria *e las 9erA@rasis verDales la 9Cr*i*a *e
si!ni@ica*o lCico ?ue su@ren los auiliares# P>ara *istin!uir si un verDo est< e"9lea*o co"o auiliar
Dasta @ijarse si 8a 9er*i*o su si!ni@ica*o 9ro9ioP ,9. '-5/. Esta 9Cr*i*a *el si!ni@ica*o lCico ?ue se 8a
o9era*o en el auiliar se *eDe a un 9roceso *e !ra"aticaliFacin 9or el ?ue una uni*a* lCica a*?uiere
un si!ni@ica*o "<s aDstractoB 9ro9io *e una cate!orAa !ra"atical. AsAB varios verDos Ea "enu*o *e
"ovi"ientoE 8an a*?uiri*o si!ni@ica*os te"9orales 'ir a, el si!ni@ica*o *e @uturo/B "o*ales ,la
oDli!acinB 9or eje"9loB en el caso *e tener que o &aber de-, as9ectuales ,*urativo estar K !erun*ioB
9er@ectivo en tener K 9artici9io o iterativo en $ol$er a K in@initivo/. Claro est< ?ue to*os los verDos
?ue 9osean in8erente"ente estos si!ni@ica*os ,co"o deber, poder, soler, comenzar a, acabar de, entre
otros/ ?ue*ar<n eclui*os 9or no cu"9lir con el re?uisito 9ro9uesto. Tal eclusin constitu4e una
consecuencia no *eseaDleB sin e"Dar!oB 4a ?ue resulta 9oco intuitivo "antener en clases *istintas
deber 4 tener que o &aber de. >or otra 9arteB las consi*eraciones *e Gili 4 Ga4a se atienen eclu&
siva"ente a un criterio nocionalB ?ueB co"o saDe"osB no se corres9on*e necesaria"ente con
co"9orta"ientos @or"alesB a*e"<s *e ?ue resulta 9oco nAti*o 9ara estaDlecer @ronteras claras entre los
*os !ru9os.
+
De to*os "o*osB co"o suce*e 9or lo !eneral con este ti9o *e criterioB 9ue*e resultar
8eurAstica"ente Ktil cuan*o se lo co"Dina con los estricta"ente @or"ales.
La cuestin resi*e en *eter"inar si la @or"a @leiona*a 4 la no @leiona*a constitu4en una sola
cl<usula ,en cu4o caso la 9ri"era serAa un auiliar/ o si 9ertenecen a *os cl<usulas *istintas ,9or lo ?ue
uno *e los verDos serAa el verDo *e la cl<usula 9rinci9al 4 el otroB el *e la suDor*ina*a/. Intentare"osB
'
En este senti*oB los auiliares se ase"ejan a los verDos co9ulativosB 4a ?ueB co"o CstosB constitu4en el so9orte *e los ras!os
@leivos 4B si contienen in@or"acin a*icionalB es *e naturaleFa !ra"atical.
.
A *i@erencia *el in!lCsB 9or eje"9loB los auiliares es9a=oles no 9ue*en ser reconoci*os "e*iante criterios "or@ol!icos 4a
?ue se @leionan co"o los otros verDos. >or ello slo se *istin!uen 9or criterios sint<cticos 4B suDsi*iaria"enteB se"<nticos.
+
A*e"<sB al!unos *e los auiliares 9ro9uestos 9or Gili 4 Ga4a son "u4 restrictivos con res9ecto al verDo no @inito ?ue los
aco"9a=an# asAB ec&ar a slo es 9osiDle con verDos ?ue su9onen un acto re9entino 4 violento# ec& a correr, se ec& a llorar
9ero )ec& a pensar, ec& a escribir. Los auiliaresB 9or su car<cter !ra"aticaliFa*oB *eDerAan 9o*er co"Dinarse con to*o
ti9o *e verDos.
'55
9uesB reconocer al!unos co"9orta"ientos @or"ales ?ue *i@erencian Q1R *e Q'RL
a. Po!i&i%$ de lo! &lAti&o!L Vea"osB en 9ri"er tCr"inoB ?uC suce*e cuan*o eisten
clAticos *e9en*ientes *e la @or"a no @leiona*a#
,+/ a. El !erente le 8a otor!a*o el crC*ito al !oDerna*or 3 se lo 8a otor!a*o.
D. El crC*ito le 8a si*o otor!a*o.
,1/ a. El !erente va a 3 8a *e 3 tiene ?ue 3 est< 9or otor!<rselo.
D. El !erente se lo va a 3 8a *e 3tiene ?ue 3 est< 9or otor!ar.
,5/ a. El !erente ?uiere 3 intenta 3 9iensa otor!<rselo.
D. El !erente se lo ?uiere 3 intenta 3 9iensa otor!ar.
,;/ a. El !erente re8usa 3 la"enta 3 *eci*e otor!<rselo.
D. XEl !erente se lo re8usa 3 la"enta 3 *eci*e otor!ar.
G.1;H
A 9artir *e los eje"9los anterioresB ve"os ?ue en ,+/ es oDli!atoria la ante9osicin *e los
clAticos# &aber Een los tie"9os co"9uestosE 4 ser Een la 9asivaE sonB *e 8ec8oB los auiliares "<s
!ra"aticaliFa*os. ,1/ 4 ,5/ 9er"iten a"Das 9osiciones# enclAticos al in@initivo ,a/ o 9roclAticos *el
verDo conju!a*o ,D/. En ca"DioB con los *e ,;/ los clAticos slo 9ue*en ser enclAticos *el in@initivo.
Ve"osB 9uesB ?ue el co"9orta"iento *e los verDos ?ue 8e"os a!ru9a*o en ,./ no es uni@or"e.
Distin!uire"osB entoncesB entre ellos *os !ru9os# uno ,.a/ ?ue inclu4eB entre otrosB querer, tratar de,
intentar, pensar, necesitar, saber, ?ue se co"9ortanB con res9ecto a este criterioB co"o los *e ,'/B *e
otro ,.D/ en el ?ue @i!uran verDos co"o re&usar, lamentar, decir, creer, decidir ?ue se co"9ortan *e
"o*o *i@erente *e los anteriores. Con los 9ri"erosB los clAticos 9ue*en 9asar *el in@initivo al verDo
9rinci9al# enclAticos *el verDo no @leiona*o o ante9uestos al conju!a*o. De estos verDos *ire"os ?ue
9er"iten la reestructuracin 4a ?ue se inte!ran con el auiliar en un co"9lejo verDal Knico.
1
En
ca"DioB los se!un*os no 9er"iten el "ovi"iento *e los clAticosB lo ?ue in*ica ?ue a ca*a uno *e los
verDos le corres9on*e un <"Dito 9ro9io.
Este criterio no 8a 9er"iti*o "ostrar un co"9orta"iento *i@erencia*o entre los *os !ru9os
reconoci*os en ,'/ 4 ,./. Servir<B 9or lo tantoB co"o un criterio ne!ativo# si un !ru9o *e verDo
conju!a*o g verDo no @inito no 9er"ite el "ovi"iento *el clAticoB es *ecir ?ue no se reestructuraB no
ser< una @rase verDal. En ca"DioB no a9orta un criterio 9ositivo 4a ?ueB si lo 9er"iteB 9o*r< ser una
@rase verDal o no ,o seaB 9ue*e corres9on*er a ,'/ o a ,.a//.
D. O/ligatoriedad de la la "or#a $o "le2i4a# Un criterio ?ue se *e"ostrar<
@un*a"ental es el ?ue tiene ?ue ver con la sustitucin *e la @or"a no @leiva 9or un sinta!"a no"inalB
9or una cl<usula con verDo conju!a*o o 9or un clAtico acusativo. En el caso *e ,'/ tal sustitucin es
i"9osiDle# el auiliar slo 9ue*e a9arecer co"o so9orte *e la @lein *e una @or"a no conju!a*a. En
ca"DioB 9ara ,./ el resulta*o es !ra"atical#
,)/ a. XYuan suele la cancin.
D. XYuan suele ?ue la canten.
c. XYuan lo suele.
,2/ a. Yuan ?uiere una cancin.
D. Yuan ?uiere ?ue la canten.
c. Yuan lo ?uiere.
,(/ a. Yuan 9ro"ete una cancin.
D. Yuan 9ro"ete ?ue $arAa cantar< una cancin.
c. Yuan lo 9ro"ete.
G.1)H
Asi"is"oB en las @rases verDalesB la interro!acin soDre el se!un*o constitu4ente re?uiere la
9resencia *e un in@initivo ,la *el verDo 9rinci9al o la *el vicario &acer-. En ca"DioB en los *e ,./ el
9rono"Dre interro!ativo Dasta#
5
1
A*viCrtase ?ue en el caso *e ?ue eista "<s *e un clAticoB los verDos *e reestructuracin ei!en ?ue se "uevan en Dlo?ue#
a. $arAa 9ue*e *<rselo.
D. $arAa se lo 9ue*e *ar.
c. X$arAa se 9ue*e *arlo.
5
Del "is"o "o*oB en el caso *e construcciones *e relativo ?ue @ocaliFan el 9re*ica*oB las @rases verDales ei!en la 9resencia
'5;
,'-/ a. XMNuC suele YuanO
D. MNuC suele 8acer YuanO
,''/ a. MNuC ?uiere YuanO
D. MNuC 9ro"eti YuanO
Ve"osB 9uesB ?ue los auiliares slo 9ue*en co"Dinarse con una @or"a no @leiona*aB en
tanto ?ue 9ara los verDos *e . ,a 4 D/ Csta es slo una *e las realiFaciones 9osiDles *e su oDjeto.
$erece se=alarse ?ueB en lo ?ue res9ecta a este criterioB ta"DiCn 9ue*e reconocerse una *i@erencia
entre los verDos *e .. En e@ectoB con los *e ,.a/B si se sustitu4e el in@initivo 9or una cl<usula @le&
iona*aB el sujeto *e la cl<usula "atriF 4 el *e la suDor*ina*a necesaria"ente son *isjuntos en su
re@erencia#
,'./ X Yuan ?uiere ?ue ,Yuan/ cante la $arsellesa.
tal restriccin no eisteB en ca"DioB con prometer, 9erteneciente a ,.D/B co"o lo "uestra ,(D/.
c. Lo! a.2iliare! &are&e$ de e!tr.&t.ra arg.#e$talL no seleccionan ar!u"entos.
Del "is"o "o*o ?ue los verDos co9ulativosB a9ortan slo in@or"acin !ra"atical. En este senti*oB
son "eros "o*i@ica*ores ?ue 9ue*en a9licarse terica"ente a to*os los verDos *el lCico. En ca"DioB
los verDos 9rinci9ales *e ,./ est<n asocia*os a una estructura ar!u"ental. AsAB "ientras ?ue los verDos
*e ,'/ no i"9onen restricciones en cuanto al sujeto o al ti9o *e verDo no @leiona*o ?ue lo aco"9a=aB
los verDos *e ,./ son "<s restrictivos#
,'+/ a. Suele 8aDer "uc8a !ente en estos actos.
D. Va a llover.
c. La 9ri"avera volver< a ser ventosa.
,'1/ a. XNuiere 8aDer "uc8a !ente en estos actos.
D. X>iensa llover.
c. XLa 9ri"avera 9ro9one ser ventosa.
La *iversi*a* *e co"9orta"iento ?ue a*verti"os en estos eje"9los 9roviene *el 8ec8o *e ?ue
los auiliares son se"<ntica"ente trans9arentes# 9or ello

9ue*en construirse con i"9ersonales ,a 4 D/
4 con to*o ti9o *e SSNN co"o sujetos ,c/J el verDo 9rinci9al es el ?ue i"9one restricciones a su
sujeto. >or el G.12H contrarioB los verDos *e ,./B al tener asocia*a una estructura ar!u"entalB selec&
cionan el sujeto 4 sonB 9or lo tantoB inco"9atiDles con verDos i"9ersonales.
;
$ientras ?ue los *e ,./ sonB 9uesB verDos se"<ntica"ente 9lenosB ?ue son 9re*ica*os 9or sA
"is"osB los auiliares slo 9ue*en @or"ar 9arte *e un co"9lejo con el verDo 9rinci9al.
*. Co#,orta#ie$to e$ la ,a!i4a Las @rases verDales 9ue*en 9asiviFarse en las "is"as
con*iciones ?ue los verDos 9rinci9ales res9ectivosJ en ca"DioB los verDos *e ,./ carecen *e 9asiva#
,'5/ a. La $arsellesa suele ser canta*a 9or Yuan.
D. X La $arsellesa ?uiere ser canta*a 9or Yuan.
La *i@erencia *e !ra"aticali*a* entre las oraciones *e ,'5/ estriDa en el 8ec8o *e ?ue los
verDos *e . 9resentan restricciones seleccinales ,criterio c/ con res9ecto al SN ?ue @unciona co"o
sujetoB cosa ?ue no ocurre con los auiliares. AsAB si un verDo a*"ite la 9asivaB la a*"itir< ta"DiCn si
va "o*i@ica*o 9or un auiliar. En ca"DioB un verDo co"o querer ei!e sujetos ?ue *enotan enti*a*es
ca9aces *e actuar volitiva"enteB 9or lo ?ue ,'5D/ resulta a!ra"atical.
*e la @or"a no @inita en la relativaB "ientras ?ue en los casos *e ,./ el verDo 9rinci9al es su@iciente#
'. a. XLo ?ue suele Yuan es cantar la $arsellesa.
D. Lo ?ue suele &acer Yuan es cantar la $arsellesa.
.. a. Lo ?ue quiere Yuan es cantar la $arsellesa.
D. Lo ?ue prometi Yuan @ue cantar la $arsellesa.
;
>o*rAa 9ensarse ?ue querer no res9on*e a tal caracteriFacin 4a ?ue =uiere llo$er es 9er@ecta"ente !ra"atical. Sin
e"Dar!oB co"o se=ala L. G"eF Torre!o ,'()1/B en esta construccin 8alla"os un querer no voluntativoB ?ue si!ni@ica
Pestar a 9unto *eP.
'5)
e. Lo! a.2iliare! $o ,.ede$ !er #odi"i&ado! ,or ad@.$to!L Los a*juntos lo son
*e la @rase verDal en su conjuntoJ en ca"DioB ca*a uno *e los constitu4entes *e las secuencias *e ,./
a*"iten sus 9ro9ios a*juntos#
,';/ a. XA4er Yuan *eDAa salir 8o4 *e viaje.
D. A4er Yuan 9ro9uso salir *e viaje 8o4.
c. En la o@icina 9ensC resolver esos ejercicios en casa.
Asi"is"oB en tanto ?ue el auiliar no 9ue*e ser ne!a*o in*e9en*iente"ente *el verDo
9rinci9alB
)
las *os cl<usulas *e ,./B en ca"DioB 9ue*en tener su 9ro9ia ne!acin#
*. XNo vas a no cantar la $arsellesa.
e. No ?uerAas no cantar la $arsellesa cuan*o to*os te lo 9e*Aan.
@. Ad3a&e$&ia e$tre el a.2iliar 3 la "or#a $o "le2io$adaL En la 9erA@rasis a"Dos
constitu4entes *eDen ser a*4acentesJ
2
en ca"DioB los verDos *e las cl<usulas *e ,./ 9ue*en estar
se9ara*os#
,')/ a. OOYuan *eDe ur!ente"ente estu*iar in!lCs.
D. Yuan necesita ur!ente"ente estu*iar in!lCs.
G.1(H
A 9artir *e to*os los criterios enuncia*osB 9o*e"os *e@inir las 9erA@rasis verDales tenien*o en
cuenta los si!uientes re?uisitos#
I I$tegra&i%$ !e#:$ti&a de lo! &o$!tit.3e$te!L una 9erA@rasis verDal e9resa un
si!ni@ica*o co"9lejoB a veces no re*uctiDle a la "era su"a *e los si!ni@ica*os *e los lee"as
co"9onentes.
II E!tr.&t.ra #or"ol%gi&aL una 9erA@rasis verDal consta *e un verDo auiliar conju!a*o
4 *e un verDo 9rinci9al en una @or"a no @inita. $uc8as veces eisten ele"entos *e unin co"o
9re9osiciones 'ir a K in@initivoB &aber de g in@initivoB deber de K in@initivo/ o &ue 'tener &ue K
in@initivo/.
III Nat.raleza de lo! a.2iliare!L se trata *e verDos ?ue 9ertenecen a una clase
cerra*aB sujetos nor"al"ente a un 9roceso *e *ese"antiFacin.
I* Los auiliares ?ue inte!ran las 9erA@rasis verDales trans"iten i$"or#a&i%$
gra#ati&al *e naturaleFa te"9oralB "o*al 4 as9ectual.
De acuer*o con estos criteriosB 9o*e"os inventariar las @rases verDales "<s co"unes en
es9a=ol#
'. tie#,o! ,er"e&to! 3 "ra!e 4er/al ,a!i4aL &e dic&o, &a sido dic&o. El auiliar &aber
*e los tie"9os 9er@ectos 4 ser *e la 9asiva son 9r<ctica"ente e?uivalentes a su@ijos @leionales.
(
Carecen *e to*o ti9o *e si!ni@ica*o lCico. Sus @or"as <tonas rec8aFan la inter9osicin *e "aterial
lCico entre sus constitu4entes#
,'2/ a. XIe 4a 9resenta*o el in@or"e.
D. XMNuiCn 8a a "enu*o 9ro"eti*o una cancinO
.. ,erA"ra!i! te#,orale! 3 o/ligati4a!L en "uc8as *e ellas a9arece un ele"ento
inter9uesto entre a"Dos constitu4entes ir a K in@initivoB &aber de g in@initivoB tener que K in@initivoB
$enir a K in@initivo ,con valor a9roi"ativo/.
)
Co"o vere"os "<s a*elanteB el verDo "o*al poder en su valor e9istC"ico a*"ite esta *oDle ne!acinB lo cual es un criterio
a*icional 9ara 9roDar ?ue carece *e las caracterAsticas tA9icas *e los auiliares.
2
La secuencia 9ue*e ser interru"9i*a 9or un a*verDioB !eneral"ente as9ectual#
i. Yuan suele a "enu*o cantar la $arsellesa.
ii. Yuan 8aDAa 4a ter"ina*o su tarea.
(
De 8ec8oB en el latAnB 9or eje"9loB los 9er@ectos 4 las 9asivas ,*e los tie"9os no 9er@ectivos/ se "arcaDan @leional"ente#
eran @or"as sintCticas.
'52
+. ,erA"ra!i! a!,e&t.ale! Q"a!ale! 3 >a/it.ale!R
I i$&oati4aL comenzar a g in@initivoB ponerse a g in@initivoB ec&ar a K in@initivoB empezar a
g in@initivo.
& i$#i$e$&ialL estar por, estar a punto de K in@initivo
& &o$ti$.ati4aL estar K !erun*ioB andar K !erun*ioB sigue K !erun*io
& ter#i$ati4a!L terminar de K in@initivoB acabar de K in@initivo
& re!.ltati4a!L llegar a g in@initivoB tener K 9artici9io
& reiterati4a!L $ol$er a g in@initivo
& >a/it.ale!L soler K in@initivo
1. ,erA"ra!i! #odale!L en los auiliares "o*ales poder 4 deber reconoce"os *os valores
se"<nticos# uno e9istC"ico ,li!a*o a la 9osiDili*a* o 9roDaDili*a* G.5-H *e ?ue ocurra un evento/ 4
otro *entico ,corres9on*iente al senti*o *el 9er"iso 4 *e la oDli!acin/. El uso e9istC"ico *e poder
se asocia con el valor *e 9osiDili*a*. A*"ite una 9ar<@rasis en la ?ue va se!ui*o 9or que2
'-
,'(/ a. Yuan 9ue*e venir esta noc8e.
D. >ue*e ?ue Yuan ven!a esta noc8e.
Slo con el si!ni@ica*o e9istC"icoB el auiliar 9ue*e ir se!ui*o 9or la @or"a *e 9er@ecto *el
in@initivo 43o 9or la ne!acin. >or ello consi*erare"os ?ue en su senti*o e9istC"icoB poder se a9arta
*e los ver*a*eros auiliares.
,.-/ Esa noc8e 9ue*e no 8aDer veni*o Yuan.
A*e"<s *el si!ni@ica*o e9istC"ico ?ue 8e"os reconoci*o en ,'(/B esta oracin es a"Di!ua
entre otros *os si!ni@ica*osB el *entico ,a/ 4 el *e ca9aci*a* o 8aDili*a* ,D/#
a. Ptiene 9er"iso 9ara venirP.
D. Ptiene la ca9aci*a* *e venirP.
Ntese ?ue con estos si!ni@ica*os no a*"ite las anteriores caracterAsticas ,9ar<@rasis con
puede que, ni el 9er@ecto ni la ne!acin/.
Con res9ecto a deber, en el senti*o *entico si!ni@ica oDli!acin ,a/B "ientras ?ue en el
e9istC"ico 9roDaDili*a* ,D/#
,.'/ a. Yuan *eDe venir esta noc8e.
D. Yuan *eDe ,*e/ no 8aDer veni*o anoc8e.
Ta"DiCn a?uA en su si!ni@ica*o e9istC"icoB deber es "enos restrictivo ?ue en el *entico.
Co"o ve"osB no to*os los auiliares satis@acen *el "is"o "o*o los criterios consi*era*os. El
&aber *e los tie"9os 9er@ectos 4 el ser *e la voF 9asiva se uDican en uno *e los etre"osJ en el otroB
situare"os a poder 4 deber en su senti*o e9istC"ico.
Notare"osB 9or Klti"oB ?ue a "enu*o eiste a"Di!Le*a* entre *os lecturasB una
corres9on*iente a un auiliar 4 otra a un verDo 9leno. Esto suce*eB en !eneralB con los verDos *e
"ovi"iento#
,../ a. Yuan va a salu*ar a su aDuela.
D. $arAa volvi a estu*iar la Klti"a uni*a* *el 9ro!ra"a.
c. >e*ro si!ue cantan*o la $arsellesa.
*. 6rancisco est< en su o@icina corri!ien*o los 9arciales.
G.5'H
En ca*a uno *e estos eje"9los el verDo conju!a*o 9ue*e inter9retarse co"o auiliar ,con
'-
G"eF Torre!o ,'()1/ sostiene \puede que es 8o4 una locucin a*verDial *e car<cter 9otencial 4 e?uivalente a tal $ez,
quizs, etcCteraB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ue no a*"ite ca"Dios *e @leinB ni la ne!acin ni la 9resencia *e un
sujetoP.
'5(
valor te"9oral o as9ectual/ o co"o verDo 9lenoJ en este Klti"o casoB la @or"a no @inita constitu4e un
co"9le"ento *e *ireccin ,a 4 D/ o Dien un a*junto "o*al ,c 4 */. La a"Di!Le*a* se resuelve cuan*o
se 9rono"inaliFa el oDjeto. En el caso *e ?ue el clAtico ascien*a al verDo 9rinci9alB corres9on*e la
lectura co"o auiliarB "ientras ?ue en caso contrarioB se @avorece la lectura co"o verDo *e
"ovi"iento#
,.+/ a. Yuan la va a salu*ar. ,f salu*ar</ 3 Yuan va a 0uenos Aires a salu*arla.
D. $arAa la volvi a estu*iar. ,f otra veF/ 3 $arAa volvi a su casa a estu*iarla.
c. >e*ro la si!ue cantan*o. ,f continKa/ 3 >e*ro si!ue 9or la calle cant<n*ola.
*. 6rancisco los est< corri!ien*o en la o@icina. 3 6rancisco est< en la o@icinaB corri!iCn*olos.
La! &l:.!.la! $o "le2io$ada!
Una veF i*enti@ica*as las caracterAsticas *e las @rases verDalesB nos ocu9are"os a8ora *e las
secuencias @or"a*as 9or *os verDosB uno @leiona*o 4 otro noB ca*a uno *e los cuales 9ertenece a una
cl<usula *i@erente. Tratare"osB 9uesB *e los verDos corres9on*ientes al !ru9o ,./.
SaDe"os ?ue to*a cl<usula consta *e un verDo 4 *e un sujeto. Los verDos no @leiona*os
carecenB 9or lo !eneralB *e sujeto lCico. Sin e"Dar!oB *a*o ?ue *e@ini"os la cl<usula co"o una
uni*a* *e construccinB se re?uiere contar ta"DiCn en este caso con un sujeto# *eDere"os 9reverB 9uesB
la 9resencia *e una cate!orAa nula ?ue @uncione co"o sujeto. Este sujetoB 9or lo tantoB @or"ar< 9arte *e
la cl<usula suDor*ina*a. Si no se a*o9ta tal su9uestoB no 9o*e"os *ar cuenta *e eje"9los co"o los
si!uientes#
,.1/ a. La "aestra les reco"en* a los ni=os lavarse los *ientes.
D. La "aestra les reco"en* a los ni=os venir Dien asea*os.
En las cl<usulas no @leiona*as *e ,.1/ la 9resencia *el re@leivo 4 *el 9re*icativo suDjetivo
ei!e 9ostular la eistencia *e un sujeto *i@erente al *e la cl<usula 9rinci9al# el 9ri"ero 9or ser una
e9resin ana@rica 4 el se!un*o 9or?ue to*a 9re*icacin su9one un sujeto *el ?ue se 9re*ica. G.5.H
Las cl<usulas no @leiona*as 9ue*en *ese"9e=ar varias @unciones. Las *e in@initivo tienen el
"is"o 9otencial @uncional ?ue un SN# sujetoB oDjeto *irectoB tCr"ino *e S>. Co"enFare"os
re@iriCn*onos a las ?ue @uncionan co"o co"9le"ento *el verDo conju!a*o.
Di@erenciare"os tres clases tenien*o en cuenta *os criterios#
A. la relacin eistente entre el verDo 4 su sujeto sint<ctico en ,a/ 4 ,D/J
0. la relacin ?ue concierne es9ecA@ica"enteB en ,c/B al S> a /ara2
,.5/ a. Yuan 9arece 9intar la 9uerta.
D. Yuan 9reten*e 9intar la 9uerta.
c. Yuan 8iFo 9intar la 9uerta a $arAa.
En 9ri"er tCr"ino nos re@erire"os a AB *istin!uien*o los casos eje"9li@ica*os en ,a/ 4 ,D/.
Nos interesa @un*a"ental"ente estaDlecer ?uC relacin eiste entre el verDo conju!a*o 4 su res9ectivo
sujeto#
a. Corres9on*e 9ri"ero *eter"inar si eiste al!Kn ti9o *e restriccin res9ecto al ti9o *e verDo
no @leiona*o ?ue los aco"9a=a. Es9ecA@ica"enteB nos interesa saDer sA son o no co"9atiDles con
verDos i"9ersonales#
,.;/ a. >arece 8aDer 9oca !ente en la reunin.
D. X>reten*e 8aDer 9oca !ente en la reunin.
,.)/ a. >arece estar llovien*o.
D. X>reten*e estar llovien*o.
Co"o ve"osB slo parecer a*"ite co"o co"9le"ento verDos i"9ersonalesJ en ca"DioB
pretender los rec8aFa. Esta 9rueDa nos in*ica ?ue la relacin eistente entre estos verDos 4 el sujeto es
';-
*i@erente.
D. >ara se!uir e9loran*o los *atos reco!i*os a 9artir *el 9ri"er in*icioB resta *etectar si ca*a
uno *e estos verDos a*"iten cual?uier ti9o *e sustantivo en la @uncin *e sujeto#
,.2/ a. La 8u"e*a* 9arece 8aDer oi*a*o la 9uerta.
D. XLa 8u"e*a* 9reten*e 8aDer oi*a*o la 9uerta.
,.(/ a. El @uturo 9arece no i"9ortar a los ciu*a*anos.
D. XEl @uturo 9reten*e no i"9ortar a los ciu*a*anos.
Co"o en el caso anteriorB parecer ta"9oco i"9one restricciones en cuanto a la An*ole
se"<ntica *el sujeto# pretender, en ca"DioB rec8aFa sustantivos no ani"a*os. G.5+H
c. Coteje"os a8ora el co"9orta"iento res9ectivo en relacin con la 9asiva#
,+-/ a. La 9uerta 9arece 8aDer si*o 9inta*a 9or Yuan.
D. XLa 9uerta 9reten*e 8aDer si*o 9inta*a 9or Yuan.
$ientras ?ue la 9asiva *e parecer conserva el "is"o si!ni@ica*o 9re9osicional ?ue la activa
corres9on*ienteB la *e pretender lo altera *r<stica"ente 8asta el 9unto *e 8acerla an"ala
se"<ntica"ente 4a ?ue no 9ue*e atriDuirse un acto *e volunta* a un ente inani"a*o.
Si Dien en los co"9orta"ientos "enciona*os parece se co"9orta *e "anera si"ilar a un
auiliarB ten!a"os en cuenta ?ue no a*"ite "ovi"iento *e clAticos# ),uan la parece pintar, con*icin
su@iciente 9ara ?ue*ar eclui*o *e la clase *e auiliares.
*. >or Klti"oB a*virta"os ?ue to*os los eje"9los en los ?ue 8alla"os parecer a*"iten
9ar<@rasis co"o las si!uientes#
,+'/ a. >arece ?ue est< llovien*o.
D. Ia4 9oca !ente en la reuninB 9arece.
c. A9arente"enteB la 8u"e*a* 8a oi*a*o la 9uerta.
En ,a/ el verDo parece va se!ui*o 9or una cl<usula @leiona*a encaDeFa*a 9or que. En ,D/ lo
8alla"os en 9osicin 9arentCticaB es *ecirB no encaDeFan*o la oracin sino "ar!ina*o co"o un
ele"ento *is4unto. Esta "is"a @uncin la cu"9le en ,c/ el a*verDio aparentemente. Bretende, 9or su
9arteB no 9resenta nin!uno *e estos co"9orta"ientos ')Bretende que canta la /arsellesa. )Canta la
/arsellesa, pretende. )Bretendidamente, canta la /arsellesa-. >or lo tantoB entre el sujeto 4 el verDo
conju!a*o en los casos consi*era*os "e*ia un ti9o *e relacin *i@erente#
El sujeto *e pretender es selecciona*o 9or Cste co"o ar!u"ento# *e a8A ?ue le i"9on!a
restricciones ,*eDe ser un sustantivo ani"a*o 4B "<s aKnB 8u"ano/. Las restricciones a las ?ue est<
so"eti*o el sujeto *e parecer 9rovienenB en ca"DioB *el verDo suDor*ina*o. La relacin entre el sujeto
4 el verDo conju!a*o esB 9uesB in*irecta# aun cuan*o parecer 9resente un sujeto sint<cticoB Cste no
corres9on*e a un sujeto se"<ntico. Con pretender, ca*a uno *e los verDos tiene su 9ro9io sujeto E
a"Dos son corre@erenciales. Con parecer, 8a4 un solo sujeto se"<ntico# el *e la cl<usula *e in@initivo.
Lo ?ue parecer selecciona es una cl<usulaB tal co"o ve"os en ,+'/# el sujeto *e la
suDor*ina*a se "ueve *es*e esa 9osicin a la *e sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. >or elloB el verDo
parecer se *eno"ina 4er/o de a!&e$!o Se G.51H 9ostula la eistencia *e un "ovi"iento ?ue *eja
una 8uella en la 9osicin ori!inal 9or?ue esa 9osicin no 9ue*e ser ocu9a*a 9or otro SN.
''
En ca"DioB el verDo pretender es un 4er/o de &o$trol $ientras ?ue con los verDos *e
ascensoB 8a4 un solo sujeto Eel *e la cl<usula no @leiona*aEB con los verDos *e control 8a4 *os
sujetos. El sujeto *e la cl<usula no @leiona*a es una cate!orAa vacAa E>ROEB ?ue *eDe necesaria"ente
ser corre@erencial con un constitu4ente *e la 9rinci9al. Est< controla*o 9or Cste. Con pretender, el
controla*or es el sujetoB ?ue es tanto sujeto sint<ctico co"o sujeto se"<ntico.
'.
>ara *ar cuenta *e estas *i@erenciasB estaDlecere"os *os estructuras sint<cticas *i@erentes#
''
De a8A ?ue se 9ostule una cate!orAa vacAa en la 9osicin *es*e la ?ue se 9ro*uce el "ovi"iento. To*o "ovi"ientoB 9uesB
*eja una 8uella ,8/ ?ue estar< coin*iFa*a con el ele"ento "ovi*o.
'.
Esta construccin era *eno"ina*aB tra*icional"enteB Pin@initivo concor*a*oP 4a ?ue el sujeto &t<citoE *el in@initivo se
corres9on*Aa al *el sujeto *e la 9rinci9al.
';'
,+./ a. >arece GYuan cantar la $arsellesaH.
D. Yuan
i
9arece G8
i
cantar la $arsellesaH.
,++/ Yuan
j
9reten*e G>RO
j
A la clase *e parecer 9ertenece ta"DiCn el verDo resultar. Al!unos !ra"<ticos inclu4en
ta"DiCn los ?ue uDica"os co"o auiliares as9ectuales ,@asales e iterativos/# comenzar, terminar,
seguir, $ol$er, soler 4 los usos e9istC"icos *e poder 4 deber. De 8ec8oB oraciones co"o#
,+1/ a. Yuan co"enF a 9intar la 9uerta.
D. Yuan si!ue 9intan*o la 9uerta.
si!ni@ican ?ue lo ?ue co"ienFa o lo ?ue si!ue es el evento *e ?ue Yuan 9inte la 9uerta. Sin e"Dar!oB a
*i@erencia *e parecer o resultar, estos verDos carecen *e un correlato co"o ,+'/. Ta"DiCn son
consi*era*os verDos *e ascenso prometer, amenazar, saber 'O soler- cuan*o el sujeto no se atiene a
las con*iciones se"<nticas ?ue le i"9onen or*inaria"ente estos verDos#
,+5/ a. Este con@licto a"enaFa con a!ravarse.
D. Ese Darrio 9ro"ete convertirse en un lu!ar eclusivo.
c. Ese 9erro saDAa 9asar sie"9re 9or a?uA. ,f solAa/
La clase *e pretender es "<s a"9lia# a ella 9ertenecen verDos co"o querer, desear, necesitar,
preferir, procurar, intentar, decidir, fingir, merecer, esperar, resol$er, temer, etcCteraB cu4o
controla*or es el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. To*os ellos 9ue*en construirse ta"DiCn con cl<usulas
@initas *e suDjuntivo ,o in*icativo con al!unos/B cu4o sujeto no 9ue*e ser corre@erente con el *e la
9rinci9al E*a*o ?ueB en caso *e serloB es oDli!atoria la construccin *e in@initivo# G.55H
,+;/ a. Yuan
i
9re@iere G>RO
i
D. XYuan
i
9re@iere ?ue Cl
i
cante la $arsellesa.
Vere"os en se!ui*a ?ue no slo el sujeto *e la 9rinci9al 9ue*e controlar al sujeto *el
in@initivo. El >RO ta"DiCn 9ue*e ser controla*o 9or otros co"9le"entos *e la cl<usula 9rinci9al.
Nos ocu9are"os a8ora *e 0. Se trata *e casos co"o el *e ,.5c/ en las ?ue intervieneB a*e"<s
*el sujetoB un S>. >ara *ar cuenta *e su estructuraB lo co"9arare"os con un verDo *itransitivo *e
control ,+)a/. En los *os casos el in@initivo 9ue*e ser sustitui*o 9or una cl<usula @leiona*a en "o*o
suDjuntivo#
,+)/ a. Yuan or*en a $arAa 9intar la 9uerta.
D. Yuan or*en a $arAa ?ue 9intara la 9uerta.
D. Yuan 8iFo ?ue $arAa 9intara la 9uerta.
A?uA analiFare"osB @un*a"ental"enteB la relacin eistente entre el ?B @a /ara@ 4 el verDo
*e la cl<usula 9rinci9al. Co"o ve"osB en ,D/ si!ue sien*o un S>B un oDjeto in*irectoB "ientras ?ue en
,c/ corres9on*e al sujeto *e la cl<usula suDor*ina*a.
La estructura ar!u"enta* *e ordenar consta *e tres ar!u"entos# el a!enteB el te"a 4 la "eta o
*estinatario# el S>B el oDjeto in*irectoB es el constitu4ente ?ue controla la cate!orAa nula E>ROE ?ue
9ostula"os co"o sujeto *e la suDor*ina*a. En el caso *e &acer, en ca"DioB la estructura ar!u"ental
su9one *os ar!u"entos# el insti!a*orB es *ecirB el ?ue 9rovoca in*irecta"ente ?ue un *eter"ina*o
evento se lleve a caDo 4 el te"aB el evento causa*o. >or lo tantoB el S> no es un ar!u"ento se"<ntico
*irecto *e &acer.
';.
En ,a/ eisten *os cl<usulas. En la cl<usula *e in@inititoB el sujeto est< controla*oB esta veF 9or
el O.I.B co"o nos lo in*ica su 9ar<@rasisB ,+)D/. >or el contrarioB en ,.5c/ verDo conju!a*o e in@initivo
@or"an un co"9lejo verDal ?ue @unciona co"o un Knico constitu4ente. El verDo &acer 9or sA "is"o
carece *e *e9en*ientes 9ro9ios a ece9cin *el sujeto. Esta Klti"a construccinB conoci*a co"o
causativa o @actitivaB es "u4 restrin!i*a# a9arece eclusiva"ente con &acer 4 de"ar 4B "enos
siste"<tica"enteB con verDos *e 9erce9cin @AsicaB co"o $er u or.
37
Vea"os ?uC consecuencias sint<cticas se *erivan *e esta *i@erencia.
'. En 9ri"er lu!arB nos interesa saDer en ?uC caso estar< "arca*o este S> cuan*o se lo
9rono"inaliFa#
,+2/ a. Yuan or*en a $arAa salir. 3 Yuan le or*en salir.
D. Yuan 8iFo salir a $arAa. 3 Yuan la 8iFo salir.
G.5;H
,+(/ a. Yuan or*en a $arAa 9intar la 9uerta. 3 Yuan le or*en a $arAa 9intar la 9uerta.
D. Yuan 8iFo 9intar la 9uerta a $arAa. 3 Yuan le 8iFo 9intar la 9uerta.
Con ordenar el S> ser< sie"9re un *ativoJ en ca"DioB con &acer el caso *el no"Dre
*e9en*er< *e la An*ole *el verDo suDor*ina*o. Con un verDo intransitivoB se realiFar< co"o acusativoB
"ientras ?ueB cuan*o el verDo es transitivoB es *ecirB cuan*o 4a eiste un oDjeto *irectoB el clAtico ser<
un *ativo.
>or otra 9arteB los clAticos se co"9ortan *e "anera *i@erente en uno 4 otro caso#
,1-/ a. Yuan le or*en 9intarla 3 se lo or*en.
D. Yuan se la 8iFo 9intar.
c. XYuan le 8iFo 9intarla.
*. XYuan 8iFo 9int<rsela.
,1-a/ "uestra c"o ca*a co"9le"ento corres9on*e a una cl<usula *istinta# el *ativo *e9en*e
*e la 9rinci9alB en tanto ?ue el acusativo *e la no @leiona*a. En ca"DioB con &acer los *os clAticos
tienen ?ue a9arecer juntos 9recisa"ente 9or?ue el verDo conju!a*o 4 el in@initivo con@or"an un Knico
co"9lejo verDal.
.. Ta"DiCn resulta si!ni@icativa la 9osicin *el S>. En reali*a*B con ordenar no eisten
restriccionesB aun?ue nor"al"ente se uDica entre a"Dos verDos. En ca"DioB con &acer el or*en no es
liDre# el S> no 9ue*e interru"9ir la secuencia *e los *os verDos.
+. Otro in*icio *e la relacin "<s @uerte entre a"Dos constitu4entes en los causativos es el
8ec8o *e ?ue el in@initivo no 9ue*a ser ne!a*o ni "o*i@ica*o 9or un auiliar#
,1'/ a. XYuan 8iFo a $arAa salir.
D. XYuan 8iFo a $arAa no salir.
c. XYuan 8iFo a $arAa 8aDer sali*o
1. >or otra 9arteB en la construccin causativaB cuan*o 8a4 corre@erencia entre el sujeto 4 el
oDjeto ,*irectoB in*irecto o *ativo 9osesivo/ *el co"9lejo verDalB Cste se re9resenta 9or un clAtico
re@leivo. En el caso *e ordenar tal situacin lleva a la sustitucin *el in@initivo 9or una cl<usula
@inita#
,1./ a. $arAa
i
se
i
8iFo 9einar ,9or el 9elu?uero/.
D. $arAa
i
se
i
8iFo cortar el 9elo ,9or el 9elu?uero/.
G.5)H
,1+/ a. X$arAa
i
le or*en al 9elu?uero cortarse
i
el 9elo.
'+
Co"o con &acer 4 de"ar ,+2&1-/B el caso *el clAtico *e9en*er< *e la An*ole intransitiva o transitiva *el in@initivo#
i. Yuan vio a >e*ro salir *el cine.
ii. Yuan lo vio salir *el cine.
iii. Yuan o4 a >e*ro contar la 8istoria.
iv. Yuan se la o4 contar.
';+
D. $arAa
i
le or*en al 9elu?uero ?ue le
i
cortara el 9elo.
5. La relacin @uerte ?ue traDa a los *os ele"entos *el co"9lejo causativo i"9i*e ?ue eista
9asiviFacin *e nin!uno *e ellosJ ordenar, en ca"DioB a*"ite 9asiva#
,11/ a. Le @ue or*ena*o 9intar la 9uerta.
D. X6ue 8ec8o 9intar la 9uerta.
c. XIiFo ser 9inta*a la 9uerta.
La re9resentacin sint<ctica *e a"Dos ti9os *e verDos *eDe reconocer las *i@erencias
a9unta*as. En el caso *e verDos co"o ordenar, 9ostula"os la eistencia *e un sujeto *e la cl<usula *e
in@initivo >ROB coin*iFa*o con el O.I. Con los verDos causativosB en ca"DioB la situacin es "<s
co"9leja# 4a 8e"os "enciona*o ?ue su co"9orta"iento sint<ctico nos in*ica ?ue @or"an un Knico
constitu4ente con el in@initivoB lo cual los ase"eja a los auiliares. >eroB "ientras ?ue los auiliares
carecen *e estructura ar!u"entalB los causativos sA la tienenB 4a ?ue ei!en la 9resencia *e un
ar!u"ento 9ro9ioB el insti!a*or o a!ente causa*or. Su9onen ta"DiCn un a!ente causa*oB el sujeto *e
in@initivoB no corre@erencial con el *el verDo 9rinci9al. Wste 9ue*e realiFarseB co"o 4a 8e"os vistoB en
tres @or"as
#
*i@erentes# "e*iante el clAtico acusativo ,en el caso *e los verDos intransitivos/B con el
*ativo ,en el *e los transitivos/ o DienB cuan*o 8a4 un 9rono"Dre re@leivoB co"o co"9le"ento
a!enteB co"o vi"os en ,1.a 4 D/.
,15/ a. Yuan or*en a $arAa
i
G>RO
i
9intar la 9uertaH.
D. Yuan 8iFo G$arAa 9intar la 9uertaH.
c. Yuan G8iFo 9intarH la 9uerta a $arAa.
De acuer*o con este an<lisisB su9one"os un 9roceso 9or el ?ue &acer "<s el in@initivo se
reestructuran 9ara @or"ar una uni*a* co"9leja ,c/. Una veF @or"a*a esta uni*a* co"9lejaB las
@unciones sint<cticas se asi!nan co"o si se tratara *e un verDo si"9le.
Co"o 4a se=ala"osB los verDos *e control son los "<s nu"erosos entre los ?ue seleccionan
cl<usulas no @leiona*as. Al !ru9o *e ordenar 9ertenecen ta"DiCn mandar, ad$ertir, recomendar,
aconse"ar, pedir, solicitar, etc. Un co"9orta"iento an<lo!o 9resentan los verDos obligar, forzar,
con$encer, persuadir, slo ?ue seleccionan un acusativo 4 un co"9le"ento *e rC!i"enB cu4o tCr"ino
es la cl<usula *e in@initivo# G.52H
,1;/ a. Yuan oDli! a $arAa
i
a G>RO
i
9intar la 9uertaH. 3 La oDli! a 9intar la 9uerta.
D. Yuan convenci a $arAa
i
*e G>RO
i
9intar la 9uertaH. 3 La convenci *e 9intar la 9uerta.
Ta"DiCn seleccionan un acusativo ?ue controla al sujeto *e la cl<usula *e in@initivo ,o *e
!erun*io/ los verDos *e 9erce9cin# $er, or, sentir. A?uA la cl<usula *e in@initivo @unciona co"o
9re*icativo oDjetivo#
,1)/ Yuan vio a $arAa
i
G>RO
i
salir 3 salien*o *el cineH.
>or Klti"oB al!unos verDos *itransitivos 9ue*en ser controla*os eclusiva"ente 9or el sujeto
co"o en el caso ,.5D/B aun cuan*o ta"DiCn eista en la cl<usula un oDjeto in*irecto. Son los verDos
prometer, amenazar, "urar, comprometerse a2
,12/ Yuan
i
"e 9ro"eti G>RO
i
9intar la 9uertaH.
Reca9itulan*o# el si!ni@ica*o *el verDo 9rinci9al *eter"ina la inter9retacin *el sujeto *e la
cl<usula no @leiona*a. Los verDos *e control se *ivi*en en *os !ru9os# a unoB los "onotransitivosB
8ici"os re@erencia en relacin con AJ a los otrosB los *itransitivosB en relacin con 0. A su veFB ca*a
uno *e estos !ru9os se suD*ivi*e se!Kn la @uncin ?ue el controla*or *ese"9e=e en la cl<usula
9rinci9al. En los "onotransitivosB el controla*or 9ue*e ser el sujeto 'querer, pretender...- o el oDjeto
*irecto '$er, or-. Entre los *itransitivosB el controla*or 9ue*e ser el sujeto 'prometer, "urar-, el oDjeto
';1
*irecto 'forzar, persuadir- o el in*irecto 'ordenar, aconse"ar-. Un Klti"o !ru9o *e verDos 'proponer,
sugerir, &ablar- *a lu!ar a una a"Di!Le*a* con res9ecto al ele"ento controla*or#
,1(/ a. Yuan
i
"e
j
9ro9uso G>RO
iB j
ir al cineH.
D. Yuan "e 8aDl *e G>RO ir al cineH.
Los *os eje"9los *e ,1(/ a*"iten una tri9le lectura# si Dien la inter9retacin @avoreci*a es la
*el control conjunto *e sujeto 4 O.I.B ta"DiCn caDe la inter9retacin *isjunta ,*el sujeto o *el O.I./.
En to*os los casos vistos 8asta a?uAB la inter9retacin *e >RO coinci*e 9lena"ente con la *e
su controla*or. Sin e"Dar!oB no sie"9re ocurre esto. Un controla*or 9lural 9ue*e ei!ir una lectura no
colectiva sino *istriDutiva. >or lo !eneral se entien*e ?ue una oracin co"o# G.5(H
,5-/ Los tres can*i*atos ?uieren !anar las elecciones.
no si!ni@ica ?ue los tres ?uieren ?ue !anen to*os sino ?ue ca*a uno *esea !anar Cl. En este caso la
9ar<@rasis "<s a*ecua*a re?uiere contar con una variaDle ?ue cuDre el conjunto *e los tres can*i*atos#
,5'/ >ara ca*a *el conjunto ,f los tres can*i*atos/B ?uiere !anar las elecciones.
Iasta a8ora 8e"os reconoci*o cl<usulas *e in@initivo ?ue @uncionan en el SV co"o
co"9le"ento *el 9re*ica*o. Las cl<usulas *e in@initivo ta"DiCn 9ue*en ser sujetos#
,5./ a. ,El/ 8aDerlo *ic8o 4o result 9oco @eliF.
D. $e 9reocu9a G>RO no 8aDerlo vistoH.
c. No te corres9on*e G>RO 8aDlar en este "o"entoH.
*. Es necesario G>RO revisar los ejerciciosH.
e. ,El/G>RO @u"ar tantoH 8ace "al.
Slo en ,a/ 8alla"os un sujeto lCico. En los otros casos *eDe"os 9ostularB co"o lo 8e"os
8ec8o en casos anterioresB la eistencia *e una cate!orAa nulaB >RO. Sin e"Dar!oB es 9osiDle reconocer
*i@erencias en cuanto al ele"ento controla*or *el >RO. En ,D/ 4 ,c/ el >RO est< controla*o 9or el
*ativo *e interCsJ en ca"DioB en ,*/ 4 ,e/ no a9arece nin!Kn SN ca9aF *e ejercer el control. Yusta"ente
9or eso estas oraciones tienen una lectura !enCrica con un >ROB no coin*iFa*oB *e inter9retacin
arDitraria ,PunoB la !enteP/.
Resta "encionar ?ue. co"o tCr"ino *e un S>B las cl<usulas *e in@initivo 9ue*en ser
co"9le"ento *e un verDoB co"o 4a vi"os en ,1;/B *e un sustantivo ,a/ o *e un a*jetivo ,D/B asA co"o
ta"DiCn 9ue*en @uncionar co"o a*juntos ,c/#
,5+/ a. $e e"ocionaDa la 9osiDili*a* *e verte tan 9ronto.
D. No estaDa se!ura *e verte tan 9ronto.
c. ViajC 9ara verte.
6rente a to*a esta varie*a* *e @unciones ?ue 9resentan las cl<usulas no @leiona*as *e
in@initivoB las *e !erun*io ,51/ o *e 9artici9io ,55/ se *ese"9e=an co"o 9re*icativos ,51/ 4 ,55/B o
co"o a*juntos ,5;a/ o co"o tCr"ino *e un S> ,5;D/B estos Klti"os en construccin aDsoluta# G.;-H
,51/ a. Yuan la vio salien*o *el 8otel.
D. $e lo ase!urB invocan*o la anti!ua a"ista* ?ue nos unAa.
,55/ a. Yuan la vio aco"9a=a*a 9or un a9uesto joven.
D. $e lo ase!urB 9reocu9a*o 9or "is reservas.
,5;/ a. IaDien*o Yuan e9resa*o su o9ininB slo resta ?ue la *iscuta"os.
D. DAas *es9uCs *e ocurri*o el 8ec8oB los *a"ni@ica*os se!uAan recla"an*o.
';5
E=ERCITACIN
'. ReconoFca en las si!uientes oraciones en ?uC casos 8alla"os 9erA@rasis verDales 4 en ?uC casos
cl<usulas no @leiona*asJ es9eci@i?ue en el se!un*o caso a ?uC ti9o 9ertenece 4B si se trata *e una
estructura *e controlB ?uC constitu4ente controla al sujeto *el in@initivo#
a. Yuan no 8a *ic8o se"ejante *is9arate.
D. $arAa no suele *ecir se"ejantes *is9arates.
c. YosC no 9ue*e 8aDer *ic8o se"ejante *is9arate.
*. Yulia no 9arece 8aDer *ic8o se"ejante *is9arate.
e. >atricia "e oDli! a *ecir se"ejante *is9arate.
@. No ?uise *ecir se"ejante *is9arate.
!. Lo vio correr 9or la aveni*a.
8. Yuan "e 8a 9ro"eti*o co"9rar las entra*as.
i. Este 9lan 9ro"ete resolver los 9roDle"as @inancieros *el 9aAs.
j. Estos Fa9atos vienen a costar )- 9esos.
.. A*vierta si eiste a"Di!Le*a* en las si!uientes oraciones 4B en caso *e reconocerlaB analice ca*a
una *e las 9osiDles lecturas#
a. Yuan volvi a @u"ar.
D. Si!ue @u"an*o a escon*i*as.
c. >e*ro 9ro"ete ser un Duen estu*iante.
*. Luis no 9u*o @u"ar tanto.
e. Luis lle! a 9ensar ?ue eran to*as "entiras.
@. Luis va a leer el liDro.
+. MEn cu<les *e los si!uientes casos reconoce uste* ascenso *e clAticosO# G.;'H
a. No se lo 9u*e *ecir.
D. Yuan no se *eja inti"i*ar 9or cual?uiera.
c. Se lo @orF a traDajar @uera *e 8orario.
*. No se ?uiere a@eitar to*os los *Aas.
e. No "e !usta salir sola.
@. No se lo 9ienso entre!ar.
1. Constru4a cl<usulas ?ue conten!an los si!uientes constitu4entes#
a. un auiliar e9istC"icoB
D. un auiliar con valor as9ectualB
c. una cl<usula no @leiona*a ?ue @uncione co"o oDjeto *irecto.
*. una cl<usula no @leiona*a con sujeto lCicoB
e. una cl<usula *e !erun*ioB
@. una cl<usula no @leiona*a ?ue @uncione co"o sujeto.
5. Deter"ine si las e9resiones en cursiva son 9erA@rasis verDales. A9orte al "enos *os criterios 9ara
@un*a"entar su res9uesta. Co"9are en ca*a caso con la otra oracin *el 9ar#
a. Va lle$o representadas cuatro @unciones. 3 Lle$o apagada la ra*io.
D. .u$e que representar "uc8as veces ese 9a9el. 3 Ea% que representar "uc8as veces ese
9a9el.
';;
c. Comenzamos a establecer las 9autas *e or!aniFacin. 3 Comenzamos por establecer las
9autas *e or!aniFacin.
;. En las si!uientes oracionesB 8allar< secuencias *e verDo conju!a*o se!ui*o *e verDo no @inito.
Deter"ineB "e*iante al "enos tres ar!u"entosB si se trata *e 9erA@rasis verDales o *e cl<usulas no
@leiona*as. En este Kiti"o caso. reconoFca la @uncin ?ue *ese"9e=an#
a. No 8ace @alta correr las cortinas.
D. Se ne! a 8aDlar.
c. La ni=a se 9uso a llorar.
*. $e aDraF lloran*o.
G.;.H
SoDre las 9erA@rasis verDalesB S. GILI GAVA ,'(;1/B L. Gk$E[ TORREGO ,'()1/B C.
>ICALLO ,'((-/.
Acerca *e las cl<usulas no @leiona*asB V. DE$ONTE ,'(2-/B R. IUDDLESTON ,'(25/B $.
L. IERNAN[ ,'(2./.
';)
D*
TIPOS DE ORACIONES
La !ra"<tica tra*icional *ivi*Aa las oraciones se!Kn la Pactitu* *el 8aDlanteP en *eclarativasB
interro!ativasB i"9erativasB ecla"ativas 4 o9tativas. De acuer*o con el criterio se"<ntico
9re*o"inanteB las *e@inAa nocional"ente# las *eclarativas ,a/ se usan 9ara 8acer una asercin
,a@ir"acin o ne!acin/B las interro!ativas ,D/ 9ara 9lantear una 9re!untaB las i"9erativas ,c/ 9ara una
*irectiva ,i"9artir una or*en o @or"ular un 9e*i*o/B las ecla"ativas ,*/ co"o e9resin en@<tica *e
la valoracin *el 8aDlante @rente a una situacin o 8ec8oB las o9tativas ,e/ 9ara la e9resin *e un
*eseo#
,'/ a. Yuan "olest a los invita*os con sus c8istes.
D. M$olest Yuan a los invita*os con sus c8istesO
c. No "olestes a los invita*os con tus c8istesB Yuan.
*. cC"o "olest Yuan a los invita*os con sus c8istesd
e. Ojal< Yuan no "oleste a los invita*os con sus c8istes.
Si Dien la caracteriFacin anterior es D<sica"ente correctaB sin e"Dar!oB es necesario tener en
cuenta ?ue a!er&i%$8 ,reg.$ta8 orde$8 e2&la#a&i%$ 4 de!eo son nociones se"<nticasB
"ientras ?ue de&larati4a8 i$terrogati4a8 i#,erati4a8 e2&la#ati4a 4 o,tati4a son
cate!orAas sint<cticas. Co"o talesB estas Klti"as inte!ran el siste"a *e los ti,o! de ora&io$e!
1
>or lo tantoB *eDen ser *e@ini*as 9or sus 9ro9ie*a*es @or"ales *istintivas.
Cuan*o el 8aDlante enuncia una oracinB est< realiFan*o un *eter"ina*o a&to de >a/la En
,'a/ el 8aDlante est< a@ir"an*o al!o Eest< 8acien*o una G.;5H asercinE 4 se co"9ro"eteB *e al!Kn
"o*oB con su ver*a*. Slo *e las aserciones 9ue*e 9re*icarse la ver*a* o la @alse*a*. De los otros
ti9os *e acto *e 8aDla se *ir< ?ue son @elices si cu"9len con una serie *e con*iciones *e naturaleFa
9ra!"<tica. Al @or"ular una 9re!untaB el 8aDlante 9reten*e resolver su incerti*u"Dre 4 su9one ?ue el
*estinatario est< en con*iciones *e 9ro9orcionarle la res9uesta correcta. Una 9re!unta va asocia*a a
una serie *e res9uestas ,correctas o incorrectas/. Slo al 9ar a*4acente 9re!untaEres9uesta 9ue*e
atriDuirse un valor *e ver*a*J en ca"DioB a la 9re!unta slo caDe cali@icarla co"o a*ecua*a o no.
Ta"9oco una *irectiva 9ue*e ser ver*a*era o @alsa# 9o*r< cu"9lirse o no. Cuan*o el 8aDlante i"9arte
una *irectivaB *e@ine una accin @utura ?ue 9reten*e ?ue el *estinatario realice o evite. Las ecla&
"acionesB a su veFB se *e@inen 9or su car<cter e9resivo#
.
el 8aDlante e9resaB *e un "o*o a@ectivoB su
valoracin soDre cierto esta*o *e cosas. Los *eseos 9ue*en ser realiFaDles o noB 9ero no ver*a*eros o
@alsos.
Si Dien eiste una si!ni@icativa correlacin entre las cate!orAas se"<nticas ,los actos *e 8aDla/
4 las sint<cticas ,los ti9os *e oraciones/B sin e"Dar!oB tal coinci*encia *ista *e ser 9er@ecta. De 8ec8oB
9ara i*enti@icar el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e llevar a caDo 8a4 ?ue tener en cuenta no slo
el ti9o *e oracin ?ue e"9lea sino ta"DiCn @actores *e naturaleFa entonacional 4 9ra!"<tica. AsA una
oracin interro!ativa 9ue*e realiFar *istintos actos *e 8aDla#
'
Aun cuan*o la realiFacin nor"al *e estos ti9os *e oraciones corres9on*e a una cl<usulaB eso no ocurre necesaria"enteB 4a
?ueB co"o vere"osB 9ue*en 9resentarse ta"DiCn enuncia*os no articula*os en un sujeto 4 un 9re*ica*oJ 9or eso 9re@erire"os
8aDlar *e ti9os *e oraciones. Ece9tua*os estos casosB corres9on*e a9licar el siste"a a las cl<usulasJ "<s aKnB en el caso *e
las cl<usulas co"9uestasB a ca*a uno *e los coor*ina*osB 4a ?ue 9ue*en 9ertenecer a *istintos ti9os# 0o llegues tarde, o
<tens alg4n otro compromiso> ,i"9erativa g interro!ativa/.
