Vous êtes sur la page 1sur 68

L Li im ma a P Pe er r

2
2
0
0
1
1
2
2
- ii -
P
P
r
r
e
e
f
f
a
a
c
c
i
i
o
o

Las Guas de Laboratorio de Fsica II, que se incluyen e el presente han sido
diseamos de acuerdo al plan de estudios de estudiantes de ciencias e ingenieras.
Sin duda la importancia de la electricidad y Magnetismo en la formacin de los
futuros profesionales de Ciencias e ingeniera es de vital importancia.
Ya desde los inicios de la historia de la ciencia, la electricidad ha fascinado al
hombre, desde los griegos que ya conoca los fenmenos de la electricidad y fueron
ellos que pusieron el nombre de electrn con referencia al mbar que al ser frotados con
lana atraa cuerpos.
En el laboratorio la experimentacin es muy importante para entender a cerca de
los fenmenos relacionados con la electricidad y el magnetismo
Esperando sea de gran ayuda para la formacin de los futuros profesionales de
ciencias e ingenieras.


Lima, Abril del 2012
Los Autores






- iii -
C
C
o
o
n
n
t
t
e
e
n
n
i
i
d
d
o
o


Cartula ...................................................................... i
Prefacio ...................................................................... ii
Contenido ................................................................... iii
Experimento 01 Carga Elctrica ........................................................... 1 - 3
Experimento 02 Manejo de Instrumentos Elctricos ........................... 4 - 12
Experimento 03 Campo Elctrico ........................................................ 13 - 17
Experimento 04 Condensador .............................................................. 18 - 24
Experimento 05 Ley de Ohm ............................................................... 25 - 29
Experimento 06 Fuerza Electromotriz .................................................. 30 - 34
Experimento 07 Puente Unifiliarr Wheatstone .................................... 35 - 38
Experimento 08 Campo Magntico Terrestre ...................................... 32 - 44
Experimento 09 Induccin Electromagntica ....................................... 45 - 48
Experimento 10 Corriente Alterna ....................................................... 49 63
Bibliografa ................................................................ 64


1
CARGAS ELCTRICAS

I. OBJETIVOS.

Comprobar experimentalmente la existencia de la propiedad fundamental de la
materia llamada carga elctrica
Observar experimentalmente cmo se cargan cuerpos mediante el proceso de
frotamiento
Experimentar la electrizacin por contacto y la induccin elctrica.
Observar cualitativamente el comportamiento de los cuerpos cargados


II. EXPERIMENTO.

A. MODELO FSICO

Se atribuye a Thales de Mileto el haber observado que un trozo de mbar
frotado con un pao o una piel adquiere la propiedad de atraer cuerpos
livianos. W. Gilbert (1500 y 1603) comprob que no slo el mbar, sino
muchos otros cuerpos, como el vidrio y la ebonita, la resina, el azufre, el
lacre, etc. presentan la citada propiedad de atraer cuerpos livianos despus de
ser frotados-
Decimos entonces que han sido electrificados por frotamiento y aceptamos
que ha aparecido en ellos una cantidad de electricidad, o como cierta carga
elctrica, que es la causa de las atracciones o repulsiones.
Los pndulos elctricos, aparatos mediante los cuales podemos comprobar
que los cuerpos pueden ser electrizados por frotamiento.
Existen dos tipos de cargas elctricas y podemos comprobar
experimentalmente que cuerpos con cargas elctricas de igual especie se
repelen, mientras que los cuerpos que tienen cargas de distinta clase se
atraen. Los dos tipos de cargas elctricas existente son denominadas cargas
positivas y cargas negativas. El cuerpo que no est cargado, elctricamente
es neutro, equivale decir que contiene igual nmero de cargas positivas y
negativas.
Al tipo de carga adquirida por una barra de vidrio frotada con un pao de
seda Franklin le llam positiva.

B. DISEO Fig. 1 Pndulos Elctricos
2
C. EQUIPOS Y MATERIALES

Dos pndulos elctricos
Una mquina de Winschurst
Un electroscopio
Un Tubo de plstico
Un pao de lana.
Una mquina de Ramsden.
Una barra de vidrio.
Un pao de seda.

D. PROCEDIMIENTO
Anote las observaciones cuando:
1. Con el tubo de plstico, acerca al electroscopio.
2. El tubo de plstico frota con el pao de lana y luego acerca al
electroscopio.
3. El tubo de plstico es frotado con el pao de lana, es puesto en contacto
con el electroscopio luego mencionado tubo es retirado. (Cargado por
contacto).
4. Utiliza el tubo de plstico frotado con el pao de lana y carga por
induccin el electroscopio.
5. Repita los pasos de 1 al 4 utilizando la barra de vidrio y despus la
barra de baquelita.
6. El tubo de plstico es frotado con lana y por contacto carga los dos
pndulos seguidamente acerque los pndulos.
7. Repita 6 utilizando la barra de vidrio y despus la barra de baquelita.
8. El tubo de plstico es frotado con lana y carga un pndulo por contacto
luego carga el otro pndulo por induccin seguidamente acerque los
pndulos.
9. Repita 8 utilizando la barra de vidrio despus la barra de baquelita.
10. Repita 8 utilizando seda.
11. Experimenta con la mquina de Ramsden.
12. Experimenta con la mquina de Winshurst.
13. Experimenta lo que el profesor le indica.

E. ANLISIS EXPERIMENTAL.
Cuestionario
1. Grafique y explique analticamente lo observado en los pasos seguidos
en procedimiento
2. Si dos esferitas conductoras y sin carga que penden de dos hilos de
seda, se les acerca en su plano una barra cargada elctricamente, con la
cual no entran en contacto, Qu es lo que observara? Grafique y
explique detalladamente.
3. Por qu el cuerpo humano es buen conductor de electricidad?.
Explique.
4. Cmo se manifiesta la presencia de cargas elctricas?. Explique
detalladamente.
3
5. Estas experiencias indican por s solas. Qu tipo de partculas se
mueven?. Por qu?.
6. Cmo identifica la carga elctrica que tiene el tubo de plstico al
frotarse con lana?.
7. Qu diferencias existen entre las fuerzas elctricas y las fuerzas
gravitatorias?. Explique las semejanzas y diferencias.
8. Porqu un peine cargado atrae trocitos de papel?.
9. Porqu en el Laboratorio de Fsica FIEE los experimentos
electrostticos no se manifiestan fcilmente visibles?. Qu hace para
obtener mejores resultados?. Explique.


III. CONCLUSIONES.

IV. BIBLIOGRAFIA.

Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin.
Nmero de pgina (s) consultadas

V. ENLACES.


4
MANEJO DE INSTRUMENTOS ELCTRICOS

I. OBJETIVOS:

Familiarizar al estudiante en el manejo y utilizacin de los instrumentos de
medicin, equipos y dispositivos elctricos .
Determinar la sensibilidad de cada instrumento de medicin
Calcular y clasificar los errores en las mediciones realizadas con estos
instrumentos.
Introducir al estudio de circuitos elctricos elementales.

II. EXPERIMENTO:

A. MODELO FSICO

LOS MATERIALES E INSTRUMENTOS ELCTRICOS UTILIZADOS EN
LABORATORIO DE FSICA III

LA FUENTE DE VOLTAJE

Consiste en un transformador incorporado que reduce el voltaje de entrada que
es de 220 V (CA) en nuestro medio a voltajes menores los que son rectificados a
corriente continua (CC) mediante circuitos rectificadores que contienen diodos,
resistencias y condensadores; obtenindose salidas variables de voltaje (CC), y
se pueden seleccionar adecuadamente para usarse en los circuitos.
Smbolo en el circuito:
Fig. 1

EL VOLTMETRO

Es un instrumento utilizado para medir diferencias de potencial. Bsicamente
consiste de una bobina ubicada en un campo magntico cuya deflexin o
desviacin angular es proporcional a la corriente que pasa por ella.
Este instrumento tiene una alta resistencia interna y que al conectarse en paralelo
en un circuito por ella circula una pequea intensidad de corriente elctrica.
Generalmente posee varias escalas de medidas, las que se consiguen conectando
resistencias en el circuito interno del instrumento, manipuladas externamente con
el botn selector de escalas de voltajes, tener cuidado de no someterlo a mayores
voltajes al indicado por la escala escogida.
Los puntos de entrada estn relacionados con el sentido de la corriente, por que
slo es deseada una deflexin del indicador asociado a la bobina en un solo
sentido, a esto se deben los polos positivos y negativos indicados en el
instrumento.


1
5

Smbolo en circuito:
Fig. 2

EL AMPERMETRO

Es un instrumento utilizado para medir la intensidad de una corriente elctrica.
Este instrumento tiene una pequea resistencia interna y as no altera la resistencia
total del circuito por eso debe ser conectado en serie a la parte del circuito cuya
intensidad de corriente se desea medir.
Smbolo en el circuito:
Fig . 3

LA RESISTENCIA

Es un elemento pasivo de un circuito elctrico y bsicamente oponen resistencia
al paso de la corriente elctrica. Por el tipo de material se clasifican en resistores
de alambre y de carbn; asimismo, a su vez pueden ser fijos y/o variables. Las de
alambre se construyen devanando sobre un aislante un hilo largo muy fino;
aumentando su longitud o seleccionando para el hilo materiales de gran
resistividad. Generalmente se emplean aleaciones metlicas cuyas resistividades
son relativamente independientes de la temperatura, como por ejemplo: la
manganina (Cu 84, Mn 12, Ni 4 ) y el constantn (Cu 60 , Ni 40 ) .
Smbolo en el circuito:
Fig. 4

Las resistencias con franjas de colores que indican el valor de la resistencia de
acuerdo con el cdigo de colores para resistencias , como se muestra en la tabla
N 1, soportan una potencia mxima permisible (1w, 1/2w, etc.) que se disipa por
efecto Joule, elevndose ligeramente la temperatura sin que se deteriore el
elemento y podemos observar en la Fig. 5.
Fig. 5


6
El valor de una resistencia est relacionada con las franjas de colores mediante la
ecuacin :

donde X e Y son cifras significativas y no un producto. T es la tolerancia de la
resistencia.

X ,Y , Z y T son bandas de colores cuyas equivalencias estn dadas en la siguiente
tabla:

TABLA N 1

CDIGO DE COLORES

Color Negro Marr. Rojo Anar. Amari. Verde Azul Violeta Gris Blanco
Nmero 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Adems, la tercera banda (Z) puede ser de color :

La cuarta banda (T) puede ser

EL CONDENSADOR

Es un elemento pasivo de un circuito elctrico que est constituido de uno o ms
conductores. Su caracterstica es poseer capacitancia que va depender de la
geometra de los conductores que la integran y el medio entre ellos. Por tanto
pueden ser de capacitancia fija o variable. Es de utilidad por que permite obtener
campo elctrico que se desee, almacenar energa , servir como rectificador, para
generar pulsos, etc.
Su smbolo es:


Fig. 6



%) 10 ( T XY R
Z
=
2
1


plateado
dorado
% 20
% 10
% 5



banda sin
plateado
dorado
7
EL REOSTATO

Consiste de un alambre enrrollado sobre un material aislante y de un cursor
movible que puede contactar en puntos diferentes del alambre, funcionalmente
puede actuar como potencimetro.
Su smbolo es:
Fig. 7

EL TRANSFORMADOR

En su forma ms simple el transformador de corriente alterna se compone de dos
bobinas de alambre devanadas alrededor de un ncleo de hierro suave. La bobina
de N1 vueltas que est conectada a la fuente de corriente alterna se denomina
devanado primario y la bobina de N2 vueltas que est conectada con el circuito,
se denomina secundario. El propsito del ncleo es incrementar el flujo
magntico, y para evitar prdidas por corrientes parsitas se utiliza ncleo
laminado. Los transformadores pueden ser elevadores o reductores.
Su smbolo es:
Fig. 8

EL GALVANMETRO

Es un instrumento que sirve para medir pequeas intensidades de corriente
elctrica. Consiste de una bobina enrrollada en un cilindro de hierro, todo esto
ubicado entre dos polos magnticos. Al pasar corriente elctrica por la bobina se
origina un torque que produce un giro en un ngulo que es proporcional a la
intensidad de corriente.
Su smbolo es:

Fig. 9



8
EL MULTITESTER

Es un instrumento de gran importancia electrnica ya que es necesario realizar
mediciones de magnitudes diversas, lo cual supone disponer de instrumentos
variados. Este instrumento es llamado polmetro, multmetro o multitester. Pueden
ser digitales que tienen una pantalla y da el resultado, o analgicos que tiene
tablero y la aguja indicadora, debe calibrarse. Ambos tienen puntas terminales
positiva y negativa.
Las partes del multitester:
- Es selector de funciones y rango, constituye la parte ms importante porque
elegimos la funcin de voltmetro, ampermetro, ohmmetro, etc. y el rango
adecuado, por ejemplo para el ohmmetro pueden ser: x1, x10, x100, 1K, 10K.
- La esfera de escala, es aquella donde se encuentran graduadas diferentes lneas
que sirven para proporcionar el valor de la medicin realizada.
- La aguja indicadora de medida, es la que indica el valor de la medida.
- Corrector mecnico al cero, es un tornillo que hay que ajustar al cero si la aguja
no indica la posicin correcta.
- Caja trasera, es aquella donde se encuentran los circuitos impresos.
- Control de ajuste a cero ohmios, es un control calibrado que se utiliza uniendo
las puntas de prueba y la aguja debe marcar cero.
- Panel de control, el control hembra (+) es el borde donde se conecta la punta de
prueba positiva y el control hembra (-) es el borde donde se conecta la punta
de prueba negativa
- Cubierta metacrlica, para proteger las agujas de la humedad.
- Puntas de prueba, color rojo (+) y color negro (-)

PRECAUCIONES EN TODO EXPERIMENTO DE FIII:

1.- Los instrumentos de medicin y dispositivos elctricos son bastante delicados
y costosos, de tal manera que al ser usados se requiere bastante cuidado y no
ser expuestos a vibraciones o golpes, ni debe manipularse fuertemente .

2.- Al utilizar multitester., controlar que el selector de escalas est en la correcta
posicin del campo a usar , ya sea que se mida corrientes CA CC , voltajes
CA CC, resistencias elctricas; por que errores de posicin del selector del
campo a usar quemara piezas internas e inclusive causar accidentes (por
ejemplo medir tensiones de corriente en el campo de ohmios, medir amperios
en el campo de los microamperios (A), etc. )

3.- Utilizar los equipos y materiales sealados en la gua del experimento para un
buen desarrollo del mismo y comunicar al profesor para que examine y apruebe
el circuito instalado , antes de conectarse a la fuente de voltaje o corriente.

4.- Empezar la medicin de una tensin o corriente desconocida con el selector de
escala ms alta, hasta reponer el conmutador en una escala para una medicin
ms precisa.

5.- Evitar tocar o sostener los instrumentos o dispositivos con la mano durante la
medicin, debido a que un instrumento o dispositivo elctrico no examinado o
malo puede ocurrir un grave accidente.
9

6.- Para obtener mediciones precisas, colocar los instrumentos en posicin
horizontal, eliminar los errores de paralaje y evitar realizar mediciones
elctricas en presencia de campos magnticos, placas de hierro, etc; por que
causan una indicacin errnea y se puede deteriorar el instrumento.

7.- Tener cuidado en realizar conexiones inapropiadas (por ejemplo cortocircuito,
etc), sobrecalentar los dispositivos elctricos con corrientes excesivas y
reportar todo equipo o material o circuito que se considere inseguro.

8.- Desconectar primeramente la fuente de voltaje antes de remover las conexiones
del circuito e informar cualquier dao o indicios de desperfectos que se
produzcan durante la experiencia.

9.- Evitar exponer los instrumentos directamente al Sol o colocarlos en lugares
calurosos o hmedos, por que es posible que se deterioren.

10.- Alertar a los que no cumplan con las precauciones de seguridad o desconozcan
las situaciones de peligro.

B. DISEO

Fig. 10


C. EQUIPOS Y MATERIALES.

2 resistencias de 10 ohmios y 30 ohmios.
1 fuente de voltaje de cc de 1.5 voltios.
1 ampermetro
1 voltmetro
6 cables de conexin
1 Reostato
1 Multmetro o multitester.


D. VARIABLES INDEPENDIENTES

Qu instrumentos nos dan las variables independientes en el experimento y
cules son estas variables?.


10


E. VARIABLES DEPENDIENTES

Qu instrumentos nos dan las variables dependientes y cules son estas
variables?.

F. RANGO DE TRABAJO

Cules son los rangos de trabajo de los instrumentos siguientes?
Fuente de alimentacin:
Resistencia:
Voltmetro:
Ampermetro:
Existe algn otro instrumento o equipo que no haya sido considerado?.

G. PROCEDIMIENTO

Parte 1: Preparacin del experimento y calibracin de instrumentos.

1.- Comprobar que la aguja de los instrumentos se ajusten al cero de la escala;
de no estarlo, realizar la correccin del caso dando vuelta al tornillo de
ajuste de cero. Observar este detalle antes de realizar una medicin.

2.-Armar el circuito mostrado en la figura 10, utilizando primeramente la
resistencia de 10 ohmios y la fuente de voltaje en aproximadamente 1.5 2
V de salida. Conectar el ampermetro, voltmetro y la fuente de voltaje.

Parte 2: Ejecucin.

1.- Leer los valores que indican el ampermetro y el voltmetro, utilizando los
selectores de escala ms altos en que es posible realizar estas mediciones.
Luego, para la misma resistencia y fuente de voltaje, cambiar los
selectores de escalas o rangos cada vez menores (tener cuidado en que los
valores en medicin no sobrepasen la escala mxima) y leer los
correspondientes valores de la corriente y voltaje; anotar estos valores
medidos en la tabla N 2
2.- Cambiar la resistencia utilizando una de 30 ohmios y el selector de voltaje
de la fuente en aproximadamente 1.5 2 voltios de salida, para el mismo
circuito de la figura 10.

3.- Repetir el paso 1 de ejecucin; pero anotando los valores en la tabla N 3 .

a. Mediciones directas.

Determinar las sensibilidad de cada una de las escalas tanto del
ampermetro, voltmetro y multitester utilizados en el experimento.



11
TABLA N 2
ESCALA 1 2 3 4 5 6 PROMEDIO
Voltios(V)
Intensidad(A)


TABLA N 3


ESCALA 1 2 3 4 5 6 PROMEDIO
V(voltio)
I(A)

b. Mediciones indirectas

1.- Calcular los valores promedios de Voltaje (V) e Intensidad de
corriente elctrica (A) y los errores absolutos y porcentuales de
estos promedios para las tablas 2 y 3.

2.- Asumiendo que R= V/I , determinar el valor promedio de R y
calcular los errores absoluto y porcentual de esta medida
indirecta

H. ANALISIS EXPERIMENTAL
a. Graficar V(I) y ajustar mediante mnimos cuadrados.
b. Comparar con los resultados hallados con la resistencia. Explique.
c. Cuestionario:

1.- Qu fuentes de error han afectado sus resultados ?. Clasificarlos.
2.- Por qu debe conectarse un voltmetro en paralelo a una porcin del
circuito cuya diferencia de potencial se desea medir?.
3.- Por qu se debe conectarse un ampermetro en serie a un circuito?.
4.- Qu tipo de perturbacin inducir a un circuito un ampermetro cuya
resistencia sea alta?. Sera exacta la medicin?. Por qu?.
5.- Un voltmetro cuya resistencia es baja , podra medir con precisin la
diferencia de potencial en los extremos de una resistencia alta?.
Explicar.
6.- Qu sucede internamente en un voltmetro cuando se cambia la escala
de voltaje mediante el selector de escalas?. Explicar.
7.- Qu sucede internamente en un ampermetro cuando se cambia su
escala mediante el selector de escala?.
8.- Sealar tres precauciones ms importantes que consideren conveniente
tener en cuenta al realizar los laboratorios de fsica III .

, . 10
1
Ohms R = VOLTIOS fcc ........
1
=
, . 30
2
Ohms R = VOLTIOS fcc ........
1
=
12
9.- Determinar el valor de las resistencias (en ohmios) , cuyos colores son :
a) Marrn negro- rojo plateado b) Verde negro dorado
c) Amarillo verde dorado - dorado d) Marrn- negro - plateado
10.- Si la aguja del voltmetro analgico est indicando 7.5 lneas y luego
112 lneas, Cules son las posibles lecturas de medicin, si las escalas
mximas de voltaje estn en las posiciones 0.75 , 3 , 15 , y 75.
11.-Se conecta un alambre a un terminal de una batera y el otro extremo se
deja libre. Pasar corriente por el alambre?. Explique su respuesta.
12.- Por qu debe estar cerrado un circuito para que fluya una corriente
constante?. Si un circuito se abre en algn punto, la carga elctrica se
reunir en la abertura?. Por qu?.

III. CONCLUSIONES

IV. BIBLIOGRAFIA.

Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin. Nmero
de pgina (s) consultadas.

V. ENLACES.

























13
EL CAMPO ELCTRICO

I. OBJETIVOS:

Estudiar las caractersticas principales del campo elctrico .
Obtener experimentalmente las superficies equipotenciales
Trazar las lneas de fuerza en las vecindades de una determinada configuracin
de conductores elctricamente cargados.

II. EXPERIMENTO:

A. MODELO FSICO:

El campo elctrico es el espacio que rodea a cualquier carga elctrica q en
reposo. Si colocamos otra carga elctrica dentro de esa regin donde existe un
campo elctrico E, actuar sobre ella una fuerza F dada por :


La magnitud de la intensidad del campo elctrico se define como la fuerza por
unidad de carga. Como la fuerza es una cantidad vectorial, que adems de
magnitud expresa direccin y sentido, entonces la direccin del campo en un
punto, es la direccin de la fuerza sobre una carga positiva de prueba ubicada en
dicho punto.

Para visualizar la intensidad y direccin de un campo elctrico se ha
introducido el concepto de lnea de fuerza . Estas lneas son imaginarias, cuya
direccin seala la direccin del campo elctrico en cada punto y la densidad de
lneas en una regin dada determina la intensidad del campo en dicha regin. En
las figuras 1 y 2 se muestran algunas lneas de campo para cada configuracin
de cargas elctricas dadas.




La diferencia de potencial entre dos puntos de una regin de campo elctrico se
define como el trabajo realizado para mover la carga unidad de un punto a otro.
Este trabajo es independiente del recorrido entre los dos puntos. Consideremos
qE F =
) 1 ...(
qE F =

14
el campo elctrico mostrado en la fig. 3, producido por la carga +Q, donde la
carga de prueba +q en cualquier punto del campo soporta una fuerza. Por tal
razn, sera necesario realizar un trabajo para mover la carga de prueba entre los
puntos A y B, diferentes distancias de la carga Q. La diferencia de potencial
entre dos puntos en un campo elctrico es definido como la razn del trabajo
realizado sobre la carga de prueba movindose entre los puntos considerados,
dividido entre la misma carga de prueba q . Es decir :

Donde V es la diferencia de potencial y W es el trabajo que se ha realizado
sobre la carga de prueba q. Si el trabajo es medido en joules y la carga en
Coulomb; la diferencia de potencial se expresa en voltios.

Si el punto B de la figura 3 est muy lejos de A, la fuerza sobre la carga de
prueba q y el potencial creado por +Q en este punto B se considera cero. Por lo
tanto, la diferencia de potencial entre cualquier punto A y un punto a una
distancia infinitamente grande, es llamado el potencial absoluto del punto A, el
cual se define como el trabajo por unidad de carga que se requiere para traer
una carga desde el infinito al punto A.

LINEAS EQUIPOTENCIALES:

Las lneas (o superficies) equipotenciales son aquellos puntos del campo
elctrico que tienen el mismo potencial elctrico. En las figuras 1 y 2, muestran
las lneas de campo elctrico y las lneas equipotenciales (o superficies
equipotenciales, visto en tres dimensiones) para la configuracin de carga
mostrada.


