Imprensa Oficial de Mato Grosso

29/4/2014 IMPRENSA OFICIAL DE MATO GROSSO
http://dgp.pm.mt.gov.br/imprimir.htm?id=213876&edi_id=3366 1/51
Data de
publicao:
01/04/2014
Matria n : 213876
B.G.E. n : 983
Nota para BGE n 056 - Projeto Pedaggico do CFSD

Nota para BGE N 056/ADM.SIST/DEIP/2014.
Homologo o Proj eto Pedaggico do Curso de Formao de Soldados
(CFSd) Tecnlogo em Segurana Pblica, conforme abaixo transcrito:
SUMRIO
1. IDENTIFICAO DO PROJETO........06
2. A INSTITUIO........07
2.1 A ENTIDADE MANTENEDORA........07
2.1.1 Polcia Militar do Estado de Mato Grosso PMMT........07
2.1.2 Histrico da PMMT........ 07
2.2. MISSO........16
2.3 VISO........16
2.4 ORGANOGRAMA........17
2.5 INSTITUIO MANTIDA ........18
2.5.1 Centro de Formao e Aperfeioamento de Praas (CFAP)........18
2.5.1.1 Histrico do CFAP........18
2.5.1.2 Misso........21
2.5.1.3Responsabilidade Social........21
3. APRESENTAO DO CURSO........23
3.1. CONTEXTO EDUCACIONAL........23
3.1.1 Justificativa........24
3.1.2 Obj etivos........29
3.1.2.1 Obj etivo geral........29
3.1.2.2 Obj etivos especficos........29
3.1.3 Perfil do egresso........30
3.1.4 Forma de Incluso ao Curso........32
3.1.5 Critrios de Avaliao........32
3.1.6 Nmero de Verificaes........33
3.1.7Clculo dos Graus Obtidos (notas)........34
3.1.8 Verificao de Segunda poca(recuperao)........34
3.1.9 Segunda Chamada........35
3.1.10 Reviso de Prova........35
3.1.11 Condies de Aprovao........36
3.1.12 Condies de Reprovao........36
3.1.13 Critrios para Classificao........36
3.1.14 Elaborao de Provas........37
3.1.15 Proposta de Provas........37
3.1.16 Aproveitamento de Estudo........37
3.2. Estruturao do Curso........38
3.2.1 Organizao Curricular e Diplomao........38
3.3. ATIVIDADES ACADMICAS ARTICULADAS FORMAO........41
3.3.1. Relatrio Interdisciplinar........41
3.3.2. Atividades Complementares........42
3.3.3. Laboratrio de Policiamento Ostensivo e Preservao da Ordem
Pblica Proj eto Educao Situada........43
3.3.4. Disciplinas EAD-SENASP........44
3.3.4.1. A Histria do Ensino Distncia
(EAD).................................................................44
3.3.4.2. Ensino Distncia (EAD) Na Polcia Militar de Mato
Grosso..............................46
4. CORPOS DOCENTE, DISCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO........48
4.1. COORDENAO DO CURSO E COLEGIADO DE CURSO........48
4.2. CORPO DOCENTE:PERFIL........49
4.3. ATENO AOS DISCENTES........49
4.3.1. Atendimento ao Aluno e Acompanhamento Psicolgico........49
5. INFRAESTRUTURA E INSTALAES........49
5.1. INSTALAES GERAIS ........49
5.1.1. Salas de Aula........50
5.1.2. Instalaes Administrativas........50
5.1.3. Instalaes para Docentes do Curso........50
5.1.4 Instalaes para Coordenadores de Curso........50
5.1.5 Laboratrios do Curso........51
5.1.6 Auditrio........51
5.1.7 Refeitrio........51
5.1.8 Espao de Sade Fsica........52
5.1.9
Acessibilidade.................................................................................................................52
5.2 EQUIPAMENTOS........52
5.2.1Acesso a Equipamentos de Informtica pelos Docentes........53
5.2.2 Acesso a Equipamentos de Informtica pelos Discentes........53
5.2.3 Recursos Audiovisuais e Multimdia........53
5.3. BIBLIOTECA........53
5.3.1. Acervo - Poltica de Aquisio, Expanso e Atualizao
53
ANEXO 54
EQUIPE TCNICA DE CONSTRUO DO PROJETO PEDAGGICO DE
CURSO
Cel PM Dr. Wi l querson Fel i zardo Sandes
TenCel PM Esp. Ri dal va Rei s de Souza
Maj PM Esp. Arl i ndo Marques de Souza Fi l ho
Cap PM Esp. Al mi r de Frana Ferraz
Cap PM Esp. Jordan Espi ndol a dos Santos
1 Ten PM Esp. Isaneth Perei ra dos Santos
1 Sgt PM Gabri el Jos de Pi nho Fausti no
1 Sgt PM Esp. Cl ei ton Jos Souza Lopes
1 Sgt PM Joi l des Lei te Morei ra
1 Sgt PM Lucas Tadeu Teodoro da Si l va
1 Sgt PM Luci ano de Ol i vei ra Pantal eo
3 Sgt PM zi o Perei ra Moura
Sd PM Sebasti o Correi a da Si l vei ra
Sd PM Kssi a Lari ssa da Motta Morai s
Sd PM Gl ei ci anny Si l va Ol i vei ra
Prof. Msc. Ndi a Fti ma Ferrei ra
1. IDENTIFICAO DO PROJETO
- Curso: Curso Superi or Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca.
- Titulao: Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca.
- Nvel do Curso: Superi or.
- Modalidade do Curso: Tecnl ogo.
- Modalidade de Ensino: Presenci al .
- Coordenador: Ten Cel PM EspRi dal va dos Rei s Souza.
- Ato e data de criao do curso:No h (Curso novo).
- Durao do curso: 18 meses.
- Prazo mximo para integralizao do currculo: 3 (trs) anos.
- Carga horria: 2.116 h/a.
- Nmero de Vagas: 300.
- Turno de funcionamento: Perodo Integral .
- Requisitos para o ingresso: Ensi no Mdi o Compl eto.
- Incio do Curso: 2014/1.
- Legislao do Curso: Catl ogo Naci onal de Cursos Superi ores, Lei de
Di retri zes e Bases da Educao Naci onal n. 9.394, de 20/12/1996, Lei
Compl ementar n. 408, de 01 de Jul ho de 2010 (Si stema de Ensi no da
Pol ci a Mi l i tar e do Corpo de Bombei ros Mi l i tar do Estado de Mato Grosso),
Matri z Curri cul ar Naci onal da SENASP para aes formati vas dos
profi ssi onai s da rea de Segurana Pbl i ca.
- Local de funcionamento: Centro de Formao e Aperfei oamento de
Praas.
- Endereo: Rodovi a Hl der Cndi a, KM 2, Bai rro: Val e dos Li ri os, Cui ab-
MT.
- Contatos: Tel efone: (65) 3621- 7979 / 3631
Fax: (65) 3631-1852
E- mai l : cfap@pm.mt.gov.br
2. A INSTITUIO
2.1 ENTIDADE MANTENEDORA
2.1.1 Polcia Militar do Estado de Mato Grosso - PMMT
Data de Cri ao: 06 de novembro 1720.
Local i zao: Av. Hi stori ador Rubens de Mendona n 6135, Novo
Paraso.
2. Histrico da PMMT
bastante conheci do o axi oma de que a Hi stri a da Pol ci a Mi l i tar
Mato-Grossense se confunde com a prpri a hi stri a de Mato Grosso, l ogo, a
cul tura Pol i ci al -Mi l i tar parte vi va da cul tura Mato-Grossense, esta si m,
uma cul tura compl eta na qual a Pol ci a Mi l i tar do Estado de Mato Grosso
est i nseri da.
Para tanto, destacamos as pal avras de Tavares (1993, p.58): A
cul tura de uma organi zao no nasce com a sua fundao, el a
consti tuda ao l ongo do tempo, evol ui com a hi stri a da organi zao e para
que as pessoas se i denti fi quem com esta cul tura necessri o a sua
permannci a na i nsti tui o por l ongo tempo.
de el evada i mportnci a conhecermos os fatos que fundamentam a
cri ao da Gl ori osa Pol ci a Mi l i tar de Mato Grosso, as mudanas hi stri cas
ocorri das desde o Perodo Col oni al at os di as atuai s, fazendo a Pol ci a
Mi l i tar Mato-Grossense ser, na atual i dade, o rgo pbl i co mai s anti go em
ati vi dade no Estado de Mato Grosso.
A hi stri a da segurana pbl i ca em Mato Grosso comeou
efeti vamente aps um ano e sete meses da fundao do Arrai al do Cuyaba
ocorri da em 08 de Abri l de 1719, i sto , ai nda no perodo do Brasi l -Col ni a
quando nossa Insti tui o teve a sua ori gem em 06 de Novembro de 1720,
quando da ocupao de cargo com fi nal i dade pol i ci al -mi l i tar em funo de
comando com responsabi l i dade di reta pel a defesa l ocal e manuteno da
ordem l egal e admi ni strati va no Arrai al do Cuyaba, fato endossado e
rati fi cado pel a Coroa Portuguesa, evi denci ado ao l ongo de sua hi stri a e
sedi mentado em Lei que o decl ara no percurso do tri centenri o da
Insti tui o.
Em pl ano pri mei ro absol utamente i mperi oso destacar-se a
moti vao e a necessi dade para se reescrever a ori gem da Pol ci a Mi l i tar do
Estado de Mato Grosso, a qual surgi u na Academi a de Pol ci a Mi l i tar Costa
Verde (APMCV).
Nesta oportuni dade faz-se necessri o i nformar que na Academi a
Pol i ci a- Mi l i tar Mato-Grossense, em sua matri z curri cul ar, h a previ so do
Curso de Gesto Organi zaci onal de Segurana Pbl i ca CSP, estabel eci do
na l egi sl ao perti nente Pol ci a Mi l i tar.
O referi do curso tem parceri a com a Uni versi dade do Estado de Mato
Grosso (UNEMAT) e j untas, ambas as Insti tui es esto habi l i tadas para
atender o cumpri mento dos requi si tos necessri os para o funci onamento
daquel e Curso de Especi al i zao, em conformi dade com a Resol uo
CONEPE/UNEMAT N 003/2007 estabel eci da no Regi mento dos Cursos de
Ps-Graduao Lato Sensu.
Assi m, tal Curso desti na-se aos Ofi ci ai s Superi ores da PMMT, Ofi ci ai s
Superi ores do CBMMT, Ofi ci ai s Superi ores das Co-Irms, Del egados da
Pol ci a Judi ci ri a Ci vi l , Del egados da Pol ci a Federal , Inspetores da Pol ci a
Rodovi ri a Federal e ai nda, autori dades do Judi ci ri o e do Mi ni stri o
Pbl i co, detentores de di pl oma de nvel superi or ou equi val ente.
Desta forma, o Al to Escal o da PMMT acatou a proposi o da
di reo da APMCV em homol ogar a pesqui sa i ndi ta concreti zada pel o
ento Ofi ci al -Al uno Wi l ame Al ves de Al mei da Tenente-Coronel da
PMMT, com tema Pol ci a Mi l i tar do Estado de Mato Grosso: Revi so Legal
de Sua Legi ti mi dade na Hi stri a Mato-Grossense.
Neste desafi o, a produo acadmi ca estabel ece que construi r
conheci mentos, cri ar conexes, rel aci onar fatos, anal i sar argumentos,
duvi dar de al gumas verdades, descobri r ou i nventar outras so al guns dos
movi mentos fundamentai s da pesqui sa, e esta a base para o
desenvol vi mento ci entfi co.
Dvi das sempre exi sti ram quanto ao nascedouro da PMMT e cabe
hi stori ografi a escl arecer tal i ndagao. Ubal do Montei ro da Si l va em A
Pol ci a de Mato Grosso Hi stri a Evol uo (1835 1985) apresenta
questi onamento na referi da obra, pg. 13:
(...) do que se veri fi ca nos fastos de Mato Grosso, que
a segurana na regi o j exi sti a 82 anos antes
d(regi stros) como este: 1776 - 24 de maro Antni o
Ri bei ro de Bri to assassi na a porretadas, Manoel de
Ol i vei ra Ferrei ra, Jui z Guarda Mor, e o Jui z de Fora, Dr
Constanti no Azevedo mandou uma escol ta e 30
capi tes do mato para prender o facnora que fugi u
para Goi az. O Governador Lui z de Al buquerque de
Mel o Perei ra e Cceres mandou o Sargento Mor
Marcel i no Camponez A FIM DE POLICIAR e
estabel ecer a ordem no l ugar denomi nado Arrai al do
Aras onde se deu o cri me.(Datas Mato-Grossenses).a
data de sua ofi ci al i zao, que hoj e se comemora a 5
de setembro de 1835. Fi cou a dvi da, mas passamos a
respei tar o que o governo provi nci al determi nou atravs
do seu Poder Legi sl ati vo, no obstante outras provas
A i ndagao de Ubal do Montei ro da Si l va trouxe i nspi rao ao
pesqui sador a desvendar a gnese da Pol ci a fardada de Mato Grosso, e
assi m buscou-se atravs da produo ci entfi ca uma l egi ti mi dade sl i da e
confi vel da i denti dade i nsti tuci onal da Pol ci a Mi l i tar de Mato Grosso.
Deste modo, o Tenente-Coronel da PMMT Wi l ame Al ves de Al mei da parti u
para a construo da hi ptese:
Porque atual mente ti do, como ponto pacfi co, que a Pol ci a Mi l i tar
do Estado de Mato Grosso tem sua ori gem atri buda a Lei n 30, de 05 de
Setembro de 1835, da Assembl ei a Legi sl ati va Provi nci al de Mato Grosso,
que cri ou o Corpo Pol i ci al denomi nado Homens do Mato, em substi tui o
daquel a denomi nada outrora de Guarda Muni ci pal Permanente, sendo que
h evi dnci as hi stri cas que asseveram a ori gem da Pol ci a Mi l i tar quando
da atuao no desempenho de ati vi dades pol i ci ai s de garanti a da
Segurana da popul ao medi ante o estabel eci mento e a preservao de
uma Ordem Pbl i ca comum a todos os ci dados, j no scul o XVIII durante
o perodo col oni al sob a denomi nao de Ordenanas?
Qual correl ao do vocbul o Ordenanas com a mi sso e atuao da
Pol ci a Mi l i tar nos di as atuai s?
Busquemos no ensi namento de Hl i o Moro Mari ante em Crni ca da
Bri gada Mi l i tar Gacha pg. 35 ao rel atar que:
Ao escrever-se a hi stri a das pol ci as mi l i tares do Brasi l , no que di z
respei to s suas ori gens, i nfal i vel mente o pesqui sador ou o hi stori ador deve
ori entar suas buscas na gnese das foras armadas do pas, poi s que era por
i ntermdi o destas, pri nci pal mente nos el ementos de suas 2 e 3 l i nhas, que
se requi si tava o pessoal para determi nadas mi sses pol i ci ai s, em vi rtude da
i nexi stnci a, ento, de rgos encarregados, especi fi camente, do servi o de
pol i ci amento.
Desta manei ra, a Fora Armada da col ni a brasi l ei ra era consti tuda
de tropas de l i nhas, e torna-se, no presente contexto, conveni ente expl i car
que o verbete 'l i nha', de acordo com Magal hes (1972), descreve:
A Pri mei ra l i nha compreendi a as foras permanentes, at a
Repbl i ca, conheci da como tropas de l i nha: consti tua-se com trs armas:
i nfantari a, caval ari a e arti l hari a. A segunda l i nha s compreendendo a
i nfantari a e caval ari a, que correspondi a os anti gos auxi l i ares. Formava-se
uma tercei ra l i nha, com a anti ga organi zao das ordenanas,
compreendendo uni dades de i nfantari a e caval ari a e al guns de carter
mui to especi al como companhi a de chacarei ros e forastei ros, a que
pertenci am todos os no-al i stados nas outras menci onadas l i nhas. As duas
l ti mas formavam as mi l ci as.(MAGALHES apud MARIANTE, 1972, p.
36,37).
Portanto, entende-se na pesqui sa do hi stori ador mi l i tar, ora
menci onado, que a Pol ci a no Brasi l surgi u ou ori gi nou-se das tropas de 2
e 3 l i nhas do Exrci to Brasi l ei ro, consti tudas por gente da terra,
encarregada de preservar a ordem e, ai nda, atuava como Fora Auxi l i ar em
defesa do terri tri o.
comum constatar-se em documentri os sobre as pri mei ras
organi zaes mi l i tares de segunda e tercei ra l i nhas, o tratamento por
si nni mos, at ocorrer uma certa confuso na compreenso e di sti no das
termi nol ogi as: Auxi l i ares, Mi l ci as, Corpo de Quadri l hei ros, Teros de
Ordenanas, etc. Sem embargo, com o passar do tempo, Mi l ci a passou a
representar todas el as.
O Marqus de Lavradi o, em seu rel atri o do perodo de 1769/1775,
na parte respei tante as Mi l ci as di z, a certa al tura: Tudo se conserva com
mui to mai or sossego e so menos freqentes as desordens e mai s
respei tantes as l ei s, o que mostra, cl aramente, que as ci tadas mi l ci as eram
as encarregadas do servi o de pol i ci amento.
A al ta funo destes Corpos (Mi l ci as e Teros de Ordenanas), nos
quai s, a di sposi o de servi r apresenta certa espontanei dade, onde no
pode dei xar de ser ressal tada, uma vez que estando el es di stri budos por
todo terri tri o naci onal , mesmo nas mai s di stantes provnci as do Impri o,
consti turam um fator de segurana para a nossa Soci edade.
Prestemos ateno que o Marqus de Lavradi o no seu rel atri o aci ma
ci tado expl i ci ta que os Corpos (Mi l ci as e Teros de Ordenanas) eram
encarregados do servi o de pol i ci amento dos ri nces do terri tri o brasi l ei ro.
Isso confi rma mai s uma vez que estas foras mi l i tares j untamente com
outras nomencl aturas j ci tadas consti tuam as foras mi l i tares i ncumbi das
no servi o de pol i ci amento durante o Brasi l -col ni a, onde, as contri bui es
destas foras mi l i tares no cumpri mento de suas mi sses em prol da paz e da
ordem pbl i ca, favoreceram ou contri buram deci si vamente para a
formao da Soci edade Brasi l ei ra na era col oni al .
De um modo geral , Mari ante escl arece que se pode si tuar no tempo,
at o advento da Repbl i ca, por ordem cronol gi ca, a nomencl atura
pri nci pal das i nsti tui es que executavam ou col aboravam no servi o de
pol i ci amento do Brasi l : Ordenanas, Teros, Mi l ci as, Muni ci pai s
Permanentes e Guarda Naci onal . Estas foras, segundo os tempos,
recebi am reforos de drages, caadores, l egi es e pedestres, enti dades
parami l i tares, que desempenhavam funes pol i ci ai s, a par de atri bui es
de defesa do terri tri o.
Portanto, a concepo de Ordenanas e as tropas com outras
denomi naes ora ci tadas encarregadas do pol i ci amento no Brasi l
representavam as foras pol i ci ai s que reuni das mesmo esporadi camente
para preveni r ou repri mi r quando convocada, para garanti a da l ei e da
ordem, quando a tranqui l i dade do Arrai al , Vi l a ou Ri nco vi esse a ser
perturbada ou ofendi da. Nasce assi m pel as tropas de l i nhas (2 ou 3) a
prti ca do pol i ci amento, que consti tui o i nci o de uma conqui sta de fato,
que as foras pol i ci ai s encarregadas do pol i ci amento obti veram da
soci edade no 2 quartel do scul o XVI. Quando referenda-se a l ocuo
substanti va conqui sta de fato nada mai s MATO GROSSO: DE
ORDENANAS POLCIA MILITAR.
Pol ci a e soci edade so i nseparvei s, uma vez que para concreti zar o
nascedouro de uma vi l a, comuni dade ou soci edade, o servi o da Pol ci a
torna-se fundamental para evi tar e gerenci ar confl i tos de toda espci e.
Neste pensamento, busquemos ter noo de que forma o terri tri o de Mato
Grosso foi conqui stado e povoado, para afi rmarmos que aqui no ri nco
Mato-Grossense a Pol ci a, como tropa de 2 e 3 l i nha, foi um organi smo
i nsti tuci onal do governo de vi tal i mportnci a na busca da tranqui l i dade
pbl i ca e, ai nda, desempenhou rel evantes servi os na defesa do terri tri o
de Mato Grosso.
A Pol ci a como tropa de l i nha, foi de extrema i mportnci a na defesa
do terri tri o Mato-Grossense, e ai nda, de fundamental val or na defesa de
Cui ab contra ataques i ndgenas e tambm contrapondo-se aos abusos e
vi ol nci a nas mi nas.
Tudo i sto, porque Cui ab foi fundada em 8 de Abri l de 1719, e a
parti r da, surgi u a notci a que no sol o cui abano havi a ouro e, por
consegui nte, i ntensi fi caram-se as vi agens para essa regi o, no i ntui to de
expl or-l a.
Constata-se nos ensi namentos de Assi s (1998) que no Arrai al do
Cuyaba a popul ao era formada por mi nei ros aventurei ros,
admi ni stradores, homens l i vres pobres e escravos. A vi ol nci a fazi a parte do
coti di ano e era necessri a a manuteno, mesmo que provi sri a, da
presena de um governo capaz de coi bi r os abusos decorrentes da gannci a
de mui tos mi nei ros e comerci antes de fi carem mai s ri cos, i ncl usi ve com
prej uzo da Coroa Portuguesa, poi s mui tos fraudavam o fi sco.
Neste contexto hi stori ogrfi co apresenta-se parte da transcri o do
documento hi stri co que aponta a l egi ti mi dade l egal da gnese
tri centenri a da Pol ci a Mi l i tar Mato-Grossense, medi ante a pri mei ra
ocupao de cargo com fi nal i dade Pol i ci al -Mi l i tar em funo de Comando
com responsabi l i dade di reta pel a defesa l ocal e preservao da ordem
l egal e admi ni strati va no Arrai al do Cuyaba, conti da em Marques:
Termo que fi zeram os pri mei ros expl oradores que se
acharam nas mi nas de Cui ab.
Hoj e 6 de Novembro de 1720 se j untaram os moradores
destas mi nas a prati car de que modo poderi am
conqui star estas mi nas para exerci tarem e trabal harem
nel as, porquanto se acham grandes peri gos de vri os
i ni mi gos, tanto os castel hanos que tm suas conqui stas
nestas vi zi nhanas como tambm o mui to genti o que
so moradores nestas mi nas, os quai s i mpedem, com
suas mortes, assi m de brancos como de escravos, e
roubos mui grandes que l hes fi zeram, dei xando os
homens desbaratados e desuni dos, sem poderem ti rar
ouro para pagarem os reai s qui ntos de Sua Maj estade,
que Deus guarde, consul taram um cabo mai or para se
poderem uni r e terem resi stnci a para conti nuarem em
boa ordem estas conqui stas por ser mui to do servi o de
Sua Maj estade, que Deus guarde, e acordando
acharam os di tos moradores e povo na pessoa do
capi to-mor Fernando Di as Fal co todos os
mereci mentos necessri os e toda a capaci dade e ser
das pri nci pai s faml i as da ci dade de S. Paul o, mui to
opul ento, e haver exerci tado e ocupado mui tos postos
no servi o de Sua Maj estade, que Deus guarde, e
mui to fi dedi gno para todo o bem comum, e assi m o
l evantamos ao di to capi to-mor Fernando Di as Fal co
para nosso cabo mai or, para nos governar, e reger tudo
o que se oferecer do bem comum do povo e do servi o
de sua Maj estade, que Deus guarde, e l he prometemos
guardar toda a obedi nci a necessri a. (...) ...este termo,
o qual l ogo l he deram posse do di to posto, e di sse o
cabo al terado que vi sto ser para o bem comum do povo
e para o servi o de S. Maj estade, que Deus guarde,
que acei tava com grande gosto e que fari a toda a sua
obri gao necessri a, bem e pri nci pal mente, assi m
como Deus o manda. Eu, Ignaci o Preto de Moraes,
como escri vo o escrevi . - Joo Leme da Si l va,
Loureno Leme da Si l va, Pedro Leme da Si l va, Di ogo
Di as Vi di gal , Antoni o Ri bei ro Pi na, Franci sco Coel ho,
Manoel Perei ra Ri os, Antoni o Ri bei ro de Proena,
Antoni o Morei ra, Domi ngos Fernandes de Ol i vei ra,
Sal vador Bi cudo, Al berto Vel ho Morei ra, Joo de
Anhai a, Si mo Rodri gues Morei ra, Manoel de Ol i vei ra
Fal co, Theodozi o Nobre, Jos Fernandes, Pedro
Al ves, Angel o Preto, Jos Antunes, Antoni o Gonal ves,
Manoel Garci a Vel ho. Asceno Di as Leme, Domi ngos
de Bri to, Joo de Macedo Ri bei ro, Gaspar dos Rei s,
Pedro Lei te, Jos Fernandes, Antoni o de Macedo,
Gaspar Gonal ves Ri bei ro, Barthol omeo de Bri to,
Franci sco de Si quei ra, Pedro de Godoy da Si l va,
Antoni o de Al mei da Lara, Thom de Lara Fal co, Jos
Paes de Al mei da, Manoel Di as Leme, Antoni o Antunes,
Antoni o de Moraes, Tri sto de Ol i vei ra, Jos Paes,
Ignaci o Preto de Moraes.
Com efei to, a fi m de compor nova admi ni strao para o Arrai al ,
conferi u a Fernando Di as Fal co a patente de Capi to-Mor Regente, em
1724, endossando nos mol des da l egal i dade prescri ta pel a Ordenao Real
a l egi ti mi dade da votao real i zada em 1720 pel os moradores de Cui ab,
para superi ntender a Pol ci a, as obras pbl i cas, concorrendo com a Cmara
e Juzes em todos os casos graves, exerci tar funes de Pol ci a promovendo
a qui etao e sossego entre os povos evi tando di ssenses e i ni mi zades,
fazendo pri ses para as quai s todos eram obri gados a prestar auxl i o,
devendo como chefe l ocal das Ordenanas que todos os Ofi ci ai s e Sol dados
l he sej am obri gados em obedi nci a i nvi ol vel , formar os Regi mentos a
parti r do recrutamento e escol ha dos Sol dados em l i stas l evantadas
semestral mente, e proporci onar favor e proteo aos mi ni stros da j usti a
quando em funes podendo ai nda denunci -l os quando omi ssos no
cumpri mento de seus deveres. A segui r, a transcri o do documento
hi stri co que endossa a l egi ti mi dade l egal da gnese de nossa Pol ci a
Mi l i tar, medi ante ocupao de cargo com fi nal i dade Pol i ci al -Mi l i tar em
funo de Comando com responsabi l i dade di reta pel a defesa l ocal e
manuteno da ordem l egal e admi ni strati va no Arrai al do Cui ab, conti da
em Marques:
Natural de Parnaba, fi l ho de Antoni o de Al mei da Cabral e de D.
