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Comunidad de Tendencias

de Diseo y Comunicacin 2014


lnprenJeJores . conUnJJ Je lenJencs Je Jseno y
conUnccon 20I4 . lU_eno A_Urre ... _el.._ , Jr_Jo por Cscr
lJ_r lcneVrri. I eJ. CUJJ AUlonon Je EUenos Ares .
UnVersJJ Je lerno Ul, 20I.
224 p. - CDlCM . . , 2x2 cn.
lSEN 9393II633
I. Dseno. 2. lnprenJnenlos. l. A_Urre, lU_eno
ll. lcneVrri, Cscr lJ_r, Jr.
CDD 4I.6
Direccion
Cscr lcneVrri
Contenidos
Mrlin Enco
dicion y Teto
Crs lerrer
Asistencia ditorial
Dne lpllon
Fotogratas
lernnJo SerVenle
l_nco Cllo
Cno Mon lenJon
Cenlro Je lroJUccon DC
Realizacion del video en Canal DC
Direccion
ErUr lcneVrri
quipo Tecnico
lUo DV
Cslon Eolosnnsy
Cernn lreJes
Coordinacion de Palermo TV
CUre los Snlos
Concepto Craco n_enlE
Diseo ditorial CUslVo Conlrers DVor
Monta|e ditorial Cne CJe
Diseo de conos lernn EerJcneVsy
www.n_enlE.con ' nlon_enlE.con
I lJcon
CnlJJ Je ejenpres. I000
CUJJ AUlonon Je EUenos Ares, Ar_enln
Mrzo 20I4
lnpreson. lnprenl KUrz
lSEN. 9393II633
los lexlos son lrnscrpcones eJlJs Je s enlreVsls
_rUJs en os eslUJos Je lerno 1V, lcUlJ Je Dseno
y ConUnccon, UnVersJJ Je lerno.
1oJos os Ulores lUeron enlreVslJos por lernn EerJcneVsy
y Mrlin Enco.
Un snopss Je cJ Un Je s enlreVsls se ncUye en e DVD
qUe nle_r esl eJcon.
lronUJ reproJUccon lol o prc Je n_enes y lexlos.
l conlenJo Je os rlicUos es Je UsoUl responsUJJ
Je os Ulores.
5umario
Cscr lcneVrri
Mrlin Enco
lU_eno A_Urre
Doores AVenJno
lcnon EJnU
lVn_en Eonpro
MrU Eoln
!ose ErJ_e
AlreJo Clln
Mrn Corles
lcy CoUrlos
ErUr Dez
Cscr lernnJez
lJUrJo lUnrnnn
!Ver lUr_n_
NrJ lepes
lUr MUcnn
CUerno CVelo
1ons lowe
Ac Von Jer Wellern
lreno lslo lroleson
l Jeslio Je ncer escUe
l lJo Je s lenJencs
l Jo rlesn Je s coss
lnlre nUnJos n_cos
AclUr JesJe e Verl_o
lnlre e ceo y lerr
CUnJo e crsn le
CeeUrr VJ
Un Jo con e jUe_o y s lorns
Coneclr con nler
DescUUrr y represenlr o qUe _Usl
Ver oporlUnJJ
l n_en cono proVoccon
l elerno relorno
lcer cnno nJr
A n nner
l pson por crecon conjUnl
lensr o conpejo y VoVero snpe
Anor por e nUll
lson por ncer
ConUnJJ Je 1enJencs DC
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Dscar chevarra
Decano de la Facultad de Diseo y Comunicacin
Universidad de Palermo
l desato de hacer escuela
l lcUlJ nslUro en e no 2009 e lreno lslo lroleson
en Dseno y ConUnccon y o olor_ nlerrUnpJnenle loJos
os nos JesJe sU crecon.
A lrVes Je nsno reconoce personJJes qUe en sU clV
JJ enpresr, proleson y.o rlislc conslrUyeron Un eslo
propo, or_n, JeslcJo y por soUre loJo sUslenlUe. l Je
nonnJor conUn qUe Jenlc qUenes o recUen es e Je ser
enprenJeJores en e senlJo ns npo Je conceplo.
los prenJos son prolesones y rlsls qUe Jern clVJ
Jes qUe se nsln en e nUnJo Je Jseno, s conUnccones,
crelVJJ y n_en o qUe, UUcJos en olros cnpos, nn
conprenJJo e nle_rJo en lorn JeslcJ esle nUnJo sU
qUencer enprenJeJor y.o enpresro.
Son Vsonros persslenles e nnoVJores soUresenles qUe
nn npclJo y conlnUn ncenJoo en lorn s_nclV
en conslrUccon, consoJcon y nejornenlo Je os cnpos
en os qUe clUn.
ln Un nUnJo conlenporneo en conslnle reJencon y cn
Uo, nrcJo por prolUnJs cUeslones lecnoo_cs, cUlUres,
soces y econoncs, conslrUccon Je Un eslo qUe nle_re
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o proleson y o person es Un lrUUlo escso qUe Jlerenc


y Jsln_Ue qUenes pUeJen Jesrroro.
Un eslo qUe no pUeJe Jenrse pror, n lene Un noJeo Unco
sno qUe es Un sUn Je crclerislcs qUe, con JVersos n
lces, esln presenles en loJos y en cJ Uno Je os qUe recUen
e lreno.
los, JJs s crclerislcs especics Je sUs cnpos prole
sones, se nn conVerlJo en enprenJeJores crelVos, _Unos
nJepenJenles y olros nle_rJos enpress U or_nzco
nes. Asi, responJen os ncesnles cnUos en lorn proclV,
lrnslornnJose en os prol_onsls qUe se Jeslcn y _enern
lenJencs qUe noVzn y enrqUecen nUeslr epoc.
l lryeclor en sU cnpo y _enerosJJ pr conprlr ex
perencs con sUs eqUpos y pres, ncen Je esls persons
sUjelos Uncos e nVorUes. 1oJos son npUsores ncns
Ues Je proyeclos, Vsonros crelVos y conqUslJores Je
lerrloros nexporJos, _Urs Je relerenc en e qUencer
proleson Je nUeslro pis.
ln sUs eslos preVece Un cllUJ pr pensr, enlrenlr
y resoVer conlnUnenle slUcones noVeJoss. AclUr en e
presenle pensnJo en e r_o pzo, es Un crclerislc qUe
os Jenlc y qUe os cerc lcUlJ, Usn Je lorncon Je
nUeVs _enercones, qUe os sUn sU proyeclo peJ_o_co.
Con loJo eslo, os prenJos qUe o Jesen consllUyen Co
nUnJJ Je 1enJencs DC, e Consejo Asesor lroleson Je
lcUlJ Je Dseno y ConUnccon qUe clU en lorn J
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nonoren y se reUne peroJcnenle en lenros lnlernos Jon
Je nenUros clVos y nenUros nVlJos porln sU nrJ,
experencs y reexones soUre s lrnslorncones Je sUs
cnpos prolesones e nlercnUn propUesls soUre os nUe
Vos Jeslios y s oporlUnJJes qUe se Uren.
lnnenle, e lreno reconoce e lrUjo soslenJo, nUcns
Veces sencoso, Je prolesones qUe con sU personJJ, co
nerenc y JeJccon nn necno y conlnUn ncenJo porles
Vosos qUe os eVn ocUpr U_res Je Jerz_o y reconoc
nenlo enlre sUs pres.
Uno Je os Vores lrscenJenles Je lreno es qUe es olor_Jo
enlre pres. los prenJos en s eJcones nlerores propo
nen, JeUlen en os penros y ejen qUenes reconocer en
cJ nUeVo cpilUo Je nsno.
stilo protesional y estilo pedagogico
ly Un s_nclV conUenc enlre lryeclor Je l
cUlJ Je Dseno y ConUnccon Je UnVersJJ Je lerno
en crecon y consoJcon Je Un eslo peJ_o_co Unco e
nnoVJor en ensennz UnVerslr en Ar_enln y Ane
rc lln qUe Jenonno Clr lorn Je lslUJr, con Je
loJos os nonenjeJos en e lreno lslo lroleson.
AnUos, os prenJos en sU conjUnlo y lcUlJ cono ns
llUcon, se nslron en Un cnpo prclcnenle nexslenle
nce pocs JecJs y coUorron JecJJnenle en sU recono
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cnenlo, jerrqUzcon y proyeccon lUlUr.


