Informe Final

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDVAR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y EMPRESARIALES

CURSO INVESTIGACIN APLICADA (MERCADOTECNIA)
LIC. JOSE MARIA AGUILAR VILLATORO

INFORME FINAL

JAVIER ALVAREZ 1319512
DANIELA GANDDINI 1138212
MARILUI MIDENCE 1096912
YOSELIN MENDEZ 1033811
ERICKA SALAZAR 1226112
ERICK VALDIVIEZO 1211812

Guatemala, 11 de Julio de 2014

CONTENIDO
I. Antecedentes ........................................................................................................................................................ 1
II. Objetivos ............................................................................................................................................................... 3
III. Metodologa .......................................................................................................................................................... 4
IV. Conclusiones ......................................................................................................................................................... 5
V. Anlisis de resultados ........................................................................................................................................... 6
VI. Anexos................................................................................................................................................................... 8
Anexo 1 Brief........................................................................................................................................................... 8
Anexo 2 Cuestionario de Filtro y Lista de los Participantes .................................................................................. 10
Anexo 3 Transcripciones ....................................................................................................................................... 21

1

I. ANTECEDENTES

Brjula
Inicio hace 4 aos, siempre ha sido enfocado para jvenes pero originalmente eran los catedrticos los
que escriban los artculos que se supona iban a ser de inters para los chavos de la U y era
propiamente de la universidad Rafael Landvar. En el 2011 el concepto gira, en donde se da un espacio
para que brjula sea una plataforma, una revista digital en donde los chavos puedan escribir como
columnistas. Antes era un poco ms libre en el sentido de que era su espacio y podan escribir lo que
quisieran, haban temas muy polticos y otros temas que eran ms light. Brjula surgi y pertenece al
departamento de Direccin de incidencia pblica. As continuo hasta el ao pasado que continuaron con
la dinmica de que los estudiantes pudieran escribir y apropiarse de su espacio pero siguiendo una lnea
de pensamiento crtico, tratando de tocar temas de realidad nacional, conflictos que tal vez la personas
tengan en comn ya sea psicolgico o emocional, o temas sobre economa. El ao pasado ya
implementaron la idea de que Brjula produzca su propio contenido porque antes solo no realizaban
mayor cosa que los editoriales por lo que surgi la idea de introducir temas de trata, seguridad
alimentaria y nutricional, tambin estn trabajando de cerca lo que es minera y migracin.
En el 2012 se le abre las puertas a Brjula en radio y televisin, cuenta con un programa de radio los
martes en la emisora 106.9 de 3 a 4 pm y en la televisin tienen una capsula semanal que consiste en un
video de 30 segundos como si fuera un anuncio, es trasmitido 3 veces al da en donde entrevistan a
chavos sobre alguna temtica o si son personas que estn haciendo algn proyecto y que platiquen un
poco sobre ese proyecto, y sobre otros temas que siempre estn sobre la lnea del pensamiento crtico.
Tambin se apoyan con actividades presenciales porque son parte de un proyecto formativo, organizan
diferentes foros, talleres y actividades de ese estilo para poder tener un contacto con los chavos y que
ellos puedan recibir informacin extra a la que se encuentra en la pgina de Brjula.
Quin es la directora?
Lisa noriega es la directora desde hace 3 aos.
Integrantes?
Lisa Noriega:
Ella ve ampliamente Brjula y propiamente lo que es la plataforma.
Mariano:
l es un auxiliar, es estudiante y por estar trabajando en Brjula se le brinda una beca de estudio.
Mariano es el encargado de editar los artculos que mandan los corresponsales.

Andrea Godnez:
Ella es la encargada de la plataforma de radio y en cuanto a todo auditivo se refiere.
Laysa Palomo:
2

Se encarga de las capsulas que se transmiten en la televisin.
Cules son los temas que ms les interesan a los estudiantes de la Universidad Rafael
Landvar?
Los temas que ms se leen son los temas polmicos como los de realidad nacional, porque se han
sacado artculos sobre tecnologa por ejemplo y se ve que no tienen mucho impacto en los lectores como
lo son los temas sobre problemticas. La misin de Brjula es digerir el contenido poltico tan pesado
y hacerlo a palabras sencillas y simples para que cualquiera lo pueda leer y entender, esto hace que los
chavos se puedan involucrar o al menos sensibilizar en estos temas.
Cundo la revista o el material ya est listo, la universidad debe de revisar su contenido o
interviene en algo?
No, ya que por ello se cuenta con el filtro que son todos los integrantes por los cuales pasa el contenido
o material. La Universidad no interviene en ningn proceso, ya que Brjula es una compaa jesuita (es
una red de medios de comunicacin Jesuita) por lo cual tienen claro que parte de la informacin y cosas
que hacen deben de tener valores jesuitas.
Volantes?
Normalmente solo dan volantes pequeos para darse a conocer y decir mira esto es brjula ya que
Brjula es un portal en la Web es decir no cuenta con material fsico.
Proyectos en los que se estn trabajando?
Tienen muchos proyectos pequeos.
Se apoyan de las alianzas con otras organizaciones que estn trabajando problemticas o que estn
haciendo trabajo de campo. Hace dos semanas fueron a recibir emigrantes a la fuerza area en donde
se llev a un grupo de jvenes para sensibilizarlos y que conocieran de cerca de esas personas.
Realizaran una obra de teatro con Avon sobre la violencia intrafamiliar.
Grupo objetivo?
Brjula se ali con el resto de universidades. Por lo que el grupo objetivo son Universitarios entre el
rango de 18 a 25 aos.

3

II. OBJETIVOS
Los objetivos a cubrir con la investigacin fueron los siguientes:
2.1 General
Se conoci el inters que tienen los estudiantes de la Universidad Rafael Landvar hacia las
publicaciones electrnicas realizadas por la Revista Brjula.

2.2 De Estudio
Se conoci la percepcin de los estudiantes respecto a la Revista Brjula.
Se conoci en que facultades tiene mayor presencia la Revista Brjula.
Se conoci que temas son los ms relevantes o de mayor inters para los estudiantes.
Se conoci la preferencia de la lectura de la Revista Brjula, respecto al sexo del lector.

4

III. METODOLOGA
La metodologa que se utiliz para realizar la investigacin fue:

1. Estudio: Fue a travs de una investigacin cualitativa y de forma directa no oculta (Focus Group).
2. Grupo objetivo: Se realiz con estudiantes de la Universidad Rafael Landvar Campus Central,
hombre y mujeres entre las edades de 18-22 aos, de las diferentes facultades que cuenta la
Universidad,
3. Muestra:
Sesin 1 Hombres de 18-22 aos (10 personas)
Sesin 2 Mujeres de 18-22 aos (8 personas)
4. Conduccin de las sesiones: Estuvo a cargo de uno de los integrantes del grupo con conocimiento
en el tema, con ayuda de un brief. Se grabaron en video y audio.
5. Incentivos a los participantes: Se les brindo una refaccin, que consista en dos pedazos de pizza
y una Coca Cola.
6. Lugar de la realizacin: Se realiz en la Universidad Rafael Landvar, edificio J clases 405 y 406.
7. Fechas de la realizacin:
Sesin 1 14 de Julio del 2014
Sesin 2 14 de Julio del 2014