Mari a da Si l va Fal co. Os servi os e mri to deste paul i sta constam da
patente que abai xo transcrevemos, extrada do l i v. 1. de regi stro de
patentes da secretari a do governo de S. Paul o:
Rodri go Cesar de Menezes, etc. Fao saber aos que
esta mi nha carta patente vi rem que havendo
consi derao a se acharem as novas mi nas de Cui ab
com mui tas pessoas e vri os mi nei ros que tem
concorri do para el l as com grande numero de escravos,
assi m para mi nerarem no que se acha descoberto,
como para fazerem novas descobertas por se ter certeza
da grande extenso d'aquel l e serto e dos haveres que
n'el l e se espera descobri r, mettendo-se de paz as
naes de genti os que n'el l e habi tam; e ser preci so
para o bom regi men das pessoas que se acham nas
di tas mi nas, e para a expedi o das ordens que se
mandaram el l as, serem executadas com ti no e acerto
e prompti do, nomear-se pessoa que haj a de occupar o
posto de capi to-mr regente, em quem concorrem
val or, respei to, prudnci a e conheci mento da di sci pl i na
mi l i tar, para que obrando em tudo com acerto sej a
promptamente obedeci do. Tendo atteno a que todos
esses mereci mentos concorrem na pessoa de Fernando
Di as Fal co de uma das pri nci paes e mai s nobres
faml i as desta Capi tani a, e haver servi do Sua
Magestade que Deus Guarde, ha mai s de vi nte anos
occupando os postos de capi to e sargento-mor de
ordenanas e ul ti mamente a de capi to-mr da vi l l a de
Sorocaba, como tambm o de j ui z ordi nri o e de
orphos da mesma vi l l a, havendo-se com grande zel o
na arrecadao dos bens e l egti mos dos orphos.
Passando s Mi nas-Geraes servi u no Pi tanguy de j ui z
ordi nri o e dos orphos, provedor das fazendas e
l i mpeza de mos e por ordem do capi to-general D.
Braz Bal thazar da Si l vei ra creouvi l l a e l evantou
pel ouri nho em Pi tanguy. Passando ul ti mamente s
novas mi nas de Cuyaba socorreu mui tas pessoas que
ti nham i do adi ante, e ti nham i nvernado no cami nho;
l evando-os em sua fazenda e chegando com effei to as
di tas mi nas foi el ei to pel o povo para capi to-mr
regente del l as, onde assi sti u ci nco anos acommodando
e paci fi cando o povo que andava revol to para no
consegui rem forastei ros, tudo afi m de que se
conti nuasse aquel l e descobri mento e fosse mai or o
oi tenta e quatro oi tavas de ouro, etc. Fazendo um
consi dervel di spndi o de sua fazenda com a conqui sta
que fez do genti o das di tas mi nas do qual metteu
mui tos em paz, com evi dente ri sco de vi da, pondo-os
em termos de se habi tarem e de poder com mai s
desembarao conti nuarem aquel l es descobri mentos,
em que se esperam achar mui tos haveres, como tudo
consta por certi des a mai s papi s que me apresentou,
e por esperar d'el l e que d'aqui em di ante etc. Dado
nesta Ci dade de S. Paul o aos 27 di as de Abri l de 1724.
O secretari o do Governo Gervasi o Lei te Rabel l o a fez -
Rodri go Cesar de Menezes.augmento da real cora.
Appl i cando-se em todo o tempo que assi sti o n'aquel l e
serto no s em descobri mentos de ouro mas em
metter o genti o de paz e al i mpar a campanha, para
que os mi nei ros pudessem mi nerar l i vres de i nvases,
que costumam fazer os brbaros, fazendo com i sto
grande servi o a Sua Magestade que Deus Guarde pel o
augmento dos di zi mos e qui ntos reaes; poi s, s de sua
parte pagou de qui ntos de ouro, que trouxe em o anno
passado de 1723, doze l i bras e
Aps um ms e mei o de sua chegada, Rodri go Csar de Menezes,
em 1 de Janei ro de 1727 el eva o Arrai al do Cuyaba a categori a de Vi l a a
qual passa a denomi na-se Vi l l a Real do Senhor Bom Jesus de Cui ab.
Conforme se v em Canavarros, nos termos parci ai s da Ata al usi va ao
evento, constata-se que ai nda exerci a o cargo de Capi to-Mor Regente
Fernando Di as Fal co, tendo i ncl usi ve si do encarregado de l evantar o
pel ouri nho, posto este si mbol i zar o ncl eo l egal , e ser i nstrumento e
smbol o de autori dade:
(...) nesta Vi l l a Real do Senhor Bom Jesus de Cui ab,
sendo mandado por S.M., que Deus guarde, a crea-l a
de novo o Exmo. Sr. Rodri go Csar de Menezes,
governador e capi to-general desta capi tani a e que,
(...) nomeou para l evantar o pel ouri nho ao capi to-mor
regente Fernando Di as Fal co, e todos sobredi tos com
o di to Dr. Ouvi dor, nobreza e povo foram praa desta
Vi l l a, aonde o di to Fernando Di as Fal co l evantou o
pel ouri nho, do que para constar a todo tempo fi z este
termo, que assi gnou o di to Sr. General com todos os
sobredi tos.

De acordo com Assi s, anteri or a chegada de Rol i m de Moura na
capi tani a de Mato Grosso, a mi l i tari zao estava restri ta exi stnci a de
duas companhi as de ordenanas.
Assi m, Dom Rol i m de Moura, com base nas i nstrues que l hes
passara o Rei de Portugal , ampl i ou em mai s nove, o nmero de
Companhi as de Ordenanas para atender a defesa e segurana da
popul ao do Coxi p, ri o abai xo e ri o aci ma que, conforme regi stro, temos
nos anos de 1752 Maro: Cri ou-se uma Companhi a de Ordenanas dos
Homens Brancos; Agosto: Cri ou-se uma Companhi a de Homens Prtos".,
regi strado em Mendona acha-se o segui nte:
03 de Maro de 1753. - O governador D. Antoni o Rol i m
de Moura Tavares, depoi s Conde de Azambuj a e Vi ce-
Rei do Brasi l , organi za em Vi l l a Bel l a uma companhi a
de ordenanas de homens pardos, com o effecti vo de
oi tenta praas.

De um mapa envi ado em 1769 Secretari a dos Negci os
Ul tramari nos v-se que a fora pbl i ca exi stente na anti ga capi tal era assi m
cl assi fi cada:
Drages 126 praas - Pedestres 122 praas - Ordenanas 372 praas,
Esta l ti ma uni dade era di stri buda pel a segui nte forma: Estado mai or 3;
Brancos 205; Pardos 80; Pretos forros 84.
No excedendo naquel a poca a trs mi l o nmero de habi tantes de
Vi l l a Bel a, segue-se que o efeti vo mi l i tar abrangi a mai s de 20% da
popul ao geral . O fato expl i ca-se pel a necessi dade de manter a ordem na
frontei ra.
Ai nda encontramos regi strado que no ano de 1755 Cri aram-se em
Cui ab sei s companhi as de Ordenanas: duas na vi l a, uma no di stri to de
Cceres, uma na Chapada, uma no Coxi p, uma no ri o Cui ab aci ma e
outra no ri o abai xo.
No caso de Mato Grosso, as tropas encarregadas de proporci onar
tranqui l i dade col eti va executando o servi o pol i ci al no foram cri adas em
1835, mas tendo seu embri o nas Tropas de Ordenanas, possuram dezoi to
nomencl aturas hi stri cas di ferentes, com 24 modi fi caes ao todo, uma vez
que no regi me Regenci al , no Segundo Impri o e no i ni ci o do regi me
Republ i cano cada governo, entre as reformas que i ntroduzi am na
Admi ni strao, i ncl uam a mudana do nome da Corporao: Ordenanas,
Mi l ci as, Guarda Naci onal , Guarda Muni ci pal , Corpo Pol i ci al (2 vezes),
Fora Pol i ci al (3 vezes), Corpo Pol i ci al Permanente, Guarda Provi sri a de
Segurana Pbl i ca, Companhi a de Pedestres, Seco de Companhi a de
Fora Pol i ci al , Corpo de Vol untri os da Ptri a, Companhi a Pol i ci al , Corpo
de Pol ci a Mi l i tar, Batal ho de Pol ci a Mi l i tar, Fora Pbl i ca (3 vezes),
Batal ho da Fora Pbl i ca, Fora de Pol ci a Mi l i tar, at a denomi nao de
Pol ci a Mi l i tar (2 vezes), a qual no mai s pode ser modi fi cada por l ei
estadual , perdura nos di as atuai s. Em que pese s di ferentes denomi naes
hi stri cas, fruto das tensas transi es da Hi stri a Brasi l ei ra medi ante seus
si ntomti cos estgi os em busca de val ores do nosso Estado Contemporneo,
a Pol ci a Mi l i tar Mato-Grossense j amai s mudou seu i deal : atuar no
desempenho de ati vi dades pol i ci ai s de garanti a da Segurana da
popul ao medi ante o estabel eci mento e a preservao de uma Ordem
Pbl i ca comum a todos os ci dados. Esse desi derato di uturno e i ncessante
tem si do i ni nterrupto em cada um dos 365 di as de cada ano desde 1720 at
nossos di as.
Para fechar a compreenso de todo contexto, fi ca a col aborao de
Gi l berto Cotri m ao afi rmar: Estudar a hi stri a adqui ri r consci nci a da
traj etri a humana. Consci nci a do que fomos para transformar o que somos.
Neste preci oso ensi namento o hi stori ador mui to bem escl arece que o estudo
do passado e a compreenso do presente no se rel aci onam de forma
estrei ta e determi ni sta. Por i sso que, sem o processo de recri ao, que
consi dere as mudanas nas condi es pol ti cas, econmi cas e cul turai s, as
experi nci as recol hi das do passado no se apl i cam ao presente.
Nesta condi o, pel o encontro da certi do de nasci mento da Pol ci a
Mi l i tar denomi nada outrora como Ordenana e com outras nomencl aturas
ao l ongo do tempo, em tese, descobri mos o que fomos enquanto
i ntegrantes da Insti tui o (PMMT) que ti vera seu servi o de pol i ci amento
em benefci o do Arrai al Mato-Grossense l egi ti mado pel o povo e l egal i zado
pel as autori dades da poca. Assi m a pol ci a fardada desde o perodo
col oni al vem atuando no seu mi ster de segurana preventi va at os di as
atuai s, onde a sua l egal i zao garanti da na mai or l ei do pas (CF. 144,
i nci so V 5) empol ga cada vez mai s a transformar o que somos como
membros desta hi stri ca Corporao que segue a sua traj etri a de forma
segura, competente e l egal i sta, que amparada pel a tcni ca, pel o
conheci mento doutri nri o de pol ci a preventi va, pel a observnci a da ti ca e
dos di rei tos humanos e ai nda, al i cerado pel os pi l ares basi l ares da
hi erarqui a e di sci pl i na permi te dessa fei ta preservar e garanti r com
profi ssi onal i smo a vi da, a l i berdade, a di gni dade, e a defesa do patri mni o
de todos os Mato-Grossenses que vi vem, como di z Dom Aqui no Corra:
Nessa terra col osso, el dorado como outro no h.
Pel a sntese de tudo que fora produzi do fi ca a profunda
compreenso, medi ante a pesqui sa hi stori ogrfi ca regi onal Mato-Grossense,
das evi dnci as hi stri cas da ori gem da Pol ci a Mi l i tar do Estado de Mato
Grosso, que passou a ter o reconheci mento de seu povo, atravs de seus
representantes consti tudos, medi ante o sanci onamento pel o Poder
Executi vo Mato-Grossense da Lei Estadual n 9.768, de 28/06/2012,
decl arando o di a 06 de Novembro de 1720 como data ofi ci al da cri ao da
Pol ci a Mi l i tar do Estado de Mato Grossoque a l egi ti mi dade da prestao
de servi o da ati vi dade de pol i ci amento pel as Ordenanas na comuni dade.
Agora perqueri mos: e a l egal i zao? A l egal i zao corresponde
normati zao da referi da ati vi dade de pol i ci amento por autori dades
consti tudas no tempo e no espao.
2.2 MISSO
Proporci onar proteo soci edade, preservando a ordem pbl i ca,
assegurando o bem comum e garanti ndo os di rei tos i ndi vi duai s e col eti vos.
2.3 VISO
A PMMT ser uma i nsti tui o refernci a pel a excel nci a na
prestao de servi os j unto comuni dade.
2.4 ORGANOGRAMA
onte: PMMT
Legenda:
C.P.O.E. Coordenadori a de Pl anej amento Operaci onal e Estatsti ca;
C.C.S.M.I. Coordenadori a de Comuni cao Soci al e Marketi ng
Insti tuci onal ;
D.A.C.I.- di retori a da Agnci a Central de Intel i gnci a;
D. Sau. Di retori a de Sade;
D.G.P. Di retori a de Gesto de Pessoas;
D.E.I.P. Di retori a de Ensi no, Instruo e Pesqui sa;
A.P.M.C.V. Academi a de Pol ci a Mi l i tar Costa Verde;
C.F.A.P. Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas;
S.A.L.P. Seo de Apoi o Logsti co e Patri mni o;
S.P.O.F. Seo de Pl anej amento, Oramento e Fi nanas;
C.T.I. Coordenadori a de Tecnol ogi a da Informao;
CR Comando Regi onal ;
C. Esp. Comando Especi al i zado.
2.5 INSTITUIO MANTIDA
2.5.1 Centro de Formao e Aperfeioamento de Praas CFAP.
Local i zao: Rodovi a Hl der Cndi a, KM 2.
Bai rro: Val e dos Li ri os- Muni cpi o de Cui ab Mato Grosso.
Forma de organi zao Acadmi ca/ Admi ni strati va: Insti tui o
Pbl i ca.
Data de Cri ao: 08 de mai o de 1973. Decreto-Lei n 1469 de 08 de
mai o de 1973.
2.5.1.1Histrico doCFAP
O Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas (CFAP) uma
Insti tui o de Ensi no com mai s de quarenta anos de exi stnci a, e atua na
busca da excel nci a na qual i dade de ensi no no que tange formao,
capaci tao, trei namento, estgi o e demai s ati vi dades que so submeti das
as Praas de nossa Corporao, sempre com o propsi to de mel hor atender
a soci edade mato-grossense, com profi ssi onai s de segurana pbl i ca
vol tados para a doutri na dos di rei tos humanos e o respei to di gni dade
humana, consci ente de seus di rei tos e deveres; enfi m, atuando com
segurana em suas aes no mi ster da segurana pbl i ca no nosso Estado.
Nesse contexto, rel embram-se fragmentos da hi stri a e evol uo do
ensi no pol i ci al mi l i tar no Estado, e da nossa val orosa escol a do saber at
os di as atuai s:
Durante o Estado Novo (1.937) Getl i o Vargas consol i dou o poder
di scri ci onri o no Brasi l at 1945. O Bacharel Jl i o Strubi ng Mul l er foi
i nterventor em Mato Grosso durante 08 (oi to) anos. Apesar da di tadura, a
Pol ci a Mi l i tar passou por um perodo de cresci mento, de reestruturao,
com aumento de efeti vo, com ofi ci ai s e sargentos matri cul ados nas escol as
de So Paul o e Ri o de Janei ro, poi s naquel a poca no exi sti a no Estado
uma uni dade de ensi no vol tada para a formao de Ofi ci ai s e Praas da
Pol i ci a Mi l i tar.
Na dcada de 40 (1943) chegaram os pri mei ros ofi ci ai s di pl omados
pel as escol as do Ri o de Janei ro e de So Paul o, um Capi to com curso de
aperfei oamento e Sargentos moni tores, e nos anos de 1944 e 1945 duas
turmas de aspi rantes se di pl omaram.
J na dcada de 50, funci onou em Cui ab no Centro de Instruo
Mi l i tar (CIM) o Curso de Formao de Ofi ci ai s, ocasi o em que, em 06 (sei s)
turmas, foram di pl omados 52 (ci nqenta e doi s) ofi ci ai s at 1960, quando o
Curso dei xou de funci onar. Essa dcada foi marcada por di sputas pol ti co-
parti dri as aci rradas, sendo os doi s parti dos mai s fortes o PSD e a UDN, e
no raro o pol i ci al , pri nci pal mente o ofi ci al , era arrastado para a prti ca
da pol ti ca. Tanto que nas el ei es de 1958, pel a pri mei ra vez a
Insti tui o teve candi dato a Deputado e o el egeu. Essa fase perdurou at
1964.
Com o gol pe 64 vi eram os governos mi l i tares e, de i medi ato, foi
cri ada a IGPM (Inspetori a Geral das Pol ci as Mi l i tares), a cargo de um
General de Bri gada, desti nada a control ar e fi scal i zar as tropas mi l i ci anas
dos Estados.
Em 1967 foram matri cul ados 25 (vi nte e ci nco) al unos ofi ci ai s nas
Escol as de Formao de Ofi ci ai s de So Paul o, Ri o de Janei ro e Mi nas
Gerai s, o mai or nmero em um s ano. A segunda metade da dcada de 60
foi marcada pel os Atos Insti tuci onai s, mudana da moeda, cassao de
mandatos e autori tari smo estatal , sendo que a Pol ci a Mi l i tar de Mato
Grosso obedeceu s ordens emanadas dos superi ores. Durante essa fase, nos
anos 70, foram admi ti dos vri os ofi ci ai s ori undos do Exrci to (NPOR /
CPOR), a fi m de preencherem cl aros abertos em seus quadros.
Em 1973, atravs do Decreto Lei n 1469 de 08 de mai o de 1973 foi
cri ado o Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas (CFAP), que
teri a sede prpri a em Vrzea Grande, com a mi sso precpua de i nstrui r,
capaci tar e aperfei oar profi ssi onai s na rea da Segurana, tendo como
pri mei ro Comandante o ento Maj PM Joacyr Sebasti o da Si l va.
Este Centro i ni ci ou sua pri mei ra ati vi dade no Quartel do 1 BPM em
substi tui o ao anti go Centro de Instruo Mi l i tar (CIM), que durante 22
anos prestava seus servi os a PM, formando Ofi ci ai s, Sargentos e Cabos ao
l ongo dessas dcadas. Entretanto, a organi zao do CIM tornara-se
acanhada para o nosso efeti vo pol i ci al , necessi tando de ampl i ao no
campo de aprendi zagem de praas para um servi o cada vez mai s
compl exo.
bem verdade que o CFAP no obteve grande xi to no decurso de
seus pri mei ros anos de funci onamento, poi s fi cara el e, como o anti go
Centro, em duas acanhadas sal as de aul a no vel ho Quartel (1 BPM) da
Rua 15 de novembro, produzi ndo pouco at 1977, quando foi desati vado.
Como a demanda de formao e aperfei oamento de praas cresci a
si gni fi cati vamente, dado o surto mi gratri o, em todas as reas de um novo
Mato Grosso, necessi tando sempre de mai ores e mai s hbei s efeti vos
pol i ci ai s, o ento Capi to PM Al tai r das Neves Magal hes, ati vou o Centro
de Formao no Quartel da 3 Companhi a de Pol i ci a Mi l i tar em Rosri o
Oeste MT, supri ndo os quadros de praas na medi da do possvel at 1979,
poca em que um Quartel Escol a estava sendo construdo na ci dade de
Vrzea Grande MT, e nesse mesmo ano, no di a 18 de setembro eram
i nauguradas as i nstal aes do novo Quartel no bai rro Costa Verde, onde o
CFAP vei o acomodar-se, j com a denomi nao Centro de Formao e
Aperfei oamento de Praas, com o mi ster de supri r as necessi dades da
corporao mi l i ci ana no tocante a formao, aperfei oamento, capaci tao
e especi al i zao das praas dessa bri osa Pol i ci a Mi l i tar.
Contudo, no ano 1994 foi desati vado, cedendo suas i nstal aes a
Academi a de Pol i ci a Mi l i tar Costa Verde (APMCV), sendo reati vado em
mai o de 1998 nas i nstal aes de umaescol a estadual l ocal i zada no bai rro
do CPA-III em Cui ab-MT.
Com a fi nal i dade de adequar as i nstal aes necessi dade de
uni dade escol a, em feverei ro de 2006, o CFAP foi transferi do para as
i nstal aes onde funci onava O Batal ho de Operaes Especi ai s BOPE,
l ocal i zado a Rodovi a Hel der Candi a Km 2, em Cui ab MT, onde se
encontra atual mente, l ocal ampl o, sede de uma anti ga Escol a Pri mri a,
contando com rea de l aser, dez sal as de aul a, sal a de i nformti ca,
bi bl i oteca, acomodaes admi ni strati vas, pedaggi cas e de Comando
Mi l i tar.
Destarte, vi sl umbramos no CFAP a real i zao de vri os cursos no
perodo de 1979 a 2013, com a formao, aperfei oamento e capaci tao
de cerca de 8109 (oi to mi l cento e nove) PPMM, di stri budos nos segui ntes
cursos: 28 (vi nte oi to) turmas nos cursos de formao de sol dados PM; 15
(qui nze) de formao de cabos PM, sendo 03 (trs) de cabos PM msi cos;
12 (doze) de formao de sargentos PM, sendo 02 (doi s) de sargentos
msi cos; 14 (catorze) cursos de aperfei oamento de Sargentos, sendo 01
(um) de aperfei oamentos de sargentos msi co, al m dos di versos cursos de
capaci tao conti nuada, capaci tao para pol i ci ai s rei ncl udos, capaci tao
de guarda patri moni al , procedi mento Operaci onal Padro(mul ti pl i cadores),
entre outros; todos vol tados a prestao de um servi o de qual i dade na rea
de segurana pbl i ca da qual a soci edade mato-grossense al mej a e sonha.
2.5.1.2 Misso
Buscar a excel nci a na formao superi or tcni co-profi ssi onal de seus
al unos, vol tada para a ati vi dade do Pol i ci al Mi l i tar, por mei o do ensi no, da
pesqui sa e da extenso, respei tando o propsi to consti tuci onal ancorado no
cul to aos val ores estatudos nos regul amentos e normas bem como preservar
a ti ca mi l i tar,el evando o nvel de profi ssi onal i zao e conheci mento do
profi ssi onal .
2.5.1.3Responsabilidade Social
O Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas exerce a
responsabi l i dade soci al atravs de ati vi dades de i nterao comuni tri a, com
aes cvi cas e de servi o soci al , e contempl a todas as cl asses soci ai s da
soci edade com uma Educao de qual i dade, vol tada formao
profi ssi onal , el evando o nvel de conheci mento dos profi ssi onai s para o
nvel superi or, j que no ato da i ncl uso dos Al unos exi ge-se o nvel mdi o,
confi gurando-se uma oportuni dade de promoo da escol ari dade ao
mesmo tempo em que ati nge as bases da popul ao.
O CFAP tem por pri ncpi o que assumi r a responsabi l i dade soci al um
dos i ndi cadoresde qual i dade. Assumi r consci ente e competentemente esse
compromi sso uma desuas preocupaes, que se concreti za pel o
movi mento i nteri nsti tuci onal para a buscade acordos, vi si tas, convni os e
parceri as que so cel ebrados entre a i nsti tui o e asoci edade. Vi sando
dessa forma uma mel hor formao Tcni ca Profi ssi onal aos Pol i ci ai s
Mi l i tares do Estado de Mato Grosso, para um atendi mento de excel nci a
popul ao, sendo refernci a para outras Insti tui es.
Com o i ntui to de el evar o nvel de escol ari dade da popul ao Mato-
grossense, o proj eto de se efeti var o Curso de Formao de Sol dados como
Curso Superi or, na modal i dade Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca, atende
a uma demanda soci al de ampl i ar o acesso ao Ensi no Superi or a mui tos
j ovens que buscam na carrei ra Pol i ci al Mi l i tar sua sati sfao profi ssi onal .
Com o i mpl emento do Curso Superi or aos i ngressados na i nsti tui o,
a mel hori a na qual i dade do servi o prestado soci edade mato-grossense
ser vi sual i zada de i medi ato, al m de el evar o nvel i ntel ectual da
i nsti tui o, apri morar o desempenho tcni co e ci entfi co dos profi ssi onai s, e
el evar consequentemente o nvel i ntel ectual dos candi datos a uma vaga
no Curso de Formao, trazendo somente benefci os aos profi ssi onai s,
i nsti tui o Pol ci a Mi l i tar, e ao ci dado mato-grossense, que ter um servi o
com qual i dade cada vez mai s el evada.
Todo esse processo i r el evar a Base da Insti tui o, poi s acredi tamos
que somente o topo no sustenta toda a estrutura, e a excel nci a deve ser
buscada em todos os nvei s da Insti tui o. O tempo em que se l i derava e
comandava somente com a fora dos regul amentos se foi , abri ndo espao
para a l i derana pel o exempl o e pel o convenci mento, atravs do
conheci mento e comprometi mento dos l deres.
3. APRESENTAO DO CURSO
Este documento apresenta o proj eto pedaggi co do Curso de
Formao de Sol dados / Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca, el aborado com
base na Lei de Di retri zes e Bases n 9394/1996, nasDi retri zes Curri cul ares
Naci onai s e demai s normas emanadas pel o Mi ni stri o daEducao - MEC.