NUeslr lcUlJ enlenJo qUe no ny jerrqUzcon proleso
n sUslenlUe s no ny Un jerrqUzcon cJenc Je ns
lo nVe UnVerslro qUe se conpronel prolUnJnenle con
e, qUe respJe y conpne r_o pzo.
lrecsnenle, cono e eslo proleson esl en Un pernnenle
pensrse y ncerse, lcUlJ enprenJo VenlUr Je Vn
zr en sU reexon conprlJ lrVes Je rnJo Je proyeclo
Je presenle Uro.
l conceplUzcon y proJUccon Je Uro nce oUjelVo cen
lr Je lreno psnnJo conUenc Je nUnJo proleson y
e nUnJo cJenco.
lsle es e se_UnJo Uro Je Sere lnprenJeJores . ConUnJJ
Je 1enJencs. l prnero lUe eJlJo en e no 20I2 e ncU
yo s enlreVsls I prenJos. lernn EerJcneVsy, AnJy
CnernVsy, De_o DenUer_er, CUslVo Donin_Uez, Conzo
lr_s, M lreJenUcn, Mrceo CorJin, !Ver llUrroz, CUo
Nzr, SeUsln lios lernnJez, Mrceo Ss Mrlinez, lcy
Srny, lco SVo, AJrn ScUrs, CUslVo Slecner, SeUsln
1_e y CUJo VrrUe.
DJo e npclo Je prner Uro se pnleo rezcon Je esl
nUeV eJcon con nsn neloJoo_i JeslnJ exporr,
Jeleclr y psnr s crclerislcs, nslors y pensnen
los persones ns s_nclVos qUe ncen conslrUccon
Je eslo proleson en cJ Uno Je os prenJos.
l Uro conenz por Un enlreVsl en prolUnJJJ rezJ
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os prenJos por Un nenUro Je ConUnJJ Je 1enJencs
(en esl eJcon s enlreVsls lUeron rezJs por lernn
EerJcneVsy y por Mrlin Enco` JUrnle e no 20I.
ls enlreVsls son _rUJs por proJUclor Cn DC Je
lcUlJ Je Dseno y ConUnccon con person, eqUpnenlo
e nslcones props Je UnVersJJ Je lerno. Un snop
ss Je cJ enlreVsl se ncUye en e DVD qUe nle_r eJcon
Je Uro.
loslerornenle os lexlos Je s enlreVsls se eUorn y eJln
con e consenso Je cJ prenJo pr Vnzr en e rnJo
n Je Uro con e re_slro lolo_rco rezJo por e Cenlro Je
lroJUccon Je lcUlJ Je Dseno y ConUnccon.
l conceplo _rco es Je ln_en lE y e Jseno Je os iconos es
Je lernn EerJcneVsy. A eos corresponJe cJJ y or_
nJJ Je nUos Uros Je esl coeccon qUe rnJen JecUJo
nonenje VsU qUenes lUeron reconocJos con e lreno ls
lo lroleson.
La enseanza y los aprendiza|es
l _rn ensennz Je loJos y cJ Uno Je os nenUros Je Co
nUnJJ Je 1enJencs DC es qUe os sUenos son posUes. No por
_opes Je zr, n oporlUnJJes n_cs e rrepelUes sno por
conslrUccon nnUcos Je Un cnno, por reexon soUre
reJJ y Jplcon clV sUs cnUnles escenros.
l _rn lorlez Je esle _rUpo prenlenenle nelero_eneo es
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la conuencia de sus experiencias individuales, mltiples pero
similares. El reconocimiento de denominadores comunes y la
generosidad en la construccin de enseanzas signicativas
que trascienden lo anecdtico, posibilitan convertir sus historias
de vida en materiales de estudio para las nuevas generaciones.
Nuestra Facultad, en su perspectiva innovadora, ha compren-
dido que estas enseanzas slo pueden ser transmitidas por
quienes las han transitado, que estn recorriendo estos cami-
nos y que han reexionado sobre las mismas y pueden proyectar
sus experiencias en metodologas para ser incorporadas por los
estudiantes en su proceso de formacin universitaria.
La Facultad prepara nuevos profesionales en los campos emer-
gentes en los que actan los reconocidos por el Premio Estilo
Profesional. Sostener esta estrategia institucional para estable-
cer puentes, facilitar la vinculacin y crear espacios innovadores
de enseanza entre los lderes del mundo profesional y la forma-
cin de las nuevas generaciones es medular al estilo pedaggico
de nuestra Facultad.
De esta forma se integran adecuadamente los estilos profesio-
nales plasmados en el libro a nuestro estilo pedaggico. Y los
profesionales que nos acompaan se transforman en maestros
asumiendo un nuevo desafo en su vida: Hacer escuela.
I0
Martn Blanco
Director de la Comunidad de Tendencias DC
l latido de las tendencias
Se_Unos VnznJo en conslrUccon Je Consejo Asesor
lroleson en Dseno y ConUnccon, conpUeslo por Un eqU
po cJ Vez nyor Je nenUros nUy snres y nUy Jlerenles
enlre si, qUe se nnn ncr esl lrVesi ncreiUe Je en
prenJer ncesnlenenle.
ln psJo cUlro nos JesJe sU sUr_nenlo. lenos VV
Jo perioJos Je crecnenlo, Je eVoUcon, Je nVoUcrnenlo
leclVo, Je consoJcon cono _rUpo, Je nslors nUlrJs Je
conocnenlos y Je lrnslerenc Je experencs Je VJ es
lUJnles y lUlUros prolesones.
ls VVencs, senscones, Vorcones y resUlJos oUlenJos
en prner eJcon Je Uro lnprenJeJores 20I2 nos ensenron
qUe JeUinos r por ns y c nnenle eslnos, presenln
Jo eJcon lnprenJeJores 20I4. lslors Je VJ Je _enle qUe
o_ro conslrUr enprenJnenlos y nrcs lUer Je o conUn.
Son, precsnenle, esls nslors s qUe cUlVn lencon
Je nes Je eslUJnles y prolesones, qUe encUenlrn en es
experencs qUe len, VVencs qUe lrnsporln, eyenJs qUe
lrpn y necJols qUe nUlren.
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A o r_o Je eslos nos, lUnos precnJo qUe Un _rn nyo
ri Je os joVenes Je noy enlrn nUnJo proleson con ns
_ns Je enprenJer y Je ser sUs propos jeles, qUe Je lrUjr
pr _rnJes nrcs. lero lnUen, JescUUrnos qUe esle nUn
Jo iqUJo, niper coneclJo, qUe precer olrecer loJo lcnenle
cnce Je Un cc, esconJe Un lnlsi pr nzr. l Je
Je qUe enprenJer es lc.
ls c JonJe s nslors Je VJs enprenJeJors Je os nle
_rnles Je nUeslr ConUnJJ Je 1enJencs coUrn Un lUerle
Vor. l Vor Je noslrr qUe se pUeJe, pero qUe os n_reJenles
esences no nn cnUJo.
lnlreVslnJo, corr_enJo, noJernJo y escUcnnJo os Vl
res y s lrVesis Je os ns Je sesenl enprenJeJores Je esle
_rUpo, pUJnos lonr Jnenson qUe os conlenJos lUnJnen
les qUe os crclerzn s_Uen senJo pson, conslnc,
e eslUerzo, e neJo, os errores y s crss. los cerlos, s lorl
ezs y s JeUJJes VsUzJs y ceplJs, conslrUccon
Je Un lUlUro prlr Je Un nslor Je VJ lnr, con loJos
sUs nlces, coores y lorns. Con senscon nlern Je eslr
ncenJo senpre o qUe cJ Uno e pson.
CUnJo os lUlUros prolesones escUcnn eslos relos, no soo
qUeren oir nUr Je exlos, os lre escUcnr soUre os errores
y os lropezos Je eslos enpresros. 1 Vez cono Un lorn Je
nUnnzros o Je senlros ns cercnos en esle lrpnle c
nno JeJcJo enprenJer.
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AJens Je pcer Je JeVoVer experencs soceJJ y Je
_Ur os joVenes nc Un nUnJo nejor, os enprenJeJo
res, nenUros Je ConUnJJ Je 1enJencs DC, encUenlrn
en lcUlJ Je Dseno y ConUnccon Un espco Je pr
lcpcon y prenJzje. Un slo pr nlerclUr y escUcnr
pres soUre sUs proUenlcs, sUs lorns Je conJUcr
os ne_ocos y sUs clUes Jeslios. Y, con loJo eslo, se nU
lren, s_Uen prenJenJo, s_Uen nUlnJo y JslrUlnJo. De
eso se lrl esl lrVesi, qUe conenzo nce 4 nos, qUe s
_Ue crecenJo, porqUe esl VV, porqUe le, cono cJ Uno
Je nosolros.
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#01
Aprend a poner
mi sello personal
en cada ob|eto
que creaba
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ugenio Aguirre
El lado artesanal de las cosas
lsl eJJ Je Venlocno, ns o nenos, no sUpe qUe qUeri
ser. 1oJs s crrers qUe eslUJe conpUlcon, Jnnslr
con Je enpress, oceno_rli, econoni no JUrron ns
Je cUlro neses. lnnenle, ne nlerese por rqUleclUr
y enlonces conence VsUnUrr n lUlUro.
Me lU JnJo cUenl qUe ne _UslU e nlerorsno. Me nlere
sU nlerJJ qUe lenin cerls oUrs y rnU or_ns
cono lerp. 1oJo eslo no leni, por cerlo, nUcn recon con
o qUe noy n_o, pero si lenin qUe Ver con e Jo rlesn Je
s coss. lsl ne nUi conprJo Un soJJor con cU
rnU oUjelos qUe no lenin nn_Un senlJo.
lor olro Jo, conence Vslr Un senor nJo lU_o A_U
rre. l er Un nezc Je lpcero y lUrlero nUy rUslco qUe
nUi rezJo Un lrUjo en n cs y qUe, Ue_o, ne nUi nV
lJo sU cs en Vrs oporlUnJJes pr ensenrne e oco
Je crpnleri. lr ese enlonces yo lrUjU en Un Unco
pero ne nci ns lenpos pr nelerne en e nUnJo lsc
nnle Je os ocos reconJos con nUeUes.
Con e lenpo, y Un sn Un lorncon csc, pUJe prenJer
poner n seo person en cJ oUjelo qUe creU y si e lU
JnJo lorn n enprenJnenlo.
18
Una cuestion de intuicion
A eJJ Je Venlocno nos, lrenle posUJJ
Je nelerne Je eno en e lrUjo Je Unco y recUr
e esperJo scenso proleson, renUnce. De _ope,
lUVe loJo y o Jeje. No se exclnenle qUe ocUrro
pero noy J_o qUe lUe Un nonenlo Je cerlJ UcJez,
porqUe prlr Je enlonces enpece JeJcre lenpo
o qUe ne _Usl, o qUe noy n_o.
NJe poJi creer Jecson qUe nUi lonJo, pero er
Un cUeslon Je nlUcon. De nUerne qUeJJo en e
Unco, noy seri Je ess persons qUe econoncnenle
lenen loJo pero senpre esln Je n nUnor por no
nUer necno o qUe es nUUese _UslJo ncer.
Yo pensU. Me puede ir muy bien econmicamente
con el banco, pero probablemente llegue a los cincuenta
y sea un hombre frustrado.
lr joVen y creci Je cUqUer eslrUclUr, n sqUer
Un reslo econonco cono pr Jecr. Voy a tomarme
un ao sabtico, voy a aprender la profesin que me
gusta. lero conence conprr reVsls Je Jecorcon,
enlenJer o qUe nUi en e nercJo y ne r_Ue.
ln ese nonenlo Us_r Je n VJ senli qUe leni Un
nonslrUo Jenlro, Un nonslrUo _zpJo qUe qUeri
ncer _o qUe loJVi no nUi necno. No sUi qUe
lorn U lener, pr qUe Jo U sr, pero sUi
qUe leni qUe Ver con crpnleri, con e cUero, con
nerreri, con nno, con o rlesn Je nUcn
_enle Je ocos qUe yo JnrU.
Soy Je lonr Jecsones sn nUcn o_c y, s Uen
nyori Je s Veces ne eqUVoco, en ese nonenlo no
ne nporlo. lslU lrnqUo, sUi qUe por o nenos
U ser lez ncenJo _o qUe ne _UslU. DespUes,
s ne U Uen y er loJo Un re_o.
A meter mano. l monstruo sale atuera
CUnJo lone Jecson Je rne Je Unco, ne
nUeVnenle lpcero y lUrlero lU_o A_Urre,
e noslre _Unos JUUjos Je coss qUe leni en
cUez y, en e plo Je sU cs, enpeznos crer
ss y Uncos cono noUUe. lecUerJo qUe s prners
crecones se s re_e ns n_os.
lUe_o ne Un crpnlero y enpece ncer ns
expernenlos. No soo ne _UslU JUUjr pez,
sno qUe Jens ne nleresU neler nno. lorqUe
Jsenr, conocenJo Je Jenlro os ocos, J Un
perlUr nenl nUy Jslnl y rc.
lnnenle, ne rne Un peqUeno ler en n cs
JonJe soJU loJo e Ji. lr ese enlonces y eslU
con n nUjer, qUe ne poyU nconJconnenle
y ne Jeci. Si vas a ser feliz con esto, haclo, jugtela.
Sino te vas a arrepentir el resto de tu vida. Y, con sU
poyo, ne jU_Ue.
l ADN ugenio Aguirre
Un Ji ne Vslo Un person qUe leni eJJ Je n
pJre y ne conoci Uen. No leni nUcno qUe ncer Je sU
VJ y conU en n sereJJ, enlonces ne Jjo. Mir
la cantidad de cosas interesantes que ests haciendo ac
tan slo para regalar. Pon un local que yo te ayudo con
el dinero. Se_Ui sU Je y pUsnos e oc en ce
len. lr Un oc JnnUlo y no nUi U_r pr
noslrr nJ _rnJe, enlonces Ue_o JecJnos
eslUecernos cono oc en e ler qUe leninos
Jo Je MercJo Je lU_s.
lnnenle, Jesrronos Un VreJJ Je coss
Ujo e nonUre Je lU_eno A_Urre y si e pUsnos
seo person nUeslrs crecones. CJ oUjelo leni
nslor y eVU n nonUre cono rn, qUe enpezU
lener peso en e nercJo.
lor olro Jo, conenznos proJUcr peJJo. M
VoUnlJ er senpre Jr _o Jslnlo, _o lUer Je o
eslnJr, lUer Je o qUe eslU en e nercJo. Me leni
qUe _Uslr o qUe eslU ncenJo cono pr ponero en
n cs. lse er y es e ADN Je lU_eno A_Urre JesJe
e prner Ji.
Con e correr Je os nos prenJi conocer nUy Uen ns
nlcones y ns lorlezs. AprenJi Je ns JeUJJes
con errores qUe ne nceron Jejr n y VJ. lrrores
Jes_slnles qUe lenen qUe Ver con e nn_enenl,
_eslon y e person. lUe Jlic eVnlr cUez, pero
prenJi y nUcno.
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A Un no Je conenzr con e enprenJnenlo, ne
sepre Je n soco en UUenos lernnos. DesJe enlonces
enpece conpenenlr n lrUjo con e Je _enle
Jone qUe no JepenJer Je ni y, con e lenpo,
e_nos ser enlre ocno y Jez persons lrUjnJo
pr Un nsno n.
La pasion ayuda a no rendirte
l _rn slo Je nrc se Jo cUnJo Uri e oc en
e EUenos Ares Des_n. lsl enlonces soo Jsponi
Je oces ce, pero enlrr en Un snoppn_ npco
olr esc Je ne_oco. Arne Un eqUpo nUy celJo
Je Venl, Un ler ns _rnJe y ecenle, y conence
eVr Un conlro ns eslrclo Je coslos. 1ernne
ncenJo opercones con Arnn y lpn lUren
y pUJe neJr Un poco o qUe yo nci esc nUnJ.
S Uen en VenlJos nos nUcns Veces eslUVe lenlJo
Je Jejr e ne_oco, nUnc pUJe ncero. lo qUe ne sVo
en nonenlos Je nse_UrJJ lUe qUe senpre se_Ui
VenJenJo. l proJUclo senpre cUUro Ucnes Je s
conpccones Je crecnenlo propos Je Un enpres.
Creo enenle qUe, ns Je s crss y
conpccones qUe se presenlen, senpre es necesr
pson, es qUe le yUJ no renJrle y se_Ur en
pe en e cnno exlo.
#02
Hay que imaginar y
entrenar los sueos para
que se vuelvan realidad
2
Dolores Avendao
Entre mundos mgicos
CJ cos eV sU lenpo pero ny qUe n_nr y enlrenr os
sUenos con le y connz pr qUe se VUeVn reJJ. CUnJo er
cnc o nci nlUrnenle y, Je ns _rnJe, conence rcon
zro y conprenJero nejor.
1eni ses nos cUnJo, Ver os cUenlos Je nJs y sUs Uslrco
nes, pensU. Cuando sea grande quiero hacer esto. No sUi Je
exslenc Je Uslrcon cono crrer. De necno en ese nonenlo
Un no exsli. lero yo y sUi o qUe qUeri. M sUeno er ser Us
lrJor nlerncon.
1oJos en n ln nUlreron JesJe senpre n lnlsi y crel
VJJ. M UUe plern pnlU exceenlenenle y n nn ne
nVlU recorrer nUnJos n_cos. lecUerJo qUe nUcns Veces,
nenlrs nJUnos cUo por e UosqUe en e cnpo y os rUo
es crUjin, e ne Jeci. Son las hadas que abren sus ventanitas.
Asi, con e lenpo y s VVencs, lU conslrUyenJo nUnJos
n_cos qUe noy pUeJo Uslrr con pson. l lnlsi y n
_ncon senpre eslUVeron presenles en n nnez y o_rron
enrne Je Jes pr Uslrr, JesJe Un Jo lnlslco, s n
rVs Je VJ.
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Todo por un sueo
lslUJe Jseno _rco en UnVersJJ Je EUenos
Ares porqUe no exsli, en ese nonenlo en e pis,
crrer Je Uslrcon. De loJos noJos, senpre sUpe
en n n y en n corzon qUe qUeri ser UslrJor
Je Uros pr cncos. 1 es si qUe cUnJo lernne
Jseno _rco JecJi rne lslJos UnJos eslUJr,
nnenle, n crrer sonJ.
CUnJo e_Ue, _Unos prolesores ne reconenJron
se_Ur Un crrer Jenlro Je ine Je Jseno, pero
yo eslU se_Ur en eslUJr Uslrcon, por o qUe es
_rJeci y se_Ui enlrennJo n nel.
lnVesl_nJo, JescUUri qUe en lnoJe lsnJ Scnoo ol
Des_n poJi cUrsr Un s_nlUr qUe no eslU en
nn_Un olr UnVersJJ Je U_r. CUenlos Je lJs.
Me Jje sn JUJr. Esta es la universidad para m.
A nzr crrer nce por n cUenlos pr cncos,
y Je eso len_o Un _rn recUerJo. l Jocenle Je
cleJr Vo e polenc en ni y, con ex_enc y _rnJes
eccones, ne yUJo Jesrroro y ne npUso Jr
loJo. lsl ne reconenJo Un eJlor en NUeV Yor
pr conenzr lrUjr. lU prner Je n cnJ
Je UnVersJJ en conse_Ur lrUjo.
ncuentros con varita magica
lecUerJo nUer Jo lerrJ nes Je enlreVsls. lero
recUerJo, especnenle, qUe en NUeV Yor JonJe
ne senli Un _nono enlre loJos os eJcos onelrcos
y oUlUVe n prner lrUjo. lse Ji lUe Jslnlo,
Jreclor Je rle, CoJ lUrens, resUlo ser Un person
_en. lnse_UJ ne nzo senlr conoJ, e noslre n
lrUjo y, ni, ne Jo e pUeslo.
lUe ln ncreiUe experenc qUe nsn Jreclor
Je rle ne Jjo. Esto no sucede nunca, que te den
el trabajo en el mismo da de la entrevista es una en un
milln. DespUes enlenJi qUe se lUsonron Vrs coss
en ese encUenlro pr VoVero n_co, enlre es, qUe
lenin e lexlo Je pr n lpo Je Uslrcon.
ConsJero nporlnle eslr Uerl os encUenlros.
DespUes Je nUer UslrJo n prner Uro ne leni
qUe VoVer Ar_enln y eslU nUy sUslJ porqUe
no sUi qUe ne esperU, cono U ncer pr
lrUjr Jslnc. lecUerJo qUe VoVi con n Uro
en Un lren lroVJence, e pUeUo JonJe VVi, y qUe
eslU senlJ jUnlo Un senor nyor. Yo senli
Un necesJJ nperos Je nUre pero no enlenJi
porqUe. lnlonces e Jje. Disculpe, le interesara ver
mi libro?. l ne nro y ne Jjo. No particularmente,
pero si quers mostrmelo. lUe_o sqUe n Uro y nos
pUsnos cnrr.
lsl nUjer resUlo ser poc, soUreVVenle Je
lnos sl Je ScnnJer, reejJ en peicU.
DUrnle lres nors y neJ Je Vje eslUVnos
cnrnJo y lUe ln npresonnle conVerscon
qUe jns oVJe.
Me npclron s coss JUrisns qUe ne conlo soUre
_Uerr y soUre sU e_J lslJos UnJos. Y Ue_o
e conlese. Mi problema es que soy una soadora,
o cU, renenle ser, e conleslo. Nunca dejes
de soar. Anles Je Ujrne Je lren nos Jnos Un
Urzo cono s nos conocernos Je loJ VJ.
lse nsno Ji, Un poco ns lrJe, lUVe qUe ncer
Un lrnle en e pUeUo. A nonenlo Je crUzr ce
Veni Un Ulo pero, Je olro Jo, Un senor JecJo
crUzr nles Je qUe e VenicUo psr. CUnJo lernno
Je crUzr, ne nro y ne Jjo. Tens que ser valiente,
y s_Uo cnnnJo. Yo nre ceo e nneJlnenle
pense qUe eso er Un nensje.
ntrenar otro sueo
AJens Je n pson por Uslrcon, senpre
ne sone correnJo r_s Jslncs en neJo Je
nlUrez, pero lUe recen cUnJo ne lU lslJos
UnJos qUe, VVenJo jUslo enlre NUeV Yor y Eoslon,
pense. Algn da quiero correr la maratn de Nueva
York, o la de Boston, o las dos.
CUnJo cUnpi lrenl nos ne Ji cUenl qUe er e
nonenlo. lor ese enlonces ne enconlrU UslrnJo
lrry loller y eslU en Un lse Je nUcn preson
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Je resUlJos. No eslU JslrUlnJo cono qUeri,
no leni e loco Uen pUeslo y ni sUr_o e s_Uenle
pnleo. O empiezo a entrenar ahora para el nuevo
sueo de correr o no lo hago realidad jams.
Asi, enpece preocUprne por enlrenr pr esl
nUeV nel y pUse Uslrcon en Un se_UnJo pno
por Un lenpo. DeUo crr qUe nUnc UnJone
Uslrcon, soo e JeJqUe nenos nors y ener_i
en Un perioJo JonJe n nolVcon psU por cUnpr
Un nUeVo sUeno, correr nrlon Je NUeV Yor Je
42n. lo nce y enocon por cnzr esle nUeVo
oUjelVo se lrJUjo en _rns qUe Urolron Je ns ojos
cono cUnJo Uslre n prner Uro.
Alivianar la mochila
lUe_o Je esl nrlon n enlrenJor ne propUso
correr Un crrer en e Jeserlo Je Snr, en
MrrUecos, nJ Mrlnon Jes SUes y, sn eer
UsoUlnenle nJ, e Jje qUe si. lecorJe qUe, cUnJo
er cnc, Ver s peicUs Je lnJn !ones pensU
qUe lnlslco seri eslr en Un escenro si.
Y enlonces, correnJo, o cUnpri.
lr lnl ener_i y lenpo qUe e eslU JeJcnJo
esl nUeV nel qUe, por nonenlos, slUcon
ne eVU cUeslonrne sernenle o qUe eslU
ncenJo. 1nUen nUi _enle n reJeJor
qUe eVUU s correr o qUe yo qUeri correr er
nUnnnenle posUe.
AqUe nrlon er Un crrer Je 24n en
e Jeserlo, con Uns lenperlUrs lisns. Se
corri en ses elps JUrnle sele Jis y reqUeri
UlosUcenc JUrnle loJo e lryeclo.
A nonJr en os Jeles Je crrer, senli
enlUssno y n n qUeri r y correr, si qUe,
nnenle, no JUJe ns. Me enlrene JUrnle Jos nos,
ne nce os corresponJenles cneqUeos re_Ures,
eslUJe e lerreno y ne prepre.
Menlrs se_Ui con Uslrcon Je lrry loller,
e len prncp por ese enlonces se nUi VUelo
cono Vnr nocn pr correr es nleresnle
nrlon. Y coslo, pero o resoVi, UnqUe lU Unc en
precer en e cnpnenlo, en neJo Je Jeserlo, con
Un Vj Je rUeJls pr lernnr Je rnr
nocn ni nsno. lor sUerle, y nenlrs nUcnos
ne nrUn Je reojo por ser Unc nUjer Je nU
nspn en conpelenc, Un nexcno y Un Ue_
ne yUJron oplnzr n nocn. Asi, cono en
olros nonenlos Je n VJ, preco yUJ qUe
neceslU Je nner cs n_c.
La graticacion de dar
lUe_o Je experenc en e Jeserlo, corri en os
AnJes, en e lny y en Mon_o. Me encnlri
correr en AnlrlJ, pero se qUe noy n loco esl
pUeslo en olro Jo, olro sUeno y ne nVJe.
ConsJero qUe os nonenlos Jlices son prUeUs Je
VJ, qUe srVen pr Ver cUnlo qUeres o qUe qUeres,
o s renenle o qUeres.
CUnJo senlis enlUssno por _o qUe nces s_nc
qUe esls Uen encnnJo. Y, s os nonenlos Jlices
se presenln, lnUen ny _enle y slUcones qUe se
presenln pr yUJrle.
ls coss sUceJen, pero es necesro qUe eslenos
Uerlos pr recUrs. Con e lenpo prenJi
qUe no sonos n nJepenJenles n JepenJenles,
sno nlerJepenJenles. loJenos lornr circUos
poslVos JonJe recUr y Jr se VUeVen experencs
nlUrnenle enrqUeceJors.
#03
l eito no esta
garantizado |amas.
s necesario estar
siempre alerta
29
Pichon Baldinu
Actuar desde el vrtigo
Denrne reqUere senpre ns expccon Je o norn. Soy
rlsl y Jreclor Je lelro, pero n_o especlcUos nUy prl
cUres, rros y en e re. Ms nVenlos Jenlro Je nUnJo lelr
lenen qUe Ver con e en_Uje, perspeclV y s senscones.
Ser por eso qUe senpre, cUnJo esloy crenJo Un snow, co
nenzo pre_UnlnJone cono qUero qUe e pUUco o Ve, JesJe
JonJe y Je qUe nner espero qUe o senl. ln olrs pUrs,
lrUjo nnpUnJo enocones en Un nUnJo lelr, proVo
cnJo e nVenlnJo os cnnos qUe eVn especlJor VVr
s experencs Je ns snows.
No es nUsU qUe Je cnco ny jU_Jo lnlo os sUperneroes.
Me _UslUn esos qUe ncin coss ncreiUes cono Vor y slr.
AJens, se_Ui nUcno 1rzn, e orro y os personjes neJe
Ves. lero n nUnJo Je se conpelU con s nVes espces
y cenc ccon, qUe ne eVUn lrlr Je cnnr por s p
reJes, s neJners y os lecnos, y Jrne lrenenJos porrzos
por lreprne Je s cUerJs Je persn.
lsos jUe_os ne npUsron, Je _Un nner, reconrne con
e rle, lelrzr y sUUnr. MUcns Veces ne pre_Unlron
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s nUi rrncJo senJo nJnsl o croUl, pero
noy pUeJo Jecr qUe n cnno nUnc se Jo por ni.
Yo leni nlencon Je clUr, pero JesJe e re, JesJe
e Verl_o, y o ns nporlnle, qUeri conprlro con
_enle qUe UUscr o nsno.
Con el tra|e de los imposibles
CUnJo rrncnos con eslo, loJos sUinos o qUe
qUerinos Jecr pero nUi qUe enconlrr nner
Je conlro. SUinos qUe no qUerinos lrUjr
Je ocnsls o en Un Unco porqUe leninos olr
pson. Mlerzr nUeslr Vson soUre Un lelro qUe
JesUorJr s conVencones, enconlrr nner
Je eVr cUo ess Jes nposUes Je rezr en
Ar_enln, cono l 1roes en e CUesco, con cU
JescUUri qUe e Verl_o ne conpnri senpre, Un
Ujo Un eslJo lol Je conlro.
l VerJJ es qUe crer eslos proJUclos rlislcos
JennJron Un expernenlcon prolUnJ y ser,
Jens Je lorncon Je coeclVos rlislcos JonJe
no loJos ern rlsls. A prncpo nos Jr_inos
Un pUUco UnJer neJnle Un neJo Je conUnccon
lnUen UnJer y, por sUerle, nUeslro snow se enU
senpre. l pson nos JU e conUUslUe necesro
pr proUr y se_Ur Jenle.
Con e lenpo, lUe lonnJo lorn Je enpres.
lUJnos VenJer nUeslro proJUclo, e Jnos cJJ
Je especlcUo y enpeznos eVro leslVes
Je lelro por lUrop. AJens, _rcs UUen ollo
Je CUre EJn, nn_er y proJUclor _ener
Je De l CUrJ en ese enlonces, nos Unnos con
proJUclores Je lslJos UnJos y pe_nos e slo.
le_nos os proJUclores Je nUsc lenl, qUe
nUin rrncJo en nr_nJJ Je EroJwy y,
con e lenpo, nUin o_rJo _nr prenos cono os
1ony. los qUerin proJUcr De CUrJ en lslJos
UnJos y nosolros leninos nleres en senlrnos en
Un cUJJ cono NUeV Yor, si qUe se Jo Un nUy
UUen conUncon y e especlcUo V V enpezo
lener polenc nlerncon cono nUeVo en_Uje,
olrecenJo Un propUesl Jlerenle y Unc en e nUnJo.
5in garantas
ln nUeslr nJUslr nUnc se nUo Je yo, el
emprendedor, pUes cUeslon prncp senpre lUe
Jre VJ os especlcUos y pr eso neceslnos
lrUjr en eqUpo, conlornr Un _rUpo Je persons,
enlre conerces y rlsls, JonJe loJos lren pr
e nsno Jo.
l ll Je Jnero o Je espco pUeJe lrenrnos nUcns
Veces, _enernJo nonenlos Je _rn lenson y crss,
pero y enlenJnos cono enlrenlr ess slUcones
JVerss. ln olrs pUrs, enlenJnos qUe s
crss esln presenles loJo e lenpo en VJ Je
enprenJeJor y qUe lrUjnJo en eqUpo _enernos
corz pr ncer lrenle os enUles Je reJJ.
l exlo no esl _rnlzJo jns. ls necesro eslr
senpre erl. Con e lenpo, y _rn eslUerzo
Je eqUpo Je lrUjo, lornnos con CUre
conpni Cj, cUyo nonUre J senlJo Jeseo
qUe e pUsnos. l nVerson lUe _rnJe y Je lo res_o,
pero enlonces, nos pUsnos e lrje Je o nposUe
y e UUscnos e cnno oUr.
Corazon, cuerpo y garra
NUeslros especlcUos senpre esln nUlnJo. NUnc
lUnconn eslo Je lo escribo, hacemos nuestra
primera funcin, cambiamos unas cositas y sigue.
A conlrro, ny especlcUos qUe lenen nUcnos
pUnlos Je prlJ pUes se npenenln nVenlos qUe
nJUrn neJJ qUe os ncenos con e pUUco.
A prlr Je ese ejercco y ese Jo_o con e especlJor
Vnos prenJenJo, conpelnJo y nejornJo
nUeslro snow. Y si, nenlrs Vnos prenJenJo,
lqU es qUe nnJ.
lr nosolros e lelro es Un cUeslon Je corzon,
cUerpo y _rr. los clores se lenen qUe enlre_r
y os proJUclores se lenen qUe qUeJr ni pr Uncr,
soUre loJo qUes slUcones JonJe npenenlnos
en_Ujes nUeVos qUe enpUjn os inles.
Soo por Jr _Unos ejenpos, e especlcUo lonUre
Verlenle lUVo nUcns escens con _U JonJe os
clores pJeceron lUerles lrios. ln V V nUUo
31
escens con corrJs qUe se repleron nsl qUnce
Veces pr nejorrs JejnJo, cono consecUenc,
_rnJes npos en s nnos Je os rlsls. lero si
y loJo, senpre se Ve enlre_ y e conpronso Je
_rUpo reejJo en e lrUjo.
S o_rnos proyeclrnos en VJ Je snow, nos
jU_nos en nUcns coss. A n y cUo, esls son
oporlUnJJes qUe no Vn eslr ni loJo e lenpo
pr qUe s proVecnenos y corrnos os inles
Je especlcUo.
scuchar la pulsion
DesJe n U_r, nVerlo n lenpo Ure, n Jnero
y n VJ en rezcon Je cJ especlcUo. Me
enocono cUnJo ne enlero qUe nUcnos cncos
qUe nn lrUjJo conn_o nor son eJUcJores o
enlrenJores Je lecnc Je re y esln ncenJo
cses Je lelro o expreson ere. ln olrs pUrs,
ne enor_Uece Ver cono olros se propn lnUen
Je s lecncs Je re pr expresrse, Jecr, senlr
o cnzr _o ns.
M consejo es conr en e nslnlo y se_Ur s
pUsones nlerns e rresslUes qUe se nnesln
cUnJo nenos o espers. lUeJen reVerse nor, en
e lelro o en olros nUlos, pero son lJos qUe Venen
JesJe Jenlro y expresn _o si cono esto podra
ser, dale. 1Vez no _eneren Un cnUo nneJlo en
e noJo Je VVr y pensr, pero Un Vez JescUUerls,
yUJrn enlenJer qUe se qUere o_rr en VJ
y enlonces, se conenz Vnzr.
#04
Cada da es un
regalo de la vida, me
propongo que cada
momento sea magico
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vangelina Bomparola
Entre el cielo y la tierra
Escnenle soy Un sonJor qUe no enlenJe e no se pue-
de, pero lnUen len_o oUjelVos cros. lor enJe, nenlrs ne
pernlo Vor ejos con ns sUenos, nsno lenpo, ne oU_o
Ujros reJJ pr concrelros. ls cono eslr conlnU
nenle UcnnJo enlre e ceo y lerr.
Nci y creci enlre lrpos. M UUe er Un _rn noJesl Je
epoc y nci noJeris y nUeslrs pr nUcns nrcs. 1n
Uen leji, UorJU y cosi. Con e conprli cnrs JUrnle
lrJes Je UorJJo, lejJo o coslUr nno. ln ess cnrs yo
escUcnU y e peJi qUe ne ensenr ns y ns.
M nJre, ns proleson, eslUJo Un crrer lercr Je
noJesl, corlJor y noJsl Je l coslUr. 1rUjo nUcno
lenpo pr Vrs enpress nsl qUe os VVenes econon
cos oU_ron conVerlrse en noJsl prlcUr y neslr
Je clVJJes prclcs. l nUUese qUerJo ser neJc, pero
n UUe no eslUVo Je cUerJo. Creo qUe por eso nn nUnc
qUso ensenrne coser.
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Senpre lU nUy person nor Je Veslrne.
M lUenle Je nsprcon ern os VJeocps, e cne
y s pocs n_enes qUe e_Un, con relrso, Je s
reVsls Je lUer. Me loco crecer en Un epoc JonJe
e pis eslU nUy JesclUzJo en cUnlo
nJUslrzcon Je sUs polencJJes. loy, en
cnUo, lenenos Venlj Je eslr coneclJos con
e nUnJo ns Je o qUe nos ocUrre nJVJUnenle.
lnlernel es pUerl nc clUJJ, noJernJJ,
e noVnenlo, y eso es lnlslco.
La veta artstica
lce e secUnJro en lscUe Ncon Je Dnzs,
pero cono UU nUy n, ne enloqUe en prlcpr
en e coro Je coe_o, en locr _Ulrr pr UnJ
e nlerVenr en pUesl en escen Je os leslVes
qUe se or_nzUn. De esl nner, lU y Vne enlre
nUsc, Jnz, lerlUr, e cne, pnlUr y e
rle, JesJe senpre.
lr ni os Jis nUnc lenin VenlcUlro nors
y VJ no er soo Un. Senpre ne enlUssnU
e nqUelU jU_r con e lenpo, Ver nsl JonJe
e_U. loJri nUer sJo Uonen. 1en_o pson por
lerlUr, escrUo y eo nUcno. lero o rlislco
nnenle expolo por e Jo Je noJ. Vrs coss
en n VJ se lUeron nenJo y creo qUe eslUVe lenl
pr _rrrs.
lnnenle, noJ jUnlo loJo o qUe ne _UslU.
M cUez expolo cUnJo conence Vjr por
e nUnJo y conocer os pises JonJe noJ er
sernenle lrlJ cono Un nJUslr. ln ns Vjes
lUVe oporlUnJJ Je conocer nUcnos JsenJores
eUropeos y nercnos. lslo ocUrro nles qUe e
nreln_ se os eVr pUeslos Jenlro Je ocUr
Je os _rUpos Je nVerson, qUe JeVorn lenlos
nJVJUes pr VoVeros nsVos.
Patear la calle
Menlrs eslUJU, lrUje pr lernes Ar_enln
cono responsUe Je prens y recones pUUcs,
reporlnJo Jreclnenle lris. DUrnle lres nos
prenJi nUcnisno Je sVor lre Je es conpni
Je ns Je cen nos Je V_enc, qUe Un conlnU en
nnos Je sU ln lUnJJor, pero e_o Un nonenlo
en qUe senli qUe en ese lrUjo y no U crecer ns.
AUnqUe pUJe rne lrUjr olro pis, JecJi qUeJrne.
lslU csJ, leni Un njo Je ses neses y ese
encUenlro enlre n necesJJ Je crecer prolesonnenle
y s nlcones Je conlexlo, JerVron en Un
connz UsoUl nc n crelVJJ qUe !Un, n
nrJo, enlo. l ne yUJo orJenr y Jr_r n
enlUssno nc Un cnno nUeVo y JesconocJo, e Je
sonJor qUe lnUen es enpresr.
ArrnqUe JesJe cero. Con ns Uocelos Ujo e Urzo
conence pler ce pr UUscr Un _rUpo
nUnno qUe ne yUJr conVerlr ns JUUjos
en prenJs. lecorri proVeeJores Je les en Cnce y
Asn, leres y noJsls Je lnUs, loresl, Errcs
y lnos Meji. No leni n Un Jlo, pero Un cos U
JerVnJo en olr y, sUnJo ns _ns por ncer, se
creo Un nqUn nprUe.
M nlencon er ncer qUeo qUe no eslU
JsponUe o qUe er Jlic Je conse_Ur. (Uzs e
necno Je lener n_s con nUcn VJ soc y con
_rn necesJJ Je cnUr Je rop y Je oo ne lclo
Un poco s coss.
Senpre UUsqUe nner Je nnoVr Jenlro Je
noJ y, con loJo eslo, lU JenenJo n per cono
JsenJor. 1rUjr e Ujo, enlenJJo cono cJJ
en os nleres y conleccon, sn JescUJr e
Jseno, presenle en s noJeris, corles y Jeles, se
VoVeron lUnJnenles en loJs ns coeccones.
De esle prncpo sUr_o o qUe no n prner
propUesl, porqUe no e_o ser Un coeccon. Y
nsn conssli en Un VeslJo, Un cns, Un lop, Un
sco, Un pnlon y Un lJ qUe represenlUn, en
Jos coores y lres les Jlerenles, loJs s lpoo_is
psnJs en Un soo Jseno.
S Uen JUrnle e prner no Je lrUjo lenJi ns
cenls en cs, e_o Un nonenlo en e qUe e ne_oco
ne pernlo, y nsno lenpo ne ex_o UUscr Un
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U_r propo. lnnenle qUe Un snowroon y ni
conenznos prolesonzrnos.
Lidiar con el vertigo
(Ueri qUe n Je lUer Un enprenJnenlo, qUe
lUer Un enpres, nJ nproVsJo. (Ueri lener
Jlerenccon Je roes. (Ue cJ Uno se encr_r
Je Un re. Asi conenznos crecer y nnenle
pe_nos e slo JonJe psnos Je snowroon
prner oc en ce (Unln.
A prlr Je oc, pse lener ns enpeJos, ns
responsUJJes y nyores resUlJos. AUnJone
prner person Je sn_Ur pr enpezr nUr
Je nosolros y Je lrUjr en eqUpo. lnnenle, en e
200 ncnos e prner Jese y psnos s _s
nyores Je noJ r_enln.
AprenJnos soUre nrcn, ncenJo Un y n coss
Un rlno Verl_noso. lor sUerle, nUeslro poJer Je
oUserVcon senpre nos nnlUVo V_enles y, lrenle
os cnUos y s crss, nos pernlo se_Ur en pos
Je Un crecnenlo soslenJo.
NUeslro Jeslio senpre lUe y es, no perJernos
nosolros nsnos en esos cnUos. ConserVr
senpre nUeslr esenc. De esl nner, es qUe
nce lE lVn_en Eonpro. Un ine Je Uscos
Jenocrlcos, con precos ccesUes qUe ncUye
jens, pnlones, VeslJos, cnss, lops y reners.
lrenenle, no Jejnos Je Jesrror nUeslr
coeccon lrel lorler Je senpre y, nce Jos nos,
Jens, enpeznos ncer noVs JonJe ne
conpronelo personnenle Jsenr jUnlo con
cenl sU VeslJo sonJo. Son neses Je lrUjo
y consUne ns lenpo qUe ncer Un coeccon,
pero ne pson.
Compaeros de aventuras
Dos JsenJors lrUjn conn_o en e Jesrroo Je
proJUclo. ls son UjJ reJJ Je n ocUr.
les Joy ns Uocelos Uscos, enos Je pUrs, lrses,
crUces y nUneros. los JscUlnos jUnls y e resUlJo
es o qUe proJUcnos en cJ coeccon.
lce ns Je Jez nos qUe lrUjo prolesonnenle
con nsn _enle y, sncernenle nUnJo, son n
ln. 1en_o coslUnUre Je r conVrlenJo n_os
en nernnos. CJ Uno lrUj con Un conpronso
l, qUe soo pUeJo senlr nc eos Un prolUnJo
_rJecnenlo y crno.
1rUje en U_res nosles JonJe conpelenc
enlre nUjeres er lerrUe Je soporlr. (Uzs por esl
rzon es qUe ne propUse qUe n U_r Je lrUjo se
_rJUe, n_Ue y nUnnnenle conlorlUe.
ln n ocn senpre ny nUsc, respelo nc
e olro y, soUre loJo, nUcno nUnor. !ns exjo qUe ns
enpeJos se qUeJen lUer Je nor, n os pers_o os
nes Je senn no ser qUe eslenos en preV Un
Jese, por sUpUeslo. lero, en esos csos, n len_o qUe
peJr coUorcon porqUe esln loJos Jsposcon.
lUeJo Jecr qUe no poJri ncer nJ sn eos, son ns
conpneros Je VenlUrs.
La armona del aqu y ahora
l enlUssno y pson no pUeJen llre Un
enprenJeJor. AUnqUe e Vernes ny sJo no, e
Unes nos J Un nUeV oporlUnJJ. CUnJo se nos
nUnJo lenJ, psnos Jos Jis, enlre loJos, scnJo
_U. lUeron nonenlos nUy JUros cerc Je NVJJ
y sn poJer VenJer. lero UnqUe ornos y nJecnos
o sUceJJo, e Unes s_Uenle y eslUnos
encoUnnJos olr Vez, sn nrr lrs y pensnJo.
Qu vamos a hacer para la nueva coleccin?. Creo
qUe se cU se e sUeno, o nporlnle es lener cro
qUe qUero y cono nre pr conse_Uro. Senpre qUe
se Jenlro Je Un nrco Je coJ_os y Vores Je respelo
nc e olro, loJo Ve y es posUe.
loy, con cUrenl y cnco nos, creo nUer lonJo
concenc Je norlJJ. Se qUe cJ Ji es Un
re_o Je VJ y, por eso, es qUe ne propon_o qUe cJ
nonenlo se n_co. 1 es si qUe ne nce Un no
qUe Jce lc el nUnc, qUe s_nc qUi y nor en lin.
No se qUe ocUrrr Je c Venle nos, o Unco qUe se
es qUe esloy en rnoni y qUe UUsco conlnUr en ese
eslJo qUe ne nnlene en pz y sn lrUslrcones.
#05
La gastronoma es una
eleccion de vida. Cuando
metes tu corazon en la
cocina es ditcil
no ligarte
4I
Maru Botana
Cuando el carisma late
CUnJo enpece eslUJr en UnVersJJ lnUen ne pUse
lrUjr. No ne _UslU lener qUe peJre pl pp, enlonces
conence VenJer lorls qUe nci en n cs. 1enpo JespUes, ne
lU lrUjr con lrncs Mnnn en sU reslUrnle, rnnJo
crl Je poslres.
Crcs lrncs, pUJe ncer Un psnli en lslrsUUr_o en e
reslUrnle le CocoJre y prlcpe Je lxpo SeV, JonJe VVi
Un experenc Unc.
lrncs es Un nonUre ln _eneroso qUe, cUnJo VoVnos Je V
je, lUe e prnero en ncenlVrne pr Urr n propo ne_oco. Yo
leni JecnUeVe nos y ne senli _o cnc pr Urr Un res
lUrnle, pero sU enpUje ne yUJo pensr en posUJJ y, en
e 92, Uri n prner oc.
l noVJ _slrononc lene nonenlos Je Jrenn qUe son
Uncos pero lnUen prece e _olnenlo. De loJos noJos,
cUnJo neles lU corzon en cocn es Jlic no _rle. Ms o
ces lUeron ncenJose pUnon y nUy Je poco. ArrnqUe
nUy cnc y se_Urnenle ne perJi Je nUcn JVerson, pero
_slrononi es Un eeccon Je VJ y no ne rrepenlo Je nJ.
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Y la rueda gira
lr Urr n prner oc conle con yUJ
nconJcon Je n pJre. l nVrlo loJos sUs
norros en n sUeno, Un sn enlenJer nJ Je ne_oco
_slrononco. Yo soo sUi cocnr y senli qUe nos
lUnJrinos Ji s_Uenle. No sUinos conprr
nler prn y _slUnos ns Jnero Je
qUe _nUnos.
SUnJo eslo, e oc eslU UUcJo en zon JonJe
nUi ocUrrJo e lenlJo lnUjJ Je lsre. los
Vecnos eslUn lrsles y sn nno pr conprr lorls
o lonr le, s qUe JecJi ncorporr conJs pr Jr
ns opcones. lecUerJo qUe e prner plo Je n
cocn lUe noqUs soUe _rlnJos, con e cU por n
conenzo _rr rUeJ.
Con Je Je Jres senpre _o espec ns cenles,
conence cUUrr loJos os lrenles. lreprU lrls
pr qUeos qUe eslUn pUrJos y no poJin _slr,
plos lrescos cono ensJs o jnon crUJo seJo
reeno con nUzzre, y nci Vrr e plo Je Ji
enlre psls, crnes y pescJos. lr ni, o nporlnle
er Jre, cJ plo, Un loqUe Jlerenc y recorJUe.
lnnenle, cUnJo enpece lrUjr lUerle, no
ne noVi Je oc. A Veces pensU. No me voy
a casar nunca en mi vida!. De loJos noJos, senpre
enconlrU crJJ. Yo sUi qUe s nci s coss Uen,
ne U r Uen.
La pieza tundamental
Crcs enpUje Je n nJre, ne recUi Je encJ en
Jnnslrcon e ncorpore n prenJzje en n prop
enpres. S Uen loJo en n crrer proleson se Jo
pso pso, ne en Je _rllUJ sUer qUe, pesr Je
loJo ese eslUerzo y Jesconocnenlo Je conenzo, noy
os cenles ne reconocen y senpre VUeVen.
DesJe e prncpo pUse ns enlss en e lclor nUnno
qUe qUeri pr n enpres qUe en cUeslon nUnerc,
qUzs porqUe eslU so con ns pJres rrncnJo
eslo y nn_Uno Je os lres conocinos o sUcenle
cerc Je pnes Je ne_oco. l cUeslon es qUe, con e
lenpo conoci Eerne, noy n esposo, y lUe e qUen ne
yUJo enconlrr e eqUUro Uor.
ln e 96 ne Vneron UUscr Je Ulisn. lslUn
rnnJo e cn Je cUe y ne propUseron ncer
e pro_rn 1oJo DUce. S Uen ne _Usl lrrne
pel, jUnlo conn_o, nUin conVocJo s nejores
cocners Je nonenlo y yo no sUi nJ soUre
clUcon. lo_cnenle pense qUe jns VoVerin
nrne pero, nnenle, ne seecconron. lrece
qUe enconlrron _o espec en ni y e pro_rn lUe
loJo Un exlo.
S Uen soy Un person lrnqU pr e lUerle nUnJo
Je leeVson, e poyo nconJcon Je Eerne ne
yUJo o_rr exceenc en e pro_rn y en n
VJ. AUn en e 99, cUnJo nslor lnr conenzo
rnrse con e ncnenlo Je nUeslro prner njo, n
nrJo lUe pez lUnJnenl pr qUe yo pUJer
npUsrne en n oc, en leeVson y en n sonJ
Je Je ser nn.
Proyectos que llevan mi nombre
Deje Je lrUjr en Ulisn cUnJo ne conVoco 1eele.
A prncpo nUi Un espece Je conVeno por e cU
leni qUe VoVer Un Vez por senn Ulisn pr
ncer pUUcJJ Je sUs proJUclos pero con e lenpo
lernne soo en 1eele, JonJe o_re Un conexon _en
con _enle y ne JVerli nUcno senJo yo nsn.
Ms lrJe e_o e Uro y lenpo JespUes ne olreceron
ncer reVsl. lor nonenlos senli qUe ne _olri y
qUe no poJri conserVr n per, pero e Ji pr Jenle.
SUeo Jre nUcn nporlnc nlUcon y soy
consecUenle con o qUe qUero y cono ne _Usl ncero.
l reVsl lUe conprJ recenlenenle por e CrUpo Je
leVsls l Ncon, y JqUro Un exlo ncreiUe.
Ms njos se rien cUnJo es cUenlo cono ne VoVi
lnos porqUe no lUe _o qUe UUsqUe, snpenenle ne
conpno. l pUesl Je os oces, leeVson, e Uro,
reVsl, loJo lUe JnJose Je nner cs nlUr,
noJo Je circUos.
43
S Uen nce Jos nos qUe no esloy en e re, ne s_Uen
nnJo pr ncer pUUcJJes, pero reJJ es
qUe eslnos UrenJo ns oces por loJo Ee_rno
y lenenos en nenle expnJrnos por Ar_enln y e
exleror. lslos Ulnos, por nor, son soo proyeclos
qUe eVn n nonUre.
Volver al compromiso
Me preocUp nUcno ll Je conpronso qUe
crclerz _Unos joVenes Je noy. ln Vros csos
no lrUjn Un nor Je ns n por csUJJ. A Veces
enconlrs persons qUe pUeJen Jr nUcno, le pones
lornrs y Je pronlo le Jcen. Me aburr, me voy a
otro lado.
lecUerJo qUe cUnJo conence lrUjr con Mnnn
eslU niper conpronelJ con n lrUjo. S ne
nUn s 4 Je nnn pr ncer Un pn, yo U
sn nporlrne s ne p_Un o no. Me prece qUe, en
clUJJ, os joVenes VVen l senscon Je nneJlez
qUe loJo se J sn eslUerzo e nslnlnenenle.
ln n epoc er cs nposUe pnlere lUs
pJres qUe no le _UslU ns crrer qUe nUis
ee_Jo o qUe qUeris cnUr pero noy, eso se J
con lol nlUrJJ. A ns njos senpre es J_o
qUe o nporlnle en VJ es ser _rJecJos y
eJUcJos con e reslo, qUe JeUen pnlerse oUjelVos
y conpronelerse pr o_rros, y qUe JeUen ser,
senpre, ees qUenes son.
#06
La clave del
eito depende del
compromiso que tengas
con la idea inicial
4
Josie Bridge
Celebrar la vida
Conence reconrne con e nUnJo Je cocn en 1err Je
lUe_o, JonJe VVi n ln. lUe _rcs n UUe, qUe senpre
cocno nUcno y Je Un lorn nUy rc y cser.
CUnJo lernne e coe_o, JJo qUe no exsli crrer Je _s
lrononi, ne pUse eslUJr lUrsno. Me nlereso porqUe leni
nlers _Js noleeri, os nenlos y UeUJ, qUe po
Jrin yUJrne enconlrr Un sJ Uor corJe o qUe ne
_UslU ncer.
lreo eslUJo, conence ncer Un psnli en e reslU
rnle Je lrncs Mnnn y ne nscrUi en cUnlo cUrso nUi
reconJo o _slrononco. los jeles Je cocn Je ll_on,
lUo Mssey y Ue_o Cernn Mrlle_U ne UrnJron, con sUs
ensennzs, e enpUje y connz pr rrncr con Un peqUe
no serVco Je clern_.
Se_UJnenle enpezron sUr_r os eVenlos pr cenles, soUre
loJo corporlVos, y JespUes Vneron os serVcos pr csnen
los. S Uen _Uns Veces ne reUni con olros cocneros pr
lrUjr, nyori Je lenpo ne JeJcU por n cUenl con
prr os nsUnos, cocnr, ncer e serVco y coorJnr os nozos.
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lUe_o Je Un csnenlo nUy _rnJe qUe lUVe, ne


