Vous êtes sur la page 1sur 10

ELEMEN DALAM

ELEMEN DALAM
MERANCANG
MERANCANG
KURIKULUM
KURIKULUM

ELEMEN DALAM MERANCANG
ELEMEN DALAM MERANCANG
KURIKULUM
KURIKULUM

4 elemen penting dalam pendidikan : 4 elemen penting dalam pendidikan :


i guru i guru
ii pelajar ii pelajar
iii mata pelajaran iii mata pelajaran
iv perekitaran !"#$%a&'()*(+ iv perekitaran !"#$%a&'()*(+
C,nt,$ : C,nt,$ :

Perancang kurikulum: Perancang kurikulum: perlu keta$ui perlu keta$ui


dem,gra-. ga/a pem&elajaran. &akat. ikap. dan dem,gra-. ga/a pem&elajaran. &akat. ikap. dan
ta$ap pen#apaian pelajar /ang akan ta$ap pen#apaian pelajar /ang akan
menggunakan kurikulum /ang di&uat0 menggunakan kurikulum /ang di&uat0

Aspek guru: Aspek guru: lati$an /ang akan di&erikan kepada lati$an /ang akan di&erikan kepada
guru /ang akan menjalankan kurikulum tere&ut0 guru /ang akan menjalankan kurikulum tere&ut0
Apa mata pelajaran &aru /ang diperkenalkan Apa mata pelajaran &aru /ang diperkenalkan
untuk men#apai matlamat0 untuk men#apai matlamat0

Persekitaran: Persekitaran: maklumat input dari majikan dan maklumat input dari majikan dan
indutri perlu diintegraikan dengan kurikulum0 indutri perlu diintegraikan dengan kurikulum0
Ini dapat mem&antu lepaan 123 mempun/ai Ini dapat mem&antu lepaan 123 mempun/ai
pengeta$uan dan kema$iran /ang diperlukan pengeta$uan dan kema$iran /ang diperlukan
,le$ indutri0 ,le$ indutri0

M,del 2/ler !()4)+ dan 2aa&a !()45+ M,del 2/ler !()4)+ dan 2aa&a !()45+

1erkara utama dalam meran#ang kurikulum 1erkara utama dalam meran#ang kurikulum
iala$ analii keperluan0 Keperluan dalam iala$ analii keperluan0 Keperluan dalam
me%ujudkan kurikulum &aru &aru atau me%ujudkan kurikulum &aru &aru atau
mengu&a$uai kurikulum aal0 mengu&a$uai kurikulum aal0

Antara elemen: Antara elemen:


(0 (0 Rai,nal Rai,nal
50 50 Kajian keperluan Kajian keperluan
60 60 Matlamat dan ,&jekti7 Matlamat dan ,&jekti7
40 40 Input dari 8take$,lder9 Input dari 8take$,lder9
:0 :0 Ciri'#iri pelajar Ciri'#iri pelajar
40 40 Aktiviti /ang terli&at dalam kurikulum0 Aktiviti /ang terli&at dalam kurikulum0
*0 *0 ;angka maa pr,gram ;angka maa pr,gram
<0 <0 =a$an. um&er. dan in7ratuktur =a$an. um&er. dan in7ratuktur

"am&ungan>
"am&ungan>
)0 Urutan kuru )0 Urutan kuru
(?0 Lati$an guru (?0 Lati$an guru
((0 1enilaian ((0 1enilaian
(50 1entad&iran dan ke%angan termauk $u&ungan (50 1entad&iran dan ke%angan termauk $u&ungan

dengan indutri0 dengan indutri0
(60 Ka%alan kualiti dan akreditai (60 Ka%alan kualiti dan akreditai
(40 Ramalan tentang paaran kerja (40 Ramalan tentang paaran kerja

Mengikut Evan dan @err !()*<+
Mengikut Evan dan @err !()*<+
Men#adangkan 6 perkara :
Men#adangkan 6 perkara :
(0
(0
Mengam&il kira ekt,r pekerjaan0
Mengam&il kira ekt,r pekerjaan0
50
50
1el&agaikan ,p/en kuru
1el&agaikan ,p/en kuru
tingkatkan peluang pekerjaan0
tingkatkan peluang pekerjaan0
60
60
1el&agaikan teknik pengajaran
1el&agaikan teknik pengajaran
dapat penu$i pel&agai ga/a
dapat penu$i pel&agai ga/a
pem&elajaran
pem&elajaran
Rujukan : Rujukan : Evan. RN A @ERR EL !()*<+. 7,undati,n ,7 3,#ati,nal Edu#ati,n. Evan. RN A @ERR EL !()*<+. 7,undati,n ,7 3,#ati,nal Edu#ati,n.
C,lum&u. B@ C$arle E0 Merill C,lum&u. B@ C$arle E0 Merill