.
En reali*a*B si se las *e@ine a 9artir *e criterios se"<nticos 4 entonacionalesB 9ue*en asociarse a cual?uiera *e los otros
ti9osB 9or lo ?ue no corres9on*erAa consi*erarlas un ti9o in*e9en*iente#
i. cIace calord
ii. cMNuiCn lo *irAaOd
iii. cVen!a in"e*iata"ented
Sin e"Dar!oB al *e@inirlas "e*iante criterios @or"alesB estaDlecere"os los ras!os es9ecA@icos *e la clase.
';2
,./ a. MAcaso no saDe"os ?ue la conta"inacin au"enta *Aa a *AaO
D. M$e 9ue*e alcanFar la salO
A *i@erencia *e ,'D/B ,.a/ es una 9re!unta retrica# no es una ver*a*era 9re!untaB a 9esar *e su
@or"a interro!ativaB sino una asercinJ la 9resencia *e acaso 4 la ne!acin *an 9or *esconta*a una
res9uesta 9ositiva 9or 9arte *el *estinatario. ,.D/ nor"al"ente se usa 9ara *ar una or*en cortCsJ nos
etra=arAa ?ue el *estinatario se atuviera a la @or"a interro!ativa 4 res9on*iera si"9le"ente s sin
cu"9lir con el 9e*i*o. La @alta *e corres9on*encia entre las nociones se"<nticas 4 las estructuras
sint<cticas Elos ti9os *e oracionesE ei!e ?ue recurra"os a las 9ro9ie*a*es @or"ales res9ectivas 9ara
su *e@inicin. $ientras ?ue las nociones se"<nticas 9ue*en sola9arse o ?ue*ar "<s o "enos
in*eter"ina*asB las oraciones *eDen ser clasi@ica*as en ti9os Dien *e@ini*os a 9artir *e "arcas
co*i@ica*as en la entonacin 4 en la estructura !ra"a tical.
+
G.;;H
De&larati4a!
Es el ti9o no "arca*o *e oracinB 9or lo ?ue casi to*os sus ras!os se *e@inir<n ne!ativa"ente.
Una oracin es *eclarativa si carece *e las 9ro9ie*a*es *istintivas ?ue caracteriFan a to*os los otros
ti9os. 0<sica"ente se usan 9ara 8acer una asercin# cuan*o el 8aDlante enuncia una oracin
*eclarativaB asu"e un cierto co"9ro"iso o res9onsaDili*a* con la ver*a* *e la 9ro9osicin ?ue
e9resa. Sin e"Dar!oB su car<cter no "arca*o las 8aDilita ta"DiCn 9ara realiFar otros actos *e 8aDla
'=uiero que me digas si ,uan molest a los in$itados con sus c&istes, .e suplico, ,uan, que no
molestes..., /e disgusta la forma en que ,uan molesta a los in$itados-.
Las *eclarativas 9ue*en *ivi*irseB 9or la ,olaridadB en a@ir"ativas 4 ne!ativas. Las
9ri"eras carecen *e "arcasJ las se!un*as contienen una ne!acin 4B a "enu*oB ta"DiCn un tCr"ino *e
9olari*a* ne!ativa. Estas e9resiones 'ni siquiera, gota de. en absoluto, palabra de-
9
ei!en ?ue la
oracin conten!a una ne!acin e9lAcita o i"9lAcita ,+e/. El verDo dudar, co"o otras 9alaDras con
si!ni@ica*o ne!ativoB es un activa*or *e la 9olari*a* ne!ativa# 9osiDilita el e"9leo *e un tCr"ino *e
9olari*a* ne!ativa. A*viCrtase ?ueB si se "o*i@ica la 9olari*a* *e las si!uientes oracionesB
oDten*re"os resulta*os. a!ra"aticales 4a ?ue el tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa carece *e la ne!acin
?ue lo le!iti"a.
,+/ a. Yuan no lle! tampoco + toda$a.
D. Yuan no lle!ar< ni siquiera al "e*io*Aa.
c. Yuan no lle!ar< &asta las oc&o.
*. Yuan no to" una gota de $ino.
e. Du*o ?ue Yuan 8a4a to"a*o una gota de $ino.
@. No 8e visto en "i vi*a a nadie tan i"9ertinente.
!. Yuan no invit a nadie.
8. A Yuan no lo invit nadie.
En ,@/ a9arecen *os ele"entos ne!ativosJ sin e"Dar!oB no 9ue*e 8aDlarse *e una *oDle
ne!acin El!ica"enteE e?uivalente a una a@ir"acin co"o la ?ue se *aB en ca"DioB en ,uan no es un
in4til sino *e un ti9o *e concor*ancia 'la concordancia negati$a-. Eiste un acuer*o *e ras!os entre la
+
Se 8a e9lica*o el car<cter *iscreto *e esta clasi@icacin su9onien*o ?ue los ti9os *e oraciones se "arcan @or"al"ente en la
sintais "e*iante un ras!o asocia*o al nKcleo oracionalB es *ecirB al Comp ,el co"9le"entante/# en el caso *e las
interro!ativas 4 ecla"ativas este ras!o re?uiere el "ovi"iento *el constitu4ente interro!ativo o ecla"ativo a la 9osicin
inicial *e la cl<usulaB ?ue corres9on*eB con@i!uracional"enteB a la *e es9eci@ica*or *e Co"9. Con las interro!ativas *irectas
totalesB el ele"ento "ovi*o carece *e realiFacin @onCticaJ en ca"DioB cuan*o es in*irecta se realiFa "e*iante si. El
"ovi"iento *el verDo a Co"9. en las i"9erativas e9lica sus caracterAsticas relevantes# la i"9osiDili*a* *e ser ne!a*as 4 la
9osicin *e los clAticos. A ca*a ti9o *e oracin le corres9on*eB 9uesB un ras!o 9articular ?ue la *e@ine. En Di Tullio 4 $asullo
,'((;/ se 9lantea la eistencia *e un ti9o a*icional a los a?uA "enciona*os# las oraciones 9on*erativasB inco"9atiDles con los
otros ti9os *e oraciones. Las ?ue en este traDajo se estu*ian corres9on*en a e9resiones colo?uiales *el es9a=ol 8aDla*o en la
Ar!entina# Batricia se camin todo esa maana. Bablo la re#quiere a Batricia. Bablo tiene LA mosca.
1
Ia4 ta"DiCn tCr"inos *e 9olari*a* a@ir"ativaB co"o %a2 ,uan %a lleg.
';(
ne!acin 4 otros constitu4entes ?ue se 8allan en el SV ,cuanti@ica*oresB a*verDiosB sinta!"as
no"inales/. Tal concor*ancia est< restrin!i*a a una con@i!uracin 9articular. Slo se *a cuan*o las
9alaDras ne!ativas ,9rono"Dres o a*verDios/ si!uen al verDo. En ca"DioB si lo 9rece*enB la ne!acin
?ue*a eclui*a. CotCjense ,+! 4 8/B res9ectiva"enteB con las si!uientes oraciones# G.;)H
i. A na*ie invit Yuan.
j. Na*ie invit a Yuan.
La ne!acin 9ue*e a@ectar a to*a la cl<usula o a al!uno o al!unos *e sus constitu4entes. AsA
en#
,1/ a. El !oDierno no au"ent el 9resu9uesto e*ucativo este a=o.
D. No es cierto ?ue el !oDierno 8a4a au"enta*o el 9resu9uesto e*ucativo este a=o.
c. El !oDierno no au"ent este a=o el presupuesto educati$o sino el "ilitar.
*. El !oDierno no au"ent el 9resu9uesto e*ucativo este ao sino el anterior.
e. El !oDierno no aument el 9resu9uesto e*ucativo este a=o sino ?ue lo *is"inu4.
@. No au"ent el 9resu9uesto e*ucativo este a=o el gobierno sino el Con!reso.
,1a/ es a"Di!ua entre las inter9retaciones ?ue se e9licitan a continuacin. En ,D/ la ne!acin
aDarca to*a la cl<usulaB es *ecirB la relacin entre el sujeto 4 el 9re*ica*o# es una ne!acin eterna. En
ca"DioB en los otros casos a@ecta a un constitu4enteB co"o se a*vierte "e*iante el se!un*o
coor*ina*o# el O.D. en ,c/B el a*junto en ,*/B el verDo en ,e/ 4 el sujeto en ,@/.
6or"al"enteB las oraciones *eclarativas se caracteriFanB *es*e el 9unto *e vista 9ros*icoB 9or
una entonacin no "arca*a Euna lAnea tonal con in@lein @inal *escen*ente. Nor"al"ente se
constru4en en "o*o in*icativo Eel "o*o no "arca*o.
Cuan*o el 8aDlante realiFa una asercinB e9resa su co"9ro"iso con res9ecto a la ver*a* *e
un cierto esta*o *e cosas. La intensi*a* *e este co"9ro"iso se "ani@iesta a travCs *e la 9resencia *e
"arca*ores e9lAcitos co"o lo son al!unos verDos @asegurar, afirmar, confirmar, constatar@ ?ue
seleccionan el "o*o in*icativo en la suDor*ina*a ?ue ri!en. En ca"DioB no son asertivos los
enuncia*os ?ue contienen el con*icional ,5a/ o al @uturo *e incerti*u"Dre ,5D/B 9or los ?ue el 8aDlante
9resenta su enuncia*o co"o so"eti*o a ciertas con*iciones o slo co"o una conjetura. Ta"9oco lo es
el enuncia*o cu4o verDo est< @leiona*o en suDjuntivo#
,5/ a. Un @uncionario *e >ar?ues Nacionales 8aDrAa 9artici9a*o en la cacerAa *el 8ue"ul.
D. Estar< enoja*a con"i!o.
c. Tal veF estC enoja*a con"i!o. G.;2H
Las oraciones *eclarativas ta"DiCn 9ue*en estar suDor*ina*as. Son selecciona*asB
D<sica"enteB 9or verDos *e conoci"ientoB *e 9erce9cin o *e co"unicacin. Las encaDeFa la
conjuncin C.eL
,;/ a. Creo ?ue Yuan 4a lle!.
D. Veo ?ue Yuan 4a lle!.
c. Dice ?ue Yuan 4a lle!.
I$terrogati4a!
Las oraciones interro!ativas 9ue*en *ivi*irse en tres ti9os *e acuer*o con la res9uesta ?ue
su9onen#
a. la i$terrogati4a total o ,olarL De@ine un conjunto *e *os res9uestasB D<sica"enteB !A
3 $oJ
D. la i$terrogati4a alter$ati4aL E9lAcita las 9osiDles res9uestas "e*iante una
*is4uncinJ
c. la i$terrogati4a ,ar&ial o de ti,o # Est< encaDeFa*a 9or un 9rono"Dre o a*verDio
')-
=u# ?ue estaDlece el *o"inio *e las res9uestas 9osiDles.
Eje"9li@ica"os estos *istintos ti9os en ,)/. En ,a/ 4 ,D/ el conjunto *e las res9uestas 9revistas
es cerra*oJ en ,c/B en ca"DioB es aDierto. To*as su9onen una in*eter"inacin 9or 9arte *el 8aDlante#
en ,a/ acerca *e los *os valores *e ver*a* 9osiDles ,uno a@ir"ativo 4 otro ne!ativo/J en ,D/ acerca *e
cu<l sea el "ie"Dro *e la alternativa a seleccionarJ en ,c/ soDre un conjunto *e res9uestas 9osiDlesB
terica"ente in@initasB ?ue est<n se"<ntica"ente relaciona*as con el 9rono"Dre o a*verDio
interro!ativo#
,)/ a. MYuan *ijo esoO 3 MDijo Yuan esoO
D. MYuan *ijo ?ue se iDa o ?ue se ?ue*aDaO
c. MNuC *ijo YuanO 3 XMNuC Yuan *ijoO
*. >re!unt si Yuan 8aDAa *ic8o eso.
e. $i inc!nita era ?uiCn 8aDAa *ic8o eso.
@. No saDAa ?uiCn 8aDAa *ic8o eso.
Las interro!ativas 9ue*en ser *irectas ,in*e9en*ientes# )a. D 4 c/ o in*irectas ,)*. e 4 @/. Estas
Klti"as son suDor*ina*as *e9en*ientes *e un ele"ento re!ente ?ue las selecciona co"o co"9le"ento
o co"o sujeto ,)e/. No necesaria"ente se corres9on*en con una interro!ativa *irectaB co"o ve"os en
,)@/. G.;(H
Las cl<usulas interro!ativas se *istin!uen *e las *eclarativas 9or 9articulari*a*es 9ros*icasB
"or@ol!icas 4 sint<cticas#
1. Las interro!ativas se caracteriFan 9or su @i!ura tonal Econ in@lein @inal ascen*ente o
*escen*enteB se!Kn sea 9arcial o totalB res9ectiva"enteB 4 9or una "arca*a elevacin en la 9ri"era
sAlaDa acentua*a. Cuan*o es 9arcialB la 9alaDra interro!ativa concentra la intensi*a* @onCtica *e la
cl<usulaB co"o corres9on*e 9or su car<cter *e ele"ento @oco.
'. Las 9re!untas 9arciales se *istin!uen 9or la seleccin *e la 9alaDra interro!ativa ,9alaDra
=u#-. Des*e el 9unto *e vista se"<nticoB Cstas se caracteriFan 9or su car<cter in*eter"ina*oB o sea 9or
no tener re@erencia @ija. Cate!orial"enteB se *ivi*en en 9rono"Dres 'qu, quin, cunto-,
*eter"inativos 'qu, cul, cunto- 4 a*verDios 'cundo, dnde, cmo, cunto-. Se @leionan en nK&
"ero quin % cul 4 en !Cnero 4 nK"ero el *eter"inativo cunto. Es invariaDleB en ca"DioB qu, ?ueB
9or otra 9arteB se o9one en cuanto al ras!o Gg3& ani"a*oH a quin. Las 9alaDras =u# 9ue*en estar
inclui*as en S># <para quin...>, <por qu...>.
). Las interro!ativas se caracteriFan ta"DiCn 9or el or*en relativo entre el sujeto 4 el verDo#
"ientras ?ue en las totales 4 en las alternativas la inversin *el sujeto es o9tativa ,)a/B en las 9arciales
es oDli!atoria ,)c/ en la "a4or 9arte *e los *ialectos *el es9a=ol.
5
Los 9rono"Dres interro!ativos se uDican en la 9osicin inicial *e la cl<usulaB la 9osicin
9ro9ia *e un constitu4ente @ocaliFa*o. Cual?uiera sea la 9osicin con@i!uracional ?ue les corres9on*a
en la estructura *e la cl<usulaB se "ueven a esa 9osicin *es*e la ori!inal. Co"o Csta no 9ue*e ser
ocu9a*a ulterior"enteB se 9ostula la eistencia *e una 8uella ,coin*iFa*a con el constitu4ente "ovi&
*o/. Cuan*o la 9alaDra =u# es el tCr"ino en un S>B Cste se "ueve en Dlo?ue 8asta la 9osicin inicial.
Esto si!ni@ica ?ue la 9re9osicin @or"a 9arte *e la cl<usulaB lo ?ueB en el caso *e las 9re!untas
in*irectas i"9lica ?ue no est< selecciona*a 9or el verDo re!ente sino 9or el *e la suDor*ina*a.
A*viCrtase ?ue los verDos preguntar 4 saber seleccionan un co"9le"ento clausular 4 no un S>#
,2/ a. MDe ?uiCn est<n 8aDlan*oO
ai. >re!unt GG*e ?uiCnH
i
estaDan 8aDlan*o 8
i
H.
D. M>ara ?uC trajiste esoO
0i. No sC GG9ara ?uCH
i
trajiste eso 8
i
H.
>or otra 9arteB la cl<usula ?ue contiene la 9alaDra =u# 9ue*e incluir una o varias cl<usulas
5
En el es9a=ol cariDe=o no es nor"al la inversin#
i. MNuC tK *icesO
>or otra 9arteB en el resto *e los *ialectos la inversin est< con*iciona*a 9or ia 9alaDra interro!ativa ?ue se selecciona#
ii. XMCu<n*o Yuan vinoO
iii. OM>or ?uC Yuan vino sin avisarO
')'
suDor*ina*as *eclarativas#
,(/ a. MDe ?uiCn *ijiste ?ue estaDan 8aDlan*oO
D. MDe ?uiCn *ijiste ?ue te 9arecAa ?ue estaDan 8aDlan*oO G.)-H
c. MDe ?uC creCs ?ue *ijo ?ue su9onAa ?ue estaDan 8aDlan*oO
En to*os los casos *e *oDle suDor*inacin el S> ?ue contiene el 9rono"Dre interro!ativo
*e9en*e *el verDo &ablar 4 no *el verDo Eo *e los verDosEa*4acentes# 9ara "overse a la 9osicin
inicial *eDe tras9asar uno o "<s lA"ites clausulares. Sin e"Dar!oB 9ue*en ser a"Di!uas# la 9alaDra
interro!ativa 9ue*e "overse a 9artir *e una u otra cl<usula#
*. MCu<n*o
i
*ijiste ?ue estaDan 8aDlan*o 8
i
O
e. MCu<n*o
i
*ijiste 8i ?ue estaDan 8aDlan*oO
$ientras ?ue en ,*/ el a*verDio interro!ativo se "ueve a 9artir *e la suDor*ina*aB en ,e/
"o*i@ica a la 9rinci9al.
En las 9re!untas *irectas el "ovi"iento *el constitu4ente interro!ativo ,"ovi"iento =u#-.
aun?ue nor"alB no es oDli!atorio#
,'-/ a. MNos encontra"os en el centro a ?uC 8oraO
D. MTrajiste to*o esto 9ara ?uCO
c. MEst<s se!uro *e ?uCO
En ca"DioB en las in*irectasB el "ovi"iento *el sinta!"a =u# es oDli!atorio#
c. $e 9re!unt a ?uC 8ora nos encontr<Da"os en el centro.
*. X$e 9re!unt nos encontr<Da"os en el centro a ?uC 8ora.
No 8a4 ?ue con@un*ir estas oraciones sin "ovi"iento =u# con las i$terrogati4a! e&oB *e
car<cter "etalin!LAsticoB ?ue su9onen un *iscurso 9revio# en ellasB el 8aDlanteB ?ue no 8a enten*i*o
Dien lo *ic8o 9or su interlocutorB re9ite el enuncian*o o 9arte *e CsteB con una entonacin interro!ativa
4 la insercin *e la 9alaDra =u# en la 9osicin en ?ue se 8a 9ro*uci*o la *i@iculta*B 9ara ?ue el
interlocutor re9ita o aclare lo *ic8o#
,''/ a. ]A4er estuve en Cutral&C. ]MEstuviste *n*eO
D. ]MEstuviste 4a en Cutral&CO ]MNue si estuve *n*eO
Las 9re!untas "Klti9les contienen "<s *e una 9alaDra interro!ativa# en este casoB slo una se
"ueve a la 9osicin inicialB "ientras ?ue la otra ?ue*a in situ, es *ecirB en su 9osicin ori!inal#
,'./ a. MNuiCn *ijo ?uCO
D. MDn*e *ejaron ?uCO G.)'H
E2&la#ati4a!
$ientras ?ue las interro!ativas corres9on*en a actos *e 9e*i*o *e in@or"acin en los ?ue el
8aDlante 9lantea su incerti*u"Dre o su *esconoci"iento 9ara solicitar una res9uestaB las ecla"ativas
e9resan en@<tica"ente un juicio *e valorB !eneral"ente li!a*o a la canti*a* o a la cali*a* *e una
*eter"ina*a enti*a* ?ue interviene en una situacin o 8ec8o. Se caracteriFan 9or una @i!ura tonal con
in@lein @inal *escen*ente 4 acentuacin 4 re@uerFo @nico "u4 "arca*os. Las ecla"ativas
co"9arten varios ras!os con las interro!ativas#
a. >or lo !eneralB est<n encaDeFa*as 9or una 9alaDra '(#2 los 9rono"Dres qu Eslo se!ui*o
*e co"9le"entos 9artitivosE 4 quin* los a*verDios cmo 4 cunto, ?ue 9ue*e a9oco9arse en la len!ua
literaria o en un estilo @or"al 'cun- 4 el *eter"inativo cunto, ?ue se @leiona en !Cnero 4 nK"eroB 4
').
?ue no se a9oco9a. Ta"DiCn qu 9ue*e ser *eter"inativo o a*verDio#
,'+/ a. cCu<nta !ente asisti a la con@erenciad
D. cNuC *e !ente asisti a la con@erenciad 3 cLa *e !ente ?ue asistid
c. cC"o llueved ,f ccu<nto llueved/
*. cNuC 3 cu<n interesante result la con@erenciad 3 cLo interesante ?ue result la con@erenciad
Al!unos *e los eje"9los 9resentan @or"as alternativas encaDeFa*as 9or artAculos *e@ini*os.
Aun cuan*o sean se"<ntica"ente e?uivalentes a cl<usulasB *es*e el 9unto *e vista estructural son
sinta!"as no"inales. Ece9to con cmo 4 quin, el sinta!"a *el ?ue @or"a 9arte el 9rono"Dre &u#
9ue*e ir se!ui*o 9or el co"9le"entariFa*or o"isiDle que2
ai. cCu<nta !ente ?ue asisti a la con@erenciad
Di. cNuC interesante ?ue result la con@erenciad
/. Ta"DiCn en las ecla"ativas es oDli!atoria la 9os9osicin *el sujeto#
,'1/ a. cNuC liDros interesantes co"9r Yuan en Es9a=ad
D. XcNuC liDros interesantes Yuan co"9r en Es9a=ad
4 el "ovi"iento *el sinta!"a 'u# a la 9osicin inicial *e la cl<usula.
&. Co"o las interro!ativasB 9ue*en ser *irectas o in*irectas. Estas Klti"as son selecciona*asB
@un*a"ental"enteB 9or verDos *e e"ocin# G.).H
,'5/ a. $e aso"Dr cu<nta !ente asisti a la con@erenciaB
D. $e ale!r la *e !ente ?ue asisti a la con@erencia.
d. >or otra 9arteB co"o 4a 8e"os "enciona*oB las ecla"ativasB en lu!ar *e la 9alaDra =u#,
ta"DiCn 9ue*en estar encaDeFa*as 9or un artAculo *eter"ina*o con valor cuantitativoJ se!ui*o *e una
relativa#
,';/ a. cLa !ente ?ue asisti a la con@erenciad
D. cLo interesante ?ue result la con@erenciad
c. cCon la !ente ?ue se co*ea Carlitosd
e. Tanto en ,'+aS 4 *S/ co"o en ,';/ el constitu4ente ?ue a9arece en la 9osicin inicial 8a si*o
"ovi*o *es*e una 9osicin interna a la cl<usula.
". Son "u4 @recuentes ta"DiCn las estructuras 9re*icativas no co9ulativas 4 las estructuras no
clausulares#
,')/ a. cEstu9en*a la 9elAculad
D. cNuC *es@ac8ata*o el "inistrod
c. cNuC tar*e 9reciosad
*. cNuC calord
Dire&ti4a!
Las @or"as "<s D<sicas son las *e i"9erativo# Abr la puerta, Alcanzmelo, Estudia muc&o,
Bablo ,eje"9los *el 9ara*i!"a voseante *el es9a=ol rio9latense/. El i"9erativo se caracteriFa 9or una
serie *e ras!os#
a. Tiene un 9ara*i!"a *e@ectivo 4a ?ue su Knica @or"a es la se!un*a 9ersona ,*el sin!ular en
el es9a=ol *e A"CricaJ *el sin!ular 4 *el 9lural en el es9a=ol 9eninsular/. El sujeto slo a9arece en
')+
contetos contrastivos 'Abr la puerta $os @no ,uan-. 6recuente"ente se inclu4e un vocativoB
corre@erencial con el sujeto. Wste est< se9ara*o *e la @i!ura entonacional 9rinci9al 4 en caso *e
consistir en un sustantivo co"KnB no va intro*uci*o 9or artAculo 'Ap4rense, c&icos* Jd, mortales-, E
*e "anera ?ue no 9ue*e ser inter9reta*o co"o sujeto ni co"o a9osicin *el sujeto.
/. En las otras 9ersonas 4 cuan*o est< ne!a*oB se sustitu4e 9or el suDjuntivo# ?algamos
pronto* Abran la puerta* 0o abras la puerta,
;
0o me lo alcances toda$a. G.)+H
&. Los clAticos van oDli!atoria"ente 9os9uestos# .ramelo, )/e lo trae. I!ual"ente slo
a*"iten enclAticos las @or"as *e la 9ri"era 9ersona *el 9lural '8a%monos, Aigmoslo-, ,ece9toB 9or
eje"9loB en al!unas varie*a*es *el es9a=ol *el norte *e la Ar!entina# 0os $a%amos- 4 las
corres9on*ientes a .!tedI.!tede! '8$ase, 8%anse-. >eroB en ca"DioB en las @or"as ne!a*asB el
clAtico se ante9one '0o me lo traigas, 0o se lo digamos-.
d. Eisten ta"DiCn restricciones *e naturaleFa lCica en cuanto a los verDos ?ue 9ue*en
@leionarse en i"9erativo# slo son 9osiDles los verDos *e accin ,es *ecir los ?ue su9onen al!Kn ti9o
*e a!entivi*a* 9or 9arte *el sujeto/ 4 noB 9or eje"9loB los *e esta*o# Corr, 8en, 9ero X? alto.
Z
e. No 9ue*e suDor*inarse# slo a9arece en cl<usulas 9rinci9ales ,si"9les o coor*ina*as/#
,'2/ a. ADrA la 9uerta.
D. No ?uiero se!uir encerra*aB con?ue aDrA la 9uerta.
c. XTe or*eno ?ue aDrA la 9uerta.
El eje"9lo ,'2c/ 9ue*eB sin e"Dar!oB resultar !ra"atical si el i"9erativo se sustitu4e 9or un
suDjuntivo# .e ordeno que abras la puerta.
Esta alternancia entre i"9erativo 4 suDjuntivoB ?ue 8e"os se=ala*o en los a9arta*os
anterioresB con*ujo a An*rCs 0ello a incluir el i"9erativo co"o @or"a *e@ectiva *el suDjuntivo. Sin
e"Dar!oB co"o se=ala"os en el ca9Atulo treceB es necesario "antener la *istincin "o*al 4a ?ue
a"Das @or"as 9ue*en alternar.
Las cl<usulas *irectivas 9ue*en ser co"9le"entos *e verDos *e in@luencia. Aun?ue to*os
seleccionan tres ar!u"entos ,un a!enteB un te"a Euna cl<usulaB *e suDjuntivo o no @initaE 4 una "eta/B
se *istin!uen *os !ru9os#
'. le asi!nan caso *ativo a la "etaJ la cl<usula @unciona co"o O.D.# 'ordenar, mandar, pedir,
solicitar, recomendar, aconse"ar, sugerir-*
5. le asi!nan caso acusativo a la "etaJ la cl<usula @unciona co"o tCr"ino *e un co"9le"ento
*e rC!i"en# forzar, obligar, con$encer, etcCtera#
,'(/ a. El *irector le reco"en* a la "aestra asistir al acto 3 ?ue los alu"nos asistieran al acto.
D. Le rue!o ,?ue/ "e atien*a.
c. $e @orFaron a asistir al acto 3 X?ue los alu"nos asistieran al acto.
*. Yuan la oDli! a $arAa a aDrir la 9uerta 3 ?ue aDriera la 9uerta.
Co"o ve"os los verDos *el 9ri"er !ru9oB 9ero no los *el se!un*oB 9er"iten ?ue el re@erente
*el sujeto *e la suDor*ina*a no coinci*a con el *e la "eta G.)1H ,O.I. u O.D.B res9ectiva"ente/J 9or
otra 9arteB en un estilo @or"al al!unos a*"iten la o"isin *el co"9le"entante ,D/.
>or Klti"oB "uc8as cl<usulas i"9erativasB ?ue carecen *e verDoB tienen la estructura *e una
cl<usula re*uci*a in*e9en*ienteB en la ?ueB 9or lo !eneralB el ele"ento 9re*icativo va ante9uesto#
,.-/ a. $<s @uertes los a9lausos.
D. ArriDa las "anos.
;
En las <reas voseantesB se re!istra una @or"a 9articularB *i@erente a la *el suDjuntivoB 9ara la *irectiva ne!ativa# 0o abrs
tanto. La seleccin *e esta variante oDe*ece a @actores sint<cticosB co"o la 9resencia o ausencia *e oDjeto *irecto# 0o abras
tanto la puerta. El clAtico va oDli!atoria"ente ante9uesto# 0o la abrs tanto.
)
A9arentes contraeje"9los a la inco"9atiDili*a* *el i"9erativo con 9re*ica*os *e esta*o son#
i. SC 9ru*enteB
ii. Se9a U*. ?ue lo 8an esta*o Duscan*o to*a la tar*e.
En reali*a*B nin!uno *e estos eje"9los corres9on*e a un 9re*ica*o *e esta*oB ,i/ es e?uivalente a Comprtate prudentemente
4 en ,ii/ a la @ase inicial *el conoci"iento 'Entrese-.
')1
La estructura Di9artita 9ue*e estaDlecerse ta"DiCn entre *os S> o S A*v ,a 4 D/B nin!uno *e
los cuales 9ue*e ser analiFa*o co"o sujeto. En otros casos ,c/B en @inB corres9on*e a una estructura
uni"e"Dre#
,.'/ a. No al ajuste.
D. A@uera con los tan?ues.
c. Silencio en la sala.
O,tati4a! o de!iderati4a!
E9resan un *eseoB *e "anera ?ue corres9on*en se"<ntica"ente a una suDor*ina*a
*e9en*iente *e un verDo volitivo 'querer, desear 4 si"ilares/. >or esoB se constru4en en "o*o
suDjuntivo. >ue*en ser intro*uci*as 9or el co"9le"entante que, 9or si o 9or un An*ice "o*al co"o
o"al2
,../ a. Nue "e !ane la loterAa...
D. Si 4o tuviera *inero...
c. Ojal< 8uDiera teni*o *inero. G.)5H
E=ERCITACIN
1. ReconoFca el ti9o *e oracin al ?ue 9ertenece ca*a uno *e los si!uientes eje"9los ,en al!unos
casos 9ue*en co"Dinarse *os ti9os *e cl<usulas *istintos/J i*enti@i?ue las "arcas @or"ales en las ?ue
se 8a Dasa*o 9ara su reconoci"iento. Intente estaDlecer el acto *e 8aDla ?ue se 9reten*e llevar a caDo#
a. Te 8e *ic8o ?ue Dasta.
D. c0astaB Dastad
c. MNo tene"os 4a Dastantes 9roDle"as sociales 9ro*uci*os 9or este 9lan econ"icoO
*. .El i*iota *e "i a"i!o "e clav con la entra*a.
e. Si no resuelve el ejercicioB ser< re9roDa*o.
@. O resuelve el ejercicio o ser< re9roDa*o.
!. Si re9ite esa 9alaDraB lla"are"os a sus 9a*res.
8. Re9ita esa 9alaDra 4 lla"are"os a sus 9a*res.
i. cLa cerveFa ?ue to"a la !ente a?uAd
j. No te 8a!as el *istraA*oB
Z. MA ?ue no saDCis a ?uiCn vi esta tar*eO
l. >ro8iDi*o arrojar la Dasura en este lu!arB
". MNuC talO
'. Entre ?uC ti9os *e oraciones resultan relevantes#
a. Mla 9osicin *e los clAticosO
D. M4 la *el sujetoO Eje"9li@i?ue.
). a. MNuC ti9os *e cl<usulas 9ue*en contener un in@initivo co"o verDo 9rinci9alO
D. Al!unos *e los ti9os *e oraciones 9ue*en ser realiFa*os "e*iante estructuras no clausulares
Esin enten*er eli9sisE. MCu<lesO

Eje"9li@i?ue.
+. Constru4a oraciones ?ue corres9on*an a las si!uientes consi!nas#
a. una *eclarativa asertiva ?ue conten!a un tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa
D. una *eclarativa no asertiva
')5
c. una 9re!unta "Klti9le
*. una 9re!unta eco Dasa*a en una interro!ativa G.);H
e. una ecla"ativa ?ue no estC intro*uci*a 9or una 9alaDra qu#
@. una i"9erativa ne!a*a
-. a. Una or*en 9ue*e ser "<s o "enos cortCs. MNuC @actores inci*en 9ara "iti!arlaO
D. Una asercin 9ue*e ser intensi@ica*a o atenua*a. M>or ?uC "e*iosO
c. El 8aDlante 9ue*e consi*erar ?ue el *eseo ?ue e9resa es realiFaDle o irrealiFaDle. MA travCs
*e ?uC "e*io e9resa esta *istincinO
0. Clasi@i?ue las si!uientes oraciones interro!ativas#
a. MCu<l era real"ente el lA"iteO
D. MEistAa real"ente un lA"iteO
c. MIaDAa real"ente un lA"ite o lo 8aDAa"os i"a!ina*o nosotrosO
*. $e acosaDa la *u*a *e si eistAa real"ente un lA"ite.
e. MNue si eiste ?uCO
@. Na*ie "e *ijo cu<l era el lA"ite.
!. MEiste ?uCOB
L. REN[I et al. ,'((5/B IIIJ Y. IUR6ORD 4 0. IEASLEV ,'(22/J R. IUDDLESTON ,'(25/.
O. UOVACCI ,'((./B '. 0OSNUE ,'(2-/.
D. DU$ITRESCU ,'(('/ PS9anis8 Ec8o Nuestions an* t8eir relevance @or current S4ntactic T8eor4P
en ?out&Uest ,ournal of Linguistics, '-..B 1.&;5.
D. DU$ITRESCU ,'((./ P>re!untas con "ulticonstitu4entes interro!ativos en es9a=olP en Eispania.
)5B ';1&')-.
A. DI TULLIO 4 >. Y. $ASULLO ,'((;/ PConstrucciones 9on*erativas en el es9a=ol colo?uial *e la
Ar!entinaPB 9onencia 9resenta*a en el VI Con!reso Nacional *e Lin!LAstica. San $i!uel *e Tucu"<n.
G.))H
');
D*I
COORDINACIN < SU6ORDINACIN
Nos 8e"os re@eri*o 8asta a8ora a la estructura *e la cl<usula si"9le. En el ca9Atulo catorce
intro*uji"os un ti9o *e cl<usula suDor*ina*aB las cl<usulas no @leiona*as. En la !ra"<tica tra*icional
4 en la estructural se estaDlecAa una *istincin entre niveles *e uni*a*es *e acuer*o con su autono"Aa
sint<ctica res9ectiva. AsA se *istin!uAan las oracionesB uni*a*es in*e9en*ientesB *e las cl<usulas o
9ro9osicionesB ?ue carecAan *e tal autono"Aa. Si nos atene"osB en ca"DioB a la *e@inicin *e la
cl<usula co"o uni*a* *e construccinB las cl<usulas se *e@inir<n 9or su estructura internaB coinci*an o
no con la oracin. >or lo tantoB en to*os los casos 8aDlare"os *e cl<usulas tanto 9ara las estructuras
si"9les co"o 9ara las co"9lejas 4 co"9uestasB asA co"o 9ara las cl<usulas 9rinci9ales 4 las
suDor*ina*as.
Recor*e"os ?ue lo ?ue vincula el sujeto con el 9re*ica*o es la @lein. Una cl<usula si"9le
conten*r<B 9or lo !eneralB un verDo conju!a*o. De@ini"os la &l:.!.la !i#,le ne!ativa"ente# es
a?uella en la ?ue no a9arecen cl<usulas coor*ina*as ni suDor*ina*as ,a/. La &l:.!.la &o#,.e!ta
est< @or"a*a 9or *os o "<s cl<usulas coor*ina*asB to*as 9rinci9ales ,D/. En la &l:.!.la &o#,le@a
eiste al "enos una cl<usula ?ue est< inclui*a en otraB la "atriF o 9rinci9al ,c/#
,'/ a. G Yuan no est< satis@ec8o con los resulta*osH.
D. GGYuan no est< satis@ec8o con los resulta*osH 9ero Gsu actuacin @ue DrillanteHH.
c. G Yuan no est< satis@ec8o con los resulta*os G?ue oDtuvoHH. G.2'H
En el caso *e las co"9uestasB las cl<usulas coor*ina*as est<n uni*as 9or una conjuncin
coor*inante# %, o, niB pero. Los constitu4entes coor*ina*os se 8allan al "is"o nivel 4a ?ue la
coor*inacin no instaura una relacin jer<r?uica. Ca*a uno *e los coor*ina*os 9ue*e @uncionar co"o
una oracin in*e9en*iente. En ca"DioB en las oraciones co"9lejas eiste una jerar?uAa entre las
cl<usulas# sie"9re 8aDr< una suDor*ina*a 4 otra su9eror*ina*aB la 9rinci9al ,?ueB a su veFB 9ue*e estar
suDor*ina*a en un nivel "<s alto/.
,./ GEsto4 9reocu9a*a G9or?ue GYuan no est< satis@ec8o con los resulta*os G?ue G oDtuvoHHH.
En ,./ la cl<usula su9eror*ina*a en relacin con la suDor*ina*a que obtu$o esB a su veFB
suDor*ina*a en relacin con la oracin 9rinci9al esto% preocupada. Las cl<usulas suDor*ina*as no
9ue*en @uncionar en @or"a in*e9en*iente 4a ?ue carecen *e la autono"Aa sint<ctica ?ue caracteriFa a
las oraciones# van 9rece*i*as 9or 9artAculas suDor*inantes 'porque, que-, carecen en al!unos casos *e
al!unos *e los constitu4entes necesarios ,el oDjeto *e obtu$o- o 9resentan 9ro9ie*a*es @leionales ?ue
no son 9ro9ias *e las oraciones in*e9en*ientes ,"o*o suDjuntivoB @or"as no @leiona*as *el verDo/.
Co"o vi"os en el ca9itulo cuartoB la coor*inacin 4 la suDor*inacin son relaciones
estructurales. Se estaDlecen a nivel *e sinta!"as o *e cl<usulas. En reali*a*B to*as las relaciones *e
*e9en*encia ?ue 8e"os visto 8asta el "o"entoB en los *istintos ti9os *e 9ro4ecciones reconoci*asB se
inscriDen en la suDor*inacin. Recor*e"os ?ueB co"o estructuras en*ocCntricas ?ue sonB su naturaleFa
cate!orial 4 el ti9o *e relacin ?ue se estaDlece entre sus constitu4entes se reconoce a 9artir *el
nKcleo. La coor*inacin uneB D<sica"enteB constitu4entes *e la "is"a cate!orAa 4 nivel *e 9ro4eccin
,es *ecirB con el "is"o nK"ero *e Darras/. La cate!orAa *e la construccin coor*ina*a coinci*ir< con
la *e sus constitu4entes in"e*iatos.
En este ca9Atulo nos re@erire"os es9ecA@ica"ente a la coor*inacin 4 suDor*inacin *e
cl<usulas.
'))
Coordi$a&i%$ 3 !./ordi$a&i%$
Vea"os 9ri"ero al!unas *i@erencias entre las estructuras coor*ina*as 4 las suDor*ina*as#
'. El coor*inante es una "arca *e @uncin ?ue une los ele"entos coor*ina*os sin ?ue*ar
inte!ra*o en nin!uno *e ellos. En ca"DioB el suDor*inante G.2.H @or"a 9arte *e la cl<usula ?ue
intro*uceJ es "<sB actKa co"o nKcleo 4a ?ue *eter"ina la An*ole *e la cl<usulaB co"o ve"os en los
,+/ a. IntuAa su traicin 9ero no reaccionaDa.
D. No saDAa ?ue la ?uerAa.
c. No saDAa si la ?uerAa.
La seleccin *el coor*inante *e9en*e *e la relacin se"<ntica eistente entre las cl<usulas
coor*ina*as. La sustitucin *e pero 9or % 9ue*e *eDilitar la o9osicin ?ue e9lAcita el 9ri"ero 9ero no
a@ecta a su naturaleFa. >or el contrarioB *el contraste entre los suDor*inantes que + si *e9en*e el ?ue la
cl<usula suDor*ina*a sea *eclarativa co"o en ,a/ o interro!ativa co"o en ,D/.
.. $ientras ?ue el coor*inante se inter9one entre los constitu4entes ?ue une sin @or"ar 9arte
*e nin!uno *e ellosB el suDor*inante ocu9a la 9osicin inicial en la estructura *e la cl<usula. Esto
su9one una relacin estrec8a entre suDor*inante 4 suDor*ina*oB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ueB si
se altera el or*en *e los constitu4entesB el suDor*inante si!ue encaDeFan*o la estructura suDor*ina*a
,1/J en ca"DioB al coor*inante slo le est< reserva*a la 9osicin interclausular ,5/#
,1/ a. Au"enta la *esocu9acin cuan*o la recesin es alar"ante.
D. Cuan*o la recesin es alar"anteB au"enta la *esocu9acin.
,5/ a. Au"enta la *esocu9acin 4 la recesin es alar"ante.
D. XV la recesin es alar"anteB au"enta la *esocu9acin.
+. La relacin "<s estrec8a ?ue se estaDlece entre suDor*inante 4 suDor*ina*o se "ani@iesta
ta"DiCn en el 8ec8o *e ?ue to*a la estructura 9ue*e ser ne!a*a o cuanti@ica*a 9or @ocaliFa*oresB o
9ue*e a9arecer @ocaliFa*a en una cl<usula 8en*i*a. Na*a *e esto ocurre en el caso *e la coor*inacin#
,;/ a. $e vo4 no 9or?ue no ?uiera *is!ustarte.
D. $e vo4 slo 9or?ue no ?uiero *is!ustarte.
c. Es 9or?ue no ?uiero *is!ustarte 9or lo ?ue "e vo4.
,)/ a. X$e vo4B no 9ues no ?uiera *is!ustarte.
D. X$e vo4 slo 9ues no ?uiero *is!ustarte.
c. XEs 9ues no ?uiero *is!ustarte 9or lo ?ue "e vo4.
1. La @lein "o*al est< relaciona*a ta"DiCn con el car<cter in*e9en*iente o suDor*ina*o *e
la cl<usula. SaDe"os ?ue el i"9erativo slo 9ue*e 8allarse en cl<usulas 9rinci9alesJ no 9ue*en
a9arecerB 9uesB en suDor*ina*as G.2+H 9ero sA en coor*ina*as. En ca"DioB el suDjuntivo es casi
eclusivo *e la suDor*inacin# o Dien *e9en*e *e @actores se"<nticos 9ro9ios *e las *istintas clases *e
suDor*ina*as o Dien est< in*uci*o 9or ele"entos rectores *e la cl<usula 9rinci9al#
,2/ a. Ter"in< la tarea 4 an*<te.
D. XCuan*o ter"in< la tareaB an*<te.
c. No irC aun?ue "e lo 9i*a.
*. XNo irC 9ero "e lo 9i*a.
5. Nunca 9ue*en a9arecer *os coor*inantes se!ui*osJ en ca"DioB sA 9ue*en acu"ularse *os
suDor*inantes ?ue corres9on*en a *istintos niveles *e suDor*inacin#
,(/ a. X Au"ent la *esocu9acin 4 &o$C.e8 se!ura"enteB 8aDr< "<s *elincuencia.
')2
D. El 9roDle"a es la *esocu9acinB C.e8 &.a$do au"entaB 9rovoca 9roDle"as *e se!uri*a*.
No 8a4 ?ue con@un*ir los coor*inantes con los a*verDios conectivosB ?ue 9ue*en re@orFarlos
,a 4 c/ o "atiFarlos ,D/#
,'-/ a. Au"ent la *esocu9acin 9eroB sin e"Dar!oB no 8a4 "a4or recesin.
D. Au"ent la *esocu9acin 4B sin e"Dar!oB no 8a4 "a4or recesin.
c. Au"entar< la *esocu9acin 4 ta"DiCn 8aDr< "a4or recesin.
;. Los coor*inantes 9ue*en encaDeFar cl<usulas si"9les co"o enlaces etraoracionales. Si un
suDor*inante ,''*/B en ca"DioB intro*uce una cl<usulaB se la inter9retar< co"o un @ra!"ento 4 no
co"o una oracin co"9leta#
,''/ a. V 4o creAa ?ue era una "os?uita "uerta.
D. >ero M?uiCn iDa a i"a!in<rseloO
c. AsA ?ue no "e vas a contar lo ?ue 9as.
*. X>or?ue era una "os?uita "uerta. G.21H
La &oordi$a&i%$
La coor*inacin est< sie"9re "arca*a 9or la 9resencia *e una conjuncin coor*inante.
Distin!uire"os cinco ti9os *e coor*inantes en es9a=ol# los co9ulativos ,%B ni-, los *is4untivos ,o/B los
a*versativos 'pero, sino que-, los causales 'pues- 4 los consecutivos 'conque, as que-.
Dejare"os *e la*oB 9uesB las estructuras 4uta9uestasB es *ecirB sin "arcas @or"ales ?ue
e9liciten la relacin eistente entre las cl<usulasB 4a ?ue 9ue*en corres9on*erB 9or el senti*oB tanto a
coor*inaciones co"o a suDor*inaciones.
'
Cuan*o entre *os cl<usulas no eiste "arca @or"al ?ue
in*i?ue *e ?uC relacin sint<ctica se trataB cual?uiera sea el si!no *e 9untuacin usa*o entre ellasB
aDan*ona"os el terreno oracional 9ara entrar al terreno *el *iscurso. Del "is"o "o*oB ta"DiCn
corres9on*en a una relacin *iscursiva las estructuras correlativas 4uta9uestas en las ?ue el
9aralelis"o entre los "ie"Dros est< "arca*o 9or ele"entos lCicos# Inos pasan, otros quedan. /s
traba"o, menos me rinde.
Los coor*inantes "<s D<sicos son los co9ulativos 4 los *is4untivos. WstosB en su uso D<sicoB
9er"iten coor*inar cual?uier nK"ero *e "ie"DrosJ los otros ,a*versativosB consecutivos 4 causales/B
en ca"DioB son Dinarios# slo a*"iten *os coor*ina*os. Las coor*inaciones co9ulativas 4 *is4untivas
9ue*en ser si"Ctricas# los "ie"Dros coor*ina*os 9ue*en ca"Diar *e or*en ,9o*e"os alterarB 9or
eje"9loB el or*en *e los coor*ina*os en La recesin es alarmante % aumenta la desocupacin-, lo ?ue
no suce*e con los otros coor*inantes. A*e"<sB "ientras ?ue estos coor*inantesB 4 a veces ta"DiCn los
a*versativosB unen "ie"Dros *e *istinta cate!orAa 4 nivelB los otros Elos DinariosE se es9ecialiFan en la
coor*inacin *e cl<usulas.
En su uso no "arca*oB el coor*inante co9ulativo in*ica una "era coneinB la a*icinB entre
los coor*ina*os. Cuan*o 8a4 "<s *e *os constitu4entes coor*ina*osB se ante9one al Klti"oB cerran*o
la construccin. Este car<cter trans9arente 9er"ite la 9er"utacin *e los "ie"DrosB es *ecirB la
si"etrAa. Si Csta no es 9osiDle es 9or?ue se asocian al coor*inante otros valores se"<nticos#
,'./ a. $e *es9ertC 4 "e *i un Da=o. te#,oral
D. Es tar*e 4 *eDerAa 8aDer lla"a*o. &o$!e&.ti4oIi$"ere$&ial
c. Re9etAlo 4 ver<s lo ?ue te ocurre. &o$di&io$al
'
Co"o se=ala S. Gili 4 Ga4aB \Eace buen tiempo* saldremos e9resa asin*Ctica"ente una con*icin 'si-* 9ero 9ue*e
si!ni@icar ta"DiCn causa 'porque-, consecuencia 'por consiguiente- o tie"9o 'mientras-. Con la entonacin 4 la 9ausa "a4or
o "enor entre las *os oraciones se=alarAa"os al!unos *e estos "atices slo *e un "o*o a9roi"a*o. Encontr la carta sobre
mi despac&o* estaba abierta, 9ue*e in*icar "era coeistencia te"9oral 'cuando encontr- o ser e9resin a*versativa 'pero
estaba- o relativa 'la cual-. Con la unin asin*Ctica 8a4 ?ue a9elar a to*os los recursos @onCticos 4 8asta "A"icosB 9ara *ar a
conocer la *ase *e relacin ?ue *esea"os estaDlecer. Las conjunciones 9recisan esas relacionesB 9er"iten *istin!uir "atices
"<s nu"erososB 4 son 9or ello un "e*io e9resivo "<s intelectual ?ue la 4uta9osicinP 'Curso superior de sinta!is
espaola, 9. .)-/.
')(
Co"o se=ala O. Uovacci. los valores asocia*os al coor*inante en estos casos 9rovienen *e las
caracterAsticas *e los ele"entos coor*ina*os# PEl coor*inante % tiene el "is"o si!ni@ica*o en to*os los
tetos# conectar el tCr"ino 9rece*ente con el si!uiente co"o conjunto cerra*o. Cual?uier otro valor
se"C"ico G.25H ,causalB te"9oralB etcCtera/ ?ue una construccin coor*inativa 9ue*a "ani@estarB no
*eriva *el conector sino *e las caracterAsticas se"C"icas *e los constitu4entes 4 *e sus relaciones
"utuasP ,9. 5'/.
.
En e@ectoB to*os los si!ni@ica*os a=a*i*os a la "era a*icin 9rovienen *e in@erencias
9ra!"<ticas ?ue el o4ente *eDe realiFar 9ara con@erirle senti*o a la secuencia.
Cuan*o la coor*inacin va uni*a a la ne!acinB 9ue*e a9arecer el coor*inante niB correlativo
*e una ne!acin @no, ni '0o tengo ganas de ir ni tampoco me &an in$itado. 0i me llam ni me
preocup por acompaarlo-. La coor*inacin co9ulativa 9ue*e "arcarse "e*iante coor*inantes
correlativos# no slo... sino tambin, tanto... como...* la *is4untiva "e*iante o bien... o bien...
La coor*inacin *is4untiva e9resa una alternativa entre los tCr"inos# en la inter9retacin no
"arca*a Csta es eclu4ente ,a/ Eslo 9ue*e ele!irse uno *e los "ie"DrosE 9ero ta"DiCn 9ue*e ser
inclu4ente ,D/#
,'+/ a. En las 9ri"as vacaciones viajarC al CariDe oB si el *lar au"entaB "e ?ue*arC en casa.
D. No te olvi*es *e traer"e el liDro o los a9untes. ,o a"Dos/
La coor*inacin a*versativaB sie"9re DinariaB estaDlece una o9osicin entre los ele"entos
coor*ina*osB *an*o 9ree"inencia al se!un*o. >resenta *os ti9os# el restrictivo con pero 4 el otro
eclusivo 'sino que-. $ientras ?ue pero o9one los *os tCr"inos sin ecluir el 9ri"eroB sino 'que-, ?ue
re?uiere la 9resencia *e una ne!acin en el 9ri"er coor*ina*oB su9one la eclusin *e lo ne!a*o en el
9ri"eroJ sino coor*ina constitu4entes sinta!"<ticos 4 sino que, cl<usulas.
,'1/ a. Sali con el 9ara!uas 9ero no estaDa llovien*o.
D. No sali con el 9ara!uas sino con el i"9er"eaDle.
,'5/ a. No llovAa 9ero 8acAa @rAo.
D. No llovAa sino ?ue nevaDa.
Bero estaDlece la coor*inacin tanto entre sinta!"as E,a/ 4 ,D/E co"o entre cl<usulas ,c/#
,';/ a. Yuan or*en to*os los 9a9elesB 9ero no los liDros.
D. Yuan or*en to*os los 9a9elesB 9ero no $arAa. ,f YuanB 9ero no $arAa/
c. Yuan or*en to*os los 9a9elesB 9ero $arAa no. ,f 9ero $arAa no los or*en/ G.2;H
La coor*inacin a*versativa entre cl<usulasB en !eneralB va asocia*a a *os ti9os *e
si!ni@ica*os 9ra!"<ticos#
'. Con pero, la se!un*a cl<usula coor*ina*a nie!a al!o i"9lAcito o 9resu9uesto en la 9ri"era.
>or eje"9lo en ,'1a/ se su9one ?ue si al!uien sale con el 9ara!uas es 9or?ue llueve. Bero cancelaB
9uesB una e9ectativa !enera*a 9or el 9ri"er coor*ina*oB 9or lo ?ue este valor se *eno"ina
&o$trae2,e&tati4o
.. Si las *os cl<usulas est<n relaciona*as 9or una Pjerar?uAa *e valoresP en un terreno
co"9arti*oB se estaDlece una o9osicin 4alorizadora En los si!uientes eje"9los eisten *os
*i"ensiones contra9uestas# el !ra*o *e inteli!enciaB alta"ente valora*aB 4 la contraccin al estu*ioB *e
"enor valoracin. Co"o en to*as las a*versativasB 9re*o"ina el se!un*o "ie"Dro en la valoracin#
,')/ a. Yuan no es inteli!ente 9ero estu*ia "uc8o.
D. Yuan no es inteli!ente sino estu*ioso.
$ientras ?ue en ,')a/ el se!un*o coor*ina*o slo restrin!e al 9ri"eroB recti@ican*o la
e9ectativa crea*aB en ,D/ lo eclu4e.
Restan otros *os ti9os *e coor*inacinB "<s 9roDle"<ticos ?ue los anteriores# la coor*inacin
.
O. Uovacci. PAcerca *e la coor*inacinP. Estudios de gramtica espaola.
'2-
consecutiva E?ue in*ica ?ue lo e9resa*o en la se!un*a cl<usula es un e@ectoB consecuencia o
*e*uccin *e lo *ic8o en la 9ri"eraE 4 la causal
+
E?ue a9orta la causa en relacin con el 9ri"er
coor*ina*o o Dien la raFn ?ue a*uce el 8aDlante 9ara @un*a"entar su aseveracin. En a"DasB el
se!un*o coor*ina*o va se9ara*o entonacional"ente *el restoB 9or lo ?ue @unciona co"o un ele"ento
9eri@Crico 4 no co"o un "ie"Dro con el "is"o estatuto sint<ctico ?ue el 9ri"ero. De 8ec8oB Duena
9arte *e los !ra"<ticos las inclu4en *entro *e las suDor*ina*asB aten*ien*o al 8ec8o *e ?ue @uncionan
co"o incisos 4 ?ue son se"<ntica"ente "u4 cercanas a las suDor*ina*as consecutivas 4 causales. No
oDstanteB co"o res9on*en a los criterios *e los coor*inantes enu"era*os en el 9ar<!ra@o 9rece*enteB
los consi*erare"os co"o tales.
Va 8e"os se=ala*o ?ue la coor*inacin slo 9ue*e unir constitu4entes *e la "is"a cate!orAa.
Sin e"Dar!oB eisten casos en ?ue los coor*ina*os 9ertenecen a cate!orAas *i@erentes# aun?ue "u4
restrin!i*aB la coor*inacin 9ue*e ser 8eterocate!orialB !eneral"ente cuan*o vincula 9re*icativos#
SAg S> 'es rubio % de o"os celestes-, SA*v g S> 'est estupendamente 4 de buen &umor-, SA g SN
'es brillante % mu% buen profesor-, SN g cl<usula 'su impertinencia % el que no contestara a mis
preguntas-, etcCtera. De to*os "o*osB los ele"entos coor*ina*os *ese"9e=an la "is"a @uncinB 9or
lo ?ueB G.2)H *eDilitan*o la con*icin *e 8o"ocate!oriali*a*B 9ue*e "antenerse la *e
8o"o@uncionali*a*.
La coor*inacin est< estrec8a"ente conecta*a con la eli9sis. En las construcciones
coor*ina*as no se re9iten los ele"entos co"unes a los "ie"Dros 4a ?ue son recu9eraDles a 9artir *el
conteto 9revio.
1
Son @recuentesB 9uesB construcciones co"o las si!uientes#
,'2/ a. Yuan co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 4 $arAa una casa en Cr*oDa.
D. Yuan co"9r un *e9arta"ento 9ara su 8ijo 4 una casa 9ara su 8ija.
c. Yuan co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 4 $arAa ta"DiCn.
*. Yuan no co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 4 $arAa ta"9oco.
e. Yuan no co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 9ero 4o sA.
@. Yuan co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 9ero 4o no.
Los constitu4entes *el se!un*o coor*ina*o no con@or"an una construccin sint<ctica
i*enti@icaDle# es i"9osiDle analiFarlos co"o un constitu4ente unitario. DeDe"os reconocerB 9uesB la
eistencia *e una cate!orAa vacAa E?ue sie"9re inclu4e el verDo *el 9ri"er coor*ina*oB aun?ue 9ue*an
variar al!unos *e los ras!os @leionales# el nK"ero 4 la 9ersona ,% %o una casa en Crdoba-.
En la 9ri"era N4a&iadoN se eli*e el nKcleo *el SV ,o el verDo 4 uno o "<s co"9le"entos#
compr un departamento-, sie"9re ?ue se "anten!a al!Kn constitu4ente realiFa*o lCica"ente
'/ara en Crdoba-. El se!un*o coor*ina*o *e ,D/ Nred.&&i%$ de &oordi$adaN8 careceB en
ca"DioB *e sujeto 4 verDo ',uan compr-. En las cuatro restantesB el Knico ele"ento ?ue se "antieneB
a*e"<s *el sujetoB es la 9artAcula *e 9olari*a* ,a@ir"ativa o ne!ativa/# tambin 4 tampoco rea@ir"an la
9olari*a* ?ue 9resenta la cl<usula antece*enteB "ientras ?ue s 4 no la alteran.
En casos co"o Cstos es lAcito 9lantear la eistencia *e eli9sis ?ue 9er"ite recu9erar los
ele"entos 9resentes en el 9ri"er coor*ina*o 4a ?ueB *e otro "o*oB resultarAa i"9osiDle i*enti@icar los
constitu4entes restantesJ sin e"Dar!oB es conveniente restrin!ir la eli9sis a los casos en ?ue sea
estricta"ente necesario su9onerla. AsA en los si!uientes eje"9los#
,'(/ a. Yuan escriDe 4 recita.