sUr_o olro eVenlo Je nsn esc. DUJe Je poJer
ncero nsl qUe Un person ne Jjo. And a ver a
Tommy Perlberger que acaba de llegar de Los ngeles.
Se fue a vivir afuera siete aos y ahora tiene una
cocinita en San Isidro, est recin empezando.
Josie y Tommy
Un Ji ne nne y lU UUscr 1onny. 1oqUe sU
pUerl y e Jje _o si cono. Hola soy Josie, tengo un
cliente y vos tens la cocina. Como ambos cocinamos,
te parece que nos asociemos para este casamiento?.
lerUer_er ceplo, ncnos e eVenlo, qUe resUlo ser
loJo Un exlo, y JesJe enlonces nos UUlznos cono
ll Clern_.
DesJe e prncpo lornnos Un UUen eqUpo Je
cocneros. Dsponinos Je cocn Je 1onny,
Un espco en e lonJo qUe nci Je ocn e iUnos
o Je Un n_ Ulzr conpUlJor pr rnr
y enVr os presUpUeslos. lsUnos nUcno lenpo
lrUjnJo, rrncUnos nUy lenprno. lero _rcs
ese scrco y enpUje nUlUo nos lUe Uen. 1rUjr
pr senpre lUe nUy _rlcnle.
lor olro Jo, JeUo reconocer qUe enlrnos en e
nUnJo Je clern_ en e nonenlo jUslo y qUe, por ese
enlonces, os qUe se JeJcUn rezr clern_ ern
enpresros no _slrononcos. Nosolros Veninos Je
nUnJo Je _slrononi, o cU nos sUnU nUcn
connz y cenles.
De cocineros a empresarios
Con e lenpo y experenc nos VoVnos
enpresros pero lUVnos nle_enc Je lornr
Un UUen eqUpo Je lrUjo y Je no perJer esenc
Je cocneros. lslo es o qUe nos Jsln_Ue Un noy.
loJenos Jre Je coner 0, 00 o 000 persons
Je nsn nner y con nsn cJJ. NUeslro
enlss esl pUeslo en senpre Jr o nejor, necno en
e nonenlo y con exceenle cJJ.
loy, nenlrs 1onny esl ns VncUJo con cocn
y os eqUpos Je proJUccon, yo ne encr_o Je prle
conerc y nnlen_o e conlclo con os cenles, con
ocn, con Venl y con e eqUpo conerc.
Un Vez por no cnUnos loJ crl y nor
Je J_rnr nUeVos nenUes Vjnos y nos ponenos
en conlclo con olros cocneros. CJ nUeVo proyeclo
JennJ nUcno lenpo, prUeUs y errores. Y ni
eslnos, psnJo Je cocneros enpresros, y Je
enpresros cocneros, sn oVJr nUeslros oUjelVos.
5in manuales
lecUerJo qUe cUnJo loJos os Venle nos sin
JVerlrse, nosolros eslUnos Jelrs Je s
cceros. No leninos nnUes, no nUi nJe qUe
nos Jjer por JonJe r n cono se_Ur. lUnos rnnJo
enpres nUy nUeslr neJJ y no rene_o Je eso,
porqUe ess eeccones nos pernlen JslrUlr noy Je
Un _rn eqUpo Je lrUjo y Je loJo o qUe lenenos.
No lUVnos oporlUnJJ Je nelernos en Un
UnVersJJ pr prenJer ser _slrononcos pero
si lUVnos nle_enc, nUcns nocnes Je lrUjo e
nlUcon pr o_rr qUe ese eslUerzo Je conenzo nos
eVe Un UUen poscon en e nercJo. loJernos
Je _enle JecUJ lUe e pUs pr o_rr e exlo
Je nUeslro enprenJnenlo.
ln Un oporlUnJJ, nsl e_nos preprr
e serVco pr len Je lonJ, qUe nos e_o Ue_o
Je Un exlenso proceso Je seeccon. l eVenlo lUe pr
n persons en e 1elro Coon, o ncnos Uen y
len ne leclo personnenle. AUn noy ne prece Un
sUeno poJer conlro.
Traba|ar con la telicidad
ln ll Clern_ nos VncUnos con _enle en
nonenlos nUy especes Je sU VJ. lcenos
csnenlos, nVersros, perlUrs Je oces
y loJo es nUy _rlcnle. Senpre son ceeUrcones,
nolVos Je lecJJ. lsl en os peores nonenlos
Je pis y Je nUnJo, nosolros VVnos en Un nUenle
Je leslejo JonJe os cenles nos _rJecen cono s es
nUUesenos re_Jo o qUe ncnos.
49
loy, e ne_oco lUnconri por s soo s Jee_rnos
inle_rnenle responsUJJ en nUeslro eqUpo
Je lrUjo, pero reJJ es qUe nos encnl eslr
senpre presenles. Vnos U_res nleresnles
y conocenos _enle ns nleresnle.
S exsle Un nneo, ese es poJer e_r olrecer
nUeslros serVcos en olros pises, pr lrUjr con
coe_s exlrnjeros y nUlrrnos Un ns.
5in condicionamientos
1enenos olerls Je ncer nUeVs coss, cono
socrnos con ines eres o ncer conJ osner,
pero en nUos csos nos ponen inles y nUeslr
cUlUr es r nercJo, conprr proJUclos Je eslcon,
ensyr plos nUeVos y qUe nJe nos J_. Crema no
pods usar, manteca no pods usar.
1enenos Un proyeclo, por nor rcnVJo, Je rnr
Un rolseri _oUrnel, pero no nos _Usl rnos por
s rns. lenos lenJo Un nonlon Je propUesls e
Jes, JesJe reslUrnles nsl Ures Je nUseos, pero
sUenos qUe, s enpeznos rncrnos sn lener
prnero loJo e eqUpo rnJo pr eso, nrenos _U.
lnlonces Vnznos, con prUJenc.
lor olro Jo, e ne_oco nsl e nonenlo n Jo Uen.
Senpre JennJnle y renlUe, por o cU no nenos
lenJo necesJJ Je nelernos en nUeVos cnpos.
De loJos noJos, no cerrnos nn_Un pUerl. ls
cosqUs por ncer olrs coss senpre esln lenles,
y sU lenpo se concrelrn.
AnUos lenenos nUy presenles nUeslrs lns.
Yo len_o Un njo y 1onny lene lres njos y Un nUjer.
A os Jos nos _Usl JeJcre lenpo ln y creo
qUe eso nUye en qUe nos lrenenos Un poco lrenle
nseJJ Je se_Ur enprenJenJo. (Uzs cUnJo
nUeslros nnos eslen ns _rnJes poJnos enpezr
nrr nUeVos norzonles pr Jre VJ _Un
nUeV Je.
La sabidura de armar equipos
VenJone Je eslUerzo y lrnsprcon qUe e pUse
esle ne_oco JesJe e nco, ne creo en conJcones
Je rnr qUe cVe Je exlo JepenJe Je
conpronso qUe len_s con Je nc, Je esnero
qUe pon_s en e proyeclo y Je lrUjo JUro qUe
Jespe_Ues en e Jesrroo. AJens, es necesro
escUcnr senpre es Voz nleror, eslr conVencJo
Je o qUe le _Usl y roJerle Je _enle nJcJ. Soo
si lU enprenJnenlo perJUrr en e lenpo.
No es lc rnr Un eqUpo, nenos Un prenJer
seecconr _enle con cU jUnlrse, pero prle Je
exlo JepenJe Je eso. ly qUe sUer ee_r _enle qUe
qUerenos nUeslro reJeJor, lnlo en VJ cono en
os ne_ocos.
Yo lUVe nUcn sUerle en enconlrr 1onny lerUer_er,
qUe pso conVerlrse en e nejor soco qUe pUJe lener.
Con s nsns nUcones, e nsno enpUje y nUcn
connz nos conpenenlnos y rnnos Un eqUpo
Je o ns exlrorJnro.
#07
Hay que seguir al
corazon. 5i hay ganas,
las cosas tarde o
temprano van a salir