O presente Proj eto foi pensado e di scuti do com o entendi mento de
que o profi ssi onal que se exi ge para os di as atuai s dever atuar de forma
pol i val ente, atendendopri nci pal mente as demandas constantes do setor de
segurana pbl i ca e defesa soci al ,o que exi ge do profi ssi onal
aperfei oamento no campo admi ni strati vo, operaci onal ehumano para a
gesto do si stema de segurana pbl i ca e defesa soci al e aparti ci pao na
el aborao de pol ti cas pbl i cas de segurana, demonstrandopreocupao
que vai da compreenso e preveno cri mi nal i dade ressoci al i zao dos
egressos daspri ses e centros sci os educati vos.
A matri z pedaggi ca da Secretari a Naci onal de Segurana Pbl i ca
servi r de referenci al e suporte aos docentes envol vi dos no processo de
ensi no para que possam cri ar condi es para uma aprendi zagem
si gni fi cati va, uti l i zando metodol ogi as e tcni cas vol tadas a uma abordagem
construti vi sta, pri vi l egi ando o desenvol vi mento cogni ti vo e procedi mental
frente ao obj eto de estudo.
O curso tem ai nda como fi nal i dade habi l i tar oprofi ssi onal para
pl anej ar, programar, veri fi car e tomar deci ses para o exercci o das
ati vi dades de Pol ci a Ostensi va e Preservao da Ordem Pbl i ca, ati vi dades
essas i nerentes mi sso consti tuci onal da gl ori osa Pol ci a Mi l i tar.Sem
dvi da, essa prti ca i mpl i ca no desenvol vi mento da el evada capaci dade
deanl i se, i nterpretao e equaci onamento de probl emas di versos.Tendo
em vi sta tal consi derao, estamos propondo uma formao de
profi ssi onai spautada no pri ncpi o de arti cul ao permanente da teori a e
prti ca, entendendo esse,como condi o pri mordi al para o
desenvol vi mento das competnci as tai s quepossi bi l i tem, a aqui si o,
produo e soci al i zao do conheci mento.
3.1 CONTEXTO EDUCACIONAL
O ensi no na rea desegurana pbl i ca tem passado por um processo
sal utar de mudana, e o cursode Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca um
exempl o das profundas mudanas que as reasde segurana pbl i ca e
defesa soci al tm atravessado nos l ti mos anos.
Este curso foi i ni ci ati va pi onei ra no Estado de Mato Grosso, vem
contri bui r para formao superi or de profi ssi onai s na ati vi dade Pol i ci al
Mi l i tar.
exi gi do do pol i ci al mi l i tar que el e tenha conheci mento nas di versas
reas do conheci mento, e atue em suas mi sses demonstrando
conheci mento de concei tos, procedi mentos e ati tudes na rea do Di rei to,
Admi ni strao, Soci ol ogi a, Psi col ogi a, ti ca e Ci dadani a, al m do
conheci mento tcni co especfi co nas tcni cas pol i ci ai s e de Uso Progressi vo
e Legal da Fora.
Nos Cursos de Formao anteri ores j era ofertado em excel entes
nvei s uma gama de Di sci pl i nas especfi cas do Ensi no Superi or, como as j
ci tadas Di rei to, Gesto e Admi ni strao, Soci ol ogi a e Fi l osofi a, tudo em
carga horri a compatvel com os Cursos Superi ores nas Facul dades ci vi s.
Nunca foi computado nas cargas horri as dos Cursos de Formao as
prti cas l aboratori ai s das di sci pl i nas prti cas de tcni cas pol i ci ai s, cuj o
l aboratri o so as ruas onde os pol i ci ai s i ro atuar.
Com base no exposto, o proj eto vi sa adequao metodol gi ca de
toda a mal ha curri cul ar, ofertando-se a carga horri a teri ca mui to superi or
ao mni mo exi gi do para um Curso Tecnl ogo (1600 horas), com um Pl ano
de Desenvol vi mento Insti tuci onal vol tado mel hori a do Corpo Docente
atravs de Convni os com Insti tui es de Ensi no Superi or Ci vi l , para
cooperao de Corpo Docente Especi al i zado e Uso de Laboratri os, para
oferta da contraparti da ao pol i ci al mi l i tar que passa por uma Formao
Acadmi ca ri gorosa e no l he conferi do di pl oma al gum certi fi cando todo
seu aprendi zado.
3.1.1.Justificativa
Os pri nci pai s segmentos da segurana pbl i ca, so el encados no art.
144 da Consti tui o Federal , so el es: pol ci a federal , pol ci a ferrovi ri a
federal , pol ci a rodovi ri a federal , pol ci a j udi ci ri a ci vi l , pol ci a mi l i tar,
bombei ros mi l i tar, guarda muni ci pal . Outros segmentos tambm compem
o si stema de segurana pbl i ca, tai s como os rgos
peri ci ai s,peni tenci ri os, dentre outros. O processo de formao desses
rgos so fragmentados, porm um esforo de i ntegrao e fomento
ocorre por i ni ci ati va do Mi ni stri o da Justi a, por mei o da Secretari a
Naci onal de Segurana Pbl i ca (SENASP), que desenvol veu um l eque de
processos de formao e capaci tao para os profi ssi onai s estaduai s e
muni ci pai s de segurana pbl i ca do Brasi l , i ni ci ando com uma Matri z
Curri cul ar Naci onal , posteri ormente com a democrati zao do saber por
mei o do Ensi no a Di stnci a, possi bi l i tando a capaci tao mi l hares de
pol i ci ai s, e a consti tui o de uma rede naci onal de estudos em segurana
pbl i ca em nvel de ps-graduao l atu sensu.
No si stema de segurana pbl i ca ocorre al go mui to pecul i ar s
pol ci as e bombei ros mi l i tares, poi s tambm so consi deradas por matri a
consti tuci onal , Foras Auxi l i ares do Exrci to Brasi l ei ro. Os profi ssi onai s da
rea so denomi nados mi l i tares estaduai s e esto suj ei tos a di versas regras
mi l i tares, i ncl usi ve no processo de formao. Assi m tai s i nsti tui es vi vem
uma di cotomi a semnti ca entre ensi no ci vi l e mi l i tar, tendo i nfl unci a, ora
do Mi ni stri o da Justi a porque so pol i ci ai s, ora do Exrci to Brasi l ei ro,
porque so mi l i tares. A trama rel atada proporci ona vri as desvantagens
educaci onai s, mas ao mesmo tempo permi ti u que as pol ci as e bombei ros
mi l i tares, por mei o das Academi as de Pol ci as/Bombei ros Mi l i tares,
desenvol vessem cursos mi l i tares de nvel superi or. O sustentcul o j urdi co
que pautou a matri a foi a Lei de Di retri zes e Bases da Educao Naci onal ,
Lei n. 9.394/96, di spondo:
Art. 44. A educao superi or abranger os
segui ntes cursos e programas:
I - cursos seqenci ai s por campo de saber, de
di ferentes nvei s de abrangnci a, abertos a
candi datos que atendam aos requi si tos
estabel eci dos pel as i nsti tui es de ensi no, desde
que tenham concl udo o ensi no mdi o ou
equi val ente;
II - de graduao, abertos a candi datos que
tenham concl udo o ensi no mdi o ou equi val ente
e tenham si do cl assi fi cados em processo sel eti vo;
III - de ps-graduao, compreendendo programas
de mestrado e doutorado, cursos de
especi al i zao, aperfei oamento e outros, abertos
a candi datos di pl omados em cursos de graduao
e que atendam s exi gnci as das i nsti tui es de
ensi no;
IV - de extenso, abertos a candi datos que
atendam aos requi si tos estabel eci dos em cada
caso pel as i nsti tui es de ensi no.
Pargrafo ni co. Os resul tados do processo
sel eti vo referi do no i nci so II do caput deste arti go
sero tornados pbl i cos pel as i nsti tui es de
ensi no superi or, sendo obri gatri a a di vul gao
da rel ao nomi nal dos cl assi fi cados, a respecti va
ordem de cl assi fi cao, bem como do cronograma
das chamadas para matrcul a, de acordo com os
cri tri os para preenchi mento das vagas constantes
do respecti vo edi tal .
Assi m o Mi ni stri o da Educao tambm dei xou escapar de sua
governabi l i dade o ensi no das pol ci as e bombei ros mi l i tares, fi cando tai s
i nsti tui esdescol adas do si stema formal de ensi no.
Para val i dar equi val nci a de ensi no de nvel superi or aos Cursos de
Formao de Ofi ci ai s e outras especi al i zaes, as di versas pol ci as e
bombei ros mi l i tares, di ante da excl uso do si stema ci vi l de ensi no,
recorreram aos pareceres do MEC emi ti dos s Foras Armadas, sobre
equi val nci a das ci nci as mi l i tares as demai s ci nci as estudadas no Brasi l .
O ponto de parti da foi o Parecer do MEC/CNE/CES n. 1295/2001, que
estabel eceu:
[...] A i mportnci a das cincias militares desenvol vi das
no mbi to das trs Foras Armadas Mari nha,
Exrci to, Aeronuti ca - e auxiliares j usti fi ca sua
i ncl uso no rol das cincias estudadas no Brasil,
resguardando-se os aspectos bl i cos, excl usi vos das
Foras Armadas. Quando convier aos interessados, o
registro de diplomas expedidos pelo sistema militar
poder ser realizado por universidades que atendam
s exi gnci as do Parecer CNE/CES 771/2001. O
aprovei tamento de estudos nas di ferentes ci nci as
real i zados no si stema mi l i tar ou no si stema ci vi l poder
ser efeti vado sempre que do i nteresse de ambos e
respei tadas al egi sl ao e normas especfi cas de cada
si stema.
Tai s equi val nci as tambm ocorreram no mbi to dos consel hos
estaduai s de educao, em conformi dade com o art. 9, i nci so IX, 3 da
LDB, que del ega aos estados que possuam i nsti tui es de ensi no superi or,
atri bui es para reconhecer, autori zar, credenci ar, supervi si onar e aval i ar
i nsti tui es de educao superi or. Um exempl o ocorreu em Mato Grosso. O
i nsti tuto da equi val nci a de ensi no superi or foi i naugurado pel a Academi a
de Pol ci a Mi l i tar para o Curso de Formao de Ofi ci ai s (CFO), por mei o da
Resol uo Estadual n. 253/96/CEE-MT. Em 2003, conforme Parecer n.
428/03/CEE-MT foi conferi do ao al uno do CFO o ttul o de Bacharel em
Segurana Pbl i ca. O fato do Curso de Formao de Ofi ci ai s, ser
equi val ente ao ensi no superi or, possi bi l i tou posteri ormente a cel ebrao de
convni os com i nsti tui es de ensi no superi or, vi sando el evao dos
estudos na corporao at nvel acadmi co de especi al i zao,
pri nci pal mente para os cursos de progresso na carrei ra dos ofi ci ai s.
Ai nda sobre a ci tada equi val nci a dos estudos mi l i tares, focal i zando
cursos de mestrado e doutorado, em 2004 o Mi ni stri o da Educao, por
mei o do Parecer CNE/CES n. 163/2004, abordou a equi val nci a de ttul os
de ps-graduao stri tu sensu (mestrado e doutorado), obti dos no si stema de
ensi no mi l i tar para fi ns ci vi s. Que i ndependente do nvel do ttul o de ps-
graduao em causa, sej a facul tada a equi val nci a de estudos e o di rei to
de seu pl eno exercci o no si stema ci vi l de educao, desde que o currcul o
e a tese demonstrem qual i dades sati sfatri as de contedo rea ou campo
de conheci mento equi val ente pl ei teado.
Enquanto no pl ural as pol ci as mi l i tares perseguem a equi val nci a do
nvel de graduao at o nvel de especi al i zao, no si ngul ar, a Pol ci a
Mi l i tar de So Paul o, em conformi dade com o di sposi ti vo de equi val nci a
previ sto na LDB, e aos mol des da l egi sl ao de ensi no do Exrci to
Brasi l ei ro, passou a tratar da equi val nci a nos cursos de graduao,
especi al i zao e ps-graduaostri ctu sensu pel a Lei Compl ementar n.
1036/2008. No nvel stri ctu sensu, em 13 de maro de 2009, formou-se a
pri mei ra turma de 28 ofi ci ai s com di pl oma do Curso Superi or de Pol ci a -
Doutorado em Ci nci as Pol ti cas de Segurana e Ordem Pbl i ca, ai nda em
processo de certi fi cao pel a Coordenao de Aperfei oamento de Pessoal
de Nvel Superi or (CAPES).Vej amos a base l egal no art. 5 i nci so IV, l etras
b e c:
b) programa de mestrado profi ssi onal no senti do estri to,
di reci onado para a conti nui dade da formao
ci entfi ca, acadmi ca e profi ssi onal , e desti nado a
graduar o Ofi ci al Intermedi ri o,[...]
c) programa de doutorado no senti do estri to,
di reci onado para a conti nui dade da formao
ci entfi ca, acadmi ca e profi ssi onal , e desti nado a
graduar o Ofi ci al Superi or [...]
Mei o a di cotomi a entre ensi no mi l i tar e ci vi l , cel ebrado pel o art. 83 da
LDB, nota-se que a di reo do tema educao em segurana pbl i ca possui
trs protagoni stas, sendo doi s atuantes e um compl etamente ausente. Os
atuantes so o Mi ni stri o da Justi a e as Academi as de Pol ci as/Bombei ros
Mi l i tares, estas do sustentcul o para a execuo de cursos de equi val nci a
superi or; e o Mi ni stri o da Justi a, por mei o da SENASP, desenvol vendo e
fomentando a formao e capaci tao conti nuada dos profi ssi onai s de
segurana pbl i ca em carter gl obal . Porm, um l egti mo e deci si vo
protagoni sta, o Mi ni stri o da Educao, fundamental para i nsti tui r o tema
segurana pbl i ca como ci nci a, est ausente ou quando surge, trata
apenas de pareceres consul ti vos que reforam ai nda mai s separao entre
ensi no mi l i tar e ci vi l , no campo da segurana pbl i ca, perdendo-se a
ri queza e a di versi dade de abordagens educaci onai s para o
desenvol vi mento i ndi vi dual , a preparao para o trabal ho e o exercci o da
ci dadani a. Cabe neste caso um esforo para que no ocorra um i sol amento
no processo educaci onal , conforme Bourdi eu (1992), quando a escol a tende
a trancar-se em um uni verso autnomo, paral el amente desval ori za os outros
uni versos de forma i mpl ci ta ou expl ci ta.
[...]
Como as i nsti tui es pol i ci ai s mi l i tares recorrem ao i nsti tuto da
equi val nci a par val i dar os cursos em nvel acadmi co, no mni mo deve
haver a reci proci dade, facul tando a equi val nci a de estudos e o di rei to de
seu pl eno exercci o no si stema ci vi l de educao para o si stema mi l i tar.
Vej amos trecho do Parecer do MEC, CNE/CES n. 163/2004, do consel hei ro
Al ex Bol onha Fi za de Mel l o:
Os domni os do conheci mento humano so
arti fi ci al mente ci ndi dos para apri morar suas tcni cas
apl i cati vas, para di ferenci ar o nvel de
aprofundamento,etc; contudo, em essnci a, no
di ferem os ramos da Fsi ca, da Qumi ca, da
Admi ni strao, da Medi ci na, da Veteri nri a, ou da
Botni ca apenas para exempl i fi car pel o fato de
serem di ssecados nas casernas ou fora del as. Esta
constatao inspira a equivalncia dos estudos,
propiciando a aplicao civil dos resultados de
pesquisas e estudos realizados no meio militar e
vice-versa.[gri fei ][...]
Sobre o autodesenvol vi mento i ndi vi dual , como j uri sprudnci a, a
Deci so n. 999/ 2000 do Tri bunal de Contas da Uni o, aponta que
i ni ci ati va i ndi vi dual contri bui para o desenvol vi mento pessoal e
i nsti tuci onal , l ogo, antes de ser benefci o ao servi dor, consti tui serssi mo
i nvesti mento na capaci tao dos quadros e j usto estmul o e reconheci mento
aos esforos i ndi vi duai s que agregam conheci mento e val or aos trabal hos
desenvol vi dos. Essa forma de conj uno de esforos e i nteresses entre a
admi ni strao e servi dor, o mei o menos oneroso para obter apri moramento
profi ssi onal de qual i dade para os seus quadros. A matrcul a em cursos no
mbi to externo ao rgo desonera os cofres pbl i cos, sej a com o
gerenci amento do curso, sej a com o pagamento das mensal i dades devi das
s i nsti tui es de ensi no. No h dvi da, nesse caso, do i nteresse premente
da Admi ni strao na capaci tao do servi dor.
[...]
A Lei de ensi no da PMMT prev que o ensino deve seguir um
processo contnuo e progressivo de educao sistmica, estendendo-se
por etapas de estudo em evoluo, desde a iniciao at os padres
mais apurados de cultura profissional e geral.
Ai nda sobre os pri ncpi os, consta a progressividade que consi dera os
conheci mentos adqui ri dos anteri ormente, evi tando-se repeti es
desnecessri as; flexibilidade necessri a para adaptao contnua da PMMT
evol uo do Estado; continuidade do ensi no como um processo evol uti vo
e permanente; produtividade com a busca do mxi mo de rendi mento com
o mni mo custo; iniciativaonde o ensi no deve i ncenti var o esforo
i ndi vi dual ou de grupo, pel a pesqui sa, anl i se e aprofundamento da cul tura
profi ssi onal e geral .
[...]
A Consti tui o Federal , no seu arti go 205, prev:
[...]
Art. 205. A educao, di rei to de todos e dever do Estado e da faml i a, ser
promovi da e i ncenti vada com a col aborao da soci edade, vi sando ao
pl eno desenvol vi mento da pessoa, seu preparo para o exerccio da
cidadania e sua qualificao para o trabalho";
[...]
O Decreto Federal n. 5.707/2006, prev:
Art. 3 So di retri zes da Pol ti ca Naci onal de
Desenvol vi mento de Pessoal :
I - incentivar e apoiar o servidor pblico em suas
iniciativas de capacitao vol tadas para o
desenvol vi mento das competncias institucionais e
individuais;
II -assegurar o acesso dos servidores a eventos de
capacitao interna ou externamente ao seu local de
trabalho;
Di ante desse cenri o, surge a proposta de efeti vao do Curso de
Formao de Sol dados da Pol ci a Mi l i tar de Mato Grosso, em nvel superi or,
na modal i dade Tecnl ogo, conferi ndo o ttul o de Tecnl ogo em Segurana
Pbl i ca.
Contando com carga horri a superi or a 2000 (duas mi l )
horas/aul a, portanto mui to superi or ao mni mo exi gi do para um Curso
Superi or Tecnl ogo (1600 horas), o curso conta com di sci pl i nas em vri as
reas do conheci mento, como noes de Di rei to, Admi ni strao, Gesto
Pbl i ca, soci ol ogi a e cri mi nol ogi a apl i cada Segurana, ti ca e
Ci dadani a, Rel aes Interpessoai s, sade fsi ca, pri mei ros socorros, al m de
extensa grade vol tada aos Di rei tos Humanos e s tcni cas profi ssi onai s
necessri as ati vi dade de Pol ci a Ostensi va e Preservao da Ordem
Pbl i ca.

3.1.2. Obj etivos
3.1.2.1 Obj etivo Geral
O Curso Superi or de Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca vi sa formar
profi ssi onai s quesej am capazes de pl anej ar, i mpl ementar, veri fi car e tomar
deci ses para ogerenci amento do si stema de segurana pbl i ca e defesa
soci al por mei o de pol ti caspbl i cas e aval i aes de resul tados,
contri bui ndo para a paci fi cao soci al e mel horada qual i dade de vi da da
popul ao.
3.1.2.2 Obj etivos Especficos
- Desenvol ver um profi ssi onal de segurana pbl i ca pl anej ador e
arti cul ador,capaz de responder s novas exi gnci as do campo da defesa
soci al aparti r de uma base sl i da de conheci mentos e saberes
hi stori camenteconstrudos;
- Integrar a formao teri ca e prti ca ao l ongo do curso, enfati zando
asati vi dades de pesqui sa, ensi no e extenso como ei xos arti cul adores
doprocesso de produo de conheci mento na rea de segurana pbl i ca;
- El aborar produo tcni co-ci entfi ca na rea de atuao na
seguranapbl i ca;
- Desenvol ver competnci as concei tuai s, ati tudi nai s e procedi mentai s
para atuao em ati vi dades de Pol ci a Ostensi va e Preservao da Ordem
Pbl i ca;
- Esti mul ar o processo de educao conti nuada para acompanhar as
mudanasnas tcni cas pol i ci ai s mi l i tares e em todo o contexto da segurana
pbl i ca;
- Promover a di fuso dos val ores rel aci onados ci dadani a e aos
di rei toshumanos;
3.1.3. Perfil do Egresso
O perfi l de egresso desej ado para o Curso Tecnol gi co em
Segurana Pbl i ca comporta uma formao geral , de base humansti ca,
com capaci dade de desenvol ver aes de sol i dari edade e di l ogos com
profi ssi onai s de di ferentes reas, al m de ser capaz de parti ci par, com
responsabi l i dade e competnci a, do processo de desenvol vi mento l oco-
regi onal . Condi zente com a real i dade do Estado e em harmoni a com os
programas de segurana que a i nsti tui o se comprometer a real i zar.
Segundo Savi ane (2007) por mei o do trabal ho que o homem
transforma a natureza para supri r suas necessi dades e, ao fazer i sto, cri a,
tambm, sua real i dade cul tural e soci al . O homem no nasce homem, mas
se torna humano pel o trabal ho. nesta di menso que o trabal ho ,
essenci al mente, uma ati vi dade educati va. O homem aprende a ser humano
pel o trabal ho. Neste senti do, educao e trabal ho so i ndi ssoci vei s no
processo de formao humana.
A busca pel a qual i dade e excel nci a na formao dever ser
comprometi da com os padres atuai s das transformaes sci o-cul turai s e
de desenvol vi mento ci entfi co e tecnol gi co, com ampl a e sl i da base
teri ca e com capaci dade de anl i se do soci al e domni o dos
procedi mentos tcni cos necessri os s compl exas condi es de exercci o
profi ssi onal .
Nessa perspecti va, estar apto a desenvol ver ml ti pl as competnci as
necessri as probl emati zao da real i dade da segurana, em cuj os
aspectos devero i ntervi r de forma crti ca, refl exi va e tcni ca. Pretende-se
assegurar ao profi ssi onal capaci dade de anl i se e arti cul ao de concei tos
e argumentos, de i nterpretao e val orao dos fenmenos j urdi co-soci ai s,
equaci onando os probl emas e buscando sol ues em harmoni a com as
exi gnci as soci ai s.
Nesse senti do, o egresso do Curso Tecnol gi co em Segurana
Pbl i cater como habi l i dades e competnci as:
Trabal har em equi pe, favorecendo as trocas de
aprendi zagem e col aborando com os obj eti vos da i nsti tui o;
Exercer pl enamente sua ci dadani a e, enquanto
profi ssi onal , respei tar o di rei to vi da e ao bem-estar dos
ci dados;
Atuar com j usti a e ti ca profi ssi onal com responsabi l i dade
soci al , pri ori zando a honesti dade e a verdade na i nterao
com a comuni dade;
Capaci dade para a tomada de deci ses vi sando o uso
apropri ado, efi caz e efeti vo da sua fora de trabal ho, dos
equi pamentos, dos procedi mentos das prti cas e tcni cas a
fi m de deci di r as condutas mai s adequadas baseadas em
evi dnci as;
Estabel ecer processos de comuni cao i nterpessoal
acessvei s mantendo a confi denci al i dade das i nformaes a
el es confi adas e na i nterao com outros profi ssi onai s e o
pbl i co em geral , promover uma i ntei rao saudvel
fazendo-se compreender;
Estabel ecer a comuni cao verbal e no- verbal por mei o
de habi l i dades da escri ta e l ei tura; o domni o de tecnol ogi as
de comuni cao e i nformao;
Capaci dade de reconhecer e defi ni r probl emas,
equaci onando sol ues, pensando estrategi camente, no
senti do de propor modi fi caes no processo de trabal ho;
Capaci dade para l i dar com mudanas contnuas e
fl exi bi l i dade para adaptar-se a si tuaes i nesperadas;
Dever ser capaz de aprender conti nuamente, tanto na sua
formao, quanto na sua prti ca. Aprender a aprender e a ter
responsabi l i dade e compromi sso com a sua educao e o
trei namento/estgi os proporci onando condi es para que
haj a benefci o mtuo entre os profi ssi onai s;
Capaci dade de exercer a l i derana sempre tendo em vi sta
o bem-estar da comuni dade. A l i derana envol ve
compromi sso, responsabi l i dade, empati a, habi l i dade para
tomada de deci ses, comuni cao e gerenci amento
si tuaci onal ;
Val ori zar os di ferentes padres e produes cul turai s
exi stentes na soci edade contempornea. Compreendendo a
di nmi ca cul tural e atuar produti vamente em rel ao ao
conj unto de si gni fi cados que a consti tuem. Demonstrando
ti ca e consci nci a da di versi dade, respei tando as di ferenas
de natureza ambi ental -ecol gi ca, tni co-raci al , de gneros,
fai xas geraci onai s, cl asses soci ai s, rel i gi es, necessi dades
especi ai s e escol has sexuai s, entre outras.
3.1.4Forma de incluso ao curso

O i ngresso ao Curso Superi or Tecnl ogo em Segurana
Pbl i ca(Curso de Formao de Sol dados) se d por mei o de Concurso
Pbl i co, que real i zado de acordo com Edi tal de Abertura N 002/2013-
SAD/SESP/MT, de 18 de Novembro de 2013, bem como dos Edi tai s
Compl ementares que venham a ser publ i cados.
O Concurso Pbl i co para provi mento das vagas ser composto de 05
(ci nco) fases di sti ntas, so el as:
1 Fase: Exame Intel ectual , de carter cl assi fi catri o e el i mi natri o;
2 Fase: Teste de Apti do Fsi ca, de carter uni camente el i mi natri o;
3 Fase: Aval i ao Psi col gi ca, de carter uni camente el i mi natri o;
4 Fase: Exame Mdi co-Odontol gi co, de carter uni camente
el i mi natri o;
5 Fase: Investi gao Documental e Funci onal , de carter
uni camente el i mi natri o.