D. Yuan escriDe 4 recita 9oe"as.
+
Bues reKne varios valores *i@erentes# conectivo interoracional consecutivoB 9artAcula en@<tica 4 9arte *el suDor*inante pues
que. A*e"<sB la cl<usula intro*uci*a 9or pues, ?ue incluso 9ue*e inter9onerse entre los constitu4entes *e la cl<usula
9rinci9al ,ii/. 9ue*e ir se!ui*a 9or suDjuntivo ,iii/ aun?ue no 9or i"9erativo ,iv/#
i. $e irC a otra o@icinaB 9ues veo ?ue "olesto.
ii. $e irCB 9ues veo ?ue "olestoB a otra o@icina.
iii. No lle! aKnB 9ues lo 8uDiCra"os visto en el an*Cn.
iv. XNo 9o*e"os es9erar "<s. 9ues entre"os.
La Klti"a oracin resultarAa 9er@ecta"ente !ra"atical si se entien*e el pues co"o un conectivo interoracional. Co"o talB
9ue*e ocu9ar *istintas 9osiciones# 0o podemos esperar* entremos, pues.
1
RecuCr*ese ?ue en el ca9Atulo *ieF 9lantea"os la relacin entre eli9sis 4 an<@ora.
'2'
c. Yuan escriDe 4 recita 9ara ser @a"oso. G.22H
no necesita"os recurrir a nin!Kn ti9o *e eli9sis 4a ?ue la coor*inacin se estaDlece entre sinta!"as
verDales ,SVB Vi o V/ 4 no entre cl<usulas. En otros casos incluso resulta errneoB 9or "otivos
se"<nticosB 9ostularla *a*o ?ue slo se coor*inan sinta!"as. En ,.-/ se eje"9lica un 9re*ica*o ?ue
re?uiere un oDjeto se"<ntica"ente 9lural ,a/J una cl<usula ?ue su9one una lectura colectiva ,D/J un
9re*ica*o Knico ,c/B aun?ue contiene una coor*inacin#
,.-/ a. Leonar*o "eFcl el a"arillo 4 el rojo.
D. Yuan 4 >e*ro Dajaron el 9iano ,conjunta"ente/.
c. La Dan*era ar!entina es celeste 4 Dlanca.
La !./ordi$a&i%$
Cla!i"i&a&i%$ de la! &l:.!.la! !./ordi$ada!
Tra*icional"ente se clasi@ican las cl<usulas suDor*ina*asB se!Kn un criterio *istriDucionalB 9or
su si"ilitu* con las cate!orAas sinta!"<ticas. AsAB se *ivi*e las cl<usulas en sustantivasB a*jetivas 4
a*verDialesB 9or el 9otencial @uncional co"9arti*o con sinta!"as *e las res9ectivas cate!orAas#
,.'/ a. $e asusta ,tu 9lanteo 3 C.e ,la$tee! e!toR &l:.!.la !.!ta$ti4a
D. Consi!ui una secretaria ,Dilin!Le 3 C.e >a/la r.!oR &l:.!.la ad@eti4a
c. Lo conocA ,a4er 3 &.a$do #e lo ,re!e$ta!teR &l:.!.la ad4er/ial
En reali*a*B cl<usulas 4 sinta!"as 9ertenecen a *istintas cate!orAas sinta!"<ticas 4 esta
*i@erenciaB co"o vere"osB no slo tiene i"9licaciones sint<cticas sino ta"DiCn se"<nticas. A*e"<sB
co"o 4a 8e"os se=ala*o reitera*a"enteB es necesario co"9le"entar la in@or"acin relativa al
9otencial @uncional con la re@eri*a a la estructura internaB *a*o ?ue no eiste una correlacin DiunAvoca
entre a"Das. DeDere"osB entoncesB ea"inar c"o est< constitui*a la cl<usula suDor*ina*a. Esto
su9one consi*erar varios 9ar<"etros#
A. Las cl<usulas 9ue*en contener un verDo @leiona*o ,en "o*o in*icativo o suDjuntivo/ oB
co"o 4a 8e"os visto en el ca9Atulo catorceB un verDo no @leiona*o. $<s aKnB 8a4 cl<usulas ?ue
carecen *e verDo Elas re*uci*asEB cu4a estructura es *e@ectiva#
,../ a. .e creAa ms inteligente.
D. Con los c&icos en casa, no avanFo en "i in@or"e. G.2(H
La e9resin en cursiva en ,a/ es una cl<usula re*uci*a ar!u"entalB selecciona*a 9or el verDo.
En ,D/B 9or el contrarioB la cl<usula re*uci*a @or"a 9arte *e un a*junto Eco"o tCr"ino *el S>. La
reconoce"os co"o cl<usulaB a 9esar *e carecer *e verDoB 9or la es9ecial relacin entre los
constitu4entes involucra*os. Tal relacin consiste en una 9re*icacin 4 no en una "era "o*i@icacinB
co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ue el SA en ,a/ 4 el S> en ,D/ no 9ue*en ser o"iti*os sin 9rovocar un
ca"Dio *r<stico en el si!ni@ica*o.
6. Las cl<usulas suDor*ina*as 9ue*en ser clasi@ica*as aten*ien*o al ele"ento ?ue las
intro*uce. Distin!uire"os asA#
I. Cl:.!.la! e$&a/ezada! ,or .$ ele#e$to i$trod.&torL
'. Las relati4a!8 intro*uci*as 9or un 9rono"Dre relativo ?ue *ese"9e=a una @uncin
,sujetoB O.D.B tCr"ino *e S>B a*juntoB etc./ en la cl<usula#
,.+/ a. El 8o"Dre para el cual te entregu el sobre es "i novio.
D. AKn no 8e leA*o el liDro cu%o ttulo me &izo tanta gracia.
c. No co"entes los asuntos de 'los- que &ablamos a%er.
Asi"is"oB a*e"<s *e otras si"ilitu*es ?ue estu*iare"os "<s a*elanteB las ecla"ativas e
interro!ativas in*irectas 9arciales son intro*uci*as 9or 9rono"Dres o a*verDios ?ue cu"9len una
'2.
@uncin interna"enteB 9or lo ?ue las incluire"os en el "is"o !ru9o.
.. Los !i$tag#a! &o$@.$ti4o! est<n intro*uci*os 9or &o$@.$&io$e!8 ?ue *e@inen el
ti9o *e cl<usula 9ero ?ue no *ese"9e=an nin!una @uncin en su estructura interna. Al!unas *e estas
cl<usulas corres9on*en a un ar!u"ento selecciona*o 9or el verDo 4 tienen el "is"o 9otencial
@uncional ?ue un SN# se *eno"inan tra*icional"ente completi$as ,*eclarativa e interro!ativa in*irecta
total/#
,.1/ a. >e*ro cree que todos asistirn a la reunin.
D. >e*ro no cree que todos asistan a la reunin.
c. >e*ro 9re!unt si todos asistirn a la reunin.
Lo "is"o ocurre en otras cl<usulas a*verDialesB intro*uci*as 9or conjunciones co"o porque,
si. aunque, etc.B ?ue slo se *i@erencian *e las 9rinci9ales 9or la 9resencia *e la conjuncin ,4B a vecesB
la @lein "o*al/.
II Cl:.!.la! C.e &are&e$ de !./ordi$a$te >ue*en ser ar!u"entales o a*juntas.
Est<n "arca*as 9or el "o*o suDjuntivo 4 9or el or*en *e los constitu4entes# re?uieren ?ue el verDo
ocu9e la 9osicin inicial#
,.5/ a. Le rue!o me informe sobre la situacin planteada.
D. Aigan lo que digan, Yuan es una ecelente 9ersona. G.(-H
c. Ea%a asistido o no, ?uiero enterar"e *e lo trata*o.
Los *os 9ar<"etros 8asta a?uA consi*era*os ,A 4 0/ no son eclu4entes entre sA sino ?ue
@recuente"ente se intersectan. >or eje"9loB las cl<usulas relativasB aun?ue nor"al"ente contienen un
verDo conju!a*oB 9ue*en ser ta"DiCn no @leiona*as#
,.;/ a. 0usco un cole!a con quien discutir este problema.
D. No ten!o nin!una novela que leer para estas $acaciones.
C. Se!Kn la relacin entre la cl<usula 9rinci9al 4 la suDor*ina*aB 9ue*en *istin!uirse *os
casos. Co"9are"os las si!uientes oraciones#
,.)/ a. $e 9reocu9a que no &a%an llegado a4n.
D. $e 9reocu9an los estu*iantes que no &an llegado a4n.
c. No 8an lle!a*o aKnB porque la $eo mu% tensa.
En los 9ri"eros *os eje"9los la cl<usula suDor*ina*a es un constitu4ente *e la cl<usula
su9eror*ina*a Eel sujeto en ,a/ 4 un "o*i@ica*or en el SN ?ue @unciona co"o sujeto en ,D/. Est<n
i$&l.ida! en la 9rinci9al co"o constitu4entesB "e*iatos o in"e*iatos. En ca"DioB en ,*/ la
suDor*ina*a "o*i@ica a to*a la 9rinci9al# es un constitu4ente in"e*iato *e la cl<usula co"9leja 9ero
no @or"a 9arte *e la 9rinci9al. En este caso 8aDlare"os *e !./ordi$a&i%$8 9ero no *e inclusin.
Re9resenta"os los *os ti9os *e estructura *e constitu4entes "e*iante los si!uientes *ia!ra"as#
,.2/ a. D.
'2+
\
V
\ V
$ientras ?ue el es?ue"a ,a/ res9on*e eclusiva"ente a las cl<usulas co"9lejas ?ue contienen
una cl<usula inclui*aB el ,D/ 9ue*e a9licarse tanto a la suDor*inacin. ,.)c/B co"o a la coor*inacin.
Va 8e"os "enciona*o el *esacuer*o *e los !ra"<ticos en torno al car<cter coor*inante o
suDor*inante *e conque o pues, lo ?ue in*ica ?ue no sie"9re eiste un lA"ite neto entre la
coor*inacin 4 la suDor*inacin. G.('H
D. Otro 9ar<"etro ?ue 9ue*e consi*erarse es el grado de &o#,letit.d de la!
&l:.!.la! Las suDor*ina*as sustantivas *e9en*ientes *e verDos ?ue seleccionan in*icativo 9ue*en
constar *e @ra!"entos ,a/. Otras cl<usulasB co"o las co"9arativas ,D/ 4 ,c/B son in8erente"ente
inco"9letas#
,.(/ a. Yuan cree que /ara.
D. Yuan es "<s !racioso que /ara.
c. Yuan es tan !racioso como /ara.
Claro est< ?ue tales *istinciones no anulan la vali*eF *el criterio estricta"ente @uncional sino
?ue slo a9untan a la necesi*a* *e no 8acerlo el eclusivo. De 8ec8oB lo a*o9tare"os 9ara or!aniFar
nuestra e9osicin 4 lo co"9le"entare"os con la in@or"acin relativa a la estructura interna.
E=ERCITACIN
1. EstaDleFca las *i@erencias E!ra"aticales 43o se"<nticasE eistentes entre las cl<usulas *e ca*a 9ar#
a. Yuan es 9oDre 4 8onra*o. 3 Yuan es 9oDre 9ero 8onra*o.
D. Ricar*o es in!enuo 9ero no tonto. 3 Ricar*o no es in!enuo sino tonto.
c. $arAa *iDuja 4 Ana escriDe. 3 $arAa toc el ti"Dre 4 Ana le aDri.
*. >iensoB lue!o eisto. 3 EistoB 9ues 9ienso.
e. >e*ro lo saDAa 4 $arAa no. 3 No lo saDAan ni >e*ro ni $arAa.
@. >ue*e venir ,o/ >e*ro o $arAa. 3 >ue*en venir >e*ro o $arAa.
'. Re9resente la estructura *e las si!uientes cl<usulas. Aclare si la coor*inacin se estaDlece entre
cl<usulas o entre sinta!"as#
a. LlovAa 4 8acAa @rAo 9ero no nevaDa.
D. No llovAa sino ?ue nevaDa 4 el viento so9laDa 8ela*o.
c. No slo era necesaria la 9ru*encia sino ta"DiCn el coraje.
*. PLos actos *e los 8o"Dres no "erecen ni el @ue!o ni los cielosP
e. PEres tu cuer9o 4 eres tu al"a 4 es ar*uo o i"9osiDle @ijar la @rontera ?ue los *ivi*eP.
@. P6eliF el 9oDre sin a"ar!ura 4 el rico sin soDerDiaP.
,Y. L. 0or!esB R6ra!"entos *e un Evan!elio a9cri@oT/ G.(.H
!. PUna 8eDra *e saliva se *escol! *e entre sus *ientes 4 "anc8 las sola9as *e su saco 9ero
Cl no 9areci notarlo 9ues no se li"9iP. ,$. Var!as LlosaB Elogio de la madrastra-
) A=a*a a esta cl<usula un se!un*o coor*ina*o ?ue conten!a al!Kn ti9o *e eli9sis. >ro9on!a cuatro
ti9os *i@erentes *e eli9sis#
Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en su escritorio.
+ ReconoFca los @actores ?ue 9rovocan la a!ra"aticali*a* en las si!uientes oraciones#
a. Yuan tenAa "ie*o 4 4o ta"9oco.
D. Yuan tenAa "ie*o 4 en casa.
c. Yuan tenAa "ie*o sino ?ue sos9ec8aDa una traicin.
*. Yuan no slo tenAa "ie*o 9ero sos9ec8aDa una traicin.
'21
e. Yuan sos9ec8aDa una traicin 9ero tenAa "ie*o.
@. Yuan tenAa "ie*o 9ero 4o sA.
!. TenAa "ie*o 4 Yuan avis a la 9olicAa. ,con sujetos corre@erenciales/
8. A4er Yuan alert a los vecinos soDre el 9eli!ro 4 $arAa.
i. A4er Yuan alert a los vecinos soDre el 9eli!ro 4 8o4 Yuan alert a los vecinos soDre el
9eli!ro.
-. A=a*a a las si!uientes cl<usulas una se!un*a cl<usula coor*ina*a#
a. La tar*e era @rAa 4
D. La tar*e era @rAa 9ero
c. La tar*e no era @rAa sino
*. La tar*e no era @rAa ni
e. La tar*e no slo era @rAa sino ta"DiCn
@. La tar*e era @rAaB con?ue
!. La tar*e era @rAaB 9ues
8. La tar*e era @rAa o
0 ReconoFca en las si!uientes oraciones las cl<usulas suDor*ina*as ?ue contienen. Clasi@A?uelas *e
acuer*o con al "enos *os criterios#
a. Esto4 "u4 contento conti!o 4 9ue*es contar con la "oto ?ue "e 9e*iste. G.(+H
D. Don Ri!oDerto *ijo ?ue no con la caDeFa.
c. No saDes ?uC ale!rAa "e *a ?ue te lleves tan Dien con Lucrecia.
*. MSaDes ?ue "e !ustarAa leer ese Elogio de la madrastra>
e. ClaroB 9a9acito. AsAB si 8a4 una @altaB "e la corri!es.
@. Don Ri!oDerto sinti ?ue tenAa las "anos e"9a9a*as.
,EtraA*os *e Elogio de la madrastra *e $. Var!as Llosa/
G. GOODALL ,'(2)/B R. IUDDLESTON ,'(25/.
S. GILI GAVA ,'(;1/B S. 6ERNNDE[ RA$_RE[ ,'(2;/B O. UOVACCI ,'(2;/ 4 ,'((./.
I. 0OSNUE ,'(('/B Y. $. 0RUCART ,'(2)/.
'25
D*II
LAS CLUSULAS SUSTANTI*AS
Si nos atene"os a un criterio "era"ente *istriDucionalB *eDerAan incluirse entre las
suDor*ina*as sustantivas cl<usulas ?ue 9resentan notaDles *i@erencias tanto en lo sint<ctico co"o en lo
se"<ntico. Co"9are"os las *os cl<usulas suDor*ina*as ?ue a9arecen en la si!uiente oracin#
,'/ GGEl ?ue sie"9re tiene una ecusaH *ijo G?ue a esa 8ora *or"AaHH.
Si Dien a"Das 9ue*en ser sustitui*as 9or SSNN ',uan di"o la $erdad-, 8a4 varias *i@erencias
entre ellas#
'. Des*e el 9unto *e vista se"<nticoB la cl<usula el que siempre tiene una e!cusa *esi!na un
in*ivi*uoB un oDjeto @Asico ?ue realiFa una accin. >or eso 9ue*e ser sustitui*a 9or un no"Dre 9ro9io u
otra e9resin re@erencial. En ca"DioB la otra cl<usula no *esi!na un oDjeto concretoB situaDle en el
es9acio o el tie"9oB sino una enti*a* aDstractaB en nuestro eje"9lo un conteni*o co"unica*o. De esa
enti*a* se 9ue*e 9re*icar la ver*a* o la @alse*a*. Esta cl<usula slo 9ue*e ser sustitui*a 9or un
9rono"Dre neutro ,di"o eso/ o 9or un sustantivo aDstracto 'di"o la $erdad-. Son selecciona*as 9or
verDos co"o creer, temer, ignorar, pensar, imaginar, lamentar, ordenar, etc.# esos verDos seleccionan
9a9eles te"<ticos 9ro9osicionales. ?ue corres9on*en a las cl<usulas sustantivas. En ca"DioB no
@uncionan co"o co"9le"entos *e verDos *e accin# verDos co"o comer, coser, abrir, limpiar no
a*"iten co"9le"entos clausulares. Al!unos 9re*ica*os seleccionanB 9uesB ar!u"entos clausularesB
"ientras ?ue otros los rec8aFan. G.()H
>or el contrarioB no 8a4 restricciones se"<nticas si"ilares con res9ecto al ti9o *e verDo *el
?ue 9ue*e ser sujeto la cl<usula el que siempre tiene una e!cusa2 las restriccionesB en to*o casoB
coinci*en con las ?ue 9resenta el SN ,uan.
.. Sint<ctica"ente ta"DiCn eisten *i@erencias entre a"Das cl<usulas. Sin 9reten*er analiFar
aKn sus estructuras res9ectivasB resulta claro ?ue sus ele"entos encaDeFa*ores tienen caracterAsticas
*iversas# en tanto ?ue la conjuncin que no *ese"9e=a nin!una @uncin *entro *e la estructura interna
*e la cl<usulaB el relativo el que Eal ?ue nos re@erire"os en el 9ri"o ca9AtuloE @unciona co"o sujetoB
co"o 9er"ite co"9roDarlo la @lein verDal 'los que siempre tienen una e!cusa-.
Las suDor*ina*as sustantivas son sie"9re ar!u"entales# son selecciona*as 9or el verDo
re!ente. En ca"DioB las relativas 9ue*en ser ar!u"entales o no. Las relativas a*verDialesB 9or lo
!eneralB no son ar!u"entales.
'
>or to*o ello resulta necesario 9on*erar las si"ilitu*es 4 *i@erencias# el criterio *istriDucional
no resulta lo su@iciente"ente restrictivo 9ara *i@erenciar a"Das construcciones. Las *i@erencias
sint<cticas 4 se"<nticas eclu4en a las relativas *e la clase *e las cl<usulas sustantivas.
Ta"9oco incluire"os en la clase el *iscurso *irecto E*iscurso ?ue re9ro*uce las 9alaDras
ajenas o 9ro9iasE 4a ?ue Cste instaura una relacin no oracional sino *iscursiva. A*viCrtase ?ue no
eisten restricciones sint<cticas en cuanto al ti9o *e uni*a* ?ue 9ue*a a9arecer cita*a# no slo 9ue*en
8allarse secuencias ?ue van "<s all< *el lA"ite *e la oracin ,a/ sino ?ue ta"DiCn 9ue*en re9ro*ucirse
secuencias a!ra"aticales o en len!ua etranjera o incluso "aterial no lin!LAstico ,D/#
,./ a. P]A8B sAB "a*a"e 6rancinet. Ta"DiCn 4o "e ale!ro *e 8aDerla encontra*oB 9or?ue esto4
tan ocu9a*a... ]*ijo.P
D. ]S8inscistoen ]re9uso el "arciano.
'
A veces 9ue*en serlo al!unas a*verDiales locativas o "o*ales co"o en Lo puse donde me &abas indicado 9or?ue el verDo
ei!e un locativo. 0<sica"enteB sin e"Dar!oB @uncionan co"o a*juntos Een el SV o etraclausulares co"o en Cuando lo
sepas, a$isme.
'2;
Cla!i"i&a&i%$ de la! !./ordi$ada! !.!ta$ti4a!
Lo ?ue to*as las suDor*ina*as sustantivas co"9arten es su car<cter ar!u"ental# son
selecciona*as 9or un verDo E9erteneciente a clases Dien *e@ini*as ?ue re?uieren un 9a9el te"<tico
9ro9osicional. Co"o vere"os en se!ui*aB ta"DiCn 9ue*en ser selecciona*as 9or al!unos sustantivos 4
a*jetivos.
Su 9otencial @uncional coinci*e con el *e los sinta!"as no"inales. En cuanto a su estructura
internaB eisten i"9ortantes *i@erencias entre varias suDclasesB ?ue se ilustran en los si!uientes
eje"9los# G.(2H
,+/ a. GYuan saDAa G?ue >e*ro a esa 8ora *or"AaHH.
D. GYuan le 9i*i a >e*ro G?ue lo *es9ertara a las oc8oH.
c. GYuan 9re!unt ,?ue/ Ga ?uC 8ora se *or"Aa >e*roHH.
*. GYuan no saDAa Gsi a esa 8ora >e*ro *or"AaHH.
e. GA Yuan le sor9ren*i Gcu<nto *or"Aa >e*roHH.
@. GYuan *ijo G8aDer *or"i*o to*a la noc8eHH.
!. GYuan consi*eraDa Ginace9taDle el arre!loHH.
Las cl<usulas suDor*ina*as *e los eje"9los anteriores 9ue*en ser *i@erencia*as en relacin
con varios criterios#
' el ti,o de &l:.!.laL las cl<usulas suDor*ina*as corres9on*en a los ti9os ?ue 8e"os
reconoci*o en el ca9Atulo ?uince# ,a/B ,@/ 4 ,!/ son *eclarativasJ ,D/ es *irectivaB ,c/ 4 ,*/ son
interro!ativas Ein*irectasE 4 ,e/B ecla"ativa Ein*irecta.
.. el !./ordi$a$teL el co"9le"entante que encaDeFa las suDor*ina*as sustantivas
*eclarativas 4 *irectivas. Al!unos verDos ?ue ri!en suDjuntivo a*"iten su o"isin# Le ruego 'que-
asista puntualmente a la reunin, Lamento 'que- no me lo &a%a dic&o antes. En la 9osicin inicial *e
las interro!ativas 9arciales 4 ecla"ativas 8alla"os un sinta!"a ?ue contiene una 9alaDra qu#.
+. la "le2i%$ 4er/alL las cuatro 9ri"eras contienen un verDo conju!a*o. Las encaDeFa*as
9or que se *i@erencian 9or el "o*o# in*icativo en ,a/ 4 suDjuntivo en ,D/. En ,@/ el verDo no est<
@leiona*o e incluso en ,!/ la cl<usula carece *e verDo# se trata *e una cl<usula re*uci*a.
De los tres criterios 9ertinentes 9ara su clasi@icacinB a*o9tare"os el ,./. Divi*ire"os las
suDor*ina*as sustantivas en *os suDclases# las ?ue est<n intro*uci*as 9or una conjuncin @que o si@ 4
las ?ue llevan un sinta!"a con una 9alaDra =u# en 9osicin inicial.
.
Deno"inare"os a las 9ri"eras
!i$tag#a! &o$@.$ti4o! 4 a las se!un*asB &l:.!.la! 'u% i$dire&ta! A las cl<usulas no
@leiona*as 4a nos 8e"os re@eri*o en el ca9Atulo catorce 4 a las re*uci*as en el siete.
Lo! !i$tag#a! &o$@.$ti4o!
Nos re@erire"os en este a9arta*o a las cl<usulas sustantivas intro*uci*as 9or conjuncin# las
encaDeFa*as 9or que, el co"9le"entante 9or antono"asia en es9a=ol E*eclarativas 4 *irectivasE 4 las
interro!ativas in*irectas totalesB intro*uci*as 9or si. Co"o se trata en to*os los casos *e cl<usulas
co"9letasB la conjuncin no @or"a 9arte *e su estructura ,f S6L/ sino ?ue ocu9a un nu*o eterno
,SCO$>/. Se las *eno"ina tra*icional"ente cl<usulas co"9letivas. G.((H
Las cl<usulas sustantivas son sie"9re ar!u"entales# son selecciona*as 9or un nKcleo lCico.
+
Cuan*o Cste es un verDoB la cl<usula 9ue*e @uncionar co"o oDjeto *irecto E,+a/B ,+D/B ,+*/ 4 ,1e/EB
.
La conjuncin ocu9a la 9osicin nuclear *el SCO$>J esB 9or lo tantoB el nKcleo *e la cl<usula. El sinta!"a =u#, en ca"DioB
se "ueve *es*e su 9osicin ori!inal a la *e es9eci@ica*or *el SCO$>.
+
Al!unos verDos Elos Diclausulares co"o probar, implicar, demostrar, significar@ seleccionan *os cl<usulas sustantivas# una
co"o sujeto 4 la otra co"o oDjeto *irecto#
,i/ ,El/ ?ue no 8a4a veni*o na*ie a la reunin 9rueDa ?ue 8uDo un "alenten*i*o.
,ii/ ,El/ ?ue 9ue*a reconocer "i error no si!ni@ica ?ue a*"ita "ala intencin *e "i 9arte.
'2)
co"o sujeto ,a veces 9rece*i*as 9or el artAculo "asculino sin!ular/ E,1a/ 4 ,1D/E oB en un
co"9le"entoB co"o tCr"ino *el S> E,1c/ 4 ,1*/#
,1/ a. G No conviene G?ue te vean con"i!oHH.
D. G$e 9reocu9a ,el/ G?ue te vean con"i!oHH.
c. GNo insistas en G?ue te vean con"i!oHH.
*. GNo Dasta con G?ue te vean con"i!oHH.
e. GLe 9re!untaron Gsi te vieron con"i!oHH.
Ta"DiCn 9ue*en ser selecciona*as 9or sustantivos 4 a*jetivos. O Dien @or"an 9arte *el SN o
SAB res9ectiva"enteB E,5/ o Dien constitu4en el sujetoE
1
,;/#
,5/ a. GEl 8ec8o *e G?ue te vean con"i!oH 9ue*e co"9licar nuestra situacinH.
D. GNuieren a*ucir la 9rueDa *e G?ue te vieron con"i!oHH.
c. GEsto4 se!ura *e G?ue te vieron con"i!oHH.
*. GEsto4 8arta *e G?ue te vean con"i!oHH.
,;/ a. GEs oDvio G?ue lo saDeHH.
D. GResulta increADle G?ue lo se9aHH.
c. GEs 9osiDle G?ue lo se9aHH.
AsA co"o slo al!unas clases *e verDos seleccionan cl<usulas co"9letivasB ta"DiCn el !ru9o
*e sustantivos 4 *e a*jetivos es astrin!i*o. Se trata *e sustantivos aDstractosB @recuente"ente
*eriva*os *everDales @causa, esperanza, demostracin, planteo, temor, preocupacin@@
:
4 *e
a*jetivos con estructura ar!u"ental co"o ansioso, dispuesto, deseoso, con$encido. Con to*os ellosB la
suDor*ina*a sustantiva est< inclui*a co"o tCr"ino *el sinta!"a 9re9osicional ?ue @unciona co"o
co"9le"ento. Otros a*jetivos seleccionan co"9letivas co"o sujeto# ob$io, 'improbable, 'im-
posible, 'incierto. Las interro!ativas in*irectas totalesB al i!ual ?ue las *eclarativasB van encaDeFa*as
9or una conjuncin ?ue no @or"a 9arte *e la estructura *e la cl<usula suDor*ina*a. Co"o se ase"ejan
a las 9arciales 9or su relacin con la cl<usula 9rinci9alB nos re@erire"os en el si!uiente 9ar<!ra@o a sus
caracterAsticas.
Estas 9ieFas lCicas 9ertenecientes a *istintas cate!orAas ?ue se constru4en con ar!u"entos
clausulares *eter"inan ta"DiCn la seleccin *el "o*o *e la suDor*ina*a. En e@ectoB las encaDeFa*as
9or que, co"o 8e"os visto en el ca9Atulo G+--H treceB se clasi@ican *e acuer*o con el "o*o *e la
suDor*ina*a re!i*a. $ientras ?ue en las *e in*icativo el co"9le"entante no 9ue*e ser o"iti*oB con las
*e suDjuntivo 9ue*e @altar cuan*o *e9en*en *e verDos co"o solicitar, pedir, lamentar, alegrarse.
Co"o se a*vierte en ,)*/B en esos casos el sujeto se 9os9one#
,)/ a. GYuan *ijo G?ue lo 8aDAa"os ter"ina*oHH.
D. GYuan la"ent G?ue lo 8uDiCra"os ter"ina*oHH.
c. GYuan nos 9i*i G?ue lo ter"in<ra"osHH.
*. GSolicito GenvAe los *ele!a*os a la asa"Dlea !eneralHH.
La "a4or 9arte *e los rectores seleccionan uno u otro "o*oB aun?ue en al!unos casos sea
9osiDle la alternancia#
,2/ a. GLa i*ea *e G?ue lo saDe 3 lo se9aH no alterar< "i *ecisinH.
D. GDijo G?ue lo 8iFo 3 ?ue lo 8icieraHH.
En ,2/ la alternancia "o*al *e9en*e *e @actores se"<nticos. En ,a/ el 8aDlante no 9one en
cuestin el conteni*o *e la cl<usula cuan*o usa el in*icativoB "ientras ?ue lo to"a co"o eventual en
el suDjuntivo. En ,D/ el verDo decir se!ui*o *e in*icativo es un verDo *e co"unicacinB en tanto ?ue
1
Se *i@erencian *e los anteriores 9or ser "on<*icos 4 9or tener estrec8as si"ilitu*es con los verDos inacusativos.
5
Con al!unos sustantivos co"o &ec&o, idea, conclusin, prueba la relacin Ese"<nticaE ?ue se estaDlece con la suDor*ina*a
sustantiva es *e a9osicin. En e@ectoB la cl<usula e9lAcitaB 9or eje"9loB *e ?uC 8ec8o se trata.
'22
con el suDjuntivo se inter9reta co"o verDo *e in@luencia ,esta "is"a alternancia a9arece con insistir,
ad$ertir, repetir, indicar-.
Co"o 4a se=ala"os en el ca9Atulo treceB la seleccin "o*al oDe*ece a un co"9lejo conjunto
*e @actores *e naturaleFa sint<cticaB se"<ntica 4 lCica 4 se asociaB 9or otra 9arteB a varios
co"9orta"ientos es9ecA@icos. >or eje"9loB en un !ru9o i"9ortante *e los verDos ?ue ri!en cl<usulas
*e suDjuntivoB los volitivosB los ras!os *e 9ersona 4 nK"ero *el sujeto *e la cl<usula *e suDjuntivo son
necesaria"ente *isjuntos con res9ecto a los *el sujeto *e la 9rinci9alB es *ecirB los sujetos *e a"Das
cl<usulas no son corre@erenciales ,a/B restriccin ?ue *e nin!Kn "o*o eiste en el caso *e las *e
in*icativo. >or otra 9arteB en cuanto a la @lein te"9oral ,D/B los tie"9os *el suDjuntivo est<n "<s
restrin!i*os ?ue los *el in*icativo 9or el *e la cl<usula 9rinci9al#
,(/ a. $arAa
i
cree 3 su9one 3 *ice 3 ase!ura 3 jura ?ue n
i
conoce la ver*a*.
D. $arAa cree ?ue >e*ro conoce 3 conocAa 3 8a conoci*o 3 conocer< la ver*a*.
,'-/ a. X$arAa
i
?uiere 3 9reten*e 3 ?ue n
i
conoFca la ver*a*.
D. X$arAa ?uiere ?ue >e*ro conociera 3 8a4a conoci*o la ver*a*. G+-'H
To*os estos *atos a9untan a reconocer un car<cter "<s lao en la relacin entre el verDo
9rinci9al 4 el suDor*ina*o en las cl<usulas *e in*icativo ?ue en las *e suDjuntivo. Ntese ?ueB slo en
las 9ri"eras es 9osiDle ?ue el verDo ?ue las selecciona 9ue*a a9arecer co"o inciso Een @uncin *e
*is4untoE ,''/B o ?ue ten!a co"o co"9le"ento @ra!"entos ,'./. >or otra 9arteB estos verDosB
*eno"ina*os 9arentCticosB *an lu!ar a una a"Di!Le*a* se!Kn se entien*a ?ue la asercin est< re@eri*a
a ellos o al conteni*o 9ro9osicional *e la suDor*ina*a ,'+/B lo ?ue no ocurre en los ?ue ri!en cl<usulas
*e suDjuntivo ,'1/#
,''/ a. Creo 3 Su9on!o 3 Di!o ?ue >e*ro *eDe conocer la ver*a*.
D. >e*ro *eDe conocer la ver*a*B creo.
c. X>e*ro *eDe conocer la ver*a*B la"ento.
,'./ a. Creo ?ue >e*ro.
D. Su9on!o ?ue "a=ana.
c. XLa"ento ?ue "a=ana.
,'+/ a. Creo ?ue >e*ro no *eDe conocer la ver*a*.
D. Yuan ta"DiCn ,lo cree/.
c. $arAa ta"9oco ,*eDe conocerla/.
,'1/ a. La"ento ?ue >e*ro no conoFca la ver*a*.
D. Yuan ta"DiCn ,lo la"enta/.
c. X$arAa ta"9oco.
De acuer*o con el an<lisis *e la TeorAa *e la \ con Darra a"9lia*o a las cate!orAas
@uncionalesB el nKcleo *e estas cl<usulasB ?ue son Sinta!"as *e Co"9le"entanteB es CO$> 4a ?ue es
9recisa"ente este constitu4ente el ?ue *eter"ina el car<cter suDor*ina*o *e la cl<usula 4 el ti9o *e
cl<usula Einterro!ativa o no#
,'5/
'2(
que Bedro a esa &ora dorma
si Bedro a esa &ora dorma
G+-.H
La! &l:.!.la! 'u% i$dire&ta!
To*as ellas est<n encaDeFa*as 9or un sinta!"a ?ue contiene una 9alaDra qu#2 9rono"Dres o
a*verDios. Se *ivi*en en interro!ativas 4 ecla"ativas. Ca*a una *e9en*e *e *istintos ti9os *e
9re*ica*os.
La! i$terrogati4a! i$dire&ta! ,ar&iale!
Co"o los sinta!"as conjuntivosB las interro!ativas in*irectas Etotales o 9arcialesE son
ar!u"entales. Son selecciona*as 9or 9alaDras 9ertenecientes a *i@erentes cate!orAas#
'. Los verDos re!entes se *ivi*en en *os !ru9os. El 9ri"ero est< re9resenta*o 9or verDos *e
co"unicacinB ?ue 9ue*en ir se!ui*os 9or una interro!ativa *irecta# los ?ue seleccionan
es9ecA@ica"ente interro!ativas co"o preguntar, interrogar, inquirir 4 otros verDos ?ue ta"DiCn se
constru4en con *eclarativas co"o decir, contestar, repetir. Los *el se!un*o !ru9o no 9ue*en ir
se!ui*os 9or una interro!ativa *irecta# 9re*ica*os e9istC"icos saber, recordar, notar, descubrir,
ignorar, a$eriguar, 4 otros co"o depender, importar, determinar.
.. Sustantivos co"o pregunta, incgnita, misterio, dilema, duda, informacin.
+. A*jetivos co"o dudoso, inseguro, incierto.
La *istincin entre las interro!ativas totales ,o *e s+no- 4 las 9arciales ,o *e 9alaDra qu#- se
"ani@iesta en *i@erencias netas# "ientras ?ue las 9ri"eras re?uieren la 9resencia *el suDor*inante si,
en las se!un*as a9arece el 9rono"Dre o a*verDio interro!ativo ,el "is"o *e las interro!ativas
*irectas/ en la 9osicin inicial. Sin e"Dar!oB *ese"9e=an las "is"as @unciones# oDjeto *irecto E,a/ 4
,D/B sujeto E,c/B tCr"ino *e un S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e rC!i"en ,*/ o co"o
co"9le"ento *e un N ,e/ o *e un A ,@/#
,';/ a. $arAa 9re!unt si 8aDAa ocurri*o al!o.
D. $arAa 9re!unt ?uC 8aDAa ocurri*o.
c. 6ue un "isterio si ocurri al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o.
*. No nos *i"os cuenta *e si 8aDAa ocurri*o al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o.
e. Nos soDresalt la 9re!unta *e si 8aDAa ocurri*o al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o.
@. No est<Da"os se!uros *e si 8aDAa ocurri*o al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o. G+-+H
A las interro!ativas in*irectas totales 9ue*e a=a*irse la *is4uncin o no, 9recisa"ente 9or su
e?uivalencia con la interro!acin alternativa '/e pregunt si &aba sucedido algo o no-. En las
9arcialesB a su veFB el 9rono"Dre o a*verDio interro!ativo a*"ite un re@uerFo co"o diablos '/e
pregunt qu diablos &aba sucedido-.
A ca*a una le corres9on*e una estructura *i@erente# en tanto ?ue las *e si coinci*en con las
co"9letivas ,la conjuncin es nKcleo *el SCO$>/ 4B 9or lo tantoB res9on*en al *ia!ra"a arDreo *e
,'5/B en las 9arciales ,')a 4 D/ se re?uiere *ar cuenta *e la 9osicin inicial *el interro!ativoB
cual?uiera sea la 9osicin *e la ?ue 9roven!a. >or eso se 9ostula la eistencia *e un "ovi"iento *e la
'(-
SCOMP
COMP CL (=SFL
9alaDra interro!ativa a la 9osicin vacAa *e CO$>. Al "overseB la 9alaDra qu#, ?ue cu"9le una
@uncin *entro *e la cl<usula suDor*ina*aB *eja una 8uella en la 9osicin ori!inal E?ue se "antiene
*esocu9a*aE ?ue estar< coin*iFa*a con el constitu4ente "ovi*o#
,')/ a.
D.
La 9alaDra qu# 9ue*e ser tCr"ino *e un S>B ?ue se trasla*a en Dlo?ue 8asta la 9osicin *e
Co"9. La cate!orAa *el ele"ento en tal 9osicin es irrelevante G+-1H 9ara el ele"ento rector# 9ue*e ser
un SN ,';D/B un S> ,'2aB D 4 c/B un SA*v ,'2*/. El ti9o *e sinta!"a *e9en*e *e la estructura interna
*e la cl<usula 4 no *el ele"ento rectorB a "enos ?ue Cste seleccione un S> ,'2c/#
,'2/ a. G$e 9re!unt GG*e ?uCH "e acor*aDa 8H.
D. GNo saDAa GG8asta cu<n*oH "e ?ue*arAa 8H.
c. GTo*os es9er<Da"os la 9re!unta *e GG9or *n*eH *eDAa *oDlarH.
*. GNo saDAa G*n*e lo 8aDAa *eja*oHH.
$uc8as veces las interro!ativas in*irectas ,4 ta"DiCn las *irectas/ 9arciales inclu4en una
cl<usula co"9letiva. Sur!e entonces una a"Di!Le*a*#
,'(/ a. No saDAa cu<n*o 8aDAas *ic8o ?ue lle!aDas.
D. No recuer*o 9or ?uC *ijiste ?ue te iDas.
En a"Dos casos el sinta!"a interro!ativo 9ue*e asociarse al verDo re!ente '&abas dic&o,
di"iste- o al suDor*ina*o 'llegaste, te ibas-.
Las interro!ativas in*irectas 9ue*en corres9on*er o no a una 9re!unta *irecta. Cuan*o
*e9en*en *e un verDo *e co"unicacin co"o preguntar, contestar, inquirir, decir, etcCtera tienen
co"o correlato una *irectaJ 9or eso se las *eno"ina P9re!untas re@eri*as o narra*asP. >eroB en ca"DioB
'('
SCOMP
COMP CL (=SFL
SN
qu
S!
ocurri
SCOMP
COMP CL (=SFL
SN S!
8
i
qui ocurri
no eiste tal corres9on*encia cuan*o *e9en*en *e un verDo *el se!un*o ti9o @saber, a$eriguar, in#
$estigar@, ?ue son los ?ue ta"DiCn 9ue*en seleccionar una *eclarativa. 6or"al"enteB a"Dos !ru9os
*e 9re*ica*os se *istin!uen 9or?ue slo con los 9ri"eros las cl<usulas suDor*ina*as 9ue*en ir
9rece*i*as 9or el co"9le"entante que2
,.-/ a. $e 9re!unt ,?ue/ si lo 8aDAa visto.
D. $e *ijo ,?ue/ 9or ?uC "e *aDa ver!LenFa.
c. No saDAa X,?ue/ si lo 8aDAa visto.
*. Nuise averi!uar X,?ue/ 9or ?uC le *aDa ver!LenFa.
Las interro!ativas in*irectas 9ue*en contener ta"DiCn un in@initivo. Son re!i*as 9or verDos
*el se!un*o !ru9o 4 tienen un si!ni@ica*o "o*al. Cuan*o @uncionan co"o oDjeto *irectoB el sujeto
>RO est< controla*o 9or el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. En ca"DioB cuan*o @uncionan co"o sujetoB
el >RO a*"ite una inter9retacin arDitraria ,c/B si no est< controla*o#
,.'/ a. GVo
i
no saDAa Gsi >RO
i
ir"eHH.
D. GYuan
i
no saDAa Gc"o >RO
i
a@eitarseHH.
c. GNo ?ue* claro Gc"o >RO
arD
8acerloHH. G+-5H
Ta"DiCn tienen una inter9retacin interro!ativa ,oB co"o vere"osB ecla"ativa/ al!unas
estructuras no clausulares ,"o*i@ica*as o no 9or relativas/#
,../ a. $e 9re!unt la 8ora ,?ue era/.
D. No sC el ca"ino ?ue llevas ,eje"9lo *e R. Y. Cuervo/.
c. SC con los 9roDle"as ?ue se en@renta ,eje"9lo *e $arAa Luisa Rivero/.
Si Dien carecen *e la estructura *e la interro!ativa in*irecta 4a ?ue no son cl<usulasB se las
inter9reta se"<ntica"ente co"o tales 9or?ue el verDo re!ente selecciona cl<usulas 4 no sinta!"as.
Estos sinta!"as no"inales reciDen el no"Dre *e 9re!untas escon*i*as.
Ta"DiCn al!unas cl<usulas relativasB *e9en*ientes *e verDos ?ue seleccionan co"9le"entos
interro!ativosB a*"iten esta inter9retacin#
,.+/ a. No saDAa lo ?ue iDa a *ecir"e.
D. No "e i"a!inaDa con lo ?ue iDa a encontrar"e.
La! e2&la#ati4a! i$dire&ta!
Co"o vi"os en el ca9Atulo ?uinceB "ientras ?ue las interro!ativas 9arten *e un
*esconoci"iento o in*eter"inacin 9or 9arte *el 8aDlante con res9ecto al valor *e ver*a* *e la
cl<usula o al valor *el ele"ento B en las ecla"ativas el 8aDlante 9on*eraB en cuanto a la canti*a* o a
la cali*a*B una *eter"ina*a enti*a* o 8ec8o. 6uncionan co"o co"9le"entos *e verDos co"o
sorprender, e!traar, irritar 4 *e otros co"o imaginar, darse cuenta, $er, saber en contetos
ne!ativos o interro!ativosB asA co"o *e sustantivos 4 a*jetivos 'sorpresa, es sorprendente + inslito +
curioso + increible + indignante-.
, .1/ a. $e sor9ren*i cu<nta !ente ,?ue/ asisti a la reunin.
D. No te i"a!in<s cu<nta !ente ,?ue/ asisti a la reunin.
c. No saDCs ?uC !ente ,?ue/ asisti a la reunin.
*. Es increADle cu<nto ,?ue/ co"e la !ente.
Los eje"9los ,D/ 4 ,c/ son a"Di!uos 9or?ue *e9en*en *e verDos ?ue ta"DiCn a*"iten co"o
co"9le"entos interro!ativas in*irectas. Sin e"Dar!oB la sola a*icin *el co"9le"entante que E*etr<s
*el constitu4ente ?ue contiene la 9alaDra ecla"ativaE eli"ina la a"Di!Le*a*B 4 @uerFa su
inter9retacin co"o G+-;H ecla"ativa. La inter9retacin *e una 4 otra es *i@erente# en el caso *e la
'(.
ecla"ativa se su9one una valoracin cuantitativa ,f la canti*a* *e !ente/ o cualitativa ,f la clase *e
!ente/J en la interro!ativaB ?ue*a in*eter"ina*o el valor *el sinta!"a interro!ativo.
$uc8as ecla"ativas in*irectas 9er"iten una @or"ulacin alternativa con artAculo
*eter"ina*oB !eneral"ente *e valor cuantitativo#
,.5/ a. cNo saDCs los vesti*os ?ue se co"9r $arAad
D. No te i"a!in<s con la !ente ?ue se co*ea Carlitos.
c. ODservaste el vino ?ue to" Yuan.
Se ase"ejan a las 9re!untas escon*i*as 9or su estructura no clausularB 9eroB a *i@erencia *e
CstasB 9ue*en a9arecer en cl<usulas in*e9en*ientes# DEl $ino que tom ,uanF
E=ERCITACIN
1 a. MCu<les *e los si!uientes verDos seleccionan suDor*ina*as sustantivasO Clasi@A?uelos se!Kn
el ti9o *e suDor*ina*a ?ue ri!en. Eje"9li@i?ue# dibu"ar, inquietar, amar, odiar, gustar, interrogar,
preparar, contar, mara$illar, a$eriguar, decir, con"eturar, solicitar.
D. ReconoFcaB entre los sustantivos 4 a*jetivos si!uientesB cu<les 9ue*en seleccionar
suDor*ina*as sustantivas. Clasi@A?uelos 4 eje"9li@i?ue co"o en ,a/# temor, &ombre, seguro, lugar,
orgulloso, sospec&a, intrigado, conclusin, claro, oracin, celoso, orden, satisfec&o, secreto,
indispensable.
' Analice las si!uientes oraciones. Clasi@i?ue las cl<usulas sustantivas se!Kn los ti9os reconoci*os.
MCu<les 9ue*en ser sustitui*as 9or cl<usulas no @initasO MNuC con*iciones re?uierenO#
a. Es verosA"il ?ue estas oDservaciones 8a4an si*o enuncia*as al!una veF.
D. I!noro si 0eatriF co"9ren*i "i in*irecta.
c. Iasta ese "o"ento no saDAa cu<nto la a"aDa.
*. $e Dasta con ?ue creas ?ue *i!o la ver*a*.
e. $is a"i!os "e *icen ?ue los 9ensa"ientos *e >ascal les sirven 9ara 9ensar. G+-)H
@. No saDAa ?uC 9o*Aa 8acer.
!. Esto4 ansiosa *e ?ue "e cuentes ?uC contest.
8. Nos acosa la i*ea *e ?ue 8a4a *ic8o eso.
i. I!noro si *eDo ir.
) En el Esbozo se e9lica asA la 9resencia *el artAculo *elante *e las suDor*ina*as sustantivas ?ue
@uncionan co"o sujeto# PEs @recuenteB aun?ue no in*is9ensaDleB ?ue el artAculo aco"9a=e a que 9ara
8acer resaltar el car<cter sustantivo *e la oracinP ,+.'(..B 9. 5'5/.
Ea"ine uste* las si!uientes oraciones e intente estaDlecer si la 9resencia *el artAculo
res9on*e a al!Kn con*iciona"iento sint<ctico o se"<ntico#
a. Nos interesa "uc8o ?ue ven!a en se!ui*a. 3 XNos interesa "uc8o el ?ue ven!a en se!ui*a. 3
El ?ue ven!a en se!ui*a nos interesa "uc8o.
D. Es 9roDaDle ?ue ven!a en se!ui*a. 3 XEs 9roDaDle el ?ue ven!a en se!ui*a. 3 XEl ?ue ven!a
en se!ui*a es 9roDaDle.
c. Nue 8a4a *ic8o eso 9rueDa ?ue no est< actuan*o con 8onesti*a*. 3 El ?ue 8a4a *ic8o eso
9rueDa ?ue no est< actuan*o con 8onesti*a*. 3 XEl ?ue 8a4a *ic8o eso 9rueDa ?ue el ?ue no est<
actuan*o con 8onesti*a*.
+ Aun cuan*o 8e"os trata*o a que 4 si co"o conjunciones ?ue intro*ucen cl<usulas sustantivasB sin
e"Dar!oB eisten al!unas *i@erencias entre ellos. Intente estaDlecer estas *i@erencias. Co"9are el
co"9orta"iento *e si con el *e las 9alaDras interro!ativas#
'(+
a. Yuan no saDAa ?ue estaDa !rave"ente en@er"o. 3 XYuan no saDAa ?ue estar !rave"ente
en@er"o.
D. Yuan no saDAa si *eDAa ir a visitarlo. 3 Yuan no saDAa si ir a visitarlo.
c. Yuan no saDAa ?ue estaDa !rave"ente en@er"o 4 ?ue lo iDan a o9erar. 3 Yuan no saDAa ?ue
estaDa !rave"ente en@er"o 4 lo iDan a o9erar.
*. Yuan no saDAa si *eDAa ir a visitarlo o si le "an*arAa un tele!ra"a. 3 Yuan no saDAa si ir a
visitarlo o "an*arle un tele!ra"a.
- Constru4a oraciones *e acuer*o con las si!uientes consi!nas#
a. una cl<usula *e suDjuntivo ?ue sea el tCr"ino *e un S> ?ue @uncione co"o co"9le"ento *e
rC!i"en G+-2H
D. una ecla"ativa in*irecta ?ue @uncione co"o sujeto
c. una interro!ativa in*irecta 9arcial ?ue *e9en*a *e un a*jetivo
*. un SN con inter9retacin ecla"ativa
e. una 9re!unta escon*i*a ?ue conten!a una relativa
@. una cl<usula *e suDjuntivo *e9en*iente *e un sustantivo
E. RANSON,'(2;/.
V. DE$ONTE ,'(2-/J I. 0OSNUE ,'(('/ ca9. 1J C. $ALDONADO ,'(('/.
0OSNUE ,'(2./. PSoDre la interro!acin in*irectaP en Aicenda, 'B'+&+1.
I. 0OSNUE ,'(21/. PLa seleccin *e las 9alaDras interro!ativasP.
I. 0OSNUE ,'((./. PLas Dases !ra"aticales *e la alternancia "o*alP en I. 0os?ue ,e*./
,'((./.
S. >LANN ,'(21/. PCl<usulas cuanti@ica*asP en 8erba, ''B '-'&''2.
G. RIGAU ,'(21/. PDe co" si no Cs conjunci 4 *oaltres ele"ents interro!atiusP en Estudis
(ramaticals, .1(&.)2.
G+-(H
'(1
D*III
LAS CLUSULAS RELATI*AS
En la clase *e las cl<usulas relativas se reKnen !ru9os *e suDor*ina*as ?ue 9resentan nAti*as
*i@erencias tanto en lo ?ue ata=e a su estructura interna co"o a su relacin con la cl<usula
su9eror*ina*a. Co"o no es sencillo i*enti@icar las con*iciones necesarias 9ara to*a la claseB
revisare"os 9ri"ero slo las caracterAsticas !enerales *el !ru9o "<s caracterAstico# las relativas
restrictivas.
Co"o suDor*ina*as ?ue sonB las relativas son SCO$>. Est<n encaDeFa*as 9or un ele"ento
relativiFa*orB 9rono"Dre o a*verDioB ,una 9alaDra =u#-. Lo 9eculiar *e los relativos es ?ue no slo
inclu4en la suDor*ina*a en la 9rinci9al E@uncin *el CO$>B el suDor*inanteE sino ?ue ta"DiCnJ 9or el
car<cter re@erencial ?ue les corres9on*e 9or ser 9rono"Dre o a*verDioB *ese"9e=an una @uncin
*entro *e la cl<usula# co"o ar!u"ento o co"o a*junto. Esta @uncin re@erencial 9roviene *e su valor
ana@rico# co"o vi"os en el ca9Atulo *ieFB las an<@oras re"iten a un antece*ente 9revia"ente
"enciona*o. AsAB el relativoB co"o sustituto *e su antece*enteB cu"9le una @uncin sint<ctica en el
interior *e la cl<usula. Las @unciones sint<cticas ?ue 9ue*e *ese"9e=ar *entro *e la cl<usula son#
sujeto ,a/B O.D. ,D/B tCr"ino *e un S> ,c/B a*junto ,*/#
,'/ a. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a &ue tanto te gustaba.
D. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a &ue $imos anoc&e.
c. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a con la &ue soabas.
*. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a donde transcurri tu infancia. G+''H
Las cl<sulas relativas E"arca*as en cursivaE ocu9an la 9osicin a*4acente al sustantivo al ?ue
"o*i@ican. En una relativa 9re9osicional co"o la *e ,' c/ el relativiFa*or es tCr"ino *e un S># la
9re9osicin @or"a 9arte *e la relativa *a*o ?ue la 9re9osicin es selecciona*a 9or su verDo. El S>
9ue*e @uncionar ta"DiCn co"o co"9le"ento *e un a*jetivo @la casa a la que estaba pr!"ima al
colegio@ o *e un a*verDio @la casa de la que %a estbamos tan cerca.
Las relativas se constru4en co"o "o*i@ica*ores *e un nKcleo no"inalB el a$te&ede$te
Q&a!aRL se uDicanB 9uesB a nivel *e Ni. A su veFB el co"9lejo @or"a*o 9or Ni 4 la suDor*ina*a relativa
?ue*a *eter"ina*o 9or el es9eci@ica*or en Nii ,SN/#
,./ G
SN
la G
Ni
casa G
SCO$>
con la ?ue
i
G
CI
so=aDas 8
i
HHHH
A este SN ,./ con@or"a*o 9or la relativa 4 su antecente lo *eno"inare"os &o$!tr.&&i%$
relati4a
La relacin *e "o*i@icacin ?ue cu"9le la relativa re?uiere ?ueB *entro *e la cl<usulaB eista
una 9osicin ?ue se inter9reta co"o corre@erencial con el nKcleo "o*i@ica*o# el sujeto en ,a/B el oDjeto
*irecto en ,D/B el tCr"ino *el sinta!"a 9re9osicional ?ue @unciona co"o co"9le"ento en ,c/B un
a*junto en ,*/. Es el relativiFa*or el ?ue *ese"9e=a tales @uncionesB no el antece*enteB 4a ?ue Cste no
@or"a 9arte *e la estructura interna *e la cl<usula. En este senti*oB a *i@erencia *e las co"9letivasB las
relativas son estructural"ente inco"9letasB 9or lo ?ue resultan a!ra"aticales las cl<usulas en ?ue este
P8uecoP est< ocu9a*o#
,+/ a. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa ?ue tanto te !ustaDa sta.
D. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa ?ue la vi"os anoc8e.
c. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa con la ?ue so=aDas con ella.
*. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa *on*e transcurri tu in@ancia en ella.
'(5
La a!ra"aticali*a* *e estas secuencias *e"uestra la eistencia *e un P8uecoP en las oraciones
*e ,+/B ?ue 8a *e ser 9reserva*o 9ara ?ue la oracin sea !ra"atical.
'
Clasi@icare"os las relativas en los si!uientes !ru9os# G+'.H
Re!tri&ti4a! 3 $o re!tri&ti4a!
A. Bor su relacin con el antecedente2
Tra*icional"ente las relativas se clasi@ican en re!tri&ti4a! o es9eci@icativas 4 $o
re!tri&ti4a! o e9licativas. A"Dos ti9os *e relativas se *i@erencian en los 9lanos @onol!icoB
se"<ntico 4 sint<ctico. Coteje"os los si!uientes 9ares *e eje"9losB en los ?ue las oraciones ,a/
contienen una relativa restrictiva 4 los ,D/ una no restrictiva#
,1/ a. LeA la novela ?ue "e reco"en* el 9ro@esor.
D. LeA la Klti"a novela *e GarcAa $<r?ueFB ?ue "e reco"en* el 9ro@esor.
,5/ a. El "inistro ?ue 9rovoca el 9<nico *e los ciu*a*anos ca"Di su estrate!ia.
D. El "inistroB ?ue 9rovoca el 9<nico *e los ciu*a*anosB ca"Di su estrate!ia
,;/ a. Los 8ijos *e Yuan ?ue viven en Cr*oDa no viajar<n 9ara el aniversario.
D. Los 8ijos *e YuanB ?ue viven en Cr*oDaB no viajar<n 9ara el aniversario.
La *i@erencia "<s su9er@icial entre ca*a uno *e los 9ares estriDa en el contorno entonacional
9ro9io ?ue se9ara a las no restrictivas *el resto *e la cl<usula ,"arca*o orto!r<@ica"ente 9or las
co"as/. Este ras!o su9rase!"entalB caracterAstico *e los ele"entos 9eri@Cricos o incisosB co"o las
a9osiciones no restrictivasB los *is4untosB los vocativosB in*ica ?ue las no restrictivas no @or"an 9arte
*e la estructura central *e la cl<usula.
La inter9retacin ?ue 9ro9orcionan unas 4 otras relativas *e9en*e *e la @uncin res9ectiva
9ara la i*enti@icacin *el re@erente *e la construccin relativa. El 8aDlante *istriDu4e la in@or"acin
?ue va 9ro9orcionan*o 9aulatina"ente 4 la jerar?uiFa *e acuer*o con la @uncin ?ue le atriDu4e 9ara
sus 9ro9sitos. Co"o saDe"osB las relativas a9untan ana@rica"ente a un antece*ente. Las restrictivas
a9ortan in@or"acin necesaria 9ara la i*enti@icacin *e su re@erente. En ca"DioB en las no restrictivas
esta in@or"acin se 9resenta en un se!un*o 9lano co"o su9le"entaria o a*icionalB es *ecir co"o no
estricta"ente in*is9ensaDle 9ara la re@erencia.
En ,1a/ la in@or"acin ?ue 9ro9orciona la relativa @or"a 9arte sustancial *el conteni*o a
trans"itir. En ,D/B en ca"DioB el 8aDlante esti"a ?ue la in@or"acin trans"iti*a 9or el antece*ente es
lo su@iciente"ente co"9leta 9ara G+'+H ?ue el *estinatario reconoFca a ?uC novela se est< re@irien*o.
>or eso 9resenta la relativa e9licativa co"o in@or"acin a*icionalB ?ue constitu4e un ele"ento casi
in*e9en*iente 4 situa*o en un se!un*o 9lano.