Altredo Cattan
Un idilio con el juego y las formas
SUpon_o qUe ny nUlpes nUencs qUe o_rn qUe Uno lern
ne ncenJo o qUe nce. Me n psJo en nUcns oporlUnJJes
qUe _Uns coss qUe nce en n VJ JqUreron sU senlJo
Ue_o Je nUcno lenpo. l nsn crrer Je rqUleclUr, s Uen
ne resUlU nUy nleresnle, oUlUVo sU senlJo re JespUes
Je nos.
loy enlenJo qUe Un nUenc cVe en n VJ lUe n pso por
lscUe Je So. lecUerJo qUe er Un U_r nolUe, nUy pr
lcUr pr epoc. ln os nos 0 esl escUe er Un espco
Jslnlo, Je nUcnisn UerlJ, JonJe se JejU ser, JonJe se
eslnUU o Jlerenle qUe leni cJ Uno y se Jespe_U en
VreJJ Je lorns.
Me _UslU nUcno jU_r. 1nUen ne lrin e pensnenlo
Uslrclo y s nlenlcs. Vei s cUenls JesJe e Jo Je
JUUjo y psU recreos enleros ncenJo JVsones con Un n
_o. lr ni loJo er Un jUe_o y escUe ne pernli prenJer
jU_nJo. Ani se eslnUU o Jlerenle, Jenlro Je Un pis qUe,
en _ener, se lorzU nono_eneJJ.
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ln e 6 conence e secUnJro en e coe_o Vcenle
lopez y, Jez Jis Je nUer enpezJo s cses, se
proJUjo e _ope Je eslJo. lse necno ne nrco y sUlri
nUcnisno. ln reJJ, nrco loJ n _enercon,
qUe percUi e pe_ro y ll Je eslinUo.
La seduccion de lo abstracto
1rUje en Un eslUJo Je rqUleclUr en NUeV Yor,
lUVe n propo eslUJo en EUenos Ares, y enlenJi
qUe crrer Je rqUleclUr es nrVos porqUe
Jesrro cpcJJ Je proyeclr y Je pensr en e
espco. lero, con e lenpo, nenlrs nci Un nsler
Je rqUleclUr, JecJi ncer Un _ro en n crrer.
lesUl qUe, nenlrs cUrsU en NUeV Yor, conoci
Un neslro nnJU, norloo_o, nlenlco y rqUleclo,
nJo lresn lVn. l ne yUJo enlenJer pr
qUe serVi n crrer. l VJ ne crUzo con e por
_Un rzon y eslo ne srVo pr Jesclrr qUe er
o qUe qUeri ncer renenle.
CJ cos qUe nUnos ne Jejo Un nrco pr e jUe_o
y e pensnenlo. Un Ji e conenle qUe eslU
lrUjnJo en lorn Je lCnn_, pero e y o nUi
necno nles. Un niper cUUo Je ses Jnensones con
sesenl y cUlro Verlces. l reJJ es qUe cJ
cos qUe pensU, e y nUi pensJo nles. lr
sonUroso, JnrUe.
Clro Ji lU con Un jUe_o Je nUneros y e Jje. Haresh,
estoy haciendo estos nmeros, un cuadrado, y e ne
responJo. Alfredo this is the vedic square, una forma
de la antigua matemtica india. De _Un nner eslo
ne srVo cono JsprJor, enpece exporr en Un
cUUo Je nUneros, e cUUo VeJco, en e qUe e nUnero
nUeVe er cVe Je sslen. Anos JespUes, qUe
lorn coUro senlJo en (E9, n clU enpres Je
VJeojUe_os qUe eV en sU esenc y en e nonUre ese
cUUo VeJco con e qUe nUi lrUjJo.
Jugar con las tormas
CUnJo VoVi Ar_enln, lU VVr Un cncr
en lscoUr. ln qUe nonenlo _ne Un Uec en
lcUlJ Je rqUleclUr Je UEA, pr lrUjr en
e lUorloro Je Morloo_i. lsle Uorloro eslU
Ujo Jreccon Je loUerlo DoUerl, Un relerenle en
Ar_enln en norloo_i, y ni lornUnos nUeVos
neloJos en ensennz Je _eonelri.
lor olro Jo, jUnlo con Un conpnero Je Uorloro
_enernos Un proyeclo UJco, JJclco y cJenco
Je Jesrroo Je jUe_os. l nlenlo lUe nUy nleresnle
pero conercnenle lUe Un lrcso. De loJos noJos,
prenJnos nUcnisno Je es experenc.
DUrnle esos nos, Jens Je nVesl_r, conence
ensenr en UnVersJJ Je lerno. lslUJe,
nVesl_Ue y cree oUjelos Je nner prlcUr. lUe
Un lenpo JeJcJo nzr lorn Je os jUe_os,
jU_r y crer.
Ansias por aprender
lnpece n_nr enpres en e 200 y concrele
en e 200. Cono loJo enprenJnenlo, reqUro lenpo
Je conocnenlo preVo y lorncon pr rnrse.
M Jeseo er crer Un enpres JonJe ncernos
jUe_os UsJos en prncpos norloo_cos. l Je
er n_nr esos conocnenlos JqUrJos en
lscUe Je So y en NUeV Yor, con norloo_i
y rqUleclUr. Asi, ne r_Ue _o qUe Jesconoci
y enlUssnU. l nUnJo J_l er nUeVo pr ni.
1npoco sUi lrUjr con cenles. lo qUe si sUi er
qUe leni nss por prenJer.
Con s nUeVs lecnoo_is ny Un UUen oporlUnJJ
pr pensr y crer noVeJoss lorns Je jU_r
y prenJer. MUcn _enle nce nncpe en lecnoo_i
por si nsn, en cnUo yo pon_o e loco en s lorns
qUe se pUeJen _enerr con esl. (Ue senlJo
e poJenos Jr s nUeVs lecnoo_is, es pre_Unl
qUe senpre ne n_o.
5iempre aparece lo soado
lo qUe os enprenJeJores lenenos en conUn es qUe
senpre Jsponenos Je respUesls pr e lrcso.
1oJo enprenJnenlo lre prejJo Un prenJzje
y ny qUe poyrse en eso pr se_Ur en noVnenlo
Ue_o Je cJ ciJ.
55
DUrnle epoc en qUe lU prolesor Je nlenlc en
lcUlJ Je ArqUleclUr Je UnVersJJ
Je lerno, recUerJo qUe os nejores Unnos no
ern qUeos os qUe es si loJo Je enlrJ. MUy
por e conlrro, os nejores ern qUeos qUe cUnJo
lrcsUn Jecin. Esto lo voy a sacar, enlonces
se ponin olr Vez en noVnenlo y se eslorzUn
por prenJer.
l_n o qUe qUern ncer y qUern nUcno o qUe
ncen, ese es n consejo. ly qUe se_Ur corzon.
S ny _ns, s coss lrJe o lenprno Vn sr.
lUeJen psr nUcnos nos, cono ne pso ni, pero
senpre prece o sonJo.
#08
5alir a buscar el
publico. Disear sobre
las personas, sobre lo
que saben y hacen
9
Mariana Cortes
Conectar con la materia
M nlnc en e pUeUo Je ArrUenos eslUVo senpre nrcJ
por e rle y lrnslorncon. Yo nci plcnwor con os
JesperJcos Je Un lexl cUyos JUenos ern os pJres Je
Un conpner Je coe_o. 1nUen U crpnleri peJr
recorles Je nJer y VrUl pr ncer olrs coss. Me _UslU
expernenlr con nleres no conVencones e nlerclUr
con s persons qUe o ncin, con sUs ocos. lnnenle,
prlcpU Je Jese Je crrozs en prnVer, JonJe poni en
prclc n crelVJJ, nlerJJ y lnlsi.
lslos recUerJos ne ncen pensr qUe ne proVecnJo
experenc Je pUeUo pr ncUrsonr en e Jseno Je nUeVs
coss, nlerznJo y UnenJo o qUe Veo qUe olros ncen
o sUen. Y si nce !Un Je Arco, qUe ejos Je Jezr Un
prololpo, conlene Jsenos qUe son resUlJos Je Un espece
Je co_e creJo enlre o qUe ne pUeJen Jr Un nerrero y Un
crpnlero. ln olrs pUrs, !Un npc Jsenr soUre s
persons, soUre o qUe sUen y ncen.
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Lo mo tena que ver con el hacer
CUnJo ne lU eslUJr, n qUeUre lUe JecJr
qUe cUJJ nUJrne. Yo sUi qUe qUeri se_Ur
nJUnenlr pero esl se JclU en EUenos Ares,
y leni Un pn E qUe er eslUJr rqUleclUr en
losro, conpenenlnJoo con Un cUrso Je noJeri.
lnnenle n nn ne yUJo JecJrne por
nJUnenlr y ne nUJe _rn cUJJ. lecUerJo qUe
es Jecson lUe Je o ns JUr porqUe no soo no leni
n_os en Cpl sno qUe nUi JejJo nUcnos seres
qUerJos en e pUeUo. Una semana ms y me voy, termino
este cuatrimestre y me vuelvo, pensU nenUJo.
M Je er lener n propo ler en !Unin, qUe es Un
cUJJ cerc Je n pUeUo. No leni Un nUcon
r_o pzo, y nenos Un s _ns Je crer n prop
nrc, eso ne preci JensJo eslUerzo. lo Unco
qUe yo sUi er qUe o nio leni qUe Ver con e ncer.
Yo pensU en e ler, en coser, en rnr, en crer
y en VoVerne ArrUenos o ns rpJo posUe.
Me _enerU nUcn responsUJJ sUer qUe ne
eslUn nnlenenJo. AUnqUe jns ne o ecnUn
en cr, yo senli es necesJJ Je lernnr crrer
y VoVer.
Juana, la elegida
ln nslor Je !Un nlerVneron socos lenporros,
n_s y conpners Je lcUlJ. A prncpo nci
s prenJs con s coslUrers y lejeJors Je pUeUo
y, neJnle conUs, s lrsJU nsl EUenos Ares,
JonJe se VenJin. AJens, rnU reUnones y lers
en cs con n_s pr noslrres ns Jsenos. lso
JUro enlre ses y Joce neses, nsl qUe ne Ji cUenl
qUe !Un leni qUe sr UUscr sU pUUco.

Yo senli qUe _enle leni qUe ee_r n nrc.
lnlonces en e 93, con yUJ Je n nernno cono
soco cplsl, Uri n prner oc ce. lUeJo
Jecr qUe e rle senpre ne conpno. De necno, en
e oc Je lerno UlzU e solno pr exponer.
M Je er qUe _enle crcUr por cJ espco,
se nUlrer, enlenJer qUe olrece !Un.
lespeclo Je nonUre, esle lrJo en e_r. ln reJJ,
sUr_o cUnJo conence ncer prenJs Je coeccon
pr conpenenlr s Un, qUe nci en Un
conenzo. Yo qUeri ponere Un nonUre Je nUjer, qUe
sonr JsenJor pero qUe no lUVer qUe Ver con
n nonUre re. Se ne crUzo !Un Je Arco y ne _Uslo.
!Un er Un nonUre lrnces reconJo noJ,
y Je Arco, preci Un peJo nporlnle.
Amor y traba|o
DUrnle os prneros cUlro nos e ne_oco no lUe
sUslenlUe y cs no resslo. lero, enlre nes Je
200I y prncpos Je 2002, cUnJo conenzU epoc
Je posl crss, _enernos Un cnUo poslVo y nos
Urnos exleror. NUeslro Jeslno lUe !pon.
CUnJo !Un, n nrJo, se ncorporo ne_oco
sUceJo olro cnUo nporlnle pr !Un Je Arco.
DecJnos crecer, lener olros oces y lornr Un
enpres. lncUso conprnos e espco lisco Je o qUe
es noy lUrc. lecUerJo qUe cUnJo o conoci ne
Jjo. Yo te puedo ayudar y mucho, pero tenemos que
cambiar algunas cosas. Y ernos prej y ne pUso
conJcones en loJo senlJo.
lrenle n colc personJJ, !Un e_o con sU
eslo orJenJo y sU Usl experenc en _rnJes
enpress. Yo Veni crecenJo con _o nUy cnco y e,
y JeseU ncer Un proyeclo person. ln ese U_r
nos enconlrnos y, UnqUe no es lc lrUjr con
prej, pUJnos eslUecer s re_s qUe seprn
e lrUjo Je VJ y e lenpo Ure en cs.
Voy tras las cosas que me inspiran
Cono y conenle, esloy pernnenlenenle
nVesl_nJo y senlo Un _rn lrccon por
nler. Soy pslc, Voy lrs s coss qUe
ne nsprn. EUsco lexlUrs, n_o co_es y
conUncones exlrns JonJe loJo se lrnslorn
cono en Un Uorloro. Veo y loco pr conenzr
crer y en ese cos sUr_en ns Jsenos.
lr qUe se enlenJ nejor, nler Je qUe nUo
son os oUjelos o coss qUe ne re_n. A Veces ne
e_n les nUeVs Je noJo ener_elco. Clrs Veces
61
ne encUenlro nleres lrJos, os len_o, UUsco
conexon, Jescrlo. Y es en ese espco Je nVesl_con
y crecon JonJe ne pernlo expernenlr.
Tengo mucha te en mi marca
1enenos oces en Ar_enln y !pon. 1rlnos
Je nzr nrc enlre eslos pises pr qUe
resUle conpenenlr sn perJer Je Vsl e espirlU
Je nsn. DesJe o cUlUr, !pon ne encnl, ne
enrqUece, ne nUlre. Creo qUe se conpenenl con
Ar_enln por s Joce nors Je Jlerenc norr, qUe
ncen qUe !Un se VenJ s VenlcUlro nors Je Ji.