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IV. CONCLUSIONES

4.1 HOMBRES DE 18-22, MEZCLA DE FACULTADES

1. Independientemente del sexo, la edad y la carrera los lugares ms transcurridos por los jvenes
en la web son las redes sociales, revistas electrnicas, pginas de informacin, Blogs de inters
as como tambin paginas individuales como Google y YouTube.
2. Los aspectos ms mencionados que una revista digital debe de poseer para su lectura es abarcar
los temas ms buscados por el pblico meta, como lo son los deportes, tecnologa, noticias,
informacin sobre la universidad, temas relacionados a la carrera y caractersticas visuales como
los colores, creatividad contenido leve y no muy cargado.
3. Las facultades con mayor inters y presencia en la revista Brjula son las de Ciencias de la
Comunicacin y la facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales, facultad de Ciencias
Jurdicas y Sociales.
4. Los temas de ms relevancia para el pblico o de mayor inters fueron aquellos temas que tienen
que ver con su carrera o los gustos que tiene cada uno y destacaron los deportes, noticias
nacionales de gran impacto, tambin sobre temas como economa, ciencia, tecnologa y temas
relacionas al ambiente de la Universidad.
5. Los participantes tienen poco conocimiento o ninguno sobre la revista Brjula en particular, ya que
pasa desapercibida por diferentes circunstancias como la falta de publicidad y que no le han dado
el inters necesario para crear trfico hacia ella, algunos de los participantes entraron al sitio por
los memos, o redes sociales o por alguna noticia conocida sobre la universidad.

4.2 MUJERES DE 18-22 AOS, MEZCLA DE FACULTADES

1. Las jvenes estn siempre conectadas en internet por la necesidad de querer estar siempre en
comunicacin e informadas con ayuda de las redes sociales.
2. Los temas de inters para las jvenes son aquellos que logren mantenerlas interesadas al
proveerles material de actividades universitarias, deportes, temas relacionados con sus carreras,
entre otros.
3. Los artculos deben llamar la atencin del lector por medio de ttulos interesantes, imgenes y
artculos breves, informativos y fciles de leer.
4. Las facultades con mayor conocimiento sobre la revista Brjula son las de Ciencias de la Salud y
Ciencias Econmicas y Empresariales.
5. Las mayora de las participantes tenan conocimiento sobre la revista Brjula pero sentan que la
informacin deba estar mejor controlada, filtrada y redactada antes de salir al pblico.
6. Ninguna de las participantes tena conocimiento sobre la emisora 196.9 y el canal 18-50 , por lo
cual est de ms que la revista Brjula difunda su informacin en estos medios, ya que no est
causando ningn efecto en su grupo objetivo.

6

V. ANLISIS DE RESULTADOS

5.1 HOMBRES DE 18-22, MEZCLA DE FACULTADES
1. Los sitios web que los estudiantes universitarios a menudo visitan son redes sociales, portal
acadmico y sitios de entretenimiento y bsqueda de informacin.
2. El principal motivo de estar conectado en internet es para mantenerse informado y comunicado en
todo momento, adems lo usan para distraerse.
3. Lo que los jvenes principalmente buscan en una lectura es que sea de historia, literatura, ciencia,
deportes o temas relacionados a la carrera de estudio.
4. Los portales web ms utilizados para buscar informacin o comunicarse son Google, Facebook,
Twitter, Blogs personales y revistas electrnicas as como tambin YouTube y pginas de
ensayos.
5. Al leer un artculo sobre un tema los participantes prefieren que sea concreto, directo, claro y fcil
de entender por qu si no pierden el inters en el mismo.
6. La mayora de participantes no leen revistas electrnicas ni poseen conocimiento sobre las
mismas.
7. Los aspectos que los participantes quisieran una revista digital tuviera es que sea llamativa,
directa, con temas de inters, con una buena y completa redaccin en la informacin adems
recalcaron que no tuviera mucha publicidad cargada, que sea simple para que la revista cargue
rpido.
8. No se tiene un completo conocimiento sobre la existencia de la revista brjula en los participantes.
9. Los temas que se manejan en la revista brjula no han sido de gran inters para los participantes
que anteriormente la conocan adems que es un sitio donde no muchas veces encuentran los
temas de inters.
10. Al conocer completamente la revista Brjula, los participantes expresaron que su diseo era de su
agrado pero los temas manejados en ella no eran de gran inters, expresan que es muy simple y
algunos incompleta en cuanto a los temas.
11. Los colores y el diseo utilizados en la revista fue lo que ms llamo la atencin en los
participantes.
12. Las ideas que surgieron a travs de la actividad para mejorar la revista fueron que se incluyan
temas propios de la universidad y de las diferentes facultades que existen, as como invitar a los
estudiantes a actividades prximas a realizarse y mantenerlos informados de lo que pasa en la
universidad, tambin agregar ms temas en cuando a las carreras de los estudiantes, ya sean
tecnolgicos, econmicos, polticos, sociales etc.
13. Las emisoras de radio escuchadas entre los jvenes son la 94.9, 96.5, 106.5, La Red, 97.7 y no
hay conocimiento sobre la emisora 106.9.
14. Los canales de televisin frecuentados son Discovery, Fox, AXN, HBO, TNT, Natgeo, ESPN, MTV,
History Channel.
15. Algunos de los participantes solo han odo sobre el canal 18-50 pero nos les llama la atencin para
ser visto diario o ser su canal favorito, otros presentan cierto inters por el conductor que este.

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5.2 MUJERES DE 18-22 AOS, MEZCLA DE FACULTADES

1. Las estudiantes de la Universidad Rafael Landvar estn todo el da conectadas a internet por
medio de sus celulares.
2. El contenido que las estudiantes a menudo consultan en internet son redes sociales, portal
acadmico y Google como su herramienta de bsqueda de informacin
3. El principal motivo de estar conectadas en internet, es el sentir la necesidad de estar
comunicadas en todo momento.
4. EL tipo de lectura que las jvenes frecuentan leer son novelas de amor, literatura, libros de
ciencia, y temas relacionados a su campo de estudio.
5. Todas las participantes leen.
6. Los medios electrnicos ms utilizados entre las jvenes son el celular y Wadpad.
7. La informacin en internet ms buscada son noticias en CNN y Facebook.
8. A la hora de informase a las estudiantes les interesa temas sobre informacin cientfica, farndula,
escndalos y sobre la realidad nacional.
9. Las participantes leen para buscar informacin sobre recetas de cocina o noticias por medio de
redes sociales y portales de noticias.
10. Al leer un artculo las participantes prefieren que el titulo sea interesante, que el artculo sea
concreto, breve, conciso, claro y fcil de entender para no perder el inters.
11. La mayora de las participantes no leen revistas electrnicas pero poseen conocimiento sobre las
revistas Brjula, Mercados y publicaciones con temas relacionados a ciencias de la salud.
12. Los aspectos que ms llaman la atencin sobe las revistas ya antes mencionadas son las ideas, lo
novedoso y opiniones.
13. Al leer una revista digital los aspectos que las participantes quieren ver son temas de inters,
deportes, cosas innovadoras, fashion, ropa, maquillaje, y temas cientficos.
14. La mayora de las participantes cuentan con conocimiento sobre la existencia de la revista brjula.
15. Los temas que han ledo en la revista brjula son temas relacionados con la vida estudiantil,
opiniones redactadas por estudiantes y dems informacin que deba estar mejor controlada y
redactada antes de ser publicada.
16. Al conocer completamente la revista Brjula, las participantes expresaron inters por temas
relacionados con la colaboracin, jvenes y que algunos de los temas no eran de gran inters.
17. Los temas de mayor inters que debe contener la revista de acuerdo a las participantes son
actividades de la universidad, calendario con fechas importantes, contacto con asociaciones de
cada facultad, y ser ms interactiva.
18. Las emisoras de radio escuchadas con ms frecuencia entre las jvenes son la Atmosfera, Ma,
Disney, Ilumina y radios online los cuales son sintonizadas por las estudiantes en la maana.
Ninguna de las participantes tena conocimiento sobre la emisora 106.9
19. Los canales de televisin vistos con ms frecuencia entre las jvenes son Fox , Fox Sport, Canal
7, Space, Telemundo, Cinecanal, TNT, Teen, MTV, Vh1, Warner Brothers y canal de las estrellas.
Los cuales son sintonizados entre la tarde y noche.
20. Las participantes actualmente desean que la revista cuente con ms publicidad, temas
relacionados a las actividades universitarias, entrevistas a estudiantes, informacin sobre carreras
y foros donde participen los estudiantes.