En ,5a/ se trata *e i*enti@icar a un in*ivi*uo 9erteneciente a una clase 9or "e*io *e una
9ro9ie*a* ?ue no co"9arte con los otrosJ en ,D/ se su9one ?ue el o4ente est< en con*iciones *e
i*enti@icar al in*ivi*uo *e ?uien se 8aDla ,9or la in@or"acin contetual o situacional/B 9or lo ?ue slo
se a=a*e un co"entario valorativo "ar!inal.
En ,;/ la *i@erencia entre las *os construcciones es "<s acentua*a# "ientras ?ue en ,a/ se
reconoce un suDconjunto *e la clase *e los &i"os de ,uan, a 9artir *e la 9ro9ie*a* *e vivir en Cr*oDaB
en ,D/ esta 9ro9ie*a* no sirve 9ara aislar un suDconjunto sino ?ue se la trata co"o su9le"entariaJ *e
ese "o*oB se entien*e ?ue el antece*ente 8ace re@erencia a to*a la clase.
Las restrictivas se *i@erencian *e las no restrictivas 9or una serie *e co"9orta"ientos
'
>recisa"ente ese P8uecoP es la 9osicin ori!inal ?ue ocu9a en la cl<usula el ele"ento relativo ?ue se "ueve a la 9osicin
inicial. En la 9osicin ori!inal se 9ostulaB 9uesB una 8uella ?ue *eja el sinta!"a relativo ?ue se trasla*a. La 8uella *e una
9alaDra =u# es una cate!orAa vacAa coin*iFa*a con el constitu4ente ?ue se trasla*a. Co"o en el caso *e las interro!ativas
,in/*irectas 9arciales 4 *e las ecla"ativasB encaDeFa*as ta"DiCn 9or una 9alaDra =u#, 9ero tnicaB asA ta"DiCn en las
relativas eiste un "ovi"iento oDli!atorio ?ue trasla*a el sinta!"a relativo a la 9osicin inicial *e la cl<usula.
'(;
estricta"ente sint<cticos#
'. Seg?$ el ti,o de a$te&ede$te C.e ad#ite$L Tenien*o en cuenta las *i@erencias
se=ala*asB se entien*e a8ora 9or ?uC no a*"iten "o*i@ica*ores restrictivos los no"Dres 9ro9ios ni los
9rono"Dres 9ersonales ni ta"9oco las *escri9ciones *e@ini*as en sin!ularB ?ue slo 9ue*en a9licarse a
un Knico in*ivi*uo. No 9ue*e restrin!irse una clase @or"a*a 9or un Knico "ie"Dro.
A su veFB las no restrictivas no 9ue*en "o*i@icar nKcleos cuanti@ica*osB soDre to*o si son
9alaDras ne!ativas#
,)/ a. XNa*ieB ?ue 8a4a leA*o a Car9entierB 9ue*e *u*ar *e su ecelente "anejo *e la
suDor*inacin.
D. XTo*o 9olAticoB ?ue se jacta *e ser incorru9tiDleB *eDerAa renunciar a sus 9rivile!ios.
La raFn *e la a!ra"aticali*a* estriDa en el 8ec8o *e ?ue las cl<usulas no restrictivas
@uncionan 9r<ctica"ente co"o a9osiciones *el antece*enteJ son e9resiones re@erenciales. En ca"DioB
los sinta!"as cuanti@ica*os no lo son# son e9resiones no es9ecA@icasB ?ueB 9or lo tantoB no 9er"iten
i*enti@icar in*ivi*uos. En ,)/B 9uesB eiste una *iscor*ancia entre la An*ole re@erencial *e la relativa 4
la no re@erenciali*a* *el antece*ente. Este ti9o *e e9resiones a*"itenB en ca"DioB cl<usulas
restrictivas '0adie que &a%a ledo a Carpentier, .odo poltico que se "acte de ser incorruptible-.
.. De a&.erdo &o$ la ,o!i/ilidad de alter$a$&ia #odal 3 de "or#a! $o
"le2io$ada!L Los eje"9los anteriores nos sirven ta"DiCn 9ara e9licitar otra *i@erencia entre
restrictivas 4 no restrictivasB relaciona*a ta"DiCn con el ti9o *e antece*ente. Da*o el car<cter
re@erencial ?ue tienen las no restrictivasB slo G+'1H a*"iten el "o*o in*icativo. En ca"DioB las
restrictivas 9er"iten la alternancia entre el "o*o in*icativo 4 el suDjuntivoB se!Kn se trate *e
sinta!"as no"inales es9ecA@icos o no es9ecA@icos ,co"o los *e ,2//B res9ectiva"ente#
,2/ a. Los estu*iantes ?ue no ten!an aKn el certi@ica*o *e estu*ios *eDen 9resentar una constanciaB
D. 0usco el 3 un can*i*ato ?ue resuelva estos 9roDle"as.
Asi"is"oB slo las restrictivas 9ue*en ser no @initasB co"o en las si!uientes oraciones#
,(/ a. 0usco un cole!a con ?uien *eDatir estos 9roDle"as.
D. Necesito una Duena novela con la ?ue entretener"e estas vacaciones.
c. No ten!o lu!ar *on*e 9oner estos liDros.
Co"o se a*vierteB eisten interesantes si"ilitu*es entre al!unas cl<usulas *e suDjuntivo E
co"o ,2D/E 4 las no @initas. A"Das @or"an 9arte *e un SN no es9ecA@icoB *e9en*iente *e verDos *el
"is"o ti9o en la cl<usula 9rinci9al ,recuCr*ese ?ue son 9recisa"ente los verDos ?ue 9er"iten ?ue el
O.D. 9ersonal no va4a encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a/. Se *i@erencianB sin e"Dar!oB 9or?ue en las *e
in@initivo el relativo no 9ue*e @uncionar co"o sujeto ')Cusco un candidato que resol$er estos
problemas-. Esta caracterAstica 9roviene *el 8ec8o *e ?ue el in@initivo carece *e los ras!os *e
concor*ancia necesarios 9ara 8aDilitar un sujeto lCico# slo 9er"iten sujetos vacAos E>ROE
controla*os 9or el *e la cl<usula 9rinci9al. La estructura *e estas cl<usulas esB 9uesB la si!uiente#
,'-/ 9ro
i
0usco un can*i*ato
Z
Gcon ?uien
Z
G>RO
i
*eDatir estos 9roDle"as 8
Z
HH.
+. Por la &ategorAa del a$te&ede$te# Las 9ri"eras sie"9re tienen co"o antece*entes
ele"entos no"inales o a*verDiales ,a/J las no restrictivas a*"iten ta"DiCn co"o antece*entes
cl<usulas ,9rinci9ales o suDor*ina*as# ,D/ 4 ,c/B res9ectiva"ente/#
,''/ a. 0us?uC el liDro allA *on*e lo 8aDAa *eja*o 3 allAB *on*e lo 8aDAa *eja*o.
D. Yuan lle! tar*e a la reuninB lo cual a!rav su 4a 9recaria situacin.
c. Yuan *ijo ?ue 8aDAa lle!a*o 9untual"enteB lo cual no es cierto. G+'5H
El antece*ente *e ,a/B tanto *e la restrictiva co"o *e la no restrictivaB es el a*verDio all. El *e
,D/ es la cl<usula 9rinci9alB en tanto ?ue el *e ,c/ es la suDor*ina*a sustantiva '&aba llegado
'()
puntualmente-.
1. Por lo! relati4o! C.e la! e$&a/eza$L Cual?uier relativo 9ue*en encaDeFar una
cl<usula no restrictivaJ en ca"DioB quien, el que, el cual slo 9ue*en 8allarse en restrictivas si @or"an
9arte *e un S>#
,'./ a. El lin!Lista con ?uien 3el ?ue 3el cual "e escriDo asi*ua"ente es cor*oDCs.
D. XEl lin!Lista ?uien 3 el ?ue 3 el cual "e escriDe asi*ua"ente es cor*oDCs.
c. El lin!ListaB ?ue 3 ?uien 3 el ?ue3 el cual "e escriDe asi*ua"enteB es cor*oDCs.
La seleccin *e los relativos es "uc8o "<s restrin!i*a en las restrictivas# que 4 los otros
9rono"Dres relativos se 8allan en *istriDucin co"9le"entariaJ el 9ri"ero cuan*o la relativa no es
9re9osicionalB los otrosB el que, el cual, quien slo cuan*o van 9rece*i*os 9or una 9re9osicin. En las
no restrictivasB unos 4 otros alternan en los "is"os contetos.
5. Por la ,o!i/ilidad d; &o#/i$a&i%$L Las relativas restrictivas 9ue*en "o*i@icar a
antece*entes ?ue 4a contienen otra restrictiva. Las no restrictivas 9ue*en estar suDor*ina*as a un
nKcleo ?ue conten!a una restrictiva 9ero no una e9licativa#
,'+/ a. Los estu*iantes ?ue 9rovienen *el interior *e la 9rovincia ?ue acce*ieron a la resi*encia
universitaria *eDen anotarse en la Direccin *e 0ienestar Universitario.
D. XLos estu*iantesB ?ue 9rovienen *el interiorB ?ue acce*ieron...
;. Por la &o#,le@idad del !i$tag#a de relati4o ,es *ecirB *el constitu4ente ?ue
inclu4e al relativo/# Slo las no restrictivas 9ue*en estar encaDeFa*as 9or un constitu4ente co"9lejo
en el ?ue est< inclui*o el relativo#
,'1/ a. Los estu*iantesB GGa 9ro9uesta *e los cualesH se 9re9ar la encuestaHB acce*ieron a la
resi*encia universitaria.
D. Los estu*iantesB GGuno *e cu4os lA*eresH inte!ra el consejoHB se nie!an a revisar el 9lan *e
estu*ios.
En estas construccionesB el relativoB artculo K el cual o cu%o, al "overse a la 9osicin inicialB
se trasla*a con to*o el constitu4ente *el ?ue @or"a 9arte. G+';H
). Por alg.$a! ".$&io$e! ,ri4ati4a!# Iasta a?uA 8e"os consi*era*o slo relativas ?ue
@uncionan co"o "o*i@ica*ores *e un antece*ente. Las restrictivasB 9ero no las e9licativasB 9ue*en
ta"DiCn *ese"9e=ar la @uncin *e 9re*icativo oDjetivo#
,'5/ a. Ia4 !ente ?ue est< sie"9re *escontentaJ 9ero ta"DiCn la 8a4 ?ue se con@or"a con cual?uier
cosa.
D. Los 8a4 con ?uienes es i"9osiDle con!eniar.
Co"o se a*vierteB estas cl<usulas tienen co"o antece*entes clAticos *e tercera 9ersonaB ?ue
son los Knicos cu4o re@erente 9ue*e ser restrin!i*o. El relativo @unciona co"o sujeto en ,a/ 4 co"o
tCr"ino *e un S> en ,D/.
Asi"is"oB Knica"ente las restrictivas 9ue*en "o*i@icar nKcleos 9re*icativos no"inales. Esas
cl<usulas son intro*uci*as 9or que, ?ue @uncionaB en la estructura interna *e la relativaB co"o
9re*icativo suDjetivo#
,';/ $arAa 4a no es "<s la ecelente 9ro@esora ?ue @ue en otros tie"9os.
2. A 9artir *e estos contrastes sint<cticos 4 se"<nticos 9o*e"os vislu"Drar ta"DiCn una
rela&i%$ di"ere$te e$tre a$te&ede$te 3 &l:.!.la en los *os ti9os *e relativas. En las no
restrictivasB el relativo 9o*rAa ser sustitui*o 9or su antece*ente 4 la construccin resultante
coor*inarse#
,')/ Los 8ijos *e Yuan viven en Cr*oDa 4 no ven*r<n 9ara el aniversario.
'(2
Esto no ocurreB 9or el contrarioB en el caso *e las relativas restrictivas# las an<@oras en este
caso no son sie"9re se"<ntica"ente e?uivalentes a una co9ia *e su antece*enteB soDre to*o en los
casos *e antece*entes ne!ativos o ?ue su9onen al!Kn ti9o *e cuanti@icacin#
,'2/ a. Los estu*iantes ?ue 9rovienen *el interior 9ue*en acce*er a la resi*encia.
D. Na*ie ?ue 8a4a leA*o a Car9entier 9ue*e *u*ar *e su ecelente "anejo *e la suDor*inacin.
La 9ri"era oracin no e?uivale a la conjuncin *e los estudiantes pro$ienen del interior 4
pueden acceder a la residencia 4a ?ue la relativa no e9resa una 9ro9osicin in*e9en*iente co"o la
?ue e9resa una cl<usula 9rinci9al. G+')H Ta"9oco en ,D/ 9ue*e 9lantearse una e?uivalencia con la
coor*inacin 0adie &a ledo a Carpentier % nadie puede dudar...
To*as estas *i@erencias *eDen "ani@estarse en el an<lisis ?ue 9ro9on!a"os 9ara ca*a una. Las
no restrictivas "o*i@ican a una 9ro4eccin "<i"a Esinta!"<tica o clausular ,'' D/ 4 ,'' c/EB 9or lo
?ue el *ia!ra"a corres9on*e al *e la suDor*inacin no inclusiva Eo a la coor*inacin#
,'(/
Los &i"os de ,uan, que $i$en en Crdoba.
Las restrictivasB
.
en ca"DioB no ?ue*an co"9ren*i*as *entro *e la 9ro4eccin "<i"a *el SN.
$o*i@ican al antece*ente al nivel *e Ni#
,.-/
Los &i"os de ,uan
i
que
i
&
i
$i$en en Crdoba
.
En las restrictivasB la cuestin 8a si*o "<s *eDati*a. $uc8os !ra"<ticos 9ro9onen ?ue la restrictiva "o*i@ica ta"DiCn a la
9ro4eccin "<i"aB SNB es *ecir ?ue inclu4en el *eter"inante en el antece*ente. Esta 8i9tesis se Dasa en la relacin *e
corre@erenciali*a* eistente entre el relativo 4 su antece*ente# el relativo cu"9le la @uncin ?ue se asi!na a un SN 4 no a Ni.
Otros !ra"<ticos a*juntan las restrictivas a nivel *e Ni# en este caso to*a la construccin *e relativo se 8alla intro*uci*a 9or
el *eter"inanteB ?ue est< en la 9osicin *e ES> *el SN. A*o9tare"os este se!un*o an<lisisB 9or?ue es el ?ue nos 9er"ite *ar
cuenta *e la *i@erencia estructural entre restrictivas 4 no restrictivasB a*e"<s *e res9on*er a las *i@erencias se=ala*as entre
,')/ 4 ,'2/.
'((
"
" "
SN SCOMP
SN
#SP. N
N SCOMP
N COMP C$
(=SFL
La! relati4a! li/re!
C. ?eg4n tengan o no antecedente2
Nos 8e"os re@eri*o 8asta el "o"ento a relativas Erestrictivas 4 no restrictivasE ?ue "o*i@ican
un antece*ente. Vere"os a8ora otro !ru9oB el *e las relativas ?ue carecen *e antece*ente# se
*eno"inan relati4a! li/re! Co"9are"os las si!uientes oraciones# G+'2H
,.'/ a. El in*ivi*uo ?ue acaDa *e "arc8arse es "i 9ri"o.
D. El ?ue acaDa *e "arc8arse es "i 9ri"o.
,../ a. Las 9ersonas ?ue an*an "al acaDan "al.
D. Nuien "al an*aB "al acaDa.
,.+/ a. EncontrC el liDro en el lu!ar *on*e lo 8aDAas *eja*o.
D. EncontrC el liDro *on*e lo 8aDAas *eja*o.
,.1/ a. Iice el ejercicio *e la @or"a co"o "e 8aDAas ense=a*o.
D. Iice el ejercicio co"o "e 8aDAas ense=a*o.
En ca*a uno *e los 9ares 9rece*entesB en la 9ri"era oracin el relativo "o*i@ica a su
antece*ente no"inalB en las "is"as con*iciones ?ue estu*ia"os 8asta a?uA. En ca"DioB en las
corres9on*ientes ,D/B la construccin relativa slo est< @or"a*a 9or la cl<usula relativa. Las cl<usulas
@uncionan co"o SN en ,.'D/ 4 ,..D/ 4 co"o SA*v. en ,.+D/ 4 ,.1D/. Las 9ri"eras *esi!nan una en&
ti*a* in*ivi*ual ,.'/ o una clase Econ una inter9retacin !enCricaE ,../B "arca*as con el ras!o
GgIU$ANOH. Las se!un*as se caracteriFan 9or el ras!o GgLOCATIVOH en ,.+/ 4 Gg$ANERAH en
,.1/.
Co"o vi"os en el 9ri"er eje"9lo *el ca9Atulo anteriorB estas cl<usulas *enotan el "is"o ti9o
*e enti*a*es ?ue los sinta!"as 4 noB co"o las suDor*ina*as sustantivasB conteni*os 9re9osicionales.
En las si!uientes oraciones se a*vierte c"o a veces una "is"a @or"a su9er@icial se corres9on*e con
*os estructuras *i@erentes#
,.5/ a. El ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicio *eDe ren*ir el recu9eratorio.
D. El ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicio 9rueDa ?ue no estu*i.
En ,a/ la suDor*ina*a inicial es una relativa liDre# realiFa una re@erencia no es9ecA@ica ,Pla
9ersona ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicioP/# en ,D/B el sujeto es una co"9letiva# no *esi!na un
in*ivi*uo sino un conteni*o 9re9osicional ,Pel 8ec8o *e ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicioP/.
+
Claro est< ?ue en ca*a una *e estas cl<usulasB que ten*r< un estatuto *i@erente# en la 9ri"eraB un
relativo Eo 9arte *e un relativoEJ en la se!un*aB una conjuncin suDor*inante.
El an<lisis *e las relativas liDres se en@renta con la *i@iculta* *e ?ue en ellas los "ie"Dros *e
la construccin relativaB antece*ente 4 relativiFa*orB @or"an un Knico constitu4ente. >ara oDviarlaB
al!unos !ra"<ticos 9ro9onen la eistencia *e un nKcleo nulo ,un Pantece*ente calla*oP/ al ?ue las
relativas "o*i@ican. Si se ace9ta esta 8i9tesisB no 8aDrAa otra *i@erencia con las relativas ?ue
"o*i@ican a un antece*ente Eeje"9los a *e ,.'/ a ,.1/E ?ue el car<cter G+'(H "ani@iesto o nulo *el
nKcleo. La An*ole se"<ntica *e la cl<usula *e9en*er<B entoncesB *el antece*ente ?ue se 9ro9on!a 9ara
ca*a relativo ,Gg3&Iu"anoHB GLocativoHB GTe"9oralHB G$aneraH/. Sin e"Dar!oB co"o es el relativo ?ue
se selecciona en ca*a caso el ?ue *eter"ina la cate!orAa *e la construccin en su conjunto 4 el ?ue
+
Son varias las *i@erencias entre a"Das cl<usulas# "ientras ?ue el co"9le"entante *e ,D/ no 9ue*e ser sustitui*o 9or nin!Kn
otro encaDeFa*orB el relativo a*"ite la alternancia con otros relativos# =uien &a%a sabido responder.... En la relativa el "o*o
*e9en*e *el car<cter es9ecA@ico o no *el SNJ en la co"9letiva est< re!i*o 9or el verDo. El artAculo ?ue 9rece*e al
co"9le"entante 9ue*e ser o"iti*oB lo ?ue no ocurre con el relativo. Incluso en ,D/ es 9osiDle la inter9osicin *e un
sustantivo aDstracto# El &ec&o de que no &a%a sabido resol$er. Co"o vi"os en el eje"9lo inicial *el ca9Atulo anteriorB
"ientras ?ue la co"9letiva es selecciona*a 9or al!unas clases *e verDosB la relativa 9ue*e *arse en los "is"os contetos ?ue
un SN.
.--
a9orta la ulterior in@or"acin se"<nticaB otros !ra"<ticos 9ostulan ?ue Cste es el nKcleo *e la
construccin.
1
Se!Kn este an<lisisB
5
la estructura *e las relativas liDres es la si!uiente#
,.;/ a.
quien #########
el que mal anda
D.
donde ######## lo &abas de"ado
G+.-H
1
I!nacio 0os?ue ,'(('/ 9ro9orciona un ele"ento *e a9o4o a*icional. $ientras ?ue en las interro!ativas 9arciales ,i/B el
ele"ento "ovi*o 9ue*e ser inter9reta*o co"o a*junto *e cual?uiera *e los verDos ?ue le si!uen '<Cundoi di"iste &i que te
ibas> o <Cundoi di"iste que te ibas &iO/B en el caso *e las relativas liDres ,ii/ slo caDe inter9retarlo en relacin con el verDo
a*4acente ,el "o"ento en ?ue @ue co"unica*a la "arc8a/#
,i/ MCu<n*o *ijiste ?ue te iDasO

,ii/ Cuan*o *ijiste ?ue te iDas...
lo cual in*ica ?ue en estas oraciones el relativo no se *es9laFa a 9artir *e su 9osicin ori!inal sino ?ue es el nKcleo lCico *e
to*a la 9ro4eccin.
5
Las relativas liDres 9ue*en cu"9lir las "is"as @unciones ?ue sus res9ectivos nKcleos# los SSNN 4 los sinta!"as
a*verDiales. Las no"inales 9o*r<n *ese"9e=arB 9uesB las @unciones *e sujeto ,.'/B O.D.B con o sin 9re9osicin ,../B ,iB ii/ o
tCr"ino *e S> ,iii/. Las a*verDiales @uncionar<n co"o a*juntos ,.+/B ,.1/ o co"o tCr"inos *e S># ,iv/#
,i/ Necesito ?uien "e *C una "ano 3 Xel ?ue "e *C una "ano.
,ii/ A!ra*ecerC al ?ue 3 a ?uien "e *C una "ano.
,iii/ No "e olvi*arC *el ?ue 3 ?uien "e *io una "ano.
,iv/ 0us?uC el liDro 9or *on*e an*uve ca"inan*o.
Los eje"9los anteriores "uestran ?ueB a *i@erencia *e las relativas con antece*enteB la 9resencia *e la 9re9osicin no *e9en*e
*e la estructura interna *e la relativa sino *e la insercin *e Csta en la cl<usula 9rinci9al# 4a sea 9or?ue encaDeFa un O.D.
9ersonal *e@ini*o ,ii/B 4a 9or?ue es la 9re9osicin re!i*a 9or el verDo *e cl<usula su9eror*ina*a ,iii/ o el nKcleo *e un
a*junto ,iv/. La ausencia *e 9re9osicin *elante *el oDjeto *irecto 9ersonal *e ,i/ "ani@iesta el car<cter no es9ecA@ico *el SN.
A eso se *eDe la @alta *e alternancia entre quien 4 el que2 slo el 9ri"ero 9ue*e encaDeFar estructuras con valor in*e@ini*oB
?ue son inco"9atiDlesB en ca"DioB con la naturaleFa intrAnseca"ente *e@ini*a *el se!un*o.
.-'
SN
N SCOMP
COMP CL(=SFL
S%dv
%dv SCOMP
COMP CL(=SFL
Reca9itulan*oB en nuestro recorri*o 8e"os reconoci*o al!unos ti9os *e relativas ?ue 9ue*en
or*enarse en el si!uiente es?ue"a#
La clasi@icacin *e las relativas inci*e en la *istriDucin *e los 9rono"Dres relativos. Va
8e"os "enciona*o la asi"etrAa ?ue se *a en las restrictivas se!Kn la @uncin ?ue *ese"9e=en E
@un*a"ental"enteB en lo ?ue concierne a si @uncionan co"o tCr"ino *e un S>#
,.(/ a. El @uncionario ?ue ,X?uienB Xel cualB Xel ?ue/ est< acusa*o *e corru9cin...
D. El @uncionario *e ?uien 3*el cual3 *el ?ue ,X?ue/ se sos9ec8a *e corru9cin...
Lo! ,ro$o#/re! 3 ad4er/io! relati4o!
Nos re@erire"os sucinta"ente a ca*a uno *e estos relativos#
'. &ue2 Es el Knico relativo ?ue 9ue*e intro*ucir cl<usulas restrictivas no 9re9osicionales.
Slo @unciona co"o tCr"ino *e al!unas 9re9osiciones "onosAlaDas 'a, de, con-, sie"9re ?ue se
satis@a!an ciertas con*iciones se"<nticas ,.)*/. En caso contrarioB es sustitui*o 9or artculo K que o
artculo K cual oB cuan*o los ras!os *el antece*ente lo 9er"itenB 9or quien2 G+.'H
,.)/ a. No "e !ust la 9elAcula ?ue ')la que, )la cual- oDtuvo el 9re"io.
D. No "e !ust la 9elAcula ?ue ,X la que + la cual- vi anoc8e.
c. No "e !ust la 9elAcula *e que + la que + la cual te 8aDlC.
*. No "e !ust la 9ersona *e la que + quien + la cual ,X?ue/ "e 8aDlaste.
Co"o ve"osB eiste una clara *i@erencia entre el que ?ue @unciona co"o sujeto o co"o oDjeto
.-.
&e'ativas
Sin antecedente
Con antecedente
restricti$as
In@initivo
$o*o SuDjuntivo
$o*o In*icativo
0o restricti$as# slo $o*o In*icativo
?0# i*enti@ica un in*ivi*uo o *esi!na una clase
?Ad$# locativaB te"9oralB *e "aneraB cuantitativa
*irecto 4 el ?ue se 8alla *entro *e un S> 4a ?ue slo Cste a*"ite la alternancia con otros relativos.
Ta"DiCn alterna con el que, el cual, quien cuan*o encaDeFa relativas no restrictivas.
Los !ra"<ticos 8an *istin!ui*o *os ti9os *e que2 la conjuncin 4 el relativo. Si Dien a"Dos
que no se *istin!uen "or@ol!ica"enteB se *i@erencian 9or su co"9orta"iento sint<ctico# el relativo se
re@iere ana@rica"ente al antece*ente no"inal 4B co"o sustituto *e CsteB cu"9le una @uncin *entro *e
la estructura *e la cl<usulaB en tanto ?ue la conjuncin intro*uceB co"o neo *e suDor*inacinB una
estructura co"9leta. Sin e"Dar!oB actual"ente se 9lantea ?ue se trata *e la "is"a 9alaDra# en to*os
los casos se lo consi*era co"9le"entanteB es *ecirB co"o la 9artAcula suDor*ina*ora ?ue encaDeFa las
cl<usulas inclui*as 4 ?ue a9arece cuan*o no 8a4 un 9rono"Dre relativo "ani@iesto. Se 8an a*uci*o
una serie *e ar!u"entos en contra *e la *istincin tra*icional#
'. Di!tri/.&i%$ &o#,le#e$tariaL Los ver*a*eros relativos ,los corres9on*ientes a el
que, el cual, quien- 4 el co"9le"entante se 8allan en *istriDucin casi co"9le"entaria. $ientras ?ue
los 9ri"eros ocu9an 9osiciones Dien *e@ini*asB el co"9le"entante ocu9a las la!unas *el 9ara*i!"a.
>or eso se 8alla en @unciones 8etero!Cneas co"o sujetoB O.D. 4 otras co"o#
,.2/ a. El *Aa que lo conoc se estrenaDa esa 9elAcula.
D. $arAa 4a no es la 9ro@esora que era entonces.
c. Yuan vale los Zilos que pesa.
En ,a/ @unciona co"o a*junto te"9oralJ en ,D/ co"o co"9le"ento 9re*icativo suDjetivo 4 en
,c/ co"o co"9le"ento *e "e*i*a. En ca"DioB los relativos se 8allan en la 9osicin 9revisiDle *e
tCr"ino *el S> 4 en la 9osicin inicial *e las relativas no restrictivas. A*e"<sB "ientras ?ue los
relativos a9ortan !eneral"ente 9ro9ie*a*es se"<nticas 4 sint<cticas es9ecA@icasB que es PneutroPB 4a
?ue slo tiene un si!ni@ica*o !ra"atical 4 no lCico. De to*os "o*osB tal *istriDucin co"9le"entaria
no es aDsoluta# eisten al!unas 9osiciones co"9arti*asB co"o la *e ,.)c/ en ?ue alternanB aun?ue el
que 9resente "a4ores restricciones. G+..H
.. Relati4a! &o$ ,ro$o#/re re!.$ti4o# En el re!istro in@or"al se e"9lea a "enu*o
una estrate!ia *e relativiFacin *i@erente a la *e la len!ua est<n*ar. La relativa no cu"9le con la
con*icin antes estaDleci*a *e ser una estructura inco"9letaB con un P8uecoPB sino ?ue en tal 9osicin
a9arece un 9rono"Dre clAtico o un *eter"inanteB corre@erenciales con el antece*ente. En ellas slo es
9osiDle que2
,.(/ a. La 9ersona ?ue le diste el libro es el secretario *el De9arta"ento.
D. Ten!o una a"i!a ?ue su padre est enfermo.
c. PEn 9aAses que era me"or someterlos con el seuelo de los adelantos modernos\.
,$i!uel n!el AsturiasB cita*o 9or $. Luisa Rivero/
*. Ia4 !ente ?ue cuando se la conoce, se la aprende a querer.
e. Es al!uien ?ue nunca sabes si confiar en l.
En estos usosB no ace9taDles 9ara to*os los 8is9ano8aDlantes 9eroB *e to*os "o*osB @recuentes
en la len!ua colo?uialB la 9resencia *el que no est< ei!i*a 9or la estructura interna *e la cl<usula 4a
?ue el P8uecoP Ela 8uella *eja*a 9or el "ovi"ientoE est< ocu9a*o 9or un 9rono"Dre resuntivo ,en ,a/
le, en ,c/ los- o 9or un *eter"inante ,en ,D/B su-. En ellos resulta evi*enteB 9uesB ?ue no se trata *e un
relativo sino ?ue es un "ero suDor*inante.
En estos casos que no satis@ace la con*icin D<sica *e los relativos# no cu"9le una @uncin en
el interior *e la cl<usulaB 9or lo ?ue el an<lisis co"o conjuncin resulta oDli!a*o. En reali*a*B Cste es
el ar!u"ento "<s @uerte 9ara 9lantear ?ue que no es relativo sino co"9le"entante.
Si se ace9ta esta 8i9tesisB no *eDe con@un*irseB sin e"Dar!oB el ti9o *e cl<usula ?ue ca*a uno
encaDeFa# la relativa 4 la suDor*ina*a sustantiva. $ientras ?ue la 9ri"era estaDlece una relacin *e
"o*i@icacin con un antece*ente no"inalB la se!un*a es un co"9le"ento selecciona*o 9or un re!enteB
co"o 8e"os visto en el ca9Atulo anterior. Una consecuencia *e la *i@erente naturaleFa *e estas
cl<usulas concierne a cu<l es el ele"ento ?ue seleccionan las 9re9osiciones ?ue 9ue*en 9rece*er a
que2
,+-/ a. Yuan con@Aa en G
SC
?ue G
S6
to*o sal*r< Dien HH.
.-+
D. Yuan vot 9or la 9ersona Gen ,la/ ?ue con@AaH.
c. El 8ec8o *e G?ue G8a4a *ic8o esoHH "e tiene sin cui*a*o.
*. El 8ec8o G*e,&l/ ?ue te 8aDlCH "e tiene sin cui*a*o.
En ,+-a/ el verDo confiar selecciona un co"9le"ento *e rC!i"en# la 9re9osicin re!i*a 9or
ese verDo tiene co"o tCr"ino una cl<usula co"9letiva. La G+.+H 9re9osicin no @or"a 9arte *e su
estructura internaJ el co"9le"entante intro*uce la cl<usula co"o nKcleo eterno. En ,D/B en ca"DioB
es el verDo *e la suDor*ina*a el ?ue ei!e la 9re9osicinB 9or el ?ue el S> @or"ar< 9arte *e la cl<usula
relativa.
En ,c/ la co"9letiva "antiene una relacin se"<ntica *e a9osicin *el SN el &ec&o2 Eel 8ec8o
consiste en ?ue se 8a4a *ic8o esto. 6or"al"enteB sin e"Dar!oB la relacin no es *e "era a*4acencia
sino ?ue est< "arca*a 9or la 9resencia *e la 9re9osicin de. En el caso ,*/B 9or el contrarioB la
9re9osicin est< ei!i*a 9or el verDo *e la cl<usula relativa '&ablar del &ec&o-* @or"a 9arteB 9uesB *e
su estructura interna. Los sustantivos ?ue seleccionan co"9le"entos clausulares son sustantivos
aDstractosB @recuente"ente *eriva*os *e verDos 'idea, con$iccin, certeza, conclusin, esperanza,
temor, duda-. El que sustituto *el relativo no 9resenta restricciones en cuanto al ti9o *e antece*ente al
?ue "o*i@icanB *e "anera ?ue 9o*rAa ree"9laFarse el sustantivo aDstracto 9or otro concretoB ani"a*o
o no# el dinero, la persona. $ientras ?ue las co"9letivas *eclarativas slo 9ue*en ser encaDeFa*as 9or
el co"9le"entante que, en las relativasB es *ecir en ,D/ 4 ,*/B el que 9ue*e ser sustitui*o 9or otros
relativos# ,uan $ot por la persona en quien + en la cual + en la que confa. El &ec&o del cual + del que
te &abl me tiene sin cuidado.
Ia4B 9or Klti"oB un qu encaDeFa*or *e relativas liDres# slo 9ue*e ir 9rece*i*o 9or al!unas
9re9osiciones# desde que me &e enamorado, &asta que me muera, entre que lo digo % lo &ago. Co"o
en el caso *e los otros a*verDios ?ue encaDeFan relativas liDresB i*enti@ican una enti*a* in*ivi*ualJ en
este casoB "o"entos o intervalos ,9or eso son e?uivalentes a desde el da que me &e enamorado, &asta
el momento que me muera, entre el momento..., desde entonces, &asta cuando, entre tanto-.
.. art$culo ) &ue2 An*rCs 0ello 9ostul *os an<lisis *i@erentes 9ara esta secuencia#
,+'/ a. El concurso 9ara el ?ue "e 9re9arC *urante *os "eses se 9oster!.
D. El ?ue se 9re9ar 9ara el concurso *urante *os "eses result 9erju*ica*o.
En ,a/ la secuencia *e artculo K ?ueB encaDeFa*a 9or una 9re9osicinB @or"a una uni*a*
co"9lejaB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ue en ciertas con*iciones 9ue*e ser sustitui*a 9or que. En
ca"DioB en ,D/ no se co"9orta co"o un constitu4ente unitario. Los !ra"<ticos 8an 9ro9uesto tres
an<lisis 9ara ella# G+.1H
a. Al!unos !ra"<ticos 9ostulan la eistencia *e una cate!orAa nula co"o nKcleoB *e "anera
?ue la relativa @unciona co"o su "o*i@ica*or# G el Pn^ P que acaba de marc&arse^^. Esta cate!orAa nula
9ue*e resultar *e una eli9sisB 9or lo ?ue se recu9erar< contetual"enteB o Dien contiene ras!os
in8erentes#
,+./ a. Las 9ersonas ?ue actKan *e acuer*o con 9rinci9ios 4 las GnH ?ue slo los *ecla"an.
D. Los GnH ?ue actKan *e acuer*o con 9rinci9ios.
$ientras ?ue en ,a/ el nKcleo no"inal est< eli*i*oB en ,D/ la cate!orAa nula a9orta el ras!o *e
Gg8u"anoH. Un ar!u"ento ?ue a9o4a esta 9ro9uesta es el 8ec8o *e ?ue es 9osiDle inter9oner a*jetivos
co"o 4nico 4 mismo entre los *os constitu4entes.
/. La 9ro9uesta *e An*rCs 0ello consiste en consi*erar ?ue el nKcleo *e la construccin es el
Deter"inanteB ?ue es una variante *el 9rono"Dre 9ersonal *e tercera 9ersona# Pel Pque acaba de
marc&arse^^. De 8ec8oB Csta 9er"ite *ar cuenta *e un "o*o "<s si"9le *el caso en ?ue 8alla"os la
relativa 9rece*i*a 9or el neutro loB ?ueB al no a*"itir nin!Kn ti9o *e sustantivoB o@rece *i@iculta*es
9ara la 9ostulacin *e una cate!orAa vacAa# Plo Pque &as dic&o^^.
&. La secuencia se analiFa co"o un relativo co"9lejoB nKcleo *e la construccin relativa Etal
co"o en ,+'a/# PPEl que^ acaba de marc&arse^.
Ca*a una *e estas 9ro9uestas *a res9uesta a al!unos co"9orta"ientos *e la secuencia# la
.-1
9ri"eraB su relacin con otras construcciones *e nKcleo no"inal nulo# el ms alto, el de la derec&a* el
se!un*oB la 9osiDili*a* *e sustitucin *el artAculo 9or un *e"ostrativo# aqul que acaba de
marc&arse, eso que &as dic&o 4 la terceraB el co"9orta"iento en la coor*inacin# )lo que &as dic&o %
que me &a &erido 4 la 9osiDili*a* *e sustitucin 9or otro relativo ?ue encaDece relativas liDres @quien
% cuanto@ ?ue no a*"iten la 9articin en *os constitu4entes. Su seleccin *e9en*er<B claro est<B *el
"arco terico ?ue a*o9te el !ra"<tico. Nos inclina"os a consi*erarB *e to*os "o*osB el relativo co"o
nKcleoB no slo 9ara evitar la 9ostulacin *e ele"entos vacAos sino ta"DiCn 9or el 8ec8o *e ?ue el
valor cuanti@icacional o i*enti@icativo *e la cl<usula en su conjunto est< *a*o 9or el 9rono"Dre o el
a*verDio ?ue la encaDeFa.
7. &uien2 En cl<usulas con antece*enteB re?uiere ?ue Cste 9osea el ras!o Gg8u"anoH oB al
"enosB Ggani"a*oH. Slo cuan*o son 9re9osicionales 9ue*en encaDeFar las restrictivas ,a/ 4 ,D/. Tal
restriccin no se *a en las e9licativas aun cuan*o sea "ar!inal en este uso ,c/. Cuan*o encaDeFa una
relativa liDreB 9ue*e tener un valor cuantitativo ,Prelativo *e !eneraliFacinP/ G+.5H ,*/B incluso no
es9eci@icativo ,e/B aun?ue ta"DiCn se 8allan en cl<usulas con valor re@erencial ,@/#
,++/ a. XLos estu*iantes ?uienes 9rovienen *el interior 9o*r<n acce*er a la resi*encia.
D. Los estu*iantes 9ara ?uienes se 8a construi*o la resi*encia...
c. Los estu*iantesB ?uienes 3 los cuales acce*ieron a la resi*encia...
*. A ?uien "a*ru!aB Dios lo a4u*a.
e. No encuentro ?uien se9a resolver este 9roDle"a.
@. Nuien acaDa *e *ecir esoB se e?uivoca
9. art$culo ) cual2 Slo a9arece en cl<usulas relativas con antece*ente# restrictivasB en
cu4o caso van encaDeFa*as 9or 9re9osicin ,a/B 4 no restrictivas ,D/. >ue*e @or"ar 9arte *e sinta!"as
relativos co"9lejos en las 4uta9uestas E9arentCticas ,c/B a veces con re9eticin *el antece*ente ,*/J
incluso 9ue*e 8allarse en una oracin *i@erente a la ?ue contiene el antece*enteB co"o ele"ento
co8esivo ,e/. No ei!e nin!Kn ras!o se"<ntico 9articular *el antece*ente.
,+1/ a. La le4 "e*iante la cual se re!la"enta el 9a!o *e las 9atentes...
D. La le4 *e PEnse=anFa Su9eriorB 9or la cual el !oDierno 9reten*e i"9oner el
arancela"iento...
c. Los *i9uta*osB 9ocos *e los cuales estaDan convenci*os *el 9ro4ectoB...
*. Se 9roce*i a la votacinB !racias a la cual votacin se co"9roD ?ue no 8aDAa ?uru".
e. Se 9roce*i a la votacin. E@ectua*a la cualB se co"9roD ?ue no 8aDAa ?uru".
5. cu*o2 Co"o el anteriorB re?uiere la 9resencia *e un antece*enteB sin i"9onerle nin!una
restriccin se"<ntica. Se *i@erencia *e los 4a vistos @un*a"ental"ente 9or el 8ec8o *e ?ue es un
*eter"inativo 9osesivo 4B 9or lo tantoB ei!e oDli!atoria"ente la 9resencia *e un NiB con el ?ue
concuer*a en !Cnero 4 nK"ero. >ue*e 8allarse en sinta!"as relativos co"9lejos#
,+5/ a. VisitC a una a"i!a cu4o 9a*re est< en@er"o.
D. VisitC a una a"i!a *e cu4o 9a*re 8e si*o *iscA9ula.
c. VisitC a "i a"i!aB cu4o 9a*re est< en@er"o.
e. VisitC a "i a"i!aB uno *e cu4os 8ijos es 9ro@esor *e la 6aculta*. G+.;H
Las 9eculiari*a*es *e este relativo se!ura"ente 8an inci*i*o en su 9aulatino retroceso en la
len!ua 8aDla*aB en la ?ue es sustitui*o !eneral"ente 9or una relativa encaDeFa*a 9or una conjuncin
suDor*inante ,.(D/.
;. cuanto2 Este relativo cuanti@icativo 9ue*e ser 9rono"Dre E,a/ 4 ,D/EB *eter"inativo
,se!ui*o *e un Ni/ E,c/ 4 ,*/E 4 a*verDio E,e/EJ inclusoB en su @or"a a9oco9a*aB se 8alla en la
9osicin *e ES> *e un SA o Sa*v ,@/. Slo se 8alla en relativas liDres#
,+;/ a. Co"e cuanto le *o4.
.-5
D. Reconoci a cuantos se le acercaDan.
c. Co"e cuantos 9ostres le *o4.
*. Reconoci a cuantas 9ersonas se le acercaDan.
e. CorrA cuanto 9u*e 9ara alcanFarlo.
@. Ca4 a "is 9ies cuan lar!o era.
). donde, como, cuando2 Co"o 4a 8e"os se=ala*oB estos a*verDios 9ue*en a9arecer en
to*os los contetos# en relativas con antece*enteB tanto en restrictivas co"o en no restrictivasB 4 en las
relativas liDres. >ara ?ue sean co"9atiDles con su antece*enteB Cste *eDe contener los ras!os locativoB
te"9oralB *e "aneraB res9ectiva"ente. Sin e"Dar!oB en la len!ua 8aDla*a el 9ri"ero 8a a"9lia*o la
clase *e los antece*entes 9osiDles ,!/#
,+)/ a. Lo ocult en el lu!ar *on*e no 9o*rAa"os encontrarlo ja"<s.
D. Lo ocult *on*e no 9o*rAa"os encontrarlo ja"<s.
c. No 8iFo las "o*i@icaciones en la @or"a co"o se re?uerAa.
*. No 8iFo las "o*i@icaciones co"o se re?uerAa.
e. Nos vere"os el *Aa cuan*o ter"ine el in@or"e.
@. Nos vere"os cuan*o ter"ine el in@or"e.
!. La conversacin *on*e oA su no"Dre.
En los eje"9los *e ,+)/ *e relativas con antece*enteB el relativo @unciona interna"ente co"o
a*junto *el 9re*ica*oB @uncin ?ue ta"DiCn cu"9le la relativa liDre ?ue encaDeFa. En ca"DioB cuan*o
*e9en*e *e un verDo ?ue la selecciona co"o ar!u"ento ,sujeto. O.D./B se las inter9reta co"o una
9re!unta escon*i*a#
,+2/ $e ocult el lu!ar *on*e 9o*rAa"os encontrarlo. G+.)H
>or Klti"oB las relativas liDres a*"iten la eli9sis *el SV#
,+(/ a. Te aco"9a=arC 8asta *on*e "e in*i?ues.
D. Lo 8ice co"o "e or*enaste.
Co"o 9ue*e a*vertirseB el relativo no es selecciona*o 9or el verDo a*4acente sino 9or el
eli*i*o '&asta donde me indiques que te acompae % como me ordenaste que lo &iciese-.
Resu"ire"os en el si!uiente cua*ro la *istriDucin *e los relativos#
RELATI*A
CON ANTECEDENTE
RELATI*A
SIN
ANTE
CEDE
NTE
restrictivas no restrictivas
no
9re9osicionales 9re9osicionales
,ro$ &ue &ue
&uien, el
&ue
el cual
&ue
&uien, el
&ue
el cual
&uien, el &ue
cuanto
det cu*o cu*o cu*o cuanto, %s,
cuanta,%s
ad4 donde, como, cuando, cuanto donde, como,
cuando, cuanto,
.-;
&ue
G+.2H
E=ERCITACIN
1. a. Co"Dine las si!uientes oraciones "e*iante relativos.
D. In*i?ue ?uC con*iciones *eDen *arse 9ara ?ue sea 9osiDle tal co"Dinacin.
c. E9licite en ?uC casos corres9on*e ?ue la relativa sea no restrictiva#
a. Vo4 a 9resentarte a un actor. A ese actor le entre!aron el 9re"io.
D. Concurrieron al!unos 9olAticos. No recuer*o el no"Dre *e esos 9olAticos.
c. $e co"9rC un liDro. $e enterC *e la eistencia *e ese liDro 9or la crAtica.
*. Vo4 a invitar a tres a"i!os *e "i 8ijo al cine. Ellos concurrir<n con sus es9osas.
e. $an*C "is 9oe"as al concurso. >or esos 9oe"as es9ero !anar el 9re"io.
@. Necesito un cuc8illo. Con ese cuc8illo *eDo cortar la carne.
!. Esto4 Duscan*o al secretario. Necesito verlo ur!ente"ente.
8. AcaDa *e lle!ar "i 9ri"o. Ese 9ri"o est< ra*ica*o en 6rancia.
i. AcaDa *e lle!ar un 9ri"o "Ao. Ese 9ri"o est< ra*ica*o en 6rancia.
j. En ese "o"ento entr una "ujer. Una "ujer se acerc al escenario.
'. En las si!uientes oracionesB a9arecen cl<usulas encaDeFa*as 9or &ue. In*i?ue si son suDor*ina*as
sustantivas o relativas. E9licite al "enos *os *e los criterios ?ue 8a teni*o en cuenta#
a. Ese estu*iante no saDAa ?ue era "i vecino.
D. Ese estu*iante es el vecino ?ue acaDa *e "u*arse.
c. La !ente en ?ue con@Ao 8a *e"ostra*o su 9reocu9acin 9or el atenta*o.
*. La con@ianFa en ?ue la justicia resolver< e@icaF"ente el te"a es in@un*a*a.
e. Cuento con la se!uri*a* ?ue "e *an los a=os *e traDajo en la e"9resa.
@. La se!un*a* con la ?ue cuento "e la *an "is a=os *e traDajo en la e"9resa.
!. Te vo4 a co"9rar el vesti*o ?ue *ijiste ?ue te !ustaDa. G+.(H
). Constru4a cl<usulas *e acuer*o con las si!uientes consi!nas. En caso *e no ser 9osiDleB in*i?ue el
9or ?uC#
a. una relativa restrictiva cu4o relativo @uncione co"o O.D.
D. una relativa no restrictiva cu4o relativo @uncione co"o sujeto.
c. una relativa 9re9osicional no restrictiva en suDjuntivo.
*. una relativa restrictiva cu4o relativo sea el tCr"ino *e un S> ?ue @uncione co"o
co"9le"ento *e un a*jetivo.
e. una relativa restrictiva no @inita cu4o sujeto sea el relativo.
@. una relativa liDre encaDeFa*a 9or que.
8. una relativa liDre ?ue @uncione co"o sujeto en una suDor*ina*a sustantivaB ?ueB a su veFB
@uncione co"o sujeto *e la cl<usula 9rinci9al.
i. una relativa liDre ?ue @uncione co"o O.D. *e una cl<usula no @initaB ?ueB a su veFB @uncione
co"o O.D. *e la 9rinci9al.
+. Res9on*a a las si!uientes 9re!untas#
a. MCu<l es el antece*ente *e las relativas ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones#
'. Wsta es la 8aFa=a *el 8Croe ?ue nos con"ovi en nuestra in@ancia.
.. MNuiCn ?ue 8a4a visto el atenta*o 9ue*e creer esa 9atra=aO
+. Yuan cree ?ue $arAa la"enta ?ue no nos visitesB lo cual no es cierto.
.-)
D. MNuC @uncin tiene el relativo en las si!uientes oracionesO
'. El liDro ?ue "e olvi*C en casa.
.. El liDro *el ?ue 4a "e 8e olvi*a*o.
+. El liDro *el ?ue "e olvi*C el tAtulo.
1. El liDro ?ue "e olvi*C traerte.
5. El liDro con el ?ue "e entretuve *urante el verano.
;. El liDro cu4o tAtulo 8e olvi*a*o.
). El liDro ?ue tanto "e !ust.
2. El liDro *on*e encontrC esa re@erencia.
(. El liDro ?ue *ijiste ?ue "e iDas a re!alar.
'-. El liDroB a raAF *el cual el @uncionario 8a resuelto iniciar la *e "an*a.
''. El liDro ?ue cuan*o lo lees te *as cuenta *e ?ue su tAtulo no es ca9ric8oso. G++-H
c. MEn ?uC casos 9ue*e sustituir que 9or otro relativoO Cuan*o no sea 9osiDleB e9li?ue el 9or ?uC#
'. Tres *e ca*a cuatro ar!entinos ?ue van al "C*ico su@ren *e estrCs.
.. El ?ue va al "C*ico 9roDaDle"ente su@re *e estrCs.
+. El *inero ?ue !astan los ar!entinos en "e*ica"entos es enor"e.
1. Los ar!entinosB ?ue suelen su@rir *e estrCsB !astan "uc8o *inero en "e*ica"entos.
5. El estrCs *e ?ue 9a*ece Duena 9arte *e los ar!entinos 9roviene *e las actuales con*iciones
*e vi*a.
A. 0ELLO ,'21)/B R.A.E. ,'()+/B Y. A. $ART_NE[ ,'(2(/.
0. $. L. RIVERO ,'(('/B A. I. OYEA Lk>E[ ,'((./.
Y. $. 0RUCART ,'((./. PSo"e As4""etries in t8e 6unctionin! o@ Relative >ronounsPB
Cat^>LB ''+&'11.
O. UOVACCI ,'()(/. P>ro9osiciones relativas *iscontinuasB etra9osicin *el relativo 4 la
*istriDucin *e los "o*os en la inclusin sustantivaP en Uovacci ,'(2;/.
O. T0OAS 0AVL_N ,'((1/. PAl!unas oDservaciones soDre las cl<usulas relativas *e
in@initivoP en Cuadernos de LingQstica, IIB $a*ri*B Instituto Universitario Orte!a 4 Gasset. G++'H
.-2
DID
LAS CLUSULAS AD*ER6IALES
Del "is"o "o*o ?ue el a*verDio constituAa uno *e los @lancos *CDiles *e la !ra"<tica
tra*icional 9or su car<cter 8etero!Cneo tanto *es*e el vista !ra"atical co"o se"<nticoB ta"DiCn las
cl<usulas a*verDiales resultan el cajn *e sastre en el ?ue se reKnen construcciones "u4 *iversas 9or
su construccin 4 9or las cate!orAas se"<nticas involucra*as. Tra*icional"ente se las *ivi*e
aten*ien*o a sus valores se"<nticos en#
,a/ te#,orale!L Cuando te $a%as, no *ejes *e cerrar la 9uerta.
,D/ lo&ati4a!L No encontrC el liDro donde lo &aba de"ado.
,c/ #odale!L Or!aniF sus tareas como lo &ace &abitualmente.
,*/ &a.!ale!L No lo votC porque no confi en su programa.
,e/ "i$ale!L EntrC si!ilosa"ente 9ara que no se despertaran.
,@/ &o$di&io$ale!L ?i no termino de estudiar, no "e 9resentarC al ea"en.
,!/ &o$&e!i4a!L Aunque no termine de estudiar, "e 9resentarC al ea"en.
,8/ &o$!e&.ti4a!L Estu*iC tantoB que supongo que me ir bien.
,i/ &o#,arati4a!L Estu*iC tanto como para el parcial anterior.
A Cstas $anuel Seco '(ramtica esencial del espaol, 9. .-(&.''/ a=a*e otros ti9os co"o#
9aralelis"o 'Cuanto ms luc&a, menos consigue-, contraste '/ientras que %o no falto nunca, ella
$iene la mitad de los das-, intensi*a* '?e &a esforzado cuanto &a podido-, restriccin 'Aqu, que %o
sepa, no &a pasado nada-, ece9cin '0o &a% ninguna no$edad, sal$o que &a llamado un seor- 4
a*icin 'Les pagan bien, aparte de que tienen me"or &orario-. Incluso G++5H asAB es 9osiDle ?ue esta
lista no resulte total"ente e8austiva 4a ?ueB co"o se se=ala en el Esbozo, Ptienen ?ue a9arecer con
@recuencia Fonas inter"e*ias *e *eli"itacin *u*osa entre unos 4 otros !ru9osPJ 9or esoB se conclu4eB
Pnuestros !ru9os *e suDor*ina*as circunstanciales no tienen la ri!i*eF *e una clasi@icacin l!ica
cu4os "ie"Dros se eclu4an entre sAP ,9. 5+;/B re?uisito inelu*iDleB 9or ciertoB *e to*a clasi@icacin.
Tal esce9ticis"o 9roviene en Duena "e*i*a *el 8ec8o *e ?ueB co"o saDe"osB el criterio se"<ntico no
arroja resulta*os con@iaDles ?ue se corres9on*an con los @or"ales.
Aun?ue ten*re"os en cuenta la clasi@icacin tra*icionalB recurrire"osB una veF "<sB al
an<lisis *e la estructura interna *e estas cl<usulas 4 a su relacin con la su9eror*ina*a. En este senti*o
estas cl<usulas se *i@erencian *e las antes consi*era*asB las sustantivas 4 las relativasB 9or su relacin
"<s laa con la su9eror*ina*a. Recor*e"os ?ue las sustantivas son ar!u"entales 4 las relativas son
estructuras ?ueB 9rototA9ica"enteB "o*i@ican a un antece*ente. En ca"DioB si Dien al!unas a*verDiales
son re?ueri*as 9or verDos ?ue seleccionanB 9or eje"9loB co"9le"entos locativosB 9or lo !eneralB se
caracteriFar<n ne!ativa"ente# no son ar!u"entales ni est<n to*as inclui*as co"o "o*i@ica*ores *e un
antece*ente# @uncionar<n co"o a*juntos en al!uno *e los niveles ,*el verDoB *el 9re*ica*o o *e to*a la
cl<usula/.
No DastaB sin e"Dar!oB esta caracteriFacin ne!ativa 9ara *ar cuenta *e sus caracterAsticas. Se
8a 9ro9uesto una clasi@icacin *e las suDor*ina*as a*verDiales en *os !ru9osB al ?ue a=a*ire"os un
tercero#
1 Las ad4er/iale! ,ro,ia! 9ue*en ser sustitui*as 9or SA*vs *e la "is"a clase
se"<ntica# a este !ru9o 9ertenecen las te"9oralesB las locativas 4 las "o*ales. Co"o 8e"os visto en
el ca9Atulo anteriorB se trata tA9ica"ente *e cl<usulas relativas liDresB encaDeFa*as 9or a*verDios
relativosB aun?ue eistan ta"DiCn otras construcciones alternativas. Est<n inclui*as en la su9eror*ina&
*a co"o a*juntos E,a/ 4 ,D/B 9or lo ?ue corres9on*en al *ia!ra"a ,+2a/ *el ca9Atulo *iecisCis ,re9eti*o
en '.a/ o co"o co"9le"entos *e al!unos verDos ?ue seleccionan co"9le"entos locativos o "o*ales
.-(
,c/ 4 ,*/#
,'/ a. Nos retira"os cuando termin la reunin.
D. Se @ueron como &aban llegado.
c. DejC el liDro donde lo &aba encontrado.
*. Se co"9ort como suele &acerlo durante tu ausencia.
Denotan enti*a*es in*ivi*uales es9ecA@icas co"o los "o"entosB los lu!ares 4B *e un car<cter
"<s aDstractoB las "aneras.
'
>or esoB 9ue*en @uncionar co"o a9osiciones *e a*verDios *eActicos 4
9ue*en ser @ocaliFa*as en oraciones 8en*i*as# G++;H
,./ a. Nos retira"os entoncesB cuan*o ter"in la reunin.
D. 6ue cuan*o ter"in la reunin cuan*o 3?ue nos retira"os.
,+/ a. Se @ueron asAB co"o 8aDAan lle!a*o.
D. 6ue co"o 8aDAan lle!a*o co"o 3?ue se @ueron.
,1/ a. DejC el liDro allAB *on*e lo 8aDAa encontra*o.
D. 6ue *on*e lo 8aDAa encontra*o *on*e 3?ue *ejC el liDro.
>or otra 9arteB 9ue*en ser sustitui*as 9or S> cu4os tCr"inos son SN "o*i@ica*os 9or relativas
restrictivas 'en el momento en que termin la reunin, en el lugar en que lo &aba de"ado, de la
manera como &aban llegado-.
' Las ad4er/iale! i#,ro,ia! 9ue*en @uncionar co"o a*juntos *el SVB aun?ue es "<s
@recuente ?ue "o*i@i?uen a to*a la cl<usulaB 4a sea a nivel *e a*junto etraclausular 4a co"o *is4unto
o "o*i@ica*or *e "o*ali*a*. El 8ec8o *e insertarse al nivel *e "o*i@ica*or *e la cl<usula en su
conjunto 8ace ?ue el estu*io *e este ti9o *e cl<usulas estC en el lA"ite entre la !ra"<tica ,oracional/ 4
el an<lisis *el *iscurso. >rueDa *e esto es ?ue la relacin ?ue se estaDlece entre las cl<usulas 9ue*e
9ara@rasearse a "enu*o "e*iante la coor*inacin *e cl<usulas uni*as 9or conectivos.
AsA co"o las a*verDiales 9ro9ias 9o*Aan ser sustitui*as 9or un a*verDioB CstasB en ca"DioB
*enotan un evento ?ue se vincula con el *enota*o 9or la cl<usula 9rinci9al a travCs *e una relacin *e
An*ole l!ica# &o$di&i%$8 &a.!a8 "i$8 &o$&e!i%$ o &o$trae2,e&ta&i%$ Estas relaciones
l!icas ?ue se estaDlecen entre los *os eventosB el *enota*o 9or la 9rinci9al 4 el *e la suDor*ina*aB
9ue*en e9resarse a "enu*o "e*iante una coor*inacin#
,5/ a. Si *ice la ver*a*B lo liDerare"os. f Di!a la ver*a* 4 lo liDerare"os.