Ms socos en !pon ne yUJn nUcno se_Ur
expernenlnJo, crenJo, VenJenJo y conserVnJo
e espirlU Je nrc. 1nUen os cenles Je
ne nUlren con sU _rn leeJUc. ln _ener, qUeren
qUe es cUenle Un nslor y, JesJe n U_r, lrlo Je
nsprrne en U_res Je Ar_enln pr o_rro.
lo nsno ne ps en n pis, JonJe _enle esl cJ
Vez ns nleresJ en cUlUr orenl. lnlonces,
cono Un nexo, ne Voy nnnJo coneclros.
1en_o nUcn le en n nrc. 1enenos e espco
pr se_Ur crenJo y eslnos Uen posconJos con
nUeslros cenles.
De loJos noJos, sUenos qUe no JeUenos rejrnos
porqUe s conJcones Vn cnUnJo y ny qUe
sUer reJplrse pr noJrse os cnUos. lor
loJo eslo, esloy senpre lenl s oporlUnJJes,
nVesl_o y ne cUeslono nUcno nles Je r_r cJ
nUeV coeccon.
Derecho de piso
CUnJo lono psnles o prnero qUe es pre_Unlo es
qUe opnn Je eslelc Je !Un. Me nleres
qUe sen eslUJnles, qUe len_n nlereses cros y Un
proyeccon Je VJ. CUnJo Veo qUe e_n norro
y qUe lenen cerl Jscpn enpezo nrros Un poco
ns. Soy Un lnlo JUr prncpo y es n_o p_r Un
sUerle Je Jerecno Je pso, pero se qUe si lUncon.
Senpre es J_o qUe s qUeren ser JsenJores,
enprenJeJores, lenen qUe noVerse, recorrer loJo
Cnce nles Je senlrse nUr por leelono o pensr
en lener sslenles.
loco poco Voy VenJo qUe orenlcon lenen y, s
_enernos Un UUen leeJUc, pUeJo ncUros en n
circUo Je connz.
Yo soy si, s esloy lrnqU y pUeJo _enerr VincUos
Je connz con _enle, soy cpz Je Jr loJo. ln ese
proceso nUcn _enle qUeJ en e cnno. EUsco qUe
os nle_rnles Je n eqUpo sen clVos, proclVos,
qUe Ven_n, responJn y propon_n coss nUeVs,
porqUe soo si poJenos se_Ur proyeclnJo e lUlUro
pr !Un.
#09
5oy un renegado
que no se estuerza
por seguir el
camino pre|ado
6
Picky Courtois
Descubrir y representar lo que gusta
DesJe cnco senpre lU nUy ener_co. lnpece lrUjr os
nUeVe nos en Un osco cerc Je n cs con e oUjelVo Je con
prrne Un pnlon Je nrc qUe ne _UslU y qUe ns pJres
no jUslcUn p_r. lUe_o VenJi Jros en ce, lrUje Je
secrelro Je Un neJco, en Un concesonr Je Ulos y en Un
cons_nlr Je ncenJ. lor enlonces VVi en DreUx, Un
pUeUo peqUeno Je proVnc Je EUenos Ares, nUy lrnqUo.
lero eJJ Je Venle esle ne qUeJo cnco y enlonces JecJi
nUJrne Cpl pr ncer n cnno.
(Ueri ser ocUlor, peroJsl o conVerlrne en Un espece Je
Mro ler_on y por eo conence eslUJr. lor olro Jo, lr
Uje Un pr Je nos en e Cn 9 Je lony, en proJUccon, JonJe
conoci e noVnenlo Je leeVson JesJe Jenlro y prenJi
lrUjr Ujo preson pr o_rr os oUjelVos.
lnnenle, y JespUes Je Vros proyeclos en leeVson, enpece
lrUjr cono sslenle Je Un _rn n_, qUe eslU rnn
Jo prner _enc Je lolo_rlos y eslsls Je Ar_enln. lUe
enlonces qUe ne cerqUe nUnJo Je noJ y s lenJencs.
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La calle, la gran meca
CUnJo enpece, no leni Un Vson socJ
noJ y, nenos Un, Un Je Je scoUln_ cejero y e
ne_oco qUe nUi Jelrs.
los lolo_rlos con os qUe eslU en conlclo lenin
Un sensUJJ espec, Jslnl o qUe se Vei
nornnenle en os nos 90. A lolo_rr _enle, eos
no UUscUn pUnlr eslelc qUe eslU Je noJ
sno qUe, por e conlrro, perse_Uin Un n_en lresc
y poco conUn, _o qUe con e lenpo, os pUso Je noJ.
Con eslos conlclos, conence recorrer cJ Vez ns
ce UUscnJo _enle qUe ne precer lrclV.
Y lUe Un _rn o_ro Ver cono, con e lenpo, nUcnos
Je ns nz_os lernnron ncenJo cnpns pr
Doce 8 CUUn, l_erleJ o CVn Ken, JesnJo
pr Dor y CUcc en lris o Mn, y lrUjnJo pr
CUy lerUslen, CUre locc, AnJy lo_w y Coc
Co en Ar_enln, enlre nUcnos olros. Sn JUJs,
ce er nec.
De es nner sUr_o CVes, y _enc se pUso
Je noJ nUy rpJo. lor Un Jo nos socnos con
_enle qUe enpezU expolr en lolo_rli Je noJ
y, por e olro, conenznos reconrnos con
A_U 8 Eccell, _enc Je pUUcJJ lop Je
nonenlo, qUe nos nU pr lrUjr en nUcns
Je sUs cUenls.

La moda me haba encontrado
lpJnenle, y Un sn lener e conceplo Je CVes
Uen JenJo, _enc conenzo lrUjr en lris,
NUeV Yor y !pon pr s _rnJes nrcs. Yo se_Ui
sn enlenJer o qUe eslUnos ncenJo y JUJU
Je qUe renenle exsler e ne_oco nsl qUe Un
UUen Ji, en neJo Je crss Je pis en 2002, e JUeno
Je Un _enc Je Mn Vno ncer Un csln_ y ne
propUso r lrUjr lUrop pr Jesrror e re
lsnon lrenJy en sU enpres.
MUJrne lUrop er cono e sUeno Je pUe necno
reJJ. Me olreceron Un Jeprlnenlo ncreiUe,
Un nolo y Un plop. lr loJo Un _rn slo en
n proleson y nsl pense qUe jns re_resri.
lnnenle, por n nUi enlenJJo _o. Yo no
nUi sJo UUscr noJ, sno qUe e ne
nUi enconlrJo.
Volver y pegar el salto
CUnJo e_Ue Mn ne lope con Un reJJ qUe
no esperU. 1oJo er rUJoso, conpcJo, Jlerenle
Je o qUe prelenJi enconlrr en lUrop. lslUVe lres
senns ni, Ue_o JecJi proUr en lris, ns lrJe
re_rese Mn, pero nnenle ne VoVi Ar_enln.
l VerJJ es qUe no leni _ns Je lrUjr en Un
_enc Je noJeos y preleri se_Ur ncenJo o qUe
nci en n pis con n propo noproyeclo, pUnon,
pero sn jele n ex_encs norrs, o cU senpre ne
nUi coslJo cUnpr.
l Jo poslVo Je n prner experenc en lUrop
lUe qUe enlenJi qUe yo poJi lener cpcJJ Je Un
Uooer pr VenJer y rpJez pr enlenJer cono
_enerr Un ne_oco, pero ne preci ns lrclVo
_enerr Un noJeo propo, UlznJo ns cpcJJes
y VocnJo nxno n personJJ.
VoVer Je Vejo nUnJo ne Jo presl_o y Je repenle
enpezron Venr noJeos Je _encs _rnJes
Verne. Un Ji, cs sn pensro, cerre n prner _rn
conlrlo con lop noJe lUcn Mrnssen e ncnos
lp Je reVsl le Ar_enln. lecUerJo qUe Un
n_ Je neJo ne Jjo. Bienvenido a la moda, este era
el salto que te faltaba.

5alir del molde
A Jlerenc Je nn_er csco, qUe es neloJco
y cereUr, yo er Un rene_Jo qUe no se eslorzU por
se_Ur e cnno prejJo. No U n Voy clUnenle
eVenlos, n leeVson, n neJos nsVos. lsl
ine Je lrUjo es qUe ne Jlerenco en e nercJo
y qUe nzo qUe cJ Vez ns noJeos qUe eslUn en
_rnJes _encs, se Vnern lrUjr conn_o.
Cono conlrcr Je n ne_lV o preeslUecJo,
ne concenlre en _enerr Un eslrUclUr qUe responJ
con nneJlez y sereJJ, pnlenJo Un serVco
proleson nsl enlonces sn preceJenles.
67
Asi es cono ne conVerli en jele, lre conpcJ pr
ni y qUe pesr Je lener clUnenle Joce enpeJos
y ns Je cen persons cr_o, no pUeJo _erencr n
conJconros. lor eo, senpre UUsco _enle qUe Uy
y qUe n_ o qUe nejor sUe ncer, soUre Use qUe
propone CVes. Coneso qUe no lUe lc enconlrr s
persons JecUJs, pero con e lenpo o_re lener Un
_rn eqUpo, con Un cn Je lrUjo ncreiUe.

De|ar uir
Cenernenle con os proyeclos ne Jejo Ur y encro
loJos qUeos qUe ne _Usln o ne nolVn. Con CVes
pso eso y noy Jejo Je ser soo Un _enc Je noJeos
pr conVerlrse Jens en Un proJUclor JonJe
reznos proJUccon nle_r pr cenles Je cs
loJ llnonerc.
M nUeVo proyeclo se n 24 crs e npc Un
recorrJ por s 24 cples Je Ar_enln con 24
lolo_rlos y JsenJores, con qUenes Vnos UUscr
cr y e psje qUe JescrUn cJ re_on Je nUeslro
pis. lnnenle, con ese conlenJo Vnos rnr Un
Uro y Un JocUnenl, poyJos por _enle renenle
lenlos Je nUnJo Je noJ, nUsc y olrs
Jscpns nes.
lsle nUeVo enprenJnenlo es renenle nUcoso,
pero ne nolV pensr qUe Un _enercon Je nUeslro
pis poJri ser reconocJ por e nUnJo enlero _rcs
n lrUjo y n Vson. lnlonces, cono ocUrre
nUlUnenle, o Jejo Ur y ne pon_o lrUjr.
#10
Me rodeo de personas
comprometidas que
ponen el alma en
lo que hacen
I
Barbara Diez
Ver la oportunidad
M prner sUeno lUe ser nlerprele snUlne y, pr o_rro,
eslUJe lrJUclorJo lecncocenlico en e lnsllUlo len_Us
VVs Je EUenos Ares. lUe_o, ne lU UnVersJJ Je Ceor_e
lown en lslJos UnJos pr ncer Un pos_rJo y especzrne.
AproUe os exnenes Je n_reso y loJo Veni Uen nsl qUe
UnVersJJ ne reconenJo no se_Ur con crrer cUs Je
Un _UJ Jsloni cronc qUe pJezco. Sn JUJs es lrUs
lrcon Jelernno n cnno Je enprenJeJor, porqUe lUe e
pUnlpe nc pr exporr olros rUnUos.
lU prolesor Je n_es en Un coe_o y, lenpo ns lrJe, enpece
lrUjr en Un enpres pUnlo con lrJUcenJo y escrUen
Jo conlenJos. 1eni Un nj, lrUjU lU lne, y reJeJor Je
no 2000 JecJi csrne con n clU nrJo.
lese poco lenpo con e qUe Jsponi, ne pUse or_nzr n
csnenlo y o Unco qUe sUi er qUe no qUeri Un csnenlo
lrJcon, sno _o nUy senco pero qUe Vez o_rr ex
presr qUenes ernos nosolros cono prej. ln Un nonenlo en
e qUe s UoJs ern nUy precJs enlre si, nosolros ncnos
Un le en Un eslnc, con lelers y jUe_os Je porcen nl_U.
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No nUUo VJeo, n lolononlje, n colon, n lorl con


cnls. lor lrJe, os Vones conpnron ciJ
Je so.
Dportunidad en puerta
locos Jis JespUes Je UoJ enpezo sonr e
leelono Je n cs. l ceeUrcon nUi sorprenJJo
nUeslros nVlJos. An_s y conocJos nUn
pJenJo Jlos e Jes pr poJer repcrs en sUs
propos csnenlos y esls. Asi lUe cono JescUUri,
por csUJJ, Un ncno Je oporlUnJJ. Me J cUenl
qUe en e nercJo nUi Un necesJJ qUe no eslU
senJo lenJJ. lnlUi qUe leni Un _rn Jeslio por
Jenle y no o U Jejr psr.
No pUeJo Jecr qUe sonU con ser poner en esle
nercJo, sn enUr_o leni Un connz ce_ en
qUe U lUnconr. Me pUse nVesl_r qUe er o
qUe se nci en olrs prles Je nUnJo, ne cpcle,
nce cUrsos Je or_nzcon Je eVenlos, si conocer
proVeeJores e nlerorzrne en o qUe pr ese
enlonces er e nUnJo Je os eVenlos en Ar_enln.
A nenos en nUeslro pis, _Ur Je weJJn_ pnner
no exsli y Je poco ne enconlre JesrronJo Un
propUesl sn preceJenles.
A prncpo no lUe lc, ns polences cenles
Jesconocin e serVco y, por olr prle, os
proVeeJores no Vein con UUenos ojos e_J Je Un
nUeVo jU_Jor ne_oco.
l prner csnenlo qUe or_nce lUe e Je Un prej
Je n_os, qUenes no es coUre nonorros. l se_UnJo
o coUre nUy poco, Je er prenJer lrUjnJo en
e cnpo, qUe ne conocern y qUe pUlnnenle
se JesencJenr e Uoc Uoc. DesJe qUe nco,
ns Uses senpre lUeron pson y e cUJJo por
os Jeles, Jens Je Un lrUjo ncnsUe por
perlecconrne y UrnJr Un serVco Je cJJ.
Con la camiseta hasta los pies
MUy pronlo ese proyeclo se lUe lrnslornnJo en Un
enpres qUe no soo or_nzU csnenlos, sno
lnUen eVenlos corporlVos, esls Je cUnpenos,
nVersros y El MlzVs, enlre olros. lpJnenle
os proVeeJores se conVrleron en ns socos
eslrle_cos y n eqUpo se e lUeron ncorpornJo
nUeVs or_nzJors qUe se Un _nnJo sU U_r.
1rs lrece nos, noy len_o e eqUpo con e qUe senpre
sone. !Unlo ns socs AJe ErUn, Doores
Conzez CJeron y Den CUrer Csl ,
clUnenle en ErUr Dez lVenl lnners sonos
clorce persons lrUjnJo lU lne y con cnsel
nsl os pes.
DJo qUe VVo nlensnenle, ne o_rJo roJerne Je
persons conpronelJs qUe ponen e n en
o qUe ncen. Un Je s coss qUe ns Voro es qUe
conserVen e lUe_o s_rJo qUe s nUeVe en sU
cconr. lr ni cJJ nUnn es lnlo o ns
nporlnle qUe cpcJJ proleson. De necno, nce
lenpo qUe prorzo e eslUerzo por soUre nle_enc.
M eqUpo Je lrUjo es n rnon. CUerpo cUerpo
or_nznos os nejores eVenlos Je Ar_enln con
prolesonsno, pson y JeJccon. Un lrse qUe
senpre se reple en s crls Je _rJecnenlo Je
nUeslros cenles es nos dieron ms de lo que vinimos
a buscar. Y Un y olr Vez, ess crls conrnn qUe
eslnos en e cnno correclo.
De cara al tuturo
l no 20I lUe nUy _rlcnle pr ni. Cr_nznos
e prner ErJ WeeenJ en Ar_enln, Un encUenlro
enlre e pUUco y s _rnJes personJJes Je
nUlo Je os eVenlos. Cono nVlJo Je nonor lUVnos
lreslon Eey, e nejor JsenJor Je eVenlos Je
nUnJo, y lUe Un exlo.
lor olro Jo, Doores Conzez CJeron lUe nonUrJ
Dreclor Je Cpercones Je ErUr Dez lVenl
lnners. A n Je no pUUqUe n Uro Arquitectura
de una boda , en e cU lrUje JUrnle lres nos. Ai
conprlo os secrelos qUe esln por Jelrs Je loJo
csnenlo excepcon. Y e 20I4 lnUen se per
73
cr_Jo Je proyeclos, con perlUr Je n rn en
Cne y e nznenlo Je Un pllorn 2.0 pr UoJs.
Me _Usl eslr senpre en noVnenlo, _enerr nUeVos
Jeslios qUe ne pernln se_Ur crecenJo. S Uno
cerr os ojos y VsUz JonJe qUere e_r, nlJ
Je cnno esl recorrJo.
ls Un UenJcon poJer lrUjr en o qUe Uno e _Usl,
por eso senpre consejo qUe ejn lrUjos qUe os
psonen y y no lenJrn qUe lrUjr jns.
#11
Pude lograr el eito
sin de|ar de ser el
a mi idea

Dscar Fernandez
La imagen como provocacin
CUnJo e Ji VJ lono qUeri ser e UnJerJo Je cos
y Jenoslrr reUeJi Je os 20 nos. S _Uen eslU ncen
Jo Un cos, yo qUeri ncer o conlrro. l so_n Roho no est
de moda er poenco y noeslU, pero si nsno s persons
con nyor Vson eslelc cono CUslVo Cerl, os EUsoncos
o os ly KUry se cercUn oc.
No recUerJo nUer sJo nUencJo respeclo s rles VsU
es, e cne o noJ, sn enUr_o, senpre ne connoVeron
slUcones qUe lUVesen qUe Ver con n_en, nUsc y e
rle en _ener JesJe Un perspeclV proVocJor. lor eso, no
soo ne JeJqUe peUqUeri, lnUen Jr_i VJeocps e nce
porlJs Je Jscos, Jsene rop y ccesoros y e Ji lorn Un
nrc pre qUe se n locero l l.
M nUcon eslelc lene Un or_en nconscenle qUe pUeJe re
conrse con n pJre. l er cono Un JnJy, qUe nnejU sU
Ulo con _Unles y sonUrero. AJens er polo Je Vcon c
V y leni Urcos. Senpre eslU coqUelenJo con clVJJes
cono nVe_r, nnejr Vones y necopleros, nyori Je s
Veces roznJo o exlreno.
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S Uen cono Joescenle ne JU _rc Vero Veslr


y clUr si, noy ne senlo reejJo en nUcns Je sUs
cllUJes. M n_en se_Urnenle proVoc y nce qUe
ns njos ne cUeslonen loJo e lenpo soUre cono ne
Vslo y soUre os U_res JonJe os eVo, nVlJo por
_Un n_o. los nUseos, recles y cUqUer lpo
Je eslnUcon VsU, pr eos, pUeJen resUlr
Un pono.
De la habitacion a la ti|era
lecUerJo qUe JUrnle nU_Urcon Je n prner
oc, Un ex conpnero Je coe_o secUnJro qUe ne
VslU ne Jjo. Es tu cuarto en grande, y renenle
er si. S_UenJo con ns coslUnUres Je nnez, nce
qUe lono lUnconr cono n cUrlo Je enlonces,
JonJe ns n_os enlrUn escUcnr nUsc y
psr e rlo.
M oUjelVo es qUe lono se clU y consecUenle con
o qUe ps en e nUnJo. l _enle ps, enlr
y se qUeJ escUcnr nUsc o eer Un reVsl. No
necesrnenle Vene corlrse e peo. Creo qUe
e eslUerzo por conserVr eslelc y nUcon
osoc qUe qUeri Jeron sUs lrUlos. lUJe o_rr e
exlo sn Jejr Je ser e n Je. lUJe conjU_r
nUlcon y ljer, y ne encnl.
Cambiarle el look a Buenos Aires
A por e no I99I, Ue_o Je lecnenlo Je n pJre,
e Jje n nn. Vamos a tener que vender la fbrica
de pap porque yo no disfruto trabajndola. Ese era su
proyecto, yo quiero hacer algo vinculado a la imagen,
que es lo que me conmueve. M sUeno er cnUre
e oo EUenos Ares y, con e poyo Je n nJre,
nnenle VenJnos prle Je enpres Je pp y
enpece eslUJr y lrUjr nsno lenpo en Un
peUqUeri Je Urro.
1rUje proxnJnenle Jos nos en es peUqUeri
pero cUnJo s eslres Je roc conenzron
nleresrse en n Vson Je especlcUo, loJo se
conpco. Un Ji en Un concerlo Je EUsoncos, e
nUsco Cslon CpUrro, Ujsl Je !Un l loc, qUeJo
lscnJo con Un espr lUcs qUe yo leni necno en
cUez y qUso ncerseo. lnlonces e Jje qUe yo
poJi pero, cono en peUqUeri JonJe lrUjU no
coslUnUrUnos ncer espres lUcss en s
cUezs Je nUeslrs cenls, lUVe qUe eVro n
cUrlo pr lrUjr en sU cnUo Je oo.
1enpo JespUes pnle cUez Je Cslon nrnj Uo
pr Un VJeocp. lr epoc Je _or Je M1V
y, JJo qUe n nUeVo Jseno coUrU exlo, enpezron
Vslrne os EUsoncos, los ErUjos y loJ es
cnJ qUe perleneci nUeVo roc r_enlno. Ms
lrJe lnUen se sUnron CUslVo Cerl, DeUorn
Je Corr, l Clro Yo, MrnJ y os ly KUry n
pnle Je cenles.
Un sueo hecho realidad
DespUes Je pee con Un noV Je Joescenc,
pUson Je cnUo er Jlic Je oUVr. NeceslUn
Un coorsl en Un peUqUeri Je CUlo y i
JesenUrqUe con loJos ns Jeseos, no sn nles peJr
e espco pr qUe Vnern os nUscos.
l oc er nUy peqUeno y ernos cUlro persons
lrUjnJo sn JensJo espco pero, ses neses Je
eslr ni, os cenles ncin co en ce pr poJer
lenJerse. los ne p_Un o qUe qUerin porqUe n
no ne nleresU e Jnero. Yo er lez ncenJo o qUe ne
_UslU y eso ne cnzU. lecUerJo qUe en es epoc
nsl ne nceron Un nol pr l lyo, qUe conJUci
DeUorn Je Corr. lr Un sUeno necno reJJ.
ln e neJo Je exlo lorco, qUe er JUeno Je oc,
ne olreco socrne con e. Yo no leni Jnero pr
conprr prle Je peUqUeri pero e nsslo y ne
Jjo qUe o p_r cono pUJese. 1enpo JespUes nos
nUJnos nUeVo oc soUre lepUUc Je lnJones
y nVe conenzo lonr lorn.
De protesion, artista
ls persons qUe lrUjn conn_o esln en Un U_r
Ueo, noJerno y clU, en Un espece Je cenlro
neUr_co Je nlorncon JonJe lenJen rlsls,
escUcnn nUsc y psn Uen. De _Un lorn lrlo
Je UrnJres o nejor pr qUe se senln conoJos
79
y lrUjen Je nejor nner posUe. ln e lrUjo
JeUe exslr JVerson porqUe sno loJo ps Un
pno Je scrco y eso no ne enlUssn. Creo qUe
eslo expc porqUe Uorle e pn Je se_Ur con
lUrc Je n pJre.
Cono soy perlecconsl, cs nsoporlUe con
e lrUjo, ne _Usl qUe n _enle Vore s
oporlUnJJes qUe lene en lono. lor nonenlos
senlo qUe JeUeri nnnzr e lclor perleccon pr
rejrne Un poco, pero es n conJcon Je rlsl qUe
ne nUeVe por ess oUsesones y sensUJJes. lsloy
loJo e lenpo lrlnJo Je nlerzr s Jes
qUe se ne precen. Sncernenle, soy ns rlsls
qUe enpresro.
5i perdemos la honestidad perdemos todo
CUnJo nU_Urnos e oc Je ce lnJones, ne
nUi nsprJo en eslelc n_es Je os nos 60
y 0 pr Jecorro, nUy consecUenle con os
VJeocps qUe se eslUn VenJo en ese nonenlo
Je lUp, EUr, SUeJe y olros. lecUerJo qUe no leni
nUcno poyo pero nce oiJos sorJos s crilcs
y peUqUeri creco, creco lnlo qUe en e 200I
ne sorprenJi. lono expolU y, Un noy, e exlo
se nnlene.
lslr cs Venle nos Je noJ es Un lrUjo ncesnle
Je loJos os Jis. No lenenos neJo y eslnos senpre
proVocnJo slUcones JonJe ponenos reslo en
jqUe. Sonos Ulenlcos. Aconsejnos noneslnenle
_enle. S _o V qUeJr leo, nl_Uo U orJnro
e Jnos opcones pr o_rr Un UUen resUlJo.
No ncenos o qUe _enle qUere, ncenos o qUe ns
e conVene. lorqUe creo qUe s perJenos noneslJJ
perJenos loJo.
Prohibido temer
AUnqUe eslUJe nUy poco en UnVersJJ reconozco
qUe, se_Un lorn Je ensenr, esl pUeJe enr Je
neJos y lrUslrcones os eslUJnles. lr eVlr
eslo, consJero lUnJnenl Jr cnrs qUe yUJen
perJer e neJo y sUnr res_os rlislcos o, en
cJ cso, os res_os qUe sen necesros. lorqUe, ns
Je loJ eslrUclUr lorn Je prenJzje, s se o_r
ncorporr os conocnenlos Je lorn rejJ
y crelV, sJrn e_resJos ns exlosos.
Se qUe ny Un nonlon Je coss qUe ne perJi por no
nUer se_UJo eslUJnJo en lcUlJ, pero esloy
se_Uro qUe conlnJoes os joVenes soUre s Veces
qUe Uno se n eqUVocJo, se pUeJe o_rr yUJr
perJer e neJo pr ejerclr e pensnenlo Je
lorn ns proJUclV.
loy, ns njos es J_o qUe eslUJen o qUe qUern.
Cne, nUsc, neJcn, rqUleclUr, o qUe cren qUe
os V ncer renenle leces e Ji Je nnn. les
J_o qUe se lornen y qUe o n_n sn neJo, porqUe
VJ cUesl nUcno ns s nos ennos Je lenor y no
poslnos conocnenlo.
#12
Mezclar universos
totalmente separados
nos permite crear
nuevos horizontes
3
duardo Fuhrmann
El eterno retorno
l cUrosJJ es n lUenle, n nlrz. De ni n sUUjelVJJ,
expresJ en nnoVcon, pr lornrne cono lU, cono soy
y cono se_Ure senJo. Un nqUelo, cUeslonJor y cUroso.
l cUrosJJ en ni se lrJUce en noVnenlo qUe _ener
pre_Unls, qUe Ure Jslnls nqUelUJes JsprJs en Un n
nJJ Je eleclos Jonno, qUe se prop_ nc ns coneclores
crelVos y qUe ne olrece nerrnenls conceplUes y oper
cones pr cJ pllorn qUe Voy nlerVenr.
lecUerJo Un coe_o enn, Un nprenl y lUrc Je n l
n cono e UnVerso nlnl JonJe conence enpprne
Je o qUe, con e lenpo, ne Jsln_Uri. os pnos en lolrn_
y psloeles, pUnlos y lorns qUe ne oU_ron conslrUr Un
projJJ nnUcos.
M pso por UnVersJJ lUe UreVe. lUi enpezJo crrer
Je Jseno nJUslr en l ll, pero en e pis se VVin no
nenlos conpcJos JeUJo represon nlr y es slUcon
ne eVo UnJonr e eslUJo. Asi, conence JeJcrne
Jsenr pr nprenl, JonJe expernenle con olros pces
ns UnJos, eslUJe JUUjo y nonocop.
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lsl clVJJ ne nzo reexonr soUre e soporle ppe
qUe UlzU y cUeslonrne coss cono. Por qu
conformarme con lo que compro?, Puedo intervenir?.
Senpre cUrosJJ.