8

VI. ANEXOS
Anexo 1 Brief
Brief
Prembulo (10 minutos)
Gracias por venir y bienvenidos.
La naturaleza del grupo ser formal en donde se acepta cualquier punto de vista.
A continuacin se les harn una serie de preguntas en las cuales deseamos conocer su punto de vista,
tratando de responder de la mejor manera y evitando respuestas cortas.
Sintanse cmodos de expresar sus pensamientos, ya que no hay respuesta correcta o incorrecta,
tratando de evitar de la mejor manera posible.
La actividad se realizara utilizando cmaras de video y grabadores de audio para desarrollar mejor la
actividad.
Estar un colega observando la sesin con el objeto de coordinarla, sintanse cmodos.
Tienen alguna duda o pregunta acerca de la actividad?.
Introduccin (8 minutos)
Me gustara conocerlos ms por lo que les voy a pedir que realicen lo siguiente:
Nombre
Carrera
Edad
Hobbies
Qu hace usted en su tiempo libre?
Entorno (8 minutos)
Cuenta usted con internet?
Cunto tiempo est usted conectado?
Cules son las cosas que a menudo consulta en internet?
Cul es el principal motivo del uso del internet?
Hbitos de lectura (15 a 20 minutos)
A quines les gusta leer?
Qu temas son los que ms les gusta leer?
Utilizan el medio electrnico para la lectura?
Qu leen cuando estn en la red?
Sobre qu temas busca a la hora de informarse?
Lee para buscar alguna informacin? (noticias, deporte, temas relevantes etc.)

Proceso de seleccin de lectura (10 minutos)
Qu caractersticas debe de poseer un artculo para su inters?
Lee usted alguna revista electrnica? Cul?
9

Qu es lo que le llama la atencin de esa revista?
Criterios de seleccin (8 minutos)
Qu aspectos les gustara que tuviera una revista digital en cuanto temas, imgenes, informacin,
contenido, etc.?
Conocimiento general sobre la revista (8 minutos)
Conoce usted las revistas con la que la universidad cuenta? Cules?
Ha odo usted hablar sobre la revista Brjula? Cmo se enter sobre la revista?
Qu contenidos ha ledo de la revista?
Actividad (15 minutos)
Se les presentara la revista brjula para que puedan observarla y revisar las caractersticas que posee
para luego discutir las preferencias, motivaciones y percepciones.
Preferencias, motivaciones y percepciones sobre la revista Brjula (10 minutos)
Qu es lo que ms le gusta de la revista Brjula?
Qu lo motivo a leer o ingresar a la revista?
Qu temas son los ms relevantes o de mayor inters que la revista debera de tener siempre?
Qu es lo que les impacta ms? El contenido o las imgenes?
Receso (10 minutos)
Se les dar un tiempo de 10 minutos para utilizar las instalaciones.
Ejercicio de cierre (15 minutos)
Por ultimo haremos un pequeo ejercicio en donde aporten ideas de cmo mejorar la revista, no se
sientan mal ya que cualquier idea ser bienvenida.
Qu emisora de radio escuchan con ms frecuencia?
Han escuchado o escuchan la emisora 106.9?
Qu canales de televisin ven con ms frecuencia?
Han visto el canal 18-50 en la televisin?
Qu cambiaran?, Qu quisiera que tuviera la revista?, Qu piensa actualmente de la revista?
Agradecimientos (2 minutos)
Le agradecemos a cada uno de los participantes por tomar su tiempo y asistir a esta actividad. Se les
dar un aperitivo.

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Anexo 2 Cuestionario de Filtro y Lista de los Participantes
Lista de los participantes (Hombres)

Lista de los participantes (Mujeres)

Cuestionarios de filtros (Hombres)
11

12

13

Cuestionario de Filtro (Mujeres)
Cuestionario de filtro
Nombre Tiffani Sical

Nmero de telfono 4650-7156

Instrucciones: Llenar el siguiente cuestionario.

1. Que estudien en la Universidad Rafael Landvar
Si:
No:

2. Facultad a la que pertenecen
Ciencias de la salud:
Ciencias Econmicas y Empresariales
Ciencias Jurdicas y Sociales
Ciencias Polticas y Sociales
Humanidades

3. Edad:
18
19
20
21
22

4. Tienen conocimiento acerca de la Revista Brjula
Si
No

5. Si cuentan con acceso a internet afuera de la universidad.
Si
No

14

Nombre Gabriela Crdenas



Si:
No:

Humanidades
Ingeniera

3. Edad:
18
19
20
21
22

Si
No

Si
No

15

Nombre Laura Menndez

Nmero de telfono


Si:
No:

Humanidades
Ingeniera

3. Edad:
18
19
20
21
22

Si
No

Si
No

16

Nombre Jeaneth Pineda

Nmero de telfono 30207513


Si:
No:

Humanidades
Ingeniera

3. Edad:
18
19
20
21
22

Si
No

Si
No

17

Nombre Andrea Jurez



Si:
No:

Humanidades
Ingeniera

3. Edad:
18
19
20
21
22

Si
No

Si
No

18

Nombre Celeste de Len Segura



Si:
No:

Humanidades
Ingeniera

3. Edad:
18
19
20
21
22

Si
No

Si
No

19

Nombre Irene Brcenas



Si:
No:

Humanidades
Ingeniera

3. Edad:
18
19
20
21
22

Si
No

Si
No

20

Nombre Adriana Lopez



Si:
No:

Humanidades
Ingeniera

3. Edad:
18
19
20
21
22

Si
No

Si
No

21

ANEXO 3 TRANSCRIPCIONES

Transcripcin focus group (hombres)
Solo contbamos con 6 personas, los participantes llegaron puntuales, los otros participantes aun no
estaban en la universidad por lo que decidimos empezar con los que estaban ya que el tiempo era
importante tanto para ellos los que estaban como para nosotros.
MODERADOR: Gracias por venir la dinmica del grupo va ser que ustedes se expresen natural sin
ninguna pena, este video no va ser transmitido a nadie es totalmente clasificado, sintanse cmodos.
Pueden expresar sus pensamientos o ideas ya que no hay respuesta correcta o incorrecta traten de
expresar de la mejor manera posible. La actividad se iniciara utilizando la cmara de video grabados de
audios para sonar mejor la actividad va estar un colega ayudndome y si tienen una pregunta o duda
pueden hablar. Vamos empezar escribiendo su nombre en el papel. Los celulares sin lo pueden guardar.
Me gustara conocerlos un poco mejor ms profesional. Qu carrera estudian cada uno? Qu edad
tienen? Qu hobbies tienen? y Qu les gusta hacer en sus tiempos libres?. Empezamos por ti Jos.
(02:21)
Participante 1 (Jos Arreaga): mi nombre es Jos estudio Mercadotecnia con publicidad y tengo 22
aos. (02:20 02:28)
Moderador: Hobbies que te gusta hacer (02:29-02:31)
Participante 1 (Jos Arreaga): Salir, si salir. (02:32-02:35)
Participante 2 (Miguel Santizo): Mi nombre es Miguel Santizo tengo 25 aos estudio Mercadotecnia y
estoy en tercer ao y soy msico (02:36-02:45)
Moderador: Qu instrumentos tocas? ) (02:46-02:48)
Participante 2 (Miguel Santizo): Toco batera cualquier tipo de instrumento (02:49-02:52)
Participante 3 (Edgar Gaitn): Mi nombre es Ricardo Gaitn estudio mercadotecnia general me gusta la
msica salir, salir a molestar con los cuates y pues de ah nada (02:54-02:58)
Participante 4 (Hector Bonilla): Bueno mi nombre es Hector Bonilla, Estudio Ingeniera mecnica
industrial tengo 22 aos, mis hobbies salir con los cuates, ver pelculas, a veces escuchar msica y a
veces hacer actividades pro animalistas (03:00-03:26)
Participante 5 (Pablo Gonzales): Mi nombre es pablo congales tengo 20 aos y me gusta cantar.
(03:28-03:31)
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Mi nombre es Rodrigo Valenzuela tengo 20 aos y me gusta
entrenar moto. (03:32-03:37)
Moderador: En qu carrera estn?
Participante 5 (Pablo Gonzales): En administracin de empresas
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): En administracin de Empresas (03:38-03:44)
22

Luego de que los dos participantes Rodrigo y pablo respondieran, llegaron los otros 4 participantes. El
asistente del Moderador les entrego el papel para que pusieran sus nombres y conocerlos un poco mejor
(03:56-04:08)
Moderador: Para los que acaban de entrar escriban sus nombres en el papel y me gustara saber qu
carrera estudian, sus hobbies y que edad tienen. (04:09-04:16)
Luego el asistente llego a dejarlos los lapiceros para que los participantes pongan sus nombres, los
participantes empezaron a poner sus nombres en la hoja. (04:17-04:43)
Moderador: Daniel en qu carrera estas? Cuntos aos tienes y tus hobbies?
Participante 7 (Daniel Sosa): Derecho, 19 aos. Hobbies, tal vez conocer gente, salir a caminar con los
amigos y ver pelculas.
Moderador: Rodrigo?
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Estudio derecho, tengo 19 aos y tal vez es jugar play y jugar futbol
Participante 9: (Ramiro Cruz): Carrera arquitectura, edad 21 aos, me gusta hacer ejercicios, practicar
deportes, MMA, me gusta leer y socializar.
Participante 10: (Adrian Meza): Me llamo Adrian Meza, estudio arquitectura 3er ao, 21 aos, mis
hobbies son hacer deporte ms que nada futbol y leer. (05.50)
Moderador: quines de ustedes cuentan con internet?
Todos los participantes levantan la mano.
Moderador: cunto tiempo estn conectados a internet?
Participante 1 (Jos Arreaga): De *hace cara de duda* 3 a 4 horas si mucho.
Participante 2 (Miguel Santizo): si yo unas 4 a 5 horas al da.
Participante 3 (Edgar Gaitn): 5 horas
Participante 4 (Hector Bonilla): 5 horas
Participante 10: (Adrian Meza): 2, 3 mximo
Participante 9: (Ramiro Cruz): depende de lo que tengo que hacer, si es para hacer algn trabajo si lo
uso y ocupo un montn.
Moderador: ms o menos un estimado?
Participante 9: (Ramiro Cruz): de 2 a 5 horas.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): 3 horas
Participante 7 (Daniel Sosa): 5 horas
Participante 5 (Pablo Gonzales): 3 a 4 horas.
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): 4 horas
(06:37)
23

Moderador: Cules son las cosas que visitan a menudo en internet?
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Whatsapp, el portal de la U, Facebook.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Redes sociales.
Participante 7 (Daniel Sosa): Face y Youtube.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Redes sociales y el portal de la U.
Participante 9: (Ramiro Cruz): Youtube, Facebook y cosas de la U.
Participante 10: (Adrian Meza): Tambin redes sociales y ms que nada trabajos de la universidad.
Participante 4 (Hector Bonilla): Redes sociales, Youtube y trabajos de la U tambin.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Google, Youtube, Facebook.
Participante 2 (Miguel Santizo): El portal de la U, facebook, youtube.
Participante 1 (Jos Arreaga): Redes sociales, el portal de la U, youtube y tal vez pginas de ventas de
repuestos.
Moderador: venta de repuestos? Eso ya sera tener un motivo para ingresar a internet?
Participante 1 (Jos Arreaga): Si porque s.
Moderador: te dedicas a eso?
Participante 1 (Jos Arreaga): Si
Moderador: Miguel cul es tu motivo de ingresar al internet?
Participante 2 (Miguel Santizo): Ver videos en youtube de entretenimiento.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Estar informado.
Participante 4 (Hector Bonilla): Estar informado igual, tambin comunicarme con mis cuates.
Participante 10: (Adrian Meza): Lo mismo comunicarme con diferentes personas e informarme sobre
diferentes aspectos de mi carrera.
Participante 9: (Ramiro Cruz): ms que todo a ver Facebook o si es YouTube ver videos acerca de
cosas que me interesen para aprender.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Informarme.
Participante 7 (Daniel Sosa): yo tambin informacin del mundo.
Participante 5 (Pablo Gonzales): comunicacin con las personas.
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Actualizacin de la informacin.
(09:00)
Moderador: A quines les gusta leer? Levanten la mano.
Solo Rodrigo Zapeta, Pablo Gonzales y Rodrigo Valenzuela NO levantaron la mano.
24