D. Si no *ice la ver*a*B 4a saDe lo ?ue le es9era. f Di!a la ver*a* o 4a saDe lo ?ue le es9era.
c. Aun?ue *ice la ver*a*B na*ie le cree. f Dice la ver*a* 9ero na*ie le cree.
En los tres casos se trata *e coor*ina*as DinariasB no si"Ctricas e inter*e9en*ientesB ?ueB
*es*e el 9unto *e vista se"<nticoB instauran relaciones si"ilares a las eistentes entre la 9rinci9al 4 las
suDor*ina*as i"9ro9ias. De a8A ?ue al!unos !ra"<ticos sostienen ?ue las une una relacin 9articular
*e inter*e9en*encia o *e ei!encia "utuaB corres9on*ienteB "a4oritaria"enteB al *ia!ra"a ,+2D/ *el
ca9Atulo *iecisCis ,?ue se re9ite en '..D./. Sin e"Dar!oB co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(('/B este ti9o
*e relacin *e ei!encia "utua entre a"Dos "ie"Dros no es eclusiva *e las cl<usulas coor*ina*as ni
suDor*ina*as# G++)H al!unos sinta!"as E9re9osicionales o a*verDialesE 9ue*en estaDlecer una relacin
si"ilar con el resto *e la cl<usula#
,;/ a. Si el sena*o se o9usieraB serAa i"9osiDle sancionar esta le4.
D. Con la o9osicin *el sena*oB serAa i"9osiDle sancionar esta le4.
c. Si no "e e?uivocoB ser< i"9osiDle sancionar esta le4.
*. Se!ura"enteB ser< i"9osiDle sancionar esta le4.
'
Co"o se=ala Larson ,'(25/B "ientras ?ue los a*verDios en #mente no *esi!nan in*ivi*uosB 4a ?ue no a*"iten las 9rueDas
?ue si!uenB P"anners o@ actionB to t8e etent t8at t8e4 can De un*erstoo* as in*ivi*uals at allB are entities o@ a ver4 aDstract
c8aracterP ,9. ;-(/. En es9a=ol slo as 9ue*e ser conceDi*o co"o enti*a* in*ivi*ual.
.'-
La cl<usula con*icional ,a 4 c/ alterna en un caso con un S> ,D/ 4 en el otro con un a*verDio
,*/. La relacin *e inter*e9en*encia ?ue se estaDlece entre las *os cl<usulas ?ue con@or"an el 9erAo*o
con*icional
.
*e ,a/B re@orFa*a 9or la correlacin *e "o*o 4 tie"9oB se *a en ,D/ entre el S> 4 la
cl<usula a la "o*i@ica. En a"Dos casosB el constitu4ente inicial estaDlece una con*icin *e la ?ue
*e9en*e el cu"9li"ento *e lo *enota*o 9or la cl<usula si!uiente. 6uncionan co"o un in*ica*or *el
car<cter 8i9otCtico *e la cl<usula en su conjunto# co"o "o*i@ican a to*a la cl<usulaB uDicare"os al
9ri"er constitu4ente a nivel *e a*junto etraclausular.
En ca"DioB en ,c/ *e la con*icin 9lantea*a no *e9en*e el cu"9li"iento *e lo *enota*o 9or la
otra sino ?ue "<s DienB la con*icional tiene ?ue ver con las con*iciones *e la enunciacin ?ue realiFa
el 8aDlanteB acto ?ue 9ue*e e9licitarse "e*iante un verDo.
,)/ Si no "e e?uivocoB te a$ti&i,o ?ue ser< i"9osiDle sancionar esta le4.
Este ti9o *e "o*i@ica*oresB lo! de #odalidad o di!3.$to! E?ue se uDican
con@i!uracional"ente a un nivel "<s alto ?ue los a*juntos etraclausularesE e9licitan la actitu* *el
8aDlante ,tanto en tCr"inos e9istC"icos co"o valorativos/ en relacin con el conteni*o 9ro9osicional
*e la 9rinci9al o Dien con el acto *e 8aDla realiFa*o. >recisa"ente 9or su car<cter "<s 9eri@CricoB est<n
se9ara*os entonacional"ente *el resto *e la cl<usula.
To*as las a*verDiales i"9ro9ias 9ue*en *ese"9e=ar a"Das @unciones#
,2/ a. Aun?ue no "e resulte atractivo el 9ro!ra"aB asistirC a la reunin.
D. Aun?ue no "e lo creasB asistirC a la reunin.
,(/ a. $e co"9ortC asA 9ara ?ue se *ieran cuenta *e ?ue estaDa "olesta.
D. >ara ?ue lo se9asB "e co"9ortC asA a*re*e.
,'-/ a. No asistirC a la reunin 9or?ue no "e siento Dien.
D. No asisti a la reuninB 9or?ue su 8aDitacin est< ilu"ina*a. G++2H
Ca*a uno *e estos 9ares se o9one 9or la @uncin *ese"9e=a*a 9or la suDor*ina*a a*verDialB
?ue es concesiva en ,2/B @inal en ,(/ 4 causal en ,'-/J en ,a/ *e a*juntoE *el SV o etraclausularB en ,D/
*e *is4unto.
En ,2a/ la &o$&e!i4a e9resa un oDst<culoB 9osiDle 9ero ino9eranteB 9ara el cu"9li"iento
*el evento e9resa*o en la 9rinci9al. En ca"DioB en ,D/B la oDjecin concierne a la actitu* *el 8aDlanteB
co"o se a*vierte al insertar un verDo ?ue e9licite el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e realiFar
'Aunque no me lo creas, te ase#uro que asistir a la reunin-.
En las "i$ale!8 en ,a/ se e9resa el oDjetivo o 9ro9sito *e la accin *enota*a en la 9rinci9alB
"ientras ?ue en ,D/ tiene ?ue ver con el acto *e enunciacin ?ue el 8aDlante est< llevan*o a caDo
'Bara que lo sepas te aclaro que me comport as adrede-.
En las &a.!ale!8 en ,a/ se e9resa la causa o el "otivo *e la inasistenciaB en tanto ?ue en ,D/
la raFn 9or la ?ue el 8aDlante in@iere ?ue al!o *eDe *e 8aDer ocurri*o '+onjeturo que no asisti a
la reunin porque su &abitacin est iluminada-.
) Las &o#,arati4a! 3 &o$!e&.ti4a!L No nos 8e"os re@eri*o 8asta el "o"ento a las
co"9arativas 4 las consecutivas 9or?ue @or"an un !ru9o a9arteB tanto 9or su relacin con el resto *e la
cl<usula co"oB en el caso *e las 9ri"erasB 9or su estructura interna. En e@ectoB "ientras ?ue las
a*verDiales 9ro9ias e i"9ro9ias "o*i@ican a una 9ro4eccin inter"e*ia ,V/ o "<i"a ,SV o cl<usula/B
estas cl<usulas @uncionan co"o co"9le"ento *e un ele"ento cuanti@icativoB es *ecirB *e una cate!orAa
lCica 'tanto, ms, menos-. Son estructuras correlativas *iscontinuas 'tanto... como, ms... que,
menos... que2 tan'to-... que-2
,''/ a. $e !ustan tanto los !atos co"o los 9erros 3 a Nac8o 3 antes.
D. $e !ustan "<s los !atos ?ue los 9erros.
.
Tra*icional"ente *eno"ina*as pr(tasis Ela cl<usula ?ue estaDlece la con*icinE4 ap(dosis Ela ?ue e9resa el evento
con*iciona*o.
.''
c. $e !ustan tanto los !atos ?ue llenarAa "i casa con esos ani"alitos.
En ,a/ 4 ,D/ 8alla"os cl<usulas &o#,arati4a!L en ellas se co"9ara cuantitativa"ente la
a@icin 9or los !atos con la a@icin 9or los 9erros o la "Aa en relacin con la *e otro o la actual con "i
a@icin *el 9asa*o. El car<cter elA9tico *e esta estructura suDor*ina*a es una *e las caracterAsticas ?ue
*istin!uen las co"9arativas *e to*as las cl<usulas vistas 4 *e la &o$!e&.ti4a8 eje"9li@ica*a en ,c/.
En Csta se 9on*era la a@icin a los !atos a travCs *e su resulta*o o e@ecto. En to*os los casos son
co"9le"entos *e cuanti@ica*oresB aun?ue !eneral"ente no se encuentren en 9osicin a*4acente a
Cstos. Ta"DiCn se *istin!uen se"<ntica"ente. Las co"9arativas 9recisan el !ra*o *e una "a!nitu* E
"i a@icin a los !atosE a lo lar!o *e una escala con re@erencia a un 9unto to"a*o G++(H co"o nor"a#
"i a@icin a los 9errosB la a@icin *e Nac8o a los !atos o "i a@icin a los !atos en un "o"ento *el
9asa*o. Las consecutivas lo 8acen en relacin con la consecuencia o e@ecto *eriva*o *e la intensi*a*
*e esa cuali*a*B accin o nK"ero. A"Dos ti9os corres9on*en al es?ue"a ,'.c/.
Reca9itulan*o# las a*verDiales 9ro9ias *enotan una enti*a* in*ivi*ual es9ecA@icaB lu!arB
tie"9o o "o*oB en ?ue se lleva a caDo el evento *esi!na*o 9or la 9rinci9al. SirvenB 9uesB 9ara
estaDlecer la localiFacin es9acial o te"9oral o la "anera en ?ue se realiFa el evento. Son tA9ica"ente
cl<usulas inclui*as en la su9eror*ina*a co"o a*juntos ,'.a/.
Las i"9ro9ias *enotan un evento ?ue se vincula con el *esi!na*o 9or la 9rinci9alB o con el
verDo i"9lAcito ?ue in*ica el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e llevar a caDoB 9or una relacin *e
ti9o l!ico. Res9on*en al es?ue"a *e la suDor*inacin no inclusiva ,'.D/.
Las co"9arativas 4 las consecutivas se 8allan en sinta!"as cuanti@ica*ores E!eneral"ente
constitu4entes *iscontinuosE ?ue "o*i@ican SAB SNB SA*v 4 SV,'.c/.
,'./ a. D.
c.
Nos ocu9are"os a8ora *e la estructura interna *e las cl<usulas a*verDiales. Ta"DiCn en este
as9ecto se *i@erencian *e las co"9letivas 4 relativas 9or?ueB "ientras ?ue Cstas res9on*en a un
es?ue"a *e construccin "<s o "enos cannicoB en el caso *e las a*verDiales eisten varios es?ue"as
alternativos. Las clasi@icare"osB en 9ri"er tCr"inoB a 9artir *el 8ec8o *e ?ue estCn G+1-H encaDeFa*as
o no 9or un ele"ento suDor*inante 4B lue!oB 9or las 9ro9ie*a*es cate!oriales *e Cste.
.'.
X
Y
X Y
SX
SQ X
Q... SC X
A. Ad4er/iale! 3.2ta,.e!ta!L Carecen *e ele"ento intro*uctor los si!uientes ti9os *e
cl<usulas#
a. La! &l:.!.la! a/!ol.ta!L son cl<usulas in*e9en*ientesB a*juntas a la 9rinci9alB cu4o
9re*ica*o es una @or"a no @inita *el verDo 4 cu4o sujeto es un constitu4ente lCico 9os9uesto a Cste.
Las cl<usulas aDsolutas *e 9artici9io se constru4en con verDos transitivos o inacusativos 9er@ectivos#
+
,'+/ a. A*verti*o el errorB Yuan se a9resur a en"en*arlo.
D. $uerto el 9erroB se acaD la raDia.
restricciones Cstas ?ue no eisten en las *e !erun*io#
,'1/ a. Estan*o c"o*o a?uAB no ten!o 9or ?uC ir"e a otra 9arte.
D. Aun 9arecien*o *e acuer*oB Yuan "antiene sus reservas.
c. IaDien*o traDaja*o $arAa to*a la tar*eB no tar* en retirarse.
*. 6altan*o 9oco 9ara co"enFar la @uncinB el actor co"unic su in*is9osicin.
4a ?ue 9ue*en construirse con verDos co9ulativos ,a 4 D/B intransitivos ,c/ e inacusativos no
9er@ectivos ,*/. Co"o se a*vierte en ,a/B ,D/ 4 ,*/B la 9resencia *e un sujeto lCico no es con*icin
in*is9ensaDle 9ara la @or"acin *e estas cl<usulas. Cuan*o est<n ausentesB co"o en el caso *e otras
cl<usulas no @initasB se 9ostula una cate!orAa vacAaB coin*iFa*a con el sujeto ,a vecesB con otro
co"9le"ento# Llegando cansada BTJ
i
, me
i
gusta acostarme temprano- *e la 9rinci9al.
Las *e in@initivo a9arecen encaDeFa*as 9or una 9re9osicin#
1
,'5/ a. Al G"orir el 9erroHB se acaDa la raDia.
D. De G8aDerlo saDi*o >RO antesHB no 8uDiera veni*o.
c. Des9uCs *e Gresolver el 9roDle"aHB 9o*e"os to"arnos un *escanso.
Esta 9re9osicin e9licita la relacin se"<ntica ?ue une la suDor*ina*a a la 9rinci9al#
te"9oral en ,a/ 4 ,c/ 4 con*icional en ,D/. En ca"DioB resulta va!a la relacin se"<ntica ?ue se
estaDlece entre suDor*ina*a 4 9rinci9al en ,'+/ 4 ,'1/ 9or la @alta *e un co"9le"entante ,te"9oralB
causalB concesivaB con*icional/. G+1'H
Si"ilares a CstasB 9or la in*e@inicin *e sus valores se"<nticos 4 9or su estructura interna
*e@ectivaB son las &l:.!.la! red.&ida!L la varie*a* cate!orial ?ue 9resenta su 9re*ica*o ESA ,a/B
SA*v ,D/ o S> ,c/EB slo est< restrin!i*a 9or el ras!o 9er@ectivoB ta"DiCn re?ueri*oB co"o vi"osB 9or
las cl<usulas aDsolutas *e 9artici9io.
,';/ a. GIartos *e tanta televisin >RO
i
HB los 9a*res
i
9ro9usieron una ca"inata.
D. Con Glos c8icos a*entroHB no 9ue*o ter"inar el in@or"e.
c. Sin Glos c8icos en casaHB ter"inarC el in@or"e *entro *e una se"ana.
La cl<usula re*uci*a @unciona en ,a/ co"o a*junto etraclausularJ en ,D/ 4 ,c/ co"o tCr"ino
*el S>J en estas Klti"as el sujeto se ante9one al 9re*ica*o.
D. Las &l:.!.la! de !./@.$ti4o !i$ $e2oL Si Dien carecen *e co"9le"entante ?ue
e9licite su valor se"<nticoB tienen sie"9re si!ni@ica*o concesivo. De "anera si"ilar a las aDsolutasB
en estas cl<usulas el verDo sie"9re ocu9a la 9osicin inicial. Se con@or"an a los si!uientes es?ue"as#
,')/ a. Ia4a *ic8o 4o esto o noB lo cierto es ?ue 4a no esto4 *e acuer*o.
D. Di!an lo ?ue *i!anB Yuan es una ecelente 9ersona.
+
Se trata a?uA *el as9ecto lCico *e los verDosB "enciona*o en el ca9Atulo trece. Los 9re*ica*os 9er@ectivos Eo *esinentesB en
tCr"inos *e A. 0elloE son los ?ue su9onen una cul"inacin 4 *enotanB 9or lo !eneralB el resulta*o *e una accin o 9roceso.
1
Ta"DiCn las *e 9artici9io 9ue*en estar inclui*as *entro *e un S>J no asAB en ca"DioB las *e !erun*ioB al "enos en el es9a=ol
actual ,aun?ue sA en esta*ios anteriores# En llegando a Carcelona-2
a. Des9uCs *e Gresueltos los 9roDle"asHB se retiraron.
D. Iasta GDien entra*a la 9ri"averaHB no lle!an las !olon*rinas.
c. XDes9uCs *e 8aDien*o traDaja*o $arAaB se retir.
.'+
En ,a/ los *os "ie"Dros *e la cl<usula est<n uni*os 9or una *is4uncinB en tanto ?ue en ,D/ se
inter9one un relativo entre las *os ocurrencias *el "is"o verDo ,con antece*ente e9lAcito o no# diga
las tonteras que diga, sea como fuere, $a%a adonde $a%a-.
En to*os estos casos 8e"os reconoci*o sie"9re una estructura clausular. El "is"o ti9o *e
si!ni@ica*o 9ue*e e9resarse "e*iante otro ti9o *e @r"ulas ?ue no incluire"os en este ca9Atulo 4a
?ue se trata *e sinta!"as 9re9osicionales cu4os tCr"inos carecen *e la estructura *e la cl<usula# Con
influencias % todo, no logr conseguir el puesto, A pesar de las influencias, no logr conseguir el
puesto.
c. La! te#,orale! >a&e tie#,oL DeDe"os *istin!uir *os ti9os *e estructura#
,'2/ a. Iace cincuenta a=osB "i 9a*re lle! a la Ar!entina.
D. IiFo 4a cincuenta a=os ?ue "i 9a*re lle! a la Ar!entina.
A 9esar *e la a9arente si"ilitu* entre a"DasB eisten *i@erencias i"9ortantes tanto se"<ntica
co"o sint<ctica"ente. En ,a/ el constituvente inicial G+1.H uDica te"9oral"enteB en relacin con el
9resenteB un evento ocurri*o en el 9asa*o. La oracin ,D/B en ca"DioB *enota una *uracinB un
intervaloB entre el evento *el 9asa*o 4 el 9resente *e la enunciacin. En la 9ri"era 9ue*e alterarse el
or*en *e los constitu4entes '/i padre lleg a la Argentina &ace cincuenta aos, /i padre, &ace
cincuenta aos, lleg a la Argentina-. En ,D/B en ca"DioB el or*en es invariaDle. $ientras ?ue en ,a/ el
verDo i"9ersonal slo 9ue*e 8allarse en 9resente ,o en el @uturo *e 9osiDili*a*# Ear cincuenta aos,
mi padre lleg a la Argentina-, en ,D/B co"o "uestra el eje"9loB no eiste tal restriccin. A 9artir *e
estos contrastesB 9o*e"os concluir ?ue son *os estructuras *i@erentes# slo en ,a/ se trata *e una
cl<usula suDor*ina*a te"9oral sin neoJ en ,D/ la 9rinci9al es una i"9ersonal cu4o O.D. contiene una
relativa.
0. Ad4er/iale! i$trod.&ida! ,or .$ $e2oL
>ara ca*a uno *e los ti9os *e las a*verDiales 9ro9ias eiste un ad4er/io relati4o ?ue
9ue*e encaDeFarlas# donde, cuando o que
:
4 como.
En to*os los otros casosB las a*verDiales son intro*uci*as 9or conjunciones 'que, si, cuando,
mientras, como, seg4n, conforme, aunque, porque, para que,
;
apenas- o locuciones conjuntivasB uno
*e cu4os "ie"Dros esB 9or lo !eneralB el co"9le"entante que2 %a que, puesto que, con tal 'de- que, a
menos que* si bien, aun cuando, ni bien, siquiera, etc. Co"o en el caso *e la coor*inacinB el
9articular valor *e una conjuncin
)
*e9en*er< *e su valor lCico in8erente 4 *e la relacin se"<ntica
5
Co"o vi"os en el ca9Atulo anteriorB cuan*o va 9rece*i*o 9or 9re9osiciones co"o &asta, desde o entre, que es un a*verDio
relativo. La cl<usula *enota un instante o un intervalo#
,i/ Des*e ?ue 8e *eja*o *e verte ,f Des*e el "o"ento ?ue 8e *eja*o *e verte/.
,ii/ Iasta ?ue vuelva a verte ,f Iasta el "o"ento ?ue vuelva a verte/.
,iii/ Entre ?ue "e escriDes 4 te res9on*o ,f Entre el "o"ento ?ue "e escriDes 4 el "o"ento ?ue te res9on*o/.
;
En el Esbozo ,'()+/B la Real Aca*e"ia intro*uce al!unas "o*i@icaciones en relacin con las !ra"<ticas anteriores. >or
eje"9loB las @inales e incluso las causales eran trata*as co"o S> cu4o tCr"ino se analiFaDa co"o suDor*ina*a sustantiva. En
reali*a*B eistAan ar!u"entos 9ara tal trata"iento 4a ?ue la cl<usula 9o*Aa ser sustitui*a 9or esto, 9or un SN o 9or una
cl<usula no @inita#
i. a. ActuC asA GS>9ara GsuD. sust. ?ue se *ieran cuenta *e ?ue estaDa cansa*aH H.
D. ActuC asA 9ara esto 3 9ara ser teni*a en cuenta.
ii. a. ActuC asA GS>9orGsuD sust ?ue esto4 8arta *e ?ue no "e ten!an en cuentaHH.
D. ActuC asA 9or esto 39or cansancio 3 9or no estar *e acuer*o.
Sin e"Dar!oB otras evi*encias nos con*ucen a enten*er ?ue la 9re9osicin 4 el co"le"entante @or"an una uni*a*.
Co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(('/B el 8ec8o *e ?ue en la coor*inacin no 9ue*an se9ararse a"Dos constitu4entesB co"o
ocurre con otros SS>>B es una 9rueDa *e ?ue con@or"an uni*a*es lCicas. Es interesante oDservar el contraste entre *os
casosB uno en el ?ue por intro*uce un co"9le"ento rC!i"en ,a/ 4 otro ,D/ en el ?ue porque es la conjuncin intro*uctora *el
a*junto causal#
iii. a. $e 9reocu9o G9or G?ue las cosas sal!an DienH 4 G?ue to*os ?ue*en satis@ec8osHH.
D. X$e 9reocu9o G9orG?ue las cosas no salen Dien 4 G?ue to*os se 8an ?ueja*oHH.
)
Si DienB 9or lo !eneralB estos neos se es9ecialiFan 9or su si!ni@ica*o lCico en un ti9o 9articular *e suDor*ina*aB no
sie"9re eiste una corres9on*encia unAvoca. Bara que, 9or eje"9loB intro*uce nor"al"ente @inales ,a/B 9ero 9ue*e
estaDlecer ta"DiCn una relacin se"<ntica *i@erenteB co"o con*icional ,en D/ o incluso te"9oral ,en c/#
.'1
entre las cl<usulas conecta*as. En al!unos casos inclusoB se 9ro*uce una recate!oriFacin# 9or
eje"9loB los a*verDios relativos como 4 cuando se convierten en conjunciones cuan*o no son e?uiva&
lentes a P*e la "anera en ?ueP 4 Pen el "o"ento en ?ueP o a la e9resin cuanti@ica*a Pto*as las veces
?ueP. Co"o conjuncionesB a"Dos intro*ucen a*verDiales i"9ro9ias# causales ,a/ 4 con*icionales ,D/ el
9ri"eroB a*e"<s *e las co"9arativasB 4 con*icionales el se!un*o ,c/#
,'(/ a. Co"o no se *eci*i lo ?ue ella 9reten*AaB se @ue *an*o un 9ortaFo.
D. Co"o no *i!as la ver*a*B 4a ver<s ?uC te ocurre.
c. Cuan*o lo *ice tan convenci*oB ten*r< "<s *atos ?ue nosotros.
Otro as9ecto relevante en relacin con la estructura interna *e las cl<usulas a*verDialesB tiene
?ue ver con la inter9retacin ana@rica o cata@rica *el SN sujeto. Co"o 4a 8e"os vistoB en el caso *e
las cl<usulas no @leiona*asB cuan*o el verDo 9rinci9al es un verDo *e controlB 9ue*e ser corre@erencial
con el sujeto *e la 9rinci9al. En el caso *e las @leiona*asB en ca"DioB la inter9retacin G+1+H *e9en*e
*e la 9osicin *e la suDor*ina*a en relacin con la 9rinci9al 4 *e en cu<l *e ellas a9areFca la cate!orAa
vacAa#
,.-/ a. Cuan*o Yuan
i
est< *e "al 8u"orB 9ro
i3Z
toca la !uitarra.
D. Cuan*o 9ro
i3Z
est< *e "al 8u"orB Yuan
i
toca la !uitarra.
c. Yuan
i
toca la !uitarra cuan*o 9ro
i
est< *e "al 8u"or.
*. 9ro
Xi
toca la !uitarra cuan*o Yuan
i
est< *e "al 8u"or.
Co"o ve"osB cuan*o el sujeto *e la cl<usula suDor*ina*a es una cate!orAa vacAaB
2
sie"9re
9ue*e ser inter9reta*a co"o corre@erencial con el sujeto *e la cl<usula su9eror*ina*aB es *ecirB caDe la
inter9retacin ana@rica ,c/ o cata@rica ,D/. En ca"DioB cuan*o corres9on*e al sujeto *e la 9rinci9alB
*e9en*e *e las 9osiciones res9ectivas# slo a*"ite la inter9retacin corre@erencial en caso *e an<@ora
,a/ 9ero no *e cat<@ora ,*/ Ees *ecir slo cuan*o la te"9oral 9rece*e a la 9rinci9al.
Una veF vistas las caracterAsticas "<s relevantes *e la estructura interna *e las cl<usulas
a*verDialesB revisare"os sucinta"ente ca*a uno *e los ti9os#
'` La! te#,orale!L EstaDlecen una relacin *e si"ultanei*a* o *e sucesin entre los
intervalos en ?ue ocurren *os eventosB ?ue 9ue*en ser "<s o "enos etensos.
'. Si la relacin es *e coinci*enciaB se usa cuando si se trata *e eventos 9untuales o enten*i*os
co"o tales. En ca"DioB si el evento se consi*era en su *uracinB el neo intro*uctor es la conjuncin
mientras2
,.'/ a. Cuan*o Yuan sali *el traDajoB se encontr con $arAa.
D. $ientras Yuan salAa *el traDajoB $arAa co"9raDa las entra*as.
Evi*ente"enteB el uso *e los tie"9os verDales inci*e en la inter9retacin *e la relacin entre
las cl<usulas. Si el 9er@ecto si"9le *e ,a/ se sustitu4e 9or una @or"a i"9er@ectiva ,9resente o
i"9er@ecto/B la oracin se entien*e co"o una !eneraliFacin soDre eventos re9eti*os.
.. A veces la coinci*encia es 9arcial# desde que in*ica la si"ultanei*a* entre el inicio *e los
a. Lo 8ice 9ara ?ue "e enten*ieras.
D. >ara *ecir esoB se 8uDiera ?ue*a*o calla*a.
c. Se alej *e la casa 9aternaB 9ara lue!o recluirse en un convento.
2
SiB en ca"DioB en lu!ar *e una cate!orAa vacAaB a9arece un sujeto 9rono"inalB al !unas *e las 9osiDles relaciones *e
corre@erencia se anulan#
a. Cuan*o Yuani est< *e "al 8u"orB Cli3Z toca la !uitarra.
D. Cuan*o ClXi3Z est< *e "al 8u"orB Yuani toca la !uitarra.
c. Yuani toca la !uitarra cuan*o Cli3Z est< *e "al 8u"or.
*. WlXi3Z toca la !uitarra cuan*o Yuani est< *e "al 8u"or.
Co"o se a*vierteB no es 9osiDle la inter9retacin cata@rica ,D 4 */ 4B 9or otra 9arteB incluso en el caso *e la ana@rica ,a 4 c/B
la lectura corre@erencial slo es 9osiDle si se inter9reta ?ue el 9rono"Dre 9ersonal es usa*o en@<tica"ente.
.'5
*os eventosB "ientras ?ue &asta que "arca el lA"ite @inal *e la *uracin *el intervalo#
,../ a. Des*e ?ue vivo en Neu?uCn traDajo en la Universi*a*.
D. Iasta ?ue "e juDile traDajarC en la Universi*a*.
+. Otros suDor*inantes *enotan sucesin. Al!unos e9licitan ?ue se trata G+11H *e un evento
9untual in"e*iata"ente anterior al evento *enota*o 9or la 9rinci9al 'apenas, ni bien, tan pronto
como-* otros 'antes 'de- que, despus 'de- que-
M
in*ican ?ue el evento suDor*ina*o es 9osterior o
anterior al *e la 9rinci9alB res9ectiva"enteB sin es9eci@icar la *istancia ?ue los se9ara *e Cste#
,.+/ a. A9enas entrB co"enF a DeDer.
D. Yuan entr antes *e ?ue co"enFara la @uncin 3 Xco"enF la @uncin.
c. Yuan entr *es9uCs *e ?ue co"enF la @uncin 3co"enFara la @uncin.
En el es9a=ol "o*ernoB las cl<usulas suDor*ina*as te"9orales no 9ue*en contener un @uturo ni
un con*icional. >ara in*icar la 9osteriori*a* o la eventuali*a*B se usa el suDjuntivo#
,.1/ a. Cuan*o lo se9aB Yuan se en@urecer<.
D. $ientras si!a cu"9lien*o con lo ?ue le ei!enB no ten*r< 9roDle"a.
c. TraDaj 8asta ?ue la juDilaron. 3 TraDajar< 8asta ?ue la juDilen.
.
o
. La! lo&ati4a!L El Knico encaDeFa*or es el a*verDio relativo donde, 9rece*i*o o no 9or
una 9re9osicin#
,.5/ a. Lo encontrC *on*e "e 8aDAas in*ica*o.
'-
D. Ca"ina"os 9or *on*e nos !ustaDa 9asear entonces.
+
o
. La! #odale!L Las encaDeFa el a*verDio relativo como o la conjuncin seg4n2
,.;/ a. A*orn la casa co"o suele 8acerlo 9ara las !ran*es ocasiones.
D. Se!Kn "e in@or"aronB no 8aDAa 9ro@esores en la reunin.
c. Se!Kn AnaB no 8aDAa 9ro@esores en la reunin.
*. Lo *ijo co"o si no su9iera na*a *el asunto.
Si Dien seg4n @i!ura en la lista *e las 9re9osiciones 4a ?ue 9ue*e ir se!ui*a 9or un SN ,c/B no
ri!e caso ter"inal en los 9rono"Dres 9ersonales ')seg4n m-, *e "anera ?ue corres9on*e consi*erarla
una conjuncin ?ue encaDeFa una cl<usula elA9tica. Como 9ue*e ir se!ui*o *e una cl<usula
con*icional ,*/J se trata *e una estructura elA9tica en la ?ue se 8a o"iti*o la cl<usula 9rinci9alB es
*ecirB la a9*osis ,Lo di"o como lo dira si no supiera nada del asunto-. Esta G+15H ten*encia a la
eli9sis *e constitu4entes recu9eraDles en el conteto 9revio acerca las "o*ales a las co"9arativas.
1
o
. La! &a.!ale!L Denotan la causa real *e lo enuncia*o en la 9rinci9al oB en el caso *e los
"o*i@ica*ores *e "o*ali*a*B la raFn invoca*a 9or el 8aDlante 9ara enunciar la 9rinci9al. Van
encaDeFa*as 9or conjunciones 'porque, que, como- o 9or locuciones conjuntivas '%a que, puesto que,
dado que-2
,.)/ a. No 8ice lo ?ue "e 9e*iste 9or?ue te"A o@en*erlo.
D. No 8a!as estoB ?ue 9ue*e o@en*erse.
(
Co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(('/B cuan*o no va 9rece*i*o 9or la 9re9osicin. que es la conjuncin ?ue encaDeFa las
cl<usulas co"9arativas. >or esoB 9ue*e ser se!ui*o *e una estructura elA9tica#
a. Yuan entr antes 3 *es9uCs ,*e/ ?ue entrara >e*ro.
D. Yuan entr antes 3 *es9uCs ?ue >e*ro.
c. XYuan entr antes 3 *es9uCs *e ?ue >e*ro.
'-
En este eje"9lo 8a4 eli9sis *el SV *el ?ue *e9en*e el a*verDio relativo# Lo encontr donde me &abas indicado que lo
encontrara. SoDre este te"a vCase el @inal *el ca9Atulo *iecioc8o.
.';
c. Co"o 9ue*e o@en*erseB no 8a!as eso.
Co"o conjuncin causualB que ,D/ slo ocurre cuan*o la 9rinci9al es una cl<usula *irectiva.
Las causales ante9uestas ,9or eje"9loB las intro*uci*as 9or como- *enotan eventos ?ue se su9onen
conoci*os 9or el *estinatarioB es *ecirB in@or"acin *a*a ?ue sirve co"o 9unto *e 9arti*a 9ara
intro*ucir la in@or"acin nuevaB la *e la 9rinci9al. En ca"DioB en el caso *el suDor*inante tA9ico
porque, el 8ec8o *e ?ue encaDece cl<usulas ?ue !eneral"ente si!uen a la 9rinci9al in*ica ?ue a9orta la
in@or"acin nueva.
En las causales el verDo 9ueDle estar @leiona*o en in*icativoB co"o 8e"os visto 8asta a?uAB o
en suDjuntivo. Este suDjuntivo slo a9arece en contetos en los ?ue 8a4 una ne!acin e9lAcita o
i"9lAcita en la cl<usula 9rinci9al. In*ica ?ue se *esesti"a un evento co"o causa *e otro. La ne!acin
9ue*e tener alcance slo soDre la suDor*ina*a ,aB D/ o Dien soDre la cl<usula co"9leja en su conjunto
,cB */#
,.2/ a. No lo *ije 9or?ue ?uisiera o@en*erte sino 9or?ue creA ?ue corres9on*Aa.
D. Lo *ije no 9or?ue ?uisiera o@en*erte sino...
c. No se van a arre!lar las cosas 9or?ue nos 8a4an conce*i*o un nuevo crC*ito.
*. No se van a arre!lar las cosas 9or ,el 8ec8o *e / ?ue nos 8a4an conce*i*o un nuevo crC*ito.
5
o
. La! "i$ale!L In*ican el oDjetivo o 9ro9sito *e la accin realiFa*a 9or un sujeto a!ente.
Su9onen sie"9re un tie"9o 9osterior al *e la 9rinci9al. Cuan*o son @initasB la re@erencia *el sujeto es
oDli!atoria"ente *isjunta a la *el sujeto *e la 9rinci9alJ
''
en caso contrarioB se constru4en co"o
cl<usula *e in@initivo# G+1;H
,.(/ a. Yuan
i
9int la 8aDitacin
Z
9ara ?ue 9ro
Z
luciera "<s Donita.
D. Yuan
i
9int la 8aDitacin 9ara >RO
i
instalar allA el consultorio.
;
o
. La! &o$di&io$ale!L E9resan la con*icin *e la ?ue *e9en*e la realiFacin *e lo
enuncia*o en la 9rinci9al. Est<n encaDeFa*as @un*a"ental"ente 9or la conjuncin suDor*inante si E
8o"ni"a *e la ?ue intro*uce las interro!ativas in*irectas totales.
Este ti9o *e oracin co"9leja 8a reciDi*o la atencin 9re@erente *e los !ra"<ticos
tra*icionalesB interesa*os en estaDlecer las 9articulares relaciones entre la cl<usula suDor*ina*a
*eno"ina*a ,r%ta!i! 4 la 9rinci9alB a,%do!i! A 9artir *e CstasB la clasi@icaDan en realB 9otencial e
irreal se!Kn @uera la correlacin *e tie"9os 4 "o*os ?ue se estaDlece entre los *os "ie"Dros#
,+-/ a. Si no au"enta el *larB 9asarC "is vacaciones en el CariDe.
D. Si tuviera *ineroB 9asarAa las vacaciones en el CariDe.
c. Si 8uDiera !ana*o la loterAaB 8aDrAa 9asa*o "is vacaciones en el CariDe.
Este es?ue"a slo res9on*e a9roi"ativa"ente a la varie*a* *e co"Dinaciones 9osiDles. No
inclu4eB 9or eje"9loB entre las irrealesB las *e i"9er@ecto *e in*icativo '?i saba que no iba a asistir
mi amigo, no $ena- ni "enciona la 9osiDle inter9retacin irreal *e ,D/. >or otra 9arteB las
con*icionales nunca son total"ente PrealesP 4a ?ue la conjuncin @unciona co"o una instruccin ?ue
le 9ro9one al o4ente ?ue su9on!a un "un*o 9osiDleB "<s o "enos 9roDaDleB 9ero nunca total"ente
coinci*ente con la reali*a*.
Eisten ta"DiCn otras con*icionales en las ?ue la 9rtasis no e9resan la con*icin 9ara ?ue
se cu"9la la a9*osis sino 9ara el acto *e enunciacin ?ue realiFa el 8aDlante# tienenB 9uesB una
@uncin "eta*iscursivaB 4a ?ue sirven 9ara controlar c"o se 9reten*e ?ue sea reciDi*o el enuncia*o#
''
Co"o ocurre con las suDor*ina*as sustantivas *e suDjuntivo *e9en*iente *e verDos volitivos o *e in@luenciaB construccin
con la ?ue se relacionan se"<ntica"ente las @inales.
.')
9resente in*icativo g 9resente in*icativoB @uturo o i"9erativo real
i"9er@ecto *e suDjuntivo g con*icional si"9le ,ote$&ial
9luscua"9er@ecto *e suDj. g con*icional co"9uesto irreal
,+'/ a. Si Dusca el liDroB lo encontrar< soDre "i escritorio.
D. Si no te "olestaB vo4 a ca"Diar el canal.
c. Si no "e e?uivocoB a U*. 4a lo 8e visto 9or a?uA. G+1)H
A*e"<s *e @uncionar co"o a*junto etraclausular ,+-/ 4 co"o *is4unto ,+'/B las
con*icionales 9ue*en ser tCr"inos *e S># Lle$o el paraguas por si llue$e, o estar inclui*a en una
cl<usula "o*al ,.;*/.
)`. La! &o$&e!i4a!L E9resan una *i@iculta* ?ueB contra lo ?ue se conjeturaB no constitu4e
un oDst<culo 9ara la realiFacin *el evento e9resa*o en la 9rinci9al. El verDo se @leiona en
in*icativo ,cuan*o la *i@iculta* es real/ o en suDjuntivo ,cuan*o es eventual/#
,+./ a. Aun?ue "is 9a*res se o9onenB estu*iarC teatro.
D. Aun?ue "is 9a*res se o9on!anB estu*iarC teatro.
A*e"<s *e este valor ?ue corres9on*e a su si!ni@ica*o tA9icoB el suDjuntivo ta"DiCn se usa en
casos en los ?ueB sin 9onerse en *u*a la reali*a* *el oDst<culoB se lo *esesti"a co"o no relevante 9ara
la ar!u"entacin#
c. Aun?ue sean "is 9a*resB no tienen *erec8o a o9onerse.
ODvia"enteB en ,c/ no se cuestiona el 8ec8o *e ?ue los 9a*res *el 8aDlante lo sean
e@ectiva"ente sino la e@icacia *el ar!u"entoB 9roDaDle"ente es!ri"i*o 9or otro. >or este 9articular
valor evaluativo *e la o9inin e9resa*a 9or un contrincanteB se 8a *eno"ina*o PsuDjuntivo 9olC"icoP
este uso *el "o*o.
Las concesivas 9ue*en ser ta"DiCn intro*uci*as 9or locuciones conjuntivas co"o aun
cuando, si bien, a*e"<s *e los es?ue"as constructivos sin neo 4a vistos en ,')/ 4 9or el
constitu4ente *iscontinuo por ms.....que, ?ue a*"ite la intercalacin *e un Nii ,incluso no"Dre
9ro9io/B Ai o A*vi#
,++/ a. No 9ue*e 8aDerse co"9orta*o asAB 9or "<s tonto ?ue sea.
D. Esta veF no lo contratar<n 9or "<s /aradona ?ue sea.
c. >or "<s tarde ?ue lle!uesB sie"9re 8aDr< al!uien *es9ierto.
2
o
. Las &o$!e&.ti4a!L Des*e un 9unto *e vista ?ue slo conte"9le las relaciones se"<nticas
*e or*en l!icoB estas cl<usulas son las inversas *e las causales 4a ?ue e9resan el resulta*o o e@ecto
*e lo e9resa*o 9or la 9rinci9alB la causa#
,+1/ a. Esto4 a!ota*o 9or?ue ca"inC "uc8o.
D. Ca"inC tanto ?ue esto4 a!ota*o. G+12H
Sin e"Dar!oB a"Das oraciones *i@ieren 9or el car<cter 9on*erativo *e ,D/# en e@ectoB la
9resencia *el intensi@ica*or tanto ,soDre el ?ue cae el acento "<s 9ro"inente *e la oracin/ a=a*e un
valor en@<tico *el ?ue carece ,a/. La cl<usula consecutiva e9resaB entoncesB una valoracin en@<tica
en relacin con la canti*a* o cali*a*B antici9a*a 9or la 9resencia *el intensi@ica*or. Los
intensi@ica*ores son nKcleos *e sinta!"as cuantitativos ?ue tienen co"o co"9le"entos las cl<usulas
consecutivas ,*e acuer*o con el es?ue"a visto en ,'.c//. >ue*en ser a*verDios co"o tanto 4 su
a9co9e tan o *eter"inantes co"o tanto'#a, #s-, tal'#es- 4 el artAculo in*e@ini*o uno2
,+5/ a. Ca"inC G
Sa*v
tan r<9i*oB ?ue "e cansC en se!ui*aH.
D. Lle! G
SA
tan a!ota*aB ?ue se @ue in"e*iata"ente a *or"irH.
c. >re9ar G
SN
tanta co"i*aB ?ue soDr la "ita*H.
*. Su in!enui*a* es G
SA
talB ?ue 9arece caA*a *el cieloH.
e. Ten!o G
SN
un 8a"DreB ?ue "e co"erAa to*o lo ?ue 8a4 en la 8ela*eraH.
.'2
Las cl<usulas consecutivasB encaDeFa*as sie"9re 9or la conjuncin que, son estructuras
co"9letas.
(
o
. Las &o#,arati4a!L Se *i@erencian *e las consecutivas 9or su estructura interna# las
co"9arativas sonB 9or lo !eneralB cl<usulas elA9ticas. En ca"DioB a"Das @uncionan co"o
co"9le"entos *e ele"entos cuanti@ica*ores ?ue se 8allan en la cl<usula 9rinci9al. 6or"an 9arteB 9uesB
*e un constitu4ente *iscontinuo.
Las construcciones co"9arativas 9ue*en ser *e i!ual*a* ,a/ 4 *e *esi!ual*a*. WstasB a su veFB
se *ivi*en entre las *e su9eriori*a* ,D/ 4 *e in@eriori*a* ,c/. Ca*a ti9o se caracteriFa 9or un es?ue"a
correlativo#
'.
a. tanto....como, b. ms....que, c. menos....que, @or"a*o en ca*a caso 9or un
intensi@ica*or ,a*verDio o sustantivo/ 4 un SCO$>B cu4o nKcleo es una conjuncin#
,+;/ a. Yuan es tan si"9<tico co"o $arAa.
D. Yuan es "<s si"9<tico ?ue $arAa.
c. Yuan es "enos si"9<tico ?ue $arAa.
En la cl<usula 9rinci9al reconoce"os el cuanti@ica*or 'tan(%to, %a, %s-, m,s, menos-
?ue "o*i@ica al constitu4ente ?ue se to"a co"o Dase *e la co"9aracin Een este casoB simptico. A
9artir *e esta Dase *e co"9aracin se cotejan *os "ie"DrosB uno en la 9rinci9al 4 el otro en la
co"9arativa# ,uan es el tCr"ino ?ue se co"9ara 4 /ara, el se!un*o tCr"ino *e la G+1(Hco"9aracinB
?ue es el ?ue 9er"ite @ijar una nor"a o est<n*ar 9ara "e*ir la si"9atAa *e Yuan.
Las estructuras co"9arativas estaDlecen un 9aralelis"o entre la 9rinci9al 4 la suDor*ina*a# a
un constitu4ente *e la 9ri"era le corres9on*e otro *e i!ual cate!orAa en la se!un*a#
,+)/ a. ,uan a9roD "<s "aterias este a=o ?ue /ara.
D. Yuan a9roD "<s "aterias este ao ?ue el ao pasado.
c. Yuan a9roD "<s materias este a=o ?ue seminarios.
A veces la co"9aracin se estaDlece entre "<s *e un constitu4ente#
'+
,+2/ ,uan a9roD ms materias este ao ?ue /ara seminarios el ao pasado.
En la cl<usula co"9arativa slo a9arecen los ele"entos ?ue no son co"9arti*os 9or la
9rinci9alB @en"eno si"ilar al visto en la coor*inacin. >or esoB las cl<usulas co"9arativas son
D<sica"ente elA9ticas. Eiste ta"DiCn una construccin co"9arativa alternativa en las co"9araciones
*e *esi!ual*a* en la ?ue el se!un*o tCr"ino *e la co"9aracin est< constitui*o 9or una cl<usula
relativa liDreB ?ue @unciona co"o tCr"ino *e la 9re9osicin de. Si Dien se trata *e una estructura
co"9arativaB no corres9on*e a la *e la cl<usula co"9arativa#
,+(/ a. Yuan a9roD "<s "aterias este a=o *e las ?ue a9roD $arAa.
D. Yuan a9roD "<s "aterias este a=o *e las ?ue a9roD el a=o 9asa*o.
c. Yuan a9roD "<s "aterias este a=o *e las ?ue3cuantas es9er<Da"os.
Des*e un 9unto *e vista se"<nticoB las co"9araciones @or"an 9arte *e sinta!"as
cuanti@icativos# se "i*e una 9ro9ie*a*B una canti*a*B incluso una accin ,lo ?ue i"9lica ?ue la Dase *e
la co"9aracin 9ue*e ser un SNB un Sa*vB un SA o un SV/. >ero lo 9ro9io *e las co"9arativas es ?ue
esta "e*icin se realiFa en @or"a relativaB es *ecirB a 9artir *e la nor"a o est<n*ar Drin*a*o 9or el
se!un*o tCr"ino *e la co"9aracin. En ,+;/ no se a@ir"a ?ue Yuan sea si"9<tico sino ?ue el !ra*o *e
'.
Las co"9araciones *e i!ual*a* 9ue*en 9rescin*ir *el intensi@ica*or ',uan es simptico como /ara-. En las *e
*esi!ual*a* al!unos a*jetivos incor9oran lCica"ente al cuanti@ica*or# ma%or, menor, me"or, peor Eestos *os Klti"os
ta"DiCn 9ue*en ser a*verDios.
'+
Co"o es "<s @recuente ?ue el se!un*o tCr"ino *e la co"9aracin consista en un Knico constitu4enteB co"o en ,+)/B se 8a
9ro9uesto ?ue el encaDeFa*or *e las co"9arativas es una 9re9osicin. Sin e"Dar!oB eje"9los co"o los *e ,+2/ se re sisten a
tal an<lisis 4a ?ue es i"9osiDle analiFar su estructura co"o un constitu4ente Knico.
.'(
si"9atAa *e Yuan en ,a/ coinci*e con el *e $arAa 4 en ,D/ o ,c/ ?ue *i@iere. >o*e"os re9resentar esta
relacin *e la si!uiente "anera# G+5-H
,1-/ a. Yuan es si"9<ticoJ $arAa es 4 si"9<tica. ,f4/
D. Yuan es si"9<ticoJ $arAa es 4 si"9<tica. ,p4/
c. Yuan es si"9<ticoJ $arAa es 4 si"9<tica. ,q4/
e 4 son variaDles ?ue re9resentan los !ra*os en ?ue se "i*e la "a!nitu* *e la si"9atAaB ?ue es lo ?ue
se co"9ara. En este senti*o las co"9arativas se *i@erencian *e las consecutivas 4a ?ue Cstas sA
i"9lican ?ue el !ra*o en ?ue se *a una cierta "a!nitu* ece*e la nor"a !eneral"ente reconoci*a.
Iasta a?uA 8e"os visto co"9araciones escalaresB ?ue "o*i@ican tCr"inos !ra*uaDles en
cuanto a la canti*a* o al !ra*o. Ta"DiCn es 9osiDle una co"9aracin no escalarB en la ?ue eisten slo
*os tCr"inosB la i!ual*a* o la *i@erencia#
,1'/ a. Yuan a9roD las "is"as "aterias ?ue $arAa.
D. Yuan a9roD "aterias *i@erentes a 3*e las *e $arAa.
$ientras ?ue en ,a/ 9ersiste el es?ue"a *e las cl<usulas co"9arativasB co"o lo *e"uestra la
9resencia *el co"9le"entante que, en ,D/B en ca"DioB el se!un*o tCr"ino no es una estructura
clausular sino un S>B co"9le"ento *el a*jetivo.
E=ERCITACIN
1. Constru4a oraciones ?ue conten!an cl<usulas ?ue corres9on*an a las si!uientes consi!nas#
a. una con*icional ?ue @or"e 9arte *e un 9erAo*o irreal
D. una concesiva ?ue @uncione co"o *is4unto
c. una te"9oral encaDeFa*a 9or una conjuncin
*. una locativa ?ue @uncione co"o tCr"ino *e un S>
e. una causal cu4o verDo estC @leiona*o en suDjuntivo
@. una cl<usula aDsoluta *e si!ni@ica*o con*icional
!. una cl<usula co"9arativa *e i!ual*a*
8. una consecutiva ?ue @or"e 9arte *e un Sa*v
!. una cl<usula re*uci*a cu4o 9re*ica*o sea un Sa*v
!. una concesiva ?ue no estC encaDeFa*a 9or aun?ue
Z. una construccin co"9arativa ?ue no conten!a una cl<usula co"9arativa G+5'H
-. Res9on*a a las si!uientes 9re!untas#
!. MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en @or"ar 9arte *e un S>O Eje"9li@i?ue 4
re9resente la estructura.
D. MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en @or"ar 9arte *e un SAO Eje"9li@i?ue 4
!. MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en @or"ar 9arte *e un SNO Eje"9li@i?ue 4
!. MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en ser @ocaliFa*as en una cl<usula
8en*i*aO MCu<les 9ue*en ir 9rece*i*as 9or a*verDios *e 9recisin @e!actamente,
"usto, precisamente>
). In*i?ue la cate!orAa a la ?ue 9ertenecen las si!uientes construcciones 4 analAcelas#
!. Don*e lo encontraste
D. tan *ura co"o el "<r"ol
..-
!. si no te veo
!. 9or si no te veo
!. co"o si te viera
@. *es9uCs ?ue 4o
!. *os *Aas *es9uCs *e 9uDlica*o el liDro
8. un @rAoB ?ue ten!o los 9ies con!ela*os
!. 9ara ?ue "e res9ete
!. tan lejosB ?ue es necesario to"ar un tai
+. A 9artir *e los si!uientes *atosB caracterice la cl<usula resultante. Si la estructura es i"9osiDleB
in*i?ue el 9or?uC#
!. Como K 9resente *e in*icativo ,en 9osicin inicial/
D. Como K 9resente *e suDjuntivo
!. Como K S>
!. Como K Sconj
!. Cuando K @uturo 9er@ecto *e in*icativo
@. ,I"9erativo/ que K in*icativo
!. =ue K SN
!. Con K SA g SN
i. Aun K !erun*io
!. Cuando K 9resente *e suDjuntivo G+5.H
-. Inclu4a la cl<usula /ara llegar temprano ,con las "o*i@icaciones ?ue esti"e necesarias/ en una
9rinci9alB *e acuer*o con las si!uientes consi!nas#
a. co"o interro!ativa in*irecta total en @uncin *e O.D.
D. co"o co"9le"ento *e un sustantivo aDstracto
c. co"o cl<usula a*verDial te"9oral
*. co"o concesiva
e. co"o relativa 9re9osicional
@. co"o ecla"ativa in*irecta en @uncin *e sujeto
!. co"o relativa no restrictiva
8. co"o constitu4ente *e un Sa*v
i. co"o causal en suDjuntivo
0. EstaDleFca la *istincin entre los ele"entos en cursiva en los si!uientes !ru9os *e oraciones#
,'/ a. El l<9iF con que escriDo est< *esa@ila*o.
D. $e con@or"o con que "e 9a!uen la "ita*.
c. $e 9a!aron la "ita*B con que 4a esto4 satis@ec8o.
,./ a. $e *eses9ero por que se 8a!an Dien las cosas.
D. $e *eses9ero porque las cosas no se 8acen Dien.
c. $e *eses9era que las cosas no se 8a!an Dien.
,+/ a. Apenas lle!uCB "e enterC *e la noticia.
D. Cuan*o apenas 8aDAa lle!a*oB "e enterC *e la noticia.
,1/ a. No "e !ust el "o*o como lo *ijo.
D. Te *iste cuenta *e cmo lo *ijo.
c. Como lo 8a4a *ic8o en serioB 4a "e va a oAr.
*. Como se=ala PLa NacinPB no se 8a resuelto el 9roDle"a *e la evasin @iscal.
e. $arAa corri tanto como 9u*o.
..'
7. In*icar a ?uC se *eDe la a!ra"aticali*a* *e las si!uientes secuencias#
a. SoDra*o el ca@CB no necesita"os co"9rarlo.
D. Corri*os los atletas *urante *os *orasB conclu4 el certa"en.
c. El liDro recu9era*oB el 9ro@esor se "arc8 tran?uilo.
*. Resueltos 9roDle"asB los estu*iantes entre!aron el 9arcial.
e. Con aDierta la ventanaB entra *e"asia*o rui*o.
@. Si Yuan conse!uir< la DecaB viajar< con su @a"ilia.
!. Si Yuan conse!uir< la DecaB viajarAa con su @a"ilia. G+5+H
8. El investi!a*or re*act el in@or"e 9ara ?ue lo revisara el e?ui9o 4 ?ue lo @ir"ara el
*irector.
i. El investi!a*or re*act el in@or"e 9ara ?ue Cl lo entre!ara a la SecretarAa ,con sujetos
corre@erenciales/.
$. SECO ,'()./B R.A.E. ,'()+/B O. UOVACCI ,'((./B II.
A. NAR0ONA ,'(2)/B S. GUTIWRRE[ ORDkeE[ ,'((1/B A. LVARE[,'((5/.
O. UOVACCI ,'(2;/. P$o*i@ica*ores *e "o*ali*a*P ,2(&'-./ 4 PCuatro clases *e
"o*i@ica*ores a*verDiales causuales con 9or?ueP en O. Uovacci.
Y. A. $ART_NE[ ,'((1/. PConstrucciones 4 sinta!"as co"9arativosP en Y. A. $artAneF
,'((1/B ''5&')..
...
DD
ESTRUCTURAS TEMTICAMENTE MARCADAS
Iasta a?uA 8e"os consi*era*o la estructura *e la cl<usula sin tener en cuenta las relaciones
?ue Csta 9ue*a estaDlecer con el conteto lin!LAstico 4 no lin!LAstico. En este ca9Atulo nos re@erire"os
9recisa"ente a los "e*ios *e naturaleFa sint<ctica E9ero ta"DiCn @onol!ica 4 9ra!"<ticaE ?ue
"ani@iestan tales relaciones.
Co"9are"osB 9or eje"9loB las oraciones ?ue @or"an el 9ar a*4acente 9re!untaEres9uesta#
A. ]MEstuviste con Yuan Klti"a"enteO
0. ]A Yuan lo vi anoc8e en el teatro.
]CON >EDRO estuve Klti"a"ente.
$ientras ?ue en la 9ri"era res9uesta el 8aDlante reto"a una e9resin 4a "enciona*aB en la
se!un*a 9one *e relieve un constitu4ente 9ara contrastarlo con otro ?ue a9arecAa en la 9re!unta *e A.
Al contetualiFar una oracin en un *iscursoB el 8aDlante a "enu*o la conecta con el *iscurso 9revio
"e*iante *os ti9os *e relaciones#
a. reto"an*o un constitu4ente ?ue 4a @or"a 9arte *el universo *el *iscurso E4a sea 9or?ue 8a
si*o "enciona*o 9revia"ente 4a 9or?ue es in@eriDle 9ara el o4ente "e*iante asociaciones ?ue se
estaDleFcan con los ele"entos 4a intro*uci*osE co"o 9unto *e 9arti*a 9ara la cl<usula ?ue si!ue.
/. contrastan*o un constitu4ente 4a "enciona*o con otroB *e la "is"a clase se"<ntica ?ue es
9uesto *e relieve. Este ele"ento en@atiFa*o ,!r<@ica"ente re9resenta*o 9or "a4Kscula/ nie!aB
e9lAcita o i"9lAcita"enteB al anterior. G+5)H
El constitu4ente conecta*o *e acuer*o con el 9ri"er ti9o *e relacin se *eno"ina te#aL
a9orta in@or"acin 4a conoci*a Eo ?ue el 8aDlante 9resenta co"o talE 4 estaDlece a?uello *e lo ?ue
tratar< el resto *e la cl<usula.
El constitu4ente conecta*o *e acuer*o con el se!un*o ti9o *e relacin se *eno"ina "o&o# la
relacin con el conteto 9revio es ne!ativa Enie!a un ele"ento *el conteto o una in@erencia 9osiDle.
A9ortaB 9or lo tantoB una in@or"acin nueva Eo ?ue el 8aDlante 9resenta co"o tal. A9arece "arca*o
9or recursos @onol!icos ,Cn@asis entonacional/ 4 sint<cticos ,or*en *e 9alaDras 43o estructuras
sint<cticas *e relieve/.
Co"9are"os las si!uientes oraciones#
,'/ a. Yuan a*ora las 9elAculas *e ôo*4 Allen.
D. Las 9elAculas *e ôo*4 AllenB Yuan las a*ora.
c. Yuan las a*oraB las 9elAculas *e ôo*4 Allen.
*. LAS >EL_CULAS DE ÔODV ALLEN a*ora Yuan.
e. Son las 9elAculas *e ôo*4 Allen las ?ue a*ora Yuan.
To*as las oraciones *e ,'/ co"9arten el "is"o si!ni@ica*o 9ro9osicionalB
'
?ue 9ue*e ser
re9resenta*o 9or ,a/. En ca"DioB *i@ieren con res9ecto a la *istriDucin *e la in@or"acin#
aX8 M?uC in@or"acin se *a 9or conoci*a 9ara el o4enteO
/X8 M?uC in@or"acin coDra un 9articular valor contrastivo en relacin con al!o *ic8o
9revia"enteO
,a/ es neutra en cuanto a este ti9o *e in@or"acin# es susce9tiDle *e iniciar un *iscurso 4 es
9er@ecta"ente a*ecua*a en un nK"eroB terica"ente in@initoB *e contetos. En ca"DioB las
'
El si!ni@ica*o 9ro9osicional es el ?ue est< li!a*o a las con*iciones ?ue 8acen ver*a*ero el enuncia*o. En to*os los casos *e
,'/ es el "is"o. Esto si!ni@ica ?ue si ,a/ es ver*a*eraB ta"DiCn lo ser<n los otros "ie"Dros *el 9ara*i!"a.