Un abanico de universos
Conence ncer ppe y e cnUo Je pllorn lUe
Un Jespe_Ue olros UnVersos Je rle UJnenson.
lnpece Jesrror proyeclos Je Uros Je rlsls,
escUlUrs en ppe y eVr o pno VoUnen.
l Unco Je UnVersos conenzU Urrse y enpece
crer oUjelos y nrcs, lrlnJo senpre Je olrecer
Un noJeo nnoVJor en cJ lrUjo pr e qUe ne
UUscUn. lr clr _Unos csos s_nclVos
y Jlerenles, lrUje pr lesno en NUeV Yor,
Jsene e Uslre coeccon Je Mri len Wsn pr
lJlor lsps Cpe y lnel, Jsene e UnVerso
Je os les lnl en, y Jesrroe pr UneVer Un
JesoJornle nlerclVo cono Un W (Axe MUsc Slr`.

loy lreno, nro n nslor y pUeJo Ver e crUce enlre
n espco Je prop_con person y VJ qUe Vno
nc ni. Senlo qUe VVi nUcns VJs en Un so
ine Je lenpo y espco. Y esle espirlU Je cUrosJJ
e nnoVcon s_Ue senJo e no por JonJe enneUro os
necnos Je n VJ. l VerJJero resUlJo es e recorrJo
y, cJ lrUjo, Un pUesl Je o nejor qUe pUJe Jr,
Un espejo lesl_o Je ns nUlcones.

lnnenle, renVenlrne se conVrlo en Un lorn Je
VJ, _Uns Veces por necesJJ econonc y olrs por
UUrrnenlo. ls scUJr es noJorr qUe se nos nsl,
nUcns Veces sn Jrnos cUenl. S e Ueneco Je
repelcon es se_UrJJ, e Jo oscUro es conpcenc.
Las contradicciones de la creacion
Vjr es n exr. ls prle Je n VJ y,
lUnJnenlnenle, Je n ser enprenJeJor. VVr
olrs cUlUrs, Ver, oer, locr, nenlrne en olros
Jons, reconrne con olros noJeos nenles
ne pernle exponerne ni nsno y cneqUerne
pernnenlenenle, en Un lenpo relVnenle UreVe,
pero Je l concenlrcon e nlensJJ.
Cono Un crco, soy porlnle Je ns oUjelos y es
nerrnenl por exceenc qUe n sJo pUenle enlre
ns Jeslnos exlernos e nlernos, es crelVJJ. Me n
pernlJo conslrUrne y renVenlrne, ser qUen soy en
penlUJ y recorrerne en ns Uernlos ns prolUnJos.
Ms lorlezs cnocn con ns ncerlJUnUres, ns
Jes ns JescUeJs se eslren con reJJes
conlUnJenles, n soeJJ y senco se pernlen
espcos pr ns cnrs n_olUes.
Universos y horizontes
1rUjo con Un _rUpo Je persons seeclo, nle_enle
e n_nlVo. l connz es lUnJnenl y ne
pernle ser yo nsno. l UerlJ y responsUJJ
qUe lenenos nos conpronelen cono eqUpo. Sonos
os clores Je esle presenle y nos VncUnos con e
lUlUro Je nners lnenle nnoVJors. l eqUpo
es Un Jseno JpllVo. Sonos o qUe e proyeclo
necesl, se_Un cUJJ y sU conlexlo, se_Un e
noJeo y sU escUJJ.
VVnos Un nonenlo Je _rn nUrJez. loy, nezcr
UnVersos lolnenle seprJos cono n_eneri
cUnlc con VsUes, por ejenpo, es ceplJo y nos
pernle crer nUeVos norzonles. lslos cnUos Je
prJ_ns, nnenle, senpre son esUones
Je nUeslr cUlUr en noVnenlo.
Trescientos a quinientos aos mas.
l qUi y nor, y e nonenlo Je nUeslr nUerle,
son Jos pUnlos cerlos y conpejos Je sUnr. lnlre
eos exsle Un o_c ncerlJUnUre. lor eso, ejo
qUe ns nonenlos sen senpre nor. CUnlo ns
respelenos nUeslro Je, nejor ser e recorrJo y ns
nleresnle pUeJe ser e lUlUro.
lor olro Jo, ne _Uslri VVr Un rn_o lenpor Je
lrescenlos qUnenlos nos pr poJer ser lesl_o
y enlenJer cerlos plrones, cnUos Je prJ_ns,
recones y ccos qUe nos lrscenJen en VJ.
CcUrre qUe, Veces, sonos lesl_os crcUnslnces
Je _rnJes cnUos. lnlre olrs coss, ni ne loc
VVr e Uoon lecnoo_co.
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lr ser ns cro, nles nUi qUe expcr qUe er
Jseno porqUe se o consJerU, en Un snpsno,
snonno Je JUUjo. ln nJUrez Je s eVoUcones,
nor, con e Uoon Je lecnoo_i, Jseno es Un
conceplo nnerenle cUqUer orUl Je lrUjo y esl
pUr n JqUrJo Jnenson y cUerpo propo.