3.1.5.Critrios de Avaliao
O mtodo de ensi no a ser uti l i zado no Curso Superi or de Tecnol ogi a
em Segurana Pbl i ca vari ado, contando com as aul as exposi ti vas na
mai or parte das di sci pl i nas cuj os componentes curri cul ares exi gem a teori a
como mel hor forma de embasamento. Todavi a outras metodol ogi as sero
necessri as para a garanti a da formao profi ssi onal do graduando e futuro
profi ssi onal da segurana pbl i ca, esti mul ando o desenvol vi mento de
aspectos concei tuai s, procedi mentai s e ati tudi nai s.
A aval i ao dos di scentes envol ve o aspecto quanti tati vo e
pri nci pal mente o qual i tati vo, e serve de base para adoo de mel hori as na
si stemti ca de ensi no, consi sti ndo em constante e verdadei ro control e de
qual i dade e de efeti vi dade do processo de ensi no.
A aval i ao do processo ensi no-aprendi zagem permi ti r ao
Comandante do CFAP, a Di vi so de Ensi no e aos Coordenadores de Turma
do Curso acompanharem o rendi mento dos i nstrutores e dos al unos,
oferecendo sugestes, a fi m de que sej am reformul ados os mtodos e os
processos uti l i zados, para os cursos futuros;
A aval i ao de cada i nstrutor ou professor far-se- em termos
qual i tati vos, conforme as normas para apl i cao de Aval i ao do Processo
Ensi no-Aprendi zagem do CFAP;
A aval i ao do rendi mento da aprendi zagem obedecer aos
processos abai xo especi fi cados:
- Veri fi cao Imedi ata (VI) - vi sa excl usi vamente veri fi cao da
aprendi zagem de um determi nado assunto e deve ser apl i cada l ogo aps a
respecti va concl uso. A durao no deve, em pri ncpi o, exceder a 10 (dez)
mi nutos, compreendendo argui es orai s e prti cas, de excl usi va
responsabi l i dade do i nstrutor ou professor, no transcurso ou no fi nal da aul a.
Os professores devero ser ori entados a formul ar os quesi tos no prpri o
pl ano de aul a;
- Veri fi cao Corrente (VC) - tem por fi m aval i ar o progresso
consegui do pel o al uno em certa fai xa do programa ou no fi nal deste. A sua
durao no deve exceder a 04 (quatro) horas;
- Veri fi cao Fi nal (VF) - tem por fi m aval i ar o conheci mento
assi mi l ado pel o al uno de todo o contedo da di sci pl i na mi ni strado. A sua
durao no deve exceder a 04 (quatro) horas;
- Veri fi cao de Segunda Chamada (VSC) facul tada ao Al uno
que no possa submeter-se a qual quer das veri fi caes por moti vos
j usti fi cados.
- Veri fi cao de Segunda poca (VSE) facul tado ao al uno que
no obteve aprovao em at duas di sci pl i nas, porm a nota obti da na
Veri fi cao de Recuperao no ser computada para efei to de mdi a
gl obal .
- As VCs, VFs e VSE so provas escri tas ou prti cas real i zadas no
decorrer do perodo do curso, de acordo com o estabel eci do no presente
Pl ano, no podendo ser apl i cadas sem marcao prvi a, com no mni mo 48
(quarenta e oi to) horas de antecednci a.
As veri fi caes consi stem em observao presenci al e contnua pel os
docentes, trabal hos i ndi vi duai s ou em grupo, provas escri tas, semi nri os,
provas prti cas, si mul aes, el aborao de documentos, rel atri os, proj etos
e outros.
Ressal te-se que no processo aval i ati vo busca-se que o professor
consi ga auferi r o aprendi zado do al uno de forma ampl a, e ai nda que o
rel atri o de aprendi zagem si rva para nortear futuros pl anos pedaggi cos
i nsti tuci onai s.
6. Nmero de Verificaes
Ser proporci onal carga horri a de cada di sci pl i na, fi cando
estabel eci do o segui nte:
- Para di sci pl i na com at 20 (vi nte) horas/aul a, haver uma VF;
- Para di sci pl i na de 21 (vi nte e uma) at 60 (sessenta) horas/aul a,
haver uma VC, e uma VF no fi nal da di sci pl i na;
- para di sci pl i na com mai s de 60 (sessenta) horas/aul a, haver
duasVCs, sendo uma veri fi cao a cada 1/3 (um tero) da di sci pl i na
mi ni strada e uma VF ao fi nal .
7. Clculo dos Graus Obtidos (Notas)
s veri fi caes sero atri budos graus numri cos vari vei s de 0 (zero)
a 10 (dez), com aproxi mao at centsi mos, com exceo do grau fi nal de
curso, que ter aproxi mao at mi l si mos.
Os cl cul os uti l i zados para obteno da mdi a de cada al uno sero
os segui ntes:
- Mdi a Geral por Matri a (MGM): a mdi a ponderada das VCs de
cada di sci pl i na, tendo estas os segui ntes pesos:
- Medi a das Veri fi caes Corrente - peso 2 (doi s).
- Medi a da Veri fi cao Fi nal - peso 3 (trs).
- Cal cul o da mdi a geral por matri a: (VCX2+VFX3)/5= MG.
- Veri fi cao de Segunda poca - peso 2,5 (doi s vrgul a ci nco).
- Cal cul o da mdi a geral por matri a: (VCX2+VFX2,5)/5= MG.
- As Nota obti das nas provas de 2 poca sero computadas para
efei to de aprovao na di sci pl i na e no sero uti l i zadas para o cal cul o de
mdi a geral das matri as constantes do currcul o.
- Mdi a Fi nal do Curso (MFC): a mdi a ari tmti ca das MGMs das
di sci pl i nas constantes do Currcul o.
- O al uno s ser consi derado aprovado em um curso ou estgi o, se
obti ver as MGMs i guai s ou superi ores a 5 (ci nco) e a MFC i gual ou superi or
a 5 (ci nco).
- Ser atri buda nota 0 (zero) ao al uno que uti l i zar de mei os
fraudul entos (col a ou pl gi o) na real i zao de qual quer prova ou trabal ho,
sem prej uzo dos procedi mentos admi ni strati vos di sci pl i nares.
- Na confeco dos trabal hos escol ares, so expressamente proi bi das
cpi as de trechos de textos, pl agi o de l i vros sem a devi da ci tao de autori a
e refernci a bi bl i ogrfi ca, sob pena de o professor poder conferi r nota 0
(zero) ao trabal ho.
8. Verificao de Segunda poca (Recuperao)
O contedo a ser mensurado nesta veri fi cao ser todo o assunto
mi ni strado nas Uni dades Di dti cas da di sci pl i na. Sua durao no deve
exceder a 02 (duas) horas/aul a.
9. Segunda Chamada
O al uno que fal tar, por moti vo j usti fi cado, a qual quer veri fi cao
poder real i z-l a em segunda chamada, desde que requei ra por escri to ao
seu comandante i medi ato, no prazo de 48 horas da data da real i zao da
referi da prova, i nformando o moti vo da no real i zao no di a previ sto, bem
como anexando as comprovaes devi das.
O Requeri mento de 2 chamada ser fei to em formul ri o prpri o,
constante do Anexo B deste Pl ano, dentro do prazo mxi mo de 02 (doi s)
di as tei s, a contar da data da real i zao da 1 chamada ou l ogo depoi s de
cessado o moti vo que i mpedi u o al uno de real i z-l a.
So casos de j usti fi cati vas para real i zao de prova de 2 chamada:
- Li cena para tratamento de sade.
- Afastamento temporri o do servi o por moti vo de l uto.
- Ato de servi o, de carter pol i ci al mi l i tar, em casos extraordi nri os e
i nadi vei s.
- Atendi mento a convocao j udi ci al .
- Outros casos de carter excepci onal , a j uzo do comando da
Uni dade de Ensi no.
- Ser atri buda nota 0 (zero) ao al uno que fal tar a qual quer
veri fi cao, sem moti vo j usti fi cado, ou que no der entrada no
requeri mento de 2 chamada em tempo hbi l .
- Ser atri buda a nota 0 (zero) ou concei to equi val ente ao al uno
que fal tar, por qual quer moti vo, a 2 chamada.
10. Reviso de Prova
O al uno que se j ul gar prej udi cado na correo de qual quer prova
poder sol i ci tar a seu comandante i medi ato a respecti va revi so.
O pedi do de revi so de prova ser fei to em formul ri o prpri o pel o
al uno, no prazo de 48 horas, aps real i zada a vi sta de provas.
O pedi do de revi so de prova, aps o encami nhamento STE/DIVE,
ser di stri budo ao docente ou comi sso que tenha real i zado a correo
da prova, para que real i ze a revi so no prazo de 02 (doi s) di as tei s,
contados a parti r do momento em que o docente tenha recebi do o pedi do
de revi so.
Quando o parecer do docente for favorvel ao al uno, o chefe da STE
consi derar como sol uci onado o pedi do. Caso contrri o, o resul tado ser
apreci ado pel o comandante do CFAP, que poder nomear outra comi sso
para apreci -l o. Em qual quer caso, uma vez sol uci onado, ser dada ci nci a
ao i nteressado e outras provi dnci as cabvei s.
No caber recurso al gum contra a sol uo do pedi do de revi so de
prova.
11. Condies de Aprovao
Ser consi derado aprovado o al uno que obti ver mdi a i gual ou
superi or a 5,0 (ci nco), por di sci pl i na, e a frequnci a mni ma de 75% (setenta
e ci nco por cento) da carga horri a total previ sta para cada di sci pl i na e, no
mni mo, concei to BOM na Prti ca Pol i ci al Mi l i tar (Estgi o).
No caso da real i zao de di sci pl i na na modal i dade de ensi no a
di stanci a (EAD) atravs da SENASP, ser consi derado apto o al uno que
obti ver aprovao naquel a modal i dade de ensi no aprendi zagem, aps a
real i zao das aval i aes EAD e presenci ai s.
12. Condies de Reprovao
Ser reprovado o al uno que:
- Fi car em recuperao (2 poca) em mai s de duas di sci pl i nas;
- Perder, por fal ta no j usti fi cada, mai s de 25% (vi nte e ci nco por
cento) do total de horas/aul as programadas, por di sci pl i na;
- Obti ver medi a geral i nferi or a 5,0 (ci nco);
- No obti ver, no mni mo, concei to BOM na Prti ca Pol i ci al Mi l i tar
(Estgi o Prti co Profi ssi onal ).
13. Critrios Para Classificao
A cl assi fi cao fi nal do al uno dar-se- medi ante o l evantamento da
Mdi a Fi nal do Curso (MFC), em ordem decrescente.
Quando houver i gual dade de Mdi as Fi nai s de Curso, ser obedeci da
a cl assi fi cao do concurso de admi sso em segui da o de mai or i dade entre
os al unos.
14. Elaborao de Prova
A el aborao de cada um dos processos de aferi o da
aprendi zagem atri bui o dos docentes, consti tudos ou no em comi sses,
conforme conveni nci a admi ni strati va da Di vi so de Ensi no do CFAP;
As Veri fi caes Imedi atas (VI) so de excl usi va responsabi l i dade do
docente e vi sam apenas rati fi cao ou reti fi cao da aprendi zagem.
15. Proposta de Prova
A proposta de prova escri ta ser sol i ci tada aos respecti vos i nstrutores,
com a antecednci a previ sta no presente Pl ano, por mei o de formul ri o
prpri o, exceto nas Veri fi caes Imedi atas, e deve consti tui r-se,
essenci al mente, de:
- Especi fi cao dos assuntos e veri fi cao dos seus obj eti vos
parti cul ares;
- Enunci ado das proposi es (questes, i tens ou subi tens);
- Gabari to (conj unto de sol ues);
- Ori entao aos al unos.
As provas escri tas sero preferenci al mente el aboradas obedecendo
aos segui ntespercentuai s: 70% (setenta por cento) de questes obj eti vas e
30% (tri nta por cento) de questes subj eti vas.
A proposta de prova prti ca, exceto quando uti l i zada nas Veri fi caes
Imedi atas, deve conter, no que for possvel , os mesmos el ementos da
proposta de prova escri ta.
O esboo da prova (escri ta e prti ca), com o respecti vo gabari to,
dever ser entregue ao chefe da Seo Tcni ca de Ensi no no prazo de at
96 (noventa e sei s) horas antes da data da respecti va real i zao.
A prova oral s ser uti l i zada nas Veri fi caes Imedi atas.
16. Aproveitamento de Estudos
Em obedi nci a Legi sl ao perti nente ao ensi no Pol i ci al Mi l i tar,
especi al mente a Lei Compl ementar n. 408/2010, bem como o Estatuto dos
Mi l i tares e l egi sl ao referente aos requi si tos, cl assi fi cao entre os postos e
graduaes, e promoo dos profi ssi onai s mi l i tares estaduai s, no haver
aprovei tamento de estudos neste Curso.
2. ESTRUTURAO DO CURSO
O Superi or Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca (CFSd-PMMT) ser
desenvol vi do na forma presenci al , em regi me modul ar, segui ndo uma
sequnci a de aprendi zado devi damente pl anej ado atendendo-se l gi ca
de ensi no em que determi nadas di sci pl i nas so requi si tos para a
aprendi zagem de outras.
O efeti vo de Al unos ser di vi di do em duas Companhi as, cada uma
com oi to Pel otes de no mxi mo 45 Al unos.
Cada Turma (Pel oto), ter a carga horri a di ri a mni ma presenci al ,
com di sci pl i nas teri cas, de 6 (sei s) horas/aul a, de modo que semanal mente
uma Companhi a frequenta as aul as no perodo matuti no, e a outra no
perodo vesperti no, i nvertendo-se os turnos semanal mente.
No contra turno das aul as presenci ai s, os Al unos sero empenhados
nas ati vi dades compl ementares, di sci pl i nas EAD, e na di sci pl i na prti ca de
Laboratri o de Pol i ci amento Ostensi vo e Preservao da Ordem Pbl i ca, a
qual poder tambm ser desempenhada nos fi nai s de semana ou em
eventos, tudo conforme regul amentao prpri a de cada ati vi dade.
As di sci pl i nas de Sade Fsi ca (Educao Fsi ca Mi l i tar) e Defesa
Pessoal sero mi ni stradas no i nci o do perodo matuti no, ou ao trmi no do
perodo vesperti no ou noturno, no turno ou contra turno de cada
companhi a, podendo ser real i zada nas dependnci as do CFAP ou mesmo a
cri tri o do Instrutor, em Parques, Campos, Academi as apropri adas.
A reposi o de aul as vagas em razo de ausnci a de i nstrutor ser
admi ni strada pel a Di vi so de Ensi no, de modo que poder ser uti l i zado o
contra turno, ou, em casos excepci onai s, no perodo noturno ou mesmo nos
fi nai s de semana, pri ori zando as aul as durante a semana no perodo di urno.
3.2.1. Organizao Curricular e Diplomao
O 29 Curso de Formao de Sol dados foi estruturado de modo a
respei tar o processo de construo cogni ti va do al uno, proporci onando
equi l bri o sucessi vo e gradual das competnci as propostas.
Assi m, as di sci pl i nas foram sel eci onadas tendo como parmetro a
Matri z Curri cul ar Naci onal , as experi nci as pedaggi cas do Centro de
Formao e Aperfei oamento de Praas (CFAP) e a l ei tura das
necessi dades da PMMT, di vi di das em quatro mdul os, com a fi nal i dade
organi zar di dati camente o contedo tratado, bem como as competnci as
com el as agregadas.
As di sci pl i nas so di vi di das em crdi tos, sendo cada 15 horas/aul a
equi val entes a um crdi to, para efei to de control e e regi stro das ati vi dades
acadmi cas, total i zando 141 crdi tos.
A certi fi cao e o di pl oma do Curso de Formao de Sol dados
(CFSd) Tecnl ogo em Segurana Pbl i ca ser real i zado pel a Di retori a de
Ensi no, Instruo e Pesqui sa da Pol ci a Mi l i tar de Mato Grosso.
Tero di rei to ao Di pl oma de Curso Superi or Tecnl ogo em
Segurana Pbl i ca os Al unos que concl urem o Curso com aprovei tamento,
medi ante aprovao em estgi o supervi si onado de doi s anos, com
concl uso de Di sci pl i nas EAD, e entrega de rel atri o de estgi o
supervi si onado, que ter i nci o aps a concl uso da grade curri cul ar do
Curso. A entrega do rel atri o de estgi o supervi si onado se dar em prazo
mxi mo de 2 (doi s) anos aps a concl uso da mal ha curri cul ar do curso, e a
aprovao no estgi o supervi si onado estar suj ei ta aval i ao do
Comandante da Uni dade que por l ti mo servi r o Pol i ci al Mi l i tar, tudo
conforme l egi sl ao perti nente.
MLULOS CH CH Outras Total Crti tos
Teri ca Prti ca Ati v
Mdul o I Di sci pl i nas Bsi cas 420 177 0 597 40
Mdul o II Di sci pl i nas
Instrumentai s
645 177 0 822 55
Mdul o III Di sci pl i nas
Profi ssi onai s
420 177 0 597 40
Mdul o IV Ati vi dades
compl ementares
0 0 100 100 7
Carga horria mnima 1485 531 100 2116 141
Carga horria total 1485 531 100 2116 141
% 70,2 25,1 4,7 100,0
MDULO 1 DISCIPLINAS
BSICAS
CH CH Outras Total Crti tos
Li ngua Portugusa e Redao
Ofi ci al
30 30 2
Cul tura e Coti di ano Pol i ci al
Mi l i tar
60 60 4
Di rei tos Humanos 30 30 2
ti ca Profi ssi onal e Ci dadani a 15 15 1
Emergnci as e Traumas 15 15 1
Gesto e Si stema de Segurana
Pbl i ca no Brasi l
15 15 1
Defesa Pessoal 30 30 2
Sade Fsi ca 1 30 30 2
Soci ol ogi a do Cri me 15 15 1
Pol i ci amento Ostensi vo e
Preservao da Ordem Pbl i ca 1
90 90 6
Laboratri o de Pol i ci amento
Ostensi vo e Preservao da
ordem Pbl i ca 1
177 177 12
El eti va 1 60 60 4
El eti va 2 60 60 4
Total do mdulo I 450 177 0 597 44
MDULO II CH CH Outras Total Crti tos
Legi sl ao Pol i ci al Mi l i tar 30 30 2
Legi sl ao Penal Comum e
Especfi ca Apl i cada
135 135 9
Noes de Di rei to Admi ni strati vo
Apl i cado
15 15 1
Uso Di ferenci ado da Fora e
Armas de Fogo 1
75 90 6
Sade Fsi ca 2 15 30 2
Noes de Di rei to Consti tuci onal 15 15 1
Metodol ogi a de Pesqui sa 30 30 2
Anl i se de cenri o e tomada de
deci so si tuaci onal
15 15 1
Tecnol ogi as e Si stemas de
Comuni cao
15 15 1
90 90 6
Laboratri o de Pol i ci amento
ordem Pbl i ca 2
177 177 12
Li bras Apl i cada a Ati vi dade
Pol i ci al Mi l i tar ( EAD-Senasp)
60 60 4
Preservao e Local de Cri me
(EAD-Senasp)
60 60 4
El eti va 3 60 60 4
Total do mdulo II 645 177 0 822 55
MDULO 1II DISCIPLINAS
PROFISSIONAIS
Pol i ci amento Ostensi vo
Especi al i zado
90 90 6
Pol i ci amento Comuni tri o 30 30 2
Cri mi nol ogi a Apl i cada 15 15 1
Sade Fsi ca 30 30 2
Rel aes Humanas e Qual i dade
de Vi da
15 15 1
Uso Di ferenci ado da Fora e
Armas de Fogo 2
60 60 4
60 60 4
Laboratri o de Pol i ci amento 177 177 12
ordem Pbl i ca 3
El eti va 4 60 60 4
El eti va 5 60 60 4
Total do mdulo III 420 177 597 40
MDULO IV ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
Atividades complementares 100 100 7
0 0
Total do mdulo IV 0 100 100 7
OFERTA GRUPOS DE DISCIPLINAS OFERTADAS
SISTEMA EAD
CH CRDITOS
ELETIVA 1
1 Espanhol bsi co 60 4
2 Ingl s bsi co 60 4
ELETIVA 2
1 Atuao pol i ci al frente aos grupos
vul nervei s
60 4
2 Enfrentamento a expl orao sexual de
cri anas e adol escentes
60 4
3 Segurana pbl i ca sem homofobi a 60 4
ELETIVA 3
1 Medi ao de confl i tos 60 4
2 Medi ao comuni tri a 60 4
3 Resol uo de confl i tos agrri os 60 4
ELETIVA 4
1 Tcni cas e tecnol ogi as no l etai s 60 4
2 Ocorrnci as envol vendo bombas e
expl osi vos
60 4
3 Uso da i nformao na gesto de segurana
pbl i ca
60 4
ELETIVA 5
1 Cri mes ambi entai s 60 4
2 Identi fi cao vei cul ar 60 4
3 Pol i ci amento comuni tri o escol ar 60 4
DIPLOMAO
ATIVIDADES CH %
Carga horari a teri ca 1185 52,0
Carga horri a prti ca 531 23,3
TOTAL 1716 75,3
Carga horri a EAD (permtido at 20% da carga horria
total)
300 13,2
Carga horri a Ati vi dade Compl ementar (permtido at 20%
da carga horria total)
100 4,4
CARGA HORRIA MNIMA 2116 100,0
3.3 ATIVIDADES ACADMICAS ARTICULADAS FORMAO
3.3.1Relatrio Interdisciplinar
Dentro da Di sci pl i na de Metodol ogi a de Pesqui sa, aati vi dade uma
proposta prti ca de carter i nterdi sci pl i nar cuj o tema estdi retamente
rel aci onado formao de habi l i dades (especfi cas e gl obai s)
ecompetnci as do curso e de competnci as descri tas nas Di retri zes
Curri cul aresNaci onai s, de i nteresse da Insti tui o Pol ci a Mi l i tar do Estado
de Mato Grosso, de modo a corroborar com a formao profi ssi onal ,
humana e ci dad dosal unos da i nsti tui o, aj udando-os na sua i nsero
pol ti co-soci al , i ni ci ando o acadmi co na rea de pesqui sa ci entfi ca.
Adota ai nda, comopri ncpi o, o papel ati vo dos estudantes na
construo do conheci mento, em que oprocesso de aqui si o do saber
mai s i mportante que o prpri o saber.
A i ncl uso da di sci pl i na de metodol ogi a de pesqui sa e da ati vi dade
de Rel atri o Interdi sci pl i nar na estrutura curri cul ar do Curso vem
propi ci ar,atravs da el aborao col eti va e da troca de experi nci as
necessri as suareal i zao, uma constante aval i ao e revi tal i zao dos
processos de ensi no eaprendi zagem, l evando os professores a se organi zar
para pl anej ar suas aes, aval i arsuas consequnci as e repl anej -l as. Os
al unos trabal ham de forma si stemti ca,organi zada e sol i dri a em grupos,
tanto em sal a de aul a quanto em outros espaos deaprendi zagem, vi sando
construi r sua autonomi a acadmi ca, i ntel ectual , pol ti ca eprofi ssi onal .
O trabal ho ser desenvol vi do ao trmi no da carga horri a da
Di sci pl i na de Metodol ogi a de Pesqui sa, para tal os al unos sero ori entados
pel oprofessor da di sci pl i na sobre as regras de construo, apresentao e
aval i ao dotrabal ho i nterdi sci pl i nar, estabel eci das na bi bl i ografi a adotada
na di sci pl i na.
Os Arti go Ci enti fi co (AC) ser desenvol vi do, obri gatori amente, de
forma i ndi vi dual , sem i nterfernci a prvi a dos professores ecoordenadores
de curso, cabendo ao al uno a responsabi l i dade, ti co e responsvel para
com suas ati vi dades acadmi cas.
Todos os arti gos so el aborados a parti r de ati vi dades em cl asse, sob
ori entao doprofessor de Metodol ogi a de Pesqui sa, com a co-ori entao
dos demai s docentes das di sci pl i nas quecompem o Curso, bem como em
ati vi dades de estudo e pesqui sasreal i zadas fora de sal a de aul a, de acordo
com os horri os di sponi bi l i zados para tal fi nal i dade para cada turma
(Pel oto).
O produto fi nal do AC, correspondente modal i dade e ao tema/ei xo
especfi co paracada turma, constar de um documento fi nal escri to, com
estrutura textual eformatao grfi ca de acordo com normas estabel eci das,
bem como um produto fi nal ,que sero uti l i zados para apresentao oral a
uma banca exami nadora.
3.3.2. Atividades Complementares
As ati vi dades compl ementares compreendero atendi mento
psi col gi co, vi si tas tcni cas, parti ci pao em eventos e ati vi dades sci o-
cul turai s, acadmi cas, sol eni dades cvi cas e mi l i tares, ci cl o de pal estras
sobre temas de i nteresse i nsti tuci onal .
Sero real i zadas com apoi o de outras Insti tui es da Segurana
Pbl i ca e da Admi ni strao do Estado, Ordem dos Advogados do Brasi l ,
Mi ni stri o Pbl i co, Defensori a Pbl i ca, Poder Judi ci ri o, Secretari as
Estaduai s, Foras Armadas e Insti tui es Pol i ci ai s (PJC, PRF, PF), al m de
Insti tui es Pbl i cas e Pri vadas de Ensi no Superi or, como a UFMT,
UNEMAT, IFMT, UNIC, UNIRONDON, etc., tudo conforme regul amentao
(anexo), perfazendo um total de 100 horas.
3.3.3. Laboratrio de Policiamento Ostensivo e Preservao da Ordem
Pblica Proj eto Educao Situada
O Proj eto Educao Si tuada vi sa i nsti tui r um l i nk na aprendi zagem
teri ca com a ati vi dade prti ca desempenhada pel os Al unos Pol i ci ai s
Mi l i tares nas Uni dades Operaci onai s da Pol ci a Mi l i tar.
Essa l i gao entre o conheci mento teri co e sua apl i cao prti ca
proporci onar uma aprendi zagem si tuada no ambi ente de trabal ho dos
profi ssi onai s da Segurana Pbl i ca, perfazendo uma i nterao entre a
comuni dade Acadmi ca (Al unos e Instrutores), com os Profi ssi onai s que
l i dam di ari amente com a ati vi dade fi m.