..+
9osiDili*a*es *e ocurrencia *e las otras son "<s restrin!i*as# trans"iten un si!ni@ica*o a*icional al
estricta"ente 9ro9osicional. A este si!ni@ica*o 9articularB li!a*o a los @actores "enciona*os en ,a/ 4
,D/B lo *eno"inare"os !ig$i"i&ado te#:ti&o de la ora&i%$ Da*o ?ue tal si!ni@ica*o 9roviene
*e la relacin *e la oracin con el contetoB es *e naturaleFa 9ra!"<ticoE*iscursiva. Este valor
9ra!"<tico *e la oracin nos interesa en tanto se "ani@iesta a travCs *e "arcas @or"ales# 4a sea "ar&
cas @onol!icas EentonacinB 9ausasB acento @uerteEB 4a sea sint<cticas Eor*en ,*islocacin *e un
constitu4enteB 9osicin *el sujeto/B *oDla*o *e clAticos 4 estructuras sint<cticas 9articulares co"o la *e
,e/. To*as las oraciones *e ,'/ constitu4enB 9uesB un 9ara*i!"a te"<ticoB en el ?ue ,a/ no est<
te"<tica"ente "arca*aB 9ero las otras si lo est<n# son sus variantes te"<ticas. En ,D/ 4 ,c/B el oDjeto
*irecto est< *isloca*o# a la iF?uier*a 4 a la *erec8aB res9ectiva"ente. La in@or"acin ?ue trans"ite es
trata*a co"o conoci*a# 9or eso a9arece *oDla*o 9or un clAtico. Se trata *e estructuras te"atiFa*as. En
,*/ 4 ,e/B en G+52H ca"DioB el constitu4ente las pelculas de Yood% Allen es trata*o co"o @oco. Son
estructuras @ocaliFa*as.
Revisare"os a continuacin los @actores sint<cticos ?ue caracteriFan a estas estructuras
"arca*as. AnaliFare"os las relaciones sint<cticas entre las varias construcciones 4 consi*erare"os
al!unos *e los @actores se"<nticos ?ue inci*en en la seleccin *e una u otra @or"a *el 9ara*i!"a al
contetualiFar estas cl<usulas.
El orde$
Co"o se=ala"os en el ca9Atulo terceroB el or*en *e las 9alaDras es una *e las "arcas *e
@uncin ?ue licencia 4 "ani@iesta la or!aniFacin *e las estructuras sint<cticas. Co"o talB su
consi*eracin 9ertenece a la sintais. Dentro *e ca*a construccinB el or*en *e al!unos *e sus
constitu4entes es @ijo# asAB la 9osicin *e los es9eci@ica*ores 4 la *e los co"9le"entos est< @ija*a 9or
la 9osicin *el nKcleo. En len!uas *e nKcleo inicial co"o el es9a=olB los co"9le"entos se uDican a la
*erec8a *el nKcleo en tanto ?ue los es9eci@ica*ores se ante9onen.
Cuan*o eiste slo una co"Dinacin 9osiDleB el or*en carece *e relevancia se"<ntica. >or el
contrarioB co"o el es9a=ol es una len!ua *e or*en relativa"ente liDre entre los constitu4entes *e la
cl<usulaB el or*en *e Cstos a*?uiere 9ertinencia se"<ntica 4 9ra!"<tica. En este terrenoB "<s ?ue *e
re!las cate!ricas ,?ueB si se in@rin!enB 9rovocan la a!ra"aticali*a* *e la secuencia/B caDe 8aDlar *e
re!ulari*a*es "<s o "enos siste"<ticas. En e@ectoB co"o en el or*ena"iento *e los constitu4entes
inci*en "Klti9les @actores *e *iversa naturaleFaB *esentra=ar la relevancia *e uno soDre otro resulta
su"a"ente co"9lejo e incluso incierto.
Los lin!Listas *e la Escuela *e >ra!a *e*icaron sus es@uerFos 9recisa"ente a estaDlecer lo ?ue
ellos *eno"inaDan la estructura @uncional *e la oracin. A la 9articin sint<ctica entre sujeto 4
9re*ica*oB corres9on*eB *es*e el 9unto *e vista *e la *istriDucin *e la in@or"acin en la oracinB la
*istincin entre el te#a 4 el re#a A"Das 9articiones no sie"9re son coinci*entes. El te"a es el
constitu4ente ?ue vincula la oracin con el *iscurso 9revio# trans"ite in@or"acin 9revisiDle E4a
"enciona*a o in@eriDle 9ara el o4ente. El re"aB en ca"DioB a9orta la in@or"acin nueva. TA9ica"ente
est< al @inal *e la oracinB en cu4o caso no reciDe necesaria"ente un Cn@asis 9articular. En ca"DioB si
no ocu9a tal 9osicin Ees *ecirB si a9arece en la 9arte reserva*a cannica"ente a la in@or"acin
*a*aEB est< oDli!atoria"ente *estaca*o "e*iante recursos en@<ticos E9ros*icos 4 sint<cticos# es el
"o&o G+5(H
A. .rden no marcado
En el or*en no "arca*oB la *istriDucin *e la in@or"acin se or*ena *es*e lo conoci*o a lo
nuevo. >or elloB el te"a a9arece uDica*o en la 9osicin inicial *e la oracinB 4a ?ue constitu4e
9recisa"ente el 9unto *e 9arti*a *e la cl<usula Ea?uello *e ?ue se 8aDlaE 4 el enlace con el conteto.
En ca"DioB al re"a le corres9on*e tA9ica"ente la 9osicin @inal# la in@or"acin trata*a co"o nueva
9ue*e consistir en uno o "<s *e los constitu4entes @inales Ee incluso en la cl<usula en su conjunto
cuan*o no se *a 9or conoci*a in@or"acin 9revia.
A*e"<s *el or*enB te"a 4 re"a a9arecen "arca*os 9or otros ras!osB estrec8a"ente
..1
vincula*os con sus caracterAsticas in@or"ativas res9ectivas. AsAB co"o el te"a trans"ite in@or"acin
conoci*aB se realiFa tA9ica"ente "e*iante sinta!"as no"inales *e@ini*osB 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o
o 9ue*e ser eli*i*o. >or el contrarioB 9ara la in@or"acin nueva 9re*o"inan los sinta!"as in*e@ini*os
o sin *eter"inacin.
El sujeto es el te"a tA9ico *es*e las tres 9ers9ectivas consi*era*as# 9ra!"<ticaB @onol!ica 4
sint<ctica. A*e"<s *e serB 9or lo !eneralB a?uello *e lo ?ue se 8aDla ErecuCr*ese la *e@inicin
tra*icional *el sujetoEB es el constitu4ente ?ueB 9or la concor*ancia con el verDoB "<s @<cil"ente
9ue*e ser eli*i*o. En su 9osicin 9reverDalB el sujetoB no "arca*o en@<tica"enteB es te"<tico. Co"o
8e"os visto en el ca9Atulo cuatroB las len!uas *e sujeto nulo ,o prodrop-, co"o el es9a=olB no slo
a*"iten ?ue el sujeto se realice "e*iante una cate!orAa vacAa 'pro- sino ta"DiCn ?ue se 9os9on!a. En
tal 9osicinB el sujeto es re"<tico o @or"a 9arte *el re"a.
La 9os9osicin *el sujeto oDe*ece a una serie *e @actores#
a. la An*ole *el SV Etransitivo o intransitivoEB 4 "<s es9ecA@ica"enteB entre las intransitivasB el
car<cter 9re*icativo o 9resentativo *e la cl<usulaJ
D. la 9resencia *e un @oco inicialJ
c. el ti9o *e cl<usula Een las interro!ativas 4 en las i"9erativas el sujeto nor"al"ente se
9os9oneEJ
*. la estructura *el SN Elos sinta!"as no"inales sin *eter"inacin slo ece9cional"ente
9ue*en ser 9reverDalesJ
.
e. la co"9leji*a* "is"a *el sujeto Esu 9esanteF.
En las estructuras transitivasB la 9osicin tA9ica *el sujeto es la 9reverDal E9rece*i*o o no 9or
otros constitu4entesE ,.a/. >or el contrarioB el sujeto se 9os9one cuan*o en la 9osicin inicial a9arece
un constitu4ente @ocaliFa*o E,'*/ 4 ,.D/ 4B en las interro!ativasB un sinta!"a Nu& ,.c/. Ta"DiCn inci*e
en el or*en la co"9leji*a* relativa *e los constitu4entes# el "<s 9esa*o tien*e a uDicarse al @inal E9or
raFones rAt"icas e in@or"ativas ,.*/# G.;-H
,./ a. >or las tar*esB $arAa visitaDa a la en@er"a.
D. >OR LAS TARDES visitaDa $arAa a la en@er"a.
c. MA ?uiCn visitaDa $arAa 9or las tar*esO
*. >or las tar*esB visitaDa a la en@er"a una "isteriosa "ujer ?ue se *ecAa ?ue era su 8ija.
En las estructuras intransitivas son 9osiDlesB en 9rinci9ioB los *os or*ena"ientos#
,+/ a. La canilla si!ue !otean*o.
D. Si!ue !otean*o la canilla.
A"Das 9ue*en a9ortar in@or"acin total"ente nueva# son res9uestas a*ecua*as a una
9re!unta co"o <=u pas> Tal es el valor nor"al *e ,D/B cu4o sujeto es Eo @or"a 9arte *eE el re"a.
En ca"DioB ,a/ 9ue*e a9arecerB con "a4or 9roDaDili*a* ?ue ,D/ en un conteto en ?ue se viene
8aDlan*o *e la canilla ,o *e los 9roDle"as *o"Csticos/# es *ecirB co"o te"a. Tenien*o en cuenta el
9rinci9io *e la 9ro!resin *e lo nuevoB estas oraciones se *i@erencianB 9uesB en la *istriDucin *el te"a
4 *el re"a.
Esta *oDle 9osiDili*a*B sin e"Dar!oB est< acota*a 9or el car<cter 9re*icativo o 9resentativo *e
la cl<usulaB lo ?ueB en Klti"a instanciaB concierne a las caracterAsticas lCicas *el verDo. Las cl<usulas
9re*icativas se articulan en *os "ie"DrosB sujeto Esint<ctico 4 se"<nticoE 4 9re*ica*o. Tal 9articin
coinci*e nor"al"ente con la *e te"a 4 re"a E,1a/. En ca"DioB en las 9resentativasB @rente al escaso
.
En 9osicin 9reverDal son 9osiDles los sinta!"as no"inales sin *eter"inacin cuan*o contienen "o*i@ica*ores restrictivos
,i/ o cuan*o constan *e *os o "<s coor*ina*os ,ii/#
,i/ >ro@esores *e universi*a*es estatales 4 9riva*as 9rotestaron contra el 9ro4ecto *e 9resu9uesto e*ucativo.
,ii/ >ro@esores e investi!a*ores 9rotestaron contra el 9ro4ecto *e 9resu9uesto e*ucativo.
,iii/ X>ro@esores 9rotestaron contra el 9ro4ecto *e 9resu9uesto e*ucativo.
,iii/ slo es 9osiDle en el estilo tele!r<@ico *e los titulares 9erio*Asticos.
..5
valor in@or"ativo *el 9re*ica*o
+
EverDos *e eistenciaB *e a9aricin en escena 4 al!unos *e
"ovi"ientoEB el sujeto sint<ctico 9os9uesto re9resenta nor"al"ente al constitu4ente con "a4or valor
in@or"ativo. >recisa"ente la @uncin D<sica *e estas cl<usulas es la *e intro*ucir una enti*a* en el
*iscurso ,1D/ o la *e situarlo es9acial o te"9oral"ente ,1c/. Se relacionan ta"DiCn con esta clase los
verDos estativos ?ue seleccionan un *ativo *e interCs 9rono"inal ,1*/ @sobrar, corresponder, urgir,
bastar, gustar 4 otros los verDos *e e"ocin#
,1/ a. Yuan estornu* varias veces.
D. AcaDaDa *e lle!ar el "C*ico.
c. AllA se alFaDa un e*i@icio i"9onente.
*. $e @altan unas 9<!inas 9ara ter"inar el liDro.
Los verDos inacusativos son los ?ue "<s @recuente"ente a9arecen en las cl<usulas
9resentativas# la 9osicin *el sujeto coinci*e con la *el oDjeto *irecto en las estructuras transitivas.
G+;'H
El sujeto 9os9uesto ta"DiCn es @recuente con los verDos "on<*icos 9ro9ios *e las cl<usulas
9re*icativas Einer!ativosE cuan*o el verDo es 9rece*i*o 9or un S> E,1D/ 4 ,1*/B !eneral"ente *e valor
locativo#
,5/ a. Los en@er"os concurren a este lu!ar los lunes 9or la tar*e.
D. A este lu!ar concurren en@er"os *esa8ucia*os.
,;/ a. Los oDreros traDajan en esta @<Drica oc8o 8oras.
D. En esta @<Drica traDajan oDreros cali@ica*os.
Co"o se a*vierte en ca*a 9ar *e ,5/ 4 ,;/B la 9osicin *el sujeto no *e9en*e slo *e la
9resencia *el S> 9reverDal sino ta"DiCn *e las 9ro9ie*a*es *el SN# los sujetos 9os9uestos son
nor"al"ente sinta!"as no"inales sin *eter"inacinB !eneral"ente aco"9a=a*os 9or "o*i@ica*ores
restrictivos. La inter9retacin @ocal *e estos sujetos *e9en*eB 9uesB tanto *e la estructura *e la cl<usula
co"o *e la *el SN ?ue lo realiFa.
B. .rden marcado
Cuan*o el or*en es "arca*oB al!unos *e los constitu4entes ocu9a una 9osicin *i@erente a la
?ue se le atriDu4e Pcannica"enteP en la estructura *e la cl<usula. Nos re@erire"os en 9articular a la
9osicin *el oDjeto *irecto. SaDe"os ?ue el oDjeto *irecto est< re!i*o *irecta"ente 9or el verDoB 9or lo
?ue su 9osicin cannica es 9osverDal.
Si el oDjeto *irectoB en ca"DioB ocu9a una *e las 9osiciones 9eri@Cricas *e la cl<usulaB *a lu!ar
a estructuras "arca*as#
a. las te"atiFa*as E,'D/ 4 ,'e/
D. las @ocaliFa*as E,'*/ 4 ,'e/.
a. En las e!tr.&t.ra! te#atizada!B uno *e los constitu4entes *e la cl<usula a9arece
*isloca*o en una 9osicin 9eri@Crica# a la iF?uier*a ,5a/ o a la *erec8a ,5D/#
,)/ a. A Yuan lo vi anoc8e en el cine.
D. Lo vi anoc8e en el cineB a Yuan.
El oDjeto *irecto *isloca*o est< *u9lica*o 9or un clAtico acusativo. Tanto en ,)a/ co"o en ,)D/
el clAtico e9licita la @uncin *el constitu4ente *isloca*oB ?ue ta"DiCn a9arece "arca*a 9or la
9re9osicin a. En *ialectos co"o el rio9latense la 9re9osicin ocurre incluso con oDjetos *irectos no
9ersonales#
+
A*viCrtase ?ue en ,+/ el valor in@or"ativo *el 9re*ica*o es escaso# gotear es uno *e los 9ocos verDos ?ue 9ue*en 9re*icarse
*e un ar!u"ento co"o las canillas.
..;
,2/ a. A esta 9laFa la cui*an AerolAneas Ar!entinas 4 uste*. G+;.H
D. La cui*an AerolAneas Ar!entinas 4 uste* a esta 9laFa.
En la di!lo&a&i%$ a la dere&>a E,)D/ 4 ,2D/EB el 8aDlante se re@iere a al!o ?ue su9one 4a
*a*o co"o te"a *e *iscurso 9ero ?ue e9lAcita al @inal *e la cl<usulaB *u*an*o *e ?ue el o4ente 8a4a
i*enti@ica*o al re@erente.
En la di!lo&a&i%$ a la izC.ierda E,)a/ 4 ,2a/EB el constitu4ente inicial E?ue no es
sujetoE estaDlece a?uello acerca *e lo cual va a versar el resto *e la oracin# el t%,i&o
+
Se trata *e
una e9resin re@eri*a a una enti*a* 4a 9resente en el universo *el *iscurso o ?ue el 8aDlante su9one
*is9oniDle 9ara el o4ente. >ue*e estar "arca*o 9or una 9ausa e incluso 9or un to9icaliFa*or 'en
cuanto a, en lo que respecta a-.
A*e"<s *el oDjeto *irectoB 9ue*en a9arecer en la 9osicin *e t9ico el oDjeto in*irecto ,(a/B el
9re*icativo suDjetivo ,(D/ Ea"Dos *u9lica*os 9or clAticosE u otros co"9le"entos o a*juntos E,(c/ 4
,(*/B res9ectiva"ente. Se resistenB en ca"DioB a tal 9osicin al!unos SN cuanti@ica*osB soDre to*o los
ne!ativos E,(e/E 4 los SN sin *eter"inacin ,(@/B *a*o ?ueB co"o tales SSNN no son re@erencialesB se
9ro*uce un c8o?ue entre ellos 4 las 9ro9ie*a*es re@erenciales *e los clAticos#
,(/ a. A Yuan 4a le entre!uC el liDro a4er.
D. Di@Acil ese liDro lo es Dastante.
c. En la DiDlioteca Yuan *ej el liDro a4er.
*. En la DiDlioteca el liDro no lo encontrC.
e. XNin!Kn liDro no lo encontrC.
@. XLiDros no los encontrC.
,(c/ "uestraB 9or otra 9arteB ?ue en una oracin 9ue*e 8aDer "<s *e un constitu4ente
*isloca*o a la iF?uier*aJ en tal casoB 9ue*e ser to9icaliFa*o incluso el sujeto# /o, en la
biblioteca, el libro no lo encontr, cl<usula con tres t9icos.
D. Las e!tr.&t.ra! "o&alizada! su9onen una 9articin en la in@or"acin ?ue 9ro9orciona
la cl<usula entre un constitu4ente \ Eel @ocoE 4 el resto ?ue es trata*o co"o in@or"acin ?ue el o4ente
conoce 4 ?ue no se 9one en cuestin Ein@or"acin 9resu9uesta. Se"<ntica"enteB la @ocaliFacin
conlleva un conjunto *e alternativas *el "is"o ti9o se"<ntico ?ue el *el constitu4ente @ocaliFa*o.
>recisa"ente la @uncin *el @oco es seleccionar una *e las alternativasB ne!an*o las otras.
El ele"ento @ocaliFa*o se ante9one no co"o te"a sino co"o ele"ento nuevoB estaDlecien*o
un contraste con las in@erencias ?ue se *erivan *el conteto. G+;+H La 9osicin *el @oco coinci*e con la
?ue ocu9a el constitu4ente *isloca*o a la iF?uier*a ,el te"a/J 9or esoB es realFa*o "e*iante un Cn@asis
9ros*ico ,?ue se in*ica !r<@ica"ente "e*iante "a4Ksculas/#
,'-/ a. EYuan ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.
D. E>EDRO ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.
c. ELA >LANILLA ,le/ 9resent Yuan al Director a4er.
*. EAL DECANO ,le/ 9resent Yuan el in@or"e a4er.
e. EEL LUNES ,le/ 9resent Yuan el in@or"e al Director.
Co"o rC9licas a ,a/B ?ue no contiene nin!Kn @oco "arca*o Eaun cuan*o aDar?ue uno o "<s
constitu4entes re"<ticos en la 9osicin tA9icaB al @inal *e la cl<usulaEB en to*as las otras cl<usulas
a9arece un ele"ento @ocaliFa*o en la 9osicin inicial# se lo *estaca "e*iante un e@ecto *e naturaleFa
9ros*ica ,el uso *e las "a4Ksculas re9resenta el au"ento *e la intensi*a*B *e la altura 4 la se9aracin
co"o !ru9o tonal/. El @oco res9ectivo tiene un valor contrastivo en tanto nie!a al constitu4ente
corres9on*iente *e ,a/# el sujeto ,D/B el oDjeto *irecto ,c/B el oDjeto in*irecto ,*/ 4 el a*junto te"9oral
,e/.
1
No eiste coinci*encia en la *e@inicin *e tCr"inos co"o tema, rema, )oco * t(pico. Las *e@iniciones se sola9an e incluso
se contra*icen. Co"o se 8aDr< a*verti*o. a?uA trata"os t(pico 4 )oco co"o variantes "arca*as *e tema * rema,
res9ectiva"ente.
..)
A *i@erencia *e la te"atiFacinB el ele"ento @ocaliFa*o no a9arece *u9lica*o 9or un clAticoB
co"o ve"os en ,c/B a "enos ?ue sea un *ativoB cu4a *u9licacin est< "uc8o "<s !eneraliFa*a 4 no
atien*eB co"o con el acusativoB a su @uncin in@or"ativa. >or otra 9arteB en las estructuras @ocaliFa*as
el sujeto a9arece 9os9uestoB *el "is"o "o*o ?ue en las interro!ativas 9arciales. En e@ectoB esta
si"ilitu* no es casual# la 9alaDra =u# ?ue las encaDeFa es ta"DiCn un @ocoB ?ueB asi"is"oB su9one un
conjunto *e alternativas *el "is"o ti9o se"<ntico. En a"Dos casosB el resto *e la cl<usula es una
estructura inco"9leta 4a ?ue contiene un 8ueco coin*iFaDle con el ele"ento "ovi*o a la 9osicin
inicial 4 ?ue no 9ue*e ser ocu9a*o 9or otro ele"ento E*e a8A la inco"9atiDili*a* con el clAtico#
,''/ a. GfLA >LANILLAH Gle 9resent Yuan al Director a4erH.
D. GNuCH Gle 9resent Yuan al Director a4erHB
c. XMNuC se lo 9resent Yuan al DirectorO
A *i@erencia *e las estructuras te"atiFa*as. en una cl<usula slo 9ue*e 8aDer un constitu4ente
@ocaliFa*o#
,'./ a. X>EDRO LA >LANILLA le 9resent al Director a4er.
D. XMNUW le 9resent YUAN al Director a4erO G+;1H
*e a8A ?ue una interro!ativa 9arcial no 9ue*a contener "<s @oco ?ue la 9alaDra =u#. Esta restriccin
oDe*ece a ?ue la @ocaliFacin su9one en to*os los casos un "ovi"iento ,el "ovi"iento *e un SNB
co"o en ,(a/ o el "ovi"iento *e una 9alaDra =I# co"o en ,(D//. El lu!ar al se "ueven estos
constitu4entes Ela 9osicin *e es9eci@ica*or *e SCO$>B nu*o no recursivoE slo 9ue*e alDer!ar un
Knico constitu4ente.
5
La @ocaliFacin *e un constitu4ente no slo resultaB co"o en los casos *e ,'-/ *e la 9osicin 4
*el Cn@asis entonacional. La se!"entacin entre el constitu4ente @ocaliFa*o 4 la in@or"acin
9resu9uesta 9ue*e 9rovenir ta"DiCn *e recursos lCicos 4 sint<cticos. Al!unos a*verDios
cuanti@ica*ores @ocaliFan el constitu4ente ?ue se 8alla Dajo su <"Dito. Asi"is"oB al!unas
construcciones sint<cticas se caracteriFan 9or 9oner *e relieve un constitu4ente#
,'+/ a. Incluso >e*ro ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.
D. >e*ro sA ,?ue/ ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.
c. 6ue >e*ro el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.
A *i@erencia *e ,'-D/B ?ue nie!a ?ue la 9ersona ?ue 9resent el in@or"e 8a4a si*o YuanB en
,'+a/ se contra*ice una 9osiDle in@erencia *eriva*a *e ,'-a/ E?ue slo Yuan lo 8a4a 9resenta*o.
6ocaliFa*ores co"o tambin, slo, ni siquiera son o9era*ores cuantitativos cu4o alcance es local#
a@ectan al constitu4ente uDica*o in"e*iata"ente a su *erec8a.
$ientras ?ue en ,'+D/ el constitu4ente @ocaliFa*o se 8alla a la iF?uier*a *el @ocaliFa*or
e9lAcito 's que-, en ,'+c/ se uDica entre la c9ula 4 el 9rono"Dre relativo. A este Klti"o ti9o *e
construccin se la *eno"ina 8en*i*a o escin*i*a. A ella nos re@erire"os en el 9ri"o a9arta*o.
La! &l:.!.la! >e$dida!
Entre las estructuras @ocaliFa*asB las ?ue a8ora analiFare"os son estructuras en@<ticas ?ue
9onen *e relieve un constitu4ente "e*iante la se!"entacin *e los ele"entos lCicos *e la cl<usula.
Se reconocen *os ti9os se!Kn la 9osicin ?ue ocu9e la c9ula# las *e c9ula inicial E,a/E 4 las *e
c9ula "e*ia E,D/#
,'1/ a. 6ue >e*ro el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.
D. El ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er @ue >e*ro. G+;5H
5
>or eso en las 9re!untas "Klti9les slo una *e las 9alaDras =u# 9ue*e "overse a la 9osicin inicial. La otraB en ca"DioB se
"antiene in situ2
,i/ MNuiCn salu* a ?uiCnO
..2
Son estructuras Diclausulares. La in@or"acin se or!aniFa en *os 9lanos# unoB en ?ue se realFa
el @oco @Bedro@ 4 otroB ?ue rele!a a un se!un*o 9lanoB a travCs *e la suDor*inacinB el resto *e la
in@or"acin. A ca*a 9lano se"<ntico le corres9on*eB sint<ctica"enteB una cl<usula. Al 9ri"eroB una
estructura co9ulativa cu4o verDo es sie"9re la c9ula ser. Al se!un*oB una relativa ?ue contiene la
in@or"acin 9rinci9al *e la oracin. A"Das cl<usulas est<n estrec8a"ente relaciona*as. La
suDor*ina*a contiene una 9osicin vacAa ?ue se corres9on*e con el @oco *e la cl<usula 9rinci9al Een
,'1/B el sujetoJ la seleccin *el relativo *e9en*e *e la cate!orAa *el @oco. A su veFB el tie"9o *e la
c9ula est< *eter"ina*o 9or el *e la suDor*ina*a.
;
En a"Das cl<usulas se i*enti@ica el valor *e una variaDle# El ! tal que present el informe al
Airector a%er O Bedro. El @oco es 9recisa"ente el valor ?ue satis@ace la variaDle. Se trata *e un ti9o *e
i*enti@icativas
)
en las ?ue el se!un*o constitu4ente es9eci@ica la re@erencia *el 9ri"ero. >or ello se
*eno"inan es9eci@icativas.
Al!unos !ra"<ticos las asi!nan a ti9os *e construccin *i@erentes. Las oraciones *e ,'1/ 8an
si*o *eno"ina*as 8en*i*a ,a/ 4 9seu*o8en*i*a ,D/. A*e"<s *e la *i@erencia *e or*en entre sus
constitu4entesB eisten ta"DiCn otros co"9orta"ientos ?ue las *istin!uen#
a. CategorAa del "o&oL El @oco *e una 8en*i*a 9ue*e ser un SNB un S> o un SA*vB
sinta!"as ?ue 9er"iten i*enti@icar un *eter"ina*o in*ivi*uo ,en el senti*o a"9lio *el tCr"inoB ?ue
aDarca no slo enti*a*es sino ta"DiCn lu!ares 4 "o"entos/. En ca"DioB no 9ue*en @uncionar co"o
@ocos las e9resiones 9re*icativas ,SV o SA/ ni al!unos ti9os *e a*verDio ,los *e "aneraB los
as9ectualesB los *is4untos/. El @oco *e una 9seu*o8en*i*aB en ca"DioB 9ue*e ser ta"DiCn un SV Eun
in@initivoE o un SA ,';/#
,'5/ a. 6ue >EDRO el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.
D. 6ue LA >LANILLA lo ?ue Yuan ,le/ 9resent al Director a4er.
c. 6ue AL DECANO a ?uien Yuan ,le/ 9resent el in@or"e a4er.
*. 6ue AVER cuan*o Yuan ,le/ 9resent el in@or"e al Director.
e. X 6ue 9resentan*o el in@or"e ?ue estaDa Yuan.
@. X 6ue VA ?ue Yuan le 9resent el in@or"e al Director.
,';/ a. Lo ?ue 8iFo Yuan a4er @ue 9resentar,le/ el in@or"e al Director.
D. Lo ?ue es Yuan es un in!enuo.
To*os los casos *e ,'5/ son @or"as *e relieve en las ?ue se @ocaliFa un constitu4ente *e una
cl<usula *e 9arti*a ,'-D/. En ca"DioB las *e ,';/ no se corres9on*en estricta"ente con una cl<usula
D<sica# *e a8A su *eno"inacin *e R,!e.do8en*i*aT.
D. CategorAa del !./ordi$a$teL Asi"is"oB en el es9a=ol *e A"CricaB la G+;;H
suDor*ina*a *e las 8en*i*as 9ue*e estar encaDeFa*a 9or el co"9le"entante que
_
cuan*o el
constitu4ente @ocaliFa*o no es un SN#
,')/ a. X6ue >e*ro ?ue 9resent el in@or"e al Director a4er.
(
;
Al estar *eter"ina*o 9or el tie"9o *e la relativaB el tie"9o *e la c9ula no a9or ta "a4or in@or"acin# es e9letivo. Slo
a*"iteB sin e"Dar!oB en ciertas con*icionesB la alternancia con el 9resente 4 con el @uturo *e incerti*u"Dre#
,i/ Es >e*ro el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e a4er al Director.
,ii/ Ser< >e*ro el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e a4er al Director.
)
Se trata *e cl<usulas co9ulativas ecuativas ,vCase ca9Atulo sieteB eje"9lo ,+;/ en las ?ue el sujeto 9ro9orciona la variaDle
?ue ser< instancia*a en el 9re*ica*oB ?ue no 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o 9or lo2
,i/ El asesino es $ario.
,ii/ El 9ri"o es el asesino f $ario.
2
Este que 8a si*o *ura"ente ataca*o 9or An*rCs 0ello ?ue lo consi*eraDa Pun cru*o !alicis"oPJ *e a8A la *eno"inacin *e
\que !alica*oP con ?ue !eneral"ente se lo conoce.
(
Esta oracin es 9er@ecta"ente !ra"atical cuan*o no su9one @oco contrastivo. >o*rAa ser la res9uesta a una 9re!unta *el ti9o
<=u pas> Su @uncin es la *e 9resentar un evento co"o nuevo. La c9ula 9ue*e @altar ,ii/ o 9ue*e ser sustitui*a 9or un
verDo *e 9erce9cin @Asica ,iii/. Este que no es sustituiDle 9or un relativo. De 8ec8oB estas cl<usulas no son relativas# no
9ue*en ser clasi@ica*as ni co"o restrictivas ni co"o no restrictivasJ a *i@erencia *e los relativos ?ue 9ue*en *ese"9e=ar
..(
D. 6ue al Director ?ue Yuan 9resent el in@or"e a4er.
c. 6ue a4er ?ue Yuan 9resent el in@or"e a4er.
Las 9seu*o8en*i*as slo 9er"iten relativos co"o encaDeFa*ores *e la suDor*ina*a.
*. XNue Yuan ,le/ 9resent el in@or"e a4er @ue al Director.
c. E!tr.&t.ra &la.!.larL Las 9seu*o8en*i*as 9resentan la @or"a cannica *e una
cl<usula i*enti@icativa# su sujeto es una relativa liDre 4 el @oco @or"a 9arte *el 9re*ica*o.
'-
Co"o se
trata *e una estructura cannicaB son cl<usulas reversiDles en ?ue el or*en *e los constitu4entes
atien*eB @un*a"ental"enteB a "otivaciones *e or*en 9ra!"<tico. De los seis or*ena"ientos 9osiDlesB
slo tres son !ra"aticales# c9ula g @oco g suDor*ina*aB
''
suDor*ina*a g c9ula g @oco o @oco g
c9ula g suDor*ina*a.
'.
La estructura *e la 8en*i*a es "<s *i@Acil *e analiFar. Ntese ?ue la 9osicin a la iF?uier*a *e
la c9ula se 8alla vacAa.
'+
La suDor*ina*a est< encaDeFa*aB en el es9a=ol est<n*arB 9or 9rono"Dres o
a*verDios relativos 4B co"o talB contiene un 8ueco Euna 9osicin vacAaE ?ue es corre@erencial con el
relativo 4 CsteB a su veFB con el @oco. Sin e"Dar!oB no se trata *e una relativa tA9ica# no es una relativa
restrictiva Esi lo @ueraB no 9o*rAa "o*i@icar a un no"Dre 9ro9io o a un SN *e re@erencia KnicaB co"o
en ,'5a/ 4 ,'5c/B res9ectiva"ente Eni ta"9oco una relativa no restrictiva 4a ?ue carece *e su contorno
entonacional 9ro9io. >or otra 9arteB a 9esar *e su 9osicin conti!ua al @ocoB la suDor*ina*a carece *e
antece*ente. >rueDa *e ello es la i"9osiDili*a* *e ?ue estCn encaDeFa*as 9or relativos ?ue re?uieren
antece*ente co"o cu%o 4 cual.
Si el @oco no esB 9uesB el antece*ente *e la relativaB Ma ?uC constitu4ente "o*i@icaO >ara
e9licar las 9eculiari*a*es 4a "enciona*as *e esta construccinB enten*e"os ?ue la 9osicin *e sujeto
vacAa 4 la suDor*ina*a @or"an un constitu4ente *iscontinuo. Wste contiene la variaDle ?ue ser<
instancia*a en el @oco.
*. Co$&orda$&ia Ne$tre el "o&o 3 el 4er/o de la !./ordi$ada 3 e$tre el "o&o 3
el relati4oNL Otra *i@erencia ?ue o9one a 8en*i*as 4 9seu*o8en*i*as concierne a los
co"9orta"ientos no sie"9re uni@or"es en relacin con la concor*ancia entre el constitu4ente
@ocaliFa*o 4 el verDo *e la suDor*ina*a. Si el @oco es un 9rono"Dre 9ersonal *e 9ri"era o se!un*a
9ersona *el sin!ularB en caso no"inativoB con la c9ula inicial se *a la alternancia en la suDor*ina*a
G+;)H entre el verDo concor*a*o 4 el controla*o 9or el relativo Een el 9luralB en ca"DioB la
concor*ancia es oDli!atoria en a"Das construcciones#
varias @uncionesB este que sie"9re corres9on*e a un sujeto. Se trata *e una cl<usula co"9letiva cu4o sujeto se 8a eleva*o a la
9rinci9al.
EMNuC 9asO
,i/ Es Yuan ?ue acaDa *e lle!ar.
,ii/ Yuan ?ue acaDa *e lle!ar.
,iii/ Oi!o a Yuan ?ue acaDa *e lle!ar.
'-
No *eDen con@un*irse con estructuras 9re*icativas# Cstas no es9eci@ican el valor *e una variaDle sino ?ue 9re*ican una
cierta 9ro9ie*a* *el sujeto#
,i/ El ?ue 9resent el in@or"e al Director a4er es un sinver!LenFa.
En al!unos casos sur!e a"Di!Le*a* entre las *os lecturas#
,ii/ El ?ue 9resent el in@or"e al Director a4er @ue "i 9ri"o.
En e@ectoB en la lectura 9re*icativaB mi primo ,?ue carece *e acento contrastivo/ se re@iere a una 9ro9ie*a* *el re@erente *el
sujetoB en tanto ?ue en la i*enti@ica*a 9ro9orciona el valor *e la variaDle. El 4 que present el informe a%er al Aecano.
''
Coinci*ente con el *e la 8en*i*a. Cuan*o la suDor*ina*a est< encaDeFa*a 9or un relativoB la *istincin entre 8en*i*as 4
9seu*o8en*i*as no resulta nAti*aJ 9or elloB en la !ra"<tica es9a=ola se uni@ica su trata"iento con una Knica *eno"inacin
R@r"ulas 9eri@r<sticas *e relativoT *e Salva*or 6ern<n*eF Ra"AreF ,'(5'/B aDrevia*a 9or Y.C. $oreno CaDrera en R9erA@rasis
*e relativoT ,'(2+/ 4 Restructuras ecuacionalesT *e Alarcos Llorac8.
'.
Nue*an eclui*osB co"o se a*vierteB *os or*ena"ientos# los ?ue *ejan la c9ula al @inal# XBedro el que le present el
informe al Airector a%er fue + El que present el informe al Airector a%er Bedro fue 4 el ?ue 9resenta la secuencia a*4acente
*e relativa se!ui*a *e @oco# )1ue el que present el informe a%er al Airector Bedro.
'+
En len!uas ?ue no son *e sujeto nuloB co"o el in!lCsB esa 9osicin est< ocu9a*a 9or el 9rono"Dre e9letivo# it.
.+-
,'2/ a. So4 4o la ?ue est< 3 esto4 lloran*o.
D. La ?ue est< 3 esto4 lloran*o so4 4o.
c. So"os nosotros los ?ue esta"os 3 Xest<n lloran*o.
*. Los ?ue esta"os 3 Xest<n lloran*o so"os nosotros.
Asi"is"oB cuan*o el constitu4ente @ocaliFa*o es un sinta!"a no"inalB 9ue*e in*ucir la
concor*ancia en !Cnero 4 nK"ero con el artAculo *el relativo si la c9ula es inicialJ en ca"DioB
9re*o"ina el neutro cuan*o el constitu4ente inicial es la relativa#
,'(/ a. Es la cuestin li"Atro@e la ?ue 3 lo ?ue "e 9reocu9a.
D. Lo ?ue 3la ?ue "e 9reocu9a es la cuestin li"Atro@e.
Los *atos relativos a la concor*ancia revelanB 9uesB ?ue la corres9on*encia entre 8en*i*as 4
9seu*o8en*i*as no es totalB incluso en el caso *e las ?ue son 9resenta*as co"o 9ara*i!"<tica"ente
reversiDles.
>or to*os los ar!u"entos e9uestosB conclui"os ?ue en el es9a=ol eisten *os ti9os *e
estructuras se!"enta*as 9or el verDo ser 4 el relativo o el co"9le"entante#
Q We$dida!L son estructuras *e relieve ?ue se corres9on*en sie"9re con una cl<usula "<s
D<sica. Son las construcciones cu4a suDor*ina*a est< encaDeFa*a 9or el co"9le"entante que 4 lo en
las ?ue al!unos ras!os *e la suDor*ina*a est<n controla*os 9or el @oco.
Q P!e.do>e$dida! ,o R9erA@rasis *e relativoT/# son estructuras reversiDles en las ?ue el
or*en *e los constitu4entes atien*e a @actores 9ra!"<tico&*iscursivos.
Des*e el 9unto *e vista *e la *istriDucin *e la in@or"acinB 8en*i*as 4 9seu*o8en*i*as
constitu4en estructuras *e en@atiFacin *el @oco. Su @uncin *iscursiva *e9en*er< *e si este @oco es
trata*o co"o in@or"acin nueva o co"o in@or"acin *a*a. Si es nuevoB ,a/ servir< 9ara estaDlecer un
contraste con el conteto 9revio. Si se trata *e in@or"acin 4a conoci*aB ,D/ ten*r< una @uncin
co8esiva#
,.-/ a. ]MViniste a verla a $arAaO ]6ue 9or Yuan ?ue vine.
D. ]MViniste a verla a $arAaO ]6ue 9or eso ?ue vine.
,.'/ a. Yuan *ijo eso. NoB el ?ue lo *ijo @ue >e*ro.
D. Yuan *ijo eso. Eso @ue lo ?ue *ijo. G+;2H
E=ERCITACIN
1 ReconoFca cu<les son las estructuras te"atiFa*as o @ocaliFa*as en las si!uientes oraciones#
a. Un ar!entino co"9r los "anuscritos ori!inales *e 0or!es en >arAs.
D. Los "anuscritos ori!inales *e 0or!es @ueron co"9ra*os ,9or un ar!entino/ en >arAs.
c. Los "anuscritos ori!inales *e 0or!es un ar!entino los co"9r en >arAs.
*. Los "anuscritos ori!inales *e 0or!es co"9r un ar!entino en >arAs.
e. 6ueron los "anuscritos *e 0or!es lo,s/ ?ue co"9r un ar!entino en >arAs.
@. Lo ?ue co"9r un ar!entino en >arAs @ueron los "anuscritos ori!inales *e 0or!es.
'. a. Te"atice "e*iante *os 9roce*i"ientos *i@erentes el constitu4ente en cursiva *e ca*a una *e las
D. 6ocalice "e*iante *os 9roce*i"ientos *i@erentes el constitu4ente en cursiva *e ca*a una *e las
'. Los $ecinos aDuc8earon al inten*ente *urante el acto.
.. Los vecinos aDuc8earon al intendente *urante el acto.
.+'
+. Los vecinos aDuc8earon al inten*ente durante el acto.
). Constru4a tres cl<usulas 8en*i*as 4 tres 9seu*o8en*i*as a 9artir *e la si!uiente oracin#
A9arente"ente. Yuan nunca revis cui*a*osa"ente la versin *e@initiva en su o@icina.
MCu<les *e los constitu4entes *e esta oracin no 9ue*en ser @ocaliFa*osO
+. El si!uiente teto E?ue inicia un *iscursoE 9resenta al!unas ano"alAas. M>ue*e i*enti@AcalasO
Se *iri!Aa a la escuela Davi* Ale!re el .- *e octuDre *e '(22. Ventoso era el *Aa. Era el sol el
?ue a9enas DrillaDa. Lo atro9ell un ve8Aculo *e la e"9resa Li@eB a Davi*. Lo ?ue 8iFo Guiller"o
So"orrostroB el con*uctor *e la ca"ionetaB @ue trasla*arlo a la ClAnica *e Ni=os. G+;(H
D. 0OLINGER ,'(51/. P$eanin!@ul ôr* Or*er in S9anis8P en D. 0olin!er,'(('/.
GUITART ,'(2)/. POn S9anis8 Cle@t SentencesP en C. Uirsc8ner 4 Y. DeCesaris ,e*s./B
?tudies in Tomance Linguistics, '.(&'+).
Y. C. $ORENO CA0RERA ,'(25/. PLas 9erA@rasis *e relativoP en ?erta B&ilologica 1.
Lzaro CarreterB IB 155&1;2.
O. UOVACCI ,'(('/. PSoDre la estructura *e las @or"as *e relieve con ser 4 relativaP en 8oz
% Letra, II3IB +(&1(.
0. >RI$US ,'((+/. Pôr* Or*er an* In@or"ation Structure# A 9er@or"ance&Dase* Account
o@ To9ic >ositions an* 6ocus >ositionsP en $att8e:s 4 otros ,'((+/. ?%nta!. An 6nternational
EandbooL of Contemporar% Tesearc&.
R. SORNICOLA ,'(22/. PIt&cle@ts an* ^8&cle@ts# t:o a:Z:ar* sentence t49esPB ,ournal of
Linguistics, .1B +1+&+)(.
G+)-H
.+.
SOLUCIN DE LA E=ERCITACION
.++
CAPTULO I
1. Se trata *e una *e@inicin nocional 4a ?ue a9ela al ti9o *e enti*a*es *enota*as 9or el oDjeto *irecto
4 a la relacin se"<ntica ?ue se estaDlece con el verDo ,Pen ?ue recae la accin e9resa*a 9or a?uClP/.
Los eje"9los "uestran ?ue no sie"9re el verDo es *e PaccinP ,D/ ni el oDjeto se re@iere a Puna
9ersonaB ani"al o cosaP ,c/. El oDjeto *irecto no es un PvocaDloP sino una construccin. La *e@inicinB
9or lo tantoB no es oDservacional"ente a*ecua*a.
'. a. Los eje"9los *e ,'/ se atienen a la caracteriFacin *el Esbozo... ,.D/B en ca"DioB no res9on*e
*a*o ?ue se trata *e un oDjeto *irecto *e 9ersona ?ue no va encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a.
D. ,.a/ se e"9lea cuan*o se Dusca a al!uien en 9articularB "ientras ?ue ,.D/ cuan*o se Dusca a
cual?uier estu*iante *e Econo"AaJ en este Klti"o caso se trata *e una e9resin no es9ecA@ica.
c. PSe 8alla "u4 !eneraliFa*a la ten*encia a construir con la 9re9osicin a los co"9le"entos
*irectos *e 9ersona es9ecA@icosB 4 sin 9re9osicinB co"o en latAnB los *e cosa 4 los *e 9ersona no
es9ecA@icosP.
). Cuan*o el verDo selecciona *os co"9le"entos ?ue *enotan 9ersona el oDjeto *irecto 9ue*e estar
encaDeFa*o o no 9or la 9re9osicin a. La relacin es sinta!"<tica 9or?ue tiene en cuenta los
ele"entos coeistentes en la ca*ena Een nuestro casoB la 9resencia *el oDjeto in*irecto.
+. El oDjeto *irecto es en to*os los casos no 9ersonal. La 9resencia *e a en ,D/ 4 ,c/ se re!istra cuan*o
a9arece el 9rono"Dre <tonoB co"o "uestran los contrastes con ,e/ 4 ,@/B res9ectiva"ente. Tanto en ,c/
co"o en ,*/ el oDjeto G+)5H *irecto ocu9a una 9osicin *i@erente a la *e ,a/# a la iF?uier*a en ,c/ 4 a la
*erec8a en ,*/.
-. La @or"ulacin "<s a*ecua*a 9ara los *ialectos ?ue no coinci*en con el rio9latense es ,D/. En
ca"DioB ,c/ corres9on*e al *ialecto rio9latenseB en el ?ue la *istincin entre oDjetos *irectos
9ersonales 4 no 9ersonales slo se estaDlece cuan*o el oDjeto no est< *u9lica*o 9or el 9rono"Dre.
0. La a ?ue es selecciona*a 9or un verDo co"o referirse 4 la *el oDjeto in*irecto se "antiene en to*os
los casos# no *e9en*e *e ?ue se trate *e un oDjeto 9ersonal co"o en el caso *el oDjeto *irecto.
7. En la 9asivaB al 9asar a ser sujetoB se 9ier*e la a. En ca"DioB en los otros *os casos se "antiene la
9re9osicin. Slo el oDjeto *irecto 9ue*e ser sujeto *e una 9asiva.
.+1
CAPTULO II
1. Leal es una 9alaDra si"9le 4a ?ue consta *e un Knico @or"ante "or@ol!ico. Ta"DiCn lo son
mosca, 4til, le"os, por, si.
Aesleal es una 9alaDra co"9leja ?ue contiene un 9re@ijoB lo "is"o ?ue en in4til, predecir,
repensar.
Lealtad es una 9alaDra co"9leja ?ue contiene un su@ijoB lo "is"o ?ue en utilidad, decimos,
pensamiento.
0arcotrfico es una 9alaDra co"9uestaB lo "is"o ?ue barrabra$a, cortocircuito. ?udamrica.
'.. Agrandar, a...ar
anoc&ecer, a...ecer
aterrorizar, a...izar
engordar, en....ar
enfurecer, en...ecer
destornillar, des...ar
entronizar, en...izar
inno$ar, in....ar
deformar, de...ar
). Los 9re@ijos son sie"9re *erivativos# nin!uno est< relaciona*o con una 9ro9ie*a* @leional. G+);H
+. Lla$e es una 9alaDra si"9leJ lla$#ecita 4 lla$#ero son 9alaDras co"9lejasJ constan *e una Dase lla$#
4 *e un su@ijo *erivativo ,la 9ri"eraB un su@ijo a9reciativo *i"inutivo/.
Borta#llares es una 9alaDra co"9uesta# consta *e *os Dases. El "or@e"a *e 9lural ?ue tiene la
se!un*a no corres9on*e al co"9uesto sino a su se!un*a Dase.
Ces#o, bes#an, bes#aron consta ca*a una *e una Dase 4 *e un su@ijo @leional. Ceso 9ue*e ser
ta"DiCn un sustantivo# en ese caso es una 9alaDra si"9le. El verDo bes#uque#ar es un *eriva*o *e
besar2 besuquean contiene un su@ijo *erivativo se!ui*o *e un su@ijo @leivo. A su veFB besuquea#dor
*eriva *el anterior 9or la a*icin *el su@ijo #dor.
Aren#os#o 4 $erd#os#o son a*jetivos *eriva*os# el 9ri"ero *e un sustantivo 'arena- % el
se!un*oB *e un a*jetivo '$erde-.
-. a. Tanto el 9rono"Dre 9ersonal *e se!un*a 9ersonaB t4, co"o el sustantivo t son 9alaDras tnicas
?ue satis@acen to*os los criterios *e@initorios *e 9alaDra. En ca"DioB el 9osesivo tu % el 9rono"Dre
<tono te son 9alaDras @ronteriFas Eno son 9er"utaDles ni aislaDles.
D. Los verDos s ,9ri"era 9ersona *el 9resente *el in*icativo *el verDo saber o se!un*a
9ersona *el sin!ular *el i"9erativo *e ser- son 9alaDras 9lenasJ no lo sonB en ca"DioB el 9rono"Dre
<tono se ni la 9re9osicin de.
c. El a*verDio a& es una 9alaDra 9lenaB lo "is"o ?ue el verDo &a%. En ca"DioB el auiliar
<tono &a es una 9alaDra @ronteriFa.
*. Es 9alaDra 9lena el 9rono"Dre 9ersonal *e tercera 9ersona l* no lo son el artAculo el ni el
9rono"Dre <tono le.
0. Slo 9ue*e intercalarse "aterial lCicoB co"o en los eje"9los *e la iF?uier*aB cuan*o el auiliar es
tnico. En ca"DioB el auiliar <tono no lo 9er"ite.
.+5
7. a. To*as son 9alaDras *e un "is"o lee"a +A01ar, se *i@erencian 9or sus 9ro9ie*a*es
@leionales res9ectivas. Canto 9ue*e ser ta"DiCn un sustantivoJ en este casoB corres9on*e a otro
lee"a +A01..
D. Las cuatro 9ri"eras son 9alaDras 9ertenecientes al lee"a *erO las *os Klti"asB co"o
contienen un 9re@ijo re#, corres9on*en a un lee"a *i@erente 234er. 8ista 4 re$ista, a*e"<s *e ser
@or"as *el 9artici9io *e estos lee"asB 9ue*en ser ta"DiCn sustantivosB en cu4o caso ca*a uno
corres9on*e a un lee"a *i@erente.
c. Las *os 9ri"eras 9alaDras corres9on*en al "is"o lee"a 5.0er. >or estar 9rece*i*as *e
9re@ijosB la tercera corres9on*e a un lee"a *i@erente G+))H 235.0er 4 la cuarta a 67S5.0er.
Co"o contiene un su@ijo *erivativoB la Klti"a 9alaDra 9ertenece a otro lee"a 67S5.S7+780.
*. Las cuatro 9ri"eras son 9alaDras 9ertenecientes al lee"a A91o. La Klti"a corres9on*e
al lee"a A91(2A. Alto 9ue*e ser ta"DiCn un sustantivo 'el alto de la puerta- o un a*verDio '8ol
alto-. Ten*re"osB 9uesB *os lee"as *i@erentes A91., uno ?ue se @leiona en nK"ero ,el sustantivo/
4 el otro sin @lein ,el a*verDio/.
e. Azul 4 azules son *os 9alaDras corres9on*ientes al lee"a A:(9. Azulado @or"a 9arte *e
otro lee"a *a*o ?ue contiene un su@ijo *e *erivacin. Azul 9ue*e corres9on*er ta"DiCn a otro
lee"aB un sustantivoB @or"a*o 9or conversin a 9artir *el a*jetivo.
@. To*as estas @or"as son 9alaDras ?ue se *i@erencian 9or su @lein# 9ertenecen al lee"a
5A;ar. La Klti"a 9ue*e ser ta"DiCn un sustantivo 5A;A2<.
9 a. Se @leionan en !Cnero al!unos *e los sustantivos ?ue *enotan 9ersonas o ani"ales# muc&ac&o,
#a, mon"e, #a, tigre, #esa. No se @leionanB en ca"DioB sustantivos co"o lmpara, cortina, piso2 en
ellos el !Cnero es una 9ro9ie*a* in8erente.
D. La @lein en !Cnero en la "a4or 9arte *e los sustantivos corres9on*eB 9or lo !eneralB a una
*i@erencia en el seo *e los *enota*os. En ca"DioB en los eje"9los *el ti9o canasto + canasta... se
asocia al ta"a=o. Co"o slo al!unos sustantivos 9resentan esta altenanciaB no corres9on*e a una
9ro9ie*a* @leionalB ?ue sie"9re es re!ular 4 9revisiDle. Nos 8alla"os en el terreno *e la *erivacin.
El si!ni@ica*o ?ue se asocia en a con una 9ro9ie*a* @leional Eel !CneroEB en los 9ares
caballo + %egua, &ombre + mu"er, %erno + nuera se e9resa "e*iante *i@erentes ele"entos lCicos# no
corres9on*eB 9uesB ni a la @lein ni a la *erivacin.
.+;
CAPTULO III
1. En ,' .a./ el cora"e de Ana es un Knico constitu4ente#
& 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o# Bablo lo admira.
& 9ue*e ser "ovi*o a 9osicin inicial# El cora"e de Ana Bablo admira
& 9ue*e ser res9uesta a una 9re!unta co"o <=u admira Bablo>
En ca"DioB en ,D/ a Ana 4 por su cora"e son *os constitu4entes *i@erentes#
& la 9rono"inaliFacin no aDarca al se!un*o# Bablo la admira por su cora"e.
# se "ueve uno solo# A Ana Bablo admira por su cora"e o Bor su cora"e Bablo admira a Ana.
G+)2H
# ca*a uno 9ue*e ser res9uesta a *istintas 9re!untas# <A quin admira Bablo>, <Bor qu
admira Bablo a Ana>
En ,.a/ un pasa"e 4 a 6sabel son *os constitu4entes *i@erentesB "ientras ?ue en ,D/ un pasa"e a
/adrid es uno solo.
En ,+a/ la camisa de lunares @or"a una Knica construccin "ientras ?ue una camisa de
casualidad, son *os *i@erentes.
En ,1a/ el arroz con me"illones slo unoJ en ,D/ el arroz con palitos, *os.
En ,5a/ la mano sobre la mesa se trata *e *os constitu4entes *i@erentesB "ientras ?ue sus
sospec&as sobre el asunto *e uno.
A*viCrtase ?ue estas *i@erencias sint<cticas tienen "otivaciones se"<nticas# asAB la camisa de
lunares es un ti9o *e ca"isaB "ientras ?ue la camisa de casualidad no *enota nin!una enti*a*.
' ,'/ a. $iria" encontr Gla ca"isa *e se*aH.
D. $iria" encontr Gla ca"isaH Gi"9ecaDleH.
Estas oraciones no son a"Di!uas. A*viCrtase ?ue a la 9re!unta <=u encontr /iriam> en ,a/
la res9uesta es to*o el constitu4ente la camisa de seda, en ,D/ es slo la camisa* en ca"DioB impecable
res9on*e a <Cmo encontr la camisa>
,./ a. >e*ro 4a !uar* GGlos a9untes 4 los liDrosH G*e !ra"<ticaHH.
Ai. >e*ro 4a !uar* GGlos a9untesH 4 Glos liDros *e !ra"<ticaHH.
D. >e*ro 4a !uar* GGlos l<9icesH 4 Glos liDros *e !ra"<ticaHH.
Slo la 9ri"era es a"Di!ua# de gramtica 9ue*e re@erirse tanto a los apuntes co"o a los
libros o slo a los libros. En ca"DioB en ,D/ es i"9osiDle la 9ri"era lecturaB 4a ?ue no eisten l<9ices
*e !ra"<tica.
,+/ a. I!nacio 8aDl Gcon los estu*iantesH G*e su 9roDle"aH.
D. I!nacio 8aDl Gcon los estu*iantesH G*e @iloso@AaH.
Di. I!nacio 8aDl Gcon los estu*iantes *e @iloso@AaH.
Slo la se!un*a es a"Di!ua# de filosofa 9ue*e ser el asunto trata*o ,D/ o la carrera *e los
.+)
estu*iantes.
). ,i/ a. Llen Gel tan?ue *e a!uaH.
D. Llen Gel tan?ueH G*e a!uaH.
Ae agua en ,a/ in*ica *e ?uC tan?ue se trata# en ,D/ *enota el lA?ui*o con ?ue se lo llena. G+)(H
,ii/ a. GLos a"i!os *e CarlaH 4 G>a"elaHH viajaron a >ara!ua4.
D. GLos a"i!os *e GCarla 4 >a"elaHH viajaron a >ara!ua4.
En ,a/ Bamela viaj a >ara!ua4J en ,D/ viajaron sus a"i!os.
,iii/ el 9aciente in!lCs.
A?uA la 8o"oni"ia tiene ?ue ver con la cate!orAa *e los constitu4entes# en una lectura
paciente es el sustantivo e ingls el a*jetivo ?ue lo "o*i@icaJ en la otraB a la inversa.
,iv/ la @oto *e Violeta.
Este sinta!"a 9resenta una tri9le a"Di!Le*a*# 8ioleta 9ue*e ser ?uien sac la @otoB la
retrata*a en la @oto o la 9osesora *e la @oto. Se trata *e tres relaciones se"<nticas *i@erentes *el SN
con el nKcleo foto.
+. ,i/ Re9ar Gel tan?ue *e a!ua/.
Slo es 9osiDle la lectura ,a/.
,ii/ GGEl 9a*re *e CarlaH 4 G$ene"HH viajaron a >ara!ua4.
>or nuestro conoci"iento *el "un*o saDe"os ?ue la lectura ,D/ es i"9osiDleB si /enem se
re@iere al 9resi*ente *e la Ar!entina.
,iii/ el "C*ico in!lCs.
Ta"DiCn 8a4 una Knica lectura 9osiDle# mdico es sie"9re sustantivo.
,iv/ la ca"isa *e Violeta.
8ioleta slo 9ue*e ser la 9osesora. G+2-H
.+2
CAPTULO I*
1 a. G
vii
G
vii
ven*er casas en 0uenos AiresH 4 G
vii
al?uilar *e9arta"entos en Cr*oDaHH
D. Es a"Di!ua# en Cr*oDa 9ue*e "o*i@icar slo al se!un*o coor*ina*o ,'/ o a los *os ,./#
'. GGven*er casasH 4 Gal?uilar *e9arta"entos en Cr*oDaH
.. GGGven*er casasH 4 Gal?uilar *e9arta"entosHH en Cr*oDaH
e. G
Nii
G
Nii
La "a*re *e Yoa?uAnH 4 G
Nii
la tAa *e IoracioHH
@. G
Nii
La G
Nii
"a*re *e Yoa?uAnH 4 G
Nii
tAa *e IoracioHH
!. Gunas aDri!a*as G"e*ias *e Glana *e caDraHHH
8. Gunas aDri!a*as G"e*ias *e lanaH *e ni=oH
'. a. La *i@erencia entre a"Das oraciones se *eDe al or*en *e los constitu4entes. En la
inter9retacin "<s 9roDaDle *e ca*a una el 9ri"er constitu4ente es el sujeto. Sin e"Dar!oB 9ue*en ser
a"Di!uas.