Moderador: cules son los temas que ms lees?
Participante 1 (Jos Arreaga): Me gusta mucho la ciencia ficcin y tambin muchos manuales de
repuestos tambin como de carros y motos.
Participante 2 (Miguel Santizo): de marketing tambin ver manuales de carros, especificaciones de los
carros.
Participante 3 (Edgar Gaitn): De marketing o sobre la vida. Que dejen un mensaje.
Participante 4 (Hector Bonilla): Deportes y artculos de la sociedad de lo que est pasando hoy en da.
Participante 10: (Adrian Meza): Temas antiguos ms que nada y parte de lo que es mi carrera que
seria las diferentes corrientes arquitectnicas y tambin para recrearme ya sea comedias o dramas o
cosas as.
Participante 9: (Ramiro Cruz): me gusta leer bastante historias as como novelas o cosas que tengan
que ver con fantasa y libros sobre marketing sobre cmo hacer dinero o tambin de superacin
personal.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): acerca de mi carrera y futbol.
Participante 7 (Daniel Sosa): superacin personal e historia.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Yo no leo mucho pero si leo es la biblia o cosas de Dios.
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): yo tampoco leo mucho, pero si leo son cosas de motos.
(11:02)
Moderador: Utilizan algn medio electrnico para leer todo lo que les gusta?
(11:28)
Participante 1 (Jos Arreaga): Me meto al portal de Marca.com
Participante 2 (Miguel Santizo): Yo me meto a la pgina de Houston msica donde descargo msica,
tutoriales (Migue pasa la mayora de tiempo en esa pgina)
Participante 3 (Edgar Gaitn): A m me gusta meterme a Google (Edgar le gusta porque cree que
Google tiene toda la informacin que el necesita)
Participante 4 (Hector Bonilla): A m me gusta ver noticias en Facebook en los perfiles del peridico,
prensa libre tambin me gusta la pgina de marca.com.
Participante 10: (Adrian Meza): Me gusta leer la informacin o noticas en algo fsico, en un peridico.
Participante 9: (Ramiro Cruz): Me gusta tambin leer las noticias fsicamente, la prensa o como
segunda opcin la computadora.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Google para buscar otros temas.
Participante 7 (Daniel Sosa): Yo soy muy parcial con eso puedo encontrarlo en libros o algo fsico o si
no en internet.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Yo busco informacin en el celular.
25

Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Yo busco en Facebook, Twitter, Google.
(13:28)
Qu temas buscan para informarse? (13:30)
Participante 1 (Jos Arreaga): Ms que todo deportes, tecnologa cosas innovadoras.
Participante 2 (Miguel Santizo): Ms que todo cosas de Marketing, las nuevas tendencias,
EcoMarketing.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Deportes, tecnologa cualquier cosa que sea de inters.
Participante 4 (Hector Bonilla): Algo que me nazca hacerlo tiene que ser demasiado interesante la
noticia, cualquier tipo de noticia veo.
Participante 10: (Adrian Meza): Temas electrnicos.
Participante 9: (Ramiro Cruz): Deportes, nutricin, ver cosas de cmo funciona el cuerpo.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Deportes y leer noticias.
Participante 7 (Daniel Sosa): Noticias, historia de cualquier civilizacin.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Cosas de Dios
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Noticias deportes ms que todo.
(15:03)
Y lo leen detenidamente cuando ven algo de su inters? (15:05)
Participante 1 (Jos Arreaga): Si es un tema que de verdad necesito saber o de verdad me interesa si
le dedico tiempo, si es un tema de mucha importancia y es largo puedo tardarme hasta 4 horas.
Participante 2 (Miguel Santizo): Si es sobre un tema de mucho inters y no encuentro la informacin
que necesito pues dejo de buscar.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Pues si es tema de inters pueden pasar hasta das leyndolo.
Participante 4 (Hector Bonilla): Si son temas simples no le pongo mucha importancia, pero si son
temas de mi inters tambin puedo pasar das leyndolo o buscar ms informacin.
Participante 10: (Adrian Meza): Puedo pasar das tambin leyendo algo que me interesa. Leo los
artculos completos.
Participante 9: (Ramiro Cruz): Solo leo artculos.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Dependiendo el tema tambin veo si lo leo o no.
Participante 7 (Daniel Sosa): Dependiendo el tema si de verdad necesito saber, como temas de
civilizacin me llevara tiempo leyendo.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Dependiendo el tema.
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Dependiendo del tema de que tan extenso sea para leerlo.
26

(17:50)
Qu caractersticas debe poseer un artculo, para que sea de su inters? (17:58)
Participante 1 (Jos Arreaga): Llegar al punto y no hablar o desviarse del tema, que no sea redundante
si no que sea directo.
Participante 2 (Miguel Santizo): Yo dira que lo mismo que se enfoque en una solo idea y que no se
salga de esa idea.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Que sea certero.
Participante 4 (Hector Bonilla): Igual que sea directo, y que tenga lo que me gusta como la tecnologa
y cosas industriales.
Participante 10: (Adrian Meza): Que sea directo claro y que tenga ejemplos.
Participante 9: (Ramiro Cruz): Directo al grano y sin mucha casaca.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Directo al grano tambin y que tenga ejemplos para poder entenderlo
mejor.
Participante 7 (Daniel Sosa): Fcil de entender.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Que se entienda
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Que sea entendible tambin.
(19:24)
Leen ustedes alguna revista electrnica? (19:38)
Participante 1 (Jos Arreaga): Solo Marca la nica revista electrnica, lo que me gusta de esa revista
es que trae informacin sobre todo tipo de deportes desde fut, basketball, balonmano ciclismo, tiene
video, imgenes, multimedia la pgina es bonita porque trae lo necesario .
Participante 2 (Miguel Santizo): no
Participante 3 (Edgar Gaitn): no
Participante 4 (Hector Bonilla): ms que todo busco en blogs
Participante 10: (Adrian Meza): no
Participante 9: (Ramiro Cruz): no
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): no
Participante 7 (Daniel Sosa): no
Participante 5 (Pablo Gonzales): no
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): no
Nadie de los participantes conoce de alguna revista digital solo el participante 1 Jos Arreaga y el
participante 4 Hector Bonilla.
27

(20:40)
Si ustedes tuvieran la oportunidad de tener una revista digital, que aspectos le gustara que tuviera en
cuanto imgenes informacin y contenido? (20:42)
Participante 1 (Jos Arreaga): Que no sea una pgina cargada, no tenga tanto elemento grafico que te
desvi de lo que vas a ver.
Participante 2 (Miguel Santizo): Que tenga grupos de opinin, temas de actualidad, videos de
entretenimiento que tenga imgenes con relacin a los temas.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Que sea creativo pero siempre cuidando el diseo grfico porque es
importante para llamar la atencin.
Participante 4 (Hector Bonilla): Que los temas no sean redundantes
Participante 10: (Adrian Meza): Que sea sencillo con colores que no forjen mucho la vista y que no sea
mucha publicidad
Participante 9: (Ramiro Cruz): Que tenga la informacin y que las imgenes sea para explicar mejor y
cero publicidades.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Que se algo puntual y de los temas que se tratan que llame la
atencin pero que no sea tan colorida no tenga mucha publicidad.
Participante 7 (Daniel Sosa): Que sea grafica que hable solo lo que la revista publique.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Que sea llamativa
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Que tenga la informacin que uno busca y que tenga colores que
sea llamativo (23:22)
Alguien de ustedes conoce la revista con la que cuenta la Universidad Rafael Landvar? (23:26)
Participante 1 (Jos Arreaga): si es la Revista brjula.
Participante 2 (Miguel Santizo): si
Participante 3 (Edgar Gaitn): no
Participante 4 (Hector Bonilla): si
Participante 10: (Adrian Meza): si
Participante 9: (Ramiro Cruz): no
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): no
Participante 7 (Daniel Sosa): no
Participante 5 (Pablo Gonzales): no
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): no
Solo 4 participantes si tiene la idea de lo que es la revista Brjula.
(23:56)
28