Combinando las ecuaciones (1) y (2) y teniendo en cuenta que W = Fd, se
obtiene que la relacin entre el campo elctrico y la diferencia de potencial es:


q W V V V
C B
/ = =
) 2 ...(
d V V E
C B
/ ) ( =
) 3 ...(
15
Donde d es la distancia entre dos puntos cuya diferencia de potencial est
definida .

En la Fig. 4, se considera que el potencial en la placa negativa es cero, por lo
que el campo elctrico en el punto que indica la punta de prueba mostrada es:

Donde V es la lectura del voltmetro y d es la medida desde la placa negativa a la
punta de prueba.

B. DISEO


C. MATERIALES

1 Vaso
1 cubeta de vidrio
1 fuente de voltaje de corriente continua
1 voltmetro
2 hojas de papel milimetrado
1 juego de dos electrodos y una punta de prueba
Solucin electroltica de Cl Na SO4 Cu.
4 conexiones o cables.

D. VARIABLES INDEPENDIENTES.

El voltaje de la fuente de alimentacin debe considerarse 1.5 V. Porqu no se
debe recomendar mayores voltajes?.

E. VARIABLES DEPENDIENTES.

Qu instrumentos nos proporcionan las variables dependientes y cules son esas
variables?

F. PROCEDIMIENTO:

No existe ningn instrumento que permita medir la intensidad del campo
elctrico en las vecindades de un sistema de conductores cargados elctricamente
y colocados en el espacio libre. Sin embargo, si los conductores estn en un
d V E / = ) 4 ...(
16

lquido conductor, entonces el campo elctrico establecer pequeas corrientes
en este medio, que puede usarse para tal fin

Parte 1: Preparacin del experimento:

1. Trazar en cada papel milimetrado un sistema de coordenadas cartesianas (eje
mayor de aproximadamente 18 cm) y en cada extremo de este eje mayor ,
trazar el perfil de los electrodos.
2. Situar una hoja de papel milimetrado con los perfiles de los electrodos y sus
ejes respectivos trazados, debajo de la cubeta de vidrio.
3. Armar el circuito que se muestra en la figura 4.

Parte 2: Prueba del equipo e Instrumentos:

El voltmetro muestra la diferencia de potencial entre un punto de la solucin
electroltica donde se encuentra la punta de prueba y el electrodo negativo (V=0),
al cual est conectado el otro terminal del voltmetro. Anotar el V total entre los
electrodos.

Parte 3: Ejecucin:

1. Desplazar la punta de prueba en la cubeta y determinar como mnimo 5 puntos
para los cuales la lectura del voltmetro permanece invariable. Anotar el
potencial que indica el voltmetro y estos puntos en la tabla N 1.
2. Repetir el paso anterior para otros valores constantes en el voltmetro y obtener
como mnimo 5 lneas equipotenciales, uniformemente espaciados entre los
perfiles de los electrodos.

Mediciones directas.

TABLA N 1

.....Voltios ......V ......V ......V ......V ......V ......V

( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ( , )
( , )
( , )
( , )
( , )
( , )
( , )

F. ANALISIS EXPERIMENTAL

a. Grficas.

Graficar en la hoja de papel milimetrado las lneas equipotenciales y a
partir de stas, graficar algunas lneas de campo elctrico.

17

b. Mediciones indirectas.

Determinar la intensidad del campo elctrico para cada lnea equipotencial
trazado. Es el campo elctrico uniforme?


c. Cuestionario.

1. Se puede medir directamente el campo elctrico?
2. Demostrar analticamente que las lneas de fuerza y las superficies
equipontenciales son perpendiculares entre s.
3. Calcular el trabajo realizado en llevar una unidad electrosttica de carga y
habiendo 1 V de un electrodo a otro.
4. En qu direccin debe moverse una carga respecto a un campo elctrico
de modo que el potencial no vare?. Por qu?
5. Si el potencial elctrico es constante a travs de una determinada regin
del espacio, El campo elctrico ser tambin constante en esta misma
regin?. Explicar.
6. Si una carga se traslada una pequea distancia en la direccin de un
campo elctrico, Aumenta o disminuye el potencial elctrico?. Explicar
detalladamente algunos casos.
7. La direccin y sentido de la fuerza que acta sobre una carga positiva en
un campo elctrico es, por definicin, la direccin y sentido de la lnea
del campo que pasa por la posicin de la carga. Debe tener la misma
direccin y sentido la aceleracin y la velocidad de la carga?. Explicar
analticamente.
8. Si el convenio de signos cambiarse de modo que la carga electrnica
fuese positiva y la del protn negativa, Debera escribirse la ley de
Coulomb igual o diferente?. Explicar.
9. Si la fuerza elctrica entre dos cargas puntuales variase
proporcionalmente a 1/r
2
, Podra usarse el mismo sistema de lneas de
fuerza para indica el valor del campo elctrico?. Porqu?.
10. Si q es negativo, el potencial en un punto P determinado es negativo.
Cmo puede interpretarse el potencial negativo en funcin del trabajo
realizado por una fuerza aplicada al llevar una carga positiva desde el
infinito hasta dicho punto de campo?.
11. Establecer semejanzas y diferencias entre las propiedades de la carga
elctrica y la masa gravitatoria.

III. CONCLUSIONES.

IV. BIBLIOGRAFIA.

Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin. Nmero
de pgina (s) consultadas.

V. ENLACES.
18
CARGA ALMACENADA EN UN CONDENSADOR Y CORRIENTE
ELCTRICA

I. OBJETIVOS

1. Determinar la carga almacenada en un condensador.
2. Encontrar experimentalmente la capacidad de un condensador
3. Determinar la energa almacenada en un condensador

II. EXPERIMENTO.

A. MODELO FSICO.

Uno de los dispositivos o elementos importantes que se usan en los circuitos
elctricos ordinarios es el condensador o capacitor que consiste en un sistema de
uno o ms conductores cargados.

Consideremos el condensador plano, el mismo que est constitudo de dos
superficies conductoras planas y paralelas, como se muestra en la Figura 1.
La diferencia de potencial entre las armaduras es V = V
2
V
1.
La carga Q
que contiene el condensador es proporcional a V existente entre las dos placas.

Figura 1. Condensador plano

Por lo tanto:

Q = C V (1)

de donde:
(2)
V
Q
C =

Siendo C una constante, llamada capacidad electrosttica o capacitancia.

19
Considerando la distribucin de carga superficial para este condensador para
el campo elctrico se tiene:


2
2
12 -
o
o
8,85.10 e donde ;
e
Q

Nm
C
e
E
o
=

= =

(3)

Adems:
V = E d (4)

Combinando las ecuaciones (2), (3) y (4), se obtiene:


d
A e
C
o
= (5)


Donde e
0
es la permitividad del medio dielctrico para el vaco.



Para un condensador cilndrico constitudo de dos conductores cilndricos
coaxiales, de radios a y b, (b>a) y longitud L,


Figura 2. Condensador cilndrico

su capacitancia es:


(b/a)
. 2
Ln
L
C

=

(6)


y la capacitancia de un condensador esfrico que consta de dos capas esfricas
concntricas conductoras, de radios a y b, (b>a) es:




20


a - b
.ab
=

C (7)


Figura 3. Condensador esfrico

La capacidad o capacitancia de un sistema de conductores depende de la
disposicin geomtrica de los conductores y de las propiedades del medio
dielctrico en que se encuentran entre dichos conductores.

La utilidad de los condensadores en un circuito es debido a que almacenan
energa dada por una fuente de energa que se les conecta, realizando trabajo
sobre el sistema e incrementando la energa potencial de las cargas E
p
.

Por definicin V = dE
p
/dq y considerando dE
p
= U, la energa almacenada en un
condensador; se obtiene:




= = = = =
Q
o
p
C
c q V dE
2
CV

2
QV

2
n
U dq ) / ( dE dq
2 2
U
o
(8)


Para cargar y descargar un condensador se puede utilizar el circuito mostrado en
la Figura 4, el cual consta de dos partes. Cuando el conmutador s se conecta al
punto 1 (circuito de carga), el condensador alcanza la carga Q y la diferencia de
potencial V y la corriente I se hace cero.

Si luego el conmutador se cambia al punto 2 (circuito de descarga); el
condensador se descarga a travs de la resistencia R que se le mantiene
constante, obtenindose una corriente I que vara con el tiempo, dada por la
ecuacin:



RC
t
e
R
V
I

= (9)

21
Si durante la descarga la resistencia R la hacemos, variar adecuadamente de
manera que la intensidad I permanezca constante en el circuito, entonces se
cumple que:



= = = =
o
Q o
t I Q dq dq dt dq I . 1 / (10)

o de otra forma:

t
Q
I = (11)

Expresin que relaciona la intensidad de corriente con el tiempo que demora
el condensador con carga Q en descargarse.

B. DISEO

Figura 4.

D. MATERIALES.

1. Un reostato 25 k
2. Un potencimetro 50
3. 8 cables de conexin.
4. Un cronmetro
5. Un condensador electroltico 500 microfaradios.
6. Un ampermetro (alcance de medicin 3 mA)
7. Un voltmetro
8. Una fuente de alimentacin (hasta 15 V)

E. VARIABLES INDEPENDIENTES.

Indicar la variable independiente

F. VARIABLES DEPENDIENTES.

Indicar la variable independiente.
22
G. RANGO DE TRABAJO.

Indicar los rangos de trabajo para cada variable dependiente e independiente.

H. PROCEDIMIENTO.

1. Armar el circuito de la Fig. 4.
2. Con ayuda del voltmetro verifique que la salida de la fuente sea de 10
voltios, el cual debe permanecer constante durante toda la experiencia.
3. Active el circuito de carga, mediante el conmutador (hacia abajo) para que
el condensador se cargue. Luego cambie la posicin del conmutador (hacia
arriba) para lograr descargar el condensador a travs del restato. La lectura
del ampermetro indicar la corriente de descarga la cual vara como funcin
del tiempo, que puede ser fcilmente observado.
4. Marque sobre un papel adjunto al restato, las posiciones de las cuales se
producen al principio del proceso de descarga, intensidades de corriente que
correspondan a las que se indican en la tabla 1.
5. Para tabular los datos de esta tabla, mantener constante la intensidad de
descarga seleccionada durante todo el proceso de descarga, con la ayuda del
restato, determinando con el cronmetro el tiempo total de demora este
proceso. Se inicia el cronometraje al momento de accionar el conmutador y
se termina cuando la aguja del ampermetro empieza a descender
rpidamente a la posicin cero.
6. Repite el proceso de carga y descarga un mnimo de tres veces para cada
intensidad seleccionada, a fin de tener mayor precisin en el tiempo de
descarga.
7. Repetir el procedimiento anterior para los otros valores de intensidad de
corriente de descarga.

a) MEDICIONES DIRECTAS:

Tabla 1
Mcdicioncs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I (nA} 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1


i ( s }









b) MEDICIONES INDIRECTAS:

Tabla 2
Mediciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Promedio de t
1/ t (Prom.)
Q (mC)
23


I. ANLISIS EXPERIMENTAL

a) Grficas
1. Graficar I=I(t) en el papel milimetrado. A qu funcin se aproxima esta
grfica?
2. Graficar I=I(t) en papel logartmico y suponga que I y t tienen casi
dependencia dada por I=kt
m
. Calcular: los valores de k y m. Indicar y
calcular en esta grfica la carga almacenada en el condensador.
Considrese este valor como la carga Q
2
.
3. Graficar I=I(t) en papel milimetrado. Qu grfica se obtiene? Cul es
la interpretacin fsica de la pendiente de esta grfica?. Calcule el valor
de la carga almacenada usando esta grfica. Tmese este valor como Q
3
,
con estos valores de Q
1
, Q
2
, Q
3
; calcular el promedio y error de D.