D. A *i@erencia *e las anterioresB estas oraciones no son a"Di!uas. La 9resencia *e la
9re9osicin a in*ica ?ue el oDjeto *irecto es el desaliento. El ca"Dio *e or*en *e los constitu4entes no
inci*eB co"o en ,a/ en la asi!nacin *e las @unciones.
c. La "arca *e @uncin es a?uA la concor*ancia con el verDo# el sujeto necesaria"ente ser<
9lural 'los aplausos-. >or eso el ca"Dio *e or*en no altera la inter9retacin.
*. El oDjeto *irecto est< 9rono"inaliFa*o# el caso acusativo re!i*o 9or el verDo es la "arca *e
la @uncin ?ue *ese"9e=a en el SV.
e. A"Das oraciones 9ertenecen a *istintos ti9os# la 9ri"era es una oracin ecla"ativa# la
se!un*aB una interro!ativa. La *i@erencia estriDa en la entonacin 4 en la @lein "o*al.
). La 9re9osicin a no es el nKcleo *el S> 9or?ue carece *e si!ni@ica*oJ su 9resencia est< *eter"ina*a
9or las caracterAsticas *el SN ?ue encaDeFa 4B en *ialectos co"o el es9a=ol rio9latenseB 9or la
9resencia *el 9rono"Dre <tono ?ue *u9lica el O.D. Es una "arca *e @uncin.
+. a. El 9ri"er SN es a"Di!uo# sabio 9ue*e ser un sustantivo o un a*jetivo. En ca"DioB en la
se!un*aB sabio slo 9ue*e ser un sustantivo 9or?ue est< "o*i@ica*o 9or un a*jetivo ante9uesto#
Gel G
a
saDio HG
s
@rancCsHH G+2'H
Gel G
s
saDio HG
a
@rancCsHH
Gel G
a
@a"oso GG
s
saDio HG
a
@rancCsHHHH
D. En el 9ri"er SN de pie 9ue*e "o*i@icar a los *os nKcleos coor*ina*os o slo al se!un*o.
En ca"DioB en el otro el !Cnero *e bonitas in*ica ?ue slo se re@iere al se!un*o#
GG8o"Dres 4 "ujeresH *e 9ieH
G8o"Dres 4 G"ujeres *e 9ieH
G8o"Dres 4 G"ujeres DonitasH
c. En el 9ri"er SN de $arones 9ue*e *e9en*er *e colegio o *e pri$ado. En ca"DioB en el
se!un*o no 9ue*e *e9en*er *el a*jetivo particular 9or?ue Cste no selecciona co"9le"ento#
Gun cole!io G9riva*o *e varonesHH
.+(
Gun Gcole!io *e varonesH G9riva*oHH
Gun Gcole!io *e varonesH G9articularHH
A*viCrtase ?ue en los *os Klti"os an<lisis se 8an reor*ena*o los constitu4entes *a*o ?ue el
or*en su9er@icial no corres9on*e con el estructural.
*. La 9ri"era construccin esB en 9rinci9ioB a"Di!ua# de seoras 9ue*e "o*i@icar a abrigo de
piel o a piel ,claro est< ?ue 8aDrAa ?ue 9ensar en una socie*a* *e canADales/. En ca"DioB la se!un*a no
lo es# la concor*ancia *el a*jetivo nos in*ica ?ue slo 9ue*e "o*i@icar a piel.
Gun GaDri!o *e 9ielH *e se=orasH
Gun aDri!o G*e 9iel *e se=orasHH
Gun aDri!o G*e 9iel sintCticaHH
e. En la 9ri"era caDen *os inter9retaciones# los $ecinos 9ue*en 8aDer si*o los ?ue 8icieron las
*enuncias o ?uienes co"etieron los aDusos *e autori*a*. La se!un*a slo 9er"ite la 9ri"era
inter9retacin#
GGG*enuncias *e GaDuso *e autori*a*HH 9or 9arte *e los vecinosH
G*enuncias *e GGaDuso *e autori*a*H 9or 9arte *e los vecinosHHH
GG*enuncias G9or 9arte *e los vecinosH G*e i"9ortanciaH
Ie"os reor*ena*o los constitu4entes en la tercera 9or?ue de importancia es un "o*i@ica*or 4
no un co"9le"ento co"o por parte de los $ecinos. G+2.H
-. a. /edio es un a*jetivo en la 9ri"era construccinB un SNJ la se!un*aB en ca"DioB es un SA#
el a*jetivo est< "o*i@ica*o 9or un a*verDioB 9alaDra invariaDle. La eistencia o no *e @lein in*icaB
9uesB la asi!nacin cate!orial *el 9ri"er constitu4ente.
D. En la 9ri"era de t clasi@ica a taza2 a"Dos @or"an un constitu4ente ?ue es "o*i@ica*o 9or
llena* en la se!un*a de t es el co"9le"ento *e llena2
Guna GtaFa *e tCH llenaH
Guna taFa Gllena *e tCHH
El or*en es a?uA la "arca *e @uncin ?ue *istin!ue a"Das construcciones.
c. A ca*a una le corres9on*e un encorc8eta"iento *i@erente#
Gla Gcara *e tontoH *e YuanH
Gla cara *eGl tonto *e YuanHH
En la 9ri"era *e tonto "o*i@ica a cara, en la se!un*a se 9re*ica *e ,uan.
*. Co"o en ,a/B la ausencia *e @lein *e rpido in*ica ?ue se trata *e un a*verDioB "ientras
?ue la concor*ancia *e rpida con el sujeto se *a 9or?ue es un a*jetivo.
e. En a"Das construcciones a9arece un 9rono"Dre *e 9ri"era 9ersona *el sin!ular# el caso
ter"inal en la 9ri"era in*ica ?ue est< re!i*o 9or una 9re9osicinJ como, en ca"DioB no lo es.
.1-
CAPTULO *
1 Si *e@ini"os la oracin co"o uni*a* *e co"unicacinB le corres9on*en las caracterAsticas ,D/B ,*/ 4
,e/. A la cl<usula co"o uni*a* *e construccinB se le asi!nan las caracterAsticas ,a/ 4 ,c/.
'. No son cl<usulas ,D/B ,*/ 4 ,@/. Los *os 9ri"eros son sinta!"as no"inalesB ,*/ "o*i@ica*o 9or una
cl<usula suDor*ina*aB ,@/ 9ue*e sustituir una cl<usula 9ero carece *e la estructura *e la cl<usula.
Son cl<usulasB aun?ue carecen *e verDo c9ulaB el se!un*o coor*ina*o *e ,c/ 4 ,!/B ?ue
contiene una cl<usula suDor*ina*a.
Son cl<usulas ta"DiCn ,a/B el 9ri"er coor*ina*o *e ,c/ 4 ,e/B cu4o sujeto est< t<cito. G+2+H
). ,a/ es un @ra!"entoJ carece *e la estructura *e la cl<usula aun?ue 9ue*a ser una oracin co"9leta.
,D/ es tanto una oracin co"o una cl<usulaJ su sujeto est< t<citoB 9ero lo recu9era"os a 9artir
*e los ras!os *e @lein *el verDo.
En ,c/ 8a4 eli9sis *el verDo c9ula.
,*/ es una cl<usula i"9ersonal# no 8a4 eli9sis 9or?ue el sujeto no 9ue*e re9onerse.
,e/ es un @ra!"ento# se trata *e un caso *e eli9sis contetual ?ue re?uiere la consi*eracin *el
*iscurso 9revio.
,@/ es un @ra!"ento# carece *e la estructura *e la cl<usula.
+. Los recursos ?ue "ani@iestan las relaciones en el teto son#
tales armas re"ite a un curioso pual de &o"a triangular...
3se dictamen se re@iere a lo *ic8o 9or C8risto98er De:e4 ,?ue tales ar"as eran *e uso
co"Kn/.
9o a9unta al SN 4a "enciona*oB C&ristop&er AeUe%.
En a&uel pas se re@iere al In*ost<n.
-. a. ?e es una e9resin ana@rica cu4o antece*ente es el sujeto *e la oracinB 1ederico.
D. En la se!un*a oracinB los 9rono"Dres los, les, ellos re"iten a una e9resin *e la oracin
anterior.
$ientras ?ue en ,a/ la sustitucin *e la e9resin ana@rica 9or su antece*ente arroja un
resulta*o a!ra"atical '1ederico mir a 1ederico en el espe"o-, en ,D/ la sustitucin 9ue*e resultar
re*un*ante 9ero no a!ra"atical 'Lle$a a pasear a sus nietos, les compra regalos a sus nietos, piensa
constantemente en sus nietos-.
0. ,a/ el verDo concuer*a con el sujeto en nK"ero 4 9ersona ,tercera *el 9lural/.
,D/ el verDo concuer*a con el sujeto slo en nK"ero. En sin!ularB el resulta*o serAa
a!ra"atical 'El estudiante no me presentar al e!amen de filosofa-.
,c/ el sujeto no est< e9reso 9ero la @lein verDal 9er"ite reconocerlo.
,*/ el sujeto *e la cl<usula inclui*a no est< e9reso# 9ue*e coinci*ir o no con el sujeto *e la
cl<usula 9rinci9al. G+21H
.1'
CAPTULO *I
1. a. A9arente"ente el sujeto es un S>J sin e"Dar!oB &asta no es a?uA una 9re9osicinB co"o lo
*e"uestra el 8ec8o *e ?ueB si estuviera se!ui*a 9or un 9rono"Dre 9ersonalB no se @leionarAa en caso
ter"inal# Easta %o lo saba. Easta es a?uA un a*verDio cuanti@ica*or ,co"o vere"os en el 9ri"o
ca9AtuloB un @ocaliFa*or/ ?ue 9ue*e 9rece*er to*o ti9o *e sinta!"as 4 es o"isiDle.
D. En este caso el sujeto @los argentinos@ co"9arte slo uno *e los ras!os @leionales con el
verDo# el nK"ero. Esta concor*ancia 9arcial slo es 9osiDle en el 9lural.
c. El a*jetivo gordos se recate!oriFa co"o sustantivo. Al!unos !ra"<ticos consi*eran ?ue el
artAculo es el ?ue sustantiva al a*jetivo. Sin e"Dar!oB su 9resencia no es necesaria '(ordos % flacos
&o% estn sometidos a dietas rigurosas-.
*. Co"o en ,a/B a9arente"ente el sujeto es un S>. Sin e"Dar!oB la o"isiDili*a* *e entre
*e"uestra ?ue se trata *e un a*verDio# Lo &aremos $os % %o.
e. En esta oracin la concor*ancia *el verDo no se *a con el nKcleo *el SN ?ue @unciona co"o
sujeto @parte@ sino con el SN *e su co"9le"ento 9artitivo @los estudiantes. Es una concor*ancia
an"ala E*eno"ina*a tra*icional"ente Pconcor*ancia 9or el senti*oPE ?ue slo se *a cuan*o el
nKcleo es un sustantivo colectivo o una e9resin cuanti@icativa 'parte, mitad, resto-.
@. El SN ?ue @unciona co"o sujeto tiene un nKcleo co"9uesto @entrada 4 salida@ 9ero un solo
es9eci@ica*or 4 un solo co"9le"ento 9ara a"Dos coor*ina*os. Es trata*o co"o una Knica enti*a* 4
9or eso el verDo a9arece en sin!ular.
!. Eo% es un a*verDio ?ue tiene 9ro9ie*a*es no"inales# *esi!na una enti*a* *e car<cter
te"9oral. >or eso 9ue*e ser el sujeto en una cl<usula con verDo co9ulativo.
8. A?uA el verDo ser @unciona co"o una "arca *e i*enti*a* entre los *os constitu4entes# la
ano"alAa consiste a?uA en ?ue el verDo ser no concuer*a con el sujeto @mi sueldo@ sino con el
constitu4ente ?ue le si!ue @mil pesos.
i. Co"o en ,@/ el sujeto co"9uesto es trata*o co"o una uni*a* 4B 9or elloB el verDo se @leiona
en sin!ular.
j. A *i@erencia *e la construccin nor"al *el es9a=ol est<n*ar @&ubo fiestas@ B en la ?ue
fiestas es el oDjeto *irectoB en esta oracin fiestas es el sujeto.
'. En aB el sujeto es Esos c&icos2 en aiB es los gritos de esos c&icos. En el sujeto *e la se!un*a el SN
?ue era nKcleo *e la 9ri"era @unciona co"o co"9le"ento. G+25H
D. ,uan 4 DiB el sujeto t<cito vos. La @lein nos in*ica ?ue en ,Di/ el sujeto es la se!un*a
9ersona *el sin!ular.
c. fro 4 ciB el profesor. $ientras ?ue en ,ci/ el sujeto es a!enteB en ,c/ es un te"a.
*. sujeto t<cito %o 4 *iB el Tenault 3M. Las *os oraciones co"9arten los "is"os 9a9eles
te"<ticos# el 9osesor 4 lo ?ue se 9osee. Sin e"Dar!oB las @unciones sint<cticas ?ue les corres9on*en
a9arecen inverti*as.
e. ,uan 4 ei. Bedro. Los verDos comprar 4 $ender son tri<*icos# 9resentan los "is"os
ar!u"entos 9ero las @unciones sint<cticas ?ue les corres9on*en a9arecen inverti*as. En ,e/ el sujeto es
el ori!en 4 en ,ei/ el *estinatario *e la trans@erencia.
@. ,uan 4 @. Bedro. El verDo alquilar no *istin!ueB co"o los *e ,e/B la *ireccin *e la
trans@erencia# no saDe"os si es ,uan el *ue=o *el *e9arta"ento o el in?uilino.
!. ,uan 4 !i. /ara, ,!/ es una oracin activa# en ella el sujeto es un a!ente# ,!i/ es la 9asiva
corres9on*iente# al sujeto le corres9on*e el 9a9el te"<tico *e 9aciente. La relacin ?ue en ,*/ 4 ,e/ se
*aDa 9or *i@erencias lCicas a?uA se *a 9or una construccin sint<ctica 9articular.
8. El sujeto *e 8 es quin, 8i.B en ca"DioB es a"Di!ua. El sujeto 9ue*e ser un pro ar!u"ental
.1.
Etrato *e i*enti@icar a una 9ersona *eter"ina*aE o no ar!u"ental EsiB 9or eje"9loB al!uien lla"a a la
9uerta.
). Estropear es un 9re*ica*o *i<*icoJ 9ue*e ser "on<*ico con un incre"ento 9rono"inal#
$arAa estro9e el !uiso al a=a*irle tanta sal.
El !uiso se estro9e.
/e"orar 9ue*e ser tanto *i<*ico co"o "on<*ico. En este se!un*o casoB inacusativo#
El sin*icalis"o "ejor las con*iciones laDorales.
$ejoraron las con*iciones "eteorol!icas.
En$iudar es un 9re*ica*o "on<*ico&inacusativo#
$arAa enviu* "u4 joven.
/entir es un 9re*ica*o "on<*ico&iner!ativo#
Yuan 8a "enti*o una veF "<s. G+2;H
Caber es un 9re*ica*o "on<*ico&inacusativo#
En esta 8aDitacin caDen tres ca"as.
,urar es un 9re*ica*o tri<*ico#
Yuan le jur a $arAa ?ue se casarAan el "es 9ri"o.
6nsultar es un 9re*ica*o *i<*ico#
El cliente insult al ven*e*or.
Comunicar es un 9re*ica*o tri<*ico#
El !erente "e co"unic la noticia.
?er$ir a*"ite varias estructuras ar!u"entales. Co"o 9re*ica*o "on<*ico&inacusativo e iner!ativoB
res9ectiva"ente#
Este a9arato to*avAa sirve.
$arAa sirve en casa *e los GarcAa.
Co"o 9re*ica*o tri<*ico#
$arAa les sirvi el *esa4uno a los 8uCs9e*es.
+. a. Es una oracin a"Di!ua# el sujetoB sie"9re ar!u"entalB 9ue*e ser re@erencial @ellos@ o tener
inter9retacin arDitraria.
D. Es una oracin i"9ersonal. El sujeto es no ar!u"ental.
c. El sujeto @nadie@ es ar!u"ental.
*. El sujeto t<cito corres9on*e a un ar!u"ento.
e. Es una oracin a"Di!ua# el sujeto 9ue*e ser ar!u"ental Ecuan*o se trata *e i*enti@icar a
al!uienE o no E cuan*oB 9or eje"9loB !ol9ean a la 9uerta.
@. Se trata *e un uso 9ersonal *e un verDo "eteorol!ico# el sujeto es ar!u"ental.
.1+
-. a. Transitivo.
D. Inacusativo.
c. Transitivo. G+2)H
*. Iner!ativo.
e. Inacusativo.
@. Transitivo.
!. Inacusativo.
8. Inacusativo.
i. Iner!ativo.
.11
CAPTULO *II
1. a. 9re*icativo suDjetivo oDli!atorio
D. oDjeto *irecto
c. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o oDjeto in*irecto
*. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o *ativo *e interCs
e. oDjeto *irecto
@. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o a*junto *e co"9a=Aa
!. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o Dene@activo
8. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o *ativo 9osesivo
i. 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio
j. vocativo
'. a. Le2 oDjeto in*irecto
D. /e2 *ativo Ctico
c. A quin...se2 oDjeto in*irecto
*. /e2 *ativo 9osesivo
e. Le2 Dene@activo
@. A nadie...le2 *ativo *e interCs
!. /e2 Co"9le"ento *el Sa*v
8. /e2 *ativo *e interCs
i. Le2 *ativo 9osesivo
). '. En$iar es un verDo tri<*ico# su estructura ar!u"ental co"9ren*e un a!enteB un te"a 4 una "eta
o un *estinatario. La "eta in*ica un lu!ar ,a/ 4 el *estinatarioB una 9ersona ,D/. Slo el *estinatario es
un oDjeto in*irecto# la "eta corres9on*e a un co"9le"ento *e *ireccin.
.. ?er$ir en ,a/ re?uiere un sujeto 4 un *ativo *e interCs. En ,D/ es un 9re*ica*o tri<*ico#
selecciona un a!enteB un te"a 4 un *estinatario. En ,c/ slo selecciona un sujeto. En ca*a una *e estas
estructuras ser$ir tiene un si!ni@ica*o *i@erente# PSser KtilPB Po@recerP 4 PtraDajar co"o sirvientePB
res9ectiva"ente. G.22H
+. En ,a/ es un verDo "eteorol!ico# 9or lo tantoB no selecciona nin!Kn ar!u"ento. En ,D/B en
la @or"a 9rono"inalB re?uiere slo el sujetoB ,c/ es la @or"a transitiva corres9on*iente.
1. En to*os los casos &acer es un verDo transitivo# en ,a/ inclu4e ta"DiCn un Dene@activoJ en
,D/ es un i"9ersonal Esin sujeto se"<nticoJ en ,c/B a*e"<s *el oDjeto *irectoB selecciona un
9re*icativo oDjetivo oDli!atorio# confortable* en ,*/ a9arecen los "is"os co"9le"entos# slo ?ue el
corres9on*iente al O.D. va encaDeFa*o 9or de 4 el 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio es un SN.
5. Ta"DiCn de"ar es sie"9re un verDo transitivo# en ,a/ va aco"9a=a*o ta"DiCn 9or un
9re*icativo oDjetivo oDli!atorioJ en ,D/ 9or un oDjeto in*irecto 4 en ,c/ 9or un co"9le"ento locativo.
;. Boner, a*e"<s *el oDjeto *irectoB selecciona en ,a/ un co"9le"ento locativo 4 en ,D/ un
9re*icativo oDjetivo oDli!atorio.
). Constituir es en ,a/ un verDo transitivo 4 en ,D/B un verDo co9ulativo.
2. Caer es en ,a/ un verDo intransitivo EinacusativoEJ en ,D/B un verDo 9seu*oco9ulativo#
re?uiere un 9re*icativo suDjetivo oDli!atorio.
(. El co"9le"ento selecciona*o 9or pertenecer *e9en*e *el car<cter *el SN# es un *ativo *e
interCs cuan*o *esi!na una 9ersona ,a/ 4 es un co"9le"ento *e rC!i"enB en caso contrario ,D/.
'-. Constar es un verDo intransitivo# en ,a/ 9ue*e ir aco"9a=a*o 9or un *ativo *e interCsJ en
,D/ es un verDo 9re9osicional# selecciona un co"9le"ento *e rC!i"en.
.15
+. '. Los estu*iantes *e Letras recla"aron la "o*i@icacin *el 9lan *e estu*ios.
S.@eto
Los alu"nos "<s a9lica*os *e la 6aculta* son los estu*iantes *e Letras.
Predi&ati4o S./@eti4o O/ligatorio
Se re@irieron a los estu*iantes *e Letras.
T;r#i$o del SP C.e ".$&io$a &o#o &o#,le#e$to de r;gi#e$
.. Es Director *e 6inanFas.
TraDaja *e Director *e 6inanFas.
Predi&ati4o S./@eti4o No O/ligatorio
Lo no"Draron Director *e 6inanFas.
Predi&ati4o O/@eti4o O/ligatorio
Yuan 9arecAa "u4 entusias"a*o.
Yuan 8aDlaDa "u4 entusias"a*o.
Predi&ati4o S./@eti4o No O/ligatorio
G+2(H
Vi a Yuan "u4 entusias"a*o.
1. No 8a!as estoB 8ijo "Ao.
*o&ati4o
Sie"9re lo tratC co"o 8ijo "Ao.
Yuan 9arece 8ijo "Ao.
5. Yuan sie"9re se co"9ort 8onesta"ente.
Co#,le#e$to
Yuan 8aDl 8onesta"ente.
Ad@.$to de #a$era
Ionesta"enteB "e 9arece un *is9arate.
Di!3.$to
- '. La"entaDle"enteB le ven*i el coc8e total"ente *a=a*o.
.. YuanB sent<te tran?uilo al la*o "Ao.
+. 6ranca"enteB "e "olesta "uc8o el rui*o.
1. En esa ocasin "e *evolvi el liDro *es8ec8o.
5. A*e"<sB le lavC las "anos cui*a*osa"ente.
0. En ca*a 9ar se contrasta el co"9orta"iento *e un O.D. ?ue es un SN con *eter"inante ,a/ *el ?ue
es un SN sin *eter"inacin ,D/#
'. El SN sin *eter"inacin no 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o 9or un clAtico acusativo.
.. El SN sin *eter"inacin no a*"ite un 9re*icativo oDjetivo.
+. Cuan*o se trata *e un sustantivo contaDleB el SN sin *eter"inacin slo 9ue*e ser 9lural.
1. El SN sin *eter"inacin slo 9ue*e uDicarse en una 9osicin a*4acente al verDo.
7. El SN sin *eter"inacin *eDe uDicarse en una 9osicin a*4acente al verDo.
a. Se "e acala"Draron las 9iernas.
D. Le co"9uso una cancin a su 8ijo.
.1;
c. >ara serte sinceroB 4a le *evolvA el *inero a Yuan.
*. En el verano *is9on!o *e una 8aDitacin a"9lia.
e. Yuan sonri co"9laci*o.
@. No te "e alejesB Anita. G+(-H
!. Co"o la carne Dien con*i"enta*a 9or 9rescri9cin "C*ica.
8. Sin e"Dar!oB lo *esi!naron asesor *e la 9resi*encia.
i. AKn no "e @ue entre!a*o el 9re"io 9or la 6un*acin.
j. >or suerteB Yuan se reconcili con su novia.
9. a. >osiDle# El perro muri anoc&e.
D. >osiDle# Le entregu el $estido impecable.
c. I"9osiDle# el verDo co9ulativo es intransitivo# 9or lo tantoB el 9re*icativo oDjetivo carece
*el O.D. *el cual 9re*icarse.
*. >osiDle# Lo forz a renunciar.
e. >osiDle# Aiscuti con su &i"o.
@. I"9osiDle# el *ativo 9osesivo slo se *a con verDos transitivos 4 con verDos intransitivos
inacusativos.
!. I"9osiDle# la construccin i*enti=eativa slo se *a con el verDo ser, ?ue es intransitivo.
8. I"9osiDle# el co"9le"ento a!ente slo se *a con verDos transitivos en la @or"a 9asiva.
i. >osiDle# Eo% &ace calor.
j. >osiDle# /e entreg el $estido sonriente.
5. '. >re*icativo suDjetivo oDli!atorio
.. ODjeto *irecto
+. Sujeto
1. ODjeto *irecto
5. >re*icativo suDjetivo oDli!atorio
.1)
CAPTULO *III
1 =asta> 9ue*e ser 9re9osicin Lleg &asta m o a*verDio Easta %o estaba enterada.
La 9re9osicin ri!e caso ter"inal en el 9rono"Dre 9ersonal ?ue @unciona co"o tCr"ino# el
a*verDio carece *e ca9aci*a* rectora.
+ie#o es un a*jetivo ,a/ ?ue 9ue*e convertirse en sustantivo ,D/#
a. El nio ciego lle$aba un bastn blanco.
D. In ciego lle$aba bastn blanco.
El a*jetivo "o*i@ica al sustantivo. El sustantivo es nKcleo *el SN. En ,D/ G+('H no se trata *e
la eli9sis *el sustantivo 9or?ueB si @uera asAB *eDerAa 8aDer a9areci*o uno 4 no un2
Eaba dos nios2 uno ciego % otro sordomudo.
Bajo2 9ue*e ser una 9re9osicin# Estaba ba"o la cama.
un a*jetivo# ,uan es ms ba"o que su &ermano.
un sustantivo ,"asculino/# El ba"o fue aplaudido por la concurrencia.
un a*verDio# 0o &ables tan ba"o.
9imitado> es el 9artici9io *el verDo limitar2 una parcela limitada por alambres.
>or conversin se @or"a un a*jetivo# su tan limitada capacidad de traba"o.
El 9artici9io a*"ite un co"9le"ento *e a!ente 4 sie"9re va 9os9uesto. En ca"DioB el
a*jetivo 9ue*e ta"DiCn ante9onerse 4 a*"ite a*verDios *e !ra*o.
6eber2 ,a/ in@initivo *el verDo deber. Se convierte en sustantivo ,D/ co"o lo *e"uestra su
@lein en nK"ero 4 la 9osiDili*a* *e coor*inarse con otro sustantivo#
a. /e preocupa deber tanto dinero al banco.
D. Los deberes % derec&os del ciudadano estn e!plicitados en la Constitucin.
1ran&uilizante2 es un a*jetivo ,a/ ?ue se convierte en sustantivo ,D/#
a. La noticia fue tranquilizante.
D. /e tom un tranquilizante para poder dormir.
'. a. Atardeceres2 sustantivo. Se @leiona en nK"ero 4 est< "o*i@ica*o 9or un a*jetivo.
D. Aespuntar el alba2 verDo en in@initivo. Se co"9orta ne!ativa"ente con res9ecto a los
criterios *e ,a/. Tiene sujeto lCico 'el alba-.
c. Criminal colombiano2 Se trata *e una secuencia *e sustantivo 4 a*jetivo. El a*jetivo
restrin!e al sustantivoB *e "anera ?ue slo 9ue*e uDicarse *etr<s.
*. ,o$en colombiano2 Esta secuencia es a"Di!uaB 4a ?ue los *os constitu4entes 9ue*en ser
alternativa"ente un sustantivo o un a*jetivo. Si el 9ri"ero es el sustantivoB el se!un*o a9orta una
"o*i@icacin restrictiva co"o en ,c/. Si el se!un*o es el sustantivoB "o$en es un "o*i@ica*or no
restrictivo.
e. Aurante2 es una 9re9osicin ?ue tiene co"o tCr"ino un SNB cu4o nKcleo es el sustantivo
.12
@e"enino tarde. G+(.H
@. .arde2 es un a*verDioB co"o lo *e"uestra su invariaDili*a* @leional 4 el a*verDio *e !ra*o
?ue @unciona co"o es9eci@ica*or.
!. A"Dos qu son 9alaDras ecla"ativas# un *eter"inativoB el 9ri"ero 4 un a*verDioB el
se!un*o.
8. El in@initivo es un verDoB co"o lo *e"uestra la 9resencia *el oDjeto *irecto.
i. El in@initivo es no"inalB co"o lo in*ica la 9resencia *el a*jetivo 4 *el S>.
). La asi!nacin *e antes a las tres cate!orAas res9on*e a casos co"o los si!uientes#
>re9osicin# selecciona co"o tCr"ino un SN ,'/.
A*verDio# no lleva co"9le"ento ,;/.
Conjuncin# va se!ui*o *e una cl<usula ,5/.
Incluso 9o*rAa 9lantearse ?ue es un a*jetivo en casos co"o ,)/ 9or?ue "o*i@ica a un
sustantivo.
Sin e"Dar!oB si consi*era"os ?ue antes es un a*verDio co"9arativoB ?ue selecciona
@acultativa"ente un S> encaDeFa*o 9or de 9o*e"os evitar la tri9licacin ,o cuatri9licacin/ cate!orial#
'. Es un SA*v# la 9resencia *el a*verDio *e !ra*o muc&o E4 no mu%@ se *eDe a ?ue es un
co"9arativo. ,Lo "is"o ?ue mu% le"os 9ero muc&o ms le"os-.
5. Es un S> cu4o tCr"ino es un SA*v.
+. Es un SA*v# la 9osicin *e es9eci@ica*or est< ocu9a*a a?uA 9or un sinta!"a cuanti@icativoB
?ue "o*i@ica nor"al"ente a co"9arativos 'dos das ms tarde-.
1. Es un SA*v. El tCr"ino *el S> no es co"o en los casos anteriores un SN sino una cl<usula
suDor*ina*a.
5. Es un SA*v. Co"o co"9arativoB 9ue*e ir se!ui*o *e una cl<usula encaDeFa*a 9or que.
;. Es un SA*v# El co"9le"ento ?ue*a i"9lAcito.
). Es un a*verDio ?ue "o*i@ica a un sustantivoB @uncin tA9ica *e un a*jetivo ,caso si"ilar al
9ri"ero *e los analiFa*os en Pun \ usa*o co"o un VP/.
+. a. a*jetivo 3 a*jetivo ,con eli9sis *el nKcleo/ 3 sustantivo ,9or conversin# se!un*o caso/.
D. a*jetivo 3 a*verDio 3 sustantivo ,los *os *eriva*os 9or conversin a 9artir *el a*jetivo/.
c. a*verDio 3 sustantivo 3 cuanti@ica*or ,los *os Klti"os corres9on*en al tercer caso *e PUn \
usa*o co"o un VP# 9ue*e evitarse la *u9licacin enten*ien*o ?ue en el se!un*o 8a4 una cate!orAa
vacAa# Comi muc&o n/. G+(+H
*. 9osesivo <tono 3 9osesivo tnico# ?ue re?uiere una cate!orAa nula co"o nKcleo ,tercer caso/.
e. verDo 3 sustantivo ,9or conversin/.
@. 9rono"Dre interro!ativo 3 a*jetivo interro!ativo ,tercer caso# a"Dos son 9alaDras
interro!ativas/.
!. Tecin nacido es un a*jetivo en el 9ri"ero 4 un sustantivo en el se!un*o ,9or conversin/.
Es un 9artici9io ?ue @or"a 9arte *e un tie"9o co"9uesto en el tercero.
8. En a"Dos casos es un sustantivo# en el 9ri"ero "o*i@ica al sustantivoB @uncin tA9ica *el
a*jetivo# en el se!un*oB es el nKcleo *e un SN ,'` caso/.
8. a*jetivo 3 a*verDio ,.` caso/.
j. sustantivo 3 cuanti@ica*or 3 a*verDio. La res9uesta es si"ilar a la *e ,c/.
-. a. El 9ri"er %o es el 9rono"Dre 9ersonal *e 9ri"era 9ersona *el sin!ular ?ue *esi!na al
8aDlante en un acto *e 8aDla. El se!un*o es un sustantivo co"Kn ?ue 8a 9er*i*o la ca9aci*a* *e
*esi!nar al 8aDlante.
D. sustantivo 3 9artici9io en los *os Klti"os casos# el 9ri"ero *eriva 9or conversin a 9artir *el
se!un*o.
c. >rono"Dre in*e@ini*o 3 artAculo in*e@ini*o 3 nu"eral# tercer caso *e Pun \ usa*o co"o un
VP.
*. verDo 3 a sal$o es un a*verDio 3 9re9osicin 3 a*jetivo# los tres Klti"os *erivan *el 9ri"ero
9or conversin.
.1(
e. A*verDio *e a@ir"acin# 9ue*e sustituir a to*a una cl<usula 3 conjuncin suDor*inante
con*icional 3 conjuncin suDor*inante ?ue encaDeFa las interro!ativas in*irectas totales# los *os
Klti"os corres9on*en al tercer caso *e Pun \ usa*o co"o un VP.
@. A*jetivo 3 a*verDio 3 sustantivo. Del 9ri"ero *erivan 9or conversin los *os Klti"os.
!. A*jetivo cuanti@ica*or 3 a*verDio cuanti@ica*or# se!un*o caso.
8. >re9osicin 3 sustantivo 3 en contra de es una Plocucin 9re9ositivaP# el ele"ento
inter"e*io entre a"Das 9re9osiciones es un sustantivoB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ue el
co"9le"ento 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesivo# en mi contra. A"Dos sustantivos *erivan *e la
9re9osicin ,.` caso/.
i. El 9ri"er lo es consi*era*o un artAculo neutro 3 clAtico acusativo 3 clAtico 9re*icativo
invariaDle ,aun?ue se trate en los tres casos *e 9alaDras !ra"aticales resulta *i@Acil incluirlas en una
sola cate!orAa co"o corres9on*e al tercer caso *e Pun \ usa*o co"o un VP/.
j. conjuncin coor*inante co9ulativa ne!ativa 3 a*verDio cuanti@ica*or# 9ue*e ser e9an*i*o
en ni siquiera. G+(1H
.5-
CAPTULO ID
1. a. En el 9ri"er SNB el no"Dre 9ro9io @unciona co"o a9osicin restrictiva *el nKcleo. En el
se!un*oB en ca"DioB el no"Dre 9ro9io est< "o*i@ica*o 9or una a9osicin no restrictiva.
D. La a!ra"aticali*a* *el 9ri"er SN se e9lica 9or el 8ec8o *e ?ue un no"Dre 9ro9io no
9ue*e ser restrin!i*o 9or un "o*i@ica*or. Los "o*i@ica*ores restrictivos son 9osno"inales.
En ca"DioB el a*jetivo ante9uesto *el se!un*o no es restrictivoB sino ?ue a=a*e una
caracterAstica in8erente.
c. El nKcleo *el SN se 9re*ica *el tCr"ino *el S>B el no"Dre 9ro9io# *eDe ser evaluativo co"o
protestan 4 no *escri9tivo co"o colombiano.
- En el se!un*o coor*ina*o slo 9ue*e eli*irse el nKcleo cuan*o est<n e9resos el es9eci@ica*or ,*/ 4
un "o*i@ica*or o co"9le"ento E,a/ 4 ,D/. Cuan*o el nKcleo est< eli*i*oB al!unos es9eci@ica*ores
a*o9tan una variante "or@ol!ica *i@erente co"o en ,e/ @uno@ 4 en ,@/ Eel 9osesivo *eDe ser tnico. El
nKcleo eli*i*o *eDe re"itir a un ele"ento ?ue a9arece en el *iscurso 9revio 4 no antici9ar uno ?ue
a9areFca en el se!un*o coor*ina*o co"o en ,c/.
). I. >ue*en ir 9rece*i*os 9or *eter"inantes $arios ,8/B otro, muc&o, poco2 los muc&os
problemas, los otros problemas.
II. Se!ui*o 9or *eter"inante 9ue*e ir slo todo.
III. >ue*en @uncionar co"o 9re*ica*os muc&o, poco, demasiado, bastante2
Los 9roDle"as son "uc8os.
Los 9roDle"as son 9ocos.
Los 9roDle"as son *e"asia*os.
IV. El es9eci@ica*or casi "o*i@ica a los cuanti@ica*ores universales# casi todos los problemas,
casi ning4n problema, casi cualquier problema. Apenas, en ca"DioB "o*i@ica a los nu"erales E,!/ 4 a
al!unos eistenciales# apenas algunos.
V. >ue*en ser nKcleos *e construcciones 9artitivas los nu"erales 4 alguno, ninguno, poco, un
poco, muc&o, $arios. En ca"DioB no lo 9ue*en ser todo 4 cada.
VI. Son co"9atiDles con sustantivos continuos muc&o, poco, demasiado, bastante2 muc&a
agua, poco caf, demasiado &umo, bastante aceite.
+. a. Es un SN a"Di!uo# el co"9le"ento del presidente 9ue*e *esi!nar al a!ente o al 9aciente.
Si se a=a*e otro co"9le"ento ?ue*a *esa"Di!ua*o# G+(5H
'. La eleccin *el 9resi*ente *el nuevo "inistro *e Econo"Aa acti$a
5. La eleccin *el 9resi*ente 9or 9arte *e la asa"Dlea le!islativa pasi$a
En ,'/ el a!ente 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesivo# ?u eleccin del nue$o ministro de
Economa. >ara sustituirB en ca"DioB el 9acienteB se re?uiere la @or"a 9asiva# ?u eleccin por parte del
presidente. Lo "is"o ocurre en ,./# ?u eleccin por parte de la asamblea legistati$a
D. El co"9le"ento *esi!na al a!ente# 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesivo# ?u decisin. >ue*e
a=a*irse un co"9le"ento ?ue in*i?ue *e ?uC *ecisin se trata# La decisin del presidente de en$iar
tropas a `frica.
c. El sustantivo nKcleo carece *e estructura ar!u"ental. El S> es un "o*i@ica*or# no 9ue*e ser
sustitui*o 9or un 9osesivo.
*. Co"o el verDo $ender *el ?ue *erivaB el sustantivo $enta selecciona tres ar!u"entos# el
.5'
a!enteB el te"a @armas@ 4 el *estinatario @Ecuador. >ue*e a=a*irseB 9or lo tantoB el a!ente#
'. La escan*alosa venta *e ar"as *e la Ar!entina a Ecua*or acti$a
.. La escan*alosa venta *e ar"as a Ecua*or 9or 9arte *e la Ar!entina pasi$a
En ,'/ el 9osesivo sustitu4e al a!ente# su escandalosa $enta de armas a Ecuador. En ,./ al
9aciente# su escandalosa $enta por parte de la Argentina
e. Tetrato selecciona tres ar!u"entos# el retrata*o @/anuelita Tosas@, el retratista @
Bridiliano Bue%rredn@ 4 el 9osesor *el retrato @el /useo. Si a9arecen los tres e9resosB el 9osesivo
sustitu4e al 9osesor. Si slo a9arecen los *os 9ri"erosB sustitu4e al retratista. Slo 9ue*e sustituir al
retrata*o si es el Knico co"9le"ento e9reso#
'. Su retrato *e $anuelita Rosas *e >ri*iliano >ue4rre*n.
.. Su retrato *e $anuelita Rosas
+. Su retrato
@. En este SNB de $olados es un "o*i@ica*or 4 de Anita, el 9osesor. Slo Cste 9ue*e ser
sustitui*o 9or un 9osesivo# ?u cortina de $olados.
-. a. La co"9ra *el su9er"erca*o 9or 9arte *e la "ultinacional
a&o$te&i#ie$to
G+(;H
Las co"9ras en el su9er"erca*o
&o$&reto
D. La !raDacin *el Dolero 9or 9arte *e Luis $i!uel
a&o$te&i#ie$to
Una !raDacin *el Dolero
Co$&reto
c. La trans@erencia *e @on*os a las enti*a*es acree*oras 9or la Ar!entina
a&o$te&i#ie$to
Unas cuantas trans@erencias ?ue ten!o re!istra*as
&o$&reto
0. '. A*?uiri otro *e9arta"ento *e tres a"Dientes.
.. Necesito un *e9arta"ento *e tres a"Dientes.
+. El <na*eB ave 9al"A9e*a ?ue 8aDita en los 9antanos *e la $eso9ota"iaB es 9erse!ui*o 9or
los 9ro*uctores.
1. >reocu9a a los e"9resarios el *C@icit @iscal.
5. ante los otros @uncionarios
;. 6alta a!ua.
). >ocas or?uestas inter9retan actual"ente ese te"a.
2. El no"Dre 9ro9io es in8erente"ente *e@ini*oB *e "anera ?ue la consi!na es i"9osiDle *e
cu"9lir. Sin e"Dar!oB un sustantivo 9ro9io 9ue*e 8allarse en un SN in*e@ini*o#
0usco a un tal GarcAa.
(. Los 9rono"Dres 9ersonalesB co"o los no"Dres 9ro9iosB no a*"iten "o*i@ica*ores
restrictivos.
'-. Eso es 8onesti*a*.
''. Slo en 9lural# Son sillas. XEs silla.
.5.
CAPTULO D
1 a. Les2 9rono"Dre 9ersonal oDlicuo *e tercera 9ersona 9lural en caso *ativo.
quien2 9rono"Dre relativoB sin!ular.
su2 9osesivo <tonoB tercera 9ersona *el sin!ular.
me2 9rono"Dre 9ersonal *e 9ri"era 9ersona *el sin!ular en caso oDjetivo.
estas, este2 *e"ostrativos. G+()H
D. DeActicos# les es usa*o *eActica"ente si corres9on*e a ustedes o a ellos E9resentes en el
acto *e 8aDla. /e 4 estas, los *os re@eri*os a la instancia *iscursiva# el 8aDlante 4 su teto.
En ca"DioB es ana@rico el relativo quien 4 su, ?ue tienen co"o antece*ente a Cen"amn
Jtrola. Este antici9a el *iscurso ?ue si!ue# es usa*o cata@rica"ente.
c. A*e"<s *e los 9rono"DresB son cate!orAas *eActicas al!unas *e las 9ro9ie*a*es @leionales
*el verDo# la 9ersona 4 el tie"9o. A&ora es un a*verDio ?ue @unciona *eActica"ente.
La eli9sis *el sujeto cuando me sean re$elados re?uiere ?ue se lo recu9ere en el conteto
9revio.
'. a. El 9ri"er se es re@leivo# no es o"isiDleB es 9ara*i!"<ticoB a*"ite el re@uerFo a s misma 4
cu"9le @uncin sint<ctica# *ese"9e=a la @uncin *e co"o O.D. El se!un*o es sustituto.
D. El 9ri"er se es intransitiviFa*or# aDsorDe la transitivi*a* *el verDo despertar, verDo *e
ca"Dio *e esta*o. No es o"isiDleB es 9ara*i!"<ticoB carece *e @uncin sint<ctica.
El se!un*o es estilAstico# es o"isiDleB es 9ara*i!"<tico 4 carece *e @uncin sint<ctica.
El tercero es re@leivo# @uriciona co"o *ativo 9osesivo.
c. Se trata *e *os casos *e se 9asivo. En los *ialectos ?ue a*"iten la 9rono"inaliFacinB el
9ri"ero 9ue*e ser ta"DiCn consi*era*o i"9ersonal. No son o"isiDlesB no son 9ara*i!"<ticos 4 no
cu"9len @uncin sint<ctica.
*. En a"Dos casos se trata *e se in8erentes# @or"an 9arte *el lee"a. No son o"isiDlesB son
9ara*i!"<ticos 4 no cu"9len @uncin sint<ctica.
e. El 9ri"er se es er!ativo 4 el se!un*oB 9asivo. En la 9ri"era cl<usula el 9roceso se realiFa
es9ont<nea"enteB "ientras ?ue en la se!un*a 8a4 un a!ente i"9lAcitoB co"o lo *e"uestra la 9resencia
*el a*junto @inal.
@. Esta oracin es a"Di!ua. El sujeto 9ue*e ser t<cito ,' 4 ./ o in*e@ini*o ,+/# como director
9ue*e ser inter9reta*o co"o 9re*icativo suDjetivo u oDjetivo#
'. ?e sustitutivo# como director es 9re*icativo oDjetivo. W le propone a H como
director.
.. ?e re@leivo ,con sujeto t<cito/# A?uA como director se inter9reta co"o 9re*icativo
suDjetivo Eno oDli!atorioE# ?e propuso algo en su calidad de director. El se @unciona co"o
O.I. ,?ue 9ue*e ser re@orFa*o 9or a s mismo/.
+. ?e i"9ersonal# como director es 9re*icativo oDjetivo.
!. Esta oracin es a"Di!ua#
'. ?e re@leivo# el se @unciona co"o O.I. G+(2H
5. ?e 9asiva# el poema es el sujeto.
+. ?e estilAstico# el poema es el oDjeto *irecto.
). a. >aDlo 4 6rancisco se consi*eran unos Durros ,co"o to*as las recA9rocasB a*"ite ta"DiCn la
inter9retacin re@leiva/.
D. Se *esvi el tr<nsito *esor*ena*a"ente.
c. Es i"9osiDle. Los verDos ?ue contienen in8erente"ente un incre"ento 9rono"inal son
.5+
intransitivos.
*. Ta"DiCn i"9osiDle. Las con*iciones a*"isiDles 9ara los sujetos *e las 9asivas re@lejas
coinci*en con las *e los oDjetos *irectos no 9re9osicionales. Un no"Dre 9ro9io re?uiere la
9re9osicinB *e "anera ?ue no 9ue*e ser sujeto. En ca"DioB 9ue*e ser oDjeto en una oracin ?ue
conten!a un se i"9ersonal# ?e condecor a ?bato.
e. I"9osiDle# el oDjeto *irecto *e estas oraciones *eDe ser *eter"ina*o.
@. A?uA se traDaja con entusias"o.
!. Se ro"9i el es9ejo.
+. IntransitiviFa*or# se le$antan, se baan, se $isten2 nin!uno a*"ite el re@uerFo 9rono"inal.
Re@leivo# se entalcan, se perfuman, se peinan2 a*"iten el re@uerFo 9rono"inal a s mismos.
-. a. El se estilAstico re?uiere oDjetos *irectos *eter"ina*os.
D. No 9ue*e 8aDer concor*ancia entre el verDo 4 un oDjeto *irecto 9re9osicional.
c. No se estaDlece la concor*ancia entre el verDo 4 el sujeto 9aciente.
.51
CAPTULO DI
1. a. sofisticado2 a*jetivo cali@icativo evaluativoJ militar2 a*jetivo relacional clasi@ica*or.
D. $erdadero2 a*jetivo cali@icativo evaluativoJ se re@iere a la activi*a* 4 no al re@erente#
$erdadero como poeta.
c. administrati$a2 a*jetivo relacional. E!&austi$a2 a*jetivo cali@icativo.
*. atroz2 a*jetivo cali@icativo *ativoJ infantil2 a*jetivo relacionalJ 9ue*e ser clasi@ica*or o
ar!u"ental ,en este caso corres9on*e al ar!u"ento interno/.
e. prestigioso2 a*jetivo cali@icativo ?ue se re@iere a la activi*a* 'prestigioso como ciru"ano
plstico-* plstico2 a*jetivo relacional clasi@ica*or.
@. reciente2 a*jetivo *eActicoJ terrorista2 a*jetivo relacional clasi@ica*or G+((H ,9ue*e ser
enten*i*o ta"DiCn co"o ar!u"ental# atentado por parte de los terroristas-.
!. simple2 su si!ni@ica*o *e9en*e *e su 9osicin 9reno"inalJ burstil2 a*jetivo relacional
clasi@ica*or.
8. seme"ante2 su si!ni@ica*o *e9en*e *e su 9osicin 9reno"inalJ estudiantil2 a*jetivo
relacional# clasi@ica*or o ar!u"ental.
i. arduo2 a*jetivo cali@icativo evaluativo ,@or"a 9arte *e un su9erlativo/J oracional2 a*jetivo
relacional# clasi@ica*or o ar!u"ental ,se!Kn se lo entien*a co"o un ti9o *e an<lisis o co"o el an<lisis
*e un cierto oDjeto# las oraciones/.
j. doloroso2 a*jetivo cali@icativo evaluativoJ social2 a*jetivo relacional clasi@ica*or.
'. a. La a"Di!Le*a* consiste en ?ue familiar 9ue*e ser un a*jetivo cali@icativo ,a/ o relacional
clasi@ica*or ,D/ o ar!u"ental ,c/#
a. una reunin "u4 @a"iliar ,no @or"al/.
D. una reunin @a"iliar ,no social/.
c. una reunin @a"iliar ,f *e la @a"iliaB no *e etra=os/.
D. diplomtico 9ue*e clasi@icar ,a/ o cali@icar ,D/#
a. esa 9osicin *i9lo"<tica ,concerniente a la *i9lo"acia/.
D. esa 9osicin *i9lo"<tica ,f cautaB 9ru*ente/.
c. dulce es cali@icativo en ,a/ 4 clasi@ica*or en ,D/.
a. el 9an est< *e"asia*o *ulce.
D. el 9an *ulce *e las @iestas
*. constitucional a9orta un ar!u"ento en ,a/ 4 cali@icar en ,D/#
a. La re@or"a constitucional ,f *e la Constitucin/
D. la re@or"a constitucional ,f *e acuer*o con las nor"as *e la Constitucin/.
e. simple 9ue*e clasi@icar ,a/ o cali@icar ,D/#
a. un 9ro@esor si"9le ,f con *e*icacin si"9leJ no eclusivo/.
D. un 9ro@esor si"9le ,f no "u4 sutilB 9oco a"Dicioso/. Si el a*jetivo a9areciera
ante9uestoB ca"DiarAa su si!ni@ica*o#
c. un si"9le 9ro@esor ,f "ero/.
@. rpido 9ue*e clasi@icar ,a/ o cali@icar ,D/#
a. El tren r<9i*o ,el ?ue no se *etiene en to*as las estaciones/.
D. El tren "<s r<9i*o ,el "<s veloF/. G1--H
.55
). a. SA# con es9eci@ica*or 'demasiado- 4 co"9le"ento 'a las confesiones-.
D. SA# con "o*i@ica*or 'de dulce-.
c. SA# el in@initivo ?ue @unciona co"o tCr"ino *el co"9le"ento tiene si!ni@ica*o 9asivo# *e
8ec8oB 9ue*e ser sustitui*o 9or un in@initivo con "or@olo!Aa 9asiva o *e 9asiva re@leja# ser
modificado, modificarse.
*. SA# el tCr"ino *el co"9le"ento es una cl<usula no @leiona*a activa.
e. SA# el tCr"ino *el co"9le"ento es una cl<usula @leiona*a.
@. SA# el "o*i@ica*or es9eci@ica en cuanto a ?uC 9arte *el cuer9o est< re@eri*o.
!. SA# el es9eci@ica*or es un intensi@ica*or ?ue selecciona una cl<usula co"9arativaJ tiene
ta"DiCn un "o*i@ica*or 'a mis que"as-.
.5;
CAPTULO DII
1. a. slo2 a*verDio @ocaliFa*or.
D. all2 a*verDio *eActico ana@rico.
c. cierro2 a*verDio ?ue sustitu4e a to*a la cl<usula anterior.
*. siempre2 a*verDio *e @recuencia.
e. tardsimo2 a*verDio !ra*uaDle Eelativo "or@ol!icoE ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S>.
@. demasiado2 a*verDio *e !ra*oB ?ue @unciona co"o es9eci@ica*or *e un SA*v.
!. impetuosamente2 a*verDio 9erteneciente a una clase aDierta.
8. as2 a*verDio ana@rico.
i. de pie2 a*verDio ?ue no coinci*e con el lA"ite *e la 9alaDra.
j. amorosamente2 a*verDio 9erteneciente a una clase aDierta.
'. a. telefnicamente2 corres9on*e a un a*jetivo relacional 'comunicacin telefnica-.
D. autoritariamente2 a*verDio *e "anera re@eri*o al a!ente *el evento# 9ue*e ser 9ara@rasea*o
9or de manera autoritaria.
c. probablemente2 a*verDio "o*al Ee9istC"icoE ?ue @unciona co"o *is4unto.
*. tericamente2 a*verDio *e 9unto *e vista# @unciona co"o *is4unto.
e. &onestamente2 a*verDio *e estilo# ta"DiCn @unciona co"o *is4unto.
felizmente2 a*verDio *e "anera ?ue se re@iere al resulta*o *el evento.
@. fcilmente2 a*verDio *e "anera ?ue se re@iere al 9roceso "is"o. G1-'H
). Slo tiene correlato a@ir"ativo# deslealmente. Los ?ue carecen *e correlato a@ir"ativo *erivan *e
a*jetivos ?ue tienen Dase verDalB co"o lo *e"uestran los su@ijos #ble 4 #ada.
+. a. sumamente es un a*verDio *e !ra*oJ francamente2 es a"Di!uoJ 9ue*e ser inter9reta*o co"o
a*verDio *e !ra*o o co"o *is4unto.
D. En el da despus, un SNJ despus @unciona co"o "o*i@ica*orJ en dos das despus, un
Sa*v. despus es el nKcleoB "o*i@ica*o 9or un SN cuanti@icativo# en despus de dos das, despus
ta"DiCn es el nKcleo# co"o a*verDio 9re9osicional selecciona un S>B cu4o tCr"ino es dos das.
c. La 9ri"era es una oracin a"Di!ua# estupendamente 9ue*e ser un a*verDio *e "anera o
Dien 9ue*e ser un 9re*icativo oDjetivo. En la se!un*aB slo 9ue*e @uncionar co"o a*verDio *e "anera.
*. adentro2 a*verDio locativoJ en mar adentro, en ca"DioB @or"a 9arte *e un a*junto *e
*ireccin# en por el mar adentro, adentro "o*i@ica al sustantivo.
-. a. apenas es un a*verDio cuanti@ica*orJ @unciona co"o es9eci@ica*or *el nu"eral.
aiB apenas es una conjuncin ?ue intro*uce una cl<usula a*verDial te"9oral.
D. ni2 conjuncin coor*inante co9ulativa ne!ativa.
Di. ni# a*verDio @ocaliFa*or ?ue 9ue*e ser re@orFa*o 9or siquiera.
c. sucio2 a*jetivo ?ue @unciona co"o 9re*icativo suDjetivo.
ci. sucio2 a*verDio con @or"a a*jetival.
*. muc&o2 es un cuanti@ica*or# 9ue*e ser un 9rono"Dre @muc&as cosas@ o un a*verDio @
muc&as $eces.
*i. muc&o2 es un a*verDio cuanti@ica*or.
.5)
e. rumbo2 sustantivo.
Ei. rumbo2 a*verDio 9re9ositivo.
0. En to*os los casosB ece9to ,e/B las 9alaDras en cursiva van se!ui*as 9or un SN ?ue 9ue*e ser
consi*era*o su tCr"ino. En ,e/B la invariaDili*a* *e pre$io, ?ue va se!ui*o *e un S>B in*ica ?ue no se
trata *e un a*jetivo. G1-.H
.52
CAPTULO DIII
1. a. Yuan saDe ?ue su 8ijo 8a *esa9roDa*o al!unas "aterias. Lo ?ue nunca 8aDr< i"a!ina*o es
?ue re9etir< el a=o.
D. Yuan saDAa ?ue su 8ijo 8aDAa *esa9roDa*o al!unas "aterias. >ero nunca se i"a!in ?ue
re9etirAa el a=o.
'. ,a/ a. Yuan 4a saDe la ver*a*.
D. El ?ue saDe la ver*a* est< en "ejores con*iciones 9ara no re9etir sus errores.
c. Yuan se acostaDa a "e*ianoc8e.
*. Si Yuan tuviera *inero se co"9raDa un coc8e.
e. Yuan 4a estar< otra veF con su @a"ilia en este "o"ento.
@. No 9u*o controlar la *esaFn ?ue lo e"Dar!aDa.
!. No se *io cuenta *el error ?ue 8aDAa co"eti*o.
8. Cuan*o Yuan "e lla"e el lunes 9ri"o 4a "e 8aDrC entera*o *el resulta*o *e los
an<lisis.
i. $arAa ase!ur ?ue cuan*o Yuan la lla"ara al *Aa si!uiente 4a se 8aDrAa entera*o *el
resulta*o *e los an<lisis.
j. Yuan *ijo ?ue el lunes 9ri"o viajarAa a Neu?uCn.
Z. Si resolviera el 9roDle"aB Yuan viajarAa a Neu?uCn.
l. Sar"iento "uri en Asuncin *el >ara!ua4.
". No "e !ust la inter9retacin *e la 9rota!onista.
,D/ !. El evento *e cometer el error 'E- es anterior al evento ta"DiCn 9asa*o *e darse
cuenta 'T-# E R I
8. El evento *e enterarse del resultado de los anlisis 'E- es anterior a un evento
@uturo
E la llamada de ,uan 'T-2 I lllll E lllll R
i. La localiFacin *el evento *e enterarse del resultado de Dos anlisis 'E- re?uiere
contar
con *os 9untos *e re@erencia# R' @la llamada de ,uan@ en relacin con el cual es anterior 4 R. @el
acto de &abla lle$ado a cabo por /ara@ ?ue es anterior a I. Una *e las inter9retaciones 9osiDles *e
esta oracin es la si!uiente# R .lllll I E R '
). a. Yuan 4a 8aDAa leA*o la carta 'E-, cuan*o lle! $arAa ,R/.
D. Cuan*o lle!ue $arAa ,R/B Yuan 4a 8aDr< leA*o la carta ,E/.
c. Ana "e ase!ur ,R./ ?ue cuan*o lle!ara $arAa ,R'/ Yuan 4a 8aDrAa leA*o la carta ,E/. G1-+H
*. Yuan 8a leA*o la carta sin in"utarse.
e. Yuan "e 9ro"eti ,R/ ?ue leerAa la carta ,E/.
+. a. El verDo dudar contiene un ele"ento ne!ativo# es e?uivalente a no creer.
D. El 9re*ica*o @activo dar pena.
c. El a*verDio o"al.
*. La ne!acin ?ue a@ecta al verDo creer.
e. La 9re9osicin para.
@. El verDo implicar selecciona *os cl<usulas ,unaB sujeto 4 la otraB O.D./B a"Das *e
.5(
suDjuntivo.
!. La ne!acin ?ue a@ecta a la 9ri"era cl<usula a*verDial causal.
8. El car<cter no es9ecA@ico *el SN cu4o nKcleo es un cuanti@ica*or ne!ativo @nadie.
i. El a*jetivo improbable ?ue @unciona co"o 9re*ica*o *e la cl<usula re*uci*a.
j. El sustantivo posibilidad ?ue @unciona co"o nKcleo *el SN.
