1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experiencia

La enseanza de la lectura y escritura como forma de superacin.

Informacin Institucional

Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:

Meduca, Equipo SAE Cocl.


Lder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos: Yoaris Pineda ,

rea de Trabajo: Telfonos Correo electrnico
Mercedes Bustamante Toabr

DESCRIPCIN
Este proyecto se realiz con el fin de que los estudiantes de primaria con problemas de lectura lograran
adquirir de una forma sencilla y rpida leer y escribir.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
6 meses la experiencia fue muy buena de 10 nios lograron leer 8 .
En desarrollo o finalizada: finalizada Aos: Meses:


Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).

En esta experiencia participaron nios de primer y segundo grado, padres de familia y docentes de grado
, al igual que el equipo SAE de Educacin Especial.


Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
Lo que me motivo a realizar este experiencia fue el deseo de mejores aprendizajes para los nios ya que
aprendiendo a leer descubriran que no solo es una aventura ,si no un grato placer que llevaran consigo por
siempre, siendo capaces de enfrentar cada reto que se les presente dentro de la sociedad.

Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.

La experiencia se implant de una manera muy sencilla dentro del aula de clases de inclusin, en la cual
se desarrollaron diferentes actividades como confeccin de carteles, utilizacin de folletos, libros de

1
Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.




cuentos , alfabeto espaol. Laminas, cartel de bolsillos, dibujos y videos con cantos .
Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?

El ambiente mejor de una gran forma ya que gracias a lo aprendido los estudiantes cambiaron de
actitud ante las clases prestando ms atencin y as logrando un aprendizaje significativo.
Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Se utilizaron estrategias como el mtodo fontico, el mtodo silbico y adems de contexto visual.
Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
El trabajo se planifico en conjunto con los especialistas del equipo, maestras de grados, en el
cual se investig los diferentes mtodos o estrategias que se deban desarrollar con estos
nios con necesidades educativas especiales
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
El trabajo sirvi de orientacin para los padres de familia y a los docentes de grado para que
Vivieran en conjunto los aprendizajes de sus hijos y estudiantes.

Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.
Computadoras, proyectores, dvd, CD.

Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia
Los aportes recibidos por el equipo SAE, fue la ayuda de la fonoaudiloga para lo que es la
pronunciacin correcta de cada fonema y de la psicloga la cual evaluaba la capacidad de
cada nio. Y as irles dando los aprendizajes.


Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin.
Las principales transformaciones fue la de los nios que lograron una gran meta su lectura
transformndolos en sujetos activos dentro del aula de clases.

Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.

Del departamento de educacin especial la ayuda de sus especialista, para en conjunto
aplicar los conocimientos y as poder lograr nuestros objetivos.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia
La experiencia ser recordada y vivida por siempre, ya que los nios lograron lo que jams se
borra de la vida leer y escribir. Aunque ya no labore en ese colegio fue muy grato para ambos.