A metodol ogi a de trabal ho ser desempenhada sob a coordenao
da Di vi so de Ensi no, j untamente com o Corpo de Al unos do Centro de
Formao e Aperfei oamento de Praas, e contar com uma equi pe
sel eci onada de Moni tores, devi damente ori entados atravs das reuni es
pedaggi cas mensai s, que atuaro no acompanhamento e moni tori a dos
Al unos quando da sua apresentao nas Uni dades Operaci onai s da Pol ci a
Mi l i tar. Sero verdadei ros mentores, que tero a atri bui o de gui ar a
aprendi zagem dos Al unos no ambi ente profi ssi onal , ori entando,
di reci onando e corri gi ndo ati tudes, sempre rel aci onando a ati vi dade prti ca
com a doutri na operaci onal e contedos teri cos mi ni strados em sal a de
aul a, contrapondo o conheci mento teri co com o chamado Cdi go de
Rua, exti ngui ndo o esti gma de que o que se aprende nos bancos
acadmi cos deve ser esqueci do na ati vi dade prti ca pol i ci al Mi l i tar, mas
si m metodol ogi camente adequada na ati vi dade fi m.
A ati vi dade Laboratori al ser devi damente aval i ada, uti l i zando-se a
aferi o tanto do desempenho prti co quanto dos rel atri os produzi dos
pel os Al unos para atri bui o de notas.
3.3.4. Disciplinas EAD-SENASP
Por que o Curso de Formao de Sol dados com apoi o de recursos
EAD?
Impul si onados por mudanas constantes na soci edade, os
profi ssi onai s de di versos campos tm procurado por cursos para se
atual i zarem.
Isso tem apontado no s uma procura por cursos presenci ai s, mas,
pri nci pal mente, por cursos di stnci a, onde o estudante possui mai or
l i berdade para escol her o horri o que mel hor l he convi er, oti mi zando seu
tempo e dando uma mai or ateno aos fami l i ares, poi s poder real i zar seu
curso em sua casa, desde que possua um computador conectado Internet;
Poder tambm uti l i zar o computador do trabal ho, de uma l an house ou
comparecer a um dos tel e-centros espal hados por todo o Brasi l . (gri fo
nosso)
Segundo a Ameri can Counci l on Educati on (1996), Educao a
Di stnci a (EAD) uma forma de educao que conecta al unos a recursos
di stantes de aprendi zagem.
As ati vi dades de EAD podem ter formas vari adas, mas todas tm em
comum duas caractersti cas:
Separao de l ugar ou tempo entre al unos professores;
Medi ao conduzi da por um ou mai s mei os entre al uno
professor e al uno al uno.
As ati vi dades de EAD podem ter formas vari adas, mas todas tm em
comum duas caractersti cas:
Separao de l ugar ou tempo entre al unos professores;
Medi ao conduzi da por um ou mai s mei os entre al uno
professor e al uno al uno.
3.3.4.1 - A Histria do Ensino Distncia (EAD)
A Educao a Di stnci a - EAD teve i nci o no scul o XV, com a
i nveno da i mprensa por Johannes Gutttenberg, na Al emanha. Esta
cri ao possi bi l i tou a l ei tura di retamente nos l i vros, mecani camente
i mpressos, aqui l o que antes s era possvel quando os mestres l i am para
seus di scpul os nos l i vros copi ados, carssi mos, fei tos manual mente.
Estudos e pesqui sas mostram que as grandes responsvei s pel a
di fuso da EAD foram s experi nci as aconteci das na Frana, Espanha e
Ingl aterra, pri nci pal mente pel o Centre Nati onal de Ensei gnemen a
Di stance, pel a Uni versi dad Naci onal de Educaci n a Di stnci a e pel o Open
Uni versi ty.
O i nci o da uti l i zao da EAD no Brasi l no to preci so. Mas h
experi nci as bastante si gni fi cati vas. Como exempl os podem ser destacadas:
O Insti tuto Uni versal Brasi l ei ro, cri ado em 1939 e em
funci onamento at hoj e;
Os si stemas de rdi o-educao uti l i zados pel o
Movi mento de Educao de Base (MEB) -1961/65
O Proj eto Mi nerva - convni o entre Fundao Padre
Landel l de Moura e Fundao Padre Anchi eta para
produo de textos e programas 1970
Supl eti vos para 1 e 2 Graus - Fundao Roberto
Mari nho Surgi dos na dcada de 70.
Na hi stri a da EAD podemos di sti ngui r quatro fases, tambm
denomi nadas geraes. Por mei o del as podemos perceber o esforo do
homem ao l i dar com a tecnol ogi a di sponvel , agregando-as aos processos
de ensi no e aprendi zagem.
Fases Tecnol ogi as Exempl os
1
Gerao
Tecnol ogi as sobre papel Correspondnci a
Mdul os i mpressos
2
Gerao
Tecnol ogi as El etrni cas Rdi o e TV
3
Gerao
Tecnol ogi as Di gi tai s com nfase na
i nformao e na comuni cao
CD, softwares educati vos,
Internet, i ntranet,
vi deoconfernci a
4 Tecnol ogi as Di gi tai s Ambi entes Ambi entes vi rtuai s:
Gerao Vi rtuai s de Aprendi zagem e
comuni dades de aprendi zagem
WEBCT; Bl ackboard;
Eproi nfo;
Tel educao
Outros mei os:
E Grupos; MSN; Bl ogs.
Di ante desse quadro, os autores destacam a i mportnci a da Internet,
comparando-a como um grande marco separador no hi stri co da EAD: a
EAD antes e depoi s da Internet. A mai or e mai s poderosa rede mundi al de
computadores di versi fi cou e revol uci onou as possi bi l i dades exi stentes de
metodol ogi as apl i cadas educao di stnci a.
A uti l i zao de tecnol ogi as da comuni cao e da i nformao vem
possi bi l i tando uma revi so do prpri o concei to da EAD e i mpul si onando a
sua uti l i zao para favorecer:
A ampl i ao e democrati zao do acesso s i nformaes;
A di versi fi cao dos ambi entes de aprendi zagem com a
uti l i zao de vri as mdi as e formatos;
A construo do conheci mento;
A col aborao e a cooperao;
A soci al i zao do saber;
As possi bi l i dades ml ti pl as de i nterao (um para um, um
para mui tos e mui tos para mui tos);
O desenvol vi mento de competnci as para desenvol ver
novas competnci as.
Se no ambi ente educaci onal essas questes vm representando um
repensar dos processos de ensi no e aprendi zagem e do papel do professor,
nas empresas e i nsti tui es, el as esto contri bui ndo para que as aes de
capaci tao contempl em a EAD como ferramenta estratgi ca para
favorecer, entre outros aspectos, a mel hori a do seu capi tal i ntel ectual , o
aprendi zado contnuo e a busca de sol ues para l i dar com os desafi os
apresentados.
A Internet permi te trocar i nformaes de forma rpi da e
conveni ente; ter acesso a especi al i stas em di versos
assuntos; obter atual i zaes constantes sobre tpi cos de
i nteresse; di sponi bi l i zar dados pessoai s ou i nsti tuci onai s
para enorme audi nci a; formar equi pes para trabal har
em conj unto, i ndependente de di stnci as geogrfi cas;
ter acesso a vri as formas de arqui vos e reposi tri os de
i nformaes; traduzi r e transferi r dados entre mqui nas
l ocal i zadas em qual quer l ugar. (Castro, 2003).
3.3.4.2. Ensino Distncia (EAD) Na Polcia Militar de Mato Grosso
Consi derando no haver norma especfi ca para EaD no ensi no
mi l i tar do estado de Mato Grosso uti l i zaremos por si mi l ari dade normas
fi xadas pel o Consel ho Estadual de Educao de Mato Grosso, RESOLUO
NORMATIVA N
o
318/2008/CEE-MT e pel a l egi sl ao do si stema federal de
ensi no, DECRETO FEDERAL N
o
5.622/2005.
Para defi ni o da metodol ogi a de ensi no e de aval i ao do curso
tomaremos como referenci al a Resol uo estadual que determi na o que
segue:
Art. 1
o
- Educao a Di stnci a, denomi nada EaD,
uma modal i dade de ensi no que possi bi l i ta a auto-
aprendi zagem, com a medi ao de recursos di dti cos
si stemati camente organi zados, apresentados em
di ferentes suportes de i nformao, uti l i zados
i sol adamente ou combi nados, e vei cul ados pel os
di versos mei os de comuni cao, vi sando garanti r um
efeti vo processo de i nterl ocuo entre al unos,
professores e ori entadores de aprendi zagem.
Art. 2
o
- A EaD caracteri za-se como uma modal i dade
de ensi no, que ampl i a a di menso espao-temporal da
escol a presenci al , possi bi l i tando mai or acesso
educao e ao processo de auto-aprendi zagem.
Art. 3
o
- So caractersti cas fundamentai s que devem
ser observadas em todo programa de educao a
di stnci a:
I. Fl exi bi l i dade de organi zao, de modo a
permi ti r condi es de tempo, espao e i nterati vi dade
condi zentes com esta modal i dade de ensi no
previ amente estabel eci dos no seu proj eto pedaggi co;
II. Organi zao si stemti ca dos recursos
metodol gi cos e tcni cos uti l i zados na medi ao do
processo de ensi no e aprendi zagem;
III. Interati vi dade, sob di ferentes formas entre os
agentes do processo da aprendi zagem e de ensi no;
IV. Apoi o por mei o de um Si stema de
Ori entao de Aprendi zagem, que se deve estruturar de
forma presenci al , a di stnci a ou combi nada, com vi stas
ao desenvol vi mento, acompanhamento e aval i ao
do processo de ensi no e aprendi zagem.
Art. 4
o
- A EaD poder ser ofertada na Educao
Bsi ca, na Educao Profi ssi onal e na Educao
Superi or.
...
Art. 14 - A aval i ao do rendi mento escol ar do al uno
para fi ns de promoo, certi fi cao ou di pl omao, na
modal i dade a di stnci a, dar-se- por mei o de exames
e/ou aval i aes presenci ai s, sob a responsabi l i dade de
i nsti tui o devi damente credenci ada e autori zada,
atendendo aos cri tri os e procedi mentos defi ni dos no
proj eto aprovado pel o ato especfi co deste Consel ho.
Consi derando a proposta de uti l i zao da Tecnol ogi a de
Educao Presenci al Medi ada Tecnol ogi camente como mei o para
educao a di stnci a tomamos como referenci al o Decreto Federal defi ne
que:
Art. 1
o
Para os fi ns deste Decreto, caracteri za-se a
educao a di stnci a como modal i dade educaci onal
na qual a medi ao di dti co-pedaggi ca nos processos
de ensi no e aprendi zagem ocorre com a uti l i zao de
mei os e tecnol ogi as de i nformao e comuni cao,
com estudantes e professores desenvol vendo ati vi dades
educati vas em l ugares ou tempos di versos.
1
o
A educao a di stnci a organi za-se segundo
metodol ogi a, gesto e aval i ao pecul i ares, para as
quai s dever estar previ sta a obri gatori edade de
momentos presenci ai s para:
I - aval i aes de estudantes;
II - estgi os obri gatri os, quando previ stos na
l egi sl ao perti nente;
III - defesa de trabal hos de concl uso de curso,
quando previ stos na l egi sl ao perti nente; e
IV - ati vi dades rel aci onadas a l aboratri os de
ensi no, quando for o caso.
Cri ada em 2005 pel a Senasp/MJ, em parceri a com a Academi a
Naci onal de Pol ci a, a Rede Naci onal de Educao a Di stnci aRede EAD-
Senasp uma escol a vi rtual desti nada aos profi ssi onai s de segurana
pbl i ca em todo o Brasi l . Tem como obj eti vo vi abi l i zar o acesso
capaci tao conti nuada, i ndependentemente das l i mi taes geogrfi cas e
temporai s.
Com a i mpl ementao da Rede EAD, a Senasp/MJ busca promover a
arti cul ao entre as Academi as, Escol as e Centros de Formao e
Aperfei oamento dos Operadores de Segurana Pbl i ca, de todo o Brasi l , a
parti r de uma postura de respei to s autonomi as i nsti tuci onai s, bem como
aos pri ncpi os federati vos.
A Rede EAD-Senasp possi bi l i ta aos Pol i ci ai s Ci vi s, Mi l i tares, Federai s,
Rodovi ri os Federai s, Bombei ros, Profi ssi onai s de Perci a Forense, Guardas
Muni ci pai s e Agentes Peni tenci ri os, acesso gratui to educao
conti nuada, i ntegrada e qual i fi cada.
As di sci pl i nas el eti vas sero desempenhadas pel os Al unos no contra-
turno das aul as presenci ai s, podendo ser desenvol vi das no l aboratri o de
Informti ca da Insti tui o de Ensi no, ou mesmo em l ocal escol hi do pel o
Al uno, devendo as aval i aes das di sci pl i nas serem efetuadas
presenci al mente na Uni dade.
As di sci pl i nas el eti vas sero aval i adas medi ante uma Veri fi cao
Fi nal Escri ta, cuj as notas comporo a mdi a fi nal do Curso para cri tri o de
cl assi fi cao e reprovao do Al uno. requi si to para a aprovao na
di sci pl i na que o di scente sej a consi derado Aprovado na mesma edi o do
Curso vi a EAD-SENASP, sendo consi derado reprovado o Al uno que estej a
com status evadi do ou reprovado na pl ataforma vi rtual .
4. CORPOS DOCENTE, DISCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO
4.1.COORDENAO DO CURSO E COLEGIADO DO CURSO
Os Coordenadores do Curso sero profi ssi onai s da mai s al ta
competnci a, com ps graduao e experi nci a tanto na rea Acadmi ca
quanto na ati vi dade fi m da Insti tui o. Tero dedi cao contnua na
coordenao do curso e sero auxi l i ados por toda a estrutura Acadmi ca e
Admi ni strati va do Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas. Faro
parte, os coordenadores de curso, do col egi ado, j untamente com o corpo
admi ni strati vo, docente e di scente, para a resol uo das obri gaes
regul armente i nerentes ati vi dade.
O col egi ado do Curso ser composto dos segui ntes membros:
I- Do Comandante do Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas;
II- Do Sub Comandante do Centro de Formao e Aperfei oamento de
Praas;
II Dos Coordenadores de Curso (doi s);
III Dos doi s membros do Corpo Docente;
IV Dos ci nco membros do Corpo Di scente.
Os trabal hos do Col egi ado do Curso sero presi di dos pel o Comandante do
CFAP.
4.2. CORPO DOCENTE: PERFIL
O Corpo Docente do Centro de Formao e Aperfei oamento de
Praas sel eci onado medi ante anl i se curri cul ar, de perfi l e aval i ao dos
Profi ssi onai s da Insti tui o, al m de parceri as com outras Enti dades de
Ensi no Superi or, medi ante aprovao da Di retori a de Ensi no Instruo e
Pesqui sa.
Para o Curso de Formao de Sol dados Tecnl ogo em Segurana
Pbl i ca, conta com qual i fi cada e experi ente equi pe de professores e
i nstrutores, a grande mai ori a com ti tul ao de especi al i zao, mestres e
doutores, al m de especi al i stas em di sci pl i nas tcni cas pol i ci ai s mi l i tares
especfi cas, com experi nci a no magi stri o do ensi no e na atuao prti ca
profi ssi onal .
4.3. ATENO AOS DISCENTES
4.3.1. Atendimento aoAluno eAcompanhamento Psicolgico
O atendi mento aos di scentes real i zado pel o coordenador do curso,
pel os Comandantes de Pel oto e do Corpo de Al unos, em
perodosal ternados para mel hor atender ansei os pedaggi cos do Curso.
Por se tratar de um Curso de Formao de Profi ssi onai s que atuaro
em si tuaes de adversi dades, com grau de estresse e peri cul osi dade
al tssi mos, o Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas conta com
Profi ssi onal da rea da Psi col ogi a, l otado em seus quadros, para
desempenho de acompanhamento psi col gi co de seu efeti vo.
Haver um cronograma de acompanhamento por equi pe profi ssi onal
na rea da Psi col ogi a, de modo a atender as pri nci pai s demandas de
acompanhamento, devi damente di agnosti cada por Psi cl ogo do Estado,
que atender aos Al unos nos perodos vesperti nos e noturnos, conforme
pl anej amento prpri o, j untamente com a Coordenao do Curso.
5. INFRAESTRUTURA E INSTALAES
5.1. INSTALAES GERAIS
Campus CFAP
Os espaos fsi cos uti l i zados pel o curso so consti tudos por i nfra-
estrutura adequada que atende as necessi dades exi gi das pel as normas
i nsti tuci onai s, di retri zes do curso e rgos ofi ci ai s de fi scal i zao pbl i ca. A
i nfra-estrutura compe-se dos segui ntes espaos:
5.1.1. Salas de Aula
O Campus CFAP conta com dez sal as de aul a, todas com estrutura
fsi ca adequada para os usuri os e para as ati vi dades exerci das. Todas estas
sal as tm boa acsti ca, possuem i l umi nao e venti l ao arti fi ci al e natural .
Os mobi l i ri os so adequados para as ati vi dades; as sal as so l i mpas trs
vezes ao di a e di spem de l i xei ras em seu i nteri or e nos corredores.
5.1.2. Instalaes Administrativas
As i nstal aes admi ni strati vas se caracteri zam por espao fsi co
adequado para os usuri os e para as ati vi dades exerci das; todas as sal as
tm boa acsti ca, possuem i l umi nao e venti l ao arti fi ci al e natural .
Todos os mobi l i ri os so adequados para as ati vi dades; as sal as so l i mpas
trs vezes ao di a e di spem de l i xei ras em seu i nteri or e nos corredores,
al m de estrutura de combate a i ncndi o.
5.1.3. Instalaes para Docentes do Curso
A sal a de professores do CFAP compe-se de espaos para reuni o,
gabi netes de trabal ho, tel efone e computadores conectados a i nternet.
5.1.4. Instalaes para a Coordenao do Curso
As i nstal aes que se desti nam s coordenaes de cursos so
di stri budas pel oCampuse i nteragem di retamente s secretari as de cada
departamento, de Rei tori a e Vi ce-Rei tori a (Comandante e Sub
Comandante). Os espaos fsi cos que al ocam a coordenao so adequados
para as ati vi dades exerci das. Possui mobi l i ri o e equi pamentos adequados
para as ati vi dades acadmi cas admi ni strati vas.
5.1.5. Laboratrios do Curso:
Laboratrio de Informtica
O Curso de tecnl ogo em Segurana Pbl i ca, conta com Laboratri o
de Informti ca l ocal i zado no CFAP, equi pado com hardware e software
prpri os. O l aboratri o proporci ona, al m de acesso i nternet e i ncl uso
di gi tal , o manusei o de programas como o Excel , Word, Power Poi nt, para a
real i zao de estudos, pl ani l has, grfi cos e geoprocessamento de
i nformaes rel ati vas evol uo da cri mi nal i dade.
Laboratrio de Tiro (Mtodo Giraldi)
O Curso de tecnl ogo em Segurana Pbl i ca, conta com 3 (trs)
Laboratri o de Ti ro, todos equi pados com materi ai s desti nados
experi nci a com di sparos si mul ados e reai s, contendo al vos, barri cadas,
al m de ter como obj eti vo col ocar em prti ca todas as tcni cas de
uti l i zao com arma de fogo, vi sando que o al uno aprenda que a sua
uti l i zao ser sempre o seu l ti mo recurso e assi m proporci onar ao al uno
um ambi ente mai s prxi mo da real i dade possvel , tendo como obj eti vo
mai or que o mai s i mportante ser sempre a busca pel a preservao da vi da.
So Si tuados na Academi a de Pol ci a Mi l i tar Costa Verde, na
Estrada do Coxi p do Ouro (medi ante Termo de Comodato com a Pol ci a
Rodovi ri a Federal ) e no Batal ho de Operaes Especi ai s da PMMT.
5.1.6. Auditrio
Si tuado no Quartel do Comando Geral da PMMT, o espao
desti nado para confernci a tem capaci dade para aproxi madamente350
pessoas. O l ocal apresenta i l umi nao e venti l ao tanto natural como
arti fi ci al . A acsti ca adequada. O mobi l i ri o sufi ci ente para as
ati vi dades de confernci as, semi nri os e pal estras. Com i nstal aes
sani tri as, mascul i na e femi ni na, o l ocal l i mpo e varri do uma vez ao di a e
di spem de l i xei ras em seu i nteri or e nos corredores.
5.1.7. Refeitrio
No CFAP, o espao desti nado para as refei es tem capaci dade para
aproxi madamente 60 pessoas. O l ocal apresenta i l umi nao e venti l ao
tanto natural como arti fi ci al , aparel ho de tel evi so de 32 pol egadas, o l ocal
l i mpo e varri do quatro vezes ao di a e di spe de l i xei ras em seu i nteri or e
nos corredores.
5.1.8. Espao de Sade Fsica
No Campus do CFAP exi ste ampl o espao para ati vi dade fsi ca,
dentre os quai s podemos ci tar pi sta de cami nhada, campo de futebol
soci ete com i l umi nao, pi sci na semi -ol mpi ca, bosque, espao para a
execuo barra fi xa, etc.
Estruturas de Campos de Futebol e Quadras Pol i esporti vas, quadras
de Arei a, Tatame, Academi as de Muscul ao sero uti l i zados em
concesso de Outras Uni dades da Pol ci a Mi l i tar, como o Quartel do
Comando Geral e o Campus da Academi a de Pol ci a Mi l i tar Costa Verde.
Outros l ocai s sero uti l i zados para ati vi dades prti cas, como os
Parques Muni ci pai s e o Campus da Uni versi dade Federal de Mato Grosso.
5.1.9. Acessibilidade
O campus do Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas possui
em seu Pl ano de Desenvol vi mento Insti tuci onal pl ano de adequao total
s normas da Associ ao Brasi l ei ra de Normas Tcni cas (ABNT) quanto aos
requi si tos de acessi bi l i dade.
Para tanto, o CFAP tem buscado ao l ongo dos anos, por mei o de
aes prpri as e com o apoi o i nsti tuci onal , adequar suas dependnci as aos
cri tri os bsi cos de promoo de acessi bi l i dade para pessoas portadoras de
defi ci nci a ou com mobi l i dade reduzi da, nos mol des do que determi na a
Lei n. 10.098/2000 (Lei de Acessi bi l i dade).
A promoo da acessi bi l i dade se d aos portadores de necessi dades
especi ai s das mai s di versas naturezas e quel es com mobi l i dade reduzi da,
tanto aos servi dores da i nsti tui o, quanto para toda a comuni dade escol ar,
parcei ros, bem como a popul ao em geral , em todos as suas
dependnci as.
5.2. EQUIPAMENTOS
5.2.1. Acesso a Equipamentos de Informtica pelos Docentes
O CFAP oferece aos docentes l i vre acesso aos equi pamentos de
i nformti ca, possui ndo nmero sufi ci ente de equi pamentos, que atende
sati sfatori amente s necessi dades dos usuri os para as devi das ati vi dades.
Os docentes tm acesso aos equi pamentos na sal a de professores,
bi bl i otecas e nos l aboratri os de i nformti ca.
5.2.2. Acesso a Equipamentos de Informtica e Internet pelos Alunos
O CFAP oferece aos di scentes l i vre acesso aos equi pamentos de
i nformti ca, di spondo de sal a de i nformti ca com 74 computadores
adqui ri dos no ano de 2013, todos com confi gurao de ponta e acesso
Rede Mundi al de Computadores.
5.2.3. Recursos Audiovisuais e Multimdia
O CFAP possui recursos audi ovi suai s e de mul ti mdi a em quanti dade
adequada, atendendo aos docentes, di scentes e pessoai s tcni co-
admi ni strati vos, medi ante agendamento anteci pado. Conta com
equi pamentos como mi crocomputadores, proj etores de vdeo (data show),
retroproj etores, proj etores de sl i des, aparel hos de som, gravadores, cmaras
di gi tai s, fi l madoras, tel evi sores, vi deocassetes, DVD, etc.
5.3. BIBLIOTECA
5.3.1. Acervo - poltica de aquisio, expanso, atualizao e
informatizao
A Bi bl i oteca do Centro de Formao e Aperfei oamento de Praas
conta com ampl o espao cl i mati zado, i l umi nado, com 96 metros
quadrados.
Seu acervo conta com toda a Bi bl i ografi a Bsi ca e Compl ementar da
Ementa do Curso de Formao de Sol dados Tecnl ogo em Segurana
Pbl i ca, devi damente atual i zada pel os Docentes para o ano de 2014, e
cuj a aqui si o se dar no corrente ano. A proporo de exempl ares/Al unos
condi zente com o exi gi do pel a l egi sl ao perti nente, sendo que os
Manuai s e Aposti l as i nternas constam em proporo i deal , contando com
um exempl ar para cada Al uno.
Est em andamento o proj eto de expanso, atual i zao do Acervo, e
i nformati zao da Bi bl i oteca, que contar com profi ssi onal habi l i tado e
si stema de catal ogao di gi tal das obras.
ANEXO
1. Contedos Curri cul ares - Ementas das Di sci pl i nas
MODULO I DISCIPLINAS BSICAS
Lngua Portuguesa e Redao Ofi ci al 30h/a 2 Crdi tos
Sd PM Msc. Antni a
EMENTA:
Comuni cao Humana. Li nguagem. Funes da Li nguagem. Expresso
Oral . Expresso escri ta. Estrutura do texto. Interpretao de Texto.
Vocabul ri o. Frase e pargrafo. Coeso do texto. Documentos Ofi ci ai s.
Padro e l egi sl ao de comuni cao uti l i zada no mbi to da
admi ni strao pbl i ca do Estado. Pronomes de tratamento e
endereamento. Caractersti cas dos textos ofi ci ai s. Ofci os. Partes.
Ci rcul ares. Radi ogramas. Requeri mentos. Rel atri os. Bol eti m de
Ocorrnci a. Notas (para a i mprensa).
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MORENO, Cl udi o. Guia Prtico de Portugus Correto: para gostar de
aprender. V. 3. Sintaxe. L & PM POCKET. 2003.
OLIVEIRA LIMA, A. Manual de Redao Oficial. Teoria, modelos e
exerccios. Impetus: Ri o de Janei ro, 2003.