b) Cuestionario

1. Determinar los valores de Q en su tabla con la ecuacin (7). Utilizando
estos valores, determinar el valor medio de Q. Tmese este valor como
Q
1
.
2. Comprobar la definicin de corriente elctrica dada en la ecuacin (8),
analizando sus grficas. Explique.
3. Calcular el valor promedio y el error cometido en la capacidad del
condensador electroltico usado, con el nombre de resultado hallado de
la carga promedio Q. Compare este valor con el indicado en el
condensador. Use la ecuacin (2).
4. Halle la energa almacenada en el condensador de esta experiencia,
utilizando los valores de promedios de Q y C, y la ecuacin (6).
5. Qu sucede con el campo elctrico entre dos placas paralelas,
conductoras, cargadas y aisladas entre s, si se conectan por medio de
un alambre de cobre delgado?.
6. Cree Ud. que el campo elctrico en los bornes de un condensador de
placas paralelas es uniforme?. Explicar.
7. Puede haber una diferencia de potencial entre dos conductores
adyacentes que tienen la misma carga positiva?. Explique.
8. Se conecta un condensador en los terminales de una batera. Porqu
cada placa adquiere una carga de la misma magnitud exactamente?.
Ocurre lo mismo an cuando las placas sean de diferentes tamaos?.
9. De qu factores importantes depende la capacitancia de un sistema?.
10. Indique si la capacitancia de un condensador depende de la diferencia
de potencial. Describa lo que pudiera suceder cuando la diferencia de
potencia de un condensador crece inconmensurablemente.
11. En el espacio entre las armaduras de un condensadores placas paralelas
se almacena energa. Es posible lo anterior si hay un vaco perfecto
entre las placas?.
24
12. Explicar porqu debe suministrar una batera de 20 unidades de energa
final U. Cul es la fraccin mxima de la energa de salida 2U de la
batera que puede convertirse en trabajo til?.
13. Analice y establezca claramente la diferencia de potencial electrosttico
y la energa potencial de un condensador. Describa dos funciones tiles
que realiza un material aislante o dielctrico cuando se utiliza en un
capacitor.
14. Explique el signo negativo de la ecuacin
dt
dQ
I = que dio origen a la
ecuacin (7) y la razn por la que esta relacin no contradice a la
relacin de definicin de corriente.
15. Dos capacitores idnticos se cargan por separado al mismo potencial y,
luego, se desconectan de la fuente de voltaje y se vuelven a conectar
juntos, de modo que se descarguen. Que le sucede a la energa
almacenada en los capacitores? Explique su respuesta.
16. Para una diferencia de potencia dada, cmo es la carga que almacena
un condensador con dielctrico con respecto a la que almacena sin
dielctrico(en el vaco), mayor o menor?. Dar una explicacin
describiendo las condiciones microscpicas del caso.
17. Un condensador se carga usando una batera que despus se desconecta.
Luego se introduce entre las placas una capa de dielctrico. Describir
analticamente lo que ocurre a la carga, a la capacitancia, a la diferencia
de potencial, a la intensidad de campo elctrico y a la energa
almacenada.
18. Mientras un condensador est conectado a una batera, se introduce una
placa de dielctrico entre las placas. Describir analticamente lo que
ocurre a la carga, a la capacitancia, a la diferencia de potencial, a la
intensidad de campo elctrico y a la energa almacenada. Se requiere
trabajo para introducir la placa?.
19. Un condensador de planos paralelos lleno de aceite se ha diseado para
que tenga una capacitancia C y para que trabaje con seguridad debajo
de una cierta diferencia de potencial mxima V
m
sin que Salte una
chispa. Ahora bien el proyectista no tubo mucho cuidado y el
condensador ocasionalmente deja saltar una chispa. Qu puede hacerse
para redisear el condensador, sin cambiar C y V
m
y usando el mismo
dielctrico?.
20. Cuando se conectan en serie dos capacitores C
1
y C
2
, la capacitancia
equivalente siempre es menor C
1
o C
2
. Por otra parte, si se conectan en
paralelo la capacitancia equivalente es mayor que C
1
C
2
. Explique
este hecho de manera cualitativa.

III. CONCLUSIONES
IV. BIBLIOGRAFIA
Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin. Nmero
de pgina (s) consultada(s).

V. ENLACES

25

LA LEY DE OHM

I. OBJETIVOS.

Verificar experimentalmente la ley de Ohm para un trozo de conductor,
utilizando para este fin valores constantes para la resistencia, luego para el
voltaje y por ltimo para la intensidad de corriente.

II. EXPERIMENTO.

A. MODELO FISICO

Siempre que exista un campo elctrico dentro de un conductor, se establece
un flujo de carga que se denomina corriente elctrica. La densidad de
corriente j

es una magnitud vectorial cuya direccin es la del flujo de las


cargas en cualquier punto del conductor y su magnitud es la corriente
elctrica por unidad de rea. Esto es, que la corriente dI a travs de un
elemento infinitesimal de superficie dA, que puede no ser normal al flujo de
las cargas, se puede expresar como:

dA n j dI =


de donde:
I = dA n j
A

(1)
Aqu n es un vector unitario normal al rea dA. Para el caso de un
conductor recto de rea transversal A que lleva una corriente I con una
densidad uniforme j, se tiene :

J = I/A (2)

La densidad de corriente j

para la mayora de los materiales conductores


es directamente proporcional al campo elctrico E

en cada punto dentro del


conductor, por lo que:

E j

= (3)

donde la conductividad elctrica , es una constante que depende del medio
en el que se crea la corriente (por lo general un medio material) y de la
temperatura.
Al valor inverso de la conductividad se le denomina resistividad , y se
cumple que:


j E

= (4)
26

La ley experimental expresada por las ecuaciones (3) y (4), fue establecida
por primera vez en 1826 por el fsico alemn George Simon Ohm y se conoce
universalmente como Ley de Ohm en forma general.

Consideremos un trozo de conductor que se muestra en la figura 1 en la cual
fluye una corriente unidireccional constante I por un conductor de longitud l,
rea transversal uniforme A y conductividad . Sea E

el campo elctrico
constante en el conductor debido a la aplicacin de una diferencia de
potencial V = V
1
V
2
.

Por definicin, la diferencia de potencial dV a travs de un segmento
infinitesimal de longitud d en la direccin del conductor es:



d E dV = (5)

Combinando las ecuaciones (4), (5) y (2), tenemos la forma de enunciar la
ley de Ohm para un trozo de conductor, esto es:

= =

1 2
2
1
V V dV
V
V

=
2
1


d E

= =
2
1 0
L
jL d j d j



finalmente:

RI I
A
L
V = = ) (

(6)

porque
A
L
R

= , se define como la resistencia elctrica del segmento de
material conductor y se expresa en Ohm (), cuando V es medido en Voltios
(V) e I en Amperios(A).

La Ley de Ohm de la forma (6) es vlida para cualquier porcin de un
circuito que contiene solamente resistencias. Se cumple con bastante
precisin en muchos conductores en un gran intervalo de valores de valores
de voltaje y corriente; as como de temperatura. No se aplica a
27
semiconductores, ni a partes de un circuito que contienen una fuerza
electromotriz.

B. DISEO

C. EQUIPOS Y MATERIALES

Un potencimetro de 50
Un reostato
Una fuente de Voltaje
Un ampermetro
Un voltmetro
10 cables de conexin.
Un multitester.
Una caja de resistencias.

D. VARIABLES INDEPENDIENTES.

Las variables independientes va depender segn los experimentos que se
estn realizando, indicarlo en cada caso.

E. VARIABLES DEPENDIENTES.

Tambin va depender de las experiencias, indicarlo en cada caso.

F. PROCEDIMIENTO

Parte 1 Preparacin del experimento.

Armar el circuito de acuerdo a la Figura 2,

Parte 2 Ejecucin.

Manteniendo constante la resistencia (primer caso).
1. Con la ayuda del potencimetro, variar la intensidad de corriente I y la
diferencia de potencial V. No exceder del valor de 6 voltios.
28
2. Anotar en la Tabla N 1, las lecturas correspondientes al ampermetro y
voltmetro para cada posicin diferente del control del potencimetro.

Variacin de la corriente y la resistencia manteniendo el voltaje constante
(segundo caso).

1. Reemplazar en el circuito de la figura 2, la resistencia de constantn por
una caja de resistencias, usando dos cables de conexin.
2. Observar y anotar en la tabla 2, los valores de la intensidad de corriente
cuando se cambian los valores de la caja de resistencias, considerando
constante la diferencia de potencial entre los terminales de la misma. Para
conseguir esto variar la posicin del control del potencimetro para cada
lectura.

Variacin del voltaje y la resistencia manteniendo la corriente constante.
(Tercer caso).

Variar ahora los valores de la caja de resistencias y para cada valor observar
y anotar en la Tabla N 3, el voltaje entre los terminales de la misma.
Mantener constante un determinado valor de intensidad de corriente para las
distintas lecturas, variando la posicin del control del potencimetro
convenientemente.

a. MEDICIONES DIRECTAS.

TABLA N 1 TABLA N 2 TABLA N 3

N V(V) I(A)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
R = Ohms
N I(A) R(Ohmios)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
V = 2V
N V(v) R(Ohmios)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
I = 0.20A


G. ANLISIS EXPERIMENTAL.

a. Grficas
Graficar V(I), I(R ) y V(R ) en papel milimetrado, utilizando los valores de
tablas N 1, 2 y 3 respectivamente. Luego segn el caso, grafique en papel
logartmico o semilogartmico (observe anlisis de un experimento).

b. Ajustes

29
Por mnimos cuadrados hallar las pendientes de las grficas anteriores.
En el papel milimetrado dibuje la curva ajustada. En la que pueda observarse,
los puntos experimentales y los puntos del ajuste por donde est trazada la
curva.

c. Anlisis de datos.

1. Qu representan las pendientes halladas mediante los ajustes respectivos?.
Compararlas con los parmetros que permanecieron constantes en las
tablas.
2. Calcular el error experimental en cada caso. A qu se deben estos errores?.
3. Al aumentar la corriente elctrica. Cmo vara la diferencia de potencial
para una resistencia constante?
4. Para qu materiales se cumple Ley de Ohm y en qu condiciones puede
no cumplirse?

d. Cuestionario

1. Un conductor de cobre de seccin transversal circular de 1 mm de
dimetro transporta una corriente constante de 1 A. Hallar la densidad
de la corriente.
2. Cmo vara la diferencia de potencial entre los terminales de una fuente
al aumentar la densidad de la corriente. Por qu?.
3. Analizar la diferencia entre resistividad y resistencia.
4. El espacio entre dos cilindros metlicos coaxiales de radios r
a
y r
b
est
ocupado por un material de resistividad . Si la longitud de los cilindros es
l, demostrar que la resistencia entre los cilindros es (/2L) Ln(r
b
/r
a
).
5. Explique la semejanza de conductividad elctrica con la conductividad
trmica.
6. Cules son los valores, de las intensidades de corriente y de las
resistencias en un circuito abierto y en un corto circuito?.
7. Analizar la conduccin elctrica en los metales.

III. CONCLUSIONES.

IV. BIBLIOGRAFIA.

Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin.
Nmero de pgina (s) consultada(s).

V. ENLACES




30
FUERZA ELECTROMOTRIZ , RESISTENCIA INTERNA Y POTENCIA
MAXIMA DE UNA FUENTE DE CORRIENTE CONTINUA


I. OBJETIVOS.

1. Determinar la Fuerza Electromotriz y la resistencia interna de una fuente de
corriente continua.
2. Calcular el valor de la resistencia externa que conecta a la fuente y que disipa una
potencia mxima.

II. EXPERIMENTO.

A. MODELO FISICO

Se denomina Fuerza Electromotriz (f.e.m) a la energa que la fuente genera y
cede a cada unidad de carga elctrica para que esta tenga un potencial y pueda
circular a travs de un circuito. Toda fuente posee una resistencia interna de tal
manera que una pequea cantidad de energa suministrada por la fuente se disipa
en su interior.

Si se conecta una resistencia variable (restato) externa a la fuente, es posible
observar que el voltaje vara en razn inversa a la intensidad de corriente, cada
vez que se vara la posicin del cursor del restato de un extremo a otro.