Los que conocen brjula como se enteraron de brjula? (23:58)
Participante 1 (Jos Arreaga): En los memos
Participante 4 (Hector Bonilla): En los memos
Participante 2 (Miguel Santizo) : Redes Sociales
Participante 10: (Adrian Meza): Redes Sociales
(24:35)
Qu contenidos han ledo de la revista brjula? (24:37)
Participante 1 (Jos Arreaga): No la he ledo, vi una noticia una vez no me intereso me Sal de su
portal.
Participante 2 (Miguel Santizo): En las agrupaciones estudiantiles tienen bastante informacin y
promocin para que los estudiantes participen
Participante 4 (Hector Bonilla): Entre una vez pero fue hace como 3 aos aun no recuerdo, creo que
fue solo por medio buscar.
Participante 10: (Adrian Meza): Yo solo una vez entre para ver un video de la universidad sobre un
conserje que tena problemas, pero de ah ya no. (26:38)
Del minuto 26:40 al 32:50 se realiza una pequea actividad donde los estudiantes conocen sobre la
revista brjula atreves de una Tablet sobre las caractersticas que posee para discutir preferencias,
motivaciones.
Moderador: Entonces vamos a seguir. Ya que vieron la revista que les gusto y que no. (32:50)
Participante 1 (Jos Arreaga): fjate que yo siento que no tiene tantos temas de inters. Y la imagen
no me llama la atencin. En una palabra la describira como Simple.
Participante 2 (Miguel Santizo): si me pareci bien, los colores me parecen los adecuados, tal vez
como la vimos en el Ipad estaba como ms cerrada. Solo les falta como que promocionarla ms.
Participante 3 (Edgar Gaitn): yo siento que le hace falta ms promocin y aparte yo siento que
nosotros no somos su grupo objetivo porque ponen temas que para nosotros o al menos para m no son
de tanto inters, aunque deberan de serlo pero no me interesan, tal vez si incluyeran mas tecnologa,
deporte. En cuanto a la pgina me pareci muy bien.
Participante 4 (Hector Bonilla): El diseo esta bonito, solo que los temas no son tanto de mi inters,
deberan de incluir no solo temas polticos si no tambin hay temas de ciencias econmicas o de
ingeniera que tambin quieren saber de la tecnologa y quieren saber los avances que hay y las nuevas
tendencias. Tienen que poner cosas nuevas, actualizarse y ampliar ms la variedad de temas.
Participante 10: (Adrian Meza): La pgina la miro muy bien elaborada, su diseo es bastante sencillo
pero es agradable. Sin embargo los temas son importantes pero no muy relevantes, le falta a la pgina.
Participante 9: (Ramiro Cruz): Para m la pgina est bastante bien, es simple pero est bastante bien.
Aunque no parece una pgina de la universidad, se parece ms una pgina de canal 7 o de noticias.
29

Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Esta muy bien elaborada, es muy sencilla, no tiene tanta publicidad y
yo personalmente si encontr temas de inters y siento que deberan de incorporar temas de la
universidad para estar informados.
Participante 7 (Daniel Sosa): La pgina est muy bien diseada, llaman la atencin los colores pero
deberan abarcar ms temas. Y definir la pgina en una palabra como incompleta.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Yo siento que si est muy bien pero siento que si le falta ms temas.
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): le falta informacin de varios aspectos.
(38:05)
Moderador: Que fue lo que ms les impacto a no ms abrirla pgina y verla?
Participante 4 (Hector Bonilla): Las noticias de Brasil porque estaba en grande y por los colores verde
y amarillo.
Participante 2 (Miguel Santizo): Si tal vez los colores y el panel de Brasil porque el fondo es casi todo
blanco y el panel est arriba.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Si tambin los colores.
Participante 10: (Adrian Meza): Resalta los artculos importantes.
Participante 9: (Ramiro Cruz): Noticias de Brasil y de los inmigrantes.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Los colores.
Participante 7 (Daniel Sosa): tambin los colores.
Participante 5 (Pablo Gonzales): lo de Brasil.
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): igual lo de Brasil.
(39:05)
Moderador: aporten ideas de cmo mejorar la revista?
Participante 4 (Hector Bonilla): Agregar ms temas, temas as como juntar los grupos de cada facultad
y preguntarles que les gustara a ellos, en mi caso sera tecnologa y nuevas tendencias.
Participante 10: (Adrian Meza): sera bastante interesante que cada facultad tenga su espacio para ver
qu es lo que pasa dentro de su grupo.
Participante 9: (Ramiro Cruz): dar a conocer a estudiantes destacados, como por ejemplo algn
estudiante que se haya ido a competir en algn deporte o cualquier cosa, y de esa forma motivar a los
estudiantes a que realicen cosas buenas y que sepan que ser dados a conocer a travs de la pgina.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Temas de la universidad.
Participante 7 (Daniel Sosa): ms color y abarcar ms temas.
Participante 5 (Pablo Gonzales): ms color y abarcar ms temas.
30

Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): Extenderse con las facultades para obtener ms informacin de
cada una.
Participante 1 (Jos Arreaga): ms informacin de la U y abarcar los conocimientos de los dems de la
Landvar.
Participante 2 (Miguel Santizo): involucrar ms la participacin de los estudiantes con actividades.
Participante 3 (Edgar Gaitn): estar informados de cosas que pasen en la U y de nosotros porque si la
revista es para nosotros deberan de hacer eso, y que si nosotros somos su target deberan de incluir
ms temas sobre deportes, tecnologa y menos temas polticos.
(43:00)
Moderador: Que emisora de radio escuchan con ms frecuencia?
Participante 1 (Jos Arreaga): Atmosfera.
Participante 2 (Miguel Santizo): 94.9 Radio
Participante 3 (Edgar Gaitn): 96.5, 97.7 y 94.9
Participante 4 (Hector Bonilla): Radio nacional no porque no tienen los temas que a m me gustan,
antes estaba la 94.1 pero ya no me gusta porque es puro reggaetn.
Participante 10: (Adrian Meza): a lo mucho clsica 106.5 porque tienen ms o menos lo que me llama
la atencin.
Participante 9: (Ramiro Cruz): 96.5 y la 94.9
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): No escucho mucha radio pero si escucho es la RED para informarme
de los deportes.
Participante 7 (Daniel Sosa): La RED y la Clsica.
Participante 5 (Pablo Gonzales): Cristianas, atmosfera y la 94.9
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): 94.9 y 96.5
(44:35)
Moderador: han escuchado la emisora 106.9?
Solo el participante 4 la conoce.
Participante 4 (Hector Bonilla): Es la que tiene la U? o creo que tiene como un programa que es parte
de la U.
Moderador: Canales de televisin que visitan con ms frecuencia.
Participante 1 (Jos Arreaga): de Deportes, msica y de pelculas. Cinemax a eso de las 11.
Participante 2 (Miguel Santizo): depende, si quiero ver sobre investigacin pues investigation Discovery
o Natgeo, o si son pelculas TNT o HBO y deportes TDN.
Participante 3 (Edgar Gaitn): History, AE, National Geographic y de msica MTV a veces.
31

Participante 4 (Hector Bonilla): National geographic 1 y 2, fox, FX y discovery channel.
Participante 10: (Adrian Meza): Fox, AXN, History y de deportes pero es muy de vez en cuando.
Participante 9: (Ramiro Cruz): yo no veo tele.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): Deportes, FOX, Natgeo y History Channel.
Participante 7 (Daniel Sosa): Natgeo y los ESPN.
Participante 5 (Pablo Gonzales): ESPN
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): ESPN y TNT.
(47:07)
Moderador: El canal 18-50 lo miran o han escuchado de el?
Participante 4 (Hector Bonilla): De vez en cuando.
Participante 5 (Pablo Gonzales): a m me desespera ese canal, antes lo miraba por Andrea Henry, me
llegaba como conduca.
Participante 2 (Miguel Santizo): si me llama la atencin alguna programacin, como Dinamo.
Participante 3 (Edgar Gaitn): Yo solo lo miraba por ruta madre a veces.
Participante 4 (Hector Bonilla): Yo solo por Dinamo
Participante 10: (Adrian Meza): Escuche de l pero no lo veo.
Participante 9: (Ramiro Cruz): solo he escuchado de l.
Participante 8: (Rodrigo Zapeta): No me llama la atencin.
Participante 7 (Daniel Sosa): Lo miraba pero cambie de cable.
Participante 5 (Pablo Gonzales): ESPN
Participante 6 (Rodrigo Valenzuela): ESPN y TNT.
(50:00)
Moderador: GRACIAS POR VENIR, les vamos a dar pizza y gaseosa.