Mendes, G. F. FORSTER JNIOR, N.J. Manual da Presidncia da
Repblica. Brasl i a: Presi dnci a da Repbl i ca, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CEGALLA, DOMINGOS PASCOAL. Novissima Gramatica da Lingua
Portuguesa.Nova Frontei ra: So Paul o, 2009
BECHARA, Evani l do. Moderna Gramatica Portuguesa. Nova Frontei ra:
So Paul o, 2009.
CUNHA, CELSO. Nova Gramatica do Portugues
Contemporaneo.Lexi kon: So Paul o, 209.
Cul tura e Coti di ano Pol i ci al Mi l i tar 60h/a 4 Crdi tos
Cap PM Esp. Lui s Fernando Ol i vei ra Di as
EMENTA:
Concei to e apl i cao do Regul amento de Conti nnci a e Honras
Mi l i tares.Dos Si nai s de Respei to. Da Conti nnci a. Do Procedi mento em
Outras Si tuaes. Da Apresentao Pessoal . Da Conti nnci a da Tropa.
Conti nnci a da Tropa a p fi rme, em desl ocamento e em desfi l e. Do
procedi mento da tropa em si tuaes di versas. Da Conti nnci a da Guarda,
do Senti nel a. Dos Hi nos. Das Bandei ras-Insgni as, Di sti nti vos a
Estandartes. Das Honras Mi l i tares. Das Honras de Recepo e Despedi da.
Das Comi sses de Cumpri mentos a de Psames. Do Prei to da Tropa, das
Honras de Gal a, das Guardas de Honra, das Escol tas de Honra, das Sal vas
de Gal a, das Honras Fnebres. Das Guardas, Escol tas e Sal vas Fnebres.
Do Ceri moni al Mi l i tar, da Precednci a nas Ceri mni as, da Bandei ra
Naci onal e do Cul to a Bandei ra em Sol eni dades, do Hasteamento em
Datas Comemorati vas, da Incorporao e Desi ncorporao da Bandei ra,
das Passagens de Comando, Chefi a ou Di reo. Das Guardas dos Quarti s
e Estabel eci mento Mi l i tares, da Substi tui o das Guardas, da Substi tui o
das Senti nel as, Das Dobraduras da Bandei ra Naci onal .
Concei to bsi co da ordem uni da. Obj eti vo da ordem uni da. Defi ni es de
termos mi l i tares. Comandos e mei os de comandos. Instruo Indi vi dual
sem Armas: Posi es. Passos. Vol tas. Desl ocamentos. Desfi l e da
Tropa.Instruo Indi vi dual com Armas: Prescri es gerai s. Posi es
(mosqueto 7,62 mm, 968). Movi mento com arma a p fi rme. Cobri r e
perfi l ar. Desl ocamento e vol tas. Desfi l e da Tropa. Trei namento para
Formatura: Evol uo. Compromi sso. Desfi l e da Tropa.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BRASIL. Ministrio do Exrcito. Manual de Ordem Unida: C22 - 1 parte.
Brasl i a: ME, 1999.
BRASIL. Ministrio do Exrcito. Manual de Ordem Unida: C22 - 2 parte.
Brasl i a: ME, 1999.
BRASIL. Decreto n 2.243, de 03 de Junho de 1997. Regulamento de
Continncias, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial Militar das
Foras Armadas. Brasl i a: ME, 1997.
BRASIL. VadeMecum de Cerimonial Militar do Exrcito. n 3. Recepo
de Autoridades. Brasl i a: ME, 2000.
BRASIL. VadeMecum de Cerimonial Militar do Exrcito. n 4. Guarda
Bandeira. Brasl i a: ME, 2001.
BRASIL. VadeMecum de Cerimonial Militar do Exrcito. n 9. Honras
Fnebres. Brasl i a: ME, 2002.
Di rei tos Humanos e Rel aes tni cas e Afrodescendentes - 30 h/a- 2
Crdi tos
Cel PM Esp. (Mestrando) Joel son Geral do Sampai o
EMENTA:
Abordagem hi stri co-cul tural . Hi stri a Soci al e Concei tual dos Di rei tos
Humanos e Fundamentos Hi stri cos e Fi l osfi cos. Desmi sti fi cao dos
Di rei tos Humanos como di menso excl usi va da rea j urdi co-l egal i sta,
enfocando as Di menses ti co-Fi l osfi ca, Hi stri ca, Jurdi ca, Cul tural ,
Econmi ca, Psi col gi ca e Pol ti co-Insti tuci onal dos Di rei tos Humanos na
ao do profi ssi onal da rea de Segurana Pbl i ca. A Ao do
Profi ssi onal de Segurana Pbl i ca nos Mecani smos de Proteo
Internaci onai s e Naci onai s dos Di rei tos Humanos. Pri ncpi os
Consti tuci onai s dos di rei tos e garanti as fundamentai s, como embasamento
para o pl anej amento das aes vol tadas para servi r e proteger o ci dado
como responsabi l i dade soci al e pol ti ca. Programa Naci onal de Di rei tos
Humanos, a Segurana Pbl i ca e o Si stema Naci onal de Di rei tos
Humanos. Di rei tos i ndi vi duai s homogneos, col eti vos e transi ndi vi duai s. O
profi ssi onal de segurana pbl i ca frente s di versi dades aos di rei tos dos
grupos vul nervei s. Programas naci onai s e estaduai s de proteo e
defesa.Hi stori a e Cul tura Afrodescendente.
BIBLIOGRAFIA BSICA
PIOVESAN, Fl vi a. Direitos humanos e o direito constitucional
internacional. 4. ed. So Paul o: Sarai va, 2013.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonal ves. Direitos Humanos Fundamentais.
14. Ed. So Paul o: Sarai va, 2012.
BALESTRERI, Ri cardo Bri sol l a. Direitos Humanos: coisa de policia.
Passo Fundo: CAPEC, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BALESTRERI, Ri cardo Bri sol l a. Policia e Direitos Humanos: do
antagonismo ao protagonismo. Porto Al egre: Seo Brasi l ei ra da Ani sti a
Internaci onal , 1994.
AFONSO DA SILVA, Jos. Curso de direito constitucional positivo. 36.
ed. rev. e atual . So Paul o: Mal hei ros, 2013.
SENASP/MJ. Direitos Humanos aplicados Atuao Policial. Aposti l a
Fbri ca de Cursos, 2009.
ti ca Profi ssi onal e Ci dadani a 15 h/a 1 Crdi to
Cel PM RR Msc. Al mi r Bal i ei ro
EMENTA:
Concei tos de Deontol ogi a; Teori a e apl i caes na PM; Di sti no entre
ti ca e moral ;Normas soci ai s, morai s e j urdi cas;Homem e a consci nci a
refl exi va; A ti ca e as di ferentes concepes; A crti ca, a l i berdade e o
l i vre arbtri o; Decl arao uni versal dos Di rei tos do Homem; Retrospecti va
hi stri ca da ti ca profi ssi onal ; Moral i dade tcni co-admi ni strati va.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BOBBIO, Norberto. A era dos Direitos. Ri o de Janei ro: Campus, 2004.
MORAES, Al exandre de. Direitos humanos fundamentais: teoria geral.
Col eo Temas Jurdi cos. So Paul o: Atl as, 2006.
CARVALHO, Jos Muri l o de.Cidadania no Brasil: o longo caminho. Ri o
de Janei ro: Ci vi l i zao Brasi l ei ra, 2002.
KIPPER, Dl i o Jos. tica e prtica: uma viso multidisciplinar. Porto
Al egre: EDIPUCRS, 2006.
TEMER, Mi chel . Elementos do direito constitucional. 16. ed. So Paul o:
Mal hei ros, 2000.
SAFIOTTI, H. Iara Bongi ovani . Gnero, patriarcado e violncia. So
Paul o: Fundao Perseu Abramo, 2004.
Emergnci as e Traumas 15 h/a 1 Crdi to
Cel PM Esp. Jul i ano Bl anco Canavarros
EMENTA:
Aval i ao Geral da vti ma; Mtodo (CHARP) Ci rcul ao, Hemorragi a, Vi as
Areas.
Respi rao e Pul sao; Suporte Bsi co de Vi da; Reani mao
cardi opul monar; Parada respi ratri a; Engasgamento; Obstruo das vi as
areas por corpos estranhos; Hemorragi as e Choques; Concei to; Si nai s e
si ntomas; Ti pos de hemorragi as; Ti pos de Choque; Tcni cas de conteno
de hemorragi as; Traumas; Traumati smo Crni o-encefl i co; Traumati smo
Rqui -medul ar; Traumas de trax; Tcni cas de transportes
Razes para a movi mentao de vti mas; Parto de Emergnci a; Fases do
Trabal ho de Parto; Possvei s compl i caes do Parto; Preveno Infecto-
Contagi osas; Assepsi a de Vi aturas e materi ai s; Tcni cas de transporte.
BIBLIOGRAFIA BSICA
MARTINS, Fel i pe Jos Ai dar. A primeira resposta: manual de socorro
bsico de emergncia. 3. ed. Bel o Hori zonte: Cruz Vermel ha Brasi l ei ra,
1998.
STANWAY, Andrew. Manual de primeiros socorros. Ri o de Janei ro.
Marques Sarai va, 1980.
XAVIER . Rafael de Carval ho. Teoria e Prtica sobre Primeiros Socorros
Emergenciais para Leigos. Brasl i a-DF: UCB, 1998.
CHAIRMAN, Charl es A. Rockwood et. al . Socorros mdicos de
emergncia. 2 ed. Ri o de Janei ro: Guanabara Koogan, 1997.
SO PAULO. Resgate e Emergncias Mdicas. Manuai s Tcni cos de
Bombei ros 12. Pol ci a Mi l i tar, 2005.
SO PAULO. Aspectos Legais no Servio de Bombeiros. Manuai s
Tcni cos de Bombei ros 45. Pol ci a Mi l i tar, 2005.
Gesto e Si stema de Segurana Pbl i ca no Brasi l 15 h/a 1 Crdi to
EMENTA:
A consti tui o da organi zao pol i ci al no Brasi l .O si stema brasi l ei ro de
pol i ci amento
Gesto de segurana pbl i ca. Antecedentes Hi stri cos e Cul turai s.
Abordagem hi stri ca e cul tural das i nsti tui es de segurana pbl i ca no
mundo e no Brasi l .Model os de segurana pbl i ca.Funes de Preservao
do Estado Democrti co de Di rei to.Segurana pbl i ca como
profi sso.Pl anos de Segurana Pbl i ca. Estrutura organi zaci onal e
funci onal .Concei tos bsi cos.Abordagem si stmi ca.Atri bui es das
i nsti tui es de segurana pbl i ca.Control e Democrti co Interno e externo
das i nsti tui es de Segurana Pbl i ca. Concei tos de terri tori al i zao e
rea de abrangnci a de outras i nsti tui es.Pol ti cas Pbl i cas: formul ao,
i mpl antao, aval i ao e acompanhamento Anl i se de Cenri os e
Perspecti vas. Rel ao entre o si stema de segurana pbl i ca e o si stema
de j usti a cri mi nal .Pl anej amento si stmi co.Execuo de aes de
segurana segundo a abordagem si stmi ca.Anl i se das aes de
segurana segundo a abordagem si stmi ca.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BAYLEY, Davi d H. Padres de policiamento: uma anlise internacional
comparativa. Traduo de Ren Al exandre Bel monte. So Paul o:
EDUSP, 2001.
BRETAS, Marcos Lui z. Observao sobre a falncia dos modelos
policiais. In: Tempo Social. Revi sta de soci ol ogi a da USP, So Paul o,9
(1): pp. 79-94, mai o 1997.
CERQUEIRA, Carl os Magno Nazareth. O futuro de uma iluso: o sonho
de uma nova polcia.textos de Carl os Magno Nazareth Cerquei ra. Insti tuto
Cari oca de Cri mi nol ogi a. Ri o de Janei ro: Frei tas Bastos, 2001.
SILVA, Jorge da.O controle da criminalidade e segurana pblica na
nova ordem constitucional. 2 edi o. Ri o de Janei ro: Forense, 1999.
SOARES, Lui z Eduardo. Meu casaco de general: quinhentos dias no
front da segurana pblica do Rio de Janeiro. So Paul o: Ci a das Letras,
2000.
SOUZA, Herbert Jos de. Como se faz anlise de conj untura. 29 edi o.
Ri o de Janei ro: Edi tora Vozes, 2000.
Defesa Pessoal 30 h/a 2 Crdi tos
Prof. Esp. Pedro Sano
EMENTA:
Concei to, Ati tude e breves consi deraes; Pri ncpi os bsi cos das artes
marci ai s; Noes e pri ncpi os bsi cos de ai ki do; Autoconfi ana,
preparao fsi ca/condi ci onamento
Trei namento, forma de ataque, defesa, movi mentos, tenso, control e
l i nha de ataque, rea de segurana, anteci pao e absoro de ataques;
Tcni cas de control e / i mobi l i zao, apri si onamento e conduo;
Concei tos e defi ni es fundamentos, l i mi tes, anatomi a humana dos
pontos; Aspectos da bi omecni ca dos movi mentos; Posi ci onamentos das
arti cul aes para prti ca Segura 90, no resi stnci a; Rol amentos e
quedas; Gol pes Traumti cos (ATEMIS); Tcni cas de col ocao de
al gemas; Desl ocamentos control e de arti cul aes NIKYO/SANKYO;
Procedi mentos bsi cos de segurana para col ocao de al gemas;
Procedi mentos de col ocao de al gemas dei tado e aj oel hado; Apl i cao
de tcni cas de defesa contra apreenso em geral pul sos, pescoo, braos,
sol o, etc; Concei tos bsi cos, desl ocamento do corpo rea de segurana;
Imobi l i zao com col ocao de al gemas; Al avancas e proj ees;
Desl ocamentos control e de arti cul aes SHIME/IRIMI NAGUE E KATA;
Pontos Vi tai s ante brao, pescoo, pl exo, l ateral exteri or e i nteri or,
membros i nferi ores.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BULL, Wagner. Aikido A Teoria. Edi tora Pensamento.
BULL, Wagner. Aikido - O Caminho da Sabedoria. Dobun Hi stri a e
Cul tura. Edi tora Pensamento.
BULL, Wagner. Aikido A Tcnica. Edi tora Pensamento.
BULL, Wagner. Aikido Manual Tcnico. 4. Ed. Edi tora cone.
NAKAYAMA, M. O Melhor do Karate 1 Viso Abrangente das Prticas.
Edi tora Cul tri x.
KANO, Ji goro. Jud Kodokan. Edi tora Cul tri x.
Sade Fi si ca I, II e III 75 h/a 5 Crdi tos
EMENTA:
Parte teri ca; Concei to de sade e doena; Rel ao entre qual i dade de
vi da e desempenho no trabal ho; Preveno da sade; Hbi tos de
manuteno da sade; Trei namento fsi co; Aval i ao di agnsti ca;
Condi ci onamento fsi co geral ; Al ongamento; Exercci os de fl exi bi l i dade;
Corri da contnua; Fartl ek; Ci rcui t trai ni ng;Interval trai ni ng; Exercci os
i somtri cos, i soci nti cos e i sotni cos; Exercci os de ao / reao;
Exercci os de coordenao motora; Teori a e prti ca de apl i cao do
T.A.F.;A natureza do trabal ho do profi ssi onal da rea de Segurana
Pbl i ca - consci nci a da natureza e das exi gnci as do seu trabal ho;
Rel aes de Poder no Trabal ho e repercusses na sade do profi ssi onal e
no ambi ente fami l i ar: assdi o moral , assdi o sexual , rel aes de
subordi nao hi errqui ca, vi ol nci a no Ambi ente de trabal ho. Noes de
medi ci na e segurana do trabal ho; Equi pamentos de proteo; Preveno
de doenas do trabal ho e doenas profi ssi onai s; Fi si ol ogi a do estresse e
di agnsti co precoce.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BAECHE, Thomas R. EARLE, Roger W. Fundamentos do treinamento de
fora e do condicionamento. 3 ed. So Paul o: Manol e, 2009.
Manual de Educao Fsica Policial Militar da Polcia Militar do Estado
de Mato Grosso. Uma proposta de vi da saudvel . 1 ed. Cui ab: SEEL,
2002.
Manual de Campanha, Treinamento Fsico Militar C20-20. 3 ed. Brasl i a,
2002.
GUYTON, Arthur C. HALL, John E. Tratado de Fisiologia Mdica. 12. Ed.
Ri o de Janei ro: El sevi er, 2011.
MACARDLE, Wi l l i an D. Fisiologia do exerccio: energia, nutrio e
desempenho humano. 7 ed. Ri o de Janei ro: Guanabara Koogan, 2011.
HEYWARD, Vi vi an H. Avaliao Fsica e prescrio de exerccio:
tcnicas avanadas. 6 ed. Porto Al egre: Artmed, 2013.
Soci ol ogi a do Cri me- 15 h/a- 1 Crdi to
Ten Cel PM Msc. Di va Mari a Mai nardi
EMENTA:
Introduo ao estudo da Soci ol ogi a da Vi ol nci a e Cri mi nal i dade;Ti pos
de Vi ol nci a;
O Cri me como probl ema e suas razes hi stri cas;O Cri me como probl ema
soci ol ogi a: Model os Teri cos;A condi o humana e seu componente de
agressi vi dade;Vi ol nci a Cri mi nal i dade e o papel da mdi a.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ADORNO, Sergi o. A criminalidade urbana violenta no Brasil: um recorte
temtico. Revi sta Brasi l ei ra de Informao Bi bl i ografi a em Ci nci as
Soci ai s: B, B, n 35, 1993.
FERRACUT, Franco & Wol fgang M. E. O comportamento Agressivo
Violento como Fenmeno Sociopsicolgico. In Franco Ferracuti . So
Paul o: Resenha Uni versi tri a, 1975.
QUINNEY, Ri chard. O Controle do Crime na Sociedade Capitalista:uma
Filosofia Crtica da Ordem Legal, i n Tayl or, Wal ton e Young.
Cri mi nol ogi a Crti ca. So Paul o: Graal , 1980.
BRENNER, Charl es. Noes bsicas de Psicanlise: Introduo
Psicologia Psicanalstica. Ri o de Janei ro: Imago, 1987.
CANO, Ignci o e SANTOS, Ni l ton. Violncia letal, renda e desigualdade
social no Brasil. Ri o De Janei ro: 7 l etras, 2001.
MONJARDET, Domi ni que. O que faz a polcia. Revi sta Pol ci a e
Soci edade. v.10. So Paul o: EDUSP, 2002.
Pol i ci amento Ostensi vo e Preservao da Ordem Pbl i ca I, II e III 90 h/a
6 Crdi tos
Tcni ca Geral de Pol i ci amento: 20 h/a
Cap PM Msc. (Doutorando) Gabri el Rodri gues Leal
EMENTA:
Base Legal , arti go 144 da CF e Decreto Lei 667;Pol ci a Mi l i tar; Pol ci a
Ostensi va; Pol i ci amento Ostensi vo;Ordem Pbl i ca;Preservao da Ordem
Pbl i ca;Ao Pol i ci al Mi l i tar; Operao Pol i ci al Mi l i tar; Patrul ha;Tti ca e
Tcni ca Pol i ci al Mi l i tar; Concei tos sobre Pol i ci amento
Ostensi vo;General i dades;Poder de Pol ci a; Os Pri ncpi os do pol i ci amento
ostensi vo;Caractersti cas do pol i ci amento ostensi vo;Vari vei s do
pol i ci amento ostensi vo;Fatores condi ci onantes e i nterveni entes bsi cos do
pol i ci amento ostensi vo.Concei tos Tti cos:Peri go i medi ato: pri mri o e
secundri o;Postura tti ca;Protees: Cobertura e Abri gos;Control e de rea
e Cone da Morte;
BIBLIOGRAFIA BSICA
MATO GROSSO. Pol ci a Mi l i tar. Procedimento Operacional Padro:
POP. PMMT 2009. (Programa de qual i dade da PMMT).
BRASIL. Manual Bsico de Policiamento Ostensivo. Comando do
Exrci to . IGPM. Edi o atual i zada. 2006.
ROCHA, Cl udi o Si l va. Administrao de Polcia Ostensiva. Bri gada
Mi l i tar RS. Pol Ost Edi tora e Di stri bui dora Ltda. 1993.
MINAS GERAIS. PMMG Manual de Prtica Policial Vol ume I, Bel o
Hori zonte, 2002.
GOIAS. PMGO. Procedimento Operacional Padro - POP. 2003.
MATO GROSSO. Manual Bsico de Policiamento Ostensivo. PMMT.
2007.
Pol i ci amento Ostensi vo e Preservao da Ordem Pbl i ca 90 h/a 6
Crdi tos
Mdul o I Procedi mento Operaci onal Padro: Nvei s do Uso da Fora
Pol i ci al 50 h/a.
Cap PM Esp. Dul czi o Barros Ol i vei ra
EMENTA:
101 Montagem do equi pamento de proteo e porte i ndi vi dual ; 102
Uso de al gemas;
103 Uso do espargi dor de gs pi menta O.C.; 104 Uso da pi stol a
TASER; 105 Uso do basto pol i ci al (tonfa); 106 Manuteno de 1
escal o em revl ver cal . 38 e 357; 107 Manuteno de 1 escal o na
pi stol a PT-100, 940; 108 Uso progressi vo da fora pol i ci al .
BIBLIOGRAFIA BSICA:
SANDES. Wi l querson Fel i zardo. Profisso Perigo: a polcia e o confronto
armado. Curi ti ba: CRV, 2013.
SO PAULO. PMSP. Manual Revlver. Tiro Defensivo de Preservao
da Vida Mtodo Giraldi.
SO PAULO. PMSP. Manual Pistola. Tiro Defensivo de Preservao da
Vida Mtodo Giraldi.
Crdi tos
Mdul o II Procedi mento Operaci onal Padro: Abordagens Pol i ci ai s 60
h/a.
Maj PM Esp. Januri o Antoni o Edwi ges Bati sta
EMENTA:
POP 201- Procedi mentos comuns nas abordagens.POP 202- Abordagem a
pessoa(s) em fundada suspei ta.POP 203- Abordagem a i nfrator(es) da
l ei .POP 204- Abordagem a vecul o ocupado por pessoa em fundada
suspei ta.POP 205- Abordagem a vecul o ocupado por i nfrator(es) da
l ei .POP 206- Abordagem a motoci cl eta ocupada por pessoa(s) em
fundada suspei ta.POP 207- Abordagem a motoci cl eta ocupada por
i nfrator(es) da l ei .POP 208- Abordagem a vecul o ocupado por pessoa(s)
em fundada suspei ta por VTR 02 rodas (motoci cl eta).POP 209-
Abordagem a vecul o ocupado por i nfrator(es) da l ei por VTR 02 rodas
(motoci cl eta).POP 210- Abordagem a motoci cl eta ocupada por pessoa(s)
em fundada suspei ta por VTR 02 rodas (motoci cl eta).POP 211-
Abordagem a motoci cl eta ocupada por i nfrator(es) da l ei por VTR 02 rodas
(motoci cl eta).
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MATO GROSSO. Polcia Militar. Procedimento Operacional Padro:
Exrcito . IGPM. Edi o atual i zada. 2006.
ROCHA, Cl udi o Si l va. Administrao de Polcia Ostensiva. Brigada
Militar RS. Pol Ost Edi tora e Di stri bui dora Ltda. 1993.
Hori zonte, 2002.
2007.
Crdi tos
Mdul o III Procedi mento Operaci onal Padro: Procedi mentos Di versos
30 h/a.
Maj PM Esp. Zacari as Concei o Vi tal i no
EMENTA:
301 Patrul hamento com VTR 04 (quatro) rodas;302 Patrul hamento
com VTR 02 (duas) rodas (motoci cl eta); 303 Ponto de estaci onamento
de vi atura (PE);304 Acompanhamento e cerco a vecul o; 305
Bl oquei o pol i ci al na vi a pbl i ca;306 Atendi mento emergenci al 190;
307 Passagem de servi o motori zado.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Hori zonte, 2002.
2007.
Crdi tos
Mdul o IV Procedi mento Operaci onal Padro: Ocorrnci as Pol i ci ai s 30
h/a.
Maj PM Esp. Marco Antoni o Gui mares
EMENTA:
401 Preservao de l ocal de cri me; 402 Vi as de fato; 403
Perturbao do sossego pbl i co; 404 Dano/depredao; 405 Vi ol nci a
domsti ca e fami l i ar contra a mul her;
406 Ocorrnci a envol vendo autori dade(s); 407 Vecul o l ocal i zado; 408
Atendi mento de ocorrnci a em horri o de fol ga; 409 Morte de pol i ci al
mi l i tar;410 Averi guao e apreenso de substnci a i l egal ; 411 Busca
e apreenso domi ci l i ar.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
GRECO. Rogri o. Atividade Policial Aspectos penais, processuais
penais, administrativos e constitucionais. 5 ed. So Paul o: Impetus,
2013.
ASSIS, Jorge Cesar de. Comentrios ao Cdigo Penal Militar:
Comentrios, Doutrina, Jurisprudncia dos Tribunais Militares e
Tribunais Superiores. 6 edi o. Curi ti ba: Juru, 2009.
SILVA JUNIOR. Azor Lopes da.Fundamentos Jurdicos da Atividade
Policial. So Paul o: Suprema Cul tura, 2013.
Crdi tos
Mdul o V Procedi mento Operaci onal Padro: Eventos Crti cos 25 h/a.
Maj PM Esp. Januri o Antoni o Edwi ges Bati sta
EMENTA:
501 Al arme di sparado; 502 Roubo a banco; 503 Aes anti bombas;
504 Rei ntegrao de posse; 505 Medi das i ni ci ai s do gerenci amento
de cri se e negoci ao.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
SOUZA. Wanderl ey Mascarenhas. Como se comportar enquanto refm.
PMESP Ed. cone, Brasi l 1996.
MONTEIRO. Roberto das Chagas. Manual de Gerenciamento de Crises.
DPF.
SALINAG, ngel o Ol i vei ra. Negociao em crises. DPF. Brasi l : cone:
2010.
SOUZA. Wanderl ey Mascarenhas. Negociao de Refns. PMESP Ed.
cone, Brasi l 2010.
Crdi tos
Mdul o VI Procedi mento Operaci onal Padro: Pol i ci amento
Especi al i zado 25 h/a.