Consideremos el circuito mostrado en la figura 1. Si aplicamos la Segunda Ley
de Kirchhoff a la malla externa del circuito y tomamos en cuenta la resistencia
interna de la fuente obtenemos:


I IR = 0 (1)

donde , es la Fuerza Electromotriz e I, es la intensidad de corriente, que
circula por la resistencia R. Puesto que de la Ley de Ohm se tiene que la
diferencia de potencial V entre los extremos de la resistencia R es V = IR,
entonces la ecuacin (1) toma la forma:


I V = 0 V = I (2)

Si por R la intensidad de corriente que pasa es cero, entonces la diferencia de
potencial es mxima, esto equivale a que R = . Esto sucede cuando el circuito
est abierto y en estas condiciones la f.e.m es igual a la diferencia de potencial
entre los terminales de la fuente.

Por otro lado, se denomina Potencia Elctrica, al trabajo que se desarrolla por
unidad de tiempo sobre una carga elctrica, para transportarla de un punto a otro
en un circuito. As, si una fuente de corriente puede suministrar una cantidad de
energa potencial U a una carga q, entonces la cada de potencial V en la
resistencia que atraviesa q es:
31

V = U/q (3)

Considerando que el tiempo t fluye la carga q y como I = q/t, entonces la
potencia elctrica disipada por la resistencia como energa trmica es:

P = U / t = Vq / t = VI (4)

Tomando en cuenta la Ley de Ohm, la ecuacin (4) se puede escribir como:

P = IR (5)

De la ecuacin (1) se obtiene que la intensidad de corriente en el circuito es:

I = /( + R) (6)

Por lo que de las ecuaciones (5) y (6),obtenemos la potencia disipada como calor
en la resistencia externa R, segn:

P = R / ( +R) (7)

Es de notar que la fuente disipa internamente una potencia debido a su
resistencia interna cuyo valor es dado por:

P = I = / ( +R) (8)

Luego la potencia total P
T
que genera la fuente, se obtiene sumando las
ecuaciones (7) y (8) para obtener:

P
T
= P + P = / ( +R) (9)

Considerando que V = IR y V = I , entonces de la ecuacin (1) obtenemos que
la f.e.m total de la fuente es:

= V + V (10)

Y utilizando la ecuacin (6) se encuentra que:

V = R /( +R) y V = / ( +R) (11)

B. DISEO
32



C. EQUIPOS Y MATERIALES

1. Un restato de 22 ohmios
2. Un ampermetro
3. Un voltmetro
3. Una fuente de voltaje de 12 V
4. Seis cables de conexin
5. Un multmetro.

D. VARIABLES INDEPENDIENTES.

Indicar la variable independiente.

E. VARIABLES DEPENDIENTES

Indicar la variable dependiente.

F. RANGO DE TRABAJO

Indicar los rangos de trabajo en el experimento, para cada una de las variables.

G. PROCEDIMIENTO

1. Armar el circuito de la figura diseada, teniendo cuidado de establecer la
polaridad adecuada en cada elemento del circuito. Antes de conectar la
fuente de voltaje al tomacorriente, consulte con el profesor.
2. Conectar la fuente de voltaje y variar el cursor del restato a pequeos
intervalos. Para cada voltaje dado en la tabla N1, anotar las intensidades de
corriente ledas en el ampermetro completar las mediciones en la tabla.

Importante:

No dejar encendida la fuente de voltaje si no se estn realizando mediciones, debido
a que el restato podra calentarse y deteriorarse, por disipacin de la energa calorfica

a) MEDICIONES DIRECTAS

TABLA N1

N
Med
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
V(V)
I(A)
R()
P(W)


33


N
Med
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
V(V)
I(A)
R()
P(W)

b) MEDICIONES INDIRECTAS

Calcular y registrar, en la tabla N1, los valores correspondientes a las
resistencias R del restato ( Slo de la parte por el que pasa la corriente
elctrica ) y de la potencia disipada para cada valor de voltaje e intensidad de
corriente, usando la ley de Ohm y la ecuacin (4), respectivamente

H. ANLISIS EXPERIMENTAL

a) Grficas y ajustes.

1. Usando los valores de la tabla N1, graficar V = V(I) en una hoja de papel
milimetrado. Interpretar la grfica y determinar los valores de la f.e.m.
y la resistencia interna de la fuente.
2. Usando los valores de la tabla N1,graficar P = P(R) en una hoja de papel
milimetrado. Interpretar la grfica y determinar el valor de la potencia
mxima disipada por el restato.
3. En la grfica P = P(R), observar y analizar los valores extremos de R y su
potencia respectiva.

b) Anlisis de datos.

1. Explicar, en trminos de Fsica, Por qu la pendiente de la grfica V =
V(I) es negativa?.
2. A partir de la grfica P = P(R) determinar el valor de R para el cual la
potencia de R es mxima. Qu relacin tiene este valor de R con el valor
de la resistencia interna hallada en la solucin de la pregunta 1?.
3. En la grfica P = P(R), observar y analizar los valores extremos de R y su
potencia respectiva.

c) Cuestionario

1. Usando la ecuacin (7), determinar analticamente el valor de R para el
cual la potencia sea mxima.
2. Cul es el valor de la potencia disipada en la fuente, cuando la disipacin
de potencia en la resistencia externa es mxima?.
3. Calcular la cada de potencial a travs de la resistencia externa y la
resistencia interna, cuando la disipacin de potencia en el restato es
mxima.
4. La ecuacin (5) parece sugerir que la rapidez de calefaccin por el Efecto
Joule en una resistencia se reduce si su valor se hace menor; la ecuacin P
34
= V/R parece sugerir precisamente lo contrario. Cmo puede explicar
esta aparente contradiccin?.
5. En trminos de la Fsica, Cul es la distincin entre la f.e.m. de una
batera y la diferencia de potencial elctrico entre sus terminales?.
6. Bajo qu circunstancias el voltaje entre los terminales de una batera es
igual a la f.e.m? En que casos el voltaje entre los terminales es menor que
la f.e.m.?.
7. En que circunstancias puede ser mayor que su f.e.m., la diferencia de
potencial entre los terminales de una batera?.
8. Por qu una pila seca vieja produce una corriente menor que una nueva,
teniendo ambas la misma f.e.m.?.
9. Paga Usted a la compaa elctrica local por usar potencia o usar
energa?.
10. Si se duplica el voltaje aplicado a una resistencia y el valor de la
resistencia no vara, En qu factor se incrementa la potencia disipada en
la resistencia?.
11. Por que nunca las bateras se deben conectar en paralelo a menos que
sean casi idnticas?.
12. Cundo una batera est siendo cargada, su diferencia de potencial es
superior a su f.e.m. En cambio si esta siendo descargada sucede lo
contrario. Por qu?.
13. Cmo se pueden comparar los conceptos: potencia elctrica y potencial
mecnica? Explique detalladamente.
14. Localice el medidor elctrico de su casa. Note que tiene un disco metlico
circular que gira. A medida que es mayor la potencia elctrica que usa, el
disco gira ms aprisa. Apague todos los aparatos elctricos de su casa
dejando encendido alguno que consuma una potencia pequea. El disco
girar muy lentamente. Prenda un foco de 100 W y mida el tiempo que
tarda en girar 10 veces. Apague el foco y prenda ahora el televisor que
tiene en casa. Podra usted estimar la potencia del televisor en watts?.
15. Un foco elctrico de 75 W y otro de 100W estn diseados para
alimentarse con una lnea de 220 V. Por cual de ellos pasar la corriente
ms alta?.
16. Para determinar la resistencia interna de una fuente hay una regla
experimental: dividir el voltaje en circuito abierto por la corriente en corto
circuito. Es correcto esto?.
17. Las fuentes de energa de alto voltaje a veces se disean intencionalmente
para tener resistencia interna bastante grande como medida de seguridad.
Por qu es ms segura una fuente con resistencia interna grande que otra
del mismo voltaje pero menor resistencia interna?.
18. Ocho bateras de linterna conectadas en serie tienen una f.e.m. de unos 12
V, aproximadamente igual ala batera de un automvil. Podran utilizarse
para arrancar un automvil con la batera descargada?

III. CONCLUSIONES.
IV. BIBLIOGRAFIA.
Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin. Nmero
de pgina (s) consultada(s).

V. ENLACES
35
PUENTE DE WHEATSTONE

I. OBJETIVO

Estudiar el dispositivo denominado Puente Wheatstone para medir el valor de
resistencias elctricas.

II. EXPERIMENTO

A. MODELO FISICO

El circuito del dispositivo llamado Puente de Wheatstone consta esencialmente
FIG 1 de los siguientes elementos:
Una resistencia variable R1
Un par de resistencias R2 , R3 cuya relacin entre ellas se establece a voluntad.
Un galvanmetro
Una resistencia Rx , cuyo valor se desea determinar.


Estando colocada la resistencia Rx en el lugar del circuito indicado en la
figura 1, se eligen convenientemente la relacin R
1
/R
2
, lo mismo que el valor
de R1 de manera que por el galvanmetro no circule corriente, es decir Ig = 0 .
es decir, en estas condiciones se dice que el puente esta "equilibrado" o
"balanceado" .
Teniendo en cuenta que al no circular corriente por el galvanmetro los puntos
A y B del circuito estn al mismo potencial; entonces :

VDA

= VDB y VAC = VBC (1)

De donde por la ley de Ohm

R1 I1 = Rx Ix y R2 I1 = R3 Ix (2)

36
Y por consiguiente
Rx = R
1
R3 (3)
R
2


En el laboratorio tambin se emplea un tipo de puente denominado "Puente
Unifiliar" FIG. 2; en el que en el tramo L es un alambre de seccin constante A
y de una resistividad dispuesto sobre una regla graduada y en que las
resistencias R1 y Rx son proporcionales a los segmentos L1 y L2 considerando
que el cursor hace contacto en el filamento dando una lectura en el
galvanmetro Ig = 0, luego:

R2 = L1/ A (4)
R3 = L2/ A (5)

Donde remplazamos las ecuaciones (4) y (5) en (3) obtenemos:


Nos da la resistencia Rx a partir de los segmentos L1 y L2, y del valor de R1

El mtodo que acabamos de describir es nicamente un ejemplo de una familia
completa de dispositivos que utilizan el mismo principio de nulo balance. Se
conocen como puentes y varan ampliamente. Remplazando algunas de las
resistencias por condensadores, inductancias, se pueden construir puentes para
la medicin de capacitancias e inductancias respectivamente. Muchos de ellos
utilizan corriente alterna en vez de continua. Todos estos mtodos tienen la
ventaja de que no se requieren medidores calibrados para la medicin de la
cantidad desconocida.
La precisin de la medida de Rx depende principalmente de la precisin de R1,
R2 y R3 y tambin de sus valores, as como de la sensibilidad del
galvanmetro.
Por ejemplo se tiene en la figura , cuatro resistencias en serie R1, R2, R3 y R
x


) 6 (
2
1
1
2
1
1
L
L
R
R
A
L
A
L
R
R
x
x
=
=

37


B. DISEO

Ver figura N 1

C. MATERIALES.

Una fuente de corriente continua
Una resistencia variable.
Un galvanmetro
Seis resistencias desconocidas
Seis resistencias conocidas
10 alambres de conexin

D. VARIABLES INDEPENDIENTES.

E. VARIABLES DEPENDIENTES.

F. RANGO DE TRABAJO.

G. PROCEDIMIENTO.

PARTE 1 : Preparacin del experimento
Disponga el equipo como se muestra en la FIG 1.
PARTE 2 : Prueba del Equipo e Instrumentos (calibracin)
Equililrc cl ucnic, cs dccir con la rcsisicncia variallc lusquc
ial quc Iaga Ig 0..
PARTE 3 : Ejecucin.
1. Tome nota de las resistencias para cada valor de R
x
que desee medirse.
2. Construya tablas de acuerdo a la representada en la figura 1.

a) MEDICIONES DIRECTAS.

R1 R2 R3 Rx R (Medida.
Directa)






38

b) MEDICIONES INDIRECTAS.

c) ERRORES.

H. ANALISIS EXPERIMENTAL

a) Grficas.

b) Ajustes.

c) Tablas Internacionales.

d) Anlisis de datos.