32

Transcripcin, focus group (mujeres)
Prembulo (10 minutos)
Moderador: Gracias por venir y bienvenidos. La naturaleza del grupo ser formal en donde se acepta
cualquier punto de vista.
A continuacin se les harn una serie de preguntas en las cuales deseamos conocer su punto de vista,
tratando de responder de la mejor manera y evitando respuestas cortas.
Sintanse cmodos de expresar sus pensamientos, ya que no hay respuesta correcta o incorrecta,
tratando de evitar de la mejor manera posible. La actividad se realizara utilizando cmaras de video y
grabadores de audio para desarrollar mejor la actividad.
Estar una compaera observando la sesin. Tienen alguna duda o pregunta acerca de la actividad?
Introduccin (8 minutos)
Moderador: Me gustara conocerlos ms por lo que les voy a pedir que me digan lo siguiente: su
nombre, su carrera, su edad, sus hobbies y que hacen en su tiempo libre.
// Yo soy Celeste de Len, estudio mercadotecnia y me gusta leer.
Me llamo Irene, estudio mercadotecnia tambin y tengo 20 aos.
Mi nombre es Jeanneth, estudio psicologa y me gustan los nios.
Mi nombre es Andrea, tengo 20 aos, estudio psicologa clnica, me gusta la fotografa y la msica.
Yo soy Adriana, estudio medicina, me gusta leer y tengo 19 aos.
Yo soy Tiffany, estudio medicina, me encantan los deportes.
Soy Laura, tengo 27 aos, me gusta leer, escuchar msica y hacer deporte.
Yo me llamo Gabriela, tengo 19 aos, estudio ingeniera industrial y me gusta leer.

Entorno (8 minutos)
Moderador: Cuenta usted con internet?
// (Todos los participantes respondieron que s)

Moderador: Cunto tiempo est usted conectado?
// Todo el da estamos conectadas en las redes.
Si todo el da, hasta en la noche.

Moderador: Cules son las cosas que a menudo consulta en internet?
// Whatsapp. Redes sociales, El portal de la U.
Cuando no entiendo un concepto en alguna clase me meto a buscarlo a Google y Wikipedia. (risas)

Moderador: Cul es el principal motivo del uso del internet?
// Comunicacin.
Lo necesito (risas).
Estar comunicada por Whatsapp porque es gratis el internet. Gratis?! (risas) Pues, es ms barato
mandar un mensajito por Whatsapp que por mensaje de texto.

Hbitos de lectura (15 a 20 minutos)
33

Moderador: A quines les gusta leer, que levanten la mano?
// (Todos levantaron la mano)
Claro que s. Algunas cosas que interesan.

Moderador: Qu es lo que frecuentan leer?
// A m me gusta literatura, novelas.
Una cosa es lo que me gusta y otra cosa es lo que debo leer, me gusta leer novelas de amor. (risas)
Novelas y libros de ciencia. Literatura, lectura de placer y biologa, qumica pero me interesa literatura.

Moderador: Utilizan el medio electrnico para la lectura?
// Yo uso el cel. Libros en PDF.
Wadpad. Si, en Wadpad tambin se puede leer.

Moderador: Qu leen cuando estn en la red?
// Noticias. CNN.
Si noticias, tanto de farndula como las que aparecen en las actualizaciones de Facebook. No me meto
a ver todas las que aparecen en Facebook pero s las que interesa.

Moderador: Sobre qu temas busca a la hora de informarse?
// Algn escndalo o algo as. (risas) Sino, algo muy interesante.
Informacin cientfica. Farndula.
Cosas que tengan que ver con el pas, que pasan y nos quedamos en shock, como por ejemplo, si cae
nieve en alguna montaa, o sea, en Guatemala sera raro, entonces es interesante.

Moderador: Lee para buscar alguna informacin? (noticias, deporte, temas relevantes etc.
// Si. Para buscar recetas de cocina y as.
En CNN. Prensa Libre. El Peridico.
Yo lo busco en Facebook. (risas) O en Twitter.

Proceso de seleccin de lectura (10 minutos)
Moderador: Qu caractersticas debe de poseer un artculo para su inters?
// Primero que nada es ver el ttulo para ver si lo que est en el texto es interesante.
Que sea concreto y que no se extienda tanto.
Yo creo que si se extiende tendra que tener algo as como muy interesante, porque a veces hay artculo
que se quedan muy cortos y uno se queda como que Ala madre que ms pas pues.
Tambin que algo sea conciso y se entienda, y si alguien quiere saber ms acerca de ese tema pues
ms abajo debe de haber ms informacin, pero que siempre en breve la noticia al principio.

Moderador: Lee usted alguna revista electrnica? Cul?
// (La mayora dijo que no)
Brjula es una revista electrnica, o no?
De alguna enfermedad porque digamos, medicina se tiene que estar investigando diariamente y hay
revistas internacionales que publican enfermedades que acaban de descubrir.
MercaDos, es una revista electrnica de Mxico.

Moderador: Qu es lo que le llama la atencin de esa revista?
34

// De Brjula pues antes la lea, pero ltimamente no han publicado casi, verdad?
De la U o algo as, no?
No, es que Brjula es una pgina donde suben las personas sus artculos, tu escribs un artculo y ellos
lo suben.
De MercaDos, ideas, innovaciones y hablan personas en blogs y se basan en libros como Cotler de
conceptos, pero todo que sea novedoso y lo aplican.

Criterios de seleccin (8 minutos)
Moderador: Qu quisiera que tuviera una revista digital en cuanto temas, imgenes, informacin,
contenido, etc.?
// Deportes. Cosas innovadoras.
Cosas fashion, as como ropa, maquillaje.
Nuevas cosas cientficas. Que tenga de todo un poco.

Conocimiento general sobre la revista (8 minutos)
Moderador: Conoce usted la revista con la que la universidad cuenta? Cul es?
// (La mayora dijo que no)
Vida universitaria es una, no?
Es que como que no las distribuyen popularmente, verdad.

Moderador: Ha odo usted hablar sobre la revista Brjula? Cmo se enter sobre la revista?
// (Seis personas dijeron que s)
Me enter porque estbamos en una agrupacin estudiantil y tenamos como que medio contacto con,
no me acuerdo como se llama ella pero est all en el O, cuando participamos en la agrupacin.
Por el portal.
En el portal hay un anuncio chiquitito.