Ten Cel PM Esp. Wi l quer Soares Sodr
EMENTA:
601 Aci dente de trnsi to; 602 Transporte e escol ta de detento; 603
Pol i ci amento ambi ental ; 604 Radi opatrul hamento areo.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
RIZZARDO, Arnal do. Comentrios ao cdigo de trnsito brasileiro. 7. ed.
rev., atual . eampl . So Paul o:Edi tora Revi sta dos Tri bunai s, 2008.
ANTUNES, Paul o de Bessa. Direito Ambiental. Ri o de Janei ro: Lmen
Juri s, 2013.
GRECO, Rogri o. Direitos Humanos, Sistema Prisional e Alternativa
Privao da Liberdade. So Paul o: Sarai va, 2011.
Espanhol Bsico(EAD-Senasp)- 60 h/a - 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 Naci onal i dades, sal udos, despedi das; Mdul o 2 Nmeros y
datas; Mdul o 3 Col ores, moda y vesturi o.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Li bro Esenci al para La enseanzapreparatori a vol umen ni co - de l a
edi tora Santi l l ana.
Li bro Espaol para La enseanzapreparatori a vol umen ni co de l a
edi tora sci pi one.
Li bro Espaol seri e Brasi l para La enseanzapreparatori a vol umen
ni co de l a edi tora ti ca.
Curso Espanhol onl i ne. www.espanhol grati s.net.
Ingls Bsico (EAD-Senasp) - 60 h/a - 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 - Wel come - O i ngl s em di ferentes aspectos do di a a di a, e
di cas de estudo; Mdul o 2 - Countri es and Greeti ngs (Pases e
Cumpri mentos); Mdul o 3 - Peopl e (Pessoas); Mdul o 4 - Pl aces
(Lugares).
BIBLIOGRAFIA BSICA:
HARMER, Jeremy. How to teach English. England. Porto Al egre: Pearson
Educati on, 2003.
CLARKE, Si mon.:Macmillan English Grammar in Context. Oxford,
Macmi l l am Publ i shers Li mi ted, 2008.
LIBNEO, J. C. Didtica.So Paul o: Cortez, 1991.
AMOS,Eduardo,PASQUALIN Ernesto & PRESCHER El i sabeth. Our Way.
So Paul o: Edi tora Moderna, 2008.
Atuao Policial frente aos Grupos Vulnerveis (EAD-Senasp)- 60 h/a-
4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1- Introduzi ndo a questo; Mdul o 2 Concei tuando o tema:
Grupos Vul nervei s e Mi nori as; Mdul o 3: Atuao pol i ci al e Grupos
Vul nervei s: Pessoas Idosas; Mdul o 4 Segurana Pbl i ca e Popul ao
em Si tuao de Rua; Mdul o 5 Atendi mento Pol i ci al s Pessoas com
Defi ci nci a; Mdul o 6 Atendi mento Pol i ci al s Cri anas e Adol escentes.
BIBLIOGRAFIA BSICA
AMAS. Caderno de Formao Para o Enfrentamento da Violncia
Sexual Contra Crianas e Adolescentes. Bel o Hori zonte, 2007 1
Edi o.
BRASLIA, Mi ni stri o Pbl i co do Trabal ho. Cartilha infncia para
brincar e aprender.
POLCIA MILITAR DE MINAS GERAIS (PMMG). Di retri z Para a Produo
de Servi os de Segurana Pbl i ca N 08. Atuao da Polcia Militar de
Minas Gerais Segundo a Filosofia dos Direitos Humanos. Bel o
Hori zonte, 2004.
ONU.Conveno Sobre os Direitos da Criana (1989).Legi sl aes
perti nentes aos temas do curso.
Enfrentamento da Explorao Sexual de Crianas e Adolescentes
ESCA(EAD-Senasp) 60 h/a - 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 Concei tos sobre a temti ca; Mdul o 2- Atuao pol i ci al e
aes de preveno.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Mi ni stri o da Justi a. SEDH/DCA. Plano nacional de enfrentamento da
violncia sexual infanto-j uvenil. Brasl i a: MJ/SEDH/DCA, 2001.
CECRIA Centro de Refernci a, Estudos e Aes sobre Cri anas e
Adol escentes. Fundamentos e polticas contra e explorao e abuso
sexual de crianas e adolescentes. Rel atri o de Estudo, Brasl i a, 1997.
CRAMI Centro Regi onal aos Maus Tratos na Infnci a (org.). Abuso
sexual domstico: atendimento s vtimas e responsabilizao do
agressor. So Paul o: Cortez; Brasl i a, DF: Uni cef, 2002.
FALEIROS, Vi cente de Paul a. A violncia sexual contra crianas e
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desigualdade e do imaginrio. Di sponvel em: <www.cecri a.org.br>.
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SPRANDEL, Mrci a Ani ta. A explorao sexual comercial de crianas e
adolescentes na legislao brasileira lacunas e recomendaes.
Estudo Legi sl ati vo. OIT. Programa Internaci onal para El i mi nao do
Trabal ho Infanti l IPEC, 2002.
Segurana Pblica sem Homofobia (EAD-Senasp)-60 h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1- Concei tos e Contextual i zao Hi stri ca; Mdul o 2- A
Homossexual i dade no Contexto Jurdi co Amparo Legal sobre o Tema;
Mdul o 3- O Papel do Profi ssi onal de Segurana Pbl i ca no
Enfrentamento Homofobi a.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ABRAMOVAY, M., CASTRO M.G e Si l va, L.B. Juventudes e
Sexualidade. Brasl i a: UNESCO Brasi l , 2004
BALESTRERI, R.B. Direitos Humanos: segurana pblica e promoo
da Justia. Passo Fundo: Berthi er, 2004.
BARBOSA, Bi a. Movimento Equilibra Dilogo e Confronto para
Conquistar Direitos. Revi sta Carta Mai or. 15/06/2007. Di sponvel em:
<http://www.cartamai or.com.br/templ ates/materi aMostrar.cfm?materi a
i d=14327>
BRASIL, Mi ni stri o da Sade. Secretari a de Vi gi l nci a em Sade.
Programa Naci onal de DST e AIDS. Proj eto Somos Desenvolvimento,
organizao, advocacy e interveno para ONGs que trabalham com
gays e outros HSB. Brasl i a:Mi ni stri o da Sade, 2005.
Legi sl ao Penal Comum e Especfi ca Apl i cada - 135 h/a 9 Crdi tos
Di rei to Penal 60 h/a
Ten Cel PM Dr. Edson Benedi to Rondon Fi l ho
EMENTA:
Parte Geral : Teori a do Cri me: Concei to, Pri ncpi os, fontes, apl i cao da
l ei penal no tempo e espao, el ementos do cri me, consumao e
tentati va, desi stnci a vol untri a e arrependi mento efi caz, dol o, cul pa e
preterdol o, rel ao de causal i dade, ao e omi sso, cul pabi l i dade e erro,
i mputabi l i dade, excl udentes de i l i ci tude, concurso de pessoas. Teori a
Geral da Pena: ori gens, escol as, espci es de pena, medi das de
segurana, apl i cao da pena, ci rcunstnci as agravantes, atenuantes,
rei nci dnci a, sursi s, l i vramento condi ci onal , concurso de cri mes, efei tos da
condenao, reabi l i tao, ao penal , exti no da puni bi l i dade.Parte
Especi al : Cri mes contra a vi da, l eses corporai s, peri cl i tao da vi da e da
sade, ri xa, cri mes contra a honra, cri mes contra a l i berdade pessoa,
vi ol ao de domi cl i o, cri mes contra a i nvi ol abi l i dade da correspondnci a,
cri mes contra a i nvi ol abi l i dade dos segredos, cri mes contra o patri mni o
(furto, roubo, extorso, usurpao, dano, apropri ao i ndbi ta, estel i onato
e outras fraudes, receptao, cri mes contra a propri edade i ntel ectual ,
cri mes contra o senti mento rel i gi oso e respei to aos mortos, cri mes contra a
di gni dade sexual , cri mes contra a i ncol umi dade pbl i ca, cri mes contra a
paz pbl i ca, cri mes contra a f pbl i ca, cri mes contra a admi ni strao
pbl i ca.
Legi sl ao Penal Especi al : Lei das Contravenes Penai s, Lei de Drogas,
Lei de Tortura, Lei de Abuso de Autori dade, Lei dos Cri mes Hedi ondos,
Cri mes de Trnsi to, Cri mes Ambi entai s, Interceptao Tel efni ca, Estatuto
da Cri ana e do Adol escente, Estatuto do Desarmamento, Lei Mari a da
Penha.
BIBLIOGRAFIA BSICA
NUCCI, Gui l herme de Souza. Manual de Direito Penal. Parte Geral
Parte Especial. 9 ed. So Paul o: Revi sta dos Tri bunai s, 2013.
JUNIOR, Marco Antoni o Araj o. BARROSO, Darl an. Leis Penais
Especiais. Col . El ementos do Di rei to, vol . 18. 2. Ed. So Paul o, 2013.
GRECO, Rogri o. Cdigo Penal Comentado. 7 ed.So Paul o: Impetus,
2013.
2013.
ASSIS, Jorge Cesar de. NEVES, Ccero Robson Coi mbra. CUNHA,
Fernando Lui z. Lies de Direito para a Atividade das Polcias Militares
e das Foras Armadas. 6 edio. Curi ti ba: Juru, 2006.
Di rei to Processual Penal - 30 h/a
Cel PM RR Esp. Osmar Li no Fari as
EMENTA:
Concei tos, fi nal i dade, pri ncpi os, si stemas processuai s, persecuo penal ,
notci a cri me, i nquri to pol i ci al , ao penal (pbl i ca, pri vada, subsi di ri a,
condi ci onada e i ncondi ci onada), j uri sdi o e competnci a, Jui zados
Especi ai s Cri mi nai s (Lei 9.099/95), Termo Ci rcunstanci ado de Ocorrnci a,
provas (teori a geral e provas em espci e), pri ses e l i berdade provi sri a,
questes e Processos Inci dentes, prej udi ci ai s, excees,
i ncompati bi l i dades e i mpedi mentos, procedi mento, l ei das Execues
Penai s.
BIBLIOGRAFIA BSICA
TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de Processo Penal. 16
ed. So Paul o: Sarai va, 2013.
OLIVEIRA, Eugni o Pachel i de. Curso de Processo Penal. 17 ed. So
Paul o: Atl as, 2013.
RANGEL, Paul o C. Direito Processual Penal. 21 ed. So Paul o: Lumen
Juri s, 2013.
2013.
Di rei to Penal Mi l i tar- 30 h/a
Maj PM Esp. ttoni Cesar Castro Soares
EMENTA:
Parte Geral : Concei to, pri ncpi os, apl i cao no tempo e l ugar, Cri me
Mi l i tar, Cri me mi l i tar prpri o e i mprpri o, Regras do arti go 9 do COM,
Concei to de mi l i tar,Equi parao a mi l i tar da ati va, Concei to de superi or,
Equi parao a Comandante, teori a do cri me mi l i tar (tri parti da),
cul pabi l i dade, excl udentes de cul pabi l i dade, erro no Di rei to Penal Mi l i tar,
excl udentes de i l i ci tude, ao penal .
Parte Especi al :
Cri mes contra a segurana Externa do Pas, cri mes contra a autori dade ou
di sci pl i na mi l i tar, moti m e revol ta, al i ci ao e i nci tamento, vi ol nci a
contra superi or ou mi l i tar de servi o, desrespei to a superi or e a smbol o
naci onal ou farda, i nsubordi nao, usurpao e do excesso ou abuso de
autori dade, fuga de presos, cri mes contra o servi o e dever mi l i tar,
i nsubmi sso, desero, abandono de posto, dormi r em servi o,
embri aguez em servi o, exercci o de comrci o, homi cdi o e l eses
corporai s, genocdi o, cri mes sexuai s, pederasti a ou outro ato sexual , dano
e dano cul poso, cri mes contra a admi ni strao mi l i tar.
BIBLIOGRAFIA BSICA
NEVES, Ccero Robson Coi mbra. STREIFINGER, Marcel o. Manual de
Di rei to Penal Mi l i tar. 2 edi o. So Paul o: Sarai va, 2012.
LAZZARINI, l varo. Militar. Coleo Mini Cdigos. 14 ed. So Paul o:
Revi sta dos Tri bunai s, 2013.
ROSSETO, ni o Lui z. Cdigo Penal Militar Comentado. So Paul o:
Edi tora Revi sta dos Tri bunai s, 2012.
ASSIS, Jorge Cesar de. Comentrios ao Cdigo Penal Militar:
Comentrios, Doutrina, Jurisprudncia dos Tribunais Militares e
Tribunais Superiores. 6 edio. Curi ti ba: Juru, 2009.
NUCCI, Gui l herme de Souza. Cdi go Penal Mi l i tar Comentado. So
Paul o: Edi tora Revi sta dos Tri bunai s, 2013.
Di rei to Processual Penal Mi l i tar- 15 h/a
Maj PM Esp. ttoni Cesar Castro Soares
EMENTA:
Concei tos, fontes e pri ncpi os, apl i cao subsi di ri a do Processo Penal
Comum, Juri sdi o e Competnci a: Justi a Mi l i tar da Uni o, Justi a
Mi l i tar Estadual , di sti nes; Pol ci a Judi ci ri a Mi l i tar (exercci o e
competnci as), Medi das Prel i mi nares; Inquri to Pol i ci al Mi l i tar; Auto de
Pri so em Fl agrante Del i to e Processo de Desero, pri ses e l i berdade
provi sri a; As consequnci as da pri so do art. 18 do Cdi go de Processo
Penal Mi l i tar.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ASSIS, Jorge Cesar de. Cdigo de Processo Penal Militar Anotado. 1
volume (artigos 1 ao 383) 4 edio. Curi ti ba: Juru, 2012.
NUCCI, Gui l herme de Souza. Cdi go de Processo Penal Mi l i tar
Comentado. So Paul o: Edi tora Revi sta dos Tri bunai s, 2013.
LAZZARINI, l varo. Militar. Coleo Mini Cdigos. 14 ed. So Paul o:
LOBO, Cl i o. Direito processual penal militar. Justia Militar Federal /
Justia Militar Estadual. So Paul o: Mtodo, 2009.
ASSIS, Jorge Cesar de. Direito Militar, Aspectos Penais, Processuais
Penais e Administrativos. 2 edio. Curi ti ba: Juru, 2008.
Noes de Di rei to Admi ni strati vo Apl i cado- 15 h/a
EMENTA:
Concei to de Di rei to Admi ni strati vo, Fontes, Admi ni strao Pbl i ca,
Estrutura, Poderes, Enti dades, rgos e Agentes Pbl i cos, Ati vi dade
Admi ni strati va, Poderes Admi ni strati vos e Pol ti cos, Atri butos, Atos
Admi ni strati vos, Servi os Pbl i cos, Servi dores Pbl i cos, Deveres e Di rei tos,
Responsabi l i dades, Cargo, Emprego e Funo, Forma de Provi mento,
Vacnci a e normas Di sci pl i nadoras, Organi zao Admi ni strati va Brasi l ei ra.
BIBLIOGRAFIA BSICA
- MEIRELLES, Hel y Lopes. Direito Administrativo Brasileiro.38. ed So
Paul o. 2012;
- PIETRO, Mari a Syl vi a Zanel a Di . Direito Administrativo. 26 ed. So
Paul o: Atl as 2013.
-BANDEIRA DE MELO, Cel so Antoni o. Curso de DireitoAdministrativo.
28 ed. So Paul o. 2011;
ASSIS, Jorge Cesar de. Direito Militar, Aspectos Penais, Processuais
Penais e Administrativos. 2 edio. Curi ti ba: Juru, 2008.
Laboratri o de Uso Di ferenci ado da Fora e Armas de Fogo 1 e 2 135
h/a 9 Crdi tos
Armamento, Muni o e Expl osi vos 15 h/a
Ten Cel PM Esp. Rhaygi no Sarl y Rodri gues Setbal
EMENTA:
Ori gem e evol uo das armas, Concei tos e defi ni es sobre armas, Partes
componentes das armas de fogo, Muni o, Fundamentos bsi cos de
bal sti ca, Poder de parada e i ncapaci tao, Armas curtas e l ongas, Noes
Gerai s sobre expl osi vo e bombas.
Revl veres: Al i mentao, Funci onamento, Manuteno, Montagem,
l i mpeza e Conservao da arma.Pi stol as: Al i mentao, Funci onamento,
Manuteno, Montagem, l i mpeza e Conservao da arma.Espi ngarda cal .
12: Al i mentao, Funci onamento, Manuteno, Montagem, l i mpeza e
Conservao da arma.
BIBLIOGRAFIA BSICA
METELO, Everson Cezar Gomes. Manual Bsico de Armamento,
Munio e Explosivos. PMMT, 2007.
CAMPO, Col emar El i as; CAMPOS, Al exandre Fl echa. Breve Historico:
orientao etcnicas de tiro. Goi ani a.
SO PAULO. PMSP. Manual. Tiro Defensivo de Preservao da Vida
Mtodo Giraldi.
Vida Mtodo Giraldi.
SO PAULO. PMSP. Manual Espingarda cal. 12. Tiro Defensivo de
Preservao da Vida Mtodo Giraldi.
Ti ro Defensi vo de Preservao da Vi da Mtodo Gi ral di 120 h/a
Ten Cel PM Esp. Rhaygi no Sarl y Rodri gues Setbal
EMENTA:
Tcni cas e tti cas i ndi vi duai s: Posi es sul , sul vel ada, pronto bai xo,
pronto emprego, desl ocamento e progresso, cobertas e abri gos,
fati amento, transposi o de obstcul os, entrada em edi fi caes, escadas,
muros, j anel as al ta e bai xa, transposi o de armas e de mo forte.
Pri ncpi os bsi cos para o Ti ro: Posi o, Postura, respi rao, empunhadura,
control e de gati l ho e vi sada.Aj oel hado l i vre. Dei tado l i vre. Em p
barri cada verti cal di rei ta. Em p barri cada, verti cal esquerdo. Em P
barri cada hori zontal sobre a barri cada
Aj oel hada barri cada verti cal di rei ta. Aj oel hado barri cada verti cal
esquerda. Dei tado barri cada verti cal di rei ta. Dei tado barri cada verti cal
esquerdo. Posi o l i vre, vi sada na zona peri fri ca superi or di rei ta. Posi o
l i vre, vi sada na zona peri fri ca superi or esquerda
Posi o l i vre, vi sada na zona peri fri ca Inferi or Di rei ta. Posi o l i vre,
vi sada na zona peri fri ca Inferi or esquerda.
Mtodo Gi ral di : 40 h/a revol ver, 50 h/a pi stol a, 40 h/a cal i bre 12. Curso
bsi co:Pi sta Pol i ci al de Il ustrao;Pi sta Pol i ci al de Apl i cao;Manuteno
do armamento e equi pamentos;Investi mento e val ori zao do Pol i ci al
Mi l i tar;Pi sta Pol i ci al Especi al ;
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Vida Mtodo Giraldi.
SO PAULO. PMSP. Manual Espingarda cal. 12. Tiro Defensivo de
Preservao da Vida Mtodo Giraldi.
SANDES. Wi l querson Fel i zardo. Profisso Perigo: a polcia e o confronto
armado. Curi ti ba: CRV, 2013.
CAMPO, Col emar El i as; CAMPOS, Al exandre Fl echa. Breve Historico:
orientao etcnicas de tiro.Goi ani a.
SO PAULO. PMSP. Manual. Tiro Defensivo de Preservao da Vida
Mtodo Giraldi.
Noes de Di rei to Consti tuci onal 15h/a- 1 Crdi to
EMENTA:
Concei to, obj eto, contedo e hi erarqui a do Di rei to Consti tuci onal . Teori as
Consti tuci onai s, Cl assi fi cao das Consti tui es, Poder Consti tui nte
ori gi nri o e deri vado, Federal i smo e Consti tui o, Di rei to Intertemporal
Consti tuci onal : Fenmenos da Recepo, Revogao,
Desconsti tuci onal i zao e da Repri sti nao no Di rei to
Consti tuci onal .Si stema Consti tuci onal : normas, cl assi fi cao das normas
(regras e pri ncpi os), efi cci a e l i mi tes.Di rei to Consti tuci onal Posi ti vo:A
Consti tui o Federal de 1988.Estrutura normati va: prembul o, ato das
di sposi es consti tuci onai s transi tri as; Pri ncpi os Consti tuci onai s do
Estado Brasi l ei ro: Republ i ca, Estado Democrti co de Di rei to, Federal i smo,
separao de Poderes e os Pri ncpi os Consti tuci onai s
Internaci onai s.Di rei tos e Garanti as Fundamentai s. Dos di rei tos Indi vi duai s,
Di rei tos soci ai s, Di rei to a Naci onal i dade, Di rei tos Pol ti cos.Teori a Geral
dos Di rei tos Humanos: formao e evol uo. Servi dores Mi l i tares
Estaduai s. A Segurana Pbl i ca na Consti tui o. Peti o e certi do,
Habeas Corpus,Habeas Data, Mandado de Inj uno, Mandado de
Segurana Indi vi dual e Col eti vo, Ao Popul ar, Ao Ci vi l Pbl i ca.
BIBLIOGRAFIA BSICA
SILVA, Jos Afonso da.Curso de Direito Constitucional positivo. 16. ed.
So Paul o: Mal hei ros, 1999.
COELHO, Inocnci o Marti res; MENDES, Gi l mar Ferrei ra; BRANCO, Paul o
Gustavo Gonet. Curso de Direito Constitucional. So Paul o: Sarai va,
2007.
MORAES, Al exandre de. Direito Constitucional. 25 edio. So Paul o:
Atl as, 2009
SAMPAIO, Jos Adrci o Lei te. Direitos Fundamentais. 2. ed. Bel o
Hori zonte: Del Rey, 2010.
PIOVESAN, Fl vi a. Direitos humanos e o direito constitucional
internacional. 4. ed. So Paul o: Sarai va, 2013.
TEMER, Mi chel . Elementos de Direito Constitucional. 11. ed. So Paul o:
Metodol ogi a de Pesqui sa- 30 h/a- 2 Crdi to
Sd PM Msc. Laudi cri o
EMENTA:
Ci nci a e conheci mento ci entfi co. Mtodo ci entfi co. Pesqui sa e
desenvol vi mento ci entfi co. Mtodos de pesqui sa ci entfi ca. Organi zao
e ori entao da pesqui sa ci entfi ca. Consul ta da Li teratura. Di fuso do
conheci mento ci entfi co.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BOAVENTURA, Edi val do M. Metodologia da pesquisa: monografia,
dissertao, tese. So Paul o: Atl as, 2004.
CRUZ C.; RIBEIRO U. Metodologia Cientfica: teoria e prtica. 2. Ed. Ri o
de Janei ro: Axcel Books do Brasi l , 2004.
FURAST, Pedro Augusto. Normas Tcnicas para o Trabalho Cientfico:
elaborao e formatao. Explicitao das normas da ABNT. 14. Ed.
Porto Al egre: Brasul Ltda, 2006.
BARBOSA, Joaqui m de Ol i vei ra. A elaborao de proj etos de pesquisa:
teoria e prtica. Cui ab: CEFETMT, 2006.
ISKANDATR, Jami l Ibrahi m. Normas da ABNT: comentadas para
trabalhos cientficos. 2. Ed. Curi ti ba: Juru, 2004.
JACOBINI, Mari a Letci a de Pai va. Metodologia do trabalho acadmico.
Campi nas: Lnea, 2003.
Anl i se de cenri o e tomada de deci so si tuaci onal -15h/a- 1 Crdi to
Cel PM Msc. Cl ari ndo Al ves de Castro
EMENTA:
Cenri o. Ameaa e vul nerabi l i dade. Ri sco. Percepo de ri sco. Anl i se de
ri sco. Ti pos de ri sco. Mapa de ri sco. Anteci pao e preveno do ri sco.
Evento adverso. Fases e etapas dos eventos adversos. Observao e
anl i se de um evento adverso. Aval i ao da si tuao as pessoas. Al erta e
Al arme. Processos de i nterveno em eventos adversos. Processos de
resol uo de probl emas apl i cados aos eventos adversos. Mtodos, tcni cas
e ferramentas que possi bi l i tem aval i ar cenri os e ri scos.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BARROS NETO, Ti to Paes de. Sem medo de ter medo: um guia prtico
para aj udar pessoas com pnico, fobias, obsesses, compulses e
estresse. So Paul o: Casa do Psi cl ogo, 2000.
BRASIL. Fundamentos Doutrinrios. Ri o de Janei ro: Mi ni stri o da
Defesa. Escol a Superi or de Guerra, 2001.
BRASIL. Manual do curso de bases administrativas para a gesto de
riscos. (BAGER). Brasl i a: OFDA-USAID, 2001.
BAYLEY, Davi d H. Padres de policiamento: uma anlise internacional
comparativa. Traduo de Ren Al exandre Bel monte. So Paul o:
EDUSP, 2001.
BRETAS, Marcos Lui z. Observao sobre a falncia dos modelos
policiais. In: Tempo Social. Revi sta de soci ol ogi a da USP, So Paul o, 9
(1): pp. 79-94, mai o 1997.
BRASIL. Segurana global da populao. Brasl i a: Mi ni stri o da
Integrao Naci onal . Secretari a de Defesa Ci vi l , 2000.
Tecnol ogi as e Si stemas de Comuni cao-15h/a- 1 Crdi to
Ten Cel PM Esp. Wankl ey Correa Rodri gues
EMENTA:
Concei to. Introduo e defi ni o de tel ecomuni caes.Al fabeto fonti co
i nternaci onal , dos nmeros, do Cdi go Q - Expl orao da rede
rdi o.Pronnci a das Pal avras do al fabeto fonti co i nternaci onal , dos
nmeros, do Cdi go Q;,Tecnol ogi as empregadas na i nsti tui o. Si stema
de Atendi mento e Despacho, Si stema de Rastreamento de Vi aturas,
Si stemas para veri fi cao de vecul os e pessoas;Rede Rdi o.