Mengikut @arm,n !()4<+
Mengikut @arm,n !()4<+

Elemen'elemen dalam meran#ang kurikulum


Elemen'elemen dalam meran#ang kurikulum
dikateg,rikan dalam &e&erapa keperluan :
dikateg,rikan dalam &e&erapa keperluan :
1. 1.
Kehendak Sosial:
Kehendak Sosial:
&entukCjeni pendidikan
&entukCjeni pendidikan
dan lati$an /ang diperlukan ,le$ ma/arakat0
dan lati$an /ang diperlukan ,le$ ma/arakat0
2. 2.
Keperluan sektor pekerjaan:
Keperluan sektor pekerjaan:
7akt,r
7akt,r
ek,n,mi memainkan peranan /ang penting
ek,n,mi memainkan peranan /ang penting
dimana intitui pendidikan perlu peka
dimana intitui pendidikan perlu peka
ter$adap permintaan indutri0 "ekarang dan
ter$adap permintaan indutri0 "ekarang dan
akan datang0
akan datang0
3. 3.
Kos efsien:
Kos efsien:
upa/a pela&uran kerajaan
upa/a pela&uran kerajaan
dalam pendidikan dan lati$an mem&eri
dalam pendidikan dan lati$an mem&eri
pulangan /ang ,ptima0
pulangan /ang ,ptima0

DAK2BR EANG MEM1ENGARU@I
DAK2BR EANG MEM1ENGARU@I
1ERANCANGAN KURIKULUM
1ERANCANGAN KURIKULUM
FAKT!
FAKT!
"#SK!#PS#
"#SK!#PS#
1. masa 1. masa Kuantiti. kekerapan dan temp,$ Kuantiti. kekerapan dan temp,$
penjadualan penjadualan
2. Fi$ikal 2. Fi$ikal
in%rasturuktur in%rasturuktur
1erekitaran. &angunan. dan peralatan 1erekitaran. &angunan. dan peralatan
3. Politik dan undang& 3. Politik dan undang&
undang undang
Akta enakmen dan peraturan kerajaan Akta enakmen dan peraturan kerajaan
'. organisasi '. organisasi 1entad&iran. aiF. dan truktur ,rganiai. 1entad&iran. aiF. dan truktur ,rganiai.
daar dan vii daar dan vii
(. demograf (. demograf Latar &elakang. #iri'#iri. &akat. minat. Latar &elakang. #iri'#iri. &akat. minat.
pengajar. dan i&u &apa pengajar. dan i&u &apa
). ekonomi ). ekonomi Keperluan ek,n,mi. indutri. 7akt,r k, Keperluan ek,n,mi. indutri. 7akt,r k,
dan man7aat. k, e-ien dan man7aat. k, e-ien
*. +uda,a *. +uda,a Dala7a$. nilai. &uda/a ek,la$. &uda/a Dala7a$. nilai. &uda/a ek,la$. &uda/a
ma/arakat ma/arakat

@U=UNGKAI2 AN2ARA :
@U=UNGKAI2 AN2ARA :
MERANCANG KURIKULUM
MERANCANG KURIKULUM
MEM=INA I"I KANDUNGAN
MEM=INA I"I KANDUNGAN
1ERLAK"ANAAN KURIKULUM
1ERLAK"ANAAN KURIKULUM

MERANCANG
KURIKULUM
Mewujudkan proses
membuat keputusan
Memungut dan
menilai data(sekolah)
Memungut dan
menilai
data(masyarakat)
MEMBINA ISI
KANDUNGAN
Menggunakan
strategi untuk
tentukan isi
kandungan
Membuat keputusan
tentang isi kandungan
Membina matlamat
dan objektif kurikulum
MELAKSANAKAN
KURIKULUM
Mengenalpasti dan
memilih bahan
Membuat bahan
Memilih strategi
perlaksanaan
Menilai kurikulum

Vous aimerez peut-être aussi