Moderador: Qu contenidos has ledo de la revista?
// De todo. Me acuerdo que una vez le sobre cmo era ser estudiante en la Landivar, sobre el uso del
celular y de las redes sociales, de investigacin acadmica, pero era como que de todo, no solo un tema
especfico.
Ms que temas, eran puntos de opiniones, porque realmente eran redactados por estudiantes tal vez con
una base de algo que supieran, pero realmente nada concreto y nada terico, todo era como ms punto
de vista del que escriba.
Haba algunos que s publicaban artculos basados en teoras y cosas as, pero no hay alguien que
controle o filtre la informacin publicada.

Actividad (15 minutos)
Moderador: Se les presentara la revista brjula para que puedan observarla y revisar las caractersticas
que posee para luego discutir sobre las preferencias, motivaciones y percepciones.
Preferencias, motivaciones y percepciones sobre la revista Brjula
Moderador: Qu es lo que ms le gusta de la revista Brjula?
// La seccin que se llama Colaboracin.
A m la de Donde estn los jvenes.
35

La verdad no me gust tanto porque no hay tantos artculos interesantes. Y son un poco incompletos.

Moderador: Qu lo motivo a leer o ingresar a la revista?
// Porque estaba metida en una asociacin y porque realmente, por mis compaeros, porque creamos
en todo lo que ellos suban. Pues es que en la realidad antes de entrar en una asociacin yo ni siquiera
saba que era Brjula, ni nada y me acuerdo que tambin porque publicaban las fotos de las actividades
que hacamos, ala pero a veces salan feas. (risas).
Moderador: Qu temas son los ms relevantes o de mayor inters que la revista debera de tener
siempre?
//Actividades que van a haber en las universidades.
Calendario con fechas importantes.
Contacto con asociaciones, porque la mayora de los estudiantes ni siquiera saben que es una
asociacin
Debera de cambiar la forma de comunicarte con los dems porque dice que hay asociaciones de cada
facultad, pero como llegan a ella, como se quines son, como ingreso a ella.
Y se supone que ellos son los que lo tiene que ayudar a uno, porque a la hora de tener algn problema,
uno debera de acercarse a la asociacin y decirles mire esto esto y esto, y ellos ser los mediadores con
la facultad, pero realmente nadie los utiliza y nadie sabe, las asociaciones no se dan as no ms.
Tambin creo que podra ser una revista ms interactiva, sea para que la gente se meta, como es lo
Facebook que es algo interactivo, que hace que la gente se meta.
Si tiene bastante potencial la verdad, porque muchos jvenes por ejemplo cuando estn en primer ao
me acuerdo y uno no saba nada de la U, ni nada, sea pues si se hubiera sabido ms, uno se hubiera
involucrado ms en actividades, ya que en segundo ao ya hay todo, pero por ejemplo decamos en la
clase vamos a hacer esto de la agrupacin, todos que es una agrupacin, sea humanidades tiene
educacin.
Creo que tambin es importante en una revista universitaria que los artculos o cosas as sean con base
en una investigacin previa, no solo una opinin pues. Y que clasificaran las opiniones.

Moderador: Qu es lo que les impacta ms? El contenido o las imgenes?
// Las dos, ya que de imgenes tampoco tiene muchas.

Receso (10 minutos)
Moderador: Se les dar un tiempo de 10 minutos para utilizar las instalaciones.
Ejercicio de cierre (15 minutos)
Moderador: Por ultimo haremos un pequeo ejercicio en donde aporten ideas de cmo mejorar la
revista, no se sientan mal ya que cualquier idea ser bienvenida.

Moderador: Qu emisora de radio escuchan con ms frecuencia?
(Adriana no participo en el ejercicio de cierre por motivos personales)
(Una persona no escucha radio)
// Los 3 ratones (la atmosfera).
Mia, escucho a Estuardo Zapeta, critica al gobierno por la maana.
Ilumina y Disney. Radio online.
Atmosfera. Si Atmsfera.
36

Moderador: En qu horarios?
(Seis personas dijeron que en la maana)
// Cuando voy manejando para la U y de regreso.

Moderador: Han escuchado la emisora 106.9?
(Cuatro personas dijeron que no)
// A lo mejor s, pero depende de que pasen ah.
Es de msica no?

Moderador: Qu canales de televisin ven con ms frecuencia?
// Fox, Fox Sport, ahorita con lo del mundial el canal 7, Universal Movies
Space, Fox, Telemundo.
Ms que todo pelculas como de Cinecanal y TNT.
El Teen. MTV y VH1.
El canal de las estrellas. Warner Brothers

Moderador: En qu horarios?
(Cinco personas dijeron que en la noche)
// Antes de la noche, despus de la tarde. Tarde noche.

Moderador: Han visto o escuchado el canal 18-50?
// S. Yo si lo he visto pero a veces creo que hay programas muy tontos, porque esta chica Ale
Campollo ella la sigo en Facebook porque sus Vines son buenos pero ya en la tele no es buena tienen
un programa a que se llama Chickas y la verdad se me hace muy ridculo porque quieren ser graciosas y
solo ellas se ren y me quedo como cul fue el chiste.
Slo lo escuch por una amiga, ah sala Andrea Henry. Toda la gente la amaba, todos queran ser como
ella.
S, yo si lo eh visto pero me parece irrelevante eso.

Moderador: Qu cambiaran?, Qu quisiera que tuviera la revista?, Qu piensa actualmente de la
revista?
// Ms publicidad para que todos estemos informados. S, publicidad.
Pienso si tal vez pudieran hacer no solo que fuera la revista electrnica, si bien es cierto que la
tecnologa es algo que se da mucho, tambin necesita cosas fsicas, como mandar algunos archivos,
que son muy interesantes darlos en la universidad. Para que las personas se enteren.
Lo que pasa ms en la u, por ejemplo si yo quisiera entrar a ver algo de la u, no hay nada.
Yo pienso que la universidad tiene suficiente potencia para enamorar la estudiante, hacia la universidad.
Porque realmente toda la actividad estoy segura que la mayora de personas no saben que hacen y que
tiene la universidad son re interesante. Pero no tiene el potencial de llamar de esa forma a los
estudiantes. La universidad podra hacer cosas ms grandes si tuviera las armas para llmalos. Brjula
es una buena herramienta
S, un calendario pero no uno completo como el que est en el portal, que diga inicio de clase, fin de
clase, que vas hacer, cosas e ideas as de interesantes.
Yo lo que hara si yo fuera hara ms programas yo me acuerdo que ellos siempre estn presentes en
las actividades y todos eso pero por ejemplo, cuando entrevistaron un grupo de estudiantes decirles
mira revisa brjula porque ah va estar la entrevista. Hacerlos participes de eso, no solo entrevistarlos.
37

Me entrevistaron hoy en Brjula y que paso con es nunca supe por lo mnimo lo pudiste ver fuiste
participe de eso. Yo creo que eso es lo que le hace falta a brjula ser ms ordenados, ingresar gente de
diseo grfico para que cambien el fondo, gente de literatura para redactar. Hay suficiente gente en la
universidad para cambiar eso.
La base cientfica de la medicina, que vieran todos los campos.
En cada pestaita como un enfoque para los de medicina y link que se pudieran meter a pginas como
Net geo que tienen cosas sper interesantes y pginas de otras revistas que ofrezcan ms informacin.
Que Brjula tenga informacin sobre carreras.
Poner una serie donde todos los estudiantes puedan opinar de un tema.

Agradecimientos (2 minutos)
Moderador: Le agradecemos a cada uno de los participantes por tomar su tiempo y asistir a esta
actividad. Se les dar un aperitivo.

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