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Rapport final : projet de préparation pour passer le DELF A2

Dans la séance de simulation, on a compté avec presque la totalité des étudiants du cours,
même si quelques-uns n’ont pas assisté aux séances préparatoires, ce qui montre l’intérêt des
élèves pour le projet bien que la séance ait été réalisée en dehors des horaires du cours.

PO CO Total
Rodrigo Espinoza 15,5 6 21,5
Marcela Rojas 18 14 32
Romina Gómez 19 11 30
Jimena Galleguillos 21 6,5 27,5
Damali Morales 21,5 8,5 30
Fernando Campos 23 6 29
Lonnie Lozano na 12 12

Conclusions:

En ce qui concerne la compréhension orale, nous avons remarqué une faiblesse dans cette
compétence mais principalement chez les élèves qui n’ont pas participé à toutes les séances
préparatoires.

Quant à l’expression orale, nous nous sommes trouvés avec de très bonnes performances, ce qui
nous a bien surpris, surtout parce que on n’a pas eu le temps suffisant pour la préparation de
cette compétence.

D’après les résultats obtenus par les étudiants, on peut affirmer aussi qu’un élève ayant fait les
épreuves n’a pas obtenu la moyenne requise.

Aucun des étudiants passant la simulation n’a échoué concernant les compétences évaluées (PO
et CO).

D’après les étudiants selon les critères suivants :

Critère d’autoévaluation du projet


Je considère que les séances préparatoires ont étés suffisantes pour réussir l’examen
Je considère que les documents de préparation ont étés pertinents
D’après moi, le projet a été un bon outil pour améliorer mon niveau de langue
Je considère que les formateurs ont apporté les éléments nécessaires pour l’apprentissage
Je considère que ce projet m’a donné une nouvelle perspective face à l’apprentissage du français

La qualification obtenue pour nous dans ce projet est 62.2

Finalement, nous pouvons dire qu’en général, nous nous sentons satisfaits avec les résultats de
ce projet, parce que nous avons pu constater la disposition et la collaboration des élèves et aussi
nous avons aperçu un nouveau regard chez eux face à l’apprentissage du FLE.