I. CUESTIONARIO

1. Determine el valor de cada una de las resistencias que se presentan segn la
figura 1.
2. Determine la resistencia total para la figura 1 suponiendo que Ig es
diferente de cero..
3. En la figura 1, suponiendo que Ig es diferente de cero, hallar las corrientes
por cada una de las resistencias utilizando la aplicacin de las leyes de
Kirchhoff
4. En el caso de la figura 2 , disear un circuito a fin de obtener la resistencia
del hilo unifiliar.
5. Calcular el error de la resistencia hallada, compare con la resistencia
medida directamente
6. Enumere las aplicaciones del puente de Wheatstone.
.
III. CONCLUSIONES.

IV. BIBLIOGRAFIA

Auior. Tiulo. Ediiorial. Edicion. FccIa dc inrcsion. Lugar dc
Inrcsion. Nuncro dc agina (s} consuliadas.





39


DETERMINACIN DEL CAMPO MAGNETICO TERRESTRE

I. OBJETIVOS

1. Determinar la magnitud de la componente tangencial (horizontal) del campo
magntico terrestre en el lugar donde se realiza el experimento.
2. Estudiar el comportamiento de una barra magntica dentro de un campo
magntico.
3. Conocer las caractersticas del campo magntico de la Tierra.

II. EXPERIMENTO

A. MODELO FISICO

Cuando tenemos una brjula observamos que la aguja magntica se orienta hacia
el norte, podemos inferir que est interactuando con un campo magntico cual es
el campo magntico terrestre, es decir la Tierra se comporta como un
gigantesco
Fig. l. La Tierra y sus lneas de fuerza magntica.

imn. El norte de la aguja magntica ser atrado por el polo sur magntico
terrestre. Si observamos con mayor prolijidad en cualquier punto de la superficie
terrestre constatamos que el polo sur magntico terrestre est al norte geogrfico
pero, no coinciden; dando lugar a un ngulo denominado declinacin
(desviacin del meridiano magntico con respecto al meridiano geogrfico). La
Tierra es un imn de grandes dimensiones, tendr su propio conjunto de lneas
de fuerza el cual se representa esquemticamente en la fig. 1.
Note la ubicacin de los polos magnticos con relacin a los polos geogrficos.
40
La induccin magntica B en todo punto es tangente a la lnea de fuerza que
pase por dicho punto y esta tangente no necesariamente es horizontal en la regin
considerada de la superficie terrestre.

Una barra magntica suspendida por un hilo muy delgado tal como se muestra
en la Fig. 2 est en condiciones de oscilar debido a su interaccin con la
induccin magntica de la Tierra y si la amplitud del movimiento oscilatorio de
barra magntica es menor que 15, su periodo de oscilacin (T), est dado por la
siguiente expresin:
Figura 2

) 1 .....( 2
T
B
I
T

=


Donde

BT = la componente tangencial (horizontal del campo magntico terrestre.
I = el momento de inercia de la barra magntica con respecto a una eje que
coincide con la direccin del hilo.
DT la componente horizontal del campo magntico de la barra.
= Es el momento magntico de la barra magntica

De (1), se puede observar que conociendo T e I, se puede determinar el valor del
producto BT.
Para hallar I observar la siguiente figura.


Fig. 3. Barra cilndrica de radio r y masa M.

41
Ahora, por definicin, el momento magntico de la barra es:

= m L

donde:
m es la carga magntica o llamada masa magntica.
L distancia entre los centros de las masas magnticas o polos magnticos,
(No es longitud de la barra).

De otro lado, vamos a analizar la interaccin esttica de una brjula con la barra
magntica, para ello, orientamos la barra magntica en una direccin
perpendicular al campo magntico terrestre, tal como se muestra en la figura en
la figura 4.
Figura 4.

En estas condiciones una brjula colocada a una distancia d del centro de la
barra, estar sometida a la accin de dos campos magnticos: BT ( Componente
horizontal del campo magntico terrestre ) y el campo Bb en el punto en el que
se ubica la brjula y se determina utilizando el concepto de polos magnticos, o
sea que Bb, es la resultante de los campos magnticos producidos en dicho punto,
por los polos +m y m ( Su clculo es semejante al del campo electrosttico
debido a dos cargas elctricas puntuales).

Por lo tanto Bb, est dado por la siguiente expresin:
2
2
2
0
4
2
|
|

\
|

=
L
d
d
B
b



Donde es momento magntico de la misma barra que se hace oscilar.
Si es el ngulo que hace la aguja de la brjula con la direccin de BT: como se
muestra en la Figura 4, entonces.
(2}
42

3 ... ..........
4
2
4
cot
0
2
2
2

d
L
d B
B
B
ag
T
b
T
|
|

\
|

= =


Eliminando de (1) y (3) se obtiene:


ag Id
L
d T
B
T
cot
4
2
4
2
0
2
2
(
(
(
(
(

|
|

\
|

=


expresin que nos permite determinar el valor de BT.

B. DISEO

Son las mismas que indican las figuras 2 y 4.

C. MATERIALES

Una barra cilndrica magntica (imn)
Una brjula
Un cronmetro
Un soporte de madera
Un vernier
Un hilo delgado de 80 cm. de longitud
Una balanza

D. VARIABLES INDEPENDIENTES

Identifique las variables independientes.

E. VARIABLES DEPENDIENTES

Identifique las variables dependientes.

F. RANGO DE TRABAJO

Cul ser el rango de trabajo de las variables?.
43
G. PROCEDIMIENTO

1. Suspenda la barra magntica por su centro, con un hilo delgado tal como se
muestra en la Fig. 2 (debe de tener cuidado antes de continuar la
experiencia, que la barra suspendida est horizontal y haya llegado a un
estado de reposo).
2. Haga oscilar la barra en un plano horizontal, alrededor de la direccin que
tena en estado de reposo. La amplitud de este movimiento debe ser menor o
igual a 15
o
.
3. Mida el tiempo de 10 oscilaciones completas y halle el periodo T (T = t/n ).
4. Repita el paso 3, cuatro veces ms como mnimo y anote en la tabla N 1.
5. Mida las dimensiones de la barra cilndrica, determine su masa y la
distancia L entre los polos magnticos y anote en tabla N 2.
6. Trazar dos ejes perpendiculares sobre una hoja grande de papel y coloca una
brjula sobre uno de los ejes talque coincida con la direccin de BT. (Debe
tener cuidado que la barra magntica o cualquier imn se encuentren
bastante alejado de la brjula).
7. Sin mover la brjula, coloque la barra magntica a lo largo del otro eje, tal
como lo muestra la Fig. 4, donde el ngulo tome valores de 40
o
, 45
o
y
50
o
luego, en cada caso obtenga el valor de BT y anote en tabla 3.

Mediciones directas e indirectas.

TABLA N 1.

N Medicin 1 2 3 4 5 6 7 8 9
N oscilacin: n
Tiempo : t (s)
Periodo : T(s)
Promedio del periodo :



TABLA N 2

N Medicin Longitud:
l (m)
Radio:
r (m)
Masa:
M (kg)
Momento de
Inercia: I (Kg m
2
)

Distancia entre
polos: L (m)
1
2
3
4
5




44
TABLA N 3

Angulos ( ) = 40
o


= 45

= 50

Distancia: d(m) d = m d = m d = m
Componente
Horizontal
Magntico
Terrestre (T)

B
T
= Teslas

B
T
= Teslas

B
T
= Teslas
H. ANALISIS EXPERIMENTAL

Cules son las fuentes de errores y cmo se puede minimizarlos?
Determine el valor de B
T
con su error respectivo
.
Cuestionario

1. Deduzca las ecuaciones (1) y (2), explicando las condiciones que se debe
cumplir en cada caso.
2. Cul es el valor del momento de inercia I de la barra?.
3. En qu lugar o lugares de la Tierra el campo magntico terrestre es
mximo? Por qu?.
4. Por qu no se considera en este experimento la componente radial del
campo magntico terrestre?.
5. Cmo es que un marino en un barco sabe la direccin exacta en la cual est
viajando su nave, si la brjula no apunta exactamente hacia el norte
geogrfico?.
6. Un estudiante nota una distorsin en la imagen cuando acerca un pequeo
imn de juguete a la pantalla. Porqu?.
7. Qu diferencias y semejanzas existen entre el campo elctrico y
magntico?.
8. Explique Ud. el porqu la Tierra se comporta como un imn?

III. CONCLUSIONES
IV. BIBLIOGRAFIA

Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin. Nmero
de pgina (s) consultadas.


45
INDUCCIN ELECTROMAGNTICA

I. OBJETIVOS

1. Estudiar algunos fenmenos de induccin electromagntica.
2. Determinar la relacin entre la corriente inducida y la variacin
de flujo.

II. EXPERIMENTO

A. MODELO FSICO

La ley de Faraday indica que un flujo de lneas de induccin magntica que
atraviezan una superficie, variando en el tiempo, produce un campo
elctrico en un conductor que rodea dicha superficie Claro est que no
necesariamente debe haber un conductor, simplemente si la curva es
cerrada y la superficie que dicha curva forma es la que es atravezada por
las lneas de induccin magntica, en sus puntos que forma el permetro
existir un valor para el campo elctrico.


B. DISEO

Figuras 1,2 y 3.

C. MATERIALES

Un galvanmetro
Dos solenoides
Una llave tipo presin reversible
Un comps magntico o brjula.
Una fuente voltaje 1.5 VCD
Un imn
Un restato
Diez conexiones.

D. PROCEDIMIENTO

PROPIEDADES MAGNTICAS DE LOS SOLENOIDES

Conecte el solenoide al circuito integrado en la figura
1,manteniendo la posicin relativa del solenoide y comps. Cierre el
circuito y anote la direccin en la cual el polo norte de la aguja es
deflectada. Anote tambin la direccin de la corriente alrededor de la
hlice que constituye el solenoide. Invierta el sentido de la corriente
y haga las mismas anotaciones.
46
De los resultados anteriores Qu relacin observa usted entre la
conducta de un solenoide por el que pasa corriente y un imn de
barra?
D usted una regla para determinar la polaridad del solenoide.


EL PRINCIPIO DEL ELECTROIMN

Coloque el solenoide en direccin Este Oeste del comps de modo
que la aguja no est deflectada ms de 10 con respecto al eje de
solenoide cuando la llave est abierta. Cierre la llave y anote la
posicin de la aguja Qu efecto produce la insercin de la varilla?.

Cul sera la configuracin de las lneas de fuerza magntica cuando
circula la corriente?

FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA

Conecte las terminaciones de un solenoide al galvanmetro como se
muestra la figura N2. Examine la direccin en la cual el alambre de
la bobina est enrollada. Induciendo el imn tal como se indica en la
figura N2 y anote las deflecciones del galvanmetro, en cada caso
(hacia izquierda, hacia la derecha) y determina de qu modo fluye la
corriente alrededor de la bobina (horario, antihorario) respecto al
Polo norte del imn.

Mirando de izquierda hacia la derecha y moviendo el imn adentro y
hacia fuera, observa lo siguiente y regstrelo en su informe.
47
1) El efecto de cambiar la rapidez del imn.
2) El efecto de cambiar la polaridad del imn que se pone en
movimiento.
3) La polaridad producida en la bobina para la corriente inducida
para cada tipo de movimiento del imn.
4) La posible aparicin de fuerzas magnticas al movimiento.



FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA ENTRE DOS
CIRCUITOS

linee dos solenoides de modo que sus ejes estn paralelos y los
engrosamientos estn en la misma direccin (ambos en forma
horario, o ambos antihorarios), tal como se indica la figura N 3.


Con la llave cerrada mover la bobina primaria hacia atrs o hacia
delante como se hizo con el imn.
Si la aguja del galvanmetro se deflecta demasiado reduzca la
corriente del primario. Observe las direcciones de la corriente en el
secundario y como parte de su informe haga dos diagramas similares
al mostrado.
En cada uno de los diagramas debe indicar lo siguiente:
1) La direccin de la corriente en el primario
2) La direccin del movimiento del primario (hacia o desde el
secundario).
3) La direccin de la corriente inducida en el secundario (use
flechas)
Qu sucedera s en lugar del primario se mueve el secundario?.