Conheci mentos bsi cos sobre aparel hos de rdi o uti l i zados na
i nsti tui o;Prti ca de Uti l i zao de/ Rdi o;
Bol eti m de ocorrnci a do Centro de Operaes;Vi si ta ao centro de
comuni cao da i nsti tui o.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ALENCAR, Marcel o Sampai o. Telefonia digital. So Paul o: ri ca, 1998.
BARRADAS, Ol vdi o. Voc e as telecomunicaes. Ri o de Janei ro:
Interci nci a, 1998.
CASTRO, Ingri d Cal dei ra Torres de. Apostila de Telemarketing. Vi tri a:
2001.
POLCIA MILITAR DO ESTADO DO ESPRITO SANTO. Manual de
Instruo Modular. 5 Edi o. Vi tri a: 1999.
Preservao de Local de Crime (EAD-Senasp)- 60 h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 - Noes gerai s de l ocal de cri me e i nvesti gao pol i ci al
Mdul o 2 - Tarefas do pri mei ro profi ssi onal de segurana pbl i ca no l ocal
de cri me
Mdul o 3 - Tarefas da autori dade pol i ci al ao chegar ao l ocal de cri me
Mdul o 4 - Exame peri ci al
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CAVALCANTI, Ascendi no. Criminalstica Bsica. Porto Al egre : Sagra -
D. C. Luzzatto,1995.
RABELLO, Eral do. Curso de Criminalstica. Porto Al egre : Sagra - D. C.
Luzzatto, 1996.
ESPINDULA, Al beri . Percia Criminal e Cvel. Porto Al egre: Sagra-
Luzzatto, 2002.
DREA, Lui z Eduardo e QUINTELA, Vi ctor Manoel di as de Ol i vei ra, e
STUMVOLL, Vi ctor Paul o. Criminalstica. 2 ed. Campi nas: Mi l l enni um,
2003.
TOCCHETTO, Domi ngos. Balstica Forense. 2 ed. Campi nas:
Mi l l enni um, 2003.
Mediao de Conflitos (EAD-Senasp)-60 h/a-4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 Confl i tos e Vi ol nci a; Mdul o 2 Mei os de Resol uo
Pacfi ca de Confl i tos; Mdul o 3 Medi ao de Confl i tos; Mdul o 4 O
Medi ador; Mdul o 5 ti ca e Confi denci al i dade do Medi ador.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BRASIL. Mi ni stri o da Justi a. Secretari a Naci onal de Segurana Pbl i ca.
Curso de Mediao e Resoluo Pacfica de Conflitos em Segurana
Cidad. Brasl i a:Senasp, 2007.
SEIDEL, Dani el [org.]. Mediao de Conflitos: a soluo de muitos
problemas pode estar em suas mos. Brasl i a: Vi da e Juventude, 2007.
Mediao Comunitria MCOM (EAD-Senasp)-40 h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 Estabel ecendo o cenri o; Mdul o 2 O Espao e a Equi pe
da Medi ao Comuni tri a; Mdul o 3- Pensando na Capaci tao da
Equi pe.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BRASIL. Justia Comunitria. Brasl i a: TJDF, 2006.
BRASIL. Secretaria Justia e Direitos Humanos. Direitos Humanos e
Mediao Comunitria. 2010. [Org. SEIDEL, Dani el ].
CORDEIRO, Bernadete M. P.; SILVA, Suamy. S. Direitos humanos:
referencial prtico para docentes do ensino policial. 2. ed. Brasl i a:
CICV, 2005.
TAVARES DOS SANTOS, Jos Vi cente. Vi ol nci as, Amrica Latina: a
disseminao de formas de violncia e os estudos sobre
conflitualidades. Di sponvel em < http://www.sci el o.br/sci el o>.
CORDEIRO, Bernadete M. P. Estado da arte: estudo sobre as idias de
estudiosos, instituies nacionais e internacionais, bem como
organismos governamentais e no governamentais, sobre a
elaborao de uma agenda de temas e aes de treinamento comuns
para diminuir as cifras de violncia e de criminalidade na Amrica
Latina. Brasl i a: PNUD, 2008. (Proj eto 04/29: rel atri o tcni co)
Resoluo de Conflitos Agrrios (EAD-Senasp)-60 h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1- Aspectos hi stri cos, consti tuci onai s e concei tuai s; Mdul o 2-
Insti tui es pbl i cas envol vi das na resol uo de confl i tos e os Movi mentos
Soci ai s; Mdul o 3- Si stema de gerenci amento de confl i tos agrri os e seus
aspectos prti cos; Mdul o 4 Emprego Operaci onal e documentao
perti nente.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
OUVIDORIA AGRRIA NACIONAL. Termo de referncia de atuao em
tenses e conflitos sociais no campo. Braslia. OAN, 2001.
BALESTRERI, Ri cardo Bri sol a. Direitos Humanos: Coisa de Polcia.
Passo Fundo: CAPEC, 1998.
SANTOS, Adi l son Bi spo dos e SANTOS, Marcos Antoni o Correi a dos.
Reintegrao de posse dos imveis rurais: atuao da PM Alagoas
baseada na negociao e respeito aos direitos humanos. APMSAM,
2003.
ABREU, Bi anca Mari a da concei o. A Funo Social do Poder
j udicirio no Conflito agrrio. Monografi a em Bacharel ado em Di rei to
ONESA, 2002.
FERREIRA, Vi ctor Jos Sebem. A Justia nos Conflitos Coletivos pela
Posse de reas Rurais. Di ssertao para a obteno do Grau de Mestre
em Ci nci a Jurdi ca. UNIVALI. Itaj a, 2004.
Pol i ci amento Ostensi vo Especi al i zado 90 h/a 6 Crdi tos
Pol i ci amento Ambi ental 30 h/a 2 Crdi tos
Cap PM Esp. Fagner Augusto do Nasci mento
EMENTA:
Concei tos bsi cos de Di rei to Ambi ental :Concei to de Di rei to
Ambi ental ;Pri ncpi os do di rei to ambi ental ;O Estado e o mei o
ambi ente;Mei o ambi ente: Di rei to e dever da soci edade; A Consti tui o
Federal e o Di rei to Ambi ental .Da l egi sl ao do Di rei to Ambi ental :
Medi das de proteo ao mei o ambi ente;Pol ti ca Naci onal de Mei o
Ambi ente;Tutel a penal e admi ni strati va do mei o
ambi ente;Responsabi l i dades por danos ao mei o ambi ente; Lei de Cri mes
ambi entai s.Da Doutri na de Pol i ci amento Ambi ental .
Cl assi fi cao;Atuao do Batal ho de Pol ci a Mi l i tar de Proteo
Ambi ental ;Atri bui es do pol i ci al ambi ental ;Instrumentos de fi scal i zao
ambi ental ;Fi scal i zao de ati vi dades rel aci onadas ao Mei o ambi ente.
Medi das de fi scal i zao de Fauna;Medi das de fi scal i zao de Recursos
Pesquei ros;Medi das de fi scal i zao de Fl ora;Medi das de fi scal i zao em
ati vi dades potenci al mente pol ui doras.
BIBLIOGRAFIA BSICA
PRADO, Lui z Reges. Direito Penal do Ambiente. 5 Ed. - So Paul o:
Edi tora Revi sta dos Tri bunai s, 2013.
SIRVINSKAS, Lui z Paul o. Tutela Penal do Meio Ambiente. 4 Edi o.
Edi tora Sarai va.
GOMES, Lui z Fl vi o. MACIEL, Si l vi o. Crimes Ambientais - Comentrios
A Lei 9605/98. 1a.ed. 2011.
FREITAS, Vladimir Passosde. Direito Administrativo e Meio Ambiente. Ed. Jurua. 4 Ed.
2010.
GRANZIERA, Mari a Lui za Machado. Direito ambiental.So Paul o: Edi tora
Atl as, 2009.
Pol i ci amento Trnsi to 30 h/a 2 Crdi tos
Maj PM Esp. (Mestranda) Cl udi a Regi na Soares
EMENTA:
Cdi go de Trnsi to Brasi l ei ro e sua estrutura.Normas Gerai s de Ci rcul ao
e Conduta. Vecul os automotores de duas e trs rodas.Si nal i zaes de
Trnsi to.Vecul os. Identi fi cao Vei cul ar. Documentos. Documentos de
porte obri gatri o;Sobre o Certi fi cado de Regi stro de Vecul o (CRV); Sobre
o Certi fi cado do Regi stro de Li cenci amento Vei cul ar (CRLV) e seus i tens
de segurana, cal endri o de l i cenci amento e fi scal i zar. Sobre a Cartei ra
Naci onal e Habi l i tao (CNH), concei to, ti pos, model os e
categori as.Infraes de Trnsi toConfeco de documentos da prati ca do
Pol i ci amento de Trnsi to: preenchi mento e Model os de Autos de Infrao
Autuao e Noti fi cao de Trnsi to (AIAN), preenchi mento de Auto de
Apreenso e preenchi mento de outros documentos perti nentes a tal
prati ca.Aci dentes de Trnsi to. Como proceder no l ocal de aci dente de
trnsi to;Model o de BOAT da Pol i ci a Mi l i tar do Estado de Mato Grosso e
de outros Estados da Federao;Procedi mentos para o preenchi mento do
BOAT; Cri mes de Trnsi toConfeco do Bol eti m de Ocorrnci a e
procedi mentos adotados pel os pol i ci ai s mi l i tares.Embri agues ao vecul o,
uso de aparel hos de medi o de embri agues permi ti dos por l ei e
uti l i zados pel a PMMT.Transporte de cargas peri gosas
BIBLIOGRAFIA BSICA
PORTO, Srgi o de Bona. Coletnea de Legislao de Trnsito. 7. ed.
Tubaro/SC: Grfi ca e Edi tora Copi art, 2004.
ABREU, Wal dyr de. Trnsito: como policiar, ser policiado e recorrer das
punies. 2. ed. rev. e ampl . Ri o de Janei ro: Renovar, 2001.
RIZZARDO, Arnal do. Comentrios ao cdigo de trnsito brasileiro. 7. ed.
rev., atual . eampl . So Paul o:Edi tora Revi sta dos Tri bunai s, 2008.
NETO e KLENUGENG, Oswal do Negri ni e Rodri go. Dinmica Dos
Acidentes De Trnsito - Anlises, Reconstrues E Preveno - 3
EDIO.
MITIDIERO, Nei Pi res. Comentrios ao Cdigo de Trnsito Brasileiro.3
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ESPIRITO SANTO, Jos do. Trnsito e Cidadania. 1. ed. Brasl i a: DF,
PMMG, 2000.
Pol i ci amento em Ambi ente Rural 30 h/a 2 Crdi tos
Maj PM Esp. Ronal do Roque da Si l va
EMENTA:
Evol uo do Novo Cangao:Hi stri co de Ocorrnci as de Estabel eci mento
Bancri os; Modus Operandi s do Novo Cangao; Armamento do Novo
Cangao; Rami fi caes do Cri me Organi zado Modal i dade Novo
Cangao; Pri nci pai s modal i dades de fuga.mTeori a Geral de Patrul ha
Rural :Concei tos e Apl i caes da Patrul ha Rural ; Patrul ha Rural
Motori zada; Formao de Patrul ha Rural Motori zada; Medi das de
Segurana nos Patrul hamentos Motori zados; Tcni cas de Ti ro
Embarcado; Emboscada e Contra Emboscada motori zada.Ori entao e
Navegao Pol i ci al :Estudo da vegetao e topografi a do Estado de Mato
Grosso; Ori entao Pol i ci al com uso de Bssol as e GPS; Estudo e
emprego.
BIBLIOGRAFIA BSICA
CEPIK, Marco. Inteligncia e Polticas Pblicas: Dinmicas
Operacionais e Condies De Legitimao. Securi ty and Defense
Studi es Revi ew. Ri o de Janei ro.
FURTADO, Vasco. Tecnologia e gesto da informao na Segurana
Pblica. Ri o de Janei ro: Ed. Garamond, 2002.
BATISTA, Andr. PIMENTEL, Rodri go. SOARES. Lui s Eduardo. Elite da
Tropa. Ri o de Janei ro: Obj eti va, 2006.
DISTRITO FEDERAL. Apostila de Informaes do Curso de Operaes
Especiais da PMDF.
PERNAMBUCO. Apostila de Patrulha Policial em reas Rurais do Curso
de Operaes Especiais da PMPE.
Pol i ci amento Comuni tri o- 30 h/a- 2 Crdi tos
Maj PM Esp. Rosal i na Gomes de Pi nho
EMENTA:
Caractersti cas e exi gnci as da soci edade contempornea;Hi stri co das
rel aes entre os setores da soci edade;Concei tos de rede;Fundamentos e
Pri ncpi os da gesto i ntegrada e comuni tri a. (pol ci a comuni tri a:
di scuti ndo o concei to).Mecani smo do Estado que favorecem a
i mpl antao da gesto i ntegrada e comuni tri a no mbi to da segurana
pbl i ca. (mei os de resol uo pacfi ca de confl i tos nfase em medi ao
comuni tri a).Metodol ogi as para busca de sol ues ori entadas por
probl emas apl i cadas a segurana pbl i ca. (gesto pel a qual i dade na
segurana pbl i ca).Tcni cas que favorecem a parti ci pao e mobi l i zao
da comuni dade. (mobi l i zao soci al e estruturao dos consel hos
comuni tri os de segurana).Experi nci as de gesto i ntegrada e
comuni tri a na rea de segurana pbl i ca i nternaci onal e naci onal .A
Pol ci a comuni tri a como fi l osofi a de um trabal ho i ntegrado. (rel aes
i nterpessoai s, confl i tos e formas de i nterveno).
BIBLIOGRAFIA BSICA
MATO GROSSO, Pol ci a Mi l i tar. Diretriz e Manual de Policiamento
comunitrio da PMMT. 2012.
TROJANOWICZ, Robert; BUCQUEROUX, Bonni e. Policiamento
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BAYLEY, Davi d H. NOVA POLCIA: Inovaes nas Polcias de seis
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EDUSP. So Paul o 2 ed. 2006.
CAVALCANTE NETO, Mi guel Li bri o. O Policiamento Comunitrio em
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CERQUEIRA, Carl os Magno Nazareth, Polcia Comunitria.
BRASIL. Programa Nacional de Direitos Humanos. Brasl i a: Mi ni stri o da
Justi a, 1996.
Cri mi nol ogi a Apl i cada- 15h/a- 1 Crdi to
Maj PM Esp. Jul i o Marti ns de Carval ho
EMENTA:
Concei to, Obj eti vos, Mtodos e funes.O Pri ncpi o da Secul ari zao.
Anl i se pr-moderna e contempornea do paradi gma i nqui si tori al .O autor
do del i to frente ao paradi gma eti ol gi co.Razes da i deol ogi a da Defesa
Soci al . Mi crocri mi nol ogi a: teori as bi ol gi cas, psi col gi cas e psi qui tri cas;
teori as da aprendi zagem; teori a da soci al i zao defi ci ente (teori as
ecol gi cas da Escol a de Chi cago; teori a dos l ares destroados (Broken
Homes); teori a da associ ao di ferenci al ; teori a da subcul tura e
neutral i zao.Macrocri mi nol ogi a: teori a da estrutura soci al defensi va;
teori a da anomi a.A Teori a do Eti quetamento ou da Rotul ao presente
e FuturoPol ti cas cri mi nai s al ternati vasMi ni mal i smo, Abol i ci oni smo, j usti a
restaurati va, garanti smo, descri mi nal i zao, reparao do dano e medi das
de segurana.O paradi gma da Reao Soci al .Teori as da penas,
destacando a questo da ressoci al i zao, Cri mi nol ogi a crti ca frente ao
paradi gma da neocri mi nal i zao, Neo-retri buti vi smo; teori a das j anel as
quebradas (Broken Wi ndows), tol ernci a zero, preveno si tuaci onal ,
Di rei to Penal do i ni mi go, teori as da pena, Pol ti ca Cri mi nal . Estatsti ca
Cri mi nal ,Mapeamento, Cri mi nol gi co e Preveno Cri mi nal .
BIBLIOGRAFIA BSICA
BITENCOURT, Cezar Roberto. Falncia da pena de priso: causas e
alternativas. So Paul o: revi sta dos Tri bunai s, 1993.
DIAS, Jorge Fi guei redo. ANDRADE, Manoel da Costa Andrade.
Criminologia: O homem delinqente e a sociedade crimingena.
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GARCIA_PABLO DE MOLINA, Antoni o& Gomes, Lui z Fl vi o.
Criminologia: introduo a seus fundamentos tericos: introduo s
bases criminolgicas da Lei 9.099/95, lei dos j uizados especiais
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BARATTA, Al essandro. Criminologia Critica e Critica do Direito Penal.
Ri o de Janei ro: Revan, 1997.
BITENCOURT, Cezar Roberto. Falncia da pena de priso: causas e
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BECCARIA, Cesare. Dos Delitos e das Penas. Traduo de Fl ri o De
Angel i s. So Paul o: Edi pro,1993.120 p. Ttul o ori gi nal : Dei Del i tti e
Del l ePenne.
Rel aes Humanas e Qual i dade de Vi da- 15 h/a- 1 Crdi to
Prof. Msc. Ndi a Fernanda
EMENTA:
Li derana Poder e Autori dade. Li derana, Poder, hi erarqui a,
autori dade.Concei tos e pri nci pai s fundamentos. O i ndi vi duo como ator e
seu l ugar na organi zao. Li derana e gernci a. Rel aes e confl i tos
(uma i ntroduo). Cri ati vi dade e Moti vao. Si gni fi cado de cri ati vi dade e
moti vao. Teori a da cri ati vi dade. Teori as da moti vao: Masl ow, Mc
Gregor, Herzberg. Moti vao no trabal ho e recompensa. Competnci as
que faci l i tam a cri ati vi dade. Processo Cri ati vo. Estratgi as Cri ati vas para
mudana. Percepo, Ati tude e Di ferenas Indi vi duai s. Percepo soci al e
i nterpessoal . Percepo e di ferenas i ndi vi duai s. Fatores externos na
percepo. Ati tudes e a formao de ati tude. Comuni cao. Comuni cao
i nterpessoal . Comuni cao organi zaci onal . Atendi mento ao ci dado.
Di nmi ca do processo de comuni cao numa perspecti va
psi cossoci ol gi ca. Trabal ho em Equi pe Caractersti cas Di ferenci ai s.
Equi pe x grupo. Estratgi as para desenvol vi mento de equi pes e ti mes de
trabal ho. Trabal ho em equi pes e comportamentos rel aci onados:
competi o, col aborao, - parti ci pao. Li dando com as di ferenas.
BIBLIOGRAFIA BSICA
AL MUKAFA, Ibn. Calila e Dimna. Ri o de Janei ro: Record.
ARGYRIS, Chri s. A integrao indivduo-organizao. So Paul o: Atl as,
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KOTTER, John P.Liderando Mudana. Ri o de Janei ro: Campus, 1997.
LUCENA, Mari a da Sal ete. Planej amento Empresarial de Recurso
Humano. Utopia... ouDesafio.So Paul o: Edi tora Atl as AS, 1995.
SHELLEY, Mary. Frankenstein. Porto Al egre: L&PM, 1999.
Tcnicas e Tecnologias No Letais de Atuao Policial (EAD-
Senasp)-60 h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1- Contexto Geral ; Mdul o 2- Impl antao de um Programa de
Armas No Letai s; Mdul o 3- Equi pamentos No-Letai s; Mdul o 4-
Tcni cas No-Letai s.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ROVER, Cees de. Para servi r e Proteger. Direitos Humanos e Direito
Internacional Humanitrio para Foras Policiais e de Segurana:
Manual para Instrutores. Trad. Si l vi a Backes e Ernani S. Pi l l a, Bel o
Hori zonte: Imprensa Ofi ci al de Mi nas Gerai s, 2001.
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Implementao de um Programa de Armas Menos-Letais. In: 1
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Sel ecti onandApl i cati onGui deToPersonal BodyArmor.Traduzi do por
TaurusBl i ndagens.(Ttul o em Portugus: Guia para seleo e aplicao
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Sal esi anas, 2005.
CORDEIRO, Bernadete Morei ra Pessanha e da SILVA, Suamy Santana.
Direitos Humanos: uma perspectiva interdisciplinar e transversal. 2
Ed.Brasl i a: Comi t Internaci onal da Cruz Vermel ha.
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Paul o Henri que Bati sta. Ocorrncias com refns: fundamentos e
prticas no Brasil. Vi tri a: Departamento de Imprensa Ofi ci al /ES.
Ocorrncias envolvendo Bombas e Explosivos (EAD-Senasp)-60 h/a-4
Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1- Terrori smo; Mdul o 2- Hi stri as dos Expl osi vos e Efei tos das
Expl oses; Mdul o 3 - Bombas, Acessri os de Detonao e Granadas
Pol i ci ai s; Mdul o 4 - Ameaas e i nci dentes envol vendo Bombas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
PMDF. Apostila de agentes qumicos do IV Curso de Operaes
Qumicas do Batalho de Operaes Especiais. Brasl i a, DF: 2006.
PMDF. Manual de Operaes de Choque (M-2-PM). Brasl i a, DF: 2005.
PMESP. IP-1-PM Instruo provisria policial militar para atendimento
de ocorrncias envolvendo artefatos explosivos. So Paul o,
CSM/MInt, 1996.
PMGO. Apostila de Mscara Contra Gases do 7 Curso de Operaes
de Choque do Batalho de Polcia Militar de Choque. Goi ni a, GO:
2007.
Pontes, Marcos Rosas Degaut. Terrorismo. Brasl i a; 1999.
WOLOSZYN. Andr Lus. Aspectos Gerais e Criminais do Terrorismo e
a Situao do Brasil.Defesanet, 2006. (monografi a). Di sponvel
<www.defesanet.com.br>.
Uso da Informao na Gesto de Segurana Pblica (EAD-Senasp)-60
h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 - O Saber Ci entfi co como Ferramenta de Gesto Pbl i ca;
Mdul o 2 - Si stemas de Informao em Segurana Pbl i ca; Mdul o 3 -
Desenvol vi mento de Si stemas de Informao em Segurana Pbl i ca ;
Mdul o 4 - Exempl os Prti cos de Impl antao de Si stema de Informao
em Segurana Pbl i ca; Mdul o 5 - Tcni cas Bsi cas de Anl i se de dados
BIBLIOGRAFIA BSICA:
KAHN, Tul i o. Indicadores em preveno municipal da criminalidade in
Preveno da violncia: o papel das cidades. Joo Traj ano Sento-S
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HARRIES, KEITH. Mapeamento da Criminalidade: princpios e prtica.
Di sponvel em: <www.cri sp.ufmg.br/l i vro.htm>.
CORRA, Marcel o Vl adi mi r. Abordagem Policial Militar no
Patrulhamento Motorizado Face ao Treinamento Profissional Especfico
no 8 RPM, Perodo de 1998 a 2000. Pol ci a Mi l i tar de Mi nas Gerai s,
Bel o Hori zonte, 2001.
Crimes Ambientais (EAD-Senasp)- 60h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1- Noes Fundamentai s; Mdul o 2- Cri mes contra a Fauna;
Mdul o 3- Cri mes contra a Fl ora; Mdul o 4- Pol ui o e Outros Cri mes
Ambi entai s.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
PRADO, Lui z Regi s. Direito Penal Ambiental.2 edi o, revi sada,
atual i zada e ampl i ada. So Paul o: Revi sta dos Tri bunai s,2001.
FREITAS, Vl adi mi r Passos de; FREITAS, Gi l berto Passos de. Crimes
Contra a Natureza. 6ed.SoPaul o: Revi sta dos Tri bunai s, 2000.
FREITAS, Vl adi mi r Passos de; FREITAS, Gi l berto Passos de. Direito
Ambiental em Evoluo. Curi ti ba:Juru,1998.
LEITE, Roberto Gl aydson Ferrei ra. Competncia Processual Penal nos
Crimes contra a Fauna Silvestre. Brasl i a:[s.n],2004.
SILVA, Luci ana Caetano da.Fauna Terrestre no Direito Penal Brasileiro.
Bel o Hori zonte: Mandamentos,2001.
Identificao Veicular 1 VA - IDV1VA (EAD-Senasp)-60 h/a- 4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 - Identi fi cao de Vecul os de Passei o; Mdul o 2 - Lei s e
Resol ues que Di spem sobre a Identi fi cao Vei cul ar e Aspectos
Rel aci onados; Mdul o 3 - O Si stema RENAVAM; Mdul o 4 - O
Exami nador e os Exames Vei cul ar e Documental ; Mdul o 5 - Cl assi fi cao
do VIM quanto sua Essnci a e Fraudes Mai s Comuns.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MIZIARA, Arnal do Nadi m e Barros,Gersi oneton de Araj o. Manual de
Tcnicas de Identificao Veicular. Brasl i a:ABDETRAN.1999.
Policiamento Comunitrio Escolar (EAD-Senasp)-60 h/a-4 Crdi tos
EMENTA:
Mdul o 1 O Ambi ente Escol ar
Mdul o 2 - Caractersti cas do Pol i ci amento nas Escol as
Mdul o 3 - Composi o e Competnci as dos rgos do Si stema de
Segurana Escol ar
Mdul o 4 - Eventos que i nfl uenci am na Segurana do Ambi ente Escol ar
Mdul o 5 - Atri bui es das Escol as e dos rgos de Segurana nas Aes
de enfrentamento da Vi ol nci a no Ambi ente Escol ar
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ABRAMOVAY, M. e RUA, M. das G. Violncias nas Escolas. Brasl i a:
Unesco,2002.
GOMES, C. Dos Valores Proclamados aos Valores Vividos. Brasl i a:
UNESCO, 2001.
LAZZARINI, l varo. Estudos de Direito Administrativo. 2 Ed. SP: Ed
Revi sta dos Tri bunai s, 1999. So Paul o. Secretari a da Educao do
Estado de So Paul o. Manual de proteo escol ar e promoo da
ci dadani a, 2009.
DISTRITO FEDERAL. Secretari a de Estado de Educao. Regimento
Escolar das Instituies Educacionais da Rede Pblica de Ensino do
Distrito Federal. Brasl i a: Subsecretari a de Educao Pbl i ca, 2006.
QCG/DEIP em Cui ab-MT, 24 de maro de 2014.

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Este texto no substitui o publicado no Dirio Oficial

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29/4/2014 IMPRENSA OFICIAL DE MATO GROSSO

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