los proyeclos qUe Venen se reconn con nnoVcon
y espcos qUe no exslen, en JonJe Un no ny
nonUres. M lryeclor proleson es Un Uorloro
Je VJ y y lene Vros Urocnes Je oro. Sn enUr_o,
nlrz Je nnoVcon y cUrosJJ s_Ue
opernJo en ni, ln nU cono sencosnenle.
#13
stoy atento a los
cambios y busco
el diterencial
39
Javier Furgang
Hacer camino al andar
ln n cs eslU nslJo e nUlo Je eer Jros, Ver s no
lcs y eslr conlnUnenle nlornJos. Ms jUe_os psUn Je
enlreVslr leron VenJer reVsls con Un n_o en ce. Me
psonUn os neJos y se_Ui nUcno 1lo Eores, Un _rn co
nUncJor. lor loJo eslo, qUeri ser peroJsl.
DJ n pson por e peroJsno, lrUje con Un n_o en _r
c, rJo y leeVson nles Je e_r lcUlJ. lUe_o, e se lUe
eslUJr y yo se_Ui lrUjnJo. l reJJ es qUe no leni lenpo
pr eslUJr y nUcns Veces senli qUe ne llUn s nerr
nenls propJs.
De loJos noJos, e lrUjo senpre ncenlVo n nleres por pren
Jer y, s Uen n lorncon lUVo Un recorrJo qUe esl ejos Je ser e
lrJcon, Un noy nnlen_o nlerUe e nleres por e cono
cnenlo. Senpre esloy enrqUecenJo n cj Je nerrnenls.
La necesidad, el origen de todo
l riz Je n conenzo cono enprenJeJor no es ln enlJor
cono _enernenle se pens.
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Yo no pUeJo Jecr. Mir qu buena idea tuve, JJo qUe
rrnqUe por necesJJ cUnJo ne qUeJe sn lrUjo
cono peroJsl. DesJe cnco nUi sonJo con ser
peroJsl pero, UnqUe o nlenlU, no lernnU
Je enconlrr n U_r.
lor olro Jo, lnpoco poJi eslUJr. 1ernne
enlenJenJo qUe s ne poni ncer prens _nri
ns Jnero, si qUe JecJi ejrne Unos nos Je
peroJsno pr se_Urrne Un poco e lUlUro.
l reJJ es qUe, n, jns VoVi.
Senpre lUVe lnlsi qUe Un enprenJeJor es
Un person qUe se senl lrenle Un ppe JcenJo.
Quiero hacer esto y lo voy a desarrollar de tal manera,
pero en n cso lnlsi no se cUnpo rjlU.
De poco necesJJ ne lUe rnnJo y por n e_o
Un nonenlo en e qUe pUJe Jecr. Vamos a estructurar
bien esto porque me parece que est funcionando.
Hacer andando
CUnJo lenes Un _enc Je serVcos JepenJes nUcno
Je os cenles, Je o qUe le pJen, Je lpo Je recon qUe
lenes con eos y Je o qUe qUeres ncer. lce poco nenos
Je Jez nos ncnos Un reeslrUclUrcon Je cenles
y cnUe e rUnUo lolnenle. Conence cUeslonrne
ns JeUJJes y lorlezs, s pUse en cro. DescUUri
ns conpelencs y enpece rnrne. DespUes Je esle
proceso, pUeJo Jecr qUe len_o Un Vson cr.
Soporle ciJs y sUUJs, y recUerJo e 200I cono s o
lUVer llUJo. 1oJo expolo y pensUnos qUe y no
nUri lUlUro. No se poJi scr pl Je os cjeros y se
nUi JnJo cJen Je p_os. Uno leni qUe lonr
Jecsones en Un conlexlo en e qUe nel er
sUperVVenc.
AUn noy es nUy Jlic ser lyne. 1en_o responsUJJ
Je Un eqUpo y ny Jis qUe eso pes cono Un nocn.
lr lenUr es cr_ eVlo ser npUsVo. Me rjo
por eslrle_s y Un esqUen Je pensnenlo nUy
neJlJo. No ne _Usl eVrne sorpress.
Desconectarse de la Matri
Yo lrUjo con conUnccon coneclJo eslo
Mlrx. CUqUer cos qUe Veo o senlo o lrJUzco
n lrUjo. ls _o neVlUe. lUeJo eslr eyenJo
Un Jro pcenlernenle y Je pronlo ne Joy cUenl
qUe o esloy JecoJcnJo. Qu me estn queriendo
decir?, porqu? Y o ns nporlnle. Quin lo est
diciendo?, son _Uns Je s pre_Unls qUe senpre
ne n_o.
Anor Uen, cUnJo ne Voy Je Vccones es cUnJo
ne rejo. Me Jesconeclo nnenle, p_o e leelono
y ne Voy Uen ejos. ln esos nonenlos Je Jesconexon
senlo Un _rn slslccon por conlr con e respJo
Je n eqUpo, qUe ne pernle UUscr e oxi_eno
nprescnJUe pr nnlener e renJnenlo en e
lrUjo y e lo nVe Je conpronso.
Con sello propio
le len_o nUcno crno lUr_n_ ConUnccones,
especnenle porqUe eV n peJo, n seo
y eslUerzo. CUnJo rrnqUe en e no 9 con e
enprenJnenlo, o Unco qUe leni er n peJo,
qUe er conocJo por cnco o Jez peroJsls, y noy n
crecJo nUcno cono enpres.
ln Un conenzo, Ue_o Je seprrne Je peroJsno,
Jeci qUe o nio er conUnccon y nJ ns. Me
ne_U represenlr _enle o nnejr ne_ocos Je
olros. lero con e correr Je os nos enpece nelerne
en Un cnno Je UUsqUeJ JonJe pUJe olor_re olros
Vores o qUe nci y recen ni ne Jeje eVr.
loy, lUr_n_ ConUnccones es ns qUe Un _enc
Je conUnccon y prens. Desrronos Un nUeV
JVson pr UrnJre Un serVco nle_r o qUe en
esle neJo se Jenonn lenlos. ln Jos nos nenos
represenlJo persons cono Arce Conzez, AnJy
KUsnelzo, !Uel Diz y !Un lUo Vrsy.
CUnJo se lrl Je persons y Je _eslon Je sUs
crrers, o Uen Je n_en Je Un enpres o
nsllUcon, e conpronso es UsoUlo. ApUnlnos
cJJ y no cnlJJ, y por eso Jesrronos Un
per UoUlqUe Je _enc Je nn_enenl.
91
Un Je ns slslccones es poJer Jerr Un eqUpo
Je lrUjo qUe ccon neJo Un nnU Je eslo
lclo qUe lrnsnlo en e ncer. M enpres no soo
eV n nonUre, lnUen es n lrUjo. Senpre
J_o qUe lUr_n_ no es Un ne_oco, es Un lrUjo
conslrUiJo con eslUerzo y, soUre loJo, con pson.
CJ Uno Je nUeslros cenles nos Ure Un Jeslio qUe
lrnslornnos en eslrle_ orenlJ cUnpr con
JelernnJos oUjelVos. 1oJo o qUe ncenos esl
nolVJo por Un por qUe y Un pr qUe. lso nos pernle
orenlr e eslUerzo con ecc y eVUr resUlJos,
_o nJspensUe pr nUeslros cenles.
Me senlo Un enprenJeJor y penso cono l. !ns
penso n enpres cono _o esllco. lsloy lenlo
os cnUos y UUsco e Jlerenc pr qUe lUr_n_
ConUnccones len_ Un per cro. ls recones
nlerpersones son Un Je ns lorlezs. 1nlos nos
en e neJo ne pernleron lorjr VincUos qUe _enern
connz, qUe ne ncen crecer y enrqUecerne en esl
Jnnc qUe J U_r Un nlercnUo pernnenle.
La bru|ula de la lectura
ln n epoc, cUnJo einos Un peroJco, UnqUe
no nos nleresrn loJs s nols, einos nenos
e lilUo y UjJ Je cJ Un. loy, en cnUo,
os joVenes e_en qUe qUeren eer. ls nUeVs
_enercones y no een e Jro, Vn Jreclnenle o
qUe es Je sU nleres. Creo qUe ny Un Jecl Je cUlUr
_ener nporlnle qUe ne preocUp.
Doy cses Je eslrle_s Je nercJo y o prnero qUe
es pJo os eslUJnles es qUe lrlen Je nrr senpre
e Jelrs Je loJo. M consejo es qUe UUsqUen prrse
JesJe olros Jos, porqUe soo Je es lorn poJrn
enlenJer olros pensnenlos.
ly qUe eer nUcno y no sUUeslnr os neJos Je
conUnccon. S cono conUncJores qUeren e_r
Un pUUco npo, lenen qUe enlenJer os coJ_os
JecUJos pr o_rro.
#14
Pongo mas corazon
que cabeza en todo lo
que hago y digo
9
Narda Lepes
A mi manera
Ms pJres ern nppes, poco lrJcones. Se seprron cUnJo
yo leni Un no pero senpre eslUVeron presenles en n cre
cnenlo. lp nci slnJs, rqUleclUr pUUclr y lUVo
Jscolecs Uslnle lenpo. Mn se JeJco noJ, nci rop
y lUe lolo_rl. l er nUy noJern pr sU epoc y nsl e_o
poner Un reslUrnle JonJe enpece lener ns prneros con
lclos con _slrononi.
los nes Je senn y os Vernos os psU con pp, pero sen
pre VVi con nn. l ne JU UerlJ y connz. Me JejU
nrr nUcn leeVson, escUcnr nUcn nUsc, Usr nUcno e
wnn, eer nUcnos Uros. 1oJo en _rnJes cnlJJes.
Yo lri senpre ns n_os cs, U_r qUe UsU cono cen
lro Je reUnon. Y en Un epoc nsl e_nos Uer_r njo
Je Un n_ por Jos nos, porqUe e eslU psnJo Un n
nonenlo. Se qUe pon_o ns corzon qUe cUez en loJo o qUe
n_o y J_o. Yo soy si. lUro nslnlo, Jecsones rpJs y nU
cn enocon en loJo, loJo e lenpo.
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Ama de casa: Cero
CUnJo Vneron Je Ulisn olrecerne ncer s
recels Je Don lelron eslU se_Ur Je recnzr
propUesl, pero e JUeno Je cn, _rn personje, ne
conVenco qUe er _o espec pr ni, y qUe nJe
ns qUe yo poJri ncero.
l pro_rn eslU JsenJo pr s ns Je cs
y yo no ne prezco Un. llernenle no se Usr e
Vrrops, no se prenJero. lnlonces pense. Cmo
puedo hacer para entrar en los hogares de la gente sin
que las mujeres me sealen por no ser buena ama de
casa?. lelron s_nc nnlec, nUeVos y !Unl
lnnenle Jje. Mi ta!, e es person nJcJ
pr ser !Unl.
l conVoqUe, ceplo y noy n li es nUy lez. No pUeJe
creer qUe os sesenl y pco se lnos y pren
por ce pr cnrr. ,lsl sco Un Uro| l si es
Un creJenc en sero Je n Je cs porqUe cocn
pr njos, nelos y soUrnos. CJ Ji ne conVenzo
ns qUe es person nJcJ pr ncer e pro_rn.
lUncono Je enlrJ en e cn y nce qUe nos Vy
nUy Uen.
Ritmo propio
1rUje nUy poco lenpo en recon Je JepenJenc
JeUJo qUe len_o Un rlno propo _o ceerJo. Yo se
qUe lrUjo Uen Ujo preson. lor ns qUe enlenJ qUe
es nejor o ns sUJUe ncer s coss _rJUnenle,
ni loJo ne se nejor s o n_o n rlno. SenJo si, es
Jlic qUe pUeJ conoJrne s necesJJes Je Un
eslrUclUr JonJe lUer snpenenle Un en_rnje ns.
De loJos noJos, Ujo e cnUo en Jos nnUlos y sn
proUen cUnJo es necesro. EUsco ns espcos
pr Jesconeclrne y enconlrr esos nonenlos Je
nsprcon JonJe nUeVs Jes precen.
Y cUnJo len_o Jis Ures ne Voy Sn lUo o Je n
n_o, JonJe pUeJo lrrne en e son, sr coner
y nUr en porlU_Ues.
ln enero jns lrUjo, len_ o no len_ pl. S ny,
ne Voy Je Vccones y s no ne qUeJo c sn ncer
nJ, Je loJos noJos s_Uen senJo Vccones. lsos
Ures ne precen sUnnenle necesros, UnqUe
sen corlos.
ntre proyectos, libros e instinto de negocio
DespUes Je lrUjr nUcno en reslUrnles,
JespcnnJo o cocnnJo, Un Ji ne Jje. No puedo
seguir haciendo esto slo porque est saliendo lo
peor de m. lUi rrncJo nUy joVen con s
responsUJJes Je nUnJo _slrononco y y senli
nUcno rUln. lnlonces ne Ji cUenl qUe no poJi
qUeJrne soo con e lrUjo en reslUrnles y enpece
proyeclr olrs coss.
loy, con Jslnc y lenpo, ne Joy cUenl qUe slr
Je Un proyeclo olro, senpre VncUJo cocn,
es o qUe ns ne _Usl ncer. A Veces _Un proyeclo
ne necesl liscnenle y olrs Veces no, pero senpre
esloy, oUsesVnenle pensnJo qUe nUeV Je
pUeJo Jesrror.
lor olro Jo, es loJo Un ejercco pr ni no nelerne
en e Jesrroo Je os proyeclos cUnJo soy yo nsn
qUen os rn. Me cUesl Jee_r pero cUnJo o n_o,
pJo qUe no ne nen nenos qUe neceslen _o,
porqUe qUero qUe se conproneln con o qUe ncen
y porqUe, Jens, en esos nonenlos JonJe no ne
nn, eslUJo.
lnVesl_o prolUnJnenle soUre loJo o qUe ne cUs
nleres. Soy lenl, UUsco en lnlernel, nolo relerencs
Je Jslnls coss y cUnJo enpezo enconlrr
pUnlos en conUn, os Jesrroo. Voy os lexlos
UnVerslros, ne poyo en eos pr Jesperlr Jes.
Crcs esls nnis, lenpo y experenc,
pUeJo Jecr qUe enpece enlenJer Je nUneros y Je
nercJo. No ne lreVo Jecr Je ne_ocos porqUe
cnUn ln rpJo qUe es nUy Jlic se_Uros, pero
si se eer JonJe V e consUno. 1en_o Un espece Je
lernonelro nslnlVo Je o qUe se VenJer.
97
Libertad de elegir
Dez nos lrs nUnc nUUese n_nJo eslr c,
ncenJo loJos os proyeclos qUe n_o. 1npoco ne
nUUese n_nJo eslr en leeVson n ser conocJ.
De loJos noJos, senpre sUpe qUe U cocnr. DesJe
ese prner conlclo con cocn Je reslUrnle Je
nn, yo senpre sUpe qUe eso er o qUe ne _UslU.
Y Un noy, senJo yo nn, s_o lenenJo s nsns
_ns Je lrUjr y Je se_Ur proyeclnJo. l ro Je
nJre le conJcon y cnU lU VJ nsl JonJe Vos
qUeres qUe cnUe.
lspero qUe n nj sep o qUe qUere ser eJJ
correcl. S qUere r lcUlJ eslr Uen y s no
qUere r lnUen. lo nporlnle es qUe len_ nlereses
cros y qUe se senl Ure pr lonr s Jecsones
JecUJs. (Ue prenJ o qUe necesle pr ncere
lrenle sslen y qUe UUsqUe senpre lecJJ.
#15
lncluir el diseo en la
imagen de una compaa
tue clave en el mundo las
relaciones publicas
I0I
Laura Muchnik
La pasin por la creacin conjunta
l eeccon Je n oco lene nUcno qUe Ver con s VVencs Je
n nnez. Soy nj Je Jos nleeclUes, Un pp peroJsl y Un
nn socoo_ e nVesl_Jor Je nercJo qUe ne eslnUUn
senpre lrVes Je sUs relos, nUsc y e rle. Me enlUn
coecconr nslorels cono Arcne, SUs, Secrelos Je Corzon
y loJo o qUe precer en os oscos Je reVsls. Y si, eslU
senpre roJeJ Je nslors y relos Je personjes _enes.
lor olro Jo, lUVe Un recon nUy nlens con os neJos. lU
s reJccones Je os Jros l Cpnon y Crin cUnJo n
pp leni qUe lrUjr os nes Je senn y, en ese nUnJo,
n nleres por conUnccon se U ncenJo cJ Vez nyor.
ln Un nonenlo Je n Joescenc lnUen lUVe e npUso Je
JeJcrne nUnJo Je cne. lecUerJo qUe, enlre os I0 y os
I4 nos, n Jeseo er ser Jreclor. Me nUin enpezJo nle
resr os _Uones y ne lri nUcno lolo_rli.
lnJUJUenenle, conVVenc y conVer_enc Je esos nUnJos
y eslinUos rlislcos nUyeron en ns Jecsones lUlUrs y en
o qUe noy ejo ser.
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La osada de los veinte
A os Jecocno nos, nenlrs rrncU crrer
UnVerslr, lUVe n prner experenc Uor
ncenJo Un psnli en Un _enc Je pUUcJJ.
1enpo JespUes, _rcs propUesl Je Un
lrUjo nsolo y rres_Jo pr n corl eJJ, ne
nJepenJce. l Jeslio consslo en or_nzr
nU_Urcon Je Un pnl en MenJoz JonJe nUi,
por ejenpo, qUe conlrlr Vones.
Con nUcn osJi, ceple e proyeclo, or_nce e ne_
eVenlo y no soo so Uen, sno qUe Ue_o sesore
Un enpres Je nJUslr pelroqUinc qUe er soc
en esle proyeclo. l conUnccon corporlV es
relVnenle nUeV en Ar_enln y cUnJo conence,
s poscones snres Jenlro Je s conpnis ern
ejercJs lUnJnenlnenle por Uo_Jos. lUi
pocs nUjeres, _Uns nUy lenloss, y pocs
enpress qUe se JeJcrn consUlori. SUnJo
eslo, cs nn_Un Je ess enpress nUi sJo
lUnJJ por enprenJeJores.
1rUje _Unos neses en recon Je JepenJenc,
prenJi nUcno y rpJnenle ne Ji cUenl qUe o qUe
qUeri er sslr, conslrUr n_en Je persons
qUe cren y lrnslornn or_nzcones. DJo eslo,
enpece Ue_o rnr n prop enpres en lUncon
Je os proyeclos y oporlUnJJes qUe se JUn y os
lrUjos conenzron nUlpcrse.
Cono loJ enprenJeJor, pUnle _enerr ns propos
conlclos y conence ncenJo Vrs lres nsno
lenpo, cono prens y or_nzcon Je eVenlos. lUe_o,
lone conceplo Je Jes_n lnnn_ y o ncorpore
nUnJo Je conUnccon corporlV. lero
lUnJnenlnenle, senpre UUsqUe nnoVr. EUsqUe
y pronoVi sn_UrJJ, o nUeVo, o qUe loJVi nJe
se nnU ncer.
lnnenle, ncUr e Jseno en n_en Je Un
conpni, Je Un proJUclo o Je Un proyeclo, lUe cVe
en e nUnJo Je s recones pUUcs, qUe eslU nUy
ejos Je es Jscpn. lse nnejo e nVoUcrnenlo
Je olrs nerrnenls es o qUe ne pernlo ncer
lrUjos nle_res, con VreJJ Je clVJJes
y Jscpns neJs pr crer repUlcon.
Hi|os: Los motores del cambio
loJri Jecr qUe no len_o inles enlre n VJ person
y proleson. CUnJo Vjo, loJo es nsprcon. CUnJo
esloy con n ln, lnUen. 1en_o Un Urel JonJe
nolo loJo o qUe ne sorprenJe y si VVo.
1en_o lres njos y cJ Uno Je eos es Un nolor
Je cnUo en n VJ. Con e ncnenlo Je ns
peqUen ne Ji cUenl qUe qUeri Jre Un VUeco
lol noJeo Je conpni qUe Veni JesrronJo.
lnlenJi qUe qUeri cceJer Un noJeo Je enpres
con _enle senor, qUe prlcpr Je proyeclo, qUe
lUVer Un conpronso Jslnlo, y n nj s_nco Un
ener_i enorne qUe ne enpUjo ncero. ls coss se
sUceJeron cs nsno lenpo, nco leUec y con
e, e nUeVo proyeclo.
l compromiso, una obsesion
1rUjo cerc Je Joce nors por Ji JesJe nce
Venlcnco nos. le_o s 3 A.M. ocn y ne
Voy s 20n0. lnlenlo psr lenpo con ns njos,
Vjr, eer, Ver rle. ln consecUenc, JUerno nUy
poco. No ne consJero e noJeo se_Ur, pero creo qUe
Jspon_o Je Un _rn conpronso con o qUe n_o, con
pensr y conslrUr r_o pzo, y eso ne _Usl.
Arno proyeclos Jez o cen nos. No penso en rnr
coss qUe Jesprecern UreVenenle. MUcnn.co
lUe pensJo cono noJeo Je ne_oco r_o pzo.
S Uen recen lene nUeVe neses Je lUnconnenlo,
esloy conlenl porqUe e conceplo y se enlenJo y V
pr Jenle.
Me nleres nUcno conpenenlreJJ en esle
noJeo Je conpni. Arne Un _rUpo con _enle qUe
nUnc nUi lrUjJo en conUnccon corporlV
y noy esln _enernJo Un lo nVe Je crelVJJ en
os proyeclos qUe ncenos. EUscr lenlos y experlos,
qUe le Jen Un Vson Jslnl y _enerr proyeclos
nnoVJores, ese er n oUjelVo. Creo qUe o o_re.
103
Buscar, via|ar, mirar el mundo
M prner elp Je lorncon UnVerslr
lUe en cencs Je conUnccon en UEA.
1oJo o Jens Vno JespUes. Mn_enenl,
nreln_, enprenJeJorsno, rle, Jseno. Me lU
conpenenlnJo con os lens qUe senli necesros
pr poJer _erencr. lnnenle, e lrlo conlnUo
con cenles, os Vjes y eclUr, coUorron
lnUen pr qUe ne conVerl en enpresr, nUjer
enprenJeJor y coorJnJor Je lenlos.
los joVenes noy se nUlren Je olrs coss. SU recon
con e lrUjo se n noJcJo prolUnJnenle y, Je
_Un nner, ny coss qUe se _nron y olrs
qUe se perJeron. Y no exsle Un nrcJ cUlUr
Je lrUjo, nerenc qUe en n epoc recUinos Je
nUeslros UUeos y pJres. lero nsno lenpo, os
joVenes lenen Un UerlJ pr ee_r qUe nosolros
no leninos, Jsponen Je coss nUy nleresnles qUe
pUeJen noJcr sUs eslos Je VJ.
Creo, sn JUJs, qUe ny qUe prenJer Je s
cUJJes qUe lren s nUeVs _enercones y ny
qUe lrnsnlres Un poco Je ese conpronso con e
lrUjo, ln necesro pr enlenJer y Vorr Ue_o
s _rlccones. l conpronso, proyeccon,
_enerosJJ, perseVernc, nrJ r_o pzo,
son Vores UUenos Je preserVr.
5umar, cada uno, haciendo lo que me|or sabe
lnprenJer reqUere Je Un cllUJ Veros pr eslr
JspUeslo nUnJrse en lenson Je s Jecsones.
Clro pUnlo nporlnle es Jsponer Je nUnJJ
JecUJ pr prenJer Je os olros. 1nlo en Un
enpres cono en Un proyeclo propo con nrs
Je expnson, ny qUe ser cpz Je escUcnr y Je
nnlener e enlUssno por o qUe ncen os olros, por
perlenecer o _enerr Un eqUpo Je lrUjo.
De c Venle nos ne Veo _enernJo ns
conpnis, yUJnJo _enle lenlos, nVrlenJo
en nrcs nUeVs y JsenJores ener_enles. Me
nleres loJo o VncUJo os nUeVos neJos en e
nUnJo Je enlrelennenlo. AJens, ne _Usl n ro
Je polencJor qUe conpn olros enprenJeJores
en cocrecon Je proyeclos.
lenso qUe conUnccon es Un conponenle esenc
cUnJo Un creJor, JsenJor o rlsl proJUce y eV
Un nnoVcon Jenle. l nUnJo conlenporneo
lene nUcno qUe Ver con conpenenlreJJ, con
sUnr Je cJ Uno o qUe nejor nce.
#16
Me gusta
sorprenderme,
romper esquemas
y paradigmas
I0
Cuillermo Dliveto
Pensar lo complejo y volverlo simple
1en_o Un espirlU cUroso y soy Uslnle nqUelo en lernnos
nleeclUes. Ms pnleos exslences senpre JeVenen en
pre_Unls JonJe ne cUeslono, Je noJo cs nlnl, os porqUe
Je os porqUe. Me _Usl sorprenJerne, UorJr nUeVs Jes y
Jscpns, exporrs, ronper esqUens y prJ_ns. loJri
Jecr qUe soy Un creyenle Je crossoVer, Je lUson. lnlenJo
qUe en nezc Je coss enconlrre senpre ns qUe yenJo por
seprJo y eso es o qUe ne eV nVesl_r. M proleson, en
JenlV, es Un nezc Je nVesl_Jor, pensJor y exposlor.
CUnJo leni Jecses nos, Uno Je ns prneros proyeclos lUe
ser D!. lxpore loJo o qUe poJi cerc Je nUsc y cono crer
cns lrVes Je nsn. lslo, en prncpo, no leni nJ qUe
Ver con o qUe JespUes nce, pero esloy se_Uro qUe en _Un U
_r se nezco.
DesJe cnco ne nlereso eclUr. M pJre es Un _rn eclor, n
nJre lUe neslr, y leni Un li qUe ne re_U Uros pr
loJos ns cUnpenos. Sn JUJs ln ne npUso Usln
le. lei nUcno enccopeJ lo se loJo, Anleojlos y Een.
A_o qUe pr nUcnos resUlU oJoso pr n er lscnnle.
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loy pUeJo Jecr qUe soy psonJo cUnJo ne
loczo en _Un len y ne Jeslio pernnenlenenle
enlenJero ns. Senpre ne enlUssno ronper
con lrse es imposible. S Uen soy nUy correclo en
_Unos speclos Je n VJ, len_o cono Un reUeJi
nnl en ese senlJo.
Curiosidad transversal
S _o ne Jene es qUe soy Un cUroso lrnsVers. No soy
nUy n_o Je os Jo_ns, n Je s coss ri_Js, n Je s
cUJricUs. ln _ener ne _Usl ronper Un poco con loJos
esos lUqUes. 1en_o Un necesJJ conlnU por expnJr
n cUez, ns conocnenlos.
De cnco lU UnJerJo y iJer Je cJ eqUpo en qUe
prlcpU. DespUes Je secUnJro, nenlrs n pJre
lrUjU en nVesl_cones Je nercJo, conence
nVoUcrrne lnUen en ese UnVerso. A prncpo ne
cUeslonU porqUe _enle conprU Un nrc y no
olr. lnnenle, cUnJo n_rese VJ UnVerslr
en os 90, ne neli Je eno en e nreln_ y enpece
nVe_r e nUnJo Je consUno, os proJUclos y s nrcs.
lslUJe en Un coe_o prVJo y e_r UEA lrjo
prejJo Un sslen Jslnlo y lUerle Je enlrenlr.
Creo qUe loJs s experencs qUe VVi en ese perioJo
npron n Vson y sensUJJ coUornJo Je nner
proJUclV en n clU Jesrroo proleson.
Autoridad del desparpa|o
lnpece n crrer proleson en Un enpres
JonJe no nci exclnenle o qUe yo qUeri pero,
lorlUnJnenle, con e lenpo lernne conslrUyenJo
Un re JonJe pUJe expnJrne. lecUi lnl UerlJ qUe
nnenle lernne conJUcenJo enpres Je nner
nle_r. lecUerJo qUe ns prneros cenles lUeron os
sUpernercJsls, con os cUes nce nUcn experenc.
M en senpre lUe pensr o conpejo y VoVero snpe,
o cU npc Un _rn Jeslio Je nss y, en n cso,
Un nonenlo Je encerro y lrUjo sJo. Neceslo n
nonenlo Je proceso y eVUcon solr pr JespUes
conprlro con e reslo, presenlro.
ln epoc en qUe ne lorne, s Jscpns cono
pscoo_i, socoo_i o ne_ocos lenin en_Ujes soo
pr experlos. Conlr eso ne reUee, y eVe e nUnJo
Je ncroecononi, e consUno y s VrUes
colJns os neJos. A prncpo, cUnJo ne Vein,
nUcnos ne lJUn Je neJlco, _nl y sUperc.
l reJJ es qUe no ne nporlU. Yo qUeri ronper
os Jo_ns, senli qUe leni UlorJJ Je Jesprpjo
y nsl escrUi Un Uro lUer Je o eslnJr, con
crclUrs, lolos y olr lorn Je conlr s coss.
l neo entre dos mundos
Creo qUe, en _Un U_r, n experenc Je D! se
crUzo con Je speer, loJo eso se nezco y _enero
Un eslo. CUnJo psU nUsc leni qUe eslr
lenlo sensUJJ y nUnor Je s persons. lr
nprescnJUe nrr loJo e lenpo _enle y Ver qUe
leeJUc _enerU. ln n ro Je speer ocUrre _o
snr. 1rlo Je nnlener Un lorn JeseslrUclUrJ
Je presenlr s coss, y Voy eslrUclUrnJo neJJ
qUe oUserVo reccon Je _enle. lo nporlnle es
nnlener lencon y lenson loJo e lenpo.
AJnlo nUeVnenle qUe soy cUroso y, Jens,
sensUe. l cUrosJJ reqUere senpre Je
sensUJJ porqUe lrVes Je os senlJos Uno
re_slr. Soy nUy oUserVJor, n lrUjo es enlenJer
qUe sUceJe. DJo eslo, cUnJo ne Voy Je Vje
re_slro loJo, y se Un pUUcJJ, Un proJUclo, Un
cllUJ. S ne sorprenJe o ne n lencon, o
re_slro y o proceso.
ln e nUnJo Je noy es precso eslr lenlo y JspUeslo
oUserVr. ly qUe eslr preprJo pr sorpres.
ln cUqUer nonenlo pUeJe psr _o lUer Je np
qUe Uno eV, qUe cnU Je pronlo s crcUnslncs
y reqUere Un poJer Je _ro y enlenJnenlo.
loy exsle Un _rn cercni enlre e Jeseo y
concrecon Je nsno. ln n epoc eVU lenpo
y norro poJer conprr _o y leninos, por lnlo, Un
cpcJJ nyor Je esper. Anor, _enercon J_l
Jspone Je cs loJo en lorn nneJl y _rls.
lo UUeno Je n _enercon es qUe o_rnos VoVernos
niUrJos. loJenos nVe_r e nUeVo nUnJo J_l
109
pero no JescUJnos nUeslro nUnJo no_co. Nos
s_Ue qUeJnJo cro qUe pr JecoJcr Un Ulor no
cnz con eer cUlro o cnco ines en WpeJ,
pr eso ny qUe se_Ur eyenJo Uros.
tectos colaterales
ls nUy conpejo en clUJJ poJer procesr
cnlJJ Je eslinUos qUe recUnos. S Uen s
_enercones ns joVenes lenen nUJJ Je poJer
rlcUr lrnsVersJJ y e sUpreslinUo con
prolUnJJJ, es necesro relorzr eslos procesos
y ejerccos enrqUeceJores pr eVlr eleclos
coleres, eslo es, qUe concrecon Je os Jeseos
lernne _enernJo Vcios loles.
lor olro Jo, no JeUenos cer en conocJ lrse lo
pasado, pisado, porqUe senpre ny coss nleresnles
Je psJo pr rencorporr presenle. De necno,
noy exsle Un reVorzcon Je cerlos conceplos
cono ln, e conpronso, e lrUjo y Voccon,
qUe ejenpcn lenle y rc cllUJ Je npr
nrJ y Je ser exUes.
Creo qUe no jU_rse por nJ es lc pero no JeVUeVe
nUcno, por eso ny qUe ejerclr cUrosJJ y e
conpronso, exporr en prolUnJJJ e nVesl_r.
Mente amplia, suelas gastadas
ly qUe Jesrror Un noJeo Je pensnenlo
sslenco e nle_r pr poJer conslrUr Un nrco
leorco y prclco nsno lenpo. ln olrs pUrs,
ny qUe npUsr nenles qUe o_ren operr cono Un
reJ, qUe pUeJn srse Je propo crcUlo pr npr
e especlro, pr re_slrr s Jlerenles reJJes
y sensUJJes, y Jesrror conceplUzcones
Jenlro Je Un pno snUoco enrqUecJo.
Creo qUe es proJUclVo, pr poJer responJer s
necesJJes Je esl er, VncUr cpcJJ Je
prolUnJzr y Je conceplUzr Je nUnJo no_co
con s nUeVs cpcJJes Je nneJlez y snpez
Je nUnJo J_l. l nezc polenle y necesr Je
noy conlene nenles I00 expnJJs, ll Je neJo
s nUeVs Jscpns y nUcns sUes _slJs
re_slrnJo ce.
#17
Mi estilo tiene que ver
mas con torcer el destino
pacientemente hacia
donde a m me interesa
II
Tomas Powell
Amor por el hbitat
M pJre senpre se JeJco cnpo. ls Un person nUy JJc
lc y, UnqUe sU proleson Je nUUer sJo Jocenc, se nzo
cr_o Je enpres lnr JesJe nUy joVen. M nJre nUro
cUnJo yo er nUy cnco y enlonces nos Vnnos VVr EUe
nos Ares. 1eni cnco nos y nUnc nUi Jo preescor nsl
qUe conence sslr Un jrJin Je nlnles nUy Vn_UrJsl
pr epoc, qUe er Je Uns lis nis. l jrJin er nUy cre
lVo y i sslin njos Je JsenJores, Je rlsls y Je os ns
pro_ressls Je EUenos Ares Je epoc. ln ese U_r, Jens,
lrUjU n lUlUr nJre JoplV.
Uno Je ns nxnos jUe_os JUrnle n nlnc conssli en
rnr css. Cono psUnos nUcno lenpo en e cnpo, yo
rnU css en os rUoes, en os rroyos, en JonJe poJi. Y
Ue_o, con ns prnos y nernnos, jU_Unos _Uerr y l
cUnos s css Je Unos y olros nsl JeslrUrs.
Anles Je lernnr e coe_o, ne nce Un lesl Voccon qUe ne
orenlo rqUleclUr, s Ues rles, e peroJsno, Jo
cenc y nVesl_con, en ese orJen.
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lecUerJo qUe, en ese nonenlo, e resUlJo lUe _rcoso
y perlUrUJor pero, Je _Un nner lolnenle
npreVsl, loJs esls prolesones esln noy conjU_Js
en n lrUjo en Erzon. Un reVsl ececlc, sn Un
Jreccon Jo_nlc preJelernnJ, qUe expor e
nUnJo conlenporneo y propone olrs nrJs soUre os
noJos Je nUlr, con Un eslo proVoclVo y Un senlJo
Je nUnor sUl, cs nperceplUe.
La tascinacion del papel
lslUJe rqUleclUr y cUnJo lernne lcUlJ
ne qUeJe cono prolesor en Jslnls cleJrs Je
proyeclo UrUno, Jseno rqUleclonco e nVesl_con
proyeclU. AJens, lrUje _Unos nos en Vros
eslUJos _rnJes. lor ess reJes Je conlclos qUe Uno
nce en lcUlJ, recUi nlorncon Je qUe eslUn
UUscnJo _enle pr lrUjr en SUnn-, eJlor
Je rqUleclUr lnonercn por exceenc.
Yo senpre ne nUi n_nJo qUe, cUnJo lernnr
Je eslUJr, nri css o eJcos y, UnqUe leni
_Un ncncon nc leori y nVesl_con en
n lrUjo en lcUlJ, e nUnJo Je ppe er nUeVo
pr ni. De loJos noJos, corrin os prneros nos
JespUes Je _rn crss Je nes Je 200I y, en ese
nonenlo, recUr Un olerl Je lrUjo jo, con sUeJo
en Unco y oUr soc, preci Un olerl rresslUe.
1rUje lres nos en SUnn- y VerJJ es qUe e
nUnJo eJlor ne preco lscnnle.
Mas que diseo: lo peda el publico
Con e lenpo y experenc, jUnlo con os nUneros
Je SUnn-, enpece ncer Uros especes soUre
Jslnlos lens. lnlenJi qUe e ppe er o nio y qUe
Jens, eslU crecenJo nUcno jUnlo reVsl,
qUe se JesrroU _rnJes psos por e Uoon Je
consUno, Je conslrUccon y nVerson. lor olro
Jo, con reclVcon Je econoni y sUsllUcon
Je nporlcones, cs nJe poJi eslr sUscrplo s
cosloss reVsls nlerncones, o cU lorleci
reVsl ncon.
De loJos noJos, nUi Un necesJJ qUe e nercJo
oc no lernnU Je slslcer. lr nolUe
JennJ por consUnr o conlenporneo y s
reVsls ncones no slslcin por conpelo esl
nseJJ. Nos JUnos cUenl Je esle sUceso porqUe
_Unos nUneros Je reVsl SUnn- se VenJin
nUcno ns qUe olros. Soo por Jr Un ejenpo, os
nUneros especes soUre css, y olros qUe por _Un
nolVo enpezUn serVr proJUclors y _encs
Je pUUcJJ cono _Ui Je occones o qUe lenin
conlenJos ns cercnos rle o Jseno, reslUn
en s Venls.
De exporcon Je esle nUeVo nercJo polenc
y Je eslUJo Je s posUes cUss Je lenoneno,
con os JUenos Je SUnn- sUr_o Je Je ncer
Un nUeV reVsl. SUnn- leni loJs s norns
y cUJJos Je _reno y proleson, enlonces o
ns nlUr o prner Je, er ncer Un nUeV
Verson Je reVsl, pr loJo pUUco, con Un poco Je
rqUleclUr y nUcno ns Jseno Je nlerores y Je
oUjelos. De loJos noJos, n precer, es Je er Un
error. lorqUe por ns qUe pUJer ncerse nejor, ese
lpo Je reVsls y exsli. ln cnUo, o qUe yo pensU
es qUe JeUinos ncer Un reVsl ns conpej.
lnlocJ en e nUll conlenporneo Je Un nner
ns UrclV, qUe ncUyese noJ y rle, Jens Je
Jseno y rqUleclUr.
lncomodar, un estilo
(Ueri qUe pUUcJJ Je reVsl eslUVer
JelernnJ por e lr_el Je sUs eclores UslrJos,
soslcJos, renJos y VjJos, y no por Un lenlc
j, cono sUee sUceJer con s reVsls Je Jecorcon.
1eni cro qUe JeUi ser Un reVsl nUy VsU.
M noJeo Je eJcon lolo_rc er e Je s reVsls
porno_rcs. Yo qUeri qUe, cono en lyUoy, e
conlenJo prncp Je n reVsl lUer n_en. (Ue
lUer en si nsn Un relo y no Uslrcon Je Un
lexlo cono en s reVsls lrJcones. Me preci
nporlnle, Jens, qUe eJcon pUJer ser nenos
Jrecl, ns nU_U, JonJe lUer ns Jlic sUer
s o qUe se eslU noslrnJo ern relrlos Je coss
exlrorJnrs o relrlos exlrorJnros Je coss
cUesqUer. Me nleresU ese pUnlo Je lenson Un
115
poco nconoJo, qUe le oU_ nrr Je VUel, qUe le
npJe Jr e nUnJo por senlJo.
l eslrle_ lUe UUen, porqUe se nVenlo Un reVsl
qUe lUVo rpJnenle Un pUUco e y ense_UJ
ennos e nUeco. S Uen exslin olrs reVsls con
lenlcs precJs, no nUi, n ny Je necno loJVi,
olr con polenc VsU Je Erzon. lor eso, Jens,
es Un oUjelo qUe Ve pen precr y coecconr.
Que el tuturo me provoque
No soy Un person qUel y loJo e lenpo esloy
pensnJo en nUeVos Jeslios pr Erzon. Vslo
nUseos e nneJlnenle ne sUr_en s _ns Je
rnr Uros respeclo. Veo reVsls y ense_UJ
penso cono lrnslornrs. Asi lUncono y si
lUncone senpre.
De cUerJo con nUneroo_i, se ne cerc Un no
Je reexon, Je nrr pr Jenlro, Je esperr qUe _o
e_Ue y ne proVoqUe. 1 Vez len_ qUe ocUrrr cono
con Erzon qUe, lrenle propUesl Je ncer _o ns
senco, nco reexVnenle cono Un reVsl nUeV
y proVocJor.
lo nporlnle nnenle es qUe nenos o qUe
ncenos, y qUe o expresenos, Un cUnJo pensnos
qUe e_nos JonJe eslnos sn nUernoso propUeslo
conscenlenenle. Creo qUe n eslo lene qUe Ver ns
con lorcer e Jeslno pcenlenenle nc JonJe ni
ne nleres, qUe pler e lUero. lorqUe, lrJe o
lenprno, s coss enpezn sUceJer. Cono Jri Sn
Mrlin. Sers lo que debas ser o no sers nada...
#18
Hay que transitar
la calle y no perder
la capacidad
de asombro
II9
Alicia Von der Wettern
Pasin por hacer
ls recones pUUcs son cnUnles y ny qUe lener UUen
cnlUr pr Jr con es. loJes psr Je JlUnJr s UonJ
Jes Je lVC lrVes Je conUnccon, crer Un cnpn
pr crneos Je Arcor en Un nor. C Je Jsenr Un neno
r y Unce, lener qUe Jesrror Un cnpn Je ll pr e
nznenlo Je Un proJUclo. DJ Verl_nosJJ Je esl pro
leson es qUe ne propUse, JesJe qUe lUnJe enpres, crer Un
eqUpo Je lrUjo JonJe se Vore s persons y se s yUJe
pr scr o nejor Je es.
1rlr Je _enerr VincUos poslVos con loJos os pUUcos qUe
nlerclUnos y soslener esos VincUos en e lenpo es e oUje
lVo prnorJ Je lersony JesJe nce y Venlcnco nos.
AclUnenle, nlJ Je nUeslros cenles eVn ns Je qUn
ce nos con nosolros. Nos Jplnos loJs s slUcones Je
pis, loJs s slUcones Je s enpress, loJs s persons
qUe Vn psnJo por lersony y loJos os cenles. SUenos
qUe pr pernnecer en e nercJo ny qUe lener cnlUr, s
Uer UUcrse y sUperr s expecllVs Je cJ nonenlo.
120
C
O
M
U
N
!
D
A
D