Con la bobina primaria cerca de la secundaria, vare la corriente en el
primario bruscamente abriendo o cerrando el circuito y observe la
direccin y la amplitud relativa de la defleccin de la aguja del
galvanmetro. Registre sus observaciones en dos diagramas de una
manera similar a la sugerida anteriormente mostrando en estos casos
cuando la llave ha sido cerrada y cuando ha sido abierta.

48
E. ANLISIS EXPERIMENTAL

Cuestionario.

1. Mencione aplicaciones de la Ley de Faraday y Lenz.
2. Explique la fenomenologa que el campo magntico genera el
campo elctrico y viceversa.

III. CONCLUSIONES

IV. BIBLIOGRAFA

Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de
Impresin. Nmero de pgina (s) consultada(s).
49
LA CORRIENTE ALTERNA

I. OBJETIVOS

1. Familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente alterna (valores
eficaces y relaciones vectoriales).
2. Estudiar el comportamiento de una lmpara fluorescente.

II. EXPERIMENTO

A. MODELO FISICO
El voltaje producido por los generadores es sinusoidal y su valor instantneo
puede expresarse mediante
=
M
Sen t (1)

donde
M
es el valor mximo del voltaje, expresado en voltios, y es la
frecuencia angular expresada en radianes por segundo. La frecuencia angular
est relacionada con la frecuencia f mediante = 2f. En el Per f vale 60
ciclos/segundo.

CORRIENTE ALTERNA EN UNA RESISTENCIA.
. Fig. 1. El generador con una resistencia.

Si el generador produce una fuerza electromotriz dada por (1) en el circuito de
la figura 1, aplicando Kirchhoff tenemos:
- V = 0 (2)
Si el voltaje V se aplica a los extremos de una resistencia hmica R la corriente
de dicha resistencia vara sinusoidalmente como se muestra en la Figura 2, y se
50

encuentra en fase con el voltaje.
El valor instantneo de V en la resistencia R de (1) y (2) es:

V = V
M
sen t (3)

Por tanto el valor instantneo de i se obtiene mediante la ley de Ohm:

t I
R
V
R
V
i
M
M
Sen t Sen = = = (4)

La corriente y el voltaje invierten su direccin al mismo tiempo e igualmente
alcanzan sus valores mximos y sus valores mnimos simultneamente.
Comparando las ecuaciones de V y de i se concluye que:

V
M
= I
M
R (5)

Es conveniente pensar en el voltaje y en la corriente en circuitos de corriente
alterna en funcin de la idea de un vector rotante. As por ejemplo, tracemos un
vector de longitud I
M
a lo largo del eje X e imaginemos que ese vector rota en
el plano X-Y con una velocidad angular , en direccin contrarias a las agujas
del reloj. El valor instantneo de la corriente i est dado entonces por la
proyeccin de este vector sobre el eje de las Y. As, si el vector corriente est
dirigido a lo largo del eje X cuando t = 0, el valor instantneo de i = 0 como
se muestra en la fig.3
Fig..3

Este valor est de acuerdo con la ecuacin (3). Despus de algn tiempo t el
vector corriente habr rotado un ngulo t, y la proyeccin del vector sobre el
eje de las Y tendr su valor:

i = I
M
Sen t (6)

que es el mismo valor de (4). El voltaje V entre los extremos de la resistencia
es igualmente la proyeccin de un vector de longitud V
M
sobre le eje de las Y;
dicho vector gira con la misma velocidad angular . Como el voltaje y la
51
corriente se encuentran en fase (compare (4) con (6)), los vectores
M
V

e
m
I


rotan juntos.

VALOR EFICAZ DE CORRIENTE

Uno de los efectos importantes al paso de la corriente por una resistencia es la
produccin de calor. Este efecto calorfico se usa para definir el valor eficaz de
una corriente alterna en comparacin a una corriente continua.
El calor eficaz de una corriente alterna I
ef
es igual al valor de una corriente
continua que desarrollara el mismo calor en una resistencia en un tiempo igual
al perodo (T) de la seal.
Para encontrar el valor eficaz de la corriente, se calcula el calor desarrollado en
una resistencia en un ciclo completo(perodo). La potencia instantnea P:

P = i
2
R = I
M
2
R sen
2
t (7)

y el calor desarrollado en un perodo T (2/) est dado por:

=
T
0
2 2
M
. Rsen I W dt t (8)

pero

t
2
sen d(t) = t sen2
4
1
2
1
(9)

luego

RT I
1
W
2
M
2
= (10)

Ahora, el calor que desarrolla una corriente continua I
ef
(denominada corriente
eficaz) en el mismo tiempo es:

RT I W
2
ef
= (11)

Igualando ambos valores, encontramos

2
M
2
ef
I
2
1
I = (12)
es decir que la corriente eficaz y el valor I
M
(valor mximo de I) se relacionan
segn:

M
M
ef
I 707 , 0
2
I
I = = (13)

52
El valor calculado de I
ef
es la raz cuadrada del promedio del cuadrado de la
corriente instantnea evaluado en un perodo.
Verifique que I
ef
es la raz cuadrada del valor medio del cuadrado de la
corriente instantnea en un perodo completo.
Valor medio del cuadrado de i
2
:
(i
2
)
m
=

2
i
T
1
(t)dt (14)

VALOR EFICAZ DE VOLTAJE

El valor eficaz del voltaje entre los extremos de una resistencia puede
encontrarse de manera similar ya que la potencia instantnea puede expresarse
en funcin del voltaje como:

P=
R
V
2
=
R
V
2
M
sen
2
t (15)
Por ello:
V
ef
=
2
V
M
= 0,707 V
M
(16)

Debe enfatizarse que los valores eficaces dados por las ecuaciones (13) y
(16) son correctos solamente cuando la corriente y el voltaje varan
sinusoidalmente. En el Per los generadores elctricos generan voltajes cuya
frecuencia es de 60ciclos/s y que el voltaje eficaz en las casas es de 220 voltios.
Significa que el voltaje mximo es entonces de 311 voltios.

Los voltmetros y ampermetros utilizados en corriente alterna estn
calibrados para medir voltajes y corrientes eficaces. Es decir, lo que registran
son valores eficaces I
ef
y V
ef
.

En circuitos de corriente alterna compuestos de resistencias, inductancias
y condensadores, el nico elemento del circuito que consume energa elctrica
es la resistencia que la convierte en calor.
La potencia consumida por una resistencia R en un circuito de corriente alterna
es:

P
m
=
2
1
I
M
2
R = I
2
ef
R = V
ef
.I
ef
= V
2

ef
/R (17)

En esta expresin P
m
representa la potencia promedio.

CORRIENTE ALTERNA EN BOBINAS.
Fig. 4. El generador con una bobina.
53

Si se aplica un voltaje instantneo a una inductancia L, por Kirchhoff tenemos:

- V = 0 (18)
pero sabemos que
V = L
dt
di
(19)

Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente ser tambin sinusoidal. Por
conveniencia supongamos que:

i = I
M
sen t (20)
luego
V = L I
M
cos t (21)
0
V = L I
M
sen )
2
(

+ t (22)
Esta ecuacin puede expresarse como

)
2
t sen( V V
M

+ = (23)

donde V
M
es el valor mximo del voltaje a travs del conductor. Si se desea
relacionar el valor mximo de cada de voltaje a travs de un inductor y el
valor mximo de la corriente que pasa por l, comparamos las expresiones,
(22) y (23), es decir:

V
M
= I
M
L (24)


y reemplazando los valores de V
M
e I
M
en funcin de V
ef
e I
ef
en (24) se
obtiene:

V
ef
= I
ef
L (25)

Es costumbre usar el smbolo Z
L
, denominado reactancia inductiva y definido
por: (comparar con la forma de la ley de Ohm)

Z
L
= L = 2fL (26)

para describir el comportamiento de un inductor.
Luego de (26) en (25) tenemos:

V
ef
= I
ef
Z
L
(27)

La reactancia inductiva se expresa en Ohmios cuando la inductancia se expresa
en henrios y la frecuencia en ciclos por segundo (Sistema Internacional).
54
Debe notarse que el valor mximo de la corriente de un inductor y el valor
mximo de la diferencia de potencial (voltaje) entre sus extremos no ocurren en
el mismo tiempo. As el voltaje es mximo cuando la corriente es cero.
Fig. 5

Se describen estas relaciones de fase diciendo que el voltaje a travs de un
conductor est adelantado en 90 con respecto a la corriente. La palabra
adelantado es asociada con el hecho de que para el tiempo t cuando el ngulo
de fase para la corriente es de t, el ngulo de fase para el voltaje est dado por
t + /2 (ver ecuacin(23)).
Esta relacin de fases puede describirse con la ayuda de vectores apropiados.
Si el valor mximo de la corriente se representa por un vector de direccin +X,
el valor mximo del voltaje a travs del inductor se representa por un vector en
la direccin +Y, como en la figura 6. Si ambos rotan en sentido contrario a las
agujas del reloj, en cualquier instante t, su proyeccin sobre el eje Y nos dar
los valores instantneos de i y de V.
Fig. 6

CONDENSADOR EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA
Fig. 7 . Un generador y un condensador.

55
Si se aplica un voltaje alterno a los extremos de un condensador, ste carga y
descarga peridicamente, y se dice que fluye una corriente a travs del
condensador a pesar de que realmente no pasan electrones a travs del
dielctrico que separa las placas del condensador.
Aplicando Kirchhoff al circuito de Fig. 7 tenemos:
- V = 0 (28)
Si la carga es q en una placa del condensador en cualquier instante, la
diferencia de potencial entre sus placas es en dicho instante V y est dado por:

V = q/C (29)

siendo C la capacidad del condensador.
La carga en la placa del condensador es igual a la integral de la corriente
durante el tiempo en que fluye la carga hacia el condensador, de modo que:

= = dt i q VC (30)

Si la corriente es sinosoidal

i = I
M
sen t (31)

y

= dt t sen I CV
M
(32)
integrando y dndole la misma forma que i:
)
2
- t ( sen
C
I
V
M

= (33)

La carga inicial del condensador se ha supuesto igual a cero. Luego la
diferencia de potencial V puede expresarse como:

)
2

- t sen( V V
M
= (34)
donde
C
I
V
M
M
= (35)

remplazando V
M
y I
M
en funcin de sus funcin de sus valores eficaces
tenemos:
C
I
V
ef
ef
= (36)

Es usual representar por el smbolo Z
C
la reactancia capacitiva (comparar con
la ley de Ohm), definida por:

fC 2
1

C
1
Z
C
= = (37)
56
para describir el comportamiento de un condensador en un circuito de corriente
alterna. Luego de (37) en (36):

C ef ef
Z I V = (38)

Comparando las ecuaciones (34) y (31) se nota que el voltaje est atrasado en
90 con respecto a la corriente.
Fig. 8

Si el valor mximo de la corriente se representa por un vector trazado en la
direccin +X, el valor mximo del voltaje puede representarse como un vector
trazado en la direccin -Y. Una vez ms, los valores instantneos de i y de V se
encuentran examinando las proyecciones de estos vectores en el eje Y, cuando
rotan en sentido contrario a las agujas del reloj con velocidad angular . Ver
Figura 9.
Fig. 9

CIRCUITO EN SERIE
Fig. 10. Circuito en serie.
57
Si una corriente alterna fluye en un circuito en serie constituido por una
resistencia R, una inductancia L y un condensador C; entonces, si la corriente
vara sinusoidalmente:

t sen I i
M
= (39)

el voltaje a travs de cada uno de los elementos ser:

t sen R I V
M
= (40)

)
2
sen(en L I V
M L

+ = (41)

)
2
t sen(
C
I
V
M
C

= (42)

y el valor del voltaje a travs del generador en cualquier instante ser la suma
de V
R
+ V
L
+V
C
de acuerdo a la segunda ley de Kirchhoff. Una manera fcil
de encontrar dicho valor se logra haciendo uso del diagrama vectorial o
Fasores.
Si se traza un vector que representa el valor mximo de la corriente I
m
a lo
largo del eje +X, los vectores que representan los valores mximos de los
voltajes se muestran en la Figura 11.
Fig. 11

Se supone que los vectores rotan en sentido contrario a las agujas del reloj
con velocidad angular . El valor instantneo de la corriente y el voltaje a
travs de cada elemento se encuentra determinado la proyeccin del vector
apropiado a lo largo del eje Y. As el valor instantneo del voltaje del
generador se encuentra sumando los componentes sobreY de los tres vectores.