-. a. El suDjuntivo in*ica car<cter eventual.
D. El suDjuntivo in*ica ?ue se trata *e un evento @uturo.
c. Esta es una cl<usula con*icional# el suDjuntivo in*ica el car<cter eventual. Si el verDo
estuviera @leiona*o en in*icativoB se tratarAa *e una cl<usula a*verDial causal.
*. El verDo decir 9ue*e ser un verDo *e co"unicacin Econ cl<usula en in*icativoE o *e
in@luenciaB con cl<usula en suDjuntivoB co"o en este caso.
e. El suDjuntivo *e la 9ri"era causal *e9en*e *e la ne!acin ?ue lo 9rece*e# in*ica ?ue se
trata *e una causa *esec8a*a.
@. El suDjuntivo est< re!i*o 9or el sustantivo alegra, ?ue co"o los verDos e"otivosB
selecciona este "o*o en sus co"9le"entos.
!. A?uA el suDjuntivo *e9en*e *el car<cter no es9ecA@ico *el SNB
8. Es una i"9erativa ne!a*a. El suDjuntivo cuDre las @or"as *e las ?ue carece el i"9erativo.
0. a. El i"9er@ecto tiene valor "o*al# in*ica car<cter irreal.
D. El 9os9retCrito corres9on*e al 9asa*o *el @uturo e9istC"ico. In*ica una conjetura *el
8aDlante.
c. Este @uturo tiene valor concesivo# el 8aDlante no se co"9ro"ete con la asercin *e ?ue Yuan
es *istraA*o sino ?ue la reto"a co"o al!o 4a conoci*o E9roDaDle"ente *el conteto 9rece*enteE 9ara
estaDlecer una o9osicin.
*. I"9er@ecto *e cortesAa. G1-1H
e. Este ante@uturo ER@uturo 9er@ecto *e sor9resaTE co"Dina el car<cter reiterativo *el 9er@ecto
con el valor e9istC"ico *el @uturo.
@. 6uturo *entico.
7. a. La *i@erencia es lCica. Concierne al car<cter tClico *e la 9ri"era 4 atClico *e la se!un*a.
D. Se o9onen ta"DiCn 9or la telici*a*# atClicaB la 9ri"era 4 tClicaB la se!un*a.
c. La 9ri"era *enota un esta*oJ en la se!un*aB el i"9erativo in*ica ?ue a?uA el verDo tiene un
valor ince9tivo ,f EntCrese/.
*. El 9resente *e la 9ri"era tiene un valor 8aDitual. El 9er@ecto si"9le *enota un evento
9untual 9asa*o ,?ue no inclu4e al 9resente/. El 9er@ecto co"9uestoB en ca"DioB no eclu4e al 9resente
,9ue*e se!uir escriDien*o novelas 9ar*icas/.
e. En la 9ri"era el sujeto es a!entivo# *enota un evento 9asa*o 9untual. En la se!un*aB el
sujeto es no a!entivo# *enota un esta*o 9er"anente.
@. El 9resente *e la 9ri"era tiene un valor 8aDitual. En la se!un*aB el 9retCrito in*ica una
accin 9asa*a acaDa*a.
9. a. 4 D. Con un verDo *e esta*o Een 9resenteE son 9osiDles tanto %a co"o toda$a en a"Das
9olari*a*es.
c. 4 *. Con un verDo tClico %a slo es 9osiDle en la 9olari*a* a@ir"ativa 4 toda$a, en la
ne!ativa Een 9resente o 9asa*o.
e. 4 @. Un a*junto ?ue in*ica el lA"ite te"9oral es co"9atiDle con un verDo tClico ne!a*o 4
con un verDo *e esta*o a@ir"a*o. La ne!acin ca"Dia la An*ole as9ectual *el 9re*ica*o# convierte en
atClico un verDo tClico.
!.B 8.B i.B 4 j. El a*junto ?ue e9resa la si"ultanei*a* con el evento *enota*o en la 9rinci9al
9ue*e contener un verDo *e esta*o Een 9resente o 9asa*oE o un verDo tClico en 9resente 9ero no en
9asa*o. G1-5H
.;-
CAPTULO DI*
1. a. >erA@rasis verDal# tie"9o 9er@ecto.
D. >erA@rasis verDal as9ectual 8aDitual.
c. >erA@rasis verDal "o*al con el valor e9istC"ico *el verDo poder.
*. Cl<usula no @leiona*a *e9en*iente *e un verDo *e ascenso.
e. Cl<usula no @leiona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est<
controla*o 9or el oDjeto *irecto me. G1-5H
@. Cl<usula no @leiona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est<
controla*o 9or el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al.
!. Cl<usula no @leiona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est<
controla*o 9or el oDjeto *irecto lo.
8. Cl<usula no @leiona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est<
controla*o 9or el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al.
i. Cl<usula no @leiona*a *e9en*iente *e un verDo ?ue a?uA es *e ascenso.
j. >erA@rasis verDal con si!ni@ica*o a9roi"ativo.
'. a. A"Di!ua# $ol$er 9ue*e ser un verDo *e "ovi"iento ,'/ o un auiliar ,./#
'. Yuan volvi al saln a @u"ar.
.. A 9esar *e la 9ro8iDicin *el "C*icoB Yuan volvi a @u"ar.
D. A"Di!ua# con las "is"as lecturas ?ue ,a/#
'. Yuan si!ue 9or la calle @u"an*o a escon*i*as.
.. A 9esar *e la 9ro8iDicin *el "C*icoB Yuan si!ue @u"an*o a escon*i*as.
c. A"Di!ua# promete es un verDo *e control en ,'/ 4 un verDo *e ascenso en ,./#
'. Yuan "e 9ro"eti ser un Duen estu*iante.
.. Yuan inici sus estu*ios Drillante"ente. Este "uc8ac8o 9ro"ete# ser< un Duen
estu*iante.
*. A"Di!ua entre la inter9retacin e9istC"ica ,'/ 4 *e ca9aci*a* ,./#
'. Yuan no 9u*o 8aDer @u"a*o tanto 9or?ue no tenAa ci!arrillos.
.. Yuan no 9u*o @u"ar tanto 9or?ue estaDa en@er"o.
e. No es a"Di!ua# la inter9retacin co"o verDo *e "ovi"iento no es a*ecua*a en relacin con
pensar.
@. A"Di!ua# con las "is"as lecturas ?ue ,a/#
'. Luis va a su 8aDitacin a leer el liDro.
.. Luis va a leer el liDro 9or?ue se lo reco"en* su a"i!o.
). a. Ia4 ascenso *e clAticos. Los *os clAticos corres9on*en al in@initivo decir2 0o se lo pude
decir.
.;'
D. Ia4 ascenso 9eroB co"o se trata *e un verDo causativoB es oDli!atorio# \0o de"a intimidarse
por cualquiera. G1-;H
c. No 8a4 ascenso# a"Dos clAticos corres9on*en al verDo 9rinci9al. El se in*ica
i"9ersonali*a* 4 lo al oDjeto *irecto de forzar.
*. Ia4 ascenso *e clAticos# 0o quiere afeitarse todos los das.
e. No 8a4 ascenso# me corres9on*e al verDo 9rinci9al.
@. Ia4 ascenso# 0o pienso entregrselo.
+. a. No *eDe *e 8aDerse entera*o# si noB no 8uDiera reacciona*o asA.
D. Yuan est< 9or conse!uir la Deca.
c. Le or*en reco!er los ju!uetes.
*. Salir 4o 4 entrar el *ecano @ue to*o uno.
e. Lo vi le4en*o atenta"ente "i nota.
@. $e 9reocu9a lle!ar a @in *e "es sin un centavo.
-. a. Es una 9erA@rasis. Se *i@erencia *e Lle$o apagada la radio 9or#
a. orde$L en la 9erA@rasis auiliar 4 9artici9io se encuentran a*4acentes. En ,ai/B en
ca"DioB la a*4acencia no es oDli!atoria.
D. o/ligatoriedad de la "or#a $o "le2i4aL "ientras ?ue en ,a/ el 9artici9io no
9ue*e ser sustitui*o 9or nin!una otra @or"aB en ,ai/ apagada a*"ite la sustitucin 9or un
!erun*io o 9or un S># Lle$o la radio funcionando. Lle$o la radio en funcionamiento.
D. $ientras ?ue tener que K infiniti$o es una 9erA@rasis verDalB &a% que K infiniti$o no lo es
co"o lo *e"uestra#
a. a!&e$!o de &lAti&o!L Lo tu$e que representar 9ero )lo &a% que representar.
D. ,a!i4aL Ese papel tu$o que ser representado 9ero XEse papel &a% que ser
representado.
c. Las "is"as 9rueDas 9er"iten *i@erenciar comenzar a K infiniti$o *e comenzar por K
infiniti$o. Slo la 9ri"era 9ue*e a9arecer con un verDo i"9ersonal#
a. a!&e$!o de &lAti&o!L Las comenzamos a establecer 9ero )Las comenzamos por
establecer.
D. ,a!i4aL Las pautas comenzaron a ser establecidas 9ero XLas pautas comenzaron
por ser establecidas.
c. &o$ 4er/o i#,er!o$alL Comenz a llo$er 9ero )Comenz por llo$er. G1-)H
0. a. La cl<usula no @leiona*a @unciona co"o sujeto. No esB 9or lo tantoB una 9erA@rasis#
i. 9ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula con verDo @leiona*o ,'/ o 9or un SN ,./#
'. No 8ace @alta ?ue corras las cortinas.
.. No 8ace @alta eso.
ii. no 9er"ite el ascenso *e clAticos#
+. No 8ace @alta correrlas
1. XNo las 8ace @alta correr.
D. No es una 9erA@rasis verDal. La cl<usula no @leiona*a @unciona co"o tCr"ino en un
co"9le"ento *e rC!i"en. Res9on*e a las "is"as 9rueDas a9orta*as en ,a/#
i. Se ne! a la con@esin.
ii. XSe lo ne! a reconocer.
c. Es una 9erA@rasis verDal#
i. A*"ite verDos i"9ersonales#
'. Se 9uso a llover.
ii. El in@initivo no 9ue*e ser sustitui*o 9or una cl<usula con verDo @leiona*o ni 9or
.;.
un SN#
.. XLa ni=a se 9uso a ?ue llorara.
+. XLa ni=a se 9uso al llanto.
iii. >er"ite el ascenso *e clAticos#
1. Se la 9uso a estu*iar.
*. No es una 9erA@rasis verDal. La cl<usula *e !erun*io @unciona co"o a*junto#
i. No 9er"ite el ascenso *e clAticos#
'. $e aDraF lloran*o sus *es*ic8as.
.. X$e las aDraF lloran*o.
ii. El !erun*io 9ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula con verDo @leiona*o#
+. $e aDraF "ientras lloraDa. G1-2H
.;+
CAPTULO D*
1. a. La oracin es *eclarativa ,9or el "o*o in*icativo 4 9or la ausencia *e las "arcas ?ue
caracteriFan a los otros ti9os *e oraciones/. La suDor*ina*a es i"9erativa.
D. La oracin es i"9erativa. Corres9on*e a una or*en. Est< "arca*a 9or el "o*o i"9erativo 4
9or una entonacin en@<tica ,?ue se re9resenta !r<@ica"ente 9or los si!nos *e ecla"acin/.
c. La oracin es interro!ativa. Sin e"Dar!oB el acto *e 8aDla es una asercin# se trata *e una
9re!unta retricaB ?ue *a 9or su9uesta una res9uesta a@ir"ativaB co"o lo in*ica %a e incluso bastante.
*. La oracin es *eclarativa. El 8aDlante 8ace una asercinB aun?ue estC @uerte"ente "arca*a
9or ras!os e9resivos.
e. 4 @. La oracin es *eclarativa# el acto *e 8aDla es una a*vertencia
!. 4 8. La oracin es *eclarativa# el acto *e 8aDla es una a"enaFa.
i. La oracin es ecla"ativa.
j. Es una oracin i"9erativa ne!a*a. >ue*e corres9on*er a una or*enB un consejo o un 9e*i*o.
Z. Es una oracin interro!ativaJ a su veFB inclu4e una interro!ativa 9arcial.
l. Es una oracin i"9erativa. Corres9on*e a una or*en.
". Es una oracin interro!ativa. El acto *e 8aDla es un salu*o.
'. a. Entre una oracin *eclarativa 4 una i"9erativa# en esta Klti"aB los clAticos sie"9re van
9os9uestos.
D. La 9osicin *el sujeto o9oneB @un*a"ental"enteB a las *eclarativas 4 a las interro!ativasB
soDre to*o 9arcialesJ en CstasB la 9os9osicin *el sujeto es oDli!atoria.
). a. En las i"9erativasB soDre to*o ne!ativas#
'. No *escen*er *el ve8Aculo en "ovi"iento.
en las o9tativas#
.. cGanarse la loterAa...d
4 en las interro!ativas 9arciales#
+. MNuC 8acer en una situacin co"o CstaO
D. En las i"9erativas#
'. cNo al ajusted
4 en las ecla"ativas#
.. cNuC "aravilla *e "ujerd G1-(H
+. a. Nunca su9e 9alaDra *e ruso.
D. La o9osicin 8aDrAa @ir"a*o un 9acto con el 9arti*o o@icialista.
c. MNuiCn elo!i a ?uiCnO
*. MNue si lo vi a ?uiCnO
e. cLa corru9cin ?ue 8a4 en este 9aAsd
@. No corras 3 corr<s tanto.
-. a. Las @r"ulas *e cortesAa "iti!an una or*en. Son Cstas# la interro!acinB al!unos tie"9os
verDales ,el i"9er@ectoB el con*icional 4 el i"9er@ecto *e suDjuntivo/ 4 la e9resin por fa$or.
'. M$e 9asa la salO
.. M$e 9asarAa la salO
+. Nuisiera la salB 9or @avor.
.;1
D. La asercin es intensi@ica*a cuan*o *e9en*e *e verDos co"o asegurar, "urar o probar.
La asercin es "iti!a*a cuan*o se usa un @uturo o un con*icional ,1D/ o cuan*o *e9en*e *e
verDos co"o creer, parecer, suponer.
'. La o9osicin @ir"B un 9acto con el 9arti*o o@icialista.
.. Te ase!uro ?ue la o9osicin @ir" un 9acto con el 9arti*o o@icialista.
+. $e 9arece ?ue la o9osicin @ir" un 9acto con el 9arti*o o@icialista.
c. El *eseo realiFaDle se e9resa 9or el i"9er@ecto *e suDjuntivoJ el irrealiFaDleB 9or el
9luscua"9er@ecto *e suDjuntivo#
'. Ojal< Die!o a9rueDe el 9arcial.
.. Ojal< Die!o 8uDiera a9roDa*o el 9arcial.
0. a. Interro!ativa *irecta 9arcial.
D. Interro!ativa *irecta total.
c. Interro!ativa *irecta alternativa.
*. Interro!ativa in*irecta total.
e. Interro!ativa eco Dasa*a en una interro!ativa.
@. Interro!ativa in*irecta 9arcial.
!. Interro!ativa eco Dasa*a en una *eclarativa. G1'-H
.;5
CAPTULO D*I
1. a. La coor*inacin co9ulativa es "era"ente a*itivaB ai. la a*versativa su9one una o9osicin
valoriFa*ora.
D. El se!un*o coor*ina*o *e la coor*inacin a*versativa restrictiva es contrae9ectativo#
cancela un 9osiDle 9resu9uesto# ?ue los in!enuos son tontos. En ca"DioB en Di. la coor*inacin
a*versativa eclusiva lo nie!a.
c. El coor*inante in*ica una "era conein entre los coor*ina*os. En ci. se le asocia un valor
*e secuencia cronol!ica.
*. En la coor*inacin consecutiva 4 en la causal *iB el or*en *e los coor*ina*os est<
relaciona*o con la relacin l!ica ?ue los vincula# son asi"Ctricas.
e. $ientras ?ue en e. la coor*inacin se estaDlece entre cl<usulasB en ei. los coor*ina*os son
sinta!"as no"inales.
@. La coor*inacin *is4untiva 9er"ite ?ue la concor*ancia se estaDleFca con uno *e los
coor*ina*os ,@/ o con a"Dos ,@i/.
'. a. GGLlovAa 4 8acAa @rAoH 9ero Gno nevaDaHH.
D. Esta cl<usula es a"Di!ua. A*"ite *os encorc8eta"ientos *i@erentes#
& GGNo llovAaH sino ?ue GGnevaDaH 4 Gel viento so9laDa 8ela*oHHH.
& GGGNo llovAaH sino ?ue GnevaDaHH 4 Gel viento era 8ela*oHH.
c. GNo slo Gera necesaria la 9ru*encia H sino ta"DiCn Gel corajeHH.
*. GLos actos *e los 8o"Dres no "erecen G
SN
ni el @ue!o ni el cieloHH.
e. GGGEres tu cuer9oH 4 Geres tu al"aHH 4 Ges G
SA
ar*uo o i"9osiDleH @ijar la @rontera ?ue los
*ivi*eHH.
@. G6eliF G
SN
el 9oDre sin a"ar!ura 4 el rico sin soDerDiaHH.
!. GGGUna 8eDra *e saliva se *escol! *e entre sus *ientesH 4 G"anc8 las sola9as *e su sacoHH
9ero GGCl no 9areci notarloH 9ues Gno se li"9iHHH.
). a. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 4 6e*erico en la DiDlioteca.
D. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 4 los liDros en la DiDlioteca.
c. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 4 6e*erico ta"DiCn.
*. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 9ero 6e*erico no. G1''H
+. a. .ampoco es un tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa ?ue rea@ir"a la 9olari*a* *e la cl<usula
9rece*ente. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue la 9ri"era cl<usula es a@ir"ativa.
D. La coor*inacin uneB 9or lo !eneralB constitu4entes *e la "is"a cate!orAa. La
a!ra"aticali*a* 9roviene *e ?ue en este caso el 9ri"er coor*ina*o no contiene un S>.
c. El coor*inante a*versativo sino que es correlativo *e una ne!acin en el 9ri"er coor*ina*o.
*. El coor*inante no slo es correlativo *e sino 'tambin-.
e. La ano"alAa se *eDe a?uA a una raFn se"<ntica# no se estaDlece una o9osicin entre a"Dos
.;;
"ie"Dros Eni contrae9ectativa ni valoriFa*ora.
@. El s ?ue a9arece en el se!un*o coor*ina*o altera la 9olari*a* *el 9ri"ero# la
a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue a"Dos coor*ina*os tienen la "is"a 9olari*a*.
!. La coor*inacin no 9er"ite una eli9sis cata@rica EsAB en ca"DioB ana@rica# no 9o*e"os
recu9erar un ele"ento *el 9ri"er coor*ina*o 9or otro *el se!un*oB 9ero sA a la inversa.
8. La eli9sis re?uiere la 9resencia *e *os constitu4entes. A?uA slo 8a4 uno.
i. En la coor*inacin se evita re9etir en el se!un*o coor*ina*o los ele"entos ?ue coinci*en
con los *el 9ri"eroB *e "anera ?ue en esta oracin slo *eDerAa a9arecer % &o% tambin.
-. a. La tar*e era @rAa 4 llovAa.
D. La tar*e era @rAa 9ero DrillaDa el sol.
c. La tar*e no era @rAa sino ventosa.
*. La tar*e no era @rAa ni llovAa.
e. La tar*e no slo era @rAa sino ta"DiCn ventosa.
@. La tar*e era @rAaB con?ue era i*eal 9ara ?ue*arse en casa.
!. La tar*e era @rAaB 9ues en la @oto to*os van Dien aDri!a*os.
8. La tar*e era @rAa oB al "enosB a "A "e lo 9arecAa.
0. a. GGEsto4 "u4 contento conti!oH 4 G9ue*es contar con la @oto ,?ue "e 9e*iste/HH.
Cl<usula a*jetivaB intro*uci*a 9or un 9rono"Dre relativoB inclui*a.
D. GDon Ri!oDerto *ijo ,?ue no/ con la caDeFaH.
Cl<usula sustantivaB intro*uci*a 9or una conjuncinB inclui*a.
c. GNo saDes rqu alegra me da '&ue te lleves tan bien con 9ucrecia-a^.
A?uA la cl<usula en ne!rita est< suDor*ina*a a la *e cursivaB ?ueB a su veF. est< suDor*ina*a a
la 9rinci9al. A"Das son cl<usulas sustantivas Einclui*as. G1'.H
La ?ue est< "<s incrusta*a est< encaDeFa*a 9or una conjuncinJ la otraB 9or una 9alaDra
ecla"ativa.
*. MGSaDes rque me gustara bleer ese ?3lo#io de la madrastra?ssÔ.
La cl<usula no @leiona*a Esustantiva sin suDor*inanteE tiene co"o su9eror*ina*a una
cl<usula sustantiva encaDeFa*a 9or una conjuncin.
e. ClaroB 9a9acito. AsAB G,si 8a4 una @alta/B "e la corri!esH.
La suDor*ina*a a*verDialB intro*uci*a 9or conjuncinB est< vincula*a a la 9rinci9al 9or una
relacin *e suDor*inacin Eno inclusin.
@. GDon Ri!oDerto sinti rque tena blas manos empapadasaa^.
La cl<usula re*uci*a est< inclui*a en una cl<usula sustantiva encaDeFa*a 9or que.
.;)
CAPTULO D*II
1. a. Seleccionan suDor*ina*as sustantivas# inquietar, odiar, gustar, interrogar, contar,
mara$illar, a$eriguar, decir, con"eturar 4 solicitar.
inquietar2 *eclarativa *e suDjuntivo o ecla"ativa in*irecta. En a"Dos casosB suDjetivas.
/e inquieta que &a%a dic&o eso.
/e inquieta qu cantidad de dinero se gasta en esta casa.
odiar2 *eclarativa oDjetiva *e suDjuntivo#
Jdio que se comporte as.
contar2 *eclarativa oDjetiva *e in*icativo o interro!ativa in*irecta#
/e cont que lo &aba conocido en la 1acultad.
0o me cont si lo &aba conocido en la 1acultad.
gustar2 *eclarativa suDjetiva *e suDjuntivo#
0o me gusta que se comporte as.
mara$illar2 *eclarativa *e suDjuntivo o ecla"ativa in*irecta. En a"Dos casosB suDjetivas.
/e mara$illa que &a%a dic&o eso.
/e mara$illa qu cantidad de dinero se gasta en esta casa.
a$eriguar2 *eclarativa *e in*icativo o interro!ativa in*irecta#
A$erigQ que no &aba estado all esa noc&e.
A$erigua si estu$o all esa noc&e.
decir2 *eclarativa *e in*icativoB *irectiva *e suDjuntivoB interro!ativa in*irecta#
Ai"o que no &aba estado all esa noc&e.
Ai"o que estu$iera all esa noc&e.
0o me di"o si &aba estado all esa noc&e. G1'+H
con"eturar2 *eclarativa *e in*icativo oDjetiva o interro!ativa in*irecta#
Con"eturo que no estu$o all esa noc&e.
0o puedo con"eturar cunto dinero se lle$.
solicitar2 cl<usula *e suDjuntivo oDjetiva#
Le solicito 'que- lo en$e por correo certificado.
6nterrogar 9ue*e ir aco"9a=a*o 9or una interro!ativa in*irecta *e9en*iente *e una
9re9osicin#
Lo interrogaron sobre dnde &aba estado esa noc&e.
D. Seleccionan suDor*ina*as sustantivas los si!uientes sustantivos# temor ,cl<usula *e
suDjuntivo/B sospec&a ,cl<usula *e in*icativo/B conclusin ,cl<usula *e in*icativo/B orden ,cl<usula *e
suDjuntivo/B secreto ,cl<usula *e in*icativo o interro!ativa in*irecta/#
El temor de que lo ec&en del traba"o, La orden de que lo indemnicen.
La sospec&a + conclusin + el secreto de que $a a ser despedido.
El secreto de quin era su amante
Seleccionan suDor*ina*as sustantivas los si!uientes a*jetivos# seguro ,cl<usula *e in*icativo/B
orgulloso ,cl<usula *e suDjuntivo/B intrigado ,interro!ativa in*irecta/B claro ,cl<usula *e in*icativo
co"o sujeto/B satisfec&o ,cl<usula *e suDjuntivo/B indispensable ,cl<usula *e suDjuntivo co"o sujeto/#
seguro de que su cuadro $a a ser premiado
orgulloso + satisfec&o de que su cuadro &a%a sido premiado
intrigado de cmo estaba constituido el tribunal
Tesulta claro que su cuadro $a a ser premiado.
Era indispensable que los finalistas respetaran las condiciones del concurso.
.;2
-. a. Cl<usula *eclarativa *e suDjuntivo suDjetiva.
D. Interro!ativa in*irecta total oDjetiva.
c. Ecla"ativa in*irecta oDjetiva.
*. Declarativa *e suDjuntivo. Declarativa *e in*icativo oDjetiva.
e. Declarativa *e in*icativo oDjetiva. Cl<usula no @leiona*a.
@. Interro!ativa in*irecta 9arcial oDjetiva. >ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula no @leiona*a#
0o saba qu &acer.
!. Cl<usula *eclarativa *e suDjuntivo selecciona*a 9or un a*jetivo. Interro!ativa in*irecta
9arcial oDjetiva.
8. Declarativa *e suDjuntivo *e9en*iente *e un sustantivo.
i. Interro!ativa in*irecta 9arcial oDjetiva. >ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula no @leiona*a#
6gnoro si ir. G1'1H
). La 9resencia *el artAculo est< con*iciona*a 9or#
a. el or*en# se *a en las suDor*ina*as ?ue a9arecen ante9uestas al verDo.
D. la clase se"<ntica *el 9re*ica*o# slo se *a con 9re*ica*os ?ue 9resu9onen la ver*a* *e la
suDor*ina*a.
c. la @uncin sint<ctica *e la suDor*ina*a# slo se *a con suDor*ina*as sustantivas suDjetivas.
+. ?i se *i@erencia *e que en los si!uientes co"9orta"ientos#
a. 9ue*e encaDeFar una suDor*ina*a no @leiona*aJ que, no.
D. $ientras ?ue que encaDeFa ca*a uno *e los coor*ina*osB si no se re9ite. Estos
co"9orta"ientos *e"uestran ?ue no son i*Cnticos.
-. a. Se la"ent *e ?ue su "a*re no lo 8uDiera aco"9a=a*o al 8os9ital.
D. $e 9reocu9a cu<nta !ente est< *esocu9a*a.
c. Esto4 *u*osa *e ?uC "e conviene co"9rar.
*. No saDCs los re!alos ?ue nos trajo $arAa.
e. $e 9re!unt el ca"ino ?ue iDa a to"ar 9ara lle!ar a la casa.
@. La 9osiDili*a* *e ?ue se recu9ere total"ente es re"ota.
.;(
CAPTULO D*III
1. ,a/ a. Vo4 a 9resentarte al actor a ?uien le entre!aron el 9re"io.
D. Concurrieron al!unos 9olAticos cu4os no"Dres no recuer*o.
c. $e co"9rC un liDro *e cu4a eistencia "e enterC 9or la crAtica.
*. Vo4 a invitar a cenar a tres a"i!os *e "i 8ijo ?ue concurrir<n con sus es9osas.
e. $an*C al concurso "is 9oe"asB 9or los ?ue es9ero !anar el 9re"io.
@. Necesito un cuc8illo con el ?ue cortar la carne.
!. Esto4 Duscan*o al secretarioB a ?uien necesito ver ur!ente"ente.
8. AcaDa *e lle!ar "i 9ri"oB ?ue est< ra*ica*o en 6rancia.
i. AcaDa *e lle!ar un 9ri"o "Ao ?ue est< ra*ica*o en 6rancia.
j. En ese "o"ento entr una "ujer ?ue se acerc al escenario.
,D/. >ara ?ue las oraciones 9ue*an co"Dinarse "e*iante una relativa es necesario ?ue los
sinta!"as no"inales sean corre@erenciales. Resulta i"9osiDle en ,j/ si no se es9eci@ica ?ue el SN
in*e@ini*o *e la 9ri"era oracin es corre@erencial con el *e la se!un*a. En ca"DioB en los otros casosB
el SN *e la G1'5H se!un*a oracin contiene al!una "arca ,artAculo *e@ini*oB *e"ostrativoB 9rono"Dre
9ersonal/ ?ue in*ica su car<cter ana@rico.
,c/. Cuan*o el SN *e la 9ri"era oracin tiene re@erencia Knica E,e/B ,!/ 4 ,8/E la relativa no
9ue*e ser restrictiva.
'. a. =ue es la conjuncin ?ue encaDeFa el sinta!"a conjuntivo ?ue @unciona co"o O.D.
selecciona*a 9or el verDo saber.
D. =ue encaDeFa la relativa ?ue "o*i@ica al sustantivo $ecino. 6unciona co"o sujeto.
c. =ue es el tCr"ino *e un S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e rC!i"en *el verDo confiar.
>ue*e ser sustitui*o 9or la que o 9or quien. La relativa "o*i@ica a gente.
*. =ue es la conjuncin ?ue encaDeFa el sinta!"a conjuntivo ?ue @unciona co"o
co"9le"ento *el sustantivo confianza.
e. =ue encaDeFa la relativa ?ue "o*i@ica al sustantivo seguridad. 6unciona co"o O.D.
@. =ue es la conjuncin ?ue encaDeFa el sinta!"a conjuntivo ?ue @unciona co"o co"9le"ento
*el sustantivo seguridad.
!. El 9ri"er que encaDeFa la relativa ?ue "o*i@ica al sustantivo $estido. 6unciona co"o sujeto
*e gustaba. El se!un*o que encaDeFa la co"9letiva oDjetiva *e9en*iente *e di"iste.
). a. Las 9ersonas a las ?ue res9eto
D. Esas 9ersonasB ?ue "e 8an *e"ostra*o su a@ecto
c. I"9osiDle. Las relativas no restrictivas slo a*"iten el in*icativo.
*. El *e9orte al ?ue era a@iciona*o
e. I"9osiDle. La @alta *e ras!os @leionales i"9i*e ?ue el relativo @uncione co"o sujeto.
@. Des*e ?ue "e trasla*C a 0uenos Aires
!. I"9osiDle. Las relativas restrictivas en suDjuntivo @or"an 9arte *e sinta!"as no"inales no
es9ecA@icos.
8. Corres9on*e ?ue ?uien 8a!a los a9ortes 9revisionales !oce *e una juDilacin *i!na.
i. Nuiero @elicitar a ?uien result 9re"ia*o en este concurso.
+. a. '. Es una oracin a"Di!ua# el antece*ente 9ue*e ser &azaa del &roe o &roe.
5. El antece*ente es el 9rono"Dre interro!ativo quin.
.)-
+. Es una oracin a"Di!ua# el antece*ente *e la relativa 9ue*e ser to*a G1';H la
cl<usula ,uan cree que /ara lamenta que no nos $isites o ca*a una *e las suDor*ina*as
sustantivas sucesiva"ente incrusta*as# /ara lamenta que no nos $isites, no nos $isites.
D. '.O.D.
.. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e rC!i"en *el verDo ol$idarse.
+. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *el sustantivo ttulo.
1. O.D. *e9en*iente *el verDo *e la cl<usula no @leiona*a ?ue @unciona co"o O.D.
*e ol$idar.
:. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o a*junto.
;. Deter"inante en el SN ?ue @unciona co"o O.D.
). Sujeto.
2. A*junto locativo.
(. O.D. *el verDo regalar.
'-. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e raz, ?ueB a su veFB es el
nKcleo *el tCr"ino *el S> ?ue encaDeFa la relativa.
''. Es una conjuncin# la estructura *e la cl<usula co"9leja es co"9leta.
c. '. No es 9osiDle# @unciona co"o sujeto *e una relativa restrictiva.
.. El que 9ue*e ser sustitui*o 9or quien.
+. No es 9osiDle# @unciona co"o O.D. Eno 9re9osicionalE *e una relativa restrictiva.
1. >ue*e ser sustitui*o 9or los cuales, quienes, los que.
5. >ue*e ser sustitui*o 9or el que 4 el cual.
.)'
CAPTULO DID
1. a. Si 8uDiera !oDerna*o 8onesta"enteB nuestro 9resi*ente no 8aDrAa si*o re9u*ia*o.
D. Aun?ue te 9areFca increADleB >aDlo a9roD el ea"en *e 0iolo!Aa.
c. $ientras sea "anteni*o 9or su @a"iliaB no tiene *erec8o a ?uejarse.
*. Lle! 8asta *on*e le in*ica"os.
e. No resulta "<s atractiva 9or?ue @u"e.
@. Au"entan*o la tasa *e *esocu9acinB se a!ravarAa la recesin.
!. Esta veF $ara*ona no ju! tan Dien co"o en el $un*ial *e $Cico. G1')H
8. El canciller actu tan ine@icaF"ente ?ue 8e"os 9er*i*o to*os los con@lictos li"Atro@es.
i. Sin un a"i!o cercaB no sC a ?uiCn *iri!ir"e.
j. >or "<s ?ue insistasB no te vo4 a *ejar ir.
Z. La oDra result "<s interesante *e lo ?ue su9onAa"os.
'. a. Te"9orales @leiona*as o aDsolutas# Lo conozco desde que + cuando estu$e en C&ile. +
Aespus de ocurrido el incidente, todos se dispersaron.
Locativas# Condu"e toda la noc&e hacia donde me estaban esperando.
Con*icionales# Lo tra"e por si &aca falta.
D. Co"9arativas# Es tan distra$do como su amigo.
Consecutivas# Es tan distra$do que mete los libros en la &eladera.
Concesivas# Bor ms brillante que sea, tendr que esforzarse.
c. Consecutivas# .engo tantas #anas de verte que $ia"ar a Crdoba &o% mismo.
Co"9arativas# Luisa es tan buena maestra como su madre.
*. Las a*verDiales 9ro9ias te"9orales 4 locativas#
1ue cuando lleg q la Batagonia cuando + que lo conoc.
1ue donde me indicaste donde + que lo puse.
,usto cuando lleg a la Batagonia lo conoc.
Lo puse precisamente donde me indicaste.
Con*icionales 4 causales @or"an un ti9o *e construccin si"ilar#
?i lo dice tan seguro es porque cuenta con alguna e$idencia.
). a. SA*v ,relativa liDre/.
D. SA cu4o es9eci@ica*or contiene una cl<usula co"9arativa.
c. Sinta!"a conjuntivo.
*. S> cu4o tCr"ino es un sinta!"a conjuntivoB una cl<usula con*icional.
e. Es un sinta!"a conjuntivo cu4o tCr"ino esB a su veFB un sinta!"a conjuntivoB la
con*icional.
@. Sa*v. Aespus es un a*verDio co"9arativoJ 9or eso 9ue*e seleccionar una cl<usula
co"9arativa.
!. Sa*v. Ta"DiCn en este caso el nKcleo es el a*verDio despus. Un sinta!"a cuanti@icativo
ocu9a la 9osicin *e es9eci@ica*or. El tCr"ino *el co"9le"ento es una cl<usula aDsoluta.
8. SN. El artAculo in*e@ini*o @or"a un constitu4ente *iscontinuo con la cl<usula consecutiva.
i. Sinta!"a conjuntivo.
j. Sa*v cu4o es9eci@ica*or contiene una cl<usula consecutiva. G1'2H
.).
+. a. $o*al o causal# Como acabamos de mencionar + Como ,uan segua durmiendo, decid
irme.
D. Con*icional. Como no &a%a estudiado, %a me oir.
c. Co"9arativa# Aqu me siento tan cmoda como en casa.
*. Co"9arativa g con*icional# Aqu me siento tan cmoda como si estu$iera en casa.
e. I"9osiDle# cuando rec8aFa to*o ti9o *e @uturo.
@. Causal# Apaguen el tele$isor, que %a es tarde.
!. Co"9arativa# ,uan me result ms agradable que su padre.
8. I"9osiDle# en la cl<usula re*uci*a ?ue @unciona co"o tCr"ino *e con el 9re*ica*o Een este
casoB el SAE se 9os9one al sujeto# )Con suelto el pelo.
i. Cl<usula no @leiona*a concesiva# Aun sabiendo la $erdad.
j. Cl<usula te"9oral a*verDial con senti*o @uturo# Cuando maana termines el informe.
-. a. Yuan no saDe si $arAa lle!ar< te"9rano.
D. Lo oDsesiona el 9resenti"iento *e ?ue $arAa lle!ar< te"9rano.
c. Cuan*o $arAa lle!ue te"9ranoB @estejare"os el aconteci"iento.
*. Aun?ue $arAa lle!ar< te"9ranoB no 9o*r< asistir al acto.
e. $arAaB *e ?uien te 8aDr<s entera*o ?ue "a=ana lle!ar< te"9ranoB viaja con su "a*re.
@. $e aso"Dra ?uC te"9rano lle! $arAa.
!. $arAaB ?ue lle!ar< te"9ranoB nos envi un @a.
8. $arAa lle!ar< tan te"9ranoB ?ue se!ura"ente no encontrar< a na*ie.
i. 6ui el 9ri"ero en *iri!ir"e al aero9uerto no 9or?ue $arAa lle!ara te"9rano sino 9or?ue
?uerAa *es9e*ir a unos a"i!os.
0. '.a. Relativo ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S> Eun a*junto instru"ental.
'.D. Conjuncin ?ue encaDeFa una co"9letiva ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S>. EsteB a su
veF. es el co"9le"ento *e rC!i"en selecciona*o 9or el verDo *e la cl<usula 9rinci9al.
'.c. Coor*inante consecutivo.
..a. Conjuncin ?ue encaDeFa una co"9letiva ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S>. EsteB a su
veFB es el co"9le"ento *e rC!i"en selecciona*o 9or el verDo *e la cl<usula 9rinci9al.
..D. Conjuncin ?ue encaDeFa una a*verDial causal.
..c. Conjuncin ?ue encaDeFa una co"9letiva ?ue @unciona co"o sujeto *e la cl<usula. G1'(H
+.a. Conjuncin te"9oral.
+.D. A*verDio te"9oral.
1.a. A*verDio relativo# la cl<usula relativa "o*i@ica a modo.
1.D. A*verDio interro!ativo. La interro!ativa in*irecta 9arcial @unciona co"o co"9le"ento *e
rC!i"en *e darse cuenta.
1.c. Conjuncin ?ue encaDeFa una a*verDial con*icional.
1.*. A*verDio relativo ?ue encaDeFa una relativa liDre.
1.e. Conjuncin ?ue encaDeFa una cl<usula co"9arativa
7. a. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue se trata *e un verDo inacusativo no 9er@ectivo.
D. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue el verDo es iner!ativo.
c. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue en una cl<usula aDsoluta el sujeto se 9os9one.
*. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue el sujeto *e una cl<usula re*uci*a no 9ue*e ser un SN sin
*eter"inacinB a "enos ?ue sea un sustantivo continuo.
e. La a!ra"aticali*a* se *eDe al or*en *e los constitu4entes# en este ti9o *e cl<usulas
re*uci*as el sujeto est< ante9uesto al 9re*ica*o.
@. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue las con*icionales rec8aFan el @uturo en la 9rtasis.
!. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue las con*icionales rec8aFan el 9os9retCrito en la 9rtasis.
8. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue para que constitu4e una conjuncin E9or rean<lisisE ?ue
no 9ue*e escin*irse en la coor*inacin.
i. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ueB cuan*o los sujetos son corre@erencialesB la @inal es no
@leiona*a.
.)+
.)1
CAPTULO DD
1. a. Te"<tica"ente neutra.
D. En la 9asiva el ar!u"ento 9aciente ocu9a la "is"a 9osicin ?ue el oDjeto *e la *islocacin
a la iF?uier*a. En este senti*oB 9ue*e consi*erarse una estructura te"atiFa*a.
c. Estructura te"atiFa*a# *islocacin a la iF?uier*a.
*. Estructura @ocaliFa*a.
e. Si el relativo concuer*a en !Cnero 4 nK"ero con el @ocoB es una 8en*i*a# si noB la *istincin
es irrelevante.
@. >seu*o8en*i*a. G1.-H
'. a. '. a. Ellos aDuc8earon al inten*ente *urante el acto.
D. ADuc8earon al inten*ente *urante el acto.
.. a. Al inten*ente los vecinos lo aDuc8earon *urante el acto.
D. Los vecinos lo aDuc8earon *urante el actoB al inten*ente.
+. Una sola 9osiDle# Durante el acto los vecinos aDuc8earon al inten*ente.
D. '. a. 6ueron los vecinos ?uienes aDuc8earon al inten*ente *urante el acto.
D. Los ?ue aDuc8earon al inten*ente *urante el acto @ueron los vecinos.
.. a. AL INTENDENTE aDuc8earon los vecinos *urante el acto.
D. 6ue al inten*ente a ?uien 3 ?ue aDuc8earon los vecinos *urante el acto.
+. a. DURANTE EL ACTO aDuc8earon los vecinos al inten*ente.
D. 6ue *urante el acto cuan*o 3 ?ue los vecinos aDuc8earon al inten*ente.
) We$dida!L a. A9arente"ente @ue la versin *e@initiva *el in@or"e la ?ue Yuan revis
cui*a*osa"ente en su o@icina.
D. A9arente"ente @ue en su o@icina 3 ?ue Yuan revis cui*a*osa"ente la versin *e@initiva *el
in@or"e.
c. A9arente"ente @ue Yuan el ?ue revis cui*a*osa"ente la versin *e@initiva *el in@or"e. ,Es
reversiDle/
P!e.do>e$dida!L a. Lo ?ue a9arente"ente Yuan 8iFo en su o@icina @ue revisar cui*a*osa"ente la
versin *e@initiva *el in@or"e.
D. A9arente"enteB lo ?ue revis cui*a*osa"ente @ue la versin *e@initiva *el in@or"e.
c. A9arente"ente el ?ue revis cui*a*osa"ente la versin *e@initiva *el in@or"e @ue Yuan.
No se 9ue*en @ocaliFar el a*verDio *e "o*ali*a* @aparentemente@ ni los constitu4entes ?ue
@or"an 9arte *e un sinta!"a @definiti$a, del informe. La @ocaliFacin *el a*verDio *e "anera ta"9oco
*a un resulta*o 9lena"ente ace9taDle.
+. a. En la 9ri"era oracin no se *a nin!uno *e los @actores ?ue con*iciona la 9os9osicin *el
sujeto# el verDo es iner!ativoB no 8a4 nin!Kn ele"ento @ocaliFa*o 4 el sujeto no es 9esa*o. G1.'H
D. Es an"ala la @ocaliFacion *el 9re*icativo# no 8a4 nin!Kn ele"ento con el ?ue 9ue*a
contrastarse.
c. Ta"9oco a?uA se *an las con*iciones 9ara la @ocaliFacion# el sol no a9orta una in@or"acin
contrastante.
*. La *islocacin a la *erec8a slo se *a cuan*o 8a4 un te"a *a*o en el *iscurso 9revioB cosa
?ue no ocurre en este caso.
e. En esta 9seu*o8en*i*a se @ocaliFa el SV. No 8a4 un constitu4ente *e la "is"a clase
se"<ntica con ?ue este @oco contraste. G1..H
.)5
6I6LIOGRA1A GENERAL
I @anuales de #ram,tica espaAola
ALARCOS LLORACIB E. ,'((1/. (ramtica de la lengua espaola, Real Aca*e"ia Es9a=olaB
$a*ri*B Es9asa Cal9e.
ALCINA 6RANCIB Y. 4 Y. $. 0lecua ,'()./. (ramtica espaola, 0arcelonaB Ariel.
ALONSOB A. 4 >. IenrA?ueF Ure=a ,'(+2/. (ramtica castellana, 0uenos AiresB Losa*a.
0ELLOB A. ,'21)/. (ramtica de la lengua castellana, 0uenos AiresB So9enaB '()-.
0ENOTB E. ,'('-/. Arte de &ablar. (ramtica filosfica de la lengua castellana, $a*ri*B ntro9os.
CUERVOB R. Y. ,'22;/. Aiccionario de construccin % rgimen de la lengua castellana, 0o!ot<B
Instituto Caro 4 Cuervo.
6ERNNDE[ RA$_RE[B S. ,'(5'/. (ramtica espaola. Los sonidos, el nombre % el pronombre,
$a*ri*B Revista *e Occi*ente.
6ERNNDE[ RA$_RE[B S. ,'(2;/. (ramtica espaola. 68. El $erbo % la oracin ,volu"en
or*ena*o 4 co"9leta*o 9or I!nacio 0os?ue/. $a*ri*B Arco3LiDros.
GILI 4 GAVAB S. ,'(;1/. Curso superior de sinta!is espaola, 0arcelonaB Vo.
UOVACCIB O. ,'((./. El comentario gramatical. 66. $a*ri*B Arco3LiDros.
LEN[B R. ,'(.-/. La oracin % sus partes, Santia!o *e C8ile. Nasci"ento.
$OLINERB $. ,'(;;&'(;)/. Aiccionario del uso del espaol ,. volK"enes/. $a*ri*B Gre*os. G1.+H
REAL ACADE$IA ES>AeOLA ,'()+/. Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola,
REAL ACADE$IA ES>AeOLA ,'((5/. Aiccionario de la lengua espaola. ,E*icin en CD&Ro"/B
SALVB V. ,'2+./. (ramtica de la lengua castellana ,e*icin 4 estu*io *e $ar!arita Lliteras/B
$a*ri*B Arco3LiDrosB '(22.
SECOB $. ,'()1/. (ramtica esencial del espaol, $a*ri*B A!uilar.
-. .bras #enerales
A0ADB 6. 4 otros ,'(2+/. 6ntroduccin a la lingQstica, $a*ri*B Al8a"Dra.
0LOO$6IELDB L. ,'(++/. Lengua"e, Li"aB Universi*a* $a4or *e San $arcosB '(;1.
0OSNUEB I. ,'(('/. Las categoras gramaticales, $a*ri*B SAntesis.
CO$RIEB 0. ,'(2)/. .ense, Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress.
CRVSTALB D. ,'((1/. Enciclopedia del lengua"e de la Ini$ersidad de Cambridge, $a*ri*B Taurus.
DE$ONTEB V. ,'(('/. .eora sintctica2 de las estructuras a la reccin, $a*ri*B SAntesis.
6ERNNDE[ LAGUNILLAB $. 4 A. Anula ReDollo ,'((5/. ?inta!is % cognicin, $a*ri*B SAntesis.
GON[LE[ ESCRI0ANOB E. ,'(('/. Ina teora de la oracin, Servicio *e >uDlicacionesB
Universi*a* *e Ovie*o.
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- 9ibros de ejercicios de #ram,tica
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Co"9lutense.
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Arco3LiDros.
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co"9leta*o 9or 0ienveni*o >alo"o Ol"os/. $a*ri*. Arco3LiDros.
.)(
NDICE TEMTICO
Y
ad@eti4o '2)&'(2
a*jetivo *eter"inativo '+5&+;B '5.
a*jetivo cali@icativo '2(&'('
!ra*uaDles 4 cate!oriales
*escri9tivos 4 evaluativos
caracteriFa*ores 4 e9is*icos
a*jetivo relacional '(.
a*jetivo con @uncin *iscri"inativa '(.
ad@.$to ()&((B ''(&'.'
ad4er/io '+'B .-+&.'1
a*verDio en %mente
a*verDio a*jetival
a*verDio 9re9osicional
a*verDio relativo +.)&+.2
ad3a&e$&ia 1;
a"i@oL !."i@o 3 ,re"i@o +.
a@ijo @leivo +;
a@ijo *erivativo +;&+)
a"i@a&i%$ +1
age$te 25B ''2
agra#ati&alidad ')
alo#or"o ++
a#/igGedad 5'B 5.B 5+
a$:"ora ';)B ..;
a$:li!i! !i$t:&ti&o 5'
a$te&ede$te ';)B +'.
a,%do!i! +1)
a,o!i&i%$ Nre!tri&ti4a 3 $o re!tri&ti4aN '51B '55
arg.#e$to 21
ar!u"ento eterno 2;
artA&.lo '5.B '5(
a!,e&to .+;&.+2 Na!,e&to #or"ol%gi&o 3 a!,e&to l;2i&o
a.2iliarL vCase verDo auiliar
&a!o ;)B 22
&at:"ora ';2
&ategorAa 1)B '.(
cate!orAa nula 2)#
9ro 2(B 9ro arDitrario (-
>ROB >RO arDitrario .55&.;-
&ir&.$!ta$&ial ()&((
&la!e 1)
clases lCicas 1)
clases sinta!"<ticas 1)
&l:.!.la )+&)1
X
Nota *el *i!italiFa*or# Los nK"eros *e 9<!ina *e este An*ice te"<tico se corres9on*en con la nu"eracin *e
9<!ina *el teto ori!inal en 9a9el. Dic8a nu"eracin @i!ura en esta versin *i!ital entre corc8etes a lo lar!o *e
to*o el teto.
.2-
cl<usula 9re*icativa ''-
i*enti@icativa o ecuativa ''.
cl<usula i"9ersonal ))B 2(&(-
cl<usula no @leiona*a .5.&.;-
cl<usula re*uci*a )1
cl<usula si"9leB co"9leja 4 co"9uesta .2'&.2.
cl<usula suDor*ina*a 4 su9eror*ina*a o "atriF .2.
cl<usula sustantiva .()&+-)
cl<usula co"9letiva .((&+-.
cl<usula interro!ativa in*irecta#
9arciales 4 totales +--&+-;
cl<usula ecla"ativa in*irecta +-;
cl<usula relativa
cl<usula relativa restrictiva 4 no restrictiva +'+&+'2
cl<usula relativa liDre +'2&+.'
cl<usula a*verDial ++5
cl<usula a*verDial 9ro9ia ,te"9oralB locativaB "o*al/ .1;B ++;
cl<usula a*verDial i"9ro9ia ,causalB @inalB concesivaB con*icional/ ++)
cl<usula consecutiva 4 cl<usula co"9arativa ++(B +1(
cl<usula aDsoluta +1'
cl<usula 9re*icativa 4 9resentativa (-B +;'
cl<usula 8en*i*a 4 9seu*o8en*i*a +;5&+;2
&lAti&o +(
enclAtico 4 9roclAtico +(
clAtico acusativo ((B '-1
*ativo '-)
&o#,le#e$ta$te )5B .((
&o#,le#e$to 5(B ()
co"9le"entos *el sinta!"a a*jetivo '(;&'()
co"9le"entos *el sinta!"a no"inal '5;&'52
co"9le"entos *el sinta!"a verDal ((&''(
co"9le"ento a!ente ''2
co"9le"ento *e "e*i*a '-;
co"9le"ento *e rC!i"en '';B '')
co"9le"ento si"Ctrico ''2
&o#,o!i&i%$ +1
&o$&orda$&ia ;)
concor*ancia *e tie"9os .+'
&o$e&ti4o o &o$3.$to '.'B .21
&o$@.$&i%$ .'2
coor*inante .25&.2)
suDor*inante .(-B .((B +1+
&o$!tr.&&i%$ 15
construccin sint<ctica +2
construccin "or@ol!ica +2
construccin relativa +'.
&o$!tit.3e$te 15
constitu4ente in"e*iato 15
&o$4er!i%$ +5B '+2
&oordi$a&i%$ ;+B .25&.2(
co9ulativa
*is4untiva
a*versativa
consecutiva
causal
.2'
&%,.la 21B '(.&'(+
&riterio! ,ara la &la!i"i&a&i%$
criterios nocionales .'B .+B 1)
criterios @or"ales 12
&.a$ti"i&ador '5.
dati4o '-)&''-
oDjeto in*irecto
*ativo Dene@activo
*e interCs
9osesivo
Ctico
dato! del gra#:ti&o ')
de"i$it.d '5(
deA2i! ';)B ..;
deri4a&i%$ +;
de!&ri,&i%$ e!tr.&t.ral 1.B 5'
deter#i$a$te '5'B '5+
diagra#a ar/%reo +5B 11
di&&io$ario .1
di!&.r!o )2B )(B +5)
di!lo&a&i%$ a la izC.ierda 3 a la dere&>a +;+
di!tri/.&i%$ ++
*istriDucin co"9le"entaria +1
*istriDucin *e la in@or"acin +;-
di!3.$to o #odi"i&ador de #odalidad '.-B ++2
do#i$io 1;
eli,!i! ))B .22B +1(
e$&or&>eta#ie$to 1;
e$do&;$tri&o 5)B 52
;$"a!i! +5)
e$!eEa$za de la le$g.a (&'1
e$!eEa$za de la gra#:ti&a '-&'1
e$to$a&i%$ ;2B +;1
e!,e&i"i&ador ;-
es9eci@ica*or *el sinta!"a no"inal '5.&'5+
es9eci@ica*or *el sinta!"a a*jetivo '(1&'(;
es9eci@ica*or *el sinta!"a a*verDial .-5B .-)
e!,e&i"i&idad '5(
e!tr.&t.ra
estructura ar!u"ental 21
estructura jer<r?uica 15
estructura te"atiFa*a +52B +;.
estructura @ocaliFa*a +;+
"le2i%$ +;B 1-B ;)B ..5
"o&alizador '.'B '5+
"o&o +52B +5(
"o$ologAa .'B ..B +;1
"or#a&i%$ de ,ala/ra! +;
"or#a$te! #or"ol%gi&o! +'
@or"antes lCicos +.
@or"antes !ra"aticales +.
.2.
"rag#e$to );
".$&i%$ !i$t:&ti&a 1(
ge$eri&idad '5(
ger.$dio .;-B +1'
grado de .$ ,redi&ado 21
gra#:ti&a ';
gra#ati&alidad ')
>o#o$i#iaL l;2i&a 3 e!tr.&t.ral 5' &51
idioti!#o! .5
i#,er!o$ale!L 4;a!e &l:.!.la! i#,er!o$ale!
i$"i$iti4o '+(B .15B .5.&.;-B +1'
i$"or#a&i%$ gra#ati&al
in@or"acin cate!orial 1)
in@or"acin @uncional 1(
in@or"acin 9resu9uesta +52
in@or"acin nueva +5(
i$te$!i"i&ador +1(B +5-
i$ter,reta&i%$ ar/itraria (-B .;-
le2e#a 1-
l;2i&o .1&.5
lo&.&i%$ ,re,o!iti4a .')
#ar&a de ".$&i%$ ;5
#odi"i&ador ;'
"o*i@ica*or *el sinta!"a a*jetivo '(2
"o*i@ica*or *el sinta!"a no"inal &restrictivo 4 no restrictivo '5+&'5;
#odo .++&.+5B +-'&+-.
#or"ologAa +'
$ega&i%$ .;)
$o#i$aliza&i%$ '5;
$?&leo 5)&52
o/@eto i$ter$o o &og$ado '-+&'-)
o/@eto dire&to '-'B '-+&'-)
o/@eto i$dire&to '-)
ora&i%$ )'B )+
orde$ +5(
or*en lineal 4 estructural ;;
or*en no "arca*o +;-
or*en "arca*o +;.
,ala/ra +'&+.B +2&1-
9alaDra si"9leB co"9leja 4 co"9uesta +.
,a,el te#:ti&o 21
,arti&i,io '1-B '22B.;-B+1'
,a!i4iza&i%$ '--
,erA"ra!i! 4er/al .15&.5.
,olaridad .;)
tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa .;)
,o!,o!i&i%$ .'+
,ote$&ial ".$&io$al 5-
.2+
,rag#:ti&a .'B +5)
,redi&a&i%$ !e&.$daria ''-
,redi&adoL ,redi&ado !e#:$ti&o 2+ 3
,redi&ado !i$t:&ti&o (.
,redi&ati4oL o/ligatorio 3 $o o/ligatorio8 !./@eti4o 3 o/@eti4o ''-&''5
,re,o!i&i%$ .'1&.')
,ro&e!o! #or"ol%gi&o! +1
,ro$o#/re ';1B ';5
9rono"Dre 9ersonal# re@leivo 4 oDlicuo ';(B ')+
9rono"Dre 9osesivo '5;B ')-
9rono"Dre *e"ostrativo ')-
9rono"Dre relativo 1)'B +.'&+.2
9rono"Dre interro!ativo 4 ecla"ativo ')'B .)-
9rono"Dre in*e@ini*o 4 cuantitativo ')'
,ro$o#i$aliza&i%$ ((
,ro,iedad "le2io$al +;B 1-
,r%ta!i! +')
realiza&i%$ ,@or"as *e/ ;1
re&&i%$ o r;gi#e$ ;)
rela&io$e! !i$tag#:ti&a! .-
rela&io$e! ,aradig#:ti&a! .-
re#a +5(
!e ')'&'2'
re@leivo
recA9roco
sustituto
intransitiviFa*or
i"9ersonal
9asivo
*iacrAtico
in8erente
estilAstico
!e#:$ti&a .'&.+
!ig$i"i&ado .'&.+
si!ni@ica*o 9re9osicional +52
si!ni@ica*o te"<tico +52
!i$tag#a 5)
sinta!"a no"inal
sinta!"a verDal
sinta!"a a*jetivo
sinta!"a a*verDial
sinta!"a 9re9osicional
sinta!"a conjuntivo
!i$ta2i! ';B 1+
!./ordi$a&i%$ ;+B .2.
!.@eto
sujeto sint<ctico 25&22
sujeto se"<ntico 22
sujeto te"<tico 4 re"<tico +;-
!.@eto e2,leti4o 2(
!.,le&i%$ +1
!.!ta$ti4o
.21
9ro9io 4 co"Kn '12B '1(
sustantivo contaDle 4 no contaDle '5-
sustantivo concreto 4 aDstracto '5-B '5'
sustantivo colectivo 4 sin!ular '5'
te#a +5(B +;-
tie#,o 4er/al ..;&.+.
ti,o! de ora&io$e! .;5&;
*eclarativa .;)B .((
interro!ativa .;(B +-+
ecla"ativa .).B +-;
*irectiva .)+&.)5
o9tativa .)5
t%,i&o +;+
4er/o (.
verDo auiliar .15B .5-
verDo co9ulativo ''- 4
9seu*oco9ulativo '''
verDo intransitivo# iner!ativo e inacusativo o se"i*e9onente (-&(.
verDo transitivo '-'&'-+
verDo *itransitivo '-)
verDo 9re9osicional '';
verDo so9orte '-;
verDo *e ascenso .5+
verDo *e control .55B .52
verDo causativo .5)
verDo tClico 4 atClico .+)
verDo *urativo 4 no *urativo ';2B .+)
verDo estativo .+)B +;'
4o&ati4o '.'
Este liDro
se ter"in *e i"9ri"ir
en el "es *e "arFo *e '((2
en Color E@eB >aso '(.B
Avellane*aB 0uenos AiresB
Re9KDlica Ar!entina.
XXXXXXXXX
.25

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