D

N
D

N
C
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A
s

z
o

I
3

A
|
|
C
|
A

V
O
M

M
Mi ADN es rebelde
CUnJo lernne e coe_o no sUi qUe U ncer Je n
VJ. lor Un nonenlo pense en ser zll, Ue_o neslr
jrJner. lnnenle posle lrJUclorJo Je enn,
pero reproUe e n_reso. 1ernne eslUJnJo secrelrJo
lrn_Ue JonJe, _rcs n prolesor Je lqU_rli,
conoci s recones pUUcs. l ne conlU soUre s
nlers qUe eslUJU en Jcn crrer y ne conVenco
Je se_Ur o nsno. loy Joy _rcs eslo porqUe
nslnlnenenle crelVJJ se Jesperlo en ni.
Me lU nolr lcUlJ e nce Un UUen crrer. lr
UUen Unn pero nUy reUeJe. 1oJVi, esl eJJ, n
ADN es reUeJe, y eso es UUeno porqUe ne nnlene con
_ns Je ncer senpre ns coss. CUnJo lernne
lcUlJ, ne recUi con Jpon Je nonor y JespUes Jje.
Qu hago con esto?.
l otro lado del mostrador
ln e 3, jUnlo CUre Cr y Mrceo lon_oUrJ,
enpece lrUjr en AperlUr, Un proyeclo Je reVsl
poilc qUe represenlU Jeoo_i Je cenlro Jerecn.
CUnJo Uno e_ lcUlJ lene _ns Je eVrse
e nUnJo por Jenle y _enerr cnUos en soceJJ.
Nosolros Veinos reVsl cono Un nerrnenl pr
Jesrror esle lpo Je clVJJes.
l VerJJ es qUe cUnJo conence en reVsl serVi
cle, enlre_U soUres, npU y or_nzU enlreVsls,
pero nnenle ne Jejron escrUr. 1UVe Un jele qUe er
secrelro Je reJccon y ne enseno nUcnisno. Ms
Jenle lU proJUclor Je rJo Je lon_oUrJ, lrUje
con lernnJo Mrin en sU _enc Je pUUcJJ y en
lJo e MUnJo.

De poco enpece nelerne en os neJos Je
conUnccon, pero no cono reconsl pUUc, sno
cono peroJsl. AJqUri loJo e conocnenlo qUe ne
preco nleresnle nsl qUe ne UUrri Je escrUr nols
pr lerceros. 1nUen prenJi o qUe ern renenle
s enpress. ln AperlUr, qUe se conVrlo en Un _rn
reVsl Je ne_ocos, ncnos nVesl_cones nUy UUens
qUe ne yUJron enlenJer qUe ern s conpnis
y cono responJin.
ln Un nonenlo Jje. Basta, estoy aburrida. No Jeje
e peroJsno porqUe neceslU Jnero, pero escrUi
en Un noj loJo o qUe sUi ncer, o qUe crei qUe
e poJi Jr Un enpres y ne lU Ver CUerno
Slney, en ese nonenlo Jreclor Je ClUn y qUen
yo nUi conocJo por AperlUr.
Slney ne Jjo. Yo necesito que me produzcas un
informe para mandar a Estados Unidos acerca de las
repercusiones que tienen todos los temas de deuda
externa en los medios, y si se _enero lersony. ln
I93, ncenJo Un lrUjo personzJo pr ClUn,
sn nUer eslJo en conlclo nUnc con _encs Je
recones pUUcs y soo UsnJone en experenc
qUe nUi lenJo en esos cnco nos Je Uor
peroJislc, ne lre pel y e Ji lorn n Je.
Mi empresa, mi hi|a
Conence e proyeclo con Un n_ pero lenpo
e se cso, lUVo njos, y se e conpco se_Ur con e
enprenJnenlo. lnlonces conlnUe lrUjnJo so
y, Je pronlo, ne no !or_e JeCro, Je Sores Ccne 8
nnernnn, pr qUe ncer Un cnpn Je prens.
Ms lrJe ne conlclo leJerco ErJo, qUe leni
Un consUlor Je recones pUUcs y, Je poco, ne
lU ncenJo conocer en e nercJo por ni nsn.
Conlrle _enle. lrnero Uno, JespUes cnco, Ue_o Jez
y enpece nUJr ocn se_Un iUnos crecenJo.
ln Un nonenlo enpeznos prlcpr en clcones
y lrUjnJo en cnpns pUnlUes. Unos nos
JespUes y conpelinos en clcones conlr s
consUlors ns _rnJes, ncones e nlerncones.
NUnc ne JeJqUe UUscr cenles, lUncono senpre
Je Uoc en Uoc. Con ln soo cUlro nos Je exslenc,
lersony e_o _nr e preno cono Mejor A_enc
Je lecones lUUcs y, JesJe ese nonenlo, eslnos
enlre s lres nejores nce y ns Je Venle nos.
Cono no leni njos, enpres se VoVo n JeVocon.
lero e_o Un Ji en e qUe ne Ji cUenl qUe so no
poJi se_Ur y e propUse Un n_, lUr lerno,
ser n soc. l er Jreclor Je recones pUUcs
121
Je lole lnlerconlnenl. Aceplo n propUesl y lrjo
e nole cono cenle. Nosolros y leninos Arcor,
lEM y Vrs cUenls ns y se_Unos crecenJo jUnls.
lnnenle, lonnos Un psnle qUe, con e lenpo
y sU nenle Urnle, se conVrlo en soco.
Vnculos duraderos
loy sonos lres socos JUenos Je consUlor
y conlnos con Un _rn pnle en lernnos Je
enpeJos, lclUrcon y cenles. 1enenos Un crler
j enlre 40 y 4 enpress Je prner nVe, pr s
cUes ncenos loJo lpo Je conUnccones. l 90
Je nUeslros cenles son nrcs nlerncones pero,
pesr Je qUe lren eslrle_s _oUes, nosolros
senpre lernnnos JernJo sUs cnpns Je ll
en Ar_enln y re_on JeUJo nUeslro crcler
nnoVJor y Je l perlornnce.
DesJe qUe nos enconlrnos con e cenle, lonnos
e conpronso Je cUnpr con sU oUjelVo y e lrenos
propUesls qUe e srVn ne_oco, ns Je s
ccones Je prens. lslo nos pernle, Jens,
prenJer nUcno Je ne_ocos jUnlo eos, o qUe sUn
lnlo pr nUeslr prop enpres cono pr olros
cenles Je Jlerenles rUUros.
ln lersony eslnos loJo e lenpo nznJo
cono porlr Vor nUeslros cenles y cono o_rr
qUe o qUe crenos pr eos se lrnsnsUe os
neJos se_Un sUs props necesJJes. los neJos
reconocen nUeslro nleres en eVres conlenJos qUe
es sUnen Vor sUs nlorncones, y eslo nce qUe
eos lnUen se senln nUy cUJJos. lorqUe Je
nsn nner qUe conslrUnos recones lUerles
y JUrJers con os cenles, nos preocUpnos por
lorlecer recon con loJos os pUUcos con os qUe
nlerclUnos r_o pzo.
celentes negocios en lo que nos gusta
CUnJo lUVe n nj ne relre por n Je lrenle Je
conpni y conence JeJcrne Un poco ns
or_nzcon nlern Je nsn. ln olrs pUrs,
enpece psnr o qUe er osoco en lernnos
Je recUrsos nUnnos. lUe_o n nj enpezo lener
sU VJ prop y VoVi rUeJo, pero relonr ne Ji
cUenl qUe y no ne JVerli o qUe nci.
(Ueri Jesrror olro lpo Je conUnccon,
ns UsJ en e rle, en cUlUr. lsl cse Je
conUnccones qUe soceJJ necesl pr poJer
lrnslr slUcones conpcJs. SUi qUe qUeri
eVr crelVJJ Un soceJJ qUe eslU pncnJ
por nUcn crss y ne preco, Jens, Un exceenle
lorn Je conUnccon pr s enpress.
lnznos enlonces e Are Je Ceslon CUlUr
y Soc JonJe Jesrronos proyeclos propos.
lnlre eos, ncnos Un nUeslr Je Mo locell y Jos
Je Cros lez Vro en e MUseo Je Arle 1_re, con
leres Je rle pr nnos y VJeos eJUclVos. Con
_rn exlo eVnos nUeslr Je lV leron NUeV
Yor y Sn lUo. lcnos eVenlos Je rle Ueneco
cono lUerls Arle y lopenn_. 1rUjnos en
exposcon Je Yo, SnJro, Jesrronos cnpn
Yo lespelo pr CNC lU_Uy sn lronlers, y loJos
os Jis sUnnos nUeVos Jeslios.
lslnos nUy enlUssnJos con e Are Je Ceslon
CUlUr porqUe nos pernle ncer exceenles ne_ocos
en o qUe nos _Usl.
Apostar a la perseverancia y al estuerzo permanente
Creo qUe Ar_enln J nUcns posUJJes, o qUe
resUl Jlic es poJer sosleners.
lo prnero qUe sU_ero, pr eVr Jenle o qUe
Uno qUere, es poslr perseVernc y eslUerzo
pernnenle. ly nonenlos pr cJ cos, por eso
creo en nsslenc y en UUsqUeJ.
NJ es nposUe s Uno lene Je correcl, pero ny
qUe UUscr lorn Je concrelr. No nos oVJenos
Je ser cUrosos, lrnslr ce, nrr VJrers y no
perJer cpcJJ Je sonUro.
I22
Premio stilo Protesional
Comunidad de Tendencias DC
Ao 20I3 | V dicion del Premio stilo Protesional
Veronc Ae, !Un EeJe, Mrn Eelrne, A_Uslin Eenlo, lnes
Eerlon, leJerco Eonon, CUerno Csroll, Veronc Cnej,
CUJo Drescner, lenlo CoVnnon, Mrceo CoJUer_, De_o
CoonUe, llrco !UlrJ, Cynln Kern, CUslVo Konszczer,
Cernn Mrlle_U, SeUsln Crle_, Cros lerez, Cros
lollenUer_, K 1re, !essc 1rosnn.
Ao 20I2 | lV dicion del Premio stilo Protesional
lU_eno A_Urre, Are Arrel, lcnon EJnU, lVn_en Eonpro,
lernn EolUo, !Un !ose Cnpne, lcy CoUrlos, Cscr
lernnJez, !Ver lUr_n_, !Ver lcowcz, NrJ lepes, CUJo
Mrn_on, lUr MUcnn, CUerno CVelo, CUJo 1occnr.
Ao 20II | lll dicion del Premio stilo Protesional
Doores AVenJno, !Un Aznrez, MrU Eoln, CUre
Erener, lsleUn Erennn, !ose ErJ_e, AlreJo Clln, Mri
CnernjoVsy, lepe CUrn Cnpoy, AejnJro Cey, Mrn
Corles, ErUr Dez, leclor DUr_Ull, lJUrJo lUnrnnn, Cros
CronJ, lUo lorenzo, CUy NeVo, 1onny lerUer_er, 1ons
lowe, Vness l_one, Wler Slener, ArlUro Je 1eznos lnlo,
lernnJo 1rocc, Ac Von Jer Wellern.
I2
Ao 20I0 | ll dicion del Premio stilo Protesional
lernn EerJcneVsy, De_o En, CUslVo Donin_Uez, Conzo
lr_s, lUo Konpe, !Un llle, MnUe MenJnn, CUo
Nzr, A_Usln lcsso, SeUsln lios lernnJez, CUslVo
Slecner, SeUsln 1_e, CUJo VrrUe.
Ao 2009 | l dicion del Premio stilo Protesional
Dne EUrnn, AnJy CnernVsy, lelc CnUrU, De_o
DenUer_er, AlreJ len_er, M lreJenUcn, Mrceo CorJn,
Mrceo Ss Mrlinez, lcy Srny, lco SVo, AJrn ScUrc.
Comunidad de Tendencias DC
Dreccon. Mrlin Enco
CoorJncon. lsUel 1JJe
www.perno.eJU.Jyc.lenJencsDC