El concepto de la adicin vectorial nos dice que la suma de los componentes
de los tres vectores es igual a la componente de su resultante. As se puede
sumar los tres voltajes vectoriales y tener un nuevo diagrama. Ver Figura 12.



58
Fig. 12

De la Figura 12:

( ) ( ) [ ] { }
2
1
2
C L M
2
M M
X X I R I V + =

( ) [ ]
2
1
2
C L
2
M M
X X R I V + = (43)

De la cantidad dentro del corchete se denomina impedancia Z del circuito.
As:
( ) [ ]
2
1
2
C L
2
X X R Z + = (44)

El valor mximo del voltaje es

Z I V
M M
= (45)


Z I V
ef ef
= (46)

Esta ecuacin puede tomarse como la definicin de la impedancia en
cualquier circuito de C.A.
El valor instantneo del voltaje puede verse de la figura 12 que es:

( ) + = t sen V V
M
(47)

donde el ngulo de fase est dado por:


R
X X
tg arc
C L

= (48)

La potencia consumida es el producto del valor eficaz del voltaje V
R
y la
corriente eficaz:

ef R
I V P
ef
= (49)
59

( )
2
I V
P
M R R
= (50)

De la figura 12.

( ) cos V V
M M R
= (51)

2
cos I V
M M

= P (52)

cos I V P
ef ef
= (53)

El factor cos es el factor de potencia. Debe notarse que los diagramas
vectoriales se pueden trazar con los valores eficaces en lugar de los valores
mximos del voltaje y la corriente.
(Ver Paul Tipler. Fsica . pp 898-918).

EL CIRCUITO DE LA LMPARA DE FLUORESCENTE

Para hacer funcionar una lmpara fluorescente se requiere de un reactor y un
arrancador.
El reactor est constituido por una inductancia L que est hecha de alambre
de cobre y por lo tanto tiene en s una resistencia R. El arrancador es una
ampolla de vidrio que tiene gas nen, y dos electrodos, siendo uno de ellos
bimetlico. Esta ampolla se encuentra montada dentro de un cilindro metlico.

El arrancador

La lmpara fluorescente est constituida por un tubo de vidrio que contiene
dos filamentos de Wolframio (resistencias), argn y mercurio a baja presin.
La pared interna del tubo de vidrio est cubierta por una capa delgada de
material fluorescente. (Sustancia que emite luz visible cuando incide sobre ella
la luz ultravioleta que surge cuando los electrones chocan con los tomos de
mercurio contenido en la lmpara. Las sustancias ms usuales son el borato de
Cadmio para el rosa, el Silicato de Zinc para el verde, el Wolfromiato de calcio
para el azul y mezcla de estos para el blanco.)
60
B. DISEO

C. MATERIALES.

Una lmpara fluorescente,
Un arrancador
Un reactor
Un voltmetro de corriente alterna (220V)
Un ampermetro de corriente alterna (0-1A)
Un multmetro digital
Un transportador

D. VARIABLES INDEPENDIENTES.

Identifique la(s) variable(s) independiente(s)

E. VARIABLES DEPENDIENTES.

Identifique la(s) variable(s) independiente(s)

F. RANGO DE TRABAJO.

Cul es el rango de trabajo de cada una de las variables?.

G. PROCEDIMIENTO.

Primera Parte (FUNCIONAMIENTO DE LA LMPARA FLUORESCENTE)

Al chocar con electrones de una cierta energa los tomos de Argn o Hg se
ionizan producindose entonces radiacin electromagntica visible (en pequea
cantidad) y ultravioleta. Al incidir esta sobre el material fluorescente que cubre
internamente el tubo se origina la mayor parte de luz visible dada por la
lmpara. Es decir, EL ENCENDIDO DE LA LMPARA SE PRODUCE
CUANDO SE INICIA LA IONIZACIN DEL ARGON Y MERCURIO.

61
Para comprender como sucede esto considere el siguiente circuito:

1. Conecte la tensin de lnea a los puntos M y N o enchufe. Observa que no
pasa absolutamente nada en el tubo.
2. Una los puntos Q y S con un cable. Observar una pequea cantidad de luz
visible pero la lmpara an no se prende.
3. Desconecte sbitamente el cable QS de cualquiera de los puntos y observar
el encendido instantneo de la lmpara.
4. Este mecanismo de encendido de la lmpara tiene la siguiente explicacin:
Inicialmente (paso 1) el circuito MNPQS est abierto, por eso no circula
ninguna corriente y los filamentos permanecern a la temperatura ambiental
y a un potencial que no es suficiente para iniciar la ionizacin de los gases.
Cuando se cierra el circuito (paso 2) circula una corriente a travs de los
filamentos, razn por lo cual stos se calientan, producindose una nube de
electrones; debido a la tensin alterna circularn entre uno y otro extremos
del tubo sin alcanzar la energa suficiente para ionizar a los gases pero
dando lugar a una cierta corriente elctrica a travs del tubo. Finalmente
(paso 3) al desconectar el cable QS se produce un cambio brusco en el valor
de la corriente, lo cual da origen a una fuerza electromotriz autoinducida
entre los bornes del reactor y consecuentemente una gran diferencia de
potencial entre ambos filamentos de la lmpara. Este potencial hace que los
electrones adquieran una energa suficiente para ionizar a los gases de la
lmpara y por lo tanto encenderla.
Usualmente los pasos (2 y 3) de este experimento son realizados
automticamente por el arrancador.
62
Estableciendo el circuito anterior observar el rpido encendido de la
lmpara.

El encendido de la lmpara con arrancador se explica de la siguiente
manera:
Inicialmente se establece la misma diferencia de potencial tanto entre los
electrodos del arrancador como entre los filamentos de lmpara. Ese
potencial es suficiente para ionizar el gas del arrancador y hacer circular
corriente a travs de l (arrancador), calentndose as el elemento
bimetlico; ste al dilatarse cerrar el circuito MNPQS. En este momento
empieza el calentamiento de los filamentos de la lmpara y se establece una
corriente a travs del tubo que har disminuir la corriente que circula por el
arrancador; por lo tanto el elemento bimetlico se contraer y el circuito del
arrancador se abrir automticamente, producindose entonces por
autoinducin en el reactor, una gran diferencia de potencial entre los
filamentos de la lmpara y por lo tanto el encendido de las mismas.

Segunda Parte
En esta segunda parte se medir el valor de la inductancia L del reactor,
(recurdese que esta inductancia no es pura sino que puede considerarse
constituida por una inductancia pura L en serie con una resistencia R), as
como la potencia disipada a travs de l:

Para ello proceder de la siguiente manera:
1. Con el multmetro digital mida una resistencia del reactor.
2. Luego, debe establecer el siguiente circuito:


3. Con los valores de I
ef
, de R y de V
ef
determine grficamente el valor de la
reactancia inductiva. Para ello, trazar un vector AB (cuyo valor es I
ef
R) a
escala segn el eje de las X. A partir del extremo B levante una
perpendicular. Con extremo A y un radio vector de magnitud igual a V
ef

intercepte la perpendicular en C. BC nos dar la cada de voltaje a travs
de la inductancia L, es decir I
ef
Z
L
.
4. A partir de la medicin de BC y del valor de I
ef
, calcule el valor de L (Z
L
= L) en henrios.
5. Encuentre el ngulo de fase
1
entre el voltaje y la corriente a travs del
reactor.
6. Cul es la potencia disipada a travs del reactor?. Cmo se compara
este valor con el anotado en su cubierta metlica?.

63
Tercera Parte
Ahora se trata de determinar la potencia disipada a travs de la lmpara
fluorescente. Para ello proceder de la siguiente manera:
1. Establezca el siguiente circuito de Diseo
2. Con el voltmetro de c.a. mida los voltajes eficaces V
MN
, V
MP
, V
PN
.
3. Con el ampermetro de c.a. mida el valor eficaz de la corriente I.
4. El tringulo construido en la segunda parte se utilizar para encontrar la
potencia disipada a travs de la lmpara fluorescente. El ngulo
1
que
hace AC con AB es el ngulo de desfasaje entre el voltaje y la corriente a
travs del reactor. Luego sobre AC y a partir de A y a escala representar
el valor del voltaje entre M y P (V
MP
). Suponer que el extremo sobre AC
est representado por C.
5. Con el centro en el vrtice C trace una circunferencia cuyo radio tenga el
valor del voltaje a travs de la lmpara V
NP
.
6. Con el centro A trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor del
voltaje de entrada (tensin de la lnea) V
MN
, interceptndola con la
circunferencia anterior en el punto D.
7. Trace el tringulo DAC, que ser el tringulo del circuito. Por qu?
8. Por el punto D trace DE paralela a AB y mida el ngulo EDA(
2
).
9. Utilizando los valores de V
NP
, I y
2
, calcule la potencia disipada a travs
de la lmpara fluorescente. Cmo se compara este valor con el que
aparece impreso sobre el tubo de la lmpara fluorescente?.


H. ANALISIS EXPERIMENTAL

a) Anlisis de datos.

Hallar los errores relativos de los valores hallados experimentalmente y lo
que figuran en cada dispositivo.

b) Cuestionario.

1. Indique si el comportamiento de la lmpara fluorescente es inductivo o
capacitivo.
2. Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin arrancador?.
3. Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente
en el arrancador aparece un alto voltaje a travs del tubo, es ste
voltaje mayor que el voltaje de lnea?.
4. De acuerdo a las mediciones de voltaje efectuados, se cumple la
segunda ley de Kirchhoff?.


III. CONCLUSIONES.

IV. BIBLIOGRAFIA

Autor. Ttulo. Editorial. Edicin. Fecha de impresin. Lugar de Impresin.
Nmero de pgina (s) consultadas.

64
B
B
i
i
b
b
l
l
i
i
o
o
g
g
r
r
a
a
f
f

a
a



[1] M. ALONSO - E. FINN, Fsica, Wilminton, Delaware. Edit. Addison Wesley
Iberoamericana, 1995.
[2] SEARS ZEMANSKY YOUNG, Fsica Universitaria, Sexta Edicin, Mxico.
Edit. Addison Wesley L. 1998.
[3] TIPLER PAUL A., Fsica, Vol II. 3. Ed. Madrid. Edit. Revert S.A. 1995.
[4] SERWAY R., Fsica , 4 Ed. Vol. II, Mxico. Edit. McGraw Hill. 1997.
[5] RESNICK y HALLIDAY, Fsica para Estudiantes de Ciencias e Ingeniera, Parte
II, Mxico. Compaa Editorial Continental S.A. 1984.
[6] LEYVA, Fsica III - Teora y Problemas. Lima. Edit. Moshera S.R.L. 1995.
[7] FISHBANE - GASIOROWICZ THORTON. Fsica para Estudiantes de Ciencias
e Ingeniera, Mxico. Edit. Prentice - Hall Hispanoamericana, S.A. 1994
[8] HEWITT. Conceptos de Fsica, 5. Ed. Mxico. Edit. Limusa Noriega, 1992.
[9] R. EISBERG L. LERNER. Fsica: Fundamentos y Aplicaciones, Vol. II, Mxico:
Edit. McGraw Hill 1986.
[10] FRISH TIMOREVA, Curso de Fsica General, Vol. I1 Mosc. Edit. Mir, 1973.
[11] GOLDENBERG Jos. Fsica. Vol. II. Editorial Interamericana S.A. 1979.
[12] BUECHE, Frederick. Fsica para estudiantes de ciencias e ingeniera. Vol II.
Editorial Mc Graw Hill.
[13] GUAS DE LABORATORIO DE FSICA III de la Facultad de Ciencias Fsicas de
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
[14] GUAS DE LABORATORIO DE FSICA III de la Facultad de Ciencias Naturales
de la Universidad Nacional del Callao.
[15] GUAS DE LABORATORIO DE FSICA GENERAL de la Universidad Nacional
de Ingeniera.





65
















2012